演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

教育案例演講稿 幼兒教師演講案例篇一

我決定展開(kāi)主題活動(dòng),，讓幼兒想出更好的辦法，既能滿(mǎn)足自己的需要,，又不傷害別人,。在我的啟發(fā)下，幼兒提出,，可兩個(gè)人一起玩,、輪流玩，也可用交換,、競(jìng)賽等方法確定玩者,。我鼓勵(lì)幼兒大膽地把這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于實(shí)踐。

一次偶然的機(jī)會(huì),，我看到張釗想用趙-巖手里的水彩筆,，就拿了自己的書(shū)去跟他交換。趙-巖當(dāng)時(shí)正畫(huà)得起勁,，沒(méi)有答應(yīng),。張釗不死心，耐心的把自己的書(shū)一頁(yè)頁(yè)翻給趙-巖看,，還不停地介紹自己的書(shū)怎么有意思,。終于，趙-巖被吸引住了,，同意了交換,。

看著滿(mǎn)心歡喜的兩張小臉，我忽然覺(jué)得,，教育不就是培養(yǎng)一種生活智慧嗎 當(dāng)我們的孩子運(yùn)用這些智慧輕松自如的面對(duì)生活時(shí),，他們肯定會(huì)更快樂(lè)、更自信,。我想,，這也是教育對(duì)多元化世界的一種應(yīng)答。

區(qū)域活動(dòng)時(shí),，小朋友們邊建構(gòu)邊交流,，心情非常愉快。王志偉小朋友突然抬起頭,，好奇地問(wèn)：“老師,，‘節(jié)約’是什么 是不是男人和女人約會(huì) ”接近學(xué)期尾聲，我也發(fā)現(xiàn)小朋友們似乎成熟了許多,，對(duì)男女性別特別敏感,，常常發(fā)現(xiàn)或是男女生勾肩搭背，或是偷偷地親一下臉,，特別是王志偉小朋友,，也許是家長(zhǎng)不太管的原故,，也許是言情電視看得太多的原故吧，他總是抱住幾個(gè)漂亮的小女孩時(shí)不時(shí)地親一下,，所以他竟會(huì)把“節(jié)約”當(dāng)成是男人和女人約會(huì),，教學(xué)反思《幼兒園大班教育反思》。這是一個(gè)很好的隨即教育機(jī)會(huì),，活動(dòng)結(jié)束后,，我就讓孩子們一起討論這個(gè)問(wèn)題。

首先,，我在黑板上大大地寫(xiě)了兩個(gè)字“節(jié)約”,，我問(wèn)：“小朋友，你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字寶寶嗎 ”大家齊聲說(shuō)：“知道,，是節(jié)約,。”我又問(wèn)：“節(jié)約是什么意思呢 ”這下象打開(kāi)了話(huà)匣子,，有的說(shuō)：“節(jié)約用水,，就是用水省一些?！庇械恼f(shuō):“節(jié)約用電,，就是要隨手關(guān)燈、關(guān)電器,?！庇钟械恼f(shuō):“節(jié)約用紙，就是不要浪費(fèi)白白的紙,，也就保護(hù)大樹(shù)了,，因?yàn)榧埵怯么髽?shù)做的?！蔽矣謫?wèn)：“那又為什么要節(jié)約用水,、用電,、用紙呢 ”這時(shí)馬昕宇臉上非常嚴(yán)肅地說(shuō)：“昨天,，我在電視里看見(jiàn)，有一個(gè)地方?jīng)]有草地,、大樹(shù),，不下雨，好久沒(méi)有水了,，大家快要干死了,，他們就派了五個(gè)人去尋找水，結(jié)果四個(gè)人干死餓死了四個(gè)人,，回來(lái)了一個(gè)人,，而且也沒(méi)有找到水,，幸虧科學(xué)家來(lái)到那里考察后，用一架大機(jī)器鉆開(kāi)地面,，才在很深很深的地下找到一點(diǎn)水,，后來(lái)他們每天用水非常節(jié)約，一個(gè)小孩不小心打翻了半碗水,，大家都狠狠地批評(píng)了他一頓,。”這個(gè)故事一講馬上引起了大家的共鳴,。周棱說(shuō)：“剛才,，沈一成就用手指摁住水龍頭，浪費(fèi)了很多水,?！敝苤菡f(shuō)：“趙玲今天畫(huà)畫(huà)用了六張紙，每張紙上都畫(huà)了幾筆,?！本瓦@樣你一言我一語(yǔ)的，小朋友把平時(shí)看到的不節(jié)約的行為都一一例舉,，說(shuō)著說(shuō)著,，小朋友們還意識(shí)到時(shí)間也應(yīng)該節(jié)約，節(jié)約(珍惜)時(shí)間會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng),。

可是當(dāng)孩子們分散活動(dòng)時(shí),，王志偉又輕輕地跟我說(shuō)：“老師，媽媽就是跟爸爸說(shuō)---你再這樣下去,，你就去‘節(jié)約’吧,。”我聽(tīng)了馬上意識(shí)到剛才理解錯(cuò)了,，王志偉媽媽指的是“節(jié)育”而不是“節(jié)約”(可能他媽媽普通話(huà)不太準(zhǔn)),。這該怎樣給孩子解釋呢 我隨手拿起一本《袋鼠媽媽的故事》書(shū)，跟孩子說(shuō)：“你看袋鼠媽媽的袋子里裝了幾只小袋鼠呀 ”“一只,?！薄皩?duì)呀，多生了寶寶媽媽的袋子就裝不下了,，你媽媽生了哥哥和你,，要好好照顧你們，他們也感覺(jué)很累了,，所以媽媽認(rèn)為生孩子也要節(jié)約,，不能再生了，你懂了嗎 ”王志偉歪著小腦袋想了一會(huì)兒,，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“老師,，我懂了,。”雖然看上去,，有些似懂非懂,，但是我相信有了一個(gè)大概的輪廓這個(gè)難題隨著時(shí)間的推移，孩子慢慢會(huì)清楚的,。

評(píng)析與反思：

1,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)思維,。幼兒思維的活躍程度有賴(lài)于所處的環(huán)境狀態(tài),，孩子在輕松狀態(tài)下思維的空間會(huì)很大，向老師提出各種問(wèn)題也顯得很自然,。以上案例就說(shuō)明了這一點(diǎn),，王志偉小朋友平時(shí)比較內(nèi)向，而他提出的問(wèn)題也許困擾了他一段時(shí)間,，當(dāng)教師在與幼兒一起愉快建構(gòu)時(shí),，他的心理處于放松狀態(tài)，所以提出問(wèn)題顯得很自然,，而幼兒在討論問(wèn)題時(shí)思維是非?；钴S的，他們會(huì)聯(lián)想到平時(shí)所獲得的信息,、觀察到的情景和所看到的電視新聞,。因此教師要注意創(chuàng)設(shè)寬松、自然的活動(dòng)環(huán)境,，同時(shí)也要敏銳地觀察孩子的注意點(diǎn)和感興趣的話(huà)題,。良好教育環(huán)境的設(shè)計(jì)應(yīng)發(fā)揮多層面的教育功能。

教育案例演講稿 幼兒教師演講案例篇二

尊敬的老師,、家長(zhǎng)們：

小時(shí)候和玩伴一起玩耍時(shí),，我總是要扮演老師這個(gè)角色，正是因?yàn)樵谖矣仔〉男睦锞驼J(rèn)為老師是個(gè)神圣的職業(yè),。然而,，一次難得的機(jī)會(huì)終于讓我走上了三尺講臺(tái)，當(dāng)上了一名代課教師,。從小學(xué)到幼兒園,，歷經(jīng)了十幾年的代課生涯,，一路艱辛地走來(lái),，拿著微薄的工資，我毫無(wú)怨言,，因?yàn)槲覠釔?ài)教育事業(yè),，所以選擇了這條道路,。因?yàn)橛辛藧?ài)我才樂(lè)于奉獻(xiàn)。

我不是詩(shī)人,，不能用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,，無(wú)法用深邃的思想來(lái)量度我的價(jià)值。我是一名普通的幼兒園保育員教師,，我深知自己的職責(zé),，深知保育的重要性，我在奉獻(xiàn)中感知快樂(lè),，在快樂(lè)中播撒知識(shí),。有人說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師,?！狈粗绻覀冎恢澜虝?shū)而不知道育人,，那么,，只能稱(chēng)其為“教書(shū)匠”，所謂“人類(lèi)靈魂工程師”也是空有其名,。教師是立園之本,，師德是教育之魂，從我做起,，改變觀念,，轉(zhuǎn)變表達(dá)方式，升華師德,，提高教師自身素質(zhì),，熱愛(ài)幼兒，強(qiáng)化職業(yè)情感;去愛(ài)幼兒,、去愛(ài)教育,，真正讓教育與愛(ài)同行。

一,、幼師之愛(ài)

愛(ài)心,，是每個(gè)教師必備的教育素養(yǎng)之一，是教育素養(yǎng)中起決定性作用的一種品質(zhì),。教師以培養(yǎng)人為職業(yè),，必須熱愛(ài)學(xué)生?！皼](méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育”，教師的愛(ài)，是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),，對(duì)于一名幼兒教師的我而言，時(shí)刻懷揣著對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)和寬容更顯得重要,。自xx年我來(lái)到幼兒園,，擔(dān)任了小班保育員工作，每天入園就把教室,、寢室,，活動(dòng)室等開(kāi)窗通風(fēng);把口杯、毛巾,、碗筷消毒;把教室,、寢室、衛(wèi)生間,、活動(dòng)場(chǎng)所打掃干凈;給孩子們盛飯菜,、燒開(kāi)水;洗曬被褥;給孩子們擦屁股、換尿褲,、沖廁所等一切瑣事,，忙得我暈頭轉(zhuǎn)向，腰酸背痛,。雖然很累,，但是，看著孩子們一張張燦爛的笑臉,，我卻喜在心田,。當(dāng)我拿著微薄的工資，換來(lái)的卻是人們的同情和惋惜,，而我卻不在乎,，我的工作、我的付出是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的,。因?yàn)槲覔磹?ài)于這項(xiàng)工作,，更喜愛(ài)這些孩子。雖然我們與我們的幼兒們非血緣關(guān)系,，但我們?cè)忈屃松袷サ某窖壍膼?ài)的真諦,，師愛(ài)是師德的靈魂?？梢哉f(shuō),，教師熱愛(ài)幼兒是教師生命的延伸和生活的鏡子，是教師價(jià)值觀的具體體現(xiàn),。關(guān)愛(ài)幼兒,，也就是關(guān)愛(ài)自己;是一種珍惜,，是一種生命的表達(dá)。尤其現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，留守兒童，在家庭中備受大人的關(guān)愛(ài)和呵護(hù),，加之 他們都只有兩三歲就離開(kāi)媽媽來(lái)到幼兒園這個(gè)大家庭中,，一日生活中的吃、喝,、拉,、撒、睡都要靠老師去照顧,。于是,，實(shí)際工作中的我就扮演起來(lái)了媽媽的角色。剛?cè)雸@的孩子哭鬧著要媽媽?zhuān)揖蜁?huì)像對(duì)待自己的孩子一樣哄著他們;吃飯時(shí),，孩子不會(huì)端碗拿勺子,，我就手把手的去教;喝水時(shí)不會(huì)認(rèn)識(shí)口杯我就逐個(gè)領(lǐng)著去認(rèn);拉屎、撒尿不會(huì)脫穿褲子,，不會(huì)擦屁股我就不厭其煩的逐個(gè)去幫,。我在工作中都是以心換心，用“心”去關(guān)愛(ài),，吃飯時(shí)我來(lái)喂;午睡時(shí)我來(lái)陪;大小便時(shí)我來(lái)擦屁股,、沖廁所;冷了、熱了我來(lái)幫;不高興了我來(lái)哄;乖巧了我來(lái)夸,。這樣周而復(fù)始,，雖然很忙，但我過(guò)得很充實(shí),，很開(kāi)心,。因?yàn)槲谊P(guān)愛(ài)著每個(gè)孩子。

二,、幼師之德

教育的目標(biāo)是“德才并重,，以德為主”。所以我說(shuō),，道德立于心,、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說(shuō)法,、以身示范,，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)教師的教育目的,。

教育案例演講稿 幼兒教師演講案例篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是“傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音”。

四月的花海香飄四溢,，那一朵朵含苞待放的花朵,，慢慢的舒展著它婀娜多姿的身體，一片,、兩片,，直到完全綻放她的花瓣。如果這時(shí)你站在樹(shù)下用心傾聽(tīng),，興許能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音,。幼兒也一樣，當(dāng)你俯下身來(lái)傾聽(tīng)孩子們的心靈之音,，留意他們的喜怒哀樂(lè),，關(guān)注他們的情感傾向時(shí)，我們一定能聽(tīng)到不一樣的聲音,。

幼兒教育是需要愛(ài)的教育,，是走進(jìn)心靈的藝術(shù)。作為一名合格的幼教工作者,，我們要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，了解孩子的生理和心理需要，俯下身來(lái),，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音,，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能懂得他們?yōu)槭裁词虑樾老玻瑸槭裁词虑榭鄲?。才能更加有效地幫助他們消化不良情緒,，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

我們班的小馬是個(gè)虎頭虎腦,，活潑好動(dòng)的小胖子,，去年年底生龍活虎的小胖突然開(kāi)始關(guān)注起天氣變化，每天早上一入園第一件事就是跑到我身邊問(wèn)我“周老師,，周老師今天什么天氣,，周老師，周老師今天會(huì)下雪嗎?”開(kāi)始我以為孩子貪玩兒,，下場(chǎng)大雪就可以堆雪人,、打雪仗?？墒请S著一場(chǎng)大雪的降臨,，小胖卻沒(méi)有像其他孩子那樣興奮，反而慢慢變得焦躁起來(lái),，和同伴有一點(diǎn)小小小的摩擦便要揮拳相向,。于是我主動(dòng)找來(lái)小胖談心得知小胖的父母外出務(wù)工,，臨走時(shí)約定下大雪就會(huì)回來(lái)。從孩子的只言片語(yǔ)里,，我強(qiáng)烈地感受到一個(gè)留守兒童內(nèi)心深處的孤獨(dú)與期盼,。我的心里酸酸的，輕輕地把小胖摟在懷里,，任由他的眼淚沾濕衣衫,。通過(guò)家長(zhǎng)交流群，我和主班吳老師還了解到班級(jí)里像小馬這樣的留守兒童不在少數(shù),。于是我們想了一個(gè)法子,，鼓勵(lì)留守的孩子們把想

對(duì)父母說(shuō)的話(huà)錄成小視頻發(fā)到群共享里,，讓遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音,。剛開(kāi)始送出的小視頻大多時(shí)候都像是無(wú)聲電影，后來(lái)在老師們耐心的引導(dǎo)下,，孩子們慢慢地不再拘謹(jǐn),，興致勃勃的和家長(zhǎng)分享生活中的哀樂(lè)，以前內(nèi)向的孩子漸漸地也變得活躍起來(lái),。前些天,，小胖喝水的時(shí)候忽然瞇著眼睛說(shuō)：”這水太甜了，把我甜暈了,，別的小朋友跑到我這里告狀,，說(shuō)小胖撒謊。我走過(guò)去接了杯水學(xué)著小胖的樣子喝下去,，“可是,，我沒(méi)有覺(jué)得甜呀”小胖咯咯的笑著說(shuō)“我媽媽回來(lái)了，我的心情太好了,，喝白開(kāi)水也覺(jué)得甜,。”所有的孩子都笑了,，我們一起干杯分享小胖的喜悅,。

孩子的世界是單純敏感的，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)孩子們的聲音,，我們才能更加全面的了解孩子,，幫助孩子，和孩子們一起快樂(lè)的成長(zhǎng),。和孩子相處的這三年,，我深深地體會(huì)到，作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，首先要熱愛(ài)幼教事業(yè),，熱愛(ài)這群孩子,，其次還要在工作中不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),。在今后的工作中,，我將一如既往的投身學(xué)前教育事業(yè)，在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀上,，進(jìn)一步從嚴(yán)要求履行教師職業(yè)道德規(guī)范,。關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格,，富有愛(ài)心,、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;為人師表,，教書(shū)育人,，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人,。

孩子,，你就是一朵花，從生根到發(fā)芽,，從含苞到綻放,。我知道花很美，可開(kāi)花很難,，但是我依然愿意選擇默默努力,，靜待花開(kāi)!

教育案例演講稿 幼兒教師演講案例篇四

各位評(píng)委、老師：

上午好!

今天我演講的主題是《用愛(ài)做教育》,。記得在我讀書(shū)的時(shí)候,，無(wú)意中看到過(guò)高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他;只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子,。”的確如此,，每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，都在證明著這一個(gè)道理：只有充滿(mǎn)愛(ài)的教育，才能顯示出無(wú)與倫比的神奇而偉大的力量,，才能強(qiáng)烈地震撼學(xué)生的心靈,，促使學(xué)生從內(nèi)心深處對(duì)教師產(chǎn)生認(rèn)同感，并誠(chéng)心誠(chéng)意地接受教師的教誨,。這句話(huà)雖然只是寥寥幾筆,，卻是將教師這一職業(yè)闡述的淋漓盡致。而進(jìn)入了二十一世紀(jì),，這個(gè)日新月異的時(shí)代,，作為教師的我們又應(yīng)該怎么做呢,，在我看來(lái)，“師愛(ài)”二字回答足矣,。

作為一個(gè)從事幼兒教育的教師,，感到肩上的責(zé)任重大，萬(wàn)丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育基礎(chǔ),，如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育,，就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。中國(guó)著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教、教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué),、學(xué)做真人,?！?幼兒園是孩子們離開(kāi)多人疼愛(ài)的溫馨家庭,，正式接觸的第一個(gè)社會(huì)群體，生活環(huán)境的改變,、接觸的倚賴(lài)對(duì)象的轉(zhuǎn)換對(duì)孩子情緒情感的影響十分突出,，我認(rèn)為師愛(ài)對(duì)于幼兒生活的適應(yīng)，對(duì)于幼兒的身心健康起著十分重要的作用,，師愛(ài)可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑,、滋潤(rùn)劑。所以愛(ài)是幼兒身心健康的精神需要,。

在座的各位都是從事幼兒教育很多年的前輩了,，也許一些老師已.經(jīng)有了自己的孩子，在教育方面比我更有發(fā)言權(quán),。但是這段在幼兒園的歲月里,，最讓我感到震撼的卻是這些孩子們的目光。親愛(ài)的朋友,，請(qǐng)?jiān)试S我描述這樣一些場(chǎng)景與您分享：孩子們正在游戲,，幾個(gè)剛完成大幅拼圖的孩子，興奮地跑來(lái)邀請(qǐng)我去欣賞他們的作品,，一雙雙亮閃閃的黑眼睛里充滿(mǎn)自豪,，期待著老師的肯定與贊美，讓人無(wú)法拒絕??;操場(chǎng)上孩子們奔跑嬉戲,，不小心撞倒的孩子眨著水汪汪地大眼睛委屈地看著我,，心一下子揪緊,，責(zé)備的話(huà)在嘴邊又咽了回去??;孩子們做了捅了簍子，眼里膽怯害羞的神情讓人又氣又疼??,?？傊呛⒆觽冄壑械哪抗?，讓我讀懂了他們對(duì)老師的無(wú)上崇敬,，對(duì)老師深深的依賴(lài)和愛(ài)。

不要懷疑孩子們的目光,，常言道童言無(wú)忌,，當(dāng)孩子們不經(jīng)意的表達(dá)，卻帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣,，給我深深的啟迪時(shí),，我在和他們一起成長(zhǎng)。曾經(jīng)有人稱(chēng)偉大詩(shī)人泰戈?duì)柺呛⒆釉?shī)人,，因?yàn)樗皢渭兊脑?shī)句,，就像草葉上的露珠，天空里的星星,，閃爍著智慧與童真,。”保存了孩子般童真的詩(shī)句是撼人的,，那么我們身邊滿(mǎn)滿(mǎn)的是這樣的詩(shī)人,，我們有成百上千個(gè)這樣純真的詩(shī)人，讓我們一起被感動(dòng)吧!

孩子的目光,，在我心里其實(shí)早已釀就一種獨(dú)特的韻味,，一種甜蜜的溫馨，像月下悠悠飄來(lái)的提琴聲,，像遠(yuǎn)處淡淡襲來(lái)的茉莉花香,，彌漫在我的耳邊，浸潤(rùn)著我的心田,，我愿永遠(yuǎn)耕耘在這塊土地上,，采集那一束束溫暖的目光，在我的心尖上綻放最美的花,，我愿在孩子的目光中沉醉不醒!