總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任自我的工作總結(jié)與反思篇一

一、教學(xué)手段及方法

我參加工作的這x年,，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年,。在這幾年里，市,、區(qū)教育局不斷提倡改革,，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,。在這種教學(xué)思想的指引下,，我也努力探索，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲,。

古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”,，說的就是“讀”的重要性,。上課的時(shí)候，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法,，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說,，我把“讀”分為個(gè)人“讀”,，小組“讀”，帶“讀”,，搶“讀”,，競(jìng)賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了,。具體操作是這樣的,，我把全班同學(xué)分為四組,，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽,。一組在“讀”的時(shí)候,，其它組就聽，等到這組讀完后,，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯(cuò)的,。錯(cuò)一個(gè)扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分,，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,，他們大多能把別人讀錯(cuò)的找出來,，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明,，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的,。

2、注重課堂提問的藝術(shù),，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，讓學(xué)生上課積極思考。

提問是一門藝術(shù),，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大、太泛,、太難,，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問題,，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù),。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況,，分別叫不同的學(xué)生來回答,。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了,。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。這種做法和前面介紹過的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的,，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎,，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說個(gè)個(gè)都積極地思考,，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈,。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了,。

3,、探索研究新教法，新課型,，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),。

語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識(shí),，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,，著重體現(xiàn)在“聽、說,、讀,、寫”四個(gè)方面。這種能力的提高,，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的,，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索,、嘗試新的教法,、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中,，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”,、“演講競(jìng)賽”、“背書比賽”,、“查安典比賽”,、“找錯(cuò)別比賽”、“成語接龍比賽”,、“iq游戲比賽”,、“寫比賽”、“講故事比賽”,、“講笑話比賽”,、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開展,，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,，更是激起了同學(xué)們對(duì)于語文這一門課程的熱愛，使他們對(duì)于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”,、“樂學(xué)”,，同時(shí),，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高,。實(shí)踐證明,，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索,、努力的方向,。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué),，提高語文課堂教學(xué)的效益,。

近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)工作計(jì)劃中悄然興起,。多媒體教學(xué)由于其集文,、聲音、圖象,、動(dòng)畫于一體,，有很強(qiáng)的可感性、趣味性,，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎,。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研,，努力學(xué)習(xí),，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用,，讓語文課取得更好的效果,。

例如，初中課文中有兩篇文章,，《白雪歌送武判官歸京》和《沁園春此新雪》都是傳誦千古的名篇,，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻，優(yōu)美的意境,，作者博大的胸懷和氣概,，都深深地感染著學(xué)生。但這里卻存在著一個(gè)關(guān)鍵的問題,，全篇都是以雪作為背景的,，雪對(duì)于增強(qiáng)對(duì)于詩的感知能力，審美能力,，都起著至關(guān)重要的作用。但廣州的學(xué)生根本就沒有見過下雪,，只是從電視畫面上得到過一點(diǎn)模糊的認(rèn)識(shí),。如果此時(shí)不加深學(xué)生對(duì)雪景的形象感知,，即使學(xué)生對(duì)課文了如指掌，也達(dá)不到對(duì)詩歌內(nèi)在美的品味,，那么這堂課就是失敗的,。為了在上課之前加深學(xué)生對(duì)雪的認(rèn)知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片,，然后把它們制作成課件,，在上課的時(shí)候進(jìn)行演示，這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境,，也力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性,。整堂課下來，學(xué)生們都顯得意猶未盡,，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果,。

在幾年的語文教學(xué)中，我深深地體會(huì)到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”,，死扣書本,，死記硬背，是絕對(duì)出不了成績的,。對(duì)“活”的理解是多種多樣,，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新,，因人而異罷了,。我在語文教學(xué)中能“活”當(dāng)先，不拘一格,，所以我的語文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎,。這幾年的語文教學(xué)，也取得了一定的成績,。

__年至__年,，我連續(xù)四年擔(dān)任初三畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，教學(xué)成績年年超出區(qū)平均分,，__年初中升學(xué)考試,，我班的蕭媛妮同學(xué)達(dá)到了單科標(biāo)準(zhǔn)分789分的高分，創(chuàng)下了我校單科分?jǐn)?shù)最高之最,。

同時(shí),，在輔導(dǎo)學(xué)生參加市、區(qū)各項(xiàng)竟賽方面也取得不錯(cuò)的成績,。98年度,，蕭美艷同學(xué)獲得區(qū)文言文知識(shí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng);99年度，蕭麗芳同學(xué)獲得區(qū)文言文知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，蕭鐘艷同學(xué)獲得區(qū)朗誦比賽三等獎(jiǎng);__年度,，蕭曉丹同學(xué)獲得市環(huán)境征文三等獎(jiǎng),。

三、班主任工作計(jì)劃方面

在堅(jiān)持教好書的同時(shí),，我從未放棄過育好人,。從參加工作第一年起，我連續(xù)五年擔(dān)任班主任,，其中四年是初三的班主任,。我覺得，做一個(gè)班主任也許不難,，但要做一個(gè)好班主任就很難了,。我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)： “愛” 和“嚴(yán)”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。

帶著一顆“愛心”去工作,，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離,，同時(shí),，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正,。這種愛，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心,。例如99屆，我班有一個(gè)學(xué)生叫黃雪梅,，在臨近升學(xué)考試的前一個(gè)多月突然提出退學(xué)申請(qǐng),，經(jīng)過了解后我才明白，她家里有五姐妹,，個(gè)個(gè)都在讀書,，而父母親的收入又少得可憐，家里決定讓她不要讀了,，出去打工掙錢,。我于是在班上發(fā)動(dòng)學(xué)生捐款，同學(xué)們的捐款十分踴躍,，有的同學(xué)把自己僅有的零花錢都捐了出來,。我又把這件事向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作了反映,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當(dāng)重視，個(gè)個(gè)慷慨解囊為她捐款,，最后為她籌得了新學(xué)期必須的資金,。我又把她的情況寫成書面材料，積極地向上級(jí)主管部門反映,，向報(bào)社反映，最后得到了上級(jí)主管部門的重視,，使黃雪梅同學(xué)破格錄取到一間收費(fèi)相對(duì)較低的師范學(xué)校讀書,，這使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我班的同學(xué)們都興奮不己。細(xì)心,、耐心,、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項(xiàng)長期的工作,，這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的,。

班主任自我的工作總結(jié)與反思篇二

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育,、體育,、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動(dòng)力和保證的作用,。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn),。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ),。同時(shí)，《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出："實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育,、智育,、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育,，更要重視德育,，還要加強(qiáng)體育、美育,、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人,，管理育人,，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,，近年來,，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一,、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng),。

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu),。我們建立了校,、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),，明確德育管理的職責(zé),。由校長、德育主任,、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任老師組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處,、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活,，步調(diào)一致,，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能,，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施,。

二,、明確責(zé)任，調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性,。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),，調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，才能使德育工作落實(shí),。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性,。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》,、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，一致行動(dòng)，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟,，使他們既明確自己的責(zé)任,，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書育人者的積極性,。一是調(diào)動(dòng)班主任老師教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性,。因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任老師是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者,，是學(xué)校貫徹教育方針,、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干,。

為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任老師工作職責(zé),、考核細(xì)則,，以及高于國家標(biāo)準(zhǔn)的班主任老師津貼，對(duì)班主任老師工作出色的同志在評(píng)先,、評(píng)職,、晉級(jí)等方面優(yōu)先,，如評(píng)職指標(biāo)受限時(shí),，確有夠條件的班主任老師,，實(shí)行校內(nèi)低評(píng)高聘的政策,，并與工資掛勾,，大大調(diào)動(dòng)了班主任老師的積極性,，使我校班主任老師隊(duì)伍穩(wěn)定。二是調(diào)動(dòng)各科教師教書育人的積極性,。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律,，各科進(jìn)行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識(shí)緊密結(jié)合在一起的,，這就增強(qiáng)了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響,，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量,。各學(xué)科德育以知識(shí)為載體，能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德,、教學(xué)與教育,、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé),，以及配合班主任老師抓好班級(jí)工作的具體要求,，并對(duì)他們的工作在評(píng)選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn)，同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)中,。第三,，調(diào)動(dòng)服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用,，特別是在營造校園育人環(huán)境方面,，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計(jì),、有計(jì)劃地實(shí)施,。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度，期末評(píng)價(jià)將成績顯著的同志評(píng)為巴蜀好職工,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。學(xué)校在德育管理中，重視了對(duì)各類人員的管理,，運(yùn)用激勵(lì)性原則,，調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識(shí),，形成了合力,，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效,。

三,、更新觀念,，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。

未來社會(huì)的發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn),，面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn),，面對(duì)新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的要求，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念,。更新觀念重點(diǎn)體現(xiàn)在一個(gè)重視,、兩個(gè)克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育,，更要重視德育;改進(jìn)德育工作的方式方法,，克服形式主義傾向;更新人才觀念，克服用一個(gè)模子培養(yǎng)人才的'傾向,。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念,，樹立為受教育者成為一個(gè)合格公民的觀念，按李嵐清同志提出的"六個(gè)學(xué)會(huì)"教育,、培養(yǎng),、訓(xùn)練學(xué)生，即教育,、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)勞動(dòng)和創(chuàng)造，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)審美,，學(xué)會(huì)健體。

同時(shí)還應(yīng)根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)于人才素質(zhì)的要求,，確立人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)生產(chǎn)中的主體地位,，要求給人的個(gè)性和人格以充分的尊重,，使人的個(gè)性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展,。德育工作者的著眼點(diǎn)，應(yīng)放在作為教育主體的學(xué)生身上,，致力于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展和人格的健全,，實(shí)現(xiàn)人格個(gè)性的社會(huì)化。為此,，必須確立以學(xué)生為主體,，以發(fā)展健康的個(gè)性和健全的人格為著眼點(diǎn)的現(xiàn)代德育觀。

班主任自我的工作總結(jié)與反思篇三

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這半年來的工作,，雖有失敗的懊惱,，但也有成功的喜悅。現(xiàn)將一學(xué)期以來的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：

一,、以身作則,，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到,。在過去的一年當(dāng)中,，我時(shí)刻注意從小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。比如,，同學(xué)們要到操場(chǎng)去上活動(dòng)課，臨出教室時(shí),，我悄悄地把燈關(guān)掉,，把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里,，記在心里,，通過這種無聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響,，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離,。在過去一年的工作中，我安心教學(xué),，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),，盡自己的力量為學(xué)校出一份力,。對(duì)待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對(duì)象。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通,，做好學(xué)生的思想工作,。對(duì)于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失,，因?yàn)樗麄儺吘惯€小啊!我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。我時(shí)刻注重言傳身教,，為人師表。平時(shí)學(xué)生上學(xué)早,，我上班也跟著早,。凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到,。

二,、盡心盡力，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用,。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼Ｒ虼?，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì),、班隊(duì)會(huì)學(xué)習(xí)從網(wǎng)上下載的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),、愛玩,，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè),，個(gè)別學(xué)生還抄襲作業(yè),。針對(duì)這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則,，并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中,。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況,，給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生做幫手,。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進(jìn)步,。

三,、培養(yǎng)老師的小助手。

這學(xué)期,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我重視小干部的培養(yǎng),，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任,。如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀,、維持紀(jì)律,、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為??使班干部真正成為老師的得力助手,。

給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì),。在班級(jí)管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理,，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長,、值日班長都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸，與老師交流,、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力,。

四、及時(shí)做好與家長的交流溝通工作,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。因此,，我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長的溝通,。當(dāng)家長不找班主任時(shí),，班主任更要主動(dòng)與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂,，都及時(shí)地通過電話,、短信等方式告知家長，讓家長同喜同憂,。當(dāng)有些事情,、有些做法家長不能理解時(shí)，心平氣和地和他們解釋清楚,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來換取他們的信任,。很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè),，但當(dāng)事情發(fā)生時(shí),，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào)，使事情得到完美地解決,。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展,，學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長的支持,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，任重而道遠(yuǎn),，在以后的工作中我將繼續(xù)努力,，不斷提高水平，更好地管理班級(jí)，有效地促進(jìn)學(xué)生的健康成長,。

班主任自我的工作總結(jié)與反思篇四

參加班主任國培活動(dòng),，聽著教授們精彩的講座，身處班主任管理一線的我很是激動(dòng),。說實(shí)在的,，現(xiàn)階段的學(xué)生真不是那么好帶的：他們的見識(shí)廣博，反應(yīng)靈敏,，但是也有眼高手低,，會(huì)說不會(huì)做的的特點(diǎn)。

作為班主任老師,，我經(jīng)常聽家長的抱怨：“老師啊,，我怎么這么倒霉?一個(gè)孩子都教育不好……”，那種捶胸頓足痛苦萬分的樣子,，常常令我心里很不是滋味,。一般情況下，我都會(huì)趕緊勸慰家長,，不斷地告訴他們,，孩子的成績差不是孩子的過錯(cuò)，更不是家長的錯(cuò)誤,，孩子有一個(gè)成長發(fā)展的過程;我們不能以成績好壞來判定一個(gè)孩子品德修養(yǎng),、個(gè)體素質(zhì)等的好壞。每次看著家長信服的點(diǎn)頭,，我都很是欣慰,。但是，談話結(jié)束的時(shí)候,，家長往往很不甘心的又說“他硬是比某同學(xué)差很多嘛!”,，一句話，就把我們的交流打回原地,，我是真的很無語!

聽了教授們的講座,，我頭腦中關(guān)于教育主題的思考更加清晰起來。我們的教育,，真的應(yīng)該圍繞著“生活能力的培養(yǎng)”和“人生的引領(lǐng)”這兩個(gè)方面來進(jìn)行,。所謂“生活能力”是指做事謀生的能力：在學(xué)校會(huì)學(xué)習(xí)，在社會(huì)能立足,，從做事求職到一生生存無憂,。所謂“人生的引領(lǐng)”則是指精神生活的豐富，以德育養(yǎng)成善良高尚的品行,，以智育培養(yǎng)自由獨(dú)立的頭腦,，以美育陶冶美麗豐富的情感,。看到這里,，您可能已經(jīng)明白,，我為什么會(huì)勸慰我的那些痛苦的家長們，不要只盯著孩子的成績了,。

是的,，作為教師，我當(dāng)然知道一個(gè)孩子“會(huì)學(xué)習(xí),、能考試”很重要,。一個(gè)個(gè)中小城市或者鄉(xiāng)村的孩子，想要走出狹小的天地,，到更廣闊的天地遨游,，必須走學(xué)習(xí)進(jìn)修提高的道路。但是,，家長朋友們,，同行們，我們必須也同時(shí)能夠看到,，那些有一技之長的孩子的優(yōu)勢(shì)!他們憑著自己的一技之長,，同樣可以在社會(huì)上立足。他們踏踏實(shí)實(shí)的努力著,，靠著自己勤勞的雙手,，一樣的在為社會(huì)造福啊!如果一味的指責(zé)孩子的成績差，一無是處,，把他們的信心全部打擊殆盡,，他們能有學(xué)習(xí)技術(shù)特長的信心嗎?他們還敢于展示自己的一技之長嗎?

我們的社會(huì)在向前發(fā)展，我們當(dāng)家長的,、當(dāng)老師的人對(duì)好孩子的標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該有全新的改變,，應(yīng)該多元化起來。面對(duì)天真無邪的可塑性極強(qiáng)的孩子們,，能讀書的,，我們鼓勵(lì)他好好讀書，胸懷報(bào)國大志;能做事的,，我們鼓勵(lì)他踏踏實(shí)實(shí)的做事,，把會(huì)做的事情做到極致;能動(dòng)手的，我們理解并包容他把手藝學(xué)得精益求精……這樣一來,，我們的每一個(gè)孩子是不是更快樂一些呢?我們念叨著千百年來那句教育孩子的真經(jīng)“我真是恨鐵不成鋼啊”時(shí),，我們應(yīng)該清楚的知道：鐵就是鐵，它永遠(yuǎn)成不了剛!不過,，我們可以通過自己觀念的轉(zhuǎn)變,，讓每一塊鐵都是最快樂的鐵，最健康的鐵啊!

果真做到這一點(diǎn),，我們關(guān)于教育主題的思考,，才會(huì)有意義!

班主任自我的工作總結(jié)與反思篇五

這是我來實(shí)驗(yàn)小學(xué)后以班主任的身份帶的第二批孩子，轉(zhuǎn)眼間,，已經(jīng)帶了他們一年了,，回首本學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰。這也是我擔(dān)任本班班主任的第八個(gè)學(xué)期,，通過八個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級(jí)情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。

一、督促孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度,。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。如班長萬桐源,、蘇子舟,、宋依諾等都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

二,、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力,，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn)，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何,。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3,、班干部工作相互競(jìng)爭(zhēng)比較,，看誰的工作做得好。

班主任自我的工作總結(jié)與反思篇六

記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心*勞型，*勞良心型,，良心應(yīng)付型。 記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任,。 多年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。 下面,，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一.開學(xué)三步曲 在新生入校的第一天,，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)自我介紹,，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，姓名,，年齡,，愛好，特長,，愿望,。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話,，要講的精練,，生動(dòng)，精彩,，令人難忘,。

2.競(jìng)爭(zhēng)班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí),。

3.給每個(gè)學(xué)生一封公開信,，在信中,，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況,，并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求,。

營造家的氛圍

學(xué)唱班歌，“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人,，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜,，有福就該同享,，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長,?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來,。

2.生日祝福,，鮮花，值日生檔案 在同學(xué)過生日的那天,，由班長主持,，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學(xué)的祝福;教室里要保證每天有鮮花,，讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報(bào)上有一個(gè)值日生檔案,，讓值日生寫上自己的生日，愛好,，最想說的話,，讓同學(xué)們的了解他。

3.圖書角：由每個(gè)學(xué)生志愿捐書,，集中起來構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書角,，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活,，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了,。

4.寫日記 我要求學(xué)生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話,，每周一我會(huì)收上來認(rèn)真的閱讀和批改,。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了,。

爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí) 在軍訓(xùn)的時(shí)候,，在學(xué)校組織的文明禮貌月的活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好,，無論是在艱苦的訓(xùn)練中,，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己,，創(chuàng)最好的集體,。 我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽的一等獎(jiǎng)。 我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào),。

二.創(chuàng)特色班級(jí)

特色之一：明確育人的目的：正直,，善良，智慧,，健康。

我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。 設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國;愛心給社會(huì);誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。 我給同學(xué)們介紹了一篇一位中國臺(tái)灣教育工作者的文章-----“天下興亡,，我的責(zé)任”,。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,，祖國的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系，愛國,，就要從身邊的每一件小事做起,，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈,，幫助同學(xué),，遵守紀(jì)律,，愛護(hù)集體等等,，都是愛國的行動(dòng),。 通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高,。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候,，同學(xué)們看到草坪上有很多表演時(shí)留下的彩紙，就主動(dòng)要求留下來撿,，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動(dòng),，受到了大會(huì)的表揚(yáng)。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1.規(guī)范早讀,，午休,，自習(xí)課的紀(jì)律 早讀：在老師來之前,，聽寫英語單詞，每天十個(gè),，由英語課代表負(fù)責(zé),。 午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè),，休息,。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。 自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話,，下位，開始的時(shí)候要求要到位,，處理要嚴(yán),，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。

2 力爭(zhēng)在升旗,，做早*和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。 在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快,，靜,，齊，要站的挺,，直,。要有飽滿的熱情和向上的精神。 在早*的時(shí)候,，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì),，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn),。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚(yáng)了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。 在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,，我們都力爭(zhēng)做到最好,，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。 我們?cè)诎鍒?bào)評(píng)比中,，廣播*比賽中,，運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽和評(píng)比中都得了獎(jiǎng)。

3.狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識(shí),，也遵守了紀(jì)律,。 要求學(xué)生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。 由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)組,。 我們班被選中上x央電視臺(tái)的史社和科學(xué)的錄象課,，被多次選中上青年教師的優(yōu)質(zhì)課，受到校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一直好評(píng),。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),，我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選,，組成了兩套新的班委會(huì)，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任,。 我把自習(xí)課分給班干部,，讓他們組織講課，講題,，聽寫,，默寫。這樣,，即鍛煉了能力,，又樹立了威信。

我們還策劃了很多的活動(dòng),，如：主題班會(huì),，圣誕晚會(huì)，學(xué)習(xí)競(jìng)賽,，小組競(jìng)爭(zhēng),，辯論會(huì),，跳繩比賽,，下棋比賽，大合唱等等,，這些活動(dòng),，都教給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂! 我們還成立了足球隊(duì),，籃球隊(duì)，運(yùn)動(dòng)隊(duì),，啦啦隊(duì),，讓我們的生活更豐富多彩!

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。 走進(jìn)學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契,，請(qǐng)你相信這份感情值得感激,。 日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道,。在去軍訓(xùn)的路上,，我收了同學(xué)們的日記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)間批改出來并發(fā)給他們,，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣,，并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，對(duì)工作要投入,，認(rèn)真,，負(fù)責(zé)。每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的日記上認(rèn)真的寫上評(píng)語,，現(xiàn)在,，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了，而且,，他們的日記也寫的越來越好了,。

日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道,。在去軍訓(xùn)的路上,，我收了同學(xué)們的日記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)間批改出來并發(fā)給他們,，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣,，并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生,，對(duì)工作要投入，認(rèn)真,，負(fù)責(zé),。每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的日記上認(rèn)真的寫上評(píng)語，現(xiàn)在,，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了,，而且，他們的日記也寫的越來越好了,。

班主任自我的工作總結(jié)與反思篇七

一,、堅(jiān)守一份責(zé)任

作為一名教師中的共產(chǎn)黨員，本人擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，在思想上,、行動(dòng)上能與黨保持高度一致。始終堅(jiān)持以教書育人為己任,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感摯愛著教師這一神圣的職業(yè),，以良好的師德修養(yǎng)努力去實(shí)現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)崇高事業(yè)的追求。從小事,、從細(xì)節(jié)做起,，給學(xué)生一個(gè)良好的表率。在思想上嚴(yán)于律己,，時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己,，鞭策自己。我服從學(xué)校的工作安排,，在工作中,，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān),。不管領(lǐng)導(dǎo)交給自己一份怎樣的任務(wù),，總會(huì)盡心盡力地最到最好。做到備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批改好每一份作業(yè)，教育好每一位學(xué)生,，十二年來,，深受家長和學(xué)生的尊重與信賴。

作為一名班主任，在擔(dān)任班主任工作的十多年里,，我對(duì)班級(jí)的管理工作已積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和一套可行的方式方法,。我倡導(dǎo)民主,、科學(xué)地進(jìn)行班級(jí)管理,，嘗試讓學(xué)生進(jìn)行自主管理。我在班級(jí)里培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀班干部和小組長,，鼓勵(lì)他們大膽開展班級(jí)管理工作,，使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,、老師的得力助手,，從而形成了良好的班風(fēng)。我始終如一地以滿腔熱情去關(guān)懷和幫助學(xué)生,，細(xì)心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,，幫助他們?cè)诩w生活中健康成長，并培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，教他們做人的道理,。我還經(jīng)常利用課余時(shí)間，以朋友的身份和學(xué)生們談心,，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、思想,、興趣,、性格和家庭等情況，以達(dá)到更好的教育效果,。很多老師都說我們班是高效課堂搞得最好的班級(jí),，我所帶的班其它方面的表現(xiàn)也是大家有目共睹的。我想說,，這些不是我的功勞,，是大家共同努力的結(jié)果。

作為高年級(jí)語文教研組組長,，我積極組織本組教師開展教研活動(dòng),。帶頭作研討課，虛心接受大家的建議,，形成了民主和諧的良好教研氛圍,。

二、明確一份執(zhí)著追求與信念

我區(qū)實(shí)施主體多元高效課堂以來,，在教學(xué)工作中,，我不斷探索，不斷研究學(xué)習(xí)，形成了自己的語文教學(xué)風(fēng)格,。為了上好每一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜,。當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡,，時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí)、十二時(shí),。

有時(shí)候自己也覺得真的很累,，迷惘、困惑時(shí)經(jīng)常問自己,，這樣做圖的是什么,，值得嗎?我想到了一個(gè)詞，理想或信念,。我越來越覺得,，我是為了心中那個(gè)夢(mèng)而工作的。職稱,、榮譽(yù),、物質(zhì)……是我們生活的一部分，但不是我們的唯一,。我就是我,，雖平凡但卻獨(dú)一無二的我，我們的工作是平凡的,，但每一個(gè)平凡的人都有自己的價(jià)值,。不管我們的奮斗是多么的微不足道，但我們依然以自己的努力在成全學(xué)生,、證明自己,，為著自己的理想與信念!帶著責(zé)任感生活，嘗試為這個(gè)世界帶來點(diǎn)有意義的事情,。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活更加有意義,，生命不再枯燥,。

三、在思考中提升

我不是一個(gè)聰明的人，也不是一個(gè)能力高的人,，但,，我是一個(gè)善于思考的人,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，在失敗中總結(jié)教訓(xùn)，努力提高,。課余時(shí)間我抓住一切機(jī)會(huì)讀書,，不斷提高自己的自身水平。我積極參加各類學(xué)習(xí),，反思自己在工作中的不足,，努力提高自己的專業(yè)水平和素質(zhì)修養(yǎng)。今年五月,，我建立了自己的教育博客,，堅(jiān)持記錄自己的教育反思隨筆,，粗略統(tǒng)計(jì)了一下,，目前已有十萬;我還經(jīng)常在“中國教師報(bào)香山會(huì)館”“教育在線”等論壇上發(fā)貼，與教育同仁交流教學(xué)心得體會(huì),。那是一個(gè)更為廣闊的舞臺(tái),，在那里，我結(jié)識(shí)了更多志同道合的前輩,、精英,，也更認(rèn)識(shí)到了自己的短淺與不足。眼前的路漸漸清晰起來……

班主任自我的工作總結(jié)與反思篇八

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。下頭是我本學(xué)期做班主任的幾點(diǎn)做法：

1.以身作則,，做學(xué)生的表率,。

雖然做班主任已經(jīng)近三十年了，我從沒有滿足于自我平時(shí)積累的一些管理經(jīng)驗(yàn),，而是不斷的利用各種可利用的時(shí)間,，翻閱各種雜志、報(bào)刊等,，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理方法,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任教師請(qǐng)教，不斷提高自我的班級(jí)管理水平,。盡職盡責(zé),，教書育人，為人師表,，一言一行做學(xué)生的表率,。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，真誠的對(duì)待班上的每一位學(xué)生,，收到了良好的效果。

2.培養(yǎng)和選拔班干部,。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、職責(zé)心強(qiáng),、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格,、本事的差異，安排相應(yīng)的工作,，盡力地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,。由于新接手這個(gè)班級(jí),，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!可是,，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”,，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自我的“好朋友”,，以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦15位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多少進(jìn)行排列,，前10位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣能夠限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，并且選出的干部往往又比較夢(mèng)想,。最終再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及本事的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合。

當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。異常是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，所以對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé)，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的勞衛(wèi)委員朱嘉玉,，起初對(duì)自我的工作好像不太滿意，每一天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此,，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的重要,，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自我的工作中去,，之后的情景證明，她們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外,，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情景,，總結(jié)得失,，并加以改善，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，例如組長田子唯喜歡在教室高聲喧嘩,，收發(fā)作業(yè)本不夠負(fù)責(zé),，小組同學(xué)對(duì)此有看法，我就找到他對(duì)他的行為作出嚴(yán)肅批評(píng),，并提出他今后該如何做,，經(jīng)過幾次的教育，他此刻已經(jīng)成了班上最出色的小組長,。

鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做教師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，最終提高了學(xué)生干部的工作本事，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自我管理自我,，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

3.增強(qiáng)班干部間的凝聚力。

團(tuán)體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大團(tuán)體如此,，小團(tuán)體也一樣。我每月組織一次班干部團(tuán)體做好事活動(dòng),。例如搞大掃除等,，經(jīng)過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的進(jìn)取影響，經(jīng)過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。經(jīng)過一學(xué)年的錘煉，五(2)班的一支有凝聚力,，團(tuán)結(jié)勤奮,，樂于助人,，負(fù)責(zé)愛班的班干部隊(duì)伍已經(jīng)構(gòu)成。

4.加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“求知,、礪志、活潑,、團(tuán)結(jié)”的班團(tuán)體,。

在這個(gè)學(xué)期里，我有效地利用好每周的一節(jié)班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從團(tuán)體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，構(gòu)成習(xí)慣,，保證整個(gè)班團(tuán)體活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌

5.努力培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

根據(jù)學(xué)校整體活動(dòng)安排，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng),，做到賽前進(jìn)取準(zhǔn)備,，認(rèn)真指導(dǎo)，賽后認(rèn)真總結(jié),，經(jīng)過比賽,，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，發(fā)展學(xué)生的各種本事,，以適應(yīng)未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。本學(xué)期由于我班師生的共同努力,，每次學(xué)校舉辦的活動(dòng)我班都取得了很好的成績,。

6.施展愛心，讓學(xué)生更貼近你,。

接任這個(gè)班后,，我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí),、心理,、愛好、家庭等處了解學(xué)生,，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生交流溝通,、同家長溝通。如陳明玥,，我剛接班時(shí),，她學(xué)習(xí)成績差，寫字就是胡劃,，心里承受力異常強(qiáng),，根本不把教師的批評(píng)當(dāng)回事。我找到她同她進(jìn)行了一次長時(shí)間的談話,，摸清了她的個(gè)性特征,，然后采用了有的放矢的教育、幫忙,。這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的提高,。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打其耳光，我就做家長的思想工作,，調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系,，讓那位家長認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，也使那位學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了好感與信任,。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時(shí)間趕去看望及問候,，讓學(xué)生感到親切如父母……

7.做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,，但能量大，影響壞,。所以,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。我用自我對(duì)差生的真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次我善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課外進(jìn)取輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班團(tuán)體的建設(shè),。

今后的班級(jí)管理工作,，我將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)更加完善,。

班主任自我的工作總結(jié)與反思篇九

一學(xué)期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期來的班主任工作，感慨萬千,，有取得成績的喜悅,，也有失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績后得到的回報(bào)和快樂,。一學(xué)期來的工作使我學(xué)到了很多。現(xiàn)將一期來的工作做以下總結(jié)：

一,、耐心細(xì)致,、嚴(yán)格要求是做好班主任工作的基本原則。

由于升學(xué)班學(xué)生各方面的素質(zhì)與就業(yè)班學(xué)生有所不同,，如果按就業(yè)班學(xué)生那樣去要求他們,，肯定會(huì)使班級(jí)工作受到影響。所以,，要做好升學(xué)班工作就要耐心細(xì)致,，絕不放松對(duì)他們學(xué)習(xí)的管理。在管理與教育上我利用早自習(xí)及課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)重要性及道德的教育,，教育他們熱愛勞動(dòng)，講文明講禮貌,，教育他們向雷鋒學(xué)習(xí),，幫助他們培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的`觀念。

積極配合學(xué)校教務(wù)處的工作,，利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育和日常行為規(guī)范的教育,。使其不斷提高認(rèn)識(shí)，端正思想,。樹立學(xué)生中好的典型,，一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),，以個(gè)別的典型事例教育全班、帶動(dòng)全班,。讓班級(jí)快速形成一種良好風(fēng)氣,。同時(shí)，又制訂出相應(yīng)的懲罰措施,。對(duì)那些明知故犯,、屢教不改的人給予嚴(yán)懲。

班里的學(xué)生上課不出聲下課活潑好動(dòng),，但自制力較差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。如何教育他們,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，成了一大難題。為了提高他們的自信心和提高他們的課堂氣氛,，組織課代表開會(huì),，讓課代表去影響他們。

學(xué)生中有不少人,，在家就被寵壞了,，到學(xué)校仍自由散漫，懶惰,。這就需要從實(shí)際出發(fā),，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),，從按時(shí)完成作業(yè),，按時(shí)起床、作操,，早晚自習(xí)做起,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷進(jìn)步,。利用各種條件和適當(dāng)時(shí)機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行"愛科學(xué)、愛祖國"的主題教育活動(dòng)和職業(yè)道德的教育,，并耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，根據(jù)每一個(gè)的特點(diǎn)，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓他們每一個(gè)人都有成功感,，從而增強(qiáng)信心。

二、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛,，營造溫馨班級(jí)

1,、對(duì)后進(jìn)生耐心教育，但不能遷就,。

在班級(jí)管理中,，我努力將自己"與人為善"的愛心和班集體"普遍的友愛"傾注給班上的行為習(xí)慣差的學(xué)生，在班集體中,，我總精心營造一種平等,、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。在吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理時(shí),，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。

2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生,。

優(yōu)等生，誰都愛他們,。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋,，被原諒,、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,，對(duì)這類學(xué)生,，我從不寵壞他們，更不遷就他們,。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問得先做人",，做一個(gè)正直的人，熱情的人,，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣,，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點(diǎn),，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

3,、博愛中等生,。

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重,、理解,、信任他們。

班主任工作是做人的靈魂美德培育工作,，班主任是平凡的,，也是偉大的。這學(xué)期班主任工作結(jié)束了,，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止,，不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好,。

班主任自我的工作總結(jié)與反思篇十

在我剛踏上工作崗位的這個(gè)學(xué)年，我接受了一個(gè)全新的班集體,，這之前我是對(duì)班主任工作最多只能談得上是,，只有理論，而沒有實(shí)踐的一張白紙,。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任,，這個(gè)班的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生活潑、好動(dòng),，思維活躍,，情感豐富容易被調(diào)動(dòng)。(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng),，學(xué)習(xí)自覺性較高,。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,，因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成,。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

書上說：學(xué)生是教育的主體,，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透,，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些啥、想些啥,，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆,。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),，學(xué)生到學(xué)校來,，誰都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對(duì)待,，好比有的人,，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成,，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失,。小孩子小,，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)他們,，這就要求班主任在批評(píng)和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán),。有一位同學(xué)好打架,，批評(píng)了幾次都不管用，我想,，看這樣子油鹽不進(jìn)了,，不能做小炒，我給他加把糖吧,。我就讓他去找好事做,，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等,，每次周會(huì)課時(shí),，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng)，這一下子,，他也沒時(shí)間打架了,，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚(yáng),，同學(xué)們一羨慕,，他就天天樂滋滋地像換了一個(gè)人。

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn),，通過形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),，我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會(huì)。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“廣播體操比賽”;有促進(jìn)幼小過渡的活動(dòng)“幼兒園孩子及其家長來校參觀”,，我們的學(xué)生熱情地接待了可愛的小弟弟小妹妹,，在這過程中，師生都體驗(yàn)到了“以校為榮,，以校為家”的主人翁精神,，加強(qiáng)了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)……。

我們班的孩子個(gè)性好動(dòng)活潑,，思維敏捷聰明,，但做早操總是不認(rèn)真對(duì)待，在六星評(píng)比中這方面也是比較差,。盡管我嘗試了許多方法,，如評(píng)選早操星,，大力表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn),，孩子們還是比較懶散,。通過此次大型活動(dòng)的幾次彩排，我終于在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的幫助下,，發(fā)現(xiàn)了自己教育失敗的原因所在——在活動(dòng)前，沒有向?qū)W生做好充分的動(dòng)員工作,，及給予明確要求,，也就是自己的組織、引導(dǎo)能力有偏差,。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我調(diào)整了自己的教育手段：首先，重視每次活動(dòng)的動(dòng)員工作,，通過抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),，及慷慨激昂的情感去感動(dòng)學(xué)生，牽動(dòng)著學(xué)生的情緒,。讓他們覺得“不做不行”,，有種“欲罷不能”的感覺是我每次動(dòng)員工作的目標(biāo)，雖然實(shí)際與目標(biāo)還有距離,，但是我會(huì)努力不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)朝目標(biāo)挺進(jìn)!其次,，我給學(xué)生的要求盡可能做到簡潔、有力,、明確,。然后，在活動(dòng)過程中注意落實(shí),。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到,，并樹立榜樣進(jìn)行大力表揚(yáng)。最后,，活動(dòng)結(jié)束及時(shí)進(jìn)行反饋,，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方。同時(shí)提出不足及下次的期望,。如此下來幾次活動(dòng),，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后,，經(jīng)常變換著對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段,，變戲法似地刺激著孩子，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好,。學(xué)生在進(jìn)步,，我也在成長,，相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓(xùn),，學(xué)會(huì)分析解決問題,，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn)，就能使自己有更大的收獲!

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素，效果不太明顯,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力,。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象,。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。如：

除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外，我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間,。所以學(xué)生的精神面貌不佳,，班風(fēng)還沒能完全樹立起來。

而通過思考與后半學(xué)期的實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,，而更重要的是能通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng),、校風(fēng)的建設(shè),。我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育,。目前,，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜，如,，我的學(xué)生因?yàn)槌绨菸覀儗W(xué)校表現(xiàn)突出的劉荔姐姐,，竟經(jīng)常到姐姐家門口拍門騷擾……,作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作,。

不管是學(xué)校組織的各種比賽,，還是外出活動(dòng),，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員。使學(xué)生端正思想,，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外,，每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛;外出回來,，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)。

從大的方面來說,，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度,、實(shí)施辦法、參加學(xué)校,、年級(jí)的各種活動(dòng),、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表揚(yáng),、批評(píng),、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點(diǎn),。所以以后要勤動(dòng)腦,，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來，并盡快付諸實(shí)施,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

班主任自我的工作總結(jié)與反思篇十一

我所在的實(shí)習(xí)小組一行12人,，終于開始了為期40天的--三中實(shí)習(xí)之旅,。通過這次實(shí)習(xí)，我終于圓了自己的教師夢(mèng)，真正體會(huì)到了做為一名老師的樂趣與艱辛,，同時(shí)也收獲了很多,，成熟了不少。

一,、班主任實(shí)習(xí),。

來到--三中，很榮幸地被分配到高一(12)班擔(dān)任兩周的實(shí)習(xí)班主任,，在班主任鐘--老師的積極指導(dǎo)下,，我很快地熟悉了班上學(xué)生的姓名、個(gè)性特點(diǎn),、學(xué)習(xí)情況,、興趣愛好和思想情況等，并了解了班級(jí)的總體情況和特點(diǎn),。平時(shí)我積極參與班上的日常工作,，到校監(jiān)督早讀課與課間紀(jì)律、課間操,、晚自習(xí)等,，并組織了一次“自信——成功的開始”的主題班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行正確的自我認(rèn)知,，提升自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

班主任是班級(jí)工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。

作為一名班主任到底應(yīng)該怎樣充分而有效的開展自己的工作呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢,，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。

汗水凝成的結(jié)晶，只有在成功時(shí)才顯得有價(jià)值,。其實(shí),，班主任這一工作很不好做，每天起早摸黑,，處處為學(xué)生操心,，十分辛苦,。在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中，我從實(shí)習(xí)班的班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),，讓我受益匪淺,。比如，如何與不同類型的學(xué)生談心,，如何幫助學(xué)生糾正不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如何與學(xué)生的家長打交道等等。

二,、教育行政實(shí)習(xí),。

這一部分實(shí)習(xí)是從10月21日到11月16日。我們實(shí)習(xí)的12個(gè)人,，被分在--三中的各個(gè)行政部門,，跟隨部門領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)管理知識(shí)。

我被分在具有本校辦學(xué)特色的藝體處下屬體育部,，跟在吳橋主任后面學(xué)習(xí),。由于要承辦市運(yùn)動(dòng)會(huì)和舉辦本校綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)，這段時(shí)間體育部比較忙,。同時(shí),，今年新進(jìn)了一批年輕老師，辦公室很多事情主任都交給他們?nèi)プ?，以此來鍛煉他們,。雖然如此，作為實(shí)習(xí)生,，我在這實(shí)習(xí)的三個(gè)星期里,，也做了一些事情學(xué)到了一些東西。平時(shí)的瑣碎事情就不提了,，我主要做的有五件事情,，具體如下：

1、陪練并護(hù)送三中彩旗隊(duì)參加市運(yùn)會(huì)開幕式：

以前我從來沒有負(fù)責(zé)過帶隊(duì)外出的工作,，彩排那次我們先跟帶隊(duì)老師學(xué)習(xí)了怎樣帶隊(duì),，第二天我和另一位實(shí)習(xí)同學(xué)按照事先與帶隊(duì)老師的約定，按時(shí)地把88人的隊(duì)伍安全帶到了宣中體育場(chǎng),，看著帶隊(duì)老師高興地在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)門口等著我們的到來,，我覺得自己做得很成功。

2,、搜集并整理藝體工作亮點(diǎn)的材料：

這次我是接手同學(xué)未做完的工作,，她已經(jīng)把材料的整體框架做好了，因?yàn)榕R時(shí)有事請(qǐng)假，所以余下工作由我來接手,。我要做的就是充實(shí)內(nèi)容,、搜集照片。在充實(shí)內(nèi)容的過程中,，我才具體感受到三中藝體工作的厚重,，藝體處確實(shí)做了很多很不錯(cuò)的工作。很多材料,，很難在規(guī)定字?jǐn)?shù)內(nèi)取舍內(nèi)容,，后來我不得不做個(gè)附表來補(bǔ)充說明藝體工作亮點(diǎn)。而與此相關(guān)的照片卻沒有那么豐富,，有些活動(dòng)找不到相應(yīng)照片,，有的照片拍得并不能明確的反映活動(dòng)內(nèi)容。

3,、通知并收取全校各班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式入場(chǎng)介紹詞：

在剛接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,，我只是打算口頭把六個(gè)年級(jí)組長通知到位。在跟吳主任溝通的時(shí)候,，他建議我做成書面的通知,，這一點(diǎn)提醒了我，在班主任實(shí)習(xí)期間,，確實(shí)有老師看不到下發(fā)的紙質(zhì)通知,，就很容易忘記該做的事情的情況。發(fā)通知很容易,，但是收取入場(chǎng)介紹詞就沒那么容易了,。我明確在通知上寫明了截止時(shí)間，可是還有超過一半的班主任不按時(shí)交入場(chǎng)詞,，直拖到兩天后才收齊。這與我在大學(xué)工作時(shí)的印象完全不符,，平時(shí)我們說好截止時(shí)間就是截止時(shí)間,，最多也就一兩個(gè)意外情況，不像這邊這么普遍,。而且這次本來就是一件不大的事情,，即使交給學(xué)生做，也很快就能按質(zhì)按量完成,。辦事效率就是這么被生生拉慢的,。

4、裝訂運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊(cè)：

這個(gè)沒有什么技術(shù)含量,，就是細(xì)心,，按順序排好頁碼然后裝訂就好。由于工作量大，我喊了7個(gè)實(shí)習(xí)的同學(xué)來幫忙,，大家工作配合的還挺默契的,。明確分工，流水作業(yè),，井然有序而且又快又好地完成了160份厚厚秩序冊(cè)的裝訂工作,。

5、作為趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)部分的裁判：

趣味部分是--三中運(yùn)動(dòng)會(huì)的亮點(diǎn),，主要有自行車慢騎,、仰臥起坐、引體向上,、30米負(fù)重跑,、跳繩、拔河這六個(gè)項(xiàng)目,。我們這邊離主賽場(chǎng)比較遠(yuǎn),，比賽進(jìn)行時(shí)圍觀的人很多，人聲鼎沸,。當(dāng)裁判長分配好每個(gè)裁判員的任務(wù)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)被安排檢錄的同學(xué)聲音很小，離的遠(yuǎn)的人根本聽不到,，以至于有的人錯(cuò)過了比賽,。這就說明，裁判長沒有做到知人善任,，或者運(yùn)動(dòng)會(huì)的負(fù)責(zé)人工作不到位,，沒有考慮到這邊檢錄處需要擴(kuò)音器。開始時(shí),，有點(diǎn)小混亂,，過一會(huì)兒，部分人的角色重新定位之后,，比賽就井然有序地進(jìn)行了,。

一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)是如此，部門工作也是,，擴(kuò)大至一個(gè)學(xué)校甚至一個(gè)國家,。只要是一個(gè)集體，作為領(lǐng)導(dǎo)就要學(xué)會(huì)用人,，只有知人善任,，使人盡其才，才能使工作有效率,。當(dāng)然,，管理工作還有其他原則和方法,，我領(lǐng)會(huì)最深的是“知人善任”。

班主任自我的工作總結(jié)與反思篇十二

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期工作即將劃上一個(gè)句號(hào)了,，回顧這個(gè)學(xué)期以來班級(jí)的工作情況，現(xiàn)總結(jié)如下：

班級(jí)總體概況：初二(4)班開學(xué)初共有學(xué)生51人,，其中男同學(xué)27人女同學(xué)24人,、有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，家庭環(huán)境差,，因此不守紀(jì)律,、不學(xué)習(xí)、不完成作業(yè),、不做值日的缺點(diǎn)存在,。但是班上還有一部分學(xué)生積極上進(jìn)，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面起到模范作用,。針對(duì)這種情況我做了很多的工作,。

一、進(jìn)一步學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范

本學(xué)期我看到同學(xué)們各方面變化很大,，不再像初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)那樣班級(jí)活動(dòng)積極性高,、主動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)生的天真活潑,、單純也少了,。部分同學(xué)拖拖拉拉、紀(jì)律散漫,。因此,，利用班會(huì)和課外活動(dòng)時(shí)間重新學(xué)習(xí)了校規(guī)校紀(jì)，讓每一個(gè)學(xué)生逐條逐句的理解其內(nèi)涵,、外延,，加深了同學(xué)們的認(rèn)識(shí)，并落實(shí)在行動(dòng)上,，如有違紀(jì)照章處理,。

二、重新培養(yǎng)選拔一支高素質(zhì)的班委干部

采取辦法是推薦和自薦兩種方式,。在我的動(dòng)員下，全班同學(xué)積極參與班干部競(jìng)選,，愿當(dāng)班干部的同學(xué)都明確了一些內(nèi)容包括為什么要當(dāng)班干部?怎樣搞好班里的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生文明監(jiān)督,、課外活動(dòng)等;如何團(tuán)結(jié)同學(xué)一道開拓進(jìn)取?怎樣為同學(xué)排憂解難,、辦實(shí)事?如何開展好學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)?班委干部和團(tuán)委干部在工作中分工不分家,、各負(fù)其責(zé)。他們責(zé)任心強(qiáng),、集體觀念強(qiáng),、模范帶頭作用起得好。在工作中培養(yǎng)了一批不斷求索,、奮力求成,，信念堅(jiān)定的班干部。不僅如此,，班上的課代表,、小組長他們每天都非常負(fù)責(zé)的收發(fā)著各科作業(yè)，盡心盡責(zé)的負(fù)責(zé)好每天的值日,。由于,，班委、小組長帶頭作用好,，班級(jí)同學(xué)每天很早干完值日,，準(zhǔn)時(shí)早自習(xí)，很少有遲到現(xiàn)象,。

三,、以身作則

教育學(xué)生不僅靠班主任的說教更需要靠班主任的以身作則，用自己的言行去感染學(xué)生,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響,。我要求學(xué)生早自習(xí)，而我必須早到教室,，天天如此,、風(fēng)雨無阻。我平時(shí)在班級(jí)里是看到地面上有塑料袋,、廢紙隨時(shí)撿起來,，時(shí)間久了，學(xué)生也跟著撿,。平時(shí)教室地面上很少有字紙,、塑料袋、果皮等小垃圾,。久而久之,，習(xí)慣成自然，學(xué)生也就自然養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣,。從小事做起,，同學(xué)們養(yǎng)成了上什么課拿什么書、做什么筆記的良好習(xí)慣,，養(yǎng)成了按規(guī)定做事的習(xí)慣,。

四,、班級(jí)文化建設(shè)

為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，前黑板上方懸掛著國旗,，兩側(cè)是班級(jí)獎(jiǎng)狀,。兩邊的墻壁上是學(xué)習(xí)標(biāo)語。黑板下來左側(cè)張貼的是一些學(xué)習(xí)資料,，右側(cè)是“衛(wèi)生角”,，上端還貼有校紀(jì)校規(guī)。整個(gè)教室形成了面面墻壁會(huì)說話的育人功能,。

五,、班級(jí)衛(wèi)生

衛(wèi)生委員協(xié)助班主任把班級(jí)的包干區(qū)和教室打掃得干干凈凈。每天的地面保持清潔干凈,、桌面整齊,。周五大掃除分工精細(xì)：誰提水、誰打掃地面,、誰擦窗戶,、誰清理衛(wèi)生死角等負(fù)責(zé)到人。人人參與班級(jí)管理并在打掃完畢后點(diǎn)名表揚(yáng)做得較好的同學(xué),。

六,、組織紀(jì)律

紀(jì)律是學(xué)習(xí)等各項(xiàng)活動(dòng)的保障。本學(xué)期嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)來管理班級(jí),，班務(wù)完全公開,。半學(xué)期以來，課堂上少有擾亂課堂秩序的現(xiàn)象,，也少有打架斗毆,、上網(wǎng)、早戀的現(xiàn)象,。良好的班風(fēng)穩(wěn)定形成,。

七、規(guī)范兩操

課間操要求同學(xué)們集中速度快,，四人一對(duì)跑齊,，做操動(dòng)作要規(guī)范到位，領(lǐng)操員以身作則做表率,。眼保健操動(dòng)作到位,。

八、規(guī)范班會(huì)

利用班會(huì)時(shí)間向他們進(jìn)行愛班,、愛校教育,。教育學(xué)生你現(xiàn)在是中學(xué)生了要注意自己的言行舉止、儀表儀容,，要做到自尊自愛,、愛護(hù)學(xué)校的一草一木、愛護(hù)班級(jí)的課桌椅等,。

班會(huì)上對(duì)同學(xué)們進(jìn)行各種安全教育：交通安全教育,、防水教育、防電的教育,、食品衛(wèi)生安全的教育,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育、防火,、防盜的安全教育,、法制教育。最后有班主任根據(jù)班主任例會(huì)情況進(jìn)行總結(jié),，并表揚(yáng)先進(jìn),，同時(shí)也提出不足之處和改進(jìn)措施。每周的班會(huì)起到了檢查督促的`作用,。

九,、狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高

本學(xué)期采取的措施：

1、樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵,、進(jìn)步之星

月考后讓這些同學(xué)利用班會(huì)時(shí)間介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)找出學(xué)習(xí)方法,。考試差的同學(xué)總結(jié)本次差的原因,，找出不足,，制定措施等。成立學(xué)習(xí)小組探究怎樣學(xué)習(xí),、課堂上如何聽講,，怎樣合作學(xué)習(xí)、一幫一,、一對(duì)紅,，手拉手、結(jié)對(duì)子,。成績好的檢查成績差的,，使一部分差生不容易掉隊(duì)。掀起了一股“比,、學(xué),、趕、幫,、超”愛拼才會(huì)贏得學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

2、班級(jí)差生后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

差生后進(jìn)生是班級(jí)的消極因素,，影響面大,，破壞性強(qiáng),。針對(duì)這種情況班主任以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，在“細(xì)”字上下功夫,。課余時(shí)間找他們談心,，幫助他們一起分析自身潛力，幫助他們樹立信心,，鼓勵(lì)他們參加班級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴進(jìn)步哪怕是一次作業(yè)的完成、一次課堂問題的回答都及時(shí)給與鼓勵(lì),、讓他們覺得我能行,。他們逐漸認(rèn)識(shí)到只要努力就有收獲。對(duì)待差生曉之以理,，動(dòng)之以情,，取得了令人較為滿意的效果。

基于以上付出,，本學(xué)期班級(jí)取得了可喜的成績：

1,、大型主題班會(huì)組織了3次;《學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》舉行2次。

2,、獲得文明班級(jí)1次,。

3、期中考試成績?cè)谕馑薨嘀信旁诘谝晃弧?/p>

4,、本學(xué)期班級(jí)量化積分總分在外宿班中排名第三位,。

當(dāng)然班級(jí)工作也存在著不足：本學(xué)期,，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成;學(xué)生的學(xué)習(xí)有時(shí)浮躁,、有時(shí)有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,、有時(shí)作業(yè)收不齊、有待于進(jìn)一步整頓,?？傊矣X得班主任要想帶好一個(gè)班集體,。首先必須熱愛這份工作,，全身心投入其中。只有這樣才能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，才能因地制宜地教育學(xué)生于無形,。

總之，經(jīng)過長達(dá)兩年時(shí)間的努力和本學(xué)期的精心教育，初二(4)班班級(jí)教學(xué)秩序井然有序,，班風(fēng)逐漸純正,，班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生情況良好,，學(xué)生綜合素質(zhì)提高,，學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并獲得優(yōu)異的成績

班主任自我的工作總結(jié)與反思篇十三

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的英語學(xué)科的教學(xué)工作并兼任九年一班的班主任，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一,、我所做的主要工作初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期

我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對(duì)于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：

一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;

二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,。

對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到卓越,。我班的趙麗楊同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí)，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉她的膽量。

通過這樣的鍛煉取得了一定效果,。這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍,，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散,，缺乏自我約束能力。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣,，思維活躍，自尊心強(qiáng),，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中。

在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫,，在隊(duì)列里有說話的、打鬧的,，無精打采,，步伐隨便。我向孩子提出要求,，從起步到走步,，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范,，身體力行。通過這些訓(xùn)練,，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來的效果?，F(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較,，不能寬厚待人,。

這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜,，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象,，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理,，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子,，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué),，批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

二,、主要收獲和體會(huì)我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：

1,、把微笑送給學(xué)生很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”,。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如,，愛勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了,。

另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會(huì)課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,?！蔽疫€是笑著對(duì)他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì),，久而久之，找到了自身的價(jià)值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

2,、把真情送給學(xué)生真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，要尊重學(xué)生人格,，公平、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。比如,，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長,，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí),，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

班主任自我的工作總結(jié)與反思篇十四

【綜合網(wǎng)絡(luò)-20_年高中班主任個(gè)人工作總結(jié)(1)】

隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的教育時(shí)空觀,，同時(shí),，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的,、對(duì)話的,、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系達(dá)到師生間廣泛的交流和溝通,。使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn),。高一(58)班現(xiàn)有學(xué)生51人，男生24人,，女生27人,，住校生34人，擇校生20人,。由于是藝術(shù)班,，學(xué)生基礎(chǔ)差,，紀(jì)律觀念淡薄，自覺性不夠,，懶惰問題較為突出,。我除了抓好常規(guī)工作之外，還針對(duì)存在問題進(jìn)行了自我摸索并取得了一定成效,。下面,，我就班主任工作談幾點(diǎn)看法：

一、加強(qiáng)班級(jí)管理,，組建培養(yǎng)班干部

1,、考勤員

2、學(xué)習(xí)委員

3,、勞動(dòng)委員

4,、體育委員

選好培養(yǎng)班干部使之成為班主任的助手，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。經(jīng)過一年的努力形成了具有我班特色的管理體系：

班長(副班長) ——科代表——組長——組員

班主任

值周班長——記錄員

1、文藝委員

2,、宣傳委員

3,、團(tuán)員

團(tuán)支部書記

整個(gè)管理體系明確了各班委職責(zé)，在班主任的指導(dǎo)下使之能夠各負(fù)其則,，分工合作,。由班長(負(fù)責(zé)考勤)，值周班長(負(fù)責(zé)紀(jì)律),，學(xué)習(xí)委員(負(fù)責(zé)作業(yè))和團(tuán)支部書記(負(fù)責(zé)儀容儀表),，共同負(fù)責(zé)管理的制度，每周末開一次例行班委會(huì),，收集各種班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的情況,，由班委會(huì)成員提出建議和意見并及時(shí)反饋給班主任，能夠?qū)Π嗉?jí)出現(xiàn)情況進(jìn)行即使的處理,。

二,、明確班級(jí)量化考核任務(wù)，促班級(jí)發(fā)展,。

1,、針對(duì)紀(jì)律、學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、理想提出四個(gè)要求“靜、凈,、競(jìng),、進(jìn)”要求在自習(xí)課上能夠保證有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境;能夠保持教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境;每位同學(xué)在學(xué)習(xí)上相互競(jìng)爭(zhēng),，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)穩(wěn)步發(fā)展;

2、在現(xiàn)有學(xué)校管理規(guī)定的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，由學(xué)生共同討論制定出高58班班級(jí)管理細(xì)則。從出勤,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、作業(yè)四個(gè)方面提出具體要求,。在實(shí)施過程中,，要求通過學(xué)生共同努力在學(xué)校每周班級(jí)量化考核中成績優(yōu)異保持在藝術(shù)班中前兩位，力爭(zhēng)班風(fēng)優(yōu)良班級(jí),。在本學(xué)年中,，這一理念在學(xué)生中達(dá)成了共識(shí)，共計(jì)獲得“班風(fēng)優(yōu)良班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)四次,。

三,、抓學(xué)生思想工作。

1,、開好主題班會(huì),。根據(jù)藝術(shù)班的特點(diǎn)認(rèn)真開好每一次班會(huì)，學(xué)習(xí)《楚雄師院附中學(xué)生手冊(cè)》,。為了使學(xué)生能夠全面健康的走上社會(huì),，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，組織學(xué)生從“如何做人”“如何學(xué)習(xí)”等方面入手加強(qiáng)班級(jí)管理,，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2、開展課外三個(gè)“一”活動(dòng),。每周讀一篇文章,，做一件好事,，寫一篇心得體會(huì),。這項(xiàng)活動(dòng)的開展不僅開拓學(xué)生的視野，督促學(xué)生能夠?yàn)榘嗉?jí)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,，還能夠及時(shí)了解學(xué)生的思想變化，為解決學(xué)生問題鋪平道路,。

3,、學(xué)生思想工作緊而有序。作為班主任不僅是班級(jí)的管理者,，同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育的急先鋒,。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，我們要更多的對(duì)學(xué)生投以關(guān)懷，能夠用自己火熱的心去感動(dòng)

他們,。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差

四,、存在問題

1、由于入學(xué)時(shí)的美術(shù)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)生差參不齊,，在原來基礎(chǔ)差情況有了一些進(jìn)步，但和平行班相比,，差距仍然很大,，以本學(xué)期最后一次月考成績?yōu)槔核囆g(shù)班前10名1人;前50名10人，后50名25人;平均分：2,、基礎(chǔ)差是(58)班的事實(shí),，但更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性不足,，目標(biāo)不明確,，有一層同學(xué)可以說是無心向?qū)W，還有一些同學(xué)是紀(jì)律觀念淡薄,，經(jīng)常違反紀(jì)律,。

3、抽煙的問題仍然存在,，出現(xiàn)談戀愛的行為,。

4、在習(xí)慣養(yǎng)成(學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、禮貌習(xí)慣)方面還須進(jìn)一步加強(qiáng)以及紀(jì)律。

五,、今后的努力方向

1,、有時(shí)還摸不透現(xiàn)在的中學(xué)的一些想法，所以在處理一些事情上有些粗燥,，因此,，在工作中還需再細(xì)致、耐心一些,。

2,、注重學(xué)習(xí),，更新思想，這樣才能與學(xué)生有話可說,，做起工作來才更順利,。

3、在加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，預(yù)見性方面還需進(jìn)一步提高,。

班主任自我的工作總結(jié)與反思篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任五年三班的班主任工作,在學(xué)校整體思想指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,我班學(xué)生無論在學(xué)習(xí)上還是在日常行為規(guī)范上都取得了較大的進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué)

剛到學(xué)校任教時(shí)，我對(duì)學(xué)生的了解微乎其微,，班級(jí)各項(xiàng)工作都不能很好地展開實(shí)施,。為了能更快地了解學(xué)生，我深入班級(jí),，常跟學(xué)生聊天,。同時(shí)通過各科任老師及家長了解學(xué)生在校乃至在家的各種表現(xiàn)。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生整體是比較單純的,，盡管調(diào)皮的學(xué)生還是大有存在，但是他們都是能服從老師的管理,。男生的自覺能力較差,，好講愛動(dòng)，上課缺乏耐性;女生大多乖巧,，多才多藝的人還不少,，但也存在個(gè)別調(diào)皮對(duì)學(xué)習(xí)失去信心的。我班男生占了大半部分,，因此整個(gè)班集體給人的感覺就是調(diào)皮的人層出不窮,，針對(duì)我班學(xué)生特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中做了些調(diào)節(jié),，我常在課堂上加入游戲環(huán)節(jié),，讓平時(shí)上課從不發(fā)言的學(xué)生也參與到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中，為的是提高課堂氣氛,，讓調(diào)皮的學(xué)生在玩的時(shí)候也能學(xué)習(xí)英語,，讓他們體會(huì)到英語學(xué)習(xí)的趣味性,，培養(yǎng)他們積極參與課堂的良好習(xí)慣,。

二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力

為了讓全班學(xué)生團(tuán)結(jié)一致,，也為了積極配合學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作,，盡可能地讓學(xué)生參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班以比其他班多40來分的成績?cè)谖迥昙?jí)段遙遙領(lǐng)先,。臨近期末的古詩文考級(jí)我們班也取得了優(yōu)勝,，15名學(xué)生順利通過一級(jí)，還有學(xué)生通過二級(jí),。此外,，經(jīng)過一學(xué)期的努力和改進(jìn)，我班在五項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽中的成績也是突飛猛進(jìn),。

三,、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從,、部署到位、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀,、早操,、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

四,、不足之處

盡管我班取得了一些成績,，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多,。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。而我呢,，遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平,。