時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園大班個人工作計劃 幼兒園大班工作計劃下學(xué)期篇一

一,、日常保教工作

本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn),，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡,，適應(yīng)小學(xué)生活,，真正的做到保教并重。

1,、能主動積極地傾聽別人談話,，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方,，會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力,。

(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機(jī)會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動,，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話;其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式,。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中,，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后,、入睡前后,，與幼兒傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品,，在幼兒欣賞時提一些問題,，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內(nèi)容,。

(2)幼兒馬上就要入小學(xué)了,，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書,、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景,，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中,，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字,，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣,。

2、(1)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)及加減,，認(rèn)識空間和時間

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動,。以集體、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動,。在集體學(xué)習(xí)活動中,，對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能,，教師應(yīng)直接教給幼兒,，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計一定的情景,，引導(dǎo)幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn),，去解決問題,，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知,、體驗(yàn),、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,，糾正錯誤，共同游戲;同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步，外出游玩中的情景,、事情,，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

(2)引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，能自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、尋求答案,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象,。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動,、角落科學(xué)活動、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動,，如：科學(xué)游戲活動,，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則,、有趣的玩耍和操作活動,，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植,、飼養(yǎng)活動,，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索,、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時，利用家長資源,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機(jī)會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識,。

3、喜歡參與各種藝術(shù)活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4,、保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔;手臟,、臉臟后能及時清洗;會做餐后,、午睡活動后的簡單整理工作;有獨(dú)立生活能力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西,。收拾自己的教具,、學(xué)具，整理書包等;此外,，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事,，如：拖地、擦桌子,、擇菜等,，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,，在入學(xué)以前就會做很多事,，自理能力有所增強(qiáng),，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。

5,、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。

幼兒入學(xué)后,，即將進(jìn)入新的“大家庭”，重新建立新的人際關(guān)系,，接受新老師,，結(jié)交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處,，則有賴于一定的與人交往的能力,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機(jī)會和條件，并加以指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機(jī)會，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動,，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn);并請家長配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起,，如：教孩子學(xué)會謙虛、有禮貌,，不與小朋友搶玩具,，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等,。這些事情看起來很小,，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強(qiáng)幼兒的交往能力,。

二,、教科研工作

1、繼續(xù)開展教研活動,。每周集中年段教師開展教研活動,，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對性地研討交流,，并做好教研記錄,，每月月底整理好研討資料,，寫好反饋。

2,、每周五集中一次集體備課,，預(yù)設(shè)下一周的教育流動內(nèi)容，探討實(shí)施的方法和途徑,，同時對上周教育教學(xué)活動進(jìn)行反思,，針對出現(xiàn)的問題，共同商議,，調(diào)整教育策略,。

3、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動計劃,，并對活動進(jìn)行反思,，認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔,，并做好記錄,。

4、組織年段教師進(jìn)行互聽互評活動,，在觀摩教學(xué)活動中,，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,。

5,、指導(dǎo)年段教師在四月份第三周開展園內(nèi)觀摩活動。

6,、根據(jù)年段情況繼續(xù)開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,，并指導(dǎo)年段教師林寶霞開展專題匯報課,。

三,、家長工作

1、期初對幼兒進(jìn)行全面家訪,，與家長交流幼兒在家,，在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時了解家長的教育觀,、需求,。

2、根據(jù)家訪情況召開年段家長會,，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)“如何做好幼小銜接”工作,，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致,。

3,、繼續(xù)辦好“家長學(xué)?！保吭峦ㄟ^“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表現(xiàn)情況,，并提出需要家長配合的事項(xiàng)和要求,，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況，不斷地提高家長家庭教育意識和質(zhì)量,，再次以豐富多彩“親子活動”,、“家長開放日”等活動促進(jìn)家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平,。

4,、配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作,，爭取得到每個家長的理解和認(rèn)可,。

5、充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料。

四,、管理工作

1,、每周一組織年段教師開展教研活動，通過學(xué)習(xí)理論知識,，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

2、每周五組織年段教師集體備課,，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,，并對上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時做好詳細(xì)地記錄,。

3,、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況,。

4,、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學(xué)反思筆記,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。

5、指導(dǎo)各班級開展主題活動,，寫好主題階段小結(jié),。

6、認(rèn)真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報工作。

7,、繼續(xù)加強(qiáng)年段教玩具管理工作,，由年段教師共同承擔(dān)三大類游戲材料保管工作，及時增添新的游戲材料,，由各班教師獨(dú)立保管區(qū)域材料,，嚴(yán)格執(zhí)行借還登記制度。

8,、加強(qiáng)年段保管室的管理,，做到材料分類整理、排列有序,，由年段教師自覺遵守保管室規(guī)則,，每周五集體整理一次，并由年段長負(fù)責(zé)督促,。

9,、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段自然角，選擇反映季節(jié)特征的種植和飼養(yǎng)的內(nèi)容,。

10,、每周更換一次年段作品欄，以班級為單位,，輪流展示各班幼兒日常美術(shù)作品,。

五、本學(xué)期月工作計劃安排表,。

二月份

1,、對班級區(qū)角環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。

2,、對新,、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。

3,、開展“春節(jié)拾趣”系列活動,，讓幼兒充分體驗(yàn)過春節(jié)的快樂氣氛。

4,、組織年段教師參加崗前新課程培訓(xùn);

5,、確立年段教研課題,，制定專題研究計劃,，并評選參加專題匯報課教師。

6,、對幼兒進(jìn)行全面家訪,，與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況。

三月份

1、召開期初家長會,、家長委員會,。

2、組織年段教師評選優(yōu)秀三八職工,。

3,、繼續(xù)開展“字寶寶”專題教研探討活動。

4,、開展“春天來了”系列教育教學(xué)探索活動,。

5、年段幼兒體檢,。

6,、組織年段教師參加戶外體育器械設(shè)計評優(yōu)。

7,、創(chuàng)設(shè)春天的自然角,。

8、布置年段作品欄,，展示幼兒繪畫作品,。

四月份

1、幼兒春季遠(yuǎn)足活動,。

2,、繼續(xù)指導(dǎo)年段春季主題活動的實(shí)施、開展,。

3,、組織年段教師參加“春季”教育教學(xué)活動案例評優(yōu)活動。

4,、繼續(xù)督促指導(dǎo)各班級專題計劃的實(shí)施開展,。

5、家長開放日,。

6,、指導(dǎo)年段教師公開互聽互評活動。

7,、更換年段作品欄內(nèi)容,。

五月份

1、組織教師做好迎接六一的準(zhǔn)備工作,。

2,、召開幼小銜接大班家長會。

3,、指導(dǎo)年段教師寫好專題活動階段小結(jié),。

4,、幼兒教育常規(guī)、生活常規(guī)評比,。

5,、更換年段作品欄內(nèi)容。

六月份

1,、組織幼兒參加六一兒童節(jié)游園慶?；顒印?/p>

2,、開展“多彩的夏季”主題活動,。

3、指導(dǎo)幼小銜接系列活動,。

4,、幼兒發(fā)展水平測評。

5,、指導(dǎo)年段教師開展專題匯報課,。

6、填寫期末幼兒發(fā)展評估手冊,。

7,、做好期末專題小結(jié)工作。

8,、整理教師手頭文檔工作,。

七月份

1、制訂,、調(diào)整新學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,。

2、期末年段教師考評,。

幼兒園大班個人工作計劃 幼兒園大班工作計劃下學(xué)期篇二

新的學(xué)期來臨了,，作為一個新老師，各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)也不是很足,，而幼小銜接班的任務(wù)又非常的重要,。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,，我對自己的新學(xué)期具體要求有以下幾點(diǎn)：

一,、思想方面

嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認(rèn)真地投入工作,。堅持正確教育觀，以正面教育為主,，講明道理,。要平等對待每位兒童,。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力,，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。

二、個人學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),，給自己充電,，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個人的教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行,，做到“五講,、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒。

業(yè)務(wù)上精益求精,，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加教研活動,、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo),。

三,、工作方面

努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適,、優(yōu)美,、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等、尊重,、信任的關(guān)系,，對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況,，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴,。

按時制定各種計劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后認(rèn)真分析和反思活動的效果,做好安全,、衛(wèi)生工作,，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識,。

為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢,，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：

一,、教育教學(xué)方面

本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。

1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo),。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動引申,。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽,、多講,，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話,，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力,。

3.加強(qiáng)班級特色教學(xué)。本學(xué)期,，我班將以閱讀,、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉壧厣_展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標(biāo),。

4.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料,。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言;讓每個幼兒得到鍛煉的機(jī)會,。

二,、保育工作方面

孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵,。

本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動,，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,，班級物品要擺放整齊,，保持桌面,、活動室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水,，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

三、幼兒德育和勞動教育方面本學(xué)期,，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德,、習(xí)慣培養(yǎng)：

(一)集體生活

1.要學(xué)會解決小朋友之間的問題,，能寬容、謙讓,，與同伴友好相處。不打人罵人,，不為一些小事吵鬧或報告老師,。

2.同伴做錯事時，可以請老師來批評,，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍,。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯誤,，更不能譏笑同伴的生理缺陷,。

3.自己做錯事，能勇于承認(rèn),，不強(qiáng)找理由,，要誠實(shí)，不撒謊,。做了錯事,，也不必沮喪,，改了就好。

4.要借用別人的東西,，應(yīng)有禮貌地請求,，同時注意愛護(hù)。用完后,，馬上送還,，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應(yīng)樂意地借給他人,。

5.自己不小心碰撞了別人,，會說“對不起”，別人碰了自己,，當(dāng)別人道歉后,，會說“沒關(guān)系”。

6.接受別人幫助時,，要學(xué)會道謝,。7.走路時腳步要輕。在集體中行走,，要注意不要碰撞小朋友,。

8.在集體生活中，能按要求參加集體活動,，要常常想到小同伴,。集體用的東西，不專撿好的,，拿到什么就用什么,，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣。

9.在與人交往時,，使用禮貌用語,。如“您早”、“您好”,、“請您”,、“謝謝”、“對不起”,、“沒關(guān)系”等,。

(二)游戲活動中

1.在游戲中，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨(dú)占玩具,。幼兒園的玩具是大家的,，應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則,，學(xué)會作自我控制,，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動,。學(xué)會尊重別人的意見,，不能總是支配其他小朋友。

3.游戲中要關(guān)心同伴,，互相幫助,，若是同伴跌倒，要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難,，只要自己能做到的,，就應(yīng)該熱情幫助;自己力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告老師,。

4.游戲結(jié)束后,，在老師的指導(dǎo)下,，學(xué)會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn),，鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，提出建議,，使今后的游戲開展得更好。

(三)上課,、作業(yè)時要做到

1.上課時,，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言,，自己要發(fā)言時,，應(yīng)先舉手。

2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見,。發(fā)言時,，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮,。

3.作業(yè)時,，不東張西望，不做小動作,，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí),。

(四)其他活動

1.不隨地吐痰，不亂扔果皮,、紙屑,，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂,，保持公共場所衛(wèi)生,。

2.愛護(hù)花草樹木,，不能亂踩、亂折,，不用手去搖晃小樹,。

3.坐在椅子上，不要搖晃椅子,，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上,。

4.來園時，要向老師問早,、問好;離園時要向老師說“再見”,。

5.客人來了，要向客人問好,，給客人讓座;客人走了,，要與客人道別。

6.同人家交談時,，要認(rèn)真聽,，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話,，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時,，要有禮貌地回答。

7.聽到別人叫自己,，要答應(yīng)一聲,，不可不理不睬。

8.凡是要進(jìn)別人的房間,，應(yīng)先敲門或叫門,，得到允許，才能進(jìn)去,。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣,，更不要無理吵鬧,。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提，

希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠圓滿地完成工作計劃,。

幼兒園大班個人工作計劃 幼兒園大班工作計劃下學(xué)期篇三

一,、指導(dǎo)思想

以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)計劃,、教育教學(xué)計劃和保教計劃為依據(jù),，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動課程進(jìn)行研究,、推廣,。以年級組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實(shí)踐中的問題為抓手,，進(jìn)行分析,、討論，通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高,。

二,、段況分析

大班年段現(xiàn)有幼兒99人，其中本學(xué)期新生18人,。經(jīng)過大班上學(xué)期的教育,，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活,，熱愛同伴，熱愛老師,，積極.活潑.有求知欲.有集體榮譽(yù)感,。大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質(zhì)有所增強(qiáng),。因?yàn)槭羌乃拗朴變簣@,，自理能力有顯著提高，動作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展;在音樂.語言方面也有很大的提高,。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同,，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看,，通過上學(xué)期的保教研究,、理論學(xué)習(xí)，我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變,，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn),，能走進(jìn)幼兒，根據(jù)幼兒活動的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

三,、工作目標(biāo)和重點(diǎn)

依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備：增進(jìn)幼兒對自然的情感,，培養(yǎng)幼兒的求知欲,，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感,，培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力,，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美,，感受美能力,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力

1,、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí),、交流機(jī)會，鼓勵組員積極參與,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

2、積極利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動”,，捕捉教師教育,、教學(xué)活動的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題，進(jìn)行集體討論,、交流,、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展,。

(二)切實(shí)做好日常教學(xué)工作,，提高服務(wù)質(zhì)量。

1,、繼續(xù)開展主題活動,，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合,，主題與區(qū)域相融合,，主題與游戲相融合。

2,、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí),，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實(shí)踐相結(jié)合,，操作和總結(jié)相結(jié)合,，注意收集和積累資料,，反思和總結(jié)成果，每周撰寫一篇教養(yǎng)筆記,，每學(xué)期撰寫教學(xué)反思,，每學(xué)期撰寫一篇論文，

3,、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料,，滿足游戲需求,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

4,、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,，確保幼兒的一日活動量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

5,、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動,、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動的開展,。

運(yùn)用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長交流,、溝通,，使家長及時了解班級動態(tài)、教學(xué)活動,、幼兒在園情況,。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢,，對幼兒進(jìn)行教育,，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學(xué)。

(二)以區(qū)域活動為切入點(diǎn),，嘗試使用新教材

1、學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動方面的材料進(jìn)行研究,。

2,、探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動內(nèi)容。

3,、研討如何開展整合性區(qū)域活動,。

4、嘗試將區(qū)域活動與主題活動相融合,。

(三)加強(qiáng)年級組自身建設(shè)

1,、組員認(rèn)真分析自身的狀況,，制定出課堂改進(jìn)計劃。

2,、定時,、定點(diǎn)開展年級組活動，商討教學(xué),、教研策略,，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步,。

3,、年級組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源,，如：共同制作教玩具,、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實(shí)踐活動,，實(shí)行資源,、經(jīng)驗(yàn)共享。

(三)真正做到保育教育結(jié)合,，提高保育質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)保教結(jié)合意識,，學(xué)習(xí)新的教育理念,，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。

2,、保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度,，堅持天天清潔，周周小掃,，月月大掃,，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔,、明亮的環(huán)境;堅持每天消毒制度,，毛巾、餐具,、茶杯定點(diǎn)消毒,，寢室、教室定期消毒,，為幼兒提供無菌,、無害、無污染的環(huán)境,。

3,、保育老師通過學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則,、清潔消毒制度，不斷提高工作質(zhì)量,，并形成相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督,、相互提高的工作氛圍,，堅持書寫保育筆記，記錄心得,。

(四)不斷增強(qiáng)科研意識水平,，提高科研質(zhì)量。

1,、繼續(xù)市級申報課題研究,，不斷增強(qiáng)科研意識和水平，注重學(xué)習(xí),、注重思考,、注重探索、注重反思,，真正做到學(xué)以致用,。

2、積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結(jié)合,，主題活動和操作活動相結(jié)合,，主題活動和親子活動相結(jié)合等教育內(nèi)容。

四,、月工作重點(diǎn)

二月份：

預(yù)設(shè)主題：正月里

1,、組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置,，家園聯(lián)系欄布置,。

、家長帶幼兒返園,，迎接新小朋友,，填寫幼兒入園信息登記表，了解插班幼兒的基本情況,。

3,、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育,。

4、正式啟動幼兒成長冊記錄,。

5,、制定班組計劃,，正常開展教學(xué)活動。

6,、各班幼兒身高,、體重測量并上報園保教組。

7,、興趣班,、特長班報名工作落實(shí)。

8,、年級組會議：制作本學(xué)期識字卡,。

9、社會實(shí)踐活動：

a做湯圓

b游城市廣場

三月份：

預(yù)設(shè)主題：“請讓我來幫助你”和“綠色家園”

1,、各班在網(wǎng)上建立班級相冊并公布于家長,。

2、迎接片區(qū)域活動觀摩,，布置主題墻及家園聯(lián)系欄,，豐富區(qū)域角材料。

3,、各班蒙氏活動開展,，并請中小班組老師觀摩活動。

4,、各班分發(fā)故事磁帶,，保證幼兒每天睡前故事30分鐘，為參加市幼兒故事比賽作準(zhǔn)備,。

5,、理論學(xué)習(xí)：如何撰寫案例。

6,、規(guī)范幼兒律動,、廣播操整齊，精神,，加強(qiáng)檢查,。

7、認(rèn)真撰寫教學(xué)案例,，評選優(yōu)秀案例,。

8、年級組會議：如何利用本土資源,，挖掘區(qū)角材料,。

9、社會實(shí)踐活動：a參觀聾啞學(xué)校b參觀污水處理廠或在天馬小區(qū)撿垃圾活動

10,、年級組學(xué)習(xí)：討論多媒體資料在教學(xué)中的運(yùn)用及活動教案設(shè)計分配

四月份：

預(yù)設(shè)主題：“清明節(jié)”,、“有趣的昆蟲”

1,、準(zhǔn)備參加幼兒園故事表演比賽。

2,、組織組內(nèi)教師參加中班蒙氏觀摩和小班邀請課,。

3、迎接實(shí)習(xí)生到來,，做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作和實(shí)習(xí)鑒定工作,。

4、迎接市幼兒園等級評估,。

5,、幼兒園期中幼兒能力測試。

6,、年級組會議：

a如何做好直升工作討論

b理論學(xué)習(xí)和集體補(bǔ)做教具

7,、幼小銜接活動一：參觀小學(xué)部

8、各位教師邀請課教案準(zhǔn)備,。

9,、幼兒高蹺比賽。

10,、社會實(shí)踐活動：掃墓,、做青團(tuán)

11、年段活動：

a參觀春天的田野

b玩電腦游戲,。

地點(diǎn)：小學(xué)部計算機(jī)房

五月份：

預(yù)設(shè)主題：“地球村”,、“動物趣事”

1、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動,，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士,，珍惜自己和他人的勞動成果。

2,、各班主題墻,、家園聯(lián)系欄布置，并檢查評比,。

3,、組內(nèi)教師向全園開展邀請課，并進(jìn)行說課,、評課,。

4、六一節(jié)節(jié)目準(zhǔn)備,。

5,、組內(nèi)教師參加小班蒙氏活動觀摩和幼兒園英語活動觀摩。

六月份：

1、結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動,。

2,、半日開放活動及興趣班課程開放、展示,。

3、文藝匯演活動,。

4,、課題交流的培訓(xùn)。

5,、幼兒開展“我能……”活動

七月份：

1,、召開家長會。

2,、評選優(yōu)秀教師,。

3、各項(xiàng)活動總結(jié),。

4,、假期工作安排。

幼兒園大班個人工作計劃 幼兒園大班工作計劃下學(xué)期篇四

一,、指導(dǎo)思想

以“綱要”,、“指南”、“五大行動”為指導(dǎo),，以園務(wù)計劃,、教育教學(xué)計劃和保教計劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)“綱要”,、“指南”,、“五大行動”精神，將班本活動課程進(jìn)行研究,、推廣,。以年級組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實(shí)踐中的問題為抓手,，進(jìn)行分析,、討論，通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高,。

二,、情況分析

大班幼兒熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴,，熱愛老師,，有求知欲，有集體榮譽(yù)感;大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質(zhì)有所增強(qiáng),，自理能力有顯著提高,，動作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展;在藝術(shù)、語言方面等各個方面都有了很大的提高,。從教師的自身情況看,，大家通過理論學(xué)習(xí)、課程審議以及專家講座的學(xué)習(xí)分享,，我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變,，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn)，能走進(jìn)幼兒,，根據(jù)幼兒活動的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。特別是在區(qū)域活動中，教師不再盲目投放材料,，而使投放的材料更滿足幼兒的需要,，但如何將區(qū)域活動與主題活動、戶外活動,、班本課程相融合,，在各活動中引發(fā)孩子的多種經(jīng)驗(yàn)使幼兒的能力得到提高，這將是我們需要研討的一個重點(diǎn),。

三,、工作重點(diǎn)

依據(jù)《綱要》、《指南》,、《五大行動》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備,，增進(jìn)幼兒對自然的情感,，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感,，培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的積極性,，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美,，感受美能力。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、提升教學(xué)能力,。

1.珍惜園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會,，鼓勵組員積極參與,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2.積極利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動”，捕捉教師教育,、教學(xué)活動的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題,，進(jìn)行集體討論、交流,、辨析和調(diào)整,，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

(二)切實(shí)做好日常教學(xué)工作,，提高服務(wù)質(zhì)量,。

1.繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合,，主題與游戲相融合,。

2.不斷加強(qiáng)《綱要》、《指南》,、《五大行動》的學(xué)習(xí),，深入開展園本的研究，鼓勵教師理論和實(shí)踐相結(jié)合,，操作和總結(jié)相結(jié)合,，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果,，每月撰寫一篇教育筆記,，每節(jié)教學(xué)活動后撰寫教學(xué)反思,，每學(xué)期撰寫一篇論文。鼓勵青年教師勤練基本功，迎接縣男幼師基本功比賽和園內(nèi)青年教師基本功展示,。

3.開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,，豐富區(qū)域材料,，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

4.按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,，確保幼兒的一日活動量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

5.運(yùn)用家長園地,、成長檔案等方法與家長交流、溝通,，使家長及時了解班級動態(tài),、教學(xué)活動、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長,、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢,，對幼兒進(jìn)行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學(xué),。

(三)以區(qū)域活動,、生活活動、戶外活動為切入點(diǎn),，尋找幼兒感興趣的事物嘗試班本課程研究

1.學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動,、生活活動、戶外活動方面的材料,。

2.探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動,、生活活動、戶外活動,、內(nèi)容,。

3.研討如何開展班本課程。

4.嘗試將區(qū)域活動與主題活動和班本活動相融合,。

(四)加強(qiáng)年級組自身建設(shè)

1.青年教師認(rèn)真分析自身的狀況,，制定基本功訓(xùn)練計劃并實(shí)施。

2.定時,、定點(diǎn)開展年級組活動,，商討教學(xué)、教研策略,，共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步,。

3.年級組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源,，如：共同制作教玩具,、分享主題活動，實(shí)行資源,、經(jīng)驗(yàn)共享,。

(五)不斷增強(qiáng)科研意識水平，提高科研質(zhì)量,。

1.繼續(xù)開展課題研究,，不斷增強(qiáng)科研意識和水平，注重學(xué)習(xí),、注重思考,、注重探索、注重反思,，真正做到學(xué)以致用,。

2.有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動,、班本課程，主題活動和親子活動等教育內(nèi)容,。

附：每月工作重點(diǎn)

九月份：

1.組織各班教室環(huán)境布置,，主題墻布置，豐富家園聯(lián)系欄,，以及戶外環(huán)境,。

2.家長帶幼兒返園，做迎接新小朋友的美篇,，填寫幼兒點(diǎn)名冊,，了解插班幼兒的基本情況。

3.穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育,。

4.結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)開展相關(guān)活動,。

5.制定班級計劃,，正常開展教學(xué)活動。

6.編排大班幼早操,。

7.迎接省優(yōu)復(fù)審和接受省優(yōu)復(fù)審。

8.新教師基本功訓(xùn)練,。

9.確定班本課程內(nèi)容并實(shí)施

十月份：

1.蹲班觀摩新教師的半日活動,。

2.討論：如何結(jié)合區(qū)域游戲、生活活動,、戶外活動,，挖掘區(qū)域材料和班本課程材料。

3.開展“國慶”節(jié)慶?；顒?。

4.新教師基本功訓(xùn)練

5.結(jié)合重陽節(jié)，組織大班開展“走進(jìn)敬老院”活動,。

6.班本課程過程性匯報,。

7.學(xué)習(xí)故事、讀書心得交流活動

十一月份：

1.新教師基本功訓(xùn)練

2.參觀秋天的田野,。

3.召開秋季親子運(yùn)動會,。

4.加強(qiáng)安全教育，開展安全逃生演習(xí)活動,。

5.學(xué)習(xí)故事,、讀書心得交流活。

6.參加縣男幼兒教師基本功比賽活,。

7.讀書筆記,、教育博客交流活動,。

8.家長半日活動的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

十二月份：

1.幼兒成長檔案交流,。

2.開展家長開放日活動,。

3.組織迎新年慶祝活動

4.寫各項(xiàng)總結(jié),、幼兒評語,。

幼兒園大班個人工作計劃 幼兒園大班工作計劃下學(xué)期篇五

一。 班級情況分析：

1,。 幼兒情況：本班24名幼兒,，男生11名，女生13名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動,，積極地與同伴交流,，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,，流暢,，用詞比較準(zhǔn)確。喜歡翻閱圖書,，對故事,，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,，事,，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演,。

2,。 家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級工作,，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具,，磁帶,，cd，收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,，利用假日帶孩子外出游玩，家長信任幼兒園,，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒個性好強(qiáng),，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒（如：鄭宇豪,。劉惠,、范宇飛等）在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時，注意力不集中,。

4、部分幼兒膽小,，怕生,，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求,。

5,、陳鴻，王津朝,，徐文晗等幼兒比較好動,，散漫，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促 ,。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食,，偏食的飲食不良習(xí)慣,。（繆林浩，林亞喃,，吳斌杰等） 針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。

二,。 本學(xué)期工作重點(diǎn),。

（一）班級管理：

1。每周召開一次班務(wù)會,，反饋前周工作情況,，布置下階段工作，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法,。對班級的各項(xiàng)工作做到有商量，有計劃,，三位教師達(dá)成一致,，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長。

2,。積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項(xiàng)任務(wù)，不無故拖延,，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教研活動。相互交流經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。

3。組織班上教師及時整理班上材料,，檔案,，保管好班級財產(chǎn)。

4,。根據(jù)班上老師家長的反饋,，每月作好班級階段小結(jié)。

（二）家長工作：

1,。通過家長會,，家訪，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致,。

2,。每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識,，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平,。

3,。充分利用家長資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動，以增進(jìn)親子互動及情感,。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1。 為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和—諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換,，充實(shí),，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作,，自理，交往,，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心,。

（四）各領(lǐng)域具體訓(xùn)練

一、健康領(lǐng)域：

1,、訓(xùn)練幼兒走,、跑動作技能。

2,、鍛煉幼兒聽覺能力,，培養(yǎng)合作能力。

3,、教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護(hù)小手。

二,、社會性領(lǐng)域：

1,、樂意參加集體活動，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。

2,、會正確使用“請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”等禮貌用語。

三,、語言領(lǐng)域

1,、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂,。

2,、知道9。10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學(xué)說簡短的祝賀語。

3,、初步感受散文語言的美,。

4、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音,。

5,、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦,。

6、能大膽,、自然地朗誦兒歌,。

四、科學(xué)領(lǐng)域

1,、關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹,，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護(hù)作用，體會愛護(hù)樹的意義,。

2,、認(rèn)識教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動。

3,、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途,。

4、感知5以內(nèi)的數(shù)量,，認(rèn)識數(shù)字1—5,，知道它們所表示的意義，學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù),。

5,、認(rèn)識長方形、三角形,、圓形,、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序,。

五,、藝術(shù)領(lǐng)域：

1、積極參加音樂,、美術(shù)活動,。

2、初步能以正確的姿勢,、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。

3,、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿,，并在活動中感受歌曲愉快的情緒。

4,、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上,，用點(diǎn)線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶,。

5,、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的找出他們對稱排列的規(guī)律,。初步感受對稱美,。

6、通過創(chuàng)設(shè)溫馨,、和—諧和環(huán)境,，設(shè)置美工區(qū)、語言區(qū),、操作區(qū),、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園,。

7、開展“迎中秋,、慶國慶”系列活動,，讓幼兒充分感受中國民俗文化。

8,、通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū),、投放圖片、圖書,、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》,、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動,，提高幼兒的語言表達(dá)能力,，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。

9,、通過活動《分類,、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字1—5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序,。

10、通過各種形式的美工活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力,。

11,、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動，在材料的互動中大膽表現(xiàn),、表述,。

12、組織幼兒學(xué)習(xí)新操,。

幼兒園大班個人工作計劃 幼兒園大班工作計劃下學(xué)期篇六

一,、班級情況分析

本班幼兒共31名，其中男生18名,，女生13名,。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活,，每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步與提高。

優(yōu)勢：

大多數(shù)幼兒有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣;能積極主動參加各項(xiàng)活動;能用多種形式表達(dá)對美的感受,，有一定的審美能力。

不足：

部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強(qiáng)的現(xiàn)狀,，在語言表達(dá)能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了較大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信,、大膽地表達(dá)。個別幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，沒有耐心,，注意力不夠集中或時間較短。

分析以上不足后,，我們特別制定以下要求：

1,、鞏固幼兒在園各方面的習(xí)慣。

2,、鼓勵個別幼兒自信,、大膽地表達(dá)自己的意見。

3,、通過形式多樣化的學(xué)習(xí)活動吸引所有的幼兒的參與,。

4,、因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生,。

針對鞏固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標(biāo)有以下兩點(diǎn)：

1、進(jìn)一步培養(yǎng)我班幼兒的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、知道自己的事情自己做,，并能主動為班集體、他人做好事,。

具體措施

1,、多提醒幼兒保持個人衛(wèi)生，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生,。

2,、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子,、掛衣服等,。

3、為班級或他人做好事后,，可以在自己的紀(jì)錄表上打一個五角星,。

促進(jìn)我班內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)有以下措施：

1、抓住一日活動的有利時機(jī),，多與個別幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界。

2,、多進(jìn)行混班活動,，使其找到地朋友，幫助部分幼兒更自信,、更自如得與別人溝通,。

激發(fā)個別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1,、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,。

2、開展形式多樣的主題活動,，使所有的幼兒都對活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣,。

3、及時抓住不同幼兒的興趣點(diǎn),，地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。4、開展“我要上小學(xué)”的主題活動,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。另外,，參觀小學(xué),，開展角色游戲模擬小學(xué)、調(diào)整座位,，適當(dāng)延長活動時間等等,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二,、安全工作

目標(biāo)：

安全工作放第一,，保證每位幼兒的身心健康。(用過)

措施：

1,、在一日活動中時刻提醒幼兒,，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。

2,、根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行安全教育,。

3,、每周深入開展安全活動，樹立良好的安全意識和自我保護(hù)能力,。

三,、家長工作

目標(biāo)：

努力做好家長工作，進(jìn)一步提高家長滿意度,。

措施：

1,、召開家長會，定期與家委會成員溝通,，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策,。

2、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容,，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項(xiàng)工作,。

3、邀請家長和孩子一起收集主題資料,，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。

4、繼續(xù)在家?；又信c家長進(jìn)行溝通,，將新學(xué)的知識貼在上,，以便家長給孩子復(fù)習(xí)。

四,、學(xué)期目標(biāo)

生活：

1,、有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品等生活習(xí)慣,，獨(dú)立自信地做力所能及的事情。

2,、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂,，尊重他人的需要,。形成良好的自我意識、規(guī)則意識,，學(xué)習(xí)評價自己和同伴,。

運(yùn)動：

1、積極參加體育活動,，大膽嘗試充滿民俗特點(diǎn)的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗(yàn)，動作協(xié)調(diào),、靈活,。

2、具有安全意識和初步的自我保護(hù)能力,。

學(xué)習(xí)：

1,、探究、操作,、實(shí)驗(yàn),，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

2、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施,、景觀,，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家長,、愛祖國的情感,。

3,、了解顯示生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時間,、空間概念，會進(jìn)行比較,、推理等智力活動,。

4、與家長共同做好幼小銜接工作,，圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)能力的提高,，建立聯(lián)系并適時反饋。

游戲：

1,、積極的情感體驗(yàn),，讓幼兒在自由感、安全感,、成功感的體驗(yàn)中,，獲得愉悅、樂觀和自信,。

2,、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌,、舞蹈,、繪畫、制作,、構(gòu)造,、故事表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn),，想象與創(chuàng)造。

多元閱讀目標(biāo)：

1,、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字,，嘗試用圖像、文字,、符號等形式表達(dá)自己的意思,。

2、對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感,、親切感,，能覺察并尊重他人的情緒和需要。

3,、提供機(jī)會幫助兒童發(fā)展人際智能,，提高兒童自行解決問題的能力,。

五、月安排

二,、三月份：早操律動評比,、區(qū)角活動評比、實(shí)踐活動

措施：

1,、早操評比前保證每天一至兩小時的排練,，中間半小時休息一次，不讓幼兒過分勞累,。

2,、開學(xué)初與同年級組老師一起商量、制作區(qū)角材料,，在平時帶班時觀察孩子們玩的情況,，與孩子們共同創(chuàng)設(shè)區(qū)角。

3,、教師準(zhǔn)備實(shí)踐活動,，為活動內(nèi)容豐富、梳理幼兒已有經(jīng)驗(yàn),。

四月份：為“民間游戲展示”作準(zhǔn)備、培養(yǎng)幼兒對音樂欣賞的興趣措施：

幼兒園大班個人工作計劃 幼兒園大班工作計劃下學(xué)期篇七

大班的小朋友都是非常調(diào)皮可愛的一群小孩子,，想要教好他們,，我們不能夠一味的灌輸他們只是，更應(yīng)該讓他們對學(xué)習(xí)感興趣,，他們都是一群不知道怎么去學(xué)習(xí)的小朋友,，不知道約束自己的人，還要我們老師細(xì)心引導(dǎo),，愛心呵護(hù),，因?yàn)樗麄冞€非常幼小，不知道的太多了,，我們身為老師要教導(dǎo)他們知識,，想要他們學(xué)習(xí)，就要順著他們的脾氣,，用有趣的事情,，有趣的娛樂等吸引他們的注意，勾住他們的眼神,，在工作的時候,，教他們認(rèn)字要用一些好玩的故事，有趣的工具輔導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)生們感興趣,，愿意去學(xué)習(xí),，去吸收，這樣教學(xué)效果就見效快,，才能夠讓他們學(xué)到東西,，用他們感興趣的事情吸引他們，他們好奇就用新奇的事物吸引他們,，他們愛玩記通過玩樂傳遞知識,，不是只有在講臺上才可以教授知識的。

小朋友非常喜歡玩,，非常愛玩,，因此舉行活動可以讓他們開開心心的呆在幼兒園，可以讓他們遠(yuǎn)離離開父母的煩惱,，讓他們露出微笑讓他們?nèi)谌氲酱蟀嗌钪衼?，用有效的活動使得學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，努力奮斗,，讓他們可以不斷進(jìn)步不斷學(xué)習(xí),，淡然這一切都需要我們的引導(dǎo)，舉行活動是讓小朋友開心的好辦法,，也是取得他們信任的手段,，通過行活動拉近與老師的關(guān)系，讓小朋友愿意聽老師的話,，愿意學(xué)習(xí)老師傳授的知識通過互動用到他們學(xué)習(xí),，教導(dǎo)他命知識，活動還可以培養(yǎng)小朋友興趣愛好,，讓他們的興趣愛好得以反戰(zhàn),，讓小朋友不斷健康的成長。

這些小朋友還小不知道對錯,，不知道好壞更不知道,，禮貌和謙讓，在他們還小的時候培養(yǎng)他們,，讓他們樹立正常的價值觀,，讓他們有一個良好的品德習(xí)慣，教導(dǎo)他們知道尊重老師,，敬愛父母,，尊老愛幼，明辨是非對錯,，讓他們知道哪些事情是可以做的那些事情是不能夠做的,。從小教育才能股培養(yǎng)出一個好習(xí)慣，好品德，通過老師一次次教導(dǎo),，引導(dǎo),，使得孩子有一個好的品德。

班級是小朋友生活的場所,，是學(xué)習(xí)的地點(diǎn)因此班級衛(wèi)生非常重要,，每天都要打掃，每周都要做好清潔工作保證小朋友有一個好的生活地方,，讓家長放心,，在班級里老師教導(dǎo)小朋友，不亂扔垃圾,，不隨意亂坐,，教導(dǎo)他們愛干凈，每次活動結(jié)束后都要他們學(xué)會自己做清潔,，勤洗手,，愛衛(wèi)生，愛干凈,，讓小朋友知道干凈的好處,，讓他們養(yǎng)成愛干凈的好習(xí)慣。

這是九月份的工作計劃,，有些瑕疵,，但是大班一定會按照計劃來完成工作任務(wù)，保證每一步都做到位,。

幼兒園大班個人工作計劃 幼兒園大班工作計劃下學(xué)期篇八

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。

一,、班級情況分析

本學(xué)期本班幼兒50名,，舊生41名，新生9名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能,、語言表達(dá)、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng),，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了,，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨(dú)生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,，自顧自,，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心,、責(zé)任感比較缺乏,。

二、工作重點(diǎn)

1,、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4,、注重區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

三,、教育目標(biāo)

語言領(lǐng)域：

1.傾聽理解

(1)能聽懂多重指令,，并能按順序行動。

(2)對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)

(3)能用普通話與人交流,，表達(dá)自己的意思,。

2.表達(dá)交流

(1)愿意與不熟悉的人交談。

(2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整,。

(3)會用多種方式提出問題,。

3.欣賞閱讀

(1)能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

(2)喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,，感知整體與部分的關(guān)系,。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確、整潔的書寫習(xí)慣,。

5.在日常生活游戲中,，認(rèn)識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。

6.認(rèn)識人民幣。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,，比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

科學(xué)領(lǐng)域

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動,。(種植)。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通、通訊工具等)的方法,，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題,、尋求答案;能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境,。

社會領(lǐng)域：

1,、自信心培養(yǎng)

(1)熱愛勞動，有責(zé)任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

(2)愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動,。

(3)遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試。

2.人際交往

(1)主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗(yàn)大帶小的快樂,。

(2)愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性,。

(3)能友善的對待外國友人,，禮貌地與他們交流。

3.行為規(guī)則

(1)會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。

(2)有環(huán)境保護(hù)的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻,。

4.民俗文化

(1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣,。

(2)了解著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣。

(3)知道中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族,。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健

(1)進(jìn)餐時舉止文明,，不挑食,，不暴飲暴食。

(2)進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。

(3)遵守規(guī)則,，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力,。

(4)合群,、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動,，并從中感到快樂,。

(5)正確認(rèn)識自己，能較客觀地評價自我,。

2,、體育鍛煉

(1)排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,，能獨(dú)立想出新的走方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動,。

(2)掌握多種跑步方法,，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑,、往返跑等),，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走,、跑交替300米左右。

(3)培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

(4)能準(zhǔn)確投擲動作,，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

(5)能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走,。

(6)熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物。

(7)能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神,。

(8)按信號迅速地集合,、分散、整齊隊列,、變換隊形,。

(9)能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。

(10)進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念，活動中

(11)懂得合作,，負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、堅強(qiáng)勇敢,、不怕困難，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

美術(shù)領(lǐng)域：

1,、興趣與審美

(1)能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

(3)進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色,、構(gòu)圖,，知道對稱、均衡美,，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品,。

(4)引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,，并能用語言、動作,、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

2,、繪畫

(1)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,。

(2)能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思,、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。

(3)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系。

(4)幼兒能合理安排畫面,，主體突出,，并注意均衡與對稱的關(guān)系。

3,、手工

(1)引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受。

(2)能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié),。

(3)學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié),。

(4)綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具,、玩具、禮品,、演出服飾,、道具等，并注意裝飾美麗,。

音樂領(lǐng)域：

1,、歌唱活動

(1)積極地參與歌唱活動,。

(2)能用自然、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏，音域一般在 c1—c2,。

(3)繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

(4)能基本獨(dú)立地即興編,、即興唱。

2,、韻律活動

(1)進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動。

(2)能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。

(3)學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,，積極,、熟練地使用動作、表情,、體態(tài)與人溝通,。

(4)進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。

3,、節(jié)奏活動

(1)積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法,。

(2)主動參與自制樂器，辨別樂器的音色,。

(3)進(jìn)一步體會各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與,，集體設(shè)計演奏方案,。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。

4,、欣賞活動

(1)傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動狀態(tài),。

(2)進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲,、舞曲、搖籃曲,、勞動音樂的特點(diǎn),。

(3)能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱,、舞蹈,、演奏,、語言,、繪畫、制作,、構(gòu)造,、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,，表達(dá)自己的感受,、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造,，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。

(4)養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣,。

四,、具體措施

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5,、整合多元智能理論,，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

五,、家長工作

1,、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3,、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊。

4,、堅持每月及時更換“家長園地”,， 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵家長參與班級教學(xué)。

5,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在 園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性,。

6,、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等,。

六,、每月工作安排

三月份

1、收取各類費(fèi)用,，幼兒注冊,，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。

2,、進(jìn)行變化位置,、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理,。

3,、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。

4,、正常開展各類教學(xué)活動,，嘗試特色教育,。

5,、社區(qū)活動——讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊的人員進(jìn)行采訪，了解他們的工作,。

四月份

1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2,、開展“相反國”的主題活動,，通過觀察，動手操作,，使幼兒感受春天給人們帶來的景象,。

3、社區(qū)活動,，春游,，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然,，知道春天的一些特征,。

4,、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。

5,、設(shè)立種植地,、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,，觀察植物生長狀況,。

五月份

1、慶?！?.1”勞動節(jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。

2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,，并能幫助同伴,。

3、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,，利用周圍的大自然,、科技館、工廠,，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動,。

4、注意天氣的變化,，活動后及時提醒幼兒脫衣服,，休息后及時穿上衣服。

做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,，針對不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法,。

5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料),。

六月份

1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作,。

2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

4,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5,、做好期末的各類總結(jié)工作,，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費(fèi)工作,。

總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級而努力!

幼兒園大班個人工作計劃 幼兒園大班工作計劃下學(xué)期篇九

一,、班級情況分析：

1、幼兒情況：本班24名幼兒,，男生11名,，女生13名。大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動,，主動與人交往，并正確使用禮貌用語,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流,，較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢,，用詞比較準(zhǔn)確,。喜歡翻閱圖書，對故事,，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,，事,，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演,。

2,、家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育,，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具,，磁帶,，cd，收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,，利用假日帶孩子外出游玩，家長信任幼兒園,，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒個性好強(qiáng),，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。

4、部分幼兒膽小,，怕生,，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求,。

5,、等幼兒比較好動，散漫,，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促 。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣,。

針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，擬訂本學(xué)期班級工作計劃,。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn),。

(一)班級管理：

1,、每周召開一次班務(wù)會，反饋前周工作情況,，布置下階段工作,，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法,。對班級的各項(xiàng)工作做到有商量,，有計劃，三位教師達(dá)成一致,，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長,。

2、積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項(xiàng)任務(wù),，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教研活動,，相互交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。

3,、組織班上教師及時整理班上材料，檔案,，保管好班級財產(chǎn),。

4、根據(jù)班上老師家長的反饋,，每月作好班級階段小結(jié),。

(二)家長工作：

1、通過家長會,，家訪,，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致,。

2,、每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識,，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平,。

3,、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動，以增進(jìn)親子互動及情感,。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和—諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換,，充實(shí)，以提供成品,，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,，自理,，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

(四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練

一)健康領(lǐng)域：

1,、訓(xùn)練幼兒走,、跑動作技能。

2,、鍛煉幼兒聽覺能力,，培養(yǎng)合作能力。

3,、教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護(hù)小手。

二)社會性領(lǐng)域：

1,、樂意參加集體活動,，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

2,、會正確使用“請,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系”等禮貌用語,。

三)語言領(lǐng)域

1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容,、感受游戲的快樂,。

2、知道9.10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學(xué)說簡短的祝賀語。

3,、初步感受散文語言的美,。

4、按口令玩游戲,、發(fā)準(zhǔn)字音,。

5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。

6,、能大膽,、自然地朗誦兒歌,。

四)科學(xué)領(lǐng)域

1、關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹,，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護(hù)作用,，體會愛護(hù)樹的意義,。

2,、認(rèn)識教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動。

3,、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途,。

4、感知5以內(nèi)的數(shù)量,，認(rèn)識數(shù)字1—5,，知道它們所表示的意義，學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù),。

5,、認(rèn)識長方形、三角形,、圓形,、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序,。

五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、積極參加音樂、美術(shù)活動,。

2,、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌,、大膽表演動作,。

3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿,，并在活動中感受歌曲愉快的情緒,。

4、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上,，用點(diǎn)線及簡單圖形,、左右對稱裝飾蝴蝶。

5,、能觀察日常生活用品的花邊,，找出它們的找出他們對稱排列的規(guī)律。初步感受對稱美。

6,、通過創(chuàng)設(shè)溫馨,、和—諧和環(huán)境，設(shè)置美工區(qū),、語言區(qū),、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園。

7,、開展“迎中秋,、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化,。

8,、通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū)、投放圖片,、圖書,、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》,、看圖講述《一張荷葉》等活動,，提高幼兒的語言表達(dá)能力，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解,。

9,、通過活動《分類、排序》,，游戲《數(shù)字找朋友》等,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字1—5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

10,、通過各種形式的美工活動,，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

11,、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動,，在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述,。

12,、組織幼兒學(xué)習(xí)新操。

幼兒園大班個人工作計劃 幼兒園大班工作計劃下學(xué)期篇十

一 ,、班級情況分析

經(jīng)過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和游戲。幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,，用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享,。但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

二,、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重。

1,。 能用較規(guī)范性的語言完整,、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流,、表述的機(jī)會和條件。首先在豐富多彩的活動,，如：談話活動,、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向,，讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說,，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式,。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,，播報員等活動項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,， 如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動,。

2,。學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動,。能用完整、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問,、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象,。以集體、小組,、個別的探索形式開展教育活動,， 將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，借助一定的材料或玩具,，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種,、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機(jī)會讓幼幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識。

3,。 喜歡參與各種藝術(shù)活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4,。 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,，例如洗手問題、入廁問題,、運(yùn)動中的安全問題,，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，同時,，開展各項(xiàng)游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學(xué)會保護(hù)自己,，并通過家家長有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識,。

5,。能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機(jī)會和條件,，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機(jī)會,，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,，引導(dǎo),、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)

三,、游戲活動

本學(xué)期,，晨間活動以區(qū)角游戲?yàn)橹鳎變河螒蛞越巧螒驗(yàn)橹?，本學(xué)期將加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo),，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系,，創(chuàng)新游戲情節(jié),，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神,，促進(jìn)社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強(qiáng)指導(dǎo),、巡視和參與,，記錄,，在游戲中能與他人進(jìn)行合作,，具有一定的交往能力，學(xué)會互助,、合作和分享,。

四,、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作

環(huán)境教育是社會的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。從中小學(xué)環(huán)境教育人手,，開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)利益,，也對環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ) 先導(dǎo)和推動作用,。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo),。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境,，提高學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念,。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升,。通過學(xué)生帶動家長，通過家長帶動社區(qū),。又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動,。

五、教育措施 ：

1,。以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。

2,。靈活運(yùn)用幼兒園,、家庭、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

3,。主題指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)的特點(diǎn)

來決定主題活動,。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者,、合作者。

與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識,，從而增強(qiáng)對音樂藝術(shù)的向往。

注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會表現(xiàn)自己,，體驗(yàn)成功的快樂。

多給孩子走出課堂,，走進(jìn)大自然,，走進(jìn)社會及自己解決處理問題的機(jī)會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進(jìn)行探索,，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛,。

六,、德育工作

1。班級每天進(jìn)行晨間談話,，根據(jù)周計劃,、日計劃，切合實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2,。有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時事展開活動,，豐富幼兒的知識,，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。

3,。開展系列活動,，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,，做個守紀(jì)律,、好行為的孩子。

4,。開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德,、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

七,、 安全工作

1,。嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然

2,。 經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位,。

3。認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件,，樹立安全意識。

4,。利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動前提出要求,，

比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5。 根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識,、小故事,。

八、家長工作

1。定期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo),。

2。每月一次家園欄地宣傳,。

3,。做好親子活動宣傳，引導(dǎo)家長積極參加親子活動,。

4,。聽取家長意見和建議，爭取家園配合,，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致,。

5。對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心,。

6。在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒,、家長,、教師的共同進(jìn)步與成長。

幼兒園大班個人工作計劃 幼兒園大班工作計劃下學(xué)期篇十一

經(jīng)過了半年的教育教學(xué),，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,，即將進(jìn)入下學(xué)期的孩子們，都長大懂事了不少,。望著漸漸成長的孩子們,，我們感受到了一種自豪感，近半年的學(xué)前班生活,，使孩子們學(xué)會了許多,，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)這半年了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

一、班級情況分析：

本班人數(shù)共22名,，男生18人,，女生4人大部分孩子年齡在6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真,，特別是拼音,、數(shù)學(xué)、藝術(shù)方面,，我們班幼兒都比較感興趣,。與中班相比較各方面的進(jìn)步都比較大,。經(jīng)過老師的認(rèn)真督導(dǎo)和培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣有了很大的提高。

二,、教學(xué)工作

這學(xué)期教師教育了幼兒閱讀,、寫字，講故事,、算算式等各方面的知識和方法,。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話,、故事,、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了不錯的效果,，我們老師正為下學(xué)期的學(xué)前教育做更好的鋪墊。我相信這些孩子到了下學(xué)期進(jìn)來學(xué)習(xí)一定會有更大的進(jìn)步,。

三,、保育工作

我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊,。每天堅持做好晨檢工作,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2,、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

3,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

4,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

5,、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

6,、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

四,、安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、每天教給了幼兒一些安全知識,，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力

2,、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。

五,、積極做好家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多,，我們做了以下工作：

1,、注重溝通的實(shí)效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。平時,，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖,。2,、我們認(rèn)真辦好每一期家長聯(lián)系冊,。為彼此更容易交流，兩位教師將手機(jī)號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長。我相信在今后的日子里,，家長工作會做得更好。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對

幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),，力求把日后的工作做得更好。

幼兒園大班個人工作計劃 幼兒園大班工作計劃下學(xué)期篇十二

一,、指導(dǎo)思想

以“綱要”為指導(dǎo),，以園務(wù)計劃、教育教學(xué)計劃和保教計劃為依據(jù),，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神,，將園本活動課程進(jìn)行研究、推廣,。以年級組為陣地,，進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析,、討論,，通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

二,、段況分析

大班年段現(xiàn)有幼兒99人,，其中本學(xué)期新生18人。經(jīng)過大班上學(xué)期的教育,，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高,。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴,，熱愛老師,，積極.活潑.有求知欲.有集體榮譽(yù)感,。大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質(zhì)有所增強(qiáng),。因?yàn)槭羌乃拗朴變簣@,，自理能力有顯著提高，動作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展;在音樂.語言方面也有很大的提高,。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同,，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看,，通過上學(xué)期的保教研究,、理論學(xué)習(xí)，我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變,，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn),，能走進(jìn)幼兒，根據(jù)幼兒活動的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。

三,、工作目標(biāo)和重點(diǎn)

依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo),，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備：增進(jìn)幼兒對自然的情感,，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感,，培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的積極性,，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美,，感受美能力。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、提升教學(xué)能力

1,、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會,，鼓勵組員積極參與,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2,、積極利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動”,，捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題,，進(jìn)行集體討論,、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展,。

(二)切實(shí)做好日常教學(xué)工作,，提高服務(wù)質(zhì)量。

1,、繼續(xù)開展主題活動,，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合,，主題與區(qū)域相融合,，主題與游戲相融合。

2,、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí),，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實(shí)踐相結(jié)合,，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料,，反思和總結(jié)成果,，每周撰寫一篇教養(yǎng)筆記，每學(xué)期撰寫教學(xué)反思,，每學(xué)期撰寫一篇論文,，

3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

4、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,，確保幼兒的一日活動量,，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。

5,、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作,，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動的開展,。

運(yùn)用家長園地,、家園聯(lián)系本等方法與家長交流、溝通,，使家長及時了解班級動態(tài),、教學(xué)活動、幼兒在園情況,。繼續(xù)充分挖掘家長,、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢,，對幼兒進(jìn)行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學(xué),。

(二)以區(qū)域活動為切入點(diǎn),，嘗試使用新教材

1、學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動方面的材料進(jìn)行研究,。

2,、探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動內(nèi)容。

3,、研討如何開展整合性區(qū)域活動,。

4、嘗試將區(qū)域活動與主題活動相融合,。

(三)加強(qiáng)年級組自身建設(shè)

1,、組員認(rèn)真分析自身的狀況，制定出課堂改進(jìn)計劃,。

2,、定時、定點(diǎn)開展年級組活動,，商討教學(xué),、教研策略，共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步,。

3、年級組內(nèi)互幫互助,，共享各種教學(xué)資源,，如：共同制作教玩具、分享主題活動,、問題意識培養(yǎng)的實(shí)踐活動,，實(shí)行資源、經(jīng)驗(yàn)共享,。

(三)真正做到保育教育結(jié)合,，提高保育質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)保教結(jié)合意識,，學(xué)習(xí)新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境,。

2,、保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅持天天清潔，周周小掃,，月月大掃,，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔,、明亮的環(huán)境;堅持每天消毒制度,，毛巾、餐具,、茶杯定點(diǎn)消毒,，寢室、教室定期消毒,，為幼兒提供無菌,、無害、無污染的環(huán)境,。

3,、保育老師通過學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則、清潔消毒制度,，不斷提高工作質(zhì)量,，并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍,，堅持書寫保育筆記,，記錄心得。

(四)不斷增強(qiáng)科研意識水平,，提高科研質(zhì)量,。

1、繼續(xù)市級申報課題研究,，不斷增強(qiáng)科研意識和水平,，注重學(xué)習(xí)、注重思考,、注重探索,、注重反思，真正做到學(xué)以致用,。

2,、積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結(jié)合，主題活動和操作活動相結(jié)合,，主題活動和親子活動相結(jié)合等教育內(nèi)容,。

四、月工作重點(diǎn)

二月份：

預(yù)設(shè)主題：正月里

1、組織各班教室環(huán)境布置,，主題墻布置,，家園聯(lián)系欄布置。

,、家長帶幼兒返園,，迎接新小朋友，填寫幼兒入園信息登記表,，了解插班幼兒的基本情況,。

3、穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育,。

4、正式啟動幼兒成長冊記錄,。

5,、制定班組計劃，正常開展教學(xué)活動,。

6,、各班幼兒身高、體重測量并上報園保教組,。

7,、興趣班、特長班報名工作落實(shí),。

8,、年級組會議：制作本學(xué)期識字卡。

9,、社會實(shí)踐活動：

a做湯圓

b游城市廣場

三月份：

預(yù)設(shè)主題：“請讓我來幫助你”和“綠色家園”

1,、各班在網(wǎng)上建立班級相冊并公布于家長,。

2,、迎接片區(qū)域活動觀摩，布置主題墻及家園聯(lián)系欄,，豐富區(qū)域角材料,。

3、各班蒙氏活動開展,，并請中小班組老師觀摩活動,。

4、各班分發(fā)故事磁帶,，保證幼兒每天睡前故事30分鐘,，為參加市幼兒故事比賽作準(zhǔn)備,。

5、理論學(xué)習(xí)：如何撰寫案例,。

6,、規(guī)范幼兒律動、廣播操整齊,，精神,，加強(qiáng)檢查。

7,、認(rèn)真撰寫教學(xué)案例,，評選優(yōu)秀案例。

8,、年級組會議：如何利用本土資源,，挖掘區(qū)角材料。

9,、社會實(shí)踐活動：a參觀聾啞學(xué)校b參觀污水處理廠或在天馬小區(qū)撿垃圾活動

10,、年級組學(xué)習(xí)：討論多媒體資料在教學(xué)中的運(yùn)用及活動教案設(shè)計分配

四月份：

預(yù)設(shè)主題：“清明節(jié)”、“有趣的昆蟲”

1,、準(zhǔn)備參加幼兒園故事表演比賽,。

2、組織組內(nèi)教師參加中班蒙氏觀摩和小班邀請課,。

3,、迎接實(shí)習(xí)生到來，做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作和實(shí)習(xí)鑒定工作,。

4,、迎接市幼兒園等級評估。

5,、幼兒園期中幼兒能力測試。

6,、年級組會議：

a如何做好直升工作討論

b理論學(xué)習(xí)和集體補(bǔ)做教具

7,、幼小銜接活動一：參觀小學(xué)部

8、各位教師邀請課教案準(zhǔn)備,。

9,、幼兒高蹺比賽。

10,、社會實(shí)踐活動：掃墓,、做青團(tuán)

11、年段活動：

a參觀春天的田野

b玩電腦游戲,。

地點(diǎn)：小學(xué)部計算機(jī)房

五月份：

預(yù)設(shè)主題：“地球村”,、“動物趣事”

1,、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士,，珍惜自己和他人的勞動成果,。

2、各班主題墻,、家園聯(lián)系欄布置,，并檢查評比。

3,、組內(nèi)教師向全園開展邀請課,，并進(jìn)行說課、評課,。

4,、六一節(jié)節(jié)目準(zhǔn)備。

5,、組內(nèi)教師參加小班蒙氏活動觀摩和幼兒園英語活動觀摩,。

六月份：

1、結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動,。

2,、半日開放活動及興趣班課程開放、展示,。

3,、文藝匯演活動。

4,、課題交流的培訓(xùn),。

5、幼兒開展“我能……”活動

七月份：

1,、召開家長會,。

2、評選優(yōu)秀教師,。

3,、各項(xiàng)活動總結(jié)。

4,、假期工作安排,。

幼兒園大班個人工作計劃 幼兒園大班工作計劃下學(xué)期篇十三

一 、班級情況分析

經(jīng)過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和游戲。幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢，用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作和分享,。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽,。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

二、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重,。

1,、能用較規(guī)范性的語言完整、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會和條件,。首先在豐富多彩的活動,，如：談話活動,、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向,，讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說,，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,，播報員等活動項(xiàng)目,，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育， 如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),，如：布置任務(wù),，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主,，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動。

2,、學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。能用完整,、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇、好問,、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象,。以集體,、小組、個別的探索形式開展教育活動,， 將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具,，將科學(xué)的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,，通過幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機(jī)會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識,。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

4,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題,、入廁問題、運(yùn)動中的安全問題,，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時,，開展各項(xiàng)游戲,，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學(xué)會保護(hù)自己,，并通過家家長有目的的實(shí)際演示和游戲,，幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識。

5,、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機(jī)會和條件,，并加以指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機(jī)會,，支持幼兒自主地選擇,、計計劃活動，引導(dǎo),、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)

三、游戲活動

本學(xué)期,，晨間活動以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹鳎緦W(xué)期將加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo),，豐富角色游戲的內(nèi)容,，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié),，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn),。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,，促進(jìn)社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與,，記錄,，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力,，學(xué)會互助,、合作和分享。

四,、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作

環(huán)境教育是社會的一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，是社會主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手,，開展綠色教育,，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)利益，也對環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ) 先導(dǎo)和推動作用,。因此,，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境,，提高學(xué)生的環(huán)境意識,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念,。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動家長,，通過家長帶動社區(qū),，又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動。

五,、教育措施

1,、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動,。

2,、靈活運(yùn)用幼兒園、家庭,、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

3,、主題指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進(jìn)來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者,、合作者,。

六、區(qū)角工作

與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識,，從而增強(qiáng)對音樂藝術(shù)的向往。

注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會表現(xiàn)自己,，體驗(yàn)成功的快樂。

多給孩子走出課堂,，走進(jìn)大自然,，走進(jìn)社會及自己解決處理問題的機(jī)會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進(jìn)行探索,，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛,。

七,、德育工作

1、班級每天進(jìn)行晨間談話,，根據(jù)周計劃,、日計劃，切合實(shí)際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時事展開活動,，豐富幼兒的知識,，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。

3,、開展系列活動,，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,，做個守紀(jì)律,、好行為的孩子。

4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德,、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

八,、 安全工作

1,、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然

2,、 經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位,。

3、認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件,，樹立安全意識。

4,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動前提出要求,，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5,、根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事,。

九,、家長工作

1、定期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo),。

2,、每月一次家園欄地宣傳。

3,、做好親子活動宣傳,，引導(dǎo)家長積極參加親子活動。

4,、聽取家長意見和建議,，爭取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致,。

5,、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心,。

6,、在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒、家長,、教師的共同進(jìn)步與成長,。

幼兒園大班個人工作計劃 幼兒園大班工作計劃下學(xué)期篇十四

經(jīng)過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和游戲。幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,，用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作和分享。但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認(rèn)真傾聽,。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重,。

1,、能用較規(guī)范性的語言完整、具體,、連貫的表述,，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會和條件,。

首先在于豐富多彩的活動,，如：談話活動、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說,，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式，教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語言潛能的挖掘程度。

從原來的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,，播報員等活動項(xiàng)目,，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育。家園配合督促幼兒完成任務(wù),，如：布置任務(wù),，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主,，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動,。

2、學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動,。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)知識,、技能,，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設(shè)計一定的情景,，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn),，去解決問題,，獲得新的知識;在小組活動中,，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn),、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,，糾正錯誤，共同游戲;同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步，外出游玩中的情景,、事情,，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣,。

3、喜歡參與各種藝術(shù)活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

二,、教科研工作

1、積極開展教研活動,。每周集中年段教師開展教研活動,，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對性地研討交流,，并做好教研記錄,，每月月底整理好研討資料，寫好反饋,。

2,、每周集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流動內(nèi)容,，探討實(shí)施的方法和途徑,，同時對上周教育教學(xué)活動進(jìn)行反思，針對出現(xiàn)的問題,，共同商議,，調(diào)整教育策略。

3,、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動計劃,，并對活動進(jìn)行反思，認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記,。

4,、組織年段教師進(jìn)行互聽互評活動,，在觀摩教學(xué)活動中，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,。

三、家長,、社區(qū)工作

1,、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課的建立及內(nèi)容,，段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，使家園教育步調(diào)一致。

2,、八月份對插班幼兒進(jìn)行家訪,，與家長交流幼兒在家、在園的學(xué)習(xí)生活情況,，同時了解家長的教育觀,、需求。

3,、繼續(xù)辦好“家長學(xué)?！保浴坝齼罕＝,？?、“親子活動”、“家長開放日”等活動促進(jìn)家園溝通,，從而提高家長教養(yǎng)水平,。

四、管理工作

1,、每周組織年段教師集體備課,，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,，并對上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思,，同時做好詳細(xì)地記錄,。

2,、指導(dǎo)各班級開展主題活動,，寫好主題階段小結(jié),。

3,、指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動設(shè)計評論,。

幼兒園大班個人工作計劃 幼兒園大班工作計劃下學(xué)期篇十五

時光飛快,，很快又迎來了新的學(xué)期。這將是他們在園的最后的一個學(xué)期,，在這最后的一個學(xué)期里我們將結(jié)合本班的實(shí)際情況,，制定好教育目標(biāo),，力爭讓每個幼兒都為小學(xué)打好基礎(chǔ)。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)后迅速適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活,，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,，我們班級工作主要從下幾個方面開展：

一、班級分析

我們大班幼兒45人,，有一名新生,。經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的進(jìn)步,，但在紀(jì)律方面有所欠缺,。幼兒的發(fā)展水平不平衡，有部分幼兒在計數(shù)方面還是比較差,，在傾聽習(xí)慣上也比較差,，語言表達(dá)的完整性還需要加強(qiáng)。根據(jù)以上存在的不足,，我們將在本學(xué)期不斷地加強(qiáng)幼兒的行為習(xí)慣,，提高教學(xué)的質(zhì)量，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

二,、班級培養(yǎng)總目標(biāo)

1，繼續(xù)加強(qiáng)班級常規(guī)的培養(yǎng)和教育,。

2,，提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力。

3,，豐富教玩具的創(chuàng)設(shè),，積極采取有效的教學(xué)方法，提升自身的專業(yè)素質(zhì),。

4,，培養(yǎng)幼兒良好的行為，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

5,，開展多樣游戲活動，不斷增強(qiáng)幼兒自信心,，大膽交往能力,。

三、各月開展的主題內(nèi)容

1,，2月份：開展主題活動《你好,，春天》，主要目標(biāo)是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象，感受春天的美,，能用多種形式表達(dá)對春天的美好印象,，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛生活的美好情感,。

2,，3月份：開展的主題活動《生活多美妙》，主要目標(biāo)是讓幼兒積極表達(dá)對社會生活中人與人,，人與環(huán)境的認(rèn)識與感受,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對美好生活的無限向往之情。

3,，4月份：開展的主題活動是《勞動你我他》,，主要目標(biāo)是讓幼兒了解各行各業(yè)在社會生活中的意義，知道尊重感謝各行各業(yè)的勞動者,，明白做事要認(rèn)真,，有恒心，不怕困難的道理,。

4,，5月份：開展的主題是《夏天總動員》，主要目標(biāo)是讓幼兒了解和感受夏天活動的趣味,，體驗(yàn)節(jié)日歡快的氣氛,，交流與表達(dá)自已的經(jīng)驗(yàn)。

5,，6月份：開展的主題是《我要上學(xué)了》,，主要目標(biāo)是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關(guān)愛之情,。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè),，升入小學(xué)意味著更多的責(zé)任與任務(wù)，萌發(fā)升入小學(xué)的強(qiáng)烈愿望,，為小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

四、每月開展的主要活動

3月份：開展婦女節(jié)和植樹節(jié)的教育活動,。

4月份：開展春游活動,，園內(nèi)早操比賽，開展《我心中的英雄》教育活動,。

5月份：為了慶祝五一勞動節(jié),，開展《我愛勞動》教育活動。母親節(jié)開展《我愛媽媽》活動,，家長開放日。

6月份：六一慶祝活動和興趣匯報,。學(xué)前班畢業(yè)典禮,。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我們利用廢舊材料和家長資源來創(chuàng)設(shè)班上的環(huán)境,，分別有愛心花園,，各月主題墻，各區(qū)角的教玩具,，英語角,，還有展示幼兒作品的美術(shù)區(qū)。愛心家園能讓家長了解更多有關(guān)幼兒園的活動和幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，展示自己的作品，從而增強(qiáng)幼兒的自信心和提高學(xué)習(xí)的興趣,。

六,、安全常規(guī)工作

我們把安全工作放在第一，注重幼兒的安全教育,。教師間互相督促,，提高警惕，加強(qiáng)安全意識,。我們對教室的每個角落都進(jìn)行檢查,，排除一切不安全因素，科學(xué)合理擺放好班上物品,。教會幼兒緊急處理事情的方法,。每天針對幼兒一些不良好的行為習(xí)慣及時提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識,。建立良好的班級常規(guī),，要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進(jìn)行，不擁擠,。排隊能一個跟著一個走,，用餐，午睡,，寫字等要求他們都要做到安靜,。同伴之間不打架。上課要積極回答問題,，認(rèn)真聽講,。對人要有禮貌，按時上學(xué)和完成老師布置的任務(wù),。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

七、衛(wèi)生保健工作

根據(jù)幼兒園規(guī)定，我們每天都要對教室進(jìn)行清潔,，每周一大搞,。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦，每周開紫外線消毒燈進(jìn)行消毒二到三次,。每天保持室內(nèi)通風(fēng)和清潔,。嚴(yán)格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴(yán)格進(jìn)行晨檢工作,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病,，及時進(jìn)行隔離。兩位老師做好保育工作,。提高幼兒自我服務(wù)能力,，鼓勵幼兒多多參加戶外活動，培強(qiáng)體質(zhì),。配合幼兒園做好舊生的體檢工作,。

八、家長工作

為了更好地教育幼兒,，家長工作也是非常重要的,。我們會通過愛心家園，電訪,，寫家園手冊等方式與家長取得聯(lián)系,，向家長了解幼兒的表現(xiàn)和向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)。平時也會利用放學(xué)的時間與家長進(jìn)行溝通,。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動,。家園共進(jìn)對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義,。希望把這項(xiàng)工作做好,。

幼兒園大班個人工作計劃 幼兒園大班工作計劃下學(xué)期篇十六

一、班況分析

本學(xué)期我班共有幼兒__名,，其中有男孩__名,、女孩__名。孩子們升入了大一班,，成為了大哥哥,、大姐姐，自豪感,、職責(zé)感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí),，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌,；語言表達(dá)本事、與人交往的本事,、生活自理本事以及動手操作本事都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，幼兒對上小學(xué)的意識還比較薄弱,。

針對以上不足的地方,，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，期望經(jīng)過新學(xué)期的努力,，讓幼兒各方面的本事都有必須的提高,。異常是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作本事和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn),。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)本事,，喜歡幫忙他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自我原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二、保教工作

根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1、保育工作

做好晨檢記錄和保健工作,，完整填寫《__觀察情景表》,。根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子,、枕套,，堅持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間,，開展各種體育活動,，加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全,、保健工作,。

不讓幼兒帶不安全物品入園；管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。教給幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自我保護(hù)本事,。不吞食異物,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不追逐打鬧等等,。經(jīng)過講解等多種方式，鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理本事的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自我的床鋪、書包,、擺放鞋子,。

杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水,、刀和別的尖銳物品必須放在幼兒夠不著的地方）,。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每一天,、每周必須按照制度進(jìn)行清潔,、消毒工作，每一天加強(qiáng)對幼兒毛巾,、口杯,、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作,；各衛(wèi)生死角的清潔,；每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，異常是本事稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多,，針對此情景我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感,。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2,、教育教學(xué)工作

根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)資料,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)計劃,，有計劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn),，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,，對他們的提高更應(yīng)及時表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。經(jīng)過晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情景,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀本事、提高幼兒的講述本事,。幫忙幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致資料,。訓(xùn)練幼兒講述故事的本事,，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫本事,，建立本班特色,。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒對繪畫已經(jīng)十分感興趣,。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。我們將根據(jù)不一樣的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,，進(jìn)取邀請家長參與我們的活動。

三,、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌?qiáng)幼兒的安全意識,、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自我的職責(zé)心，細(xì)心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

四、班級管理

1,、認(rèn)真制訂好月,、周,、日計劃。嚴(yán)格按計劃開展各項(xiàng)活動,。幼兒一日活動科學(xué)合理,、動靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點(diǎn),，總結(jié)上一周中的不足之處,，并對上周教育資料進(jìn)行反思，同時做好詳細(xì)地記錄,，并預(yù)設(shè)下一周的教育資料,，對問題點(diǎn)進(jìn)行及時改正，保證教學(xué)質(zhì)量,。

2,、管理好班級財物，每一天檢查后門是否鎖好,；不讓班級財物丟失,；堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每一天一小掃每周一大掃定時消毒,，堅持教室整潔干凈。平時注意節(jié)儉用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi),。

3、對于做錯事情的幼兒,，用鼓勵代替責(zé)罰,，不對幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)心每一個孩子,。

五,、家長工作

1、根據(jù)本班具體情景,，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情景,。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò),，及時與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情景。開展手機(jī)聯(lián)系,，讓園內(nèi)信息第一時間讓家長了解,，保證信息通暢。

2,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通,。每個月經(jīng)過上門家訪并及時填寫《__記錄表》。了解幼兒在家的情景,，以便于更好的對幼兒進(jìn)行了解,。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟教師之間搭起溝通的橋梁,，一齊探討教學(xué)上的問題,，一發(fā)現(xiàn)問題及時開展園務(wù)會討論。

3,、經(jīng)過家訪,、電訪、信息訪,、面訪,、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長堅持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情景,，與家長共同配合，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活,?？傊瑑H有經(jīng)過家園的雙向合作,，才能夠更好的開展工作,。

本學(xué)期我將根據(jù)本班實(shí)際情景，并結(jié)合上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)以及家長的提議,，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,，我們將供給多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源,，以歡樂的學(xué)習(xí)方式,，陪伴幼兒一齊經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

幼兒園大班個人工作計劃 幼兒園大班工作計劃下學(xué)期篇十七

為了讓幼兒學(xué)習(xí)更多的知識,，為他們在下半年進(jìn)入小學(xué)生活打下堅實(shí)的基礎(chǔ),，現(xiàn)將20xx年教學(xué)計劃如下：

一：班級情況分析

本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們知道自己長大了,，當(dāng)哥哥姐姐了,，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)心他人的意識,。但在各方面還存在著差異,，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些。現(xiàn)分析如下：

1,、語言表達(dá)的連貫性比較好,，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣,。

2,、在音樂活動中，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒,，唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng),。

3、在美術(shù)活動中,，幼兒的自己想自己畫的能力有了,，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些,。

4,、幼兒在體育活動中，參與的積極性高了,，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng),，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了,，喜歡提出問題,。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)幼兒的自信心,，加強(qiáng)幼兒閱讀、識字和加減運(yùn)算的活動,，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力,。對幼兒自我保護(hù)意識上還要繼續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控能力,、活動常規(guī),、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性,。

在教育活動中,，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，提高自己的理論水平,，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動,。

家長工作開展較好,，家長能主動幫助老師收集與主題相關(guān)的資料，積極與孩子進(jìn)行探究,，并認(rèn)真填寫各類調(diào)查表,。助教家長工作開展較成熟。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面,，并在幼小銜接上與家長溝通,，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好,。

針對以上情況,，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作,，制訂了本學(xué)期的工作計劃如下：

二：五大領(lǐng)域教育目標(biāo)

(一)健康

1,、在群體生活中，保持愉快情緒,。準(zhǔn)時來園,，不隨便缺勤。

2,、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識,，做事有條理?；顒雍竽苎杆偈帐?、整理物品。

3,、幼兒有一定的自制,、合作、遵守紀(jì)律,、秩序的意識,，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。

4,、能關(guān)注自己的健康,，會及時、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況,，樂意接受醫(yī)生的治療,。

5、有關(guān)心他人的意識,。

6,、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀,。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。

7,、積極主動參加體育鍛煉,。

8、自覺遵守規(guī)則,、紀(jì)律,，具有勇敢、合作,、勇于克服困難的品質(zhì),，學(xué)會控制情緒。

9,、基本動作達(dá)到靈敏,、協(xié)調(diào)、姿勢正確,。

10,、開展跳繩等技能的活動。

11,、能靈巧,、靈活地運(yùn)用各類成品、半成品,、非成品材料進(jìn)行活動,。

(二)、語言

1,、大方,、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求,，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗(yàn)和見聞,，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界,，有一定的口語表達(dá)能力。

3,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識，豐富情感體驗(yàn),，并能用文字符號或非文字符號表達(dá)所見所聞及想法,。

4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢,。了解字的結(jié)構(gòu),、偏旁等5、掌握一定的詞匯量及常用句子。

6,、能欣賞,、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式,，有情感,、有情節(jié)地表演。

7,、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母,，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。

(三),、科學(xué)

1,、能積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動,，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué),。

2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類,，理解零的含義,。

3、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解,、組成,、加減運(yùn)算，初步學(xué)會自編應(yīng)用題,。

4,、會用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量和比較。

5,、認(rèn)識圓柱體,、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系,。

6,、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心,，喜歡提問,，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。

7,、學(xué)會用觀察,、收集、記錄,、統(tǒng)計等簡單的科學(xué)方法,。

8,、會收集、分析,、比較資料,，并大膽地推論。

9,、了解,、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)認(rèn),。

(四),、社會

1、能正確評價自己和他人,，樹立自信心,。

2、能愉快,、主動地參加各類游戲活動和社會活動,，并關(guān)心社會重大事件。

3,、待人有禮,，理解接納他人，認(rèn)識,、尊重社會人物,。

4、有愛心,，關(guān)心,、愛護(hù)自己、他人及動植物,。

5,、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化,。

6,、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

7,、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣,。

(五)、藝術(shù)

1,、能積極參與音樂活動,，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作,、互相欣賞,。

2、能感受不同風(fēng)格的音樂,。

3,、能用領(lǐng)唱、齊唱,、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品,。

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,。這是孩子們在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能,、語言表達(dá)、社會交往,、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出,。

身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),，個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護(hù)和自救方法,，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng);

語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng)，大部分幼兒能大方,、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法;

科學(xué)方面：幼兒有強(qiáng)烈的求知欲,，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

(1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;

(2)幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng);

(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。

幼兒園大班個人工作計劃 幼兒園大班工作計劃下學(xué)期篇十八

一.班級情況分析

我班有35名幼兒,，這些幼兒對我來說,，都是新面孔。上學(xué)期在那三位老師的共同努力下,，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動中都有了很大的提高,，幼兒能復(fù)述故事和背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑,，開朗,，會主動和老師交流問題,，提出自己的想法、意見,、知道主動學(xué)習(xí),。但是也存在一些問題：如上課好動，坐不住,，幼兒之間的差距較大等,，這些有待于在本學(xué)期中糾正。這學(xué)期,，我主要針對幼兒語音和藝術(shù)等方面對幼兒進(jìn)行教育,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作。

二.教育教學(xué)方面

我們將繼續(xù)貫徹{幼兒園教育綱要},，根據(jù)課改精神,，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),，興趣愛好,，以及豐富孩子的知識，拓展他們的視野,。另外,，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，課適當(dāng)教孩子書寫簡單字以及拼音,，使孩子們能夠熟練的掌握,。

三教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響孩子，因此只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,，所以,，自己在新的一年里，要繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，不斷追求創(chuàng)新意識,。

四.班級特色

1.做好充分的心理準(zhǔn)備,，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。

2.處理好任務(wù)之間的沖突,，按計劃完成各科教育教學(xué)任務(wù),。

3.為孩子的健康成長，提個良好的環(huán)境和氛圍,，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各方面的能力，為適應(yīng)小學(xué)打下良好的工作。

五.家長工作方面

父母是孩子的第一任老師,，教育好孩子離不開價值的配合,，要努力做好家長的工作，及時和家長溝通,，以電話,、書信的形式與家長探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及反映幼兒在園情況,，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園的所教知識,，配合收集相關(guān)的主題資料,，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),，增進(jìn)親子關(guān)系,。