人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

《猜猜他是誰》小學(xué)生作文 用《猜猜他是誰》的作文篇一

印象中的他有些冷峻，眼光很是犀利,。但那都是不了解他的人(雖然我也不是很了解),。在他那張冷酷的外表之下，有一份說不出來的稚氣,，一份不歸屬于成年人的童趣,。在他身上，我好像體會到了返璞歸真的含義。

我覺得他和法國詩人蘭波有幾分神似,，一種熱衷自由自由,，向往世界的境界。我曾見過一張?zhí)m波的畫像,，畫上是一個高傲的少年,，披著風(fēng)衣，若有所思地低著頭,，畫的作者是魏爾倫,。他滿足了我對于成年人的向往。不過沒有真正意義上的見過,，所以也不敢妄加評論,，但現(xiàn)實中他是真實的，是有感情的,，這是一幅畫所不能比擬的,，盡管它是一幅名畫。

現(xiàn)在還依稀記得初到龍中的情景,，那一天他似乎沒有來,，是第二天來的吧，記不清了,。我是第一次接觸這門學(xué)科的,，對它表現(xiàn)出不大的欲望。剛見過他的時候,，覺得他是一個守規(guī)矩的人,，但相處了一個月之后，在同學(xué)后的嘻笑聲中,，他逐漸顯露出真面目,，隨著我們一起笑。確實,，初始的緊張確實減少了一些,。

曾記否一本書上說過：“想生活就別想太多，就這樣過吧,，成為規(guī)律中一個最符合規(guī)律的分子,。”但于我而言,，總覺得還缺少了一樣?xùn)|西,，那便是輕松的笑吧。很顯然,，在他的課上得到了很好的見證,。

不知什么時候起,，我開始對這門學(xué)科產(chǎn)生了些許樂趣，雖然總是不理想,，但我也未曾失意過,。我正在這條道路上緩緩向前吧，我說不清楚,。

第二次見他是開學(xué)后的幾天,。

那一天，我獨自端坐在自己的座位上,，手捧一本書,，靜靜地等待那人的到來,。我不知接下來該持以一種怎樣的態(tài)度面對,，于是乎，就變成了短暫的靜候,，這算是對他的一份尊重吧!

幾分鐘過后,，他來了，一份與世無爭的感覺撲面而來,，與班里嘈雜的聲音形成了鮮明對比,。他沒有多說什么，只是給我們講了一些關(guān)于地理的知識,。很快一節(jié)課結(jié)束了,，不知道為什么，我竟也不排斥,。就這樣,，他在我心中留下了深刻的印象。

我再次想起蘭波的那幅畫像,，可這一次,，我又有了新的體會。蘭波更多的是狂傲不羈,，而他更多的是一份蘭波所不具有的灑脫,、包容。

那么,，大家猜猜他是誰呢?

《猜猜他是誰》小學(xué)生作文 用《猜猜他是誰》的作文篇二

她有著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),，經(jīng)常梳著一個馬尾垂在腦后。她喜歡穿黑白相間的衣服,，走起路來特別精神,。她的臉頰十分紅潤，經(jīng)常咧著嘴微笑,，讓人覺得無比親切,。

我們倆經(jīng)常比賽誰考試考得好,。

一次語文考試，她考得比我好,，比我高了0,。5分，然后得意洋洋地抖著她的考卷對我說：“你看,，你看,，這次我比你考得好!”我白了一眼她的考卷，不服氣地回道：“才高0,。5分,，有什么了不起的，我下次一定比你考得好!”她聽了笑嘻嘻地說：“0,。5分也還是比你高,。我贏咯我贏咯!”說完，她又高興得手舞足蹈,。唉,，真拿她沒辦法，看我下次怎么超越她,。不過這也多虧她好勝的性格,，才讓我們兩個人的成績一直在班級名列前茅。

我們不但在文化課上爭個不分上下,，就連在體育課上也互相叫板,。

記得一次體育課，我們要進行跑步比賽,，我的對手正好是她,，我們交換了一下眼神，戰(zhàn)爭一觸即發(fā),。在跑道上,，我對她說：“今天，看看我們倆誰跑得快,?！彼蠲伎嗄樀卣f：“這有什么好比的?！币驗樗雷约号峙懿豢?，但她說完就立馬快速地跑了起來。于是,，我也加速跑了起來,。等我跑到終點的時候，回頭一看,，她還在大老遠的地方氣喘吁吁地跑著,，我趕緊跑過去陪著她跑,。終于，我們一起堅持跑到了終點,。這時,，她累得上氣不接下氣，我笑瞇瞇地對她說：“哈哈,，你輸了,。”她一邊喘著氣一邊目光堅定地說：“你給我等著,，下次我一定打敗你!”哈哈,，瞧她那不服輸?shù)膭牛€真有點可愛呢!

雖然我們倆一直在競爭,，但是我們之間相處得還是十分融洽的,。

有一次，她把1小時15分寫成1小時3分,，我告訴她做錯了,，她還不明所以：“這里明明是3，為什么要寫15呢?”然后,，我給她耐心詳細地解釋：“3是指15分，因為1大格有5小格,，1小格是1分……”還沒說完,，她趕緊讓我停下，“哦,，哦,，我想起來了，我知道了,。是我大腦短路了,。”說完,，她笑了笑,，又拍了拍自己的腦門兒。接著,，她咬著筆頭,，在紙上畫了個大大的鐘，這才心滿意足地笑著對我說了聲“謝謝!”,。你看,，她是不是很好學(xué)呢?

好了，說了這么多,，你們一定猜出她是誰了吧,，她就是陳曉熠,，也是我的好朋友!你們有沒有像曉熠這樣的好朋友呢?

《猜猜他是誰》小學(xué)生作文 用《猜猜他是誰》的作文篇三

我們班有個小女生，她喜歡穿短袖,、長褲和運動鞋,。在學(xué)校我很少看到她穿裙子。

她在我們班個子不算高,，坐第一排,。她有一頭烏黑的短發(fā)，一對黑黑的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛,，皮膚雪白像煮熟的雞蛋清一樣,，一張櫻桃小嘴惹人喜愛。

她平時不是特別愛說話,。一旦說起話來聲音又小語速又快,。

她是一個既膽小又害羞的女生。記得有一次上英語課,，英語老師點名提問問題,，點到了她，她沒有像其她同學(xué)一樣站起來大聲回答問題,，而是把頭埋在胳膊里坐在座位上一動不動,。還有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)去鳳凰山博物館參加活動,，華老師讓每個小組表演節(jié)目,，也可以個人報名表演。她報了一首英文歌,，輪到她表演的時候,，她卻怎么也不上臺了，只是站在臺上不動,，感覺緊張得不行,。這時華老師和她媽媽一起上臺勸她、鼓勵她,，臺下的小朋友耐心地等待著她,，終于她開始表演她的節(jié)目了。表演結(jié)束后李昕玥的媽媽獎勵了她一根棒棒糖,，她開心地跳了起來,。

還有一件事，它發(fā)生在家門口的小院里,，晚上吃完飯,，小朋友們都會下來玩會兒，小區(qū)里遛狗的人特別多,，這時忽然有一只狗跑到她的旁邊去了,，她害怕的像風(fēng)一樣連忙躲到她姥姥身后,，我想：“她一定很害怕狗?！币粫纷吡?，她從她姥姥身后走了出來，開開心心的玩了起來,。

其實我想說：“小動物都很可愛,，你不傷害它，它也不會傷害你,，希望你以后不要再害怕,。”

她還是一個仔細,、負責(zé)的女生,。我們每天都要發(fā)本，她也是發(fā)本小組的一名成員,，她發(fā)本又迅速又準確,，從來沒有把本發(fā)錯過，減少了很多不必要的麻煩,。

這就是我們班害羞的小女生,，你猜到她是誰了嗎?

《猜猜他是誰》小學(xué)生作文 用《猜猜他是誰》的作文篇四

一提到“搞笑“、”逗比“這類詞語,，大家首先想到的應(yīng)該都是這個人,。

他的個子不高，身材瘦小,，脖子上很不合情理地頂了一顆略大了一點兒的腦袋。一副出奇的大的深色眼鏡后面是一對十分淘氣的小眼睛,，常常四處“警覺“地望著,，總是能找到一些別人沒發(fā)現(xiàn)的十分好玩兒的事情，顯得十分機靈,。架著眼鏡的鼻梁有生氣地挺著,，烙下深深的眼鏡印記。他的嘴巴似乎永遠都是張開的,，十分快速地匯報著他那警覺的眼睛所看到的一切,，不然就是在開心地笑：笑一個有趣的詞匯、笑一場激烈的唇槍舌戰(zhàn),、笑一個同學(xué)滑稽的發(fā)型……總之,，他能找到一切其他人都找不到的樂子，然后迅速說出,，再引得在場的所有人哄堂大笑,。在他眼里,，仿佛世間的一切都充滿了無限的樂趣。

提到說話,，他的說話方式可是有板有眼的,。在說話前，他總是先“咳咳“兩聲,，清清他的嗓子,，然后深深地吸一口氣，接下來就要分兩種情況了：當(dāng)他認真時,，會鄭重其事地以”這個嘛——“開頭,，然后以他十分獨特的見解發(fā)表長篇大論，讓大家都感到佩服,；但當(dāng)他不正經(jīng)時,，總是剛剛要說話就一不小心”撲哧“一聲笑了出來，然后使得大家一塊兒莫名其妙地大笑,，在這種情況下,，平日十分嚴肅的老師也都會露出一絲笑意，被他所感染,。

他瘦小的身子上總是穿著一身極其肥大的衣服,，走起路來都會咣當(dāng)，樣子十分滑稽,。尤其是到了冬天,，當(dāng)大家都穿上了厚厚的羽絨服時，他的身子在羽絨服里就更加的空蕩,，顯得他愈加的瘦小,，在大家口中已儼然成為了“小不點兒“。他走路時,，樣子就可是多種多樣了,，時而抬頭挺胸，昂首闊步,；時而彎腰駝背,、不拘小節(jié)。他高興時疾速行走,，誰都跟不上,，就像宇宙大爆發(fā)一樣，令人不可思議,；他生氣時把地板踩得咚咚直響,，別看他個小，發(fā)起火來威力可就不小了；他傷心時走得十分隨意,，步伐飄忽不定,，仿佛喝醉了一般，誰看都不禁會產(chǎn)生一絲憐憫之心,；他平靜時十分穩(wěn)重,，走路均勻有力，很是莊嚴,。

這種有趣而奇特的特點和行為使我十分佩服,，也就是這些特點成為了這個人——陸文鉉。

《猜猜他是誰》小學(xué)生作文 用《猜猜他是誰》的作文篇五

我的這位朋友他的皮膚白白的,，上頭有幾顆可愛的小雀斑,。頭發(fā)軟軟的，摸起來特別像是一只可愛的小白兔,。我們在一起就喜歡比個頭,，每次他都比我矮那么一丁點，于是我總勸他多吃點兒飯,。

有一段時間他是我的同桌,。其實一開始我并不是很想跟他坐一起，因為他的語文成績不是很好,?；丶椅野堰@件事告訴了媽媽，我本以為媽媽會跟老師提出讓我調(diào)座位,，媽媽卻跟我說：“你可以試著去發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)的優(yōu)點,，說不定會有驚喜哦!”

媽媽還真說對了。同桌沒多久,，我就發(fā)現(xiàn)他是個溫柔又細心的同學(xué),，說話輕輕柔柔的。而我是個急脾氣,，但每次只要他一說話,，我的脾氣就全沒了。有一天早上交語文作業(yè),，我怎么也找不到聽寫本了，急得都快哭了,。這時,，我同桌拍拍我的肩膀，說：“想一想,，昨天有沒有放進書包?要不我?guī)湍阍僬艺铱窗?”那時我腦子里一團亂麻,，就把書包遞給了他。沒想到，只一會兒,，他就在我書包底下發(fā)現(xiàn)了我的聽寫本,。我一個勁地跟他道謝，心里覺得既溫暖又特別不好意思,。

他上課聽講很認真,，從不會開小差也不會做小動作。不像我,，時不時地想玩玩鉛筆,，動動橡皮的。有一次上數(shù)學(xué)課,，老師在講數(shù)學(xué)題,，這道題目我已經(jīng)會解了，就不太想聽了,。于是我開始想中午食堂會燒什么菜吃呢?我就用胳膊肘捅了捅我同桌,，想跟他討論討論，他卻不理我,，還跟我做了個“噓”的動作,。下了課，他還記著這件事,，認真地對我說：“上課的時間多寶貴啊!如果不專心聽,，漏了新知識，可就糟糕了,。再說你是班主部,，更要帶頭遵守紀律呀?！北凰@么一說,，我羞得真想鉆進墻縫。

他是個迎難而上的人,。我記得他很喜歡打籃球,，但運球技術(shù)不怎么好，球總是從他身旁滾開去,。球滾走了,，他并不怕麻煩，而是一次次地把球撿回來再接著運,，好多次,，我瞧見他都練得滿頭大汗了也沒喊累。一段時間后,，我發(fā)現(xiàn)他的技術(shù)慢慢變好了,，每次運球比賽，他總是最快最穩(wěn)的那個。不怕困難,，堅持下去總有收獲,，我真該向他學(xué)習(xí)!

同學(xué)們，大家猜一猜他是誰呢?猜到了記得一定要偷偷地告訴我一聲哦,！

《猜猜他是誰》小學(xué)生作文 用《猜猜他是誰》的作文篇六

我們班有一位帥氣又優(yōu)秀的同學(xué),，他是我們班的好榜樣。

他個子矮矮的,，有著一頭烏黑的頭發(fā),，一雙淡淡的眉毛像兩個倒過來的小括號。眉毛下還嵌著一雙黑寶石般的大眼睛,，充滿了對知識的渴望,，他笑起來有一對小酒窩。

每當(dāng)下課的時候,，他都會飛一般的速度沖出教室和其他同學(xué)一起玩,。但是有很多作業(yè)的時候，他就會發(fā)動聰明的大腦不去想玩這件事,，把作業(yè)寫好,。在上課的時候他很認真，正因為如此,，他的數(shù)學(xué)和語文成績都和班長差不多一樣好,。

他很愛看書，每次都看得津津有味,，我碰他一下都沒反應(yīng),，一直看到上課的時候才反應(yīng)過來。

他不僅學(xué)習(xí)好,，而且還經(jīng)常幫助同學(xué),。有一次數(shù)學(xué)課結(jié)束后，我們上交了很多作業(yè),。有一位同學(xué)的作業(yè)找不到了,，他就把自己的作業(yè)找出來，讓這位同學(xué)把答案寫出來,。為了防止這位同學(xué)“抄答案”,，他就把答案捂住耐心地等待，等他把作業(yè)寫好,，還跟老師解釋了一番,，這位同學(xué)非常感謝他。

他就是我們的數(shù)學(xué)課代表,，我們的榜樣——莊奕哲。

《猜猜他是誰》小學(xué)生作文 用《猜猜他是誰》的作文篇七

我們班有一位既淘氣又有趣的同學(xué)，他今年9歲了,，請你快來猜猜他是誰吧！

他的鼻梁上有一副高度近視眼鏡,，看起來很聰明,。嘴邊還有幾顆痣，他很愛笑,，只要他微微一笑,，眼睛就瞇成了一條縫。嘴角微微翹起,，就像月牙兒,。他五官很整齊，看起來很帥氣,。

他非常喜歡看書,，看書時總是很認真，一會兒皺眉頭,，一會兒哈哈大笑,。他最愛看的是四大名著：《紅樓夢》、《三國演義》,、《西游記》和《水滸傳》,。草船借箭、武松打虎……這些故事他都知道,。

可是,，他也有缺點，上課時愛吃紙,，記得有一次,，他就撕下一張餐巾紙，放在嘴里攪來攪去,，看上去好像很開心,。不過上了三年級后，他就把這習(xí)慣改掉了,。他也很調(diào)皮,，經(jīng)常說“哎呀！嚇?biāo)缹殞殹敝惖脑?，?jīng)常把我們逗得捧腹大笑,，他可是我們班的開心果。

這就是我的好朋友——熊浩宇,，朋友是春天的天空,，是冬天的雪花,，一年四季都不能沒有朋友。

《猜猜他是誰》小學(xué)生作文 用《猜猜他是誰》的作文篇八

他的頭發(fā)又黑又硬,，一根根向上豎著,，像刺猬一樣，還戴著黑色圓框眼鏡,，看上去特斯文的,。

他非常會做數(shù)學(xué)題，老師出的難題也難不倒他,，他就是我們班的學(xué)習(xí)高手呢,！他還會保護我，每當(dāng)我被女生欺負時,，他會出手相救,，當(dāng)我強大的后盾。

他愛好有很多,，比如籃球,，他在我們隊打贏過好幾場比賽呢！他的英語也非常棒,，他知道的英語單詞句子可多了呢,！而且，我們會經(jīng)?？瓷衿鎸氊愲娪?、動畫片，我覺得和他在一起的時候,，我感到非常得快樂,。

不過，他有時會“傻乎乎”的,，他非常會說神奇寶貝的語言,，每當(dāng)他說時，我一點也聽不懂,。所以,，我不太喜歡他說這種語言。

我們會在一起玩,，一起成長,，最重要的是：我們倆家離得很近，不到一分鐘就可以到達對方家,。

《猜猜他是誰》小學(xué)生作文 用《猜猜他是誰》的作文篇九

我們班有一個皮膚黑黑的人,，我覺得他是被太陽曬黑的。

他身材有點寬,，皮膚黝黑,，太陽像魔術(shù)師一樣,，把他染成了黑色，不過這也是健康的象征,。他長著長長的頭發(fā),，那黑黑的睫毛像是兩把刷子，一雙眼睛像大海里晶瑩剔透的珍珠,，笑起來眼睛像兩道彎彎的月牙，他的鼻子挺挺的,，顯得十分可愛,，他的嘴巴能說會道，會背唐詩,，讀課文,，還會說英語……

他最愛看書了，看書時目不轉(zhuǎn)睛地盯著那段文字,，正因為他博覽群書,，所以他的課外知識非常豐富，每次老師提問,，他都能對答如流,，我要向他學(xué)習(xí)愛看書的好習(xí)慣。

他不僅愛看書,，還樂于助人,，有一次下課，別人把我的書撞到了地上,，他看見了,，立馬彎下腰幫我把書撿起來了，微笑地把書遞給了我,。我說“謝謝”,，他說“不用謝”。他樂于助人的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí),。

這就是我們班皮膚黑黑的同學(xué)——莊奕哲,。

《猜猜他是誰》小學(xué)生作文 用《猜猜他是誰》的作文篇十

他的頭發(fā)黑黑的，一根根向上豎著,，他身體很白,，他眼睛圓溜溜的。身上有好多塊肌肉,。是先天滿魂力,，也是雙生武魂。他穿著藍色的衣服,，黑色的鞋,。他有鬼影迷蹤,、玄玉手、玄天巧和紫極魔童,。是唐門的天才,，也是凡界的天才。

大師給他一個腰帶,，他們到了日落森林,，打死了地穴魔珠，把地穴魔珠拖到冰火兩儀眼去吸收,。他用了整整一天的時間,，才吸收完地穴魔珠，這萬年魂環(huán),，大家都說：“你可真厲害,。”

他關(guān)心史萊克里每一個人,，有一次他的表妹小舞被打了,，他把那個人打得四腳朝天。

他的兩個武魂分別是藍銀草和昊天錘,。武魂比賽,，戴沐白被兩面夾擊，他直接用第四魂技藍銀囚籠把對方全都關(guān)在籠子里,，史萊克贏了,。他喜歡鍛造，他造了很多厲害的暗器,，有觀音淚,、菩提血、閻王帖,、佛怒唐蓮,、暴雨梨花針、孔雀翎,、諸葛神弩,、飛天神爪、子母追魂奪命膽,、龍須針,、霸王針、含沙射影……

對了,，他就是唐三,。

《猜猜他是誰》小學(xué)生作文 用《猜猜他是誰》的作文篇十一

他是一個聰明而調(diào)皮、知識面很廣的男孩,，你們想不想認識他,？下面我就來介紹他吧,！他長著圓圓的臉，有一雙炯炯有神的大眼睛,，笑起來的時候會有兩個小酒窩,。他有一雙大大的耳朵，有一頭烏黑的頭發(fā),。

他很勤奮,，課外知識豐富，尤其喜歡看書,。有一次班級搞六一聯(lián)歡會,，非常熱鬧。同學(xué)們都在看表演,，我正看得津津有味，一抬頭看到他正在全神貫注地看書,。同學(xué)們的笑聲和歌聲一點都沒影響到他,。一直等到他表演了才放下書本，表演完后他又拿起書本繼續(xù)看書了,。

他是我們班數(shù)一數(shù)二的魔方高手,，也是我們班的陶笛王，會吹很多動聽的歌曲,。

看了我上面的介紹,，你能猜出我寫的是哪個同學(xué)了吧？

《猜猜他是誰》小學(xué)生作文 用《猜猜他是誰》的作文篇十二

我們做一個“猜猜他是誰”的游戲吧,！

他的頭發(fā)又黑又濃密,，短短的，看起來很精神,。他的眼睛又大又圓,，特別明亮。他的鼻子挺拔地立在雙眼下面,。他的身材和我差不多,，又高又瘦。

他是一個學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的人,，你一看他漂亮工整的書法,，就會知道的`。他的性格有時很文靜,，有時很活潑,。上課的時候，他會安靜下來,，專心致志地聽講,。下課了,，他就變得活潑起來，到走廊上和同學(xué)們一起做游戲,。

他很熱愛體育運動,，尤其擅長跳繩，他跳的是單搖法,，每分鐘可以跳兩百下,。他是班上跳繩的第一名，贏得老師和同學(xué)的一片掌聲,。他除了喜歡跳繩,，還特別喜歡踢足球。每天放學(xué)后,，他都要先寫完作業(yè)才下樓踢足球,。在小小足球隊里，他是一個負責(zé)任的守門員,。

大家一起猜猜他是誰吧,。