工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

班主任工作總結(jié)與反思篇一

勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用,。我實(shí)習(xí)的班級是貴陽三十七中初二(1)，我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人,，班級學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實(shí)、進(jìn)取的班集體,。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得,，在今年的中考中考出應(yīng)有水平。學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點(diǎn),、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí),、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等,。

我知道：學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對這種情況,，我充分利用班會課和通過各種活動開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓,、嚴(yán)管,、批評、處罰,、談話,、喊家長、寫檢查,、寫保證書等等我以前都用過,，方法用盡，但效果并不明顯,。只要我不在教室,，紀(jì)律馬上就會亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會學(xué)生懂事，學(xué)會尊重他人,，學(xué)會維護(hù)自己的面子,，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊,。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道,，也難以解決,。在班主任帶我下，我們主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，與家長取得了共識,，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果,。

在班主任王老師帶我下，加強(qiáng)和學(xué)生聯(lián)系,，了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況,。曾有個(gè)學(xué)生的媽媽遭搶劫被害，班主任帶我去看望這位學(xué)生,，并給了學(xué)生的幫助,。我也帶過學(xué)生去看病。

在班主任王老師帶領(lǐng)下,，我們開了“弘揚(yáng)民族精神”主題班會,，讓學(xué)生加深了解我們偉大中華民族以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,，愛好和平,，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的偉大民族精神,。幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,，并把我們的民族精神貫徹落實(shí)到以后的學(xué)習(xí)生活中去。

見習(xí)班主任工作總結(jié)本學(xué)年我擔(dān)任了0403班的見習(xí)班主任工作,，雖然時(shí)間不長,，但在這一年學(xué)習(xí)和實(shí)踐的時(shí)間里，我學(xué)到了很多的東西,，這里面包括我的指導(dǎo)老師田老師給了我很大的幫助,。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣,，細(xì)碎,，當(dāng)然更主要的是這個(gè)工作的重要性，如何管理好一個(gè)班級,，幫助這個(gè)班級形成一個(gè)良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng)是一門學(xué)問，這需要班主任老師具有相當(dāng)大的耐心,，細(xì)心和愛心,。特別是對于我們學(xué)校的學(xué)生，講究特色,，因人施教更為重要,。但大致說來,，我認(rèn)為要成為一名合格的班主任，必須要做到以下幾點(diǎn):一,，重點(diǎn)做好德育工作,。五育并舉，德育為首,。學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí),，德育更是我們班主任工作的重點(diǎn)。班會課是德育工作的主陣地,，針對學(xué)生年齡特點(diǎn),，反復(fù)講做人的道理，為加深學(xué)生的印象,，還用講故事,，演節(jié)目的形式把道理形象化。平時(shí)更是要利用一切機(jī)會滲透德育教育,。二,，安全教育常抓不懈。安全是

保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全,，時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會課,，隊(duì)日課進(jìn)行講解,，學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施:每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患,，對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上，放學(xué)路上注意交通安全,，時(shí)刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長,。三,，加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí),。學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識,，長大才能報(bào)效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律,，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此要在開學(xué)之初,，就要狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評,。每周利用一定的時(shí)間,，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為,，同時(shí)針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),，制定了一系列獎(jiǎng)懲制度。 四,，搞好衛(wèi)生,，關(guān)心學(xué)生健康。優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病。此外,，還注重做好個(gè)別學(xué)生的工作,，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，多次與家長溝通,，做到真正了解學(xué)生,，上班從不遲到，早退,，用自己的言行去影響學(xué)生,。因?yàn)樯斫讨赜谘越獭Ｒ陨蠋c(diǎn)是我這段時(shí)間以來擔(dān)任這個(gè)工作的的一些心得體會和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，當(dāng)然更希望以后能有機(jī)會把這些心得體會和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到以后的實(shí)踐當(dāng)中去,。

班主任工作總結(jié)與反思篇二

一個(gè)學(xué)期來，卑人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。

做到堅(jiān)決服從,、動作迅速,、部署到位、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會,、早讀,、課間操、衛(wèi)生清潔,、午休,、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對早讀,、午休,、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有,、表率網(wǎng)射作用差,、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事,、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,，深入學(xué)生生活，善于洞察和了解情況。我更多的采取定期召開班干部會議或個(gè)別談話,，分析研究之根源,、指出教育其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超,、劉璽,、王琳、那榮威,、張一爍等這樣一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動,，此一狀況在有了明顯的改觀,。

堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班如：楊恒、李忠陽,、楊行,、楊磊、曾超,、李文君,、蔡思陽、王照,、金善,、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況,，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》,、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記,、每周公布,、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育,，做到“小犯指出批評,、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),，充分利用班會、集會小結(jié),、召開座談會,、電話通知其家長、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口、感之以心,。同時(shí),，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán))會、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動,，結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比,，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng),。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”，教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師,、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,，班級紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,，增進(jìn)師生情誼,。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大,、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法,，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長,，擒賊先擒王，促使如楊恒,、李文君,、蔡思陽、楊磊,、李忠陽等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明顯。

邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。本學(xué)期第一次檢測后及時(shí)召開了11位后進(jìn)生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會,，絕大多數(shù)家長都能依時(shí)到會，缺席家長后來通過電話,、寫條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育,。

認(rèn)真做好會議記錄,，及時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù),、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校,、級組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。

作為一名大學(xué)班主任,，應(yīng)做好大學(xué)班主任工作計(jì)劃，并能正確對待工作中的成敗利鈍,，對學(xué)校,、級、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行,。

總之,，差班的管理需要抓好突破口,，班主任要用細(xì)心、耐心、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,，功夫才會不負(fù)有心人,。在桃園中學(xué)做班主任三年多來，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—╠勤下班,、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”,、勤“陪讀”總之,，勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量,、時(shí)間就是生命!

班主任工作總結(jié)與反思篇三

近十年來,，我一直擔(dān)任班主任工作，多年的實(shí)踐使我體會到班主任是班集體的組織,、領(lǐng)導(dǎo)和教育者,，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要力量。一個(gè)班學(xué)生能不能德,、智,、體全面發(fā)展，很大程度上取決于班主任的教育思想及工作方法,。在日常班級管理工作中,，班主任應(yīng)該不斷進(jìn)取，及時(shí)總結(jié),，改進(jìn)工作方法,，注重自身素質(zhì)的不斷提高以取得良好的教育教學(xué)效果。這里,，我將自己在任職期間擔(dān)任班主任的一些做法,，總結(jié)如下：

如何將學(xué)生培養(yǎng)成人、成才,，視為一場不見硝煙的戰(zhàn)役的話,，那么，“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,。就應(yīng)成為班主任的座右銘。沒有對學(xué)生較為全面的了解,，想做好班主任的工作便是盲無目的的,，無從下手。

當(dāng)班主任要盡快記住學(xué)生的姓名,。這是對學(xué)生的尊重,，能拉動師生之間的感情距離，然后要盡快了解每位學(xué)生的性格,，心理的特點(diǎn),，觀察學(xué)生的言談舉止，分析作業(yè)完成的認(rèn)真與否甚至字跡的形狀,，都是可取的初步方法,，進(jìn)而要了解一個(gè)學(xué)生,，就需要個(gè)別采訪工作。同時(shí)要與各位授課教師經(jīng)常交流,，相互反饋意見,，印證自己的觀點(diǎn)，切忌片面的印象,。

在了解學(xué)生的同時(shí),，班主任威信就已經(jīng)形成學(xué)生通常對班主任授課老師都懷有敬畏，但是,，少年兒童對陌生的長者的普通心理,，還不能視為真正的威信。任何一個(gè)學(xué)生都不樂意面對一個(gè)威風(fēng)凜凜的老師,，而教師在和學(xué)生相處的尊嚴(yán)和威信也不在于對學(xué)生壓服,，而是循循善誘、諄諄教導(dǎo),、先當(dāng)智者,、后為長者。

平時(shí)我是以高度的責(zé)任感和事業(yè)心在學(xué)生面前做出表率的,，不遲到,、不早退，一切按時(shí)準(zhǔn)點(diǎn),，以身作則嚴(yán)格要求自己,，在自己的言論上注意簡潔明了，迅速果斷,，不拖泥帶水,，東拉西扯，少講大道理,，多講具體的事情,，對于少年兒童來講，講大道理往往于理論,，更顯得空洞無聊。因此,，他們不喜歡經(jīng)常聽到這樣的訓(xùn)導(dǎo),，甚至有逆反的心理，另外我十分重視表揚(yáng)和批評,。不適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)與錯(cuò)誤的批評同樣是惡果,，那就是損害班級的團(tuán)結(jié)，破壞班主任的威信,，我在表揚(yáng)學(xué)生的時(shí)候,，不夸大不縮小,，更不是為了做榜樣，因?yàn)橐粋€(gè)尖子生,，往往會遭到妒忌,，而妒忌者與被妒忌者都會因此受到傷害。同時(shí)我還盡量挖掘一些后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”,，對他們進(jìn)行表揚(yáng),，樹立他們的信心，克服他們的“自卑”,，讓他們重新振作起來,。從多年的工作實(shí)踐中看出，我這樣做對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化非常的有效,，有許多的后進(jìn)生在我的表揚(yáng)中進(jìn)步很大,，成為優(yōu)秀生。

班干部是班主任與班組的紐帶,，起著橋梁的作用,，很多教師不便做的事情，由班干部去做往往會收到不同的效果,，因此要善于培養(yǎng)班干部,。

對于選班干部，我不愿意以學(xué)生的成績來評選,，那樣事實(shí)上是一種偏見,，體現(xiàn)了“應(yīng)試教育”的作風(fēng)。班干部在學(xué)生之間應(yīng)該起到一種平衡的作用,。班干部是選拔也要照顧到平衡,。例如：學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生大多不重視體育活動，可以安排他當(dāng)勞動委員或文娛委員,；學(xué)習(xí)成績差的往往會有自卑感,，可以尋找他好的特長，任命他相應(yīng)職務(wù),，提高其自信心,。但是也有個(gè)前提條件，那就是這些學(xué)生都必須關(guān)心集體,，有較高的威信,，有一定的辦事能力。

班干部的任命后,，班主任要注意指導(dǎo)他們的工作,，但不要干涉的太多，以免影響其積極性和創(chuàng)造性,，讓他們自己制定工作計(jì)劃,，然后集體討論,，在時(shí)間中學(xué)習(xí)“領(lǐng)導(dǎo)”的方法，鍛煉自己的組織能力,，同時(shí)培養(yǎng)了他們自我教育,、自我管理的能力。

班主任有了威信,，學(xué)生就會信任于你,，愿意和你交流談心、敢于說實(shí)話,、真話,，愿意聽從你的安排。才能使全班同學(xué)團(tuán)結(jié)起來,，心往一處想,，勁往一處使。這時(shí)班集體一旦形成,，大家都有了集體榮譽(yù)感,，良好的班風(fēng)也就逐漸形成了，有了勤奮好學(xué),，團(tuán)結(jié)互助等良好的班風(fēng),，大家對個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)的有損集體榮譽(yù)的不良行為就會展開批評教育，對好人好事都會大力支持,，最后向著健康向上的方面發(fā)展,。

豐富多彩的班級活動能提高學(xué)生的認(rèn)知能力，開闊視野,，鍛煉看,、聽、說,、想,、做的本領(lǐng)，在人際交往中學(xué)會協(xié)作,、支持,、幫助和處理問題。從而促進(jìn)學(xué)生的良性發(fā)展,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，因此，每接一個(gè)班級,，我都認(rèn)真組織班級活動，定期召開班會,，經(jīng)常組織主體班會,，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動、文體活動和社會教育活動,。多年來我?guī)У陌嗉夐_展的活動有：作業(yè)展覽,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)習(xí)方法探討,、知識競賽,、課外閱讀、科技講座,、故事會,、歌誦會、演講比賽等,，取得了良好的效果,，學(xué)生在活動中受到了教育，培養(yǎng)了能力,，提高了素質(zhì),。

班主任的職責(zé)似的對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，如果班主任沒有愛心就做不好班級工作,。這是我最深的體會,。在學(xué)習(xí)、生活方面都要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。多年以來,，我做了大量的家訪工作、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。對學(xué)生微小的進(jìn)步我都表揚(yáng)鼓勵(lì),。對學(xué)生出現(xiàn)的一些缺點(diǎn)錯(cuò)誤我也不放縱。對學(xué)生的操行評語我都恰如其分的鼓勵(lì)性的進(jìn)行,。我認(rèn)為主動協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)好課任教師，配合學(xué)生家長共同做好學(xué)生的教育工作,，也是做好班主任工作必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容,，要科學(xué)地管理好班級，班主任不僅要有高尚的師德,，而且要加倍學(xué)習(xí),，努力提高自己的管理水平和育人水平。只有這樣,，才能把工作做的更好,。

總之，多年來的工作體驗(yàn)使我深知：班主任工作既敏忙又艱巨,，確實(shí)需要高素質(zhì)的責(zé)任感和忘我的工作熱情,。但艱辛的付出總會有豐盛的回報(bào),，學(xué)生的燦爛的笑容，真誠的感情,，純樸的心靈,，以及突出的教育教學(xué)成績給了我最大的安慰。由于工作成績突出,，我多次受到學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),。

班主任工作總結(jié)與反思篇四

一學(xué)期又匆匆而過，現(xiàn)做如下總結(jié)：

強(qiáng)化日常行為習(xí)慣教育,。日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，所以這是我每學(xué)期工作的重點(diǎn),。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育,，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感及自控能力,。

1、建立一日常規(guī)

首先利用晨間談話,，和同學(xué)們共同討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題,，然后將其列出，把全班分成幾個(gè)大組,，輪流進(jìn)行檢查扣分,，并由專人記錄。按時(shí)統(tǒng)計(jì),，對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì),，行為差的同學(xué)進(jìn)行處罰，比如抄幾篇優(yōu)秀作文,，倒一星期的垃圾等等,。有些同學(xué)為了免于處罰，會對自己的行為引起重視,，從而約束自己的不良行為,。

2、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力,。

一學(xué)期來，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書,、傾聽及良好的作業(yè)態(tài)度。讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,、眼到、口到,、心到,。只要做作業(yè)，一定要及時(shí),、書寫一定要整潔,。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正,，態(tài)度自然大方,，并且說話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚,。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中,，要說得出來，如每次看完德育錄象,，專題教育,。我總要問問同學(xué)們講了什么事，你要注意什么,，以培養(yǎng)他們專心聽講的習(xí)慣,。

3、建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自主意識

值日問題,，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流管理，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多,，懶的同學(xué)沒事做,，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作的機(jī)會,，在值日中學(xué)會管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人,，那首先就得以身作則,，才有說服力。

班主任工作總結(jié)與反思篇五

《莊子﹒應(yīng)帝王》中講了一個(gè)故事：“南海之帝為儵，北海之帝為忽,，中央之帝為渾沌,。儵與忽，時(shí)相與遇于渾沌之地,，渾沌待之甚善,。儵與忽謀報(bào)渾沌之德，曰：‘人皆有七竅,，以視聽食息,，此獨(dú)無有，嘗試鑿之,?！砧徱桓[，七日而渾沌死,?！憋@然，儵與忽出發(fā)點(diǎn)是為了報(bào)答混沌的恩情,，是良善的用心,，但最后收到了壞的結(jié)果，害死了混沌,。這就是人們常說的“好心做壞事”,。

很多班主任京城無緣無故成了“好心做壞事”的典范，我想原因有以下幾個(gè),。

據(jù)我了解,，班主任大多都是很負(fù)責(zé)任的，都希望通過自己的嚴(yán)加管教,，讓學(xué)生們能夠?qū)W有所成,，從這點(diǎn)上，班主任和家長犯了同樣的恨鐵不成鋼的錯(cuò)誤,。

班主任工作多數(shù)是專制的經(jīng)驗(yàn)主義,，總覺得學(xué)生畢竟是學(xué)生，不可能想的超過班主任,，忘記了孔子不恥下問的治學(xué)精神,。其實(shí)跟學(xué)生溝通的過程既是修正自己政策的過程，又是造勢宣傳自己政策的過程,，減少暗中抵抗的力量,，簡單地說，就是走中庸之道,，政策的制定和執(zhí)行的力度要合理才好,。

班級管理的理念應(yīng)是“班網(wǎng)恢恢疏而不漏”班級就像一顆茁壯成長的參天大樹,，班主任是班級這棵參天大樹的根，只要建設(shè)好班委會就相當(dāng)于參天大樹有一個(gè)結(jié)實(shí)的樹干,，任憑小枝子小樹葉在搖動,，樹枝樹葉都是隨風(fēng)搖的，若是班主任事無巨細(xì),，則相當(dāng)于即使風(fēng)來了,，也不想讓小枝小葉搖動，這可能嗎,？只能招致無盡的苦惱,。

很多班主任都喜歡用獎(jiǎng)勵(lì)制度，殊不知老子的“不尚賢,，使民不爭；不見可欲,，使民心不亂,；不貴難得之貨，使民不為盜,?！薄,！疤煜陆灾乐疄槊?，斯惡矣；皆知善之為善,，斯不善矣”,。其實(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)是一種導(dǎo)向,，更是一種鞭策,，因此獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生和愛學(xué)生都要有度，都是為了班級制定目標(biāo)的大方向而言的,、

我當(dāng)班主任就是經(jīng)常辦這種傻事情,。例如因?yàn)閷W(xué)優(yōu)生貪玩而恨鐵不成鋼進(jìn)行大罵特罵，甚至體罰,，事后都覺得后悔,，因?yàn)椤敖揭赘模拘噪y移”,，應(yīng)該讓這些學(xué)生經(jīng)歷過失敗后再拉他一把,，“經(jīng)歷本身就是最好的財(cái)富嗎！”有些政策不懂中庸之道,，比如想把《和諧歷程》劃片分析,，但有些學(xué)生認(rèn)為我搞歧視，不夠和諧，若是事先跟可能有抵觸情緒的商量一下,，或許就通過了,，班級文化是否向上申報(bào)也是犯了同樣不走中庸之道的錯(cuò)誤。應(yīng)該是班委能解決的事情,，班主任著手安排,，比如班級衛(wèi)生狀況，有衛(wèi)生委員,，何談班主任督促,？物理教學(xué)分組出成績，我個(gè)人那部分資金獎(jiǎng)勵(lì)小組優(yōu)勝者和個(gè)人最佳表現(xiàn)獎(jiǎng),，結(jié)果組內(nèi)起了不小的矛盾,，自己花錢了還弄得大家起矛盾，再是干涉學(xué)生各種生活問題,，是源于愛,，但學(xué)生不夠理解。

在后續(xù)的班主任生涯中,，要盡量避免以上錯(cuò)誤,，最好的方法就是寫好反思記錄，看書小試牛刀,，但做了反思好了才能成為自己的理論,。

班主任工作總結(jié)與反思篇六

為期將近一個(gè)月的新生班主任工作在 9月18日就漸進(jìn)尾聲了，我們也可以慢慢地放手讓他們自己大膽的去走自己的大學(xué)路了,，去過自己想要的大學(xué)生活了,。在這段時(shí)間里，雖然有過苦,，有過累,，有過不開心，但是更多的是充實(shí)與快樂,。并且,，我也成長了很多，獲得了很多,。

剛開始的新生班主任培訓(xùn),，輕松而又愉快，它讓我們在娛樂中,、在分析中去明白自己應(yīng)該怎樣帶班級,，怎樣去活躍班級氣氛；也讓我們很快地從暑假的懶散中恢復(fù)過來,，投入到即將很辛苦的新生班主任工作中來,。

緊接著就是緊張而又辛苦的迎新工作,。兩天的艷陽高照，一天的陰雨連綿,。不管天氣多么炎熱,，不管雨下得多么大，每一個(gè)班主任,、每一個(gè)志愿者都堅(jiān)守在自己的崗位上,，哪怕不是自己的班，只要還有一丁點(diǎn)的精力,、只要一聽到自己的班里有學(xué)生過來了,，即使再累，也挺著去迎接,，生怕錯(cuò)過了,。我們雖然有自己的班，可是,，每個(gè)人幾乎都是滿班,，三天下來，大家都瘦了,，我也不例外，一下子就瘦了8斤,，我自己都意想不到,。雖然這樣，可是感覺很舒服,，很快樂,，因?yàn)樵谟有律倪^程中，可以第一時(shí)間認(rèn)識我們班的同學(xué),，可以第一時(shí)間給與他們最全面的關(guān)照,，讓他們了解我們的學(xué)校，了解我們的院系,，了解我們湖大的人,，了解我們與眾不同的地方，可以讓他們感覺到家的溫暖,，可以讓叔叔阿姨感覺到將自己的孩子放到湖大是一種自豪,。在給他們講解的過程中，能夠?qū)⒆约旱母惺芎徒?jīng)驗(yàn)跟學(xué)弟學(xué)妹分享,，自己也感覺很快樂,，同時(shí)，也提高了自己的交際能力和語言表達(dá)能力,。當(dāng)時(shí),，有好幾個(gè)家長對我說：“你說的特別好,，我想你會是一個(gè)很不錯(cuò)的老師?！蔽衣犃?，心里好開心，雖然,，我以后不會去當(dāng)老師,。至少說明我應(yīng)經(jīng)獲得了一定得成功。

然后,，就投入到正式的軍訓(xùn)工作中來了,。第一次的班級見面會，讓我發(fā)現(xiàn)了我們班的同學(xué)的一個(gè)共同點(diǎn),，就是特愛學(xué)習(xí),，特有運(yùn)動細(xì)胞，可是藝術(shù)細(xì)胞就缺少了點(diǎn),。同時(shí),，我們也給他們制訂了一點(diǎn)班規(guī)，那就是以后的集合,，倘若有人遲到,，就得罰50個(gè)俯臥撐和一篇3000字的檢討，當(dāng)時(shí),，大家都同意了,。可是,，第二天,，就有四個(gè)女生和兩個(gè)男生遲到了，當(dāng)晚,，他們在大家的面前實(shí)現(xiàn)了承諾,。有人第二天就在日記中說：“學(xué)姐好嚴(yán)厲，學(xué)長好溫柔,?！逼鋵?shí)，我也并不是想法他們,，只是想讓他們記住,，在部隊(duì)中紀(jì)律是處在第一位的，無論是誰,，只要觸犯的規(guī)章制度,，就必須接受懲罰，即使是我們,。同時(shí),，我也想教他們要有時(shí)間觀念,，不要做任何事情，都是拖拖拉拉的,。我想,，也許，會有很多人覺得我很殘酷,，但是,，他們終究有一天明白我們的良苦用心的。后來,，每次集合,，我們班都是集合最早也是最好的，再也沒有人遲到了,。之后,，林嘉偉說：“學(xué)姐剛開始給咱來一下馬威，要不然,，咱怎么這么聽話呢,。”其實(shí),，我也只是在軍訓(xùn)場上對他們很嚴(yán)厲,，私底下、寢室里,，還是很溫和的,，很難得發(fā)一次火。從這件事中,，我學(xué)會了，要想能制服別人,，首先自己得嚴(yán)格要求自己,，其次是制定規(guī)矩，嚴(yán)格按照規(guī)矩辦事,；最后是,，要學(xué)會去安撫受到懲罰后的情緒問題，那就是要將自己的想法和他們進(jìn)行交流,，讓他們明白自己的用心,，不至于費(fèi)力不討好。

之后,，每天一大早起來和他們一起集合,，每天陪著他們一起在烈日下一起軍訓(xùn)，每天守在教室外批改日記,，每天晚上去串寢,，每天跟他們聊這聊那的,，每天開會匯報(bào)新生情況。在滾燙的水泥地上,，在炎熱的天氣里,，和他們一起接受太陽的拷打，品嘗和回味那種酣暢淋漓的感覺,，感受學(xué)長學(xué)姐的辛苦,；教室外，地板上,，坐著一群群逃課批改日記,、困得不行靠著墻壁小睡一會的班主任，我們沒有以前的矜持,，也沒有以前的愛干凈,，累了就隨地而坐，困了就躲到咖啡廳趴在桌上小睡,；晚上,，練完歌回去，一間一間寢室的`去檢查內(nèi)務(wù),，噓寒問暖,，了解和關(guān)注他們的生活起居，安撫不安和抱怨的情緒,。中途休息時(shí),，總能看到他們精彩的表演，變魔術(shù),、唱歌,、跳拉丁舞、講笑話等等,。這些給本來辛苦的軍訓(xùn)生活帶來了無窮的樂趣,；新生班主任被架去唱歌、無聊時(shí)的相互拉歌等等,。大家一起吃飯,，一起happy，一起唱歌,，那種感覺很舒服,。軍訓(xùn)，不僅使我們自己的身體素質(zhì)得到了很大的提高,，也加深了老師,、學(xué)生之間的感情，能力的提高還是其次,，更重要的是認(rèn)識了一大批可愛的學(xué)弟學(xué)妹,。雖然有點(diǎn)辛苦,，但是，過的很充實(shí),，很愉快,，看著自己帶的學(xué)弟學(xué)妹在一點(diǎn)一滴的成長，在慢慢地適應(yīng)大學(xué)的生活,，心里有說不出的開心,。

一件事情總是存在兩面性。一方面,，跟學(xué)弟學(xué)妹在一塊,，總能感受到溫暖，感覺很快樂,；另一方面,，在工作中又或多或少的感覺有點(diǎn)不爽。

首先,，整個(gè)軍訓(xùn)下來,，感覺老師、助理,、新生班主任之間的溝通太少,。其實(shí)，每個(gè)人都是在想著如何使學(xué)生更好的理解我們,，思考著如何將班級,、將09級帶好。但是,，由于溝通太少,，摩擦是在所難免的。我們知道老師,、助理的工作也很難做,，但是，大家可以提出來,，可以把自己的難處說出來，大家一起解決,，何必一個(gè)人頂著,，雖然這是為大家好，但是,，很容易讓人誤解的,。而且說出來了，我們也好去做學(xué)生思想工作啊,，就不會出現(xiàn)問題了,。

其次,，感覺跟同學(xué)們交流的時(shí)間很少，每天晚上除了唱歌就是聽報(bào)告,，根本就沒有過多的時(shí)間去跟他們談心,，去很好的了解他們。也許是學(xué)校的安排不夠好吧,。

最后,，感覺我們班主任的自由太受限制了，一次未到?jīng)]有向上級請示被罰事件導(dǎo)致我產(chǎn)生一種心理恐懼感,，以后每逢有事離開,，哪怕是一小會，都要打個(gè)報(bào)告請假,。不是我想偷懶,，只是，我個(gè)人覺得,，沒有必要兩個(gè)班主任時(shí)時(shí)刻刻陪著他們,，如果是軍訓(xùn)場上還可以理解，但是,，是上課,，我就沒辦法理解了。而且,，我不喜歡這樣的處事方式,，出現(xiàn)問題時(shí)，才想到去懲罰,；沒出狀況就沒有懲罰的意識了,。（我并不是對我受懲罰而耿耿于懷）

總之，將近一個(gè)月的軍訓(xùn),，我學(xué)到了很多,，成長了很多，很感謝各位老師,、學(xué)長學(xué)姐給我這樣的機(jī)會,，也感謝各位老師這一個(gè)月來的包容！

班主任工作總結(jié)與反思篇七

本學(xué)期,，擔(dān)任一（2）班班主任工作,，重點(diǎn)工作是培養(yǎng)新生的行為習(xí)慣。

1,、填寫《學(xué)生,、家長情況登記表》，了學(xué)生性格愛好、身體狀況,，了解家長文化程度,、性格愛好、對教育理念的認(rèn)識,，掌握第一手資料,，有利于盡快熟悉學(xué)生，彼此適應(yīng),。

2,、家長培訓(xùn)工作，邀請了家庭教育專家給家長進(jìn)行培訓(xùn),，在教育理念上達(dá)成共識,，有利于學(xué)生健康成長。

3,、完成了《學(xué)生情況登記表》,、《學(xué)生通訊錄》，為了方便科任教師及時(shí)和家長聯(lián)系,，教室前后墻都張貼了學(xué)生通訊錄,，體現(xiàn)班級管理人性化。

1,、開學(xué)初,，在家長協(xié)助下粉刷了墻壁，美化了教室,，教室左側(cè)文化主題：《弟子規(guī)》伴我成長,，古典文化和現(xiàn)代教育相結(jié)合，是本學(xué)期也是今后的德育方向,；后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹”使人感受到蓬勃的活力,。

2、樹下左右分別張貼了《個(gè)人評比》《小組評比》表,，個(gè)人評比中,，以鼓勵(lì)進(jìn)步（福娃）、提醒錯(cuò)誤（黃牌）為主,，進(jìn)步的同學(xué)步步高升,，最先到達(dá)頂點(diǎn)的同學(xué)獲得一面紅旗，然后繼續(xù)前進(jìn),，向下一面紅旗進(jìn)軍,。得了黃牌的同學(xué)得趕緊努力，爭取得到五個(gè)福娃抵消一個(gè)黃牌,。有突出表現(xiàn)、取得優(yōu)異成績的同學(xué)還可以獲得金光閃閃的小星星。小組評比制度主要以值日,、兩操,、作業(yè)為競賽項(xiàng)目，注重同學(xué)集體協(xié)作和競爭意識的培養(yǎng),。

3,、右側(cè)墻按照學(xué)校要求設(shè)計(jì)板報(bào)，“顛倒歌”“安全歌”“猜一猜”……內(nèi)容豐富有趣,，朗朗上口,，學(xué)生在舉手投足間感受文化氣息，學(xué)習(xí)課外知識,。班級文化給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了溫馨,、快樂、上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，有利于學(xué)生身心健康,！

4、我們還組織學(xué)生開展了“比穿衣”“比收書包”等自理能力的比賽,，訓(xùn)練學(xué)生“輕,、快、好”的習(xí)慣,。

在學(xué)校,、科任教師的協(xié)助下，開展了系列親子活動,。

1,、親子賽跑、親子跳繩,，家長和孩子的感情更深了,，老師和家長的距離也拉近了。

2,、親子誦讀,，參加學(xué)校組織的《經(jīng)典誦讀》活動，邀請部分家長參與,，共同感受弟子規(guī),，共同關(guān)注孩子成長！

3,、填寫成長日記：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任、科任教師,、學(xué)生,、家長共同填寫的成長日記《心語》,，記錄了家長對孩子的期望，孩子對學(xué)校,、班級以及上學(xué)以后的感受,。成長記錄記載著家長殷切希望與孩子成長的足跡。

本學(xué)期,，和學(xué)生共同討論,，制定班級管理責(zé)任制度，小到勞動工具的擺放,，大到兩操檢查,、牛奶的發(fā)放，都有專人負(fù)責(zé),，安全委員負(fù)責(zé)監(jiān)督,、檢查安全隱患；衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查個(gè)人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生,。每個(gè)同學(xué)都是小干部,，每個(gè)同學(xué)都參與班級工作，做到各盡所能,，各顯其長,。定期進(jìn)行崗位責(zé)任檢查，及時(shí)給予糾正,、示范,、鼓勵(lì)、評價(jià),，加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任心的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己,！

經(jīng)過大家共同努力,，按計(jì)劃完成了各項(xiàng)工作，也取得一些成績,。

沒發(fā)生一起安全事故,；參加學(xué)校運(yùn)動會，我班汪用昆獲得跳繩第一名,；參加學(xué)校班級文化評比,，我班獲得第一名；參加學(xué)?！督?jīng)典誦讀》比賽,，我班取得二等獎(jiǎng)；《故事大王》比賽,，我班獲得三等獎(jiǎng),。

也存在一些問題：個(gè)別學(xué)困生輔導(dǎo)不夠?qū)W生參加集體活動活潑有余,，家訪、家長會形式還需多樣……

班主任工作是煩瑣的,，我要牢記陶行知的教導(dǎo)：千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人平凡的工作中堅(jiān)定信念，和學(xué)生共同享受生命成長的快樂,！

班主任工作總結(jié)與反思篇八

一年又過去了，端坐桌前思索,。平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎,、繁忙的,。因此，要做好這項(xiàng)工作,，必須花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

“做一個(gè)堂堂正正的人?！笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑?，孩子們和特別熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨(dú)立完成,。在生活中孩子沒也是坦誠相待,。另外我還結(jié)合數(shù)學(xué)課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個(gè)專欄“詩文朗誦”,，第一句話就是“我是個(gè)好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每天讀,，在孩子們的思想中形成一個(gè)思維定向。我一直強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢,，女生要溫文爾雅,。”同時(shí)我還利用班會,、平時(shí)時(shí)間,，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級基本形成一種班級精神“誠實(shí),、勤奮,、理想、寬容”,。

一個(gè)班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的,，沒有深入的班級是失敗的,。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí)，我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的,。

1,、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的,，而協(xié)調(diào)是潤滑劑,。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中,，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間,，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間,。老師間倒是很容易,，而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的,。特別是在科任老師對學(xué)生的言行不適時(shí),，在學(xué)生心中，在學(xué)生群

體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候,，很可能會發(fā)生矛盾,，雖然是六年級，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,，就會直接影響這科學(xué)習(xí),，而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”。在本學(xué)期,，我覺得我做的很棒,，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用,。

2,、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在六年級孩子眼里,，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文,，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語科,，由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠,，上課不細(xì)心聽講，我便在課余做大量的思想工作,，舉出自己和身邊的例子,，還在上課時(shí)，細(xì)心觀察做好個(gè)案工作,。在作業(yè)不認(rèn)真不及時(shí)完成,，我便采取英語作業(yè)先交個(gè)我,，審查后再交個(gè)英語老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù),、書法等,，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),，和書法老師深入溝通,，促進(jìn)學(xué)生的意識。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生克服各種困難,，來自家庭、心理,、學(xué)習(xí)、生活等方法的,，鼓勵(lì),、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間，如何使用方法學(xué)好不同的課程,，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等,，很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難,，教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善,，如何更有利于學(xué)習(xí)。

4,、通過各種形式與家長溝通,。例如電話、上門家訪,、以及放學(xué)回家路上,，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時(shí)引導(dǎo)家長鼓勵(lì)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí),。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級,，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選,。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時(shí)間，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性。激勵(lì),、允許錯(cuò)誤,，公平公正。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個(gè)完整的班干部體系,，細(xì)致到分管地面,，黑板，桌椅,，掃帚等管理員,。在午餐、課間餐、體操,、早鍛煉時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度,，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長日久形成習(xí)慣,；在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動上也常提常抓,。同時(shí)，我利用班隊(duì),、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

本學(xué)年,，學(xué)校開展了很多活動,，為了讓活動更深入、更具體,、更全面，每次我我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,，互相合作,，并和相關(guān)活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的日托班班級,。在學(xué)校舉行的英語朗誦比賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們指導(dǎo),，并請英語老師和家長指導(dǎo),，然后進(jìn)行班級競賽，頒發(fā)獎(jiǎng)品,。然后在班級獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐,，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果,，我班贏得了好幾個(gè)活動的好成績,。此外，我們有組織開展了講故事,、鋼筆字,、詩文朗誦等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會,，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì),。對個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學(xué),。

當(dāng)然,，我在本學(xué)年的工作中還存在著一些問題,，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化,，發(fā)展還不夠科學(xué)有效；班級工作有時(shí)還呈現(xiàn)出“亂”,、“淺”現(xiàn)象,；對各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無方法，研究不深入,。一直以來,，我都想讓孩子們正確,、快樂的學(xué)習(xí)和生活,?！爱?dāng)師則師，當(dāng)友則友”,，在下學(xué)期，我會加倍努力,，做好工作計(jì)劃,，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來,。

班主任工作總結(jié)與反思篇九

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃,、有思想,、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體,。因此,，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo),。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中,，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張、別出心裁,、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn),，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。

“全”：注重學(xué)生的身心全面,、和諧發(fā)展,。這一點(diǎn)尤為重要。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念,、有責(zé)任感,、文明禮貌、寬容和尊重他人,，要教育學(xué)生具有全球意識,、競爭意識、效率觀念,，并具有健全的人格,。我們要教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始,，關(guān)心身邊的人,，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校,，關(guān)心班級,，關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運(yùn),，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染,、生態(tài)平衡,、能源危機(jī)等問題,，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野,、博大胸襟,、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向,，能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代,。

“活”：班主任在班級管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣,，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會,。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學(xué)生的一技之長，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生才能,。開展豐富多彩的活動，寓教于樂,，學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展,。同時(shí)，活動為每一個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及成功的機(jī)會。我還定期召開主題班會,，組織知識競賽,、辯論賽、演講賽,。充分利用黑板報(bào),，設(shè)計(jì)表揚(yáng)欄、展示欄等,，讓學(xué)生自己組織,、自己管理、自己發(fā)展,。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

“異”：班主任要有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制。我班不僅設(shè)學(xué)校的“三好獎(jiǎng)”而且增設(shè)“特長獎(jiǎng)”,、“助人為樂獎(jiǎng)”,、“金點(diǎn)子獎(jiǎng)”、等,，設(shè)立這些獎(jiǎng)項(xiàng),，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力。重視每位學(xué)生的進(jìn)步,，建立學(xué)生綜合評估檔案,，使他們學(xué)得主動活潑，體會到成功的歡樂,。

“新”：創(chuàng)造教育的對象是全體學(xué)生,，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異,，耐心指導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì)，體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁,。相信從每一個(gè)學(xué)生身上都能找到新個(gè)性發(fā)展契機(jī)。如在班級管理上,，我采用干部輪換措施,，讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能,，更重要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值,。

總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

班主任工作總結(jié)與反思篇十

俗話說,，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，這句話說的很是恰當(dāng)。

在參加工作的十年里,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及同志們給了我很大的幫助,，讓我的課堂教學(xué)從生硬到熟練，尤其是參加了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的培訓(xùn),，更讓我增加了對教學(xué)工作的熱情,，對課堂的探索，對整個(gè)職位的重新定位,。

在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗(yàn),，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法,，使每堂課程都飽滿精練,。在我自己的努力和指導(dǎo)教師的幫助下，我的教學(xué)工作取得了一定的成績

在過去的十年中,，我能結(jié)合《綱要》,，不斷探索,、研究,、領(lǐng)會其中的精神，樹立了新的教育觀念,，尊重每一個(gè)孩子,，能根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要,，努力為學(xué)生提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中,。

能堅(jiān)持把學(xué)生的發(fā)展放在首位，樹立“學(xué)生主體”的觀念,；能留心觀察每一個(gè)孩子的行為表現(xiàn),，善于捕捉孩子的尋常時(shí)刻，并加以正確的分析,、判斷,，不斷提高自身觀察記錄的能力；能認(rèn)真做好家長工作,，及時(shí)將學(xué)生的在校情況反饋給家長,，使每個(gè)家長安心工作；能據(jù)據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真制定好各類計(jì)劃,，及時(shí)的記錄好反饋信息；能經(jīng)常反思自己的教育行為,，經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

當(dāng)然，在這過程中我不斷尋找自己的不足,，不斷充電,，提高自身素質(zhì)，努力完善自己,，爭取使自己的教學(xué)水平更上一層樓,！在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法,，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,。素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此,，我積極探索，大膽實(shí)踐,。我積極向其他教師們學(xué)習(xí),，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用,。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑,，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維,、求同思維,、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新,，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。

積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題。

改革教法,，注重學(xué)法,。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。

認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真布置與批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核是教學(xué)工作的基本要求,，是每個(gè)教師必須執(zhí)行的崗位規(guī)范,，也是學(xué)校教學(xué)管理的中心內(nèi)容。工作的實(shí)踐使我們認(rèn)識到,，教學(xué)管理是一項(xiàng)多系列,、多層次、多因素的常規(guī)性工作,，但絕不意味著陷入繁雜瑣碎的事務(wù)性管理,，也絕不意味著拼力使犟的一味蠻干，而是要使教學(xué)管理講究科學(xué),，遵循其自身規(guī)律,，努力適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。

總之,，經(jīng)過半年多的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，加之不斷的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我的教育理論水平有了進(jìn)步,，課堂教學(xué)能力也有了提高,。但也存在不足，今后會立足實(shí)際,，開拓進(jìn)取,，不斷前進(jìn)。

班主任工作總結(jié)與反思篇十一

開學(xué)初為了能讓班集體快速凝聚,，作了以下四方面的規(guī)劃,。

1、制定相關(guān)班規(guī),，要求同學(xué)們遵照規(guī)矩辦事,。獎(jiǎng)罰分明。

2,、要求各班干做好領(lǐng)導(dǎo)工作,，樹立模仿，并要求及時(shí)匯報(bào)工作進(jìn)度,，把班風(fēng)建設(shè)搞好,。

3、每月開一次總結(jié)會,，針對班里存在的不足,，提出解決方案。并在好的方面予以表彰,，肯定,。

1、實(shí)施學(xué)習(xí)對子方案,。解決文理科并存的不足方面,，也有助于促進(jìn)同學(xué)間交流。

2,、不定期舉辦學(xué)習(xí)交流會,，讓同學(xué)們暢談學(xué)習(xí)心得,，分享成果，增進(jìn)知識,。

3,、要求課代表常和該科任老師聯(lián)系,，向老師咨詢學(xué)習(xí)方法,，并與同學(xué)分享,，樹立良好的學(xué)風(fēng)。

1,、每一年至少舉辦一次戶外組織活動,，讓同學(xué)們在活動中發(fā)揮自己的特長，認(rèn)識到自己在這個(gè)班的重要性,，團(tuán)結(jié)一致,。

2、要求文娛委員多組織班集體活動,，呼吁同學(xué)們積極參與,，鍛煉身體。如：羽毛球比賽,，兵兵球比賽,，晨跑等。

1,、要求班長協(xié)調(diào)各個(gè)班干的工作,，并對存在的情況及時(shí)匯報(bào)。

2,、副班要抓好考勤,，對不守紀(jì)律的同學(xué)要嚴(yán)格批評，并作好記錄,。

3,、實(shí)施班務(wù)公開化，生活委員于每月要對班費(fèi)進(jìn)行總結(jié),，匯報(bào),。

4、各班干要以身作則,，團(tuán)結(jié)互助,，積極分擔(dān)工作，把班集體的風(fēng)氣搞好,！

綜上為班計(jì)劃,，通過一學(xué)期的努力,有豐碩的收獲，也有不足。

1,、軍訓(xùn)比賽獲得三等獎(jiǎng),。

2、評為軍訓(xùn)積極分子的同學(xué)如下：江文靖,，程錦榮,，周志勇，冼燕華,，劉安琪,，廖曉璐,，譚惠瑩,，潘海蘭。

3,、院運(yùn)會：程錦榮于院運(yùn)會60米比賽第一,，于校運(yùn)會4乘100獲第六女子、4乘100獲第三,、蘇婉華于跳遠(yuǎn)獲第六,。

4、變廢為寶活動獲得最佳創(chuàng)新創(chuàng)意獎(jiǎng),。

5,、戶內(nèi)組織活動獲得優(yōu)秀發(fā)展獎(jiǎng)。

6,、劉安琪獲得軍訓(xùn)征文優(yōu)秀獎(jiǎng),。

7、劉安琪,，廖曉璐于英語嘉年華獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),。

1、個(gè)別班干經(jīng)驗(yàn)不足,，尚未敢放大膽子處事,。

2、同學(xué)間的交流以宿舍為重,，各宿舍間仍需深入交流,。

3、存在個(gè)別積極性不夠的同學(xué),，沒能融入到集體當(dāng)中,。

針對以上的情況，為了能在下學(xué)期做出更好的成績,，揚(yáng)長避短,，將在班干，宿舍這兩方面做好思想準(zhǔn)備工作。及時(shí)給予班干鼓勵(lì),，并深入了解各宿舍的情況,，關(guān)注她們的動態(tài)。望能在這兩方面得到提升，把班集體搞好！加油！

班主任工作總結(jié)與反思篇十二

這學(xué)期，我接受了一個(gè)全新的班集體,。能夠再次接任初三的班主任,，我很高興但也很擔(dān)心。(1)班中等學(xué)習(xí)成績學(xué)生少落后面大，很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時(shí)的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作,。工作中有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、 班會課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地,。平時(shí)利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo),，理想教育和愛國教育等,。

2、健全班級文化，利用墻報(bào),、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育,。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育,，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn) 理想。為了加強(qiáng)班級凝聚力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊(duì)活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級，出好每一期黑板報(bào),，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,，營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo),，努力爭奪“文明班級”文明稱號,，鼓勵(lì)學(xué)生爭做文明中學(xué)生,。

4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步,。

1,、 要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2,、要求學(xué)生重視期中期末兩次考試，以及平時(shí)的練習(xí),。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備,，考后認(rèn)真總結(jié)，不斷取得進(jìn)步,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、 班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)對手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來; 注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足:

一,、班會課與晨會課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備,。

除了學(xué)校要求重視的主題班會以外，我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會時(shí)間,。所以學(xué)生的精神面貌不佳,，班風(fēng)還沒能完全樹立起來。而通過思考與后半學(xué)期的實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)班會課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,，而更重要的是能通過這些活動增強(qiáng)班級凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng),、校風(fēng)的建設(shè),。我們班的班會通常先由我總結(jié)，然后是同學(xué)們講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育,。

二,、每活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié);

不管是學(xué)校組織的各種比賽還是班里的各種活動,，我應(yīng)在事前作好思想動員。使學(xué)生端正思想,，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外,，每外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛;活動結(jié)束后,，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)。

三,、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計(jì),，運(yùn)用多種途徑教育。

從大的方面來說,，班級管理的各種規(guī)章制度,、實(shí)施辦法、參加學(xué)校,、年級的各種活動,、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講，對學(xué)生的表揚(yáng),、批評,、鼓勵(lì)也需要我們動腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點(diǎn),。所以以后要勤動腦,，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來，并盡快付諸實(shí)施 ,。

總之,，以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然，這除去自身的努力,，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實(shí)際行動來證明我的工作能力,，不斷前行,。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活,，用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長而付出,，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

班主任工作總結(jié)與反思篇十三

班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),，一項(xiàng)技巧。不僅是教書,，還要育人,；不僅是老師，還要是朋友,。只要用心,、用愛，就會得到學(xué)生們的愛戴,、尊重與支持,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,，作如下小結(jié)：

“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！?我認(rèn)為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。所以,，我也是這么做的，每到下課我就來到班級,，融入學(xué)生當(dāng)中,，與他們聊天，和他們交流,，在這過程中,，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽,，用心去體會,，耐心、細(xì)心,、真心,、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中,，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),；了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等,，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。

創(chuàng)建良好的班風(fēng),，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

良好的班級常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的,。在訓(xùn)練過程中，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,，通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

實(shí)踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑,。一方面,，實(shí)踐活動要求有相應(yīng)的能力水平，另一方面,，實(shí)踐活動又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會,。于是，我結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動,，讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,，以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識和增強(qiáng)班級責(zé)任感,，同時(shí),，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)成功、感悟自尊,、感悟自我,。每一次成功與“失敗”對學(xué)生來說都是一次極好的自我教育?；顒拥淖晕医M織和開展,，豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的視野,，發(fā)展了學(xué)生的能力,，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩,，感悟著人生的真諦,，發(fā)展了自我、完善了自我,。

同時(shí),我還不失時(shí)機(jī)地結(jié)合班級實(shí)際情況,，開展“我是班級的一員”、“我為大家做點(diǎn)什么”,、“我班將為我驕傲”等系列活動……強(qiáng)化學(xué)生的班級意識,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生自主教育的動機(jī),。通過活動,，使學(xué)生們不知不覺中提高了對自己的要求，加強(qiáng)了自律,。

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的,。本班學(xué)習(xí)氛圍較差,，競爭意識弱。針對這種情況，我在與學(xué)生談心之余,，了解他們的想法,，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽儭Ｔ诠膭?lì)的基礎(chǔ)上,，提出下次目標(biāo),。在此期間，通過家訪,，讓家長來監(jiān)督,、鼓勵(lì)和支持學(xué)生。平時(shí)也要多與科任老師溝通,，了解學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn),、作業(yè)情況、平時(shí)測驗(yàn)成績等等,。有進(jìn)步的一定要表揚(yáng),，有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了,。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋,，對于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長達(dá)電話加以表揚(yáng)。而對于退步了的學(xué)生我會直接和學(xué)生交流,，分析退步原因,，加以鼓勵(lì)和安慰，提出老師,、家長下次的期望,。使班級整體有了進(jìn)步。

誠然,，在教育學(xué)生"學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事,，學(xué)會生活"的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

班主任工作總結(jié)與反思篇十四

實(shí)習(xí)期間,，除了日常的教學(xué)活動外，我還擔(dān)任八年級一班的助理班主任,，協(xié)助該辦的班主任進(jìn)行班級管理,。作為實(shí)習(xí)生,，我與學(xué)生們之間的年齡差距小,，課下學(xué)生們都把我當(dāng)成大姐姐，因此我與該班的班主任協(xié)商,，由我主要負(fù)責(zé)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,。

一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要,。對于有心理問題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要,。八年級,，正是青春叛逆期，自我意識覺醒,，面對人生意義,、兩性問題、學(xué)習(xí)問題,、人際交往問題等諸多問題,，學(xué)生的心理問題尤為突出。我根據(jù)學(xué)生成長的過程中的諸多問題,，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手,。

首先，深入學(xué)生之中,，消除學(xué)生與老師之間的隔閡感,，讓他們打開心扉。在休息時(shí)間,，我會主動找學(xué)生進(jìn)行交流,，在交流的過程中去發(fā)現(xiàn)他們的心理問題。如李一鳴同學(xué)生上課總是走思,，搞小動作,，我課下找她聊天，發(fā)現(xiàn)了她上課走思的原因,，因?yàn)榧抑袑λ膶W(xué)業(yè)不是很重視,，而且告訴她考不上學(xué)就回去開個(gè)店，而她感覺現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)也不好找工作,，所以不想繼續(xù)升學(xué),，了解到這一情況后,，我耐心的對她講解上學(xué)的必要性和重要性，而且她的成績很不錯(cuò),，升學(xué)應(yīng)該是沒有問題的,，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)豐富自己,，經(jīng)過一番深入的聊天,，再上課時(shí)，她就不再走神了,。而且其中考試考了年級第十七名,。

其次，我會通過學(xué)生每周的周記了解他們的心理狀況,，學(xué)生在周記中會寫一些最近的煩惱,，會想我問一些問題，如關(guān)于怎樣學(xué)好英語,，怎樣處理好人際關(guān),，怎樣處理好主科副科的關(guān)系等，有些問題我直接在周記上給予答復(fù),。有些通性的問題我則會通過其他的途徑給予答復(fù),。通過周記這個(gè)小平臺，學(xué)生一些小的心理問題也就能夠得到很好的解決,，我和學(xué)生之間實(shí)現(xiàn)了心與心的交流,。

除此之外，我還會定期的開展形式多樣的主題班會,，達(dá)到教育的目的,。針對農(nóng)村孩子普遍對未來比較迷茫的這一狀況，我開展了《暢想未來》的主題班會,，幫助學(xué)生分析,，作為農(nóng)村的孩子都有哪些出路，并且分析不同出路的優(yōu)點(diǎn)和弊端,，幫助他們根據(jù)自身的狀況選擇適合自己的人生之路,。通過這次班會，一些學(xué)生對于自己的的人生處境大致有了一個(gè)定位,，有些同學(xué)生則有了明確了人生目標(biāo)奮斗方向,。針對中學(xué)生早戀的問題，我開展了一首歌班會,，即以李琛的《窗外》引入,，通過讓學(xué)生分析歌詞，引導(dǎo)學(xué)生主動思考,，使學(xué)生意識到愛情是需要責(zé)任需要付出的,，愛是不能輕易說出口的,，進(jìn)而讓學(xué)生意識到初中生是不適合不應(yīng)該早戀的。整個(gè)班會沉浸在美妙的音樂之中,，而避開了敏感的話題,。

我除了負(fù)責(zé)學(xué)生心理輔導(dǎo)的工作外，我還負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生以及學(xué)生的德育教育工作,。衛(wèi)生方面主要是督促學(xué)生值日,，且讓學(xué)生意識到良好的衛(wèi)生與學(xué)習(xí)、個(gè)人健康,、集體榮譽(yù)之間的關(guān)系,，使學(xué)生自覺保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。在德育教育方面,，我主要是開展主題班會，來加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作,。

經(jīng)過這半年的班主任見習(xí),，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，而且從其他班主任的身上也學(xué)到了許多班級管理的方法經(jīng)驗(yàn),，自己的能力得到了提高,。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財(cái)富，它將伴隨我終生,。