時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

大班教研計(jì)劃教研及總結(jié) 大班教研活動(dòng)小結(jié)篇一

一、利用多種教研途徑,，為幼小銜接做好準(zhǔn)備,。

幼小銜接工作是大班第二學(xué)期的重點(diǎn)工作。教師組織活動(dòng)如若按成人的經(jīng)驗(yàn)與意圖設(shè)想問題,、提出要求,，必然與幼兒的所思所想存在差距，為了了解幼兒的需求,，激發(fā)其上學(xué)的愿望,，消除其對將上小學(xué)的心理壓力，我們教研組的老師群策群力探討出多種活動(dòng)方式：如帶幼兒參觀小學(xué)校,、觀看小學(xué)生上課,、爭選“紅領(lǐng)巾”活動(dòng);大班組老師與小學(xué)老師面對面的座談、以及聽小學(xué)校長作報(bào)告,、共同探討如何將教育內(nèi)容滲入到活動(dòng)區(qū)里,、觀摩教育活動(dòng)等，為順利地過渡做好積極的.準(zhǔn)備,，同時(shí)也充分調(diào)動(dòng)了教師“研”的積極性,、主動(dòng)性、

二,、家園合作,，嘗試對大班幼兒進(jìn)行任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。

目前,，越來越多的孩子依賴性強(qiáng),，緣于家長的過分溺愛和包辦代替，以致于孩子入了小學(xué)后不適應(yīng),，做事丟三落四,，缺乏責(zé)任意識(shí)。為了讓幼兒能更快地適應(yīng)升入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活,，各班與家長及時(shí)取得聯(lián)系,，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)幼兒責(zé)任感與能力的任務(wù),。如每天鼓勵(lì)孩子背書包來園、簽到;照料自然角的動(dòng)植物;在家?guī)椭笕俗隽λ芗暗氖?鼓勵(lì)督促孩子自己整理文具,、玩具;在家在園爭做值日生;以及對孩子進(jìn)行一些聽,、寫,、記憶為主的訓(xùn)練。從各班孩子的表現(xiàn),，我們發(fā)現(xiàn)我們的教育活動(dòng)收到了積極的效果,。

三、非常時(shí)期的遺憾

由于后半學(xué)期,，杭城“非典”的影響,，我們的一些教研活動(dòng)沒有按預(yù)期的進(jìn)程完成，例如,，教研組老師策劃的一場集認(rèn)知,、語言、情感,、藝術(shù)于一體的大型義賣活動(dòng)——“小鬼當(dāng)家”,，不能按計(jì)劃進(jìn)行比較遺憾。

四,、教研活動(dòng)帶給我們的啟示

教研活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)了帶著問題去思考,，養(yǎng)成了肯鉆研、虛心向同行學(xué)習(xí)的工作作風(fēng),，我們深切地感受到教師自身的素質(zhì)和能力已在不知不覺中成長,、進(jìn)步。

大班教研計(jì)劃教研及總結(jié) 大班教研活動(dòng)小結(jié)篇二

一學(xué)期即將過去,，本學(xué)期我們大班教研組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)下，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，并根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，在各位老師的通力合作下,，扎扎實(shí)實(shí),、井井有條地做好每一天、每一項(xiàng)工作,，認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求,。針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動(dòng),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)行了不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思,、再實(shí)踐,、積累的過程，獲得了教育理念和教學(xué)實(shí)踐能力的雙重提高?，F(xiàn)將本學(xué)期我們年級組開展的活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、教研組情況分析：

我組共有十二名中青年教師，其中男教師5名,。他們朝氣蓬勃,，都能以積極向上的態(tài)度，對工作充滿著熱情,。我組教師將以“一切為了孩子,，為了一切孩子”為奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變和提升教師的教育觀念和教育行為,，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程,。使大班組成為一個(gè)充滿友愛、互幫互助,，團(tuán)結(jié)向上的集體,。

二、樹立正確的教育觀,，兒童觀,，把正教研的方向。

思想是行為的源泉,。一名好的教師首先將端正教育思想放在我們教研活動(dòng)的首位,。本學(xué)期根據(jù)新綱要的實(shí)施細(xì)則。我們首先安排了深入地學(xué)習(xí)新綱要活動(dòng),。通過仔細(xì)閱讀,，小組討論，個(gè)別交流發(fā)言等形式深入理解了新綱要精神,，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打好了基礎(chǔ),。

三、深入展開豐富多彩的教研活動(dòng)

一學(xué)期來,，我們堅(jiān)持每月兩次的教研學(xué)習(xí)活動(dòng),。來學(xué)習(xí)新《綱要》、課堂教學(xué)方面研討活動(dòng),，同課程教師利用空余時(shí)間修訂教案,，充分體現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。應(yīng)該說通過這些多層次多角度的教研活動(dòng)使我們每位老師在教育教學(xué)上有了很大的提高,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重教師成長。

教研組是教師成長的搖籃,，是幼兒園開展教學(xué)研究,、學(xué)習(xí)、研討,、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地,。本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師成長作為突破口,，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法;本學(xué)期教師們在扎實(shí)的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評比中,，得到了很大的啟示,，真正促進(jìn)了教師素質(zhì)、技巧的提高,。另外,，從推門聽課，撰寫教育敘事和教學(xué)案例,，也讓老師們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中收獲了進(jìn)步,。本學(xué)期以來，教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,，從每一塊工作的落實(shí),、總結(jié)中，讓每一個(gè)教師注重反思,，在反思中提取經(jīng)驗(yàn),，確立目標(biāo)。

2,、開展課題研究,，摸索教育經(jīng)驗(yàn)。

課題,，對于我們教研組來說,，是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，本學(xué)期,，我們教研組的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索,，就省級課題《合作學(xué)習(xí)在大班幼兒教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用》這一領(lǐng)域展開了研討，大班六個(gè)年級圍繞課題開展子課題研究,，從最初的大量理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中,，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識(shí),，從各班的教材、確定,、教案討論,、教學(xué)準(zhǔn)備中，每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習(xí),，共同的汲取著養(yǎng)分,，在每

一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和形成的新思路、新方法得以交流和提升,，每一個(gè)活動(dòng),，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng),，這一過程，是老師們理論和經(jīng)驗(yàn)的匯集,，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高,，學(xué)期末，每一個(gè)教師從合作活動(dòng)的觀摩和教學(xué)中,，找到了一個(gè)新的教學(xué)方法：用小組合作來促進(jìn)幼兒配合，在教學(xué)中利用教具,，課件，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的目的,，提高活動(dòng)的質(zhì)量，這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，也就形成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題，老師們在摸索中收集了許多的素材,，并很多老師還撰寫了教研論文，真正從教學(xué)研討,、觀摩中提煉了我們的課題研究,。

3、優(yōu)化一日活動(dòng),，落實(shí)教學(xué)安排,。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量,，也就是教研組研討和工作的核心,。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計(jì)劃到制定周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo),，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確,，從10月的大班課題匯報(bào)課,、同課異構(gòu)賽教活動(dòng)中，也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué),，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí),，讓我們以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。

4,、精心組織大型活動(dòng),，增強(qiáng)宣傳力度。

幼兒園的工作,，很大程度上是以社會(huì)、以家長的評價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的,。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn),。本學(xué)期，我們精心組織了幼兒體操比賽,、家長開放日匯報(bào)表演,、慶元旦節(jié)目演出。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用,，從學(xué)期開始的節(jié)目編排,、落實(shí)，訓(xùn)練,、項(xiàng)目議程,、方案的制度，到表演時(shí)各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織,，所有這些都事先在教研活

動(dòng)中交流,、討論，真正做到了互幫互學(xué),，在家長開放日和匯報(bào)表演中,，也由老師們出色的組織，得到了大家一致好評和認(rèn)可,。

大班教研計(jì)劃教研及總結(jié) 大班教研活動(dòng)小結(jié)篇三

伴隨著畢業(yè)典禮上《祝你一路順風(fēng)》的歌聲,，大班一個(gè)學(xué)期的工作畫上了一個(gè)完整的句號,。在淚水與雨水交織的感慨中，我們每一個(gè)人的內(nèi)心也得到了升華,?；叵氚肽陙淼墓ぷ鳉v程，看到孩子們的成長與收獲,，再一次驗(yàn)證了大班組老師的工作是科學(xué)有效的,，一份耕耘，一份收獲,。每一次的活動(dòng)都是一個(gè)很好的起點(diǎn)和契機(jī)?，F(xiàn)將幾項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)。

一,、根據(jù)上學(xué)期的的問題,，制定本學(xué)期計(jì)劃

計(jì)劃是指到指導(dǎo)一個(gè)學(xué)期工作的重點(diǎn)，同時(shí)也是工作的指導(dǎo)方向,。在開學(xué)初,，我們根據(jù)組內(nèi)上學(xué)期存在的問題，制定了一套可行的計(jì)劃,。

上學(xué)期出現(xiàn)的主要問題：

在教學(xué)中,，有個(gè)別年輕教師研究活動(dòng)時(shí)不夠深入，在教育的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性上有待于進(jìn)一步提高,。

在以尊重幼兒為前提的觀念下,，還有個(gè)別老師出現(xiàn)了不尊重幼兒的行為，推拉幼兒,。在師德方面還有待于加強(qiáng),。

整體的英語水平明顯薄弱，缺少這方面的研究,。雖然有中班老師上過兩次活動(dòng),，但還需要提高整個(gè)大班的水平。

作為教研組長,，我深知自己的責(zé)任重大,，既要保證每個(gè)幼兒能夠全面發(fā)展，又要帶領(lǐng)全組老師的發(fā)展,?？梢哉f，是獲得雙贏的一個(gè)決策者。

根據(jù)這些特點(diǎn)和組內(nèi)的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的計(jì)劃,。使得每個(gè)人都能在活動(dòng)中發(fā)揮主動(dòng)性,。

二,、加強(qiáng)班長與班長,、班與班之間的溝通，更好地進(jìn)行工作

幼兒園一直遵循以科研為先導(dǎo),，以教研為主線的辦學(xué)思路,。促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展為目標(biāo)(教師和幼兒都同時(shí)獲得發(fā)展)的原則。園長更是加強(qiáng)骨干教的力量和水平,。每次開會(huì),，都會(huì)特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的重要性。全園的工作就像一個(gè)鏈條,，每個(gè)角落都重要,。因此，班長之間首先要團(tuán)結(jié),。我們?nèi)齻€(gè)人在工作安排上必須達(dá)成一致,。從開學(xué)初的環(huán)境創(chuàng)設(shè)到一系列的大型活動(dòng)，我們一起商量,，確定好的大的目標(biāo)和方向,。再和組內(nèi)老師一起研討細(xì)節(jié)的地方。

從幾次的活動(dòng)來看,，我們這種方法還是有效的,。既增強(qiáng)了研討的氛圍，又從多方面促進(jìn)了老師的提高,。另外,，我們在日常的活動(dòng)中，也對班級的工作進(jìn)行及時(shí)地調(diào)整的和提示,，發(fā)現(xiàn)有哪個(gè)班有問題或出現(xiàn)爭議，就及時(shí)召開教研會(huì),，亮出觀點(diǎn)后,，根據(jù)孩子的發(fā)展和有利工作兩點(diǎn)來進(jìn)行討論，得到一致的觀點(diǎn)后再去實(shí)踐,。因此,，在這半年的工作中，大班的日常工作沒有出現(xiàn)偏離,。

三,、抓組內(nèi)年輕教師的發(fā)展，發(fā)揮潛能

綜合本組情況,，大班組的老師,，整體水平弱，缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。但從另一個(gè)角度來看,，他們每一個(gè)人身上都有特長,。如：美工、英語,、舞蹈,、音樂等。只要有發(fā)揮的空間,，一定都會(huì)很出色,。因此，在確立興趣小組時(shí),，根據(jù)老師的特長選擇了活動(dòng),，一方面，提高本組的水平,，一方面,，要讓老師們感到自己的價(jià)值所在。真是基于這樣的考慮,，老師們在活動(dòng)組里盡情的發(fā)揮自己優(yōu)勢,，即發(fā)展了自己，又提高了孩子的水平,。在興趣組的展示活動(dòng)里,，就是個(gè)很好地體現(xiàn)。

考慮到年輕老師有熱情,，又干勁,，凡遇到園內(nèi)有任務(wù)時(shí)，她們總是很積極地參與,，不論加班有多晚,，也從無怨言?？v觀一個(gè)學(xué)期的變化,，老師們在各個(gè)方面有了很大的提高。教學(xué)方面也有了發(fā)展,，帶班能力也得到了提高,。由于，班內(nèi)的工作穩(wěn)步發(fā)展,，很多有意見的家長也露出了滿意的笑容,。

四、將大型活動(dòng)滲透在一日活動(dòng)中,。

每個(gè)學(xué)期都會(huì)有一些大的活動(dòng),，是展示幼兒園發(fā)展的一個(gè)很好的途徑。同時(shí)也鍛煉了老師們的組織能力，考驗(yàn)老師們的團(tuán)隊(duì)精神,。

根據(jù)大綱的要求,，我們在本學(xué)期進(jìn)行了幾項(xiàng)大的活動(dòng)。

1,、三八活動(dòng)

1)園內(nèi)教育：各班根據(jù)幼兒的,。動(dòng)手能力制作小禮物送給老師，并及時(shí)拍下幼兒贈(zèng)送禮物時(shí)的照片,。

2)家園配合：讓幼兒回家為媽媽做一些力所能及的事情,，請媽媽記錄下幼兒的語言，或請幼兒用繪畫的形式記錄為媽媽做的事情,。

2,、五一活動(dòng)

積極引導(dǎo)幼兒參加園內(nèi)和家庭里的勞動(dòng)，請幼兒畫一畫自己勞動(dòng)的場面和感受,，并請家長給與評價(jià),。

3、運(yùn)動(dòng)會(huì)

運(yùn)動(dòng)會(huì)的目標(biāo)定為引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的參加體育活動(dòng),，能有精神,、有節(jié)奏的進(jìn)行走步和隊(duì)列的練習(xí)。

1),、展示各年齡班的器械操和徒手操,，要求動(dòng)作正確、有力合節(jié)拍,。

2),、展示各年齡班戶外體育材料的制作和開展。

在準(zhǔn)備和組織過程里,，大班組的老師們都能夠以大局為重,，對分配到的任務(wù)積極接受，并認(rèn)真去做,。從選操到制作材料,，都是我們集體進(jìn)行商量和動(dòng)手的。每一個(gè)環(huán)節(jié)我們都認(rèn)真安排,，給每一個(gè)人機(jī)會(huì)，力求把這次活動(dòng)作好,。事實(shí)也證明,，我們的付出得到了認(rèn)可。

4,、六一活動(dòng)

我們根據(jù)活動(dòng)目標(biāo),，在每一次的興趣組里都有目的的對幼兒進(jìn)行相關(guān)方面的培養(yǎng)。讓他們在舞臺(tái)上盡情展示在興趣組里學(xué)到的本領(lǐng)，同時(shí)也讓他們在分散活動(dòng)里盡興的活動(dòng),。

5,、畢業(yè)典禮

畢業(yè)典禮是大班的重頭戲。為了培養(yǎng)孩子的真實(shí)情感,，懂得感激和依依惜別的情感,。在日常活動(dòng)里,，我們就有意識(shí)的對幼兒進(jìn)行相關(guān)的教育,。看到在畢業(yè)典禮上,，孩子們的情感表達(dá),，我們的心里即高興又感動(dòng)。

所有的這些活動(dòng),，沒有因此而耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，這些活動(dòng)都是一點(diǎn)一滴滲透在日沖活動(dòng)中的。

五,、教研活動(dòng)

結(jié)合大班幼兒的實(shí)際能力和特點(diǎn),，本學(xué)期，我們把美工作為研究領(lǐng)域,，開展了一系列的教育活動(dòng),。內(nèi)容包括：繪畫、制作,、設(shè)計(jì),、折紙等各種技能。老師們通過活動(dòng),，了解了美工活動(dòng)的基本框架,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。將游戲和音樂,、兒歌進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,。孩子們受益了，老師也發(fā)展了,。

每次的自薦課,，我們都集體備課，各抒己見,，誰也不保留自己的建議,，真誠的幫助老師備課，并配合試課,。雖然,，我們在美工這方面不是特長,，但經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我們還是取得了一些進(jìn)步,?？纯锤靼嗟膲︼棧椭?，我們的孩子也從中得到了發(fā)展和提高,。

六、工作中的反思

作為教研組長,，我深知自己的言行都起著一定的作用和影響,。有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)對自己不嚴(yán)格要求的事情，有些時(shí)候考慮事情不周全,，組內(nèi)老師對此也有一些看法,。我不想因此而影響組內(nèi)的進(jìn)展。我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己,，以更高的姿態(tài)和處事原則來要求自己,，在各方面都起到真正的表率作用!

大班教研計(jì)劃教研及總結(jié) 大班教研活動(dòng)小結(jié)篇四

隨著炎熱暑假的來臨，我們有迎來一個(gè)學(xué)期的結(jié)束?，F(xiàn)代社會(huì)是高科技和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，幼兒教育需求也呈現(xiàn)多樣化，對幼兒教育的要求也不斷提高,。本學(xué)期我園以《綱要》精神為指導(dǎo),，結(jié)合《幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)》的課題研究，把安全工作放在首位,。開展了有計(jì)劃,、有目的的課題教研活動(dòng)，現(xiàn)將我們大班組的教研工作總結(jié)

一.加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)

我們教研組內(nèi)的老師都較年輕,，經(jīng)驗(yàn)不是很足,。而在知識(shí)不斷更新的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍,。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高,，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先是制定了嚴(yán)密的制度,，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，人人參與，認(rèn)真做好筆記,。我們制定的計(jì)劃有教研組計(jì)劃,、班級計(jì)劃、課題計(jì)劃等,，在計(jì)劃實(shí)施過程中,，教師們能及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足的地方,。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等,。使教研活動(dòng)更加科學(xué)化,、系統(tǒng)化。

教研組的實(shí)踐活動(dòng)也形式多樣,，我們每月制定詳細(xì)的課題內(nèi)容和下月的重點(diǎn)課及組內(nèi)的交流課,。然后老師間相互聽課、評課,，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)使大家在課題教學(xué)中有一定的提高,。也有大家同上一節(jié)課，如4月份的課題內(nèi)容《兵兵為什么肚子疼》通過組內(nèi)老師各自的教學(xué)活動(dòng),，再推選到園內(nèi)上交流課,，經(jīng)過多次的評析，使老師的經(jīng)驗(yàn)越來越豐富,，在這樣的活動(dòng)中,，教師既是參與者又是投資者，同時(shí)也是受益者,，教師間的互動(dòng),，使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源。

還有就是加強(qiáng)考核制度,，每周檢查備課本,，指出各自的優(yōu)缺點(diǎn)。每月抽查個(gè)案記錄,、課后反思等,，并對其進(jìn)行考核。同時(shí)圍繞幼兒園工作計(jì)劃,，開展各班競賽活動(dòng),。如：安全知識(shí)競賽、家長開放日活動(dòng)等,。使教師在活動(dòng)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二.課題探討,，提高教研水平

時(shí)代在不斷進(jìn)步,，對于每個(gè)人的要求也在不斷的提高。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識(shí)和叫高層次的專業(yè)發(fā)展,。本學(xué)期,，我們大班制定了《幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)》的課題,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加深內(nèi)容，并根據(jù)幼兒的心理特征,，及時(shí)增加有關(guān)幼兒性別方面的知識(shí),，每周四節(jié)課題課，教師能精心設(shè)計(jì),，并在上好課后及時(shí)進(jìn)行反思,，提高了自己對課題內(nèi)容的理解能力。

在課題的交流,、分享與合作中,，在積極搜集資料中，大家對課題的了解又進(jìn)了一步,，能從實(shí)際出發(fā),，精心設(shè)計(jì)有關(guān)自我保護(hù)的方案，進(jìn)行分析,、評價(jià)和反思,，改進(jìn)自己的教研。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果,。每位老師逐漸有了自己的想法和看法,，并及時(shí)肯定和表揚(yáng)教師的長處，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn),。

在教研教學(xué)中,，我們每位老師都在努力，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，一起提高。相信在我們教研組老師的共同努力下,，我們的教研工作會(huì)更出色,，有的進(jìn)步。

大班教研計(jì)劃教研及總結(jié) 大班教研活動(dòng)小結(jié)篇五

要讓孩子成為跨世紀(jì)的有用人才,，作為肩負(fù)啟蒙教育重任的幼兒園,，在重視體能訓(xùn)練大力開發(fā)智力的同時(shí)，必須十分重視德育教育,。俗話說：三歲看大,，七歲看老，這句話足以體現(xiàn)德育工作在幼兒時(shí)期的重要地位樂,。我園十分重視德育教育,，具體做法如下：

一、轉(zhuǎn)變觀念,，順應(yīng)發(fā)展,。

二十一世紀(jì)要求青少年一帶要有更寬闊的胸懷,，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn),。就幼兒園而言,，德育教育已不再是單純的對幼兒進(jìn)行愛祖國，愛家鄉(xiāng),，愛集體，愛科學(xué),，愛勞動(dòng),，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢,、不怕困難等良好品質(zhì),。而進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情,、學(xué)會(huì)關(guān)心,、學(xué)會(huì)競爭、學(xué)會(huì)分清是非,，正確處理各種矛盾,，形成互相協(xié)作，嚴(yán)守紀(jì)律,，具有集體注意精神的良好行為品德,。只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。

二,、有機(jī)結(jié)合，提高實(shí)效,。

1,、實(shí)現(xiàn)德育與物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的結(jié)合。

人與環(huán)境密不可分,。馬克思曾指出：“人創(chuàng)造環(huán)境,，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！杯h(huán)境對人的影響力可見一斑,。幼兒園是孩子探求知識(shí)、接受知識(shí)的場所,，其環(huán)境的餓優(yōu)劣影響著教育的效果,。物質(zhì)環(huán)境的高雅、美化,，有助于幼兒保持健康向上的品格,。每學(xué)期幼兒園都要進(jìn)行大規(guī)模的環(huán)境布置,。

我們抓住這一契機(jī)，在園內(nèi)的過道,，走廊,，專用教室等布置團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體,、愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、不怕困難,、文明禮貌等畫面：各個(gè)班級也根據(jù)思想教育的要求創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的優(yōu)美且富有童趣的環(huán)境,，如：雞媽媽的一家，家鄉(xiāng)的公園,。飛向21世紀(jì),，愛學(xué)習(xí)的小白兔等。這些畫面以其鮮艷的色彩,、生動(dòng)有趣的圖案深深地吸引著孩子們的心靈,。

2、實(shí)現(xiàn)德育于精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)的結(jié)合,。

和諧融洽,、充滿愛意的精神環(huán)境有助于孩子產(chǎn)生豐富的情感、積極的情緒和健康的心理,。由于幼兒年齡幼小,，他們離開家庭、離開父母會(huì)產(chǎn)生一種不安的感覺,，老師就成樂他們的唯一依靠,。這就要求教師要象媽媽一樣去細(xì)心呵護(hù)、關(guān)心,、幫助每一個(gè)孩子,，消除他們的恐懼心理。

創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧,、民主,、平等、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取的精神環(huán)境,，用愛心去溫暖孩子的心田，孩子在獲得愛,、感受愛的同時(shí),，逐漸學(xué)會(huì)樂如何去關(guān)心、幫助別人，同時(shí)一種互敬互愛,、懂禮貌,、守紀(jì)律的良好個(gè)性、行為品質(zhì)也在形成,。如小班的孩子,，當(dāng)?shù)弥嗪⒆右虿≌埣贂r(shí)，很多孩子會(huì)試著打電話進(jìn)行問候;班上得自然角也因孩子得關(guān)心變得豐富,。在充滿愛得精神環(huán)境中孩子得品德情操得到了陶冶,。

3、實(shí)現(xiàn)德育與隨機(jī)教育得結(jié)合,。

對孩子得思想品德教育應(yīng)貫穿于以日活動(dòng)中,。隨機(jī)教育建立在日常生活中。它要求教師要多關(guān)心幼兒,，加強(qiáng)聯(lián)系和了解，發(fā)現(xiàn)問題抓住機(jī)會(huì)及時(shí)組織駕御,，使幼兒從身邊得事例中接受深刻得教育,，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。幼兒在日常生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭執(zhí)甚至還會(huì)做錯(cuò)事,。此時(shí)，教師一要及時(shí)處理,，二要循循善誘,，問清緣由幫助孩子來分辨是非，并把它看作事進(jìn)行德育教育得好時(shí)機(jī),。有些問題還可以組織幼兒一起來討論,，以提高孩子處理問題得能力。切忌不問不聞,，草草了事或粗暴對待,。那樣會(huì)傷害孩子幼小的心靈，甚至鑄成大錯(cuò),。

4,、實(shí)現(xiàn)德育與主題教育得結(jié)合。

我們每周都有一個(gè)教育主題,，且將科學(xué),、體育、語言等各個(gè)學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來,。緊緊圍繞主題精心選擇材料,，認(rèn)真確定教學(xué)目標(biāo)，使德育教育滲透在各個(gè)學(xué)科之中。象《偉大得祖國》,、《幫助我們的人》,、《神奇得太空》、《幸福得童年》,、《做個(gè)小學(xué)生真光榮》等主題都是進(jìn)行德育教育的好內(nèi)容,。

5。實(shí)現(xiàn)禮儀教育與幼兒園常規(guī)教育得結(jié)合,。

講禮儀是中華民族的美德,。幼兒園得禮儀教育主要是對幼兒日常學(xué)習(xí)、交往,、生活得語言,、舉止得規(guī)范教育，是基礎(chǔ)文明得教育,。目前由于獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng),、惟我獨(dú)尊、不知禮讓,、不敬長輩,、不愛勞動(dòng)、不懂節(jié)約等現(xiàn)象較為普遍,。針對這一情況,，幼兒園根據(jù)《幼兒園日常行為規(guī)范》制定了一系列得文明禮貌規(guī)范，并將“活動(dòng),、游戲,、課間、用餐,、午睡,、來園、離園”等活動(dòng)融入其中,，向幼兒提出樂明確得訓(xùn)練要求,，使每個(gè)環(huán)節(jié)都學(xué)有榜樣，行有規(guī)范,。

三,、方法得當(dāng)，效果顯著,。

由于幼兒得思維特點(diǎn)是具體形象性的,，所以在對其進(jìn)行德育教育時(shí)一定要遵循幼兒身心發(fā)展得規(guī)律，注意方式方法,，切忌簡單說教,。應(yīng)采取直觀的，形式多樣且豐富多彩得方法，使孩子形成良好的行為習(xí)慣,。

1,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，注意步調(diào)一致,。家長是孩子的第一任老師,，在對孩子啟蒙教育中占有十分重要的地位。因此,，家園教育的一致性對培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣極為重要,。我們的做法是開辟家長園地，建立家園聯(lián)系冊,，每月進(jìn)行書面聯(lián)系;定期召開家長會(huì),，請家長來園看半日活動(dòng);走訪每一個(gè)家庭，了解孩子在家中的表現(xiàn),。通過密切家園聯(lián)系,，達(dá)成家園教育的一致性。

2,、手段新穎別致,，形式豐富多樣。為使德育教育能真正深入孩子的心田,，我們想方設(shè)法，以外出參觀,、觀看演出,、幼兒自主表演等多種形式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí),。為了豐富孩子的知識(shí),，拓寬他們的視野，增長感性知識(shí),，我們每個(gè)月都要組織一次外出活動(dòng),，或是參觀工廠，或是走訪氣象站,，或是觀摩消防隊(duì)員的精彩表演,，讓孩子通過實(shí)踐活動(dòng)感受各行各業(yè)的變化，從而激發(fā)美好的情感,。

3,、結(jié)合游戲活動(dòng)，加強(qiáng)競賽評比,。愛游戲使孩子的天性,，游戲也使孩子認(rèn)識(shí)世界，探索周圍世界的一種積極活動(dòng)，品德教育可以嘗試如何禮貌待客,，如何謙讓,、如何與人合作。游戲?qū)柟塘己昧?xí)慣起著重要作用,。而通過評比競賽的形式,，更可以激勵(lì)幼兒不斷進(jìn)步，在你追我趕的氛圍中不斷強(qiáng)化行為習(xí)慣,。

四,、為人師表，樂于奉獻(xiàn),。

作為一名德育工作者,，必須認(rèn)識(shí)到嚴(yán)于率己，以身作則,，身教重于言教的重要性,。孩子好模仿，教師要注意自己的言行,，給孩子起表率作用,，以良好得言行去影響他們，激勵(lì)孩子團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，奮發(fā)向上,。要對照《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力尋找差距,，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,、學(xué)知識(shí)、學(xué)文化,，不斷提高思想,、文化素質(zhì)以及班級管理水平，努力更新教育觀念以適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需要,。

熱愛本職工作,，對幼兒充滿愛心，對家長充滿熱情,，不圖回報(bào);對自己嚴(yán)格要求,，不記得失，對同志和善友愛,，關(guān)懷備至;對工作勤懇塌實(shí),，任勞任怨;對業(yè)務(wù)潛心鉆研，精益求精,。只有這樣,，我們的德育工作才能真正起到教書育人得作用,，才能培養(yǎng)出跨世紀(jì)得合格的人才;只有這樣，我們得民族才有希望,，國家才能繁榮富強(qiáng),。