體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

教師法心得體會篇一

長期以來《教師法》雖然存在著，但許多侵犯教師合法權益的事情時有發(fā)生,，例如毆打,、辱罵、誹謗教師,、拖欠工資等等的事情發(fā)生,，而教師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,，這說明教師只知法,、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權利,。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍,，學好、用好法律是一件重要的事情,，是我們教師必修的一門功課,。

在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識,，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會為學生服務的,，吃點虧是可以吞下去,，那現(xiàn)在我不會再怎么認為了，因為,，每個人都享有一定的權利,，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義,，否則有法也等于無法了,。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得,，也讓教師有了行為上的準則,，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。

1.我們要做終身學習的楷模,。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊,。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實,，教師必須不斷地學習方能勝任教師工作,。一個好的學習者首先要具有批判性和選擇力，學習對自己有用的知識,。21世紀的教師應該是終身學習的示范者,，是學生終身學習的楷模,。

2.我們要做學生的心理輔導者。由于家庭問題,、社會問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童,，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙,。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因,，運用巧妙的方法予以疏導解決。

3.我們教師應該加強團隊合作,。教師職業(yè)的一個特點就是集體性,，要求教師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容,，發(fā)揮集體的教育力量,。教師還要面對學生團體，因為這種團體的活動指導可以提高教師的工作效率,。但是眾多個性鮮明的孩子組成的團體必然產(chǎn)生摩擦,，所以教師必須是團隊工作的專家，必須具備處理團體工作的能力和方法,。另外,，未來社會的勞動分工將更加細致，生產(chǎn)過程的技術含量更高,，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣,。教師必須教學生學會寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長處,，學會與別人一起工作,。

作為一名教育工作者，我們要學習和努力的地方還有很多,。只有在思想上不斷地嚴格要求自己,，在工作中不斷地提升自己，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生,，時刻關愛學生的健康成長,，言傳身教、為人師表,，為讓每一位學生適應時代的發(fā)展作出自己應有貢獻,！

《教師法》的內(nèi)容很豐富，這里只是簡單的介紹,，希望大家通過認真學習,，將來自覺運用法律武器，維護自己的合法權益和履行自己的應盡的義務,，忠誠于人民的教育事業(yè),，努力提高自己的思想品德和業(yè)務素質(zhì),，把自己的一切貢獻給這一光榮事業(yè)。

教師法心得體會篇二

3月9日,，我校全體教師在五樓會議室召開了學習《教師法》,、《義務教育法》動員大會。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“人格是進行教育的基石,?！彼裕瑥哪撤N意義上講,，的職業(yè)道德已不是個人意義上的品德問題,，而賦有深刻的社會意義，即關系到千百萬青少年一代的健康成長,，關系于祖國的未來,。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下,，在深入進行教育改革,、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，進一步加強師德建設顯得極為重要,。職業(yè)道德是與人們的職業(yè)相聯(lián)系的,，具有自身職業(yè)特征的道德規(guī)范。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,，做醫(yī)生的有醫(yī)德,，當演員的有藝德，做的有師德,。是“為人師表”的神圣職業(yè)，其一言一行都會影響到下一代的成長,，提高自身的職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為重要,。通過幾天來的師德專題培訓，更加強對自己愛崗敬業(yè),、熱愛學生,、教書育人、為人師表的教育,，增強事業(yè)心和責任感;加強素質(zhì)教育思想的學習,，更新教育觀念;加強教育法律法規(guī)的學習，提高依法從教水平,。

尤其在處理與之間的關系方面讓我有了新的認識和理解,。

1、對表現(xiàn)出信任和忍耐,，做到態(tài)度要誠懇,，體現(xiàn)出老師的和藹可親,。在學生眼里，老師應該是一個青春的,、陽光的,、美麗的、有活力的,、誠實的,、無所不知的，同時又是親切的,、和藹的,，講道理的，會關心人的,、具有威信的大姐姐,。

2、要尊重學生,，善于發(fā)現(xiàn)問題并揣摩心理,，重視的感受。沒有一個人喜歡被約束著,，學生尤其如此,，當我們必須維護秩序而讓孩子們這樣或那樣做時，不要一味的強制或者責備,，我們更應該告訴他為什么我們要這樣或那樣做,，這會帶給我們什么樣的好處，讓理解并接受它,，并讓漸漸習慣并自覺的遵守秩序和規(guī)定,，從而養(yǎng)成良好的生活習慣。

3,、增進師生之間的溝通：應該牢牢記住自己每一個學生的名字,，用友善的說話態(tài)度，運用恰當?shù)恼Z言和適當?shù)恼Z調(diào),、語速,，與進行溝通;做到善于傾聽，能夠利用眼睛和目光與進行交流,。一個眼神可以是最好的獎勵和最嚴厲的懲罰,，它可以傳達你對孩子的愛與信任。

教師法心得體會篇三

1.為人師表,，言傳身教

教師的人格力量來自于學術水平與道德情操的完善統(tǒng)一,，不僅要在自己講授的課程中學識淵博，循循善誘,，更要通過言傳身教,，通過榜樣,，無言的力量教給學生做人的道理，使學生樹立堅定的信念和遠大理想,。在學生的眼中,，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣,，教師的一言一行,，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣那樣的方式,，對學生的各個方面產(chǎn)生影響,。

2.將做人的教育隅于教學中

唐代文學家韓愈在《師說》中給教師這職業(yè)下的定義是：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,。就是說“傳道”是三大任務中的首要,。告訴學生科學道路和人生道路的曲折，要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅強意志,。老師應該努力學習做這種潛移默化,、“潤物細無聲”的教育。

3.虛心向?qū)W生學習,，做到教學相長

“一日為師,，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居,，應該與學生平等相待,，虛心向?qū)W生學習，做到教學相長,。愛學生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，與他們平等相處，用自己的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,。在教學過程中,，教師是主導，學生是主體,，教與學，互為關聯(lián),，互為依存,。“弟子不必不如師,，師不必賢于弟子”,。一個好老師會將學生放在平等地位，信任他們,，尊重他們,，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

4.視學生為己出,，處處關愛學生

沒有愛就沒有教育。熱愛一個學生等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生則無異于毀壞一個學生,。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上,，難免會遇到各種困擾和問題,，需要我們?nèi)兔σ龑АＨ绻f教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心是成功教師的原動力,。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學生的愛好和才能,，了解他們的個性特點,，了解他們的精神世界。只有了解了每個學生的特點,，了解他們的精神世界,，才能引導他們成為有個性、有志向,、有智慧的完整的人,。教育是人類學，是對人類靈魂的引導和塑造,。蘇霍姆休斯基說得好,，不了解學生，不了解他的智力發(fā)展,，他的思維,、興趣、愛好,、才能,，就談不上教育。學生也往往是最相信老師的,，我就像關心自己孩子一樣關心我們的學生,。

第一，要從開始嚴格要求自己,?？鬃诱f：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”我作為一名教師，就要一身正氣,，就是要突出“為人師表”,，就是要追求“以德立身”。

第二,，我要堅持學習與實踐,。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè),、解惑”,。因此，我作為一名教師,，首先要學識淵博,，品德高尚，還要富有教學經(jīng)驗,。而要做到這些要求,，救應該做到堅持學習與實踐。處在跨世紀的今天,，我們教師要認真學習鄧小平理論,，要刻苦學習教育科學的理論，要進一步學習新知識,，不斷增強業(yè)務水平,。

第三，要愛教育事業(yè),。只有“熱愛教育事業(yè)”,，才能體現(xiàn)“為人師表，以德立身”的真諦;只有熱忱的愛每個學生,，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高,，才能為教育事業(yè)做出貢獻，我要堅貞不移的熱愛教育事業(yè),。

第四,，熱愛每一個學生，我要熱愛我的每一個學生,，我覺得教師不只是教給學生知識,，還要教會他做人，還要關愛他,，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖,。讓每個學生都能在這個集體中茁壯、健康的成長,，這就是我的目標,，也是我的責任。

教師法心得體會篇四

一,、為人師表,，言傳身教

教師的人格力量來自于學術水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學識淵博,，循循善誘,，更要通過言傳身教，通過榜樣,，無言的力量教給孩子做人的道理,，使學生樹立堅定的信念和遠大理想。在學生的眼中,，教師具有無可懷疑的威信,，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行,，都通過這樣那樣的方式,，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。

二,、將做人的教育寓于教學中

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”?！皞鞯馈笔侨笕蝿罩械氖滓?。告訴學生科學道路和人生道路的曲折，要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅強意志,。老師應該努力學習做這種潛移默化,、“潤物細無聲”的教育。

三,、視學生為己出,，處處關愛學生

沒有愛就沒有教育。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻,，在成長的道路上,，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?。那么如何用愛心去打開學生心靈的窗戶?首先就要了解他們,。了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點,，了解他們的精神世界,。只有了解了每個學生的特點，了解他們的精神世界,，才能引導他們成為有個性,、有志向,、有智慧的完整的人。蘇霍姆休斯基說得好,，不了解學生,，不了解他的智力發(fā)展，他的思維,、興趣,、愛好、才能,，就談不上教育,。

為了實現(xiàn)“為人師表，以德立身”,。我決心從以下幾方面做好：

第一 ,，要從開始嚴格要求自己?？鬃诱f：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！弊鳛橐幻處煟簧碚龤?，要突出“為人師表”,，就是要追求“以德立身”。

第二,，堅持學習與實踐,。教師的基本職能是“傳道、授業(yè),、解惑”,。因此，作為一名教師,，首先要學識淵博,，品德高尚，還要富有教學經(jīng)驗,。而要做到這些要求,，就應該做到堅持學習與實踐。要進一步學習新知識,，不斷增強業(yè)務水平,。

第三，要愛教育事業(yè),。只有“熱愛教育事業(yè)”,，才能體現(xiàn)“為人師表,，以德立身”的真諦;只有熱忱的愛每個孩子，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高,，才能為教育事業(yè)做出貢獻,。

第四，熱愛每一個孩子,，不只教給孩子知識，還要教會他做人,，還要關愛他,，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個孩子都能在這個集體中茁壯,、健康的成長,。愛學生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處,，用自己的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,。在教學過程中，教師是主導,，學生是主體,，教與學，互為關聯(lián),，互為依存,。一個好老師會將學生放在平等地位，信任他們,，尊重他們,，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

教師法心得體會篇五

近段時間，學校開展了學法知法活動,。我利用業(yè)余時間學習了《高等教育法》,、《教師法》等重要理論，通過教師法制教育學習,，我受益匪淺,，使我堅定了學法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學生的信念,。

在教師法制教育學習過程中,，我有以下幾點體會：

愛崗敬業(yè)；熱愛學生,；嚴謹治學,；團結(jié)協(xié)作；廉潔從教,；為人師表,。關愛和尊重學生,，以學生為本，是現(xiàn)代 教育的根本要求,，是師德建設的核心內(nèi)涵,，學為人師，行為世范,， 每位教師應在教書育人,，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做 高尚師德的踐行者,。

我國青少年犯罪率屢增不減,，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學生了解一些法律常識是必要的,。青少年正處于青春期時,，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性,、依賴性,、自覺性、反抗性的矛盾,，起伏比較大,、易沖動、自我 控制能力較差,、做事情欠缺考慮,；而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán) 境卻又非常復雜,，社會上對青少年誘惑的東西太多,，對青少年學生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化,，網(wǎng)絡上負面消極的東西,，虛擬的網(wǎng)絡世界，扭曲的價值觀等,。

作為教師,，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責,。讓我們與法同行,， 做一名讓人民滿意的合格的人民教師。

教師法心得體會篇六

教師的人格力量來自于學術水平與道德情操的完善統(tǒng)一,，不僅要在自己講授的課程中學識淵博,，循循善誘,，更要通過言傳身教，通過榜樣,，無言的力量教給孩子做人的道理,，使學生樹立堅定的.信念和遠大理想。在學生的眼中,，教師具有無可懷疑的威信,，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行,，都通過這樣那樣的方式,，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。

"師者,，所以傳道授業(yè)解惑也"."傳道"是三大任務中的首要。告訴學生科學道路和人生道路的曲折,，要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅強意志,。老師應該努力學習做這種潛移默化、"潤物細無聲"的教育,。

"一日為師,，終身為父"是學生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以"家長"自居,，應該與學生平等相待,，虛心向?qū)W生學習，做到教學相長,。愛學生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，與他們平等相處，用自己的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,。在教學過程中,，教師是主導，()學生是主體,，教與學,，互為關聯(lián)，互為依存,。"弟子不必不如師,，師不必賢于弟子".一個好老師會將學生放在平等地位，信任他們,，尊重他們,，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

沒有愛就沒有教育。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻,，在成長的道路上,，難免會遇到各種困擾和問題,，需要我們?nèi)兔σ龑АＤ敲慈绾斡脨坌娜ゴ蜷_學生心靈的窗戶,？首先就要了解他們,。了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點,，了解他們的精神世界,。只有了解了每個學生的特點，了解他們的精神世界,，才能引導他們成為有個性,、有志向、有智慧的完整的人,。蘇霍姆休斯基說得好,，不了解學生，不了解他的智力發(fā)展,，他的思維,、興趣、愛好,、才能,，就談不上教育。

為了實現(xiàn)"為人師表,，以德立身".我決心從以下幾方面做好：

第二,，堅持學習與實踐。教師的基本職能是"傳道,、授業(yè),、解惑".因此，作為一名教師,，首先要學識淵博,，品德高尚，還要富有教學經(jīng)驗,。而要做到這些要求,，就應該做到堅持學習與實踐。要進一步學習新知識,，不斷增強業(yè)務水平,。

第三，要愛教育事業(yè),。只有"熱愛教育事業(yè)",才能體現(xiàn)"為人師表,，以德立身"的真諦；只有熱忱的愛每個孩子，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高,，才能為教育事業(yè)做出貢獻,。

第四，熱愛每一個孩子,，不只教給孩子知識,，還要教會他做人，還要關愛他,，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖,。讓每個孩子都能在這個集體中茁壯、健康的成長,。

教師法心得體會篇七

目前,，通過對《教師法》的學習，又一次讓我倍受鼓舞,，再次感受到教師職業(yè)的神圣和教師職業(yè)的榮耀,。

在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律知識的認識,，而且清楚的了解到自己的法律地位,，認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《教師法》不僅幫助教師得到自己的所得,，也讓教師有了行為上的準則,，只有學好教師法才能保證教師享有自己的權利,。

但長期以來,，《教師法》雖然存在著，但是每當教師的合法權益被侵害時,，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,，這說明教師只是知法、守法還是不夠的,，因為用法也是我們基本的權利,。

為提高對《教師法》的認識，樹立法的觀念,，真正做到學法,、知法、懂法,、守法,，知道自己應承擔的義務，并合理地維護自己的合法權益,。我校教師學習了《教師法》,。通過學習《教師法》我認為要很好地履行教師的義務，在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的師生關系,，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。

為人師表，重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)道德修養(yǎng)和個性魅力，提高自己的思想覺悟,。教師要嚴格要求自己,，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象,。明確了自己作為教育工作者的權利和義務。

在今后的教育教學工作中,，一定要以《教師法》為依據(jù),，堅持權利與義務相統(tǒng)一的原則，依法享有“教育教學,、學術活動,、管理學生、獲得勞動報酬,、民主管理,、進修培訓”等權利，并自覺履行“遵紀守法、履行聘約,、教育學生,、關愛學生、制止侵害,、自我提高”等義務,。作為教師，知法是重要的權利義務,，學法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架,，通過學習教師法,，進一步提高了認識，用《教師法》來規(guī)范和鞭策自己,，在傳授科學文化知識的同時,，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益,，促進學生在品德,、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長,。

教師法心得體會篇八

重溫《教師法》，再一次了解憲法賦予教師的法律責任,，明確教師的各項權益和義務,，為自己在日常的教學工作中做到知法、守法,、用法,、護法提供了一次很好的思考與學習的機會,，下面我摘取兩個方面,，談談自己的一些粗淺的收獲,。

教師是靈魂的工程師,，要當好教書育人的角色，教師首先要擁有扎實的專業(yè)基礎,，學高為師,，說的就是這個理。新形勢下,，各種專業(yè)知識層出不窮,，稍不留心學習，很容易就會被時代所拋棄,。因此,，身為教師，我們不能因循守舊,。一方面,，我們要踐行教師法賦予了我們參加進修或者其他方式的培訓的權利,；另一方面，我們要善于用正確的方法去學習,，把所學的專業(yè)知識與自身的教學實踐結(jié)合,，讓所學的知識能更好地服務于學生、服務于學校,。

教師的職責，不僅僅是傳授知識,，更多的是對學生思想品德的熏陶,，給學生人格所帶來的積極影響。因此,，作為一名人民教師,，必須要知法、懂法,、守法,，用規(guī)范的行動施教。

近段時間來,，各類媒體對教師的負面新聞較多,，老師的師德也被推到風口浪尖，但我堅信,，這些敗類也僅僅是教師隊伍里面的一些極個別的案例,。不過面對媒體和公眾的批評和質(zhì)疑，不能不引起我們老師的重視與反思,。

教師法第三十七條規(guī)定：教師有下列情形之一的,，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘,。

（一） 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的,；

（二） 體罰學生,，經(jīng)教育不改的；

（三） 品行不良,、侮辱學生,，影響惡劣的。

教師有前款第（二）項,、第（三）項所列情形之一,，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的,，依法追究刑事責任,。

因此，依法教學是我們的責任,，身為教師,，我們一方面要嚴于律己，用良好的師德師風給學生樹立良好的榜樣,；另一方面,，在平日的課堂教學中，要善于尊重學生的人格,，平等,、公正對待學生，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權益。

總之,，學高為師,，德高為范。我想只有我們老師擁有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì),，并從自身做起,，認真做好本職工作，我們的教師隊伍的社會聲譽定能越來越好,。

己所不欲,，勿施于人,。

依法教學,，從我做起。

1.為人師表,，言傳身教

教師的人格力量來自于學術水平與道德情操的完善統(tǒng)一,，不僅要在自己講授的課程中學識淵博,，循循善誘，更要通過言傳身教,，通過榜樣,，無言的力量教給學生做人的道理，使學生樹立堅定的信念和遠大理想,。在學生的眼中,，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣,，教師的一言一行,，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣那樣的方式,，對學生的各個方面產(chǎn)生影響,。

2.將做人的教育隅于教學中

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,。就是說“傳道”是三大任務中的首要,。告訴學生科學道路和人生道路的曲折，要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅強意志,。老師應該努力學習做這種潛移默化,、“潤物細無聲”的教育。

3.虛心向?qū)W生學習,，做到教學相長

“一日為師,，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居,，應該與學生平等相待,，虛心向?qū)W生學習，做到教學相長,。愛學生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，與他們平等相處，用自己的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,。在教學過程中,，教師是主導，學生是主體,，教與學,，互為關聯(lián)，互為依存,?！暗茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子”,。一個好老師會將學生放在平等地位,，信任他們,，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

4.視學生為己出,，處處關愛學生

沒有愛就沒有教育,。熱愛一個學生等于塑造一個學生，而厭棄一個學生則無異于毀壞一個學生,。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻,，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題,，需要我們?nèi)兔σ龑?。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力,。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶,？首先就要了解他們。了解學生的愛好和才能,，了解他們的個性特點,，了解他們的精神世界。只有了解了每個學生的特點,，了解他們的精神世界,，才能引導他們成為有個性、有志向,、有智慧的完整的人,。教育是人類學，是對人類靈魂的引導和塑造,。蘇霍姆休斯基說得好,，不了解學生，不了解他的智力發(fā)展,，他的思維,、興趣、愛好,、才能,，就談不上教育。學生也往往是最相信老師的,，我就像關心自己孩子一樣關心我們的學生,。

第一，要從開始嚴格要求自己,。我作為一名教師,，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”,，就是要追求“以德立身”,。

第二,，我要堅持學習與實踐,。我們教師的基本職能就是“傳道,、授業(yè)、解惑”,。因此,，我作為一名教師，首先要學識淵博,，品德高尚,，還要富有教學經(jīng)驗。而要做到這些要求,，救應該做到堅持學習與實踐,。處在跨世紀的今天，我們教師要認真學習鄧小平理論,，要刻苦學習教育科學的理論,，要進一步學習新知識，不斷增強業(yè)務水平,。

第三,，要愛教育事業(yè)。只有“熱愛教育事業(yè)”,，才能體現(xiàn)“為人師表,，以德立身”的真諦；只有熱忱的愛每個學生,，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高,，才能為教育事業(yè)做出貢獻，我要堅貞不移的熱愛教育事業(yè),。

第四,，熱愛每一個學生，我要熱愛我的每一個學生,，我覺得教師不只是教給學生知識,，還要教會他做人，還要關愛他,，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖,。讓每個學生都能在這個集體中茁壯、健康的成長,，這就是我的目標,，也是我的責任。

教師法心得體會篇九

我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》,。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍,，學好法律是一件重要的事情,。尤其是教師法更是一門必修的科目。

《教師法》第二章第八條教師應當履行下列義務：(一)遵守憲法,、法律和職業(yè)道德,，為人師表;(二)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度,，執(zhí)行學校的教學計劃,，履行教師聘約，完成教育教學工作任務;(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義,、民族團結(jié)的教育,，法制教育以及思想品德、文化,、科學技術教育,，組織、帶領學生開展有益的社會活動;(四)關心,、愛護全體學生,，尊重學生人格，促進學生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平,。

一,、愛黨愛國。學習宣傳并實踐馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論，全面貫徹“三個代表”重要思想,，關心時事政治,，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則,。

二,、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡,、民族的振興,，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識,，并將這認識落實到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“一切為了孩子”的精神。

三,、熱愛幼兒,。幼兒是祖國的未來，只有把幼兒教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望,。關心愛護幼兒，尊重幼兒人格,，平等,、公正地對待幼兒,，不侮辱,、謾罵、歧視幼兒,，對幼兒一視同仁,，不體罰和變相體罰幼兒。熱愛幼兒,，可激發(fā)幼兒的學習熱情,，成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人,。

四,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。一個教育工作者要對一切危害教師,、有損師德師風的行為,，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,。

五,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師,，關鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì),、品德素質(zhì),、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),?？炭嚆@研業(yè)務，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術,，積極參與教育改革,，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律,，改進教育教學方法,，不斷提高自己的教育教學和科研水平。

六,、實事求是,，堅持真理。教師要做到尊重事實,，注重調(diào)查研究,，要公道正派，富有進取精神,。堅持真理,、捍衛(wèi)真理，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別,，批判性繼承,，使幼兒學到真知實學。還應隨時修正自己的錯誤,，不強詞奪理,，不誤人子弟，做到知錯即改,，還真理的本來面目,。

七、工作積極,、認真負責,。工作積極，就是要勇挑重提,，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責,，根本的一條是對幼兒成長與成才負責,，因此必須做到既教書又育人。

八,、團結(jié)互助,、廉潔從教,、為人師表。團結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛,、和睦相處，在思想上,、工作上,、生活上互相關心，互相幫助;另一方面教師與幼兒之間也要團結(jié)互助,。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響,。為人師表,，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌,，愛護公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己,。

作為教師,，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻的是自己,。但是,，選擇了教師,尤其是幼兒教師，我無怨無悔,。