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2023年夏天活動(dòng)方案主題名(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-09 13:13:36
2023年夏天活動(dòng)方案主題名(14篇)
時(shí)間:2023-03-09 13:13:36     小編:zdfb

為了確定工作或事情順利開展,,常常需要預(yù)先制定方案,,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,?方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,,希望對(duì)大家有所幫助,。

夏天活動(dòng)方案主題名篇一

陽(yáng)春三月,草長(zhǎng)鶯飛間,,冬天的寒意還未褪盡,,春天帶著綠色的氣息向我們走來,春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,,吹綠了地上的小草,,也吹動(dòng)了意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié),,植樹造林為青年志愿者散播愛心提供了平臺(tái),,同時(shí)也使全院師生感受到盎然的春意。綠色有限,,愛心無限,。

1、宗旨:公益時(shí)尚,、公益生活,。

2、主題:許美好愿望,、獻(xiàn)綠色愛心,。

美化環(huán)境,保持生態(tài)環(huán)境,,提高大家愛護(hù)花草,,珍惜綠色的責(zé)任心,讓廣大學(xué)生知道怎樣保護(hù)樹木,。

xx月xx日中午xx:xx-xx:xx

一,、二食堂前

利用學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳告訴大家將不用的廢舊書籍捐出來,海報(bào),,橫幅。

植樹造林,,利在當(dāng)今,,鍛煉自我,,造福后代。

1,、由宣傳部到學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳叫同學(xué)們將不用的書籍送到一,、二食堂門口;

2,、又體育部將所需桌椅等送到食堂門口擺好,;

3、由外聯(lián)部聯(lián)系學(xué)生會(huì)各部門,,給予支持和配合,;

4、活動(dòng)內(nèi)容

讓大家知道植樹節(jié)我們可以拿出自己不用的書來捐出來給一些需要的人,,那樣也就等于為植樹做出了貢獻(xiàn),,效果顯著。

5,、注意事項(xiàng)

a)宣傳時(shí)和大家講明捐書的目的,;

b)要登記清楚共捐出多少本書。

xx月xx日中午xx:xx-xx:xx以班級(jí)為單位,,打掃自己的包干區(qū),。

50元

夏天活動(dòng)方案主題名篇二

1、提起夏天,,我們常常想到的是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水,,但是

小朋友卻有完全不同的感覺!對(duì)他們來說,,夏天是可以盡情享受冰淇淋的時(shí)候,,是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候,還有那么多知了在樹上唱著動(dòng)聽的歌,!夏天真是一個(gè)熱鬧的季節(jié),。

2、我們班就在操場(chǎng)邊上,,一下課孩子老愛往操場(chǎng)上,、草地里去,抓蟋蟀,、抓蟈蟈,、躺在草地上看天空,在操場(chǎng)上迎風(fēng)奔跑,,看著孩子那么喜歡夏天,,于是就生成了此活動(dòng)。

1,、觀察夏日天空的變化,,學(xué)習(xí)用比喻的手法來表達(dá)自己的感受,。

2、在游戲中增加動(dòng)作的敏捷性,,體驗(yàn)迎風(fēng)飛跑的感覺,。

3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作天空中的云,。

長(zhǎng)條皺紋紙,、膠帶;吹塑紙,、玻璃紙,、衛(wèi)生紙、棉花,、手工紙等,;剪刀、漿糊,、筆,。

1、集體演唱《知了》,。

2,、談話引出活動(dòng):夏天到了,知了來了,,有誰(shuí)知道夏天除了知了先生來做客了,,還有些什么變化?今天,,我們就一起去外面找找夏天,。

3、帶幼兒來到戶外草地上,,請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴找找夏天,。

師:請(qǐng)你和好朋友一起仔細(xì)地找一找夏天,然后告訴我們你在哪里找到了夏天,。(引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋),。

4、集中交流自己的觀察所得,。

1,、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。

師:剛才我們找夏天找累了,,躺下來休息一下吧,。你躺下來后,看到了什么?

師:噢,,我也看到了,,我看到了一條像大鯨魚的云,。你看到的云是什么樣子的,?

師:請(qǐng)你再仔細(xì)地看看,天空中的云還有什么變化,?

2,、感覺夏天的氣味和聲音。

師:現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛,,用你的鼻子聞一聞,,告訴我夏天有什么味道?

師:那夏天有什么聲音呢,?

1,、師:又有一位小客人來了,正在和你們玩游戲呢,,把你們的衣服,、頭發(fā)吹起來,他是誰(shuí)呀,?你們想和風(fēng)娃娃一起游戲嗎,?

2,、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條,,讓幼兒在空地上不停地跑動(dòng),,感受皺紙隨風(fēng)飛起來的變化,。

1,、討論,、分享觀察天空時(shí)的感受,鼓勵(lì)幼兒討論如何將教室布置成天空,。

師:夏天真好,,有蟋蟀,、蟈蟈、青蛙這些好朋友,也有風(fēng)娃娃這么調(diào)皮的小客人,小草、小花也都展開了笑臉,,舒展了身體,就連天空也和平時(shí)不一樣了,,不一樣在哪兒呢,?師:我想把教室也布置成天空,,可是要怎么做呢,?

2、和幼兒討論做云的方法,。

a,、展示材料,。

b,、用這些材料如何做云呢?

3,、幼兒自由結(jié)伴用材料做云,,鼓勵(lì)幼兒做各種形狀的云。

4,、將制作好的云放在地上,,使其成為遼闊的天空。

本活動(dòng)內(nèi)容涉及了語(yǔ)言,、藝術(shù),、健康等多個(gè)領(lǐng)域,并注意了內(nèi)容的有效整合,,為促進(jìn)幼兒整體性發(fā)展提供了可能,。活動(dòng)通過看,、聽,、聞、談話,、制作等多種途徑,,旨在充分利用各種感知手段,使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力,、觀察力,、想象力、動(dòng)手能力得到綜合的發(fā)展,,更重要的是幼兒在學(xué)到知識(shí),,培養(yǎng)能力的同時(shí),自覺萌生了保護(hù)小動(dòng)物和熱愛大自然的情感,。

《綱要》中指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),?!庇螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng)方式。在本次活動(dòng)中,,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松,、自由的活動(dòng)空間,提供了充足的操作材料,;而教師始終是以參與者,、引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動(dòng),,符合幼兒的興趣與年齡特點(diǎn),。

任何一種教育活動(dòng)如果沒有幼兒的主動(dòng)參與,,那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動(dòng),,才是有效的活動(dòng),。因此,本活動(dòng)中十分注重發(fā)揮幼兒的主體性,。在每個(gè)環(huán)節(jié)的安排上,,幼兒是主體,教師是引導(dǎo)者,,讓幼兒想說就說,,想做就做,并能得到積極應(yīng)答,?;顒?dòng)中幼兒體會(huì)了成功的喜悅,增強(qiáng)了自信心,。

夏天活動(dòng)方案主題名篇三

活動(dòng)目的:

1,、更好加強(qiáng)并穩(wěn)定會(huì)員顧客群,通過每檔的會(huì)員專享商品及一定的會(huì)員抽獎(jiǎng)等形式拉攏并穩(wěn)定好周遍顧客群,。

2,、通過夏季商品的品類促銷,并做出一定的關(guān)聯(lián)性促銷,,充分挖掘市場(chǎng)份額,,在迅速提升一大類別商品銷售的同時(shí),提升門店整體銷售額,。

活動(dòng)時(shí)間:年8月3日——年8月30日

活動(dòng)地點(diǎn):

活動(dòng)內(nèi)容:

主題促銷:冰爽底價(jià)嚇一跳

活動(dòng)時(shí)間:xx年年8月4日——xx年年8月12日

主旨:拉動(dòng)并穩(wěn)定周遍顧客群,以一定的驚爆價(jià)商品做為主流商品,,吸引一定的家庭主婦,、中低檔消費(fèi)群,并迅速鎖定周遍目標(biāo)顧客群,,提升客流量,,最終實(shí)現(xiàn)銷售的回升。

促銷商品品類選擇:此品類促銷主要以hr(高清晰度,、高敏感度)類商品(價(jià)格彈性比比較高的商品為主,,顧客購(gòu)買率較高的商品),如雞蛋,、大米,、肉類、油類等,。

具體數(shù)量分配:

生鮮類:10支左右,。

蔬果類:(2—3支)如:西瓜,、綠豆、大米,、應(yīng)季蔬菜,。要求在盡量不做負(fù)毛利的情況下,可采取平進(jìn)平出的形式,。

肉類:(1—2支)如:前腿肉(肉類現(xiàn)今市場(chǎng)比較火熱,,價(jià)格有明顯的上漲,可允許做1支驚爆價(jià)商品),。

熟食類:(2—3支)熟食類商品多屬于毛利較高,、價(jià)格彈性比較低的商品,那么可以列出1支左右的驚爆價(jià)商品,。如烤雞,、鹵菜等。

面包類:(2—3支)面包類商品同屬于毛利較高,、價(jià)格彈性比較低的商品,,顧客購(gòu)買率較為穩(wěn)定的商品,建議做1支驚爆價(jià)商品,、1—2支特價(jià)商品,。

食品類:5支左右。

糧油類:(2—3支)糧油類商品,,尤其是大米,、食用油都屬于毛利較低,價(jià)格彈性比較高的商品,,顧客購(gòu)買率較高的日常生活用品,,建議做1支驚爆價(jià)商品,1—2支特價(jià)商品,,如現(xiàn)在油在市場(chǎng)上價(jià)格統(tǒng)一都上漲,,如能做一支特價(jià)油,定能形成一定的搶購(gòu)潮,。

品類促銷:跟酷暑抗衡夏日爽膚100%

主旨:8月正是夏天最為炎熱的月份,,古人就有酷暑三伏之說,在8月中就有中伏和末伏,,紫外線強(qiáng)度及溫度在全年當(dāng)中也數(shù)最強(qiáng),,所以在本月進(jìn)行護(hù)膚類商品(如:防曬霜、防曬傘等),、去油類的洗面奶等作為主打的促銷商品,,一定能創(chuàng)造一定的銷售高峰。

具體促銷商品品項(xiàng)選擇如下:

食品類;(主打商品選擇)50支

個(gè)人護(hù)理類:防曬霜,、洗面奶,、面膜等。

個(gè)人清潔類:如:洗發(fā)水,、沐浴露,、香皂、紙巾等,。

家庭抗蚊類:殺蟲水,、蚊香、電蚊片等,。

非食品類(關(guān)聯(lián)商品選擇)10支

床上用品類:空調(diào)被,、蚊帳等

家電類:風(fēng)扇、空調(diào),、涼席等

百貨類:防曬傘

鞋類:涼鞋,、涼拖

會(huì)員專享商品

主旨:為了更好穩(wěn)定會(huì)員顧客群,特作出8支左右的會(huì)員專享驚爆價(jià)商品,。

促銷商品選擇:主要選擇品項(xiàng)為mr(無清晰度,、無敏感度)商品,如:方便面,、高壓鍋,、熟食、飲料等,。

附:去年同期銷售(xx年8月3日——8月12日)

含稅收入

占比

毛利額

毛利率

食品區(qū)

774728

53,。68%

58804

8。83%

非食品區(qū)

285206

19,。76

37030

15,。19%

生鮮區(qū)

383209

26。55%

44417

13,。21%

全店

1443145

140252

11,。25%

期間:來客數(shù)為44660,客單價(jià)為:32,。31元

活動(dòng)分工:

負(fù)責(zé)部門

負(fù)責(zé)項(xiàng)目

門店店長(zhǎng)室

1、門店活動(dòng)總指揮,。

2,、門店活動(dòng)各組總協(xié)調(diào)

門店采購(gòu)處

負(fù)責(zé)dm海報(bào)之主題促銷活動(dòng)的宣傳,商品的組織,、備貨計(jì)劃,,保證商品全方位到貨。

門店管理處

1,、活動(dòng)的整體監(jiān)督,。

門店客服處

1,、店內(nèi)廣播宣傳工作。

2,、周邊社區(qū)的調(diào)查,,廣播稿的循環(huán)播出

門店各營(yíng)運(yùn)區(qū)

1、各項(xiàng)工作的積極配合,。

2,、對(duì)營(yíng)業(yè)員活動(dòng)方案的宣傳。

營(yíng)銷企劃課

1,、整體活動(dòng)方案策劃,。

2、整體廣告宣傳及造勢(shì),,場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外氣氛布置設(shè)計(jì),。

1、動(dòng)內(nèi)外場(chǎng),、現(xiàn)場(chǎng)氣氛的布置,,各道具場(chǎng)景的制作準(zhǔn)備到位。

負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳到位,,各活動(dòng)海報(bào)制作及粘貼

夏天活動(dòng)方案主題名篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1.喜愛手指點(diǎn)畫活動(dòng),,學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法,幼兒園夏天主題活動(dòng)——我愛夏天,。

2.注意不把顏料弄到桌上和身上,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.黑色顏料若干。

2.畫好的西瓜的圖片人手1張,。

3.桌子蒙上大塑料臺(tái)布,。

4.抹布若干塊。

活動(dòng)過程

1.每人一張畫有西瓜片的紙,,教師提問:“這是什么?它上面少了些什么?”

2.教師示范,。

3.交待活動(dòng)的要求:捋好袖子,用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn),,但不要在一處重疊點(diǎn),。點(diǎn)完在抹布上把手指抹干凈。

4.托兒畫展覽,。

5.小結(jié):知道吃東西時(shí),,要想到別人。

活動(dòng)目標(biāo)

1.能靜聽教師講述故事,,了解故事的主要內(nèi)容,。

2.能比較完整地說出“故事的名字叫xxxxx”。

3.知道吃東西時(shí),要想到別人,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.桌面教具小猴,、大象、小貓,。

2.一棵用樹枝做成的桃樹,。

活動(dòng)過程

1.以啟發(fā)性提問導(dǎo)入活動(dòng)。

2.教師有表情地講述故事,。(附后)

3.托兒在桌面教具的演示下,,了解故事的內(nèi)容。

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關(guān)系,。

2.學(xué)說短句“xx在xx的前面”等,,幼兒教案《幼兒園夏天主題活動(dòng)——我愛夏天》。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種小動(dòng)物頭飾,。

活動(dòng)過程

1.以小動(dòng)物做客的形式來導(dǎo)入活動(dòng),。

2.認(rèn)識(shí)前、后,。

(1)給小動(dòng)物排隊(duì):托兒感受并說說以他人為中心的前后方位,。引導(dǎo)托兒集體說:“xx在xx的前面?!被颉皒x在xx的后面”,。

(2)小朋友排隊(duì),感受以自我為中心的前后方位,。鼓勵(lì)托兒自由地說說“xx在我前面”或“我在xx后面”,。

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀察自己的影子。

2.感知夏天的太陽(yáng)是火辣辣的,。

活動(dòng)過程

1.帶托兒到戶外,,玩找影子的游戲。

2.觀察太陽(yáng)照成的影子,,托兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動(dòng)作,、轉(zhuǎn)動(dòng)身體等)。

3.互相摸摸同伴的頭頂,,說說有什么感覺,。

4.師生來到大樹下,感受樹蔭帶來的涼爽,。

夏天活動(dòng)方案主題名篇五

1.布置“下雨了”主題墻飾,,將《在雨中》《雷雨》《漂亮的小花傘》等幼兒繪畫作品張貼在主題墻上,供幼兒交流,、欣賞。

2.請(qǐng)幼兒搜集雨傘、雨衣,、雨鞋等各種雨具,,布置“雨具展覽會(huì)”,加深對(duì)雨具的認(rèn)識(shí),,感受雨具與人們生活的關(guān)系,。

1.天氣炎熱要適時(shí)提醒幼兒喝充足的水。

2.引導(dǎo)幼兒在戶外觀察下雨前的各種跡象,,并鼓勵(lì)幼兒間相互交流,。如:太陽(yáng)不見了,天暗下來了,,烏云密布等表現(xiàn)天氣變化的句子,。

3.建立“天氣預(yù)報(bào)員播報(bào)”制度,請(qǐng)幼兒輪流播報(bào)每天的天氣情況,,并進(jìn)行記錄,。

1.建議家長(zhǎng)和幼兒共同搜集有關(guān)雷電的知識(shí)。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒掌握躲避閃電打雷的自我保護(hù)知識(shí),,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

1.“頑皮的小雨滴”:體驗(yàn)散文活潑歡快的情趣,理解運(yùn)用擬人手法描寫小雨滴的語(yǔ)言美和形象美,;感知雨滴落在不同地方的情景,,萌發(fā)對(duì)雨天的興趣。

2.“在雨中”:觀察雨落在不同地方的不同情景,,用繪畫方式表達(dá)自我感受,;知道雨傘、雨衣,、雨鞋等避雨用具的作用和使用方法,;初步了解下雨與人們和動(dòng)植物的關(guān)系。

3.“動(dòng)物氣象臺(tái)”:理解故事內(nèi)容,,了解小花蛇,、燕子等動(dòng)物在下雨前的特殊表現(xiàn),知道動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的,。

4.“彩虹真美麗”:知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象,,它是由紅、橙,、黃,、綠、藍(lán),、靛,、紫,;學(xué)習(xí)用七種顏色畫出彩虹。

5.“夏天的雷雨”:學(xué)唱歌曲,,唱好切分音,,用跳音唱“一閃一閃”“嘩啦啦”,用有力的聲音唱“轟隆隆”,。

美工區(qū):

1.“小花傘”:幼兒嘗試用對(duì)稱的圖案,、中心花、邊花和角花裝飾“傘面”,。

2.“雷雨”:引導(dǎo)幼兒能用多幅畫的形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)雷雨前后天空變化過程,。

益智區(qū):

1.“天氣預(yù)報(bào)員”:引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的知識(shí),產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的興趣和求知欲,。

2.“找規(guī)律”:發(fā)現(xiàn)物體按顏色,、形狀、大小排列的某些簡(jiǎn)單規(guī)律,,學(xué)習(xí)按兩種以上的規(guī)律排序,。

表演區(qū):

1.“小螞蟻避雨”:引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,并學(xué)唱歌曲,;能隨音樂節(jié)奏進(jìn)行合作游戲,。

2.“下雨啦“:感受輕風(fēng)細(xì)雨、狂風(fēng)暴雨以及電閃雷鳴三段歌曲旋律,,學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地為樂曲進(jìn)行配器,。

3.“氣象公公的玩具店“:學(xué)習(xí)扮演角色表演故事,初步理解風(fēng),、云,、雷、閃電和雨等自然現(xiàn)象,。

閱讀區(qū):

《嘩嘩,,嘎嘎,哈哈》:學(xué)習(xí)象聲詞“嘩嘩”“嘎嘎”“哈哈”“噼里啪啦”,,會(huì)朗誦詩(shī)歌并進(jìn)行表演,。

角色區(qū):

“雨具商店“:加深對(duì)雨傘、雨衣,、雨鞋等各類雨具的認(rèn)識(shí),。

建構(gòu)區(qū):

“拼插雨具”:能用雪花片拼插出雨傘、雨衣,、雨鞋等雨具,。

夏天活動(dòng)方案主題名篇六

以往的美術(shù)繪畫活動(dòng)多以臨摹為主,對(duì)樹的顏色,、形狀和布局沒有感性的認(rèn)識(shí),,只是照著教師的范畫來涂色,、布局,根本沒有自己的想象和個(gè)性,,而且評(píng)價(jià)的緯度是單一,,更不利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。夏天,,幼兒園內(nèi)的樹種類多,樹葉茂密,,大小高低應(yīng)有盡有,,是進(jìn)行此繪畫活動(dòng)的好條件。

1.培養(yǎng)幼兒繪畫寫生的興趣,,協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)畫面布局,。

2.發(fā)展幼兒初步的對(duì)比比較、自我評(píng)析和空間知覺能力,。

3.在自主的嘗試活動(dòng)中,,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

畫面布局,。

一棵樹與小樹林畫面布局的不同,。

抬頭觀察樹葉的茂密和綠的色感,了解夏天是植物生命力最旺盛的季節(jié),。

自己選一棵樹,,先從遠(yuǎn)處看,它整個(gè)的形狀怎樣,?然后再走近看看,,它的樹干怎樣?樹枝和樹葉怎樣,?

1.教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒,,鼓勵(lì)幼兒不懂、不會(huì)就問,。

2.畫完后,,找自己所畫的樹比一比,不夠好可以回來修補(bǔ),。

1.教師示范放置小樹,,使幼兒理解小樹林和一棵樹的不同,并學(xué)習(xí)布局,。

2.幼兒作畫,。畫完后自己將作品釘在展示板上。

提供多種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),,使每個(gè)幼兒都能得到紅星,。哪張畫像小樹林,?哪張畫中的樹最像夏天的樹?哪張畫中的樹畫的和別人不一樣,?添畫的說出想法,。

夏天活動(dòng)方案主題名篇七

夏天的服飾

1.通過夏天和冬天衣服的對(duì)比,了解夏天穿的衣服薄,、少,、短。

2.在游戲中,,區(qū)分夏天和冬天的衣服,。

夏天的衣服

冬天的衣服

了解夏天服飾的薄少短

區(qū)分冬天和夏天的衣服

一.介紹自己的服飾

說說自己的服飾,找到和自己穿一樣的服飾,,找到共性,。

t:請(qǐng)你介紹自己身上的衣服,找找誰(shuí)還和你穿一樣的衣服,?

二.比一比

出示夏天和冬天的圖片,,請(qǐng)個(gè)別幼兒說說是什么時(shí)候穿的衣服,說說理由,,著重通過衣服的薄,、少、短等方面來比較,。

請(qǐng)幼兒摸摸,,說說薄和厚。

比一比,,說說長(zhǎng)和短,。

三.說一說原因

t:告訴我夏天為什么要穿少穿薄的衣服呢?(天氣熱,,衣服少會(huì)涼快)

t:冬天為什么要穿厚的多的衣服呢,?(天氣冷,穿衣服可以保暖)

t:天氣冷了要加衣服,,天氣熱了要脫衣服,。

四.找一找(游戲)

教師出示兩個(gè)季節(jié)的衣服,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來找出夏天的衣服,。

教師指導(dǎo)個(gè)別選錯(cuò)的幼兒,,從夏天服裝的特點(diǎn):薄、少,、短指導(dǎo),。

在第一環(huán)節(jié),通過介紹自己的服飾來熟悉夏天服飾,,尋找相同的服飾,。

通過對(duì)比的方式,,更加容易讓幼兒知道夏天服飾的特點(diǎn)。

第三個(gè)環(huán)節(jié),,通過游戲的形式,,復(fù)習(xí)鞏固夏天的服飾的特點(diǎn)。

夏天活動(dòng)方案主題名篇八

夏天的風(fēng)景

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹,,用添畫描繪夏天的風(fēng)景,用暖色表現(xiàn)炎熱,、用冷色表現(xiàn)涼快,。

2、能根據(jù)自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí),,互相配合,共同完成作業(yè),,體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂,。

1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化,。

2,、每組一張大圖畫紙,在適當(dāng)位置畫好樹干,。

3,、油畫棒、綠色顏料,、毛筆,。

1、導(dǎo)入活動(dòng),,引起幼兒興趣,。

教師提問:小朋友,夏天到了,,你們看到夏天是怎么樣的,?人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路扛墒裁词??怎樣才能涼快些,?用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些,? 幼兒根據(jù)老師的提問分組進(jìn)行討論,,交流自己小組對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),并選出一個(gè)幼兒發(fā)言,。 教師總結(jié):夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球,,

夏天的樹葉很大很密,,看上去很涼爽。夏天人們穿得很少,,喜歡在大樹下乘涼,、吃西瓜。

紅色,、襯衫,、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱,;藍(lán),、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽,。

2,、交代要求,引導(dǎo)作畫,,師指導(dǎo),。 教師:今天我們每個(gè)小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫,,想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉,,我們今天用手涂顏料來印畫樹葉,再添畫夏天的風(fēng)景,。每個(gè)小組自己畫,,先商量好畫什么內(nèi)容,畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,,怎樣畫才能使畫面更漂亮,。 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒在合作畫中互相商量,,真確選擇夏天風(fēng)景的顏色,并保持畫面清潔,,集體完成任務(wù),。

3、總結(jié)評(píng)價(jià),,結(jié)束活動(dòng),。 展出幼兒作品。請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受,。 活動(dòng)延伸 開展“西瓜品嘗會(huì)”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng),。

朱自清喜愛江南的春,因?yàn)樗鼫嘏焕仙豳澝罎?jì)南的冬,,因?yàn)樗壬?;何其芳歌頌鄉(xiāng)下的秋,因?yàn)樗谴T果累累的,。而我所要稱贊的卻是夏天,。春天畢竟太多風(fēng),秋天畢竟太凄涼,,冬天畢竟太寒冷,。只有夏天是好的。

夏天是寧?kù)o的,。大街上的行人稀稀疏疏的,。打著傘走著。陽(yáng)光的照耀使得人們暖和安適地睡著了,。惟有那柏油路咧開嘴對(duì)著太陽(yáng)笑,,仿佛在說:“真舒服,真暖和,!”一切都是那么安靜和諧,。老樹伸展著枝杈,向上索取著陽(yáng)光,,來了一陣小風(fēng),這位年邁的音樂家便“沙沙”地演奏起來,。

傍晚時(shí)分,,天涼快下來,大樹下也熱鬧了起來,。老人們搬著小板凳坐在樹下,,悠閑地?fù)u著手中的蒲扇。嘮嘮家常,,下下棋,,打打牌。就連小蟲也不甘寂寞,,趕趟似的出來了,。聽!學(xué)識(shí)淵博的蟬發(fā)言了:“知道了,,知道了,!”仿佛它什么都知道。這時(shí),,蟋蟀這位天生的音樂家開始演唱了:“穸穸,,簌簌。”它們的聲音一直伴人們?nèi)胨?/p>

等到一切都睡熟后,,大地就是雨的舞臺(tái)了,。雷聲為它伴奏,閃電是它的燈光,。它在這寬廣的舞臺(tái)上翩翩起舞,。它們會(huì)跳探戈,會(huì)跳芭蕾,。它們最拿手的是踢踏舞,,聽,它們的腳不斷地踩著地,,傳來“嘀嘀,,嗒嗒”的聲音,它們就是這樣狂歡一夜,,永遠(yuǎn)也不累,。

等到東方露出魚肚白的時(shí)候,雨就退了,。太陽(yáng)紅撲撲的臉漸漸出現(xiàn)在地平線上,。人們推開門,打開窗,,盡情地呼吸著這清新的空氣,。地上的水洼在晨曦下,顯得非常清亮,。

太陽(yáng)漸漸高掛空中,。那些水洼仿佛害了羞,一溜煙沒了影,。上午的陽(yáng)光不是那么毒,,是孩子們的天地。小女孩穿著花裙,,吃著冰淇淋,,在樹陰下跳皮筋。男孩子們赤著膀子,,一個(gè)猛子扎進(jìn)了水里,,在水中盡情地嬉戲。

夏,,是寧?kù)o的,,但也是熱鬧的。夏永遠(yuǎn)是那么的可愛,,這就是夏,。

夏天活動(dòng)方案主題名篇九

承載著春的希望,醞釀著秋的殷實(shí),熱情率性的夏天,,總令人感觸到生命最最蓬勃,、茂盛的時(shí)光。時(shí)值多姿多彩的季節(jié),,我鎮(zhèn)教研室開展“觸摸四季”讀書系列——“靜心閱讀,,歡度盛夏”活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生古詩(shī)詞背誦,、美文誦讀,,旨在引導(dǎo)學(xué)生讓聽聽大自然的聲音,享受夏季給我們帶來的熱情,,激發(fā)愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng),熱愛大自然,、珍愛生命的情感,。

靜心閱讀,歡度盛夏

20xx.06

閱讀帶給我們一個(gè)充滿愛和智慧的世界,;書是我們的老師,,更是我們的朋友;

讀書皆人品,,唯有讀書高,;

營(yíng)造書香校園,爭(zhēng)做書香明星,。

1,、家庭讀書會(huì)、古詩(shī)詞背誦,、美文誦讀等。

2,、來到美麗的郊外,,走進(jìn)自然可用畫筆、像機(jī),、美文等形式記錄下有趣的活動(dòng)情景和自己快樂的心理體驗(yàn),,表達(dá)美好的情感和愿望。也可以進(jìn)行標(biāo)本采集活動(dòng),,在樹林中采集植物葉子,、種籽等,動(dòng)手制作由植物葉片粘貼的圖案畫,。

夏天活動(dòng)方案主題名篇十

中班社會(huì):夏天的朋友

1,、指導(dǎo)夏令用品和游泳用品,了解它們的用處。

2,、學(xué)習(xí)按物品的某個(gè)同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,。

重難點(diǎn):

活動(dòng)準(zhǔn)備:

以夏令用品和游泳用品,了解它們的用處,。

1,、說說誰(shuí)是夏天的“好朋友”。

2,、介紹這些“朋友”怎樣幫助我們的過夏天,。

小結(jié):雖然夏天是個(gè)非常炎熱的季節(jié),但是有很多辦法能使我們身體變得涼快,。

1,、觀察“商店”里“貨架”上有些什么。

2,、尋找哪些物品是專為夏天準(zhǔn)備或夏天特別需要的,。

3、將這些物品放在一個(gè)單獨(dú)的貨架上,,并為它起一個(gè)名字:“夏令用品”,。

4、說一說:我們還可以增加哪些夏令用品,,并說出自己的理由,。

1、小紅要去學(xué)游泳,,想一想,,他會(huì)去購(gòu)買什么。

2,、從生活用品中把泳衣,、泳帽、陽(yáng)傘,、防水眼鏡,、遮陽(yáng)傘、救生圈等找出來,,說一說它們的用處,。

3、談?wù)撊藗兲貏e喜歡在夏季游泳的理由,。

4,、將這些物品放在一個(gè)單獨(dú)的貨架上,并為它起一個(gè)名字“游泳用品”,。

小結(jié),;我們可以用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)把物品分成不同的組,。

夏天活動(dòng)方案主題名篇十一

夏天即將來臨,一首兒歌《夏天在哪里》讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)夏天,,尋找夏天,,從而了解夏天的特征,感受夏天的美,。整首兒歌分為三個(gè)小節(jié),,句式整齊,內(nèi)容較為簡(jiǎn)單,,從樹上的知了,,池塘的荷花,頭上的涼帽感受夏天的到來,,體會(huì)夏天的美,。活動(dòng)中借助多媒體圖畫生動(dòng),、形象的把夏天的美景展現(xiàn)在孩子們眼前,,通過多種感官并用,讓孩子發(fā)現(xiàn)夏天的特征,,從而激發(fā)孩子閱讀兒歌的興趣,。通過各種各樣的閱讀形式,使幼兒能夠有感情的朗讀兒歌,。在理解兒歌的基礎(chǔ)上,,鼓勵(lì)孩子運(yùn)用生活中的知識(shí),大膽表達(dá)自己的想法,,能夠續(xù)編兒歌,,從而培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編的能力,激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情,。

1,、學(xué)習(xí)并理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌所表現(xiàn)的童趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維能力,激發(fā)幼兒續(xù)編兒歌的興趣.

3,、通過兒歌啟發(fā)幼兒感受夏天的自然美景,,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,。

多媒體課件墨鏡,、游泳圈、太陽(yáng)傘,、小草帽等教具

1,、課前師生互動(dòng),有組織的帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室,。

2、激趣談話,,律動(dòng)導(dǎo)入,。

師:小朋友,猜一猜一年有哪幾個(gè)季節(jié)呢,?

幼:春天,、夏天、秋天,、冬天,。

師:今天我們一起乘上老師的音樂列車去大自然找夏天吧!

(教師播放音樂《夏天到》,,幼兒跟隨老師律動(dòng)表演,。)

(用律動(dòng)激發(fā)幼兒的興趣,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,。從而在聆聽音樂的過

程中,,感受“夏天到”的美景,激發(fā)幼兒探究夏天奧秘的興趣,。)

1,、媒體出示兒歌主題圖片。

師:夏天真美啊,,小眼睛看到了什么,?

幼:大樹 知了

幼:池塘 荷花

幼:小孩

師:小朋友觀察的可真仔細(xì),這個(gè)小娃娃叫壯壯,。壯壯今天還給我們帶來一

個(gè)好聽的故事,,小耳朵可聽好了!

2,、播放動(dòng)畫故事《找夏天》,,幼兒欣賞故事。

故事內(nèi)容:一天,,壯壯來到公園里找夏天,,他走到一棵柳樹旁,虛心的問道:

柳樹爺爺,,您知道夏天在哪兒?jiǎn)??柳樹爺爺笑道:壯壯,你看看我身上的小知了就知道了,。正在這時(shí),,小知了從柳葉后面鉆了出來,大聲的喊到:“熱啊,,熱??!夏天來了,夏天來了,?!眽褖迅吲d的說:“啊,我找到夏天了,,夏天在樹上,,知了吱吱叫?!币魂囄L(fēng)吹來,,“啊,真香”,,抬頭一看,,荷花姐姐正向壯壯招手呢,荷花姐姐說:壯壯,,夏天來了,,我的姐妹們都露出了笑臉,還有一陣陣香味呢,,瞧你,!不也戴上小涼帽了嗎?壯壯高興的叫著:荷花姐姐,,謝謝你,,我找到夏天

了!夏天在池塘,,荷花香味飄,。夏天在頭上,戴頂小涼帽,。

師:小朋友,,壯壯找到的夏天在哪兒呢?

幼:夏天在樹上,,知了吱吱叫

幼:夏天在池塘,,荷花香味飄

幼:夏天在頭上,戴頂小涼帽

師:小耳朵真靈,,原來夏天在樹上,,在池塘,在頭上,。聽了小朋友的回答,,

壯壯可高興呢!瞧,,他還把小朋友的答案編成了一首好聽的兒歌,。噓,兒歌要講話呢!

(教師運(yùn)用媒體動(dòng)畫故事生動(dòng),、有趣的將兒歌內(nèi)容呈現(xiàn)在幼兒眼前,,激發(fā)

了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,幫助幼兒更快的進(jìn)入教學(xué)情境,,從而在對(duì)話扮演中感受兒

歌的內(nèi)容,,為學(xué)習(xí)兒歌作鋪墊。)

3,、師幼互動(dòng),,學(xué)習(xí)兒歌。

(1)播放兒歌示范朗讀,,幼兒初步感知,。

師:兒歌好聽嗎?我們一起來讀一讀吧,!

(示范朗讀兒歌是為了完整呈現(xiàn)兒

歌的問答形式,,以加深幼兒的印象。)

(2)師動(dòng)作提示,,幼兒跟讀,,幫助理解兒歌內(nèi)容。

(3)借助動(dòng)作,,師問幼答合作朗讀,,建立兒歌問答式合作模型。師:夏天

在哪里,?

生:夏天在??

(4)男女幼兒代表上臺(tái)分角色朗讀表演,,下面的小朋友評(píng)價(jià)。

男:夏天在哪里,?

女:夏天在??

(5)一名幼兒充當(dāng)小老師,,邊領(lǐng)讀邊動(dòng)作表演,師評(píng)價(jià),。

(6)全體幼兒站起來齊讀表演,。

4、總結(jié)過渡,。

師:是啊,,夏天可真熱鬧啊,夏天還會(huì)在哪里呢,?老師家鄉(xiāng)的小朋友也在找夏天,,他們的夏天在哪里呢?瞧,!

(在兒歌的朗讀表演中教師積極參與,,既是一種示范,,又能幫助幼兒感受兒歌問答句式的特點(diǎn),在不同形式的朗讀表演中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,。)

1,、引導(dǎo)欣賞。

(教師播放夏天的有關(guān)圖片,,幼兒欣賞,。)

2、拓展延伸,。

師:他們的夏天是怎樣度過的,?

幼:吃冰淇淋、喝飲料,、吃西瓜

幼:游泳

幼:穿裙子,、短袖

師:夏天還悄悄的溜進(jìn)了我們的教室和我們捉迷藏呢!找一找夏天藏在哪里呢,?

(幼兒在教室找夏天,,找出西瓜、飲料,、墨鏡,、游泳圈等教具,根據(jù)找到的教具創(chuàng)編兒歌,。)

3,、幼兒交流,教師歸納總結(jié),。

師:動(dòng)動(dòng)你的小腦袋,,和老師比比賽,編出好聽的兒歌吧,!

(幼兒合作創(chuàng)編兒歌)

師:老師想出來了:夏天在哪里,?夏天在嘴上,吃著冰淇淋,;夏天在哪里,?夏天在頭上,打著小花傘??夏天還會(huì)在哪里,?告訴大家你們編的兒歌吧,? 幼:夏天在哪里?

夏天在天上,,

太陽(yáng)咪咪笑,。

4、小朋友編出來的兒歌,真好聽,。不僅找到了夏天,,還在夏天游戲,玩耍,。這個(gè)夏天真快樂,!

(這是一個(gè)調(diào)動(dòng)幼兒已知經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié),既貼近幼兒生活,,又讓幼兒感受了夏天的特征,使幼兒充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌的快樂,,并推動(dòng)幼兒創(chuàng)編兒歌的興趣,。)

師:夏天被我們留在了兒歌里,也留在了我們的心里,,老師家鄉(xiāng)的小朋友還把夏天留在了歌曲里,,我們一起來聽一聽,為歌曲加上動(dòng)作表演吧,!祝愿大家度過一個(gè)快樂的夏天,。

(師幼歌表演《夏天在哪里》。)

師:小朋友們,,我們一起去室外找夏天吧,。

(師帶領(lǐng)幼兒歡快的走出教室)

《夏天在哪里》

夏天在哪里?

夏天在樹上,,

知了吱吱叫,。

夏天在哪里?

夏天在池塘,,

荷花香味飄,。

夏天在哪里?

夏天在頭上,,

戴頂小涼帽,。

夏天活動(dòng)方案主題名篇十二

通過“春天來了”的主題活動(dòng)的開展,幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,,也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探索的興趣,。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,,每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗,,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調(diào),、電風(fēng)扇等等,,這些都是引起孩子們注意的問題,根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要,,要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求,,我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù),。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天真熱呀,!”

1、通過活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征,,能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處,。

2、知道夏天熱了,,要多喝水,、勤洗澡,注意個(gè)人衛(wèi)生,。

3,、能夠知道幾種避暑的方法。

內(nèi)容:認(rèn)識(shí)夏天

1,、通過觀察夏天的景色和各種樹葉,、小草的變化,初步知道夏天到了,。

2,、了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情,。

1.活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉,、小草的變化

2.散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。

談話活動(dòng)----欣賞圖片----布置墻面

(一)談話活動(dòng):

a,、 前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹,、小草有什么變化?

b,、 幼兒大膽地說說自己看到的事情,。

(二)欣賞圖片

1:夏天來了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了

2,、河里有什么花

3,、看看我們的穿著,有什么變化嗎,?——夏天到了,,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳,。

4,、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(可以用小朋友的語(yǔ)言來創(chuàng)編)

——夏天到了,、天氣熱了

——蟬兒叫了了、荷花開了

——小朋友們換上了薄衣裳

(三)布置墻面:涂色,,共同布置

幼兒到戶外,、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲,、開空調(diào))感受大自然的變化,。

在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,,對(duì)夏天的景物了解不多,,如:不知道蟬,也從沒見過,,但從談話中能發(fā)覺幼兒們對(duì)樹,、樹葉、小草的觀察很仔細(xì),,知道他們到夏天都有些什么變化了,,我想知識(shí)需要積累,,尤其是對(duì)小班幼兒,,如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng),效果一定會(huì)更佳,。

夏天活動(dòng)方案主題名篇十三

增進(jìn)友誼,,增強(qiáng)員工的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)nict員工的凝聚力,,塑造員工頑強(qiáng)拼搏之精神,。

全體員工

待定

⒈本次比賽男子組安排8隊(duì),女子組安排4隊(duì),,以部門組隊(duì)為原則,,針對(duì)各部門的人數(shù)的特殊情況,各部門組隊(duì)安排如下:

⑴男子組

①總經(jīng)理室,、人事/行政部,、商務(wù)部、財(cái)務(wù)部,、電腦部聯(lián)合組成一隊(duì)

報(bào)名聯(lián)系人:

聯(lián)系電話:

②操作部組成三隊(duì)

報(bào)名聯(lián)系人:

聯(lián)系電話:

③工程部組成兩隊(duì)

報(bào)名聯(lián)系人:

聯(lián)系電話:

④冷庫(kù)部組成兩隊(duì)

報(bào)名聯(lián)系人:

聯(lián)系電話:

⑵女子組

①人事/行政部

報(bào)名聯(lián)系人:

聯(lián)系電話:

②總經(jīng)理室,、財(cái)務(wù)部、電腦部

報(bào)名聯(lián)系人:

聯(lián)系電話:

③商務(wù)部,、冷庫(kù)部

報(bào)名聯(lián)系人:

聯(lián)系電話:

④操作部,、工程部

報(bào)名聯(lián)系人:

聯(lián)系電話:

⒉本次比賽報(bào)名采取自愿報(bào)名的原則,有興趣參賽的員工請(qǐng)到各組具體的聯(lián)系人處報(bào)名,。

待定

待定

雙方運(yùn)動(dòng)員在規(guī)定的場(chǎng)地上手持一根拔河繩,,在聽到發(fā)令聲后雙方運(yùn)動(dòng)員用力向后拉,哪隊(duì)將對(duì)方拉過規(guī)定的限制線,哪隊(duì)為勝,。

⒈本次比賽分男子組和女子組,,男女子組交叉進(jìn)行,即兩輪男子組比賽完畢后,,下一輪為女子組的比賽,。

2、各隊(duì)推選10人組成參賽隊(duì)伍,,各參賽隊(duì)設(shè)立一名領(lǐng)隊(duì),,負(fù)責(zé)該隊(duì)相關(guān)信息的收集和傳遞;一名啦啦隊(duì)指揮員,。

3,、參賽各隊(duì)先進(jìn)行抽簽,各隊(duì)位置由抽簽決定,,對(duì)陣情況將在比賽前一天公布,。

4、比賽由裁判丟硬幣決定雙方場(chǎng)地,。

5,、比賽實(shí)行分組對(duì)抗淘汰制一局定勝負(fù),勝者與勝者進(jìn)行下一輪比賽直至決出前四名,,再由勝者對(duì)勝者決出冠軍與亞軍,,負(fù)者與勝者進(jìn)行比賽直接決出季軍(詳細(xì)見比賽賽程表)。

1,、比賽設(shè)立冠軍,、亞軍、季軍,。

2,、對(duì)參賽各隊(duì)分別給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),冠軍獎(jiǎng)勵(lì)500元,,亞軍400元,,季軍300元,參賽獎(jiǎng)200元,。

1,、各組在聽到總裁判員的哨音后方可開始比賽,隊(duì)員限定為10人,。

2,、賽前5分鐘點(diǎn)名檢錄,核對(duì)參賽人數(shù),,三次點(diǎn)名不到的代表隊(duì)視為自動(dòng)棄權(quán),。參賽人員不得冒名頂替,,不準(zhǔn)穿釘鞋,啦啦隊(duì)員不準(zhǔn)上場(chǎng)幫忙拉繩并且不能超出指定的范圍給參賽人員打氣,,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消該隊(duì)所有成績(jī)及參賽資格,。

3、各參賽隊(duì)必須服從裁判員裁決,。

4,、本次運(yùn)動(dòng)的最終解釋權(quán)歸人事/行政部。

纜繩1條,、口哨2個(gè),、高音喇叭1個(gè),黑色油漆筆1支,,粉筆1盒棉紗手套120對(duì),,白板一塊(自備)

總裁判員(1名):___統(tǒng)籌現(xiàn)場(chǎng)工作人員的工作,負(fù)責(zé)宣布比賽開始,,使比賽做到公平公正合理,。

裁判員(4名):___負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)觀眾紀(jì)律的維護(hù),監(jiān)督參賽者是否有作弊的現(xiàn)象,。

記錄(1名):___負(fù)責(zé)記錄比賽的結(jié)果和通知下一組比賽,。

場(chǎng)地、器材(1名):___負(fù)責(zé)準(zhǔn)備和維護(hù)比賽用的相關(guān)器材,。

活動(dòng)協(xié)助:參賽隊(duì)伍各領(lǐng)隊(duì)

1獎(jiǎng)金3600元

2口哨1元

3棉紗手套120×1,。1≈132元

合計(jì):3742元

夏天活動(dòng)方案主題名篇十四

1.與大自然零接觸,,讓孩子走入大自然,,了解大自然,開闊孩子的視野,,增長(zhǎng)見識(shí),,并對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立、勇敢情感培養(yǎng),。

2.把課堂延伸到自然和社會(huì),,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)及自理能力,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,。

3.在運(yùn)動(dòng)中,,讓學(xué)生從小樹立健康意識(shí)。

組長(zhǎng):

成員:

1.活動(dòng)前各班組織做好孩子的思想教育,,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,,進(jìn)行安全教育和環(huán)保教育。

2.活動(dòng)時(shí)要求孩子在班級(jí)老師的帶領(lǐng)下有組織地進(jìn)行,,發(fā)揮小隊(duì)長(zhǎng)的作用,,分好組,。(每組5-6個(gè)幼兒)

3.活動(dòng)后自覺地將垃圾帶回,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,。

1.從我校到我們活動(dòng)地,,要沿著公路走一段路,還有一段田埂路和上坡的小路比較窄,,這是一個(gè)應(yīng)該注意的方面,,要做到前有老師領(lǐng)隊(duì),中間,、后面有老師維持,。這樣一整支隊(duì)伍不分離、不脫節(jié),。 2.這次活動(dòng)參加人數(shù)較多,,所以在路途中,要求學(xué)生不擁擠,、不打鬧,。分班級(jí)一路縱隊(duì)走。 3.不準(zhǔn)學(xué)生到山坡的懸崖邊去玩耍,。提倡各班組織一些集體活動(dòng),。

1.班主任提前做好孩子的思想動(dòng)員、教育及分組工作:

(1),、要求學(xué)生要做好自我保護(hù),,如穿的衣和鞋等。

(2),、注意安全,,學(xué)生須帶夠食物。各班主任要及時(shí)檢查,。

(3),、教育學(xué)生在活動(dòng)過程中,要互幫互助,,團(tuán)結(jié)合作,。

(4)、對(duì)學(xué)生遠(yuǎn)足時(shí)的交通安全和整個(gè)活動(dòng)過程中的環(huán)保進(jìn)行教育,。

2.每班由三位教師負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng),,班主任負(fù)責(zé)安排協(xié)調(diào)。

3.三個(gè)大班按照f2,、f1,、f3班的順序出車,到達(dá)目的地,,按組次在指定地點(diǎn)開始活動(dòng),。

分班分組——拍小組照----分組闖關(guān)游戲----集合,、美食分享——頒發(fā)獎(jiǎng)牌——返校。

1,、上午8:50分,,各班清點(diǎn)人數(shù) ,按班級(jí)出發(fā) f2-f1-f3

2.各班到達(dá)香山驛站后,,開始組織活動(dòng),。要求各班有班級(jí)標(biāo)識(shí)、小組有小組標(biāo)識(shí),、口號(hào),、小組名字。

3.負(fù)重徒步分三關(guān),。第一關(guān):穿越叢林(網(wǎng),,關(guān)卡負(fù)責(zé)人:如)

第二關(guān):智力游戲:猜謎(負(fù)責(zé)人:)

第三關(guān): 合作游戲(五人六足)(負(fù)責(zé)人:)

全程拍照:; 醫(yī)務(wù):

4.活動(dòng)后,,各班圍圈 美食分享 頒獎(jiǎng)牌

5.坐校車返回幼兒園

1.孩子負(fù)重3公斤物品(建議:兩瓶水,、水果、零食) (請(qǐng)老師結(jié)合孩子情況提出建議),。

2.以上設(shè)想還有不周到的地方,,班主任臨時(shí)對(duì)孩子加以補(bǔ)充教育,力求本次活動(dòng)安全,、快樂而有意義,。

1.總指揮:

2. 安全員:(備急救箱一個(gè):創(chuàng)可貼、紗布,、酒精,、棉花等)。

3.場(chǎng)地安排,、攝影:

4.教師跟班安排:

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