總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
初中學(xué)期個人總結(jié)篇一
1、學(xué)生方面的問題：看起來都很聰明，上課大部分同學(xué)能積極回答老師的問題，課堂氣氛活躍,。但正是因為這些看起來不錯的表面現(xiàn)象掩蓋了學(xué)生的不足。一部分學(xué)生一講就會,，一做就錯，眼高手低;目標不明確,，學(xué)習(xí)狀態(tài)難以緊張起來;態(tài)度浮躁,，因急于完成作業(yè)而不能靜下心來思考問題;懶惰，個別同學(xué)存在亂編作業(yè)的惡習(xí);部分同學(xué)家庭教育跟不上,，導(dǎo)致孩子的習(xí)慣差,，上課走神嚴重;尖子生少,，尾子大。
2,、班級管理方面的問題：班主任對學(xué)生要求不夠嚴格,，每次學(xué)生犯錯，班主任總是因為沒有足夠的耐心而讓學(xué)生鉆了空子,，久而久之縱容了學(xué)生的惡習(xí);小組量化不夠嚴謹,，不能充分調(diào)動包括四號學(xué)生在內(nèi)的所有學(xué)生的積極性;對組長的要求不夠明確，使得個別組長對組員不管不顧;平時測驗對學(xué)生沒有明確的目標要求,，導(dǎo)致學(xué)生不夠重視平時成績,。
3、學(xué)校方面的問題：我們班的數(shù)學(xué)老師換的次數(shù)太多,，導(dǎo)致學(xué)生數(shù)學(xué)成績差，而且因為要不斷的去適應(yīng)老師使得學(xué)生不安分,，這也是目標完不成的最重要因素之一,。
作為英語老師，我同樣存在很多問題,，兩個班的學(xué)優(yōu)目標盡管完成的很好,，但特優(yōu)目標很差。這說明我注重了抓全員,，而忽視了對特優(yōu)生的培養(yǎng);另外,，上課效率還需要進一步的提高。
找出了癥結(jié)所在,，下一步就要對癥下藥,，爭取一步一個腳印走下去，在期末能夠完成目標,。
初中學(xué)期個人總結(jié)篇二
初中階段的我,，不僅努力學(xué)習(xí)了課內(nèi)的文化知識，還留心總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法,。漸漸地,，我形成了一套有我的特色的學(xué)習(xí)方法，這一切都是我個人的一些想法,、經(jīng)驗,。我的思想也許比較獨特。合理的可以自己試試,，偏激的干脆掠過不讀,。我會從以下幾個方面進行闡述。
1,、學(xué)習(xí)未動,，興趣先行
2,、務(wù)學(xué)與求道
3、自信是成功的第一秘訣
4,、態(tài)度決定一切
5,、不強調(diào)進步
6、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的
7,、會玩,、會偷懶、然后會學(xué)
8,、考試,、分析考試結(jié)果、做出下一步計劃,、調(diào)整自己
9,、學(xué)習(xí)別人
一、學(xué)習(xí)未動,，興趣先行
孔子曰：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！边@句話是非常有道理的,，它深刻地闡釋了學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)習(xí)的作用。
之所以把興趣放在首位,，也是因為興趣是十分重要的,。興趣能夠調(diào)度人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上,，那你就比別人多了許多精力,，勝算也就大一些。
經(jīng)常向一個學(xué)習(xí)很好的人學(xué)習(xí),，3年來,，最大的發(fā)現(xiàn)也莫過于：她對任何一個科目都充滿了興趣。這種興趣,，使它比別人多了一份求知欲,。這種求知欲，使他不會放過每一個從她身邊劃過的知識,。這也使她有了別人都難以做到的對于學(xué)習(xí)的一種艮勁,，所以她能過做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的.基本功培養(yǎng)得十分強大,。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了,。
培養(yǎng)興趣也并非一件難事。在這里我只介紹兩種方法,。
可以利用人的條件反射,，如果一個人總是疲勞時候讀書學(xué)習(xí),，他一學(xué)習(xí)就想睡覺，長此以往,，學(xué)習(xí)和睡覺建立了條件反射,，學(xué)習(xí)的時候就總是無精打采的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了,。你可以在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情,，學(xué)習(xí)的時候保持這種愉悅的心情。以后,，愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射,，一學(xué)習(xí)就高興，一高興就學(xué)習(xí),。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,。不過學(xué)習(xí)，其他方面也可以這樣做,。
興趣需要別人的贊揚和鼓勵,。當你需要針對某一方面的興趣時，你先硬著頭皮做這種并不愿意做的事情,，并投以很大的熱情，爭取做得好一點,。得到別人的夸獎和鼓勵,，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)興趣,。我初三的下半學(xué)期,，有一個階段政治很差，又沒有什么興趣,。但我覺得必須提高政治的成績了,。于是我每天回家先寫最難辦的政治作業(yè)，經(jīng)常主動地找政治老師探討問題,。就這兩條措施,，十天之內(nèi)使我的成績大有長進。
可以說：興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素,，是影響學(xué)習(xí)成績的主導(dǎo)因素,，決定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面。必須重視興趣,。
二,、務(wù)學(xué)與求道
還是要引用孔子的一段話：“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆?！边@句話可不是隨便說說,，是有著深刻內(nèi)涵的,。它揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。
務(wù)學(xué)就是學(xué)知識學(xué)本領(lǐng),，掌握技能;而求道是通過學(xué)習(xí)進一步思考得來的有關(guān)事物一般規(guī)律的普遍真理(在這里可以認為是那些有實踐意義的理論),。務(wù)學(xué)與求道又可以理解為理論和實踐之間的關(guān)系。
務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展,，保證二者同步實施,，同步發(fā)展。
務(wù)學(xué)和求道結(jié)合的好處很多,，如果你感興趣,，可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀，那里已經(jīng)敘述得很清楚了,。
初中學(xué)期個人總結(jié)篇三
我進入了初一的學(xué)習(xí),。每天一回家，我就先完成老師布置的作業(yè),，然后完成媽媽布置的作業(yè),，做完作業(yè)，再練練書法,，看一些課外書,。雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí)，但在期中考試時,，我的語文成績卻不很理想,。期中考試后，在老師和爸爸,、媽媽的幫助下,，我對自己的語文學(xué)習(xí)進行了認真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法,。
首先,，我懂得了初一和小學(xué)的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的。
第一,，每學(xué)習(xí)一篇課文后,，不但要掌握它的生字、生詞,，還要背熟課文,、理解意思;要體會文章中句子的描寫，到底好在哪里?為什么要這樣寫?我能不能寫出來?
第二,，對課文中詞語的近義詞,、反義詞都要弄會;還要學(xué)會改病句，觀察句式的變化，把句子補充完整,，并能夠擴充原句,。
第三，要懂得句子的修辭方法,，是比喻句,，擬人句，還是排比句?對于一些描寫人物,、景色的好句子,，要能把它理解、背會,。
其次,，我懂得了不能只是把老師布置的作業(yè)做完，要多讀一些課外書和輔導(dǎo)書,。就這樣,，我改進了學(xué)習(xí)方法，擴充了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。在學(xué)校,，老師對我們的學(xué)習(xí)也抓得很緊。他教我們要把生字,、生詞都寫會,，要過好閱讀和作文這兩關(guān)。
汪老師還給我們抄了歸類復(fù)習(xí)要點,，里面包含了十分豐富的內(nèi)容,。我沒有浪費老師的心血，按照老師的要求,，認認真真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。果然,，功夫不負有心人,，期末語文考試，我的語文成績得了98分,。我心里非常高興,。我還有一個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠?qū)Ｐ?，總是一只耳朵進,，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂,，只好打電話問同學(xué)了,。例如有一次，老師說讓我們回家完成第七次作文，把當天測驗的作文再好好復(fù)習(xí)一下,。我當時沒有認真聽,。回家后,，我把當天測驗的作文又重新改寫了一遍,。第二天，老師一看我做的作業(yè),，美美的把我批評了一頓,，還讓我寫了檢查。老師的嚴格要求,，對我促進很大,。我要深深地吸取這個教訓(xùn)，決心改掉自己這個馬馬虎虎的壞毛病,。
在新的學(xué)期,，我要發(fā)揚成績，改正錯誤,，更加刻苦努力,、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭取每門功課都能取得好的成績,，當一個名副其實的好學(xué)生,。
初中學(xué)期個人總結(jié)篇四
終于，有一項期中考試完畢——語文,?？墒牵鹊皆嚲戆l(fā)下來了,，同學(xué)們有喜有憂：喜的,，拍拍胸脯慶幸自己沒有考砸，嘴巴都快裂到耳根子;憂的,，坐在位子上是沉默不語,，和往日大不相同，甚至有的熱淚盈眶,。而我呢,，則屬于前者，全班第二名——95.5分,。
雖說是全班第二名,，可我也有粗心大意的地方，比如說：第二題,，有三個不完整的詞語,，讓你用“發(fā)”組詞，找到合適的詞語，填寫在空格中,。前兩個我輕松的揮筆一寫,，可到第三個的時候，“攔路虎”蹦了出來——發(fā)特長,，這個是非常簡單的題目,，可不知什么緣故，“發(fā)揮”這個詞語就是不在我的腦海中顯示出來,，害得我白白扣了一分,。這道判斷題更是氣人：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”這是韓愈的名句,。我知道這是加到在驢背上吟的兩句詩,，可我卻稀里糊涂的打了勾，害得我又失去了一分,。還有一處,，在閱讀題的最后一小題：文章運用了什么描寫和什么描寫。題目下面有相對應(yīng)的答案,，可我不仔細讀文章,，應(yīng)該填寫“動作描寫”和“對話描寫”，可我把動作錯寫成神態(tài),。唉——太可惜了,。在“按課文填空”這類題當中，我丟失了0,。5分,，又是不仔細審題惹的禍。已經(jīng)丟是了3,。5分,，剩下的就是不知道的課外知識，給你相對應(yīng)的上聯(lián)寫出下聯(lián),，我連一點頭緒都沒怎么做啊!唉——早知會有這樣的難題,，當初何必因貪玩而不看書呢?
世上沒有后悔藥，既然已變成現(xiàn)實,，那么現(xiàn)在就因該為以后做準備，我還定下了幾條規(guī)定：
一,、每天看課外書一小時,。
二、把上完的課文,，深透理解,，讀背。
三、認真完成老師布置的作業(yè),。
四,、要合理安排好以上規(guī)定。
我既然定了這些規(guī)定,，就得好好遵守,，我相信，明天會更加絢麗,、美好,。
初中學(xué)期個人總結(jié)篇五
我認為這次考試和以前考試相比，有小的進步,，總分進步了七分,。
語文：是我最差的學(xué)科，盡管考試前在家長的幫助下我用復(fù)習(xí)本聽寫了所有錯過的詞,，按照老師的要求把古文,、古詩默寫了幾遍，看了以前的一些卷子,。但不可否認我在閱讀和作文上存在著很大的問題,。有時我抓不準中心、分錯層,。這次考試,，基礎(chǔ)大部分都對了，失分主要是在課外閱讀和作文上,。其中作文扣了7分,，所以以后還要多讀一些課外書，增加自己的課外知識儲備,。另外一個不足就是審題不清,，為此扣了6分，加上6分可能就到90了;所以以后考試要仔細做題,，認真檢查,，看題時也不能只讀一半。
數(shù)學(xué)：考前我把所有卷子上,、本上和書上的錯題和必背的概念看了一遍,，但這次還錯了兩道不難的題，而且是我會做的,，所以白白丟了5分,，不過有道題——求陰影面積的那道題，屬于方法的問題,。還有列方程組解應(yīng)用題,，屬于粗心的問題,，以后要仔仔細細地審題。
英語,，每次都差一點,。這次英語我不太滿意，扣了14分,，考前把書后字詞表默寫的很熟了,，但考試中一向“引以為榮”的聽力和選擇、閱讀,，這次竟然扣了8分,。聽力扣分的原因是因為考試的時候有點緊張，沒有馬上進入狀態(tài),，聽力就已經(jīng)放完了?？哿?分,，因為作文寫錯了好幾個單詞，錯的十分不應(yīng)該,，所以英語還需多努力和仔細地檢查,。
目前在學(xué)習(xí)上，我認為我的基礎(chǔ)好,，所以我要多做一些提升題,，爭取在基礎(chǔ)上更上一層樓。但是目前課外書還是讀少了,，所以今后還要多讀,、多背、多練,、多思考,。
今后我的目標就是按照我上面所寫的去做，爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力,，取得更好的名次,。
初中學(xué)期個人總結(jié)篇六
“不以不以物喜，不以己悲",，是我們對待成績的正確態(tài)度,，成功，我們不能盲目樂觀,，失敗了也不必沮喪,，因為在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓,、創(chuàng)造,。無論是成功還是失敗，只要記住“態(tài)度,、目標,、勤奮、恒心”這八個字就一定會成功,。
態(tài)度決定一切,。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時,，生命是一只金色的蝶”,。學(xué)習(xí)也是這樣，當你把學(xué)習(xí)當作自己成長發(fā)展的需要時,，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂;當你把學(xué)習(xí)當作是一種負擔(dān)時,，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以,，我們首先要調(diào)整心態(tài),，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂,，體驗克服困難的快樂,，體驗取得成功的快樂。
目標是前進的燈塔,。一個人沒有目標,，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸,。生活中,，每個人都應(yīng)該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登,，就一定會取得成功,。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)何嘗不是這樣呢?
勤奮，有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路,，醒來卻還在床上”,，不勤奮，理想永遠是夢想,。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,，卻沒有明顯的進步,，這是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習(xí)中的不足,，課前不預(yù)習(xí),，課堂不專心,，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視對學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,，所以,，請同學(xué)們時時反思自己的不足，力求一分耕耘兩分收獲!
恒心是人生的加油站,。學(xué)習(xí)猶如長跑,，誰懈怠了，就會落后;誰不堅持,，就不會到達終點,。陶淵明說的好：“勤學(xué)如春起之苗，不見其增,，日有所長,，輟學(xué)如磨刀之石，不見其虧,，自有所損”,。魯迅先生為了不再遲到，在課桌上放一個“早”字,，每天提醒自己,，這種時時警戒自己的精神對每一個積極上進的同學(xué)都會有所啟發(fā)。讓我們都來做勤學(xué)者吧,。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,，一次考試并不是句號，更不是人生的全部,。我們要從暫時的喜悅中走出來,，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕,，敗不餒,，榮辱不驚，臥薪嘗膽,，及時調(diào)整自己,，為下一次考試早作準備。
相信自己,，堅定信心,，堅持不懈，朝自己的人生目標奮斗,，一切困難都會解決,。讓我們共同努力，攜手奮進,。
初中學(xué)期個人總結(jié)篇七
這星期,，我們中段考完畢,。考試后的心情,，就像雨淋過的青石板路,，帶點潮濕，帶點晦暗,，也許還有那么一點發(fā)霉的苦澀味。
我成績并不好,，但“無志之人常立志,，有志之人立唱志?！逼谥锌荚囋谖覀兙o張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié),。
束了，好也罷,，壞也罷,，成也罷，都會讓我成長,，這是一學(xué)期半程沖刺的驗證,，這是一滴滴汗水凝結(jié)而成的碩果。
這次英語考試成績并不好,，主要是因為題型是中考模式,，積累不夠，基礎(chǔ)不扎實,，并且有的時候會犯一些低級錯誤,，這很不應(yīng)該，我應(yīng)該多摘抄,，多刷題上課認真聽講,，提高英語成績。
其他科也并不是很好,，沒有特別優(yōu)的,，只有政治九十三分。
我應(yīng)該多背記,，上課多聽講,。提高自己的效率，努力縮短與別人之間的差距,，因為已經(jīng)初三了,，初二他們都在快走，說你還停留在原地,，你就會輸,。
由于系統(tǒng)出問題,，這篇文章，我打了三次,，每次也都不一樣,，但我只是想說，我想變好,，也會為了變好努力,，因為優(yōu)秀的人很多，但不全是聰明人,，中考是一次公平的競爭,，在那個時候我可以實現(xiàn)一個約定，一個更加好的約定,。
為了那個時候,，我會努力。
這次期中不代表所有,，但也反映了小問題,，我應(yīng)該全力去改正
加油!
初中學(xué)期個人總結(jié)篇八
期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗,，修正不足,，以利于今后的教育教學(xué)工作的開展，現(xiàn)對本次考試做以下總結(jié)：
本次數(shù)學(xué)考試題目能緊扣新課程理念,，從概念,、計算、應(yīng)用和動手操作方面考查了學(xué)生的雙基,、思維,、解決問題的能力，可以說全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力,。平均分90分,，及格率98%，優(yōu)秀率86%,。在這次考試中,，大多數(shù)學(xué)生對所學(xué)知識能夠基本掌握。當然,，也有個別學(xué)生思維不夠靈活,，不夠嚴密，考試時的心理素質(zhì)不大好,，成績也不夠理想,。整張試卷在考查基礎(chǔ)知識的同時，也滲透了對學(xué)生行為習(xí)慣的考查。有些題雖然很容易,，但沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒有細心、認真審題的習(xí)慣,，也很容易出錯,。例如，口算不夠熟練,，運算符號看錯導(dǎo)致失分;解決問題存在的主要問題是一部分學(xué)生缺少一定的分析能力,，看不出題中隱藏的干擾條件，今后應(yīng)加大解決問題的教學(xué)力度,，著重對班里的中等生以及后進生在如何分析信息和問題上多加以指導(dǎo),。
改進措施：
1、加強口算訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生做計算題的正確率。
2,、圍繞知識點多設(shè)計各種類型的練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和思維的靈活性。
3,、認真指導(dǎo)學(xué)生閱讀應(yīng)用題,，能找出題中的已知條件和所求問題。教給學(xué)生思考解決問題的方法,，逐步培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力,。
4、把好單元檢測關(guān),，及時查漏補缺,，彌補不足。
5,、加強檢查對錯的習(xí)慣培養(yǎng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
初中學(xué)期個人總結(jié)篇九
一,、以前“改正措施”實際改正情況：
上次總結(jié)中,，針對我“不愛和別人交流”的缺點， 制訂了整改措施?，F(xiàn)在我一見人,，就主動和別人大聲打招呼。這個缺點改正的很不錯,，我今后要繼續(xù)發(fā)揚,。
二、學(xué)習(xí)、生活收獲：
語文我學(xué)了16篇課文,，最吸引我的是第16課《找駱駝》,。我喜歡它，是因為文中的老人,，十分喜愛觀察生活,，通過細微的觀察，幫商人找到了駱駝,。我要向文中的老人學(xué)習(xí),，養(yǎng)成細心觀察生活的好習(xí)慣。
奧數(shù)考了一百分,。我們奧數(shù)班一共就六個考了一百分,。這樣一來，我就是前六名啦!但是,，我不能驕傲,，今后要更加努力。
上三年級以后,，我們繪畫課就改成了寫生課,。在寫生課上我畫了：書包、文具袋,、休閑包……爸爸媽媽都夸獎我畫的又好又像,。
從開學(xué)到現(xiàn)在，我學(xué)會了80個英語單詞,，15句英語句子(包括的有學(xué)校學(xué)的,、外面學(xué)到的)有一些單詞連爸爸媽媽都說不準呢!
我的博客獲得了“書香家庭”的稱號。奶奶看了,，樂得嘴都合不上啦!連忙打電話鼓勵我,，我心里美滋滋的。
三,、存在的缺點：
1,、本來，每天晚上我都應(yīng)該聽英語,?？勺鳂I(yè)一多，我就不想聽了,。要是這樣下去,，我會有很多單詞不會讀、寫,。
2,、還有一個缺點是：愛磨蹭,，不會珍惜時間;做事情沒有計劃。這樣下去,，我會浪費掉很多時間,。
3、我還不愛寫讀后感,?？傆X得這是一種負擔(dān)。后果會是這本書讀了也理解不透,，還學(xué)不到知識,。
四、改正措施:
1,、做什么事情,，都要有毅力，我要堅持天天聽英語,。
2,、今后，做什么事情都要有計劃,，還要在規(guī)定的時間里,，按時完成。
3,、每本書看完一遍后,，要帶著問題再翻一遍,，加深印象,，寫出讀后感。要是能把一本厚厚的書看成一頁,、看成一段話,、看成一個詞，才算真正讀懂了,。
五,、我的經(jīng)驗：
爸爸讓我準備一個專門改錯題的“錯題本”，把我平常的錯題抄寫在上面,。準備它的好處是：到了復(fù)習(xí)的時候,，拿出來看看以前的錯題，考試時就要注意啦!
初中學(xué)期個人總結(jié)篇十
我的語文成績是78分(全班分81分),，這個成績非常不理想,，是我期中考試7門課程中一門沒上80分的。
首先是選擇題,。共10分,，我扣了4分，出錯率是很高的。錯的是“病句判斷”和“成語是否用得恰當判斷”,。期中“成語是否用得恰當判斷”一題是自己看錯題目了;另一題“病句判斷”是真的沒弄懂,，不會做。本來是不要加“事跡”兩個字的,，我把這個病句錯認為沒有病句的一項選了,。看來基礎(chǔ)知識掌握得不牢靠,、不扎實,。
第二大題默寫。我因為有一個字不會寫,，導(dǎo)致最后丟分1分,。下次要多看書，多默寫,，保證每次默寫都要過關(guān)才行,。
第三大題閱讀材料回答問題，我也丟了1分,，原因是我的建議提得不夠好,，沒有理解。
接下來是閱讀題,，分現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀兩部分,。
現(xiàn)代文閱讀錯得比較慘，總共扣了6分,。主要原因是我的閱讀理解能力不夠,，理解不到。以后要多做賞析,，多閱讀,。
文言文閱讀丟了3分，主要丟分在“翻譯句子”和 “翻譯詞語”上,。也是基本功不扎實,，平時沒真正理解。
最后是作文,。這次作文我被扣了7分,，算是扣得比較多的了。問題可能主要出在：一,，我沒有把格子寫滿;二,，文中的好詞好句不多;三，開頭,、結(jié)尾也不夠精彩,。
通過以上分析,，我覺得以后自己要朝以下方面做好，成績才有可能提高,。
1,、要多讀書。語文的學(xué)習(xí)主要在于多讀書,、多積累,。通過讀書可以多積累許多好詞好句，這對我的作文肯定有很大的幫助,。
2,、要對讀過的文章反復(fù)賞析。哪些好詞好句用得好,，作者通過這篇文章抒發(fā)了怎樣額思想感情,，這些讀完書后都要思考。
3,、對文言文要多翻譯,，現(xiàn)在考文言文閱讀，很多題目都是翻譯,，每看一句文言文都要知道它的意思,，要真正理解。
4,、要細心,。有的地方因為看錯題目而丟分真是太可惜了。
我相信,，只要我按照上面所說的要求做了,，下次考試一定能比這次考得好。
初中學(xué)期個人總結(jié)篇十一
在這樣一個深夜,，我開始寫作這樣一個應(yīng)用文章;試圖在框定的形式中,，盡可能真實地表述自己內(nèi)心,。我想到乍來時魯院院落滿眼赤裸的樹枝,，現(xiàn)已綠意蔥蘢，有風(fēng)的夜晚,，窗外樹木蕭蕭,，安靜的夜晚，桐花若有所思地墜落,、砰然作聲,。我想到某一日在院里墻角偶見的一只蜘蛛，今夜是否依然懸在網(wǎng)上,，想到前幾日深夜院落里貓的叫春聲,，已全然消匿,。我知道這些事物，會延伸到我久后的回憶中,，而在記憶中,，這些事物會日益美好。
是的,，我奢侈地用了“美好”一詞,，舍美好之外，我找不到更恰當?shù)脑~可以形容,。在魯院的生活,，將我恍然帶回了人之初的世界里。學(xué)習(xí)之外,，我像置身童年一樣瘋野,，不覺矯情。而我也意識到這一段時光的短暫,。珍惜著,，猶疑著，拖延著,，我終于寫出以上漢字,，至此時，魯院生活已消失一半,。待我寫完這個文章,，它又將消失三個多小時。
現(xiàn)在我沉浸進去,，宛如回到童年,，以小學(xué)生第一次寫作業(yè)的莊重、真誠和熱情,，我開始寫：
一,、學(xué)習(xí)和收獲
1、養(yǎng)氣
始終認為,，文學(xué)是找尋自我的手段之一;換言之,，文學(xué)活動便是找尋自我的過程。文學(xué)問題,，從根本上是內(nèi)心修煉的問題,。兵書云：知己知彼。但這里的知己和知彼非并列關(guān)系,，而是首先要知己,，才有可能知彼。深知己然后知萬物,。
不經(jīng)意來到魯院進修,，我懷抱著對生命的巨大感恩,。多年來我在心智上一直處于疲于奔命狀，事件接踵而來,、不暇思考,。作為一個執(zhí)筆近二十年的寫作者，生命突然給了我一個機會,、一個相對長而又相對集中的時間段,，讓我在生活、在寫作的煎熬中暫事休息,，對我個人而言,，我認為這是生命中不可多得的奇跡。
在這里我不圖寫出多少作品,。時日依然漫長,，而寫作是持續(xù)一生的事。我渴望在這里,，紛擾的內(nèi)心能得到安靜,，安靜之后得到調(diào)整，然后續(xù)繼,。我思考了許多事,，從生命本身、生活到寫作方面的種種事宜,，目前為止,，收獲良多，常常懷抱隱秘的幸福感,。我在想,，一個偏激的心靈，如何可以做到博大,，如何可以更為強大,，又如何可以做到更具吸納能力。此時我耳邊響起兩個老者溫和的聲音,，一個是孟軻,，一個是我尊敬的胡適之先生。我愿意在此記下他們的話：
“吾善養(yǎng)吾浩然之氣也,?！?/p>
“我年紀越大,，越覺得容忍比自由重要,。”
2,、課堂
每次上課鈴聲乍響,，我覺得幾乎能看到那鈴聲,，它清澈、急促,、歡快,，迅疾地穿行過樓中所有的走廊。它像是催促,，卻更是親切的呼喚,。它像微風(fēng)拂過草尖一樣，拂過所有同學(xué)的耳朵,。
目前我除老家有事請假四節(jié)課外,，其余課無一缺席。我煙癮大,，在犯癮難捱時,，就走出教室，在教室門口抽著煙專心地聽老師講課,，惟恐錯過任何一個重要觀點,。請假沒聽到的那四節(jié)課，我專門找了幾個同學(xué)的筆記來細細對照著做了摘抄,，不詳之處,，又向一些同學(xué)做了詢問。即便是晚上熬過午夜,，上課時卻依然能夠奇怪地精神煥發(fā),、聚精會神。
目前為止,，我共做了近4萬字的課堂筆記,。每每有受啟發(fā)之處。課后復(fù)習(xí)時,，額外就一些筆記做了重點標記,。
初中學(xué)期個人總結(jié)篇十二
期末考試的語文成績令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚,，是的,，考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了,，反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多,。
首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，課前預(yù)習(xí)不充分,，學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目,，失分過多,。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,，經(jīng)常熬夜,，上課沒有精神。
其次,，上課沒有積極參與課堂,，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍,，掌握的知識不具體,、不全面，不會舉一反三,，思考問題所需時間很長,，導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少,，做題的經(jīng)驗較少,。
再者，便是課外書的閱讀,，閱讀量過少,，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少,，語言沒有邏輯性,，文章顯得十分雜亂，蒼白無力,。對歷史與人文的理解也很少,，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,，閱讀能力仍有待提高,。
最后，則是我的弱點：粗心,?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎,，沒有審清題意便盲目做題,，不知是語文，所有的科目都是這樣,，做完試卷后沒有仔細檢查,，導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細,，不能因為題目簡單而不去在意,，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進的過程,，只有打牢了基礎(chǔ),，才能在此之上再去提高，所以,，對以前知識的掌握,，是必要性的。
通過了對本次語文考試的反思,，我了解了更多自己的不足之處,，知道了，自己的水平還差得很遠,，只有下苦功夫,，才能取得成功。一分耕耘一分收獲,，我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績!
初中學(xué)期個人總結(jié)篇十三
存在的問題,，使得學(xué)習(xí)陋習(xí)得不到徹底解決。試卷分析不僅僅要從知識本身分析,，還要從答題技巧,、考試心態(tài)、學(xué)習(xí)方法,、態(tài)度等多方面查漏補缺,，才能在以后的學(xué)習(xí)中輕松勝出。具體方法如下：
第一,，分析總結(jié)知識水平,。任何一門功課都有三個層面的水平——基礎(chǔ)知識、基本概念(詞語,、定義,、定理、公式,、基本觀點等)掌握的水平;基本技能水平(運用基礎(chǔ)知識,，基本概念解決基本問題的能力水平);綜合技能水平(解決比較復(fù)雜問題的綜合能力)。通過考試卷子和平常的作業(yè),，可以分析出這三個層面水平的情況,。哪方面差，重點解決哪方面的問題,。
第二,，同學(xué)們分析一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時間不夠,，字跡潦草,，連自己都看不清;答案寫在密封線內(nèi)，被裝訂看不到;甚至有學(xué)生獨辟蹊徑,，先從最后一道題開始做等等,。
第三，同學(xué)們還應(yīng)分析一下自己的考試心態(tài),。每次考試結(jié)束,，總有同學(xué)說，自己太緊張了,，沒有發(fā)揮好,。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn),，展示自己以致眼高手低的;還有沒按老師要求做好充分復(fù)習(xí)準備并害怕考試的;有弄虛作假,，企圖作弊過關(guān)的。沒有一個良好的心態(tài),，就無法發(fā)揮出正常的水平,。考試時,，過分的看重分數(shù),、名次，無疑會增加緊張情緒,，影響考試效果,。如果把考試作為找出問題，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑,，那你就不會緊張,，反過來你會喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗自己學(xué)習(xí)效果的一種手段,。
第四,，反思一下學(xué)習(xí)方法。有的學(xué)生,，成績總是在某一水平,，難以突破，學(xué)習(xí)態(tài)度,、習(xí)慣也較好,，這往往是學(xué)習(xí)方法問題。應(yīng)該一科一科地分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題,，采取改進措施,。
最后分析反思的應(yīng)是平時的學(xué)習(xí)態(tài)度等,。如果在考試中，記憶性的題目失分過多,，特別是記憶性科目,，那顯然就是投入不足，學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,。如果許多簡單的知識應(yīng)用中,，出錯較多，運算能力欠缺,，即是反映平時訓(xùn)練不夠,，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題,。反思自己平時是否自覺地進行學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí);是否心存僥幸心理，認為平時拖拉點沒事,，只要考試前幾天,，認真一點就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí),，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘,，混過去就算了;有些同學(xué)每天有很多的計劃與目標，而一天下來沒有一個目標能實現(xiàn),。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實,，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次,，有沒有進行掌握和運用,。大多數(shù)同學(xué)對知識的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時不知如何下筆,。其實,，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績,，必須要有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
