總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)800字 教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)1000字篇一

一、對(duì)師德有了更深的認(rèn)識(shí)

1,、教師的職業(yè)道德培訓(xùn)的第一節(jié)課,，梁副校長就給我們青年教師們講述了教師的職業(yè)道德。教師是指?jìng)鞯朗跇I(yè)解惑的人,，職業(yè)是指一個(gè)人獲得生活的主要來源的手段,，道德就是指良心，是社會(huì)認(rèn)為正確的'行為規(guī)則,。教師要給學(xué)生傳授知識(shí),，為人師表，所以其職業(yè)道德也有特別的要求：首先我們應(yīng)該依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，對(duì)待同事要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，對(duì)待家長態(tài)度要尊敬和藹,。

2、教師的行為規(guī)范我們要嚴(yán)肅對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，要善于激發(fā)學(xué)生的求知欲，普通話要過關(guān),，不能體罰,、挖苦學(xué)生。

3,、專業(yè)化教師須具備的專業(yè)能力第一,，理解他人和于他人交往的能力;第二，管理能力;第三,，教育研究能力,。

二、教師要有一顆熱愛學(xué)生的心,、包容學(xué)生的心,。

熱愛、包容學(xué)生是每一位教師的天職,，如果說一個(gè)老師沒有一顆熱愛,、包容學(xué)生的心，他談不上熱愛教師的工作,，他更稱不上一個(gè)人民教師光榮的稱號(hào),。雖然教師與學(xué)生之間并沒有血緣關(guān)系，但是教師要實(shí)現(xiàn)自己心中熱愛,、包容學(xué)生,，就需在平時(shí)教育教學(xué)工作中去體現(xiàn)。特別遇到差生,，老師更加需要用更多的時(shí)間和真誠的愛和寬容去感化學(xué)生,，給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，樹立了良好的師德形象,。

三,、自己要不斷學(xué)習(xí)、提高自己的文化素養(yǎng)和教育水平,。

當(dāng)今是科學(xué)現(xiàn)代教育快速的發(fā)展社會(huì)，知識(shí)日新月異,，單單靠老師在大學(xué)和平時(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)行教育學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。有些學(xué)生比老師知道的更多,，我們必須堅(jiān)定的保持一個(gè)意識(shí)，教到老學(xué)到老,。在平時(shí)中不斷學(xué)習(xí)各方面知識(shí),，特別注重加強(qiáng)本轉(zhuǎn)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí);虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo)，多聽有特色和風(fēng)格水平的教師的課;在教學(xué)道路上不斷創(chuàng)新,、探索,，創(chuàng)造出一條具有自己風(fēng)格水平的教育教學(xué)道路，逐步把自己的教育教學(xué)水平提高,。

總之,，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對(duì)教育的理解進(jìn)一步的加深了,，這是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn),，它使我更加熱愛教育工作，希望在往后的日子里,，我能成為一名優(yōu)秀的教育工作者,。

教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)800字 教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)1000字篇二

暑假來進(jìn)行培訓(xùn)，為新學(xué)期我去進(jìn)入崗位而做好準(zhǔn)備,，在此次的一個(gè)培訓(xùn)之中,，老師講了很多關(guān)于教學(xué)方面的一些內(nèi)容，同時(shí)也是讓我更加的體會(huì)到其實(shí)自身是還有很長的路要去走的,，并且也是會(huì)繼續(xù)的去努力學(xué)習(xí)教學(xué)方面的知識(shí),，去有進(jìn)步，去成長的,。

作為一名新老師,，我知道自身雖然理論學(xué)習(xí)的很好，但是實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)并沒有多少,，雖然也是有去做過一段日子的老師,，但是這些經(jīng)驗(yàn)還是會(huì)有些不夠，自己的教學(xué)之路還有很長要去走的,，而此次的培訓(xùn)也是學(xué)?？紤]到我們新老師也是需要去更熟悉教學(xué)，更了解如何來做好這個(gè)工作,，所以也是讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老師來給我們講日常教學(xué)之中可能會(huì)遇到的一些問題以及如何的來適應(yīng)學(xué)校,，去做好教學(xué)的一個(gè)工作，在培訓(xùn)里頭,，我也是感觸到的確教學(xué)不是那么簡單,，但是也是沒有那么的艱難，需要自己一步步的來,，積極的去做好準(zhǔn)備,，充分的去了解學(xué)生,，去熟悉課本知識(shí)，才能更好地上好課堂,，而在課堂之中,，教學(xué)知識(shí)其實(shí)并不是那么的重要，更多的是要去引導(dǎo)好,，去讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到課堂中來,，去主動(dòng)來學(xué)習(xí)才能更好的把這堂課教好。課后也是要不斷的去反思,，去總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

除了去做好工作，老師也是講到,，其實(shí)我們課后晚上的時(shí)間也是特別的寶貴,，要懂得珍惜去學(xué)習(xí)，去對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)做好優(yōu)化,，做的好的保持,，一些地方還有不足也是要去改進(jìn)，可以看書,，去看其他老師的講課,，去和同事溝通探討彼此的問題，找到改進(jìn)的方法,，來優(yōu)化做好,，這樣教學(xué)也是會(huì)更好，而且面對(duì)學(xué)生們的問題也是能更好的去做好處理的工作,，我也是相信通過學(xué)習(xí),，去進(jìn)步是能讓自己快速的成長，作為老師不但是教育學(xué)生,，去讓他們收獲知識(shí)進(jìn)步,，自己的學(xué)習(xí)也是不能忽略掉的，此次的培訓(xùn)我也是認(rèn)真的去做好筆記,，不斷的消化吸收,，當(dāng)然還有很多是需要在實(shí)際的工作里頭去嘗試做了，才知道合不合適自己,，又是該如何的改變,，最終轉(zhuǎn)為自己的能力。

也是挺感謝有此次的機(jī)會(huì),，讓我也是和優(yōu)秀的老師有接觸交流,，同時(shí)和同事們的交流也是讓我知道，新的學(xué)習(xí)，大家一起努力,，也是要去做好工作,，新的開始，也是意味著自己要踏入到工作的崗位,，很多的方面也是要對(duì)于自己要求更加的嚴(yán)格才行的，我也是會(huì)努力去做好來讓自己成長,。

教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)800字 教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)1000字篇三

經(jīng)過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到高新課堂的重要性。構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題,，把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來,，讓教師快樂地教，讓學(xué)生快樂地學(xué),。那么,，在教學(xué)中如何來提高課堂的有效性呢?通過反思自己平時(shí)在教學(xué)中存在的一些問題，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力,。

第一,，改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式。消除由于教師講得過多,、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題,，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題,。

第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn),。反思自己的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對(duì)課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足,，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力,，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學(xué)的效率。

第三,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。平時(shí)自己在備課時(shí),，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容,，而忽視備學(xué)生。試想如果不去研究學(xué)生對(duì)所教內(nèi)容的掌握情況,，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異,，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會(huì)大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無從談起,。

第四,，認(rèn)真研究和設(shè)計(jì)好課堂提問。在真實(shí),、常態(tài)的課堂教學(xué)中,，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題，無效問題,、假問題,、無價(jià)值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間,，也影響了課堂教學(xué)效率的提高,。因此，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù),，就必須注重對(duì)課堂提問的研究,，所提的問題必須是有價(jià)值的、有啟發(fā)性的,、有一定難度的,，整個(gè)課堂的問題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則。

第五,，加強(qiáng)對(duì)課堂節(jié)奏的把握和管理,。課堂上，有時(shí)給學(xué)生提出問題,，學(xué)生還沒來得及思考,，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時(shí)間,，而且有效性很差,。這種形式的教學(xué)方式使無效勞動(dòng)充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率,。有時(shí)讓學(xué)生閱讀課文,、討論、交流,、做鞏固練習(xí)等,，不提任何時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生漫無目的地閱讀與交流,，課堂組織松散,，時(shí)間利用率低。有時(shí)只對(duì)學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求,，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們?cè)趺锤?，這樣,，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。因此,，要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和思維空間,，要減少“講與聽”，增加“說與做”,，嘗試“教與評(píng)”,。

因此，我們必須立足于學(xué)生,，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)有效的、多向的,、高質(zhì)量的互動(dòng)，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo),。

教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)800字 教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)1000字篇四

8月下旬,，我校組織了暑期教師培訓(xùn)。每天上午,、下午分兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行學(xué)習(xí),，短短幾天，堅(jiān)持學(xué)完了培訓(xùn)內(nèi)容,，對(duì)整個(gè)培訓(xùn)有了一個(gè)整體認(rèn)識(shí),，在此，作一個(gè)階段性的小結(jié),。通過學(xué)習(xí)《__報(bào)》上的解碼高效課堂內(nèi)容,，使全體教師感覺到此次培訓(xùn)的重大意義，不但在于改變舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，而且?guī)淼氖侨碌慕逃碚摵屠砟?。這些都為我校今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持。

通過培訓(xùn)講座,，讓廣大教師明白了在新課程的理念下,，要求教師在教學(xué)中要改變只注重在知識(shí)、技能和過程方法的教學(xué)多下功夫,，而在學(xué)生情感,、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)上比較忽視的做法。相反,，要把情感,、態(tài)度價(jià)值觀的教育應(yīng)當(dāng)放在教育的首位，道理也很簡單,，一個(gè)人不可能一輩子總在校園里接受教育,，到了一定的年齡段，必須要自己獨(dú)當(dāng)一面地去面對(duì)生活，那么,，情感,、態(tài)度、價(jià)值觀在很大程度上就決定了一個(gè)人在社會(huì)和生活的大環(huán)境中的發(fā)展態(tài)勢(shì),，決定了以后的生活質(zhì)量,。

高效課堂教學(xué)的有效性關(guān)鍵是在效果的大小上，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),，我想首先要確保有效的學(xué)習(xí)時(shí)間,，沒有時(shí)間的投入不行，投入時(shí)間后,，就是要保證學(xué)有收獲,，收獲越大，效率越高,，要保正收獲,，學(xué)生必須要全身心投入，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，老師在此前提下,，給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果,，讓學(xué)生在學(xué)的過程中,，體驗(yàn)到付出后就能有收獲的愉悅感，哪怕是學(xué)生錯(cuò)了,，學(xué)生知道哪兒錯(cuò)了也很好,。注重學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程的參與程度。教師的教學(xué)最怕的就是唱獨(dú)角戲,。新課程的課堂教學(xué)的生成性并不排斥課堂教學(xué)預(yù)設(shè),，預(yù)設(shè)是充分強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，學(xué)生是學(xué)習(xí)“主體”的預(yù)設(shè),。教師不應(yīng)該用僵化的形式作用于學(xué)生,，用預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)僵硬地規(guī)定學(xué)生、限定學(xué)生,，否則就會(huì)限定和束縛學(xué)生的發(fā)展,。教師只能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地生成和發(fā)展。學(xué)生不是配合教師上課的配角,，而是具有主觀能動(dòng)性的人,。他作為一種活生生的力量，帶著自己的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn),、思考,、靈感、興致參與課堂活動(dòng),，并成為課堂教學(xué)不可分割的一部分,，從而使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出多樣性、豐富性和隨機(jī)性,。

通過此次培訓(xùn),，我校教師能認(rèn)真反思自己過去的教學(xué)行為和觀念與新課程理念下教師所應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)，心里素質(zhì)和教師的人格魅力相比還存在很大差距,。認(rèn)為只有從內(nèi)心深處去認(rèn)識(shí)自己,，反思自己，才能在今后的教學(xué)中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的經(jīng)驗(yàn),，通過努力不斷完善自己,，促進(jìn)自身的發(fā)展。

教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)800字 教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)1000字篇五

在這次培訓(xùn)中,，我們討論了如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課,，學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，觀看了__課堂,，并間接聽了全國小學(xué)于永正老師的報(bào)告《關(guān)于語文課堂教學(xué)的有效性》，使我受益匪淺,。特別是于老師的報(bào)告讓我深有感悟,。于老師的課堂簡單、實(shí)在,，卻又不同凡響,，是語文教學(xué)的經(jīng)典之作。那么怎樣提高教學(xué)的有效性,，使課堂教學(xué)做到更加有效呢,？

一、要有目標(biāo)意識(shí)及落實(shí)目標(biāo)的意識(shí),。閱讀教學(xué)應(yīng)該是有起點(diǎn)有重點(diǎn)的,，每一課的教學(xué)目標(biāo)就是課后的練習(xí)。我想：只有明確教學(xué)目標(biāo),，才能談教學(xué)效率,，把每一課的課后練習(xí)高標(biāo)準(zhǔn)、高要求地完成就是有效教學(xué),。除此之外,，要達(dá)到課堂教學(xué)的有效性，作為語文教師,，要有目標(biāo)意識(shí)及落實(shí)目標(biāo)意識(shí)――過關(guān)意識(shí),。每個(gè)年級(jí)段的寫字和朗讀一定要落實(shí),，要過關(guān)，教學(xué)中朗讀是閱讀教學(xué)的首要目標(biāo),，該默寫的一定要默寫,，該背的一定要背。

二,、要做好對(duì)話中的“首席”,。課前，老師要和教材“對(duì)話”,，把教材讀懂,，掌握好這一環(huán)是關(guān)鍵。課堂上要講學(xué)不懂的,，教學(xué)不會(huì)的,，少問，少講,，多示范,。示范是的老師，要惜時(shí)如金,，盡可能減少課堂時(shí)間的損耗,。

三、莫把課堂當(dāng)講堂,，莫把語文課上成討論課,。課堂是學(xué)堂，學(xué)才是學(xué)習(xí)的主人,，教師在課堂上要用啟發(fā)的,、激勵(lì)的語言，要限度地提高學(xué)的參與度,。另外,，語文課上有些討論并不能給學(xué)留下什么印象，給學(xué)留下的是字詞,、是語感,，是不可言傳的感受。討論得太多,，開掘得太遠(yuǎn),，就會(huì)使語文教學(xué)變“胖”，耕了別人的田,，荒了自己的園,；聲光電一起上，弄的學(xué)頭暈?zāi)垦?，就?huì)使語文味兒少了,。

四,、營造和諧的課堂教學(xué)氛圍。課堂,，首先是活,，其次才是教學(xué)。課堂教學(xué),，是老師,、學(xué)和教材三者之間的對(duì)話。課堂上,，更多的是在老師組織,、引導(dǎo)下，讓學(xué)和教材對(duì)話,。教師關(guān)注的是學(xué),，該講的講，不該講的不講,，教學(xué)不懂的知識(shí),，一定要有過關(guān)意識(shí)。

五,、教給方法,，培養(yǎng)能力是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的捷徑?！笆谥贼~不若授之以漁”可見學(xué)習(xí)方法的知識(shí)是最有價(jià)值的知識(shí),。學(xué)習(xí)方法是學(xué)為了達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的所采用的某種方式、手段,、途徑。學(xué)只有掌握了學(xué)習(xí)方法,，有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),，才能獨(dú)立地探索新的領(lǐng)域，獲取新的知識(shí),，并運(yùn)用這些知識(shí)去組合,、去創(chuàng)新。

1,、教給學(xué)課前預(yù)習(xí)的方法,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣?！邦A(yù)習(xí)”乃是“學(xué)預(yù)先學(xué)習(xí)”之意,，即預(yù)習(xí)應(yīng)看作是課堂教學(xué)前的準(zhǔn)備，是課外到課內(nèi)的橋梁和紐帶,，是鋪墊,，也是初步發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的階段,。強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)并形成良好的習(xí)慣，其意義在于：充分活躍學(xué)的思維,，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)求教的積極性,，提高自學(xué)能力。

2,、教給學(xué)讀懂課文的方法,，提高閱讀理解力。讀懂課文的方法是多方面的,，從識(shí)字,、解詞、釋句,，到理解主要內(nèi)容,，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，從理解文章題目,，理解思考課后問題到自己能圍繞課文的某一詞句提出問題,，從理解文章的語言文字，到體會(huì)其內(nèi)涵,，品味作者遣詞造句,，布局謀篇的方法都需要教。

3,、教給學(xué)課外閱讀的方法,。老師和學(xué)都很有制訂好讀書計(jì)劃，并按照讀書計(jì)劃要讓學(xué)利用學(xué)得的知識(shí),，方法去廣泛閱讀課文以外的文章和書籍,，使他們“得法于課內(nèi)，受益于課外”,。在課外閱讀指導(dǎo)中,，我們不僅要引導(dǎo)學(xué)愛“讀”，還要指導(dǎo)他們會(huì)“讀”得好,，讀得有收效,。

提高語文教學(xué)的有效性，遠(yuǎn)不止上面提到的策略,，還有專家們提出的：1,、準(zhǔn)確、深入地解讀文本,。2,、精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。3,、靈活機(jī)動(dòng)地實(shí)施教學(xué),。4,、喚起學(xué)的活體驗(yàn)。5,、創(chuàng)設(shè)大問題背景,，實(shí)施有效對(duì)話。6,、適度拓展,、堅(jiān)持練筆等等。

總之,，有效的課堂教學(xué)是兼顧知識(shí)的傳授,、情感的交流、智慧的培養(yǎng)和個(gè)性塑造的過程,。在課堂教學(xué)中,，把握住課文的精髓，立足于學(xué)的終身發(fā)展,，努力構(gòu)建有效,、實(shí)用的語文課堂，我們的語文課程才可能充滿機(jī)和活力,。

教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)800字 教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)1000字篇六

根據(jù)學(xué)校___,、學(xué)校校委會(huì)統(tǒng)一安排部署，組織全體教職工進(jìn)行了為期五天的集中學(xué)習(xí),。這次暑期教師培訓(xùn)班的目的是：總結(jié)成績,，直面問題，形成共識(shí),，鼓舞干勁,，奮力實(shí)現(xiàn)“三年發(fā)展規(guī)劃”第二年的各項(xiàng)目標(biāo)。這次暑期教師培訓(xùn)班從8月25日至29日歷時(shí)五天,，各項(xiàng)議程已經(jīng)完成,，達(dá)到預(yù)期的效果，今天就要結(jié)束,，我受學(xué)校支部的委托就本次教師培訓(xùn)班作簡單的總結(jié)。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視,，組織嚴(yán)密

學(xué)校校委會(huì)對(duì)這次培訓(xùn)非常重視,，成立了以陳國民校長為組長的暑期學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，從8月16日開始籌備,。先后召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組全體會(huì)議,，進(jìn)行安排部署;各處室結(jié)合陳校長對(duì)整個(gè)培訓(xùn)班的要求分別召開專題會(huì)議進(jìn)行細(xì)化，8月21日到8月24日學(xué)校校長辦公會(huì)先后召開四次專題會(huì)議,，就各處室提交的方案進(jìn)行逐條逐句逐子修改與推敲,，最終形成了提交給老師學(xué)習(xí)討論的文本,。做到了認(rèn)真籌劃、精心組織,，為暑期培訓(xùn)工作順利開展奠定了基礎(chǔ),。

2.內(nèi)容豐富，形式活潑

本次培訓(xùn),，避免了一些空洞的說教,，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展，提高教師參入學(xué)校管理意識(shí),，健全和規(guī)范學(xué)校管理的行為,，科學(xué)構(gòu)建教師的教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系，明確未來工作的方向?yàn)橹骶€,，實(shí)現(xiàn)了“嚴(yán)格考勤,、認(rèn)真聽會(huì)、記全筆記,、熱烈討論,，形成共識(shí)”的目的。在培訓(xùn)中,，陳國明校長作了培訓(xùn)班的的主題報(bào)告,，從十二個(gè)方面總結(jié)了一年來學(xué)校取得的主要成績，從客觀和主觀兩個(gè)方面很針對(duì)性剖析了我們工作中存在的問題和原因,，明確的提出了新學(xué)年的工作目標(biāo)和具體措施;劉豐校長解讀了《班主任聘任及管理實(shí)施方案》《有效課堂研究中教育學(xué)生的行動(dòng)方案》《學(xué)校安全工作創(chuàng)新實(shí)施》;教務(wù)處陳秀中主任解讀了《教學(xué)質(zhì)量提高工程實(shí)施計(jì)劃》《績效工資發(fā)放辦法》;副書記__x解讀了《周例會(huì),、考勤、評(píng)優(yōu)評(píng)先,、公務(wù)用車,、用餐、購物制度》;陳德忠主任解讀了《學(xué)校財(cái)經(jīng),、財(cái)務(wù)管理辦法》;各主管副校長就新學(xué)年的《各線的崗位聘任方案》工作設(shè)想分別作了發(fā)言,。

3.秩序井然，學(xué)風(fēng)濃厚

為期五天的培訓(xùn),，安排十分緊湊,，任務(wù)比較繁重。幾天來,，全體教職工克服了天氣炎熱,、培訓(xùn)時(shí)間長、學(xué)習(xí)任務(wù)重等種種困難,，嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律,，積極參加學(xué)習(xí)，大家基本做到了不遲到、不早退,、不曠課,，整個(gè)培訓(xùn)秩序井然有序。老師們還堅(jiān)持認(rèn)真做筆記,，寫心得,，可以說是學(xué)得認(rèn)真，記得扎實(shí),，思得深刻,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃烈。在討論期間,，大多數(shù)教師本著為學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé),，為領(lǐng)導(dǎo)的成長負(fù)責(zé)，為教師的專業(yè)成長負(fù)責(zé),，為學(xué)生的未來負(fù)責(zé)開展了熱烈的討論,，真正體現(xiàn)了一名教師的精神境界，體現(xiàn)了一名__教師心系學(xué)校謀發(fā)展的拳拳之心,。

教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)800字 教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)1000字篇七

回顧一學(xué)期的工作情況,，我以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，自己在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)上都有所收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的個(gè)人工作作如下總結(jié)：

一,、規(guī)范行為，從嚴(yán)要求自己

俗話說"沒有規(guī)矩,，不成方圓",。一學(xué)期來，我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。平時(shí)做到不遲到,，不早退，有事主動(dòng)請(qǐng)假,，無事不請(qǐng)假,。對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)能夠及時(shí)完成。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅(jiān)定信念，忠誠__的教育事業(yè)

作為一名青年教師,，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己,。我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學(xué)生,。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,，凡是要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到。此外,，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,。在工作中，我積極,、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

三,、深鉆教材,，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成任務(wù),。

愛孩子就要尊重孩子的人格,，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動(dòng),、獨(dú)立自主的傾向,。因此，教師必須以幼兒為本,，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,，要充分理解孩子、信任孩子,、欣賞孩子,，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能,。把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿,、的榮譽(yù),。在校內(nèi)，主動(dòng)地向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段,，虛心向老教師請(qǐng)教，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn),。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,，及時(shí)消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平。

根據(jù)《綱要》的內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生的年齡特征,，有針對(duì)性地進(jìn)行教范文大全學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高抽象思維能力,。同時(shí)，考慮到學(xué)生個(gè)體化的差異,，按能力分類,，教學(xué)因人而異,，使每位學(xué)生各需所求，各揮其能,，各展其才,。通過自己的設(shè)計(jì)，合理安排,。不過分依賴教材，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力,。

以上是我這學(xué)期工作的小結(jié)和體會(huì)，如果說自己取得了一些成績的話,，那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師長們的關(guān)心,、愛護(hù)分不開的。作為一名教育工作者,，在今后的工作中,，我要更加嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì),，努力學(xué)習(xí),，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰,，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)800字 教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)1000字篇八

學(xué)校對(duì)新人教師的培訓(xùn)也就結(jié)束了，我也是此次培訓(xùn)的教師新人其中一員,。在這次的培訓(xùn)中,，我學(xué)到很多對(duì)教師教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)自己的教育工作有更深厚的理解,。如此就來為這次的培訓(xùn)做我個(gè)人的總結(jié)：

在這次的培訓(xùn)里,，培訓(xùn)老師所講的內(nèi)容真的是讓人受益很多。在還沒有進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候,，我覺得教學(xué)很簡單,，只要上課把知識(shí)傳授給學(xué)生就好了?？墒桥嘤?xùn)所講的,，卻有大不同,。他上去給我們講了一課，讓我感受到一個(gè)優(yōu)秀的老師講課是不會(huì)以自己為主的,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的主體是學(xué)生,，而不是老師，老師是教學(xué)的主體,，除了把知識(shí)傳授給學(xué)生們之外,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生上課的興趣，甚至是他們的品德,。課堂不是你學(xué)我教這樣的簡單,，是需要有互動(dòng)的，尤其是學(xué)生的參與性一定要強(qiáng),，不然就無法知道學(xué)生們學(xué)當(dāng)場(chǎng)所學(xué)習(xí)的東西有多少的吸收,。

再有一個(gè)就是，培訓(xùn)老師講到為學(xué)生布置作業(yè)的問題,。老師說一定是適當(dāng),，不是過多。過多是會(huì)引起學(xué)生的反感的,，所以適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)就行了,，既能讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)，也能讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)保持新鮮感,。老師這樣一講,，我就想到自己做學(xué)生那會(huì)，確實(shí)如此,，真是受教了,。原來作業(yè)并不是多就可以的，我差點(diǎn)就踏上與很多老師一樣的教師路了,。

此次的培訓(xùn),，我們還有學(xué)習(xí)到注重學(xué)生心理問題。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過程中,，難免學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一些厭學(xué)情緒,，那作為老師就一定要及時(shí)觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異樣，才不會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的路上迷失方向,。關(guān)注學(xué)生的心理健康很重要,，也是作為教師要去做的，也是職責(zé)所在,。幫助學(xué)生建立良好健康的心理,，學(xué)習(xí)才會(huì)好，也更加能促成他們成長成才,。老師只有與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，才能更好的去交流,。課上是師生，課下是朋友,，這樣老師和學(xué)生之間的教和學(xué)才會(huì)更融洽,。

總結(jié)這次培訓(xùn)，就是上課以學(xué)生為主,、布置作業(yè)適量以及關(guān)注學(xué)生的心理問題,，從學(xué)生出發(fā)，充分的'為學(xué)生著想,。本次培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)自己之后的教學(xué)提升了很大的信心,，我相信自己可以適應(yīng)這個(gè)職業(yè)，真正的去做一個(gè)好老師?，F(xiàn)在雖然是個(gè)新老師，但是在慢慢的工作中,，我一定會(huì)成為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師的,。

教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)800字 教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)1000字篇九

在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，在全體教師的大力支持和配合下,，以提升學(xué)校核心競(jìng)爭力為重點(diǎn),，以校本研修為基礎(chǔ)，遵循教師成長的規(guī)律,，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,，繼續(xù)貫徹“研、訓(xùn),、教”一體化的原則,，發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取的精神，推進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)結(jié)合工作具體總結(jié)如下：

一,、以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手促進(jìn)研修

培養(yǎng),、提升教師素質(zhì)的途徑是多方面的，而師德師風(fēng)建設(shè)是一切培訓(xùn)的基礎(chǔ),。學(xué)校開展了“師德師風(fēng)建設(shè)”系列活動(dòng)：利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教師學(xué)習(xí)各種法規(guī)；利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò),，組織討論,，談感想、談體會(huì),；組織大家進(jìn)行了“我身邊的師德小故事”的征文活動(dòng),。

二,、分層次、有重點(diǎn)地進(jìn)行研修

1,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

我校已有現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施,，而要充分發(fā)揮其功能，關(guān)鍵在于教師,，在于教師是否有先進(jìn)的教學(xué)理念,，否則，用現(xiàn)代化的設(shè)施進(jìn)行傳統(tǒng)的教學(xué)會(huì)給教育帶來重大損失,。為此,，我們組織教師進(jìn)行了“現(xiàn)代教育技術(shù)”的培訓(xùn)，幫助教師懂得信息技術(shù)對(duì)課程教學(xué)的支持作用,，理解教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,，使教師能綜合應(yīng)用各種技術(shù)資源創(chuàng)設(shè)高效學(xué)習(xí)環(huán)境，在真正意義上實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合,。

2,、骨干教師引領(lǐng)培訓(xùn)

由教導(dǎo)處牽頭，細(xì)化落實(shí),，重點(diǎn)開展“青年教師,、骨干教師、教研組長,、班主任”四支隊(duì)伍的培訓(xùn)工程,，并積極挖掘骨干教師的引領(lǐng)作用。每位骨干教師都能上一堂以“加強(qiáng)課堂教學(xué)的自主監(jiān)控”為主題的示范課,，開設(shè)一次以“如何減輕小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，真正做到減負(fù)增效”為主題的講座。

三,、在課堂教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行培訓(xùn)

實(shí)踐——反思——總結(jié)進(jìn)行教學(xué)案例研究,，是教師教學(xué)成長的階梯。先進(jìn)的教學(xué)理念才能真正被教師內(nèi)化并轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為,，必須在課堂教學(xué)的實(shí)踐中才能得以實(shí)現(xiàn),。

我們以“提高課堂教學(xué)有效性”為主題，開展了系列教學(xué)研討活動(dòng),，由骨干教師在校級(jí)層面上開課,，起到一個(gè)引領(lǐng)的作用；再由骨干教師為老師們開設(shè)講座,，從理論的高度幫助老師們認(rèn)識(shí)提高課堂教學(xué)有效性的意義,、途徑等；最后全體老師在備課組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)展示，落實(shí)這一主題,，并能在課后進(jìn)行組內(nèi)研討活動(dòng),，聽課教師針對(duì)課堂都做詳盡的評(píng)課，進(jìn)一步提升了教師的聽課,、評(píng)課的能力,。

四、“派出”“請(qǐng)進(jìn)”擴(kuò)大視野,、“沖電”雙管齊下

組織教師參加了各級(jí)教育行政部門組織的課改培訓(xùn),，并針對(duì)本學(xué)期的師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，邀請(qǐng)了有關(guān)專家來校作報(bào)告,，使老師們及時(shí)得到充電,。

教師的培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長期的工作，今后我校將繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)探索“考,、教、研,、訓(xùn)”機(jī)制,，讓師訓(xùn)工作更扎實(shí)地融入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中，實(shí)現(xiàn)以教師良性發(fā)展推進(jìn)學(xué)校工作的健康,、持續(xù)地發(fā)展。

教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)800字 教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)1000字篇十

喜悅伴著汗水,，成功伴著艱辛,。本學(xué)期我繼續(xù)努力工作.為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作,，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一,、在業(yè)務(wù)方面：

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,，寫好每一個(gè)教案,，上好每一堂課，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

二,、課題研究方面:

這學(xué)期，我繼續(xù)進(jìn)行“在自由練筆中提高學(xué)生的習(xí)作能力》的小課題研究工作,，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,，學(xué)生的習(xí)作能力顯著增強(qiáng)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，也是我對(duì)這項(xiàng)課題的研究充滿了信心,。

三、理論學(xué)習(xí)方面:

本學(xué)期,，較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《新課程實(shí)踐》，《行走課堂》等理論書籍,，武裝了頭腦,，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)顯著加深，課堂操作能力顯著加強(qiáng),。

1,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己,，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

2、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高自己的教研能力,。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

3、在課改中,，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,，最后提高學(xué)生的寫作水平,。

4、勤于動(dòng)筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情,。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

5,、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文,，鍛煉自己的寫作能力。本學(xué)期,，寫成體會(huì)文章累計(jì)二十多篇,，收獲真的不小。