演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧。

教育案例演講稿 幼兒教師演講案例篇一

我決定展開主題活動，讓幼兒想出更好的辦法,，既能滿足自己的需要,，又不傷害別人。在我的啟發(fā)下,，幼兒提出,，可兩個人一起玩、輪流玩,，也可用交換,、競賽等方法確定玩者。我鼓勵幼兒大膽地把這些經(jīng)驗運用于實踐,。

一次偶然的機會,，我看到張釗想用趙-巖手里的水彩筆，就拿了自己的書去跟他交換,。趙-巖當時正畫得起勁,，沒有答應(yīng)。張釗不死心,，耐心的把自己的書一頁頁翻給趙-巖看,，還不停地介紹自己的書怎么有意思。終于,，趙-巖被吸引住了,，同意了交換。

看著滿心歡喜的兩張小臉,，我忽然覺得,，教育不就是培養(yǎng)一種生活智慧嗎 當我們的孩子運用這些智慧輕松自如的面對生活時，他們肯定會更快樂,、更自信,。我想，這也是教育對多元化世界的一種應(yīng)答,。

區(qū)域活動時,，小朋友們邊建構(gòu)邊交流，心情非常愉快,。王志偉小朋友突然抬起頭,，好奇地問：“老師，‘節(jié)約’是什么 是不是男人和女人約會 ”接近學(xué)期尾聲,，我也發(fā)現(xiàn)小朋友們似乎成熟了許多,，對男女性別特別敏感，常常發(fā)現(xiàn)或是男女生勾肩搭背,，或是偷偷地親一下臉,，特別是王志偉小朋友,，也許是家長不太管的原故，也許是言情電視看得太多的原故吧,，他總是抱住幾個漂亮的小女孩時不時地親一下,，所以他竟會把“節(jié)約”當成是男人和女人約會，教學(xué)反思《幼兒園大班教育反思》,。這是一個很好的隨即教育機會,，活動結(jié)束后，我就讓孩子們一起討論這個問題,。

首先,，我在黑板上大大地寫了兩個字“節(jié)約”，我問：“小朋友,，你們認識這兩個字寶寶嗎 ”大家齊聲說：“知道,，是節(jié)約?！蔽矣謫枺骸肮?jié)約是什么意思呢 ”這下象打開了話匣子,，有的說：“節(jié)約用水，就是用水省一些,?！庇械恼f:“節(jié)約用電，就是要隨手關(guān)燈,、關(guān)電器,。”又有的說:“節(jié)約用紙,，就是不要浪費白白的紙,，也就保護大樹了，因為紙是用大樹做的,?！蔽矣謫枺骸澳怯譃槭裁匆?jié)約用水、用電,、用紙呢 ”這時馬昕宇臉上非常嚴肅地說：“昨天,，我在電視里看見，有一個地方?jīng)]有草地,、大樹,，不下雨,，好久沒有水了,，大家快要干死了，他們就派了五個人去尋找水,，結(jié)果四個人干死餓死了四個人,，回來了一個人,，而且也沒有找到水，幸虧科學(xué)家來到那里考察后,，用一架大機器鉆開地面,，才在很深很深的地下找到一點水，后來他們每天用水非常節(jié)約,，一個小孩不小心打翻了半碗水,，大家都狠狠地批評了他一頓?！边@個故事一講馬上引起了大家的共鳴,。周棱說：“剛才，沈一成就用手指摁住水龍頭,，浪費了很多水,。”周之惠說：“趙玲今天畫畫用了六張紙,，每張紙上都畫了幾筆,。”就這樣你一言我一語的,，小朋友把平時看到的不節(jié)約的行為都一一例舉,，說著說著，小朋友們還意識到時間也應(yīng)該節(jié)約,，節(jié)約(珍惜)時間會學(xué)到更多本領(lǐng),。

可是當孩子們分散活動時，王志偉又輕輕地跟我說：“老師,，媽媽就是跟爸爸說---你再這樣下去,，你就去‘節(jié)約’吧?！蔽衣犃笋R上意識到剛才理解錯了,，王志偉媽媽指的是“節(jié)育”而不是“節(jié)約”(可能他媽媽普通話不太準)。這該怎樣給孩子解釋呢 我隨手拿起一本《袋鼠媽媽的故事》書,，跟孩子說：“你看袋鼠媽媽的袋子里裝了幾只小袋鼠呀 ”“一只,。”“對呀,，多生了寶寶媽媽的袋子就裝不下了,，你媽媽生了哥哥和你，要好好照顧你們,，他們也感覺很累了,，所以媽媽認為生孩子也要節(jié)約，不能再生了,，你懂了嗎 ”王志偉歪著小腦袋想了一會兒,，點點頭說：“老師,，我懂了?！彪m然看上去,，有些似懂非懂，但是我相信有了一個大概的輪廓這個難題隨著時間的推移,，孩子慢慢會清楚的,。

評析與反思：

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，激發(fā)思維,。幼兒思維的活躍程度有賴于所處的環(huán)境狀態(tài)，孩子在輕松狀態(tài)下思維的空間會很大,，向老師提出各種問題也顯得很自然,。以上案例就說明了這一點，王志偉小朋友平時比較內(nèi)向,，而他提出的問題也許困擾了他一段時間,，當教師在與幼兒一起愉快建構(gòu)時，他的心理處于放松狀態(tài),，所以提出問題顯得很自然,，而幼兒在討論問題時思維是非常活躍的,，他們會聯(lián)想到平時所獲得的信息,、觀察到的情景和所看到的電視新聞。因此教師要注意創(chuàng)設(shè)寬松,、自然的活動環(huán)境,，同時也要敏銳地觀察孩子的注意點和感興趣的話題。良好教育環(huán)境的設(shè)計應(yīng)發(fā)揮多層面的教育功能,。

教育案例演講稿 幼兒教師演講案例篇二

尊敬的老師,、家長們：

小時候和玩伴一起玩耍時，我總是要扮演老師這個角色,，正是因為在我幼小的心里就認為老師是個神圣的職業(yè),。然而，一次難得的機會終于讓我走上了三尺講臺,，當上了一名代課教師,。從小學(xué)到幼兒園，歷經(jīng)了十幾年的代課生涯,，一路艱辛地走來,，拿著微薄的工資，我毫無怨言,，因為我熱愛教育事業(yè),，所以選擇了這條道路,。因為有了愛我才樂于奉獻,。

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，無法用深邃的思想來量度我的價值,。我是一名普通的幼兒園保育員教師,，我深知自己的職責，深知保育的重要性,，我在奉獻中感知快樂,，在快樂中播撒知識。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,，他就是一個完美的教師,。”反之,，如果我們只知道教書而不知道育人,，那么，只能稱其為“教書匠”,，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名,。教師是立園之本，師德是教育之魂,，從我做起,，改變觀念，轉(zhuǎn)變表達方式,，升華師德,，提高教師自身素質(zhì)，熱愛幼兒,，強化職業(yè)情感;去愛幼兒,、去愛教育，真正讓教育與愛同行,。

一,、幼師之愛

愛心，是每個教師必備的教育素養(yǎng)之一,，是教育素養(yǎng)中起決定性作用的一種品質(zhì),。教師以培養(yǎng)人為職業(yè)，必須熱愛學(xué)生,?！皼]有愛，就沒有教育”,，教師的愛,，是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)，對于一名幼兒教師的我而言,，時刻懷揣著對幼兒的關(guān)愛和寬容更顯得重要,。自xx年我來到幼兒園，擔任了小班保育員工作,，每天入園就把教室,、寢室，活動室等開窗通風;把口杯,、毛巾,、碗筷消毒;把教室、寢室,、衛(wèi)生間,、活動場所打掃干凈;給孩子們盛飯菜、燒開水;洗曬被褥;給孩子們擦屁股,、換尿褲,、沖廁所等一切瑣事，忙得我暈頭轉(zhuǎn)向,，腰酸背痛,。雖然很累，但是,，看著孩子們一張張燦爛的笑臉,，我卻喜在心田。當我拿著微薄的工資,，換來的卻是人們的同情和惋惜,，而我卻不在乎，我的工作,、我的付出是無法用金錢來衡量的,。因為我摯愛于這項工作，更喜愛這些孩子,。雖然我們與我們的幼兒們非血緣關(guān)系,，但我們詮釋了神圣的超越血緣的愛的真諦，師愛是師德的靈魂,?？梢哉f，教師熱愛幼兒是教師生命的延伸和生活的鏡子,，是教師價值觀的具體體現(xiàn),。關(guān)愛幼兒，也就是關(guān)愛自己;是一種珍惜，是一種生命的表達,。尤其現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,，留守兒童，在家庭中備受大人的關(guān)愛和呵護,，加之 他們都只有兩三歲就離開媽媽來到幼兒園這個大家庭中,，一日生活中的吃、喝,、拉,、撒,、睡都要靠老師去照顧,。于是，實際工作中的我就扮演起來了媽媽的角色,。剛?cè)雸@的孩子哭鬧著要媽媽,，我就會像對待自己的孩子一樣哄著他們;吃飯時，孩子不會端碗拿勺子,，我就手把手的去教;喝水時不會認識口杯我就逐個領(lǐng)著去認;拉屎,、撒尿不會脫穿褲子，不會擦屁股我就不厭其煩的逐個去幫,。我在工作中都是以心換心,，用“心”去關(guān)愛，吃飯時我來喂;午睡時我來陪;大小便時我來擦屁股,、沖廁所;冷了,、熱了我來幫;不高興了我來哄;乖巧了我來夸。這樣周而復(fù)始,，雖然很忙,，但我過得很充實，很開心,。因為我關(guān)愛著每個孩子,。

二、幼師之德

教育的目標是“德才并重,，以德為主”,。所以我說，道德立于心,、工作成于手,。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范,，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)教師的教育目的。

教育案例演講稿 幼兒教師演講案例篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是“傾聽花開的聲音”,。

四月的花海香飄四溢，那一朵朵含苞待放的花朵,，慢慢的舒展著它婀娜多姿的身體,，一片、兩片,，直到完全綻放她的花瓣,。如果這時你站在樹下用心傾聽，興許能聽到花開的聲音,。幼兒也一樣,，當你俯下身來傾聽孩子們的心靈之音，留意他們的喜怒哀樂,，關(guān)注他們的情感傾向時,，我們一定能聽到不一樣的聲音。

幼兒教育是需要愛的教育,，是走進心靈的藝術(shù),。作為一名合格的幼教工作者，我們要走進孩子的內(nèi)心世界,，了解孩子的生理和心理需要,，俯下身來，傾聽孩子內(nèi)心的聲音,，因為只有這樣我們才能懂得他們?yōu)槭裁词虑樾老?，為什么事情苦惱。才能更加有效地幫助他們消化不良情緒,，健康快樂的成長,。

我們班的小馬是個虎頭虎腦，活潑好動的小胖子,，去年年底生龍活虎的小胖突然開始關(guān)注起天氣變化,，每天早上一入園第一件事就是跑到我身邊問我“周老師，周老師今天什么天氣,，周老師,，周老師今天會下雪嗎?”開始我以為孩子貪玩兒，下場大雪就可以堆雪人,、打雪仗,。可是隨著一場大雪的降臨,，小胖卻沒有像其他孩子那樣興奮,，反而慢慢變得焦躁起來，和同伴有一點小小小的摩擦便要揮拳相向。于是我主動找來小胖談心得知小胖的父母外出務(wù)工,，臨走時約定下大雪就會回來,。從孩子的只言片語里，我強烈地感受到一個留守兒童內(nèi)心深處的孤獨與期盼,。我的心里酸酸的,，輕輕地把小胖摟在懷里，任由他的眼淚沾濕衣衫,。通過家長交流群,，我和主班吳老師還了解到班級里像小馬這樣的留守兒童不在少數(shù)。于是我們想了一個法子,，鼓勵留守的孩子們把想

對父母說的話錄成小視頻發(fā)到群共享里,，讓遠在異鄉(xiāng)的父母聽聽孩子的聲音。剛開始送出的小視頻大多時候都像是無聲電影,，后來在老師們耐心的引導(dǎo)下,，孩子們慢慢地不再拘謹,，興致勃勃的和家長分享生活中的哀樂,，以前內(nèi)向的孩子漸漸地也變得活躍起來。前些天,，小胖喝水的時候忽然瞇著眼睛說：”這水太甜了,，把我甜暈了，別的小朋友跑到我這里告狀,，說小胖撒謊,。我走過去接了杯水學(xué)著小胖的樣子喝下去，“可是,，我沒有覺得甜呀”小胖咯咯的笑著說“我媽媽回來了,，我的心情太好了，喝白開水也覺得甜,?！彼械暮⒆佣夹α耍覀円黄鸶杀窒硇∨值南矏?。

孩子的世界是單純敏感的,，學(xué)會聆聽孩子們的聲音，我們才能更加全面的了解孩子,，幫助孩子,，和孩子們一起快樂的成長。和孩子相處的這三年,，我深深地體會到,，作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，首先要熱愛幼教事業(yè)，熱愛這群孩子,，其次還要在工作中不斷學(xué)習,，努力提高自身素質(zhì)。在今后的工作中,，我將一如既往的投身學(xué)前教育事業(yè),，在踐行社會主義核心價值觀上，進一步從嚴要求履行教師職業(yè)道德規(guī)范,。關(guān)愛幼兒,，尊重幼兒人格，富有愛心,、責任心,、耐心和細心;為人師表，教書育人,，自尊自律,，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

孩子,，你就是一朵花,，從生根到發(fā)芽，從含苞到綻放,。我知道花很美,，可開花很難，但是我依然愿意選擇默默努力,，靜待花開!

教育案例演講稿 幼兒教師演講案例篇四

各位評委,、老師：

上午好!

今天我演講的主題是《用愛做教育》。記得在我讀書的時候,，無意中看到過高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他;只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！钡拇_如此，每個人的成長經(jīng)歷,，都在證明著這一個道理：只有充滿愛的教育,，才能顯示出無與倫比的神奇而偉大的力量，才能強烈地震撼學(xué)生的心靈,，促使學(xué)生從內(nèi)心深處對教師產(chǎn)生認同感,，并誠心誠意地接受教師的教誨。這句話雖然只是寥寥幾筆,，卻是將教師這一職業(yè)闡述的淋漓盡致,。而進入了二十一世紀,，這個日新月異的時代，作為教師的我們又應(yīng)該怎么做呢,，在我看來,，“師愛”二字回答足矣。

作為一個從事幼兒教育的教師,，感到肩上的責任重大,，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育基礎(chǔ),，如果沒有一個扎實,、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德,，強烈的危機感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。中國著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“千教萬教,、教人求真,千學(xué)萬學(xué)、學(xué)做真人,?！?幼兒園是孩子們離開多人疼愛的溫馨家庭，正式接觸的第一個社會群體,，生活環(huán)境的改變,、接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對孩子情緒情感的影響十分突出，我認為師愛對于幼兒生活的適應(yīng),，對于幼兒的身心健康起著十分重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑,、滋潤劑,。所以愛是幼兒身心健康的精神需要。

在座的各位都是從事幼兒教育很多年的前輩了,，也許一些老師已.經(jīng)有了自己的孩子,，在教育方面比我更有發(fā)言權(quán)。但是這段在幼兒園的歲月里,，最讓我感到震撼的卻是這些孩子們的目光,。親愛的朋友，請允許我描述這樣一些場景與您分享：孩子們正在游戲,，幾個剛完成大幅拼圖的孩子,，興奮地跑來邀請我去欣賞他們的作品，一雙雙亮閃閃的黑眼睛里充滿自豪,，期待著老師的肯定與贊美,，讓人無法拒絕??;操場上孩子們奔跑嬉戲,，不小心撞倒的孩子眨著水汪汪地大眼睛委屈地看著我，心一下子揪緊,，責備的話在嘴邊又咽了回去??;孩子們做了捅了簍子,，眼里膽怯害羞的神情讓人又氣又疼???？傊?，是孩子們眼中的目光，讓我讀懂了他們對老師的無上崇敬,，對老師深深的依賴和愛,。

不要懷疑孩子們的目光，常言道童言無忌,，當孩子們不經(jīng)意的表達,，卻帶給我無窮的樂趣，給我深深的啟迪時,，我在和他們一起成長,。曾經(jīng)有人稱偉大詩人泰戈爾是孩子詩人，因為他“單純的詩句,，就像草葉上的露珠,，天空里的星星，閃爍著智慧與童真,?！北４媪撕⒆影阃娴脑娋涫呛橙说模敲次覀兩磉厺M滿的是這樣的詩人,，我們有成百上千個這樣純真的詩人，讓我們一起被感動吧!

孩子的目光,，在我心里其實早已釀就一種獨特的韻味,，一種甜蜜的溫馨,，像月下悠悠飄來的提琴聲，像遠處淡淡襲來的茉莉花香,，彌漫在我的耳邊,，浸潤著我的心田，我愿永遠耕耘在這塊土地上,，采集那一束束溫暖的目光,，在我的心尖上綻放最美的花,，我愿在孩子的目光中沉醉不醒!