在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

審計(jì)實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲篇一

一,、實(shí)訓(xùn)的意義,。

我們都清楚審計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,。我們只依賴?yán)碚撝R(shí)是不夠的,，它更需要的是利用我們所學(xué)到的理論知識(shí)去實(shí)踐,。通過(guò)實(shí)訓(xùn)我們可以發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題,，可以自己多查閱相關(guān)資料或向同學(xué)請(qǐng)教,，以解決問(wèn)題,。從而,，以奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ),，也為以后的工作做了鋪墊,，同時(shí)豐富了個(gè)人的閱歷,。作為一名學(xué)生,，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)考試,，而是為了獲取知識(shí),，獲取工作技能,，換句話說(shuō),，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要,，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作,，為社會(huì)作出貢獻(xiàn),。通過(guò)實(shí)訓(xùn)了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,，得到的效果也相應(yīng)的更好。

二,、實(shí)訓(xùn)的要求和任務(wù)。

我們這次的審計(jì)任務(wù)有五個(gè)實(shí)驗(yàn),，通過(guò)這五個(gè)實(shí)驗(yàn),，我們要掌握審計(jì)方法的應(yīng)用,，內(nèi)部控制的測(cè)試與評(píng)價(jià),，審計(jì)重要性和審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的分析,，審計(jì)報(bào)告等等,。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力，基本上完成了這五個(gè)實(shí)驗(yàn),。由于一個(gè)暑假?zèng)]有看審計(jì)了,，有些知識(shí)忘記了,，通過(guò)復(fù)習(xí)，翻閱書(shū)本和向同學(xué)請(qǐng)教,，總算完成了以上的任務(wù)。

三、實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì),。

1、自主學(xué)習(xí),。實(shí)訓(xùn)期間不像我們平時(shí)的上課，在這期間老師不像之前那樣每一節(jié)課都和我們一起,，給我們講課,，監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)……而如今幾乎是靠我們自己去把握,，我們必須自覺(jué)地去學(xué)習(xí),，遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，要自己去查閱相關(guān)資料而不是抄同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。遇到問(wèn)題時(shí),，只要找到老師,，她是會(huì)幫助我們解決的，從而我們又可以從中學(xué)會(huì)一些東西,。

2、積極的態(tài)度,。在實(shí)訓(xùn)期間的確是有點(diǎn)枯燥無(wú)味，因?yàn)槊刻烀鎸?duì)的都是同一門課程,，一堆數(shù)據(jù)……這就更需要我們有那份由始至終的積極態(tài)度，保持學(xué)習(xí)的熱情,，對(duì)知識(shí)的渴望。我們需要積極的態(tài)度,，把每一個(gè)實(shí)驗(yàn)做好，把結(jié)果做到最好,。

3、團(tuán)隊(duì)精神,。在這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)，其實(shí)也需要我們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，我們要學(xué)會(huì)與人溝通,，交流，因?yàn)橛袝r(shí)候只有通過(guò)不斷地討論和交流彼此的意見(jiàn),，這樣才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的最精確的結(jié)果。然而別人遇到不懂的問(wèn)題時(shí),，我們要盡自己最大的能力去幫助同學(xué),，因?yàn)閺闹形覀円彩鞘找娴?，我們也?huì)收獲不少東西,。

4,、理論和實(shí)踐相結(jié)合,。在這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)周特別深有體會(huì)，原以為學(xué)到了一些書(shū)本知識(shí)就可以了,，就可以很好地把它運(yùn)用到實(shí)際工作中來(lái)。其實(shí)我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的書(shū)本知識(shí),，只是理論知識(shí),，我們只有通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使我們的理論指導(dǎo)實(shí)踐,，只有這樣,，才能更好地與以后的會(huì)計(jì)工作接軌。我們要做到理論指導(dǎo)實(shí)踐,，從實(shí)踐中不斷總結(jié),，從而真正地做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

四,、存在的不足,。

1,、基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固,。審計(jì)學(xué)這門課是在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，

中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),，成本會(huì)計(jì)，管理會(huì)計(jì)等學(xué)科的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)的,。由于在過(guò)去的日子里，有些基礎(chǔ)知識(shí)還是不夠牢固的,，因此給現(xiàn)在的審計(jì)學(xué)這門課程帶來(lái)有些不便,。但是，亡羊補(bǔ)牢,，為期不晚。通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)了不足之處,，給予及時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,，總算基本完成了這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn),。

2,、粗心大意,。在這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)中我又犯了老-毛病，那就是粗心,。在實(shí)驗(yàn)四的案例八那題,，要求重新編制利潤(rùn)表，我在編制的過(guò)程中,，有好幾個(gè)數(shù)字算錯(cuò)了,，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤,，經(jīng)過(guò)幾次檢查和向同學(xué)請(qǐng)教,，才發(fā)現(xiàn)是由于自己粗心把數(shù)字算錯(cuò)了,。可見(jiàn),，只有認(rèn)真細(xì)心才能把事情做好,，特別是對(duì)于我們這些會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是最起碼的要求，也是提高工作效率的要求,。在以后的工作中,，我們都要始終帶著認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度去做好每一件事情，否則將會(huì)使工作效率大打折扣,，同時(shí)對(duì)企業(yè)本身也會(huì)造成不同程度的影響,。因此在我們的平時(shí)學(xué)習(xí)中就要養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣,。

總之,，通過(guò)這次審計(jì)實(shí)訓(xùn)使我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，也收獲了不少,，我將會(huì)更努力地學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科知識(shí),，切記：理論與實(shí)踐相結(jié)合!

審計(jì)實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲篇二

三月底的,，尚存些春天的氣息,。繁花似錦,、綠意綿綿,，略有初夏之味,。

距兩公里的校區(qū)就是此次審計(jì)的集訓(xùn)地,，組織方給了這樣的安排,，或許是想讓我們?cè)谌粘Ｅ嘤?xùn)之余,，有時(shí)間去體會(huì)一下什么叫人間美景四月天吧。時(shí)隔六年,，當(dāng)再次踏入校園的那一刻,，竟是這樣莫名的興奮和激動(dòng),，熟悉的氛圍,、歡快的笑語(yǔ),、年輕的學(xué)子,，仿佛又回到了過(guò)去......老師的一聲問(wèn)好,，瞬時(shí)把我們從天堂美景拉到了人間課堂,。

此次審計(jì)集訓(xùn)共設(shè)有財(cái)政審計(jì),、工程造價(jià)審計(jì),、社會(huì)保障資金審計(jì),、博弈論與決策思維等6個(gè)專題,，分別由5位老師講解,。授課老師中，既有多年授課經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者教授,，也有實(shí)戰(zhàn)豐富的實(shí)踐派，無(wú)論從哪個(gè)角度,，都可以看出組織方的用心良苦,、匠心獨(dú)到,。通過(guò)幾天的集訓(xùn),，學(xué)員們都感到了知識(shí)的浩瀚無(wú)窮,，都體會(huì)到了學(xué)無(wú)止境的道理;對(duì)于我本人來(lái)講,，受益最大的莫過(guò)于鄭加成教授所講授的《博弈論與決策思維》,，通過(guò)了解和熟悉該項(xiàng)課程,，發(fā)覺(jué)我們的審計(jì)工作從頭至尾實(shí)質(zhì)上也是一種博弈的過(guò)程：

一是審前調(diào)查階段的博弈。作為審計(jì)人員,，了解被審計(jì)對(duì)象是我們開(kāi)展審計(jì)工作的基礎(chǔ),，同時(shí)該項(xiàng)工作也是審計(jì)準(zhǔn)則要求必須做的一項(xiàng)工作。如何進(jìn)行審前調(diào)查,，以及采取的什么樣的方法和措施就是我們的博弈‘策略’,，相對(duì)應(yīng)的是被審計(jì)對(duì)象或被審計(jì)單位會(huì)采取相對(duì)應(yīng)的軟對(duì)抗、不服從、配合等‘策略’,，兩者之間的博弈結(jié)果將導(dǎo)致合作或者競(jìng)爭(zhēng)的情形,。因此，此階段的審計(jì)人員必須以我為主,，盡量設(shè)計(jì)表格或采取填寫(xiě)選擇題的形式來(lái)讓被審計(jì)人員從中作出選擇,，以化被動(dòng)為主動(dòng)。一般來(lái)講,，除非被審計(jì)單位內(nèi)部存在不和諧的聲音,，否則基于被審計(jì)單位內(nèi)部之間利益的一致性，審計(jì)人員將無(wú)法獲得突破,。

二是審中檢查階段的博弈。就審計(jì)檢查與反檢查而言,，是審計(jì)人員與被審計(jì)單位之間智慧的角力，博弈思維體現(xiàn)在各種審計(jì)方法手段中,。如分析程序是將對(duì)手雜亂無(wú)章的數(shù)據(jù)通過(guò)某種邏輯聯(lián)系起來(lái),，重新計(jì)算目的是復(fù)核數(shù)據(jù)結(jié)果的一致性，函證則是通過(guò)第三方來(lái)與對(duì)方進(jìn)行‘博弈’等等,，審計(jì)方法的七種手段實(shí)質(zhì)上都是審計(jì)人員的博弈手段,。在審計(jì)實(shí)務(wù)中，一般性被審計(jì)單位即使知道審計(jì)人員的博弈策略,，但苦于沒(méi)有相應(yīng)的應(yīng)付策略,，被審計(jì)單位也只能服從相關(guān)法律法規(guī)、被動(dòng)應(yīng)付,，但若被審計(jì)單位獲知審計(jì)人員的具體審計(jì)實(shí)施程序,，且有高明的應(yīng)付手段，則審計(jì)人員需要將多種檢查手段復(fù)合使用,，才可以使被審計(jì)單位防不勝防,。

三是審后整改階段的博弈。對(duì)于被審計(jì)單位來(lái)說(shuō),，應(yīng)付整改的辦法有三種,，一是不整改，二是不徹底的整改或應(yīng)付性的整改,，三是完全整改,。我們審計(jì)人員對(duì)于被審計(jì)單位的策略一,，若不整改,，直接上報(bào);對(duì)于策略二和三，審計(jì)人員需根據(jù)實(shí)際情況,，通過(guò)實(shí)地調(diào)查復(fù)核,，以確認(rèn)被審計(jì)單位是否按照審計(jì)整改措施貫徹之,。一般情況下，被審計(jì)單位會(huì)將一些不明顯的或者定性比較難的措施和建議模糊化,，審計(jì)人員對(duì)此也沒(méi)有多少手段和資源來(lái)檢查,。因此，審計(jì)人員需熟悉被審計(jì)單位的行業(yè)政策,、日常的業(yè)務(wù)操作程序,，才能更好地制定合理的應(yīng)對(duì)博弈手段。

雖然在審計(jì)過(guò)程中,，我們審計(jì)人員一般會(huì)用競(jìng)爭(zhēng)性思維的審計(jì)策略來(lái)應(yīng)付被審計(jì)單位可能出現(xiàn)的對(duì)抗性策略,，然則博弈最高的境界乃是‘目標(biāo)利益的一致性’，因此審計(jì)人員需要在審計(jì)過(guò)程中向被審計(jì)單位或?qū)ο蠊噍斠环N‘兩相和’的審計(jì)理念,。某種意義上,，只有被審計(jì)單位的良好配合，才能使審計(jì)工作更加融洽,，更加出色完成初始審計(jì)目標(biāo),。換句話說(shuō)，在審計(jì)的博弈過(guò)程中,，如何得到被審計(jì)單位的信任與合作,，讓他們相信彼此的‘目標(biāo)利益的一致性’，才是我們審計(jì)人員最難突破的一道難關(guān),。一言以蔽之,，用博弈的思維解決審計(jì)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，路還長(zhǎng)著呢!

審計(jì)實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲篇三

1,、實(shí)訓(xùn)目的：

主要是彌補(bǔ)審計(jì)理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的不足,。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使得學(xué)生可以將審計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),、,，審計(jì)基本理論和審計(jì)實(shí)務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并在“實(shí)戰(zhàn)”演練中增強(qiáng)對(duì)審計(jì)的感性認(rèn)識(shí),，加深對(duì)審計(jì)過(guò)程的了解,，熟悉審計(jì)基本理論和技能的運(yùn)用，為將來(lái)從事審計(jì),、會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

以企業(yè)的年度會(huì)計(jì)報(bào)表為實(shí)訓(xùn)資料,，采用風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式進(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn),，包括接受被審計(jì)單位的委托，簽訂業(yè)務(wù)約定書(shū)，編制審計(jì)總體策略和具體審計(jì)計(jì)劃,，運(yùn)用檢查記錄或文件,、檢查有形資產(chǎn)、觀察,、詢問(wèn),，函證、重新計(jì)算,、重新執(zhí)行,、分析程序等主要審計(jì)程序，收集充分適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù),，編制審計(jì)工作底稿,。最后對(duì)審計(jì)證據(jù)進(jìn)行整理,、分析,、鑒別、匯總,，形成恰當(dāng)?shù)膶徲?jì)意見(jiàn),，并出具審計(jì)報(bào)告。

3,、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：

兩個(gè)星期緊張的審計(jì)實(shí)訓(xùn),，時(shí)間就這樣在忙碌中匆匆過(guò)去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗(yàn)和深深的體會(huì),。

我們實(shí)訓(xùn)的目的是注重“教學(xué)”與“實(shí)踐”相結(jié)合，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，增強(qiáng)對(duì)審計(jì)知識(shí)進(jìn)一步的理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)審計(jì)知識(shí)的靈活運(yùn)用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”!

在這次實(shí)訓(xùn)中,，我深刻地體會(huì)到“什么是團(tuán)隊(duì)合作精神”,，因?yàn)閷?duì)一個(gè)企業(yè)進(jìn)行審計(jì)是一件十分繁重的工作，一個(gè)小組必須要有一個(gè)有序的分工,，然后再綜合大家的工作成果,，最后才能做出最后的結(jié)果。

我們的實(shí)訓(xùn)總共分為7大模塊,，分為： 計(jì)劃階段審計(jì)實(shí)務(wù)操作;

2,、銷售與收款循環(huán)的審計(jì);

3、采購(gòu)與付款循環(huán)的審計(jì);

4,、生產(chǎn)與服務(wù)循環(huán)的審計(jì);

5、籌資與投資循環(huán)的審計(jì);

6,、貨幣資金的審計(jì);

7,、審計(jì)報(bào)考。

由于我們小組的人數(shù)較多,，為了工作更有效率,，所以我們采用了抽簽的方法進(jìn)行了分組和分配工作，針對(duì)前面6個(gè)模塊,，平均2個(gè)小組成員負(fù)責(zé)一個(gè)階段,，第7個(gè)階段就根據(jù)各組的工作底稿等資料進(jìn)行整理并出具審計(jì)報(bào)告。

我和另外一位小組成員主要負(fù)責(zé)第一階段即“計(jì)劃階段審計(jì)實(shí)務(wù)操作”,。我們“簡(jiǎn)單”而似乎又 “繁瑣”的實(shí)訓(xùn)步驟 開(kāi)展初步業(yè)務(wù)活動(dòng),，與委托單位簽訂業(yè)務(wù)約定書(shū);

2、通過(guò)資料,，了解被審計(jì)單位及其環(huán)境,，識(shí)別評(píng)估其重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn);

3、針對(duì)評(píng)估的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃實(shí)施的程序;

4,、初步確定重要性水平與可接受的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn);

5,、編制總體審計(jì)策略與具體審計(jì)計(jì)劃。

根據(jù)實(shí)訓(xùn)的步驟,，我們填制的表格有：基本情況表,、承接業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)初步評(píng)價(jià)表、審計(jì)業(yè)務(wù)約定書(shū),、橫向趨勢(shì)分析表,、縱向趨勢(shì)分析表、比率趨勢(shì)分析表,、分析性測(cè)試情況匯總表,、識(shí)別并評(píng)價(jià)與審計(jì)相關(guān)的重要的內(nèi)部控制的設(shè)計(jì)并確定其是否得到執(zhí)行、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)初步評(píng)價(jià)表,、審計(jì)總體工作計(jì)劃表,。以上表格統(tǒng)稱為“計(jì)劃階段審計(jì)工作底稿”。

審計(jì)實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲篇四

“十年磨一劍”,，時(shí)間過(guò)的真快,，我離開(kāi)學(xué)校已經(jīng)二十年了，青絲已換白發(fā),。雖然離開(kāi)學(xué)校很久了,，但是夢(mèng)里還是經(jīng)常做到上高中時(shí)的情形：被弄不懂的數(shù)學(xué)題,，急的滿頭大汗;追不上好同學(xué)時(shí)焦急懊惱的落魄;高考分?jǐn)?shù)下來(lái)時(shí)潸然淚下……大學(xué)一直是我難以割舍的東西，尤其能上夢(mèng)寐以求的名校,，是我一生的追求……

三月,，正是江南好風(fēng)景。我踏著春天的腳步,，如愿來(lái)到聞名全球的大學(xué)進(jìn)行為期五天的審計(jì)素質(zhì)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí),。剛到那天的下午，我早早來(lái)到浙大西溪校區(qū),，學(xué)校到處都是香樟樹(shù),。我向滿眼婆婆娑娑的香樟樹(shù)望去，只見(jiàn),，一串串錐形的黃綠色的花,，懸掛在嫩綠的枝丫上，搖搖曳曳,，飄飄蕩蕩,，煞是可愛(ài)。晚風(fēng)陣陣吹來(lái),，濃郁的馥香沁人心脾,。我走在安靜的綠蔭下暢想著未來(lái)幾天的美好校園生活。

學(xué)習(xí)的課程是羅關(guān)良老師講解《財(cái)政審計(jì)》和《社會(huì)保障資金審計(jì)》,、博弈論專家鄭加成講解《博弈論與決策思維》,、陳建華講解《工程造價(jià)審計(jì)》、甘偉軍講解《經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)及效果運(yùn)用》,、厲國(guó)威老師講授《財(cái)政專項(xiàng)資金效益審計(jì)》等六門課程,。老師的授課多數(shù)是非常貼近審計(jì)實(shí)務(wù)，理論與實(shí)踐高度融合的,，使我的審計(jì)理論知識(shí)提高不少,，開(kāi)闊了視野。

在上述五位老師的講課中,，最能感動(dòng)我是羅關(guān)良老師和鄭加成老師,。

羅老師感動(dòng)我的是教學(xué)敬業(yè)精神。羅老師講的《財(cái)政審計(jì)》和《社保資金審計(jì)研究》兩個(gè)課題,，內(nèi)容講解幾乎是在書(shū)本上都能找到,，沒(méi)有什么太多的新意，沒(méi)有起到開(kāi)闊我的視野效果,，對(duì)審計(jì)工作啟迪不大,。但是在上課的過(guò)程中，當(dāng)我了解他是剛剛從死亡線上下來(lái)的人,，我就對(duì)他肅然起敬了,，我可以不尊重的教學(xué),，但是我的人格不能不讓我去尊敬他執(zhí)著的教學(xué)敬業(yè)精神。羅老師為了熱愛(ài)的教學(xué)事業(yè),，在身體沒(méi)有痊愈的情況下,，毅然走上神圣的課堂。

我們審計(jì)人缺的就是羅老師的敬業(yè)精神?，F(xiàn)在,，全國(guó)上下肅貪，也肅亂發(fā)獎(jiǎng)金福利,，這樣把大家的積極性都給滅了,，出現(xiàn)了人浮于事的現(xiàn)象,。人們常常津津樂(lè)道談：?jiǎn)挝滑F(xiàn)在不發(fā)獎(jiǎng)金福利,，工作能干點(diǎn)就干點(diǎn)，對(duì)得起自己的工資就行了,。然而這種工作態(tài)度后果是嚴(yán)重的,。

首先一個(gè)人要有工作責(zé)任心。每個(gè)人的工作崗位是編辦通過(guò)認(rèn)真審核批準(zhǔn)的,，每個(gè)崗位都有自己的職責(zé),。看起來(lái),，普通人員的每個(gè)崗位都不是那么重要,，但是假如把全縣、全市,、全省,、乃至全國(guó)的各個(gè)普通崗位匯集起來(lái)，他的能量就能改變歷史前進(jìn)的車輪,，祖國(guó)的建設(shè)離不開(kāi)每位普通的崗位,。“審計(jì)是國(guó)家財(cái)政的守門神”,，我們每位審計(jì)人員不去盡心工作,，不去認(rèn)真查出財(cái)政工作中存在的各種問(wèn)題，讓違法亂紀(jì),、貪贓枉法在各單位任意滋生,，一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國(guó)家就會(huì)出問(wèn)題,，最后受到影響還是我們這些普通的人,，所以我們審計(jì)人員還是要盡心盡責(zé)把工作做好，為我們強(qiáng)大的祖國(guó)盡一份應(yīng)盡的責(zé)任,。

其次一個(gè)人要愛(ài)崗敬業(yè),。社會(huì)的前進(jìn)動(dòng)力是普通老百姓去推動(dòng)的,，但是優(yōu)秀人的帶頭模范作用是十分重要的。審計(jì)工作是枯燥的,、繁瑣的,，有人形象比喻審計(jì)工作就像農(nóng)村婦女烙煎餅一樣，天復(fù)一天,、月復(fù)一月,、年復(fù)一年，周而復(fù)始重復(fù)著相同的程序,。假如每位同仁都抱著得過(guò)且過(guò)的思想,，審計(jì)是查不出多大的問(wèn)題，移交不來(lái)案件線索,，整頓不了各單位存在問(wèn)題,，審計(jì)在黨委政府中會(huì)沒(méi)有地位、審計(jì)在社會(huì)上就沒(méi)有威信,。審計(jì)工作需要踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇、任勞任怨的審計(jì)人,，有了這樣愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀審計(jì)人才,，才能查出各單位違法亂紀(jì)問(wèn)題，才能移交案件線索,。因?yàn)槊總€(gè)被審計(jì)單位在平時(shí)財(cái)務(wù)和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的處理過(guò)程中,，已經(jīng)把可能被查出的問(wèn)題給處理掉了，沒(méi)有火眼金睛,，只靠平時(shí)簡(jiǎn)單翻翻帳是查不出來(lái)的,。審計(jì)出成果需要審計(jì)人員愛(ài)崗敬業(yè)：在大量的、枯燥的數(shù)據(jù)中找線索,，在一張張不說(shuō)話的帳頁(yè),、憑證中找嫌疑，在一天天乏味的調(diào)查中找根據(jù),。有了這些愛(ài)崗敬業(yè)的人們,，審計(jì)工作一定能出成果，一定會(huì)獲得同仁的稱贊,，一定會(huì)獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),，一定能會(huì)在社會(huì)上有一席之地。

再次一個(gè)人要有犧牲精神,，這是審計(jì)署領(lǐng)導(dǎo)要求的,，也是審計(jì)精神的最高境界。這里的犧牲包括時(shí)間,、健康,、金錢,。審計(jì)要想在各單位和社會(huì)上獲得一定的地位，就要需要我們這一代,，以至下兩代,、三代人的去努力，犧牲時(shí)間,、健康,、金錢，兢兢業(yè)業(yè)工作,，查處大案要案,。人活在世上，是需要有所為的,。既然我們選擇了審計(jì)工作,，我們就要勇敢的接受他、熱愛(ài)他,、干好他,。這份高尚的工作是需要全國(guó)每位審計(jì)人員添磚加瓦的,，要每位審計(jì)人員耐得住寂寞,、守得住清貧，勤勤懇懇,，犧牲節(jié)假日休息時(shí)間,，犧牲周末爬山玩水鍛煉身體的機(jī)會(huì)，犧牲業(yè)余時(shí)間賺錢的機(jī)會(huì),，把神圣的審計(jì)工作做好,。

教授我們博弈論課的鄭加成老師，他講解《博弈論與決策思維》深入淺出,，獲得大家陣陣笑聲,、掌聲，通過(guò)他的講解感覺(jué)審計(jì)過(guò)程尤其需要加強(qiáng)博弈工作,。

我們?cè)趯徢罢{(diào)查,、審計(jì)檢查中、出具審計(jì)報(bào)告的過(guò)程其實(shí)就是一種博弈的過(guò)程,。博弈的最高境界是利益的趨同性,，但是審計(jì)和被審計(jì)的利益趨同一致性，這是很難的,，因?yàn)槊鎸?duì)的單位是不同的,，較少情況下審計(jì)是能夠達(dá)到此目的，很多情況是難以達(dá)到的,。

首先我們審計(jì)機(jī)關(guān)是政府內(nèi)審機(jī)構(gòu),，被審計(jì)單位也是政府機(jī)構(gòu),。對(duì)各單位存在一般問(wèn)題，需要審計(jì)把這些問(wèn)題找出來(lái),，以便他們及時(shí)加以糾正,，使財(cái)政資金效果達(dá)到最大化。我們?cè)趯徲?jì)這些單位過(guò)程中需要博弈,，調(diào)查了解被審計(jì)單位,，需要通過(guò)各種方式方法，獲得真實(shí)情況,，查處一般問(wèn)題,，這樣情況往往容易達(dá)到我們與被審計(jì)單位利益一致性。

其次,，一旦被審計(jì)單位和領(lǐng)導(dǎo)干部存在嚴(yán)重的違紀(jì)違法,，審計(jì)與被審計(jì)之間關(guān)系就變得微妙和復(fù)雜起來(lái)，因?yàn)橛龅竭@種情況案件線索需要移交紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的,。在這種過(guò)程中,，更需要審計(jì)博弈技巧，需要設(shè)置各種策略,、各種手段,，去調(diào)查了解，獲得第一手資料,，才能從“不識(shí)廬山真面目”,，到去偽存真。在這些過(guò)程中,，需要審計(jì)人員運(yùn)用自己的聰明才智,，高超運(yùn)用鄭老師講的“博弈論與決策思維”，及時(shí)解決審計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,。

在運(yùn)用博弈過(guò)程中,，往往需要審計(jì)人員與被審計(jì)人員談話。現(xiàn)在審計(jì)人員遇到最大的挑戰(zhàn)是和被審計(jì)單位人員,、相關(guān)人員談話,。審計(jì)人員一般都是用事先設(shè)置好的表格，給被審計(jì)單位和相關(guān)人員填列,，這樣獲得的結(jié)果常常達(dá)不到審計(jì)要的要求,。在這種情況下，就需要審計(jì)人員和被了解人員談話,，獲得大量有用的材料,。在平時(shí)，審計(jì)人員要加強(qiáng)此方面的練習(xí)，在了解過(guò)程中試著與被審計(jì)人員談話了解情況,，做好筆錄,，可能會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。這些就是鄭老師講的博弈,，在審計(jì)中多嘗試運(yùn)用博弈理論,，會(huì)得到意想不到的效果。

“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,。緊張、愉快,、歡樂(lè)的五天學(xué)習(xí)過(guò)去了,，名師帶給我的“源頭活水”，給了我無(wú)盡知識(shí)源泉,。希望再磨一劍,，為審計(jì)工作添磚加瓦!

審計(jì)實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲篇五

審計(jì)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)審計(jì),，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展審計(jì)工作就顯得越重要,。

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間一周的實(shí)訓(xùn)時(shí)間就過(guò)了,，在過(guò)去的一周內(nèi)學(xué)校組織我們會(huì)計(jì)2班的同學(xué)進(jìn)行了為期一周的實(shí)訓(xùn)工作,。通過(guò)這段時(shí)間的切身實(shí)踐,，使我體會(huì)到了將審計(jì)理論實(shí)際應(yīng)用于審計(jì)實(shí)務(wù)操作中的重要性,。

正所謂“百聞不如一見(jiàn)”。經(jīng)過(guò)這次自身的切身實(shí)踐,，我才深切地理會(huì)到了“走出課堂,，投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí),，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵,，思維的認(rèn)識(shí)基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導(dǎo)致我們對(duì)審計(jì)知識(shí)認(rèn)識(shí)的片面性,，使得我們只知所以然,，而不知其之所以然!這些都是十分有害的，其極大地限制了我們審計(jì)知識(shí)水平的提高,。雖然我們已經(jīng)歷了審計(jì)實(shí)訓(xùn)的磨礪,，但那畢竟只是個(gè)虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實(shí)際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的，這是審計(jì)實(shí)訓(xùn)所替代不了的,，是要我們“走出去”才能學(xué)到的,。

在這一周里，我們實(shí)訓(xùn)的5個(gè)主要內(nèi)容如以下：

1,、審計(jì)方法的運(yùn)用;其主要目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn),，掌握審閱法、調(diào)節(jié)法,、審計(jì)抽樣方法的應(yīng)用,。

2、內(nèi)部控制的測(cè)試與評(píng)價(jià);其主要目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn),，掌握內(nèi)部控制的測(cè)試,、評(píng)審。

3,、審計(jì)重要性,、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)分析;其主要目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn)，掌握審計(jì)重要性,、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)用,。

4、綜合案例分析;其主要目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn),，提高綜合案例審查分析能力,。

5、審計(jì)報(bào)告;其主要目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn),，提高編寫(xiě)審計(jì)工作報(bào)告能力,。

在實(shí)訓(xùn)的第一天里，在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，我們著手做實(shí)訓(xùn)的第一個(gè)內(nèi)容,，審計(jì)方法的運(yùn)用，這一內(nèi)容有3個(gè)實(shí)驗(yàn),。通過(guò)本實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，掌握審計(jì)工作的各種分類標(biāo)準(zhǔn)和各種審計(jì)類型的內(nèi)容，掌握各種審計(jì)常用方法的種類,、優(yōu)缺點(diǎn),、適應(yīng)范圍;更好的運(yùn)用各種方法的運(yùn)用。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我遇到了一些問(wèn)題,，如對(duì)商標(biāo)進(jìn)行審閱,，在判斷存在的問(wèn)題時(shí)，由于對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)掌握得不是很牢固,，淡忘了業(yè)務(wù)中該進(jìn)的科目,，此時(shí)我只能請(qǐng)教同學(xué)，向同學(xué)們解決我遇到的問(wèn)題。在其他幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中讓我感覺(jué)最深刻的是審計(jì)工作和會(huì)計(jì)工作都是一樣的需要我們的細(xì)心,，還有就是團(tuán)結(jié)合作的精神,，審計(jì)工作分工細(xì)，一個(gè)人難以獨(dú)立完成,。審計(jì)報(bào)告的實(shí)驗(yàn),，讓我了解審計(jì)報(bào)告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計(jì)報(bào)告的種類和審計(jì)報(bào)告的編寫(xiě)能力,。

每做一次實(shí)訓(xùn),，感覺(jué)自己的收獲總會(huì)不少。做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合,，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高,，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力,。在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,，我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識(shí)的有限。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及,，所以我就沒(méi)有去研究過(guò),，做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問(wèn)題,，但還是浪費(fèi)了許多時(shí)間,，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的完善自我,。

限于時(shí)間的不足,，我們只實(shí)訓(xùn)了短短的一周。雖說(shuō)時(shí)間很短,，但其中的每一天都使我收獲很大,、受益匪淺，它不但極大地加深了我對(duì)一些審計(jì)知識(shí)的理解,，從而真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際;更讓我學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒(méi)法學(xué)到的東西,，這對(duì)于我的學(xué)業(yè)，乃至我以后人生的影響無(wú)疑都是極其深遠(yuǎn)的,。如今，為期一周實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,，以上就是我就對(duì)本次實(shí)訓(xùn)做一個(gè)小結(jié),，經(jīng)過(guò)這次審計(jì)實(shí)訓(xùn)，我明白了很多事情,，使我更認(rèn)真的學(xué)習(xí),。我知道掙錢的不容易，工作的辛苦，與社會(huì)的復(fù)雜多變,，畢竟學(xué)校太單純了,。為了適應(yīng)社會(huì)，我們要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提高自己,，在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗地!