計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

信息技術(shù)個人研修計劃書推薦篇一

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育教學(xué)改革的新思想,，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),，做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

1、提高專業(yè)水平,。

（1）學(xué)習(xí)新的教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我。通過體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

（2）提高專業(yè)素質(zhì),，在汲納中充實自我,。認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長。

（3）提高師德水平,。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，不斷提高修養(yǎng),，努力成為一個師德高尚的教師

2,、認(rèn)真完成學(xué)時，積極參與各項學(xué)習(xí)活動,，完成各項作業(yè),。

3、勤于反思,，完善自我,。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學(xué)效果,。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。

“冰凍三尺,，非一日之寒”,。要想成為一名合格,、優(yōu)秀的小學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多,。我相信經(jīng)過自己的努力,，會逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，爭取成為學(xué)生,、家長,、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師。

信息技術(shù)個人研修計劃書推薦篇二

有幸參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí),。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，我制定了一套研修方案,。

一,、指導(dǎo)思想：通過學(xué)習(xí)，更新自己的教學(xué)理念,，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和能力,，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力，拓展視野,。

二,、研修目標(biāo)：

1、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念,，提高自己對信息技術(shù)教育的了解,。

2、通過培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作,、探究的自主合作。培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念,。

4,、通過培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),。

三,、研修的措施：

1、積極主動的學(xué)習(xí)珍惜國培的機會,。每天按時學(xué)習(xí),，保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時完成學(xué)習(xí)作業(yè),。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學(xué)習(xí)交流,。

2,、通過理論聯(lián)系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念,，并在平時的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌握白板,，投影,，錄播等運用能力，提高教育質(zhì)量,。

3,、積極參與研討，積極發(fā)言,，加強學(xué)員之間的互動交流,，多寫研修日志，在反思中完善自己,。

四,、研修的內(nèi)容：

更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué),。

信息技術(shù)個人研修計劃書推薦篇三

我們現(xiàn)在正處在一個科技飛速發(fā)展得時代,，信息技術(shù)作為一個發(fā)展時間并不太長，同時更新速度又非?？斓膶W(xué)科,，要求我們信息技術(shù)教師應(yīng)該做好自己的規(guī)劃，一步一步的踏實發(fā)展,。

首先在思想德育方面,，我認(rèn)為不用過多贅述，這是每一名教師的入門必修課,。尊重是永遠(yuǎn)不變的前提,，亦師亦友的狀態(tài)我認(rèn)為是最好的。

其次,，從信息技術(shù)教育的方面來說,，我有以下幾個發(fā)展目標(biāo)：

1、端正自己心態(tài),，擺正自己學(xué)科位置,。信息技術(shù)作為一個與時俱進(jìn)的學(xué)科,，又是被作為副科中的副科，教師應(yīng)當(dāng)正確的認(rèn)識這個學(xué)科,，熱愛自己的工作,。

2、時刻保持一顆與外界信息接觸的心,。時代發(fā)展,，技術(shù)更新，觀念也在更新,，信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科不一樣,，它不像數(shù)學(xué)似的一個定理將幾十年都不會變，而是時刻在變化的,，我們需要及時接收這些變化,。

3、及時學(xué)習(xí),。保持必要的相關(guān)學(xué)習(xí)以及培訓(xùn),。

4、講好每節(jié)課,。從最初的實習(xí)階段到入職的新手教師,，這個目標(biāo)并不是一個短期目標(biāo)，而是一個長久的,、甚至是教師生涯中一直有的目標(biāo),，但是會有1年、3年,、5年的不同標(biāo)準(zhǔn),。

5、提高專業(yè)技能,，揚一技或多技之長,。挖掘自己的技能還有興趣點，如我對圖像處理,、視頻編輯,、網(wǎng)頁制作、無線電,、機器人等方向有著濃厚的興趣,，則需要精。發(fā)掘教師個性,，從而發(fā)掘出學(xué)生個性,。

6、及時總結(jié)經(jīng)驗。現(xiàn)在學(xué)校中的科研項目非常多,，新手教師在初期帶學(xué)生時應(yīng)及時總結(jié)經(jīng)驗,，利于自己發(fā)展更有益于學(xué)生的進(jìn)步。

信息技術(shù)個人研修計劃書推薦篇四

在素質(zhì)教育潮流下,，教師提高自身素質(zhì),，迫在眉睫。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,，特制定自我發(fā)展計劃如下：

首先,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)能力,。課余時間多看一些有關(guān)教學(xué)的資料、報紙,，摘抄業(yè)務(wù)筆記,，做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思,，認(rèn)真書寫心得體會,。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn)。另外,，遇到不明白的問題,，要虛心向老教師請教，積極探索新的教學(xué)方法,，不斷提高自身素質(zhì),。只有不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，具備豐厚的文化底蘊,，才能夠得心應(yīng)手的運用于教學(xué)活動中,。具體如下

(1)刻苦鉆研，加強本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)實踐能力,，。

(2)進(jìn)一步領(lǐng)會 素質(zhì)教育精神,，并付諸于實踐,，提高課堂教學(xué)效率，使自己能靈活駕馭新教材,。

(3)重反思,，堅持寫教學(xué)筆記和教學(xué)隨筆。同時要積極撰寫教育教學(xué)論文，爭取在有關(guān)的教育教學(xué)刊物上發(fā)表,。

(4)努力開展教育教學(xué)科研,，積極參加學(xué)校課題研究。

(5)積極參與課堂教學(xué)改革,，更加適應(yīng)新課改的要求,，形成有自己特色的、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格,，

(6)始終保持一顆年輕的心,、進(jìn)取的心投入工作，不能因為工作時間長了而放松對自己的要求,。

(7)養(yǎng)成聽課的好習(xí)慣,，積極參加各類聽課、評課的活動,，從別人那里學(xué)到自己所需要的東西,。

其次，不斷提高自己的多媒體教學(xué)水平,。

人類的生活已離不開電腦,，教學(xué)同樣如此，借助多媒體教學(xué)可以極大的豐富課堂,。我將努力掌握多媒體教學(xué)方法,，掌握一些有助于教學(xué)的基本軟件的使用方法，為課堂教學(xué)服務(wù),。自制課件,，在課堂上能熟練運用多媒體教學(xué)手段教學(xué)。并積極參與縣級課件制作評比活動,。電腦的運用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展,，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果,。因而，學(xué)習(xí)信息技術(shù),，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃,。

再次，師德建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)

想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷的發(fā)展,不斷的進(jìn)步.師德建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)師德是教師整體素質(zhì)的核心,加強師德建設(shè),既是教育發(fā)展的迫切需要,也是時代提出的必然要求.為加強自身的師德建設(shè),要有愛心,虛心學(xué)習(xí),與學(xué)生交朋友,增強教師的服務(wù)意識,開展為學(xué)生服務(wù)的活動.特別是對那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,更要多給予他們關(guān)心發(fā)展定位——使自己成為一名政治堅定,思想過硬,知識淵博,品格高尚,勤于育人"的高素質(zhì)的人民教師,。

未來的一年里,，逐漸提升師德修養(yǎng)，逐步在各方面融入楊中這個大家庭，努力培養(yǎng)自己的愛心,、耐心,、細(xì)心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力;向?qū)W校有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，成為教育教學(xué)有自己特色的合格教師,。

(1)、總體思想：鼓足干勁,，立足前沿,，自我突破，力爭一流,。

(2),、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重,、難點進(jìn)行教學(xué),。課后對每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記,，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗,。進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。努力改進(jìn)課堂教學(xué),，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。堅持自己的特色,。

最后,，努力提高教育科研積極參加省、市和學(xué)校組織的各類教研活動,，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和好的做法,。加強集體備課和同伴互助，充分發(fā)揮集體的力量和智慧,。相互協(xié)作,，營造團(tuán)隊的積極合作文化，集思廣益,，共同克服教育教學(xué)中的困難;共同分享正反兩方面的經(jīng)驗,，少走點歪路，多一點成功;一起探究,，不斷地實踐與反思,，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

發(fā)展定位：使自己成為一名政治堅定,思想過硬, 與時俱進(jìn)，知識淵博,品格高尚, 熱愛學(xué)生,，勤于育人的高素質(zhì)的人民教師,，并早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。

信息技術(shù)個人研修計劃書推薦篇五

我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí),。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，我制定了一套研修方案,。

一,、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

二、研修目標(biāo)

1,、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

3,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致。

三,、研修方式

1,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討。

2,、反思提升

加強業(yè)務(wù)進(jìn)修,，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時,，并通過多種途徑,，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座,，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識,、新技能,。

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率,。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,，有效開展自主、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機會,，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講,，認(rèn)真聆聽專家報告，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風(fēng)格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足。

積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

三,、具體措施

1、每天利用12小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè),。

2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記,，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3,、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短,，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

總之,，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),，并學(xué)以致用!

信息技術(shù)個人研修計劃書推薦篇六

為全面提升我市小學(xué)英語教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,，推動全市小學(xué)英語教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，根據(jù)《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》(教師〔201x〕13號)和《吉林省教育廳中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實施意見》中的部署和要求,，結(jié)合我市小學(xué)英語教師素質(zhì)的實際,，擬定我市小學(xué)英語教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實施方案如下：

以《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》、《吉林省教育廳中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實施意見》的文件精神為指導(dǎo);以中國教師研修網(wǎng),、吉林省中小學(xué)教師研修網(wǎng)為網(wǎng)絡(luò)平臺,，以教師在職校為研修基地;以遠(yuǎn)程培訓(xùn)、網(wǎng)上研修,、區(qū)域研修,、校本研修為手段;以更新教師教育教學(xué)理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,、提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合為目標(biāo)來實施公主嶺市小學(xué)英語教師信息技術(shù)能力提升工程,。

自201x年起至20xx年止，按著《吉林省教育廳中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實施意見》的要求,，對我市小學(xué)英語教師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn),，全面提升小學(xué)英語教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，全面完成我市小學(xué)英語教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)與測試認(rèn)證任務(wù),。本工程將利用“個人空間―教師工作坊 ―研修社區(qū)”一體化的網(wǎng)絡(luò)研修體系和符合能力提升工程要求的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力網(wǎng)絡(luò)測評系統(tǒng),，以“應(yīng)用技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”、“應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”,、“應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”為主題,，采用診斷測評、分段引導(dǎo),、任務(wù)驅(qū)動的研修模式,，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科融合，切實提升參訓(xùn)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力;并嘗試以實施本項目為契機,，帶動建立校本研修常態(tài)化運行機制，逐步形成信息化環(huán)境下區(qū)域性教師學(xué)習(xí)共同體,。

本次網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目的參訓(xùn)對象為吉林省公主嶺市小學(xué)英語教師,。

應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展三個方面,。

本項目從201x年9月開始至201x年6月結(jié)束,，分三個階段進(jìn)行，具體安排如下：

第一階段：為項目準(zhǔn)備階段

此階段組織全市小學(xué)英語教師網(wǎng)上報名注冊,，組織項目骨干集中培訓(xùn),，參培人員為市項目管理者、市學(xué)科工作坊坊主,、項目學(xué)校校長及骨干教研組長,，學(xué)習(xí)內(nèi)容為項目方案與國家政策，熟悉網(wǎng)絡(luò)家園,、管理者和坊主工作任務(wù),、職責(zé)與平臺操作,。

第二階段：為全市小學(xué)英語教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)與研修階段,。此階段分五個步驟進(jìn)行。

第一步驟：參訓(xùn)學(xué)員熟悉網(wǎng)絡(luò)家園,、感受技術(shù)魅力

時間：xx月xx日―xx月xx日,。

主要任務(wù)：本學(xué)習(xí)階段覆蓋的課程專題為t1、t25,。參訓(xùn)教師熟悉項目方案和研修平臺操作;裝飾自己的個人空間;去教師工作坊和研修社區(qū)熟悉學(xué)習(xí)伙伴,，加入研修團(tuán)隊;學(xué)習(xí)研修課程,，參與研修活動;學(xué)習(xí)通識課程(包括方案解讀類、平臺操作類,、師德修養(yǎng)類,、技術(shù)素養(yǎng)類等)，該階段為學(xué)員提供超20學(xué)時的課程,，學(xué)員根據(jù)需要選學(xué)其中10學(xué)時即可,。

第二步驟：參訓(xùn)學(xué)員運用技術(shù)工具，加工教學(xué)資源

時間：xx月xx日―xx月xx日

主要任務(wù)：本階段學(xué)習(xí)覆蓋的課程專題為t2,、t3,、t4、t5,、t6,。 請參訓(xùn)教師依據(jù)課堂教學(xué)需要，運用ppt,、flash,、學(xué)科軟件等技術(shù)手段制作一個教學(xué)課件?；蚋鶕?jù)本學(xué)習(xí)階段覆蓋的課程專題為t4,、t5、t6,、 t16,、t17、t18 ,，依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，運用微課制作工具，制作一個微課,。該階段為學(xué)員提供的信息技術(shù)應(yīng)用類課程20學(xué)時,，學(xué)員根據(jù)需要選學(xué)10學(xué)時即可。

第三步驟：應(yīng)用技術(shù)工具,，創(chuàng)新教學(xué)活動

時間：xx月xx日―xx月xx日,。

主要任務(wù)：本階段學(xué)習(xí)覆蓋的課程專題為t7、t8,、t9,、t10、t11,、t12,、t13、t14,。請參訓(xùn)教師根據(jù)自身情況選擇課程學(xué)習(xí),，并運用所學(xué),，設(shè)計和實施一節(jié)課，借助信息技術(shù)促進(jìn)有效教學(xué),?；蚋鶕?jù)本任務(wù)覆蓋的課程專題t19、t20,、t21,、t22、t23,，根據(jù)自身情況選擇課程學(xué)習(xí),，運用所學(xué)，設(shè)計和實施一次以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)為特點的教學(xué)活動,。該階段為學(xué)員提供的信息技術(shù)應(yīng)用類課程30學(xué)時和學(xué)科專業(yè)類課程30學(xué)時,，學(xué)員根據(jù)需要選學(xué)其中30學(xué)時即可。

第四步驟：應(yīng)用技術(shù)工具,，優(yōu)化評價診斷

時間：xx月xx日―xx月xx日,。

主要任務(wù)：本階段學(xué)習(xí)覆蓋的課程專題為t15、t6,。請參訓(xùn)教師根據(jù)教學(xué)需求,，借助word和其他工具設(shè)計制作一份單元試卷;同時請參訓(xùn)教師基于單元測試卷考核結(jié)果，運用excel等信息技術(shù)工具,，分析單元測試卷,，提供單元試卷分析報告?；蚋鶕?jù)本任務(wù)覆蓋的課程專題t24,、t6。請參訓(xùn)教師設(shè)計學(xué)生成長檔案,，將學(xué)生自學(xué)和參與合作學(xué)習(xí)的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果記錄下來,，以壓縮包的方式提交作業(yè)。同時請參訓(xùn)教師根據(jù)自身教學(xué)需求,，設(shè)計一份學(xué)生學(xué)情調(diào)查問卷,，并組織學(xué)生填寫，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析,。該階段為學(xué)員提供的信息技術(shù)應(yīng)用類課程20學(xué)時和學(xué)科專業(yè)類課程20學(xué)時,，學(xué)員根據(jù)需要選學(xué)其中20學(xué)時即可。

第五步驟：運用研修社區(qū),，助力專業(yè)發(fā)展

時間：xx月xx日―xx月xx日

主要任務(wù)：本任務(wù)覆蓋的課程專題為t26,、t27,。請參訓(xùn)教師學(xué)會應(yīng)用教師工作坊,、網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)助力教師專業(yè)發(fā)展,。推薦或點評在研修過程中對你最有幫助的研修成果(活躍的教師工作坊、精彩的網(wǎng)絡(luò)研修活動,、優(yōu)秀的研修之星,，精品的作業(yè))，并附推薦理由或點評意見,。該階段為學(xué)員提供20學(xué)時的通識課程(包括網(wǎng)絡(luò)社區(qū)類,、教師專業(yè)發(fā)展類等)，學(xué)員根據(jù)需要,，選學(xué)其中10學(xué)時即可,。

第三階段：學(xué)校自主性研修階段

時間：201x年1月至x月

主要任務(wù)：自主性研修階段，參訓(xùn)學(xué)校根據(jù)實際,，綜合應(yīng)用培訓(xùn)所學(xué),，制訂研修計劃，確定校本研修主題,，創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū);開展更加富有針對性的校本研修活動,，圍繞學(xué)校設(shè)計的研修任務(wù)，提供校本課程(或網(wǎng)上選擇相應(yīng)的課程,、工具,、資源)，組織開展混合研修活動,。研修網(wǎng)項目組同時推薦“綜合實踐,，改進(jìn)教學(xué)”主題的任務(wù)包，提供課程資源,、研修工具,、專家指導(dǎo)等研修支持。也可以掌握并運用信息技術(shù)評價反饋改進(jìn)教學(xué),、指導(dǎo)學(xué)生的策略;基于學(xué)科單元,，掌握“從備課-上課-評價-反饋改進(jìn)-上課”完整教學(xué)過程的整體教學(xué)技能，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面,、健康發(fā)展。

全員培訓(xùn)采取混合式培訓(xùn)模式,，即“網(wǎng)絡(luò)研修+校本研修+課堂教學(xué)實踐培訓(xùn)”,。強化任務(wù)驅(qū)動，突出實踐導(dǎo)向,，有效實施網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn),，將問題解決與案例分析相結(jié)合，線上學(xué)習(xí)與線下實踐相結(jié)合，優(yōu)化培訓(xùn)課程資源,，推動教師學(xué)用結(jié)合,。

(1) 網(wǎng)絡(luò)研修：即教師依據(jù)網(wǎng)提供的必修與選修的課程，進(jìn)行線上學(xué)習(xí)和研修活動,，主要通過中國教師研修網(wǎng)組織實施,。同時，教師根據(jù)自身需求,，以任務(wù)驅(qū)動為主線,，明確研修主題，選擇研修任務(wù),，著重解決在教學(xué)實踐中需要的理論與技術(shù)方面的問題,。

(2) 校本研修：由研修網(wǎng)、xx市教師進(jìn)修學(xué)校與學(xué)校共同組織實施基于網(wǎng)絡(luò)的校本研修,，建立“個人空間-教師工作坊-研修社區(qū)”一體化網(wǎng)絡(luò)研修體系,。設(shè)計系列校本研修活動，組織教師將信息技術(shù)理論與技術(shù)手段應(yīng)用于教學(xué)實踐,，完成線下實踐任務(wù),。

(3) 課堂教學(xué)實踐成效培訓(xùn)：依托中國教師研修網(wǎng)的平臺和專家團(tuán)隊，由公主嶺市教師進(jìn)修學(xué)校與轄區(qū)內(nèi)各中小學(xué)校通過組建以一線學(xué)科骨干教師為主體,、信息技術(shù)理論與技術(shù)專家為支撐的培訓(xùn)專家團(tuán)隊,，結(jié)合學(xué)科案例教學(xué)，強化情境體驗,，幫助教師更新教學(xué)設(shè)計理念,，掌握信息技術(shù)應(yīng)用手段，來提升信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用能力,。

本工程將基于網(wǎng)信息技術(shù)測評指南,，從參與度、貢獻(xiàn)度,、影響力等維度,，對參與本次研修的本工作坊的優(yōu)秀學(xué)員等進(jìn)行表彰獎勵。

信息技術(shù)個人研修計劃書推薦篇七

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng),，走進(jìn)了校園，為教師營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。在新課程理念的引領(lǐng)下，作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)教師,，我將在教育教學(xué)工作中認(rèn)真踐行校本教研工作,，不斷提升教育教學(xué)技能,。我個人的校本研修計劃如下：

1、信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果;

2,、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)

3,、教育政策法規(guī);

4、教師職業(yè)道德;

5,、校本課程的研究與開發(fā);

6,、學(xué)生成長與身心發(fā)展;

7,、教師心理調(diào)試與情緒控制;

8,、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。

1,、加強理論學(xué)習(xí),，豐富理論基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,、教育政策法規(guī)等,，每期有一本學(xué)習(xí)筆記。

2,、加強業(yè)務(wù)進(jìn)修,，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時,，并通過多種途徑,，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識,、新技能。

3,、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動,，主動承擔(dān)學(xué)校組織的研究課、示范課等,，在實踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。每周至少聽課一節(jié),，通過聽課,、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能,。

4,、積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

5,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課堂為主陣地，積極踐行“高效課堂模式”,，精心設(shè)計教學(xué)流程,，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，對每一次的教學(xué)活動認(rèn)真反思,，做好記錄,，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、不斷進(jìn)步。

6,、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn),，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，認(rèn)真完成作業(yè),。

7,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

8,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際,，把個人的校本研修工作做好!

信息技術(shù)個人研修計劃書推薦篇八

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致,。

2,、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

3,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

1、積極學(xué)習(xí),。

珍惜這次培訓(xùn)提升機會,，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天中午安排20分鐘,，晚上安排具半小時上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄,。內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

2,、聆聽請教。

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討,。

3,、反思總結(jié),。

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出體會、積極撰寫研修日志,，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用能力,。

4、學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí),，利用技術(shù)支持,，改進(jìn)教學(xué)方式,，有效實施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，有效地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足,。