我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

暑假讀書心得體會(huì)500字 暑假讀書心得體會(huì)1000字篇一

孔子，一個(gè)明燈似的人物,，一個(gè)對(duì)中國思想影響了幾千年的人,。他的思想照亮了我們的歷史,，用智語引導(dǎo)了一代又一代的后人。

《論語》至今仍被參讀,，每次讀來,，也都會(huì)有新的人生感悟。

知道儒家思想的人,，一定都會(huì)記得“中庸”二字,。但是，不知是源于何時(shí),，這兩個(gè)字會(huì)讓我們產(chǎn)生“怯懦”甚至“迂腐”的聯(lián)想,。或者,，這與封建統(tǒng)治者“罷黜百家,，獨(dú)尊儒術(shù)”，利用儒家思想來維護(hù)其統(tǒng)治有關(guān),。而古代中國的法律體系也帶有非常明顯的儒家思想的色彩,，如《唐律》中的“謀反”、“謀叛”等“十惡不赦”的大罪中就包含了儒家思想的倫理原則,。再加上中國唯圣唯經(jīng)的文化傳統(tǒng),，漸漸地就讓我們產(chǎn)生了錯(cuò)誤的理解。

記得上中國傳統(tǒng)文化這門課時(shí),，老師用了“適中,、中正,、中和,、時(shí)中”幾個(gè)詞簡單地概括了“中庸之道”。雖然只有八個(gè)字,，但它們卻是孔子思想中非常重要的一部分,。若是放開來，它們可以充塞于天地之間,，并能夠囊括中華民族千百年的為人之道,；而若是收攏來，它們又可以深藏在你我的內(nèi)心之中,，時(shí)時(shí)引導(dǎo)我們的言行,。

簡單地理解“中庸”，便是“走中央大道,，做平常的事”,。“中央大道”我們可以進(jìn)一步延伸到美好的道德,?？鬃痈嬲]我們要樂于做平常事,，而且不要小看這些事。在做事的過程中,，要掌握好分寸,，不偏不倚，“無過之,，無不及”,，久而久之，就能達(dá)到游刃有余,。最值得我們琢磨的,，便是“時(shí)中”了，它要我們時(shí)刻注意審時(shí)度勢,，找出問題的關(guān)鍵,，根據(jù)情況做出有效調(diào)整，做到有的放矢,。

儒家思想的另一個(gè)閃光之處是“仁”,。“仁者愛人,，仁也者,，仁乎其類也?！币粋€(gè)仁愛的人,，首先要學(xué)會(huì)愛他的同類，即關(guān)愛你周圍的人,。那么,，我們又如何去愛呢？孔子給出了我們一個(gè)意義深遠(yuǎn)的回答——“忠恕之道也”,?！爸摇奔础凹河⒍⑷耍河_(dá)而達(dá)人”,，而“恕”則指“己所不欲,，勿施于人?！比绻约合胍谏鐣?huì)上站穩(wěn)腳跟,，那么請(qǐng)幫助你周圍的人先站穩(wěn)；自己想要通達(dá),，要先幫助周圍的人通達(dá),，自己不愿接受的，就不要同樣地施加給別人,。一方面是盡己之心,，另一方面是要推己及人,。

如果用生活的語言展開，便是：對(duì)待自己的親人,、朋友以及周圍其他的人,，要真心真意，自己所能做到的都應(yīng)盡心盡力,，讓別人感到你的真誠與善意,，讓他覺得，你是一個(gè)值得信任,、值得交往的人,。我們用愛會(huì)換來他人的愛，我們用善會(huì)換來他人的善,。為何要用自己對(duì)待別人的恨與惡為自己筑起障礙呢,？“己所不欲，勿施于人,?！睂W(xué)會(huì)站在別人的角度來考慮問題，“隔岸觀火”與“身臨其境”將是兩種完全不同的感覺,，這樣我們就能更容易地理解很多東西,，更容易原諒別人?！八燎鍎t無魚,，人至察則無徒?！辈灰^分在意一些東西,，這里失去，那里才能得到,。不要一味地總在意自己的得到和目的,，在你幫助那些人實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)時(shí),，你就已經(jīng)在為自己努力了,，這本身就是一個(gè)雙贏的過程。一個(gè)寬廣,、充滿信任和友情的人生之路,，才會(huì)越走越寬。

一個(gè)人心地光明,，他的世界就有陽光照耀,；一個(gè)人心地幽黯，他就會(huì)在黑暗中萎縮,。請(qǐng)讓這些溫暖而淳樸的話語住在你的心里,，在自己困乏時(shí),，給自己尋找一條救贖之路?！案呱窖鲋?，景行行止?！钡赖赂呱?，走的是光明大道，自己活得充實(shí),，周圍的人也會(huì)對(duì)你敬仰,。當(dāng)然，我們所更能希望得到的是做人的成功,，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在我們的言行中閃光,，來證明一個(gè)時(shí)代的光彩！

暑假讀書心得體會(huì)500字 暑假讀書心得體會(huì)1000字篇二

通過一個(gè)暑假的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)讀書是我最有利的知識(shí)武器,，通過書本我可以充分利用業(yè)余時(shí)間，學(xué)到新的東西,，擴(kuò)展新的思路,。總的來說,，讀書對(duì)于我個(gè)人成長的好處可體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,。

牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn),，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí),，我還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系,，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系,。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來看問題,，不再犯同樣的錯(cuò)誤,，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書本是前人智慧的結(jié)晶,，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),，通過對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西,。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己,，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長,。在很大程度上可以這樣說，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,，也是這樣來實(shí)現(xiàn)的,。試想，如果每個(gè)人都是從頭開始,，那么,，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn),，人類社會(huì)最終還是在原地踏步,。由此更可見讀書的重要性了。

書本中的知識(shí)可謂是包羅萬象,，他能拓寬我們的視野,，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問題,，事物都是廣泛聯(lián)系的,，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息,，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展,，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低,，就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢,，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ),，才能有所成就,。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說過，現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限,，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行,。

在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范,，他雖然只上過中學(xué),，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時(shí)就能用十二種語言說話和寫文章,，在參加工作實(shí)踐后,，他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究,，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書,。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助,。從它的經(jīng)歷中,，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量,，更能體會(huì)到書本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。

人生來無善亦無惡,，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo),。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用,，書本就是這樣的一位,。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人,，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人,。書籍能安慰我們的心靈，使我擺脫悲哀和痛苦的羈絆,；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光,。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想,，從而使我入神忘情,，靈魂升華。

所以我要倡導(dǎo)并支持讀書,，讀萬卷書行萬里路,，做一個(gè)稱職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展,！

暑假讀書心得體會(huì)500字 暑假讀書心得體會(huì)1000字篇三

無論一個(gè)多么優(yōu)秀的老師,，和學(xué)生比起來，我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了,。由于傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán),，我們有時(shí)候不好意思在學(xué)生面前顯露缺點(diǎn)，這是一個(gè)誤區(qū),。在學(xué)生眼里老師無所不知,，但是孩子們現(xiàn)在接觸的事務(wù)我們卻不一定理解，不一定會(huì),。比如孩子們玩溜溜球玩得特別棒,，但是我就不會(huì)。于是在孩子們玩的時(shí)候,，偶爾我也會(huì)虛心地向他們求教,，興致高的時(shí)候，還會(huì)上去笨手笨腳地轉(zhuǎn)幾下,。在孩子們哈哈一笑中,，讓孩子們看到了一個(gè)真實(shí)的你，一個(gè)有血有肉的你，一個(gè)和他們一樣在許多方面有著這樣那樣不足的你,，孩子們和你的心理距離一下子拉近了許多,。另一方面，如果你在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候哼唱一首歌曲,，聲情并茂地朗誦一首詩,，不經(jīng)意間很專業(yè)地評(píng)一下當(dāng)天的球賽，讓學(xué)生眼前一亮：原來我們的老師還有這么一手,！學(xué)生對(duì)你的好感馬上劇增,。總之,，讓學(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你!

作為教師對(duì)自己的工作缺少了熱情,，對(duì)待學(xué)生們總是抱著一種冷淡的態(tài)度，那么他是不適合做老師的,。正如“教師不能是一個(gè)冷漠無情的人,。”所以我們要學(xué)會(huì)如何去接近學(xué)生,，學(xué)會(huì)去關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的家庭以及他們的課余生活,，一步一步走進(jìn)他們的心靈,，取得他們的信任，要讓學(xué)生就像待知心朋友一樣的對(duì)待自己,，不要高高在上,，使學(xué)生“敬而遠(yuǎn)之”，要做學(xué)生的大朋友,，只有全身心的融入到學(xué)生中間,，才能成為一名真正優(yōu)秀的教師。

中國人都知道反省自己,，因?yàn)槲覀冎挥性诜此贾兴急孀约?，才能提升自己。是啊,，作為一名老師,，特別是語文老師，如果沒有淵博的知識(shí),，沒有較深的教育理論素養(yǎng),，如何勝任自己的工作呢？長期以來,，我們的教學(xué),，我們的學(xué)生,，包括我們教師自己，對(duì)自己的長處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識(shí),，但是真正會(huì)去反思還做得不夠,。

作為一名教師需要不斷地終身地學(xué)習(xí),。我們?cè)谌粘＝逃虒W(xué)工作中,，總是說要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)與政治學(xué)習(xí)，而實(shí)際上往往成為一種泛泛而談的“學(xué)習(xí)”,。我們教師離不開終身的學(xué)習(xí),，一旦自己停止了學(xué)習(xí)，那么工作如同機(jī)械的運(yùn)作,，便毫無意義,，沒有活力。現(xiàn)在,，我正在閱讀《教育心理學(xué)》,、《學(xué)習(xí)論》等理論書籍。

因?yàn)槲覀兪墙逃说?，所以,，我們的思想境界必須要有一定的高度。因?yàn)槲覀兪菫槿藥煹?，所以我們的精神世界必須格外豐富,。作為教師在教育教學(xué)活動(dòng)中必須進(jìn)行必要的反思，要善于反思,，勇于反思,。

教學(xué)是教師的基本功，反思同樣也是教師的基本功,，大凡有所作為的教師都善于反思自己,，通過反思最終達(dá)到提升自己的目的。反思使我們走向未來,，反思讓教育走出一片新天地,。

暑假讀書心得體會(huì)500字 暑假讀書心得體會(huì)1000字篇四

假期是一個(gè)自我增值的時(shí)間，而讀書是自我增值最簡單的方式,。放假前我在網(wǎng)上訂購了基本關(guān)于教育教學(xué)方面的書籍,，爭取在假期中再為自己充充電，看看人家是怎樣教學(xué)的,。

這幾天,，我讀了《老師怎樣和學(xué)生說話》一書中的鉛幾個(gè)部分：老師的自白、最佳師表,、最差師表和恰當(dāng)?shù)慕涣?。在這幾個(gè)部分中我了解了一些年輕教師對(duì)教師這個(gè)工作崗位的看法以及對(duì)學(xué)生的看法，在他們的看法中，我也找到了自己的影子,，但都是一些處理不當(dāng)?shù)胤降挠白?。我了解到了最佳師表是什么樣子的，最差師表又是什么樣子的,。這幾個(gè)部分中我印象最深刻的是老師應(yīng)該如何與學(xué)生交流才能取得更好的效果,。

作為老師在與學(xué)生交流的時(shí)候應(yīng)該就事論事，而不是攻擊孩子的品行,。舉個(gè)書中的例子：一個(gè)孩子忘了把書還給圖書館,。就事論事老師說道：“你借的書已經(jīng)過期了了，應(yīng)該還到圖書館去,?！惫艉⒆悠沸械睦蠋焻s說：“你太不負(fù)責(zé)任了！你總是拖拖拉拉而且健忘,。你為什么不把書還到圖書館去,？”面對(duì)這種情況，我們會(huì)怎么樣的,？也許看到學(xué)生的這種情況我會(huì)很生氣,，進(jìn)而會(huì)像攻擊孩子品行的老師那樣說，結(jié)果可能學(xué)生立刻把書還回去了,，但是心里很怨恨老師,，導(dǎo)致學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。而就事論事老師針對(duì)這一事情讓學(xué)生意識(shí)到事情的根本所在,，讓學(xué)生自己主動(dòng)還書還感 謝老師的理解,，不但解決了問題還避免類似事情的發(fā)生。所以作為老師對(duì)待學(xué)生所犯的錯(cuò)誤我們要遵循就事論事的基本原則,。

作為老師,，生氣也應(yīng)該有藝術(shù)。在教學(xué)管理活動(dòng)中,，面對(duì)擁擠的課堂,，學(xué)生無休止的提問，還有突發(fā)的一些事件,，老師不可避免地會(huì)碰到令人生氣的情況,。遇到生氣的情況老師也應(yīng)該清楚自己的情感并尊重他們。當(dāng)然了,，老師不是圣人,，也不可能時(shí)常保持耐心。書中告訴我們老師也可以不必時(shí)時(shí)保持耐心,，但必須始終值得信賴,。聰明的老師并不懼怕自己憤怒的情感,，因?yàn)樗萌绾伪磉_(dá)憤怒而不造成傷害。他知道生氣的藝術(shù)在于不侮辱別人生氣的時(shí)候,，聰明的老師也會(huì)表現(xiàn)得真實(shí),。他描述他所看見的，他所感受的以及他所期望的,。他只是就事論事,，而不是進(jìn)行人身攻擊。書中所說告訴當(dāng)想要生氣的時(shí)候要努力控制自己的情緒,，說出來的話要讓孩子信賴,，真正解決問題,。當(dāng)老師生氣的時(shí)候,，孩子一般都會(huì)集中注意力，洗耳恭聽,，所以這個(gè)時(shí)候老師應(yīng)該學(xué)會(huì)用豐富的語言表達(dá)自己的憤怒,，讓孩子知道老師生氣了而且又沒有攻擊學(xué)生的品行。

作為老師要善于邀請(qǐng)學(xué)生合作,，這樣可以減少孩子的敵意,。減少敵意的方法之一是讓孩子自己決定他在學(xué)校里的事務(wù)。當(dāng)遇到事情時(shí),，老師要善于與學(xué)生交流,，在交流時(shí)當(dāng)老師傳達(dá)出對(duì)學(xué)生的尊重并且維護(hù)了孩子的自尊時(shí)，孩子的敵意就會(huì)減少,。減少敵意的另一種方法是象征性地答應(yīng)實(shí)際上并不能做到的事情,。用上“我真希望”或者是“但愿”這樣的詞語即使做不到學(xué)生也會(huì)認(rèn)為老師理解學(xué)生，這樣還能鼓勵(lì)孩子們自我約束和互相幫助,。老師不能只通過施加壓力迫使孩子合作,，也不能通過到的說教來促使孩子服從。要邀請(qǐng)孩子合作,，與其改變他們的想法,，不如改善他們的情緒。

老師與學(xué)生交流是存在一定一定藝術(shù)的,，這需要我們不斷地去學(xué)習(xí),，還要自己根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況去摸索。通過讀這幾部分的內(nèi)容,，我也發(fā)現(xiàn)了自己與學(xué)生交流中存在的一些問題,，讀過書之后我會(huì)好好反思的，爭取在交流藝術(shù)上有所提升,。

暑假讀書心得體會(huì)500字 暑假讀書心得體會(huì)1000字篇五

暑假有幸參加了xx省農(nóng)村小學(xué)班主任培訓(xùn),，在學(xué)習(xí)的過程中,，xx省很多學(xué)校的優(yōu)秀班主任介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)，我也學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)班主任工作的知識(shí),。其中有老師介紹了《班主任兵法》一書,，于是利用假期的時(shí)間進(jìn)行了仔細(xì)閱讀。

孫子兵法說：“攻城為下,，攻心為上”,。這是一條至高無上的原則，也是一切兵法的核心思想,，我認(rèn)為這也是一切學(xué)生工作的核心思想,。平常，我們碰到學(xué)生做錯(cuò)了事,，可能抓到辦公室就是一頓批評(píng),；我們想讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，就是加以強(qiáng)力,；我們總是按自身的理解去要求學(xué)生,，規(guī)定學(xué)生必須要做什么，不能做什么,，學(xué)生總是很容易反抗,，有些是表面反抗，更多的是默默的反抗(這在高年級(jí)更加明顯),，如果我們采取強(qiáng)硬的手段,，即使學(xué)生最后就范了，心里也不服氣,，由此會(huì)造成學(xué)生的心靈扭曲,，從長遠(yuǎn)看，對(duì)學(xué)生良好人格的形成與健康發(fā)展不利,，而班主任兵法對(duì)我們處理這些問題給出了很好的借鑒,。

《班主任兵法3—震撼教育36計(jì)》主要提出了一個(gè)概念，即震撼教育,。震撼教育作為一種教育活動(dòng),，與普通教育方式不同的是，它突出體現(xiàn)了“震撼”的作用,，對(duì)于受教育者來說,，它如醍醐灌頂，直指人心,。在平常的教育中,，我們總是苦惱與學(xué)生的“左耳進(jìn)，右耳出”,，這樣的教育并不能起到很好的作用,，所以我們作為教育者,，要有一些出其不意的言行,，通過節(jié)奏或是強(qiáng)度的“變化”來吸引學(xué)生的注意，撞擊他們的心靈,。

書中針對(duì)實(shí)施震撼教育提出了四種策略,，即極致行為策略,、相反預(yù)期策略、自然懲罰策略和高峰體驗(yàn)策略，并且根據(jù)這四種策略提出了兵法36計(jì)，通過這些實(shí)際案例的學(xué)習(xí),，我對(duì)班主任工作有了更深的體會(huì),。

首先,，教育也是一種藝術(shù),，是人與人心靈的溝通，必須用心去研究。因此,，作為一名教師,，首先應(yīng)該愛學(xué)生。對(duì)待學(xué)生,，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生還是個(gè)令人頭疼的學(xué)生,，均應(yīng)一視同仁,，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服,。教師只有用愛心對(duì)待沒一位學(xué)生,，才能收獲學(xué)生的愛。愛就是要寬容,，面對(duì)天真可愛的孩子偶爾的小缺點(diǎn),，得寬容處且寬容,。

其次，教師要善于觀察,，挖掘每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，并且利用機(jī)會(huì)去激發(fā)孩子的潛能，提高學(xué)生的自信心,，從而讓學(xué)生往積極健康的方向發(fā)展，當(dāng)然，對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，也不能忽視,，但是不能只是一味的批評(píng)，而是要讓學(xué)生自己反思,，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，從而產(chǎn)生心靈的震撼。最后,，作為班主任,，最重要的還有一個(gè)是班級(jí)活動(dòng)。在以往的教學(xué)中,，很多老師把班會(huì)課并沒有認(rèn)真的把它當(dāng)一堂課去上,，只是強(qiáng)調(diào)一下學(xué)生個(gè)方面的紀(jì)律要求，但作為一名優(yōu)秀的班主任,，他們善于抓住機(jī)會(huì),，利用生活中的實(shí)際事例，通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，讓學(xué)生在實(shí)際生活中去體驗(yàn)和感悟,。

總之，作為一名小學(xué)教師,，需要正確處理與學(xué)生的關(guān)系,，蹲下來看學(xué)生，不是一味的嚴(yán)厲訓(xùn)斥學(xué)生,，要懂得關(guān)注學(xué)生的需求,，了解學(xué)生的心靈，尊重學(xué)生的愿望與尊嚴(yán),。當(dāng)然,，在兵法三十六計(jì)不是固定不變的，在我們平常的教育中,，我們無法生搬硬套,，而是應(yīng)該觸類旁通、隨機(jī)應(yīng)變,，我相信,，在今后的工作中，我也會(huì)創(chuàng)造屬于自己的三十六計(jì),。

暑假讀書心得體會(huì)500字 暑假讀書心得體會(huì)1000字篇六

暑假,，學(xué)校分給每位老師一本書，我讀的書是《在與眾不同的教室里》,。下面是我讀此書的心得體會(huì)：

此書介紹了8位美國當(dāng)代名師的精神檔案,，他們工作起來都是兢兢業(yè)業(yè)，全身心投入工作,，并且,，每位名師都有各自的風(fēng)格，8位名師的故事,，深深打動(dòng)了我,，他們有用不完的智慧和驚人的創(chuàng)造力,，為他們各自的教育教學(xué)工作默默奉獻(xiàn)自己的青春,。這8位名師中,，讓我感受最深的當(dāng)數(shù)號(hào)稱“美國的老師”萊福。艾斯奎斯,。

當(dāng)一名教師傾其精力,、美德與創(chuàng)造力時(shí)，他能為學(xué)生做什么,？如果知道美國傳奇教師萊福,。艾斯奎斯的故事，你就有了答案,。在美國眾多的名師中,，很難有人如萊福。艾斯奎斯一般給人震撼與驚嘆——他在同一所學(xué)校聽同一間教室,，年復(fù)一年地教同一個(gè)年齡段學(xué)生長達(dá)20多年,，獲得的榮譽(yù)不計(jì)其數(shù)，給他提供捐助的人也不計(jì)其數(shù),。他就是一個(gè)人在最小的空間里創(chuàng)造出的奇跡的名師,。

他每天工作12小時(shí)，除了完成學(xué)校規(guī)定的課程外,，他還主動(dòng)教學(xué)生高等數(shù)學(xué),，讓學(xué)生閱讀原版文學(xué)名著，給學(xué)生排練《莎士比亞》戲劇,，甚至在課間教學(xué)生彈吉他,、打籃球和棒球！他總是把一天的時(shí)間安排得滿滿的,。

這讓想起了我們學(xué)校的行政老師,，他們的工作是非常繁忙的，往往是不分8小時(shí)工作時(shí)段的,，8小時(shí)之外,，他們同樣做著學(xué)校里的千頭萬緒的事情。寒暑假和雙休日對(duì)老師們來說是的休息時(shí)間,，可是對(duì)他們來說,，卻是的干工作的時(shí)間。我在暑假,，經(jīng)常來學(xué)校鍛煉身體,，看到學(xué)校行政和部分老師，幾乎是天天來校工作,，尤其是我們的x校長,。

在暑假里他是每天必到的,，每天都有干不完的工作，而且他是來得早,，回得晚,。真的是超強(qiáng)付出，同書里的美國名師萊福,。艾斯奎斯是一樣的！學(xué)校行政這么超付出的工作,，他們不分時(shí)間的默默付出,，是為了學(xué)校的明天更美好，為了保證開學(xué)后教師能更好地開展教育教學(xué)工作,、為了學(xué)生在新學(xué)期里能更好地學(xué)習(xí)與成長,。他們是我們廣大教師學(xué)習(xí)的好榜樣，我想,，在今后的教育教學(xué)工作中,，如果能有超強(qiáng)的付出，有這種爭分奪秒的時(shí)間觀,，我們肯定能做出更多的成績來的,。正如艾斯奎斯所說的“成功無捷徑”、“卓越不是輕而易舉就能實(shí)現(xiàn)的”,。

艾斯奎斯曾經(jīng)“頭發(fā)著火還在教”,！在一堂化學(xué)課上，一個(gè)學(xué)生點(diǎn)不著酒精燈,，其它同學(xué)都要求進(jìn)行下一步實(shí)驗(yàn),，艾斯奎斯不想把她落下，親自幫她點(diǎn),，但無意中把自己的頭發(fā)給點(diǎn)燃了,，要不是孩子們叫了起來，艾斯奎斯還不知道,。他說,，“雖然這樣很可笑，但我真的認(rèn)為,，作為一名教師,，我的大方向是對(duì)的——孩子們是你操心的，其他任何事都必須忽略,?！边@讓我更進(jìn)一步明白了做教師的意義，教師要真正熱愛你的學(xué)生,，就要全心全意地為學(xué)生服務(wù),，要放下教師的架子,，而不是走過場，假惺惺地說要幫學(xué)生,，心里卻不太情愿,。我們只有源自內(nèi)心地幫助學(xué)生,，努力達(dá)到象艾斯奎斯這樣的境界,，這樣，我們將會(huì)是真正全心全意地為學(xué)生服務(wù)的,，也會(huì)成為一名極其優(yōu)秀的,、學(xué)生都喜愛的好老師。

艾斯奎斯說：“在小學(xué)階段,，對(duì)兒童發(fā)展最關(guān)鍵的因素是各年級(jí)的教師”，因?yàn)樗麄冊(cè)谛W(xué)階段跟老師相處的時(shí)間是最多的,，甚至超過了家長。所以,，為了兒童地成長,，我們當(dāng)教師的，就應(yīng)起著的,、最關(guān)鍵的作用。教師應(yīng)該提升自身素質(zhì),，同時(shí)要加強(qiáng)職業(yè)操守,，全身心地工作,，發(fā)揮各自的崗位作用,，為教育事業(yè)多多奉獻(xiàn)出自身力量。

暑假讀書心得體會(huì)500字 暑假讀書心得體會(huì)1000字篇七

書名：一千只紙鶴

作者：愛琳諾可兒

譯者：管家琪

出版者：新自然主義股份有限公司

出版年月：公元一九九五年七月

十二歲的禎子原本是個(gè)無憂無慮,、熱愛跑步的小女孩,。但是，原子彈輻射造成的白血病改變了她原本的世界,，她不再能上學(xué),，不再能跑步更面臨死亡的威脅與恐懼。在她臥病期間，好友帶來一之金色的紙鶴,，并告訴她千紙鶴的傳說,，禎子重新然起希望。

在這短短的一瞬間,，多么像昔日快樂的家庭時(shí)光啊!

大家圍繞著她,，彷彿形成一個(gè)溫暖又充滿愛的懷抱，過去這么多年,，禎子一直在這懷抱中成長,。

禎子釋懷了，她知道家人都深愛著她,，沒有什么事情能夠改變這一點(diǎn),。

四、讀后心得：

我覺得在閱讀這本書是在告訴我們,，世界上有多少人想活在地球上，卻因?yàn)槊\(yùn)的捉弄而死亡,，有些人卻拿自己的生命開玩笑,，你告訴我，這個(gè)玩笑好笑嗎?假如,，你為了這一個(gè)玩笑而離開人世間,，你告訴我這樣值得嗎?我希望大家可以把禎子當(dāng)做一個(gè)好例子，因?yàn)樗赂业拿鎸?duì)死亡,，這個(gè)方法才能把傷害降到最低,。

暑假讀書心得體會(huì)500字 暑假讀書心得體會(huì)1000字篇八

1《最大的麥穗》追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中,，這才是實(shí)實(shí)在在的,。

2《日日草》日日草覺得自己長得丑，沒人去欣賞它,，便祈求過路的老爺爺讓它開出美麗的花,，當(dāng)滿足自己的要求時(shí)，孩子們變用手去摘它,，日日草疼得眼淚直流,。它又在哭泣，當(dāng)老人再一次路過時(shí),，,，日日草祈求老人讓它立刻長高，當(dāng)滿足自己愿望時(shí),，狂風(fēng)大作,，日日草被刮倒，渾身是傷,。它有在哭泣,，當(dāng)老人再一次路過時(shí),，日日草祈求老人變回原樣。老人滿意得點(diǎn)頭了,。

3《魯濱孫漂流記》我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個(gè)人：他放棄了富裕而又舒適的生活,，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn),。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱孫,，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱孫的困難,，對(duì)于他也更具有挑戰(zhàn)性!

4《繁星春水》從《繁星》中童年呵,，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng),，是回憶時(shí)含淚的微笑,。可想而知,，冰心的童年充滿著夢(mèng)和童年的幻想,。

冰心奶奶的短詩，給了我很多的感受,。她的詩沒有絲毫的虛偽,，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深,，也可見冰心的童年是在幻想中度過的,，那么引人入勝，那么富有童趣,。

5《昆蟲記》第一次讀《昆蟲記》,，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育,、勞作,、狩獵與死亡的科普書，平實(shí)的文字,，清新自然;幽默的敘述,，惹人捧腹人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異,、有趣的故事啊!

6《誰動(dòng)了我的奶酪》 那么生活本身就會(huì)成為一種障礙.生活的迷宮很大,，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了,，年紀(jì)漸長,，就懶得變動(dòng)，或者是沒有勇氣和激情再去變動(dòng)和追尋. 我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋€(gè)可愛的故事,，輕松愉快地便澄明了混沌的生活.當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰動(dòng)了我的奶酪?》就像一位智者,，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在.

7《西游記》 這本書真是把想象力發(fā)揮到了極致，其中的故事小的時(shí)候在一些電視劇里已經(jīng)了解了一些,，現(xiàn)在一看,，才突然覺得古人真是了不起，居然有這么豐富的想象力,。這本書的前言里說西游記的故事情節(jié)是根據(jù)以前人們的不斷豐富完成的,，由各個(gè)時(shí)期人們的想象，由此我看到我國古代勞動(dòng)人民的豐富智慧,。孫悟空這個(gè)人物簡直是寫活了,，有的時(shí)候我甚至覺得他不像是一個(gè)神仙，而是一個(gè)真實(shí)的生活在我們周圍的人,。豬八戒的種種毛病好像也變得可愛了許多,。這本書真能吸引人。

8《匆匆》 燕子去了,，又再來的時(shí)候;楊柳枯了，又再青的時(shí)候;桃花謝了,，又再開的時(shí)候,。是啊，時(shí)光匆匆,，歲月匆匆,，自然界的事物時(shí)時(shí)刻刻都在周而復(fù)始，唯有一樣?xùn)|西永遠(yuǎn)不停留,，永遠(yuǎn)不復(fù)返,，那就是時(shí)間。

9《貝多芬傳》生命的沸騰掀起了音樂的終曲.貝多芬渴望幸福;他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的:他渴望治愈,他渴求愛情;他充滿著希望.也許現(xiàn)在你的成績是差了點(diǎn),但這并不代表以后你依然是這樣.一定要相信自己的實(shí)力,對(duì)自己要有信心.

貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)?最終成為名人,，同樣,我們也要努力學(xué)習(xí),，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生.

10《童年》好句摘錄：

伏爾加河藍(lán)色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上,，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下,。

我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時(shí)無刻不在盯著我看,。

那曲子激昂中含著憂傷,，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。

經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們,，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子,。

暑假讀書心得體會(huì)500字 暑假讀書心得體會(huì)1000字篇九

初看《和教師的談話》這本書，覺得它很枯燥,，沒興趣沒什么耐心去看,。但是為了寫讀書筆記，于是耐著性子認(rèn)真地看了一遍,，沒想到還有些收獲和啟發(fā),。

作者首先回想了“教師”這個(gè)詞，毫無疑問,，在紛繁復(fù)雜的人生社會(huì)大舞臺(tái)上,，每個(gè)人都扮演著一定的角色，即在各種各樣的社會(huì)群體中居于一定的地位,，具有相當(dāng)?shù)纳矸?。而古今中外有諸多學(xué)者對(duì)此作過精辟的的論述，如“古之學(xué)者必有師,。師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑者也,。”

作者還認(rèn)為,，教育工作的缺點(diǎn)之一,，就在于教師雖然不否認(rèn)自己有著教育學(xué)生的任務(wù)，但是常常把它們看成次要的任務(wù),。作者的觀點(diǎn)我大多贊同,，比如以下三方面：

一、作者只是認(rèn)為教育工作沒有和教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來,，但我認(rèn)為教師有是正常人,，也是凡胎肉體，也有自己的家庭和事業(yè),，不可能把自己全部的心血和精力都投入到教學(xué)工作上去,。

二、我個(gè)人認(rèn)為教師就是應(yīng)當(dāng)在教學(xué)時(shí)間內(nèi)上好自己的課,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，而不是一天到晚忙著干這個(gè)想著干那個(gè)，因?yàn)檎撐囊约捌渌顒?dòng)影響自己,，特別是新教師教學(xué)能力的提高,。

三,、我覺得每個(gè)教師都渴望得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視而不是一味培養(yǎng)自己比較眷顧、看重的人,，如果長久下去,，勢必會(huì)嚴(yán)重影響教師的教學(xué)進(jìn)取心。

那么,，到底教什么,？如何教？教師在學(xué)生面前如何樹立自己的威信,？如何去愛學(xué)生,？如何用正確的愛去教育學(xué)生？

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，他們因?yàn)榭謶植桓腋改竷A訴苦惱,，日積月累，孩子們?nèi)狈φ\心,，缺乏安全感,。所以，我一直覺得,，教書固然重要,，但是育人更重要。讓孩子們形成健康的人格,，對(duì)孩子終身發(fā)展來說,，總是有益的。而通過多途徑了解孩子,，了解他們的愛好和才能,，了解他們的精神世界，了解他們的歡樂和憂愁,，恐怕沒有比這點(diǎn)更重要的事情了。