時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

音樂備課組工作計(jì)劃篇一

一,、教材分析

高中生物新課程分為必修和選修,，共六大模塊，高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1：分子與細(xì)胞模塊,。參照生物課程標(biāo)準(zhǔn),，共需36課時(shí)，共六章,，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：走進(jìn)細(xì)胞,、組成細(xì)胞的分子、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),、物質(zhì)的輸入和輸出,、細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用和細(xì)胞的生命歷程。本模塊選取了細(xì)胞生物學(xué)的最基本知識,，以及細(xì)胞研究的新進(jìn)展和實(shí)際應(yīng)用,，這些知識內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ)。

二,、學(xué)情分析

高一學(xué)生通過初中生物課的學(xué)習(xí),，對于生物學(xué)應(yīng)該有了一定的了解，但由于多數(shù)學(xué)校不開設(shè)生物,，學(xué)生缺乏必要的生物知識基礎(chǔ),，因此給教學(xué)帶來很大困難,。這就要求我們在開學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物課程的重要性，要關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，多做實(shí)驗(yàn)或觀看實(shí)驗(yàn)視頻，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主探究,。

三,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性,，活細(xì)胞中物質(zhì),、能量和信息變化的統(tǒng)一，細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一,，生物體部分和整體的統(tǒng)一等,，有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、歸納、總結(jié)分析能力;通過合作探究培養(yǎng)學(xué)生對信息的獲取,、判斷和利用能力;通過評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表述能力和評價(jià)能力;通過課堂練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生對于知識的應(yīng)用能力,、發(fā)散能力和遷移能力;通過對知識的學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動性,，增強(qiáng)學(xué)生對于自身的了解和對社會問題的關(guān)注,。

四、具體措施

1.在包組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完成各項(xiàng)教研,、教學(xué)工作,。

2.全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》，結(jié)合本組實(shí)際,，進(jìn)行教學(xué)改革,。學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求,，利用備課組活動時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法,。

3.組織好每周年級組集體備課,，定時(shí)間定內(nèi)容定主備人(具體分工見教學(xué)進(jìn)度表)，主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想,、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn)的確定和解決策略,、教材處理方式和講授順序、訓(xùn)練習(xí)題選擇和知識的檢查及落實(shí),、高考要求等,，然后由大家集體討論研究，共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,提出改進(jìn)意見,，完善講授,、訓(xùn)練內(nèi)容及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、對下一階段教學(xué)做到有的放矢,，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn),，以及做好教后反思。

4.完成實(shí)驗(yàn)班限時(shí)練習(xí)編寫,、批閱和評價(jià)工作以及普通班課堂筆記和練習(xí)的檢查,。

5.認(rèn)真做好新的教師傳幫帶工作，新教師要經(jīng)常聽老教師的課,，備課組長也要跟蹤聽新教師的課,，使他們迅速成長，盡快達(dá)到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，以適應(yīng)一種教學(xué)發(fā)展的需要,。

6.進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，切實(shí)提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率,。每位教師認(rèn)真鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,，積極制作課件，改進(jìn)教學(xué)手段和方法,，提高課堂教學(xué)效率,，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。

7.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,，組織本組教師積極參加內(nèi)質(zhì)網(wǎng)互動平臺,，積極參加網(wǎng)絡(luò)問題的研討，取人之長,，補(bǔ)己之短,。

8.配合生物學(xué)科組搞好本學(xué)科集體教研工作，切實(shí)為提高學(xué)校生物整體教學(xué)水平和高考備考工作而努力,，興教研之風(fēng),，樹教研氛圍。

9.完成本學(xué)期新課程學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和評價(jià)工作,。

新學(xué)期我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,，勤溝通，勤研究，重探索,，重實(shí)效的原則,，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，認(rèn)真地完成各項(xiàng)教研任務(wù),。

音樂備課組工作計(jì)劃篇二

這學(xué)期高一學(xué)生的教材為蘇教版必修一全本和必修二的前三個(gè)專題,。每個(gè)專題一般由導(dǎo)語和兩至三個(gè)板塊組成。導(dǎo)語對專題內(nèi)容作扼要介紹,，每個(gè)板塊再從不同的角度展示專題的人文內(nèi)涵,，同時(shí)提出閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流的具體要求,。每個(gè)專題都配有寫作部分,，既有寫作指導(dǎo)也有提供選做的作文題。教材各專題涉及青春,、讀書,、夢想、人與自然……等等方面的內(nèi)容,，為學(xué)生與母語文化之間,，自然之間，社會之間架起了一座橋梁,。

高一上學(xué)期,，是高中學(xué)段的開始，是初高中銜接的重要階段,，也是高中三年語文學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段之一,。為了讓學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)初高中的過渡，掌握高中語文學(xué)習(xí)的思路特點(diǎn),，熱愛并投入地學(xué)好這門課程，我們要很好地利用好這段時(shí)間,，培養(yǎng)出基礎(chǔ)扎實(shí),、能力過硬、素養(yǎng)較高的學(xué)生,。

高一語文教學(xué)要注重三性：趣味性,、基礎(chǔ)性和能動性

教育教學(xué)的趣味性。采用多種活動方式激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生熱愛語文學(xué)習(xí),。注重教育教學(xué)的基礎(chǔ)性。研究所教課文的重要基礎(chǔ)知識,，爭取抓得準(zhǔn),，不遺漏，落實(shí)好。要以后娘之心狠抓基礎(chǔ)落實(shí)不放松,，基礎(chǔ)基礎(chǔ)再基礎(chǔ),，落實(shí)落實(shí)再落實(shí)。

高一教學(xué)三條主線：基礎(chǔ)知識線,、課文講讀線,、閱讀寫作線

既然我們的主要學(xué)習(xí)材料是課本，那么我們就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本中的三大基礎(chǔ)知識——字詞,、背誦和文言翻譯,，利用背誦、默寫,、練習(xí)等多種方式讓學(xué)生加以落實(shí),，一定要抓牢抓死，不留死角,?？梢栽谡n前三分鐘讓學(xué)生落實(shí)基礎(chǔ)知識，可以在和學(xué)生交流時(shí)讓學(xué)生背默基礎(chǔ)知識,，可以在課堂學(xué)習(xí)中一起學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,，可以在練習(xí)中練習(xí)基礎(chǔ)知識。這是保證高一教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。

語文基礎(chǔ)重在積累,，語文能力重在運(yùn)用。積累要天天進(jìn)行,，運(yùn)用也要日日實(shí)施,。

“基礎(chǔ)知識天天練”系列材料，用b5紙印制,，保證每天一張,，涵蓋字音、字形,、詞語,、病句、標(biāo)點(diǎn),、翻譯,、默寫等基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練時(shí)段10分鐘以內(nèi),。按照分總的思路編排,，先對各個(gè)專項(xiàng)進(jìn)行分解學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，讓學(xué)生對基礎(chǔ)知識有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識,，知道基礎(chǔ)知識的具體內(nèi)容,，在各類材料中學(xué)習(xí)時(shí)能做到有的放矢,，然后進(jìn)行綜合訓(xùn)練，檢驗(yàn)其綜合能力,。

讀書能開拓視野,，豐富精神世界，提高文化品位,，這毋庸置疑,。課程標(biāo)準(zhǔn)要求選好書，讀好書,，明確要求至少讀5本以上的名著及其他讀物,。高一就要完成這一任務(wù)。上學(xué)期至少讀完兩本名著,。目前,，海量閱讀已取得上上下下的共識。在此大背景下,，我們要積極開展各種類型的閱讀活動,，搞好閱讀。

注重課文研讀,。

《世紀(jì)金榜》導(dǎo)學(xué)案作為學(xué)生學(xué)習(xí)的配套學(xué)案,，要引導(dǎo)學(xué)生充分自學(xué)，該讀的要讀,，該想的要想,，該寫的要寫，該討論的要討論,，引導(dǎo)學(xué)生充分自學(xué),，充分展示，充分訓(xùn)練,。當(dāng)堂測試題主要針對每課知識點(diǎn)和能力點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)，適當(dāng)拓展,，鞏固延伸,，真正使學(xué)案與學(xué)生完整的學(xué)習(xí)流程相吻合。按排序表及時(shí)精心地制作學(xué)案,，定稿前組內(nèi)討論，定稿后須經(jīng)備課組長審核,。

如集體備課,、公開課、專題討論,、曬課,、磨課等等的活動時(shí)間、主題、主講人,、參與人員等

（要有體現(xiàn)新課程學(xué)習(xí),、理念、選修課開發(fā)的內(nèi)容,，建議安排在專題學(xué)習(xí)中）

音樂備課組工作計(jì)劃篇三

以校長室的工作思路為指導(dǎo),，以語文新課標(biāo)為理念，以教材研究為重心,，著力提升課堂效能,，堅(jiān)決減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究,，引導(dǎo)學(xué)生主動求知，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,，努力優(yōu)化語文課堂教學(xué),，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1,、學(xué)習(xí)：

鉆研教材是首位,，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的能力。在教研活動時(shí),，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí)、重溫語文新課標(biāo),，經(jīng)常對照,，加以改進(jìn)。認(rèn)真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動,。平時(shí),，個(gè)人多閱讀、學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》上的先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),。組織收看兩節(jié)優(yōu)秀錄像課,。積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對性地研究一些課例,，促進(jìn)備課組成員的教研水平,。

2、備課：

根據(jù)張健文老師的教學(xué)目標(biāo)講座,，能根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn),，制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo),。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,，利用教研活動時(shí)間和空課再集體討論,、商量。自己也能獨(dú)立思考,、研究,，根據(jù)班級實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，自己備的`課認(rèn)真寫好設(shè)計(jì)說明,，做到有質(zhì)量、有實(shí)效,。每課寫好教學(xué)反思,，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施,。

3,、制作課件：

本學(xué)期，我們備課組將學(xué)著制作課件輔助教學(xué),，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，提高我們的上課效率。同時(shí),，結(jié)合課件的運(yùn)用和修改,，進(jìn)行組內(nèi)的校本研究，第一位老師實(shí)踐后反思,，再討論修改教案和課件,，再由其他老師對此內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐和再反思，切實(shí)讓每位老師積極參與到教學(xué)的研究中,。

4,、上課：

（1）隨堂課：

以校隨堂課教學(xué)評比為動力，認(rèn)真對待每一節(jié)隨堂課,，每節(jié)課能認(rèn)真準(zhǔn)備,，用好課件輔助教學(xué)。課上努力做到正確高效地傳授知識,、技能和方法,，課堂力求生動活潑，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力,。每位老師都應(yīng)爭取在本學(xué)期中,，再次改進(jìn)自己一、兩個(gè)教學(xué)薄弱之處,，真正提高自己的教學(xué)能力,。

（2）研究課：

主動邀請曉玲共同進(jìn)行集體備課、聽課活動,，群策群力,，認(rèn)真對待。研究課形式可以多樣化,，通過集體備課,、制作課件、上課,、評課等一系列過程,，鍛煉自己，提高自己,。課后,，再利用一節(jié)課時(shí)間進(jìn)行集體評課。

5,、作業(yè)：

堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施,。

（1）根據(jù)上學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，并針對每篇課文的知識點(diǎn),，選擇好課后練習(xí)題,，適當(dāng)做些開放性的題目（如：寫段練習(xí)、閱讀分析等）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、獨(dú)立解題的能力,。

（2）抄寫作業(yè)：繼續(xù)加強(qiáng)鋼筆字、橫線本的寫字指導(dǎo),，教會學(xué)生用鋼筆橡皮擦字,，保持簿本整潔。學(xué)生的作業(yè)態(tài)度要端正,，老師布置抄寫詞語不超過兩遍,。認(rèn)真進(jìn)行毛筆字的教學(xué)。

（3）寫作：寫作教學(xué)是三年級的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),，要認(rèn)真上好6次作文指導(dǎo)課,，在集體指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生寫出與眾不同的小文章,。平時(shí)注重積累,，適當(dāng)做些摘記作業(yè)。老師認(rèn)真批改小周記,，鼓勵學(xué)生自己在班級內(nèi)發(fā)表（貼于學(xué)習(xí)園地）,。平時(shí)，多向組內(nèi)的馬春來老師請教指導(dǎo)習(xí)作的方法,，并挑選好文章積極投稿,，爭取發(fā)表，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,。

（4）家作：書面家作控制好作業(yè)量,，預(yù)習(xí)作業(yè)向課內(nèi)過渡,，備課組內(nèi)老師互相提醒，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

（5）閱讀：根據(jù)新教材要加大閱讀量的特點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生利用午休等時(shí)間進(jìn)行有效的借書、讀書活動,，讓學(xué)生會看書,、愛看書，在閱讀中鞏固所學(xué)的字,，擴(kuò)大閱讀量和知識面,。

（6）拓展：根據(jù)課文學(xué)習(xí)的需要，讓學(xué)生自主查找資料,。

7,、考試：

本學(xué)期準(zhǔn)備5次單元考，考試命題要合理,，分?jǐn)?shù)不排名,。

8、聽課：不少于10節(jié),，聽后針對課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評,，要有自己獨(dú)到的見解和想法。

9,、認(rèn)真記錄,、并真正用好《教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》，實(shí)實(shí)在在地在一次次的教學(xué)實(shí)踐中提升自己的能力,。

音樂備課組工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期四年級由6個(gè)老班和一個(gè)新班組成,，全組共7名成員，教師年齡參差,，有成熟型教師2名,，合格型教師1名，新任型教師4名,。本期我們將在學(xué)校教科室領(lǐng)導(dǎo)下,，以“和樂”課程為內(nèi)容，以發(fā)展學(xué)生,，提升教師內(nèi)涵為目標(biāo)開展形式多樣的教育教學(xué)研討活動,，現(xiàn)計(jì)劃如下：

1.參加縣抽考成績（綜合指數(shù)、合格率,、優(yōu)生率,、平均分）達(dá)到全縣前三名。統(tǒng)考時(shí)綜合指數(shù)比對城區(qū)同類學(xué)校正負(fù)1分內(nèi)。

2.教師,、學(xué)生參加縣以上主要項(xiàng)目競賽活動,，團(tuán)體獲縣一等獎，個(gè)人獲獎人次優(yōu)于其他學(xué)校,，并不斷晉升在市級,、省級、國家級競賽并獲獎,。

3.全面關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，建立適合學(xué)生發(fā)展的社團(tuán),，每位教師爭取參與至少一個(gè)社團(tuán)輔導(dǎo)項(xiàng)目,，制定社團(tuán)輔導(dǎo)計(jì)劃，落實(shí)輔導(dǎo)措施,，完成社團(tuán)展示活動,。如遇社團(tuán)中個(gè)人或團(tuán)體參加各類比賽，獲獎目標(biāo)為等級獎,。

4.每位教師做好自身的教學(xué)工作,，備課組長加強(qiáng)教學(xué)工作的檢查、督促,、考核,。力求讓每一個(gè)家長、學(xué)生滿意,。期末的學(xué)生評教滿意率達(dá)95%以上,；家長對每位教師的滿意率達(dá)95%以上。

1.寒假期間以年級為單位,，分單元備課,，要求教師要認(rèn)真把握教材、研讀教參,，抓住重難點(diǎn),，結(jié)合本年級學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，并制作相對應(yīng)的,、練習(xí)等,。

2.利用每周四上午四節(jié)課的教研活動，備課組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)四年級下冊“和樂”課程標(biāo)準(zhǔn),，要求每個(gè)教師都必須掌握本學(xué)科的“和樂”標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念。

3.根據(jù)“和樂”課程標(biāo)準(zhǔn),，加入自己對教案的理解,，在教研活動時(shí)提出疑義及修改建議，進(jìn)行第二次教案修改,，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”,。課后還要寫教學(xué)反思,。積極應(yīng)對學(xué)校質(zhì)量督導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)的推門聽課，爭取獲得優(yōu)秀等級及期末的“梁才好老師”榮譽(yù)稱號,。

4.教師布置的作業(yè)要做到量少質(zhì)高,，且要做到“布置便要認(rèn)真批改”。

5.加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,。制定輔差計(jì)劃,，對后進(jìn)生及時(shí)輔導(dǎo)，爭取當(dāng)天所學(xué)知識當(dāng)天理解消化,，不能欠賬太多,。

1.本學(xué)期可采用同課（題）同構(gòu)的模式，同年級的老師針對同一課（題）在其他班進(jìn)行磨課,，實(shí)行走班上課,，其他老師聽課后再一起研課。

2.每位老師每月聽課不少于3節(jié)（其中一節(jié)必須是非本學(xué)科的課）,。

3.實(shí)行學(xué)月檢測,。月考試卷制卷安排見表。

4.全面推進(jìn)校本課程“海量閱讀”的實(shí)施,，各班根據(jù)圖書確定15-20本必讀書目,，指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，期末形成物化成果,。

5.開始小課題的研究,，期末形成物化研究成果。

6.每人至少寫一篇關(guān)于本組各項(xiàng)教育教學(xué)活動（選修課,、課外活動等開展情況）的新聞報(bào)道發(fā)表到學(xué)校網(wǎng)站上,。（交稿時(shí)間：二、三月份任順佳,、郭莉——假期作業(yè)展評,；美習(xí)文化節(jié)系列活動報(bào)道；年級激勵大會等,，四月份劉靜,、熊曉蓉——球運(yùn)會、教師編題解題能力比賽,、年級激勵會等,；五月份許麗、喻方焱——校慶慶典,、藝術(shù)節(jié),、年級激勵會等，六月份徐元玉——讀書交流報(bào)道等。

1.集體讀書+個(gè)人閱讀,。每月一次集體讀書交流活動,，其余時(shí)間自己閱讀，完成讀書筆記至少三頁/月或原創(chuàng)一篇讀書心得（800字以上）,。集體閱讀王尚文的《走進(jìn)語文教學(xué)之門》,。

2.每周一次粉筆字練習(xí)，間周一次毛筆,、硬筆書法練習(xí),。

3.撰寫論文、教學(xué)案例或隨筆,，三者至少一篇,，積極參加校,、縣教育學(xué)會或分會的評比活動,。

4、每位老師至少寫2篇下水作文。

5.積極參加各級各類培訓(xùn),，把經(jīng)驗(yàn)帶回來,，在備課組活動中交流,，爭取評為優(yōu)秀學(xué)員。

6.積極踴躍地參加縣級及以上教研活動或賽課等競賽,。

音樂備課組工作計(jì)劃篇五

以深化課改理論及教學(xué)理論為指導(dǎo)思想，完善教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式為主要研究對象，正確處理改革與發(fā)展,、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，全面實(shí)施深化課程改革,。備課組成員互相交流教學(xué)信息、研討教學(xué)方法,、切磋教學(xué)藝術(shù),，將集體的智慧與個(gè)人的特長有機(jī)地結(jié)合起來，互相取長補(bǔ)短,，達(dá)到共同提高的目的,。

1、加強(qiáng)研究《化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見》,、《xx省20xx年會考新方式》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《化學(xué)新課改標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，有機(jī)高效地整合教材教學(xué)內(nèi)容,，以適應(yīng)深化課改下的新高考,、學(xué)考形式要求,，努力做好學(xué)考未通過學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，同時(shí)為理科生做好一輪復(fù)習(xí)教學(xué)工作,！

2、積極參與并完成學(xué)校實(shí)施的“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)要求和任務(wù),，在全段理科教學(xué)班級展開并優(yōu)化“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式,，組內(nèi)成員做好集體備課工作,，努力做得最好！

3,、積極參與“提高農(nóng)村高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的行動研究”的備課組課題研究,，鼓勵組成員積極參與，與課題組成員按計(jì)劃實(shí)施課題研究各階段的研究與總結(jié),。

4,、以本組課題為中心，鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文,、案例,、課例、實(shí)驗(yàn)論文,，爭取本學(xué)期每人都有論文獲獎或發(fā)表,。

5、做好教學(xué)“六認(rèn)真”和常規(guī)建設(shè),，組內(nèi)成員互相合作,，力爭合格率、優(yōu)秀率,、各項(xiàng)檢測,、競賽的成績名列前茅。

6,、積極配合教研組工作安排,，認(rèn)真完成組內(nèi)任務(wù)，積極開展組內(nèi)相互備課,、上課,、聽課、評課活動,，加強(qiáng)對平時(shí)教學(xué)工作的交流,、研討，提高教師教學(xué)水平,。

6,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶猛降苈牭恼n，積極主動邀請徒弟們參與本人的聽課,，課后大家共同評課,、議課，共同找尋備課的心得和新思路,，努力快捷地向優(yōu)秀教師邁進(jìn),！

1、每單元一次的集體備課活動

時(shí)間：周一周前會議后 地點(diǎn)：高二集體辦公室（綜合樓中間樓梯三樓）

主持人：xx 主講人安排順序：xx→xx→xx→xx

記錄人：xx（或其他老師）

1,、共同探討“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式,，擬定好組內(nèi)成員的集體備課分工情況,；

2、每專題導(dǎo)學(xué)案由一位老師負(fù)責(zé)備課,，并提前一周與其他老師交流上課資料,，由各老師自行修改整理上課；

3,、交流討論,、制定組內(nèi)縣級課題“提高農(nóng)村高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的行動研究”

的行動計(jì)劃，并定期實(shí)施各階段的研究過程,，撰寫研究成果,，積極評獎；

4,、組織化學(xué)周,、段、月統(tǒng)考,，專題統(tǒng)一考試及命題等,。

“導(dǎo)學(xué)案”分工負(fù)責(zé)，具體安排如下：

負(fù)責(zé)人順序：xx→xx→xx→xx（審核人：xx）

要求：負(fù)責(zé)人提前一周擬好,，并交予審核人審核,，審核人再提前一周把導(dǎo)學(xué)案發(fā)至“高二化學(xué)集體備課組公共郵箱——xxx@”，組成員可進(jìn)入郵箱下載,，并自行整理運(yùn)用,。

2、段競賽輔導(dǎo)方面：

本學(xué)期x月下旬將迎來“xx市高二學(xué)生化學(xué)競賽”,，故本段將即日起計(jì)劃安排好

——選拔,、培訓(xùn)工作，努力在考試中取得良好成績,！

輔導(dǎo)負(fù)責(zé)人：xx

3,、聽課、評課：

組內(nèi)老師上公開課之前,，全組老師先行相互聽課,、評課、改課,，再聽,、再評,，爭取提高質(zhì)量,，備課組長先寫好評課稿，在組內(nèi)公開課后進(jìn)行認(rèn)真評課,，把本組先聽先評的內(nèi)容與其他老師一起交流,，做到真正意義上的提高組內(nèi)每一位老師的教學(xué)水平和質(zhì)量,。