無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)周記美篇 小學(xué)周記八篇篇一

第一步：切菜

說實(shí)話,，老爸最厲害的要數(shù)刀工了。每天晚上都能聽到他“嗒嗒嗒嗒——”的聲音,。

瞧!今天又來了,。只見他直起來了腰，抽出了一把刀,，拿出蔥,。一下又一下地切了下來，幾秒后,，原本一根根粗壯的蔥,，現(xiàn)在就只剩下米粒般大小的了。緊接著,，一個(gè)個(gè)“接受死刑”的蔬菜們接二連三的上場了,。

第二步：燒菜

很快，切菜的事情就完工了,，老爸打開了煤氣,。一團(tuán)團(tuán)火就一涌而上，很快,，就把爐子燒的火熱火熱的了,。見爸爸一手抓起剛剛“判了死刑”的蔬菜們,，扔進(jìn)了“火化場”里面。

他們?cè)诶锩娣瓭L著,、沸騰著,，只見老爸拿起鏟子，往里面左掏掏,，右掏掏,，有時(shí)，老爸還拿起鍋柄,，往上用力一抬,，許多蔬菜們?cè)诳罩恤骠嫫鹞瑁w盤旋著,。不過,，盡管那么優(yōu)美，也只有一秒鐘的沒,，一秒后,，還是被我“煮菜達(dá)人”老爸給接住了，一滴也不剩,。有時(shí)候,，爸爸也想當(dāng)個(gè)優(yōu)美的舞蹈者，他拿起“金龍魚”,，先在原地轉(zhuǎn)幾個(gè)圈,，才把它給倒進(jìn)去，給蔬菜洗個(gè)澡,。

第三步：收盤

老爸做完舞蹈者后,，就開始認(rèn)認(rèn)真真地收盤了。他拿起鍋鏟把一堆有一堆美味的菜放進(jìn)了盤子當(dāng)中,，老爸,，也是很講究美觀的，有時(shí)候還在旁邊加點(diǎn)水果,，加點(diǎn)餅干,，追求著美觀。

這就是,，我們家的“煮菜達(dá)人”——老爸!

小學(xué)周記美篇 小學(xué)周記八篇篇二

聚集人潮,，來來往往，人,，在人潮中擁擠,，像無數(shù)絲線，中間的交集,，即使重復(fù),，縱然微小,，但這些無數(shù)微小的人情，卻釀成了一張牢固的人情網(wǎng),，讓它更牢固地存在著,。

人因?yàn)橛星槎钪胂笾鯓拥娜松鷷?huì)轟轟烈烈,，或者驚天動(dòng)地,，泣鬼神，而有的人,，不屬于小事所帶來的情,，甚至直接將其拋棄。

其實(shí),，人存活的意義,，不在于多么震撼，只在于注重生活的點(diǎn)滴,，擁有一點(diǎn)微小卻實(shí)在的人情，就地有感動(dòng)或欣喜,，就會(huì)有幸?；?qū)捨浚驗(yàn)檫@些微小的情,，有時(shí)候會(huì)成為人生的屏障,，讓它產(chǎn)生許多意想不到的大奇跡。

所以,，在這“微時(shí)代”,，我呼喚“微人情”，那位被困于冷凍室而終被救出的工人,，與那位救他出來的保安非親非故,，且保安也不知道他被圍，為何卻創(chuàng)造了這樣的生命奇跡呢?

答案在于這樣一份平凡卻溫暖的微人情,，這位工人在35年間,，早上是唯一一個(gè)對(duì)保安說：“你好”，晚上下班也是唯一一個(gè)對(duì)保安說：“明天見”這實(shí)在是人與人之間太平常的招呼,，很多人只是把它當(dāng)成一種禮貌,，還有很多人覺得，對(duì)于一個(gè)陌生人,，沒有別的話,，就這么兩句，說久了會(huì)生膩,，就算是一份人情交流,，也著實(shí)只能算微人情,，但是，這是小而不可忽視的人情,，是它將兩個(gè)人聯(lián)系在一起,，是它讓本已將要枯萎的生命再綻放生命之花。

所以,，不可小視這樣的微人情,，它雖細(xì)小如平湖上泛起的漣渏，似乎可以忽視,，但卻隱藏了湖下的波瀾壯闊,，它平凡，如春天不經(jīng)意的細(xì)雨,，細(xì)微而無聲,，卻悄然灌溉了新芽，讓生命沖出泥土的力量,！

人生又何嘗不是如此呢,？

所以，我們要在以后雨日子里,，沉淀那么一些感動(dòng)的,，歡笑的，欣喜的瞬間與幸福,，這些不經(jīng)意間,，是一滴一滴的水，可以匯集成一片汪洋,。

如果人生是一首歌,，那微小的人情便是一個(gè)個(gè)燦爛的音符，如果人生是一幅畫,，那微小的人情便是一抺抺絢爛的色彩,，如果人生是一片海，那微小的人情便是一朵朵晶瑩的浪花,。

小學(xué)周記美篇 小學(xué)周記八篇篇三

我們的校園一年四季都是美的,。

春天，校園里的樹抽出了新的枝條,，長出了嫩綠的葉子,。

夏天，樹木長得綠蔥蔥的,，為我們獻(xiàn)出了一片陰涼,，操場上生機(jī)勃勃的，到處都是綠色。

秋天,，樹木的葉子落了,，地上到處都是落葉，剩在樹上的葉子,，除了松樹以外,，其它的都是黃的，地上仿佛披上了一個(gè)金黃的地毯,。

冬天,，樹上穿著銀白的“禮服”，大地上金黃色的“地毯”也變成了白色,。這時(shí)候,，我們就玩起了游戲：有的在堆雪人，有的在打雪仗,，玩的開心極了,。

我喜歡我美麗的校園！