報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,，寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)報告 疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)篇一

一,、抓好學(xué)生思想工作，促成班級精神：

“做一個堂堂正正的人,?！笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑挘⒆觽兒吞貏e熟悉,，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨(dú)立完成,。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容,，“誠實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”，時時提醒是是注意,。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個專欄“詩文朗誦”,，第一句話就是“我是個好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個思維定向,。我一直強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢,，女生要溫文爾雅?！蓖瑫r我還利用班會,、平時時間，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育,。目前班級基本形成一種班級精神“誠實(shí),、勤奮,、理想、寬容”,。

二,、抓好班級教學(xué)工作，促成班級氛圍：

一個班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的,，沒有深入的班級是失敗的,。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí)，我個人想以下幾個方面是成功的,。

1,、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的,，而協(xié)調(diào)是潤滑劑,。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中,，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間,，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間,。老師間倒是很容易,，而學(xué)生之間也能用和影響力來解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的,。特別是在科任老師對學(xué)生的言行不適時,，在學(xué)生心中，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時候,，很可能會發(fā)生矛盾,，雖然是四年級，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,，就會直接影響這科學(xué)習(xí),，而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”。在本學(xué)期,，我覺得我做的很棒,，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用,。

2,、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在四年級孩子眼里,，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文,，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語科,，由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠,，上課不細(xì)心聽講,，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子,，還在上課時,，細(xì)心觀察做好個案工作。在作業(yè)不認(rèn)真不及時完成,，我便采取英語作業(yè)先交個我,，審查后再交個英語老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù),、書法等，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品,。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),，和書法老師深入溝通，促進(jìn)學(xué)生的意識,。

3,、鼓勵學(xué)生克服各種困難，來自家庭,、心理,、學(xué)習(xí)、生活等方法的,，鼓勵,、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r間，如何使用方法學(xué)好不同的課程,，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計算和審題方法等,，雖然不如科任老師專業(yè)，但是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí),。另外在針對本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難,，教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有利于學(xué)習(xí),。

4,、通過各種形式與家長溝通。例如電話,、上門家訪,、以及放學(xué)回家路上，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持,。同時引導(dǎo)家長鼓勵和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三、選好班干部,，促進(jìn)班級體制建設(shè)：

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性。激勵,、允許錯誤,，公平公正。

四,、抓好常規(guī)管理,，促進(jìn)班級習(xí)慣養(yǎng)成：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,，建立了一個完整的班干部體系,，細(xì)致到分管地面，黑板,，桌椅,，掃帚等管理員。在午餐,、課間餐,、體操、早鍛煉時間也建立起一套相關(guān)制度,，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行,，天長日久形成習(xí)慣;在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時,，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

五、開展好活動,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高：

本學(xué)期,，學(xué)校開展了很多活動，為了讓活動更深入,、更具體,、更全面，每次我我鼓勵學(xué)生人人參與,，互相合作,，并和相關(guān)活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,，共同創(chuàng)建一個真正的日托班班級,。在學(xué)校舉行的英語朗誦比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導(dǎo)，并請英語老師和家長指導(dǎo),，然后進(jìn)行班級競賽,，頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎?wù)咴龠M(jìn)行角逐,，優(yōu)勝者代表班級參加比賽,。結(jié)果，我班贏得了好幾個活動的好成績,。此外,，我們有組織開展了講故事、鋼筆字,、詩文朗誦等活動,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會,，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì),。在對像王闖個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學(xué),。

當(dāng)然,，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問題，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化,，發(fā)展還不夠科學(xué)有效;班級工作有時還呈現(xiàn)出“亂”,、“淺”現(xiàn)象;對各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無方法，研究不深入,。一直以來,，我都想讓孩子們正確、快樂的學(xué)習(xí)和生活,?！爱?dāng)師則師，當(dāng)友則友”,，在下學(xué)期,，我會加倍努力，做好工作計劃,，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來,。

一個學(xué)期來，我擔(dān)任五年級,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點(diǎn)：

一,、主動貫徹落實(shí)學(xué)校的要求，做到堅決服從,、動作迅速抓好班級中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。深入的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解,、關(guān)心,、并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

二,、主動,、大膽搞好對學(xué)生干部的教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力，實(shí)行民主管理,，使班級管理有了良性的互動,，此一狀況在有了明顯的改觀。

三,、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭,、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多,、且突出之頭疼狀況,，我及時糾正教育，充分利用班會,、集會小結(jié),、電話通知其家長等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口,、感之以心,。特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制。

四、積極,、依時參加學(xué)校召開的各種會議,，認(rèn)真做好會議記錄，及時上傳下達(dá),，工作做到心中有數(shù),、有條不紊;依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù),。

五,、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重?fù)?dān),、樂于助人,。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍,，對學(xué)校制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行,。

總之，差班的管理需要抓好突破口,，班主任要用細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人,。

我深刻體會到,，做好班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”,?？傊谀苎a(bǔ)拙;時間就是效率,、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命!

小學(xué)班主任工作總結(jié)2

隨著社會的發(fā)展對學(xué)校教育提出了新的挑戰(zhàn)，相應(yīng)的對班主任也提出了更高的要求,。在經(jīng)濟(jì)改革,、社會發(fā)展、社會生活日益開放,、人們思想觀念復(fù)雜的社會背景下,，小學(xué)學(xué)校教育中，班主任的工作具有極其重要的作用,。班主任要向上級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),，向下要對全體學(xué)生復(fù)責(zé),，橫向要處理好本班與學(xué)校各個平行班級間、各個部門之間,、各位老師之間的關(guān)系,。同時還要建立與家庭、社會的必要聯(lián)系,。尤其是班主任對學(xué)生的教育和影響是最直接,、最經(jīng)常、最具體的學(xué)校教育是一項復(fù)雜的培養(yǎng)人的活動,，是為社會造就人才的工作,，班級作為學(xué)校的基本實(shí)施單位，其教育效果如何,，直接決定著學(xué)校的教育力量,。正如一個好校長就是一所好學(xué)校一樣，一個好班主任就是一個好班集體,。

1,、班主任是學(xué)校教育計劃的基層實(shí)施者和落實(shí)者。

2,、班主任是班集體的組織者和建設(shè)者,。

3、班主任是學(xué)校,、家庭,、社會教育的溝通者。

班主任工作是學(xué)校教育的常規(guī)工作,，班主任要做好本職工作,，必須跟上時代步伐，適應(yīng)時代發(fā)展的要求,，必須真正了解和掌握新時期班主任工作的常規(guī),，創(chuàng)造性的開展班主任工作。

本學(xué)期我做到了學(xué)生的知心朋友,、學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)師,、班級紀(jì)律的維護(hù)者,、愛的給予者,、心里健康導(dǎo)師、學(xué)生人格的楷模等等角色,。做好備課工作,，力求上好每一節(jié)課，轉(zhuǎn)研教材,，教學(xué)內(nèi)容突破重難點(diǎn)讓學(xué)生能更加容易的懂得知識點(diǎn),。作業(yè)布置合理,，不給學(xué)生心理壓力和過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，合情合理最為重要,，并做了獎勵機(jī)制,，五個一百分可以獎勵一個文具用品。輔導(dǎo)后進(jìn)生也是最難的一部分,，秉承不放棄的原則,，盡心盡力的輔導(dǎo)，個別后進(jìn)生得到明顯改變,。

這學(xué)期的不足之處在與對學(xué)生的管理上還有待加強(qiáng),，教學(xué)成績還有待提高。

疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)報告 疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)篇二

一,、基本情況

本班有學(xué)生36人,，大部分同學(xué)能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),，上課留心聽講,，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí),，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè),，書寫馬虎,。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

二,、主要成績

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，以及《文明班評比條例》,，對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。

2,、對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,，提高了學(xué)生的環(huán)保意識,。

3,、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。

4、配合學(xué)校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動,，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展,。

5、通過對學(xué)生進(jìn)行防火,、防電,、交通等的安全知識教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識,，本學(xué)期我班事故率為零,。

三、主要做法

1,、重溫“守則”,、“規(guī)范”，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)一個“團(tuán)結(jié)互助,、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。

2,、校會,、班會、少先隊中隊為主要形式,，開展對學(xué)生的思想品德,、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。

3,、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動,。

4,、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作,，抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

5,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,，共同督促學(xué)生進(jìn)步。

6,、積極開展第二課堂活動,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

7,、強(qiáng)化班干職能作用,，充分發(fā)揮班干的作用,。

疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)報告 疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)篇三

在我畢業(yè)后不久，我就找到了一份新的工作,，那就是當(dāng)一名小學(xué)教師,。雖然這是與我的理想有著很大的差異，可好似世事無情,，工作時那么的難找,，只能先做一名教師，有機(jī)會再做其他的工作吧,。

沒想到在我工作了一段時間后,，我喜歡上了做教師這份工作，看到學(xué)生齊刷刷的坐在教室里認(rèn)真聽你講話,，那種感覺真的是很令人自豪,。孩子們的童真,，孩子們的快樂都深深的打動了我,，我感到很受啟發(fā)。

這個學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級的班主任及語文,、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。我感到了肩上責(zé)任重大。開學(xué)那天,，看著一個個天真可愛的小朋友,，我想我應(yīng)該努力工作，尤其是這個班的學(xué)生都只有六周歲,，顯得特別幼稚,，個別同學(xué)說話舌頭還繞不過彎來，說的話聽起來特別逗,。

班主任老師要胸懷廣闊,。有時，明明是不喜歡的,，也要表現(xiàn)出大度,，有時明明很生氣的，也要表現(xiàn)得很高興,。比如,，你對學(xué)生的期望值很高，非常希望他取得更大的進(jìn)步,。學(xué)生也很懂事,，但就是沒有什么起色。你為了表達(dá)對學(xué)生的鼓勵和理解,，就千萬不要把自己的失望情緒流露出來,，還要對學(xué)生給予熱情的鼓勵，好讓他感受到老師時刻的牽掛。陸凱燕的接受能力,、理解能力較差,，學(xué)習(xí)努力但進(jìn)步不快。一年級的學(xué)生非常喜歡表揚(yáng),，只要他們有一點(diǎn)兒進(jìn)步,，就及時給予表揚(yáng)。開展的古詩背誦比賽,，跳繩比賽,，口算比賽等，讓學(xué)生體會成功的喜悅,。中等的同學(xué)平時接受表揚(yáng)的機(jī)會比較少,，我也想方設(shè)法地創(chuàng)造條件，讓他們感受到成功的喜悅,。獎給他們一朵小紅花,，就會讓他們激動半天，今后會更加努力地學(xué)習(xí),。

老師不光要愛學(xué)生,，對學(xué)生要嚴(yán)格要求。學(xué)生當(dāng)中的一些人,，他們有缺點(diǎn),，有毛病。老師就要像后娘對待子女,，舍得打,，舍得罵，敢于針對他們之中的那些毛病和不順心不順眼的地方,，嚴(yán)格要求,。有些人是可以靠愛，靠理解,，靠談心來達(dá)到幫助學(xué)生糾正偏差和錯誤的目的,。有的就不行，有時就需要對那些一錯再錯的學(xué)生進(jìn)行必要的懲罰,。

班主任老師是一個班級的靈魂,有人說:“一個好的班主任就是一個好的集體,。”此話不無道理,。班主任每天都要和學(xué)生打交道,，每天都要面臨班級發(fā)生的形形色色的事件，既要做學(xué)生求知的引路人,，又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者?，F(xiàn)在,，學(xué)生中獨(dú)生子女的比重占絕對優(yōu)勢，面對他們所具有的狹隘,、偏執(zhí),、任性和要求個性張揚(yáng)、渴望體現(xiàn)個人價值,、迫切要求成材的特點(diǎn),，班主任做的工作既繁重又復(fù)雜。班級就像是一臺大戲,，班主任就是這場戲的導(dǎo)演,，要根據(jù)每個演員，每個場景的不同特點(diǎn),，采取不同的方法,。也就是說，班主任要針對學(xué)生的不同情況,，扮演好不同的角色,。

班主任老師要喜愛自己的孩子。一個老師,，有了對待學(xué)生如同對待自己子女一樣神圣的情感,，就會平添一種責(zé)任,，平添一份壓力,，就會想方設(shè)法把自己的學(xué)生教育成人，培養(yǎng)成材,。學(xué)生進(jìn)步了,，他會發(fā)自內(nèi)心的高興，學(xué)生有缺點(diǎn),，他會溫和善意地指出,。老師對待學(xué)生，不是為了貪圖將來學(xué)生對自己的報答,，這種無私的情感會凈化師生關(guān)系,，叫師生關(guān)系在平凡之中得到升華。我們每個老師在內(nèi)心之中都有這種美麗的崇高的情感,。王馨迪是一個聰明乖巧的女孩,，記得有一次她身體不舒服，張嘴一吐,，不是吐在地上,，而是吐在桌子上，又從桌子上弄到衣服,、褲子上和地上,。我一看覺得有些倒胃口,，怎么弄得到處都是，轉(zhuǎn)念一想孩子畢竟還小,，她不舒服才會這樣,。在這時，你既是老師也是家長,。我耐心地一樣一樣收拾干凈,。最后還不停地安慰她，放學(xué)的時候,，特地囑咐她的家長帶她去看病,。孫睿泓在拔河的時候，不小心摔了一跤,，臉上擦破了皮連嘴巴里都是泥,，我細(xì)心地幫她清理傷口，拿杯子讓她用水涑口把嘴巴涑干凈,。一點(diǎn)點(diǎn),，一滴滴，我和學(xué)生在不斷的交流中增進(jìn)情誼,。

通過一學(xué)期的努力,，取得了一定的成績，但也存在不足之處,。在今后的工作中要努力學(xué)習(xí),，努力工作，爭取做一個小朋友喜歡的老師,，朋友,。

看到一個個如此可愛的學(xué)生，我真的是被深深的打動了,，每一個學(xué)生都有著自己的特點(diǎn)來讓我琢磨,，然后教他們學(xué)習(xí)，看著他們慢慢的成長,，很有成就感和自豪感,。我想我是不會再換工作了，我就要在我目前的工作上干一輩子了,。

我是一名班主任了,，要教孩子的事情還有很多，我也仔細(xì)研究過孩子們的心理學(xué),，我開始慢慢的懂得了如何去和學(xué)生搞好關(guān)系,，打成一片，我也知道了從此以后我開始做起了一名真正的人民教師!

疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)報告 疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)篇四

隨著社會的發(fā)展對學(xué)校教育提出了新的挑戰(zhàn),，相應(yīng)的對班主任也提出了更高的要求,。在經(jīng)濟(jì)改革,、社會發(fā)展、社會生活日益開放,、人們思想觀念復(fù)雜的社會背景下,，小學(xué)學(xué)校教育中，班主任的工作具有極其重要的作用,。班主任要向上級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),，向下要對全體學(xué)生復(fù)責(zé)，橫向要處理好本班與學(xué)校各個平行班級間,、各個部門之間,、各位老師之間的關(guān)系。同時還要建立與家庭,、社會的必要聯(lián)系,。尤其是班主任對學(xué)生的教育和影響是最直接、最經(jīng)常,、最具體的學(xué)校教育是一項復(fù)雜的培養(yǎng)人的活動,，是為社會造就人才的工作，班級作為學(xué)校的基本實(shí)施單位,，其教育效果如何,，直接決定著學(xué)校的教育力量。正如一個好校長就是一所好學(xué)校一樣,，一個好班主任就是一個好班集體,。

1、班主任是學(xué)校教育計劃的基層實(shí)施者和落實(shí)者,。

2,、班主任是班集體的組織者和建設(shè)者,。

3,、班主任是學(xué)校、家庭,、社會教育的溝通者,。

班主任工作是學(xué)校教育的常規(guī)工作，班主任要做好本職工作,，必須跟上時代步伐,，適應(yīng)時代發(fā)展的要求，必須真正了解和掌握新時期班主任工作的常規(guī),，創(chuàng)造性的開展班主任工作,。

本學(xué)期我做到了學(xué)生的知心朋友、學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)師,、班級紀(jì)律的維護(hù)者,、愛的給予者,、心里健康導(dǎo)師、學(xué)生人格的楷模等等角色,。做好備課工作,，力求上好每一節(jié)課，轉(zhuǎn)研教材,，教學(xué)內(nèi)容突破重難點(diǎn)讓學(xué)生能更加容易的懂得知識點(diǎn),。作業(yè)布置合理，不給學(xué)生心理壓力和過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，合情合理最為重要,，并做了獎勵機(jī)制，五個一百分可以獎勵一個文具用品,。輔導(dǎo)后進(jìn)生也是最難的一部分,，秉承不放棄的原則，盡心盡力的輔導(dǎo),，個別后進(jìn)生得到明顯改變,。

這學(xué)期的不足之處在與對學(xué)生的管理上還有待加強(qiáng)，教學(xué)成績還有待提高,。

疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)報告 疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)篇五

彈指間一學(xué)期又結(jié)束了,，在看似平淡的工作中總結(jié)自己的得失，總是能有所獲益的,。

一,、指導(dǎo)思想

作為四(2)班的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。在所舉行的“一日班長”,、“科普知識交流會”、“一對一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”等一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習(xí)慣,。

二,、班上情況分析

我們班共有學(xué)生75人,其中男生40人,，女生35人,，中途轉(zhuǎn)走3人。本班存在的問題：學(xué)習(xí)成績兩極分化,，其中優(yōu)生較多，可后進(jìn)生也較多,，時有不及格的現(xiàn)象發(fā)生，這與他們的基礎(chǔ)差,、家庭教育懈怠,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系。

三,、主要工作目標(biāo)

從學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開始著手,，鼓勵學(xué)生尋找自我，認(rèn)識自我,。

學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣并行,。

配合學(xué)校搞好各項活動,。

四,、具體措施

1、以班級干部為主線,，影響帶動其他同學(xué),。

班干是一個班級的核心和靈魂，有一個好的班級干部團(tuán)隊,，班主任的工作就會輕松很多,。但工作的最開始，由于對學(xué)生的不了解,，遲遲無法確定班干的人選，班級的各項工作簡直是一團(tuán)糟,。后來我確定了“現(xiàn)選拔,，再培養(yǎng)”的方針，由學(xué)生民主選舉與自我推薦相結(jié)合的方法產(chǎn)生班干,，在實(shí)踐當(dāng)中去訓(xùn)練他們,，教育他們,。

2、關(guān)注小團(tuán)體,，將不良思想消滅在萌芽狀態(tài),。

我注意觀察他們，發(fā)現(xiàn)雖然是個團(tuán)體,，但大家的觀念也是各有不同,。有的是太內(nèi)向，找不到說話的朋友;有的是學(xué)習(xí)成績落后,，有些自暴自棄;還有的是 1

覺得一時新鮮,，覺得他們的行為很酷，很好玩,。但是這些學(xué)生都很理智,，一旦出現(xiàn)了什么事情，并沒有一哄而上,，可謂團(tuán)而不結(jié),。

針對這個小團(tuán)體的特點(diǎn)，我先分離出較上進(jìn)的學(xué)生,，單獨(dú)做他們的思想工作,，將他們的心思引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。在學(xué)習(xí)和各種活動中,，鼓勵他們,，支持他們。有了一點(diǎn)點(diǎn)小的成就,，就及時的夸獎,、鼓勵。到學(xué)期結(jié)束之前,，尤其是期末復(fù)習(xí)的這段時間,，他們變得很主動，并且非常樂于參與到學(xué)校的活動中去,。而對小團(tuán)體中自我放棄的學(xué)生,，鼓勵他們向特長方向發(fā)展。

3,、,，學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績,。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心,，也是家長關(guān)心的重點(diǎn)。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是作為一個班主任的任務(wù)之一，也是學(xué)校交給我們的一個主要任務(wù),。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，在本學(xué)期我主要從如下的幾個方面進(jìn)行了工作：

① 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，將困難分解,，逐步克服,。

② 多次聯(lián)系各位科任老師，和他們在一起協(xié)商提高學(xué)生成績的方法,，在一起研究各個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以便針對各個學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí)。 ③聯(lián)系家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,。學(xué)校的教育離不開家長的配合,，學(xué)校的教育需要家長的支持與理解。

4,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣并行。

對于一個學(xué)生而言,，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會有好的學(xué)習(xí)成績,，因此，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識,，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的,，這成為了本學(xué)期我班另一的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，讓學(xué)生學(xué)習(xí)約束自己的行為,從日常小事做起,，事事嚴(yán)格要求。

5, 配合學(xué)校搞好各項活動,。

組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動,，在活動中成長，在活動中自我教育,。不論什么活動,，學(xué)生們都很積極。這之中也涌現(xiàn)了很多先進(jìn)個人,，和優(yōu)秀的團(tuán)體,。雖然各種條件比較簡陋，能夠做到的也非常有限,，但學(xué)生的熱情是無限的,。

一個學(xué)期來，我擔(dān)任五年級,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點(diǎn)：

一、主動貫徹落實(shí)學(xué)校的要求,，做到堅決服從,、動作迅速抓好班級中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。深入的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解,、關(guān)心、并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

二,、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力,，實(shí)行民主管理,，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀,。

三,、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭,、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多,、且突出之頭疼狀況,，我及時糾正教育，充分利用班會,、集會小結(jié),、電話通知其家長等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口,、感之以心,。特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,。

四、積極,、依時參加學(xué)校召開的各種會議,，認(rèn)真做好會議記錄，及時上傳下達(dá),，工作做到心中有數(shù),、有條不紊;依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù),。

五,、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重?fù)?dān),、樂于助人,。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍,，對學(xué)校制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行,。

總之，差班的管理需要抓好突破口,，班主任要用細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人,。

我深刻體會到,，做好班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”,?？傊谀苎a(bǔ)拙;時間就是效率,、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命!

疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)報告 疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼又是一年，在看似平淡的工作,、生活中總結(jié)自己的得失,，總是能有所獲益的。下面我就從教學(xué),、教研,、進(jìn)修等方面談?wù)勛约阂荒曛械乃谩⑺蚺c所感,。

作為五年(5)班的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在所舉行的“一日班長”,、“科普知識交流會”、“一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”等一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習(xí)慣,。每月一次的班級聯(lián)歡會更是給了一些成績不太理想但組織,、活動能力極強(qiáng)的學(xué)生和有一定藝術(shù)表演能力的學(xué)生施展才華的空間,。

首先，從學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開始著手,，鼓勵學(xué)生尋找自我,，認(rèn)識自我,。

教育,，分解開來就是教學(xué)和育人,。育人是教學(xué)的目的,，教學(xué)是育人的過程和方法。現(xiàn)在的初一學(xué)生,，思想上比較成熟,。我校的學(xué)生又都是農(nóng)民工子弟,，接觸社會更早，你問什么他都知道,，甚至用一些社會上,，電視里的成人語言來回答你，什么“泡妞”,，“酷”,，“靚仔”等等。而我們班的學(xué)生，年齡差距較大,，心理成長階段也不同,，最大的有16歲，已經(jīng)進(jìn)入了青春反叛期;小點(diǎn)的才12歲,，還不知人生為何物,。學(xué)生們相互影響，不好的行為習(xí)慣很容易就會全班“泛濫”,。因此我把思想教育放在班級工作首位,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

(1)以班級干部為主線,，影響帶動其他同學(xué),。

班干是一個班級的核心和靈魂，有一個好的班級干部團(tuán)隊,，班主任的工作就會輕松很多,。但工作的最開始，由于對學(xué)生的不了解,，遲遲無法確定班干的人選,，班級的各項工作簡直是一團(tuán)糟。后來我確定了“現(xiàn)選拔,，再培養(yǎng)”的方針,，由學(xué)生民主選舉與自我推薦相結(jié)合的方法產(chǎn)生班干，在實(shí)踐當(dāng)中去訓(xùn)練他們,，教育他們,。很多工作都是先做示范，帶著他們?nèi)プ?，然后再放手試驗,，最后由他們自己去組織和管理。

(2)關(guān)注小團(tuán)體,，將不良思想消滅在萌芽狀態(tài)。

班級的學(xué)生大多來自多子女家庭,，父母又以農(nóng)村居多,，文化水平低，甚至有的連字也不會寫幾個,，教育孩子的方法更是單一,。加之學(xué)生正處于由少年時期向青春發(fā)育時期發(fā)展的重要時期，很多心里話更是不會對父母,、老師講,，他們需要的是朋友。

隨著時間的推移，學(xué)生們也漸漸的熟悉起來,，期中前后逐漸形成了許多的小團(tuán)體,。他們?nèi)宄扇海抡n之后總是喜歡呆在一起,，而且以落后生居多,。最開始我并沒有太多的關(guān)注，并且他們的確需要情感上的傾訴和交流,。但是漸漸發(fā)現(xiàn)他們有了不良行為的出現(xiàn),，嚴(yán)重的甚至三五個人跑到六年級的班級里面去。

我開始注意觀察他們,，發(fā)現(xiàn)雖然是個團(tuán)體,，但大家的觀念也是各有不同。有的是太內(nèi)向,，找不到說話的朋友;有的是學(xué)習(xí)成績落后,，有些自暴自棄;還有的是覺得一時新鮮，覺得他們的行為很酷,，很好玩,。但是這些學(xué)生都很理智，一旦出現(xiàn)了什么事情,，并沒有一哄而上,，可謂團(tuán)而不結(jié)。

針對這個小團(tuán)體的特點(diǎn),，我先分離出較上進(jìn)的學(xué)生,，單獨(dú)做他們的思想工作，將他們的心思引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來,。在學(xué)習(xí)和各種活動中,，鼓勵他們，支持他們,。有了一點(diǎn)點(diǎn)小的成就,，就及時的夸獎、鼓勵,。到學(xué)期結(jié)束之前,，尤其是期末復(fù)習(xí)的這段時間，他們變得很主動,，并且非常樂于參與到學(xué)校的活動中去,。而對小團(tuán)體中自我放棄的學(xué)生，鼓勵他們向特長方向發(fā)展,。不求全面,，只求有所發(fā)展,，健康發(fā)展。

其次,，學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心,，也是家長關(guān)心的重點(diǎn),。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是作為一個班主任的任務(wù)之一，也是學(xué)校交給我們的一個主要任務(wù),。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，在本學(xué)期我主要從如下的幾個方面進(jìn)行了工作：

① 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，將困難分解,，逐步克服,。

對不同的學(xué)生，做出不同的學(xué)習(xí)要求：基礎(chǔ)差的,，不要求成績提高快,，更要求樹立一個正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，只要有進(jìn)步不論是成績上的,，還是學(xué)習(xí)方法上,，甚至是寫作文中的一句話，上課時回答的一個問題,，只要有進(jìn)步就夸獎,。學(xué)習(xí)中等、態(tài)度端正的,，要求所有學(xué)科必須達(dá)到及格,。

② 多次聯(lián)系各位科任老師，和他們在一起協(xié)商提高學(xué)生成績的方法,，在一起研究各個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以便針對各個學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí)。

③ 聯(lián)系家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,。學(xué)校的教育離不開家長的配合,，學(xué)校的教育需要家長的支持與理解。

第三,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣并行。

對于一個學(xué)生而言,，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會有好的學(xué)習(xí)成績，因此,，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識,，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的,，這成為了本學(xué)期我班另一的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，讓學(xué)生學(xué)習(xí)約束自己的行為,從日常小事做起,，事事嚴(yán)格要求。

再有,，注意早操時學(xué)生站姿和紀(jì)律;對于站姿不好的學(xué)生,，我常常笑話他們是“小老頭”，心還沒老,，身體卻老了,。時間久了學(xué)生們也會相互取笑，集體的力量是偉大的,，很多學(xué)生都改變了早操站姿,。但早操的紀(jì)律一直都是難以管理的，冬天到了,，學(xué)生們出操冷得上躥下跳,，我就懲罰他們———“跑操”，但學(xué)生都說這樣暖和多了!

第四, 配合學(xué)校搞好各項活動,。

組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動,，在活動中成長，在活動中自我教育,。不論什么活動,，學(xué)生們都很積極。這之中也涌現(xiàn)了很多先進(jìn)個人,，和優(yōu)秀的團(tuán)體,。雖然各種條件比較簡陋，能夠做到的也非常有限,，但學(xué)生的熱情是無限的,。

同時學(xué)校的各項活動也是教育學(xué)生的好機(jī)會。利用各種活動樹立學(xué)生的自信心,，尤其是成績較差的學(xué)生,，鼓勵他們積極的參加各項比賽，在比賽中需找自己的位置,，尋找自信,。

疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)報告 疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)篇七

學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心，也是家長關(guān)心的重點(diǎn),。我班學(xué)生的成績參差不齊,，來自農(nóng)村的學(xué)生明顯落后，這部分學(xué)生大大影響了班級的整體成績和士氣,，因此我把提高這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為本學(xué)期的工作重點(diǎn),。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我主要開展了以下工作：

①培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣并行,。

對于一個學(xué)生而言,，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會有好的學(xué)習(xí)成績。因此,，我注意為學(xué)生們樹立榜樣,，請佼佼者李悠悠、李騁羽等同學(xué)多次介紹自己學(xué)習(xí)英語,、語文,、數(shù)學(xué)的方法，談?wù)勛约赫n余時間的安排,。只要一發(fā)現(xiàn)某個同學(xué)有哪種好習(xí)慣,，我就會大力表揚(yáng)甚至再渲染一番，哄著孩子們向他看齊,。同時我積極和家長溝通,，鼓勵家長們建立qq群，相互交流自己的教育方法,。暑假歸來,，我以一次古詩詞競賽檢驗學(xué)生假期的古詩詞積累情況，結(jié)果大部分學(xué)生都不及格,，有的甚至拿了個位數(shù),。這是孩子偷工減料所致，但家長的監(jiān)管力度也顯而易見,。我給這部分家長寫了一封信,，詳細(xì)分析孩子不重視課外積累的后果，勸導(dǎo)家長重視口頭作業(yè),，對孩子加強(qiáng)督促,，讓孩子養(yǎng)成口頭作業(yè)也像書面作業(yè)一樣扎實(shí)完成的習(xí)慣。此后我班的背誦作業(yè)完成率直線上升,。

②確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，將困難分解，逐步克服,。

對不同的學(xué)生,，我做出不同的學(xué)習(xí)要求：基礎(chǔ)差的，不要求成績提高快,，更要求樹立一個正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，只要有進(jìn)步，不論是成績上的,，還是學(xué)習(xí)方法上,，甚至是寫作文中的一句話,，上課時回答的一個問題，只要有進(jìn)步就夸獎,，有時是加倍獎勵。同時我多次聯(lián)系各位科任老師,，和他們在一起協(xié)商提高學(xué)生成績的方法,，在一起研究各個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以便針對各個學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí),。

③在各項活動讓學(xué)生認(rèn)識自我,，樹立自信。,。

這學(xué)期學(xué)校的活動特別豐富,，這讓學(xué)生有了充分展示才藝的舞臺。這些來自農(nóng)村的學(xué)生雖然學(xué)習(xí),，但在體育上卻才能出眾,。借著開運(yùn)動會、接力賽,、跳繩比賽的東風(fēng),，我頻頻表揚(yáng)他們?yōu)榘嗉壛⑾铝撕柜R功勞，同學(xué)們對他刮目相看,，他們也在這別樣羨慕的眼光中獲得了成就感,，重新認(rèn)識了自己，找到了自信,。這份自信和愉悅激發(fā)了他的學(xué)習(xí)熱情,，他有了在學(xué)習(xí)上也要打個翻身仗的愿望。因此,，這一學(xué)期,，確實(shí)有個別曾經(jīng)的后進(jìn)生取得了一定的進(jìn)步，有的雖然依然落后,，但起碼始終保持著比較端正的態(tài)度,，對學(xué)習(xí)還有一定的熱情。也正因此,，我班的學(xué)習(xí)氛圍始終濃厚,，也得到科任老師的認(rèn)可。同學(xué)們在各項集體競賽中團(tuán)結(jié)一心,，體現(xiàn)了強(qiáng)大的凝聚力,，先后取得運(yùn)動會團(tuán)體第一名、運(yùn)球比賽第二名的好成績,。有四

位同學(xué)獲全國級獎項,，三位同學(xué)獲上虞市級獎項,，五人在學(xué)校的各類競賽中獲獎。

疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)報告 疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼之間,，這個學(xué)期即將結(jié)束,。對于初次當(dāng)班主任的我來說，有著很多的感慨,。當(dāng)然我的進(jìn)步與領(lǐng)導(dǎo),、搭班的任課老師及同事的指導(dǎo)和協(xié)助是分不開的!

我?guī)У倪@個班是住宿班，是從貴興,、黃陂升來這里讀的,。還記得剛開學(xué)的時候，小孩子離開父母來到學(xué)校住宿學(xué)習(xí),，都很不習(xí)慣,，上課哭、睡前哭,、還偷偷溜回家,。盡管校長在我們班做了思想工作，我也天天做思想工作,，可是收效甚微,。那段日子里我很難過，作為班主任,，我總覺得是自己失責(zé),，我意識到要當(dāng)好一個班主任真的不簡單。隨著時間的推移,，他們漸漸習(xí)慣了住宿生活,。我總結(jié)了一點(diǎn)，環(huán)境可以慢慢適應(yīng),，但作為班主任,，不能過于寵愛他們，應(yīng)該培養(yǎng)他們吃苦的和獨(dú)立結(jié)局問題的能力,。

環(huán)境是適應(yīng)了,，可班風(fēng)卻很差，天天都有人打架,，衛(wèi)生方面也做的不好,，拖拖拉拉，學(xué)習(xí)上更是一塌糊涂,。我放棄前幾個星期的午休時間,，嚴(yán)抓紀(jì)律，同時培養(yǎng)班干部管理班級，班風(fēng)上去了,，對于衛(wèi)生方面我也嚴(yán)格要求,，不僅要保持地面干凈，也要把桌椅及打掃工具擺放整齊,。

抓好了班風(fēng)和衛(wèi)生方面,，我把工作的重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)和為人處世方面。通過講解自己和前人在更為艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們刻苦學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí)。為人方面首先要孝敬父母,，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),。其次要學(xué)會謙虛和禮讓,。總之,，嚴(yán)以律己,，寬以待人。

作為班主任,，還要適當(dāng)培養(yǎng)他們的業(yè)余愛好,，各個方面權(quán)衡發(fā)展。在處理事情的時候,，一定要理清原委,，不能妄下結(jié)論，該表揚(yáng)的及時表揚(yáng),，該批評的嚴(yán)厲批評,。

總而言之，作為班主任一定要嚴(yán)格要求自己,，做好表率,。先抓好班風(fēng)，衛(wèi)生,，后振學(xué)風(fēng),，教書育人。在這個學(xué)期里,，班級工作基本穩(wěn)定,，希望下個學(xué)期能取得更大的進(jìn)步!

疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)報告 疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)篇九

本學(xué)期擔(dān)任四年級班主任，在教學(xué)工作中深鉆教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在新課改中，關(guān)注學(xué)生的體會與“想”的過程,，側(cè)重教育教學(xué)的過程性感悟,，積極寫課后反思，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),努力地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué),。教研教改方面,，積極地組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研教材,，學(xué)習(xí)小繼教中的學(xué)科知識,，所有數(shù)學(xué)教師在學(xué)科知識考試成績一次性合格，合格率達(dá)100%;教研教改中,，帶頭以公開課的形勢向教師提高實(shí)驗舞臺,，以校級課題“如何引導(dǎo)學(xué)生提問”深入學(xué)習(xí)探究相關(guān)的理論知識，提高教師的教學(xué)教研水平;為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)本校學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)--計算,，各年級制定相關(guān)的輔導(dǎo)計劃，逐步實(shí)施有效提高學(xué)生的計算能力,。

在班主任工作方面,，可以從以下幾點(diǎn)來看：

一、營造民主平等的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，尊重學(xué)生的意見,，讓學(xué)生積極參與班級建設(shè)，比如說在制定班規(guī)班約時,，在班會課上,，讓學(xué)生自己討論，和學(xué)生共同制定四(2)班規(guī)班約;

二,、加強(qiáng)對班干部及后備干部的培養(yǎng),，定期召開班干部會議，從各方面指導(dǎo)學(xué)生管理班級的能力,，穩(wěn)步提高學(xué)生的管理能力;

三,、放手讓學(xué)生自主管理班級，在班級中給學(xué)生樹立這樣一種思想：我班我家,，愛班如家,。讓大家共同來關(guān)心班級參與班級管理，每天都有一問：我為班級和學(xué)校做了什么事?樹立學(xué)生的集體意識,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

四、加強(qiáng)班級文化建設(shè),，以誠實(shí)守信為主題,，精心布置教室,，培養(yǎng)學(xué)生的品行，營造家的溫馨,，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。

五、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),。學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績是班級教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)的重要因素,。為此讓學(xué)生首先樹立信心，經(jīng)常和學(xué)生談心,，傾聽他們的心聲,，與其交朋友，加強(qiáng)對他們的關(guān)心,、指導(dǎo),，并以小組為學(xué)習(xí)單位展開互學(xué)互幫的活動，期末設(shè)定“進(jìn)步獎”,，來鼓勵學(xué)習(xí)進(jìn)步大的同學(xué),。

六、積極關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動,。

疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)報告 疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十

這一學(xué)年我十分幸運(yùn)地加入了學(xué)校雙班主任工作的實(shí)賤活動。這是我擔(dān)任六年班主任工作以來,，最為輕松的一年,。

小學(xué)雙班主任的開展有很多優(yōu)勢。首先,，在日常的班級管理中,，雙班主任分工合作，工作減半,，工作幸福指數(shù)倍增,。其次，當(dāng)學(xué)校安排外出學(xué)習(xí)或因自身原因無法上班時,，因為有另一個班主任在,，心無后顧之憂。第三,，學(xué)校舉行活動,，如讀書節(jié)、體育節(jié)等,，可以和搭檔商量方案,，使班級活動開展得更加順利。第四,，它可以讓更多年輕的老師參與到班主任的管理中,，使自身的業(yè)務(wù)能力得到提高。

不過，在這一年里,，我也發(fā)現(xiàn)了一個的問題,，也許是工作減半的原因，我在學(xué)生身上花費(fèi)的時間和精力也減半了,，總感覺自己對這個班級不夠熱愛,，不像之前單班主任時那么盡心盡力，鞠躬盡瘁,。

關(guān)于雙班主任的分工,，我們根據(jù)以往班主任日常工作，我們把工作大致進(jìn)行羅列,，包括：分餐,、大課間、午讀,、值日,、跑操、大掃除,、板報布置等,，根據(jù)自己的課程安排進(jìn)行分工。

早餐分餐,，因為我是語文老師,，一周早讀有四節(jié)，每周有三天是第一節(jié)課,，所以,，這三天由搭檔分餐，另外兩天我負(fù)責(zé),。

大課間帶隊,，由于搭檔星期四往往有音樂教研活動，所以周二周三她負(fù)責(zé),，周四周五我負(fù)責(zé);每天的值日,，我負(fù)責(zé)三天，她負(fù)責(zé)兩天;周三周四的跑操則是每人一天;升旗儀式帶隊和午讀按周輪流;每月的大掃除和主題板報出版,，則是按月輪流;至于其他的活動,，則是兩人商量著安排。

未來的工作如何更好地開展,，我想也許我和搭檔之間應(yīng)該更開敞開心扉地交流,，以打造班級文化為契機(jī)，講究分工,，更注重合作,，讓班級發(fā)展如向日葵般欣欣向榮,。

疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)報告 疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十一

本學(xué)年已臨近尾聲，回顧這半年的班主任工作,，有苦又有甜,，有憂又有喜。

今年我擔(dān)任的是一年級班主任,，班中共有30名學(xué)生,，其中男生19人，女生共11人,。他們來自不同的地方,，本地學(xué)生占多數(shù)，還有從外地轉(zhuǎn)回來的少數(shù)學(xué)生,。這些學(xué)生在家長的心目中都是皇上,。他們聚在一起，生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣有所不同,，這給一年級小朋友帶了來不少的麻煩，給班主任工作帶來了一定的難度,。

但我深知：作為一個班主任,，既要讓他們感受到來這里學(xué)習(xí)好,，又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育,。為了管理好這個班,，我費(fèi)盡心思來到孩子堆里,，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生,，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律……針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，思想行為等特點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,，,。利用晨誦課、思品課,、班隊活動課等對學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做,，按時完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生,，遵紀(jì)守法等?，F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，

首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言先舉手,；

其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好,，等著老師把課上,。”“本子到,，墊字板,，拿起筆，細(xì)心做作業(yè),?！庇秩纾谟?xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時,，把一般順序和方法利用晨會,，班會讓學(xué)生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置,，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上,，今天用的各科書,，放在右下好取放?！?/p>

其三,，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié)，反復(fù)抓,，抓反復(fù),。我在這一階段，多以比賽,、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

二,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

各個學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),，因此,，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆,，而且教會他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢,，做到“一拳”、“一尺”,、“一寸”,。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求,。如,，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求，我都做到心中有數(shù),，周末布置,，回家準(zhǔn)備，課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認(rèn)為，班主任抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此,，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口,。

一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光,。因此,，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。

三,、親近學(xué)生，當(dāng)好孩子王,。

我在這半年工作中,，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你,，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班何彤,、陳祥東等同學(xué),，每次上課易走神,，不肯按時完成作業(yè)。我沒有放棄他們,，而是手把手的教他們寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他們是個聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈,。我總是尋找時間、尋找機(jī)會接近孩子們,，體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”,。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ),。

四、我的評價策略,，是激勵和表揚(yáng),。

對學(xué)生的評價必須講究策略，尤其是一年級學(xué)生,，對他們來說,，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有積極性,。所以在日常工作中,，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好,?！薄凹佑?！老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長?！凹顒儆陧灀P(yáng),，表揚(yáng)勝于批評”。

五,、開展多種活動,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)

為更好的鞏固、牢記知識,，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力,，在班中開展了各種比賽，一字開花,、火眼金金,、猜謎語等活動，使學(xué)生在愉快,、和諧,、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識,，同時得到一種美的享受,。

其次，積極參加高效課堂下的小組合作學(xué)習(xí)課改實(shí)踐活動,。把學(xué)生分組,，教師提示每節(jié)課的新知識，學(xué)生們先自學(xué),，再探究,，師生共同交流。學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),，逐步學(xué)會學(xué)習(xí),。

堅持晨誦、午讀,、暮省活動,，豐富學(xué)生生活。開展多項體育活動，組織學(xué)生每天進(jìn)行陽光體育鍛煉,，跳校園集體舞,，跳繩、踢毽子,、賽步等,，讓學(xué)生感受到校園學(xué)習(xí)生活的快樂。

我在這半年的班主任工作中取得微不足道的成績,。今后,，我決心發(fā)揚(yáng)成績，取人之長,，補(bǔ)已之短,，不斷進(jìn)取，使自己的班主任工作再上一個臺階,。

疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)報告 疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十二

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵,、自我教育、自我管理的能力,，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì),、團(tuán)結(jié),、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人,。

二、 班級情況：

三(1)班現(xiàn)有學(xué)生56人,。女：23人,，男33人，其中九名為本學(xué)期的插班學(xué)生,。據(jù)了解,，班內(nèi)大部分學(xué)生文明守紀(jì),，勤奮上進(jìn)，天資聰穎,。但許多學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確,，學(xué)習(xí)自覺性差。此外,，很多學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱，自制力極差,。這些需班級師生共同努力,，促進(jìn)進(jìn)步。

三,、奮斗目標(biāo)

近期：根據(jù)班級實(shí)際與學(xué)校工作計劃,。抓好常規(guī)教育，盡快使學(xué)生適應(yīng)三年級的學(xué)習(xí),，初步養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣,。

中期：加強(qiáng)學(xué)生行規(guī)教育，培養(yǎng)小干部能力和責(zé)任心,。增強(qiáng)集體觀念與競爭意識,，為形成良好班風(fēng)打好基礎(chǔ)。

遠(yuǎn)期：通過一系列教育活動,，提高學(xué)生全面素質(zhì),。為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

四,、工作重點(diǎn)

1,、 德育

(1)、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;

(2),、以豐富多彩的班隊活動鼓勵學(xué)生爭做合格的小公民;

(3),、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識,，不斷上進(jìn);

(4),、關(guān)鍵抓好班級的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是雙差生的教育工作;

(5),、建立平等的師生關(guān)系,，提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育,，,、自我管理能力;

(6)、結(jié)合“十,、一”等各種節(jié)日,，進(jìn)行愛國教育;

(7),、“創(chuàng)建文明校園，文明班級,，文明個人”為主題開展四個四多活動,。

2、 智育

(1),、繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒?

(2)、成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵,，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步;

(3)、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

(4)、開展寫好字，讀好書，做好文的活動;

(5)、鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，發(fā)展個性教育;

3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育

(1),、布置美化教室,，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出班報;

(2),、豐富課余生活,，培養(yǎng)興趣,，積極參加假日活動;

(3),、認(rèn)真做好兩操,，開展有益、健康的課間活動;

(4)、要求學(xué)生認(rèn)真上好各專業(yè)課;

(5),、培養(yǎng)勞動技能,，在家做力所能及的家務(wù);

(6),、開展“擁抱自然，保護(hù)環(huán)境”的活動,。

五、各月份的工作安排

九月份

1.做好開學(xué)的各項工作，如：上報中午就餐學(xué)生,、乘車學(xué)生名單等。

2.“四項”競賽開始,。

3.慶?！敖處煿?jié)”。

4.初期家訪,。

十月份

1.“慶十,、一”主題班會。

2. 愛國主義教育,。

十一月份

1.做好家長會工作,。

2.差生結(jié)對幫助。

十二月份

1.口算過關(guān),。

2.刊出“節(jié)約資源,，我在行動”專刊,。

一月份

1.準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考,。

2.寫好操行評語。

3.評選各類優(yōu)生,。

4.寒假工作安排,。

疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)報告 疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十三

時間如流水般在不知不覺間消逝而去，彈指間20__年即將過去了,?；叵胱约哼@一年來的工作歷程，真可以用五味雜陳來表達(dá),。俗話說“有耕耘,，才有收獲?！?0__年我兢兢業(yè)業(yè)地在自己教育崗位上默默地耕耘著,，收到的累累碩果,，讓我倍感欣慰,。為了讓自己在今后的工作中能夠百尺竿頭更進(jìn)一步，下面,，我就20__年全年的工作進(jìn)行總結(jié),。

一、在思想上：

作為一名共產(chǎn)黨員熱愛祖國的教育事業(yè),，在思想上始終和黨組織保持一致,。注重在學(xué)習(xí)中提高自己的個人修養(yǎng)和道德水平，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生,。堅決服從學(xué)校分配,，在平凡的崗位上無私奉獻(xiàn)，起到黨員的模范帶頭作用,。

二,、在教育工作中踏實(shí)肯干,，勇于進(jìn)取，展現(xiàn)自我價值

20__年上半年,，我擔(dān)任三年二班的班主任,。這個班曾經(jīng)是全校有名的亂班，學(xué)生們頑皮的出了圈,，是出了名的難管,。這個家長對孩子的學(xué)習(xí)根本沒關(guān)心的意識，更別提和老師配合了,。二年級這一學(xué)期我的工作壓力是很大的,，一點(diǎn)一滴的對學(xué)生的教育，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的再培養(yǎng),，班風(fēng)班貌的重新塑造,，與家長情感的培養(yǎng)，無不凝結(jié)著我的心血,，那時候我每天真的感覺自己好累,。好在經(jīng)過兩個多學(xué)期的磨合后，到了20__年的第一學(xué)期的時候,，三年二班這個集體無論是在學(xué)習(xí)上,、紀(jì)律上還是在參加學(xué)校組織的各項活動中，都有了很大的起色,?？梢哉f，我一年多所有的辛苦,，所有的付出,，都值得了。雖然一切的所得都很不容易,，但是在繁忙的工作中我感受著成功的喜悅,。

20__年的第二學(xué)期，學(xué)校讓我和李紅艷,、劉晗兩位老師一起接手新一年級,。很多年不曾帶一年級了，雖然知道會很辛苦,，但是心里也很興奮,。等學(xué)生的名單拿到手里的時候，我們?nèi)齻€新一年級的班主任都不由得倒吸口涼氣,，天啊,，我們每個班都是五十多人啊。來朝陽小學(xué)二十多年了，我還真是從來沒教過這么多人的大班,。孩子那么小,，對學(xué)校的一切還是那樣陌生，班里人數(shù)又那么多,，一年級需要在電腦上做的事情更是一件接著一件,。剛開學(xué)第一個月讓我們?nèi)齻€班主任天天忙得焦頭爛額，有時候忙不完得工作還得帶回家去做,，天天都累得連動都不想動了,，總是覺得自己頭昏腦漲。

開學(xué)第一個月對一年級的孩子們來說是立規(guī)矩的最佳時期,。我們一年一班有五十四名學(xué)生,，為了更好的了解學(xué)生，剛開始的一周我不急于講課,，而是在訓(xùn)練學(xué)生的同學(xué)對班里的每一名學(xué)生進(jìn)行分析和了解,，力求盡快的和孩子們熟悉起來，對每個孩子進(jìn)行有的放矢的教育,。一周后,，本班孩子的基本情況我大致摸清楚了，就開始著手建立本班的家校聯(lián)系網(wǎng),。我也是母親,，我深知這五十四位學(xué)生的家長對自己剛?cè)雽W(xué)的孩子們是非常不放心的，他們的顧慮一定不少,。很快我班的qq群,，微信群就建立起來了，可以說家長要和聯(lián)系和溝通是非常方便的的,。有了這兩大交流平臺,，我就經(jīng)常的把孩子們在學(xué)校生活的照片傳到微信，傳到群里,，這讓家長們興奮不已,，每天期待孩子們的照片，成了家長們最快樂的事情,。剛上學(xué)的孩子的家長們對自己的孩子有著許許多多的擔(dān)心和問題,，每當(dāng)他們和我談?wù)摰臅r候我都是非常熱心的,，非常耐心地解答,。我的真誠打動了很多家長，換來的是他們對我工作的認(rèn)可和支持,。我為有一個班的好家長而感到幸運(yùn),。

接這個班不久，我就意識到，想帶好這個班非常不容易,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)上來說我班屬于兩頭大中間小的情況,。上課聽不懂話的有十幾個，有些學(xué)生連照樣子寫都寫不出來,，更有四名學(xué)生根本不學(xué),。我班的趙浚屹、齊國鈞兩位同學(xué)根本不知道學(xué)習(xí)是咋回事,，天天什么也不寫,，你怎么說，怎么嚇唬,，就是不做,，班里學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況讓我和書寫溪老師都非常著急。怎么辦呢?我一邊和這些學(xué)生的家長進(jìn)行溝通,，一邊尋找著解決的辦法,。在想方設(shè)法地調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性的同時，我相通一個問題,。這些孩子雖然學(xué)習(xí)能力差,，但是這也是因為他們對這些知識不熟練。如果讓他們每一個人對所學(xué)的基礎(chǔ)知識都熟練起來是不是情況會好起來,、這時候開始學(xué)習(xí)課文了,，我靈機(jī)一動，在群里和家長們說好每天早晨給孩子默寫老師給的十八個詞語,，必須帶拼音,。從那開始，我們班每天一聽從那天一直堅持到現(xiàn)在,，沒有一天斷過,。每次聽寫后我都用手機(jī)把聽寫情況和家長們用校訊通的形式匯報。每位得100分的同學(xué)都會得一張印著牛的寫著孩子名字的紙,。這可不得了了,，牽牛回家成了我班孩子和家長特別重視的事情,。每天放學(xué)的時候那些得100分牽牛的孩子會大聲告訴家長-我牽牛了,，孩子們家長看著孩子揚(yáng)起的小手上那畫上的牛樂得眉開眼笑。我和家長們約好十頭牛為一次獎勵,，孩子們?yōu)槎嗟门６W(xué)習(xí),。經(jīng)過一段時間得牽牛競賽，讓我特別欣慰的是,，原來啥也不寫,，每次聽寫就寫幾個詞的趙浚屹,、齊國鈞等同學(xué)居然也開始能牽牛了。他們的牛牽之不易,，家長居然在群里興奮地喊了起來--我兒子終于牽牛了,。從那以后，家長對每次聽寫都非常重視,，牛牽的多了孩子對學(xué)習(xí)就不那么怵頭了,。在這里一定要說的是，我們?nèi)嗝刻煲剟顚W(xué)生的牛,，全部是家長給印來的,，很多很多的家長參與到給孩子們印牛的事來。還有很多家長給全班的孩子印單元卷,，買獎勵用的餅干都是一盒盒的,。這樣的事情很多很多，難得是這些家長為孩子們付出從不計較,。他們得真誠和熱情一次次地感動了我,，我為他們而驕傲。與家長們感情交流做的好,，溝通及時,，使我的教育工作越來越得心應(yīng)手。我愛我的五十四個孩子,，我感謝我們的家長,，而這些是我更努力工作的動力。

三,、在教學(xué)上積極進(jìn)取,，不斷提高

在教學(xué)上我能主動鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,。不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力,。在學(xué)習(xí)中注重更新自己的教學(xué)觀念,，把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合。要追求高效課堂,，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,。關(guān)愛學(xué)困生,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)。根據(jù)孩子的年齡和性格特點(diǎn)因材施教,。樹立學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀,，培養(yǎng)學(xué)生努力上進(jìn)的學(xué)習(xí)意識,。

疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)報告 疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十四

春有百花秋有月,，夏有涼風(fēng)冬有雪,，若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié),！

忙碌的20--的腳步遠(yuǎn)了,，更遠(yuǎn)了。嶄新的20--的腳步近了,，更近了,。透過窗外依舊可見潔白的雪花飄落下來，好美的雪夜,，學(xué)生已經(jīng)考試結(jié)束,，此時作為班主任的我的心也已“放假”，可謂人間好時節(jié),，好時節(jié)里寫總結(jié),，別有一番滋味在心頭。,！

飄落的雪花將我的思緒帶到了20--的眾多回憶中：

一,、班主任工作

送走了我心愛的、懂事的,、穩(wěn)重的六年二的孩子們,，很自然的接了新的一年級。這群準(zhǔn)--后的孩子們天真,、活潑,、好動、沒有良好的習(xí)慣,，沒有良好的常規(guī),。我知道小學(xué)生就應(yīng)該贏在習(xí)慣、贏在常規(guī)上,，所以我便從入學(xué)的第一天開始培養(yǎng)他們的習(xí)慣,，規(guī)范他們的常規(guī)。從如何整理書包,、怎樣擺放學(xué)具,，如何文明舉手、怎樣坐立行走為原點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練,；從如何預(yù)習(xí),、怎樣復(fù)習(xí)，如何傾聽,、怎樣書寫為起點(diǎn)進(jìn)行教育,；從如何輔導(dǎo)孩子,、怎樣以身作則，如何培養(yǎng)孩子,、怎樣準(zhǔn)備學(xué)具上培訓(xùn)家長,。經(jīng)過三個星期不厭其煩的重復(fù)地說、反復(fù)地做,，孩子們終于有了小學(xué)生的雛形——懂得了一些日常規(guī)范,，形成了一些良好習(xí)慣。我便趁熱打鐵,，在班級中實(shí)施了魏書生的“事事有人做,，人人有事做”的管理模式，在宣布每個人的頭銜時,，這群天真的孩子別提有多高興了,，比過年穿新衣、吃年夜飯還興奮,，也許是人生第一次吧,！我把他們分別封為督察（即班長）、檢查院院長（即檢查桌洞衛(wèi)生人員）,、衛(wèi)生部部長（即檢查個人衛(wèi)生的人員）,、水利部部長（即通知高年級學(xué)生取送水的人員）、外交大使（即幫班級辦事的人員）,、護(hù)花使者（即澆花的人員）等等,，孩子們喜歡這樣的名字，更愿意為同伴們服務(wù),，熱情極高,，就是不知道怎樣執(zhí)行工作，還好孩子們懂得不懂就問,，在我手把手的調(diào)教下,，一學(xué)期下來，這些孩子在處理不太棘手的問題時都能雷厲風(fēng)行,，各盡其職,，我也有更多的時間去輔導(dǎo)學(xué)困生，有更多的時間去思考,、去反思,。

對于剛步入小學(xué)一年級的學(xué)生要輔導(dǎo)，家長更要輔導(dǎo),。一學(xué)期以來,，我給家長開了兩次家長會，一次是學(xué)期初的家長會,，主要從細(xì)節(jié)上講解怎樣做好一年級孩子的家長,，另外一次是借讀書節(jié)啟動儀式的機(jī)會,，開了第二次家長會，這次家長會也正值期中考試剛剛結(jié)束,，在會上我沒有做更多的介紹,，只是把孩子的考卷放在了孩子的座位上，把成績單發(fā)給了家長,，說了一句,，我也是一名一年級孩子的家長,，我此時更能體會成績不夠理想的孩子的家長的心情,，其實(shí)你比我付出的還多、比我還著急,，希望你們能用發(fā)展的眼光看孩子,，并且相信你們?nèi)阅芤蝗缂韧闹С謳椭銈兊暮⒆樱缓笈c家長們一同觀看了鄒越在松江實(shí)驗中學(xué)的題為“讓世界充滿愛”的演講,，此演講感人至深,，使家長明確了該從哪些方面引導(dǎo)、教育自己的孩子,，在場的家長都悄悄地拿出紙巾擦拭淚水,，此時無聲勝有聲，在演講結(jié)束之際,，我把屏幕切換到了事先做的課件上,，（正楷紅色加粗寫的字）人生三不等：教育孩子不能等，孝敬父母不能等,，終生學(xué)習(xí)不能等,。我用飽含感情的語調(diào)誦讀著這幾句至理名言，以此來把家長此時的“教育孩子不能等”的激情推向高潮,，并把11月,，12月份學(xué)校的工作安排通知給了家長，包括各項能力測驗,，如何做好讀書節(jié)的工作,。會后家長都帶著自己的思考走出班級，目送著家長的背影,，我依舊能感受到他們的那顆責(zé)任心被這次不尋常的家長會點(diǎn)燃著,，而且會越燃越旺。我慶幸我的明智選擇,，沒有在會上點(diǎn)名道姓的夸一些家長（間接的批評沒有被點(diǎn)名的家長）,，點(diǎn)名道姓的夸一些家長的家長會形式也不是我的作風(fēng)。我想這樣的家長會起到了事半功倍的效果,，我會繼續(xù)沿用此做法的,。其實(shí)這種做法可用《心理咨詢師》中“黃金規(guī)則”來解釋,，即“像你希望別人如何對待你那樣去對待別人?！弊詮膶W(xué)了心理咨詢之后,，我會自不自覺地用其中的理論來指導(dǎo)自己的現(xiàn)實(shí)生活，我也嘗試著用心理咨詢的知識來處理與家長的每次交流,，以求達(dá)到積極關(guān)注,，力求避免以往的消極暗示。

二,、教學(xué)工作

（一）,、語文教學(xué)

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，幾乎每節(jié)課都能制作課件,，以此來吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的多種感官,，達(dá)到良好的識字效果,。

2、注重的書寫能力的培養(yǎng),，每節(jié)課都評書法星,，以此來培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

3,、課上培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,，形成說完整話的習(xí)慣，培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣,。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的習(xí)慣，自從學(xué)完拼音之后,，每天讓學(xué)生回家讀一個拼音故事,。

6、虛心向本學(xué)年的教師請教,，并能達(dá)到資源共享,。

（二）、數(shù)學(xué)教學(xué)

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，幾乎每節(jié)課都能制作課件，以此來吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的多種感官,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、分析能力。

2,、注重計算能力的培養(yǎng),，每節(jié)課都評計算星，以此來提高學(xué)生的計算準(zhǔn)確率,。

3,、課上培養(yǎng)學(xué)生的看圖說話，提數(shù)學(xué)問題的能力,，以此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛力,，挖掘其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛能。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)習(xí)習(xí)慣,。

5,、虛心向本學(xué)年的教師請教,，并能達(dá)到資源共享。

（三）,、能力測試,、校本教材驗收

1、拼音測試：在家長會上要求每位家長給孩子做音節(jié)匯總的單頁紙,，并在家熟讀,，第二天拿到班級，與同伴交換讀,，每隔一天交換一次,，做到資源共享。從我班的拼音測試成績看,，此辦法可行,。

2、朗讀驗收：我與學(xué)生共同研究讀的語調(diào),、語氣,，并與學(xué)生一起朗讀，做充分的示范,，經(jīng)過訓(xùn)練,，朗讀成績可佳，不過還要繼續(xù)努力,。

3,、校本教材驗收：每周利用周五的早自習(xí)學(xué)一首新詩或一句新的文言名句，平時利用上課的前2分鐘時間復(fù)習(xí)鞏固，并有小組長過關(guān),，我把關(guān),。從我班的測驗成績看，此辦法可行,。

4,、蒙學(xué)讀本驗收：我把vcd光盤中的弟子規(guī)內(nèi)容拷在了電腦中，并與每天中午播放給學(xué)生聽,，學(xué)生每天耳濡目染,，最后將近90%的學(xué)生能背誦到指定的頁數(shù)，同樣由小組長過關(guān),，我把關(guān),。從我班的測驗成績看，此辦法可行,。

三,、個人學(xué)習(xí)

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了心理咨詢師的四本大書，從9月5日到11月21日,，除了教師節(jié)休息了幾天外,，一直加班學(xué)習(xí)心理咨詢，回首那段沒有休息日的日子,，我從心底里佩服自己,。在那段學(xué)習(xí)心理咨詢的日子里，我經(jīng)歷了有生以來最大的挫折——面臨離婚的危機(jī),，我?guī)捉?jīng)輾轉(zhuǎn)反側(cè),，其間有朋友的勸說，有領(lǐng)導(dǎo)的勸解,，更有心理咨詢知識的支撐,，使我明白了“我是一切的根源”，我應(yīng)該努力去做我想要的,，最后我找到了答案,，走出了一條解決問題的陽光大道，使那段陰霾的日子重見了天日,，經(jīng)過了這件事,，使我真正體會到了“經(jīng)歷就是財富”這句話的'真諦。我要感激生活中的酸甜苦辣咸,，是五味的生活讓我成熟,，更讓我堅強(qiáng)，讓我懂得珍惜,，更讓我懂得感恩,。生活這本大書，我們每個人都無法選擇著去讀，上帝拋給我們什么樣的書,，我們都要讀下去,，要想讀得透徹，活得精彩,，我想就應(yīng)該向有字之書請教,，與偉人對話，與哲人共同思考,，只有站在巨人的肩膀上看人間百態(tài),，用辨證的眼光去看生活中的苦辣酸甜咸，才算在世間不白走一遭,。

四,、個人反思

20--年著實(shí)是不平凡的一年，09年上半年我送走了我從教以來的第一屆畢業(yè)生,，下半年我教了00后的一批孩子,，我反思著，并在反思中成長著,。

這一年中我的內(nèi)心一直在煎熬著,，上半年為畢業(yè)復(fù)習(xí)做垂死掙扎，恐怕學(xué)生的成績不理想,，內(nèi)心在煎熬著,；下半年由于個人的生活經(jīng)歷，內(nèi)心在煎熬著,。09年盡管去著，10年盡管來著,，經(jīng)過了09年,，使我明白了“要笑對人生，生活就象一面鏡子,，你對它笑,，它也會對你笑?！贝藶?9年反思之一,。

上半年教的90后的孩子與下半年教的00后的孩子的性格截然不同，90后的孩子穩(wěn)重,、懂事,，00后的孩子普遍活潑、好動,、無拘無束,。00后的孩子讓我懂得了管理上不能墨守陳規(guī)，要用00后孩子的思維方式去教育他們，去管理他們,。而本學(xué)期的我還沒有從90后的管理方式上飛躍到00后的管理形式上,，這便是我今后要主攻的管理課題。此為09年反思之二,。

在教學(xué)中,，還沒有形成自己的教學(xué)風(fēng)格；在生活中,，遇到困難時還不夠從容,。主要原因是讀的書不夠，所以今后要做好計劃,，強(qiáng)迫自己多讀書,。此為09年反思之三。

時光流逝,，歲月無情,，20--，只能變成追憶,。

再見,，我的20--！開心的,，悲傷的,，幸福的……一切一切都向我告別。再見20--,，走進(jìn)20--,，相信這是一個全新的開始，也是一個幸福的開始……

疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)報告 疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十五

這學(xué)期本人擔(dān)任班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力，班級管理工作進(jìn)一步規(guī)劃,，基本形成了一個有較強(qiáng)凝聚力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生,，搞活課堂學(xué)習(xí)主動性,。

在長期接觸中，我深刻了解到：我們班的學(xué)生比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，但自覺能力較差，部分男生和個別女生好講好動,，而且懶惰,，缺乏耐性,。針對學(xué)生的個性特點(diǎn)，我在班級管理過程中作了一些應(yīng)變措施,，進(jìn)一步加大考核力度,，工作進(jìn)一步細(xì)化，增加耐心,，多做同學(xué)的思想工作,，爭取做到從思想上改變一些學(xué)生的懶惰性格。

二,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,，抓好班級管理。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法,。因此，我在工作之余,，虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好。開學(xué)初自主召開《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，讓班干部協(xié)助工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

三,、重視對后進(jìn)生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多，占全班的四分之三,，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差，掛科較多,，所以利用休息時間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，配合班級學(xué)習(xí)小組，指定成績好的同學(xué)幫助他們提高學(xué)習(xí)成績,。

四,、注重對班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。上學(xué)期我們聽了孟慶東教授的報告,，同時利用業(yè)余時間也認(rèn)真學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》,，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

五、不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

為了能夠培養(yǎng)適合鐵煤集團(tuán)的創(chuàng)新人材的需要,，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解鐵煤最新的人才需求,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

經(jīng)過這一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績，但也存在著不少問題,，比如遇學(xué)生犯錯誤,，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等,。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平。

疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)報告 疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十六

小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,，是一個復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他改正,。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會,。

一,、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對照執(zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。于是,，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

二、細(xì)處關(guān)愛,，親近學(xué)生

愛,，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生,。“感人心者,，莫先乎情,。”工作中,，我努力做到于細(xì)微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事!”

三、具體要求,，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明,，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓,，但不注重細(xì)節(jié),。

我認(rèn)為，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做,，很想把事情做好,。

四、示范帶頭,，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,，他們會留心觀察班主任的每一個動作,、每一個眼神、每一種表情,，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話,，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個個講文明守紀(jì)律,。

五、及時表揚(yáng),，延遲批評

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念,。”教過低年級的老師都知道：孩子小,，事兒多,，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多,，而且學(xué)生因為受了批評,，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響,，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低,。針對這一情況,，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗,，又給予其改正和返回的機(jī)會,，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題,。

六,、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵成長

每個學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

當(dāng)老師的都知道,，在每個班里,，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子,，不用我們多說,，只要你的一個眼神，一個動作,，他就心領(lǐng)神會,，能認(rèn)真的按照你的要求去做;

總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作,，每個班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子,，教育好一班人,，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微,，一定會到達(dá)令人滿意的效果,。

疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)報告 疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十七

時間如流水，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期就要結(jié)束了,?；赝@期間的班主任工作，感受頗多?，F(xiàn)將總結(jié)

一,、班干部培養(yǎng)

本學(xué)期我首次采用投票選舉的辦法選了班干部，這較以前是一個民主的大改良,。我覺得民意所向的班干部在班里還是比較有權(quán)威的,。這讓我感到很欣喜!以后我讓要堅持這樣的民主政策!小組長也由原來的尖子生擔(dān)任變成了以“潛力股”學(xué)生為主力軍。而且我發(fā)現(xiàn)這些被我挖掘出來的這些學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上也變得積極了!成績也有了明顯的提高,。在以后的班干部培養(yǎng)上，我仍然要堅持這些“政策”,。

二,、衛(wèi)生方面

本學(xué)期較為失敗的地方就是衛(wèi)生了。分工合作沒問題,，但就是后期保持太費(fèi)勁了!這讓我很苦惱,。各種辦法想盡，始終找不到一個合適的方案,。值周的分?jǐn)?shù),，都是倒數(shù)，連一年級都比我們強(qiáng),。實(shí)在是讓我郁悶!看來以后還得向其他老師多多學(xué)習(xí),，尋求幫助!

三、紀(jì)律方面

也許是孩子長大了,，小心思多了,，話也就更加的多了!一節(jié)課下來總是要說無數(shù)遍“不要說話!”尤其是臨近期末，孩子們也變得浮躁起來,，話多的讓人頭疼至極!我總覺得小孩子你不讓他們說說笑笑的,，也不正常，但是成全了他們的童心未泯,，卻失去了紀(jì)律性!這是個難題,，可能隨著年齡的增長,，孩子們懂事了，自然就好了,。有時候真的不能太過于壓抑他們的天性,，有些孩子性格如此，俗話說“江山易改本性難移”,。只要小話不至于影響課堂秩序,，能開開心心上課就行了。睜只眼閉只眼,，成全了你我,。何樂而不為呢?讓教育在融洽的氛圍里悄然變化。

四,、家校聯(lián)系

本學(xué)期的校訊通開通情況還是讓人很樂觀的。家長們的積極配合讓我很寬慰,，我給家長們按時發(fā)作業(yè),，及時傳達(dá)各種信息。相信家校聯(lián)合起來,，孩子們的明天會更好!另外和家長溝通時候,，我也費(fèi)了不少心思。例如,，去年填寫通知書的時候,，我就創(chuàng)新了一把!以前都是寫“該生怎樣怎樣……”上次我卻這樣寫“在我眼里，他是一個活潑可愛的好孩子……”

我都先把孩子的性格先描述一下,，讓家長知道我是了解他們的孩子的,，讓家長清楚我是在用心的教育他們的孩子的。結(jié)果,，那次的通知書家長回饋情況出人意料的好!這樣的政策當(dāng)然要繼續(xù)堅持下去了!

一個學(xué)期下來,，讓我深刻的感受到：只要我們真誠地對待孩子，我相信,，孩子們會了解老師的,，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學(xué)期我將會再接再厲,，努力做好班主任工作,。

疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)報告 疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十八

時間真快，在平淡與忙碌中,，一個學(xué)期就這樣一晃而過,。在我與孩子們相處的過程中，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,。

而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者,，最大的感受,，就是欣喜。有人把教師比作園丁,，把學(xué)生比作小樹;有人把教師比作耕耘者,，把學(xué)生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙,。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉,，還有播種、施肥,、鋤草,。

回顧這一學(xué)年的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個方面：

1,、關(guān)心孩子

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。

作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。作家楊朔曾經(jīng)說過：每個人的心里都埋著一團(tuán)火種，只要善于撥弄,，它就會熊熊燃燒,。我的教育對象是八 九歲的孩子，他們天真爛漫,，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天,，在輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對他們的一些要求,，同時也收到了良好的效果,。

2、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn),，一方面,，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

3、加強(qiáng)與家長間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長間的交流,。一學(xué)期來,，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。

做好班主任工作,，不是一件容易的事,，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好,。特別是如何教育調(diào)皮的學(xué)生,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的方面，我覺得自己還應(yīng)下更大的努力,，爭取能把班主任這方面的事做好,，與孩子們一同成長。

疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)報告 疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十九

一,、 德育

班級管理,，德育為首，本學(xué)期,，我通過了觀看視頻,，讀文章等多種方式，做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作,。

1,、 本學(xué)期觀看了雷軍、李彥宏等社會名人的演講,，激發(fā)他們的積極向上的奮斗精神,，拓展自己的視野;

2、 讀一些在雜志和網(wǎng)絡(luò)上看到的好文章,，與孩子們一起分享;

3,、單獨(dú)與學(xué)生談心：葉新在思想上出現(xiàn)了沒有學(xué)習(xí)動力的感覺，于是溝通交流,，鼓勵她為自己而學(xué),，為家庭而學(xué)，重新燃起她的斗志;林家蔚下課時總是到處溜達(dá),，對上課也造成了分心,，于是溝通交流了下課怎么做,，怎樣能促進(jìn)下節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助其找到了正確的休息方法,，成績也大幅回升……

二,、 智育

本學(xué)期，在學(xué)習(xí)上面,，班級做了很多有效的工作,。

1、學(xué)法指導(dǎo)：

(1)通過閱讀優(yōu)秀學(xué)子的總結(jié)文章,，感受到好的學(xué)習(xí)方法;

(2)通過請上屆學(xué)生董歡歡同學(xué)來班級演講,，講了自己的英語學(xué)習(xí)，內(nèi)容詳實(shí),，極具指導(dǎo)意義,，學(xué)生感受深刻，激發(fā)了他們學(xué)好英語的決心,，在剛剛進(jìn)行的周考中,，班級英語成績達(dá)到了普通班第一名;

(3)每次段考后，請學(xué)生代表講述自己的學(xué)習(xí)心得,，經(jīng)驗交流;

2,、制定班級學(xué)科規(guī)劃：

針對理科班的不喜歡偏文學(xué)科的特點(diǎn)，制訂了語數(shù)生三門課的學(xué)習(xí)規(guī)劃,，每天中午看10分鐘生物書,，每天晚自習(xí)前25分鐘做英語，每個星期一,、四在英語完成之后做語文，早上早讀語文英語交替安排,。

我們相信,，這些學(xué)科長期堅持學(xué)習(xí)，就能學(xué)的好,。

三,、 體育

本學(xué)期，體育方面,，班級取得了運(yùn)動會的第一名,，繼續(xù)奪冠;跑操，仍然是整齊的步伐;體育課,，每節(jié)課認(rèn)真的學(xué)習(xí),。班級的運(yùn)動風(fēng)氣良好。

四,、 活動

在活動方面,，班級積極參加學(xué)校組織的各項活動,，并且還組織了自己的活動，比如,，元旦的班級折紙活動,，利用學(xué)生自己的作品布置了教室。

五,、 反思

本學(xué)期就要結(jié)束,，班級穩(wěn)步提升，兩次段考平均成績位居普通班第二,，并且差距在縮小,，處于年級末尾的學(xué)生也在變少，這些是比較好的,。

成績之外,，也有不足，比如,，部分學(xué)生的習(xí)慣還不理想,，有幾個同學(xué)早上成了遲到專業(yè)戶，多次教育仍不見改變;還有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，周末還有進(jìn)出網(wǎng)吧的行為……

另外,，對學(xué)生們的視野開闊的還不夠，下學(xué)期,，要更多的去拓展學(xué)生的視野,，使他們對未來有更多的思考，既著眼于當(dāng)下,，又展望未來,，既做好本職學(xué)習(xí)工作，又放眼世界,。力爭使他們成為一個有理想,，有追求，又能吃苦具有實(shí)干精神的追夢人!

最近,，給學(xué)生讀的是網(wǎng)上關(guān)于“西游記”孫悟空為什么打得過天宮里的神仙卻打不過取經(jīng)路上的妖怪,，因為妖怪們是為自己干，所以他們玩命,。對學(xué)生們說：20__關(guān)鍵詞——玩命干!那就讓我和學(xué)生們一起拿出玩命的精神,，迎接新學(xué)期的到來!

疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)報告 疫情期間小學(xué)班主任工作總結(jié)篇二十

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任x(x)班的班主任工作，也是我與孩子們相處的最后一個學(xué)期,。與孩子們相處的整整六年中,，我深深懂得小學(xué)階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么,，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！绷己玫陌囡L(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè),，發(fā)展學(xué)生的個性,，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、本班學(xué)生基本情況

我班共有69名學(xué)生,，男生28人，女生41人,。本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講,，發(fā)言積極,，作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不能集中注意力聽講,，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注?？偟膩碚f,，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁,，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng),。本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動;有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱,，易得感冒等傳染性疾病,。學(xué)生平時體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉,。

二,、班級管理

六年的最后一個學(xué)期，學(xué)生們的生理心理都在發(fā)生著巨大的變化：大多學(xué)生的身高都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我;個人的各方面能力,，如管理能力、組織能力,、協(xié)調(diào)能力等都是小學(xué)階段最強(qiáng)的,。基于此特點(diǎn),，我將很多班級事務(wù)下放并責(zé)任到人,，定期進(jìn)行匯報總結(jié)，獎優(yōu)激差,，充分調(diào)動每個學(xué)生的工作能動性,。具體有以下幾點(diǎn)：

1,。作業(yè)檢查由小組長和課代表全權(quán)負(fù)責(zé)。

每天的作業(yè)小組交換檢查,，完成情況匯報課代表,，課代表再將主要問題告知老師。同時,，每天的作業(yè)與各組的積分緊密相連,，所以，作業(yè)檢查得十分細(xì)膩,，不會有任何漏網(wǎng)之魚“逍遙法外”,。偶爾有偷懶不做的，當(dāng)天就能有專人督促其完成,。這樣,，嚴(yán)密、公平,、具有激勵性的積分制度讓班規(guī)的落實(shí)得到了保障,。

2。給學(xué)生創(chuàng)造更多實(shí)踐機(jī)會,，以鍛煉其能力,。

開學(xué)初，學(xué)校要求豐富教室的墻壁文化,。于是,，我在班會上將任務(wù)提出后馬上放話：“誰喜歡并愿意承擔(dān)這一任務(wù)?”接著我便選擇那些畫畫兒水平較高、審美能力較強(qiáng)的學(xué)生來完成,，同時指定總負(fù)責(zé)人,。之后便是“檢查驗收”了。當(dāng)然,，有問題可以隨時向我提出,，我也會竭誠為他們服務(wù)。

四月份有籃球賽,，我將通知傳達(dá)后,，就是籃球隊長自己安排部署練習(xí)。球員們互相努力,、互相促進(jìn),、群策群力，長期的磨合,，讓我們的隊員們配合默契,，打出了較好的成績。

復(fù)習(xí)開始了，同學(xué)們有的負(fù)責(zé)收集六年來學(xué)的古詩,，并利用后黑板每天抄錄,，更換;有的負(fù)責(zé)歸納多音字;還有的拿出自己買的復(fù)習(xí)資料書提供給我讓我擇優(yōu)選用……

3。組長競聘,，小組競爭,。

學(xué)期初，為了給每個學(xué)生創(chuàng)造鍛煉自己的機(jī)會,，便讓學(xué)生競聘上崗,。上崗后，如若工作不得力,，組員可以提出申請并選出組內(nèi)稱意的人選,。其中，小雨組,，在兩個月后,，由于一直排在12個小組的末尾，組員們便提出申請,，說明其管理存在的問題,，又一致推薦組員張佳雯接任組長。我把他們?nèi)M成員統(tǒng)一起來后,，一一了解實(shí)情,，確認(rèn)小雨同意組員意見，自己甘愿讓位的情況下通過了他們的申請,。之后他們組積極性大增,，雖不能扭轉(zhuǎn)其最后的局面，但其付出的努力還是贏得了所有同學(xué)的認(rèn)可,。

三,、教育教學(xué)

由于本學(xué)期是小學(xué)的最后一學(xué)期，所以,，從開學(xué)初,，課就上得比較快。到五月初,，課文就已基本結(jié)束,。但由于準(zhǔn)備校園文化藝術(shù)節(jié)活動，所以,，復(fù)習(xí)時學(xué)生大多學(xué)習(xí)不夠踏實(shí),。之后，雜七雜八的事又很多,，導(dǎo)致我的復(fù)習(xí)很不條理。在整個復(fù)習(xí)過程中，由于沒有練習(xí)題,，對學(xué)生哪些方面的知識未掌握好心中也沒數(shù),。到最后一周時，上課都不知道該干些什么,，只好讓學(xué)生一邊自由復(fù)習(xí)課本,，一邊拿學(xué)生買的資料挑選后將類型題抄在黑板上。我也知道這樣做效率低,，作用也不大,，但白板一點(diǎn)就沒了，不能用,，只能用老辦法,。

同時，本學(xué)期活動多,，歷時長,，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中，多數(shù)浮躁,、應(yīng)付思想嚴(yán)重,。雖活動過后一遍遍地進(jìn)行思想教育，但接近學(xué)期末,，學(xué)生人心浮動的現(xiàn)狀仍不見好轉(zhuǎn),。

總之，感覺始終在忙碌,，卻也不知忙了些什么,。