總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)手抄報(bào)篇一
(一),、有趣的“0”“一年級(jí)0”可以表示沒有,，“0”可以參加計(jì)算，“0”在數(shù)中起到占位作用,，“0”可以表示起點(diǎn),，表示0度,。
(二)、基數(shù)與序數(shù)表示物體的多少時(shí),，用的是基數(shù);表示物體排列的次序時(shí),，用的是序數(shù)?；鶖?shù)與序數(shù)不同,，基數(shù)表示物體的多少，序數(shù)表示物體的排列次序,。
二,、數(shù)一數(shù)
(一)、數(shù)簡(jiǎn)單圖形數(shù)零亂放置的物體或數(shù)某一類圖形的個(gè)數(shù)時(shí),，應(yīng)先將所有物體依次標(biāo)上序號(hào),，可以按照序號(hào)，順序觀察,，數(shù)準(zhǔn)指定的圖形,。注意對(duì)于同一個(gè)物體，從不同的角度去觀察,，觀察的結(jié)果也會(huì)不同,。因此在數(shù)簡(jiǎn)單圖形時(shí)，要善于從不同的角度觀察問題,、分析問題,。
(二)、數(shù)復(fù)雜圖形數(shù)復(fù)雜圖形時(shí)可以按大小分類來數(shù),。
(三),、數(shù)數(shù)按條件的要求去數(shù)。
三,、比較數(shù)列
比一比當(dāng)比較的2個(gè)對(duì)象整齊的排列時(shí),，很容易采用連線比的方法比較出誰多誰少。如果比較的2個(gè)對(duì)象是雜亂排列的,，可以通過數(shù)數(shù)目的方法進(jìn)行比較,。也可以采用分段比的方法。
四,、動(dòng)手做
(一),、擺一擺要善于尋找不同的方法。
(二),、移一移
五,、找規(guī)律
(一)、圖形變化的規(guī)律觀察圖形的變化，可以從圖形的形狀,、位置,、方向、數(shù)量,、大小,、顏色等方面入手，從中尋找規(guī)律,。
(二),、數(shù)列的規(guī)律數(shù)列就是按一定規(guī)律排成的一列數(shù)。怎樣尋找已知數(shù)列的規(guī)律,，并按規(guī)律填出指定的某個(gè)數(shù)是解題的關(guān)鍵,。
(三)、數(shù)表的規(guī)律把一些數(shù)按照一定的規(guī)律,，填在一個(gè)圖形固定的位置上,，再把按照這一規(guī)律填出的圖形排列起來。從給出的圖形中尋找規(guī)律,，按照規(guī)律填圖是解題的關(guān)鍵,。
六、填一填
(一),、填數(shù)字給出的算式是一組,，不同算式中相同圖形中所填的數(shù)字是相同的。在做這些題時(shí),，不要為只填出一個(gè)答案而滿足,，應(yīng)找出所有的答案,。如果不必要一一列出時(shí),，應(yīng)給以說明，這才是完整,、正確的解答,。
(二)、填符號(hào)比較2個(gè)數(shù)的大小,，首先要比較2個(gè)數(shù)的位數(shù),，位數(shù)多的數(shù)大;其次，當(dāng)2個(gè)數(shù)的位數(shù)相同時(shí),，從高位比起,，相同數(shù)位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大。當(dāng)2個(gè)數(shù)各個(gè)相同數(shù)位上的數(shù)都分別相同時(shí),，這2個(gè)數(shù)相等,。
七、比較2個(gè)算式的大小的方法是：
(1)同一個(gè)數(shù)分別加上(或減去)1個(gè)相等的數(shù)，所得的結(jié)果相等;
(2)同一個(gè)數(shù)分別加上2個(gè)不同的數(shù),，所加的哪個(gè)數(shù)大,，那個(gè)算式的結(jié)果就大;
(3)同一個(gè)數(shù)分別減去2個(gè)不同的數(shù)，所減的哪個(gè)數(shù)小,，那個(gè)算式的結(jié)果就大;
(4)2個(gè)不同的數(shù)減去同一個(gè)數(shù),，哪個(gè)被減數(shù)大，那個(gè)算式的結(jié)果就大,。七,、說道理做數(shù)學(xué)題，每一步都要有理由,，要把道理想清楚,，說出來。
八,、總結(jié)
應(yīng)用題一道簡(jiǎn)單的應(yīng)用題,，是由已知條件和所求問題組成的。一般先說題意,，再列算式,。
一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)手抄報(bào)篇二1、讀數(shù),、寫數(shù)
1讀20以內(nèi)的數(shù)順數(shù)：從小到大的順序01234567891011121314151617181920
倒數(shù)：從大到小的順序20191817······
單數(shù)：1,、3、5,、7,、9······
雙數(shù)：2、4,、6,、8、10······
(注：0既不是單數(shù),，也不是雙數(shù),，0是偶數(shù)。在生活中說單雙數(shù),，在數(shù)學(xué)中說奇偶數(shù),。)
2兩位數(shù)(1)我們生活中經(jīng)常遇到十個(gè)物體為一個(gè)整體的情況，實(shí)際上十個(gè)“1”就是一個(gè)“10”,，一個(gè)“10”就是十個(gè)“1”,。
如：a：11里有(1)個(gè)十和(1)個(gè)一;
11里有(11)個(gè)一。
12里
12里有(12)個(gè)一13里有(1)個(gè)十和(3)個(gè)一;
13里有(13)個(gè)一14里有(1)個(gè)十和(4)個(gè)一;
14里有(14)個(gè)一15里有(1)個(gè)十和(5)個(gè)一;
15里有(15)個(gè)一······
19里有(1)個(gè)十和(9)個(gè)一;
或者說,，19里有(19)個(gè)一20里有(2)個(gè)十;
20里有(20)個(gè)一b：看數(shù)字卡片(11~20),，說出卡片上的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,。
(2)在計(jì)數(shù)器上，從右邊起第一位是什么位?(個(gè)位)第2位是什么位?(十位)個(gè)位上的1顆珠子表示什么?(表示1個(gè)一)十位上的1顆珠子表示什么?(表示1個(gè)十)
(3)先讀11,、12,、13、14,、15,、16、17,、18,、19、20,，再寫出來,。
如：14，讀作：十四,，寫作：14,。個(gè)位上是4，表示4個(gè)一,，十位上數(shù)字是1,，表示1個(gè)十。
2,、比較大小和第幾
1,、給數(shù)字娃娃排隊(duì)
5、6,、10,、3、20,、17,，可以按從大到小的順序排列，也可以按從小到大的順序排列,。
(注意做題時(shí),，寫一個(gè)數(shù)字，劃去一個(gè),，做到不重不漏。)
2,、任意取20以內(nèi)的兩個(gè)數(shù),，能夠用誰比誰大或誰比誰小說一句話。
如：16比15大,，寫出來就是16>159比13小,，寫出來就是9<13
3、“比”字的用法
看“比”字的后面是誰，比幾大1就要在幾的基礎(chǔ)上加1,，比幾小1就要在幾的基礎(chǔ)上減1,。
如：比5小2的數(shù)是(3)，比4多3的數(shù)是(7),。
準(zhǔn)備課
1,、數(shù)一數(shù)
數(shù)數(shù)：數(shù)數(shù)時(shí)，按一定的順序數(shù),，從1開始,，數(shù)到最后一個(gè)物體所對(duì)應(yīng)的那個(gè)數(shù)，即最后數(shù)到幾,，就是這種物體的總個(gè)數(shù),。
2、比多少
同樣多：當(dāng)兩種物體一一對(duì)應(yīng)后,，都沒有剩余時(shí),，就說這兩種物體的數(shù)量同樣多。
比多少：當(dāng)兩種物體一一對(duì)應(yīng)后,，其中一種物體有剩余,，有剩余的那種物體多，沒有剩余的那種物體少,。
比較兩種物體的多或少時(shí),，可以用一一對(duì)應(yīng)的方法。
位置
1,、認(rèn)識(shí)上,、下
體會(huì)上、下的含義：從兩個(gè)物體的位置理解：上是指在高處的物體,，下是指在低處的物體,。
2、認(rèn)識(shí)前,、后
體會(huì)前,、后的含義：一般指面對(duì)的方向就是前，背對(duì)的方向就是后,。
同一物體,，相對(duì)于不同的參照物，前后位置關(guān)系也會(huì)發(fā)生變化,。
從而得出：確定兩個(gè)以上物體的前后位置關(guān)系時(shí),，要找準(zhǔn)參照物，選擇的參照物不同,，相對(duì)的前后位置關(guān)系也會(huì)發(fā)生變化,。
3,、認(rèn)識(shí)左、右
以自己的左手,、右手所在的位置為標(biāo)準(zhǔn),，確定左邊和右邊。右手所在的一邊為右邊,，左手所在的一邊為左邊,。
要點(diǎn)提示：在確定左右時(shí)，除特殊要求,，一般以觀察者的左右為準(zhǔn),。
學(xué)好數(shù)學(xué)的方法和技巧總結(jié)
主動(dòng)預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)的目的是主動(dòng)獲取新知識(shí)的過程，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性,，新知識(shí)在未講解之前,，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段,。
因此，要注意培養(yǎng)自學(xué)能力,，學(xué)會(huì)看書,。如自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什么內(nèi)容,，告訴了哪些條件,，求什么，書上怎么解答的,，為什么要這樣解答,，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的,。抓住這些重要問題,，動(dòng)腦思考，步步深入,，學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)去獨(dú)立探究新的知識(shí),。
讓數(shù)學(xué)課學(xué)與練結(jié)合
在數(shù)學(xué)課上，光聽是沒用的,。自己也要在草稿紙上練,。當(dāng)遇到不懂的難題時(shí)，一定要提出來,，不能不懂裝懂,，否則考試遇到類似的題目就可能不會(huì)做。聽老師講課時(shí)一定要全神貫注,，要注意細(xì)節(jié)問題,。應(yīng)抓住聽課中的主要矛盾和問題，在聽講時(shí)盡可能與老師的講解同步思考,，必要時(shí)做好筆記,。每堂課結(jié)束以后應(yīng)深思一下進(jìn)行歸納，做到一課一得,。
單項(xiàng)式書寫格式
1,、數(shù)字寫在字母的前面，應(yīng)省略乘,。[5a],、[16xy]等。
2,、π是常數(shù),，因此也可以作為系數(shù)。它不是未知數(shù),。
3,、若系數(shù)是帶分?jǐn)?shù)，要化成假分?jǐn)?shù),。
4,、當(dāng)一個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù)是1或—1時(shí)，“1”通常省略不寫,，如[(—1)ab]寫成[—ab]等,。
5、在單項(xiàng)式中字母不可以做分母,，分子可以,。
6、單獨(dú)的數(shù)“0”的系數(shù)是零,，次數(shù)也是零,。
7、常數(shù)的系數(shù)是它本身,，次數(shù)為零,。
8、如果是分?jǐn)?shù)的多項(xiàng)式,，那么他的系數(shù)就是他的分?jǐn)?shù)常數(shù),，次數(shù)為最高次冪。
