總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師五月份工作總結(jié)篇一

時(shí)光如梭,，一轉(zhuǎn)眼又到期末了,，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一,、思想方面

在思想上我積極向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，熱愛教育事業(yè),，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

二,、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,，本學(xué)年期,，我擔(dān)任六年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案,。在教育教學(xué)中,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)九年級(jí)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂,。

三,、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

對(duì)學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定,，在音樂教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐,，我觀察了幾節(jié)課,，專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求學(xué)生按新的座位表就座,，如有人曠課我一目了然,，我還對(duì)上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績(jī)?cè)u(píng)定掛鉤,，效果不錯(cuò),。學(xué)生來音樂教室上課不再零亂。

四,、不足方面

1,、教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊,，特別是對(duì)一年級(jí)學(xué)生如何使他們對(duì)音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng),。

2、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn),。

總之,，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真,，勤勤懇懇,，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng),，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。今后有待提高的部分，我將好好努力爭(zhēng)取做到最好。

教師五月份工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初二級(jí)六個(gè)班的政治科任,。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為科任,，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教初二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏,，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

教師五月份工作總結(jié)篇三

一、我們老師都有條不紊地進(jìn)行教學(xué)展示聽課周活動(dòng),。

今秋十月,我校按照上級(jí)部門的部置,，開展了一次教學(xué)水平展示活動(dòng)。10月中旬我校成立了“整體教學(xué)質(zhì)量觀”領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了“聽課周活動(dòng)方案”,。

我們將此次活動(dòng)劃分為五步，嚴(yán)格按照“選題-備課-上課-評(píng)課-反思-總結(jié)”的程序進(jìn)行,。

第一步：活動(dòng)準(zhǔn)備階段,。

第二步：同組研究階段。

第三步：全校展示階段,。

第四步：反思總結(jié)階段,。

第五步：整理歸檔活動(dòng)資料

本月我校對(duì)各位老師的各項(xiàng)工作進(jìn)行了檢查。教師的教學(xué)工作計(jì)劃,、各科作業(yè)批改情況,、單元測(cè)試、聽課記錄,、各類計(jì)劃等情況都進(jìn)行了分類檢查,。總體來說,，大部分教師對(duì)教育教學(xué)常規(guī)工作還是相當(dāng)重視的,，但也存在一些問題需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步地改進(jìn)。

二,、為迎接十一月份的期中考試,，利用班會(huì)課、黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“誠實(shí)守信”教育,，讓學(xué)生知道怎樣做才是一個(gè)誠實(shí)的小學(xué)生,，明白只有努力、拼搏,、刻苦學(xué)習(xí),，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

三,、勞逸結(jié)合,，加強(qiáng)實(shí)踐能力,。

特別是針對(duì)我班學(xué)生的具體情況，普遍的身體素質(zhì)較差,，所以在今后的學(xué)習(xí)工作要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體育鍛煉,。那就要把每天的課外活動(dòng)時(shí)間很好的利用起來。經(jīng)過一個(gè)多星期的實(shí)習(xí),，有了一些初步的成效,，學(xué)生也喜歡這樣的方式。畢竟經(jīng)過了一天的學(xué)習(xí),，身體也比較疲憊了,，必要的一些放松與運(yùn)動(dòng)是必不可少的。而且對(duì)于中考來說體育也是不可缺少的,，所以希望班級(jí)的學(xué)生能夠重視并且認(rèn)真的對(duì)待,。

四、我校全面做好甲型h1ni流感的預(yù)防工作

做到了“兩消毒兩測(cè)量”,。每天在學(xué)生沒到學(xué)校時(shí),，組織教師對(duì)每班教室進(jìn)行消毒;下午放學(xué)后，又組織教師對(duì)每班教室,、各活動(dòng)室進(jìn)行了徹底消毒,，確保了學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的安全。早晨針對(duì)進(jìn)入校園的每一名同學(xué)進(jìn)行體溫測(cè)量,，確定了每一個(gè)學(xué)生體溫正常后才進(jìn)入學(xué)校,。中午又一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行了體溫測(cè)量，確保沒有體溫異常的學(xué)生,。今天又向全校300多名學(xué)生的家長(zhǎng)發(fā)放了關(guān)于預(yù)防甲型h1ni流感的知識(shí)的宣傳材料,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行甲型h1ni流感知識(shí)的宣傳教育，形成家校合力,，共同做好對(duì)甲型h1ni流感的預(yù)防工作,。

1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

3,、沿須加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施“素質(zhì)教育”的探討。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng),、觀點(diǎn)和方法研究新情況，解決新問題,，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新。

2,、改進(jìn)工作方式方法,，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式,，力求工作效率的提高,。

3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談,，崇尚務(wù)實(shí),，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣,。

4,、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè),，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí),，根據(jù)崗位職責(zé)力爭(zhēng)完善，做好工作,。

教師五月份工作總結(jié)篇四

生活學(xué)習(xí)常規(guī)天天練,，文明禮貌用語天天練。注重培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、繼續(xù)鞏固各項(xiàng)生活常規(guī)訓(xùn)練不放松，繼續(xù)重點(diǎn)抓“收拾自己的物品”,、“排隊(duì)如廁”,、“勤洗手”，保證各項(xiàng)工作安全有序,。

在本月中,，幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)有了很大的提高，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾自己的物品,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成“自己的事情自己做”的良好習(xí)慣,。

在“排隊(duì)如廁”方面，每天下課,，教師都會(huì)組織幼兒排隊(duì)如廁,，每天指定一名小隊(duì)長(zhǎng)，由小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)幼兒如廁的人數(shù),，以免過多幼兒擁擠在廁所里,，造成不必要的損傷,。在幼兒排隊(duì)如廁時(shí)，教師在旁觀看,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成“排隊(duì)如廁”的良好習(xí)慣,，基本上班上所有的幼兒都能做到自覺排隊(duì)如廁，做好有序,、安靜,、不推也不擠地排隊(duì)。只有個(gè)別的孩子會(huì)在廁所外嬉笑打鬧,、逗留,。

在“勤洗手”方面，向幼兒宣傳“勤洗手”的重要性,，勤洗手,，以免病從口入。班上幼兒都能做到“勤洗手”,，在飯前便后都會(huì)主動(dòng),、自覺地去用洗手液洗手。有些幼兒會(huì)產(chǎn)生僥幸心理,，會(huì)把手放下水龍頭下淋濕即可,，所以每天幼兒在洗手的過程中，都會(huì)有教師在旁仔細(xì)觀看,，保證了每一個(gè)幼兒都能做到認(rèn)真洗手,，把手洗干凈。有時(shí),，在洗手后,，回教室時(shí)，我們也會(huì)讓幼兒把小手伸出來,，檢查幼兒的洗手情況,，這樣，就會(huì)有效地杜絕幼兒的僥幸心理,。

1,、“我們都來讀報(bào)紙”專項(xiàng)訓(xùn)練的繼續(xù)和延續(xù)。

繼續(xù)鞏固“我們都來讀報(bào)紙”,，在傳話作業(yè)上要求班上孩子帶報(bào)紙來園,，孩子進(jìn)行傳話給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)準(zhǔn)備已經(jīng)裁剪好的大標(biāo)題報(bào)紙讓幼兒帶來園,，教師進(jìn)行報(bào)紙的收集及統(tǒng)計(jì)，每天堅(jiān)持抽出時(shí)間給孩子們朗讀報(bào)紙,，孩子積極配合老師,，而教師訓(xùn)練讀報(bào)方式多種多樣,，有自由讀、有指名讀,、有抽查讀等,，教師也會(huì)在早讀、放學(xué)前分時(shí)間段引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固讀報(bào)欄中的內(nèi)容,，孩子們很喜歡讀報(bào)紙,，個(gè)別孩子還會(huì)自己去閱讀別的小朋友帶來的報(bào)紙，很棒,！而班上的讀報(bào)欄也隨時(shí)進(jìn)行更新,，方便幼兒進(jìn)行閱讀。

2,、繼續(xù)鞏固“天天聽故事”訓(xùn)練活動(dòng),。

班上教師下載“小喇叭廣播”故事音頻，在班上固定集體聽故事的時(shí)間段,，如早讀前,，午飯前，午休后,，放學(xué)前等等時(shí)間,，營(yíng)造聽故事時(shí)安靜的環(huán)境，播放小喇叭故事給幼兒聽,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真,、仔細(xì)地傾聽故事內(nèi)容，并能在教師的提示下進(jìn)行簡(jiǎn)單地復(fù)述,。

大部分的孩子都能做到安靜,、認(rèn)真地去傾聽故事，在老師根據(jù)故事內(nèi)容隨機(jī)提出問題的時(shí)候,，大部分的孩子都能進(jìn)行回應(yīng),。由于音頻故事幼兒需要安靜、用心地去傾聽,，就比不上有趣,、生動(dòng)的動(dòng)畫故事來得更吸引孩子，孩子沒有太多的耐心和注意力去傾聽完每一個(gè)故事,，所以,，會(huì)出現(xiàn)孩子注意力分散、吵鬧的現(xiàn)象,。

此外,，每天早晨入園時(shí)，值日的老師都會(huì)播放小喇叭廣播。一直以來,，老師們每天都堅(jiān)持利用早操時(shí)間,、午休前的時(shí)間給孩子講故事，孩子很喜歡聽故事,，也喜歡看繪本故事,，“天天聽故事”活動(dòng)的延續(xù)培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)傾聽的良好習(xí)慣。

3,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)前來為孩子們講故事,。

于第十四周開始利用傳話作業(yè)、周末反饋等方式嘗試邀請(qǐng)家長(zhǎng)利用放學(xué)前十分鐘到班級(jí)里為孩子講故事,，班上家長(zhǎng)都很積極地配合進(jìn)來,，最開始走進(jìn)教室給孩子們講故事的家長(zhǎng)是吳清嬋媽媽，吳清嬋媽媽給孩子們帶來的故事是《鱷魚和猴子》和《去年的樹》,，吳清嬋媽媽的及時(shí)參與及配合給本次活動(dòng)開了個(gè)好頭,。

截止至第十六周，已經(jīng)有三位家長(zhǎng)前來給孩子們講故事,，他們分別是吳清嬋媽媽,、李芳瑤爸爸和林師師媽媽，感謝這些家長(zhǎng)的高度參與及配合,，家長(zhǎng)講故事的動(dòng)作,、神態(tài)、肢體語言絕不亞于老師給孩子講故事,，孩子們也都特別地喜歡,。在每一個(gè)家長(zhǎng)給孩子們帶來故事后，班主任林曉虹老師都及時(shí)地把照片及小結(jié)發(fā)送博客,，并及時(shí)給孩子們下發(fā)小紙條,。

希望在本月里，能再接再厲,，有更多的家長(zhǎng)響應(yīng)號(hào)召,，參與進(jìn)來。

4,、“親子朗讀訓(xùn)練”

隨著“六一”的臨近,，各班教師正在熱火朝天地給孩子們排練節(jié)目，其中,，有一項(xiàng)“親子朗讀節(jié)目”,，將任務(wù)布置給家長(zhǎng)，教師指導(dǎo)家長(zhǎng)完成,。班上有林師師媽媽,、伍雨潼媽媽,、丁俊文媽媽、李芳瑤媽媽都和寶貝一同參與進(jìn)來,，希望在六一匯演時(shí)能看家長(zhǎng)與寶貝的給力配合,。

5、第十六周放學(xué)后,，班上教師通知家長(zhǎng)拿被子、枕頭,、草席回去清洗,，暴曬。

第十三周：

1）課堂游戲檢查,、鞏固,。

于第十三周周三教研會(huì)時(shí)間，各班教師展示兩個(gè)課堂小游戲,，林曉虹副園長(zhǎng)進(jìn)行課堂小游戲的歸類,、匯總,，周五把課堂小游戲復(fù)印并下發(fā)人手一份,，將課堂小游戲運(yùn)用到課堂中,，做到每節(jié)課都不少于兩個(gè)游戲,，另外,，教師也要積極創(chuàng)新小游戲,，游戲要新穎,、有趣,，孩子們也樂于去玩新游戲。

2）第十三周周三晚8：00點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)召開全園家長(zhǎng)會(huì),，老師們都按照規(guī)定的`時(shí)間對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行了布置,，本次會(huì)議由總部領(lǐng)導(dǎo)王琴玉老師進(jìn)行主講,，對(duì)幼兒閱讀這一塊進(jìn)行了精細(xì)的講解,。雖然天氣悶熱，但是家長(zhǎng)們都能按時(shí)前來,，謝謝王老師的蒞臨,，家長(zhǎng)會(huì)在全園老師和家長(zhǎng)的配合下取得圓滿成功,。

3）第十三周開始預(yù)訂學(xué)位,，三部統(tǒng)一《預(yù)訂學(xué)位協(xié)議書》,，各班家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)行學(xué)位的預(yù)訂,，另外,，也不斷地有新生家長(zhǎng)進(jìn)行預(yù)訂,。

第十四周：

1）“我們每天聽故事”集中訓(xùn)練與研討

在周三教研會(huì)中老師們對(duì)怎么樣去教孩子讀繪本故事以及老師怎么樣去學(xué)習(xí)繪本故事,，在實(shí)施這一過程中遇到了哪些難題等等問題進(jìn)行了交流與研討。

教師集體聽故事,，學(xué)習(xí)故事。三個(gè)年級(jí)組各指定一名老師進(jìn)行講故事,，學(xué)前班組則由我來為大家?guī)砉适隆稕]有牙齒的大老虎》,，由于時(shí)間較匆促，準(zhǔn)備不夠充分,，在講完故事后，認(rèn)真傾聽了各位老師對(duì)故事進(jìn)行的點(diǎn)評(píng),，今后將吸取教訓(xùn),，將故事演繹得更加完善,。

2）早前訂購的繪本書籍已經(jīng)郵寄回來了,。各班教師各自挑選了適合班上孩子閱讀的書籍,，做好登記,，給孩子們閱讀,。另外,，在早操期間，主持老師要制作相應(yīng)的繪本ppt給幼兒播放繪本故事,。

3）之前由于手足口病停課的緣故，班上孩子沒有進(jìn)行體檢,，于第十四周星期一下午婦幼保健院的工作人員再次來到我園為班上的孩子進(jìn)行體檢,，體檢進(jìn)行得很快,，孩子也都很勇敢,，寶貝們真棒,！

4）由于六一節(jié)目要緊密配合課題實(shí)驗(yàn),，班上原先節(jié)目更換為故事表演《我的幸運(yùn)一天》和朗誦《海浪》,、《水和風(fēng)還有娃娃》,。為了保證節(jié)目質(zhì)量,，班上基本都已經(jīng)停課,，緊鑼密鼓地進(jìn)行排練著。

第十五周：

1）我們都來講故事：第十五周周三教研會(huì)時(shí)間,，全體老師每人選擇一本繪本,，講一個(gè)故事，老師們認(rèn)真的挑選著繪本,，選書后5分鐘，講故事開始了,。每個(gè)老師都努力把故事講到?，F(xiàn)場(chǎng)充滿了歡笑聲,、掌聲,。

2）第十五周召開本學(xué)期第二次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)：中一班,、學(xué)前二班在周四的下午舉行了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，兩位班主任認(rèn)真對(duì)待此次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，提前完成會(huì)議講稿,。會(huì)議上自然大方、語言流暢,。

而班上原定于第十五周周五召開的家長(zhǎng)會(huì)由于臨時(shí)停電,，改到第十六周周四進(jìn)行召開,，家長(zhǎng)會(huì)出勤率較高,，進(jìn)行得很順利，祝賀各班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿成功,。

10,、六一節(jié)目的排練

教學(xué)副園長(zhǎng)及時(shí)把班級(jí)的節(jié)目單匯總交給園長(zhǎng),。

1）園長(zhǎng)排列節(jié)目的順序，并撰寫節(jié)目串詞,。

2）園長(zhǎng)選定學(xué)前一班兩個(gè)節(jié)目小主持人,，并訓(xùn)練主持。

3）各班老師利用副科課堂排練六一節(jié)目,，園長(zhǎng)對(duì)班級(jí)排練的節(jié)目觀看,，并現(xiàn)場(chǎng)提出整改意見。

第十六周：

1,、做一期“我來講故事”宣傳欄,。

1）吳園長(zhǎng)提前收集各班家長(zhǎng)講故事的照片，于周三教研會(huì)時(shí)間,，集體教師在開完會(huì)后,，將各班家長(zhǎng)講故事現(xiàn)場(chǎng)的照片一一粘貼至萬通板上，放置在幼兒園大門門口醒目處,，給接送孩子的家長(zhǎng)們觀看。

2）園長(zhǎng)落實(shí)各班演出服裝,、道具,，需要購買的道具等物品登記到后勤副園長(zhǎng)處,，由后勤副園長(zhǎng)統(tǒng)一購買。

3）六一演出排練情況：

（1）個(gè)別節(jié)目銜接不連貫,；

（2）有個(gè)別節(jié)目不夠整齊，還需要加強(qiáng)排練,。

（3）排隊(duì)過程中，個(gè)別老師有拉拽孩子的現(xiàn)象,。

（4）親子節(jié)目要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練和親子間的配合度。

（5）節(jié)目銜接度還需加強(qiáng),，主持人報(bào)幕完,，表演孩子緊跟隨后上臺(tái)。

（6）個(gè)別節(jié)目偏離舞臺(tái),，表演當(dāng)天老師可以在舞臺(tái)上貼圓點(diǎn)做記號(hào),。

（7）孩子故事表演時(shí)的表情、動(dòng)作不夠夸張,，需要加強(qiáng)訓(xùn)練,。

（8）大部分孩子在表演時(shí)面部沒有表情，請(qǐng)老師加于訓(xùn)練,。

會(huì)議上,，園長(zhǎng)針對(duì)“六一”匯演彩排提出問題，老師們都在課下及時(shí)改正,，加強(qiáng)訓(xùn)練,。

第十七周：

1）吳文靜園長(zhǎng)負(fù)責(zé)演出活動(dòng)的策劃，并在周日例會(huì)中詳細(xì)解讀策劃,。

2）園長(zhǎng)再一次向各班老師落實(shí)演出活動(dòng)所需的服裝,、道具、音樂等等,。

3）5月29號(hào)星期二上午進(jìn)行第二次“六一”匯演彩排,，孩子們都很認(rèn)真地去對(duì)待這次彩排。

4）后勤副園長(zhǎng)與出納購買了本次“六一”兒童節(jié)禮物,，在31號(hào)下午給每個(gè)幼兒都發(fā)放了一份,，拿到禮物后，孩子們欣喜之情溢于言表,，對(duì)于孩子來說,，最開心的莫過于“六一兒童節(jié)”了，那可是屬于自己的節(jié)日,。

5）5月30號(hào)晚,，我們?cè)谇嗌倌昊顒?dòng)中心舉辦“書香童年，精彩無限”主題文藝晚會(huì),。家長(zhǎng)們都能準(zhǔn)時(shí)帶孩子來園化妝,。在候場(chǎng)處，孩子們都能夠聽從老師的指令，在班級(jí)候場(chǎng)區(qū)等待,。吳園長(zhǎng)帶領(lǐng)班上的馮寧寶貝和俊苼寶貝,，為整臺(tái)演出進(jìn)行主持，大主持人聲音甜美,，笑容燦爛,。兩個(gè)小主持人伶俐可愛，每一句主持的臺(tái)詞都記得很清晰,，真的非常棒,！晚會(huì)準(zhǔn)時(shí)在7：30開始，家長(zhǎng)們有序地入座,，很少出現(xiàn)走動(dòng)的跡象,，來接孩子時(shí)都能主動(dòng)遞上臨時(shí)接送卡。最后,，慶6,。1，“書香童年,，精彩無限”主題晚會(huì)在老師們的歌聲中圓滿結(jié)束,。

6）“六一”文藝匯演結(jié)束后，緊接的就是參加市里“六一”文藝比賽,，在六月1號(hào)中午12：00,，家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)將孩子送往幼兒園化妝，各班老師齊心協(xié)力,，分工合作,，給寶貝們換上美美的裙子，化上美美的裝,，接著由阿雄叔開車載著寶貝們前往市體育館,。比賽準(zhǔn)時(shí)開始，寶貝們穿著美美的裙子舞動(dòng),，寶貝們加油,！寶貝們真棒！

五月工作忙碌而精彩,，每一天，都在充實(shí)中度過,。讓我們共同期待六月的精彩呈現(xiàn),。

教師五月份工作總結(jié)篇五

一、加強(qiáng)硬件建設(shè),，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境設(shè)施完善化,、優(yōu)美化。

為了使幼兒擁有一個(gè)安全、舒適,、優(yōu)美,、豐富的生活、活動(dòng)環(huán)境,，滿足孩子多方面發(fā)展的需要,。我園添置了大型玩具、幻燈機(jī),、電視機(jī),、vcd機(jī)等活動(dòng)、教學(xué)設(shè)備,。加設(shè)了種植園地,、3__直跑道、玩沙池等,，還在活動(dòng)室設(shè)置閱讀角,、美工區(qū)、娃娃家,、結(jié)構(gòu)區(qū),，為幼兒提供了發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí),、創(chuàng)作,、模仿生活的機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中玩,，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，提高了孩子的觀察力,、想象力,，激發(fā)了他們的求知欲。

二,、優(yōu)化教工隊(duì)伍,，提高教師的整體素質(zhì)。

現(xiàn)代化的保教實(shí)施,，嚴(yán)格的科學(xué)管理,，都必須通過高素質(zhì)的教工隊(duì)伍去使用和實(shí)施，因此,，建設(shè)一支熱愛幼教,、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗,、求實(shí)創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍十分重要,。這一年來,，我園從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，組織教師上研討課,、觀摩活動(dòng)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,、外出參觀學(xué)習(xí),，寫教養(yǎng)筆記等來提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

三,、提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

我們認(rèn)真制定幼兒一日食譜,，做好營(yíng)養(yǎng)分析,，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作;加強(qiáng)晨間檢查,，做到一看,、二問、三摸,、四查;戶外活動(dòng)時(shí),，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全,。

在教育活動(dòng)中,，我們提供豐富的材料讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn),、積極鼓勵(lì)幼兒的求異思維,，引導(dǎo)他們對(duì)同一問題、同一事物從多種角度,，用不同的方法去思考,、解決，從而培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動(dòng),、表演節(jié)目、布置環(huán)境,，真真切切地讓每個(gè)幼兒感受到節(jié)日的快樂,，這也是一種情感的教育。

我園每位保教人員都愛護(hù),、尊重,、賞識(shí)每一個(gè)孩子，平等,、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子,，站在孩子的立場(chǎng)，積極鼓勵(lì)他們,，努力使他們成為自信,、活潑、健康,、快樂的孩子,。因此，我們贏得了家長(zhǎng)的好評(píng),。

四,、注重家園合作，共創(chuàng)美好未來,。

新綱要指出,，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合,，綜合利用各種教育資源,，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。

這一年里,，我們通過做家長(zhǎng)訪談,、家訪、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)開放日等工作,，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞信息，了解家長(zhǎng)建議和意見,，虛心聽取,，積極改進(jìn)，以達(dá)到家園共育的目的,。但是,，由于一部分家長(zhǎng)的教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代化教育還存在著較大的差異，在很大程度上影響了我園的保教質(zhì)量,。因此,，在家長(zhǎng)工作方面，我們還要努力做好宣傳工作,，以求得到更多家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可,，以形成教育的一致性，保證素質(zhì)教育的有效實(shí)施,。

以上是我園一年來各項(xiàng)工作的小結(jié),，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),，但還存在著許多不足，我們將會(huì)繼續(xù)努力,，將幼兒園建設(shè)成家長(zhǎng)放心,，孩子開心，社會(huì)信賴的兒童樂園,。

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教師五月份工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我兼任六年級(jí)年級(jí)音樂課，本著更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。作為音樂教師已有一個(gè)學(xué)期了,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

一、優(yōu)化音樂課的教學(xué)結(jié)構(gòu),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造作準(zhǔn)備。

在“應(yīng)試教育”時(shí)期,，由于受教育觀念,，教師素質(zhì)及學(xué)校設(shè)備條件的影響。音樂課雖然較語文,、數(shù)學(xué)等知識(shí)性的課有趣些,，但仍然受到“重知輕能”的思想束縛，至使音樂課的教學(xué)一直陷入“教師帶,，學(xué)生跟”的泥潭里,，并逐步演變成“為唱而教，為教而學(xué)”的“唱歌課”,。這種不但枯燥泛味,，而且嚴(yán)重忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)音樂課的教學(xué)也毫無積極性可言,。與素質(zhì)教育的精神大相徑庭,，必須全面糾正。因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也就成為當(dāng)務(wù)之急,。為此,，我慎重選擇了“愉快教學(xué)”模式,。

讓學(xué)生在教師的摯愛中，采用學(xué)生自己喜愛的方式,，主動(dòng)學(xué)習(xí),。為較快的順利實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)變這個(gè)目標(biāo)，我因勢(shì)利異的發(fā)揮音樂課本身就有的“愉悅”特牲,，加上經(jīng)常采用出其不意的教學(xué)創(chuàng)意，很快的就吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。為了確保學(xué)生對(duì)音樂課有常上常新的感覺,，我屏棄了“一本教材，一張嘴”進(jìn)教室的舊法,，不斷的變換引用風(fēng)琴,、口琴、收音機(jī),、影碟機(jī),、甚至多媒體電腦等教具輔助教學(xué)。同時(shí),，在授課中,，不在限于教會(huì)學(xué)生唱，而是把識(shí)譜知識(shí),、樂器伴奏,、配樂游戲、音樂欣賞,、音樂舞蹈等各種能力的培養(yǎng)用為教學(xué)任務(wù),。讓學(xué)生既長(zhǎng)知識(shí)又長(zhǎng)能力，讓學(xué)生自始自終興趣盎然地主動(dòng)參與,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不但對(duì)上音樂課的興趣明顯增強(qiáng)，而且還激發(fā)了他們對(duì)語,、數(shù)等多門功課的興趣,。原來，他們把對(duì)音樂課學(xué)習(xí)的熱情情不自禁地帶到了語文,、數(shù)學(xué)各科學(xué)習(xí)及日常生活之中,。這說明：音樂教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

音樂是多種基本手段的綜合表現(xiàn)，他是有由旋律,、節(jié)奏,、速度,、力度、音色,、調(diào)式等要素有機(jī)的結(jié)合而成的,。同時(shí)，音樂作為心靈的語言,，是音樂家通過現(xiàn)實(shí)生活而發(fā)出的感受,，并用音樂語言傳遞給人們。因而,，教會(huì)學(xué)生欣賞音樂,，讓他們用心靈從音樂中領(lǐng)悟喜、怒,、愛,、恨、哀,、樂等情感,，也就是說教會(huì)學(xué)生欣賞音樂就顯得非常必要。在教學(xué)中,，我主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用“耳”,、用“心”、用“感情”去欣賞音樂,。

如從高亢激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》中,，可以激發(fā)起學(xué)生的斗志和愛國之情;從內(nèi)涵深厚的勞動(dòng)號(hào)子中，可以感受到對(duì)勞動(dòng)的熱愛以及對(duì)敬業(yè)精神的鼓舞;從各種曲調(diào)悠揚(yáng)的動(dòng)聽的“民歌,、山歌,、小調(diào)”中，不但可以感受到美,，還能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí),、演奏及創(chuàng)作產(chǎn)生欲望。這種欲望,，既包含了與作者心靈的共鳴,，也包含了健康的積極向上的實(shí)踐意識(shí)。這種意識(shí),，就是創(chuàng)新的動(dòng)力,。

三、在音樂教學(xué)中,，要注意培養(yǎng),、引導(dǎo)保護(hù)學(xué)生的好奇心，形成強(qiáng)烈的`創(chuàng)新精神。

好奇心是創(chuàng)造的前奏,，也是創(chuàng)造性的原動(dòng)力,。因而培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，保護(hù)學(xué)生的好奇心,，并引導(dǎo)好,，使之成為創(chuàng)新思維的源泉是教師在教學(xué)中必須認(rèn)真完成好的“課題”。根據(jù)物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音并在空氣中傳遞的這個(gè)原理,。

我先放影了“人是如何發(fā)聲的”錄像片,，在順著這一原理，幫助學(xué)生培養(yǎng)出“鑼鼓,、笛,、琴是如何發(fā)音”的好奇心;接著，對(duì)學(xué)生的好奇心進(jìn)行積極引導(dǎo),，讓學(xué)生根鋸“吹、拉,、彈,、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小樂趣。不久,，有的學(xué)生帶來了“柳葉笛,、草迪、土吉它,、竹梆子”等樂器十余種,，也有的學(xué)生圖省事不動(dòng)腦筋，隨意找來一些破瓶罐作為“打擊樂器”充數(shù),。對(duì)此,，我不但沒有批評(píng)，而是很耐心的指導(dǎo)他們加以改造,。使之能夠打擊出多種不同的聲音,。這一舉動(dòng)，不但很好的保護(hù)了學(xué)生的好奇心,，還為學(xué)生的下一次創(chuàng)新實(shí)踐提供了參與的動(dòng)力,，初步形成了創(chuàng)新精神。

四,、“激活”學(xué)生的想象力,，為學(xué)生的創(chuàng)造思維插上助飛的羽翼，促進(jìn)創(chuàng)造力的形成,。

想象是學(xué)生異?；钴S、大膽的思維活動(dòng)。是人們?cè)趧?chuàng)造活動(dòng)中獨(dú)立建構(gòu)新形象的過程,，音樂作為一種以時(shí)間上的流動(dòng)音響為物質(zhì)手段來塑造的藝術(shù)形式,，無論在時(shí)間、空間及物質(zhì)形態(tài)上都有廣闊的想象余地,。想象作為創(chuàng)新的基礎(chǔ),，必須在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮。

每當(dāng)上新課之時(shí),，我都給一定的時(shí)間讓學(xué)生作三種“奇想”,。一是讓學(xué)生想象這首歌曲的創(chuàng)作背景及作者的內(nèi)心情感;二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更理想;三是想象改變曲調(diào)、唱法或者更換歌詞會(huì)同樣動(dòng)聽嗎?在三次奇想中,，要求學(xué)生做到“異中求同”,，即方法、形式不拘一格,，但要求給人有“美”的感受,。這種開放式的想象，實(shí)際上就是讓學(xué)生去實(shí)踐,、去創(chuàng)新,。

久而久之就形成了一定的創(chuàng)新意識(shí)。如在“鑼鼓,、風(fēng)琴,、梆子、二胡”等樂趣伴奏;還有的同學(xué)采用不同的節(jié)奏,、旋律及音色來演奏,。課堂上不但妙趣橫生，而且在這種大膽的想象,、實(shí)踐中培養(yǎng)出了學(xué)生的創(chuàng)造力,。

五、讓學(xué)生積極動(dòng)手實(shí)踐,，堅(jiān)定信念,，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。

據(jù)研究證明,，手的活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，敢于感想的無畏精神和堅(jiān)定到底的意志品質(zhì)都有幫助。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“兒童的創(chuàng)造力在他們的手指上,?！边@充分說明動(dòng)手實(shí)踐是創(chuàng)造力培養(yǎng)的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的音樂教學(xué)多是動(dòng)口不動(dòng)手,，這就是限制學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的一個(gè)重要原因,。

因而,，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，就必須讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手又動(dòng)口的好習(xí)慣,。在教學(xué)中,，為了讓學(xué)生手有足夠的活動(dòng)空間，要盡可能地讓學(xué)生站立起來學(xué)習(xí),。并引導(dǎo)他們根據(jù)對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí),，用手打節(jié)拍;根據(jù)自己對(duì)歌取得想象理解用手表達(dá)情感;有時(shí)，還要制作一些樂器給歌曲配樂,、配節(jié)奏,。這些動(dòng)手的活動(dòng)，都不失為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑,。

值得一提的是：十個(gè)手指演奏樂器的過程就是一個(gè)創(chuàng)造美,，完善美的過程，無論是管樂器,、弦樂器,、還是打擊樂器都離不開雙手的實(shí)踐訓(xùn)練。即使是同一首曲子,，也可以因?yàn)槭值闹阜?，手指移?dòng)快慢不同而產(chǎn)生不同的效果，學(xué)生在訓(xùn)練中就嘗到了創(chuàng)造的樂趣,。在這樣不斷重復(fù)的練習(xí)探索過程中，不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,，還培養(yǎng)了學(xué)生積極的探索與實(shí)踐創(chuàng)新精神,。

音樂教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，不但成為學(xué)校工作中不可缺少的重要工作,，而且為許多學(xué)生及家長(zhǎng)所重視,。音樂教育的意義和各種功效也被廣泛認(rèn)可。在音樂教學(xué)中,，讓學(xué)生通過欣賞,、歌唱歌曲，從而產(chǎn)生的情感交融,，不僅可以促進(jìn)人的身心健康發(fā)展,，凈化人的心靈，而且可以用來陶冶人的德性,，具有德育功能;通過思維的實(shí)踐,，可以促進(jìn)大腦兩個(gè)半球的協(xié)調(diào)發(fā)展，具有益智功能;通過音樂語言動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合,，可以促進(jìn)身體機(jī)制的協(xié)調(diào)發(fā)展,，具有健體功能。

這些功能得以綜合發(fā)揮，即形成了推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,。當(dāng)然,，要實(shí)現(xiàn)這種能力的完美培養(yǎng)，還有待于我們?cè)诮逃缰胁粩嗯μ剿鳌?/p>

教師五月份工作總結(jié)篇七

暑假即將來臨,，期末考試也臨近了,，本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號(hào)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此,，特對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí),，往往偏重于興趣,，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)求知欲望,，增強(qiáng)克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,，尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(1)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實(shí)施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

①漢語拼音：利用早讀,、課前預(yù)習(xí),、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音。

②詞記憶：從開學(xué)起,，堅(jiān)持對(duì)課文中的生新詞進(jìn)行讀寫,、聽寫。

③課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí),、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運(yùn)用范讀,、聽錄音讀、自由讀,、有感情讀,、分角色讀等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。

④閱讀：從平時(shí)上課到考試,，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考,，多解決問題,，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。

⑤為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，采用一些個(gè)性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力,，并進(jìn)行記憶積累,，逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣,。

(2)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論,。這樣課堂氣氛很活躍,，開放的課堂教學(xué)，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價(jià)值,。

二,、重知識(shí)遷移，由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的校內(nèi)生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益。在語文教學(xué)中包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國,、思想品質(zhì),、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育，因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育,。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個(gè)圖片展,，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情,。為了提高學(xué)生的品質(zhì),把學(xué)過課的文可以延伸到家庭，說說自己在家的體驗(yàn),，學(xué)會(huì)感恩,，讓學(xué)生 既學(xué)到知識(shí)又品質(zhì)良好發(fā)展。

三,、備好課,，做好充分準(zhǔn)備

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。課前，為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，確實(shí)教學(xué)效果十分理想,。同時(shí),，為了備好課，花大量的時(shí)間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工,、自己制作一些必需的課件,，在課堂上起到了非常好的作用。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,，學(xué)生也沒興趣聽課，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。

四,、積極參加教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平,。

這學(xué)期的教學(xué)工作可以說是非常難忘的,，在深鉆教材的同時(shí)，積極參加各種教研活動(dòng),。

五,、存在問題

學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點(diǎn)不足：

1、漢語拼音掌握不牢固,，生詞,、練習(xí)中的成語記得似是而非;

2、閱讀能力普遍不高,，尤其是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差,，沒有耐心去認(rèn)真閱讀理解。

3,、書寫不規(guī)范的學(xué)生有一少部分,，作業(yè)格式不規(guī)范。

“一份耕耘,，一份收獲”,。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材，多花心思去和孩子們接觸,，探討方法,。在以后的工作中，努力改掉不足之處,，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí),，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，知道學(xué)習(xí)的意義,，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù),，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗!

教師五月份工作總結(jié)篇八

一.有計(jì)劃的組織院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)課件認(rèn)真審閱,，參加并檢查學(xué)習(xí)及授課情況,，課后認(rèn)真統(tǒng)計(jì)出勤率。

五月份組織院內(nèi)專題講座一次,，由鄒朝陽主任講解“外科休克”,。

二.基本技能操作考核：

經(jīng)過一個(gè)月的準(zhǔn)備練習(xí)，于5月6日至9日對(duì)大家的練習(xí)成果進(jìn)行考核,，為時(shí)四天,，均在每天16:30后進(jìn)行，內(nèi)科系統(tǒng)考核胸部體格檢查,，外科系統(tǒng)考核腹部體格檢查,，參加考核的人員共94人,，其中80分以上者88名，合格率達(dá)到98%,。通過本次業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn),，提高了我院醫(yī)務(wù)人員的整體業(yè)務(wù)操作水平，提高了大家的自學(xué)意識(shí);新畢業(yè)大學(xué)生的表現(xiàn)尤為突出,，操作規(guī)范,，語言流利，整個(gè)操作流程順暢,。高年資醫(yī)生操作動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),、規(guī)范、嫻熟,，偶爾有落項(xiàng)現(xiàn)象;極個(gè)別人員對(duì)整個(gè)查體過程不熟練,、操作不標(biāo)準(zhǔn)，態(tài)度不認(rèn)真,。對(duì)未達(dá)到80分的人員及未參加考試人員已通知本人于5月16日15:00在2號(hào)樓示教室進(jìn)行補(bǔ)考,，如補(bǔ)考不通過將給予當(dāng)事人扣分處理。

三.準(zhǔn)備知識(shí)競(jìng)賽事宜：

于5月14日下發(fā)競(jìng)賽通知,，并下發(fā)復(fù)習(xí)范圍,，每科抽出2名醫(yī)生2名護(hù)士組成一個(gè)方隊(duì)，共15個(gè)科室報(bào)名參加,。擬通過筆試(初試)選出6個(gè)隊(duì)參加復(fù)賽;復(fù)賽時(shí),，組織各隊(duì)抽簽，參加決賽,。將于6月中旬進(jìn)行競(jìng)賽決賽,。

四.進(jìn)一步規(guī)范了臨床教學(xué)工作：

要求2013年院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)科內(nèi)

筆記在內(nèi)網(wǎng)直接打印留存，個(gè)人筆記根據(jù)課件內(nèi)容整理,。

要求各教研組根據(jù)年初制定的教學(xué)計(jì)劃,，完善臨床教學(xué)內(nèi)容各種表格的填寫(教學(xué)病例討論、教學(xué)查房,、小講課)至當(dāng)前日期;教研組長(zhǎng)及教研秘書負(fù)責(zé)督促檢查,。表格已經(jīng)下發(fā)統(tǒng)一的格式,。

按照年初制定的工作計(jì)劃未完成的工作有：

根據(jù)黑龍江省農(nóng)墾北安管理局衛(wèi)生局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《黑龍江省衛(wèi)生廳關(guān)于印發(fā)〈黑龍江省醫(yī)師定期考核管理辦法實(shí)施細(xì)則(試行)〉的通知》的通知,，按照上級(jí)要求制定醫(yī)師定期考核工作制度及實(shí)施方案,，組織申請(qǐng)材料。