隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

企業(yè)培訓(xùn)報告總結(jié) 企業(yè)培訓(xùn)工作匯報篇一

通過培訓(xùn)，我還知道如何做到從學(xué)生到職員的社會角色轉(zhuǎn)變。我認為在學(xué)校,，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，是為獲取知識,，提升自己,，是一個索取的過程。走出學(xué)校,，我們應(yīng)該主動承當(dāng)起為服務(wù)社會的責(zé)任!所以當(dāng)劉老師問大家：有誰認為自己是在打工的?請舉手時,，我反觀自己，不是這種心態(tài),。不錯,，工作是我們獲取生活來源的一種方式，但更應(yīng)該是我們回報社會,，感恩社會,，并實現(xiàn)自身價值的一種方式。我們應(yīng)該以一種敬業(yè)的態(tài)度去把工作做好,，當(dāng)我們專心于自己的工作時,，我們會得到一種愉悅的享受,，這個境界離我們事業(yè)有成的人生目標(biāo)也就不遠了。所以說是工作,，還是事業(yè),，取決于我們的態(tài)度，工作是謀生,，事業(yè)是人生,，態(tài)度決定命運!

這次培訓(xùn)之后，我感到收獲到了一顆豐盈的心,，培訓(xùn)課程結(jié)合了一系列的哲理故事,，讓我記憶猶新，受益匪淺,。在這里順便說一聲：真的很感謝公司及**老師!希望公司及**老師能為我們提供更多這樣的共同學(xué)習(xí)成長的機會!

半年過去,，在經(jīng)歷的傳、幫,、帶及部門同事的熱心幫助與支持下,，我能協(xié)助鄭總做一些客戶中心的日常工作，也初步了解了廣告業(yè)務(wù)的工作流程,。作為客戶代表,，我們的一言一行都代表這公司的形象，只有足夠?qū)I(yè),，才能夠給客戶留下良好的,，深刻的印象。為了盡快將工作做好,，有時下班后我會選擇留下來看點專業(yè)書籍,，我堅信努力就有機會成功!

作為一名xx集團，航空有限責(zé)任公司的新員工,，很榮幸參加此次公司組織的入職培訓(xùn),，在為期六天的培訓(xùn)中，不僅學(xué)習(xí)了公司發(fā)展現(xiàn)狀,、企業(yè)文化,、戰(zhàn)略發(fā)展、部門分布,、部門職責(zé)以及新員工從角色的轉(zhuǎn)變等,，還進行了艱苦精彩的軍訓(xùn)。雖然六天的培訓(xùn)結(jié)束了,，然而留給我的啟發(fā)及思考卻剛剛開始,。

通過這幾天的學(xué)習(xí)，在我的大腦里對日后的工作有了個大概的框架和思路,，對以后順利開展工作有很大的幫助,，但是有很多具體的工作方法以及領(lǐng)導(dǎo)與前輩們的經(jīng)驗還需要自己在實際工作中慢慢學(xué)習(xí)體會,。在酸甜苦樂的軍訓(xùn)生活中，無論是教官的指導(dǎo)還是公司老員工的教誨,，都讓我看到了一種團隊精神和力量,。所有學(xué)員積極參與，無論是在平時訓(xùn)練和在進行各種游戲中,，還是在最后的結(jié)訓(xùn)表演上,，學(xué)員們都積極參加，努力的融入團隊,，并且很好的扮演好自己的角色,，這讓我體會到個人與團隊的關(guān)系，沒有團隊,，就沒有個人角色的成功,，只有更好的融入團隊，承擔(dān)責(zé)任,，敢于擔(dān)當(dāng),，才能實現(xiàn)個人與團隊的雙贏。

六天的時間,，這個過程讓我體會很深,、感觸很深的是，我的內(nèi)心發(fā)生了變化,。人沒有高低貴賤,，只有轉(zhuǎn)變觀念，端正心態(tài),，以努力換取肯定,，用實力贏得尊重,。學(xué)歷不等于能力,，沒有低素質(zhì)的員工，只有高標(biāo)準(zhǔn)的管理,。做我所學(xué),，學(xué)我所做，樹立正確的人生觀,，價值觀是立身的本質(zhì),，成才的導(dǎo)向。只有對未來一切具有強烈的責(zé)任感,，以各種方式進行學(xué)習(xí),，提高自身修養(yǎng)。銘記真誠,、用于承擔(dān),、懂得感恩,、回報社會、塑造真,、善,、責(zé)、愛,，的世界觀和人生觀,。只有正確的人生觀，世界觀是不夠的,，只有加上吃苦耐勞的精神和心態(tài),，更加的努力，付出更多,，才能正真的實現(xiàn)目標(biāo),，才能為團隊，為公司做出更多的貢獻,。

正如前文所述,，培訓(xùn)內(nèi)容詳細，培訓(xùn)成果卓有成效,，這六天的培訓(xùn)將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響,。感謝公司為我們提供如此形式的的培訓(xùn)，最后引用一句話：認真做事可以把事做成,，用心做事才能把事做好,。在工作中我一定要學(xué)會做人，用心做事,。

企業(yè)培訓(xùn)報告總結(jié) 企業(yè)培訓(xùn)工作匯報篇二

這次培訓(xùn)的機會來之不易,，我想說，非常感謝公司在如今經(jīng)濟這么惡劣的大環(huán)境下,，還能設(shè)身處地的為員工著想,，為員工的發(fā)展著想，不惜代價,，不計成本,，讓這么多的兄弟姐妹可以接受到這么系統(tǒng)而又全面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對于我們以后的工作和生活,，以及我們事業(yè)的發(fā)展,，都有很大的幫助。

這次培訓(xùn)給我的感觸很深,，不僅包括培訓(xùn)的內(nèi)容對我的影響,，還有同事的做事風(fēng)格,，工作氛圍,，以及他們團結(jié)一心的團隊合作精神,，都對我產(chǎn)生了比較大的觸動,，我要把在培訓(xùn)所學(xué)的、所見的,、所感受到的一切都運用到我的工作中,，并與大家分享，讓大家都能感受到培訓(xùn)所帶來的動力,，讓培訓(xùn)給我們帶來真正的改變,。

第一天的拓展訓(xùn)練也是我>第一次參加這種類型的訓(xùn)練。沒想到,，在這次訓(xùn)練中,，我也能做到以前想也不敢想的事情，那是因為團隊的力量,，可以想象,，團隊的力量是多么強大。在這次拓展訓(xùn)練中,，給我啟發(fā)的有三個項目：

1,、在疊紙訓(xùn)練中，讓我明白了一個道理：人不能只靠自己的理解去做事,，要問清楚別人想要得到什么樣的結(jié)果,，以及為了達到這個結(jié)果，我們大家應(yīng)該怎么做,，平常工作的時候不能夠只是自己埋頭苦干,，要跟小組成員或者其他的同事溝通，商量怎么才能達成目標(biāo),。每個人都各做各的,，這樣只能讓大家的工作效率都降低，而達不到領(lǐng)導(dǎo)想要的結(jié)果,。

2,、在信任背摔訓(xùn)練中，讓我感受到了團隊的支持是很強大的,，如果沒有兄弟姐妹在后面保護,，如果沒有對團隊的充分信任,，我想沒人敢這樣摔下去,。這讓我明白了，在實際工作中,，我的同事,、我的領(lǐng)導(dǎo)，都是能給我以保護和支持的人,，要相信我們不是單獨的一個人,，在我們的背后,，是無數(shù)個默默支持和幫助我們的人。所以當(dāng)你面臨困難的時候,，不要退縮,，要勇往直前，別怕,，我們有依靠!

3,、翻越畢業(yè)墻，這個環(huán)節(jié)給我的觸動也很深,，看著這么高的墻,，60多個人要在什么都沒有的情況下翻過去，而且還要有時間限制,，人的第一反應(yīng)就是：怎么可能?這太難了!但是事情擺在眼前,，又不得不做，所以現(xiàn)在的任務(wù)不是怎么逃避,，而是怎么想辦法把事情解決掉,，在這種情況下，我們的團隊立刻做出了反應(yīng),，選總指揮,，確定第一、二個和最后一個上去的人,，選人梯,，其他的人做保護，最后,，我們在比承諾時間還快很多的情況下就完成了整個任務(wù),。

這就像在我們的工作中，每個人都發(fā)揮不同的作用,，將大家的力量加起來,，那將是不可戰(zhàn)勝的!還有一點就是要學(xué)會借助團隊的力量來戰(zhàn)勝困難，面臨困難的時候,，不要畏縮,，看看誰能幫到你，及時向他們求助,，他們都會像我們伸出援助之手,。

參加完拓展訓(xùn)練，帶著尚未平息的激動和熱情,，我們投入了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，這次的學(xué)習(xí)是比較系統(tǒng)地，涉及到各方面的知識和內(nèi)容，不僅包括我們的工作的專業(yè)內(nèi)容,，還有關(guān)系我們生活和人生的啟發(fā),。

每個人都會面臨各種各樣的壓力，有工作上的,，有生活上的,，適當(dāng)?shù)膲毫ξ覀兊墓ぷ骱蜕钍怯袔椭模钱?dāng)壓力太大的時候,，不能任由壓力壘積,，就像驢子拉車一樣，把驢子壓垮的往往是最后一根稻草,，所以要學(xué)會解壓,，注重松弛有道，這樣才能更好的工作和生活,。當(dāng)然沒有壓力的情況下,，人就不會進步，沒有壓力就沒有動力這個道理大家都很明白,，所以,，工作要有目標(biāo)，目標(biāo)明確了,，人就會朝著自己的目標(biāo)去奮斗,。

梁老師的系統(tǒng)性思考和心智模式對我的觸動很大，人的固有的思維模式有時會禁錮一個人的思想,，對他的判斷,，和做事帶來負面的影響，人只靠以前的經(jīng)驗來想事情,，做事情,，這樣難免就會被心智模式所影響，所以人要擺脫心智模式的左右,，做一件事情的時候,，不要太相信自己的經(jīng)驗，多向向這樣做對不對,，還有沒有更好的解決辦法,。

還有其他的課程學(xué)習(xí)，讓我也學(xué)到了很多東西,。邵總的大客戶管理,，讓我了解到大客戶戰(zhàn)略的重要性，以及怎么去服務(wù)大客戶,、鎖定大客戶,，從而與大客戶并肩成長,。

這么多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)部不能一次性的全部吸收,，有的改變可能需要很長時間的努力,，但是我會把學(xué)到的知識運用到工作當(dāng)中，不斷地充實自己,，加強執(zhí)行力度,。這次培訓(xùn)最重要的是明白了工作不是為了別人，而是為了自己,，明白了這個道理,，做事的責(zé)任心和主動性大大提高，再結(jié)合團隊的力量,，我有信心,，以后一定會把工作做得更好!

企業(yè)培訓(xùn)報告總結(jié) 企業(yè)培訓(xùn)工作匯報篇三

公司為了幫助我們這些新員工盡快適應(yīng)公司環(huán)境與工作，特為我們提供了培訓(xùn)課程,，通過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我知道我們的公司是湖南廣播影視集團指定的廣告一級代理公司和節(jié)目發(fā)行公司，我們能夠運用本身所擁有的優(yōu)質(zhì)媒體資源,，無縫植入王牌節(jié)目,，結(jié)合線下活動推廣，憑借強勁的整合營銷平臺,，幫助國內(nèi)外企業(yè)更有針對性,、更有效地進行大眾傳播和營銷推廣。我們公司改進了傳統(tǒng)的廣告投放模式,，能為廣告主提供全方位的整合服務(wù),。我們公司是一個充滿活力、勇于創(chuàng)新的團隊,。這個團隊就像奔騰向前的駿馬,，正勇往直前!

通過培訓(xùn)，我還知道如何做到從學(xué)生到職員的社會角色轉(zhuǎn)變,。我認為在學(xué)校,，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，是為獲取知識,，提升自己,，是一個索取的過程。走出學(xué)校,，我們應(yīng)該主動承當(dāng)起為服務(wù)社會的責(zé)任!所以當(dāng)劉老師問大家：有誰認為自己是在打工的?請舉手時,，我反觀自己，不是這種心態(tài),。不錯,，工作是我們獲取生活來源的一種方式,，但更應(yīng)該是我們回報社會，感恩社會,，并實現(xiàn)自身價值的一種方式,。我們應(yīng)該以一種敬業(yè)的態(tài)度去把工作做好，當(dāng)我們專心于自己的工作時,，我們會得到一種愉悅的享受,，這個境界離我們事業(yè)有成的人生目標(biāo)也就不遠了。所以說是工作,，還是事業(yè),，取決于我們的態(tài)度，工作是謀生,，事業(yè)是人生,，態(tài)度決定命運!

這次培訓(xùn)之后，我感到收獲到了一顆豐盈的心,，培訓(xùn)課程結(jié)合了一系列的哲理故事,，讓我記憶猶新，受益匪淺,。在這里順便說一聲：真的很感謝公司及**老師!希望公司及**老師能為我們提供更多這樣的共同學(xué)習(xí)成長的機會!

半年過去,，在經(jīng)歷的傳、幫,、帶及部門同事的熱心幫助與支持下,，我能協(xié)助鄭總做一些客戶中心的日常工作，也初步了解了廣告業(yè)務(wù)的工作流程,。作為客戶代表,，我們的一言一行都代表這公司的形象，只有足夠?qū)I(yè),，才能夠給客戶留下良好的,，深刻的印象。為了盡快將工作做好,，有時下班后我會選擇留下來看點專業(yè)書籍,，我堅信努力就有機會成功!

作為一名xx集團，航空有限責(zé)任公司的新員工,，很榮幸參加此次公司組織的入職培訓(xùn),，在為期六天的培訓(xùn)中，不僅學(xué)習(xí)了公司發(fā)展現(xiàn)狀,、企業(yè)文化,、戰(zhàn)略發(fā)展、部門分布,、部門職責(zé)以及新員工從角色的轉(zhuǎn)變等,，還進行了艱苦精彩的軍訓(xùn),。雖然六天的培訓(xùn)結(jié)束了，然而留給我的啟發(fā)及思考卻剛剛開始,。

通過這幾天的學(xué)習(xí),，在我的大腦里對日后的工作有了個大概的框架和思路，對以后順利開展工作有很大的幫助,，但是有很多具體的工作方法以及領(lǐng)導(dǎo)與前輩們的經(jīng)驗還需要自己在實際工作中慢慢學(xué)習(xí)體會,。在酸甜苦樂的軍訓(xùn)生活中,，無論是教官的指導(dǎo)還是公司老員工的教誨,，都讓我看到了一種團隊精神和力量。所有學(xué)員積極參與,，無論是在平時訓(xùn)練和在進行各種游戲中,，還是在最后的結(jié)訓(xùn)表演上，學(xué)員們都積極參加,，努力的融入團隊,，并且很好的扮演好自己的角色，這讓我體會到個人與團隊的關(guān)系,，沒有團隊,，就沒有個人角色的成功，只有更好的融入團隊,，承擔(dān)責(zé)任,，敢于擔(dān)當(dāng)，才能實現(xiàn)個人與團隊的雙贏,。

六天的時間,，這個過程讓我體會很深、感觸很深的是,，我的內(nèi)心發(fā)生了變化,。人沒有高低貴賤，只有轉(zhuǎn)變觀念,，端正心態(tài),，以努力換取肯定，用實力贏得尊重,。學(xué)歷不等于能力,，沒有低素質(zhì)的員工，只有高標(biāo)準(zhǔn)的管理,。做我所學(xué),，學(xué)我所做，樹立正確的人生觀,，價值觀是立身的本質(zhì),，成才的導(dǎo)向,。只有對未來一切具有強烈的責(zé)任感，以各種方式進行學(xué)習(xí),，提高自身修養(yǎng),。銘記真誠、用于承擔(dān),、懂得感恩,、回報社會、塑造真,、善,、責(zé)、愛,，的世界觀和人生觀,。只有正確的人生觀，世界觀是不夠的,，只有加上吃苦耐勞的精神和心態(tài),，更加的努力，付出更多,，才能正真的實現(xiàn)目標(biāo),，才能為團隊，為公司做出更多的貢獻,。

正如前文所述,，培訓(xùn)內(nèi)容詳細，培訓(xùn)成果卓有成效,，這六天的培訓(xùn)將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響,。感謝公司為我們提供如此形式的的培訓(xùn)，最后引用一句話：認真做事可以把事做成,，用心做事才能把事做好,。在工作中我一定要學(xué)會做人，用心做事,。

企業(yè)培訓(xùn)報告總結(jié) 企業(yè)培訓(xùn)工作匯報篇四

公司為了幫助我們這些新員工盡快適應(yīng)公司環(huán)境與工作,，特為我們提供了培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我知道我們的公司是湖南廣播影視集團指定的廣告一級代理公司和節(jié)目發(fā)行公司,，我們能夠運用本身所擁有的優(yōu)質(zhì)媒體資源，無縫植入王牌節(jié)目,，結(jié)合線下活動推廣,，憑借強勁的整合營銷平臺，幫助國內(nèi)外企業(yè)更有針對性,、更有效地進行大眾傳播和營銷推廣,。我們公司改進了傳統(tǒng)的廣告投放模式,，能為廣告主提供全方位的整合服務(wù)。我們公司是一個充滿活力,、勇于創(chuàng)新的團隊,。這個團隊就像奔騰向前的駿馬，正勇往直前!

通過培訓(xùn),，我還知道如何做到從學(xué)生到職員的社會角色轉(zhuǎn)變,。我認為在學(xué)校，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，是為獲取知識,，提升自己，是一個索取的過程,。走出學(xué)校,，我們應(yīng)該主動承當(dāng)起為服務(wù)社會的責(zé)任!所以當(dāng)劉老師問大家：有誰認為自己是在打工的?請舉手時,，我反觀自己,，不是這種心態(tài)。不錯,，工作是我們獲取生活來源的一種方式,，但更應(yīng)該是我們回報社會，感恩社會,，并實現(xiàn)自身價值的一種方式,。我們應(yīng)該以一種敬業(yè)的態(tài)度去把工作做好，當(dāng)我們專心于自己的工作時,，我們會得到一種愉悅的享受,，這個境界離我們事業(yè)有成的人生目標(biāo)也就不遠了。所以說是工作,，還是事業(yè),，取決于我們的態(tài)度，工作是謀生,，事業(yè)是人生,，態(tài)度決定命運!

這次培訓(xùn)之后，我感到收獲到了一顆豐盈的心,，培訓(xùn)課程結(jié)合了一系列的哲理故事,，讓我記憶猶新，受益匪淺,。在這里順便說一聲：真的很感謝公司及**老師!希望公司及**老師能為我們提供更多這樣的共同學(xué)習(xí)成長的機會!

半年過去,，在經(jīng)歷的傳、幫,、帶及部門同事的熱心幫助與支持下,，我能協(xié)助鄭總做一些客戶中心的日常工作,，也初步了解了廣告業(yè)務(wù)的工作流程。作為客戶代表,，我們的一言一行都代表這公司的形象,，只有足夠?qū)I(yè)，才能夠給客戶留下良好的,，深刻的印象,。為了盡快將工作做好，有時下班后我會選擇留下來看點專業(yè)書籍,，我堅信努力就有機會成功!

作為一名xx集團,，航空有限責(zé)任公司的新員工，很榮幸參加此次公司組織的入職培訓(xùn),，在為期六天的培訓(xùn)中,，不僅學(xué)習(xí)了公司發(fā)展現(xiàn)狀、企業(yè)文化,、戰(zhàn)略發(fā)展,、部門分布、部門職責(zé)以及新員工從角色的轉(zhuǎn)變等,，還進行了艱苦精彩的軍訓(xùn),。雖然六天的培訓(xùn)結(jié)束了，然而留給我的啟發(fā)及思考卻剛剛開始,。

通過這幾天的學(xué)習(xí),，在我的大腦里對日后的工作有了個大概的框架和思路，對以后順利開展工作有很大的幫助,，但是有很多具體的工作方法以及領(lǐng)導(dǎo)與前輩們的經(jīng)驗還需要自己在實際工作中慢慢學(xué)習(xí)體會,。在酸甜苦樂的軍訓(xùn)生活中，無論是教官的指導(dǎo)還是公司老員工的教誨,，都讓我看到了一種團隊精神和力量,。所有學(xué)員積極參與，無論是在平時訓(xùn)練和在進行各種游戲中,，還是在最后的結(jié)訓(xùn)表演上,，學(xué)員們都積極參加，努力的融入團隊,，并且很好的扮演好自己的角色,，這讓我體會到個人與團隊的關(guān)系，沒有團隊,，就沒有個人角色的成功,，只有更好的融入團隊，承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng),，才能實現(xiàn)個人與團隊的雙贏,。

六天的時間，這個過程讓我體會很深,、感觸很深的是,，我的內(nèi)心發(fā)生了變化。人沒有高低貴賤,，只有轉(zhuǎn)變觀念,，端正心態(tài)，以努力換取肯定,，用實力贏得尊重,。學(xué)歷不等于能力，沒有低素質(zhì)的員工,，只有高標(biāo)準(zhǔn)的管理,。做我所學(xué)，學(xué)我所做,，樹立正確的人生觀,，價值觀是立身的本質(zhì)，成才的導(dǎo)向,。只有對未來一切具有強烈的責(zé)任感,，以各種方式進行學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng),。銘記真誠、用于承擔(dān),、懂得感恩,、回報社會、塑造真,、善,、責(zé)、愛,，的世界觀和人生觀,。只有正確的人生觀，世界觀是不夠的,，只有加上吃苦耐勞的精神和心態(tài),，更加的努力，付出更多,，才能正真的實現(xiàn)目標(biāo),，才能為團隊，為公司做出更多的貢獻。

正如前文所述,，培訓(xùn)內(nèi)容詳細,，培訓(xùn)成果卓有成效，這六天的培訓(xùn)將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響,。感謝公司為我們提供如此形式的的培訓(xùn),，最后引用一句話：認真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好,。在工作中我一定要學(xué)會做人,，用心做事。

企業(yè)培訓(xùn)報告總結(jié) 企業(yè)培訓(xùn)工作匯報篇五

為了深入推進我校新課程改革,，進一步提升學(xué)校管理水平,、完善高效課堂、加強班級管理,，我校制定《徽縣四中20xx暑期教育培訓(xùn)方案及培訓(xùn)內(nèi)容》上報縣教育局,，取得縣教育局批準(zhǔn)后，利用暑假選派40名教師及管理人員分兩批赴山東杜郎口中學(xué)進行培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過體驗式培訓(xùn),、聆聽報告、現(xiàn)場研討交流等多種形式,，深刻感受了杜郎口中學(xué)先進的管理理念,，受到了很大的啟發(fā)。現(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況簡單總結(jié)如下：

一,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程概述

第一批20人于7月25日出發(fā),，8月2日返回，路上行程5天,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)4天,，主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)管理人員,、教研組長,、骨干教師等組成，培訓(xùn)重點內(nèi)容為學(xué)校管理,、高效課堂,、文化建設(shè)等。

第二批20人于8月6日出發(fā),，8月14日返回,。路上行程5天，培訓(xùn)學(xué)習(xí)4天,，主要由分管德育和班級管理的校領(lǐng)導(dǎo),、政教管理人員、優(yōu)秀班主任等組成，培訓(xùn)重點內(nèi)容為德育建設(shè),、班級管理,、班主任隊伍建設(shè)等。

臨出發(fā)前,，學(xué)校召開培訓(xùn)人員會議,，統(tǒng)一認識，明確任務(wù),，要求參加培訓(xùn)期間服從安排,，認真培訓(xùn)，一定要把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲和形成的共識迅速轉(zhuǎn)化為促進我校發(fā)展的實際行動,，務(wù)必做到學(xué)有所長,、學(xué)以致用。

二,、杜郎口中學(xué)的主要特色

杜郎口中學(xué)地處山東省西部的茌平縣杜郎口鎮(zhèn),，該鎮(zhèn)經(jīng)濟一般，學(xué)校周邊都是農(nóng)田,，臨靠一條縣級公路,，是一所偏僻的農(nóng)村初級中學(xué)，現(xiàn)有18個教學(xué)班,，學(xué)生720余人,，教職工100余人，學(xué)生基本都是本鎮(zhèn)農(nóng)家子弟,，校長和老師也大多土生土長,，然而杜郎口中學(xué)因其獨特的教學(xué)改革，吸引了全國各地教師參觀學(xué)習(xí),，雖然我們培訓(xùn)之前從多方面得到關(guān)于杜郎口中學(xué)的信息并對其形成初步印象,，但真正走進杜郎口中學(xué)后，我們還是倍受震撼,。

1、學(xué)校管理機制的變革與創(chuàng)新,。

一是率先垂范的領(lǐng)導(dǎo)班子,。在杜郎口中學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)是旗幟,，他們提出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要做到“四有”“四看”：即有品格,、有思路、有本錢,、有力度;領(lǐng)導(dǎo)班子看校長,、班主任看領(lǐng)導(dǎo)班子、教師看班主任、學(xué)生看教師,，上至校長,、下至老師都能做到率先垂范、以身作則,，為師生做出榜樣和表率,。

二是完善的管理體制。杜郎口中學(xué)的管理去除中間層,，直接落實到教學(xué),、管理第一線，校長聘任教學(xué)副校長,、后勤副校長,，教學(xué)副校長對口聘任三個年級主任以及學(xué)科主任，年級主任聘班主任,，學(xué)科主任聘教師,，班主任聘科任教師，簡化管理環(huán)節(jié),，提高辦事效率,，避免推諉扯皮。年級主任,、學(xué)科主任均實行動態(tài)管理,，每年競聘上崗。學(xué)校業(yè)務(wù)副校長直接管理年級主任和學(xué)科主任;年級主任負責(zé)年級的行政工作,，直接管理各班主任和任課教師,，而業(yè)務(wù)上又受學(xué)科主任的管理;學(xué)科主任在業(yè)務(wù)上管理年級主任和教師，而在行政上又受年級主任的管理;班主任管理整個班集體,，負責(zé)聘任任課教師,，也可以解聘教師;教師負責(zé)任教班的每個學(xué)習(xí)小組;學(xué)習(xí)小組長負責(zé)一個學(xué)習(xí)小組的所有任務(wù)，這就形成多層次,、全方位,、立體交叉的管理體系，按照“能評就評,，能比就比,，能排隊就排隊”原則，實施“一談二警三?！惫芾?，嚴格落實“允許當(dāng)?shù)箶?shù)第一，但不允許總當(dāng)?shù)箶?shù)第一”,、“不換思想就換人!”用人機制,。

三是愛崗敬業(yè)的教師隊伍,。杜郎口中學(xué)的老師敬業(yè)精神令人敬佩，這里淡化教務(wù)處,、政教處等管理機構(gòu),，學(xué)生的日常行為管理除班主任外，所有的科任教師都是管理責(zé)任人,，都是德育主任,，每位教師除了擔(dān)任繁重的教學(xué)任務(wù)和管理學(xué)生的職責(zé)，學(xué)校還要求每位教師每周要交一份教學(xué)總結(jié)或心得體會,，每月一匯總,，每學(xué)期都存檔，如果沒有整體觀念和敬業(yè)精神是很難做到的,。這里的年輕教師成長,，一直受到多層關(guān)愛、多元關(guān)注,，學(xué)校,、學(xué)科組均建立結(jié)對幫扶機制，負責(zé)從備課,、課程開發(fā),、教學(xué)反思等全方位指導(dǎo)，分時段,、分批次地幫助年輕教師,，把其培養(yǎng)納入學(xué)校可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃,。

2,、科學(xué)合理的高效課堂模式

一是 “三三六”自主學(xué)習(xí)模式。即“立體式,、大容量,、快節(jié)奏”三大特點、“預(yù)習(xí),、展示,、反饋”三個模塊、“預(yù)習(xí)交流,、明確目標(biāo),、分組合作、展現(xiàn)提升,、穿插鞏固、達標(biāo)測評”六個課堂環(huán)節(jié),，其優(yōu)勢在與強化學(xué)生參與意識,，變學(xué)生為主體,，限度的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性，讓學(xué)生充分感受學(xué)習(xí)快樂,，這種全新模式使課堂教學(xué)環(huán)境,、師生主次地位、課堂教學(xué)方法發(fā)生了巨大變化,，做到了“教不會能學(xué)會,，聽不懂能學(xué)懂”，收到良好效果,。

二是小組合作學(xué)習(xí),。杜郎口中學(xué)根據(jù)學(xué)生不同的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)成績,、個性特點,，按“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則分成小組,，選拔學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,、組織管理能力強的學(xué)生做組長，負責(zé)檢查組員每天預(yù)習(xí)任務(wù)的完成,、組織合作探究學(xué)習(xí),、統(tǒng)計課堂主動發(fā)言次數(shù)、檢測組員對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握,、管理組內(nèi)的紀(jì)律衛(wèi)生等方面,，以“天”或“周”為單位進行綜合評價，限度地激發(fā)了學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)的熱情,，鼓勵,、要求優(yōu)生盡可能的要去幫助、輔導(dǎo),、督促差生,，通過“生管生”達到“生強生”的目的，為提升質(zhì)量提供保障,。

三是開放自主的課堂觀念,。杜郎口中學(xué)的課堂非常寬容，他們鼓勵學(xué)生不合常規(guī)的課堂表現(xiàn),，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，不唯師、不唯書,、不迷信,，他們注重民主，以相信學(xué)生,、發(fā)動學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生為宗旨,，盡量通過對話、商量,、征求甚至請教,、道歉等方式，創(chuàng)設(shè)民主,、寬松,、和諧的課堂環(huán)境，他們運用生活事例,、學(xué)生生活經(jīng)歷及聽到,、看到的事件來促進學(xué)生的理解、剖析,、歸納,、總結(jié)、把握事物的能力,，教師扮演的只是引導(dǎo)者,、組織者、調(diào)控者,，學(xué)生才是課堂的主人,。

四是創(chuàng)新多元的評價機制。杜郎口中學(xué)的評價注重創(chuàng)新,由評教師為主轉(zhuǎn)變?yōu)樵u學(xué)生為主,即由評教師的講解,、表現(xiàn)精彩度為主轉(zhuǎn)變?yōu)樵u學(xué)生的參與度為主,由評教學(xué)的完整性為主轉(zhuǎn)變?yōu)樵u教學(xué)結(jié)構(gòu),，尤其是時間分配的合理性為主,由評課堂的活躍度、師生的交流互動為主轉(zhuǎn)變?yōu)樵u學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和交流展示學(xué)習(xí)成果為主,由評教師的板書設(shè)計為主轉(zhuǎn)變?yōu)樵u學(xué)生的學(xué)案和隨堂作業(yè)的完成情況為主,由評教師的基本功為主轉(zhuǎn)變?yōu)樵u學(xué)生在教師指導(dǎo)下具備的基本能力為主;

在評價目標(biāo)上,由單一的評價學(xué)生的認知能力轉(zhuǎn)變?yōu)樵u價學(xué)生三維目標(biāo)的達成度;在評價方式上,由終結(jié)性評價為主轉(zhuǎn)變?yōu)檫^程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價方式為主,。

3,、特色鮮明的德育文化。

一是隨處可見的原創(chuàng)文化,。杜郎口中學(xué)的校園文化表現(xiàn)在教室,、走廊、櫥窗等場所,，其突出特點是原創(chuàng)性,，無論靜態(tài)的名言、格言,、條幅,，還是動態(tài)的黑板報、手抄報等,，均來自于學(xué)校管理者,、教師、學(xué)生的原創(chuàng)作品,。辦公樓內(nèi)裝裱了學(xué)校管理者和教師的很多原創(chuàng)感悟,，教學(xué)樓內(nèi)學(xué)生的原創(chuàng)作品隨處可見,，這些原創(chuàng)作品的呈現(xiàn)，起到了很好的榜樣引領(lǐng)作用,。

二是著力培育的反思文化。杜郎口中學(xué)今天的聲譽,，離不開他們獨特的反思文化,，他們提出“反思三年成名師”的口號，及時反思與反饋,，構(gòu)建立體式,、大密度的網(wǎng)狀反思管理體系，每位教師每周一次自我反思,，每天早上,、中午上課前兩次反饋會，每周每個學(xué)科組三節(jié)公開課評課反思,，班主任每天對班級管理四次反饋反思,，班主任每周對科任教師五次的評價促進反思，在這里,，管理,、德育、教學(xué)在反思中得以優(yōu)化,、升華,，反思成為學(xué)校發(fā)展的一道獨特風(fēng)景。

三是持之以恒的細節(jié)教育,。關(guān)注細節(jié)是其德育又一亮點,，從學(xué)生成長細節(jié)入手，抓實生活細節(jié)：新生入校,，年級主任,、班主任、副班主任,，以身示范,，手把手教學(xué)生如廁、睡覺,、洗漱,、內(nèi)務(wù)整理、就餐等生活小節(jié),，讓學(xué)生懂得方法,、有章可循，快速完成小學(xué)生到初中生角色的轉(zhuǎn)換,。抓學(xué)習(xí)細節(jié)：在入校的前三周,，進行集中培訓(xùn),，從書寫、預(yù)習(xí),、學(xué)習(xí)方式,、小組協(xié)作、口頭表達,、課堂展示等細節(jié)全方位培訓(xùn),，多角度培養(yǎng)學(xué)生的自信力、自學(xué)力,、開拓力,。抓行為細節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會自立,，懂得感恩,，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。關(guān)注教師成長細節(jié)：在電子屏動態(tài)顯示每天,、每周的活動動態(tài)以及每位教師,、每個學(xué)科組的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思,。腳踏實地過細節(jié)關(guān)是形成了良好的習(xí)慣的基礎(chǔ),。

4、扎實精細的班級管理

一是強化班主任管理,。在杜郎口中學(xué),，班主任屬于學(xué)校管理層，對任課教師有評價,、聘用,、辭退的權(quán)力，可多次聽課并提出整改意見,，實行值日班主任制度,，讓每位課任教師體驗班主任工作的酸甜苦辣。年級主任負責(zé)管理班主任,，每周一評,，班主任對班級常規(guī)、教學(xué)等多方面工作全權(quán)負責(zé),，每一個科任教師都參與班級管理,，都分管班級某個小組或某項管理工作，形成合力,，良性發(fā)展,。

二是學(xué)生自主管理。在杜郎口中學(xué)，學(xué)生自主管理是班級管理的基礎(chǔ),，學(xué)生分組管理是班級管理的保障,，學(xué)生自我約束、自我管理,，小組長可以用紅,、黑小星在墻上粘貼顯示評價，有進步或貢獻是紅星;犯錯誤是黑星,，允許學(xué)生彌補錯誤,，一個黑星用2個紅星彌補，班務(wù)工作也由學(xué)生自主申報,，各負其責(zé)，班級內(nèi)每項工作都有專人管理,，組長認真負責(zé),、榜樣引領(lǐng)，組員做好本職,、協(xié)同合作,，一切都有條不紊，他們的班級常規(guī)管理很少枯燥說教,，而是較多采用現(xiàn)場體驗的方式,，體驗式的常規(guī)教育與體驗式的班級管理使學(xué)生在體驗中領(lǐng)悟，在實踐中成長,。

三,、本次培訓(xùn)后的幾點啟示

杜郎口中學(xué)的經(jīng)驗是非典型性的，他們確實有很多優(yōu)點,，但我們學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)不能照搬“杜郎口模式”,，而是要學(xué)習(xí)“杜郎口”的改革創(chuàng)新精神和先進理念，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，結(jié)合我們的實情,，在以下幾個方面給了我們極大的啟示。

啟示一：轉(zhuǎn)變管理觀念,，逐步形成反思文化,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們認為杜郎口中學(xué)的反思文化是其發(fā)展的巨大動力之一,，我們的教師在長期的教育教學(xué)中很容易形成職業(yè)倦怠,，不停的反思則會讓老師對自己的教育教學(xué)有較為清醒的認識，會緊跟時代的發(fā)展要求,，會隨著課程的改革來改變自己的教育教學(xué)觀念和模式,，我校在這方面曾有一些探索，例如編撰教師科研論文集、教學(xué)案例集等,，但還不夠深入和完善,，還沒有把它當(dāng)做一種學(xué)校文化來堅持和創(chuàng)新，今后我們要把杜郎口好做法借鑒過來,，形成符合我校實情的,、具有我校特色的反思文化，推動學(xué)校各項工作更好發(fā)展,。

啟示二：轉(zhuǎn)變課堂觀念,。轉(zhuǎn)換課堂角色，變“主體”為“主導(dǎo)”,，從臺前隱身到幕后,，客觀調(diào)控學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)方式,，摒棄傳統(tǒng)的課堂上“不準(zhǔn)交頭接耳,，發(fā)言先舉手，獨立思考問題”等規(guī)定,，充分信任學(xué)生,，解放學(xué)生、利用學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生,。我校在這方面進行了積極的探索，但仍有部分教師擺脫不了滿堂灌,，學(xué)生課堂參與度不高,，“2288”課堂模式落實不到位，沒有把課堂真正還給學(xué)生,，今后要通過探索,、實踐，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，打造高效課堂,。

啟示三：轉(zhuǎn)變教師觀念。教師必須放下“架子”,，遏止角色慣性力量,，不斷探索、不斷積累,、不斷加深對新角色的理解,，強化教學(xué)反思。我們四中教師學(xué)歷不弱于杜郎口,，我們各學(xué)科也有預(yù)習(xí)要求,，但時間不充分,，任務(wù)不明確，也少有老師指導(dǎo),，我們的課堂也會讓學(xué)生討論,、交流，但是沒有把后進生納入,，中等也不積極,，效果不夠理想。反觀杜郎口中學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式,，機會均等,，化壓力為動力，化被動為主動,，效果會更好些,，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

啟示四：強化常規(guī)管理,。我們四中的常規(guī)管理在全縣還算是做得好的,，但比較杜郎口中學(xué)差距很大，杜郎口中學(xué)能做到教學(xué)常規(guī)每天一次檢查,，教學(xué)評價時刻都在進行，所有的教學(xué)檢查與評價信息每天一公示,，而我們卻有不少教師對一個月一次檢查仍是敷衍了事,，每學(xué)期一次的教學(xué)計劃仍原版復(fù)制他人，不備課上課的現(xiàn)象時有發(fā)生,，追根溯源,，我們認為這仍然是思想問題、態(tài)度問題,。所以說“過程比結(jié)果”重要,，語意非常深刻。

啟示五：優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),。杜郎口中學(xué)提出“10+35”的課堂模式,，和我校提出“2288”課堂結(jié)構(gòu)模式有異曲同工的妙處，只是我們的執(zhí)行細節(jié)還不完備,，我們的評價還較為粗放,，我們需要借鑒“10+35”的課堂模式評價細則和“三三六”自主學(xué)習(xí)模式評價，進一步完善,、細化“2288”課堂模式的評價和考核,，加大執(zhí)行力度，提高課堂效率,。

啟示六：重視過程管理,，完善評價體系，形成有特色的精細化管理。杜郎口中學(xué)的精細化管理給了我們極大的啟發(fā),，他們的管理可以用點點滴滴,、扎扎實實、公正透明來形容,，管理入木三分,、直來直去，“評比”無處不在,，檢測,、抽測結(jié)果及時公布，整個管理過程公開透明,、評價合理,，正是因為完善的管理，杜郎口中學(xué)的每一位老師把學(xué)校當(dāng)家庭,，把事業(yè)當(dāng)生命,，我們要把杜郎口的精細化管理做法借鑒過來，結(jié)合我校實際,，完善各項管理制度,，打造出具有四中特色的精細化管理模式。

總之,，學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)經(jīng)驗,，一定要把握它的完整性和統(tǒng)一性，我們反對照搬照抄和生硬模仿,，主張有適度變化和經(jīng)驗啟發(fā)下的創(chuàng)新發(fā)展,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)不能走形式，要學(xué)觀念,、學(xué)精神,、學(xué)實質(zhì)，要見諸于行動,，通過學(xué)習(xí)杜郎口,，我們的教育理念一定會有新突破，管理工作一定會有新思路,，課堂教學(xué),、班級管理會一定有創(chuàng)新，這樣,，才不枉我們千里奔波去培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

企業(yè)培訓(xùn)報告總結(jié) 企業(yè)培訓(xùn)工作匯報篇六

這次培訓(xùn)的機會來之不易，我想說,，非常感謝公司在如今經(jīng)濟這么惡劣的大環(huán)境下,，還能設(shè)身處地的為員工著想,，為員工的發(fā)展著想，不惜代價,，不計成本,，讓這么多的兄弟姐妹可以接受到這么系統(tǒng)而又全面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對于我們以后的工作和生活,，以及我們事業(yè)的發(fā)展,，都有很大的幫助。

這次培訓(xùn)給我的感觸很深,，不僅包括培訓(xùn)的內(nèi)容對我的影響,，還有同事的做事風(fēng)格，工作氛圍,，以及他們團結(jié)一心的團隊合作精神,，都對我產(chǎn)生了比較大的觸動，我要把在培訓(xùn)所學(xué)的,、所見的,、所感受到的一切都運用到我的工作中，并與大家分享,，讓大家都能感受到培訓(xùn)所帶來的動力,，讓培訓(xùn)給我們帶來真正的改變。

第一天的拓展訓(xùn)練也是我>第一次參加這種類型的訓(xùn)練,。沒想到,，在這次訓(xùn)練中，我也能做到以前想也不敢想的事情,，那是因為團隊的力量，可以想象,，團隊的力量是多么強大,。在這次拓展訓(xùn)練中，給我啟發(fā)的有三個項目：

1,、在疊紙訓(xùn)練中,，讓我明白了一個道理：人不能只靠自己的理解去做事，要問清楚別人想要得到什么樣的結(jié)果,，以及為了達到這個結(jié)果,，我們大家應(yīng)該怎么做，平常工作的時候不能夠只是自己埋頭苦干,，要跟小組成員或者其他的同事溝通,，商量怎么才能達成目標(biāo)。每個人都各做各的,，這樣只能讓大家的工作效率都降低,，而達不到領(lǐng)導(dǎo)想要的結(jié)果,。

2、在信任背摔訓(xùn)練中,，讓我感受到了團隊的支持是很強大的,，如果沒有兄弟姐妹在后面保護，如果沒有對團隊的充分信任,，我想沒人敢這樣摔下去,。這讓我明白了，在實際工作中,，我的同事,、我的領(lǐng)導(dǎo)，都是能給我以保護和支持的人,，要相信我們不是單獨的一個人,，在我們的背后，是無數(shù)個默默支持和幫助我們的人,。所以當(dāng)你面臨困難的時候,，不要退縮，要勇往直前,，別怕,，我們有依靠!

3、翻越畢業(yè)墻,，這個環(huán)節(jié)給我的觸動也很深,，看著這么高的墻，60多個人要在什么都沒有的情況下翻過去,，而且還要有時間限制,，人的第一反應(yīng)就是：怎么可能?這太難了!但是事情擺在眼前，又不得不做,，所以現(xiàn)在的任務(wù)不是怎么逃避,，而是怎么想辦法把事情解決掉，在這種情況下,，我們的團隊立刻做出了反應(yīng),，選總指揮，確定第一,、二個和最后一個上去的人,，選人梯，其他的人做保護,，最后,，我們在比承諾時間還快很多的情況下就完成了整個任務(wù)。

這就像在我們的工作中,，每個人都發(fā)揮不同的作用,，將大家的力量加起來,，那將是不可戰(zhàn)勝的!還有一點就是要學(xué)會借助團隊的力量來戰(zhàn)勝困難，面臨困難的時候,，不要畏縮,，看看誰能幫到你，及時向他們求助,，他們都會像我們伸出援助之手,。

參加完拓展訓(xùn)練，帶著尚未平息的激動和熱情,，我們投入了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，這次的學(xué)習(xí)是比較系統(tǒng)地，涉及到各方面的知識和內(nèi)容,，不僅包括我們的工作的專業(yè)內(nèi)容,，還有關(guān)系我們生活和人生的啟發(fā)。

每個人都會面臨各種各樣的壓力,，有工作上的,，有生活上的，適當(dāng)?shù)膲毫ξ覀兊墓ぷ骱蜕钍怯袔椭?，但是?dāng)壓力太大的時候,，不能任由壓力壘積，就像驢子拉車一樣,，把驢子壓垮的往往是最后一根稻草,，所以要學(xué)會解壓，注重松弛有道,，這樣才能更好的工作和生活,。當(dāng)然沒有壓力的情況下，人就不會進步,，沒有壓力就沒有動力這個道理大家都很明白,，所以，工作要有目標(biāo),，目標(biāo)明確了，人就會朝著自己的目標(biāo)去奮斗,。

梁老師的系統(tǒng)性思考和心智模式對我的觸動很大,，人的固有的思維模式有時會禁錮一個人的思想，對他的判斷,，和做事帶來負面的影響,，人只靠以前的經(jīng)驗來想事情，做事情,，這樣難免就會被心智模式所影響,，所以人要擺脫心智模式的左右,，做一件事情的時候，不要太相信自己的經(jīng)驗,，多向向這樣做對不對,，還有沒有更好的解決辦法。

還有其他的課程學(xué)習(xí),，讓我也學(xué)到了很多東西,。邵總的大客戶管理，讓我了解到大客戶戰(zhàn)略的重要性,，以及怎么去服務(wù)大客戶,、鎖定大客戶，從而與大客戶并肩成長,。丁老師的>國際貿(mào)易,、蔣博得銷售技巧、還有謝博的有效溝通等培訓(xùn),，都讓我學(xué)到了不同的知識,。

這么多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)部不能一次性的全部吸收，有的改變可能需要很長時間的努力,，但是我會把學(xué)到的知識運用到工作當(dāng)中,，不斷地充實自己，加強執(zhí)行力度,。這次培訓(xùn)最重要的是明白了工作不是為了別人,，而是為了自己，明白了這個道理,，做事的責(zé)任心和主動性大大提高,，再結(jié)合團隊的力量，我有信心,，以后一定會把工作做得更好!