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最新音樂(lè)備課組工作計(jì)劃(五篇)

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最新音樂(lè)備課組工作計(jì)劃(五篇)
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時(shí)間流逝得如此之快,,我們的工作又邁入新的階段,,請(qǐng)一起努力,,寫一份計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫,?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

音樂(lè)備課組工作計(jì)劃篇一

一,、教材分析

高中生物新課程分為必修和選修,共六大模塊,,高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1:分子與細(xì)胞模塊,。參照生物課程標(biāo)準(zhǔn),共需36課時(shí),,共六章,,本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:走進(jìn)細(xì)胞、組成細(xì)胞的分子,、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),、物質(zhì)的輸入和輸出、細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用和細(xì)胞的生命歷程,。本模塊選取了細(xì)胞生物學(xué)的最基本知識(shí),以及細(xì)胞研究的新進(jìn)展和實(shí)際應(yīng)用,,這些知識(shí)內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ),。

二、學(xué)情分析

高一學(xué)生通過(guò)初中生物課的學(xué)習(xí),,對(duì)于生物學(xué)應(yīng)該有了一定的了解,,但由于多數(shù)學(xué)校不開(kāi)設(shè)生物,學(xué)生缺乏必要的生物知識(shí)基礎(chǔ),,因此給教學(xué)帶來(lái)很大困難,。這就要求我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物課程的重要性,要關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,,多做實(shí)驗(yàn)或觀看實(shí)驗(yàn)視頻,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主探究,。

三,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí),學(xué)生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性,,活細(xì)胞中物質(zhì),、能量和信息變化的統(tǒng)一,細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一,,生物體部分和整體的統(tǒng)一等,,有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過(guò)自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、歸納,、總結(jié)分析能力;通過(guò)合作探究培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的獲取、判斷和利用能力;通過(guò)評(píng)價(jià),,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表述能力和評(píng)價(jià)能力;通過(guò)課堂練習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的應(yīng)用能力、發(fā)散能力和遷移能力;通過(guò)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動(dòng)性,,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于自身的了解和對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。

四,、具體措施

1.在包組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完成各項(xiàng)教研,、教學(xué)工作。

2.全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》,,結(jié)合本組實(shí)際,,進(jìn)行教學(xué)改革。學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn),,明確新課程的具體要求,,利用備課組活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,,深入研究教學(xué)方法,。

3.組織好每周年級(jí)組集體備課,定時(shí)間定內(nèi)容定主備人(具體分工見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表),,主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想,、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)的確定和解決策略,、教材處理方式和講授順序,、訓(xùn)練習(xí)題選擇和知識(shí)的檢查及落實(shí)、高考要求等,,然后由大家集體討論研究,,共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn),完善講授,、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),、對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn),,以及做好教后反思,。

4.完成實(shí)驗(yàn)班限時(shí)練習(xí)編寫、批閱和評(píng)價(jià)工作以及普通班課堂筆記和練習(xí)的檢查,。

5.認(rèn)真做好新的教師傳幫帶工作,,新教師要經(jīng)常聽(tīng)老教師的課,,備課組長(zhǎng)也要跟蹤聽(tīng)新教師的課,使他們迅速成長(zhǎng),,盡快達(dá)到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和要求,,以適應(yīng)一種教學(xué)發(fā)展的需要。

6.進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,,切實(shí)提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率,。每位教師認(rèn)真鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,積極制作課件,,改進(jìn)教學(xué)手段和方法,,提高課堂教學(xué)效率,真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用,。

7.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,,組織本組教師積極參加內(nèi)質(zhì)網(wǎng)互動(dòng)平臺(tái),積極參加網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的研討,,取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短。

8.配合生物學(xué)科組搞好本學(xué)科集體教研工作,,切實(shí)為提高學(xué)校生物整體教學(xué)水平和高考備考工作而努力,,興教研之風(fēng),樹(shù)教研氛圍,。

9.完成本學(xué)期新課程學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)工作,。

新學(xué)期我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,勤溝通,,勤研究,重探索,,重實(shí)效的原則,,在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,認(rèn)真地完成各項(xiàng)教研任務(wù),。

音樂(lè)備課組工作計(jì)劃篇二

這學(xué)期高一學(xué)生的教材為蘇教版必修一全本和必修二的前三個(gè)專題,。每個(gè)專題一般由導(dǎo)語(yǔ)和兩至三個(gè)板塊組成。導(dǎo)語(yǔ)對(duì)專題內(nèi)容作扼要介紹,,每個(gè)板塊再?gòu)牟煌慕嵌日故緦n}的人文內(nèi)涵,,同時(shí)提出閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流的具體要求,。每個(gè)專題都配有寫作部分,,既有寫作指導(dǎo)也有提供選做的作文題。教材各專題涉及青春,、讀書,、夢(mèng)想,、人與自然……等等方面的內(nèi)容,為學(xué)生與母語(yǔ)文化之間,,自然之間,,社會(huì)之間架起了一座橋梁。

高一上學(xué)期,,是高中學(xué)段的開(kāi)始,,是初高中銜接的重要階段,也是高中三年語(yǔ)文學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段之一,。為了讓學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)初高中的過(guò)渡,,掌握高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的思路特點(diǎn),熱愛(ài)并投入地學(xué)好這門課程,,我們要很好地利用好這段時(shí)間,,培養(yǎng)出基礎(chǔ)扎實(shí)、能力過(guò)硬,、素養(yǎng)較高的學(xué)生,。

高一語(yǔ)文教學(xué)要注重三性:趣味性、基礎(chǔ)性和能動(dòng)性

教育教學(xué)的趣味性,。采用多種活動(dòng)方式激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習(xí)。注重教育教學(xué)的基礎(chǔ)性,。研究所教課文的重要基礎(chǔ)知識(shí),,爭(zhēng)取抓得準(zhǔn),不遺漏,,落實(shí)好,。要以后娘之心狠抓基礎(chǔ)落實(shí)不放松,基礎(chǔ)基礎(chǔ)再基礎(chǔ),,落實(shí)落實(shí)再落實(shí),。

高一教學(xué)三條主線:基礎(chǔ)知識(shí)線、課文講讀線,、閱讀寫作線

既然我們的主要學(xué)習(xí)材料是課本,,那么我們就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本中的三大基礎(chǔ)知識(shí)——字詞、背誦和文言翻譯,,利用背誦,、默寫、練習(xí)等多種方式讓學(xué)生加以落實(shí),,一定要抓牢抓死,,不留死角??梢栽谡n前三分鐘讓學(xué)生落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),,可以在和學(xué)生交流時(shí)讓學(xué)生背默基礎(chǔ)知識(shí),,可以在課堂學(xué)習(xí)中一起學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),可以在練習(xí)中練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),。這是保證高一教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。

語(yǔ)文基礎(chǔ)重在積累,語(yǔ)文能力重在運(yùn)用,。積累要天天進(jìn)行,,運(yùn)用也要日日實(shí)施。

“基礎(chǔ)知識(shí)天天練”系列材料,,用b5紙印制,,保證每天一張,涵蓋字音,、字形,、詞語(yǔ)、病句,、標(biāo)點(diǎn),、翻譯、默寫等基礎(chǔ)知識(shí),,訓(xùn)練時(shí)段10分鐘以內(nèi),。按照分總的思路編排,先對(duì)各個(gè)專項(xiàng)進(jìn)行分解學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,,讓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),,知道基礎(chǔ)知識(shí)的具體內(nèi)容,在各類材料中學(xué)習(xí)時(shí)能做到有的放矢,,然后進(jìn)行綜合訓(xùn)練,,檢驗(yàn)其綜合能力。

讀書能開(kāi)拓視野,,豐富精神世界,,提高文化品位,這毋庸置疑,。課程標(biāo)準(zhǔn)要求選好書,讀好書,,明確要求至少讀5本以上的名著及其他讀物,。高一就要完成這一任務(wù)。上學(xué)期至少讀完兩本名著,。目前,,海量閱讀已取得上上下下的共識(shí)。在此大背景下,,我們要積極開(kāi)展各種類型的閱讀活動(dòng),,搞好閱讀,。

注重課文研讀。

《世紀(jì)金榜》導(dǎo)學(xué)案作為學(xué)生學(xué)習(xí)的配套學(xué)案,,要引導(dǎo)學(xué)生充分自學(xué),,該讀的要讀,該想的要想,,該寫的要寫,,該討論的要討論,引導(dǎo)學(xué)生充分自學(xué),,充分展示,,充分訓(xùn)練。當(dāng)堂測(cè)試題主要針對(duì)每課知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練,,精心設(shè)計(jì),,適當(dāng)拓展,鞏固延伸,,真正使學(xué)案與學(xué)生完整的學(xué)習(xí)流程相吻合,。按排序表及時(shí)精心地制作學(xué)案,定稿前組內(nèi)討論,,定稿后須經(jīng)備課組長(zhǎng)審核,。

如集體備課、公開(kāi)課,、專題討論,、曬課、磨課等等的活動(dòng)時(shí)間,、主題,、主講人、參與人員等

(要有體現(xiàn)新課程學(xué)習(xí),、理念,、選修課開(kāi)發(fā)的內(nèi)容,建議安排在專題學(xué)習(xí)中)

音樂(lè)備課組工作計(jì)劃篇三

以校長(zhǎng)室的工作思路為指導(dǎo),,以語(yǔ)文新課標(biāo)為理念,,以教材研究為重心,著力提升課堂效能,,堅(jiān)決減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究,,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知,,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,努力優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué),,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

1,、學(xué)習(xí):

鉆研教材是首位,把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的能力,。在教研活動(dòng)時(shí),,要根據(jù)教學(xué)實(shí)際,有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí),、重溫語(yǔ)文新課標(biāo),,經(jīng)常對(duì)照,加以改進(jìn),。認(rèn)真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),。平時(shí),個(gè)人多閱讀,、學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文教師》上的先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),。組織收看兩節(jié)優(yōu)秀錄像課。積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法,。有針對(duì)性地研究一些課例,,促進(jìn)備課組成員的教研水平。

2,、備課:

根據(jù)張健文老師的教學(xué)目標(biāo)講座,,能根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn),制定出較為詳細(xì),、可行的教學(xué)目標(biāo),。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再集體討論,、商量,。自己也能獨(dú)立思考、研究,,根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好,、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),自己備的`課認(rèn)真寫好設(shè)計(jì)說(shuō)明,,做到有質(zhì)量,、有實(shí)效。每課寫好教學(xué)反思,,記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,、不足與改進(jìn)措施。

3,、制作課件:

本學(xué)期,我們備課組將學(xué)著制作課件輔助教學(xué),,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),,提高我們的上課效率,。同時(shí),結(jié)合課件的運(yùn)用和修改,,進(jìn)行組內(nèi)的校本研究,,第一位老師實(shí)踐后反思,再討論修改教案和課件,,再由其他老師對(duì)此內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐和再反思,,切實(shí)讓每位老師積極參與到教學(xué)的研究中。

4,、上課:

(1)隨堂課:

以校隨堂課教學(xué)評(píng)比為動(dòng)力,,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)隨堂課,每節(jié)課能認(rèn)真準(zhǔn)備,,用好課件輔助教學(xué),。課上努力做到正確高效地傳授知識(shí)、技能和方法,,課堂力求生動(dòng)活潑,,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和能力。每位老師都應(yīng)爭(zhēng)取在本學(xué)期中,,再次改進(jìn)自己一,、兩個(gè)教學(xué)薄弱之處,真正提高自己的教學(xué)能力,。

(2)研究課:

主動(dòng)邀請(qǐng)曉玲共同進(jìn)行集體備課,、聽(tīng)課活動(dòng),群策群力,,認(rèn)真對(duì)待,。研究課形式可以多樣化,通過(guò)集體備課,、制作課件,、上課、評(píng)課等一系列過(guò)程,,鍛煉自己,,提高自己。課后,,再利用一節(jié)課時(shí)間進(jìn)行集體評(píng)課,。

5、作業(yè):

堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施,。

(1)根據(jù)上學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn),,并針對(duì)每篇課文的知識(shí)點(diǎn),選擇好課后練習(xí)題,適當(dāng)做些開(kāi)放性的題目(如:寫段練習(xí),、閱讀分析等)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、獨(dú)立解題的能力。

(2)抄寫作業(yè):繼續(xù)加強(qiáng)鋼筆字,、橫線本的寫字指導(dǎo),,教會(huì)學(xué)生用鋼筆橡皮擦字,保持簿本整潔,。學(xué)生的作業(yè)態(tài)度要端正,,老師布置抄寫詞語(yǔ)不超過(guò)兩遍。認(rèn)真進(jìn)行毛筆字的教學(xué),。

(3)寫作:寫作教學(xué)是三年級(jí)的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),,要認(rèn)真上好6次作文指導(dǎo)課,在集體指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,,鼓勵(lì)學(xué)生寫出與眾不同的小文章,。平時(shí)注重積累,適當(dāng)做些摘記作業(yè),。老師認(rèn)真批改小周記,,鼓勵(lì)學(xué)生自己在班級(jí)內(nèi)發(fā)表(貼于學(xué)習(xí)園地)。平時(shí),,多向組內(nèi)的馬春來(lái)老師請(qǐng)教指導(dǎo)習(xí)作的方法,,并挑選好文章積極投稿,爭(zhēng)取發(fā)表,,培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,。

(4)家作:書面家作控制好作業(yè)量,預(yù)習(xí)作業(yè)向課內(nèi)過(guò)渡,,備課組內(nèi)老師互相提醒,,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

(5)閱讀:根據(jù)新教材要加大閱讀量的特點(diǎn),,指導(dǎo)學(xué)生利用午休等時(shí)間進(jìn)行有效的借書,、讀書活動(dòng),讓學(xué)生會(huì)看書,、愛(ài)看書,,在閱讀中鞏固所學(xué)的字,擴(kuò)大閱讀量和知識(shí)面,。

(6)拓展:根據(jù)課文學(xué)習(xí)的需要,,讓學(xué)生自主查找資料。

7,、考試:

本學(xué)期準(zhǔn)備5次單元考,,考試命題要合理,,分?jǐn)?shù)不排名。

8,、聽(tīng)課:不少于10節(jié),,聽(tīng)后針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),要有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和想法,。

9、認(rèn)真記錄,、并真正用好《教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》,,實(shí)實(shí)在在地在一次次的教學(xué)實(shí)踐中提升自己的能力。

音樂(lè)備課組工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期四年級(jí)由6個(gè)老班和一個(gè)新班組成,,全組共7名成員,,教師年齡參差,有成熟型教師2名,,合格型教師1名,,新任型教師4名。本期我們將在學(xué)校教科室領(lǐng)導(dǎo)下,,以“和樂(lè)”課程為內(nèi)容,,以發(fā)展學(xué)生,提升教師內(nèi)涵為目標(biāo)開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)研討活動(dòng),,現(xiàn)計(jì)劃如下:

1.參加縣抽考成績(jī)(綜合指數(shù)、合格率、優(yōu)生率,、平均分)達(dá)到全縣前三名,。統(tǒng)考時(shí)綜合指數(shù)比對(duì)城區(qū)同類學(xué)校正負(fù)1分內(nèi)。

2.教師,、學(xué)生參加縣以上主要項(xiàng)目競(jìng)賽活動(dòng),,團(tuán)體獲縣一等獎(jiǎng),個(gè)人獲獎(jiǎng)人次優(yōu)于其他學(xué)校,,并不斷晉升在市級(jí),、省級(jí)、國(guó)家級(jí)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng),。

3.全面關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,,建立適合學(xué)生發(fā)展的社團(tuán),每位教師爭(zhēng)取參與至少一個(gè)社團(tuán)輔導(dǎo)項(xiàng)目,,制定社團(tuán)輔導(dǎo)計(jì)劃,,落實(shí)輔導(dǎo)措施,完成社團(tuán)展示活動(dòng),。如遇社團(tuán)中個(gè)人或團(tuán)體參加各類比賽,,獲獎(jiǎng)目標(biāo)為等級(jí)獎(jiǎng),。

4.每位教師做好自身的教學(xué)工作,備課組長(zhǎng)加強(qiáng)教學(xué)工作的檢查,、督促,、考核。力求讓每一個(gè)家長(zhǎng),、學(xué)生滿意,。期末的學(xué)生評(píng)教滿意率達(dá)95%以上;家長(zhǎng)對(duì)每位教師的滿意率達(dá)95%以上,。

1.寒假期間以年級(jí)為單位,,分單元備課,要求教師要認(rèn)真把握教材,、研讀教參,,抓住重難點(diǎn),結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案,,并制作相對(duì)應(yīng)的,、練習(xí)等。

2.利用每周四上午四節(jié)課的教研活動(dòng),,備課組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)四年級(jí)下冊(cè)“和樂(lè)”課程標(biāo)準(zhǔn),,要求每個(gè)教師都必須掌握本學(xué)科的“和樂(lè)”標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,。

3.根據(jù)“和樂(lè)”課程標(biāo)準(zhǔn),,加入自己對(duì)教案的理解,在教研活動(dòng)時(shí)提出疑義及修改建議,,進(jìn)行第二次教案修改,,堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”。課后還要寫教學(xué)反思,。積極應(yīng)對(duì)學(xué)校質(zhì)量督導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)的推門聽(tīng)課,,爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀等級(jí)及期末的“梁才好老師”榮譽(yù)稱號(hào)。

4.教師布置的作業(yè)要做到量少質(zhì)高,,且要做到“布置便要認(rèn)真批改”,。

5.加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。制定輔差計(jì)劃,,對(duì)后進(jìn)生及時(shí)輔導(dǎo),,爭(zhēng)取當(dāng)天所學(xué)知識(shí)當(dāng)天理解消化,不能欠賬太多,。

1.本學(xué)期可采用同課(題)同構(gòu)的模式,,同年級(jí)的老師針對(duì)同一課(題)在其他班進(jìn)行磨課,實(shí)行走班上課,,其他老師聽(tīng)課后再一起研課,。

2.每位老師每月聽(tīng)課不少于3節(jié)(其中一節(jié)必須是非本學(xué)科的課),。

3.實(shí)行學(xué)月檢測(cè)。月考試卷制卷安排見(jiàn)表,。

4.全面推進(jìn)校本課程“海量閱讀”的實(shí)施,,各班根據(jù)圖書確定15-20本必讀書目,指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記,,期末形成物化成果,。

5.開(kāi)始小課題的研究,期末形成物化研究成果,。

6.每人至少寫一篇關(guān)于本組各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)(選修課,、課外活動(dòng)等開(kāi)展情況)的新聞報(bào)道發(fā)表到學(xué)校網(wǎng)站上。(交稿時(shí)間:二,、三月份任順佳、郭莉——假期作業(yè)展評(píng),;美習(xí)文化節(jié)系列活動(dòng)報(bào)道,;年級(jí)激勵(lì)大會(huì)等,四月份劉靜,、熊曉蓉——球運(yùn)會(huì),、教師編題解題能力比賽、年級(jí)激勵(lì)會(huì)等,;五月份許麗,、喻方焱——校慶慶典、藝術(shù)節(jié),、年級(jí)激勵(lì)會(huì)等,,六月份徐元玉——讀書交流報(bào)道等。

1.集體讀書+個(gè)人閱讀,。每月一次集體讀書交流活動(dòng),,其余時(shí)間自己閱讀,完成讀書筆記至少三頁(yè)/月或原創(chuàng)一篇讀書心得(800字以上),。集體閱讀王尚文的《走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門》,。

2.每周一次粉筆字練習(xí),間周一次毛筆,、硬筆書法練習(xí),。

3.撰寫論文、教學(xué)案例或隨筆,,三者至少一篇,,積極參加校、縣教育學(xué)會(huì)或分會(huì)的評(píng)比活動(dòng),。

4,、每位老師至少寫2篇下水作文,。

5.積極參加各級(jí)各類培訓(xùn),把經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái),,在備課組活動(dòng)中交流,,爭(zhēng)取評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。

6.積極踴躍地參加縣級(jí)及以上教研活動(dòng)或賽課等競(jìng)賽,。

音樂(lè)備課組工作計(jì)劃篇五

以深化課改理論及教學(xué)理論為指導(dǎo)思想,,完善教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式為主要研究對(duì)象,正確處理改革與發(fā)展,、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,,全面實(shí)施深化課程改革。備課組成員互相交流教學(xué)信息,、研討教學(xué)方法,、切磋教學(xué)藝術(shù),將集體的智慧與個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,,達(dá)到共同提高的目的。

1,、加強(qiáng)研究《化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》,、《xx省20xx年會(huì)考新方式》,認(rèn)真學(xué)習(xí)《化學(xué)新課改標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念和教學(xué)策略,,有機(jī)高效地整合教材教學(xué)內(nèi)容,,以適應(yīng)深化課改下的新高考、學(xué)考形式要求,,努力做好學(xué)考未通過(guò)學(xué)生的輔導(dǎo)工作,,同時(shí)為理科生做好一輪復(fù)習(xí)教學(xué)工作!

2,、積極參與并完成學(xué)校實(shí)施的“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)要求和任務(wù),,在全段理科教學(xué)班級(jí)展開(kāi)并優(yōu)化“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式,組內(nèi)成員做好集體備課工作,,努力做得最好,!

3、積極參與“提高農(nóng)村高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的行動(dòng)研究”的備課組課題研究,,鼓勵(lì)組成員積極參與,,與課題組成員按計(jì)劃實(shí)施課題研究各階段的研究與總結(jié)。

4,、以本組課題為中心,,鼓勵(lì)備課組各成員積極撰寫教科研論文、案例,、課例,、實(shí)驗(yàn)論文,,爭(zhēng)取本學(xué)期每人都有論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

5,、做好教學(xué)“六認(rèn)真”和常規(guī)建設(shè),,組內(nèi)成員互相合作,力爭(zhēng)合格率,、優(yōu)秀率,、各項(xiàng)檢測(cè)、競(jìng)賽的成績(jī)名列前茅,。

6,、積極配合教研組工作安排,認(rèn)真完成組內(nèi)任務(wù),,積極開(kāi)展組內(nèi)相互備課,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),,加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討,,提高教師教學(xué)水平。

6,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶猛降苈?tīng)的課,,積極主動(dòng)邀請(qǐng)徒弟們參與本人的聽(tīng)課,課后大家共同評(píng)課,、議課,,共同找尋備課的心得和新思路,努力快捷地向優(yōu)秀教師邁進(jìn),!

1,、每單元一次的集體備課活動(dòng)

時(shí)間:周一周前會(huì)議后 地點(diǎn):高二集體辦公室(綜合樓中間樓梯三樓)

主持人:xx 主講人安排順序:xx→xx→xx→xx

記錄人:xx(或其他老師)

1、共同探討“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式,,擬定好組內(nèi)成員的集體備課分工情況,;

2、每專題導(dǎo)學(xué)案由一位老師負(fù)責(zé)備課,,并提前一周與其他老師交流上課資料,,由各老師自行修改整理上課;

3,、交流討論,、制定組內(nèi)縣級(jí)課題“提高農(nóng)村高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的行動(dòng)研究”

的行動(dòng)計(jì)劃,并定期實(shí)施各階段的研究過(guò)程,,撰寫研究成果,,積極評(píng)獎(jiǎng),;

4、組織化學(xué)周,、段,、月統(tǒng)考,專題統(tǒng)一考試及命題等,。

“導(dǎo)學(xué)案”分工負(fù)責(zé),,具體安排如下:

負(fù)責(zé)人順序:xx→xx→xx→xx(審核人:xx)

要求:負(fù)責(zé)人提前一周擬好,并交予審核人審核,,審核人再提前一周把導(dǎo)學(xué)案發(fā)至“高二化學(xué)集體備課組公共郵箱——xxx@”,,組成員可進(jìn)入郵箱下載,并自行整理運(yùn)用,。

2,、段競(jìng)賽輔導(dǎo)方面:

本學(xué)期x月下旬將迎來(lái)“xx市高二學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽”,故本段將即日起計(jì)劃安排好

——選拔,、培訓(xùn)工作,,努力在考試中取得良好成績(jī)!

輔導(dǎo)負(fù)責(zé)人:xx

3,、聽(tīng)課,、評(píng)課:

組內(nèi)老師上公開(kāi)課之前,全組老師先行相互聽(tīng)課,、評(píng)課,、改課,再聽(tīng),、再評(píng),,爭(zhēng)取提高質(zhì)量,備課組長(zhǎng)先寫好評(píng)課稿,,在組內(nèi)公開(kāi)課后進(jìn)行認(rèn)真評(píng)課,,把本組先聽(tīng)先評(píng)的內(nèi)容與其他老師一起交流,做到真正意義上的提高組內(nèi)每一位老師的教學(xué)水平和質(zhì)量,。

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