時間流逝得如此之快,,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),,是時候開始寫計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,,希望對大家能夠有所幫助,。
初中音樂老師個人工作計劃篇一
根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時間,,貫徹黨的教育方針,,貫徹落實新課標(biāo)新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,,提高認(rèn)譜、識譜的能力,。切實提高學(xué)生的音樂素質(zhì),。努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二,、工作任務(wù):
1、初一音樂教材課堂教學(xué),,每周一節(jié),。
2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作,。
三,、教材分析:
本冊教材內(nèi)容有:
歌曲六課,每課還包括“聆聽”,、“演唱”,、“活動”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起,。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。
四、學(xué)生情況分析:
學(xué)生由于底子薄,、基礎(chǔ)差,,對音樂又缺乏興趣,所以情況不是很好,。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會,。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣,,但總是不遵守紀(jì)律,所以不僅自己學(xué)不好,,而且影響大家的學(xué)習(xí),。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,,愛好音樂的興趣,,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,,培養(yǎng)他們的感情,。
1、學(xué)生正處于變聲期,,唱歌較困難,。
2、學(xué)生膽子小,,缺乏表演自我的能力,。
3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),,觀念不正確,。
五、教材重點難點:
重點:
1,、讓學(xué)生有感情的演唱歌曲,,并滲透德育。
2,、培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的能力,。
難點:
1、根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段,。
2,、為音樂情景劇設(shè)計圖畫、節(jié)奏,、伴奏六,、教學(xué)目標(biāo):
1、知識目標(biāo):了解幾種民族和西洋樂器,,全音,、半音,以及中國民歌,、外國民歌的相關(guān)知識
2,、能力目標(biāo):學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,,會用正確的口形,呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,,會二部合唱,做到聲部間的和諧,,均衡,,看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞,,了解多種常見的演奏形式,,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,,節(jié)奏,、節(jié)拍、音色,、音區(qū)的感知能力,,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。
認(rèn)識了解音樂家劉熾,、普契尼,、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓(xùn)練,,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,,培養(yǎng)一定的齊奏,、合奏及伴奏能力,。
3、情感目標(biāo):通過音樂教學(xué),,突出其學(xué)科的特點,,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,,啟迪智慧,,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,,有道德,,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。
4,、質(zhì)量目標(biāo):通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,,能夠完整的有感情地演唱歌曲,。
七,、有效課堂教學(xué)設(shè)計:
1、合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),。
教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂課堂有效教學(xué)的前提,。在不同的幾個班上不同的一課時,教師就對每個班的教學(xué)環(huán)節(jié)和側(cè)重點做了不同的調(diào)整,。對樂感較好,、表現(xiàn)力的較強的班加強了學(xué)生對歌曲情感的處理;對于好動、學(xué)習(xí)興趣濃的班級增加了畫旋律線的游戲環(huán)節(jié);對于樂感稍弱,、接受較慢的班級則采取了“三拍子組詞”,、“紅星評比”等的游戲激勵環(huán)節(jié)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與音樂活動的主動性??傊?,任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計都必須從學(xué)生出發(fā),從教學(xué)目標(biāo)入手,,這樣才能為實現(xiàn)音樂課堂的有效教學(xué)提供良好的前提條件,。
2、積極的創(chuàng)設(shè)課堂情境,。
全面營造一個良好的課堂情境是實現(xiàn)課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵,。在我校“有效教學(xué)”模式研討活動的討論中,,我們根據(jù)不同的課型設(shè)計出不同的課堂引入形式——故事引入,、游戲引入、場景引入等,。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果,,課堂情境的創(chuàng)設(shè)還可以根據(jù)課堂的具體情況通過以下方面進行深入和發(fā)展:
(1)、通過讓學(xué)生觀察生活,、觀察插圖,、觀察熒屏自主深入課堂學(xué)習(xí)。
(2),、讓學(xué)生大膽的表達自己的想法,,在欣賞音樂后說感受、給音樂取名,,用自己的方式理解音樂,。
(3)、有效組織,,高效參與,,給學(xué)生更多的實踐機會,可以結(jié)合表演創(chuàng)作,、歌曲創(chuàng)作,、節(jié)奏創(chuàng)作,、繪畫創(chuàng)作讓學(xué)生運用不同的方式表現(xiàn)音樂。
(4)靈活的運用課堂語言,。教學(xué)活動的靈魂就在于教學(xué)的語言技巧,,教學(xué)語言技巧掌握得好,可以使課堂氣氛生動活躍,,從而提高課堂教學(xué)的有效度,。音樂課堂因其藝術(shù)性和與生活的密切關(guān)系,需要更精妙的語言激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣,。
(5),、充分的利用課堂評價。任何的評價都不是隨意的,,從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒!”教師們對課堂評價產(chǎn)生了許多誤區(qū),,隨著課改的不斷深入,我們也發(fā)現(xiàn)課堂的評價體系也越來越完善了,,教師對如何使用好課堂評價也有了自己的妙招,。
八、主要的教學(xué)措施和教改思路:
1,、初二年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
2,、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,,改變枯燥又單一的課型,。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,,以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程,。
4,、課外第二課堂,,本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。
5,、以審美為核心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
6,、師生互動,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,。
7,、通過對音樂進行表演,,使學(xué)生得到合作的體驗。
8,、通過游戲活動來感知,、體驗、創(chuàng)造音樂,,發(fā)展想象力和創(chuàng)造
初中音樂老師個人工作計劃篇二
以《--市教育局名師工作室實施意見(試行)》為指南,,新課程理念為導(dǎo)向,以名師為核心,,以研修組成員為主體,,關(guān)注當(dāng)前音樂教育發(fā)展中的熱點、教育教學(xué)中的難點問題,,關(guān)注青年教師專業(yè)發(fā)展,,對有能力、有潛質(zhì)的青年教師的培養(yǎng),,努力造就一批區(qū)域內(nèi)的知名音樂教師,,通過三年的實踐研修,促進成員成為具有師德高尚,、教育理論水平先進,、專業(yè)素養(yǎng)厚實、教學(xué)風(fēng)格鮮明,、具有一定教育科研能力的音樂教師,。同時充分發(fā)揮示范、輻射作用,,促進我校音樂教育教學(xué)的和諧發(fā)展,。
1、制定個人計劃
長城中學(xué)2名中學(xué)音樂教師,,每位成員在自我規(guī)劃的基礎(chǔ)上,,根據(jù)自身特點,提出發(fā)展性建議,,制定好個人三年發(fā)展計劃,,每學(xué)年制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃。
2,、開闊音樂視野,。
2名音樂教師要經(jīng)常性地相互聽課,還要定期組織觀摩音樂會,,交響樂,、民族管弦樂,交流感受,,養(yǎng)成聆聽的好習(xí)慣,,擴大自己的音樂視野,,提高自身的音樂修養(yǎng)。
3,、開展教學(xué)研討
多參加教研員組織的專家學(xué)者專題培訓(xùn),,使各成員能學(xué)習(xí)和了解國內(nèi)外先進的教育理論、教育思想,、教育方法,,掌握先進的教學(xué)手段,了解關(guān)注音樂教育發(fā)展的新動態(tài),,不斷提高和完善自身的.教育教學(xué)能力,。定期和兄弟學(xué)校老師組織教學(xué)研討,注重積累經(jīng)驗豐富課堂教學(xué),,制訂提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對策,,形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,并通過工作室網(wǎng)站等信息平臺展示,,對區(qū)域內(nèi)音樂教學(xué)起到示范和引領(lǐng)作用,。
4、提升專業(yè)技能
音樂是一門情感藝術(shù),,也是一門技能學(xué)科,,對于將情感表現(xiàn)和技能掌握傳遞給學(xué)生的音樂教師來說,自身對音樂的正確感悟是十分重要的,,否則就無法真正讓學(xué)生感受到音樂帶來的無限樂趣,。以常規(guī)教研活動為載體,通過合唱集訓(xùn)的方式提升音樂教師的專業(yè)素養(yǎng),,目前我校兩位音樂教師均為--愛樂教師合唱團員,,在常年的合唱業(yè)務(wù)培訓(xùn)中已積累了很多的學(xué)科專業(yè)知識,有效提升了自己的專業(yè)技能,,執(zhí)著,、堅持是繼續(xù)提升的前提,團結(jié),、合作是后續(xù)發(fā)展的保障,,如何滲透到平時的課堂教學(xué)是大家一直在思考研究的課題。
5,、加強課題研究
增強研修組成員的教育科研意識和能力,,開展課題研究,,切實解決音樂教學(xué)中存在的實際問題,,并有效滲透教師的教學(xué)行為,提高教科研的實效性,,努力使各成員發(fā)展成為學(xué)習(xí)型,、研究型,、專家型音樂骨干教師。
具體目標(biāo):
①每學(xué)年研讀一本音樂教育教學(xué)專著,。撰寫一篇讀書筆記或教育教學(xué)研究管理札記,、隨筆。
②三年內(nèi)參加一次及以上送教下鄉(xiāng)或送教到薄弱學(xué)?;顒?。
③三年內(nèi)要上兩次校內(nèi)教學(xué)展示課;提交兩份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或課例實錄,;參加一次市屬級及以上的教學(xué)展示或研究課,。
④三年內(nèi)完成兩篇教育教學(xué)論文,有一篇論文及以上在公開刊物上發(fā)表或教育部門評比中獲獎,。
⑤主持一項學(xué)科教改項目或其他教育教學(xué)專題研究,,三年內(nèi)參與完成一項市屬級及以上科研課題研究。
⑥發(fā)揮好學(xué)科研修網(wǎng)頁的紐帶作用,,保證其正常運行,,并不斷進行內(nèi)容充實。
⑦在現(xiàn)有基礎(chǔ)上都有明顯的專業(yè)提升,,三年內(nèi)參與五次及以上專場音樂會展示,。
初中音樂老師個人工作計劃篇三
研修內(nèi)容
1、制定個人計劃
長城中學(xué)2名中學(xué)音樂教師,,每位成員在自我規(guī)劃的基礎(chǔ)上,,根據(jù)自身特點,提出發(fā)展性建議,,制定好個人三年發(fā)展計劃,,每學(xué)年制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃。
2,、開闊音樂視野,。
2名音樂教師要經(jīng)常性地相互聽課,還要定期組織觀摩音樂會,,交響樂,、民族管弦樂,交流感受,,養(yǎng)成聆聽的好習(xí)慣,,擴大自己的音樂視野,提高自身的音樂修養(yǎng)。
3,、開展教學(xué)研討
多參加教研員組織的專家學(xué)者專題培訓(xùn),,使各成員能學(xué)習(xí)和了解國內(nèi)外先進的教育理論,、教育思想、教育方法,,掌握先進的教學(xué)手段,,了解關(guān)注音樂教育發(fā)展的新動態(tài),不斷提高和完善自身的教育教學(xué)能力,。定期和兄弟學(xué)校老師組織教學(xué)研討,,注重積累經(jīng)驗豐富課堂教學(xué),,制訂提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對策,形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,,并通過工作室網(wǎng)站等信息平臺展示,對區(qū)域內(nèi)音樂教學(xué)起到示范和引領(lǐng)作用,。
4,、提升專業(yè)技能
音樂是一門情感藝術(shù),,也是一門技能學(xué)科,對于將情感表現(xiàn)和技能掌握傳遞給學(xué)生的音樂教師來說,,自身對音樂的正確感悟是十分重要的,,否則就無法真正讓學(xué)生感受到音樂帶來的無限樂趣。以常規(guī)教研活動為載體,,通過合唱集訓(xùn)的方式提升音樂教師的專業(yè)素養(yǎng),,目前我校兩位音樂教師均為紹興愛樂教師合唱團員,在常年的合唱業(yè)務(wù)培訓(xùn)中已積累了很多的學(xué)科專業(yè)知識,,有效提升了自己的專業(yè)技能,,執(zhí)著、堅持是繼續(xù)提升的前提,,團結(jié),、合作是后續(xù)發(fā)展的保障,如何滲透到平時的課堂教學(xué)是大家一直在思考研究的課題,。
5,、加強課題研究
增強研修組成員的教育科研意識和能力,開展課題研究,切實解決音樂教學(xué)中存在的實際問題,,并有效滲透教師的教學(xué)行為,,提高教科研的實效性,,努力使各成員發(fā)展成為學(xué)習(xí)型,、研究型、專家型音樂骨干教師,。
具體目標(biāo):
①每位成員每學(xué)年研讀一本音樂教育教學(xué)專著,。撰寫一篇讀書筆記或教育教學(xué)研究管理札記、隨筆,。
②每位成員三年內(nèi)參加一次及以上送教下鄉(xiāng)或送教到薄弱學(xué)?;顒印?/p>
③每位成員三年內(nèi)要上兩次校內(nèi)教學(xué)展示課;提交兩份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或課例實錄;參加一次市屬級及以上的教學(xué)展示或研究課,。
④每位成員三年內(nèi)完成兩篇教育教學(xué)論文,,有一篇論文及以上在公開刊物上發(fā)表或教育部門評比中獲獎。
⑤每位成員主持一項學(xué)科教改項目或其他教育教學(xué)專題研究,,三年內(nèi)參與完成一項市屬級及以上科研課題研究,。
⑥發(fā)揮好學(xué)科研修網(wǎng)頁的紐帶作用,保證其正常運行,,并不斷進行內(nèi)容充實,。
⑦每位成員在現(xiàn)有基礎(chǔ)上都有明顯的專業(yè)提升,三年內(nèi)參與五次及以上專場音樂會展示,。
初中音樂老師個人工作計劃篇四
20xx年是我從事教師職業(yè)的第二年,,我將繼續(xù)教授小學(xué)音樂的一年級五個班級和三年級三個班級的教學(xué)任務(wù)。在20xx年初的紅山區(qū)教研培訓(xùn)中,,我們深入學(xué)習(xí)了有關(guān)“一線,、四環(huán)、八步音樂唱歌課教學(xué)模式”,,即以音樂情感為主線,,以情感交流、情感喚醒,、情感深入和情感表達為四個環(huán)節(jié),,以范唱、假唱,、輕聲唱,、要求唱、體驗唱、探究唱,、表演唱,、創(chuàng)作唱為八個步驟的這樣的教學(xué)模式進行唱歌教學(xué)。具體制定本學(xué)期以下教學(xué)工作計劃
一,、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真領(lǐng)會《紅山區(qū)教育局20xx年工作要點》中加強推進學(xué)校特色建設(shè)的工作重心,,學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于深化教學(xué)研究和教學(xué)改革的意見》和《20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃》,明確本學(xué)期的工作重點,,為全面完成各項工作做好充分準(zhǔn)備,。
二、 目的要求及重難點
1,、教學(xué)改革,,不斷用新課改理念充實頭腦。
2,、教學(xué)資源,,加強啟發(fā)式教學(xué)研究。
3,、豐富多彩的音樂教學(xué)
4,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),,保證教學(xué)質(zhì)量,。
5、學(xué)生對音樂的興趣愛好,,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。
6,、族民間音樂,,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,,使學(xué)生具有初步的感受音樂,,表現(xiàn)音樂的能力。
三,、教學(xué)的具體措施與要求
(一)創(chuàng)設(shè)情境 ,,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。 想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,,挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧,教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,,使他們獲得直接的體驗,,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1,、創(chuàng)設(shè)情境,,激趣導(dǎo)入
黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù)?!敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,,才能受到良好的音樂熏陶,達到最佳的教學(xué)效果,。著名教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,,必須有一個實際的經(jīng)驗情境,,作為思維的開始階段,。”在教學(xué)過程中,,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,,創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,,把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強,,注意力容易分散,,采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,直觀形象,,極易吸引學(xué)生的注意力,。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面,使內(nèi)容更充實,、更形象,、更生動、更具有吸引力,,從而給學(xué)生以思維上的啟迪,,觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,為學(xué)生插上想象的翅膀,,為積極,、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。例如:我在教一年級的歌曲“國旗國旗多美麗”一課時,,先用幻燈片祖國的山水,,鮮艷的五星紅旗以及許多英雄先烈的革命故事,配上悅耳的音樂,,讓學(xué)生欣賞,,學(xué)生如身臨其境,,感覺到了祖國的山河美,激發(fā)了熱愛祖國的情感,。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動,,體驗到了祖國的壯麗和五星紅旗的革命歷史,產(chǎn)生愛國的激情,,同時也是一種對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練,。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,也是學(xué)生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟,。
2,、利用教具,培養(yǎng)興趣
低年級學(xué)生的年齡小,,思維能力弱,,但感性認(rèn)識相對較強,生動,、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。因此,在課堂教育中,,運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,,既形象直觀,給學(xué)生留下清晰的表象,,為感知,、理解知識創(chuàng)造條件,又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,。根據(jù)教材特點,我在上“做個好娃娃”一課中制作了很多生動,、形象的直觀教具來吸引孩子,,有小公雞、大青蛙,、小白豬,、小花貓等等。整節(jié)課,,學(xué)生的積極性一直很高,,大家都爭著說,搶著回答,,積極學(xué)唱,。教具雖小,但作用甚大,,合理的利用教具,,讓學(xué)生在情境中掌握了知識,,讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,提高了想象能力,。實踐證明,,在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點,借助實物,、圖片,、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段,能調(diào)動學(xué)生的多種感官,,第一范文網(wǎng)讓認(rèn)識從無聲走向有聲,,從單調(diào)走向多彩,從單一走向多元,,極大地豐富學(xué)生的心理活動,,獲得更為新奇、深刻的印象,。
(二) 精選教法,,快樂學(xué)習(xí) ,,提高音樂教學(xué)實效。
如一株花苗,要澆之以愛,,灌之以鼓勵她才能綻放美艷的花蕾,。因此,音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松,、活潑,、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,,商量的口吻,,指導(dǎo)學(xué)生進行音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間,,為他們營造一個“自由王國”,,使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,,就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,,使他們學(xué)得主動、學(xué)得開心,。
1,、創(chuàng)設(shè)舞臺,展示自我
心理學(xué)和教育學(xué)研究表明:“愛動”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中,,兒童總是喜歡親眼看一看,,親耳聽一聽,親手試一試,。因此,,在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時,,我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個“自由王國”,。因為低年級學(xué)生通常是活潑好動的,在教學(xué)教育活動中,,應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段,,為學(xué)生提供“動起來”的機會,從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,以獲得知識,、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,,我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),,放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳,,把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮,,讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然,,依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識天性,,為學(xué)生留出課堂空間,就是為學(xué)生留出了快樂天地,,為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空,,有了學(xué)生展示自我的舞臺,課堂教學(xué)會張弛有度,,教學(xué)效果也會事半功倍,。
2、游戲,,快樂的學(xué)習(xí)
游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力,。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。為了鞏固學(xué)過的歌曲,,我設(shè)計了“開火車”這一游戲,。由我做火車司機,唱歌曲中的任意一句,,由學(xué)生接唱,,只有唱正確的才能坐上我的小火車,孩子們個個熱情高漲,,積極踴躍,,不亦樂乎,。“開火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口,,大膽演唱,,讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識,,讓學(xué)生在玩中學(xué),,學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲,,使得教師樂之教,,教的新,學(xué)生樂之學(xué),,學(xué)的活,。教育在發(fā)展,教學(xué)手段要革新,,教學(xué)藝術(shù)要提高,,我們教育工作者只有勤奮鉆研,投身教改,,才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!
3,、以“賽”激趣促學(xué)
好勝心強是學(xué)生的主要性格特點之一,而在激烈的競爭氛圍中,,學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點,實現(xiàn)教學(xué)目的,。在我每次上音樂課時總是給學(xué)生留出5—8分鐘時間,利用此方法要求學(xué)生進行表演唱,,取得了事半功倍的效果,。我還專門準(zhǔn)備了很多小紅花、小五星等,,并告訴大家:如果誰先會唱,,唱得準(zhǔn)確、流暢,,表情動作好,,誰就能得到它。學(xué)生們積極踴躍,,他們分成兩人組,、三人組或四人組,互相監(jiān)督表演唱,,以便及時查找自己的不足;部分平時基礎(chǔ)較差的學(xué)生,,請班上的小組長幫助領(lǐng)著唱;更有的干脆和我一組,,請我指導(dǎo)。現(xiàn)在全班學(xué)生對音樂課中所學(xué)過的歌曲,、舞蹈等內(nèi)容,,都能很熟練地表演下來。值得強調(diào)的是,,在這個過程中,,老師從未做過任何要求,完全出于學(xué)生自己的意愿,。
(三)教學(xué)滲透,,展開思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力 ,。
1,、開放的音樂教學(xué)
讓音樂與生活溝通起來,營造廣闊的音樂教學(xué)空間,。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的,。我們在音樂教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)需要,實現(xiàn)教師,、學(xué)生,、教材、教具,、教學(xué)環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系,,及他們之間的相互作用和影響。讓音樂回歸生活,、回歸自然,。如《搖籃曲》一課,我抓住小朋友很想做爸爸媽媽的特點,,準(zhǔn)備了很多娃娃,,讓學(xué)生親身體驗做一天爸爸媽媽是多么辛苦,從而進行愛父母,、尊敬長輩的教育,,在活動中巧妙地將歌曲教學(xué)、創(chuàng)編表演,、打擊樂器有機地結(jié)合在一起,,讓學(xué)生親身體驗、主動參與,,取得良好的教學(xué)效果,。
2、開放的音樂教學(xué)方法
開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學(xué)方法,而不是機械采用同一種教學(xué)方法,。在音樂教學(xué)中,,我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法,把音樂與舞蹈,、音樂與戲劇,、音樂與文學(xué)、音樂與身體運動等很好地結(jié)合起來,,把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上,。如我在教完《許多小動物》這首歌曲時,讓學(xué)生以小組為單位,,對這首歌曲進行改編,。為了完成改編的任務(wù),各組都展開了激烈的討論,,并紛紛根據(jù)歌曲的主題,、內(nèi)容、情感特色來編排舞蹈動作,、創(chuàng)作旁白,、制作道具、設(shè)計動物造型,,在演出中每位學(xué)生盡管在其中擔(dān)任了不同的角色,,獲得了不同經(jīng)驗,但都能自己去感受,、去理解,、去想象,最大程度地接受藝術(shù)的熏陶,。學(xué)生在這種自編,、自導(dǎo)、自演的實踐活動中,,既激發(fā)了對音樂的濃厚興趣,、樹立了自信心,又發(fā)展了創(chuàng)造性思維,。雖然學(xué)生們的"作品"質(zhì)量高低參差不齊,重要的是學(xué)生已能在課堂中自主地獲取知識,,真正成了學(xué)習(xí)的主人,。教師這時則變成了整個活動的組織者、引導(dǎo)者和服務(wù)者(伴奏,、放音樂,、組織評比等)。長期進行這樣的引導(dǎo)和鼓勵,我相信在學(xué)生心中播下的音樂的種子總有一天會生根,、發(fā)芽,、開花。
(四)認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)模式,,引導(dǎo)學(xué)生熱愛唱歌,,熱愛音樂 在歌唱教學(xué)模式中我始終教授學(xué)生有關(guān)“一線、四環(huán),、八步音樂唱歌課教學(xué)模式”,,讓學(xué)生不僅僅是會唱歌,更要把歌唱好,。第一,,學(xué)習(xí)輕聲唱。例如在三年級的音樂教學(xué)中,,每節(jié)課開始之前學(xué)生都要進行輕聲唱的練習(xí),,每個學(xué)生都準(zhǔn)備一個視唱本,每節(jié)課抄錄一首小樂曲,,不但練習(xí)識譜更練習(xí)如何輕聲唱,,做到輕聲唱老師提過的要求。第二,,進行要求唱,。學(xué)生掌握好歌曲后,要及時針對性的把歌曲的要求提出來,,并啟發(fā)學(xué)生自己找出歌曲的情緒和歌唱要領(lǐng),。這對于三年級的學(xué)生有一定的難度,但同時也會受益更多,。
三,、20xx年具體工作
1、三月份制定個人工作計劃,。一年級的課以興趣律動激情導(dǎo)入,,課上講述發(fā)聲練習(xí),首次提出輕聲唱的要求,,。三年級的課教授什么是輕聲唱,,輕聲唱中第一階段的哼唱要求。
2,、四月份課本教學(xué),,注重輕聲唱的技巧,培養(yǎng)學(xué)生歌曲表演能力,,加強小組競賽趣味學(xué)習(xí)音樂的技能,,提出要求唱的唱歌要求。
3、五月份為紅山區(qū)合唱節(jié),、學(xué)校藝術(shù)節(jié)做好充分準(zhǔn)備,,在課堂上發(fā)聲訓(xùn)練,二次備課中的意見和建議及時運用和反饋,。
4,、六月份藝術(shù)節(jié),強化學(xué)生在本學(xué)期的輕聲唱個要求唱的能力,,總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)成果和不足,。
初中音樂老師個人工作計劃篇五
新學(xué)期已經(jīng)開始,為了更好的深化素質(zhì)教育,,提高教學(xué)成績,,特做計劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校的工作計劃,,結(jié)合本學(xué)期的工作時間,,貫徹黨的教育方針,貫徹落實新課標(biāo)新課改精神,,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高認(rèn)譜,、識譜的能力,。切實提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。
二,、工作任務(wù):
1、初一音樂教材課堂教學(xué),,每周一節(jié),。
2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作,。
三,、教材分析:
本冊教材內(nèi)容有:
歌曲六課,每課還包括“聆聽”,、“演唱”,、“活動”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起,。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。
四、學(xué)生情況分析:
學(xué)生由于底子薄,、基礎(chǔ)差,,對音樂又缺乏興趣,所以情況不是很好,。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,,連音樂知識、音樂技能,、視譜都不會,。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣,但總是不遵守紀(jì)律,,所以不僅自己學(xué)不好,,而且影響大家的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),,尋找他們身上的閃光點,,培養(yǎng)他們的感情。
1,、學(xué)生正處于變聲期,,唱歌較困難。
2,、學(xué)生膽子小,,缺乏表演自我的能力。
3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),,觀念不正確。
五,、教材重點難點:
重點:
1,、讓學(xué)生有感情的演唱歌曲,并滲透德育,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的能力。
難點:
1,、根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段,。
2,、為音樂情景劇設(shè)計圖畫、節(jié)奏,、伴奏?,。
六、教學(xué)目標(biāo):
1,、知識目標(biāo):了解幾種民族和西洋樂器,,全音、半音,,以及中國民歌,、外國民歌的相關(guān)知識
2、能力目標(biāo):學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,,會用正確的口形,,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,,會二部合唱,,做到聲部間的和諧,均衡,,看得懂簡單的指揮手勢,。通過欣賞,了解多種常見的演奏形式,,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,,力度,節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知能力,,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。
認(rèn)識了解音樂家劉熾、普契尼,、迪卡斯和他們的作品,。通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,,培養(yǎng)一定的齊奏,、合奏及伴奏能力。
3,、情感目標(biāo):通過音樂教學(xué),,突出其學(xué)科的特點,把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,,啟迪智慧,,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,,有道德,,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。
4、質(zhì)量目標(biāo):通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,,掌握簡單的視譜能力,,能夠完整的有感情地演唱歌曲。
七,、有效課堂教學(xué)設(shè)計:
1,、合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。
教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂課堂有效教學(xué)的前提,。在不同的幾個班上不同的一課時,,教師就對每個班的教學(xué)環(huán)節(jié)和側(cè)重點做了不同的調(diào)整。對樂感較好,、表現(xiàn)力的較強的班加強了學(xué)生對歌曲情感的處理;對于好動,、學(xué)習(xí)興趣濃的班級增加了畫旋律線的游戲環(huán)節(jié);對于樂感稍弱、接受較慢的班級則采取了“三拍子組詞”,、“紅星評比”等的游戲激勵環(huán)節(jié)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與音樂活動的主動性,。總之,,任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計都必須從學(xué)生出發(fā),,從教學(xué)目標(biāo)入手,這樣才能為實現(xiàn)音樂課堂的有效教學(xué)提供良好的前提條件,。
2,、積極的創(chuàng)設(shè)課堂情境。
全面營造一個良好的課堂情境是實現(xiàn)課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵,。在我?!坝行Ы虒W(xué)”模式研討活動的討論中,我們根據(jù)不同的課型設(shè)計出不同的課堂引入形式——故事引入,、游戲引入,、場景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果,,課堂情境的創(chuàng)設(shè)還可以根據(jù)課堂的具體情況通過以下方面進行深入和發(fā)展:
(1),、通過讓學(xué)生觀察生活、觀察插圖,、觀察熒屏自主深入課堂學(xué)習(xí),。
(2),、讓學(xué)生大膽的表達自己的想法,在欣賞音樂后說感受,、給音樂取名,,用自己的方式理解音樂。
(3),、有效組織,,高效參與,給學(xué)生更多的實踐機會,,可以結(jié)合表演創(chuàng)作,、歌曲創(chuàng)作、節(jié)奏創(chuàng)作,、繪畫創(chuàng)作讓學(xué)生運用不同的方式表現(xiàn)音樂,。
(4)靈活的運用課堂語言。教學(xué)活動的靈魂就在于教學(xué)的語言技巧,,教學(xué)語言技巧掌握得好,,可以使課堂氣氛生動活躍,從而提高課堂教學(xué)的有效度,。音樂課堂因其藝術(shù)性和與生活的密切關(guān)系,,需要更精妙的語言激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。
(5),、充分的利用課堂評價,。任何的評價都不是隨意的,從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒!”教師們對課堂評價產(chǎn)生了許多誤區(qū),,隨著課改的不斷深入,,我們也發(fā)現(xiàn)課堂的評價體系也越來越完善了,教師對如何使用好課堂評價也有了自己的妙招,。
八,、主要的教學(xué)措施和教改思路:
1、初二年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2,、互相滲透,,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型,。
3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。
4,、課外第二課堂,,本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。
5,、以審美為核心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
6,、師生互動,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,。
7,、通過對音樂進行表演,使學(xué)生得到合作的體驗,。
8、通過游戲活動來感知,、體驗,、創(chuàng)造音樂,發(fā)展想象力和創(chuàng)造,。
初中音樂老師個人工作計劃篇六
作為一名初中音樂教師,,我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中,,我有了自己獨特的教學(xué)方法,。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方,我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生,,讓學(xué)生得到更多的進步,,這才是我一直以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進步,,我相信我是能夠做好的,。
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校的工作計劃,,結(jié)合本學(xué)期的工作時間,,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。
二,、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生正處于變聲期,,唱歌較困難,。
2、學(xué)生素質(zhì)差,,膽子小,,缺乏表演自我的能力,。
3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),,觀念不正確,。
三、教材分析
1,、初一級學(xué)人教版第二冊,,以唱歌為主,分五部分共9課,。安排19課時,,其中復(fù)習(xí)考試2課時,機動1課時,,實際授課16課時,。
2、初三級學(xué)人教版第四冊,,以欣賞為主,,分四部分,共8課,。安排20課時,,其中機動2課時,復(fù)習(xí)考試2課時,,實際授課16課時,。
四、工作任務(wù):
1,、初一,、三級音樂教材課堂教學(xué),每周一節(jié),。
2,、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。
五,、教學(xué)目標(biāo)
1,、突出音樂學(xué)科的特點,指導(dǎo)熱愛祖國,,熱愛社會主義,,熱愛中國*的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者,。
2,、啟迪智慧,陶冶情操,,提高審美意識,,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3,、增強學(xué)生的音樂興趣,、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,,使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,,擴大視野,,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
六,、教學(xué)措施
1、初中的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,,以達到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2,、互相滲透,,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型,。
3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,,以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。
4,、課外第二課堂,,本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。
七,、具體安排:
第一單元3課時第四單元3課時
第二單元3課時第五單元3課時
第三單元3課時第六單元3課時(共計:18課時)
這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程,,所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課,,所以我?guī)Я苏麄€年級的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中,我有了更多的進步,,這才是我一直以來最渴望自己做到了,。音樂教學(xué)并不困難,主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息,,這才是我最看重的,,在以后的教學(xué)中,我會重點注意這一點的!
初中音樂老師個人工作計劃篇七
1,、學(xué)會課本上的全部歌曲,,通過歌曲的演唱,豐富學(xué)生思想情感,。
2,、學(xué)會讀譜知識:弱起小節(jié)、速度記號,、跨小節(jié)的切分音等,。
3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作思維,。
4、上好欣賞課,,通過欣賞,,擴大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生,。
教學(xué)重點:以審美體驗為核心,,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維,。
教學(xué)難點:審美情操的培養(yǎng),,實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。
本年級的歌曲都是單聲部歌曲,,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱效果都不錯,,而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。因此,要加強練習(xí),。
在唱歌,、視唱方面,大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),,但每班還有音樂上的后進生,,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,,使他們盡快的喜歡起音樂來,讓他們高興起來,,盡快脫掉“樂盲”的帽子,。
在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧,,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,,達不到預(yù)期的目的,。因此,需要學(xué)生先熟悉旋律,,再做欣賞,。
為了更好的完成教學(xué)任務(wù)我將采取以下工作措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材,、備學(xué)生,、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,,重難點突出,。
2、認(rèn)真上課,,課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,,教學(xué)生動形象,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3,、多聽同行老師們的課,,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。
4,、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,,不斷改進教法,,提高教學(xué)效果,,爭取大面積的豐收。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞,、器樂、律動,、創(chuàng)編等,。要求如下:
唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱,咬字吐字清晰,。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。
欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲,、民歌、民間歌舞,、民間器樂曲,,感受音樂的不同情緒。
器樂:認(rèn)識各種打擊樂器,,并了解正確的演奏方法,,逐漸培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。
律動:要求學(xué)生配合音樂,,跟老師示范,,在技能訓(xùn)練上,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力,。
初中音樂老師個人工作計劃篇八
一,、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞音樂課程標(biāo)準(zhǔn),以校本課程的開發(fā)和課堂教學(xué)改革為主抓手,,使校本研修成為實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的重要手段,,通過一系列的校本研修活動,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,,提高全體學(xué)生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng),。積極組織學(xué)生參加各項豐富的藝術(shù)活動,濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍,,進一步提高我校音樂教育教學(xué)質(zhì)量,,促進學(xué)生健康和諧快樂的成長,推進學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺階,。從而為學(xué)校長遠發(fā)展,,教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證。
二,、研修目標(biāo)
1,、樹立科學(xué)發(fā)展觀,,切實落實校計劃精神,不斷提高學(xué)校研訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識,。
2,、以自我反思、集體備課,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素,創(chuàng)新校本研修的模式,,開拓校本研修之路,,完善校本研修制度、拓展校本研修途徑,、健全校本研修機制,。
3、以加強師德修養(yǎng)為核心,,以提高教育教學(xué)實踐能力,、創(chuàng)新能力為重點,努力鑄就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu),,教學(xué)技能全,教學(xué)基本功硬,,具有一定的教育科研能力,、適應(yīng)新世紀(jì)課程改革需求的師資隊伍,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障,。
4,、通過調(diào)查研究,立足實際,,切實解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問題,,聚焦高效課堂,努力實現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。
5,、通過探索初中研究型教師成長的特點和規(guī)律,幫助經(jīng)驗型的骨干教師突破發(fā)展瓶頸,,為他們轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂休^高素質(zhì)的研究型教師奠定基礎(chǔ)。探討高效率地構(gòu)建研究型教師群體的方法與途徑,,使校本研修更深入,、更全面地開展下去。
三,、研修內(nèi)容:
1.大力實行推門聽課評課制度,,尋找自身差距,,提高教師的課堂授課藝術(shù)。
2.通過開展聽課評課,、集體備課,、以老帶新、同伴互助等研修活動,,促進教師學(xué)科知識與教學(xué)技能同步提高,。
3.通過微型題研究推動教育理論學(xué)習(xí)和運用,解決課堂教學(xué)中的現(xiàn)實問題,。
4.通過“高效課堂”,、“校本研修”系列知識講座,提高教師的的師德水平和專業(yè)素質(zhì),,為全體教師的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。
四、研修方式:
1.堅持以“高效課堂”為突破口,,通過挖掘,、整理、研究以高效課堂為內(nèi)容的知識對教師進行專業(yè)引領(lǐng)式培訓(xùn),,并結(jié)合我?!按渲裎幕钡男@文化主題,對全體師生進行高尚品德的教育,,并促使教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,,適應(yīng)新課程改革理念。
2,、開展“高效課堂”公開課和示范課活動,,組內(nèi)教師評課議課,交流研討,,通過這項活動的開展,,讓全體教師得到鍛煉、學(xué)習(xí),、提高,。
3、積極探索集體備課制度改革,。教師以年級備課組形式備課,,課后必須要有反思。反思課堂中的閃光點與失敗處,、學(xué)生的錯例,、二次教學(xué)建議等。這樣既加強了教師之間的學(xué)習(xí)交流,,做到資源共享,,同時又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān),,提高了備課實效。
4,、充分發(fā)揮縣,、鎮(zhèn)、校級骨干教師的作用,,提高學(xué)校研修活動的質(zhì)量,。有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí),搭建一個展示鍛煉的舞臺,,組織開展各級各類“教學(xué)大獎賽”,,讓他們在一些大型研討會上展露風(fēng)采等。
5,、邀請專家,、教研員來我校作報告、座談,。承辦各類教師培訓(xùn),、教研活動等。通過教師主動參與各項活動,,聆聽各位專家們的報告,,努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。
五,、時間安排:
3月:學(xué)校和教研組建立校本研修qq群,,教師在qq群中進行交流研討;運動員集訓(xùn)和特長生培養(yǎng)工作。
4月:關(guān)于高效課堂的專題講座;20__年春季運動會的籌備工作 ,。 5月:各教研組集中開展聽課評課活動,、開展教學(xué)能手大賽研討活動。
6月:課題研究和論文撰寫及相關(guān)的評選,、研討,、交流活動。
7月:教師自主研修;做好體,、音,、美特長生的培養(yǎng)和考試,組織集訓(xùn)好20__年省級體育傳統(tǒng)項目運動會,。
8月:骨干教師集中培訓(xùn),,并進行研討交流。
9 月:高效課堂的專題講座和交流研討活動,。
10月:教研組活動和校際聯(lián)誼,、
11月:示范觀摩課和聽課評課活動、
12月:校本研修的反思交流研討。
1 月:校本研修學(xué)分考核認(rèn)定,。 六、具體措施
1.備好課是上好課的關(guān)鍵,,我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,仔細(xì)發(fā)掘教材,及時寫好教學(xué)心得(即教學(xué)反思),。
2.教師之間在平時的教學(xué)中,,互相合作聽聽彼此的家常課,多交流,,多討論,,努力做到互相幫助,揚長避短,,共同進步,。每學(xué)期至少上好一堂公開課,課后進行說課,,評課并邀請其他教師聽課指導(dǎo),。
3.小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得,教學(xué)困惑,,并經(jīng)常和教研員見面,,由教研員現(xiàn)場指導(dǎo),幫助教師解決疑難,。
4.以教學(xué)反思,、總結(jié)為主線進行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間,,認(rèn)真聽課,,課后對任課教師進行交流、指導(dǎo),,并作好課堂記錄和評課要點,。
5.每個月根據(jù)自己所授的內(nèi)容,寫一篇“最滿意的教案”,,教學(xué)故事,,教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會等的教學(xué)摘要。
6.每個星期爭取讀一篇與科學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,,并做好相關(guān)的摘錄,,一個學(xué)期至少讀一本好書,期末寫好讀書心得(即讀后感),,一個學(xué)年至少寫一篇教學(xué)論文,。
初中音樂老師個人工作計劃篇九
學(xué)情分析:
學(xué)生在經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí),對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,因此,,本學(xué)期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,,擴大他們的音樂視野,學(xué)生正處于變聲期,,要注意保護嗓子,。
教學(xué)目標(biāo):
1、知道有關(guān)音畫的知識,,懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字,、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,并注意在歌唱練習(xí)中加以運用,。
2,、能夠積極參與音樂實踐活動,喜歡西南地區(qū)的民族音樂,,并樂于了解其音樂文化,。
3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,,學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識,。
4、能夠用積極的態(tài)度參與感受,、體驗歌劇音樂,,對歌劇、舞劇音樂感興趣,,樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化,。
5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲,。
6,、能夠背唱3—5首歌曲。
7,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,,了解外國優(yōu)秀音樂作品,,擴大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。
教學(xué)主要過程與方法:
引導(dǎo)學(xué)生完整地聆聽作品,使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗,,并展開想象;從音樂基本要素入手根據(jù)學(xué)生的身心特點,通過模仿來發(fā)展音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力;充分利用音樂集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力;在教學(xué)中與其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透融合,通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,使學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及價值。
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)與課時分配:
16冊共六個單元,,音樂課時每周一節(jié),。
第一單元《綠色家園兩課時;
第二單元《西南情韻》兩課時;
第三單元《瑰麗的電聲》三課時;
第四單元《歌劇世界》三課時;
第五單元《化蝶》兩課時;
第六單元《婆娑舞姿》三課時;
期末驗收考試。
初中音樂老師個人工作計劃篇十
伴隨著秋天的到來,我們又喜迎新的一學(xué)期,,為了在本學(xué)期使九年級音樂教學(xué)搞的更好,,特制定計劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
貫徹落實新課標(biāo)新課改精神,,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高認(rèn)譜,、識譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用,,認(rèn)為音樂課是副課),,切切實實提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。
二,、任務(wù)
(一),、唱歌部分
1、緊摳教材,、大綱,,教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,,再教唱歌曲
3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,,教1-2遍詞,,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止,。
4,、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,,讓個別學(xué)生起來演唱,,若有不正確的地方師及時進行教正。
5,、有學(xué)習(xí)有記載,,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。
(二),、發(fā)聲訓(xùn)練部分:
在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,,音色的協(xié)調(diào),。
(三)、欣賞部分:
結(jié)合音樂作品的欣賞,,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,,加深對音樂形象的感受,,進入比較深入的欣賞。
三,、提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備,、復(fù)備工作,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備學(xué)生,。
2、因材施教,,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、課堂形式設(shè)計多樣,,充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們限度地學(xué)到知識,,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5、多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實施,,使學(xué)生開闊眼界,。
四、具體安排:
第一單元2課時
第二單元2課時
第三單元3課時
第四單元3課時
第五單元2課時
第六單元2課時
機動與考試共2課時,。全學(xué)期共16課時,。
初中音樂老師個人工作計劃篇十一
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校的工作計劃,,結(jié)合本學(xué)期的工作時間,,貫徹黨的教育方針,貫徹落實新課標(biāo)新課改精神,,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高認(rèn)譜,、識譜的能力,。切實提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。
二、工作任務(wù):
1,、初一音樂教材課堂教學(xué),,每周一節(jié)。
2,、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作,。
三、教材分析:
本冊教材內(nèi)容有:
歌曲六課,,每課還包括“聆聽”,、“演唱”、“活動”等內(nèi)容,,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起,。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑,。對于陶冶情操,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,,增進身心健康,,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
四,、學(xué)生情況分析:
學(xué)生由于底子薄,、基礎(chǔ)差,對音樂又缺乏興趣,,所以情況不是很好,。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,,連音樂知識、音樂技能,、視譜都不會,。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣,但總是不遵守紀(jì)律,,所以不僅自己學(xué)不好,,而且影響大家的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),,尋找他們身上的閃光點,,培養(yǎng)他們的感情。
1,、學(xué)生正處于變聲期,,唱歌較困難。
2,、學(xué)生膽子小,,缺乏表演自我的能力。
3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),,觀念不正確。
五,、教材重點難點:
重點:
1,、讓學(xué)生有感情的演唱歌曲,并滲透德育,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的能力。
難點:
1,、根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段,。
2、為音樂情景劇設(shè)計圖畫,、節(jié)奏,、伴奏六、教學(xué)目標(biāo):
1,、知識目標(biāo):了解幾種民族和西洋樂器,,全音、半音,,以及中國民歌,、外國民歌的相關(guān)知識
2,、能力目標(biāo):學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,會用正確的口形,,呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,會二部合唱,,做到聲部間的和諧,,均衡,看得懂簡單的指揮手勢,。通過欣賞,,了解多種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,,力度,,節(jié)奏、節(jié)拍,、音色,、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。
認(rèn)識了解音樂家劉熾,、普契尼、迪卡斯和他們的作品,。通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,,培養(yǎng)一定的齊奏,、合奏及伴奏能力。
3,、情感目標(biāo):通過音樂教學(xué),,突出其學(xué)科的特點,把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,,使學(xué)生成為有理想,,有道德,有文化,,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。
4、質(zhì)量目標(biāo):通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,,掌握簡單的視譜能力,,能夠完整的有感情地演唱歌曲,。
七、有效課堂教學(xué)設(shè)計:
1,、合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),。
教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂課堂有效教學(xué)的前提。在不同的幾個班上不同的一課時,,教師就對每個班的教學(xué)環(huán)節(jié)和側(cè)重點做了不同的調(diào)整,。對樂感較好、表現(xiàn)力的較強的班加強了學(xué)生對歌曲情感的處理;對于好動,、學(xué)習(xí)興趣濃的班級增加了畫旋律線的游戲環(huán)節(jié);對于樂感稍弱,、接受較慢的班級則采取了“三拍子組詞”、“紅星評比”等的游戲激勵環(huán)節(jié)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與音樂活動的主動性,??傊魏谓虒W(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計都必須從學(xué)生出發(fā),,從教學(xué)目標(biāo)入手,,這樣才能為實現(xiàn)音樂課堂的有效教學(xué)提供良好的前提條件。
2,、積極的創(chuàng)設(shè)課堂情境,。
全面營造一個良好的課堂情境是實現(xiàn)課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵。在我?!坝行Ы虒W(xué)”模式研討活動的討論中,,我們根據(jù)不同的課型設(shè)計出不同的課堂引入形式——故事引入、游戲引入,、場景引入等,。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果,課堂情境的創(chuàng)設(shè)還可以根據(jù)課堂的具體情況通過以下方面進行深入和發(fā)展:
(1),、通過讓學(xué)生觀察生活,、觀察插圖、觀察熒屏自主深入課堂學(xué)習(xí),。
(2),、讓學(xué)生大膽的表達自己的想法,在欣賞音樂后說感受,、給音樂取名,,用自己的方式理解音樂。
(3),、有效組織,,高效參與,給學(xué)生更多的實踐機會,,可以結(jié)合表演創(chuàng)作,、歌曲創(chuàng)作,、節(jié)奏創(chuàng)作、繪畫創(chuàng)作讓學(xué)生運用不同的方式表現(xiàn)音樂,。
(4)靈活的運用課堂語言,。教學(xué)活動的靈魂就在于教學(xué)的語言技巧,教學(xué)語言技巧掌握得好,,可以使課堂氣氛生動活躍,,從而提高課堂教學(xué)的有效度。音樂課堂因其藝術(shù)性和與生活的密切關(guān)系,,需要更精妙的語言激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣,。
(5)、充分的利用課堂評價,。任何的評價都不是隨意的,,從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒!”教師們對課堂評價產(chǎn)生了許多誤區(qū),隨著課改的不斷深入,,我們也發(fā)現(xiàn)課堂的評價體系也越來越完善了,,教師對如何使用好課堂評價也有了自己的妙招。
八,、主要的教學(xué)措施和教改思路:
1,、初二年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
2、互相滲透,,融洽教材中各部分內(nèi)容,,改變枯燥又單一的課型。
3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,,以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程,。
4,、課外第二課堂,本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。
5、以審美為核心,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
6、師生互動,,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,。
7,、通過對音樂進行表演,使學(xué)生得到合作的體驗,。
8,、通過游戲活動來感知、體驗,、創(chuàng)造音樂,,發(fā)展想象力和創(chuàng)造
初中音樂老師個人工作計劃篇十二
本學(xué)期按照學(xué)校的安排,我擔(dān)任了三個年級的音樂課,,這對于我來說,,是一項新的任務(wù),,也是一項新的挑戰(zhàn),有一定的難度。但我相信憑著自己的努力,,在這學(xué)期的音樂課當(dāng)中,我一定會有很多的收獲和進步,。
一,、 教學(xué)分析:
本學(xué)期初一年級學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,,情況參差不齊,。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué),。要培養(yǎng)學(xué)生專長,,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。
其它年級的學(xué)生能夠遵守紀(jì)律,接受理論知識也比初一年級要快,,而且聲音音域明亮,,感情處理能夠參考老師的建議,對歌曲的處理更加細(xì)膩和豐富,,本學(xué)期的樂理知識容量較大,,難度加深,學(xué)習(xí)鞏固c調(diào),、f調(diào)的基礎(chǔ)上演唱樂譜,。主要以練習(xí)和鞏固知識為主,發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的潛力,老師帶領(lǐng)學(xué)生找到問題,、學(xué)生自己找到答案,,體味解決問題時的喜悅。本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對音的高低,、強弱、長短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識,。
教材中的律動和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞,,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。此外,,在音樂課的設(shè)置上,分為歌曲,、樂理,、綜合練習(xí)、欣賞,、器樂學(xué)習(xí)幾大部分,,各部分之間既有聯(lián)系,又有區(qū)別,,分局每課的具體情況進行穿插教學(xué),,避免學(xué)生因為學(xué)習(xí)某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味。
二,、 提高教學(xué)質(zhì)量措施:
音樂課最大的特點就是寓教于樂,,在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造以及手,、腳,、腦、口的配合,,為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢,,在學(xué)習(xí)中,可以針對不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)手段,、營造不同的教學(xué)氛圍,。
在音樂教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識,,為學(xué)生提供充分自由的活動空間和時間,,使學(xué)生在音樂教學(xué)活動中消除恐懼心理、鼓勵、幫助學(xué)生進行大膽的嘗試,,展開自由的想象和表現(xiàn),。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我表達和表現(xiàn)能力,通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學(xué)生音樂創(chuàng)造活動中最簡單,、最基本的表現(xiàn)形式,。
在教學(xué)中可以通過播放音樂來啟發(fā)做出相應(yīng)的動作。對學(xué)生的語言交流,、智力發(fā)展大有益處,。可以通過音樂教學(xué)上的多樣化,、豐富學(xué)審的想象能力,,挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,促進學(xué)生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮,。
在本學(xué)期在教學(xué)中還應(yīng)該注意以下幾點的實施:
愉悅性:在教學(xué)過程中,,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),,都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。
藝術(shù)性:在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,,從而進行審美教育和品德教育,。
三、提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)
1,、加強理論學(xué)習(xí),,樹立正確的教學(xué)觀念,提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng);多向其他的專業(yè)教師學(xué)習(xí),,加強操作方法的探索和訓(xùn)練,,切實提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高自身音樂文化修養(yǎng),。
2,、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng),為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,,加強把握,、控制課堂環(huán)境的能力,提高教學(xué)質(zhì)量,。
初中音樂老師個人工作計劃篇十三
一學(xué)年的工作即將結(jié)束了,,在這一學(xué)年里,我覺得自己在思想、工作,、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步,、提高了許多。在本年度,,我能不斷學(xué)習(xí),,努力進取,用自己的愛心和敬業(yè)精神,,在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科的特色,,把美的享受帶給學(xué)生,讓學(xué)生在音樂中得到熏陶,,審美能力得到提高,,滿足了學(xué)生的需求,也達到了領(lǐng)導(dǎo)的要求,,是一名合格的音樂教師?,F(xiàn)對自己的一學(xué)年工作述職如下:
一、教師職業(yè)道德方面
本人始終如一地?zé)釔圩鎳?,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),,熱愛本職工作,堅持四項基本原則,,擁護黨的各項方針政策,,教育目的明確,態(tài)度端正,,專研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦;努力工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,,愛護學(xué)生,,做學(xué)生的良師益友。為人師表,,有奉獻精神,。在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,來充實自己,,以便在工作中以堅實的理論為指導(dǎo),,更好的進行音樂教育教學(xué)。注重個人道德修養(yǎng),,為人師表,,嚴(yán)于律己,加強團結(jié),,與同事相處融洽,,合作愉快,,心往一處想,勁往一處使,,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
二,、教學(xué)技能方面:
作為一名音樂教師,,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高音樂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能
本學(xué)年我將注重開拓視野,,瀏覽音樂網(wǎng)頁,,隨時記下好的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,,以備參考,。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,,努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水,。
1、尋求最新咨詢,,認(rèn)真?zhèn)湔n,。
我雖然是個老教師但是我從不服老。努力備好每一課教案,。
2,、教法新穎活潑,課堂充分活力:
課堂是教師“傳道,、授業(yè)”的主陣地,,是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、信息量多,、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點,,我將注重在課前,、課中、課后三個方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。備教材、備學(xué)生,,保證課前的準(zhǔn)備工作及時,、充分。
力求以音樂學(xué)科的特點來進行教學(xué),。堅持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,,努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動,。主動的去發(fā)現(xiàn),、去探究、去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,并在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。在我的課堂中,,學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)之中,與教師打成一片,,用自己的親和力來帶領(lǐng)學(xué)生遨游在音樂的海洋,,使學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué),、學(xué)中審美,、美中提高。
3,、愛心融入音樂,,盡力輔導(dǎo)學(xué)生:
師愛是人類復(fù)雜情感,它凝聚著教師無私奉獻的精神,。這種愛沒有血緣和親情,,沒有私立與目的,然而卻有一種巨大的力量,。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起,,將自己有限的音樂知識技能技巧傳授給我的學(xué)生。課中全神貫注,。處處體現(xiàn)音樂課特色,,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發(fā)的號角,,讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中,。
并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,運用謎語,、音樂故事等,,導(dǎo)入新課,、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué),、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動,自覺的用腦,、用耳,、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),,興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。課后及時反饋,。
在今后的日子里,,我要更加積極進取、加強學(xué)習(xí),、不斷總結(jié),,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力,為學(xué)校的教育事業(yè)作出應(yīng)有的力量,。一份春華,,一份秋實,多少汗水,、多少付出,。我也堅信我的付出會有收獲。
有機會在這里與大家交流,,是一件非常榮幸的事情,。談起教育教學(xué),在座的各位都是行家里手,。在此,,謹(jǐn)將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下,不妥之處敬請批評指正,。
初中音樂老師個人工作計劃篇十四
本學(xué)期我擔(dān)任七年級的音樂課教學(xué)工作,,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),使教學(xué)工作開展得更好,,本學(xué)期制定計劃如下:
一,、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,堅持以中共xx大的精神和“三個代表”重要思想為指針,,全面推進素質(zhì)教育,,努力提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì),培養(yǎng)青少年學(xué)生對音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,,有效的促進學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),,與文化學(xué)習(xí)相輔相成,,讓學(xué)生成為建設(shè)祖國所需要的“四有”新人。
二,、教學(xué)目標(biāo)
1,、突出音樂學(xué)科的特點,把愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛科學(xué),、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,,并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者,。
2、啟迪智慧,、陶冶情操,,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力,。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心。
5,、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力。
6,、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,,擴大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。
(一)唱歌部分:
1、緊摳教材,、大綱,,教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,,再教唱歌曲
3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,,再由教師教譜,教1-2遍詞,,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),,直到正確為止。
4,、每學(xué)一支歌曲,,下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,,若有不正確的地方師及時進行教正,。
5、使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。
(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分:
在氣息的控制下,,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時,,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,,注意音量的均衡,,音色的協(xié)調(diào)。
(三)欣賞部分:
解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義),,以進一步加強情感體驗的能力。
三,、具體措施
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備,、復(fù)備工作,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,,注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備學(xué)生,在備課時,,應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。課前準(zhǔn)備要充分,,特別是教具的準(zhǔn)備,。
2、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,因材施教,,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。
4,、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5,、積極和其他學(xué)科溝通,,積極研究學(xué)科整合,采用多種教學(xué)手段,,提高課堂教學(xué)效果,。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實施,,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。
7,、開展各種各樣的活動,檢驗教學(xué)效果并達到鍛煉學(xué)生的目的;成立課外活動小組,,讓有興趣學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機會,。
初中音樂老師個人工作計劃篇十五
學(xué)情分析:
學(xué)生在經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí),對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,,因此,,本學(xué)期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,擴大他們的音樂視野,,學(xué)生正處于變聲期,,要注意保護嗓子。
教學(xué)目標(biāo):
1、知道有關(guān)音畫的知識,,懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字,、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,并注意在歌唱練習(xí)中加以運用,。
2,、能夠積極參與音樂實踐活動,喜歡西南地區(qū)的民族音樂,,并樂于了解其音樂文化,。
3 、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,,學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識,。
4、能夠用積極的態(tài)度參與感受,、體驗歌劇音樂,,對歌劇、舞劇音樂感興趣,,樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化,。
5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲,。
6,、能夠背唱3—5首歌曲。
7,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,,自信心,,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。
教學(xué)主要過程與方法:
引導(dǎo)學(xué)生完整地聆聽作品,使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗,并展開想象;從音樂基本要素入手根據(jù)學(xué)生的身心特點, 通過模仿來發(fā)展音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力;充分利用音樂集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力;在教學(xué)中與其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透融合,通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,使學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及價值,。
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)與課時分配:
16冊共六個單元,,音樂課時每周一節(jié)。
第一單元《綠色家園 兩課時;
第二單元《西南情韻》兩課時;
第三單元《瑰麗的電聲》三課時;
第四單元《歌劇世界》三課時;
第五單元 《化蝶》 兩課時;
第六單元《婆娑舞姿》三課時;
期末驗收考試,。
初中音樂老師個人工作計劃篇十六
作為一名初中音樂教師,,我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中,,我有了自己獨特的教學(xué)方法,。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方,我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生,讓學(xué)生得到更多的進步,,這才是我一直以來教學(xué)的根本目的,。在教學(xué)中得到更多的進步,我相信我是能夠做好的,。
一,、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時間,,貫徹黨的教育方針,,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二,、學(xué)生情況分析
1,、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難,。
2,、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,,缺乏表演自我的能力,。
3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),,觀念不正確,。
三、教材分析
1,、初一級學(xué)人教版第二冊,,以唱歌為主,分五部分共9課,。安排19課時,,其中復(fù)習(xí)考試2課時,機動1課時,,實際授課16課時,。
2、初三級學(xué)人教版第四冊,,以欣賞為主,,分四部分,共8課,。安排20課時,,其中機動2課時,復(fù)習(xí)考試2課時,,實際授課16課時,。
四,、工作任務(wù):
1、初一,、三級音樂教材課堂教學(xué),,每周一節(jié)。
2,、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作,。
五、教學(xué)目標(biāo)
1,、突出音樂學(xué)科的特點,,指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛社會主義,,熱愛中國*的教育和集體主義精神的培養(yǎng),,滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者,。
2、啟迪智慧,,陶冶情操,,提高審美意識,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。
3,、增強學(xué)生的音樂興趣、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,,使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。
六、教學(xué)措施
1,、初中的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,以達到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2,、互相滲透,,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型,。
3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,,以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。
4,、課外第二課堂,,本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。
七,、具體安排:
第一單元3課時第四單元3課時
第二單元3課時第五單元3課時
第三單元3課時第六單元3課時(共計:18課時)
這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程,,所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課,,所以我?guī)Я苏麄€年級的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中,,我有了更多的進步,,這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難,,主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息,,這才是我最看重的,在以后的教學(xué)中,,我會重點注意這一點的!