工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇一

六（4）班作為一個(gè)新組建的班級(jí),，我接手后在本學(xué)期主要抓了以下幾個(gè)方面來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,，班級(jí)的發(fā)展。

俗話說"沒有規(guī)矩,，不成方圓",。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則,、條文等。它是一件事情想取得成功的保證,。對(duì)人的教育來說更是如此,。對(duì)于六（4）班的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要,，因?yàn)樗麄儊碜云渌膸讉€(gè)班級(jí),，每個(gè)班級(jí)的要求各不相同。針對(duì)我班的實(shí)際情況,，我抓住晨讀時(shí)間,、大課間時(shí)間,，有時(shí)甚而是英語課的時(shí)間在進(jìn)行教育，讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境,，了解這里的規(guī)章制度,，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度,，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備,。只有有了"規(guī)矩",，才有了"方圓"，才可言其他,，諸如學(xué)習(xí)知識(shí),，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等,；才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的前提，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣,，變得有紀(jì)律，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去,。

對(duì)高年級(jí)學(xué)生應(yīng)是專制加民主,。專制體現(xiàn)在不管是誰，只要范了錯(cuò)誤,，不管他的成績(jī)?cè)鯓?，在班?jí)中擔(dān)任了什么班干部，都要受到處罰和批評(píng),。班主任在處理事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平,，做到不偏不倚。民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著辦,，例如處罰的方式,，處罰的內(nèi)容等等。平常抽出時(shí)間來,，多找他們談?wù)勑?、說說話。有時(shí)候不擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意，你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，學(xué)生就樂于聽你的,，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你。實(shí)際上,，隨著青春期的到來,，自我意識(shí)的覺醒，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了,，有的學(xué)生保持沉默,，有的學(xué)生無所謂，甚至有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生逆反心理,，我們不妨換個(gè)角度試試看,，做他的知心人，做他的好朋友,，換一種口氣,，換一種說法，效果會(huì)更好,。也正因?yàn)榕c孩子們的心理距離比較近,，以前剛開學(xué)時(shí)的幾位一批評(píng)要犟頭倔腦的孩子，現(xiàn)在也能服服帖帖的,，接受老師的批評(píng)教育,。

一開學(xué)，我就告訴學(xué)生：一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小家庭,，這個(gè)家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱,，每一位學(xué)生的成績(jī)的取得，也是不斷地在為這個(gè)家庭添光彩,。在班集體良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上,，我讓人人都行動(dòng)起來，自己管理好自己,，做到自律,。當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子，我就一對(duì)一的幫助,，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對(duì)應(yīng),，批評(píng)與監(jiān)督，班級(jí)的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的積極性,，大家來共同管理班級(jí)。在班干部的培養(yǎng)上,，我的感受是做好指導(dǎo),，讓他們能放開手腳,，先對(duì)班干部講清要求，明確職責(zé),，讓他們各負(fù)其責(zé),，其次充分信任他們，由扶到放,，讓他們一步一步,，逐漸能獨(dú)立工作。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下,，取得了一些成績(jī),。用學(xué)生的話說就是：只要是比賽，我們班就一定能取得獎(jiǎng)狀,。,。

我知道還有許多工作沒做到位，還有許多工作等著我去做,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把我的班主任工作做的更好。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇二

要求學(xué)生以"小浪花文明班"的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,，如果安全出了問題,，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題,。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理,？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等,。

增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì),，打架對(duì)誰都沒有好處,，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師,，老師會(huì)幫你解決,，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然,，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理,，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話,，我解決問題也就輕松多了,。

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn),。所以,，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí),。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早自修和午間。早晨,，我安排了值日班長(zhǎng)進(jìn)行管理,。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè),，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧,。

中午12：00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí),，有時(shí)讓他們看課外書、有時(shí)上課,，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。我覺得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效,。我們班后進(jìn)生也不少,，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此,，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn),，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋，對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng),，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,，我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)或比賽,，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì),，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備,。半學(xué)期來,，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽，比如"跳長(zhǎng)繩"比賽,、"小歌手"比賽等，我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng),，并作好安全教育工作和思想動(dòng)員工作,，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性，有克服困難的決心,。

如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽,，我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐，而我只是一些指導(dǎo)或建議,。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到,，不管做什么事情都要付出汗水,。

我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí),，他們要成熟一些,，能力強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時(shí)間來,，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話,。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),，他們就樂于聽你的，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你,。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué),、老師態(tài)度都差的學(xué)生,，經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資,，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來越會(huì)和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了,。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我四年來帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作,，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做。我想通過時(shí)間的磨練,，我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用真誠對(duì)待事業(yè)，用愛心對(duì)待學(xué)生,，用熱情對(duì)待生活,，用正義對(duì)待人生，把我的班主任工作做得更好,。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇三

光陰似箭,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,。以下是本站小編為您整理六年級(jí)班主任工作總結(jié)精選,供您參考,，希望對(duì)你有所幫助，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊本站查看,。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任六(2)班的班主任、語文課,、書法課,、班隊(duì)活動(dòng)課工作，六(2)班共有47人,，其中男生22人,，女生25人?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作,，感觸頗深。針對(duì)上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征,，我在工作上做了些調(diào)整,，也取得了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)作以下總結(jié),。

一,、做學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才,。

做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手，一是重視班會(huì),，開好班會(huì),，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì),，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見識(shí)。開班會(huì)不一定要用一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

二,、我認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極，細(xì)心地鉆研教材,，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異,，尋求最佳的教學(xué)方法因材施教,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué),。此外,，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異,。因此,，在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課,，深入地鉆研教材,，針對(duì)不同學(xué)生的'個(gè)性差異，即備教材又備學(xué)生,，尋找不同的教學(xué)方法對(duì)他們因材施教,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生們的語文能力,，素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高,，語文成績(jī)也有很大的進(jìn)步。

三,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，深入全面地了解學(xué)生。

六年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí)，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己。在這點(diǎn)上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。

四,、做好轉(zhuǎn)差工作,。

教育教學(xué)中注重多激勵(lì)學(xué)生。好孩子是夸出來的,，要以欣賞、贊美,、夸獎(jiǎng),、鼓勵(lì)，作為主體,?！坝職馐前牙軒椭銛爻銮斑M(jìn)途中的障礙”,，由此可見,，激勵(lì)學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長(zhǎng)途中的點(diǎn)點(diǎn)星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣,，茁壯成長(zhǎng),，只有這樣，學(xué)生才會(huì)有閃光的機(jī)會(huì),、才會(huì)有上進(jìn),、自信心，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，人人才會(huì)進(jìn)步,。

五、擬定遠(yuǎn),、近期目標(biāo)

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí)、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

六,、加強(qiáng)安全教育。為了學(xué)生的安全,，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,，努力做到“安全無小事，安全從小事做起”,。利用每天的晨間談話課,，利用平時(shí)的空余時(shí)間，一次次強(qiáng)調(diào),。提高學(xué)生的安全意識(shí),。

七、認(rèn)真抓好少先隊(duì)工作,。班級(jí)的少先隊(duì)工作是學(xué)校教育的一個(gè)重要部分,。一學(xué)期來我積極配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，每周三搞好少先隊(duì)活動(dòng)課,，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，在進(jìn)行學(xué)生個(gè)人發(fā)展目標(biāo)核查評(píng)比之余,，讓學(xué)生班委主持學(xué)習(xí)禁毒·防艾知識(shí),、防火、防震知識(shí)等主題班隊(duì)活動(dòng)課,。

八,、存在問題與不足。

1、同學(xué)們的作業(yè),，有些學(xué)生書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，對(duì)字的筆順,、筆畫掌握的不好,，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。

2,、在教學(xué)過程中，對(duì)新教材理解,、運(yùn)用不夠深刻,。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、教學(xué)中,，未能有效地關(guān)注整體,，激勵(lì)性語言使用不足不到位。

4,、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

5,、輔差工作完成較好,，培優(yōu)工作則顯不足。

九,、今后努力的方向和設(shè)想,。

1,、采用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2,、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。

3,、多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽,、說話比賽,、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感,。

4,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5,、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,，提高語文素養(yǎng)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)德育工作,，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

總之，班級(jí)的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,。工作方法有成千上萬,，沒有一個(gè)固定的模式，但只要我們講究方法,，從愛護(hù)他們的角度出發(fā),，采取學(xué)生樂于接受的教育方式，曉之以理,，動(dòng)之以情,，循循善誘，勤于管理,，就會(huì)有所收獲,。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇四

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。一年來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作?，F(xiàn)在又到年末,，現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想,、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一年來我一直擔(dān)任高年級(jí)的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法。尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。在教學(xué)中,，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究,。

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索,，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間,，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué),，課文分析，歸納總結(jié),，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中,，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程,。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法,。然后,，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效,。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上,，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”,、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會(huì)兒,。

對(duì)個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果。

在課題研究工作中我所做的工作有：

我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,，自主備課,，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生,、備資料,、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路,，備教學(xué)策略,，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度,；二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué),；三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教,。

首先,，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材,、課時(shí),、班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重,；其次,，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重,；再次,，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。

學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒有教師的專業(yè)成長(zhǎng),，就難有學(xué)生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。

班主任工作是繁瑣而辛苦的,，在這繽紛多彩的世界里,，這條道路普普通通，但是當(dāng)我們鑄心為犁,，以青春做伴,，一路走來，定會(huì)弦歌盈耳,，快樂滿懷,。記得于漪老師這樣說過，我想一個(gè)人生命是有限的,，作為一名老師,，把有限的生命融入常青的、偉大的,、輝煌的教育事業(yè)中,，我覺得是此生有幸。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇五

今年不負(fù)學(xué)校重托,，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任六年級(jí)班的班主任工作,。從思想認(rèn)識(shí)上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任,，才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生,、科任教師的共同努力,、配合，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問題,，但總的來講是較好的,，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益,、名聲和讓人積極痛苦的事情,。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于六年級(jí)的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng),。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，諸如：查字典比賽，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，也利用家長(zhǎng)會(huì),、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部,，并明確各班干部自己的職責(zé),。并制定了班級(jí)公約，這一條是很重要的,，因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jī)的好壞,。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù)，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng),，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真,，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)很多,，各種小型活動(dòng)很多,，總之我班樂于參加各種活動(dòng)，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班,。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇六

本學(xué)期,，由于我校六年級(jí)兩個(gè)班合并，本人出任六年級(jí)班主任,。短短半期以來,，班級(jí)工作雖談不上兢兢業(yè)業(yè)，但是卻也把本班管理得井然有序,。

由于本班為兩班合一,，所以新合進(jìn)來的學(xué)生一時(shí)難以接受，難免產(chǎn)生逆反心理,。他們一是為原班被調(diào)走的兩位老師感情上難以接受,，其二是感覺“客進(jìn)主班”。面對(duì)這一情況,，作為班主任,，多次找他們私下交流溝通，讓他們意識(shí)到原班老師被調(diào)走,，只是工作的調(diào)動(dòng)關(guān)系,，作為感情可以記住老師,，但不可影響自己的學(xué)習(xí)。同時(shí),，面對(duì)他們具有“客進(jìn)主班”的想法,，多次在班上強(qiáng)調(diào)，既然合班,，則無此說法,，均為凹梳小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。

由于本班的特殊性,，班干實(shí)行分別兩人制,，且多次與班干交流，使得他們意識(shí)到自己的作用,，也意識(shí)到良好的班級(jí)管理離不開班級(jí)管理委員會(huì),。同時(shí)，強(qiáng)化他們的班級(jí)意識(shí),，讓他們主動(dòng)產(chǎn)生幫助思想和學(xué)習(xí)較薄弱的學(xué)生,，真正做到全班進(jìn)步才算進(jìn)步。

在課外活動(dòng)中,，并非拘泥于形式檢查,，而是收集學(xué)生的想法，“做學(xué)生之想做,，授學(xué)生之想學(xué)”,，于是本學(xué)期共開展了《眨眼報(bào)數(shù)字》、《六人提球》等實(shí)踐活動(dòng),，以鍛煉學(xué)生的實(shí)踐及素質(zhì),。同時(shí)，為拓展學(xué)生的文化視野,，不定期為學(xué)生講解新聞時(shí)評(píng),，以讓學(xué)生了解時(shí)事而非蝸居。

在衛(wèi)生及兩操方面,，制定了管理細(xì)則,，多次獲得高年級(jí)組第一，但是也偶爾有懈怠,，這源于天氣或其他老師拖堂以致沒有按時(shí)完成,。至于在安全管理方面，除了吳榮與顧航兩位同學(xué)在放學(xué)路上產(chǎn)生摩擦而打鬧,，也請(qǐng)雙方家長(zhǎng)協(xié)商處理妥善,。總體而言，本班未出現(xiàn)不良狀況,。

綜上,，對(duì)于本期良好的一面下期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，而不良的下期將采取一定措施杜絕,，加以完善本班管理,，使得凹梳小學(xué)20xx屆小學(xué)畢業(yè)生優(yōu)異畢業(yè)。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇七

我于本學(xué)期九月一日來到xx小學(xué),，領(lǐng)導(dǎo)安置我擔(dān)任六年級(jí)的班主任,，并任語文、社會(huì)等學(xué)科,。當(dāng)接到工作時(shí),，就感到責(zé)任的重大，囑咐自己只能干好,，不能干壞,，做一個(gè)名副其實(shí)的好班主任,。我是這樣想的,，也是這樣做的。下面就半年來是班主任工作進(jìn)行總結(jié),，以便今后更好地做好班主任工作,。

六年級(jí)是學(xué)生向初中過渡的關(guān)鍵一年，做班主任的要培養(yǎng)好學(xué)生的良好習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)學(xué)生的發(fā)展極為重要,。我首先在培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成方面狠下功夫。接任這個(gè)班后,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生突出特點(diǎn)是好動(dòng),、活潑，不愛動(dòng)腦,。沒有老師的監(jiān)督,，便沒有了自覺的學(xué)習(xí)，尤其是離開了老師的課堂,，就是一個(gè)混亂的場(chǎng)合,。針對(duì)這種情況，我認(rèn)識(shí)到?jīng)]有鐵的紀(jì)律不行,。一個(gè)沒有良好紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)不可能打勝仗,。于是，我利用班會(huì)課,，重復(fù)講紀(jì)律的重要性,，并規(guī)定學(xué)生應(yīng)具體做到的條目，重新選拔了班干部。要建設(shè)好一個(gè)班級(jí),，班干部隊(duì)伍建設(shè)與良好班風(fēng)的形成是密不可分的,，班干部是班級(jí)的核心力量，是班主任的左膀右臂,，如果有一支健康發(fā)展,、起到模范帶頭作用的班委，班集體就會(huì)有凝聚力,，學(xué)生就會(huì)感到有目標(biāo),，有力量，愿意配合干部做每一件事,，進(jìn)而形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、互幫、互進(jìn)的班集體,。

經(jīng)過我一個(gè)階段的觀察,，經(jīng)過學(xué)生推選，終于選拔出了五名學(xué)生為班委會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍,。我向他們一一確定了責(zé)任和需要完成的工作,，由此，學(xué)生的紀(jì)律有了很大改觀,。紀(jì)律整頓好了,，接下來我致力于抓教學(xué)。學(xué)生的思想工作,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期細(xì)致而又艱巨的工作,。這個(gè)班里有一個(gè)叫張xx的學(xué)生，紀(jì)律差,、學(xué)習(xí)差,、思想差，班干部根本管不了,，打架斗毆是家常便飯,，課堂上說話隨便，經(jīng)常頂撞班干部,。針對(duì)這個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，我多次跟他交流，結(jié)果收效甚微,，軟硬不吃,，大腦像空殼。但他有一樣優(yōu)點(diǎn)就是愛勞動(dòng),，非常是在學(xué)校組織的小發(fā)明活動(dòng)中,，他動(dòng)腦筋制作了一個(gè)風(fēng)車,，我抓住這件事多次對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng)。抓住他的閃光點(diǎn)表揚(yáng)后,，這個(gè)學(xué)生壞的方面收斂了不少,，并逐漸向好的方面轉(zhuǎn)化。做班主任工作,，就要對(duì)學(xué)生有一顆愛心,，熱愛學(xué)生，讓學(xué)生親近你,，這是做好學(xué)生工作的關(guān)鍵,。我對(duì)學(xué)生始終抱有一顆愛之心，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,。這是我做好班級(jí)工作所必備的,，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，是我做班主任工作一貫的作風(fēng),。

每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么心事,，或情緒不佳，我都耐心與其交流,，找到病征,，馬上解決。我班有個(gè)叫xx的學(xué)生,，父母離異,，這個(gè)孩子跟著父親過日子,，很孤苦,，我總是給予他太多的'關(guān)心愛護(hù)，表揚(yáng)他,，給他生活的信心,。我還爭(zhēng)取學(xué)校的支持，給予了他300元的救助,。抓住這件事,，我多次對(duì)他進(jìn)行感恩教育，讓其帶著感恩的心學(xué)習(xí),，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，在本次期末考試中，他由原班級(jí)的第七名上升到第二名,，這是老師關(guān)愛是結(jié)果,。這次期末考試后，我班有個(gè)叫張蕾的學(xué)生,，坐在位上掉眼淚,，我看到后，馬上把她叫到辦公室了解情況，原來是因?yàn)檫@次考試沒考好而傷心落淚,。我接著給予鼓勵(lì),，告訴她一次失敗算不了什么，只要信心不倒,，繼續(xù)努力,，最終會(huì)成為成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，這給了這位學(xué)生極大的安慰,。當(dāng)好一個(gè)班主任,，離不開對(duì)學(xué)生工作的激情。我深深地愛著班主任工作,。雖然半年來的工作有許多不足,，與兄弟班級(jí)還有很大差距，我會(huì)奮力前行,，把班主任工作做得更好,。

今后的路還長(zhǎng)，我要繼續(xù)以豪邁之情,，以無限的熱愛投入到工作中,。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇八

20__年來了，萬物都在復(fù)蘇,，春天來臨,，六年級(jí)第二個(gè)學(xué)期也即將開學(xué)，面對(duì)新一年新學(xué)期,，作為班主任,，對(duì)這個(gè)學(xué)期制定了以下的工作計(jì)劃：

一、班級(jí)管理指導(dǎo)原則,。

臨近畢業(yè)的六年級(jí)二班在本學(xué)期重點(diǎn)要在思想品德,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面加大力度進(jìn)一步培養(yǎng),。在自我管理,，自我教育方面更上一個(gè)臺(tái)階。努力學(xué)習(xí),，提高成績(jī),、接受中學(xué)的檢驗(yàn)。人人爭(zhēng)做合格的小學(xué)畢業(yè)生,。為小學(xué)生活畫一個(gè)圓滿的句號(hào),。

二、班級(jí)概況,。

六年級(jí)二班現(xiàn)有學(xué)生50人,。男生26人,，女生24人。班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高,，上課能做到專心聽講,，平時(shí)作業(yè)能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績(jī)好,。能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習(xí)慣培養(yǎng)中已見成效,。自我管理方面表現(xiàn)突出,，班干部工作責(zé)任心強(qiáng)。良好的班級(jí)風(fēng)氣已逐漸形成,，學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課,。特別是進(jìn)入六年級(jí)以來班級(jí)學(xué)生處在生理心理的特殊時(shí)期。這就需要老師的工作更加耐心細(xì)致,，管理得法,，制度嚴(yán)明，感情教人,，真情育人,。使班級(jí)風(fēng)氣更正，行為習(xí)慣更加規(guī)范,，為初中學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ),。為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。這是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。

三、班級(jí)管理目標(biāo),。

1,、進(jìn)一步創(chuàng)建“惜時(shí)、專心,、苦讀,、善思”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，“勤奮,、誠實(shí),、團(tuán)結(jié),、守紀(jì)”的班級(jí)風(fēng)氣。為母校爭(zhēng)光,。

2,、加強(qiáng)思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，以優(yōu)異的畢業(yè)成績(jī)進(jìn)入初中,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于探索,，在綜合活動(dòng)中提高能力。

4,、繼續(xù)爭(zhēng)做優(yōu)秀,、合格的自我管理班級(jí)體，爭(zhēng)保每月“優(yōu)秀文明禮儀示范班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào),。

5,、做好每天的行為規(guī)范評(píng)比工作。有評(píng)有比有總結(jié)有記錄,。爭(zhēng)做每周的行為規(guī)范標(biāo)兵,。做合格的實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)生。

四,、具體管理措施,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)“六愛”教育,。培養(yǎng)責(zé)任感,、義務(wù)感。

2,、加強(qiáng)誠信教育,，做誠實(shí)守信的人。培養(yǎng)“自尊,、自愛,、自律、自主”的道德風(fēng)范,。

3,、遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。加強(qiáng)小干部工作的力度,。責(zé)任到人,。崗位到人,。

4、繼續(xù)開展班級(jí)星級(jí)小組評(píng)比,。爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小隊(duì),。每周進(jìn)行評(píng)比總結(jié)。

5,、繼續(xù)完善落實(shí)班級(jí)日常行為規(guī)范評(píng)比工作,，按各項(xiàng)要求嚴(yán)格管理，評(píng)比要有實(shí)效,，加強(qiáng)管理力度,。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，健全四人小組管理制度,。日評(píng),、日查、周總結(jié)工作切實(shí)到位,。

6,、兩操、衛(wèi)生,、紀(jì)律是班級(jí)工作的常規(guī),。要持抓不懈、嚴(yán)抓不怠,。抓好兩操的質(zhì)量,。

7、堅(jiān)持每周的評(píng)比班會(huì),。發(fā)揮家校聯(lián)系本的作用,，堅(jiān)持每天的家校簽字溝通及評(píng)比表格的簽閱。

8,、嚴(yán)格按照早讀計(jì)劃進(jìn)行早讀,，要有專門的負(fù)責(zé)干部。老師作好監(jiān)督檢查工作,。

9,、繼續(xù)強(qiáng)化閱讀教學(xué)，形成班級(jí)的閱讀特色,。

五,、各月活動(dòng)安排。

1,、做好新學(xué)期學(xué)生報(bào)到工作，配合學(xué)校做好開學(xué)典禮工作,。收費(fèi)工作盡快到位,。

2,、穩(wěn)定班級(jí)秩序，完善小干部隊(duì)伍,，制定新學(xué)期班規(guī),。

3、做好新學(xué)期值周工作,。

4,、班級(jí)展示欄展示寒假生活內(nèi)容。

1,、組織好年級(jí)學(xué)生參加“美麗的楊小——我的家”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

2、辦一期班級(jí)板報(bào)“我們校園”

3,、主題中隊(duì)會(huì)“尋找雷鋒的足跡”

4,、開展班級(jí)小課題研究活動(dòng)。

1,、辦一期班級(jí)板報(bào),。

2、召開主題中隊(duì)會(huì)“我愛我的班集體“,。

3,、組織學(xué)生開展一次社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

4,、班級(jí)演講賽——“難忘母?！?/p>

1、提前做好畢業(yè)考試各項(xiàng)工作,。

2,、組織班級(jí)朗讀優(yōu)秀作文比賽，評(píng)優(yōu)表彰,。

3,、做好畢業(yè)班畢業(yè)的各項(xiàng)工作。

4,、寫好學(xué)生畢業(yè)評(píng)語,。

1、迎接小學(xué)階段最后一個(gè)“六一”節(jié),。

2,、參加畢業(yè)考試。

3,、認(rèn)真填寫各項(xiàng)表格,。

4、力爭(zhēng)圓滿完成畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。

5,、做好期末各項(xiàng)總結(jié)工作,。

6、畢業(yè)典禮晚會(huì)“再見了,，母?！?/p>

六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇九

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì),，開好班會(huì),，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì),，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見識(shí),。六年級(jí)的學(xué)生都是十三四歲的大孩子了，很多道理都明白,，但自尊心也很強(qiáng),，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。

開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

為了更多的了解學(xué)生的心理活動(dòng)，我每星期布置一篇周記,，字?jǐn)?shù)不限,，內(nèi)容不限，但必須是自己心理的真實(shí)想法合感受,。每篇周記我都自己閱讀,，并且寫好批語。既不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān),，有能了解學(xué)生,。看到學(xué)生仔細(xì)閱讀我的批語,，我感到非常地滿足,。

六年級(jí)是學(xué)生的重要階段，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,，例如,，班隊(duì)活動(dòng)、自主晨會(huì),、紅領(lǐng)巾廣播等都由班干部組織學(xué)生獨(dú)立完成,，我只是從旁協(xié)助；我還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是包袱。在這點(diǎn)上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。

選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達(dá)能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期,，為了培養(yǎng)學(xué)生地責(zé)任感,，我特地在班上實(shí)行了崗位制。就是說,，每個(gè)同學(xué)都有自己工作的崗位,，有 官做。除了擔(dān)任班委工作的學(xué)生外,，還有一部分學(xué)生沒有頭銜,，于是我鼓勵(lì)大家在班級(jí)中尋找官位，例如,，負(fù)責(zé)講臺(tái)整理衛(wèi)生工作的是臺(tái)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)樓梯衛(wèi)生工作的是樓長(zhǎng),，負(fù)責(zé)包干區(qū)衛(wèi)生工作的是區(qū)長(zhǎng),，學(xué)生感到很新奇，每個(gè)人都發(fā)現(xiàn)了自己的工作崗位,，其中有位同學(xué),，平時(shí)我行我素慣了，從來不插手班級(jí)工作,，這學(xué)期主動(dòng)請(qǐng)纓,，要求負(fù)責(zé)黑板的衛(wèi)生工作，自封為板長(zhǎng),。還有很多稀奇古怪的職位名稱,，由此，每個(gè)人都是班級(jí)的主人了,，班級(jí)的衛(wèi)生工作落實(shí)在了個(gè)人頭上,，使我更加順利地開展班級(jí)管理工作了。

學(xué)生畢竟是學(xué)生,，總有孩子氣,，所以我并沒有完全放手。通過班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理,，不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題,。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上,，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定,。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長(zhǎng)。

另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如，笑對(duì)畢業(yè)考試,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

再一方面,，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣,，勤跟班,，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī),，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，每個(gè)學(xué)生都為能在我們班上課而感到無比自豪,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助,，另一方面，也是主要的方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的`理解、尊重和真心,、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng),。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。我時(shí)刻關(guān)心每個(gè)學(xué)生細(xì)微的情緒變化,，尤其是到臨畢業(yè)的階段,。我們班上有位同學(xué)以前經(jīng)常和同學(xué)打架惹事，憑著自己強(qiáng)壯的身體,，總是能占上風(fēng),，動(dòng)不動(dòng)就掄拳頭。我多次和他談話,，了解他也想給同學(xué)留個(gè)好印象,，就是控制不了自己。我跟他約好,，一個(gè)星期為限,，保證一個(gè)星期內(nèi)不出事。一個(gè)星期,，兩個(gè)星期,。他做到了。每當(dāng)看到他熬過一星期,，我就會(huì)在旁邊跟他說：不錯(cuò),，你堅(jiān)持住了。繼續(xù)努力,。到畢業(yè)考試結(jié)束,，他再?zèng)]有打架，而且成績(jī)一下上去很多,。還有位同學(xué),，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中,，于是課后問他是不是少睡的緣故,，并且與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，使得他沒有在網(wǎng)吧里迷失了方向,。

每當(dāng)看到學(xué)生找到了努力的方向,，這是我最感到欣慰的時(shí)候了。

臨近畢業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生允許自己有30分鐘的休息時(shí)間,，一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作開展得很順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高,。我們班級(jí)還被評(píng)為優(yōu)秀班集體。這是對(duì)我一年工作的充分肯定,。如果我還有機(jī)會(huì)擔(dān)任班主任工作,，我將一如既往，帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天,。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十

伴隨著時(shí)間的腳步，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)時(shí)間又過去了,，為了清楚認(rèn)識(shí)過去的不足,，在即將到來的一年里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),、改進(jìn)方法,、扎實(shí)工作，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

在過去的一年里,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,，我認(rèn)真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)和貫徹了黨的教育方針。注重學(xué)生的思想政治教育,，堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中,。全面貫徹國(guó)家教育方針,。熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),。在教學(xué)工作中，踏實(shí)工作,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，為人師表，教書育人,。

過去的一年,，我任六年級(jí)班主任，負(fù)責(zé)六年級(jí)語文,、英語,、品德等科目的教學(xué)工作。六年級(jí)共有學(xué)生25人,。

在教育教學(xué)中,，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，積極開拓教學(xué)思路,，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的管理方法及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，為了帶好本屆畢業(yè)班，我做了下面的工作：

1,、親近,、研究學(xué)生。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的`基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過活動(dòng)觀察,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

2,、選擇、活用教法了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施,。選擇教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，并在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)靈活運(yùn)用,。

3,、培養(yǎng)班級(jí)干部，班級(jí)小干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔小干部,，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。

第一,，幫助小干部樹立威信,。

第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法,。

第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”。

4,、建立互助小組,。

以互助小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

5、擬定奮斗目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí),、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。

6,、開展好班隊(duì)會(huì),。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》等等,。

新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。在過去的一年里，我積極學(xué)習(xí)法律法規(guī),，不但注重集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》,，認(rèn)真聽講并做好筆記，寫出心得體會(huì),，并將所學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)中,，提高了自己的教學(xué)能力。

雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、改進(jìn)方法,，但在班級(jí)管理、教育教學(xué)中仍存在許多不足,。首先,，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng),，考試成績(jī)不穩(wěn)定等,。其次，對(duì)班級(jí)學(xué)生了解仍不透徹,，對(duì)班委管理能力,、學(xué)生自理能力及自覺主動(dòng)能力等方面的培養(yǎng)還有待提高。另外,，對(duì)差生的輔導(dǎo)還不夠,。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來,，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫忙下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、禮貌，影響到良好團(tuán)體的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情景,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員,、安全員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課間活動(dòng)監(jiān)督員,、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我每一天堅(jiān)持一到校,，先進(jìn)班,，深入學(xué)生，觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng),，與他們交談,，了解班級(jí)情景及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展,。

針對(duì)本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律渙散,，思想冷漠等問題，我組織學(xué)生召開“感恩的心”“禮貌伴我成長(zhǎng)”“我愛我班”等主題隊(duì)會(huì),，以不一樣形式從不一樣方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人,，養(yǎng)成禮貌行為，培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神,。

班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的進(jìn)取性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),，本學(xué)期初在競(jìng)選班委會(huì)成員中，原有的班委會(huì)成員繼續(xù)脫穎而出,，為了是他們更加成熟起來,，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，每?jī)芍苷匍_一次班委會(huì)成員會(huì)議,，聽取他們對(duì)班上的看法和提議,，幫忙他們排除工作中的困擾，發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改善,，帶好和管理好班團(tuán)體，讓他們真正成為我的得力助手,。

放手讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能，慢慢地班干部們工作主動(dòng),，本學(xué)期的教室布置,，每周的工作總結(jié)，班會(huì)的主持他們都能團(tuán)結(jié)合作,，將工作進(jìn)行的有聲有色,，得到教師和同學(xué)的一致好評(píng),。

我班的學(xué)生較頑皮，較多學(xué)生成績(jī)不夢(mèng)想,，怎樣改變這種局面呢,？本學(xué)期一開始，我先為學(xué)生調(diào)整座位,，調(diào)整過程中,，我有意識(shí)地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀、有初步組織本事的學(xué)生,，與一名成績(jī)落后或頑皮的學(xué)生,。然后我在班隊(duì)活動(dòng)課上請(qǐng)學(xué)生以四人一小組為單位，推選出小組中自我最敬佩的同學(xué)作為小組長(zhǎng),。由于上個(gè)學(xué)期同學(xué)們對(duì)本班的同學(xué)已有很深的了解,，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾,，這樣班級(jí)管理的基層力量固定了下來,。以往的小組長(zhǎng)以縱排為單位，小組長(zhǎng)對(duì)離自我較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長(zhǎng)莫及,，往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫忙組員,；并且有些小組中差生較多，小組長(zhǎng)有心無力,。成立了小小組之后,，組員少了，組長(zhǎng)的壓力輕了,，與組員的空間距離近了,，長(zhǎng)久坐在一齊，感情上的距離也近了,。在我的要求和支持下,，他們能一對(duì)一地對(duì)差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促，更好地為班級(jí)服務(wù),；工作的資料豐富,、形式多樣，小組長(zhǎng)們的進(jìn)取性提高了,，工作起來勁頭十足,。在平日里,，小組長(zhǎng)們一有空就為組員默寫生字,、背書，帶領(lǐng)組員坐在一齊閱讀課外書籍,，監(jiān)督他們說禮貌話,，做禮貌事,。一個(gè)學(xué)期下來，好些原先較差的同學(xué)成績(jī)提高了,，有些甚至考到了意料不到的好成績(jī),；原先頑皮的學(xué)生在小組長(zhǎng)的監(jiān)督、幫忙下,，也收斂了不少。當(dāng)然,，原先的班干部仍然發(fā)揮著他們的重要作用,，可是在多了8個(gè)小組長(zhǎng)以后，他們的管理工作開展得更加順利了,。

孩子的教育離不開教師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，僅有雙管齊下,，才能收到教育的效果。所以,，做好家訪工作是很重要的,，本學(xué)期我經(jīng)過電話交談，去家里和家長(zhǎng)面談,，家長(zhǎng)主動(dòng)到校了解情景等方式互相了解學(xué)生在校,，在家的表現(xiàn)，互相配合教育好學(xué)生,。

總之,，在本學(xué)期里，班級(jí)大部分學(xué)生都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯提高,。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

一個(gè)學(xué)期一般都是有好幾個(gè)月的時(shí)間，這一個(gè)學(xué)期更是有五個(gè)月的時(shí)間,，但是在大家的用心學(xué)習(xí)下,，五個(gè)月的上課時(shí)間砸不知不覺中就走完了?？粗迷谑掷锏陌嗉?jí)成績(jī)單,，我還是比較滿意的，我作為六年級(jí)xx班的班主任和語文老師,，在這一個(gè)學(xué)期里面,，在學(xué)生的工組中，還是做出來一定的成績(jī)的,，沒有讓xx班學(xué)生的家長(zhǎng)失望,，也沒有讓學(xué)校為我的教學(xué),、帶班感到為難，反而做出來一些成績(jī)?，F(xiàn)在,，我就將這個(gè)學(xué)期的工作匯報(bào)給大家聽一聽。

這一個(gè)學(xué)期是是六年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生保持了五年級(jí)xx班的人數(shù),、人員不變。因?yàn)槭俏乙恢睅е陌嗉?jí),，所以在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的態(tài)度上面,，都沒有什么特別需要調(diào)整的，經(jīng)過前面五年的培養(yǎng),，大家都已經(jīng)有了很好的態(tài)度和習(xí)慣,。所以在這一個(gè)學(xué)期，我在這兩個(gè)方面上面,，只需要做好監(jiān)督和督促的工作就好,。

這個(gè)學(xué)期里面，大家除了剛開學(xué)來的時(shí)候,，因?yàn)樘脹]見和自制力比較差的原因,，學(xué)習(xí)比較散漫，經(jīng)常做出上課講話兩天等不好的行為,，經(jīng)過我?guī)滋斓暮車?yán)格批評(píng),，大家又很快地恢復(fù)到狀態(tài)，嚴(yán)格按要求來對(duì)待學(xué)習(xí)和上課了,。這一定上面,，也讓我看到了學(xué)生的自制力的問題，和自己沒做好的地方,。讓學(xué)生嚴(yán)格按要求做事不是控制學(xué)生的基本行為,，而是要求學(xué)生知道什么時(shí)候不應(yīng)該做什么事。學(xué)生在上課的時(shí)候講話就是自我管控能力不行,，不尊重大家不注意自己的素質(zhì)培養(yǎng),。所以在新的一個(gè)學(xué)期，我會(huì)格外注意這一塊,。守紀(jì)律不能只靠別人的監(jiān)督,，更加要考學(xué)生自己的自覺。

這個(gè)學(xué)期里面,，在包括我在內(nèi)的科任老師的努力下,，所有的學(xué)生都做到了勤奮學(xué)習(xí)，上課積極聽老師講課,，積極回答老師的問題,，在課后還有不少的同學(xué)向老師詢問自己不懂的問題,，對(duì)待老師們布置的作業(yè)也能夠很好的完成。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,，僅僅有極個(gè)別的同學(xué)因?yàn)楦鞣N特殊的原因,，而拖欠作業(yè)，但后面也有向老師補(bǔ)交并且說明原因,。這一個(gè)學(xué)期的用功,，所有的學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績(jī)，期末考試中班上的所有同學(xué)都沒有出現(xiàn)不及格的現(xiàn)象,，有不少的同學(xué)還拿到了全科滿分的優(yōu)異成績(jī),。

這個(gè)學(xué)期里面，學(xué)生的安全問題嗎,，也是我們極為重視的，我們開展了好幾次我的主題安全演講,，還在每一周一次的班會(huì)上,，都要反復(fù)提起學(xué)生安全注意事項(xiàng)。所以這一個(gè)學(xué)期里面,，學(xué)生們都是安然無恙的,，大家之間的嬉戲打鬧，也都是注意好度的,。

我在發(fā)期末成績(jī)的時(shí)候,，也有與各位家長(zhǎng)好學(xué)生說明，假期在家也要注意安全,，不要到危險(xiǎn)的地方逗留等等,。

在下一個(gè)學(xué)期，就是同學(xué)們?cè)谛W(xué)的最后一個(gè)學(xué)期,，我會(huì)更加重視學(xué)生們的成績(jī)問題,，爭(zhēng)取讓每一位同學(xué)都能夠向市里面的重點(diǎn)初中發(fā)出挑戰(zhàn)。我會(huì)繼續(xù)努力的,！

六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了,，開學(xué)時(shí)的一幕幕還歷歷在目。現(xiàn)在對(duì)這學(xué)期的教育教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的回顧,。這學(xué)期,，我擔(dān)任六(1)班的班主任，班級(jí)共有39人,，男生22人,，女生17人。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是做好班常規(guī)的管理工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí),，做好六年級(jí)新生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活等等工作。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

六年級(jí)新生懷著夢(mèng)想,、帶著憧憬進(jìn)入新的校園,，必須盡快讓他們了解我們的學(xué)校，適應(yīng)新的環(huán)境,。第一,，利用班會(huì)課介紹學(xué)校的基本概況以及校紀(jì)、校規(guī),。第二,，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。讓學(xué)生明確自己的行為準(zhǔn)則,，知道什么是應(yīng)該做的,，什么事不應(yīng)該做的。第三,，利用《我愛我的祖國(guó)》主題班會(huì)這一契機(jī),，把學(xué)生愛祖國(guó)與熱愛班級(jí)有機(jī)結(jié)合在一起，制定《班級(jí)文明公約》,，倡導(dǎo)每一位學(xué)生必須嚴(yán)格遵守,。第四，制定了勞動(dòng)值日制度,，有小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排值日和大掃除,，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查，規(guī)范了每日衛(wèi)生值日制度,。第五,，實(shí)行了值日班長(zhǎng)制度，讓每一位學(xué)生每天輪流做值日班長(zhǎng),，檢查班級(jí)的一日常規(guī)工作,，鍛煉了每一位學(xué)生的工作能力以及他們的責(zé)任心。

學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手,，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),，然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。

因此,，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,，在工作上我給予指導(dǎo),，大膽使用，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選,，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力,；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),，得到鍛煉。這樣做,，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng),，為未來社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才,。

此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

要管理好一個(gè)班級(jí)，僅靠班主任個(gè)人的努力是無法實(shí)現(xiàn)的,，班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支持,，是不可能取得良好效果的。在管理班級(jí)時(shí)，我始終與任課老師緊密合作,。遇到問題共同討論,，一起想辦法解決，取得了良好效果,。此外,，開學(xué)初我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)通過家訪,、電話聯(lián)系等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，并通過“備忘錄”這一交流平臺(tái)，隨時(shí)與家長(zhǎng)交流,。通過家長(zhǎng)與學(xué)校合力教育,，教育工作取得了很好的效果。一學(xué)期以來,，學(xué)生沒有違紀(jì)現(xiàn)象,。學(xué)校的教學(xué)工作也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。

作業(yè)的不良習(xí)慣,。每當(dāng)進(jìn)教室看到地面有垃圾時(shí),，我都會(huì)隨手撿起，現(xiàn)在學(xué)生每次都會(huì)主動(dòng)隨手撿起身邊的垃圾,，教室地面基本做到無紙屑,。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干活,，帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。

六年級(jí)的新生,，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣需要一個(gè)過程,，需要耐心、恒心與愛心與他們交流,，有時(shí)對(duì)一個(gè)學(xué)生的教育要反復(fù)多次,。通過觀察我了解到班級(jí)有一個(gè)“特殊”的孩子小斌，做操時(shí)他連一個(gè)動(dòng)作也不會(huì),，盡管體育老師多次教他,，也毫無進(jìn)展。此外,，每天總是丟三落四,，經(jīng)常忘記帶作業(yè)，甚至像系鞋帶這樣簡(jiǎn)單的生活自理能力都不會(huì),。通過與家長(zhǎng)溝通,，得知他家庭的困難,，父母離異，他有先天動(dòng)作障礙,。我想對(duì)于這樣一個(gè)特殊的孩子,，我應(yīng)該多給他一份關(guān)愛。每天我都關(guān)注他的一舉一動(dòng),，鞋帶松了幫他系好,，并教他學(xué)系，放學(xué)后提醒他記好作業(yè),。當(dāng)他與其他學(xué)生發(fā)生矛盾是我總是耐心的開導(dǎo)他,。有時(shí)與他談了一節(jié)課，也沒有效果,，偶爾也有過放棄的念頭,，但是想到班主任的職責(zé)，我堅(jiān)持下來了,。我的耐心沒有白費(fèi),，后半學(xué)期他丟三落四的`壞習(xí)慣有所改變作業(yè)基本能夠按時(shí)上交，每天也能按時(shí)到校,。

當(dāng)了高段的班主任,，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處，關(guān)系融洽,，效果好,，說實(shí)在的，我覺得這是一門深?yuàn)W的人際關(guān)系學(xué)?，F(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生已經(jīng)不再是我們讀書時(shí)那么單純了,，老師的命令就像圣旨一般，從來沒有想過老師會(huì)是錯(cuò)的,，即使意識(shí)到老師有錯(cuò)，也不會(huì)不分場(chǎng)合,，不顧時(shí)間,，對(duì)老師指出，與老師進(jìn)行辯論,。在當(dāng)時(shí)我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯?，F(xiàn)在的學(xué)生在電子時(shí)代里長(zhǎng)大，接觸的是電視,、廣播,、上網(wǎng)，知道自己的一些權(quán)利,，民主意識(shí)很強(qiáng),，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴(yán)重。學(xué)生群體發(fā)生了變化，老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變,，調(diào)整師生關(guān)系,，把學(xué)生的位子擺正了，不然工作就會(huì)處處碰釘子,。與學(xué)生相處得好,，學(xué)生愛聽老師的話，就能達(dá)到事半功倍的效果,。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十四

經(jīng)過了一年緊張的學(xué)習(xí),，我的學(xué)生終于以比較優(yōu)異的成績(jī)考入中學(xué)。

告別了他們?cè)谛W(xué)的學(xué)習(xí)生活,，步入了高一層學(xué)府,，為了他們每一個(gè)人不同的目標(biāo)而努力。

在這一年的教學(xué)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上的要求,，把課程標(biāo)準(zhǔn)作為自己教學(xué)的準(zhǔn)繩，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)上的要求進(jìn)行教學(xué)工作,。

同時(shí),，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使素質(zhì)教育充分地體現(xiàn)在課堂之上,。

把每一個(gè)學(xué)生放到學(xué)習(xí)的主體上,，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái)，讓他們?cè)谶@里找到自己的自信;找到自己的興趣;學(xué)到自己的知識(shí),。

為了能夠更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí),，我精心地進(jìn)行備課，認(rèn)真按排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué),。

同時(shí)，利用課余時(shí)間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍,，使自己能夠更好地掌握教材的中難點(diǎn),，有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

自己身為一名年輕的教師,，在教學(xué)中經(jīng)常向一些有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，與他們共同討論教材，共同研究教法,。

在教學(xué)中我充分利用多媒體教學(xué)手段,，使學(xué)生有一個(gè)直觀的、感性的認(rèn)識(shí),。

在講一節(jié)課前我要精心地進(jìn)行課件的制作,，使學(xué)生經(jīng)過看完課件后有助于他們理解課文的內(nèi)容,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氣氛活躍起來,，讓他們?cè)谟鋹傊袑W(xué)到更多的知識(shí),。

例如：在教學(xué)《草原》一課時(shí)，為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，我搜集了很多的關(guān)于草原的圖片和有關(guān)知識(shí),，讓學(xué)生在這樣一個(gè)大的環(huán)境下進(jìn)入到課堂中來，從而體會(huì)草原的美麗,，草原人們的熱情好客,。

在此基礎(chǔ)上進(jìn)行說的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠把自己的想法表達(dá)出來,，把自己內(nèi)心地感受利用不同的方式展現(xiàn)在大家的面前,。

聽到學(xué)生們滔滔不絕的回答聲，看到學(xué)生們展示出了自己各方面的才華,，所以,，在這節(jié)課中學(xué)生不僅學(xué)到了課文中的知識(shí)，更重要的是得到了各方面能力的訓(xùn)練,。

通過在區(qū)教研組的學(xué)習(xí),，自己也學(xué)到了很多實(shí)際有效的教學(xué)手段，給了自己很多的展示機(jī)會(huì),，鍛煉了自己,。

所以，在今后的教學(xué)中我還將更加的努力,，為自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)來展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,，不斷地使自己的教學(xué)更加和諧、有效,。

在班級(jí)管理上我注重師生的情感交流,。

沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。

走進(jìn)學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我,，理解我。

日記,，是我和學(xué)生交流的主要渠道,。

學(xué)生的每次日記我都精心寫評(píng)語,，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣，并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生,，對(duì)工作要投入,，認(rèn)真，負(fù)責(zé),。

現(xiàn)在,，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了，而且,，他們的日記也寫的越來越好了,。

教育孩子不僅是學(xué)校、是老師責(zé)無旁貸的職責(zé),，也應(yīng)是全社會(huì)的責(zé)任,。

我認(rèn)為老師和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且,，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長(zhǎng)。

一個(gè)班主任只有把家長(zhǎng)調(diào)動(dòng)起來,，對(duì)學(xué)生的教育才會(huì)成功,。

在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友,，這血緣,，這愛是無法代替的，但是,，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了,，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友,。

每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛自己的孩子的,，那么，什么是愛呢?愛,，就是共同感受,，共同分享，共同成長(zhǎng),。

我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃,。

我要求每個(gè)家長(zhǎng)給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，談?wù)剬?duì)孩子的教育的期望,。

以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體,，更到位,。

收到信以后,，我給每個(gè)家長(zhǎng)打了電話，交換了意見,，這對(duì)我的班主任工作有很大的幫助,。

當(dāng)班主任很累，事情很多,，很操心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。

但是,，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界!

本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級(jí)的班主任，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣,，對(duì)社會(huì)、家庭環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。

我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。

一,、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)

學(xué)生進(jìn)入六年級(jí)的那一刻，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作,。

現(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高，與多種媒體的廣泛接觸,，生理和心理的成熟比較早,，如果不合理的加以引導(dǎo)，勢(shì)必影響孩子的身心健康發(fā)展,，學(xué)習(xí)成績(jī)更是無從談起,。

針對(duì)這種情況，我密切地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地解決,，加以合理的引導(dǎo)。

并且利用班會(huì)等機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，使其樹立遠(yuǎn)大的理想,，以一種陽光的心態(tài)面對(duì)生活中的每一天。

一學(xué)期以來,，班級(jí)的學(xué)生沒有太大的思想波動(dòng),。

出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。

二,、把握談心尺度

我知道,，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心,。

我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。

相比較一下,，每個(gè)學(xué)生都是家中的`寶,，他們需要愛，需要激勵(lì),，需要贊美,，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。

當(dāng)然，我不是一味的贊美和包容,，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),，這就是把握談心的尺度了。

特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心,。

三,、激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。

作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。

這是“互助”“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng),，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。

激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級(jí)的活動(dòng)中都能積極參與,，征文比賽,，手抄報(bào)比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,，孩子們都很積極的參與,，也都能盡自己所能爭(zhēng)取到了名次。

這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

四,、擬定遠(yuǎn)、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。

班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí),、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。

然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。

因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。

五、做好家長(zhǎng)工作

當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，但要理解家長(zhǎng)的難處，不能訓(xùn)斥家長(zhǎng),，不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng),。

要尊重家長(zhǎng)的情感，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮,，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。

對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān),，但必要的檢查還是應(yīng)該的,。

不歧視差生家長(zhǎng)，應(yīng)一視同仁,，平等對(duì)待,。

家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之,，無則加勉的態(tài)度,，做到寬容大度，胸襟開闊,。

這樣家長(zhǎng)會(huì)與之同心同德育人教子,。

聽取家長(zhǎng)意見，共商育人良策,。

學(xué)生來自不同的家庭,，對(duì)于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映,，主動(dòng)請(qǐng)他們提出教育的措施,，認(rèn)真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議,，并適時(shí)提出自己的看法,，和學(xué)生家長(zhǎng)一起，同心協(xié)力,，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作,。

對(duì)于溺愛型的家庭，交談時(shí)，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處,，對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚(yáng),，然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。

要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的感情,，肯定家長(zhǎng)熱愛子女的正確性,，使對(duì)方在心理上能接納你的意見。

同時(shí),，也要用懇切的語言指出溺愛對(duì)孩子成長(zhǎng)的危害,，耐心熱情地幫助和說服家長(zhǎng)采取正確的方式來教育子女，啟發(fā)家長(zhǎng)實(shí)事求是地反映學(xué)生的情況,，千萬不要袒護(hù)自己的子女,，因溺愛而隱瞞子女的過失。

對(duì)于放任不管型的家庭,，班主任要多報(bào)喜,，少報(bào)憂，使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途,，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛心與期望心理,，改變對(duì)子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動(dòng)參與對(duì)孩子的教育活動(dòng),。

同時(shí),，還要委婉地向家長(zhǎng)指出放任不管對(duì)孩子的影響，使家長(zhǎng)明白,，孩子生長(zhǎng)在一個(gè)缺乏愛心的家庭中是很痛苦的,，從而增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心程度，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情,，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境,。

作為班主任，每天面對(duì)的,，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈,。

如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。

下面結(jié)合自己的工作實(shí)際,，談一談做班主任工作的一些體會(huì)。

一,、思想教育工作常抓不屑

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年,，思想已經(jīng)成熟,，做任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作,。

本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育,。

1、發(fā)揮自身表率作用,。

小學(xué)生,，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。

班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動(dòng),，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。

因此，我在工作中愛崗敬業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛潤(rùn)其心,，以言導(dǎo)其行,，用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。

"其身正,，不令而行,。

其身不正，雖令不從,。

"在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,，我往往率先垂范。

每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,，我總是與學(xué)生們一起干活,。

帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù),。

2,、建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度,，即班規(guī),。

對(duì)學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意,。

因此,，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。

而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,。

利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,，每月一總結(jié)，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。

3,、及時(shí)開好班會(huì)課。

班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,，所以我及時(shí)抓好每周二的班會(huì)課時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

在上班會(huì)課之前,，我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀,，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題，并且認(rèn)真?zhèn)湔n,，以求取得最佳的教育效果,。

本學(xué)期做到了定期召開班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣,，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒,，了解革命先輩的事跡等等,。

一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果,。

4,、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。

促使學(xué)生健康成長(zhǎng),，只靠教師的工作是不夠的,，還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助。

因此,，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng)，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合,。

本學(xué)期由于少數(shù)學(xué)生不聽話,，我便充分利用家長(zhǎng)的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況,，孩子的學(xué)習(xí),，紀(jì)律等各方面的情況,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助,。

這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

忙的時(shí)候我便利用打電話,，開家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)取得溝通，由于我的不斷教育,，使學(xué)生在行為上受到一定的約束,，有的學(xué)生對(duì)我說："老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪"我笑著說："嚴(yán)就是對(duì)你們的愛"，其實(shí)我的心理有很大的壓力,，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢他們太淘氣,，如果我這個(gè)班主任稍一放松，那不知會(huì)是什么后果,，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,，所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上，自己的工作回家去做,。

只希望自己用愛心去感化每一個(gè)學(xué)生,。

二、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

有人曾說過,，一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,，如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育,，對(duì)集體而言,，集體的希望才失去了百分之幾，而對(duì)于一個(gè)家庭而言,，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的百分之百,，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了,。

這樣的說法很有道理,，這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生,，為了找回一個(gè)家庭的希望;為了挽救一個(gè)集體,，找回眾多家庭的希望，我們?cè)趺崔k知難而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，決不放棄任何一個(gè)集體,，是每個(gè)教育者的信念，也是我的信念,。

若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑,。

三年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我：在教育影響后進(jìn)生的過程中,，師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞，對(duì)小學(xué)生來說,，身心都在成長(zhǎng),，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情,，以情勵(lì)人,，施之以愛，拉其進(jìn)步,，貴在扶持,，長(zhǎng)抓不懈。

人無完人,，我也同樣如此,，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候,，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們;雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但我走過的每一段路，留下的每一個(gè)足跡,，都能折射出我生命的價(jià)值,。

我是失去了很多，但我無怨無悔,。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十五

六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。本學(xué)期,，我從學(xué)生的思想,、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后,，學(xué)生思想波動(dòng)較大,，許多男生變得更加淘氣，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，不完成作業(yè),。針對(duì)這一情況，我多觀察,，多了解,，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù),。另外，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期,，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的好感,。平時(shí)，我就注意觀察,，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流,，幫助其明辨是非,，防止早戀的'煩惱。

我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度,，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估,。主要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi),，學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估,。主要是積分制,，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

早自習(xí)安排二名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每天早晨到校后帶著全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的珍貴時(shí)間,，讓學(xué)生懂得一日之計(jì)在于晨的道理,。

充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個(gè)時(shí)間段,，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況,，真正做到有序而不亂。

六年級(jí)下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)方案,，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多一些關(guān)注,，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對(duì)他們放低了要求,，只要求他們學(xué)會(huì)最根底的知識(shí),，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué),，以鼓勵(lì)為主，嚴(yán)格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué),。

小學(xué)生活一晃而過，迎接學(xué)生的是光芒燦爛的中學(xué)生活,，真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長(zhǎng)!

六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十六

一學(xué)期來，抓住時(shí)機(jī),，有計(jì)劃有步驟地開展了各項(xiàng)工作,，力爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)良好的人文環(huán)境促使每一個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)，具體回顧如下：

班級(jí)是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教育活動(dòng)最多,，對(duì)學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書,。因此,，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為,；提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表,，率先垂范,。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中,，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動(dòng),，每次大掃除就和學(xué)生一塊打掃,；要求學(xué)生中午吃飯時(shí)，不能挑食,，要把飯全部吃完,，自己也總是作好帶頭作用，從不挑三揀四,。教師是學(xué)生心目中的榜樣,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人,。

而成績(jī)較差的同學(xué)思想包袱重,，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識(shí),，甚至對(duì)集體有了本能的排斥,、抗拒。針對(duì)這一點(diǎn),，抓好班級(jí)的工作基點(diǎn)在于如何維護(hù)每個(gè)同學(xué)的自尊,，如何調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實(shí)學(xué)生都有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感,，都渴望被承認(rèn),，有時(shí)他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。所以捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，幫助他們建立自信,，找到奮斗上進(jìn)的精神支柱，讓每一位學(xué)生都有建立自信的機(jī)會(huì),，熱心班級(jí)活動(dòng)，在這樣的基礎(chǔ)上,，就容易樹立學(xué)生的.集體榮譽(yù)感,。所以在每周一次的班隊(duì)課上,，我們的班干部也總是將表演的機(jī)會(huì)讓給那些自卑的同學(xué)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中找回失去的信心,。

一位好老師,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,，關(guān)心她們的成長(zhǎng),，傾聽他們的呼聲。時(shí)常給學(xué)生一種母愛,，營(yíng)造一種極其輕松和民主的氛圍,。在成長(zhǎng)的過程中，許多同學(xué)都會(huì)遇到這樣那樣的困難,。作為班主任,，必須了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，盡力幫助他們克服困難,。像培優(yōu)扶差這些解決學(xué)習(xí)上的困難的事例不必多說,，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩，如劉藝潔同學(xué),，語文成績(jī)優(yōu)秀,，但數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，她極其苦惱,，我從周記中了解這一信息后,，立即找她談心，幫她分析數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因,，指導(dǎo)她訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并督促她完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)讓我班數(shù)學(xué)尖子輔導(dǎo)她,，向她談自己學(xué)數(shù)學(xué)的心得,，功夫不負(fù)有心人，結(jié)果劉藝潔在本次的數(shù)學(xué)期末考試中得了100分,。

又如有一次,，潘景同學(xué)在課上突然肚疼了，我立即帶他去衛(wèi)生站自己掏錢為他看病,，在我扶他回來的路上,，他感激地對(duì)我說："謝謝您，老師,。"我看看她的膝蓋接過話茬說："只要你好好學(xué)習(xí),，就算是謝老師了！"她聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭，那神情至今想起來都叫我感動(dòng),。正因?yàn)槿绱?，我與班上的學(xué)生結(jié)下了很深的情誼，他們有喜悅樂于與我一起分享,，有憂愁也愛向我訴說,。為師如此，夫復(fù)何求,！

六年級(jí)學(xué)生處于兒童向少年過渡期,，可塑性大、模仿性強(qiáng),、思想波動(dòng)比較大,，所以注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范言行,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng),，每一節(jié)課,，長(zhǎng)期熏陶才能形成。為建設(shè)良好的校風(fēng),、班風(fēng),，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。并且制定了《班級(jí)日志本》,，只要以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理、自控的能力,。從排隊(duì),、起立看見升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等一點(diǎn)一滴入手，有計(jì)劃,、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練,。并且定期反饋給學(xué)生，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,，經(jīng)常地,、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，要求學(xué)生記清記牢，做到淳淳教導(dǎo),，堅(jiān)持不懈,；并且對(duì)規(guī)范學(xué)生行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法,，及時(shí)表揚(yáng),、及時(shí)批評(píng)。,。

為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，在期中考試后及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，互相交流，全面了解情況,，進(jìn)行雙向管理,。平時(shí)也經(jīng)常通過電話交流了解情況，出現(xiàn)問題及時(shí)解決,，特別是這個(gè)階段的學(xué)生有去網(wǎng)吧,、打游戲機(jī)等現(xiàn)象，而且六年級(jí)的學(xué)生處于一個(gè)逆反心理很強(qiáng)的年齡階段,，學(xué)生不希望家長(zhǎng)管頭管腳,，與家長(zhǎng)之間沒有溝通點(diǎn)，通過與家長(zhǎng)共同監(jiān)督,，及時(shí)采取耐心教育的方法,，去解決一些問題。通過這些工作,，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育,，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,，收到了較好的效果,。

語文學(xué)科不僅具有工具性，而且還具有很強(qiáng)的思想性,。所以在教授學(xué)生語文能力的同時(shí),，要掌握時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行"義理"的熏陶和思想品德教育,。這對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),、正確的政治態(tài)度都有重要的作用。例如《開國(guó)大典》是進(jìn)行愛國(guó)主義教育的極好教材,；《葉欣榮獲南丁格爾獎(jiǎng)?wù)隆方逃龑W(xué)生要有為他人服務(wù)的思想,；《掛兩枝筆的孩子》可使學(xué)生懂得只有牢固地掌握知識(shí),，才能去幫助別人?！顿u火柴的小女孩》又讓學(xué)生明白了現(xiàn)在的幸福生活來之不易,，應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

另外,，非常注意積極配合科任老師，共同抓好班的素質(zhì)教育工作,。比如,，從11底部分運(yùn)動(dòng)員要參加縣運(yùn)動(dòng)會(huì)，鼓勵(lì)班上運(yùn)動(dòng)員積極參加訓(xùn)練,，還在班會(huì)上引導(dǎo)同學(xué)們?yōu)樗麄兇驓?，讓他們更有信心全身心地投入?xùn)練中。

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，很操心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的,，但是，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十七

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié),。

下面我就從班級(jí)管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感,。

1,、樹立正確的輿論導(dǎo)向。

小學(xué)生思想還不成熟,，辨別是非的能力不強(qiáng),，對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從，這直接影響到班風(fēng)的建設(shè),。對(duì)于班級(jí)輿論,，我注意加以引導(dǎo),。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，還訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》,，這更貼近學(xué)生的生活,，更容易為學(xué)生接受。

2,、開展班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)健康發(fā)展

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我,，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì),。“和時(shí)間賽跑,，和成績(jī)賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會(huì)，開好班會(huì),，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會(huì),，開好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見識(shí)。開班會(huì)不一定要用一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,；同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

一學(xué)期來,，我們六（1）班在老師和同學(xué)的共同努力下取得了一定的成績(jī),，多次獲得流動(dòng)紅旗。班主任工作精心而又繁瑣,，在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十八

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時(shí)間又過去了,。與孩子們從相識(shí)到了解，這一過程讓人回味,，看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化,，班級(jí)凝聚力在一天天的增強(qiáng)，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)提高,，我深感欣慰,。本學(xué)期，我按照學(xué)校和少先隊(duì)總部的工作要求,，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,，認(rèn)真開展感恩教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》為管理,、教育主線,，開展班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛,，每個(gè)學(xué)生都能做到積極向上,。

一、完善班級(jí)干部組織,，真正實(shí)行自主管理,。

六年級(jí)下學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉,，通過自我和他人推薦,、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利,，選出了他們信任的班干部,，并且根據(jù)這些班干部的特點(diǎn)，給他們明確職責(zé),，讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理,，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生的能力,，班級(jí)秩序井然。如讓責(zé)任心強(qiáng),、肯吃苦的__x擔(dān)任衛(wèi)生委員后,，他不僅能及時(shí)督促值日生做好值日，而且每天上下學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾,，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況,。由學(xué)習(xí)主動(dòng)、成績(jī)優(yōu)秀的__同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后,，他不僅能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對(duì)上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記載,，而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課,，并能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，做學(xué)生的表率！幫學(xué)生找準(zhǔn)位置,，他們就會(huì)發(fā)揮特長(zhǎng),、盡職盡責(zé)，不僅學(xué)生信服,，他們更是老師在班級(jí)管理中的左膀右臂,。

二、班級(jí)布置富有特色，營(yíng)造良好班級(jí)氛圍,。

開學(xué)初,，我認(rèn)真在班級(jí)布置上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律方面的特點(diǎn)從挖掘班級(jí)文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手,，期待給學(xué)生布置一種輕松、愉悅的班級(jí)氛圍,，幫助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)主人翁的責(zé)任感,，從而促進(jìn)班級(jí)和諧、健康的發(fā)展,。在班級(jí)內(nèi)張貼了孩子們的繪畫和語文手抄報(bào)作品,，每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都是從孩子們的角度出發(fā)，樹立他們的自信,，培養(yǎng)他們的團(tuán)體意識(shí),，以求師生團(tuán)結(jié)一心，合力打造勤奮好學(xué),、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的六班,！

三、常規(guī)工作常抓不懈,，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校學(xué)校的每周工作安排,，我利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，課陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)道德意識(shí),，從而使學(xué)生愛護(hù)、保護(hù)學(xué)校,、教室的一切設(shè)施為班級(jí)爭(zhēng)做好人好事,。并通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則,，教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助,，人人爭(zhēng)先；在生活中做到相親相愛,，情如手足,；在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量,，為班為校爭(zhēng)榮譽(yù),。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，全面提高學(xué)生成績(jī),。

本學(xué)期,，我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，通過多種形式,，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性,。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使他們上課認(rèn)真聽講,、積極思考,、積極大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè),。其次,，搞好了提優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué),，面對(duì)這一現(xiàn)實(shí),，后半學(xué)期采取了有效措施，使他們有所改變,。課堂上多提問,，個(gè)別輔導(dǎo)，和家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系,；多關(guān)心照顧,；這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè),。

五,、走進(jìn)學(xué)生心里，做學(xué)生的良師益友,。

六年級(jí)的學(xué)生大多都已經(jīng)對(duì)問題有了自己獨(dú)特的見解且不喜歡與人交流,，對(duì)此我覺得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力,，我給學(xué)生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條,、直接找我、作文日記中和我交流等,。對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤我也能客觀對(duì)待,，不會(huì)輕易地責(zé)怪學(xué)生，班級(jí)還有同學(xué)會(huì)經(jīng)常欺負(fù)弱小同學(xué),，有的甚至借錢不還,，我努力開導(dǎo)他們并與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，最后不但讓她還了錢而且還改正了欺負(fù)弱小的習(xí)慣,。對(duì)自己誤解學(xué)生的行為更是會(huì)主動(dòng)給學(xué)生道歉等,。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”！

總之，回首這一學(xué)期,，有喜有憂,，孩子們的茁壯成長(zhǎng)令我欣喜，而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的,。同時(shí),，本人作為一名老師也能清醒地看到自己工作中的不足，有時(shí)工作缺乏耐心,，有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過于茍責(zé),，造成一些負(fù)面影響，離要求還有一定距離,，這些將在今后的工作得以改正,。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在實(shí)際工作中不斷提高,，認(rèn)真搞好班務(wù)工作,。以期來年的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。

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六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十九

隨著新年的到來，這個(gè)學(xué)期也接近尾聲,，回顧本學(xué)期工作,，這是一個(gè)難忘的全面收獲而又十分有意義的一個(gè)學(xué)期，很值得總結(jié),。本我能以學(xué)校政教處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中把“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)與推動(dòng)小學(xué)和德育教育工作創(chuàng)新相結(jié)合,，認(rèn)真主動(dòng)地開展班級(jí)管理和德育教育,，圓滿的完成了本學(xué)期的班主任任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

重視德育教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，做到了三“勤”—勤下班,、勤巡視,、勤“談話”。每天做到“六到位”,，“三個(gè)一”,，早讀、課間操、集會(huì),、路隊(duì)指導(dǎo),、班會(huì)、大掃除按時(shí)到位,，并嚴(yán)格要求督促學(xué)生認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。每天至少與一位學(xué)生談心，溝通師生感情,，每天至少給學(xué)生一個(gè)微笑,，每天至少表揚(yáng)一位同學(xué)，多鼓勵(lì)學(xué)生,，給他們信心,。在我的嚴(yán)格管理和耐心教育下，后進(jìn)的學(xué)生在學(xué)習(xí)目的性,，學(xué)習(xí)自覺性,，紀(jì)律觀念，自制力有所增強(qiáng),。我所教的班級(jí)班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生素質(zhì)高,，班級(jí)凝聚力強(qiáng),，班級(jí)集體榮譽(yù)感也強(qiáng)。所以受到家長(zhǎng),、科任老師的好評(píng),。

發(fā)作業(yè)、收作業(yè),、課間記律,、放學(xué)、站隊(duì),、圖書管理等等,。都有人去管理，有人去做,，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用。第三,，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長(zhǎng)的工作,，與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校表現(xiàn),、在家表現(xiàn)，匯報(bào)學(xué)生在校的不足,，如不完成作業(yè),、不守紀(jì)律等。形成了家校教育的合力,。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上,、積極進(jìn)取的班級(jí),。

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績(jī)更是讓人高興的,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們班也是從不甘落后的。在每周的班風(fēng)流動(dòng)紅旗評(píng)比中,，我們班也多次取得優(yōu)勝,。團(tuán)結(jié)協(xié)作好。一年來,，班級(jí)舉行了豐富多彩的活動(dòng),，同學(xué)們積極參與。由學(xué)生主持了自娛自樂,、有教育意義的隊(duì)活動(dòng),，如“我的絕活”、“我的心聲”,、“趣味競(jìng)技”,、“童話劇場(chǎng)”、“故事會(huì)”,、才藝展示會(huì),、“古詩詞誦讀比賽”、迎國(guó)慶書法比賽等,。班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，我狠抓教室、清潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,。本學(xué)期,，我班負(fù)責(zé)一樓大部分走廊衛(wèi)生，每天都能派出值日生打掃,、保潔教室,、清潔區(qū)，堅(jiān)持一天三掃,，不定時(shí)保潔,，創(chuàng)造了干凈、整潔,、優(yōu)美的環(huán)境,，為學(xué)校增添不少光彩。我還配合學(xué)校迎接常規(guī)管理帶頭進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè),，為學(xué)生創(chuàng)建文化氛圍濃厚而優(yōu)美的班級(jí)環(huán)境,。20xx年12月8日參加本校八運(yùn)會(huì)拔河、板鞋比賽取得了雙項(xiàng)冠軍,。參加本校9至12月板報(bào)比賽連獲一等獎(jiǎng),。

由于常規(guī)管理夠力度，夠到位,，我班一個(gè)學(xué)期幾乎周周獲流動(dòng)紅旗,。以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正,。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往,，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，共同營(yíng)造一個(gè)輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn),！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙,；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量,、時(shí)間就是生命,！付出就有收獲。