總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
六年級班主任的工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇一
一,、思想方面
進入六年級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動較大,，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè),。針對這一情況,，我多觀察，多了解,，及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進行交流,。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù),。另外,，六年級的學(xué)生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時,，我就注意觀察，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱,。
二、常規(guī)管理方面
我在班級里制定了一套嚴格的制度,，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估,。主要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時間內(nèi),，學(xué)生的課間紀律,、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估,。主要是積分制,，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表彰獎勵,。
早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間,，讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理,。
充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個時間段，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動情況,，真正做到有序而不亂,。
嚴抓“兩操一課”。課間操,、課上操,、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時,，有個別同學(xué)會找各種理由不上操,。這個時候,，我就以嚴查為主。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。
三,、學(xué)習(xí)方面
六年級下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，這一階段,，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時不急躁,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃,，合理安排復(fù)習(xí)時間。尤其是對一些后進生多了一些關(guān)注,，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對他們放低了要求，只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識,，腳踏實地,，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué),，以鼓勵為主,，嚴格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學(xué),。
四、其他方面
最后一個學(xué)期,，學(xué)生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫,，我主要以祝福、鼓勵為主,，希望他們每一個人都有一個美好的前途,。
六月中旬，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書》填寫,。
小學(xué)生活一晃而過,，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心希望每一個學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長!
六年級班主任的工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇二
一個學(xué)期來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，配合學(xué)校工作,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一,、為人師表,，率先垂范。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答,。
二,、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于六年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排,。
三,、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信
六年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信,。
四、加強家校聯(lián)系,。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用家長會,、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。
當(dāng)然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。
五、經(jīng)驗教訓(xùn)
開學(xué)不久制定了班級公約,，這一條是很重要的,，因為班級紀律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞,。
全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校 布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù)，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動,，只有少數(shù)學(xué)生不太認真,，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的冬季越野賽中榮獲獎項很多,，各種小型活動很多,，總之我班樂于參加各種活動，是團結(jié)向上凝聚力好的班,。
各班干部都積極認真履行職責(zé),，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生,，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督,，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原因
六年級班主任的工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇三
班主任是所有教師中最重要的一個職位,，除了在教學(xué)上,，我們還要在生活上關(guān)心著學(xué)生，學(xué)生教育的好壞,，跟班主任關(guān)系重大,。本學(xué)期我重點做了以下幾點：
一、加強班級管理建設(shè)班集體
一個好的班級需要有能力的干部,，我十分重視小干部的培養(yǎng),。一開學(xué)就競選班干部，如果誰想當(dāng)班干部就自我推薦,，競選氣氛十分熱烈,。召開班干部會議明確各自的職責(zé)，小干部們各司其則,，班級管理基本上了軌道,。
三年級學(xué)生自我控制能力較差、活動能力較強,，是小學(xué)階段最難管理的時期,。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要。我采用值日班長輪換制,，每周輪換紀律班長和衛(wèi)生班長,，要在上周沒有違紀記錄的同學(xué)中選出，做到人人都是班長,、人人參與管理,、人人都上光榮榜、人人都有獎勵,，這樣學(xué)生的自我約束能力加強了,。我把班級細化,，每一扇窗，每一排桌子,，都有專人負責(zé),。吳凱同學(xué)每天第一個到校，我就讓他負責(zé)包干區(qū),，每天他總是認真在打掃,。我讓仲一奇負責(zé)凈水器后，他看到?jīng)]有水就去叫六（3）班的同學(xué)去,，每天開關(guān)凈水器,，保證同學(xué)們喝上熱水。勞動委員陳之晨,，負責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生的檢查,，在學(xué)校的三旗競賽中，取得了較好的成績,。
二,、運用激勵手段調(diào)動積極性
要提高教育質(zhì)量，在加強學(xué)習(xí)目的性教育的同時,，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),，而要做到這一點，了解學(xué)生的思想,，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要,，所謂親其師；才能信其道,。運用激勵手段,，開發(fā)學(xué)生的潛力，調(diào)動重要性積極性,，對學(xué)生進行教育,，不失為一種較好的手段。我班的小李恒,，你批評他對他沒有多大用處,，我就換種方式采用鼓勵為主。要做早操時,，只要他不認真,，我就會瞪他一眼，這時他會認真一點,，我馬上就說：“大家看，小李恒做得多認真,?！蹦敲催@次早操他一定會很認真地做完,。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動學(xué)生的積極性，開展五星獎活動,，每次作業(yè)如果認真就在優(yōu)上加星,，連續(xù)累積滿五顆星，就發(fā)給獎品,，學(xué)生作業(yè)比以前認真多了,。
三、開展豐富多彩的活動
本學(xué)期,，學(xué)校的活動豐富多采,，這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽感的最佳機會,，在校運會上,，全班同學(xué)為班里的運動員加油，徐敏同學(xué)表現(xiàn)出色,，獲得兩個第一,。我班獲得年級組部分第一，在“從小做個好公民”短劇匯演中,，獲得一等獎,，在朗誦比賽中也獲得了優(yōu)勝獎，在廣播操比賽和元旦文藝會演中,，也有上佳表現(xiàn),。每周的班隊課，我都預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計,，發(fā)動學(xué)生認真準備,。本學(xué)期，我班開展了“課本劇表演”,、“才藝表演”,、“查字典比賽”、“朗誦比賽”等活動,?；顒又斜M量讓大部分同學(xué)參加，這樣,，活躍了學(xué)生的身心,，鍛煉了他們的能力。趙老師在我班上了一堂輔導(dǎo)組公開課,，學(xué)生的活動能力和表演能力獲得了聽課老師的好評,。其它副課老師也愿意在我班上實踐課。
四、協(xié)調(diào)和任課老師的關(guān)系
作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關(guān)系,。趙老師要在我班上音樂課,，我主動幫助她教學(xué)生寫歌詞。聽了她的課,，我又直率地提了意見,。因為是音樂活動課，如果讓學(xué)生像上語文課一樣,，端坐在課桌上,，就缺少了氣氛。我告訴她,，我以前聽過一堂音樂課,，他們的座位是梯形的，趙老師采納了我的意見,。平時,，我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)情況及時解決,。
五,、加強家校聯(lián)系
多年來的班主任工作，使我體會到,，要管理好班級,，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè),、對學(xué)生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,。互相配合,，使每一位學(xué)生健康成長,。這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，成功地召開了一次家長會,。會上,，我向家長們介紹了學(xué)校情況和如何加強對學(xué)生的教育,，并虛心聽取了家長的意見,。通過一系列的工作，更好地教育了學(xué)生,。
下學(xué)期他們將迎接小學(xué)畢業(yè)考試了,，我會好好工作，兢兢業(yè)業(yè),，帶領(lǐng)著他們考上好的中學(xué),。
六年級班主任的工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇四
班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭,，成長和生活環(huán)境不同,，性格、愛好,、特長各有千秋,，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌,、守紀律,，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作,。本學(xué)期,，我班按照學(xué)校工作計劃、期初制定的班級工作計劃,，并結(jié)合校情,、學(xué)情開展教育教學(xué)工作。具體做法如下：
一,、統(tǒng)一思想,，形成合力。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的班風(fēng)主要靠班主任去營造,。這其中最重要的就是班主任在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。
首先,，我凡事身體力行，表里如一,，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用。
其次，每學(xué)月與本班各科任教師座談一次,，共同探討本班班級管理中存在的問題及其解決之道;從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性,。
再次，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智,。工作上的決策，通過各種民主方式,，請教師參與,，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓教師充分感受到自己是班級的主人,，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。
最后,，在生活上,，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系,，使班級形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍,。
以上做法,，使全班同心協(xié)力，心往一處想,，勁往一處使,，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會的贊譽,。
二,、確立以教學(xué)質(zhì)量為中心的共識。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補缺補漏,，杜絕偏科現(xiàn)象,。為此，我們努力配合學(xué)校教導(dǎo)處,，定期,、不定期地開展教研活動，特別是“月考,、期中考試,、期末考試”后,，都及時地進行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃,，及時補漏，以求取得最好的教學(xué)效果,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況,，掌握新動向,，研究新問題，制定新方案,，拿出新辦法，及時有效地解決了存在的各種問題,，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓,。
三、面向全體學(xué)生,，建立健全 “家校共教”體系,。
本學(xué)期加強了與學(xué)生家長的聯(lián)系，從而大大增強了家庭教育的功能,。在學(xué)生的管理教育方面,，共同探索新時期青少年成長過程中出現(xiàn)的新情況、新問題,，努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方式,，積極探索和實踐素質(zhì)教育的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。
本學(xué)期我班分別在期初,、期中、期末召開本班學(xué)生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會;班主任主動同家長進行經(jīng)常性的聯(lián)系,。
我們每月至少進行一次科任教師座談會,，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及班級工作中存在的優(yōu)點與不足;各科任教師對班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導(dǎo),，并責(zé)任到人;班級每月分別召開一次優(yōu),、中、差生座談會;等等,。
以上措施的實行已見成效,，本班學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和學(xué)生家長的好評,。
四,、開展豐富多彩的活動,。
本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校動會、以及“國慶歌詠比賽”等活動,，同時還配合各科教師開展了許多小型即興式比賽,，寓教于樂。采用“走出去”,、“請進來”的方式開展第二課堂活動,。這些活動的開展，極大地豐富了學(xué)生的課余生活,，使學(xué)生開闊了眼界,，學(xué)以致用;同時也使學(xué)生得到了愛國主義教育、集體主義教育,、革命教育,、勞動教育以及科學(xué)世界觀、人生觀的教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,，取得了良好的效果,。
回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在年段全體師生的共同努力下,，我們勝利地完成了六年級畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來,，學(xué)生的違規(guī)違紀現(xiàn)象大幅下降,，反之，年段的良好風(fēng)氣,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),，提供了有力的保保障,。
我也清楚地看到班級管理中還存在一些不足，主要有以下問題：
1,、少部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,、積極性有待進一步提高。針對這些不足,，在今后的工作中,，我將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：
1,、加強學(xué)習(xí)，研究新情況,，解決新問題,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,。
2,、改進工作方式方法，講究工作藝術(shù),，力求工作效率的提高,。
3、堅持身體力行,，勤奮敬業(yè),，腳踏實地抓好各項工作的落實。
六年級班主任的工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇五
時光飛逝,，伴著新年的步伐,，一個學(xué)期又將結(jié)束了。
回顧過去的一個學(xué)期,，我深感班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。本班學(xué)生特點是中上層生少下層生多,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,。為使我們班形成積極向上的集體，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,，在班主任的工作中,，我十分注重以下幾方面的工作。
一,、營造氛圍,，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成。
1,、抓好紀律教育
一個班級能否正常的發(fā)展,，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約,，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。
2,、開展班級活動,，引導(dǎo)健康發(fā)展
作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手,，力求使他們認識自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué)的活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣,。
3、鼓勵競爭,，共同進步
沒有競爭機制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替,，當(dāng)他們達到自己的目標后,，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?！昂蜁r間賽跑,，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。
二、以德育為主,，重視養(yǎng)成教育,。
常規(guī)管理是德育的重點,，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。
1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。
在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡目染”,。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片的不良習(xí)慣很普遍,，我只是躬身一一撿起,，送到教室后面的“垃圾箱”,。從此,，教室地面開始逐漸清潔起來,。此外，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會,。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果,。
2,、加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。
本學(xué)期我組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展爭創(chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動,，要求每位同學(xué)言語文明,、活潑向上、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生,、愛護公物、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進步。
3,、建立嚴格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。養(yǎng)成教育就是通過各項活動,，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺化”。建立嚴格的檢查制度,，長期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。
4,、加強學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。
和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手,，對學(xué)生進行教育,，提倡同學(xué)之間、班級之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。我結(jié)合班級實際，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,，層層檢查,，逐級落實。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀律,、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育,。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù),，是整頓班級紀律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,，動真格,，采取各種方法，并且要堅持下來。具體操作如下：
(1)抓課前預(yù)備：俗話說,，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響,，我就先到教室里去,。好多學(xué)生，打了鈴之后,，象沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準備,，然后在教室里巡視一圈,，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松,，班級的管理非常順心,。
(2)抓發(fā)練習(xí)本：我注意到，好學(xué)生的本子,、書都是干干凈凈,，整整齊齊。后進生的書少封面,，掉底子,，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,，上課時把本子帶進教室,，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走,。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實,，各人搶各人的本子,。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟,。搶完了,，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。現(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),，練習(xí)本由值日生分給各組長,，由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,，往往在空中就散了架。這種情況也不允許,，規(guī)定本子必須送到桌子上,。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講,，反復(fù)講,，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。
四,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值，同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。
這個學(xué)年的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富,。當(dāng)然,，我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,，把班主任工作做得更好,。
六年級班主任的工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇六
時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣,，一學(xué)期,，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。班主任工作是瑣碎,，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂,。的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,，互相鼓舞著,、照顧著，一起長大了,，成熟了,，便離開這個家庭，走向了社會,?！币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細致的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、加強學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育
要求學(xué)生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為,，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我課間談話的主要內(nèi)容,，如果安全出了問題,，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題,。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強學(xué)生的安全意識,，讓學(xué)生體會,，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜,，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事,。當(dāng)然,，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想,，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了,。
二,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，給學(xué)困生更多幫助,，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
六年級要面臨畢業(yè)考試，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點,。所以,，本學(xué)期我在第二周就召開了班級的家長會，有目的地的向家長和同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我和數(shù)學(xué)老師抓住了兩個可以利用的時間：晨讀和午間,。我們每周的一,、三、五安排的是語文,，二,、四由數(shù)學(xué)老師負責(zé)，我覺得這學(xué)期的早上和中午時間利用得比較充分,，學(xué)生進了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效,。我們班后進生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,，因此,，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點,，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,，對于有進步的及時表揚,，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍,。
三,、積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽,，并作好充分的準備
雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,，我們都會全心投入,。因為通過活動或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機會,，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準備,。半學(xué)期來,，學(xué)校也組織了不少活動和比賽，比如說拔河比賽,、春季運動會等活動,，我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動，強調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀律性,，有維護班集體的愛心,。我希望我和同學(xué)們都能認認真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣,。同時也讓學(xué)生體會到,，不管做什么事情都要付出汗水。
四,、民主,，公平，公正地對待每一個學(xué)生
我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,，因為比起其他年級,，他們要成熟一些，能力強一些,，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話,。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護，他們就樂于聽你的,，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你,。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué),、老師態(tài)度都差的學(xué)生,，經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進步,，特別是我班的倔脾氣的幾名同學(xué)也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了,。
這是我這學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),，也是我六年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做,。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽,?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,，只要我們班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風(fēng)細雨,，定然潤物無聲,。我想通過時間的磨煉，我會吸取更多班主任的工作經(jīng)驗,，用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活,，用正義對待人生,，把我的班主任工作做得更好。
六年級班主任的工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇七
一,、回顧及成績
今年不負學(xué)校重托,，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任六年級班的班主任工作,。從思想認識上來說,，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。直到自己確確實實承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會從小學(xué)到大學(xué),，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生,、科任教師的共同努力、配合,，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題,，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門,。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益,、名聲和讓人積極痛苦的事情。
二,、為人師表,，率先垂范
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說:“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排,。
四,、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信
六年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如:查字典比賽，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。
五,、加強家校聯(lián)系
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用家長會、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。 當(dāng)然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,，
六,、經(jīng)驗教訓(xùn)
開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部,，并明確各班干部自己的職責(zé),。并制定了班級公約，這一條是很重要的,，因為班級紀律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞,。 全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù)，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動,，只有少數(shù)學(xué)生不太認真,，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多,，各種小型活動很多,，總之我班樂于參加各種活動，是團結(jié)向上凝聚力好的班,。 各班干部都積極認真履行職責(zé),，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生,，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督,，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原,，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃,。
1、開學(xué)之初選好班干部,，制定好班級公約,，使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì),。
3,、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。
4,、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生,，并表揚好的學(xué)生。
七,、不足之處
我班的差生較多,，學(xué)期快要結(jié)束時，有幾個同學(xué)經(jīng)常無故曠課，對于這種學(xué)生我們只有加強教育和引導(dǎo),，增加他們的信心,，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育。
六年級班主任的工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇八
做一名好老師是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標,。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以師德規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以當(dāng)一名好老師作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)
一,、在思想上,，積極上進。
我不斷加強政治學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先士卒,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生、家長能接受我,、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。
二,、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教
把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。 對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水,。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機會認真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi),，虛心、主動地向其他老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機會，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水 平,。
總之,，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠,，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。
三.在分管工作上,，服從安排，積極主動
在每周正常上課的情況下,，要安排好自己的其他工作,，的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下,，各位老師的幫助下有條不紊地開展著。少先隊工作做到思路清晰,，做到期初進行合理計劃,，實施過程抓落實，及時進行總結(jié),。這學(xué)期為了扎實地推進少先隊工作,，我盡量抽出時間，上報活動信息,。
本學(xué)期擔(dān)任六年三班班主任,，首先進行干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶點的作用我稱他們是班主任的左右手。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。其次以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、路隊常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。另外,，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要,。素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
六年級班主任的工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇九
自從從事教師這一行,，當(dāng)一位好教師就是我的目標,。一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié),。
一,、思想品德方面
在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認真學(xué)習(xí)黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神,，自覺踐行“三個代表”精神,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校,、愛學(xué)生。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎(chǔ),。
二、教育教學(xué)方面
一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科,，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法。 尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。
在教學(xué)中,，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究,。
2,、分層合作，是實現(xiàn)合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索,，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人,，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。
3、明確學(xué)習(xí)目標,。
語文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析,，歸納總結(jié),，這樣既費時又費力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。五年級的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學(xué)中,，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法,。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效,。
4、規(guī)范作業(yè),。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
5,、多開展語文實踐活動。
利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面,。在主題班會上，進行說“新學(xué)期的打算”,、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學(xué)校”,，如何利用制作等一系列活動,，鍛煉學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒。
6,、制定幫教方案
對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),，互想促進,，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進,，以好帶差,，促進雙贏效果。
7,、課題研究工作
在課題研究工作中我所做的工作有：1,、提高課前準備工作有效性。(1)提高備課的有效性,。我在備課時獨立鉆研,，自主備課，自主備課時不但備教材、備學(xué)生,、備資料、備重點難點訓(xùn)練點,，備思路,，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量,。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué);三是進一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教,。
三,、對課堂操作的有效性的研究
(1)教學(xué)目標：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標,，目標根據(jù)教材,、課時、班級學(xué)情正確定位,，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重;其次,，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標和生成新的目標，預(yù)設(shè)目標和生成目標也有所側(cè)重;再次,，我主動對目標的達成度自我評估,。
(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。
六年級班主任的工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十
班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和實施者,。作為班主任，每天面對的,，是幾十雙渴求知識的眼睛,，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光 怎樣使這一顆顆心靈健康成長 這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇,，我就從事班主任工作,，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天，我結(jié)合幾年來自己的工作實際,，談一談做班主任工作的一些體會,。
一、思想教育工作常抓不屑
學(xué)生已經(jīng)進入了六年,，思想已經(jīng)成熟,，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾方面進行教育1,，發(fā)揮自身表率作用。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè),，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心,，以言導(dǎo)其行,，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理,，增強學(xué)生前進的動力。其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,。在班級工作中要求學(xué)生做到的,，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動中，我總是與學(xué)生們一起干活,。帶動了學(xué)生們勞動的積極性,，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。
2,，建立一個良好的,，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī),。
對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意,。因此，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī),。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,。利用班規(guī)對學(xué)生進行考核，每月一總結(jié),，對于優(yōu)勝者進行獎勵,。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。
3，及時開好班會課,。
班會課是對學(xué)生進行思想教育的一條行之有效的途徑,，所以我及時抓好每周五的班會課時間，對學(xué)生進行教育,。在上班會課之前,，我都認真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際確定班會主題,，并且認真?zhèn)湔n,， 以求取得最佳的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開班會,，班會的內(nèi)容形式多樣,，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對學(xué)生進行安全教育,，法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒,，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育,，也取得了很好的教育效果,。
4，不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。
促使學(xué)生健康成長,，只靠教師的工作是不夠的,，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此,，每學(xué)期的班級工作中我都有目的,，有計劃地走訪學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合,。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況,，孩子的學(xué)習(xí),，紀律等各方面的情況,，爭取家長的意見,，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助,。有時在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設(shè)法去幫助,。這樣教師和家長密切聯(lián)系,，共同教育學(xué)生 ，有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展,。忙的時候我便利用寫信,，打電話，開家長會的形式與家長取得溝通,，兩個多月家訪人數(shù)達40次,。
由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束,，有的學(xué)生對我說：老師這學(xué)期你怎么這么嚴哪 我笑著說：嚴就是對你們的愛,，其實我的心理有很大的壓力，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢 他們太淘氣,，如果我這個班主任稍一放松,，那不知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上,，自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個學(xué)生,。雖然在值周評比中我班的成績處于中游,，但我已經(jīng)滿意了，因為這也是我常抓不屑的結(jié)果,。
二,、耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
有人曾說過,，一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對后進生的教育,，對集體而言,，集體的希望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言,，每一個后進生是家庭希望的百分之百,，如果這個家庭失掉了這個希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了,。這樣的說法很有道理,，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個后進生,，為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體,，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦 知難 而進!決不放棄任何一個學(xué)生,，決不放棄任何一個集體,，是每個教育者的信念,，也是我的信念,。若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑。六年的班主任經(jīng)驗告訴我：在教育影響后進生的過程中,，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞,，對小學(xué)生來說，身心都在成長,，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點去教育學(xué)生,，以情激情，以情勵人,，施之以愛,，拉其進步，貴在扶持,，長抓不懈,。
1，做學(xué)困生的知心朋友,。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生,。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。既為取得好成績的學(xué)生感到高興,，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友,。在我的班中,，學(xué)困生比較多,，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)上遇到困難,，我也耐心細致地為他們講解。使他們相信自己的老師,，也把老師當(dāng)作知心朋友,。
2，盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進學(xué)生,。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑。教師對學(xué)生的愛,，勝過千次萬次的說教,。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有許多不良行為,，為了教育他們,，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足,，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,，對他們進行動之以情，曉之以理的教育,，幫助他們克服身上的不足,，在期末復(fù)習(xí)這段時間里，我為所有后進生制定一份學(xué)習(xí)目標,，每天評選出一位進步最大的學(xué)生,，進行表揚和物質(zhì)上的獎勵，讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),，都有爭第一的思想,。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進行。
3,，讓每位貧困生都有一個學(xué)習(xí)上的保障,。每次交費時我班都是最慢的一個，因為班級中的貧困生比較多,，在與學(xué)生的交往中和家訪中使我了解到了這部分貧困生的一些事實,。所以在學(xué)校免收書費的名單上我寫下了他們的名字，使他們的費用緩解一部分,，家庭負擔(dān)減到最底限度,，以保障他們的學(xué)習(xí)不受干擾。
人無完人,，我也同樣如此,，在班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時候，我也會大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時,，我也會變相體罰他們,，留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我走過的每一段路,，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值,。我是失去了很多,，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè),。既然選擇了遠方,，便只顧風(fēng)雨兼程。我要在三尺講臺——這方寸土上,，盡我最大的努力,，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。
六年級班主任的工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十一
已經(jīng)多年沒有擔(dān)任六年級的班主任了,，為了承擔(dān)好六年級班主任的職責(zé),，我不僅閱讀《班主任之友》、《輔導(dǎo)員》等雜志,，還上網(wǎng)瀏覽許多教育名家的博客,，希望能夠獲取更多的與六年級的學(xué)生相處的方式與方法,。
教育專家上說“寧靜以致遠,，六年級的學(xué)生心浮氣躁，能夠靜下心來學(xué)習(xí)的孩子就一定會是一個優(yōu)秀的孩子,?！?/p>
《班主任之友》說“沒有競爭機制，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。”
面對有影響力的教育期刊的言論,，沉思教育專家的經(jīng)典理論,。我在思考：我是讓我的學(xué)生們靜下心來學(xué)習(xí)——兩耳不聞窗外事呢?還是應(yīng)該培養(yǎng)他們充滿活力地去競爭呢?在我躊躇不前的時候,，我的內(nèi)心有一個聲音在說——紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,。
班級的現(xiàn)狀
到了六年級無論是知識的廣度與知識的深度都有了一定程度的提升,，他們明顯的感覺到了壓力，除了這個壓力,，還有來自家長們給他們的升學(xué)的壓力,，很明顯的是，少數(shù)的同學(xué)能夠應(yīng)對這樣的壓力,，并且積極的投入到戰(zhàn)勝這個一些壓力得出戰(zhàn)斗中去,，但是更多的學(xué)生卻是便顯出的頹廢、膽怯和消極得出狀態(tài),。
到了六年級,，同學(xué)們之間的關(guān)系也出現(xiàn)了微妙的變化。男女生之間更加的“陌生”與“羞澀”,，甚至坐座位也開始男生與男生做,，女生也與女生做，甚至有的的女生將男生是做空氣,，特別是能力差,，學(xué)習(xí)差的雙差生，幾乎在班級不受待見,，班干部與同學(xué)之間也是“水火不相容”,。
特別是到了六年級，學(xué)生們和老師之間的關(guān)系貌似有一種“劍拔弩張”的感覺,。他們中的許多人開始有了一種自己的形式形態(tài),，特別是如今的發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)，年輕的家長的熏陶,，他們開始慢慢有了是與自己的主見與主張,，對老師，對學(xué)校的一些規(guī)矩,，一些要求開始藐視與無視,。甚至有的家長也向老師訴說這一方面的孩子們的罪狀。
我的舉措
一,、為了爭取一面“流動紅旗”,，男女生分工合作
孩子們都是家里的小公主和小王子，過著衣來伸手飯來張口的神仙日子,，可是來到學(xué)校后,，雖然沒有很多沉重體力勞動需要他們承擔(dān)，但是每一天的兩小掃,，一大掃,，還是不可以避免的,。
看著他們掃地腰彎不下去，拖地拖布拿不起來,，撮灰塵的撮箕跟著掃把滿教室跑,，抹桌子的抹布被幾根手指頭捏著左右晃來晃去……我的心都是痛的。有時候,，實在沒有辦法,，我一個人干脆包產(chǎn)到戶，自己一個人干完了算了,。
在這樣的狀態(tài)下完成的清潔任務(wù),，可想而知，校領(lǐng)導(dǎo)們查崗的時候的神態(tài)與動作,，能夠得到那一面鮮艷的三角形流動紅旗,，可真所謂的“天方夜譚”。反思班級的情況的時候,，男生說女生“懶得要死”,，女生說男生“懶得抽筋”。誰都不承認自己的職責(zé),。再就是周一的說周五的同學(xué)沒有做干凈,，周四的同學(xué)說周三的同學(xué)沒有認真做……
看到他們互相指責(zé)，我并沒有批評他們不負責(zé)任地隨意推卸自己的職責(zé),，而是表揚他們有很強的責(zé)任心,。最后我質(zhì)疑：為什么我們大家不能夠合作做好屬于我們的清潔任務(wù)呢?經(jīng)過班干部與同學(xué)們之間的決策，他們決定男生做教室外的包干區(qū)的清潔衛(wèi)生,，女生做教室內(nèi)的清潔衛(wèi)生,。特別是女生，看到男生的面積比較大,，經(jīng)過勞動委員的核算,，八個女生主動要求到室外的包干區(qū)去做衛(wèi)生,。男生看到女生如此大度,，嘿嘿嘿……他們竟然主動承擔(dān)到教室內(nèi)垃圾的工作。
和諧的氛圍打開了男女生之間尷尬的局面,，在以后的很多活動中,，男生和女生分工合作，創(chuàng)下了一個又一個輝煌的戰(zhàn)果!
二,、平等,、民主的相處方式，彰顯師生關(guān)系
傳統(tǒng)的師生關(guān)系,，在今天已經(jīng)過時了,。六年級的學(xué)生很多都有了屬于自己的見解和主張,，不再如以前那樣，事實都聽老師的要求安排,。如果老師對哪一個學(xué)生偏薄一點,，他們雖然不會去說，但是他們會在不經(jīng)意間讓你知道,，他們對你這個老師有意見,，有看法。特別是對于班級班規(guī)的制定與實施,，絕對不可以是老師一個人指定的,，或許老是想用以前好的一些做法來繼續(xù)施行，他們也會用自己的方式來表達自己的意愿,，不是拒絕你這個老師以前的規(guī)定不好,，而是他們有自己更好的辦法。
孩子們都愛睡懶覺,。為了能夠讓他們早到校,，在五年級的時候，我除了安排幾個遠一點的同學(xué)和學(xué)習(xí)能力弱一點的同學(xué)位置固定外,，其余的學(xué)生都要根據(jù)自己來學(xué)校的時間決定自己的位置,。嘿嘿……果真沒有人再遲到，而且那一些因為懶惰二晚來的同學(xué),，他們也自己自覺地做到同學(xué)們不愿意選擇的位置,。甚至同學(xué)們從來到校門口的時間開始排隊坐座位。我一方面喜歡他們學(xué)會了早起,，也高興他們學(xué)會了自律,。
但是到了六年級，他們就不再對這一種坐座位的方式比較感興趣,。而我認為這個方法能夠很好的督促他們不遲到,。
或許是他們聯(lián)名后的結(jié)果，也或許是大多數(shù)的同學(xué)商議的辦法,，開學(xué)不久,，他們就派了班干部來和我這個班主任商議：教師的座位只是給能力弱一點的同學(xué)幾個固定位置，而其余的位置,，需要競爭來決定位置和同座,。
我看了一下他們的競爭細則，有課堂紀律,，有上課發(fā)言,，有單元檢測，有背誦默寫，有計算正確率共十項,。說實在的,，我很佩服他們的這樣一種創(chuàng)新的能力。我沒有不答應(yīng)的理由,。
如此這樣的事情枚不勝舉,，雖然我感覺我不再如同以前那樣有威嚴感，但是我實實在在地感覺到孩子們看到我的時候臉上多了一些笑容,，見到我的時候不再老鼠見到貓一般躲藏,。我喜歡這樣的感覺!
三、告訴學(xué)生,，你的漠視傷害了我
當(dāng)你在課堂上講課的時候,，發(fā)現(xiàn)了一個學(xué)生在隨意將自己的話，我相信很多老師都會關(guān)注她,，希望他能夠投入到聽講的過程中去,。可是人家說：“我張了嘴,，你為什么不讓我講話?”當(dāng)我耐著性子繼續(xù)問他：“你在說什么呢?”他竟然提高聲音的高度,，丟給你兩個字：“笑話?！?/p>
如果是在以前,，我一定會斷然決定這個孩子是一個品質(zhì)惡劣的孩子。但是,，今天的我,，成熟了，與他們在相處的過程中也慢慢感知到了,，他們在成長的過程中會一些不和諧的音符出現(xiàn),。我們班主任不可以隨意給他們定性，而是學(xué)會究其根源,。
我沒有給他臉色,，只是告訴他，你竟然用這樣一種無視我的存在的方式和我講話,。你傷害了我,。我全心全意教你們知識，難道我還有錯嗎?
沒有想到,，他竟然說：“我根本就沒有聽懂,，你就往后面講，你還不是沒有關(guān)注我!”
哦,，原來如此。這個傻孩子因為自己沒有聽懂老師講的知識，誤以為老師不關(guān)心他,，而用自己認為有效的賭氣的方式來和老師對抗,。或許,，這就是孩子們的天真與幼稚,。我沒有再繼續(xù)進行我的講課，而是和他們一起探討,，在課堂上如果沒有聽懂老師所傳授的知識,，是停下來不再往后面聽呢?還是應(yīng)該繼續(xù)跟隨老師的節(jié)拍往后聽?
孩子們畢竟是孩子。他們都認為應(yīng)該停下來使勁思考自己沒有聽懂的內(nèi)容,。孩子就是孩子,，在成長的過程中確確實實會發(fā)現(xiàn)類似這樣的不好的行為習(xí)慣。我們這樣一些教者,，有責(zé)任要教會他們,，引導(dǎo)他們做出正確的處理。
幸好我平時比較喜歡關(guān)注一些教育博客,、教育雜志等,，上面經(jīng)常會出現(xiàn)一些類似這樣的教學(xué)案例。借助教室內(nèi)的電子白板以及校園網(wǎng)絡(luò),，我立刻點擊相關(guān)的博客,。當(dāng)他們親眼看到一篇一篇又一篇的文章都在描述相同的事情，他們緊張,、憤怒和不安的情緒漸漸變得緩和了許多,。他們也不同教育專家們的文章中了解到：放下緊張的心情，記錄不會知識,，跟隨老師的節(jié)拍上課,，下課的時候，再去問老師自己心中不懂的內(nèi)容,。
每一個人都是有個性的個體,，集結(jié)在一起，就形成了集體,。班主任就是這個集體中復(fù)合體,，有時候需要耐心的循循善誘，有時候需要嚴肅的正義之氣,，有時候……到底該如何去決策,，需要我們班主任親自去體驗，去了解,，然后再去思考行之有效的教育方法,，他山之石可以攻玉，屬于自己的獨特方法也是王道!
六年級班主任的工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十二
這學(xué)期又是擔(dān)任六(2)班班主任，通過連續(xù)接了兩屆學(xué)校老師公認的比較難管理的班級和多年的班主任工作經(jīng)歷,，深深感受到怎樣與學(xué)生相處,，關(guān)系融洽，效果好,，說實在的,，我覺得這是一門深奧的人際關(guān)系學(xué)。現(xiàn)在的學(xué)生在電子時代里長大,，接觸的是電視,、廣播、上網(wǎng),，知道自己的一些權(quán)利,，民主意識很強，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴重,。學(xué)生群體發(fā)生了變化,，老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變，調(diào)整師生關(guān)系,，把學(xué)生的位置擺正了,，否則班主任工作很難開展。下面是我這學(xué)期班級管理的幾點做法和感受,。
1,、繼續(xù)加強班級紀律管理，營造良好的班級氛圍,。
良好的紀律是做好一切工作的前提,，雖然這個班經(jīng)過五年級一年的努力，紀律上已經(jīng)有了很大的改變,，但是還沒達到我理想的境界,，所以這學(xué)期對紀律我還是常抓不懈，常常和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《城西小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,，以表揚為主,，讓他們在認為很好的基礎(chǔ)上做得更好。
2,、充分利用班干部,，采用學(xué)生管理學(xué)生的方法。
這個班最大的特色是有一支管理能力強,、得力的班委干部,。每天中午吃完飯后，班長王曉蘭及課代表們就帶領(lǐng)同學(xué)們安靜地完成中午作業(yè),，教室里真是一點聲音也沒有,。即使有兩個調(diào)皮的孩子想說話,，但在同學(xué)們的影響下也安心地做著作業(yè)。
3,、公正地對待每一位學(xué)生,。
我對學(xué)生說得最多的一句話是“你們都是我的孩子,，我愛你們每一個人,。”我是這樣說的,，也是這樣做的,。不管是班干部還是其他孩子，誰犯了錯我都是一視同仁,。但是,，六年級的學(xué)生已經(jīng)是懂道理的孩子，但是他們畢竟是孩子,，經(jīng)常會自己控制不住自己,，每到那時，我都是把他們叫到教室外面和他們交心,，指出他們的錯處,，提出自己的希望，效果要比嚴詞責(zé)罵要好得多,，而且還讓孩子漸漸喜歡上你,。
4、知錯就改,，用自己的行動來引導(dǎo)學(xué)生,。
人都有犯錯的時候，老師有時也會犯錯,。當(dāng)我犯錯的時候,，我會當(dāng)著所有同學(xué)的面進行檢討，承認自己的錯誤,。所以當(dāng)學(xué)生犯了錯誤,，到我面前也是首先承認自己的錯，并保證以后盡量少犯甚至不犯一樣的錯誤,，我想這應(yīng)該就是為人師表的結(jié)果吧,。
當(dāng)然，我的班主任的工作還有很多需要向別人學(xué)習(xí)的地方,。隨著時代的發(fā)展,，班主任的工作也越來越繁瑣，要求更是越來越高,，再加上歲月不饒人,，有時真的感到力不從心,。但是，只要我擔(dān)任班主任一天,，我都會認真的做好一天的班主任,。
六年級班主任的工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十三
六年級的最后一個學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個圓滿的句號了,。本學(xué)期,，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理,、課堂紀律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié),。
一,、思想方面
進入六年級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動較大,，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè),。針對這一情況,，我多觀察，多了解,，及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進行交流,。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù),。另外，六年級的學(xué)生處于青春萌動期,，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時，我就注意觀察,，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流,，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱。
二,、常規(guī)管理方面
我在班級里制定了一套嚴格的制度,，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開始,，到下午離校這一段時間內(nèi),，學(xué)生的課間紀律,、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估,。主要是積分制,，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表彰獎勵,。
早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間,，讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理,。
充分抓好每一個課間,。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴重影響了教學(xué)樓的秩序。這個時間段,，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動情況,，真正做到有序而不亂。
嚴抓“兩操一課”,。課間操,、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,，但天氣炎熱時,，有個別同學(xué)會找各種理由不上操。這個時候,，我就以嚴查為主,。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉,。
三、學(xué)習(xí)方面
六年級下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)時不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃,，合理安排復(fù)習(xí)時間,。尤其是對一些后進生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對他們放低了要求,，只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識,，腳踏實地，搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué),，以鼓勵為主，嚴格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學(xué),。
四、其他方面
最后一個學(xué)期,，學(xué)生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫,，我主要以祝福、鼓勵為主,，希望他們每一個人都有一個美好的前途,。
六月中旬，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書》填寫,。
小學(xué)生活一晃而過,，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心希望每一個學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長!
一,、科學(xué)管理，愛導(dǎo)航
進入六年級,，這班學(xué)生懂事了很多,，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理。開學(xué)初,，我在班內(nèi)重新競聘班干部,，充實班委的力量，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力,。實施宋校長在德育計劃中提到的“人人有事做,，事事有人做”的班級管理方法，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法,，將班干部職責(zé)具體細化,，我將其采取表格的形式，打印出來張貼在教室的醒目位置,。
開始的時候,，學(xué)生不熟悉自己的職責(zé)，也不知道如何參與管理,，前一個月,，我?guī)缀趺刻?：20準時到校，指導(dǎo)負責(zé)早讀時間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長如何管理好;中午我和他們一起共餐,，觀察午餐時間存在的問題,，指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問題;每天下午離教室前十分鐘,，由當(dāng)天值日班長在全體同學(xué)面前，匯總匯報這一天的各項管理情況,，如眼保健操誰說話了,，午休誰遲到了，路隊上誰出問題了;誰在課堂上被老師表揚了,，誰在管理時盡職盡責(zé)……學(xué)校每周的《周計劃》成了班長的指揮棒,，經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實踐，班級的一切管理有條不紊地順利進行,，學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序,，我也輕松多了。
允許他們犯錯誤,，寬容對待,，愛導(dǎo)航，讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法,。這學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯誤不敢承認，偶爾還搞個惡作劇,，更讓我頭痛的是，做了錯事找到他面前還撒謊,，錯上加錯,。以前，其中一個很少寫作業(yè),，組長找他要作業(yè),，他總是強詞奪理：要么“忘家里了”，要么“把課本忘教室了”,，要么“我寫了,，不知道哪去了”等一大堆理由，后來,，我找他談話,，并在班里公開的講：“‘人無完人，金無足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子,，做錯了不要緊,，重要的是知錯就改?！焙⒆觽兟犃撕苁軉l(fā),，從此，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了,，損壞公物,，自覺主動找老師的多了,，隨地扔垃圾的少了，撿了東西交公的多了……孩子們的意識變了,，素質(zhì)提高了,。
二、快樂成長,，超自我
這學(xué)期,，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長，超越自我,。我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下,，認真做好學(xué)生思想教育工作，根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊會的要求,，加強班級管理,、思想教育，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法,，在室內(nèi)墻壁評比欄內(nèi)通過形象的大樹,，實施獎優(yōu)促差，榜樣示范,，每周小結(jié)時,，根據(jù)情況，組長給組員添加葉子或果實;月評比時,，組與組之間進行評比,，優(yōu)勝組加閃光的五星。就這樣,，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍,，如同那棵棵大樹，枝繁葉茂,，碩果累累,。所以，通過這學(xué)期的努力,，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜,，凈，敬,，競,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。
我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn),，這74個孩子很聰明，大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好，就是因為個別學(xué)生還存在問題,，導(dǎo)致了班級管理費心費力,。通過與各科老師溝通，也了解到這幾個孩子很特別,，作為班主任,，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥，我課下找他們談心,，特別的就與家長溝通,，并繼續(xù)每天記錄班級日記，對于牛碩,、李涵陽這樣的同學(xué),，我也在網(wǎng)上請教過心理教育專家，班級管理成了我專心研究的課題,。經(jīng)過這學(xué)期的慢慢引導(dǎo),，愛，讓我打開了他們心靈的窗戶,。有時這幾個特殊的孩子主動跟我說,，也想好好做，但有時控制不住自己,，我也不再生氣,，畢竟孩子的自制力差點。漸漸地,，這幾個孩子行為有所收斂,，思想有所轉(zhuǎn)變。特別是高英杰,，自從前段時間開了家長會以來，簡直是判若兩人,，媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在，盡管班級量化有時還是處于最低檔,，但我心不再那么沉重,，因為我進行過縱向比較，也了解過任課教師,，這幾個孩子各方面進步很大,，班級的整體面貌也改變不小，孩子們的集體榮譽感特強,，聽到班級量化分高了,，他們發(fā)自內(nèi)心的高興。
三、學(xué)優(yōu)補缺,，共幫扶
這學(xué)期,，學(xué)校實施“有效導(dǎo)學(xué)，高效課堂”,，讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助,，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué)，到自主學(xué)習(xí),、探究,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小組內(nèi)的四個孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀,，有的英語很棒,，有的語文出色，所以不管課堂,、課下都認真負責(zé),，耐心幫助其他人。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外,，還有專門的一對一幫扶對象,，經(jīng)過這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí)，班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化,，課堂紀律也好了,，更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
總之,，我們學(xué)校和諧,、美好的環(huán)境改變了我，領(lǐng)導(dǎo),、老師那民主,、團結(jié)的師德影響了我，讓我在這里幸福地工作著,，雖然有時任務(wù)較重,，但心里上還是比較輕松、愉快的,。這學(xué)期所取得的成績,，離不開領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的支持,，在此深表感謝!當(dāng)然也有遺憾不足的地方,，我將再接再厲。
六年級班主任的工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十四
時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又過去了,，在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點工作：
一,、日常工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣,。在學(xué)校,，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我制定了班訓(xùn),、班規(guī)，經(jīng)常利用班會和夕會課,，教育學(xué)生怎樣遵守紀律,，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時表揚，增強學(xué)生的自信心,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過反復(fù)的教育,、督促,，學(xué)生基本能做到集隊時快、靜,、齊,，行走時兩路縱隊靠右走，不講話,，遵守用餐紀律,，課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩等,。但其中還有個別紀律觀念薄弱者需要要老師經(jīng)常提醒才能做好，以后還要加強教育,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗,、做操，由班干部督促檢查,，結(jié)合學(xué)校評比制度,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好,，同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助,，和睦相處;用餐時講文明,，不敲打飯盆，不大聲說話,，保持餐桌的整潔,。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,，我經(jīng)常利用早讀課期間及時糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，檢查他們的個人衛(wèi)生,，檢查教室衛(wèi)生情況,。教室里的每個地方都分工到位，每個學(xué)生都要為教室衛(wèi)生負責(zé),。每周五都要讓學(xué)生清理一遍自己的書包和桌肚,。
4、做好學(xué)生的安全教育工作,。我?guī)缀趺刻於紩樾r間進行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，一個人在家時不要爬高,，不要玩刀玩火做危險的游戲，不要隨便使用電器,。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),，不打架，不追跑,，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。
5、密切與家長配合,，做好學(xué)生思想工作,。家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長,。一直以來,，我利用微信和電話經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，相互溝通,，形成雙管齊下教育網(wǎng)絡(luò),，促使學(xué)生良好行為的形成。
二,、開展形式多樣的班活動,，寓思想性、知識性,、和趣味性于活動之中,。
只有讓小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活生動、精彩,，才能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情,，讓學(xué)生在活動中鍛煉自己的能力，有助于提高他們的綜合素質(zhì),。本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校統(tǒng)籌安排和班級情況，組織開展了一系列班隊活動,，如：生命教育,，安全教育等。另外,，我還激勵學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各項活動,，如“學(xué)習(xí)十九大”、“誠信廉潔”,，天目湖社會實踐活動,，體育節(jié)等。同學(xué)們在活動中開闊了眼界,，擴展了知識,，陶冶了情操，鍛煉了能力,，增強了情感,，取得多方面的進步。
六年級班主任的工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十五
這個學(xué)期我擔(dān)任六年級四班班主任兼語文教學(xué),。
在班級管理方面我還是個新手,，小學(xué)班主任的事務(wù)是繁瑣雜亂的，如果毫無頭緒,，工作將失去條理和計劃,。放手讓學(xué)生當(dāng)主人的思想是對的，但如果完全放手,，班級這艘巨輪將找不到航線,。而對于剛踏上工作崗位不久的新老師來說，又是一種說不出的滋味,，酸,、甜、苦,、辣,，雜味齊全。一個學(xué)期結(jié)束了我也有所感悟：一個優(yōu)秀的班級最重要的是要有凝聚力,。但怎樣才能讓七十二個同學(xué)一條心呢?我認為每天的晨會是可以很好地利用起來的,，針對前一天的班級整體情況，讓學(xué)生發(fā)言,，提出解決方法;或是準備一些團結(jié)的育人故事,，發(fā)人深省;其次，利用一些班級活動,、學(xué)?；顒樱纾夯@球賽,、“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目等都能激發(fā)學(xué)生的團結(jié)意識,。只有所有學(xué)生都心想集體，班級的學(xué)習(xí)氛圍才能活躍,，衛(wèi)生,、紀律、成績自然也就不會不如人意,。當(dāng)然,，這些經(jīng)驗是經(jīng)過一個學(xué)期的歷練才總結(jié)出來的，實踐中也存在很多不不足,。
在教學(xué)方面由于經(jīng)驗尚淺,，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。本班學(xué)生存在著差異,，學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)。而且,，最后一個學(xué)期我擔(dān)任這個班的班主任工作,，學(xué)生和教了五年半的老師有著深厚的情感，接受新老師的教學(xué)方法,、教學(xué)習(xí)慣就會有難度,，學(xué)生還有著排斥抵觸情緒，所以想要改變這些,，并非一朝一夕之事,，但這個學(xué)期的時間短,、任務(wù)重(即將面臨畢業(yè)),，工作也就感覺棘手，只能希望穩(wěn)中求效率,。
(一)注重學(xué)生為主體,，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
為了上好每一節(jié)課，我認真組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，以學(xué)生為主體，學(xué)習(xí)采用生動活潑的教學(xué)形式，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。在教學(xué)中注重課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上注重講練結(jié)合,，努力使學(xué)生喜歡上語文課,。
(二)堅持以讀為主，重視朗讀品評感悟,。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處往往沒有可能引導(dǎo)學(xué)生去感悟。因此基礎(chǔ)知識(字,、詞)的學(xué)習(xí)充分地利用課前預(yù)習(xí)和課后鞏固多寫,、多練、多記,，對于那些眼高手低的同學(xué),，嚴格要求。在閱讀教學(xué)中抓住精彩之處,，重點分析,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生對課文進行品評，在品評中深化理解,，升華認識,，填補空白。寫作方面,，大量的閱讀必不可少,，平時多練筆,，認真對待每一個學(xué)生的片段寫作，多鼓勵,，讓學(xué)生信心增加,，喜歡動筆。
總之,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我力爭嚴格要求自己，做到為人師表,，語言健康得體,，舉止文明禮貌，以身作則,，注重身教,。然而，教育教學(xué)工作是一項常做常新,、永無止境的工作,，社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為 有責(zé)任感的教育工作者，今后,，我必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!
六年級班主任的工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十六
已經(jīng)多年沒有擔(dān)任六年級的班主任了,，為了承擔(dān)好六年級班主任的職責(zé),，我不僅閱讀《班主任之友》、《輔導(dǎo)員》等雜志,，還上網(wǎng)瀏覽許多教育名家的博客,，希望能夠獲取更多的與六年級的學(xué)生相處的方式與方法。
教育專家上說“寧靜以致遠,，六年級的學(xué)生心浮氣躁,，能夠靜下心來學(xué)習(xí)的孩子就一定會是一個優(yōu)秀的孩子。”
《班主任之友》說“沒有競爭機制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能?！?/p>
面對有影響力的教育期刊的言論,，沉思教育專家的經(jīng)典理論。我在思考：我是讓我的學(xué)生們靜下心來學(xué)習(xí)——兩耳不聞窗外事呢?還是應(yīng)該培養(yǎng)他們充滿活力地去競爭呢?在我躊躇不前的時候,，我的內(nèi)心有一個聲音在說——紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,。
班級的現(xiàn)狀——
到了六年級無論是知識的廣度與知識的深度都有了一定程度的提升,，他們明顯的感覺到了壓力，除了這個壓力,，還有來自家長們給他們的升學(xué)的壓力,，很明顯的是，少數(shù)的同學(xué)能夠應(yīng)對這樣的壓力,，并且積極的投入到戰(zhàn)勝這個一些壓力得出戰(zhàn)斗中去,，但是更多的學(xué)生卻是便顯出的頹廢、膽怯和消極得出狀態(tài),。
到了六年級,，同學(xué)們之間的關(guān)系也出現(xiàn)了微妙的變化。男女生之間更加的“陌生”與“羞澀”,，甚至坐座位也開始男生與男生做,，女生也與女生做，甚至有的的女生將男生是做空氣,，特別是能力差,，學(xué)習(xí)差的雙差生，幾乎在班級不受待見,，班干部與同學(xué)之間也是“水火不相容”,。
特別是到了六年級，學(xué)生們和老師之間的關(guān)系貌似有一種“劍拔弩張”的感覺,。他們中的許多人開始有了一種自己的形式形態(tài),，特別是如今的發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)，年輕的家長的熏陶，他們開始慢慢有了是與自己的主見與主張,，對老師,，對學(xué)校的一些規(guī)矩，一些要求開始藐視與無視,。甚至有的家長也向老師訴說這一方面的孩子們的罪狀,。
我的舉措——
一、為了爭取一面“流動紅旗”,，男女生分工合作
孩子們都是家里的小公主和小王子,，過著衣來伸手飯來張口的神仙日子，可是來到學(xué)校后,，雖然沒有很多沉重體力勞動需要他們承擔(dān),，但是每一天的兩小掃，一大掃,，還是不可以避免的,。
看著他們掃地腰彎不下去，拖地拖布拿不起來,，撮灰塵的撮箕跟著掃把滿教室跑,，抹桌子的抹布被幾根手指頭捏著左右晃來晃去……我的心都是痛的。有時候,，實在沒有辦法,，我一個人干脆包產(chǎn)到戶，自己一個人干完了算了,。
在這樣的狀態(tài)下完成的清潔任務(wù),，可想而知，校領(lǐng)導(dǎo)們查崗的時候的神態(tài)與動作,，能夠得到那一面鮮艷的三角形流動紅旗,，可真所謂的“天方夜譚”。反思班級的情況的時候,，男生說女生“懶得要死”,，女生說男生“懶得抽筋”。誰都不承認自己的職責(zé),。再就是周一的說周五的同學(xué)沒有做干凈,，周四的同學(xué)說周三的同學(xué)沒有認真做……
看到他們互相指責(zé)，我并沒有批評他們不負責(zé)任地隨意推卸自己的職責(zé),，而是表揚他們有很強的責(zé)任心,。最后我質(zhì)疑：為什么我們大家不能夠合作做好屬于我們的清潔任務(wù)呢?經(jīng)過班干部與同學(xué)們之間的決策，他們決定男生做教室外的包干區(qū)的清潔衛(wèi)生,，女生做教室內(nèi)的清潔衛(wèi)生,。特別是女生,，看到男生的面積比較大，經(jīng)過勞動委員的核算,，八個女生主動要求到室外的包干區(qū)去做衛(wèi)生,。男生看到女生如此大度，嘿嘿嘿……他們竟然主動承擔(dān)到教室內(nèi)垃圾的工作,。
和諧的氛圍打開了男女生之間尷尬的局面,，在以后的很多活動中，男生和女生分工合作,，創(chuàng)下了一個又一個輝煌的戰(zhàn)果!
二,、平等、民主的相處方式,，彰顯師生關(guān)系
傳統(tǒng)的師生關(guān)系,，在今天已經(jīng)過時了。六年級的學(xué)生很多都有了屬于自己的見解和主張,，不再如以前那樣,，事實都聽老師的要求安排。如果老師對哪一個學(xué)生偏薄一點,，他們雖然不會去說,，但是他們會在不經(jīng)意間讓你知道，他們對你這個老師有意見,，有看法。特別是對于班級班規(guī)的制定與實施,，絕對不可以是老師一個人指定的,，或許老是想用以前好的一些做法來繼續(xù)施行，他們也會用自己的方式來表達自己的意愿,，不是拒絕你這個老師以前的規(guī)定不好,，而是他們有自己更好的辦法。
孩子們都愛睡懶覺,。為了能夠讓他們早到校,，在五年級的時候，我除了安排幾個遠一點的同學(xué)和學(xué)習(xí)能力弱一點的同學(xué)位置固定外,，其余的學(xué)生都要根據(jù)自己來學(xué)校的時間決定自己的位置,。嘿嘿……果真沒有人再遲到，而且那一些因為懶惰二晚來的同學(xué),，他們也自己自覺地做到同學(xué)們不愿意選擇的位置,。甚至同學(xué)們從來到校門口的時間開始排隊坐座位。我一方面喜歡他們學(xué)會了早起,，也高興他們學(xué)會了自律,。
但是到了六年級,，他們就不再對這一種坐座位的方式比較感興趣。而我認為這個方法能夠很好的督促他們不遲到,。
或許是他們聯(lián)名后的結(jié)果,，也或許是大多數(shù)的同學(xué)商議的辦法，開學(xué)不久,，他們就派了班干部來和我這個班主任商議：教師的座位只是給能力弱一點的同學(xué)幾個固定位置,，而其余的位置，需要競爭來決定位置和同座,。
我看了一下他們的競爭細則,，有課堂紀律，有上課發(fā)言,，有單元檢測,，有背誦默寫，有計算正確率共十項,。說實在的,，我很佩服他們的這樣一種創(chuàng)新的能力。我沒有不答應(yīng)的理由,。
如此這樣的事情枚不勝舉,，雖然我感覺我不再如同以前那樣有威嚴感，但是我實實在在地感覺到孩子們看到我的時候臉上多了一些笑容,，見到我的時候不再老鼠見到貓一般躲藏,。我喜歡這樣的感覺!
三、告訴學(xué)生,，你的漠視傷害了我
當(dāng)你在課堂上講課的時候,，發(fā)現(xiàn)了一個學(xué)生在隨意將自己的話，我相信很多老師都會關(guān)注她,，希望他能夠投入到聽講的過程中去,。可是人家說：“我張了嘴,，你為什么不讓我講話?”當(dāng)我耐著性子繼續(xù)問他：“你在說什么呢?”他竟然提高聲音的高度,，丟給你兩個字：“笑話?！?/p>
如何?今天的孩子有個x##b!
如果是在以前,，我一定會斷然決定這個孩子是一個品質(zhì)惡劣的孩子。但是,，今天的我,，成熟了，與他們在相處的過程中也慢慢感知到了,，他們在成長的過程中會一些不和諧的音符出現(xiàn),。我們班主任不可以隨意給他們定性,，而是學(xué)會究其根源。
我沒有給他臉色,，只是告訴他,，你竟然用這樣一種無視我的存在的方式和我講話。你傷害了我,。我全心全意教你們知識,，難道我還有錯嗎?
沒有想到，他竟然說：“我根本就沒有聽懂,，你就往后面講,，你還不是沒有關(guān)注我!”
哦，原來如此,。這個傻孩子因為自己沒有聽懂老師講的知識,，誤以為老師不關(guān)心他，而用自己認為有效的賭氣的方式來和老師對抗,?；蛟S，這就是孩子們的天真與幼稚,。我沒有再繼續(xù)進行我的講課,，而是和他們一起探討，在課堂上如果沒有聽懂老師所傳授的知識,，是停下來不再往后面聽呢?還是應(yīng)該繼續(xù)跟隨老師的節(jié)拍往后聽?
孩子們畢竟是孩子,。他們都認為應(yīng)該停下來使勁思考自己沒有聽懂的內(nèi)容。孩子就是孩子,，在成長的過程中確確實實會發(fā)現(xiàn)類似這樣的不好的行為習(xí)慣,。我們這樣一些教者，有責(zé)任要教會他們,，引導(dǎo)他們做出正確的處理。
幸好我平時比較喜歡關(guān)注一些教育博客,、教育雜志等,，上面經(jīng)常會出現(xiàn)一些類似這樣的教學(xué)案例。借助教室內(nèi)的電子白板以及校園網(wǎng)絡(luò),，我立刻點擊相關(guān)的博客,。當(dāng)他們親眼看到一篇一篇又一篇的文章都在描述相同的事情，他們緊張,、憤怒和不安的情緒漸漸變得緩和了許多,。他們也不同教育專家們的文章中了解到：放下緊張的心情，記錄不會知識,，跟隨老師的節(jié)拍上課,，下課的時候,，再去問老師自己心中不懂的內(nèi)容。
每一個人都是有個性的個體,，集結(jié)在一起,，就形成了集體。班主任就是這個集體中復(fù)合體,，有時候需要耐心的循循善誘,，有時候需要嚴肅的正義之氣，有時候……到底該如何去決策,，需要我們班主任親自去體驗,，去了解，然后再去思考行之有效的教育方法,，他山之石可以攻玉,，屬于自己的獨特方法也是王道!
六年級班主任的工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十七
教師是一個神圣的職業(yè)。年,，帶著心中的那份向往,，我開始了自我漫長的教學(xué)生涯。海會師范畢業(yè)后,，我被分配到基層海會鎮(zhèn)高垅小學(xué),，從事農(nóng)村一線的教育教學(xué)工作。我當(dāng)了20年的語文教師,，做了20年的班主任,。寒來暑往，看著一批又一批學(xué)生成長,、進步,，我明白我在為祖國的未來奉獻著自我的力量。我認為做老師就要做班主任,，因為,，班主任的工作讓我更貼近學(xué)生，更充分享受做為一名人民教師的酸甜苦辣,。
我們這兒是農(nóng)村,，學(xué)生大都來自于貧困家庭。很多家長在外打工,，孩子一般都由不識字的爺爺奶奶看管,，有不少家長自我就是文盲或半文盲。由于缺乏科學(xué)的家教,，孩子們?nèi)菀尊B(yǎng)成一些不良習(xí)慣,。生活不能自理，缺乏自覺性,，學(xué)習(xí)馬虎,、紀律松散,。這些因素都造成了農(nóng)村班主任工作的繁重和瑣碎。
孩子們只要進了我所教的班群眾就像進了我的家,?？吹剿麄兠恳粡埿∧槪叶几杏X親親的,。我要對每一個孩子的成長負責(zé),，把教師真誠的愛撒在每個孩子的心間。班主任工作可說是千頭萬緒,，我每一天都不厭其煩的做著,。
作為班主任，首先要抓好班級的教學(xué)成績,?！霸俅蟮睦щy，我也要把后進生教育好,?！边@是我給自我教育教學(xué)工作定的要求。為了不讓一個后進生掉隊,，我給了后進生多一點的關(guān)愛和輔導(dǎo),。
年，我在二年級接了一個留級的孩子,，名叫陳里偉,，重讀的他仍然跟不上班，甚至連字也寫不攏,，寫不端正,。我想：陳里偉雖然是后進生，但智力沒有什么問題,，勤能補拙,，必須要把他的成績提高。在校,，我抽課余時光把他叫到身邊,，幫他補習(xí)，手把手教他讀書,、寫字、做題,。每到星期六,，我就把陳里偉和幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生叫到家里來，幫他們輔導(dǎo)功課,，給他們講解,，督促他們做練習(xí),。有時我看到他們八點半還沒有來，就叫隔壁的陳兵同學(xué)幫忙去請,。請過兩三次,，他們就循規(guī)蹈矩了。陳里偉等同學(xué)的家長送來錢物,，我斷然拒絕了,，我說：“要報酬，我就不會給你們的孩子輔導(dǎo)了,?！币虼耍@些家長都說：“周老師真好,，無償給學(xué)生補課,。”我想：學(xué)生的進步就是給我最好的補償,?？吹疥惱飩ネ瑢W(xué)的字寫端正了，成績進步了,，期末考試還考了七十六分,，那成功的喜悅是發(fā)自心底的。
在以后的幾年里,，我始終沒有放松對他的輔導(dǎo)和教育,，也曾多次和家長聯(lián)系，和他們講道理：“教育孩子比什么都重要,，你們不能只顧外出掙錢,，把孩子留給老人帶，也要抽點時光管管孩子啊!”我的話最后打動了他們,，孩子的媽媽在家的時光多了,，放假了，還請來當(dāng)教師的侄子來做家教,。在大家的共同努力下,，陳里偉順利地讀完了小學(xué)，以合格的成績升入了初中,。
前年我又一次接了一年級的啟蒙教育班,，班里有三個特殊的后進生，因為他們已經(jīng)是在讀第三個一年級了,。把他們教育好,，是落在我肩上的又一個重擔(dān)。我先了解到他們的基本狀況，他們的命運都受過波折,。李文超,，遺孤，被姑父姑母收養(yǎng);羅千,，被父母遺棄,，養(yǎng)父母收養(yǎng)她不久就離婚了;陳敏，父母為生兒子從小把她送人,，直到妹妹,、弟弟相繼出世，才把五歲多的她領(lǐng)回家,，別人都說她在家中是“丑小鴨,。”他們還有一個共同點就是家中都很貧困,。了解了狀況方能找到工作的突破口,。班上困難補助的機會我首先就給他們，他們?nèi)鄙俦咀拥葘W(xué)習(xí)用品時我給他們送上,。我還找到他們身上的閃光點,，來激勵他們學(xué)習(xí)。陳敏,、李文超勞動潛力強我讓他們管小組的勞動;羅千美術(shù)好我讓她負責(zé)黑板報上要畫的資料,。我經(jīng)常表揚他們?yōu)榘嗳罕娮隽撕芏嗍拢膊粩嗉钏麄冞€要認真學(xué)習(xí),。老師對他們的重視,，讓他們學(xué)習(xí)也來勁頭了。在我的幫忙和他們的努力下,，他們的學(xué)習(xí)成績都進步很快,。從一年級到此刻，他們消除了考試不及格的現(xiàn)象,，還經(jīng)?？及耸喾帧Ｎ蚁耄菏畮啄陙?，我所教的班級的語文成績在全鎮(zhèn)同年級中都名列前茅,，這和我個性關(guān)愛后進生是分不開的。班主任要對孩子的安全負責(zé),。我的思想里總是繃緊一根系著孩子的安全的弦,。我每一天都要對孩子們進行各項安全教育，有時還要保護孩子們的安全,。
我們學(xué)校地處廬山腳下,，每年上半雷雨天氣較多。碰上大暴雨，學(xué)校至胡家墩,、澗洲徐、茶場的必經(jīng)大路就會被廬山下來的水淹沒,?！白o送孩子們放學(xué)!”成了全體教師的重要工作。有一次,，連續(xù)下了幾場雨后,，又突然降下傾盆大雨。茶場路肯定又被淹沒了,。放學(xué)了,，看看天氣，無情的雨還在不停地嘩嘩下著,，恐怕一時是停不下來,。在學(xué)校的號召下，我們準備全體老師出動,，組成一支堅強的護送隊伍,，頷著一些孩子超小路走。在我的幫忙和指導(dǎo)下,，我班的六個孩子把褲腳扎好了,，我背起身體弱小的徐青的書包，和快要退休的羅老師帶領(lǐng)六個孩子出發(fā)了,。一路上,，“留意摔跤!”“慢點路滑!”“這兒讓我牽你們一下!”不時地從我口中說出。突然,，一股涼氣傳遍我的全身,，我一看，原先我的褲子都濕透了,。我想：孩子們的生命高于一切,，保護孩子們的生命安全是教師，個性是班主任義不容辭的職責(zé),，為了孩子們的安全,，我的這點困難算得了什么呢!當(dāng)我們走到澗洲徐的小橋時，我大聲說：“同學(xué)們,，別走,，我?guī)兔δ銈冞^橋?！蹦切?，拱形，五米多長，窄得只能一人透過,。下雨時,，橋下水流湍急，橋上又沒有扶欄,，更令人生畏,。我說：“徐青，我先背你過去,，其他同學(xué)在這邊等著,。”我背起陳青,，留意地踏上小橋,，一步一步慢慢向前走，眼睛直視小橋,，不敢往橋下看,。最后安全地到了橋的那一頭。我再過來時,，懂事的陳騰說：“老師,，我膽大，我能自我過去,?！蔽伊⒖陶f：“不行，萬一有個閃失怎樣辦?最起碼讓我扶你過去,?！闭f著，我在陳騰后面拉著他的上衣,，他在前,，我在后，又一次安全地經(jīng)過了小橋,。我們把一個個孩子安全地送到了家,，家長們都連聲說：“多謝老師!”當(dāng)我回到家里時，已經(jīng)是下午一點鐘了,?？吹轿覞M身泥水，勞累不堪的樣貌,，愛人十分心疼,。我安慰他說：“不把孩子們安全送到家，我們不放心啊!”
對孩子們思想品德的教育我是一刻也不敢放松,。為了我的班主任工作做得更徹底,，我不但關(guān)心孩子們在學(xué)校的表現(xiàn),，也留心孩子們在家的行為。我就利用開家長會或家訪的機會進行調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)有不良行為的同學(xué)及時教育,。這樣一來二去的，有些家長只要遇到孩子不聽話的事,，都要來找我?guī)兔?。他們都說：“老師的管教對孩子最有用!”
一天中午，我吃過了飯,，正準備上班，忽然有人敲門,。開門一看,，原先是班上的胡巧的媽媽。只見她滿臉愁容,，一見到我,，就拉著我的手說：“周老師，幫我管管胡巧吧!”我說：“慢慢說吧,，發(fā)生什么事了?”我忙給她讓座,、倒茶。經(jīng)了解,，原先,，胡巧媽媽發(fā)現(xiàn)，胡巧可能經(jīng)常偷家里錢,，有時錢沒數(shù),，少了也不明白，這次當(dāng)確定錢少了五元后,，先問出是胡巧拿去買零食吃了,，而且原先也拿過很多次，然后打了孩子一頓,，還說：“我去告訴你們周老師,，叫她在班上點名批評你，看你知不明白丑!”聽完她的訴說,，我又一次感覺到了我的班主任工作的不到位,，因為我竟然不明白學(xué)習(xí)認真、成績優(yōu)秀,、勞動用心,、愛幫忙同學(xué)的胡巧也存在這樣的惡習(xí)。我先讓她放心,，說必須要把胡巧教育好,，再給她講教育孩子要講究科學(xué),，不能粗暴。下午,，我上語文課,，下課前，我留了幾分鐘點,，我在班上說：“此刻我要給大家講一個故事,。有一位二年級的女同學(xué)，她有很多優(yōu)點,，學(xué)習(xí)認真,、成績優(yōu)秀、勞動用心,、善于助人,、又有禮貌等，但是她也有一個缺點,，就是經(jīng)常擅自拿家里的錢,，不懂得家里只有父親做工掙錢的難處。她媽媽找到她的老師,，要求她的老師在全班點名批評她,。”這時我注意到了胡巧的臉色有點發(fā)白,，可能是在在等待老師對她的點名批評,。我想如果這時點名批評，可能會給孩子幼小的心靈造成傷害,，還會激起她的逆返心理,。我之后講下去：“老師并沒有聽她媽媽的話，因為她想,，那個孩子是女孩子,，女孩子臉皮薄，自尊心強,，只要單獨叫她改正缺點就行,。如果她還不能改，說明這個女孩子是臉皮厚,，到那時,，就不會再顧及許多了?！边@時我又注意到了胡巧的臉色由白變紅了,，因為我講的這個故事只有她聽得最明白。下課了,，我找了個適宜的機會,，溫和地跟她說：“我相信你必須能改正缺點,。”她順從地點點頭,。之后,，聽她媽媽反映，她再也沒有擅自拿過家里的錢,。
多年的班主任工作,，讓感受到班主任的工作資料是瑣碎的，是繁重的,，也是艱辛的,。班里的孩子不舒服，要帶去看醫(yī)生;愛逃學(xué)的孩子偶爾又逃學(xué)了,，立刻要去找,、去教育;帶低年級勞動時要幫著干，帶高年級勞動時碰到臟,、累、難的活要帶頭干;六一前夕要指導(dǎo)孩子們排練文藝節(jié)目……我認為,，為了我們的事業(yè),，為了每個家庭、更為了祖國的未來,，我們做班主任的再苦再累也值! 多年的班主任工作,，也讓我感受到做班主任是快樂的。當(dāng)我走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變，當(dāng)我被孩子們圍著快樂地談笑,，當(dāng)孩子把我當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長告訴我，孩子變了,，變得懂事聽話了,，當(dāng)我生病時，全班同學(xué)一齊來看我……那種幸福和快樂是從心里往外涌的,。我的工作態(tài)度和教育教學(xué)水平在學(xué)生家長中獲得了較好的口啤,，也換來了一些榮譽。年,，我獲得了全國青少年“春蕾杯”征文園丁獎,，年和年評為鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”，年被評為鎮(zhèn)級“師德標兵”,，多次獲得校級講故事,、演講,、文藝匯演、運動會團體總分等比賽的指導(dǎo)獎,。在榮譽面前,，我常想：我是不是受之有愧，我只是做了自我就應(yīng)做的工作,，我必須要更加盡職盡責(zé),、任勞任怨地工作。
多年的班主任工作,，還使我深深的體會到班主任工作的重要和艱辛,。班主任不僅僅要有高度的職責(zé)感、事業(yè)心,，而且要有較強的組織潛力,，較高的教育藝術(shù)和科學(xué)的教學(xué)方法。
時代的發(fā)展,，社會的進步,，對班主任工作提出了更高的要求，我決心不斷總結(jié)工作經(jīng)驗,，用心探索工作方法,，努力提高育人水平，為我們偉大的祖國培養(yǎng)更多的“德,、智,、體、美,、勞”全面發(fā)展的合格人才貢獻力量,。
六年級班主任的工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十八
班主任工作是瑣碎，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標志,，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著，互相鼓舞著,、照顧著,，一起長大了，成熟了,，便離開這個家庭,，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。接下來就六年級下學(xué)期的班主任工作作一個匯報,。
一,、加強學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育
六年級是小學(xué)階段最難管理的時期，在這個時期學(xué)生的思想發(fā)生很大的變化,，尤其是一些學(xué)生思想趨于成熟,，學(xué)習(xí)目標出現(xiàn)偏離，因此,，在這個時期教師的引導(dǎo)就尤為顯得重要,。所以，安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,，如果安全出了問題,，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題,。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲等。增強學(xué)生的安全意識,，讓學(xué)生體會,，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜,，告訴老師,，老師會幫你解決,，不要為了一時逞能而做錯了事,。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理,，設(shè)身處地為他們著想,，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話,，我解決問題也就輕松多了,。
二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，給后進生幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
六年級要面臨畢業(yè)考,，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點,。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí),。我抓住了兩個可以利用的時間：早自習(xí)和午練時間。早晨,，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理,。要求同學(xué)們進入教室后就進行早讀，每天放學(xué)前我就會把第二天的任務(wù)安排給班干部,，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),，這樣學(xué)生到校后就有事情做，而不致于吵鬧,。下午學(xué)校要求學(xué)生不早到校,，但是因為學(xué)生住址離學(xué)校遠近不同，因此,，學(xué)生不可能同時間到校,，所以我提前安排任務(wù)，有時讓他們看課外書,，有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。我覺得這學(xué)期早晨和中午時間我利用得比較充分，學(xué)生進了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效,。
我們班后進生也不少,，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此,，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點,，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚,，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍。
三,、積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽,，并作好充分的準備
雖然我們六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,，我都鼓勵我的學(xué)生積極參與,，努力拼搏。因為我覺得活動或比賽,，會給學(xué)生創(chuàng)造各種鍛煉的機會,，他們在活動中不僅能夠得到快樂，更重要的是各方面的素質(zhì)也同時得到了提升，這樣就會使他們能更好地學(xué)習(xí),。因此每次活動前我都引導(dǎo)學(xué)生作好了充分的準備,。如學(xué)校組織的拔河比賽，雖然我們作為小班在實力上不如其他班,，但我還是我盡可能讓學(xué)生盡自己的最大努力去實踐,，因為我希望我的孩子們都能認認真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣,，都要去親自嘗試,，不管做什么事情都要付出汗水，只有這樣,，才能鍛煉自己逐漸走向成功,。
四、營造讀書氛圍 ,，為創(chuàng)設(shè)“書香校園”做出努力
在我校大力推行“書香校園”的倡導(dǎo)下,，作為班主任及語文老師的我也在做著不懈的努力。俗話說,，“巧婦難為無米之炊”,。沒有書源，當(dāng)然就無法閱讀,。因此,，我首先在班級中建立班級“讀書角”。開學(xué)初,，我在班級中開展了“捐一本書,，看百本書”“我與好書為伴”為主題的捐書活動，建立富有個性的班級“圖書角”,。此外,，我還設(shè)有班級小圖書管理員，專人管理,，登記圖書目錄,，做好借閱記錄,。一學(xué)期下來我充分利用學(xué)生的圖書資源,，不僅調(diào)動了學(xué)生的讀書積極性，而且發(fā)揮學(xué)生的群體作用,，營造人人都愛讀書的良好氛圍,。
五、深化“一人一崗”,，讓學(xué)生在自我管理,，自我教育中獲得發(fā)展。
班級管理恰是為了教育，而教育又是為了發(fā)展,。因此,，在工作中，我把學(xué)生當(dāng)作班級的主人,，讓他們在自我管理中進行自我教育,，進而提高明辨是非的能力，交往能力,，組織能力,，創(chuàng)造的能力。開學(xué)初,，我把班干部的換屆選舉權(quán)交給學(xué)生,，并引深辦干部輪換制、班級一人一崗制,，運用自我推薦和他人選舉相結(jié)合的方式,，選出新學(xué)期的班干部、隊干部,。如每天的眼保健操,，我讓小干部巡視管理紀律;每天的晨讀，我安排小干部參與組織;每天的衛(wèi)生區(qū)清掃,，我把任務(wù)分配到個人,，再讓班干部協(xié)助檢查和督促。大家明顯感覺到：這學(xué)期,，班干部多了,，榜樣多了，自己的干勁也足了,。
當(dāng)然,，工作中還有許多不盡如人意的地方，需要我加強教育理論的學(xué)習(xí),，不斷提高教育水平,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活。
