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開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 關(guān)愛留守兒童活動(dòng)總結(jié)100字篇一

一、初步成效,。

我校以幫助留守兒童心靈健康成長為宗旨,，以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛留守兒童身心全面發(fā)展為重點(diǎn)，以彌補(bǔ)留守兒童情感缺失,、促進(jìn)心理健康成長為內(nèi)容,，堅(jiān)持“動(dòng)真情、想實(shí)招,、辦實(shí)事,、求實(shí)效”原則，深入開展留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng),，為留守兒童健康,、快樂,、平等、和諧的'成長創(chuàng)造良好環(huán)境和有利條件,。取得了一定成績，具體體現(xiàn)在以下幾方面：

1,、提高了留守兒童心理素質(zhì),。開發(fā)留守兒童心理潛能、培養(yǎng)健康心理品質(zhì),、預(yù)防心理疾病,、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強(qiáng)了留守兒童在學(xué)習(xí),、生活,、人際交往和自我意識(shí)等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié),、適當(dāng)求助,、健康成長的能力，促進(jìn)了留守兒童身心全面健康成長,。

2,、有效地推進(jìn)了學(xué)校心理健康教育工作，在政策,、環(huán)境,、師資等相關(guān)方面形成長期運(yùn)作、效果明顯,、切實(shí)可行的留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)工作機(jī)制,。

3、深入留守兒童之家建設(shè),，在進(jìn)一步做好“留守兒童之家”建設(shè)的基礎(chǔ)上,，更加注重留守兒童的心理健康,把學(xué)校的留守兒童之家初步建成了留守兒童幸福、溫暖的大家庭,。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)了團(tuán)支部、教務(wù)處,、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度,，把心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容納入了學(xué)校教育教學(xué)體制，納入校本課程的開發(fā),。

5,、通過對學(xué)校留守兒童心理健康教育工作的探索，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)了學(xué)校心理健康教育的發(fā)展,，形成一定的學(xué)校心理健康教育機(jī)制,，現(xiàn)準(zhǔn)備用一段時(shí)間，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi),、在全體學(xué)生中推廣心理健康教育,。

二、存在問題：

1,、心理健康教育缺乏專業(yè)指導(dǎo),，缺少專家引領(lǐng)。教育質(zhì)量不高,，效果不顯著,。

2、留守兒童心理健康教育平臺(tái)尚未有效建立,。班主任,、德育教師與心理健康教師聯(lián)動(dòng)機(jī)制尚未建立。

3,、學(xué)校,、教師對心理健康教育的認(rèn)識(shí)還有待提高。

在今后的工作中,，我們將不斷完善關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工程的工作機(jī)制,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推陳出新,，狠抓工作落實(shí),，把關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工作逐步推向深入，為流動(dòng)留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧,、健康,、快樂地成長。

開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 關(guān)愛留守兒童活動(dòng)總結(jié)100字篇二

關(guān)愛“留守孩子”,，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活,，面對學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息,，快樂健康地成長,。這就是我校關(guān)愛留守兒童的主題，結(jié)合本次“六一”慶?；顒?dòng),，現(xiàn)將關(guān)愛留守兒童暨滿愿活動(dòng)工作總結(jié)如下：

一、利用主題班隊(duì)會(huì),，加強(qiáng)關(guān)愛,。

我校要求以教室為單位開展“關(guān)愛留守兒童”的主題隊(duì)會(huì)，各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況，確立主題組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會(huì),。通過主題中隊(duì)會(huì),，以正面、反面的事例教育留守兒童知道時(shí)間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。通過活動(dòng),，讓留守兒童從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做,，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。通過組織活動(dòng),，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂,，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手,，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分

二、利用節(jié)日,，加強(qiáng)關(guān)愛,。

學(xué)校根據(jù)六一等節(jié)日契機(jī)，由宣化鎮(zhèn)中心小學(xué)與鎮(zhèn)婦聯(lián)共同舉辦慶“六一”暨“關(guān)愛留守兒童”慰問活動(dòng),。此次活動(dòng)根據(jù)學(xué)校及教室摸底所了解到的留守兒童情況,，并征集所有留守兒童心愿，鎮(zhèn)婦聯(lián)及團(tuán)委聯(lián)合發(fā)動(dòng)并組織一些愛心人士開展了現(xiàn)場滿愿活動(dòng),。這些愛心人士來自高臺(tái)四面八方,，但是他們都有一個(gè)共同的愿望，就是讓更多的留守兒童能夠盡可能得到社會(huì)各界的關(guān)愛,，讓每一個(gè)孩子們都能過上一個(gè)幸福祥和的節(jié)日,。

最后，宣化鎮(zhèn)婦聯(lián)主席武雪芳對活動(dòng)做了總結(jié)發(fā)言,，她對活動(dòng)中涌現(xiàn)出的好的典范和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行廣泛宣傳,，呼吁社會(huì)各界更多的愛心力量來關(guān)愛留守兒童，關(guān)注他們的心理健康,，促進(jìn)他們快樂成長,。讓他們的心理充滿陽光與歡笑。

三,、利用資料,，加強(qiáng)關(guān)愛。

每個(gè)教室建立了留守孩子檔案,、聯(lián)系卡,、統(tǒng)計(jì)表、基本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對子登計(jì)卡,。每一位老師都與留守孩子結(jié)對子,，要求教師必須做到：

1、掌握留守學(xué)生的基本情況,。

2,、關(guān)懷學(xué)生的精神成長，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上,，注重“留守孩子”的心理生活,，道德情操，審美情趣的教育,，與學(xué)生溝通情感,，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。

3,、提供必要的幫助,，如在生活、學(xué)習(xí),、思想等方面,。

4、矯正不良行為習(xí)慣,，轉(zhuǎn)化“問題孩子”,。

四、存在問題

1,、心理健康教育缺乏專業(yè)指導(dǎo),，缺少學(xué)者引領(lǐng)。教育質(zhì)量不高,，效果不顯著,。

2、學(xué)校,、教師對心理健康教育的認(rèn)識(shí)還有待提高,。

在今后的工作中，我們將不斷完善關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工程的工作機(jī)制,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，推陳出新，狠抓工作落實(shí),，把關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工作逐步推向深入,，為流動(dòng)留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧、健康,、快樂地成長,。

開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 關(guān)愛留守兒童活動(dòng)總結(jié)100字篇三

學(xué)校在縣教育局的指導(dǎo)幫助下,，堅(jiān)持突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí),、整體推進(jìn),、不斷創(chuàng)新的工作思路，在留守兒童關(guān)愛工作方面做了一些工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、深入調(diào)研，準(zhǔn)確掌握全校留守兒童情況,。

3,、9月份，我校對父母外出務(wù)工的留守兒童進(jìn)行兩次以班級為單位的系統(tǒng)排摸,，并分別予以登記造冊,，做到了家底清、情況明,。到目前為止,，已為留守兒童建立了檔案，為切實(shí)開展留守兒童關(guān)愛活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。其中90%以上兒童留在家里隔代看護(hù)，只有少數(shù)留守孩子寄托給親戚看護(hù),，而隔代看護(hù)對兒童的健康成長極為不利：如心理不平衡,，常常感到自卑、孤獨(dú),、憂慮,、失望;生活無規(guī)律，生活習(xí)慣相對較差;缺乏學(xué)習(xí)自覺性和刻苦鉆研精神,，厭學(xué)情緒嚴(yán)重;任性,、自私、無組織,、無紀(jì)律,，自控能力差等。

二,、制定方案,，構(gòu)建留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

我校根據(jù)文件精神,，調(diào)整留守兒童工作小組,，制定《留守兒童關(guān)愛行動(dòng)實(shí)施方案》，明確了職責(zé),，分解落實(shí)了任務(wù),，動(dòng)員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生，構(gòu)建層層推進(jìn)、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),，努力為留守學(xué)生營造健康,、快樂、和諧的成長環(huán)境,。

三,、多措并舉，大力實(shí)施留守學(xué)生關(guān)愛行動(dòng),。

1,、開展結(jié)對關(guān)護(hù)系列活動(dòng)。積極動(dòng)員志愿者,、教師,，廣泛開展與留守兒童“一對一”結(jié)對關(guān)護(hù)活動(dòng)，為留守兒童尋找“愛心媽媽”,、“愛心姐姐”,，使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護(hù),、學(xué)有人教,、難有人幫”。通過與結(jié)對兒童面對面交談,、與結(jié)對兒童家長交流等方式,，在生活、學(xué)習(xí),、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助,。

2、開放“留守兒童之家”,。針對學(xué)校留守兒童這一群體,，我們開放留守兒童之家，提供課余文化學(xué)習(xí)和組織課外活動(dòng),。

3,、開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動(dòng)。組織全體教師開展與留守兒童結(jié)對幫扶活動(dòng),，填寫留守兒童幫扶登記表,。

4、經(jīng)常與“留守兒童”家長聯(lián)系,。利用家長會(huì),、重大節(jié)假日對留守兒童家庭進(jìn)行家訪，讓監(jiān)護(hù)人也明確教育子女的職責(zé),，切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù),。

智慧父母,，引領(lǐng)孩子未來—組織二年級留守孩子家長參加家庭教育講座。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的聯(lián)系,，讓每一位家長能更進(jìn)一步了解學(xué)校,，了解學(xué)校教育理念和教育方式，真正達(dá)到家校攜手共育的目標(biāo),，12月13日上午,，古城小學(xué)在階梯教室舉行二年級學(xué)生家庭教育知識(shí)講座。留守孩子家長參加了本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),?？h政協(xié)副主席張華、縣教育局關(guān)工委常務(wù)副主任謝揚(yáng)名和我校二年級老師,、學(xué)生家長約180余人參加了座談會(huì),。

會(huì)上，縣政協(xié)副主席張華用自己的親力親為,，與家長進(jìn)行交流：

1,、家庭教育是教育的基石，

2,、養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣,，

3、引領(lǐng)孩子走進(jìn)自然,，

4,、讓讀書融入孩子生活，

5,、教育孩子要成為真正的人,。計(jì)順東校長作了題為“智慧父母,，引領(lǐng)孩子未來”的家庭教育講座,。他將講座的內(nèi)容直觀地呈現(xiàn)在屏幕上，從新課程改革走向家庭教育改革入手,，羅列了當(dāng)前家庭教育中的亂象;闡述了家庭教育中需要思考的問題：

1,、家庭的類型—溺愛型、管制型,、放縱型,、殘缺型、科學(xué)型等,，

2,、孩子的類型——活潑好動(dòng)型、害羞型,、散漫型,、固執(zhí)叛逆型,、較真型和高度敏感型等;指出家庭教育中需要做好的事情：

1、要做一個(gè)科學(xué)的監(jiān)護(hù)人,，

2,、要做一個(gè)智慧的教育者。特別強(qiáng)調(diào),，作為智慧監(jiān)護(hù)人一定要關(guān)注孩子的心理健康,。科學(xué)縝密的家教理念,，加之一篇篇鮮活翔實(shí)的案例,，一個(gè)個(gè)真實(shí)感人的故事，引起全體家長的共鳴,，贏得家長陣陣掌聲,。會(huì)后，班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生家長回到教室,，從實(shí)際出發(fā),，向家長匯報(bào)班級工作，介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活情況,，并就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、安全,、心理健康教育與家長們進(jìn)行了交流與溝通,。11：30分，這次活動(dòng)在老師與家長和諧交流反饋中圓滿結(jié)束,。這次家長會(huì),，拉近了學(xué)校與家長間的距離，融洽了教師與家長們的關(guān)系,，對學(xué)校和孩子們的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用,。

5、開展“留守兒童”興趣活動(dòng),。根據(jù)兒童的興趣愛好,，經(jīng)常組織開展各類趣味活動(dòng)，如“誦讀經(jīng)典文化營造書香校園”,、“六一”期間組織留守兒童舉辦了一場文化演出,。

組織留守孩子參加升國旗儀式。迎著金秋的朝陽,，伴隨著歡快的樂曲,，我校舉行了隆重的開學(xué)升旗儀式。9月2日上午八時(shí)整,，全校師生排著整齊的隊(duì)伍,，邁著矯健的步伐來到操場上,。在莊嚴(yán)的國歌聲中，師生們注視著國旗,，高唱國歌,，冉冉升起的國旗寄托了大家對古小未來的美好憧憬。副校長蔡興東在國旗下講話,，他倡議同學(xué)們在新學(xué)期努力學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的文明禮儀好習(xí)慣。新的起點(diǎn),，新的挑戰(zhàn),，開啟新的希望，承載新的夢想,。我們堅(jiān)信,，在新學(xué)期里，全體師生齊心協(xié)力,，用智慧與汗水將創(chuàng)造新的輝煌,。

誦讀經(jīng)典文化營造書香校園?！暗茏右?guī),，圣人訓(xùn);首孝悌，次謹(jǐn)信;泛愛眾,，而親仁;有余力,，則學(xué)文……”伴隨著一陣陣銀鈴般的童音，中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的精彩句段響徹整個(gè)校園,。11月21日上午,，古城小學(xué)“經(jīng)典文化誦讀”比賽在學(xué)校操場上隆重舉行，全校近1000名師生參加了這一盛大活動(dòng),，尤其各班留守兒童參加了誦讀比賽,。8點(diǎn)40分，和煦的冬陽灑滿了校園每個(gè)角落,，18個(gè)班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下來到操場指定位置就坐,。教學(xué)樓前彩虹門上“全椒縣古城小學(xué)‘經(jīng)典文化誦讀’比賽”白色大字格外醒目,，展示臺(tái)上鋪著墨綠色的地毯,。一首《詠春》拉開了經(jīng)典誦讀表演序幕。整場節(jié)目內(nèi)容豐富,，形式多樣,。小選手們個(gè)個(gè)準(zhǔn)備認(rèn)真，他(她)們用富有感染力的聲音,，誦出了經(jīng)典文化的內(nèi)涵,，給大家獻(xiàn)上了一場精彩的文化大餐,。有吟唱《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》的,，有誦讀表演《論語》,、《木蘭辭》的，有弟子操等,。

四(2)班的《水調(diào)歌頭》,、六(1)班的《論語》，孩子們不僅能根據(jù)作品有感情地誦讀,，而且能隨音樂充分運(yùn)用肢體語言和生動(dòng)活潑的表情,、動(dòng)作將作品表現(xiàn)得淋漓盡致;三(1)班、五(3)班,、六(2)班的同學(xué)們吐字清晰,，語言流暢，情感豐富,，表現(xiàn)出孩子們對經(jīng)典誦讀的濃厚興趣,。《精忠報(bào)國》將比賽推向高潮,，也給活動(dòng)劃上了圓滿句號,。全體同學(xué)感知了經(jīng)典文化的魅力。18位評委本著公平,、公正的原則,，給各班表演節(jié)目打分。古城小學(xué)為了弘揚(yáng)民族文化,，提高青少年兒童閱讀國學(xué)經(jīng)典的能力,，營造學(xué)習(xí)踐行經(jīng)典文化的濃郁氛圍，通過早讀,、班會(huì),、國旗下講話、操前誦讀,、朗誦比賽,、演講、文藝展演,、黑板報(bào)等形式,，大力宣傳誦讀經(jīng)典文化，理解經(jīng)典文化內(nèi)涵,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣,。

6、強(qiáng)化宣傳,。通過校園廣播,、網(wǎng)絡(luò),、會(huì)議等多種形式，宣傳報(bào)道留守兒童教育管理工作進(jìn)展情況,，抓好典型宣傳,，讓全社會(huì)都了解關(guān)注留守兒童的生存現(xiàn)狀，動(dòng)員引導(dǎo)全社會(huì)力量都來關(guān)心,、關(guān)愛留守兒童,，在全社會(huì)營造濃厚的輿論和關(guān)愛氛圍。

四,、取得的成績

經(jīng)過努力,，我校的“留守兒童”工作已取得了一定的成績，學(xué)生的行為習(xí)慣好了,，成績提高了,，待人接物禮貌了，自立,、自主,、自強(qiáng)了……在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作,，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭,。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索,、研究,，全力做好這項(xiàng)工程，為社會(huì)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。

五,、下一年度工作思路：

1、繼續(xù)開展留守兒童工作,。重點(diǎn)抓好留守兒童之家工作,，力爭讓“留守兒童之家”設(shè)施更齊全、管理更完備,、活動(dòng)更豐富,。

2、繼續(xù)推進(jìn)留守兒童關(guān)愛行動(dòng),。深入開展關(guān)愛貧困留守兒童活動(dòng),，解決其實(shí)際困難。

3,、繼續(xù)抓好結(jié)對幫扶工作,。壯大關(guān)愛隊(duì)伍,，切實(shí)為當(dāng)?shù)亓羰貎和峁W(xué)習(xí),、生活,、情感上的幫助;進(jìn)一步完善關(guān)愛留守兒童的工作。

開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 關(guān)愛留守兒童活動(dòng)總結(jié)100字篇四

兒童是祖國的未來,，關(guān)愛“留守兒童”,，就是要讓他們快樂的生活，快樂的成長,，面對學(xué)習(xí),，自強(qiáng)不息，,。這就是我校關(guān)愛“留守孩子”的主題,，現(xiàn)將本學(xué)期留守兒童關(guān)愛工作總結(jié)如下：

一、利用主題班會(huì),，加強(qiáng)關(guān)愛,。

我校要求以班級為單位開展“關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)，各中包班老師根據(jù)本班留守兒童的具體情況,，制定活動(dòng)方案,，以正面、反面的事例教育留守兒童知道讀書的重要性,，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,。

二、培養(yǎng)留守兒童從小學(xué)習(xí)自理,，知道自己的事情自己做,，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)留守兒童的自理能力,。讓留守兒童在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂,，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手,，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分,。

三、利用節(jié)日,，對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通,，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對他們的關(guān)愛。使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中,，感受到班集體的溫暖,，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心,、快快樂樂的學(xué)習(xí)和生活,，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。

四、掌握留守學(xué)生的基本情況,。關(guān)懷學(xué)生的精神成長,，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守孩子”的心理生活,，道德情操,，審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感,，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失,。為留守兒童提供必要的幫助，改正留守兒童的不良行為習(xí)慣,。

總之,，關(guān)愛留守兒童，讓他們健康成長,。是每位家長的心愿也是我們每位教育工作者的心愿,。

開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 關(guān)愛留守兒童活動(dòng)總結(jié)100字篇五

____學(xué)校是____縣最偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校，這里100%的學(xué)生都來自農(nóng)村,。在校學(xué)生數(shù)一百八十多人,，留守兒童占了32%左右。近幾年,，留守兒童的教育問題成為我校高度重視的話題,。學(xué)校密切關(guān)注留守兒童現(xiàn)狀，采取針對性措施努力彌補(bǔ)他們因家庭教育的缺失帶來的負(fù)面影響,。并積極配合政府和社會(huì)力量,，為留守兒童的心靈留住一片陽光。

據(jù)學(xué)校調(diào)查,，留守學(xué)生的問題主要表現(xiàn)在：留守學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍較差,、自覺性不強(qiáng)。行為習(xí)慣較差,，自我控制能力不強(qiáng),。部分留守學(xué)生心理出現(xiàn)偏差，親情失落,，心理失衡,。

針對這些現(xiàn)象和問題，學(xué)校堅(jiān)持做到管理上不盲目,，教育上不松懈,，把"留守學(xué)生"的教育納入到學(xué)校的常規(guī)工作中，以養(yǎng)成教育為核心,，以活動(dòng)為載體,，走近"留守學(xué)生",，走進(jìn)"留守兒童"的家庭，走進(jìn)"留守兒童"的內(nèi)心世界,。防止留守兒童成為"問題兒童",。主要采取了以下幾個(gè)方面的教育強(qiáng)化措施。

一,、建立留守兒童檔案

建立“三知,、三多”機(jī)制(對留守學(xué)生基本情況,、留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人情況,、留守學(xué)生父母外出務(wù)工去向及聯(lián)系電話等方面的知情;多與留守學(xué)生談心交心，多開展充滿人文關(guān)懷的集體活動(dòng),，多到留守學(xué)生家庭進(jìn)行家訪),，為有針對性地開展教育和管理工作奠定基礎(chǔ)，形成校內(nèi)齊抓共管的工作機(jī)制,。

家訪,、校訪相結(jié)合，采取走出去請進(jìn)來的辦法與留守兒童的監(jiān)護(hù)人溝通交流,，指導(dǎo)留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理,，共同解決留守兒童成長問題。留守兒童每年人員在變,、情況也在變,。家訪了解情況成為關(guān)注留守兒童必不可少的環(huán)節(jié)。組織教師走近留守兒童,，走進(jìn)留守兒童的家庭,，直面了解孩子們在家庭中的生活、學(xué)習(xí)以及情感世界,，或成長過程遇到的煩惱,。

二、建立“留守兒童之家”

針對學(xué)校留守兒童相對集中這一情況,，我們在政教處建立了一個(gè)留守兒童之家,，每周2次為留守兒童開放，并提供學(xué)校長途電話給他們與在外打工的父母親通話,?！傲羰貎和摇背Ｄ暧袃擅處煬F(xiàn)場指導(dǎo)。讓留守兒童之家真正成為留守兒童的“第二個(gè)家”,。

三,、關(guān)注學(xué)生心理健康教育。

學(xué)校今年開設(shè)了學(xué)生心理輔導(dǎo)室,，安排專任教師兼職輔導(dǎo),。增加留守兒童心理咨詢,、心理矯正等教育內(nèi)容，加大疏導(dǎo)力度,，創(chuàng)造條件開設(shè)有針對性的心理健康課,，創(chuàng)設(shè)咨詢信箱、親情熱線電話等,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)"留守學(xué)生"的顯性,、隱性的心理壓力，并進(jìn)行合理的疏導(dǎo),，跟蹤服務(wù),。為他們排憂解難，使留守學(xué)生的行為偏差和心理障礙在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)逐步得到矯正,。

四,、實(shí)施教師結(jié)對幫扶制度

我校把留守兒童分派給任課教師結(jié)對幫扶，幫扶教師每月至少找留守兒童談心一次,，每學(xué)期至少家訪一次,，每月至少與其監(jiān)護(hù)人交談一次，每學(xué)期至少與其班主任溝通一次,，并建立幫扶工作記錄簿,、幫扶成長記錄簿。教師指導(dǎo)學(xué)習(xí),、關(guān)心生活,，以對留守兒童缺乏家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們感受到了親人般的溫暖,。

五,、組織開展豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng)

在學(xué)校留守兒童之家領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，我校安排了名熱心,、有愛心,、責(zé)任心的教師孫莉老師作為留守兒童之家管理員，負(fù)責(zé)對留守兒童的活動(dòng)開展,、心理輔導(dǎo),、安全監(jiān)護(hù)。今年學(xué)校開展的具體活動(dòng)就有：“文藝活動(dòng),、寫字比賽,、寫給父母的一封信、“真情告白”親情電話等活動(dòng)?，F(xiàn)在,，在我校的留守兒童之家，總能看到留守兒童們在專心地看書讀報(bào),、舒心地上網(wǎng)通話,、開心地打球娛樂,、耐心地聽老師輔導(dǎo)教育，他們每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂和幸福,。