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初三物理教學(xué)計劃安排篇一

教師分別用新,、舊電池給同一個小燈泡供電觀察燈泡的亮暗程度，讓學(xué)生觀察并回答所看到的現(xiàn)象,。

教師追問：新舊電池為什么會造成同一燈泡亮暗程度的不同?今天的學(xué)習(xí)會給我們新的啟示,。板書課題：四、電壓和電壓表的使用(1)

1.建立電壓的概念：

(1)實(shí)驗(yàn)引入：把一節(jié)干電池,、小燈泡,、開關(guān)，按電路圖用導(dǎo)線將電路連接起來,。

閉合電路中的開關(guān),，燈泡亮了;取下電池，閉合開關(guān),，燈泡不亮,。

在這種情況下，為什么電路中不能形成電流,，電源的作用是什么?

(2)介紹水流形成的原因,，類比出電流形成的原因

①(教師操作，學(xué)生觀察并回答)將裝有水的u型管連通器的底部用止水鉗夾住,，兩管內(nèi)水面相平,。打開止水鉗，兩管內(nèi)水會不會發(fā)生流動?

②再向u型管內(nèi)加水，使左管水面高出右管水面,，打開止水鉗,，將會看到水從左管流向右管。在什么時候會看到水流?當(dāng)兩管液面不平是會看到水流,。

③(教師解釋)水位差形成水的壓強(qiáng)差(又叫水壓),，水壓是使水定向流動形成水流的原因。

追問：你看到的水流時間長嗎?怎樣才能出現(xiàn)長時間的水流?(學(xué)生討論)

要始終保持兩管的水位差,。

④教師結(jié)合課本插圖進(jìn)行解釋：我們可以用一臺抽水機(jī)不斷地把水從乙處抽到甲處(課本圖13-26),，使甲處的水總比乙處的水位高，由于水管兩端總保持一定的水壓,，于是水管內(nèi)就有持續(xù)水流,。

⑤教師引導(dǎo)學(xué)生將水路與電路進(jìn)行比較：

兩個水槽----電源的正、負(fù)極;

兩個水槽水位有高低----電源兩極電位有高低;

水位差形成水壓----電位差形成電壓;

水壓形成水流----電壓形成電流;

抽水機(jī)產(chǎn)生,、維持水壓----電源提供,、維持電壓。

(3)歸納：電壓是形成電流的原因;電源是提供電壓的裝置,。

(4)學(xué)生自習(xí)課本,，了解以下內(nèi)容：

①電壓的符號用u表示。②電壓的單位是：伏特簡稱伏(v),。③常用單位千伏(kv),，毫伏(mv)，微伏(μv),。④請同學(xué)們看課本上的幾種電壓值,，要求記住的電壓值：1節(jié)干電池電壓為1.5v，一個蓄電池電壓為2v,，照明電路電壓為220v,，對人體安全的電壓不超過36v。

3.介紹電壓表的使用：

(1)學(xué)生分組活動,、觀察,、思考、討論：

電壓表的作用?表盤上標(biāo)有字母v的含義?引導(dǎo)學(xué)生觀察演示電壓表：

當(dāng)使用“-”和“3”接線柱時,，從表盤的下排刻線讀數(shù),，量程是多大?最小刻度值是多少?

當(dāng)使用“-”和“15”接線柱時，從表盤的上排刻度讀數(shù),，量程是多大?最小刻度值是多少?

(2)利用投影進(jìn)行電壓表的讀數(shù)練習(xí),。

(3)學(xué)生閱讀課本電壓表的使用方法：

①較零;②并聯(lián);③使被測電壓不超出電壓表量程;在已知電路中電壓大小時，直接選擇合適的量程;若不能判斷,，則先試用大量程,，然后進(jìn)行選擇,。

(4)討論：電流表和電壓表的使用異同點(diǎn)?

(5)教師演示電壓表的使用。

初三物理教學(xué)計劃安排篇二

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的,，在使用這套教材時,，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)"一切為了學(xué)生的發(fā)展",，要樹立"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗(yàn),，加強(qiáng)與學(xué)生生活,，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué),，不要注重科學(xué)探究,，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2,、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ醪降姆治?、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育,。

物理是八年級新開學(xué)科,，多數(shù)同學(xué)感到新奇，具有較高的學(xué)習(xí)積極性,。但也有不利的一面,，有些同學(xué)聽說物理難學(xué)，使他們的學(xué)習(xí)積極性大減,。這就需要教師在思想上作進(jìn)一步糾正,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力,。

本學(xué)期教材共六章分別是：

十三、內(nèi)能,，

十四,、內(nèi)能的利用，

十五,、電流和電路,，

十六、電壓和電阻,，

十七,、歐姆定律，

十八,、電功率,。

具體章節(jié)又可分為：觀察、實(shí)驗(yàn)探究,、討論交流,、動手做、活動,、我的設(shè)計,、家庭實(shí)驗(yàn)室、走向社會,、物理在線幾大個板塊,。這樣編排更有利于教育教學(xué)開展，更有利于學(xué)生的認(rèn)識和學(xué)好物理知識,。教材在內(nèi)容選配上,，注重從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動手,、動腦的實(shí)際活動,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來,，在掌握基礎(chǔ)知識和技能的同時,，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學(xué)的了解和認(rèn)識,。

1,、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)：在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成,。

2,、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道,，在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識,，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

5,、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

6,、積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動,。

初三物理教學(xué)計劃安排篇三

一.重視基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)教學(xué):

基礎(chǔ)知識是做好習(xí)題的基礎(chǔ),很多學(xué)生往往由于基礎(chǔ)不扎實(shí)導(dǎo)致出現(xiàn)不應(yīng)有的錯誤,因此,在復(fù)習(xí)教學(xué)中要著重訓(xùn)練學(xué)生熟練掌握基本知識,形成基本技能.

二.進(jìn)行拓展性練習(xí),訓(xùn)練思維的靈活性:

在掌握基礎(chǔ)知識后,學(xué)生對于解題的思路常常表現(xiàn)為固定模式，缺乏獨(dú)立的思考,所以,在教學(xué)中應(yīng)著重于解題靈活性的訓(xùn)練,對同一題目提倡學(xué)生多種方法解答,不要滿足于做出就行.對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,鼓勵其多做有難度.靈活的題型,，達(dá)到舉一反三的效果,。

三.訓(xùn)練學(xué)生良好的解題習(xí)慣

大多物理生只是滿足于做會題，結(jié)果出現(xiàn)會做的題失誤,。因此,，在訓(xùn)練復(fù)習(xí)中主要培養(yǎng)學(xué)生的以下學(xué)習(xí)習(xí)慣：①認(rèn)識審題，真正理解題意,，看準(zhǔn)要求,。②計算能力：對于數(shù)字運(yùn)算，要反復(fù)仔細(xì)地檢查,，確保無誤,。③書寫認(rèn)真：有學(xué)生字跡潦草，上一步驟的計算自己都分不清,，導(dǎo)致下步做錯,，因此要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)書寫認(rèn)真的重要性,，并及時督促。 四,、 工作措施：

1,、 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了,，實(shí)踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、 注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報告,，寫好實(shí)驗(yàn)體會,。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料,，做好有關(guān)的物理制作,。

3、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

5,、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣,。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。

五,、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題：

(一)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于主動積極狀態(tài),，經(jīng)過認(rèn)真的觀察,、實(shí)踐、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力,。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

(二)加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實(shí)驗(yàn),，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此,，教學(xué)中要大力加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

(三)重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和年級組工作計劃為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和愛好，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心,，培養(yǎng)他們邏輯思維能力,、運(yùn)算能力。

二,、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任九年級三個班級的物理教學(xué)工作,，通過上期期末成績和上課情況來看，每班學(xué)生成績參差不齊,，尖子生少,，學(xué)困生較多，上課時,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，不夠靈活，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力,。另外大部分同學(xué)初二物理知識掌握的不好，九年級要來一個總復(fù)習(xí),，內(nèi)容繁多,，時間有很緊，對他們來說有一定的難度,。迫在眉睫的任務(wù)是：第一次月考時間太緊，課程量又太多,，在趕進(jìn)程的同時,，一定要兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，處理好開始就是成功的一半!

三,、教材分析

現(xiàn)行物理教材有以下特點(diǎn)：

1,、教材難度明顯降低

教材對有些知識的處埋，只要求“知其然”,，不需非要“知其所以然”;計算題明顯減少,，難度也有所降低;使教材更加貼近素質(zhì)教育的需要，知識體系趨于完整,。學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了,，知識面卻有所拓寬。

2、加強(qiáng)了物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)作用?，F(xiàn)行大綱要求初中物理教學(xué)要以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，教材中的各類實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)性習(xí)題明顯增多,，感性認(rèn)識的積累有助于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng),，有助于學(xué)生養(yǎng)成尊重事實(shí)、勤于動手和按科學(xué)辦事的良好習(xí)慣,。

四,、詳細(xì)措施

1、堅持提前一周備課,，備寫切實(shí)可行的教案,。

2、堅持同科備課,，加強(qiáng)各教師間的聯(lián)系,，互相取長補(bǔ)短。

3,、加強(qiáng)教法研究和發(fā)揮,，提供效率，深挖潛力,。

4,、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深，由易到難,，循序漸進(jìn),，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展,，

不斷重復(fù)記憶,，加深印象。

5,、強(qiáng)化月考,，關(guān)注教學(xué)成果。

6,、加強(qiáng)試題收集與研究,，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。

五,、學(xué)期工作目標(biāo)

通過本期教學(xué),使學(xué)生形成一定的物理素質(zhì),能自覺運(yùn)用物理知識解決生活中的物理問題,形成扎實(shí)的物理基本功,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ).培養(yǎng)一批物理尖子,能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法.不及格人數(shù)較少.形成良好學(xué)風(fēng).形成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣.形成融洽的師生關(guān)系.使學(xué)生在德,智,體各方面全面發(fā)展.

六. 今后努力方向

面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求.不僅要有精湛的專業(yè)水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革.為不被時代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上,要利用業(yè)余的時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念.嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,融合到備課和講課上來.把學(xué)習(xí)使終放在第一位,只有不斷的學(xué)習(xí),才能充實(shí)自己,才會有不斷的創(chuàng)新,才會不斷的發(fā)展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應(yīng)時代發(fā)展,。

初三物理教學(xué)計劃安排篇四

一、教學(xué)目的：

（一） 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用,，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用,；

（二） 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ醪降姆治?、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力,；

（三） 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育,。

二,、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題：

（一） 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，只有處于主動積極狀態(tài),，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐,、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學(xué)的物理知識,，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法。教師要根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排,。要注意因材施教,，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

（二） 加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識,，觀察和實(shí)驗(yàn),，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此,，教學(xué)中要大力加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

（三） 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

（四） 重視物理知識的應(yīng)用

在教學(xué)中要注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系,，幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)物理知識，知道物理知識在生活,、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，并在不斷了解物理知識的廣泛應(yīng)用中增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的興趣和信心,。

（五） 進(jìn)行思想教育

物理教學(xué)必須結(jié)合有關(guān)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。物理教學(xué)中的思想教育，主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育,。進(jìn)行辯證唯物主義教育,，就是用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法來闡述物理知識，同時培養(yǎng)學(xué)生探究,、求實(shí)的科學(xué)精神,，使學(xué)生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育； 進(jìn)行愛國主義教育,，就是要介紹科學(xué)家熱愛祖國的事跡,，介紹我國歷史上的科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn)，紹我國現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就,，講述祖國和家鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展前景及其對青年一代的殷切期望,，培養(yǎng)民族自豪感、社會責(zé)任感和對社會主義祖國的熱愛,，樹立為祖國和家鄉(xiāng)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的志向,。

（六） 培養(yǎng)刻苦的學(xué)習(xí)精神、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力

物理知識的理解和應(yīng)用是需要動腦,、動手,，并克服一定困難才能達(dá)到的,。刻苦學(xué)習(xí)的精神不僅對學(xué)生當(dāng)前學(xué)好物理是必要的,，對他們今后的成長也有重要意義,。所以，在教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生克服困難,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣，對學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要,。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,、勤于思考、勇于實(shí)踐的習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習(xí)慣,，獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣，以及運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單問題的習(xí)慣,。自學(xué)能力對每個人都是終身有用的,。培養(yǎng)自學(xué)能力應(yīng)鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題,，進(jìn)行相關(guān)的資料收集和有針對性的閱讀,，設(shè)法解決問題。為迎接中考打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

初三物理教學(xué)計劃安排篇五

每年的中考復(fù)習(xí),，大家都在按照固定的模式進(jìn)行，大家都是知道教導(dǎo)初三學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)要活,，要實(shí),，注意知識考察新的變化。大家都各自進(jìn)行了精心的策劃,，每個人都有不同的方法如下就是我們學(xué)校的初三物理中考復(fù)習(xí)計劃和教學(xué)指導(dǎo)：

第一階段全面章節(jié)復(fù)習(xí)階段,，全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，要求以課本為基礎(chǔ),，重視課文重要描述,。全面覆蓋知識內(nèi)容，鞏固對原有知識的理解和應(yīng)用,。掃清知識障礙,，打好基礎(chǔ)。時間大概是6個星期左右,。所有知識重新過一遍,，目的在于知識的回收。中考考試內(nèi)容中基礎(chǔ)知識占70%,，所以這個部分很重要,。

第二階段分塊和專題復(fù)習(xí)階段，分為力,、電,、熱、光等幾個方面進(jìn)行復(fù)習(xí),。這個階段的復(fù)習(xí)是對上一階段的復(fù)習(xí)再次掃描,。進(jìn)行專題復(fù)習(xí)：作圖、實(shí)驗(yàn),、計算,、綜合探究等。時間大概是4個星期左右,。這個階段強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識掌握的扎實(shí)程度,，專題復(fù)習(xí)是對知識理解的進(jìn)一步強(qiáng)化，加強(qiáng)記憶,，對各種題型的解法能過做到舉一反三,。

第三階段強(qiáng)化訓(xùn)練與反饋領(lǐng)悟階段，模擬試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，試題講評,、總結(jié)、歸納,、延伸,，學(xué)生反饋、領(lǐng)悟,、升華,，實(shí)實(shí)在在地弄懂弄透，提升解題能力,，時間大約2個星期,。這個時候是考察學(xué)生知識點(diǎn)的掌握程度。學(xué)生會在解題的過程中對各個知識點(diǎn)會自然而然的重新重組,，加強(qiáng)解題的靈活性,，提高解題能力。

此外,，試題的評講,，有利于學(xué)生適應(yīng)考題，適當(dāng)給學(xué)生一點(diǎn)刺激,，如一兩個星期內(nèi)進(jìn)行一次簡單的小測試,，給予學(xué)生考試的信心，有利于學(xué)生考試應(yīng)試能力,，陪養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。復(fù)習(xí)階段要有條不紊的進(jìn)行,。不能過急過快。

每個班都有各種各樣不同的學(xué)生,，他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度都各有不同,。學(xué)習(xí)成績的好壞，關(guān)鍵是學(xué)生心理是怎樣看待學(xué)習(xí)的,。好的學(xué)習(xí)態(tài)度和好的學(xué)習(xí)動機(jī),，加上良好的學(xué)習(xí)心境，都對物理學(xué)習(xí)有良好的促進(jìn)作用,。

在考察學(xué)生的時候,，不要過多的使用太復(fù)雜，太難的試題給學(xué)生做,。這樣的話會打擊學(xué)生,，使他們對物理學(xué)習(xí)會失去興趣，以至于他們會有對物理學(xué)習(xí)有厭倦感,，不愛學(xué),，這樣他們的成績就會下降。我們應(yīng)該適當(dāng)給予他們成功感,，刺激一下他們心理上的滿足感,，這樣他們對物理學(xué)習(xí)上起碼就會有不討厭，不怠慢的行為發(fā)生,。還可能會因此對他們的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用,。

中學(xué)生的心理，大多數(shù)是愛在班上炫耀自我,，當(dāng)自己在學(xué)習(xí)成績上有很大的進(jìn)步的時候,，他們都會有自豪感。為了保持這種狀態(tài),，他們會不斷的努力來維持,，不使他改變。所以學(xué)生在學(xué)習(xí)上小小的進(jìn)步,，還有老師不斷的重視他,，給予各種支持等等，這樣他就是不斷地自覺地去學(xué)習(xí),。

明確考試對學(xué)生的能力要求

了解題型,，把握復(fù)習(xí)方向和目標(biāo)

把握復(fù)習(xí)廣度和深度。

中考考試說明對學(xué)生學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)作用,，我們老師要仔細(xì)的研究和總結(jié)出來,，教授給學(xué)生。學(xué)生根本就沒有太多的時間去研究這些說明,，這個工作是很重要的,。

升中考試是以知識和技能題為主

是面對的是大部分學(xué)生,。

所以對學(xué)生應(yīng)該要求：

1、要記憶的基本東西要記憶,；如公式等,。

2、不懂的知識點(diǎn)要弄懂,；

3、將經(jīng)常做錯的題弄明白,。

中考題目基礎(chǔ)知識占的比例好大,，很多題目都是我們在平時練習(xí)的時候接觸過的，很多學(xué)生就是你做過他也會做錯,，一錯再錯,。所以我們在教學(xué)的過程中要不斷的強(qiáng)調(diào)，重復(fù)多次,。對于基礎(chǔ)知識,，要組織專題強(qiáng)化。

進(jìn)行各種題型的訓(xùn)練

切忌“題海戰(zhàn)術(shù)”“難題戰(zhàn)術(shù)”,。這樣會使學(xué)生過早發(fā)揮潛力,。

要對各類題型進(jìn)行分析、比較,、歸類布置給學(xué)生,。

針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生可以給不同的訓(xùn)練內(nèi)容

關(guān)注熱點(diǎn)問題，把握中考動態(tài),。

有針對性的指導(dǎo)學(xué)生,，不是要給予他們太多太多的試題去做，如果這樣的話,，我們會耗盡他的精力和時間,，物理的學(xué)習(xí)要活，不是死記硬背的那種形式的,。時時刻刻給予他們適當(dāng)?shù)拇碳?，不要過多、過大,。練習(xí)資料要選用經(jīng)典題型,，能夠指引學(xué)生不斷思考和從中能夠領(lǐng)會到物理知識和解題技巧的那種。熱點(diǎn)問題的指導(dǎo)要

通過網(wǎng)絡(luò),、和同事的討論等方法獲得,，并不斷的滲透在學(xué)生的練習(xí)當(dāng)中。

教會學(xué)生審題和剖析問題,，知識的遷移,。

注意熱點(diǎn)問題

明確試卷結(jié)構(gòu),、和抓好科學(xué)探究、情景開放題型的訓(xùn)練,。

注意細(xì)節(jié),，減少不必要的失分。

很多學(xué)生平時成績很不錯,，有鉆研精神,，這一點(diǎn)很不錯，但是在考試的時候不能夠?yàn)榱艘活}比較困難的題目而停下來去思考它,，而放棄了做其他題目的寶貴時間,。這個做題技巧我們老師們都會強(qiáng)調(diào)給同學(xué)們好多次，可是這種事情還是會不斷的發(fā)生,。還有錯字問題等等,。我只是講了上面的其中的一個問題，所以在中考復(fù)習(xí)中我們要在課堂上教導(dǎo)學(xué)生注意些什么,。

抓兩頭促中間,，整體推進(jìn)

對好基礎(chǔ)的同學(xué)，要進(jìn)一步加強(qiáng)知道

對基礎(chǔ)比較差的同學(xué)來說,，主要抓基礎(chǔ),。

中等學(xué)生來說則鞏固原有基礎(chǔ)之下，逐步提升

初三物理教學(xué)計劃安排篇六

初三物理下學(xué)期教學(xué)計劃

隨著新學(xué)期的到來,，初三畢業(yè),、升學(xué)考試的時間也屈指可數(shù)了。針對全體學(xué)生的具體情況,，結(jié)合實(shí)際,，力爭做到讓每一個學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能,，實(shí)現(xiàn)各人心中的美好理想,。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合能力提高教學(xué)工作,，爭取在畢業(yè)和升學(xué)考試中有好成績,。

教學(xué)目標(biāo)：在去年的的基礎(chǔ)上持平

1、 復(fù)習(xí)初中物理八年級上冊下冊和九年級全冊,。

2,、 分四輪復(fù)習(xí)

1、 力學(xué)和電學(xué)兩大部分,。 力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng),、浮力、杠桿、機(jī)械效率,。而且出題的綜合性較強(qiáng),，與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。

其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn),，也是中考的難點(diǎn),，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識。

電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律,、電功率,。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。學(xué)生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好,，造成失誤,。

2、 聲學(xué),、熱學(xué)、光學(xué)中,，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn),。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯的知識。

1,、夯實(shí)基礎(chǔ),，鞏固雙基。

以課本為主線,，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律,，讓他們正確理解，并以書上的習(xí)題和例題通過小測試的方式來檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度,，及時反饋,，與學(xué)生做到知識日日清。

2,、連點(diǎn)成線,，版塊拓展。

根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn),，在復(fù)習(xí)將各個知識點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識聯(lián)系,，形成知識的主線貞，再將知識主線交織成面,，形成系統(tǒng),，配合精選的習(xí)題對知識增強(qiáng)提煉性。

分成力學(xué),、電學(xué),、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)四大版塊，并且對知識進(jìn)行綜合梳理,，通過口訣,、推論、簡便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個新的整合過程,，理清知識脈絡(luò),，知道側(cè)重點(diǎn)。

3,、綜合訓(xùn)練,，能力提高。

通過四步的階梯復(fù)習(xí),，通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析,、歸納、作圖等綜合應(yīng)用能力,，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。而有一部分學(xué)生通過這一輪的復(fù)習(xí)，在知識的認(rèn)知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍,。

4,、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng),。

在復(fù)習(xí)的最后階段,，通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野，多見種類題型,，讓學(xué)生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài),。

加強(qiáng)對學(xué)困生的知識補(bǔ)救,，減小對升學(xué)的影響。

尤其對臨界學(xué)生,，加強(qiáng)輔導(dǎo),，多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的溝通，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想,，增強(qiáng)自信心和自制力,。

增強(qiáng)學(xué)優(yōu)生的知識容量，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，考出優(yōu)異的成績,。

加強(qiáng)對中等學(xué)生的關(guān)注程度，這大部分學(xué)生是教學(xué)的主要組成部分,，是提高教學(xué)成績的主體,。對他們多關(guān)心和溝通,，在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積極樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,。

初三物理教學(xué)計劃安排篇七

10,、15班總體上學(xué)生較服從老師教育，基本上能按時完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),，但仍然缺乏主動性,，積極性。

10班學(xué)生優(yōu)秀率在一定程度上波動較大,，合格率較穩(wěn)定,，因此在學(xué)期要著重培優(yōu)，讓優(yōu)秀率穩(wěn)定下來,。

15班學(xué)生優(yōu)秀率潛力較大,，合格率有波動，加之學(xué)生在學(xué)習(xí)主動性上更缺乏一些,，因而本學(xué)期15班培優(yōu)補(bǔ)差需同時進(jìn)行,。

上學(xué)期已經(jīng)完成了所有新課部分，本學(xué)期進(jìn)入初中部分物理總復(fù)習(xí),，完全圍繞中考展開各知識點(diǎn)復(fù)習(xí),。

復(fù)習(xí)時應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明為指導(dǎo)，以教材為核心,，立足于平時的課堂教學(xué)，緊密聯(lián)系生活實(shí)際,。還要突出基礎(chǔ)知識,，基本技能、物理實(shí)驗(yàn)和方法的復(fù)習(xí),，突出核心實(shí)驗(yàn),，重視探究過程，立足于學(xué)生發(fā)展,，讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中探究。

1,、按時完成教學(xué)任務(wù),；

2、抓優(yōu)生,，保證優(yōu)秀率進(jìn)一步提高,；

3、提高合格率,，爭取不讓任何一個學(xué)生掉隊(duì),；

4、利用一切課堂教學(xué)的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行德育教育，配合班主任幫助學(xué)生德行的提高,。

（一）平時教學(xué)時應(yīng)注意：

1,、注重基礎(chǔ)，回歸教材,；

2,、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，強(qiáng)化動手,；

3,、重視實(shí)驗(yàn)，重視探究,；

4,、關(guān)注熱點(diǎn)信息，體會科技進(jìn)步,。

（二）輔導(dǎo)學(xué)生時應(yīng)注意：

1,、對優(yōu)秀率的學(xué)生應(yīng)注意課堂提問頻率；

2,、對后進(jìn)生應(yīng)盡量采取單獨(dú)輔導(dǎo)的方式,；

3、在6：30—7:00進(jìn)班為學(xué)生答疑,；

4,、在班級里建立幫扶小組。

初三物理教學(xué)計劃安排篇八

1,、學(xué)生情況分析

從開學(xué)一周的學(xué)習(xí)來看大多數(shù)學(xué)生不愛學(xué)習(xí)物理,，隨著年齡的增長學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案,。

①重點(diǎn)難點(diǎn)密度、機(jī)械效率,、功率,、力的概念、壓強(qiáng),、二力平衡,、簡單機(jī)械、比熱容

②各章節(jié)特點(diǎn)物理知識涉及的面很廣,，基本概念,、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中,。學(xué)生要對每個部分中的知識，按知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類,、整理,，形成各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，并擴(kuò)展成知識面,，做到基本概念牢固掌握,，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進(jìn)行復(fù)習(xí)的時候,，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度,、功率、等其它物理概念的形成過程中去,，舉一反三,，即要做到，這樣才能在考試時思維敏捷,，得心應(yīng)手,。

1、每一個學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2,、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目,，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

3,、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高;

初三年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在，這樣一個教學(xué)理念下,，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：

1.在教學(xué)中體現(xiàn)

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2.課堂教學(xué)中注意的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此,，在教學(xué)中就更要突出的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,，進(jìn)行基本方法的滲透,。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：,、、,、等,。

3.加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識,，觀察和實(shí)驗(yàn),，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

初三物理教學(xué)計劃安排篇九

1,、知識與技能：

知道做功是改變物體內(nèi)能的一種方式，了解熱機(jī)的工作原理,、構(gòu)造以及四個沖程中能量轉(zhuǎn)化,，知道熱值概念會用公式q=mq計算燃料燃燒時釋放出熱量的多少。

2,、過程與方法：通過觀察點(diǎn)火爆炸實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)觀察能力;通過探究不同燃料充分燃燒時放出熱量，認(rèn)識燃料的熱值

3,、情感,、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生具有節(jié)約能源和環(huán)境保護(hù)的意識;介紹熱機(jī)研究的新進(jìn)展與未來社會發(fā)展關(guān)系，激勵學(xué)生將科學(xué)服務(wù)于人類的責(zé)任感

教學(xué)重點(diǎn)：從能量轉(zhuǎn)化角度認(rèn)識燃料的熱值

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識汽油機(jī)的工作循環(huán)

教具: 演示實(shí)驗(yàn)：空氣壓縮引火儀,、圖12—25,、演示裝置,、汽油機(jī)模型及掛圖;學(xué)生實(shí)驗(yàn)：鐵絲，圖12—32實(shí)驗(yàn)裝置

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課

將圖12—21制成課件：行駛中汽車高速行駛時，輪胎溫度升高很多,，播放課件,，導(dǎo)入新課。

2,、研究做功改變物體的內(nèi)能

(1)學(xué)生做圖12—23反復(fù)彎折鐵絲實(shí)驗(yàn),，交流感覺，判斷鐵絲內(nèi)能是否變化,，引導(dǎo)學(xué)生分析得出：鐵絲的內(nèi)能增加是由機(jī)械能轉(zhuǎn)化而來的,。再讓學(xué)生討論：還有哪些方法能使鐵絲的溫度升高。方法可能有：放在火上燒,，放在熱水,，用砂皮摩擦，用鐵錘鍛打,，放在太陽下曬,。

同時，引導(dǎo)學(xué)生分析,，在這些方法中哪些是通過熱傳遞改變內(nèi)能的,，哪些是通過做功的方法改變物體的內(nèi)能的，進(jìn)而歸納出,，做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的,。學(xué)生彎折鐵絲實(shí)驗(yàn)時，教師進(jìn)行安全教育,，彎折次數(shù)不宜太多,，小心燙手。

(2)演示空氣壓縮引火實(shí)驗(yàn),，學(xué)生觀察棉花燃燒,。

引導(dǎo)學(xué)生分析：壓縮氣體做功，空氣內(nèi)能增加,，棉花燃燒，進(jìn)一步讓學(xué)生知道做功是改變物體內(nèi)能的一種方法,。

空氣壓縮引火儀實(shí)驗(yàn),，能否成功取決于儀器密封性，另可通過實(shí)物投影,，放大實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，能使學(xué)生都能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,。

3、觀察內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能實(shí)驗(yàn)

(1)教師演示圖12-25實(shí)驗(yàn),，學(xué)生觀察現(xiàn)象,，討論分析得出：酒精燃燒后燃?xì)鈱ν庾龉Γ細(xì)獾膬?nèi)能減少轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,。

(2)在做點(diǎn)火爆炸實(shí)驗(yàn)時,，要注意滴入數(shù)滴酒精，酒精量不宜過少,，另外要等酒精揮發(fā),，變成酒精蒸汽后再點(diǎn)火。同時,，注意安全：不要將蓋子對著人,。

(3)實(shí)驗(yàn)時盒子的密封性要好，在電子式火花發(fā)生器的放電針管與小孔處涂上凡士林,，否則燃燒后的燃?xì)庑孤┑胶型?，效果不明顯。

4,、認(rèn)識熱機(jī)

(1)課件展示汽油機(jī)實(shí)物圖,，對照掛圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識汽油機(jī)的構(gòu)造。

(2)演示汽油機(jī)的工作循環(huán)(或分組實(shí)驗(yàn),，學(xué)生對照圖12-27實(shí)驗(yàn)觀察),，學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)時重點(diǎn)觀察：1.在每個過程中氣門關(guān)閉情況，活塞運(yùn)動情況,。再播放汽油機(jī)工作的錄像,，最后引導(dǎo)學(xué)生完成書中“想一想”內(nèi)容。

介紹熱機(jī)在日常生活中應(yīng)用,，學(xué)生閱讀“生活·物理·社會”及p69“信息庫”內(nèi)容,，認(rèn)識熱機(jī)的新進(jìn)展與未來社會發(fā)展關(guān)系，激勵學(xué)生將科學(xué)服務(wù)于人類的責(zé)任感,，

5,、認(rèn)識燃料的熱值

(1)分組實(shí)驗(yàn)做“圖12-32”實(shí)驗(yàn)，記下兩溫度計示數(shù)的變化情況,，完成書中表格,，再引導(dǎo)學(xué)生分析表中數(shù)據(jù)，得出相同質(zhì)量的酒精與碎紙片燃燒后,，酒精比碎紙片放出的熱量多,，進(jìn)一步建構(gòu)熱值概念。

(2)按課本中圖示安裝好實(shí)驗(yàn)儀器,，注意石棉網(wǎng)與燃燒皿的間距,，紙片大小要適中,，且保證干燥，不可壓得太緊,，否不等完全燃燒就中途熄滅,。

(3)如果時間允許，可以先做酒精燃燒實(shí)驗(yàn),，再做紙片燃燒實(shí)驗(yàn),，便于觀察溫度計示數(shù)，對比分析,。

(4)閱讀“讀一讀”內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生具有節(jié)約能源和環(huán)境保護(hù)意識。

6,、課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生梳理本節(jié)課學(xué)到了什么?

布置作業(yè)：課課練

初三物理教學(xué)計劃安排篇十

1.常識性了解原子和原子核的組成,。

2.常識性了解裂變、鏈?zhǔn)椒磻?yīng),、聚變的大致情況和原子彈,、氫彈的制造原理，以及核反應(yīng)堆的作用,。

3.常識性了解研究可控核聚變的重大意義,。啟發(fā)學(xué)生想象人類開發(fā)利用核能的美好前景，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情,。

原子和原子核的掛圖,，鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的掛圖(能用幻燈顯示原子、原子核的結(jié)構(gòu)和鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的情況更好),。

1.引入

板書：核能

指出核能是一種先進(jìn)的,、可以替代常規(guī)能源的新能源。目前世界上利用核能發(fā)電的核電站已有400多個,。其年發(fā)電量約占全球年發(fā)電總量的17%,，到下世紀(jì)，核能有時能成為一些國家的主要能源,。

要了解核能是怎么回事,，就需要從物質(zhì)結(jié)構(gòu)——原子和原子核的組成說起。

2.新課

板書：原子和原子核的組成

提問：請根據(jù)化學(xué)課中講過的內(nèi)容,，說說原子和原子核的組成情況?

教師展示原子和原子核的掛圖,，歸納小結(jié)學(xué)生的回答，要求學(xué)生明確：任何物質(zhì)的原子都是由位于原子中心區(qū)域帶正電的原子核和帶負(fù)電的核外電子組成的;原子核又是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子(質(zhì)子和中子統(tǒng)稱為核子)組成的,。

板書：

講述：本世紀(jì)初,，科學(xué)家們通過實(shí)驗(yàn)和理論研究對原子和有子核的組成有了正確的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)原子核是可以改變的，而且在改變過程中可以釋放出巨大的能量——原子核能,，簡稱核能，通常也叫原子能(確切地說,，原子能應(yīng)是原子核能的縮寫代名詞),。那么，怎樣才能有效地獲得蘊(yùn)藏在原子核里的大量核能呢?

旁注：在原子中,，原子核和核外電子之間有廣闊的空間,，而在原子核中，質(zhì)子和中子則是緊密地結(jié)合在一起的,。此注供教師參考,。

板書：裂變

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上講裂變那一段課文。提出其注意：

(1)裂變指的是什么現(xiàn)象;

(觀察教材上鈾核裂變的示意圖,，結(jié)合閱讀課文中的講述,，了解鈾核裂變釋放出核能，轉(zhuǎn)化為周圍物體的內(nèi)能是怎么回事;

了解裂變釋放出的核能十分巨大,。

提問：什么叫裂變?

l千克鈾中的鈾核如果全部發(fā)生裂變,，釋放出的能量大約是1千克標(biāo)準(zhǔn)煤完全燃燒所放出能量的多少倍?

旁注：檢查學(xué)生閱讀教材的效果。

教師小結(jié)并強(qiáng)調(diào)：用中子轟擊鈾235,，鈾核(質(zhì)量大的核)會分裂成兩部分(兩個中等質(zhì)量的核),，這種現(xiàn)象叫做核裂變，簡稱裂變,。根據(jù)書上提供的數(shù)據(jù)很容易算出,，1千克鈾中的鈾核如果全部發(fā)生裂變，釋放出的能量大約是1千克標(biāo)準(zhǔn)煤完全燃燒所放出能量的2.5×106(250萬)倍,。由此可知,，裂變是獲得大量核能的重要途徑。

板書：鏈?zhǔn)椒磻?yīng)

教師展示鏈?zhǔn)椒磻?yīng)掛圖并講述：

用中子轟擊鈾核,，才能使鈾核發(fā)生裂變,，放出能量。如果外界的中子停止轟擊,，裂變也就停止,。然而實(shí)驗(yàn)表明，鈾核分裂時,，還同時放出2～3個中子,，這一點(diǎn)的意義特別重要。因?yàn)榉懦龅闹凶?，又可以轟擊其它鈾核,，使它們也發(fā)生裂變。這些鈾核分裂時，同樣放出中子,，從而引起更多的鈾核發(fā)生裂變,。于是裂變反應(yīng)便會鏈鎖式地自行持續(xù)下去。這種現(xiàn)象叫做鏈?zhǔn)椒磻?yīng),。

如果對裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)不加控制,，在極短時間(約百萬分之幾秒)會釋放出大量核能，發(fā)生猛烈爆炸,，原子彈就是根據(jù)這個原理制成的,。

讓學(xué)生看教材上我國第一顆原子彈爆炸后引起蘑菇狀煙云的示意圖(說明：原子彈爆炸時，立刻發(fā)出強(qiáng)烈的閃光,，可照亮100千米以內(nèi)的天空和地面,，閃光后，天空出現(xiàn)一個火球,，并迅速上升,。火球冷卻后變成褐色煙云,，同時地面上升起的塵土和煙柱一起形成可上升到15千米高空的蘑菇狀煙云,。原子彈爆炸時還發(fā)出極其強(qiáng)烈的爆炸聲，幾十千米以外也可聽到),。

講述：為便于和平利用核能,，必須控制鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的速度，使核能緩慢而又平穩(wěn)地釋放出來,。為此,，人們制成了一種專門裝置。

板書：核反應(yīng)堆——能緩慢,、平穩(wěn)地釋放核能的裝置,。

讓學(xué)生看教材上我國第一座核反應(yīng)堆外貌圖(彩圖，說明：建造核反應(yīng)堆,，對材料,、技術(shù)、安全防護(hù)設(shè)施等都有很高,、很嚴(yán)的要求,。不但需要解決很多核物理問題，也要求材料科學(xué),、電子學(xué),、自動控制學(xué)等解決許多困難問題。能自行設(shè)計,、制造核反應(yīng)堆,，表明我國在這一高科技領(lǐng)域取得了重大成就,，為和平利用核能創(chuàng)造了必要的條件)。

板書：聚變——獲得大量核能的另一重要途徑

講述：科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),，某些質(zhì)量較小的原子核結(jié)合成質(zhì)量較大的原子核時,，也能釋放出核能，這種現(xiàn)象叫做核聚變,，簡稱聚變,。

讓學(xué)生看教材上一個氘(dao)核和一個氚(chuan)核結(jié)合成一個氦核的聚變反應(yīng)示意圖(說明：一個氘核由一個質(zhì)子和一個中子組成，一個氚核由一個質(zhì)子和二個中子組成,，它們發(fā)生聚變反應(yīng)結(jié)合成由二個質(zhì)子和二個中子組成的氦核時，要放出一個中子,，并釋放出核能).

氘核和氚核聚變時放出的能量要比等量的鈾核裂變時放出的能量大幾倍.

聚變需要在幾百萬攝氏度的高溫下才能發(fā)生,，因此聚變又叫熱核反應(yīng).

自然界中，太陽內(nèi)部的溫度高達(dá)攝氏1千萬度以上,，在那里就進(jìn)行著大規(guī)模的聚變反應(yīng).太陽輻射出的光和熱,，正是由聚變反應(yīng)釋放的核能轉(zhuǎn)化而來的.可以說，地球上的人類每天都享用著聚變釋放出的能量.

前面講過,，原子彈是利用重核裂變現(xiàn)象制成的.而另一種威力更大的核武器——?dú)鋸?，則是利用輕核聚變現(xiàn)象制成的.

人們現(xiàn)在還不能有效地使聚變在人工控制下進(jìn)行，從而和平利用聚變釋放的核能.由于聚變不但放出的能量更多,，而且所使用的原料來源也極為豐富,，可以從海水中提取.例如，從幾升海水中提出的氘在發(fā)生聚變后可以提供相當(dāng)于燃燒1千多升石油放出的能量.因此,，目前世界上許多國家都在積極研究核聚變的人工控制(通常又叫可控或受控?zé)岷朔磻?yīng))這一非常吸引人的重大課題,，并取得了進(jìn)展.(注：值得一提的是，1991年,，歐洲的科學(xué)家們首次做成了可控核聚變實(shí)驗(yàn),，這是科學(xué)史上一件大事，它標(biāo)志著人類向獲得理想的能源邁出了重要的一步.但要達(dá)到實(shí)用階段,，還需要攻克許多技術(shù)難題,，未來的任務(wù)仍然相當(dāng)艱巨.)

旁注：利用原子彈爆炸產(chǎn)生的高溫，可以引發(fā)輕核的聚變反應(yīng).

我國自行設(shè)計的大型可控核聚變實(shí)驗(yàn)裝置“中國環(huán)流一號”,，已于80年代中期在四川省樂山市建成投入使用.近年來,，主席看了“中國環(huán)流一號”后，曾經(jīng)指出：“受控核聚變是開發(fā)人類新能源的尖端項(xiàng)目.一旦實(shí)現(xiàn),，地球上的全部海水就會成為巨大的能源庫,，至少可供人類使用上百億年.盡管目前工程技術(shù)上還有一些困難，但我相信總有一天會突破.”

由以上的介紹可知,，人類和平利用核能的前景是美好的.在可控核聚變的研究中,，我國必將做出自己的貢獻(xiàn).

3.總結(jié)與布置作業(yè)

初三物理教學(xué)計劃安排篇十一

注重學(xué)生發(fā)展,，面向全體學(xué)生。新課標(biāo)理念,，以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo),，著眼學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣,、習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)能力,。

繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，積極探索教學(xué)方法,，深入課堂教學(xué)進(jìn)行研究,。加強(qiáng)對學(xué)生的了解與溝通，在教學(xué)過程中重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，積極推進(jìn)小組合作教學(xué),。

1、開展研討,，集體備課,，課堂效益創(chuàng)新高。

堅持每周一次的集體備課工作,，在集體備課中注意聚焦問題,，確立主題。每個主題設(shè)立中心發(fā)言人,，落實(shí)集體備課的內(nèi)容,、重難點(diǎn)、教學(xué)過程的設(shè)計,、資源利用等,。形成專人主講，共享資源,，每個教師參與討論,、交流，找出自己在教學(xué)中的薄弱點(diǎn)或困惑點(diǎn),，發(fā)揮每個教師的個人特長,，形成全組公認(rèn)的教學(xué)預(yù)案。在教授過程中,，對研討時沒能預(yù)料到的問題,，又及時研究解決的辦法，既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗(yàn),，免走了彎路,，提高課堂實(shí)效，積累了經(jīng)驗(yàn),，為后面此類課題的教學(xué),，提供了借鑒,。

2、培養(yǎng)學(xué)生合作精神,，積極穩(wěn)妥推進(jìn)小組合作教學(xué),。

3、加強(qiáng)組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”,，互聽互學(xué),，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。組內(nèi)教師互相聽課,，跟蹤會診。對課堂實(shí)踐效果和觀課中發(fā)現(xiàn)的不足及時指出,，聚焦新問題,，提出進(jìn)一步改進(jìn)方案。對好的教學(xué)方法,、手段、措施及時肯定并借鑒

4,、加強(qiáng)教學(xué)反思,，積累經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)水平上臺階,。本學(xué)期,，我們備課組將開展教學(xué)反思活動，我們共同參與意見,，研究課型和教法,。

5、抓好教學(xué)進(jìn)度,。在不影響課堂效率的前提下,，要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期工作的主動權(quán),。

6,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化作業(yè)布置,、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理,。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成,。

7,、做好單元測驗(yàn)卷,、月考卷的命題、閱卷,、分析,、講評工作。

本學(xué)期時間短,、任務(wù)重,，我們在教學(xué)中要注重教學(xué)方法，提高課堂效率,，因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

初三物理教學(xué)計劃安排篇十二

中考日益臨近,，學(xué)子們的心被揪得緊緊地,，家長們的心也被揪得緊緊地，老師們忙著在組織學(xué)生進(jìn)行中考備考復(fù)習(xí),。為了讓學(xué)生把握住這一次再認(rèn)識,，再鞏固，再提高的機(jī)會,，能在中考中考出優(yōu)秀的成績,，讓家長臉上露出滿意的笑容，我們物理備課組全體老師群策群力,，討論后制定出以下總復(fù)習(xí)計劃：

“大海航行靠舵手”,，凡事要獲得成功，首先要掌握正確的方向,，方向?qū)︻^已是成功的一半,。中考要考好，老師給予正確的指導(dǎo)是關(guān)鍵,。我們認(rèn)真總結(jié)了近兩年中考命題的特點(diǎn),，得到以下結(jié)論：中考命題是以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念,、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以現(xiàn)行課本為依據(jù)，全面體現(xiàn)“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。依照這樣的要求,，方向明確了,，心中有數(shù)了，老師才能有的放矢的指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),，從而達(dá)到事半功倍的復(fù)習(xí)效果,。

根據(jù)中考命題特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,，物理科的中考復(fù)習(xí)分為以下三個階段。

1,、這一輪復(fù)習(xí)也稱鞏固階段的復(fù)習(xí),，把學(xué)生學(xué)過的物理概念、物理規(guī)律,、物理現(xiàn)象,、物理實(shí)驗(yàn)（包括測量工具的使用）進(jìn)行系統(tǒng)地回顧、整理,，既不加深也不降低要求,，做到既能滿足絕大部分學(xué)生要求，又能突破難點(diǎn),，使學(xué)生能將所學(xué)的知識融會貫通,。在這階段的復(fù)習(xí)中主要要做到：回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ),。因?yàn)檎n本是中考命題的依據(jù),，在復(fù)習(xí)的過程中，要改變以往那種要求學(xué)生死記硬背的方法,，而是要求學(xué)生能依據(jù)具體事例,，建立物理模型，會辨認(rèn)出應(yīng)該用的物理原理或公式,，從而達(dá)到能解決實(shí)際問題的目的,。

2,、復(fù)習(xí)過程中要注意關(guān)注每一個學(xué)生,，注意他們的個體差別，層次差別,，分別給予個別指導(dǎo),，及時補(bǔ)缺補(bǔ)漏，轉(zhuǎn)化差生,。

3,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課復(fù)習(xí)。根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)以及以往學(xué)生對實(shí)驗(yàn)較為薄弱的弱點(diǎn),，加強(qiáng)復(fù)習(xí),，特別要指導(dǎo)學(xué)生明確每個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)生的條件，產(chǎn)生的原因和解釋現(xiàn)象的方法,。并增加開放性實(shí)驗(yàn),，提高他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

4、精煉習(xí)題,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。寧可教師多做習(xí)題,，不讓學(xué)生做無用功。設(shè)計,，精選,，優(yōu)化題目后再給學(xué)生練習(xí)，發(fā)展他們的能力,，幫助他們積累經(jīng)驗(yàn),，做到以不變應(yīng)萬變，提高復(fù)習(xí)的效果,。

5,、安排單元過關(guān)測試。每復(fù)習(xí)一至二個單元就進(jìn)行一次單元過關(guān)測試,，注重對學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng),。適當(dāng)設(shè)計探索性，開放性及涉及社會熱點(diǎn),，科技前沿的題目讓他們訓(xùn)練,，考后及時分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題則給予及時補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。

這一階段的復(fù)習(xí)也稱綜合階段復(fù)習(xí),。在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們可把所學(xué)知識進(jìn)一步分成專題進(jìn)行復(fù)習(xí),。這個階段所要達(dá)到的目標(biāo)是通過歸納和總結(jié),，找出解決問題的思路和技巧，將知識轉(zhuǎn)化成能力,，從而提高自己的素質(zhì),。在這個階段的復(fù)習(xí)中，大致要做到以下兩點(diǎn)：

1,、抓住主線,，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。初中物理大致可以分成力,、熱,、光、電四大板塊,。每一部分一般都有“概念,、材料、能源這根主線,。復(fù)習(xí)過程中,，要抓住這根主線將零星的概念穿成一個知識網(wǎng)。它有利于學(xué)生開拓思路、發(fā)展思維,，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力,。

2、利用類比,，抓住知識的本質(zhì)

（1）有些物理概念,，盡管物理知識不同，但定義方法相同或類似,，在復(fù)習(xí)過程中可以歸類比較,，著重復(fù)習(xí)一兩個概念，舉一反三,，觸類旁通,。

（2）對于一些本質(zhì)不同，容易混淆的知識點(diǎn)則進(jìn)行對比,、比較,，可消除模糊認(rèn)識。

（3）把多個知識點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來,，從而達(dá)到幫助記憶和理解,、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。

這一階段復(fù)習(xí)也稱提高階段復(fù)習(xí),。在這一階段的復(fù)習(xí)中,，我們提出以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練的要求,。主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力,、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力,、正確決策的能力,、應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力,。老師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況有選擇地模擬訓(xùn)練,，以提高學(xué)生的解題速度和正確率,。并通過練,、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,，插漏補(bǔ)缺,。教師在這個階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時地對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧,、策略,、心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識上,、能力上,、技巧上,、心理上作好充分的應(yīng)考

準(zhǔn)備，使走進(jìn)考場的每一個學(xué)生都胸有成竹,，戰(zhàn)之必勝,。

初三物理教學(xué)計劃安排篇十三

隨著春天的來臨，初三畢業(yè),、升學(xué)考試的時間也屈指可數(shù)了,。針對全體學(xué)生的具體情況，結(jié)合實(shí)際,，力爭做到讓每一個學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài),，挖掘潛能，實(shí)現(xiàn)同學(xué)們心中的美好理想,。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書變薄,，薄書變厚”的綜合能力提高教學(xué)工作，爭取在畢業(yè)和升學(xué)考試中獲得好成績,。

1,、提高物理成績在海淀區(qū)的排名位置。

2,、在升學(xué)考試中不僅要提高學(xué)生的總體成績,，更要提高學(xué)生的優(yōu)秀率，更期望能有滿分卷,。

1,、 講完第二冊物理書的14、15,、16三章

2,、 復(fù)習(xí)初中物理第一冊和第二冊。

3,、 做好分部和綜合訓(xùn)練,。

1、 力學(xué)和電學(xué)兩大部分,。

力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng),、浮力、杠桿,、機(jī)械效率,。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系密切,。其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn),，也是中考的難點(diǎn)，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識。

電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律,、電功率,。它們的.綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。學(xué)生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好,，造成失誤,。

2、 聲學(xué),、熱學(xué),、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn),。尤其是光學(xué)做圖是學(xué)生最容易出錯的知識,。

1、夯實(shí)基礎(chǔ),，鞏固雙基,。

以課本為主線，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律,，讓他們正確理解,，并以書上的習(xí)題和例題通過小測試的方式來檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度，及時反饋,，與學(xué)生做到知識日日清,。

2、連點(diǎn)成線,，板塊拓展,。

根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)將各個知識點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識聯(lián)系,，形成知識的主線,，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng),，配合精選的習(xí)題對知識增強(qiáng)提煉性,。分成力學(xué)、電學(xué),、熱學(xué),、和光學(xué)四大板塊，并且對知識進(jìn)行綜合梳理,，通過口訣,、推論,、簡便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個新的整合過程,，理清知識脈絡(luò)，知道側(cè)重點(diǎn)。

3,、綜合訓(xùn)練,，能力提高。

通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后,，通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析,、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力,，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。而有一部分學(xué)生通過這一輪的復(fù)習(xí)，在知識的認(rèn)知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍,。

4,、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng),。

在復(fù)習(xí)的最后階段,，通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野，多見種類題型,，讓學(xué)生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài),。

1,、加強(qiáng)對學(xué)困生的知識補(bǔ)救，減小對升學(xué)的影響,。尤其對每個班級的后十各學(xué)生,，多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的溝通，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想,，增強(qiáng)自信心和自制力,。。

2,、增強(qiáng)學(xué)優(yōu)生的知識容量,，擴(kuò)大學(xué)生的視野，考出優(yōu)異的成績,。

3,、加強(qiáng)對中等學(xué)生的關(guān)注程度，這大部分學(xué)生是教學(xué)的主要組成部分,，是提高教學(xué)成績的主體,。對他們多關(guān)心和溝通，在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài),，處于積極樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,。

（一）第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題：

1,、必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。

2,、不搞題海戰(zhàn)術(shù),，精講精練，舉一反三,、觸類旁通,。“大練習(xí)量”是相對而言的,，它不是盲目的大,，也不是盲目的練。而是有針對性的,、典型性,、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí),。

3,、定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時反饋,。教師對于作業(yè),、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題,，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化,。

4,、面向全體學(xué)生，因材施教,，分層次開展教學(xué)工作,，全面提高復(fù)習(xí)效率。

5,、注重思想教育,，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，并創(chuàng)造條件,，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功的喜悅,。

（二）第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題。

1,、第二輪要以專題為單位,，專題的劃分要合理。

2,、專題的選擇要準(zhǔn),、安排時間要合理,。專題要有代表性，切忌面面俱到,；專題要有針對性,，圍繞熱點(diǎn),、難點(diǎn),、重點(diǎn)特別是圍繞中考必考內(nèi)容選定專題，要進(jìn)行拔高,，適當(dāng)增加難度,；根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時間，重要處要狠下功夫,，不惜“浪費(fèi)”時間,，舍得投入精力。

3,、注重解題后的反思,。

4、專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程,。注意物理思想的形成和物理方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

（三）第三輪復(fù)習(xí),，也就是模擬題的組卷和講評中應(yīng)該注意的幾個問題：

1,、模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時間的安排,，題量的多少,，低、中,、高檔題的比例,，總體難度的控制等要切近中考題。

2,、模擬題的設(shè)計要有梯度,，立足中考又要高于中考。

3,、批閱要及時,，趁熱打鐵，切忌連考兩份,。

4,、評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分,，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分,。

5,、詳細(xì)統(tǒng)計學(xué)生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù),。因?yàn)槌鲥e較集中的題具有代表性,，是學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)，為查漏補(bǔ)缺,，統(tǒng)計是關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。

6、立足一個“透”字,。一個題一旦決定要講,，有三個方面的工作必須做好，一是要講透,；二是要展開,；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。切忌面面俱到式講評,，切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評,，切忌就題論題式講評。

7,、留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間,。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來,；教師沒講的自己出錯的題要糾錯,；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間,，解決個別學(xué)生的個別問題,。

8、教師要教學(xué)民主,，要有蹲下來看“學(xué)生的世界”的心態(tài),，深入到學(xué)生具體思維中去，了解心態(tài)和個性,，與學(xué)生平等相處,，相互尊重，在“榜樣的力量”感染下,，學(xué)生們主動學(xué)習(xí),，刻苦用功，以極大的熱情,，進(jìn)行創(chuàng)造性的復(fù)習(xí),。

9,、注意幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，這是每位教師的責(zé)任,，也是學(xué)生取得理想成績的關(guān)鍵,。