隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

企業(yè)培訓(xùn)報告總結(jié) 企業(yè)培訓(xùn)工作匯報篇一

通過培訓(xùn),，我還知道如何做到從學(xué)生到職員的社會角色轉(zhuǎn)變,。我認(rèn)為在學(xué)校，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，是為獲取知識,，提升自己，是一個索取的過程,。走出學(xué)校,，我們應(yīng)該主動承當(dāng)起為服務(wù)社會的責(zé)任!所以當(dāng)劉老師問大家：有誰認(rèn)為自己是在打工的?請舉手時,，我反觀自己，不是這種心態(tài),。不錯,，工作是我們獲取生活來源的一種方式，但更應(yīng)該是我們回報社會,，感恩社會,，并實現(xiàn)自身價值的一種方式。我們應(yīng)該以一種敬業(yè)的態(tài)度去把工作做好,，當(dāng)我們專心于自己的工作時,，我們會得到一種愉悅的享受，這個境界離我們事業(yè)有成的人生目標(biāo)也就不遠(yuǎn)了,。所以說是工作,，還是事業(yè)，取決于我們的態(tài)度,，工作是謀生,，事業(yè)是人生，態(tài)度決定命運!

這次培訓(xùn)之后,，我感到收獲到了一顆豐盈的心,，培訓(xùn)課程結(jié)合了一系列的哲理故事，讓我記憶猶新,，受益匪淺,。在這里順便說一聲：真的很感謝公司及**老師!希望公司及**老師能為我們提供更多這樣的共同學(xué)習(xí)成長的機(jī)會!

半年過去，在經(jīng)歷的傳,、幫,、帶及部門同事的熱心幫助與支持下，我能協(xié)助鄭總做一些客戶中心的日常工作,，也初步了解了廣告業(yè)務(wù)的工作流程,。作為客戶代表，我們的一言一行都代表這公司的形象,，只有足夠?qū)I(yè),，才能夠給客戶留下良好的，深刻的印象,。為了盡快將工作做好,，有時下班后我會選擇留下來看點專業(yè)書籍，我堅信努力就有機(jī)會成功!

作為一名xx集團(tuán),，航空有限責(zé)任公司的新員工,，很榮幸參加此次公司組織的入職培訓(xùn)，在為期六天的培訓(xùn)中,，不僅學(xué)習(xí)了公司發(fā)展現(xiàn)狀,、企業(yè)文化、戰(zhàn)略發(fā)展,、部門分布,、部門職責(zé)以及新員工從角色的轉(zhuǎn)變等，還進(jìn)行了艱苦精彩的軍訓(xùn),。雖然六天的培訓(xùn)結(jié)束了,，然而留給我的啟發(fā)及思考卻剛剛開始。

通過這幾天的學(xué)習(xí),，在我的大腦里對日后的工作有了個大概的框架和思路,，對以后順利開展工作有很大的幫助，但是有很多具體的工作方法以及領(lǐng)導(dǎo)與前輩們的經(jīng)驗還需要自己在實際工作中慢慢學(xué)習(xí)體會,。在酸甜苦樂的軍訓(xùn)生活中,，無論是教官的指導(dǎo)還是公司老員工的教誨，都讓我看到了一種團(tuán)隊精神和力量,。所有學(xué)員積極參與,，無論是在平時訓(xùn)練和在進(jìn)行各種游戲中，還是在最后的結(jié)訓(xùn)表演上,，學(xué)員們都積極參加,，努力的融入團(tuán)隊，并且很好的扮演好自己的角色,，這讓我體會到個人與團(tuán)隊的關(guān)系,，沒有團(tuán)隊，就沒有個人角色的成功,，只有更好的融入團(tuán)隊,，承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng),，才能實現(xiàn)個人與團(tuán)隊的雙贏,。

六天的時間，這個過程讓我體會很深,、感觸很深的是,，我的內(nèi)心發(fā)生了變化。人沒有高低貴賤,，只有轉(zhuǎn)變觀念,，端正心態(tài)，以努力換取肯定,，用實力贏得尊重,。學(xué)歷不等于能力，沒有低素質(zhì)的員工,，只有高標(biāo)準(zhǔn)的管理,。做我所學(xué),，學(xué)我所做，樹立正確的人生觀,，價值觀是立身的本質(zhì),，成才的導(dǎo)向。只有對未來一切具有強烈的責(zé)任感,，以各種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，提高自身修養(yǎng)。銘記真誠,、用于承擔(dān),、懂得感恩、回報社會,、塑造真,、善、責(zé),、愛,，的世界觀和人生觀。只有正確的人生觀,，世界觀是不夠的,，只有加上吃苦耐勞的精神和心態(tài)，更加的努力,，付出更多,，才能正真的實現(xiàn)目標(biāo)，才能為團(tuán)隊,，為公司做出更多的貢獻(xiàn),。

正如前文所述，培訓(xùn)內(nèi)容詳細(xì),，培訓(xùn)成果卓有成效,，這六天的培訓(xùn)將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。感謝公司為我們提供如此形式的的培訓(xùn),，最后引用一句話：認(rèn)真做事可以把事做成,，用心做事才能把事做好。在工作中我一定要學(xué)會做人,，用心做事,。

企業(yè)培訓(xùn)報告總結(jié) 企業(yè)培訓(xùn)工作匯報篇二

這次培訓(xùn)的機(jī)會來之不易，我想說,，非常感謝公司在如今經(jīng)濟(jì)這么惡劣的大環(huán)境下,，還能設(shè)身處地的為員工著想，為員工的發(fā)展著想,，不惜代價,，不計成本,，讓這么多的兄弟姐妹可以接受到這么系統(tǒng)而又全面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對于我們以后的工作和生活,，以及我們事業(yè)的發(fā)展,，都有很大的幫助。

這次培訓(xùn)給我的感觸很深,，不僅包括培訓(xùn)的內(nèi)容對我的影響，還有同事的做事風(fēng)格,，工作氛圍,，以及他們團(tuán)結(jié)一心的團(tuán)隊合作精神，都對我產(chǎn)生了比較大的觸動,，我要把在培訓(xùn)所學(xué)的,、所見的、所感受到的一切都運用到我的工作中,，并與大家分享,，讓大家都能感受到培訓(xùn)所帶來的動力，讓培訓(xùn)給我們帶來真正的改變,。

第一天的拓展訓(xùn)練也是我>第一次參加這種類型的訓(xùn)練,。沒想到，在這次訓(xùn)練中,，我也能做到以前想也不敢想的事情,，那是因為團(tuán)隊的力量，可以想象,，團(tuán)隊的力量是多么強大,。在這次拓展訓(xùn)練中，給我啟發(fā)的有三個項目：

1,、在疊紙訓(xùn)練中,，讓我明白了一個道理：人不能只靠自己的理解去做事，要問清楚別人想要得到什么樣的結(jié)果,，以及為了達(dá)到這個結(jié)果,，我們大家應(yīng)該怎么做，平常工作的時候不能夠只是自己埋頭苦干,，要跟小組成員或者其他的同事溝通,，商量怎么才能達(dá)成目標(biāo)。每個人都各做各的,，這樣只能讓大家的工作效率都降低,，而達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)想要的結(jié)果。

2,、在信任背摔訓(xùn)練中,，讓我感受到了團(tuán)隊的支持是很強大的,，如果沒有兄弟姐妹在后面保護(hù)，如果沒有對團(tuán)隊的充分信任,，我想沒人敢這樣摔下去,。這讓我明白了，在實際工作中,，我的同事,、我的領(lǐng)導(dǎo)，都是能給我以保護(hù)和支持的人,，要相信我們不是單獨的一個人,，在我們的背后，是無數(shù)個默默支持和幫助我們的人,。所以當(dāng)你面臨困難的時候,，不要退縮，要勇往直前,，別怕,，我們有依靠!

3、翻越畢業(yè)墻,，這個環(huán)節(jié)給我的觸動也很深,，看著這么高的墻，60多個人要在什么都沒有的情況下翻過去,，而且還要有時間限制,，人的第一反應(yīng)就是：怎么可能?這太難了!但是事情擺在眼前，又不得不做,，所以現(xiàn)在的任務(wù)不是怎么逃避,，而是怎么想辦法把事情解決掉，在這種情況下,，我們的團(tuán)隊立刻做出了反應(yīng),，選總指揮，確定第一,、二個和最后一個上去的人,，選人梯，其他的人做保護(hù),，最后,，我們在比承諾時間還快很多的情況下就完成了整個任務(wù)。

這就像在我們的工作中,，每個人都發(fā)揮不同的作用,，將大家的力量加起來，那將是不可戰(zhàn)勝的!還有一點就是要學(xué)會借助團(tuán)隊的力量來戰(zhàn)勝困難，面臨困難的時候,，不要畏縮,，看看誰能幫到你，及時向他們求助,，他們都會像我們伸出援助之手,。

參加完拓展訓(xùn)練，帶著尚未平息的激動和熱情,，我們投入了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，這次的學(xué)習(xí)是比較系統(tǒng)地，涉及到各方面的知識和內(nèi)容,，不僅包括我們的工作的專業(yè)內(nèi)容,，還有關(guān)系我們生活和人生的啟發(fā)。

每個人都會面臨各種各樣的壓力,，有工作上的,，有生活上的,，適當(dāng)?shù)膲毫ξ覀兊墓ぷ骱蜕钍怯袔椭?，但是?dāng)壓力太大的時候，不能任由壓力壘積,，就像驢子拉車一樣,，把驢子壓垮的往往是最后一根稻草，所以要學(xué)會解壓,，注重松弛有道,，這樣才能更好的工作和生活。當(dāng)然沒有壓力的情況下,，人就不會進(jìn)步,，沒有壓力就沒有動力這個道理大家都很明白，所以,，工作要有目標(biāo),，目標(biāo)明確了，人就會朝著自己的目標(biāo)去奮斗,。

梁老師的系統(tǒng)性思考和心智模式對我的觸動很大,，人的固有的思維模式有時會禁錮一個人的思想，對他的判斷,，和做事帶來負(fù)面的影響,，人只靠以前的經(jīng)驗來想事情，做事情,，這樣難免就會被心智模式所影響,，所以人要擺脫心智模式的左右，做一件事情的時候，不要太相信自己的經(jīng)驗,，多向向這樣做對不對,，還有沒有更好的解決辦法。

還有其他的課程學(xué)習(xí),，讓我也學(xué)到了很多東西,。邵總的大客戶管理，讓我了解到大客戶戰(zhàn)略的重要性,，以及怎么去服務(wù)大客戶,、鎖定大客戶，從而與大客戶并肩成長,。

這么多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)部不能一次性的全部吸收,，有的改變可能需要很長時間的努力，但是我會把學(xué)到的知識運用到工作當(dāng)中,，不斷地充實自己,，加強執(zhí)行力度。這次培訓(xùn)最重要的是明白了工作不是為了別人,，而是為了自己,，明白了這個道理，做事的責(zé)任心和主動性大大提高,，再結(jié)合團(tuán)隊的力量,，我有信心，以后一定會把工作做得更好!

企業(yè)培訓(xùn)報告總結(jié) 企業(yè)培訓(xùn)工作匯報篇三

公司為了幫助我們這些新員工盡快適應(yīng)公司環(huán)境與工作,，特為我們提供了培訓(xùn)課程,，通過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我知道我們的公司是湖南廣播影視集團(tuán)指定的廣告一級代理公司和節(jié)目發(fā)行公司,，我們能夠運用本身所擁有的優(yōu)質(zhì)媒體資源,，無縫植入王牌節(jié)目，結(jié)合線下活動推廣,，憑借強勁的整合營銷平臺,，幫助國內(nèi)外企業(yè)更有針對性、更有效地進(jìn)行大眾傳播和營銷推廣,。我們公司改進(jìn)了傳統(tǒng)的廣告投放模式,，能為廣告主提供全方位的整合服務(wù)。我們公司是一個充滿活力,、勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊,。這個團(tuán)隊就像奔騰向前的駿馬，正勇往直前!

通過培訓(xùn),，我還知道如何做到從學(xué)生到職員的社會角色轉(zhuǎn)變,。我認(rèn)為在學(xué)校，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，是為獲取知識,，提升自己,，是一個索取的過程。走出學(xué)校,，我們應(yīng)該主動承當(dāng)起為服務(wù)社會的責(zé)任!所以當(dāng)劉老師問大家：有誰認(rèn)為自己是在打工的?請舉手時,，我反觀自己，不是這種心態(tài),。不錯,，工作是我們獲取生活來源的一種方式，但更應(yīng)該是我們回報社會,，感恩社會,，并實現(xiàn)自身價值的一種方式。我們應(yīng)該以一種敬業(yè)的態(tài)度去把工作做好,，當(dāng)我們專心于自己的工作時,，我們會得到一種愉悅的享受，這個境界離我們事業(yè)有成的人生目標(biāo)也就不遠(yuǎn)了,。所以說是工作,，還是事業(yè)，取決于我們的態(tài)度,，工作是謀生,，事業(yè)是人生,，態(tài)度決定命運!

這次培訓(xùn)之后,，我感到收獲到了一顆豐盈的心，培訓(xùn)課程結(jié)合了一系列的哲理故事,，讓我記憶猶新,，受益匪淺。在這里順便說一聲：真的很感謝公司及**老師!希望公司及**老師能為我們提供更多這樣的共同學(xué)習(xí)成長的機(jī)會!

半年過去,，在經(jīng)歷的傳,、幫、帶及部門同事的熱心幫助與支持下,，我能協(xié)助鄭總做一些客戶中心的日常工作,，也初步了解了廣告業(yè)務(wù)的工作流程。作為客戶代表,，我們的一言一行都代表這公司的形象,，只有足夠?qū)I(yè)，才能夠給客戶留下良好的,，深刻的印象,。為了盡快將工作做好，有時下班后我會選擇留下來看點專業(yè)書籍，我堅信努力就有機(jī)會成功!

作為一名xx集團(tuán),，航空有限責(zé)任公司的新員工,，很榮幸參加此次公司組織的入職培訓(xùn)，在為期六天的培訓(xùn)中,，不僅學(xué)習(xí)了公司發(fā)展現(xiàn)狀,、企業(yè)文化、戰(zhàn)略發(fā)展,、部門分布,、部門職責(zé)以及新員工從角色的轉(zhuǎn)變等，還進(jìn)行了艱苦精彩的軍訓(xùn),。雖然六天的培訓(xùn)結(jié)束了，然而留給我的啟發(fā)及思考卻剛剛開始,。

通過這幾天的學(xué)習(xí),，在我的大腦里對日后的工作有了個大概的框架和思路，對以后順利開展工作有很大的幫助,，但是有很多具體的工作方法以及領(lǐng)導(dǎo)與前輩們的經(jīng)驗還需要自己在實際工作中慢慢學(xué)習(xí)體會,。在酸甜苦樂的軍訓(xùn)生活中，無論是教官的指導(dǎo)還是公司老員工的教誨,，都讓我看到了一種團(tuán)隊精神和力量,。所有學(xué)員積極參與,，無論是在平時訓(xùn)練和在進(jìn)行各種游戲中，還是在最后的結(jié)訓(xùn)表演上,，學(xué)員們都積極參加,，努力的融入團(tuán)隊，并且很好的扮演好自己的角色,，這讓我體會到個人與團(tuán)隊的關(guān)系，沒有團(tuán)隊,，就沒有個人角色的成功,，只有更好的融入團(tuán)隊，承擔(dān)責(zé)任,，敢于擔(dān)當(dāng),，才能實現(xiàn)個人與團(tuán)隊的雙贏。

六天的時間,，這個過程讓我體會很深,、感觸很深的是，我的內(nèi)心發(fā)生了變化,。人沒有高低貴賤,，只有轉(zhuǎn)變觀念，端正心態(tài),，以努力換取肯定,，用實力贏得尊重。學(xué)歷不等于能力,，沒有低素質(zhì)的員工,，只有高標(biāo)準(zhǔn)的管理。做我所學(xué),，學(xué)我所做,，樹立正確的人生觀，價值觀是立身的本質(zhì),，成才的導(dǎo)向,。只有對未來一切具有強烈的責(zé)任感，以各種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，提高自身修養(yǎng),。銘記真誠、用于承擔(dān),、懂得感恩,、回報社會、塑造真,、善,、責(zé),、愛,，的世界觀和人生觀。只有正確的人生觀,，世界觀是不夠的,，只有加上吃苦耐勞的精神和心態(tài)，更加的努力,，付出更多,，才能正真的實現(xiàn)目標(biāo)，才能為團(tuán)隊,，為公司做出更多的貢獻(xiàn),。

正如前文所述,，培訓(xùn)內(nèi)容詳細(xì)，培訓(xùn)成果卓有成效,，這六天的培訓(xùn)將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。感謝公司為我們提供如此形式的的培訓(xùn)，最后引用一句話：認(rèn)真做事可以把事做成,，用心做事才能把事做好,。在工作中我一定要學(xué)會做人，用心做事,。

企業(yè)培訓(xùn)報告總結(jié) 企業(yè)培訓(xùn)工作匯報篇四

公司為了幫助我們這些新員工盡快適應(yīng)公司環(huán)境與工作,，特為我們提供了培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我知道我們的公司是湖南廣播影視集團(tuán)指定的廣告一級代理公司和節(jié)目發(fā)行公司,，我們能夠運用本身所擁有的優(yōu)質(zhì)媒體資源，無縫植入王牌節(jié)目,，結(jié)合線下活動推廣,，憑借強勁的整合營銷平臺，幫助國內(nèi)外企業(yè)更有針對性,、更有效地進(jìn)行大眾傳播和營銷推廣,。我們公司改進(jìn)了傳統(tǒng)的廣告投放模式，能為廣告主提供全方位的整合服務(wù),。我們公司是一個充滿活力,、勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊。這個團(tuán)隊就像奔騰向前的駿馬,，正勇往直前!

通過培訓(xùn),，我還知道如何做到從學(xué)生到職員的社會角色轉(zhuǎn)變。我認(rèn)為在學(xué)校,，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，是為獲取知識，提升自己,，是一個索取的過程,。走出學(xué)校，我們應(yīng)該主動承當(dāng)起為服務(wù)社會的責(zé)任!所以當(dāng)劉老師問大家：有誰認(rèn)為自己是在打工的?請舉手時,，我反觀自己,，不是這種心態(tài)。不錯,，工作是我們獲取生活來源的一種方式,，但更應(yīng)該是我們回報社會，感恩社會,，并實現(xiàn)自身價值的一種方式。我們應(yīng)該以一種敬業(yè)的態(tài)度去把工作做好，當(dāng)我們專心于自己的工作時,，我們會得到一種愉悅的享受,，這個境界離我們事業(yè)有成的人生目標(biāo)也就不遠(yuǎn)了。所以說是工作，還是事業(yè)，取決于我們的態(tài)度，工作是謀生,，事業(yè)是人生，態(tài)度決定命運!

這次培訓(xùn)之后,，我感到收獲到了一顆豐盈的心,，培訓(xùn)課程結(jié)合了一系列的哲理故事,，讓我記憶猶新,，受益匪淺。在這里順便說一聲：真的很感謝公司及**老師!希望公司及**老師能為我們提供更多這樣的共同學(xué)習(xí)成長的機(jī)會!

半年過去,，在經(jīng)歷的傳,、幫、帶及部門同事的熱心幫助與支持下,，我能協(xié)助鄭總做一些客戶中心的日常工作,，也初步了解了廣告業(yè)務(wù)的工作流程。作為客戶代表,，我們的一言一行都代表這公司的形象，只有足夠?qū)I(yè),，才能夠給客戶留下良好的，深刻的印象,。為了盡快將工作做好,，有時下班后我會選擇留下來看點專業(yè)書籍,，我堅信努力就有機(jī)會成功!

作為一名xx集團(tuán),，航空有限責(zé)任公司的新員工,，很榮幸參加此次公司組織的入職培訓(xùn)，在為期六天的培訓(xùn)中,，不僅學(xué)習(xí)了公司發(fā)展現(xiàn)狀,、企業(yè)文化,、戰(zhàn)略發(fā)展,、部門分布、部門職責(zé)以及新員工從角色的轉(zhuǎn)變等,，還進(jìn)行了艱苦精彩的軍訓(xùn),。雖然六天的培訓(xùn)結(jié)束了，然而留給我的啟發(fā)及思考卻剛剛開始,。

通過這幾天的學(xué)習(xí),，在我的大腦里對日后的工作有了個大概的框架和思路，對以后順利開展工作有很大的幫助,，但是有很多具體的工作方法以及領(lǐng)導(dǎo)與前輩們的經(jīng)驗還需要自己在實際工作中慢慢學(xué)習(xí)體會,。在酸甜苦樂的軍訓(xùn)生活中，無論是教官的指導(dǎo)還是公司老員工的教誨,，都讓我看到了一種團(tuán)隊精神和力量,。所有學(xué)員積極參與，無論是在平時訓(xùn)練和在進(jìn)行各種游戲中,，還是在最后的結(jié)訓(xùn)表演上,，學(xué)員們都積極參加，努力的融入團(tuán)隊,，并且很好的扮演好自己的角色,，這讓我體會到個人與團(tuán)隊的關(guān)系，沒有團(tuán)隊,，就沒有個人角色的成功,，只有更好的融入團(tuán)隊，承擔(dān)責(zé)任,，敢于擔(dān)當(dāng),，才能實現(xiàn)個人與團(tuán)隊的雙贏。

六天的時間,，這個過程讓我體會很深,、感觸很深的是，我的內(nèi)心發(fā)生了變化,。人沒有高低貴賤,，只有轉(zhuǎn)變觀念，端正心態(tài),，以努力換取肯定,，用實力贏得尊重。學(xué)歷不等于能力,，沒有低素質(zhì)的員工,，只有高標(biāo)準(zhǔn)的管理。做我所學(xué),，學(xué)我所做,，樹立正確的人生觀,，價值觀是立身的本質(zhì)，成才的導(dǎo)向,。只有對未來一切具有強烈的責(zé)任感,，以各種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng),。銘記真誠,、用于承擔(dān)、懂得感恩,、回報社會,、塑造真、善,、責(zé),、愛，的世界觀和人生觀,。只有正確的人生觀,，世界觀是不夠的，只有加上吃苦耐勞的精神和心態(tài),，更加的努力,，付出更多，才能正真的實現(xiàn)目標(biāo),，才能為團(tuán)隊,，為公司做出更多的貢獻(xiàn)。

正如前文所述,，培訓(xùn)內(nèi)容詳細(xì),，培訓(xùn)成果卓有成效，這六天的培訓(xùn)將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。感謝公司為我們提供如此形式的的培訓(xùn),，最后引用一句話：認(rèn)真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好,。在工作中我一定要學(xué)會做人,，用心做事。

企業(yè)培訓(xùn)報告總結(jié) 企業(yè)培訓(xùn)工作匯報篇五

為了深入推進(jìn)我校新課程改革,，進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平,、完善高效課堂、加強班級管理,，我校制定《徽縣四中20xx暑期教育培訓(xùn)方案及培訓(xùn)內(nèi)容》上報縣教育局,，取得縣教育局批準(zhǔn)后，利用暑假選派40名教師及管理人員分兩批赴山東杜郎口中學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過體驗式培訓(xùn),、聆聽報告,、現(xiàn)場研討交流等多種形式,，深刻感受了杜郎口中學(xué)先進(jìn)的管理理念,，受到了很大的啟發(fā)。現(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況簡單總結(jié)如下：

一,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程概述

第一批20人于7月25日出發(fā),，8月2日返回，路上行程5天,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)4天,，主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)管理人員,、教研組長,、骨干教師等組成，培訓(xùn)重點內(nèi)容為學(xué)校管理,、高效課堂,、文化建設(shè)等。

第二批20人于8月6日出發(fā),，8月14日返回,。路上行程5天，培訓(xùn)學(xué)習(xí)4天,，主要由分管德育和班級管理的校領(lǐng)導(dǎo),、政教管理人員、優(yōu)秀班主任等組成,，培訓(xùn)重點內(nèi)容為德育建設(shè),、班級管理、班主任隊伍建設(shè)等,。

臨出發(fā)前,，學(xué)校召開培訓(xùn)人員會議，統(tǒng)一認(rèn)識,，明確任務(wù),，要求參加培訓(xùn)期間服從安排，認(rèn)真培訓(xùn),，一定要把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲和形成的共識迅速轉(zhuǎn)化為促進(jìn)我校發(fā)展的實際行動,，務(wù)必做到學(xué)有所長、學(xué)以致用,。

二,、杜郎口中學(xué)的主要特色

杜郎口中學(xué)地處山東省西部的茌平縣杜郎口鎮(zhèn)，該鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)一般，學(xué)校周邊都是農(nóng)田,，臨靠一條縣級公路,，是一所偏僻的農(nóng)村初級中學(xué)，現(xiàn)有18個教學(xué)班,，學(xué)生720余人,，教職工100余人，學(xué)生基本都是本鎮(zhèn)農(nóng)家子弟,，校長和老師也大多土生土長,，然而杜郎口中學(xué)因其獨特的教學(xué)改革，吸引了全國各地教師參觀學(xué)習(xí),，雖然我們培訓(xùn)之前從多方面得到關(guān)于杜郎口中學(xué)的信息并對其形成初步印象,，但真正走進(jìn)杜郎口中學(xué)后，我們還是倍受震撼,。

1,、學(xué)校管理機(jī)制的變革與創(chuàng)新。

一是率先垂范的領(lǐng)導(dǎo)班子,。在杜郎口中學(xué),，領(lǐng)導(dǎo)是旗幟，他們提出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要做到“四有”“四看”：即有品格,、有思路,、有本錢、有力度;領(lǐng)導(dǎo)班子看校長,、班主任看領(lǐng)導(dǎo)班子,、教師看班主任、學(xué)生看教師,，上至校長,、下至老師都能做到率先垂范、以身作則,，為師生做出榜樣和表率,。

二是完善的管理體制。杜郎口中學(xué)的管理去除中間層,，直接落實到教學(xué),、管理第一線，校長聘任教學(xué)副校長,、后勤副校長,，教學(xué)副校長對口聘任三個年級主任以及學(xué)科主任，年級主任聘班主任,，學(xué)科主任聘教師,，班主任聘科任教師,，簡化管理環(huán)節(jié)，提高辦事效率,，避免推諉扯皮,。年級主任、學(xué)科主任均實行動態(tài)管理,，每年競聘上崗,。學(xué)校業(yè)務(wù)副校長直接管理年級主任和學(xué)科主任;年級主任負(fù)責(zé)年級的行政工作，直接管理各班主任和任課教師,，而業(yè)務(wù)上又受學(xué)科主任的管理;學(xué)科主任在業(yè)務(wù)上管理年級主任和教師,，而在行政上又受年級主任的管理;班主任管理整個班集體,，負(fù)責(zé)聘任任課教師,，也可以解聘教師;教師負(fù)責(zé)任教班的每個學(xué)習(xí)小組;學(xué)習(xí)小組長負(fù)責(zé)一個學(xué)習(xí)小組的所有任務(wù)，這就形成多層次,、全方位,、立體交叉的管理體系，按照“能評就評,，能比就比,，能排隊就排隊”原則，實施“一談二警三?！惫芾?，嚴(yán)格落實“允許當(dāng)?shù)箶?shù)第一，但不允許總當(dāng)?shù)箶?shù)第一”,、“不換思想就換人!”用人機(jī)制,。

三是愛崗敬業(yè)的教師隊伍。杜郎口中學(xué)的老師敬業(yè)精神令人敬佩,，這里淡化教務(wù)處,、政教處等管理機(jī)構(gòu)，學(xué)生的日常行為管理除班主任外,，所有的科任教師都是管理責(zé)任人,，都是德育主任，每位教師除了擔(dān)任繁重的教學(xué)任務(wù)和管理學(xué)生的職責(zé),，學(xué)校還要求每位教師每周要交一份教學(xué)總結(jié)或心得體會,，每月一匯總，每學(xué)期都存檔,，如果沒有整體觀念和敬業(yè)精神是很難做到的,。這里的年輕教師成長，一直受到多層關(guān)愛,、多元關(guān)注,，學(xué)校、學(xué)科組均建立結(jié)對幫扶機(jī)制，負(fù)責(zé)從備課,、課程開發(fā),、教學(xué)反思等全方位指導(dǎo)，分時段,、分批次地幫助年輕教師,，把其培養(yǎng)納入學(xué)校可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃,。

2,、科學(xué)合理的高效課堂模式

一是 “三三六”自主學(xué)習(xí)模式,。即“立體式,、大容量、快節(jié)奏”三大特點,、“預(yù)習(xí),、展示,、反饋”三個模塊、“預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作,、展現(xiàn)提升,、穿插鞏固,、達(dá)標(biāo)測評”六個課堂環(huán)節(jié)，其優(yōu)勢在與強化學(xué)生參與意識,，變學(xué)生為主體，限度的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性，讓學(xué)生充分感受學(xué)習(xí)快樂,，這種全新模式使課堂教學(xué)環(huán)境、師生主次地位、課堂教學(xué)方法發(fā)生了巨大變化,，做到了“教不會能學(xué)會，聽不懂能學(xué)懂”，收到良好效果。

二是小組合作學(xué)習(xí),。杜郎口中學(xué)根據(jù)學(xué)生不同的知識結(jié)構(gòu),、學(xué)習(xí)成績,、個性特點,，按“組內(nèi)異質(zhì),，組間同質(zhì)”的原則分成小組，選拔學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,、組織管理能力強的學(xué)生做組長,，負(fù)責(zé)檢查組員每天預(yù)習(xí)任務(wù)的完成,、組織合作探究學(xué)習(xí)、統(tǒng)計課堂主動發(fā)言次數(shù),、檢測組員對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握,、管理組內(nèi)的紀(jì)律衛(wèi)生等方面，以“天”或“周”為單位進(jìn)行綜合評價,，限度地激發(fā)了學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)的熱情,，鼓勵,、要求優(yōu)生盡可能的要去幫助、輔導(dǎo),、督促差生,，通過“生管生”達(dá)到“生強生”的目的，為提升質(zhì)量提供保障,。

三是開放自主的課堂觀念,。杜郎口中學(xué)的課堂非常寬容，他們鼓勵學(xué)生不合常規(guī)的課堂表現(xiàn),，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，不唯師、不唯書,、不迷信,，他們注重民主，以相信學(xué)生,、發(fā)動學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生為宗旨，盡量通過對話,、商量,、征求甚至請教、道歉等方式,，創(chuàng)設(shè)民主,、寬松、和諧的課堂環(huán)境,，他們運用生活事例,、學(xué)生生活經(jīng)歷及聽到、看到的事件來促進(jìn)學(xué)生的理解,、剖析,、歸納、總結(jié),、把握事物的能力，教師扮演的只是引導(dǎo)者,、組織者,、調(diào)控者，學(xué)生才是課堂的主人,。

四是創(chuàng)新多元的評價機(jī)制,。杜郎口中學(xué)的評價注重創(chuàng)新,由評教師為主轉(zhuǎn)變?yōu)樵u學(xué)生為主,即由評教師的講解、表現(xiàn)精彩度為主轉(zhuǎn)變?yōu)樵u學(xué)生的參與度為主,由評教學(xué)的完整性為主轉(zhuǎn)變?yōu)樵u教學(xué)結(jié)構(gòu),，尤其是時間分配的合理性為主,由評課堂的活躍度,、師生的交流互動為主轉(zhuǎn)變?yōu)樵u學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和交流展示學(xué)習(xí)成果為主,由評教師的板書設(shè)計為主轉(zhuǎn)變?yōu)樵u學(xué)生的學(xué)案和隨堂作業(yè)的完成情況為主,由評教師的基本功為主轉(zhuǎn)變?yōu)樵u學(xué)生在教師指導(dǎo)下具備的基本能力為主;

在評價目標(biāo)上,由單一的評價學(xué)生的認(rèn)知能力轉(zhuǎn)變?yōu)樵u價學(xué)生三維目標(biāo)的達(dá)成度;在評價方式上,由終結(jié)性評價為主轉(zhuǎn)變?yōu)檫^程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價方式為主,。

3、特色鮮明的德育文化,。

一是隨處可見的原創(chuàng)文化,。杜郎口中學(xué)的校園文化表現(xiàn)在教室、走廊,、櫥窗等場所,，其突出特點是原創(chuàng)性，無論靜態(tài)的名言,、格言,、條幅，還是動態(tài)的黑板報,、手抄報等,，均來自于學(xué)校管理者、教師,、學(xué)生的原創(chuàng)作品,。辦公樓內(nèi)裝裱了學(xué)校管理者和教師的很多原創(chuàng)感悟，教學(xué)樓內(nèi)學(xué)生的原創(chuàng)作品隨處可見,，這些原創(chuàng)作品的呈現(xiàn),，起到了很好的榜樣引領(lǐng)作用。

二是著力培育的反思文化,。杜郎口中學(xué)今天的聲譽,，離不開他們獨特的反思文化，他們提出“反思三年成名師”的口號,，及時反思與反饋,，構(gòu)建立體式、大密度的網(wǎng)狀反思管理體系,，每位教師每周一次自我反思,，每天早上、中午上課前兩次反饋會,，每周每個學(xué)科組三節(jié)公開課評課反思,，班主任每天對班級管理四次反饋反思，班主任每周對科任教師五次的評價促進(jìn)反思,，在這里,，管理、德育,、教學(xué)在反思中得以優(yōu)化,、升華，反思成為學(xué)校發(fā)展的一道獨特風(fēng)景。

三是持之以恒的細(xì)節(jié)教育,。關(guān)注細(xì)節(jié)是其德育又一亮點,，從學(xué)生成長細(xì)節(jié)入手，抓實生活細(xì)節(jié)：新生入校,，年級主任,、班主任、副班主任,，以身示范,，手把手教學(xué)生如廁、睡覺,、洗漱,、內(nèi)務(wù)整理、就餐等生活小節(jié),，讓學(xué)生懂得方法,、有章可循，快速完成小學(xué)生到初中生角色的轉(zhuǎn)換,。抓學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)：在入校的前三周,，進(jìn)行集中培訓(xùn)，從書寫,、預(yù)習(xí),、學(xué)習(xí)方式、小組協(xié)作,、口頭表達(dá),、課堂展示等細(xì)節(jié)全方位培訓(xùn)，多角度培養(yǎng)學(xué)生的自信力,、自學(xué)力,、開拓力。抓行為細(xì)節(jié),，讓學(xué)生學(xué)會自立,，懂得感恩，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,。關(guān)注教師成長細(xì)節(jié)：在電子屏動態(tài)顯示每天,、每周的活動動態(tài)以及每位教師、每個學(xué)科組的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思,。腳踏實地過細(xì)節(jié)關(guān)是形成了良好的習(xí)慣的基礎(chǔ)。

4,、扎實精細(xì)的班級管理

一是強化班主任管理。在杜郎口中學(xué)，班主任屬于學(xué)校管理層,，對任課教師有評價,、聘用、辭退的權(quán)力,，可多次聽課并提出整改意見,，實行值日班主任制度，讓每位課任教師體驗班主任工作的酸甜苦辣,。年級主任負(fù)責(zé)管理班主任,，每周一評，班主任對班級常規(guī),、教學(xué)等多方面工作全權(quán)負(fù)責(zé),，每一個科任教師都參與班級管理，都分管班級某個小組或某項管理工作,，形成合力,，良性發(fā)展。

二是學(xué)生自主管理,。在杜郎口中學(xué),，學(xué)生自主管理是班級管理的基礎(chǔ)，學(xué)生分組管理是班級管理的保障,，學(xué)生自我約束,、自我管理，小組長可以用紅,、黑小星在墻上粘貼顯示評價,，有進(jìn)步或貢獻(xiàn)是紅星;犯錯誤是黑星，允許學(xué)生彌補錯誤,，一個黑星用2個紅星彌補,，班務(wù)工作也由學(xué)生自主申報，各負(fù)其責(zé),，班級內(nèi)每項工作都有專人管理,，組長認(rèn)真負(fù)責(zé)、榜樣引領(lǐng),，組員做好本職,、協(xié)同合作，一切都有條不紊,，他們的班級常規(guī)管理很少枯燥說教,，而是較多采用現(xiàn)場體驗的方式，體驗式的常規(guī)教育與體驗式的班級管理使學(xué)生在體驗中領(lǐng)悟,，在實踐中成長,。

三,、本次培訓(xùn)后的幾點啟示

杜郎口中學(xué)的經(jīng)驗是非典型性的，他們確實有很多優(yōu)點,，但我們學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)不能照搬“杜郎口模式”,，而是要學(xué)習(xí)“杜郎口”的改革創(chuàng)新精神和先進(jìn)理念，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，結(jié)合我們的實情,，在以下幾個方面給了我們極大的啟示。

啟示一：轉(zhuǎn)變管理觀念,，逐步形成反思文化,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為杜郎口中學(xué)的反思文化是其發(fā)展的巨大動力之一,，我們的教師在長期的教育教學(xué)中很容易形成職業(yè)倦怠,，不停的反思則會讓老師對自己的教育教學(xué)有較為清醒的認(rèn)識，會緊跟時代的發(fā)展要求,，會隨著課程的改革來改變自己的教育教學(xué)觀念和模式,，我校在這方面曾有一些探索，例如編撰教師科研論文集,、教學(xué)案例集等,，但還不夠深入和完善，還沒有把它當(dāng)做一種學(xué)校文化來堅持和創(chuàng)新,，今后我們要把杜郎口好做法借鑒過來,，形成符合我校實情的、具有我校特色的反思文化,，推動學(xué)校各項工作更好發(fā)展,。

啟示二：轉(zhuǎn)變課堂觀念。轉(zhuǎn)換課堂角色,，變“主體”為“主導(dǎo)”，從臺前隱身到幕后,，客觀調(diào)控學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)方式，摒棄傳統(tǒng)的課堂上“不準(zhǔn)交頭接耳,，發(fā)言先舉手,，獨立思考問題”等規(guī)定，充分信任學(xué)生,，解放學(xué)生、利用學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生,。我校在這方面進(jìn)行了積極的探索，但仍有部分教師擺脫不了滿堂灌,，學(xué)生課堂參與度不高，“2288”課堂模式落實不到位,，沒有把課堂真正還給學(xué)生,，今后要通過探索,、實踐,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，打造高效課堂,。

啟示三：轉(zhuǎn)變教師觀念,。教師必須放下“架子”，遏止角色慣性力量,，不斷探索,、不斷積累、不斷加深對新角色的理解,，強化教學(xué)反思,。我們四中教師學(xué)歷不弱于杜郎口，我們各學(xué)科也有預(yù)習(xí)要求,，但時間不充分,，任務(wù)不明確，也少有老師指導(dǎo),，我們的課堂也會讓學(xué)生討論,、交流，但是沒有把后進(jìn)生納入,，中等也不積極,，效果不夠理想。反觀杜郎口中學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式,，機(jī)會均等,，化壓力為動力，化被動為主動,，效果會更好些,，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

啟示四：強化常規(guī)管理,。我們四中的常規(guī)管理在全縣還算是做得好的,，但比較杜郎口中學(xué)差距很大,，杜郎口中學(xué)能做到教學(xué)常規(guī)每天一次檢查，教學(xué)評價時刻都在進(jìn)行,，所有的教學(xué)檢查與評價信息每天一公示,，而我們卻有不少教師對一個月一次檢查仍是敷衍了事，每學(xué)期一次的教學(xué)計劃仍原版復(fù)制他人,，不備課上課的現(xiàn)象時有發(fā)生,，追根溯源，我們認(rèn)為這仍然是思想問題,、態(tài)度問題,。所以說“過程比結(jié)果”重要，語意非常深刻,。

啟示五：優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),。杜郎口中學(xué)提出“10+35”的課堂模式，和我校提出“2288”課堂結(jié)構(gòu)模式有異曲同工的妙處,，只是我們的執(zhí)行細(xì)節(jié)還不完備,，我們的評價還較為粗放，我們需要借鑒“10+35”的課堂模式評價細(xì)則和“三三六”自主學(xué)習(xí)模式評價,，進(jìn)一步完善,、細(xì)化“2288”課堂模式的評價和考核，加大執(zhí)行力度,，提高課堂效率,。

啟示六：重視過程管理，完善評價體系,，形成有特色的精細(xì)化管理,。杜郎口中學(xué)的精細(xì)化管理給了我們極大的啟發(fā)，他們的管理可以用點點滴滴,、扎扎實實,、公正透明來形容，管理入木三分,、直來直去,，“評比”無處不在，檢測,、抽測結(jié)果及時公布,，整個管理過程公開透明、評價合理,，正是因為完善的管理,，杜郎口中學(xué)的每一位老師把學(xué)校當(dāng)家庭，把事業(yè)當(dāng)生命,，我們要把杜郎口的精細(xì)化管理做法借鑒過來,，結(jié)合我校實際,，完善各項管理制度，打造出具有四中特色的精細(xì)化管理模式,。

總之,，學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)經(jīng)驗，一定要把握它的完整性和統(tǒng)一性,，我們反對照搬照抄和生硬模仿,，主張有適度變化和經(jīng)驗啟發(fā)下的創(chuàng)新發(fā)展，培訓(xùn)學(xué)習(xí)不能走形式,，要學(xué)觀念,、學(xué)精神、學(xué)實質(zhì),，要見諸于行動，通過學(xué)習(xí)杜郎口,，我們的教育理念一定會有新突破,，管理工作一定會有新思路，課堂教學(xué),、班級管理會一定有創(chuàng)新,，這樣，才不枉我們千里奔波去培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

企業(yè)培訓(xùn)報告總結(jié) 企業(yè)培訓(xùn)工作匯報篇六

這次培訓(xùn)的機(jī)會來之不易,，我想說，非常感謝公司在如今經(jīng)濟(jì)這么惡劣的大環(huán)境下,，還能設(shè)身處地的為員工著想,，為員工的發(fā)展著想，不惜代價,，不計成本,，讓這么多的兄弟姐妹可以接受到這么系統(tǒng)而又全面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對于我們以后的工作和生活,，以及我們事業(yè)的發(fā)展,，都有很大的幫助。

這次培訓(xùn)給我的感觸很深,，不僅包括培訓(xùn)的內(nèi)容對我的影響,，還有同事的做事風(fēng)格，工作氛圍,，以及他們團(tuán)結(jié)一心的團(tuán)隊合作精神,，都對我產(chǎn)生了比較大的觸動，我要把在培訓(xùn)所學(xué)的,、所見的,、所感受到的一切都運用到我的工作中,，并與大家分享，讓大家都能感受到培訓(xùn)所帶來的動力,，讓培訓(xùn)給我們帶來真正的改變,。

第一天的拓展訓(xùn)練也是我>第一次參加這種類型的訓(xùn)練。沒想到,，在這次訓(xùn)練中,，我也能做到以前想也不敢想的事情，那是因為團(tuán)隊的力量,，可以想象,，團(tuán)隊的力量是多么強大。在這次拓展訓(xùn)練中,，給我啟發(fā)的有三個項目：

1,、在疊紙訓(xùn)練中，讓我明白了一個道理：人不能只靠自己的理解去做事,，要問清楚別人想要得到什么樣的結(jié)果,，以及為了達(dá)到這個結(jié)果，我們大家應(yīng)該怎么做,，平常工作的時候不能夠只是自己埋頭苦干,，要跟小組成員或者其他的同事溝通，商量怎么才能達(dá)成目標(biāo),。每個人都各做各的,，這樣只能讓大家的工作效率都降低，而達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)想要的結(jié)果,。

2,、在信任背摔訓(xùn)練中，讓我感受到了團(tuán)隊的支持是很強大的,，如果沒有兄弟姐妹在后面保護(hù),，如果沒有對團(tuán)隊的充分信任，我想沒人敢這樣摔下去,。這讓我明白了,，在實際工作中，我的同事,、我的領(lǐng)導(dǎo),，都是能給我以保護(hù)和支持的人，要相信我們不是單獨的一個人,，在我們的背后,，是無數(shù)個默默支持和幫助我們的人。所以當(dāng)你面臨困難的時候，不要退縮,，要勇往直前,，別怕，我們有依靠!

3,、翻越畢業(yè)墻,，這個環(huán)節(jié)給我的觸動也很深，看著這么高的墻,，60多個人要在什么都沒有的情況下翻過去,，而且還要有時間限制，人的第一反應(yīng)就是：怎么可能?這太難了!但是事情擺在眼前,，又不得不做,，所以現(xiàn)在的任務(wù)不是怎么逃避，而是怎么想辦法把事情解決掉,，在這種情況下,，我們的團(tuán)隊立刻做出了反應(yīng)，選總指揮,，確定第一,、二個和最后一個上去的人，選人梯,，其他的人做保護(hù)，最后,，我們在比承諾時間還快很多的情況下就完成了整個任務(wù),。

這就像在我們的工作中，每個人都發(fā)揮不同的作用,，將大家的力量加起來,，那將是不可戰(zhàn)勝的!還有一點就是要學(xué)會借助團(tuán)隊的力量來戰(zhàn)勝困難，面臨困難的時候,，不要畏縮,，看看誰能幫到你，及時向他們求助,，他們都會像我們伸出援助之手,。

參加完拓展訓(xùn)練，帶著尚未平息的激動和熱情,，我們投入了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，這次的學(xué)習(xí)是比較系統(tǒng)地，涉及到各方面的知識和內(nèi)容,，不僅包括我們的工作的專業(yè)內(nèi)容,，還有關(guān)系我們生活和人生的啟發(fā)。

每個人都會面臨各種各樣的壓力,，有工作上的,，有生活上的,，適當(dāng)?shù)膲毫ξ覀兊墓ぷ骱蜕钍怯袔椭模钱?dāng)壓力太大的時候,，不能任由壓力壘積,，就像驢子拉車一樣，把驢子壓垮的往往是最后一根稻草,，所以要學(xué)會解壓,，注重松弛有道，這樣才能更好的工作和生活,。當(dāng)然沒有壓力的情況下,，人就不會進(jìn)步，沒有壓力就沒有動力這個道理大家都很明白,，所以,，工作要有目標(biāo)，目標(biāo)明確了,，人就會朝著自己的目標(biāo)去奮斗,。

梁老師的系統(tǒng)性思考和心智模式對我的觸動很大，人的固有的思維模式有時會禁錮一個人的思想,，對他的判斷,，和做事帶來負(fù)面的影響，人只靠以前的經(jīng)驗來想事情,，做事情,，這樣難免就會被心智模式所影響，所以人要擺脫心智模式的左右,，做一件事情的時候,，不要太相信自己的經(jīng)驗，多向向這樣做對不對,，還有沒有更好的解決辦法,。

還有其他的課程學(xué)習(xí)，讓我也學(xué)到了很多東西,。邵總的大客戶管理,，讓我了解到大客戶戰(zhàn)略的重要性，以及怎么去服務(wù)大客戶,、鎖定大客戶,，從而與大客戶并肩成長。丁老師的>國際貿(mào)易,、蔣博得銷售技巧,、還有謝博的有效溝通等培訓(xùn)，都讓我學(xué)到了不同的知識。

這么多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)部不能一次性的全部吸收,，有的改變可能需要很長時間的努力,，但是我會把學(xué)到的知識運用到工作當(dāng)中，不斷地充實自己,，加強執(zhí)行力度,。這次培訓(xùn)最重要的是明白了工作不是為了別人，而是為了自己,，明白了這個道理,，做事的責(zé)任心和主動性大大提高，再結(jié)合團(tuán)隊的力量,，我有信心,，以后一定會把工作做得更好!