當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

疫情期間班主任德育工作總結(jié)篇1

充滿艱辛,、充滿快樂(lè)的一年轉(zhuǎn)瞬即逝,，回顧走過(guò)的路程心中感慨萬(wàn)千，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇瞧D巨的,，又是光榮的?，F(xiàn)結(jié)合我班實(shí)際情況,，對(duì)本學(xué)年所做工作總結(jié)如下：

1、培養(yǎng)和選拔班干部,。

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，由于是新接的班,，所以我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、讓他們開(kāi)展工作,，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，學(xué)生干部的工作能力有所提高,，讓他們分工管理,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

2、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī),，提醒學(xué)生做好課前5個(gè)寶,、考前6個(gè)寶的準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、懂禮貌的好習(xí)慣,。

3、和科任老師協(xié)調(diào)配合,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中,，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，并且同科任教師密切配合，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。同時(shí)在日常生活中,，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

4,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。并用自己對(duì)差生的一份真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén),。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，如電話聯(lián)系,、家訪、利用家長(zhǎng)會(huì)等形式,。有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

5,、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，提高學(xué)生素質(zhì)。

二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生,，主張張揚(yáng)個(gè)性,，發(fā)展能力,。根據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際情況，本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的童謠大課間,、班隊(duì)活動(dòng),、安全在我心中、家園清潔活動(dòng),、慶元旦等活動(dòng),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高。

6,、注重安全教育,。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中,，學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì)強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng),，我也堅(jiān)持做到天天講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生,。

7,、做的不足的地方。

本學(xué)期班級(jí)的學(xué)生都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有所提高,，但還不令人滿意。班干部的管理能力有待于提高,。早讀,、午寫(xiě)老師還未到校前的管理還不夠完善，存在個(gè)別學(xué)生在玩耍的不自覺(jué)現(xiàn)象,，影響班級(jí)的五項(xiàng)評(píng)比,。下學(xué)期須加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)自覺(jué)性和自我管理能力的培養(yǎng)與指導(dǎo),。

班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地,，我快樂(lè)，我無(wú)悔,。

疫情期間班主任德育工作總結(jié)篇2

雨果說(shuō)：“世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂,?！苯處熓撬茉烊祟?lèi)靈魂的工程師，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士，是一班之魂,。班主任是班集體的`組織者,、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育教學(xué)工作的得力助手，是學(xué)生,、家長(zhǎng),、科任教師之間的橋梁,在學(xué)校工作中具有重要的作用。

今年,，我擔(dān)任迪口中心小學(xué)六年級(jí)(4)班班主任,。接手這個(gè)班后，我就發(fā)現(xiàn)了這人班的情況非常不好——班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃,，違反紀(jì)律的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，而且有幾個(gè)學(xué)生幾乎每個(gè)星期都要打架。這使我在前一個(gè)多月里常常忙于應(yīng)付處理這些事而無(wú)心顧及其它,。雖然說(shuō)很忙,，但是卻沒(méi)有什么成效，違反紀(jì)律的現(xiàn)象還是屢見(jiàn)不鮮,。這促使我不得不進(jìn)行思考,，我的教育方式是不是得法。經(jīng)過(guò)思考,，我覺(jué)得我在學(xué)生發(fā)生違紀(jì)的事件以后才處理,，教育，是亡羊補(bǔ)牢,，有點(diǎn)為時(shí)過(guò)晚,，于是我決定從以下方面著手，開(kāi)展班級(jí)工作,。

一,、以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，狠抓班風(fēng)建設(shè)

每個(gè)星期我班以學(xué)?！昂昧?xí)慣、好人生”中的內(nèi)容為基礎(chǔ),，確定一個(gè)教育主題,，如文明穿著、語(yǔ)言文明,、充實(shí)守信等,，在這個(gè)星期內(nèi)，教師以這個(gè)主題為中心,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。這樣教師的教育有針對(duì)性，學(xué)生平時(shí)自我管理也有目的性。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期訓(xùn)練后,，我覺(jué)得效果明顯,，我班違紀(jì)的現(xiàn)象有所減少，班風(fēng)也有一定和改變,。

二,、充分用好“表?yè)P(yáng)”這一教育手段

在教育的過(guò)程中，我們知道,，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性,，也都有優(yōu)缺點(diǎn)，引導(dǎo)得好,，缺點(diǎn)的改正會(huì)讓他們覺(jué)得改正缺點(diǎn)很有成就感,。特別是對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣十分重要,，這對(duì)他們改正其他缺點(diǎn)有很大幫助,。

表?yè)P(yáng)是幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣的好方式,。他們的思想還未成熟,，分辨對(duì)錯(cuò)的能力很弱，正需要旁人的正確指點(diǎn),。很多家長(zhǎng)都反應(yīng),，孩子好象只聽(tīng)老師的話，老師的話就是“圣旨”,，所以老師的指點(diǎn)更顯得重要,。每個(gè)孩子都想成為被關(guān)心的對(duì)象，當(dāng)他有心做一件事時(shí),，需要得到他人的鼓勵(lì),。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句肯定的話語(yǔ)都很有可能幫助一個(gè)孩子養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣,。就好像有一次,，我看見(jiàn)一位學(xué)生在走廊上撿起一張紙,，我立刻肯定了她的做法,，并且在全班表?yè)P(yáng)了她，在后來(lái)的一段時(shí)間里,，我發(fā)現(xiàn)有更多人會(huì)主動(dòng)彎下腰,。一個(gè)班級(jí)理有了這樣的風(fēng)氣，好習(xí)慣也會(huì)慢慢養(yǎng)成,。

三,、培養(yǎng)干部，讓他們帶領(lǐng)班級(jí)進(jìn)步,。

一個(gè)好的班集體,，肯定有好的班級(jí)管理者，在班上選取一批能起帶頭作用的班干部帶領(lǐng)全班進(jìn)步,，不失為上策,。我采取的是值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)的方法，讓值日班長(zhǎng)在自己的摸索中積累經(jīng)驗(yàn),。我每個(gè)星期會(huì)召開(kāi)一次班干部會(huì)議,，在會(huì)議上讓他們說(shuō)說(shuō)這個(gè)星期又學(xué)到了什么，五個(gè)值日班長(zhǎng)互相交流經(jīng)驗(yàn),，然后老師幫助他們解決遇到的疑惑,。三個(gè)月已過(guò)，我覺(jué)得他們都有不同程度的進(jìn)步,，現(xiàn)在值日班長(zhǎng)基本能夠安排好當(dāng)天的工作,，并且能讓同學(xué)們滿意。

四,、充實(shí)學(xué)生課余活動(dòng),，豐富班級(jí)文化生活。

一個(gè)班級(jí)如果活動(dòng)少,，學(xué)生的空閑時(shí)間多,，這樣有些學(xué)生就會(huì)“閑”不住，經(jīng)常做一些違紀(jì)的事,。如果班主任能根據(jù)學(xué)生的興趣,，多組織開(kāi)展一些學(xué)生樂(lè)于參加的活動(dòng)，即能活躍班級(jí)氣,、充實(shí)學(xué)生課余生活，又能培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),，端正班風(fēng),。

五,、班級(jí)管理，預(yù)防為主,。

在班級(jí)管理中,，如果班主任只是忙于處理學(xué)生發(fā)生的問(wèn)題，雖然他很忙,，但是工作卻沒(méi)有什么成效,。我認(rèn)為，要想做一名合格的班主任,，心中不僅要裝著“滅火器”,，更重要的是要裝有“報(bào)警器”，要根據(jù)學(xué)生的思想動(dòng)向,，能預(yù)見(jiàn)學(xué)生的行為,，及時(shí)進(jìn)行思想教育，避免違紀(jì)事件的發(fā)生,。

合格的班主任,，能夠了解、關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,，在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上給他們以真誠(chéng)的幫助和支持,。會(huì)注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，理解學(xué)生,，尊重他們的意見(jiàn),，特別是對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，他能冷靜,、克制自己,，盡量不在公開(kāi)場(chǎng)合(如教室)點(diǎn)名批評(píng)，更不會(huì)挖苦,、諷刺,、體罰學(xué)生。他相信學(xué)生,，會(huì)心平氣和地對(duì)待學(xué)生的過(guò)錯(cuò)和失敗,，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生一起尋找錯(cuò)誤的緣由,，恢復(fù)學(xué)生的自信心,。同時(shí)，合格的班主任會(huì)全力地為科任教師保駕護(hù)航,，他會(huì)明白一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)需要科任教師的頂力協(xié)助,。所以一個(gè)合格的班主任既要學(xué)會(huì)教育學(xué)生的好方法又要協(xié)調(diào)好科任教師與學(xué)生之間的關(guān)系,。

疫情期間班主任德育工作總結(jié)篇3

如今考試無(wú)處不在，像人們常說(shuō)的中考,，高考,，還有那公務(wù)員考試、職稱(chēng)考試等等,，或者說(shuō)我們?nèi)松緛?lái)就是一場(chǎng)考試,。而面對(duì)這些考試，我們不僅需要豐富的知識(shí),，還應(yīng)具備良好的思想道德素質(zhì),，才能交出滿意的答卷。在一些高校中,，我們聽(tīng)聞過(guò)許多學(xué)生因自身能力素質(zhì)或品德修養(yǎng)的問(wèn)題而被勸退回家乃至開(kāi)除的例子,。對(duì)此人們嗤之以鼻，這種人學(xué)識(shí)再高又能怎么樣,，他們對(duì)社會(huì)沒(méi)有用處,，甚至連自身價(jià)值也無(wú)法實(shí)現(xiàn)。如今是人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，人們固然指導(dǎo)思想素質(zhì)的重要性,，但大家往往還是更加注重于知識(shí)的學(xué)習(xí)，面對(duì)知識(shí)與思想培養(yǎng)方面的問(wèn)題很多人感到為難,。

在十幾年的教學(xué)中,，我一直注意這方面的問(wèn)題，平時(shí)關(guān)注學(xué)生們的言行,，思想,，努力去積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)此,，關(guān)于以上提出的問(wèn)題,，我的看法是把思想素質(zhì)教育作為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)知識(shí)作為主體,，良好的生活作為輔助,。小學(xué)是學(xué)生們開(kāi)始接受正規(guī)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)的開(kāi)始,，對(duì)他們的將來(lái)有著舉足輕重的地位,。因此，我們老師對(duì)學(xué)生們的良好教育是極其重要的,。

一,、以思想素質(zhì)教育為基礎(chǔ)

人的各種行為生活都是以他的思想為基礎(chǔ)的，在小學(xué)階段,，我們對(duì)學(xué)生們的思想教育直接影響到他們將來(lái)的各種行為準(zhǔn)則,，這顯得尤為重要,。因此，我認(rèn)為在這方面對(duì)學(xué)生們的培養(yǎng)包括以下內(nèi)容：

1,、教導(dǎo)學(xué)生做人的基本原則，學(xué)會(huì)明辨是非,。這看似簡(jiǎn)單,，實(shí)則包含了很多內(nèi)容。明禮誠(chéng)信,，愛(ài)國(guó)守法,，勤儉節(jié)約，敬業(yè)奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)合作,，這都可以作為行為準(zhǔn)則。讓學(xué)生從小養(yǎng)成這種意識(shí),，培養(yǎng)良好的思想品質(zhì),，做一個(gè)正直的人，同時(shí),，教導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)是非善惡,，讓他們?cè)谛闹谐醪綐?shù)立一個(gè)正確對(duì)待外界的價(jià)值觀，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，在今后生活中的各種判斷,、取舍有很大幫助。

2,、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力,，在當(dāng)今社會(huì)，這種素養(yǎng)極其重要,。我在班級(jí)中經(jīng)常安排一些任務(wù)讓多個(gè)同學(xué)共同完成,，教會(huì)他們?nèi)绾畏止ぃ绾螀f(xié)調(diào),，都是為了鍛煉他們的合作精神,。而在這之上，要讓學(xué)生有一個(gè)國(guó)家,、集體的概念,，讓他們意識(shí)到自己是國(guó)家和集體的一份子，養(yǎng)成集體榮譽(yù)感,，學(xué)會(huì)珍惜和爭(zhēng)取國(guó)家集體的利益,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,，注重學(xué)生個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng),。在教學(xué)中,，我通過(guò)各種活動(dòng)，交流會(huì)的方式讓每個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn),，培養(yǎng)自己的個(gè)性,，鍛煉意志品質(zhì)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、耐心,、善良,、寬容等各種個(gè)人品質(zhì)，讓學(xué)生全面健康地發(fā)展,，這些也是他們?cè)诮窈笊鐣?huì)生活中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的保證,。

二、以學(xué)習(xí)知識(shí)為主體

作為一名學(xué)生,，學(xué)習(xí)應(yīng)是他在學(xué)生生涯地主要內(nèi)容,，所以我把學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)學(xué)生的主體。而且學(xué)習(xí)不僅包括對(duì)知識(shí)的吸收,，也有對(duì)未知事物的探索和學(xué)習(xí),，努力讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是什么，為什么要學(xué)習(xí),，怎么去學(xué)習(xí),。

1、幫助學(xué)生樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)地正確認(rèn)識(shí),，對(duì)待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度,，養(yǎng)成正確的思想觀念。我有時(shí)召開(kāi)一些班會(huì)課,，讓學(xué)生談?wù)勛约涸趺纯创龑W(xué)習(xí)的,，是怎么去學(xué)習(xí)的，我從中發(fā)現(xiàn),，在現(xiàn)階段,，很多同學(xué)無(wú)法正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，更不用說(shuō)有什么好方法去好好學(xué)習(xí)了,，有的甚至以厭煩的態(tài)度去對(duì)待,。顯然，我們應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生這方面的思想認(rèn)識(shí),，只有思想上重視了,，認(rèn)識(shí)上正確了，學(xué)生們才能在學(xué)習(xí)中更好更快地進(jìn)步,。

2,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)習(xí)的進(jìn)步。我們應(yīng)從細(xì)小處著手，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他們學(xué)會(huì)去掌控自己的學(xué)習(xí),。這對(duì)他們來(lái)說(shuō)，在以后的學(xué)習(xí)生活中都是有很大幫助的,。同時(shí),，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的觀念,，這需要在我們的指引和幫助下一步步完成。

3,、注重學(xué)生基礎(chǔ)性知識(shí)的教育。小學(xué)的內(nèi)容基本上是為以后的學(xué)習(xí)服務(wù)的,，為中學(xué)打下基礎(chǔ),，所以學(xué)生們?cè)谛W(xué)階段對(duì)基礎(chǔ)性知識(shí)的掌握就直接影響到他們的中學(xué)學(xué)習(xí)。因此要加強(qiáng)這方面的管理力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)都能掌握基礎(chǔ)性的知識(shí),，完成教學(xué)目標(biāo),。

三、以良好生活為輔助

我認(rèn)為良好的生活有利于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和他們的學(xué)習(xí),，良好的生活習(xí)慣是優(yōu)異學(xué)習(xí)的保證,。在生活中整齊規(guī)劃，井然有序,，學(xué)生才能更加專(zhuān)注于學(xué)習(xí),，而在生活中培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，各種特長(zhǎng),，同樣有助于學(xué)生的全面發(fā)展,。

在小學(xué)階段，我們應(yīng)根據(jù)《小學(xué)生德育大綱》,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方面的培養(yǎng),，正確看待思想教育和學(xué)習(xí)知識(shí)之間的關(guān)系，在良好的思想素質(zhì)的基礎(chǔ)上,，有規(guī)劃的生活的保證下,，我相信學(xué)生在學(xué)習(xí)上也能取得更大的進(jìn)步。做到讓學(xué)生在擁有知識(shí)的同時(shí),，繼而擁有高尚的品格和靈魂,，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。這樣我們老師的教學(xué)工作將會(huì)變得更加有意義,，對(duì)國(guó)家和社會(huì)同樣有著積極作用,。我們的工作教育是為了學(xué)生們的將來(lái)，更是為了祖國(guó)的下一代，努力讓他們成長(zhǎng)為真正對(duì)社會(huì)有用的人才!

疫情期間班主任德育工作總結(jié)篇4

時(shí)光如流水,，在平淡與忙碌中,，不知不覺(jué)，一學(xué)期又要結(jié)束了,。這是我與孩子們相處的第二個(gè)年頭,，感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,，他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多,，不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者,，作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,，最大的感受，就是欣喜,。對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的班主任來(lái)說(shuō),，應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生的道德教育，為孩子營(yíng)造一個(gè)可以自由思考的空間,，一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,。下面就我本學(xué)期的德育工作做如下匯報(bào)：

一、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周五的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的教育,，并在班會(huì)課上開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，如觀看有關(guān)雷鋒的動(dòng)畫(huà)片,，學(xué)習(xí)雷鋒精神等,。此外，我還把思想品德教育融入到平時(shí)的生活和課堂學(xué)習(xí)中,，把教學(xué)與思想教育結(jié)合起來(lái),。

二、以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō)：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到上課不遲到,，在平時(shí),，我就做到上課從不遲到。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,，說(shuō)“謝謝你”之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生的能力

為了在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力，我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1,、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

2,、對(duì)于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會(huì)采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事，比如整理本子,，收發(fā)本子,，拖拖地，抹抹桌子……換個(gè)方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”,，這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè)，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),。

3,、讓學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用學(xué)習(xí)園地這樣一個(gè)平臺(tái),，將學(xué)生每周的作業(yè)選取一些優(yōu)秀的展示到學(xué)習(xí)園地里,，讓其他的孩子能夠看到，達(dá)到相互學(xué)習(xí)的效果,。并且在課上朗讀學(xué)生的優(yōu)秀的寫(xiě)話作品,，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫(xiě)話的興趣也更濃厚了,。此外利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),，諸如：講故事,、唱歌、跳舞等才藝展示活動(dòng)來(lái)益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

四,、家校溝通,，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺(tái),，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

五、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，一方面,，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

班主任的工作確實(shí)很鎖碎,，很辛苦,，是一種默默的付出，但也是很快樂(lè)的,，有意義的!作為一名年輕的教師,，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有很多的不足，在今后,，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,，多向老教師學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和好方法，使自己的工作做得更好!

疫情期間班主任德育工作總結(jié)篇5

學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體,，是教育的起點(diǎn)和歸宿,。應(yīng)對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái),，我們要做一個(gè)真正有好處的班主任,，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù),，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過(guò)去的一學(xué)期里,，我們班在校園的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，安全,、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會(huì)課,，開(kāi)好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會(huì),，開(kāi)好班會(huì),，為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向，構(gòu)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生帶給一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。為配合校園各項(xiàng)工作的落實(shí),，我們班用心開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生理解,，能切實(shí)幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。但開(kāi)班會(huì)課不必須都要等到每周二下午第四節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生,。體此刻學(xué)習(xí),、生活的方方面面。做任何事情,，必須要從學(xué)生的角度去思考,，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才易于理解。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié),、嚴(yán)格、活潑,、奮進(jìn)"的班群眾,。

四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展,、變化很快,。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理潛力培養(yǎng)的力度,，透過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的潛力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的潛力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在群眾中成為班群眾的建設(shè)者,，而不是"包袱",。在這點(diǎn)上，個(gè)性值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是校園的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和理解的時(shí)候,，透過(guò)班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們理解班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)狀況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生潛力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織潛力,、管理潛力、社交潛力,、語(yǔ)言表達(dá)潛力等,，還能夠培養(yǎng)其關(guān)心群眾、關(guān)心他人,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、用心進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。透過(guò)班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理,、自制潛力,。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長(zhǎng),。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴(lài)的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,，調(diào)動(dòng)他們的用心因素,，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面能夠選一些能辯明是非,、有潛力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫忙;另一方面,，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷,、去幫忙他們,，他們是明白的、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng)的,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

四、用心開(kāi)展好課外文體活動(dòng),，做好早操,、課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

五,、用心主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)校園各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的伙伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾。在這方面,，我平時(shí)注意多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼六、抓好安全工作,。安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預(yù)防為主,。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì),、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我透過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī),。