當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒教師心得體會200字篇一

縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體、智,、德,、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵,，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動中,。

教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè),，熱愛孩子是第一位的,。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差,，是一生品德行為形成的最佳時期,，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直,，和善，溫柔,，可愛,，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛,，又要做到高于母親的教育,，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗,，實(shí)事求是使他們誠實(shí),，幼兒教師要有"敬業(yè)、樂業(yè),、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)"的精神，要公正地愛每一個孩子,，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,，最公正，最無私的愛,。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助,。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接,。在她手里,，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品,。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑,，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團(tuán)投擲,。孩子們玩的樂此不彼,。整個教學(xué)都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，符合幼兒的心理特點(diǎn),，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課,。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的,，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng),，顏色搭配等,。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例,，邊播放音樂邊示范講解,，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài),。

通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念。先進(jìn)的教育思想,、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題,。在活動中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計,，同時決定著活動的質(zhì)量和效果,。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是"我該如何教",，而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問題,。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí),，去探索,。 有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程,，更是一個心靈交匯的心理場,。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會特別高漲,。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動的成功與否,。

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財富,。牛頓曾經(jīng)說過："我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。"這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途,。

為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)建議：

1、 幼兒教育基本以活動為主,，我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動場所,。

2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具,，以及一些小型益智玩具,。

3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本,。

4,、我認(rèn)為每個幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師。

希望創(chuàng)辦幼兒園的園長們能考慮我的建議,，我也希望我能成為一名合格的幼兒園教師,。

幼兒教師心得體會200字篇二

耗時近一個月的家訪終于告一段落。走訪了部分家庭,，部分家長由于工作的特殊原因是家長到學(xué)校來與老師交流的,。都說父母是孩子的第一任老師這話真是不假。我校是進(jìn)城務(wù)工對口學(xué)校,，父母創(chuàng)業(yè)之初,，沒有條件陪伴他們的成長，一部分孩子是在鄉(xiāng)下由老人帶大的,，因此從這些孩子的日常生活中總能讓我感受到一些不同之處,。

通過這次家訪，感受最深的有幾種情況：

孩子從農(nóng)村到城市的孩子比較膽怯,，總感覺到孩子在害怕什么,。見了孩子的家長才發(fā)現(xiàn)原來孩子對自己的父母都有一種距離,。他們不會象那種一起在父母身邊成長的孩子那樣對父母撒驕，他們怕自己萬一哪方面做錯了會被父母又送回老家,。

建議家長多鼓勵孩子,，尤其是在孩子犯了錯誤的時候都要給予孩子正確的引導(dǎo)及陪伴，而不是簡單的指責(zé)和批評,，更不能威脅孩子不聽話就送回老家的話,。因為孩子犯錯時并不清楚他到底錯在哪里？家長在孩子身上應(yīng)該有更多的耐心,、責(zé)任,、包容和理解。

即便在城市孩子父母工作忙,，孩子也由老人管,。孩子身上大部分行為都向老人學(xué)習(xí)，動作比較拖沓,，多數(shù)比較自私,，不愿意與人分享。隔代親的老人們總是怕孩子吃虧,，也不鼓勵孩子接交同學(xué),。孩子失去很多學(xué)習(xí)機(jī)會。

建議家長多抽時間陪伴,，同時鼓勵孩子接觸同學(xué),。社交是一個很大的平臺，學(xué)習(xí)的機(jī)會也很多,，一定要讓孩子學(xué)會交往與分享,。畢竟個人是將融入社會的。家長應(yīng)教會孩子如何接納,，吸收對自己成長有利的朋友,。讓孩子吸收他人的長處，鼓勵孩子接交更多的與同齡人,。

三父母生了二胎,，又要忙于工作，孩子有一種失落,，覺得父母不再象以前那樣愛他,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績和行為習(xí)慣都亮紅燈。并且這樣的孩子多數(shù)學(xué)會了撒謊,。孩子就這樣放縱自己,，而家長依然對孩子疏于管教。

建議家長工作再忙也要關(guān)注孩子的心理健康和學(xué)習(xí)情況,。一定要盡可能抽時間與孩子溝通,，交流,。如果家長因為工作原因和第二個孩子小而對老大的關(guān)注減少，孩子會有一種深深的失落感,。錯過孩子最佳的陪伴和教育時機(jī),，再挽救難度會很大,。

通過家訪,，我深刻感受到了家長與孩子的無耐。感受到我們學(xué)校的孩子和家長一起的時間太少,。感受到家長生活的壓力,，孩子學(xué)習(xí)的壓，更感受到家長們正處于想迫切改善自己的生存條件而奮斗的階段,。但孩子還處于似懂非懂的成長萌芽需要引領(lǐng)的階段,。對于現(xiàn)在存在的問題我只能充分利用好孩子在學(xué)校的時間，盡可能給予孩子幫助和引導(dǎo),，給家長解去后顧之憂,。

幼兒教師心得體會200字篇三

幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，擔(dān)任著為祖國的培養(yǎng)下一代的歷史重任,，當(dāng)一名教師不容易,，要當(dāng)一名幼師更不易的。通過這次培訓(xùn),，我有以下體會： 為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平,，xx年9月10日由省教育廳組織對幼兒教師和轉(zhuǎn)崗教師進(jìn)行了一次培訓(xùn)，

培訓(xùn)分為三期進(jìn)行,，我有幸也參加了這次活動,，而我是第二期，這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺,，在培訓(xùn)的第一天早上,，教育廳的廳長在會上說，這次的培訓(xùn)是非常重要的,，孩子是我們祖國的花朵,，祖國的未來，做一名幼兒教師就要有愛心,耐心,，細(xì)心,，和責(zé)任心，老師們?nèi)绾?/p>

組織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題和遵循的原則,，教師如何對幼兒進(jìn)行管理,，如何建立良好的師生關(guān)系，俗話說得好,，一年之計在于春,，一日之計在于晨,，不管你的家庭怎樣？怎么忙,，有機(jī)會來學(xué)習(xí),，就要鐵下心來認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，廳長的話,，讓我深切感受到了幼兒不是那么好教的,。

開學(xué)典禮完，接下來是瓊臺師范學(xué)院的?？聘苯淌诜缎×?，給我們講座，講了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)解讀,，我看過這本書,，對我來說并不陌生，范教授僅僅用了很簡短的時間把這本書的主要部分講了一遍,，這樣我的印象更深刻,，下午是劉玉春老師和何勤老師組織的破冰之旅，滾雪游戲,，這游戲很好玩也很有趣,，同時可以自由的互動介紹自己，這次來國培的人很多,，各市縣的都來,，劉玉春老師對我們講游戲規(guī)則，規(guī)則是第一個同學(xué)介紹自己的名字,，興趣愛好,，第二個同學(xué)要對第三個同學(xué)復(fù)述第一個同學(xué)的名字，興趣愛好等,，以此類推,，最后一個同學(xué)要把全部的同學(xué)的名字與第一個同學(xué)講，同時還要上臺表演一翻,，不久游戲結(jié)束,，使我感受到了我交了好多朋友。 這次的培訓(xùn),，體會到了幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體,，智德美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合,，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)碌,，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒,，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵,，啟發(fā)誘導(dǎo),，合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,，幼兒教育，熱愛孩子是第一為的,，幼兒不同于小學(xué),，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時期,，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點(diǎn)要求,，我們幼兒教師要有更高的人格魅力,，要正直，和善,，溫柔,，可愛，要因可愛而動人,，我們既要做到母親般的關(guān)愛,，又要做到高于母親的教育。

能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神,。熱愛、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解,、關(guān)愛幼兒,，要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(１)有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(２)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理,，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(３)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學(xué)者亦樂,。中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告,。她的報告幽默風(fēng)趣，通俗易懂,，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué),，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。雖然只有短短三天半的時間,，我卻收獲了許多,。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品,，無論是幼兒,、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣,，將游戲融入到其中,，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的,。在美術(shù)的教學(xué)方法中,，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品,。

只有立足于園情,，抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸；聚焦在教師,，促進(jìn)隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展,；落實(shí)到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心,，園本教研的主體才會從園長,、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師，才會成為全園教師自主學(xué)習(xí),、自覺提高的行為,。教師們結(jié)合自己實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行交流,，提出支持性策略，教師的注意力才會從形式引向過程,，從內(nèi)容引向發(fā)展,，從虛幻引向自然，教師的目標(biāo)意識才能增強(qiáng),，從而推動園本教研的進(jìn)步及園內(nèi)資源的共享化,，達(dá)到園本教研的目的。這樣才能創(chuàng)建“學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、合作、反思”為特征的學(xué)習(xí)共同體,。正如周燕教授在《園本教研與幼兒教師專業(yè)成長》講學(xué)中所說的：“幼兒教師的研究是與其日常教學(xué)完全融入的,，研究和教學(xué)是一體的。當(dāng)教育教學(xué)活動不再僅僅是知識傳遞而是由于有明確,、自覺的實(shí)現(xiàn)教育意義的意識和行動時,，幼兒教師的教學(xué)才會擁有教育的根本價值和終極意義?！?/p>

在聆聽費(fèi)廣洪教授的《幼兒發(fā)展的觀察與評價》,、《幼兒園教學(xué)活動診斷》楊寧教授的《理解兒童早期發(fā)展與學(xué)習(xí)》、馮夏婷教授的《如何設(shè)計一個促進(jìn)幼兒心理健康的活動》等等講學(xué)后,，我認(rèn)識到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物,、學(xué)習(xí)新知識,，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu),。在十幾年的教學(xué)生涯里,，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察,、思考,、審視，通過這次學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思，不斷地研究,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。

專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識,，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向,。通過這次培訓(xùn),，我開闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論,，從思想上受到了很大的鼓舞,，這將對我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將靜下心來采他山之玉,，納眾人之長，慢慢地走,，慢慢地研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩。

幼兒教師心得體會200字篇四

大家都知道作為幼兒園老師的我們,，擔(dān)當(dāng)著傳承與教育的重任,，因此，首先應(yīng)對健康有一個正確的理解,。那么,，“什么是健康呢”?《指南》是這樣傳達(dá)的：健康，是指人在身體,、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài),。幼兒階段的健康，就是指發(fā)育良好的身體,、愉快的情緒,、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作和良好的生活習(xí)慣和基本生活能力,。對照這一解釋,，我們也要“憾言”：因為作為老師的我們，也存在著對“健康教育”理解的誤區(qū)：我們通常對孩子的身體發(fā)育,、動作發(fā)展,、習(xí)慣培養(yǎng)和生活能力很關(guān)注，但卻總是會忽視對孩子情緒的關(guān)心,，特別是那些內(nèi)向的孩子,、文靜的孩子、孤僻的孩子……閱讀了《指南》,，我們發(fā)現(xiàn),，幼兒的情緒安定愉快已擺在了顯要位置。在身心狀況的第二個目標(biāo)里就向我們清晰地羅列,。由于家庭環(huán)境,、遺傳,、教育等因素的影響，也讓孩子的個性左右搖擺,。但是作為老師,，我們又很清楚：3-6歲孩子的個性尚處于發(fā)展期。因此,，在幼兒園的一日生活中,，我們應(yīng)盡可能地關(guān)注孩子的心理，調(diào)動幼兒的健康情緒,，讓她們每一個都活潑,、開朗、快樂,、健康地成長,。

1.做好榜樣，用積極的情緒感染孩子

記得有句話是這樣講的：和智者在一起,，你會更得更睿智;和樂者在一起,，你會變得更快樂。而3-6歲的孩子,，因為他們的特點(diǎn)之一是好模仿,，因此更易受外界環(huán)境感染與影響。所以,，孩子身上諸多的負(fù)面情緒(比如亂發(fā)脾氣,、哭鬧任性等)是從成人或是從別的孩子那里學(xué)來的。如果老師遇到不如意的事情就消極沮喪,、受到一點(diǎn)挫折就唉聲嘆氣,，這樣必然會影響孩子。因此,，作為老師，就要以積極樂觀的精神來影響孩子,，以愉快,、喜悅的情緒感染他們。

2.細(xì)心了解,，用欣賞的態(tài)度關(guān)愛孩子

沒有哪一個孩子不希望得到老師對他的愛,。而《指南》中也提到：“教師要營造溫暖、輕松的心理環(huán)境,，讓幼兒形成安全感和依賴感”,。因此在幼兒園，老師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)一種民主,、和諧的氛圍,?！皩⒆雍吞@可親、多鼓勵,、多表揚(yáng),，從而走進(jìn)孩子的心靈”。在實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)：通常,，老師一個滿懷笑意的目光,、一句充滿贊賞的話語、一個親切溫柔的撫摸,、一件小小的獎品都會讓孩子們樂上一整天!

3.創(chuàng)造條件,，用臺階的方式讓孩子體驗成功

幫助幼兒獲得成功對他們產(chǎn)生良好情感和健康情緒具有不可低估的價值。成功是伴隨著年齡增長而發(fā)展起來的一種社會性需要,，是兒童心理成熟不可缺少的一部分,。因此，不論幼兒學(xué)什么,、做什么,，老師都要努力地創(chuàng)造條件讓他們獲得成功，讓孩子感受到“跳一跳,，摘到果”的快樂,。我通常的做法是：面對不同能力的幼兒提出不同程度的要求;當(dāng)幼兒遭遇困境時，我們適時地加以引導(dǎo)與幫助,，從而讓每一個孩子都獲得成功的體驗,。孩子們心理上獲得了滿足，情緒自然也會變得愉快積極了,。

孩子應(yīng)該有嬉笑游樂的快樂童年,，這不僅是對孩子的童年負(fù)責(zé)，也是對孩子未來的成長負(fù)責(zé),。感謝《指南》,，給我們老師指明了方向，讓我們明了：健康,，應(yīng)從關(guān)注每一個幼兒人情緒開始,。只要孩子們每一天都保持身心愉悅，那么她們就會一路陽光,，健康成長!

幼兒教師心得體會200字篇五

作為一名剛剛走上工作崗位的新教師,，每天中午看孩子們午睡是我最發(fā)愁的事情，因為一個班三十來個孩子,，要讓他們很快地安靜下來,，乖乖地入睡并不十分容易。這一段時間以來,，雖然大多數(shù)孩子在吃完午飯后能夠做到輕聲走進(jìn)睡眠室,，整理好自己的床鋪,，躺下來休息，但是這樣安靜的環(huán)境時常會被個別幼兒打破,，而后所有的孩子都興奮起來,，有的孩子互相檢舉告狀，有的孩子會趁機(jī)做一些搞怪的動作引人發(fā)笑,，也有的孩子會趁亂到其他小朋友的床鋪前溜達(dá)一圈,。本來只需要十分鐘的睡前準(zhǔn)備時間，往往因為需要不斷地提醒規(guī)則而延長到半個小時,，我對孩子們說的最多的話就是：請你安靜,！請你閉眼睡覺！快躺好啦,！趕快睡覺呀,！盡管反復(fù)重申，孩子們對我的話依然置若罔聞,，常常是這邊安撫了一個孩子躺下來,，另外一邊又傳來嘰嘰喳喳的說話聲，接著又有小朋友說：“老師,，我要尿尿,。”在孩子們的各種狀況面前,，我變得束手無策,，心中充滿了無力感。想到一位有經(jīng)驗的老教師曾對我說過,，由于新教師本身缺少在孩子們心目中的威信,，而且孩子正在試探你的行為準(zhǔn)則底線，所以在日常的生活環(huán)節(jié)中會出現(xiàn)很多看似具有挑釁意味的“搗亂”行為,。

現(xiàn)實(shí)中的遭遇讓我想到了張元導(dǎo)演的一部電影《看上去很美》,，這部電影講的是一個小男孩方槍槍在幼兒園里的生活故事，其中有一個段落也是講述老師看孩子們睡午覺的事情,。由于當(dāng)時那位老師采取比較嚴(yán)厲的方法對待孩子們,，后來孩子們居然把老師想像成了會吃人的大怪物……想到這兒我暗自告訴自己：千萬不能讓孩子們把自己想成是一個大怪物，否則我這個老師就太失敗了,。我一定要想想辦法，讓孩子們乖乖地,、美美地進(jìn)入夢鄉(xiāng),。

這一天和往常一樣，當(dāng)大部分的孩子都走進(jìn)睡眠室整理床鋪,、準(zhǔn)備睡覺的時候,，我對孩子們說：“今天陳老師要和你們玩一個悄悄話的小游戲,，這個悄悄話可是我們兩個人之間的秘密哦。但是我要看看誰先在小床上躺好了,，閉上眼睛,，這樣做的小朋友我才會走過去到他耳邊說?！甭犕晡业脑?，孩子們的臉上有幾分驚奇，有幾分期待,，也有幾分興奮,。隨后紛紛脫完衣服鉆到被窩里，有幾個孩子還小聲地議論：“快點(diǎn),，陳老師要給咱們說悄悄話啦,！”“她會說什么呀？”“我猜她會說……”讓我感到意外的是,，睡眠室里雜亂的聲音越來越小,，孩子們一個個都安靜下來，甚至那幾個愛“搗亂”的小男孩也躺在小床上,，滿懷期待地等著我的悄悄話,。

菲菲是我們班吃飯?zhí)羰潮容^嚴(yán)重的一個女孩子，也自然成為保育員老師的“重點(diǎn)關(guān)注對象”,。我先走到菲菲的床邊,，湊到她的耳邊對她說：“菲菲你今天中午吃飯真有進(jìn)步，不僅把菜和飯都吃完了,，而且還把小桌子擦得很干凈,，希望你以后繼續(xù)保持哦！”菲菲聽了,，有些害羞地一笑,。接著我又走到東東的床邊，對他說：“你今天的小值日生做得很棒哦,，我看到吃飯前有幾位小朋友忘了把小椅子搬回座位上,，是你提醒他們送椅子，而且你還把全班小朋友的椅子都重新擺放整齊,。謝謝你,，你是一個優(yōu)秀的小值日生?！甭犕晡业脑?，東東沖我一樂，把頭埋進(jìn)了被窩里,，似乎有些不好意思,。慶慶是班里愛蹦愛跳,、精力充沛的一個男孩子，往常他在小床上總會折騰一會兒,，不是去拉一拉隔壁小朋友的被子,，就是去撓撓旁邊小朋友的小腳，惹得其他小朋友老是告他的狀,?？墒墙裉欤?dāng)我走過他的床邊,，他正緊緊地閉著雙眼,，看來是正專門等待我的悄悄話呢。雖然是假裝睡覺的樣子,，但是他并沒有再去做一些小動作,，這對他來說還是不小的進(jìn)步。我俯下身子,，低聲對他說：“慶慶,，陳老師知道你一直很喜歡玩火車過山洞的游戲，你要先好好休息,，養(yǎng)足精神,，下午戶外活動和我比比，看看咱倆誰的火車開得快,，怎么樣?。俊睉c慶似乎覺得被我看穿了心思,，有些驚喜地看著我說：“行,！陳老師，那咱們說好了??！你可要記得下午一定要玩火車的游戲哦！”我摸摸他的頭,，含笑點(diǎn)頭表示答應(yīng),。只見他特別開心、滿足的樣子,，轉(zhuǎn)過頭去和旁邊的小朋友說：“陳老師說啦,，下午咱們玩火車過山洞的游戲！”然后躲到被窩里自言自語小聲嘟囔了幾句,，我猜沒準(zhǔn)是給自己加油呢,。孫銘澤是班里個子比較矮的一個男孩子，他有一個特別要好的伙伴，是班里個子最高的女孩子張嘉桐,。我走到孫銘澤身旁，俯下身去對著他的耳朵輕聲說：“明明,，你知道你的好朋友張嘉桐為什么長得那么高嗎,？，你想不想成為男孩子里最高的一個呢,？陳老師告訴你,，睡覺就是一個長高的秘訣，因為人在睡覺的時候,，長高細(xì)胞在身體里最活躍,，多睡覺，就能讓身體變高變強(qiáng)大,?！睂O銘澤將信將疑地看著我，我接著說：“不信的話,，你可以試一試哦,！從今天開始試一試?！边€沒等我說完,，他自動地閉上了眼睛，做好了入睡的準(zhǔn)備,。妞妞是班里最不愛睡覺的一個小女孩,，就在剛才我和其他孩子說悄悄話的時候，她一直坐在小床上,，我看在眼里,，急在心里。還沒等我走到她的身邊,，她就迫不及待地追問：“陳老師,，你快來和我說說吧，你說的什么悄悄話呀,？”見她這么期待聽我的悄悄話,，我想起這幾天她聽了童話故事《拇指姑娘》后總是和別人說“長大了要做最漂亮的新娘”，于是我走過去在她的耳邊說：“妞妞,，陳老師喜歡你,，因為你是一個特別聰明、可愛的小姑娘,，長大了你一定會是世界上最漂亮最美麗的新娘,。希望你在夢中能看見長大的自己。”她聽完連忙說：“那我馬上睡覺,，睡著了就可以夢見我做漂亮新娘啦,！”我微笑著對她點(diǎn)點(diǎn)頭，然后幫她蓋好被子,，在她的額頭親吻了一下,，她無限滿足地閉上了眼睛。

等我依次輪流和孩子們說完悄悄話,，睡眠室里已響起孩子們此起彼伏的鼾睡聲,，他們一個個都安靜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，有的小臉上還掛著甜蜜的微笑,，或許還做著一個我剛才悄悄跟他們構(gòu)畫的美夢,。連我自己都沒有想到，這個悄悄話的小游戲居然如此地吸引孩子們,，讓孩子們從平日的“淘氣搗亂”變成今天的“乖巧可愛”,。睡眠室里也不再有冷冰冰的要求和指令，少了那種老師和孩子們之間對立的緊張,，而被一股溫馨愜意的暖流包圍著,，有一種家的感覺。

今天的小游戲讓我深刻地體會到孩子們是多么渴望受到老師的關(guān)注,，希望和老師接近,，讓老師喜歡，和老師分享一點(diǎn)自己的小秘密,。如果老師能夠做一位有心人,，在日常生活中多多觀察孩子，了解他們,，記錄一些點(diǎn)滴小事,，然后告訴孩子，讓他們知道你看到了他,，你關(guān)注到了他,，那么孩子的童心世界也會向你敞開，他們會用天真的笑臉和真誠的眼神給予回饋,，使得更多的愛在老師和孩子之間傳遞,，讓教育真正成為一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云的詩意般美好,。

幼兒教師心得體會200字篇六

幼兒階段是人生的奠基階段,，而父母是最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用?，F(xiàn)在的社會競爭日益加劇,，如何使自己的孩子不輸在起跑線上,，在競爭激烈的社會中立于不敗之地以取得成功，這是對現(xiàn)在的父母在教育子女的問題上提出的一個更新層次的要求,。

1.家庭和睦,，互敬互愛，給孩子營造一個良好的成長環(huán)境

所謂“近朱者赤,，近墨者墨”,，說的就是環(huán)境對人的影響之大。的確,，不同的環(huán)境，就會有不同的成長歷程,，就會造就不同的人物性格,。除了給孩子營造良好的成長環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍,，還應(yīng)積極和孩子交朋友,，努力消除我們之間的“代溝”：給她說話的權(quán)利，讓她感到自己是家庭重要的一份子,。這樣不但及時掌握了孩子的思想動態(tài),，還培養(yǎng)了孩子的樂觀自信的良好品格，為其今后的成長與學(xué)習(xí)夯實(shí)了應(yīng)有的心理基礎(chǔ),。

2.身為父母,，應(yīng)讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣

我國教育家陳鶴琴先生說：“人類的動作十之八九是習(xí)慣，大部分習(xí)慣是在幼年養(yǎng)成的,，應(yīng)當(dāng)在幼年時期特別注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受益;習(xí)慣養(yǎng)得不好,，則終生受其累,。”勤懇是孩子必須從小養(yǎng)成的一種好習(xí)慣,，同時遵守時間,、文明禮貌、尊重父母,、長輩,，這些在教的時候也必須身體力行，潛移默化地讓孩子學(xué)會,。相信從小就愛勞動,、好學(xué)深思、關(guān)心和同情他人的孩子,，將來一定會成為幸福的人,。特別是養(yǎng)成孩子的閱讀和勞動的習(xí)慣,，孩子的很多毛病都可以用閱讀和勞動來幫助他們改正。書本中的知識和道理能讓他們得到良好的指導(dǎo),，而勞動可以讓他感到一切來之不易,。養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做自己力所能及的事情,。在對好習(xí)慣的培養(yǎng)上,，家長一定要堅定立場，持之以恒,，這樣才能為孩子未來的學(xué)習(xí)和成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

3.要鍛煉孩子的勇氣，使他們更獨(dú)立,、自信

孩子想要在學(xué)習(xí),、生活中獲得成功，必須培養(yǎng)勇敢的精神,，有了這種精神孩子就會表現(xiàn)得自信,。而鍛煉孩子的勇氣，其實(shí)常常是對父母的考驗,。有時父母僅僅是為了孩子的安危而擔(dān)憂,，犧牲了孩子鍛煉自己的機(jī)會，其實(shí)這樣對對孩子不利,。父母更多地是為了保護(hù)自己的感情不要受到萬一可能發(fā)生的危險的傷害,，害怕自己不能隨由此而帶來的沉重打擊，因此為了保險而加倍地保護(hù),，使孩子養(yǎng)成缺乏勇氣不自信的弱點(diǎn),。孩子有時候是反感父母老是像放風(fēng)箏一樣用繩子牽著他們，也反感父母過分細(xì)膩地表現(xiàn)出那種關(guān)心,，這樣在別的孩子面前他們會覺得自己很沒有能力,，當(dāng)他們看到別的孩子放心大膽地自己玩，而自己老是被父母陪著會非常厭煩,，覺得父母多事,，有時候甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。所以父母要敢于放手,，大膽地鼓勵孩子去做他們能做的事,，做一個勇敢的孩子。同時也可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,，堅強(qiáng)的毅力和良好的生活習(xí)慣,。

我們班每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方,，他們能主動表現(xiàn)自己,，見到客人能主動打招呼,，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演,，這樣的是我們所倡導(dǎo)的,。但是有些孩子，他們在里比較活潑,，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境,，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等,，他們變的很膽怯,，不敢說話。這種膽怯性格的形成,，大多因為缺乏鍛煉的機(jī)會,，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時加以引導(dǎo),，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。

膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話,，或說話聲音很小,，為改變這種膽怯的性格，我們要努力為幼兒提供“說”的機(jī)會,，讓幼兒在每個人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情,。

4.注意形象，以身作則,，給孩子樹立一個鮮活的榜樣

《三字經(jīng)》中有這么一句：“養(yǎng)不教,，父之過。教不嚴(yán),，師之惰,。”而我們既是孩子的父母,，又是孩子的第一位老師,，由此可見，我們做父母的對孩子的影響是多么地巨大,。我以前有個鄰居,，夫妻二人都是所謂的粗人，不但與書無緣,，還天天出口成“臟”,，滿口臟話，結(jié)果他們的女兒也在不知不覺中沾染了許多惡習(xí),，不但不愛學(xué)習(xí),，而且還經(jīng)常出言不遜,，成了令人厭惡的壞孩子。由此可見,，我們做父母的對子女的影響真的很大,。所以我們平時一定要注意自己的言行，給孩子樹立一個鮮活的榜樣,，讓我們的優(yōu)點(diǎn)在孩子身上得以體現(xiàn)并發(fā)揚(yáng),。

5.循循善誘，因勢利導(dǎo),，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

教育專家指出,，興趣是成功的第一動力。把這個觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中,，那就是說,，只有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，才會去主動投入到學(xué)習(xí)中去,，才會取得優(yōu)異成績,。

6.抓住幼兒的閃光點(diǎn)，及時給予表揚(yáng)

讓幼兒充滿自信做好每一件事,，教師應(yīng)多鼓勵幼兒,，包括一些很小的事，對進(jìn)行贊美,，他們定會有所發(fā)展,，有所進(jìn)步，本班有個小朋友發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),，我亦不斷糾正,，只要他有點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表揚(yáng),，樹立他們的自信心,，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進(jìn)步,，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新,，老師親手替他們帶上。

上述這些只是平時教育心得的點(diǎn)滴,，幼兒教育是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，每個孩子都是充滿希望的朝陽，每個孩子都是未來社會的棟梁,。我相信,，只要我們做父母的能夠注意方法，因材施教,，孩子們一定都能取得成功,，走向輝煌,。

幼兒教師心得體會200字篇七

在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事，不懂就問,，做到不早退,，無曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項活動,，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。由于我班孩子年齡小,，剛?cè)雸@時，很多孩子都是臉上掛滿淚水,，生活自理能力也相對較差,，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面。因此,，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再"吵架"了,；

原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰,。一學(xué)期以來,，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾、杯子,、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣，等等）,、懂得友好相處,。

在教研活動中,，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí),。我感到人人都是我的師長,，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多,。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，等等,。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志,，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會做到更上一層樓的,。

作為新世紀(jì),、新時期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),，拓展視野,，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐,，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動中,，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),、探討才行。

在家長工作方面,，本學(xué)期我利用電話訪問,、家長會等形式，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,，也利用早,、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提,。

而且,，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時,，及時和家長取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個舒適,、健康,、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康、快樂的成長,。正因為實(shí)實(shí)在在的付出,，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任,。

雖然這學(xué)期非常忙也非常累,，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好,！

在幼教崗位上已經(jīng)工作一年了，在這一年里我學(xué)到了很多東西,，特別是現(xiàn)在在進(jìn)行二期課改，這對我們新教師更是一個很大的考驗,，我們不僅要對一期課改有一定的了解,，還要趕上二期課改的步伐，不斷用新的教育理念來武裝自己,。對此,，我有一點(diǎn)小小的感受。

其實(shí)在幼兒園開展創(chuàng)新教育,，培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識是可能性最大的,。人們都說幼兒教師是多才多藝的，確實(shí)藝術(shù)能升華人的精神,，改變?nèi)说男袨?，特別是他對右腦功能地提升與開發(fā),，使人獲得了創(chuàng)造的思路與靈氣。所以幼兒教師在師范中接受的藝術(shù)教育,、藝術(shù)熏陶對實(shí)際工作有著解凍思維僵化,、拓展思維方式、激發(fā)創(chuàng)造靈感的作用,。而且幼兒園是離高考指揮棒最遠(yuǎn)的地方,，這就不會產(chǎn)生應(yīng)試教學(xué)。幼兒園的課程設(shè)置,、教材使用又沒有固定的模式,，這就使教師可根據(jù)班級的實(shí)際情況，結(jié)合季節(jié),、主題,、幼兒的興趣來選擇教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性的設(shè)計教學(xué)活動,。

我認(rèn)為,，二期課改最重要的要培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識，首先,，要創(chuàng)設(shè)民主氛圍,，讓教師敢于創(chuàng)新。創(chuàng)設(shè)民主氛圍是指創(chuàng)設(shè)營造民主,、寬松,、和諧的心理氛圍，運(yùn)用有效的措施與方法建立一個平等,、尊重,、友好、與積極的心境狀態(tài),，使教師的創(chuàng)造性思維進(jìn)入一個馳騁的心理空間,。這時他們的思想是開放的，思維是活躍的,，會自由表達(dá)自己的想法,，因為她有足夠的安全感，即使說錯也沒關(guān)系,。因此教師容易產(chǎn)生特別流暢的獨(dú)特的思維,，容易產(chǎn)生靈感。創(chuàng)造’需要無拘無束的氣氛,；

創(chuàng)造,，要求每個人都能"自由的呼吸"。讓園長與老師之間的關(guān)系少一些嚴(yán)厲，多一些微笑：少一些指責(zé),，多一些寬容,；

少一些約束，多一些尊重,。這樣教師的人格得到尊重,，情感受到感染后容易對創(chuàng)造性的教育產(chǎn)生興趣，處處以主人翁的精神投入到工作中去,。其次,，要組織安排，讓教師善于創(chuàng)新,。創(chuàng)新意味著打破舊的規(guī)則,，所以創(chuàng)新要求組織指定的計劃必須具有一定的彈性，給教師留有創(chuàng)造的時間和空間,。如果教師的每個工作安排的非常緊湊,，那么就沒有時間進(jìn)行思考、探索,，創(chuàng)新的構(gòu)想也無條件產(chǎn)生,。

要認(rèn)可每一位教師的才能并充分挖掘潛在才能，使教師之間優(yōu)勢互補(bǔ),，形成合力,，發(fā)揮其最大的積極性和效益，使她們自身價值得到較好實(shí)現(xiàn),，個性得到充分發(fā)揮,。注重學(xué)習(xí)讓教師具有自我更新、自我超越的能力,。即不斷獲取百科知識和專業(yè)技能的自學(xué)能力以及不斷吸收教育學(xué)科的新知識,、新技能，并在教育中積極運(yùn)用的能力,。這是因為幼兒強(qiáng)烈的好奇心是否得到滿足很大程度上取決于教師知識是否淵博,，另一方面因為現(xiàn)實(shí)中幼兒園教師多數(shù)是中師畢業(yè)，文化層次相對較低,，這一狀況與當(dāng)代幼兒園因信息渠道增多而智力發(fā)展加快,，知識面增寬的現(xiàn)狀形成突出矛盾。因此園長要激活教師的創(chuàng)造性思維,，必須為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的條件,。如,；

開設(shè)講座,、專家指導(dǎo)、看書活動、學(xué)歷進(jìn)修,、教學(xué)練兵,、外出學(xué)習(xí)觀摩等等。

幼兒教學(xué)理論的發(fā)展與其他科學(xué)一樣日新月異,，幼兒園教師要跟上時代發(fā)展步伐,，事實(shí)創(chuàng)新教學(xué)，必須不斷學(xué)習(xí),、不斷自我更新和自我超越,。最后，要科學(xué)合理的評價,，讓教師樂于創(chuàng)新,。激發(fā)教師創(chuàng)造的情感，必須建立科學(xué)合理的評價標(biāo)準(zhǔn),。創(chuàng)造力是人皆有之,，我國教育家陶行之曾說過："處處是創(chuàng)造知地，天天是創(chuàng)造之時,，人人是創(chuàng)造之人,。"由于個人先天和后天條件不同，其創(chuàng)造開發(fā)的早遲水平的高低則有所差異,。要善于發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn),，不輕視教師的點(diǎn)滴創(chuàng)造。要運(yùn)用形式多樣的的激勵機(jī)制,，培養(yǎng)教師的創(chuàng)造意志,。還要經(jīng)常向教師提出中等程度的成就目標(biāo)，經(jīng)常對教師的教學(xué)工作情況作詳細(xì)具體而及時的反饋,，不斷加以鼓勵,、強(qiáng)化、糾偏,，形成對工作穩(wěn)定的熱情,，從而激勵教師的創(chuàng)造意志。要引導(dǎo)教師自我欣賞,、自我激勵,，增強(qiáng)創(chuàng)造的動力。因為自我欣賞,、自我激勵是創(chuàng)造動力的源泉,，也是情感智商的主要因素。二十一世紀(jì)是人才競爭的世紀(jì),，是創(chuàng)造的世紀(jì),。創(chuàng)造是艱難的,，創(chuàng)造也是快樂的，創(chuàng)造更是無止境的,。培養(yǎng)一支有創(chuàng)新意識的,、高素質(zhì)的教師隊伍是時代的需要，是教改的需要,。只有領(lǐng)導(dǎo)不斷更新管理經(jīng)驗,，才能培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)新潛能,。

幼兒教師心得體會200字篇八

踏上教育這塊神圣的土地,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一向在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師,，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子,，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師只有熱愛幼兒,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自我,，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教,。

透過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要好處有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師務(wù)必具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。

首先,，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選取了幼兒教師這個職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛自我的事業(yè),。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，使之理想化,、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的一份力量,。

其次,，是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子,。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒,，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動,，觀察他們的言行,，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們中樹立了威信,。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動,，滿腔熱情地把自我的所知所解與孩子們一齊分享,，用自我的心血精心哺育下一代，期望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。熱愛孩子就意味著尊重,，要讓每個孩子都能抬起頭來走路,，要認(rèn)真思考自我對孩子的每一個意見，每一個做法,，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心,。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒,，能容納他們的天真,，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!多表揚(yáng),，多給他們戴一些高帽子,，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評,。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽光。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，出色的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平,。堅持從嚴(yán)治教,，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上要多加探索改革,，努力提高教育藝術(shù),。

(一)不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念,，主動,、用心地建立和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格,，真誠關(guān)愛每一個幼兒,，做孩子們的朋友、媽媽,。

(二)加強(qiáng)服務(wù)意識,，保教并行。教師無小節(jié),，處處皆楷模,。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高,，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,，關(guān)注孩子們的成長動向。

(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài),，做陽光教師,。以平和的心態(tài)用心應(yīng)對每一天的瑣事,，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,，用心探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,。