“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深,。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感,，并感得深刻,。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

童年的學(xué)生讀后感500字作文篇一

阿廖沙痛苦的童年生活打動了我,，故事是這樣的，阿廖沙四歲喪父,，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的,、瀕臨破產(chǎn)的外祖父家生活，卻經(jīng)常挨暴力的外祖父的毒打,。但善良的外祖母處處護(hù)著他,。在外祖父家，他認(rèn)識了很多的親戚,，其中包括兩個自私,、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛和雅科夫舅舅,，還有兩個都叫薩拉的表哥,。樸實、深愛著阿廖沙的伊凡,，每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,，盡管會被抽得紅腫，但他還是會盡力去保護(hù)阿廖沙。不久之后,，阿廖沙的母親去世了,，從此他便走向了人間。

阿廖沙的童年是個悲?。和庾娓负途司说牧邌?、貪婪、殘忍,、愚昧;親人之間的勾心斗角;常常為一些小事爭吵,、斗毆但在這個黑暗的家庭里，有一個聰明能干,、熱愛生活,、慈祥善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的故事,，也慢慢地教他做一個正直,、堅強(qiáng)、勇敢,、善良的人,。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的,，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,，更是無憂無慮的。有很多孩子甚至不懂什么叫做打,，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打,、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦,。但擁有著這些,，我們并不知足。我們總是奢求更多,。因為,，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易,，似乎都不費吹灰之力,。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到人間獨自闖蕩,。但自從我讀過《童年》之[)后,，真后悔自己曾經(jīng)的奢侈，我不應(yīng)該再浪費,，我應(yīng)該學(xué)會珍惜,。

就從現(xiàn)在做起,，我們不再奢侈，不再浪費;我們要為長輩著想,，體諒他們,，向阿廖沙一樣,，做一個正直,、堅強(qiáng)、善良的人,。

童年的學(xué)生讀后感500字作文篇二

云漫漫,，風(fēng)騷騷，人間路呀,，迢迢!

——題記

“風(fēng)雨沉沉的夜里,，前面一片荒郊。走盡荒郊,，便是人們底道,。呀!黑暗里歧路萬千?！敝奶K聯(lián)作家高爾基的自傳體小說《童年》中描寫的生活正如這樣晦暗,，他們盼望著明晰的生活，正如朱自清的《光明》中所說的：“光明要自己去創(chuàng)造,?！?/p>

主人公阿廖沙面對自私殘暴的外祖父、貪婪惡毒的舅舅們,，唯有善良樂觀的外祖母與他相依為命,。阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中保持著生活的勇氣和信心，并逐步成長為一個堅強(qiáng),、勇敢,、正直和充滿愛心的人。

我們同樣需要在磨練中成長,。周六,，班級組織了一次別有意義的親子拓展活動，同學(xué)們紛紛踴躍報名參加,，接受堅強(qiáng)的熏陶,。同學(xué)們在背摔中感受同伴的信任，在八米高空上跨越人生的障礙,，在齊心協(xié)力中攜手共進(jìn),，在一路盲行中體會父母的愛。

仰望斷橋,，大家的腳步不免禁有些躊躇,，但勇敢的同學(xué)們爭先恐后的舉手,，滿懷信心地去搶先體驗斷橋上居高臨下、驚心動魄的感受,。在斷橋上,，有大步向前的英姿颯爽的姿態(tài)，亦有躑躅不前的小心翼翼的身影,。有同學(xué)潸然淚下,，但親切的許老師那鼓勵的眼神與話語，猶如那無邊的黑暗里熠耀著的一道明亮的燈光,，給予了大家無窮的力量,。這力量使我們鼓足勇氣，奮力地跨到斷橋的另一端,，拋棄的是膽怯和淚水,，收獲的是信心和歡樂。藍(lán)天下,，柱子旁倚著成功后的我們,。此刻，每個人的心猶如小鳥般輕松,。周圍連綿起伏的群山,、高大碧綠的樹木、滔滔的流水,，仿佛都凝視著我們,，講述著人生的哲理。

迢迢人生路,，延綿無盡頭,，只有在磨練中不斷成長，才會留給人生一道不悔的痕跡,。

童年的學(xué)生讀后感500字作文篇三

童年,人人都有童年,我的童年是幸?？鞓返?但他的童年卻保嘗人世間的辛酸,通過一個漸漸成熟的孩子的眼 光去描寫他周圍的世界,雖然他對自己總是謙遜地不肯多著筆墨,但卻給我一個倔強(qiáng),富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象.<<童年>>里的這些故事在住者優(yōu)莢的文筆下,個個都顯得深刻細(xì)膩,引人入勝,像一顆顆珍珠,而全書則有如著這些珍珠組成的一串項鏈.

在這本書中有兩個人物給我留下深刻印象,第一個當(dāng)然是小阿廖沙了,當(dāng)看到他的外祖父第1次打他時,他極力反抗,我不由得心升同情,恨不得上去幫他一把,讓他免遭皮肉之苦.當(dāng)看到他交到了知心朋友的那種快樂勁,不由得羨慕起他來,唉,我多么希望能交到知心朋友呀.當(dāng)看到小阿廖沙沒有書卻渴望讀書時,我被他那種我所不具有的精神所感動.當(dāng)看到他所讀書所遭受的屈辱,而落淚.小阿廖沙對小市民惡習(xí)的痛恨,對自由的熱烈追求,對美好生活的強(qiáng)烈向往深深感染了我,也讓我更加珍惜現(xiàn)在我所擁有的一切.

第二個人物則是小阿廖沙的知新朋友,"好事兒",從他的語言中看出他是一個熱愛生活,樂觀,積極向上得人,把生活中的每一件事都看作是一件好事,你就不會抱怨生活了。

從"好事兒"的身上我學(xué)到了很多 .在生活中即使遇到了挫折,但如果換一個角度,也許會變成一件好事,這又何樂而不為呢

讀完了<<童年>>,我似乎長大了許多,書中每一個人物的身上我都找到了我所需要的東西,他們身上的精神鼓勵我繼續(xù)前進(jìn),鞭策著我永往直前.