總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

有特色的年終工作總結(jié) 特色活動總結(jié)篇一

一、保教結(jié)合,，促進幼兒健康發(fā)展

我們的教育是全面發(fā)展的教育,，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動作,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標之一,。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：《袋鼠跳》,、《小螞蟻》,、《跳格子》等，提供了皮球,、花鏢,、拉力器、彩帶等玩具材料,，并借鑒“三浴”實驗,，利用陽光、空氣,、水等自然因素對幼兒進行鍛煉,。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難,，堅強勇敢等良好心理品質(zhì),。并且，在實施教育的過程中,，注重保教結(jié)合的原則,，使教育自然滲透于各項活動中。培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,，教育幼兒愛班,，愛同伴，并針對安全教育,，開展一系列活動,，如;走失了怎么辦?發(fā)生火災地震怎么辦?手受傷了,，流鼻血了怎么辦?等，逐步增強了幼兒自我保護意識,，提高自救自我保護的能力,。

二、培養(yǎng)幼兒自理能力,，促進幼兒自身發(fā)展

陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應該讓他們自己做,，凡兒童自己能想的應該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力,，讓幼兒自己的事情自己做,，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布,，孩子想做的事情越來越多了,，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了,。教師需教給幼兒一些技能,，但又不能采取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學習,。于是,，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學習,，如“我是能干的值日生”,、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙,、迅速整理儀表等生活自理能力,。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,，同時也掌握了一定的技能,。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法,，得到了家長的支持,。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習慣,。

三,、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應的環(huán)境，促進幼兒全面和諧的發(fā)展

環(huán)境有著教育人的作用,，在強化環(huán)境的教育作用時,，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、，聊天室,、小舞臺,、建筑工地、寶寶花園,、聰明區(qū)等,，并定時更換材料，引導幼兒增加玩法,，美化材料,，提高練習難度，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣;為了擴大幼兒的活動范圍,，我們嘗試進行平行班互動,，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透,，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性,，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。

四,、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性

本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色,，它有助于引導幼兒認識世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),，發(fā)展幼兒的觀察力,、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力,。

1),、在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿鳌?chuàng)造的機會,，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作,。如，在學習舞蹈步伐時,，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳,，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么,，它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,，使幼兒在愉快、和諧,、輕松的氣氛中更加勤于思考,，勇于創(chuàng)新，真正成為學習的主人。

2),、激發(fā)創(chuàng)造動機,，適時引導。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力,，因此,，老師要精心設(shè)計每項活動，使其富有趣味性,，吸引幼兒學習,，激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動,。

今后我們將進一步學習與研究,，一步一個腳印，踏實地做好每項工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展,，同時具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì),，良好的品德素質(zhì),，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的兒童,。

有特色的年終工作總結(jié) 特色活動總結(jié)篇二

回顧這學期的班主任工作,，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任的支撐點,，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。我要感謝在座的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。

這學期我班把教育特色工作放在了早期閱讀上，一提到早期閱讀,，我們很多人就會想到提前識字,，其實閱讀絕非單純的識字，早期閱讀可以幫助幼兒盡早進入知識的海洋,。早期閱讀對幼兒進入書面語言階段的閱讀將產(chǎn)生深遠的影響,。對于年幼的兒童來說，只要是與閱讀有關(guān)的任何行為,，都可以算作閱讀,。下面是這一學期里我們兩位老師對幼兒早期閱讀的總結(jié)和體會,。

(一)創(chuàng)設(shè)豐富的早期閱讀環(huán)境

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)相對安靜的閱讀區(qū),。這里陳列的圖書是適合幼兒年齡特點的,、他們比較感興趣的、圖文并茂的動物故事書,、英雄人物故事書及科普類等讀物,，并且把書放在孩子伸手可及的地方，讓幼兒選擇一些感興趣,、合適的內(nèi)容,，自主自由的翻閱。

2.經(jīng)常更換圖書內(nèi)容,，可輪流替換,，以保持新鮮感。也可讓幼兒自己帶書在幼兒園交換著看,，讓幼兒接觸到更多的不同題材的,、不同類型的讀物。

(二)選擇豐富的閱讀材料

1.幼兒自帶圖書的選擇

我班幼兒每天會拿來許許多多的各種各樣的圖書,，有兒歌,、散文、世界名著,、童話故事、常識書籍等等,。孩子們會爭先恐后地拿著自己的書,，吵著讓我們老師講給他們聽。我會選擇一些篇幅短小,、幼兒易懂的散文,、童話故事，通常是通過我的示范朗讀和語言肢體的表演,，讓幼兒在視,、聽、模仿和動作表演中認識作品名稱,、角色名字及與內(nèi)容有關(guān)的優(yōu)美的好詞,、好句等，加深幼兒對作品的理解和對好詞好句的敏感性,，激發(fā)幼兒的記憶能力,，提高幼兒閱讀興趣。

2.幼兒閱讀興趣的關(guān)注,。

隨著幼兒閱讀能力的提高,，他們的興趣更具廣泛性,、多樣性和多變性，他們對閱讀材料的選擇逐漸趨于個性化,，教師在投放大量新奇,、多變的閱讀材料的同時，要密切關(guān)注幼兒的興趣點,。

我們把閱讀和聽錄音看動畫片結(jié)合起來,，有很多閱讀內(nèi)容既有書本又有磁帶、動畫片,，比如“白雪公主”,、“西游記”等，可以先讓幼兒看書,，再聽錄音,，最后看動畫片，這樣三結(jié)合,，一來可以加深孩子對故事的理解,，二來可以增加孩子的閱讀興趣。幼兒在看動畫片,，學習了表演故事;在聽故事中,，學習了故事中角色間的語調(diào)。都讓他們模仿的惟妙惟肖,。

(三)開展豐富多彩的閱讀活動

為營造健康向上,、活潑、多彩的氣氛,，我班精心地打造一些豐富多彩的活動,，凸顯早期閱讀班級特色，充實閱讀內(nèi)容,，進行了一系列的活動,。

活動一：親子“好書推薦”。我們預先向家長發(fā)布信息,，進行親子好書推薦活動意義的宣傳,。請家長和孩子一起挑選一本適合親子閱讀的好書拿到幼兒園，請將書的名稱,、適合年齡段以及主要內(nèi)容予以介紹,，在活動時進行大交換，使家庭間互相學習,、互相交流拓展了新的空間,。

活動二：講故事比賽。孩子們通過講故事,、講笑話培養(yǎng)了孩子們大膽在集體面前表現(xiàn)自己的能力,，提高了語言組織能力和表達能力,，也大大增強了孩子的自信心。在這充實而又豐富多彩閱讀活動中了孩子們的閱讀經(jīng)驗豐富了,，閱讀能力提高了,。

(四)家園配合，增強效果

我們常向家長宣傳早期閱讀的科學概念,，讓家長不片面強調(diào)記憶,，強調(diào)把材料中的語言信息傳達給幼兒，不以識字代替閱讀,，取得家長的配合,，使家庭和學校一起重視早期閱讀的培養(yǎng)，為入小學打好基礎(chǔ),。

以上是我對大班早期閱讀教育的一點思考,，還是比較膚淺，希望大家共同來關(guān)注和研究這些問題,，探索出一套培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力的行之有效的好辦法,，使我們的孩子在幼兒園生活中閱讀著、快樂著!

有特色的年終工作總結(jié) 特色活動總結(jié)篇三

學校黨委以精神為指導,，以黨的群眾路線教育實踐活動為主線,，圍繞學校的中心工作，切實加強和改進黨的思想工作,，轉(zhuǎn)變作風建設(shè),，推進學校各項工作更好的發(fā)展，我校被評為市校園文化建設(shè)先進校,。

一,、學習貫徹黨的精神 加強師生思想道德建設(shè)。

1,、學習精神,，推進學習型黨組織建設(shè),。把學習宣傳貫徹黨的精神作為首要的政治任務,，組織廣大黨員、教師尤其是學校班子成員學習精神,，利用報刊,、廣播、網(wǎng)絡,、墻報,、宣傳櫥窗等各種載體學習宣傳精神，營造濃厚的學習宣傳氛圍,。根據(jù)縣教工委要求,，開展學習貫徹黨的精神“七個一”活動,，進一步推進學習型黨組織建設(shè)。同時,，充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用,，做好精神進教材、進課堂,、進學生頭腦的工作,。

2、學習《新黨章》,，貫徹《新黨章》,。通過向每一位黨員發(fā)放新黨章、印制學習資料,，同時開設(shè)宣傳欄等渠道,，廣泛宣傳《新黨章》基本知識，讓黨員教師掌握《新黨章》內(nèi)容,，自覺遵守黨章,，切實貫徹黨章。

3,、學習十八屆三中全會精神,。十八屆三中全會召開后，即組織黨員,、教師學習十八屆三中全會公報和《決定》,，黨支部書記在黨員、教師大會上對十八屆三中全會精神作了解讀,。

4,、開展“我的中國夢”系列活動。以社會主義核心價值體系為主導,，開展“我的中國夢”宣傳活動,，舉行了“我的中國夢”朗誦比賽、征文比賽,，“‘情系祖國,，我的中國夢’班班有歌聲”比賽，“紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題隊日活動,。通過這一系列活動,，使師生們進一步認識到實現(xiàn)國家富強、民族復興,、人民幸福是“中國夢”的本質(zhì)含義,。

5、學習全國“兩會”精神,。在全國人大,、政協(xié)“兩會”召開期間,，校黨支部組織行政干部、教師觀看,、學習“兩會”專題報道,。為了加深對“兩會”精神的理解，舉行了學習“兩會”精神輔導報告會,。

6,、加強法律宣傳教育。認真組織實施“六五”普法宣傳教育,，廣泛開展形式多樣的法制宣傳教育活動,，組織學習《教育法》、《未成年人保護法》等,，邀請縣檢察官為師生作法制教育報告,，組織教師參加福建省教育廳部署的教育法律考試。通過法制教育增強了師生的法制觀念,，在執(zhí)教中做到依法管理與人文關(guān)懷并重,，切實做到依法治校，確保廣大教職工和學生遵紀守法,。

7,、加強師德師風教育。加強教師的理想信念教育和職業(yè)道德教育,，結(jié)合開展“滿意在教育”師德主題教育活動,，組織教師學習《中小學教師行為規(guī)范》、《中小學教師違反11種職業(yè)道德行為將被處罰》等,，進一步規(guī)范教師從教行為;嚴格要求教師認真履行職責,，為人師表，教書育人,。堅決治理教師隊伍中違反師德的行為,，杜絕有償家教，凈化教書育人環(huán)境,。組織教師學習教師節(jié)慰問信,，要求廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀,，自覺增強立德樹人,、教書育人的榮譽感和責任感,，做學生健康成長的指導者和引路人,。

8、加強學生思想道德教育和養(yǎng)成教育,。充分利用開學典禮,、每周一的升國旗儀式,、校領(lǐng)導國旗下講話、重大節(jié)日,、重大事件紀念日等,，開展愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，引導學生弘揚民族精神,，增強愛國情感,。以主題月教育活動為抓手，結(jié)合本校實際,，創(chuàng)造性地開展工作,。通過組織開展學雷鋒月、道德宣傳月,、法制安全教育月,、理想教育月、愛國主義教育月,、廉潔教育月,、誠信教育、感恩教育,、形勢教育,、國防教育、科技教育,、心理健康教育,、文明禮儀、行為養(yǎng)成教育,、寒暑假社會實踐等活動,，提高學生的思想道德素養(yǎng)。

二,、打造“三型”支部,，進一步加強黨組織建設(shè)。

1,、努力打造“三型”支部,。圍繞打造學習型、服務型,、創(chuàng)新型黨支部的思路,，制定并落實好本支部的年度工作計劃,組織黨員深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“共產(chǎn)黨員先鋒崗”,、“三亮”,、“三諾”“四抓四比”等活動;圍繞學校中心工作，做好教師的思想政治工作，切實發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,。

2,、發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。帶領(lǐng)廣大黨員立足本職,，愛崗敬業(yè),，不斷進取，扎實工作,，在各自的崗位上發(fā)揮先鋒作用,。全體黨員教師黨員爭做教學能手、學科帶頭人,，黨員和入黨積極分子積極承擔高質(zhì)量的公開課(示范課),，并成為學習組、教研組交流發(fā)言的帶頭人,，切實發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,。“七一”期間評選表彰了五名20__年度優(yōu)秀黨員,。

3,、認真做好發(fā)展黨員工作。引導優(yōu)秀教師靠攏黨組織,，以在教學第一線中青年骨干教師為發(fā)展黨員的重點，加強對入黨積極分子的經(jīng)常性教育,，進一步做好培養(yǎng)教育考察工作,。本年度發(fā)展預備黨員3名，確定入黨積極分子2名,。

4. 做好換屆選舉工作.今年第三屆支部委員會已屆滿,，經(jīng)上級黨委批準，12月3日舉行了換屆選舉,，產(chǎn)生了第四屆支部委員會,。

5、認真做好黨費的收繳和管理工作,，及時向上級報送有關(guān)報表和黨建信息,。

三、加強廉政教育,，進一步加強黨的作風建設(shè)

1,、發(fā)揚密切聯(lián)系群眾的工作作風。進一步落實校級干部聯(lián)系年段,、處室,、教研組制度，傾聽群眾意見和建議，為教師脫穎而出搭設(shè)平臺,。進一步關(guān)心教職工的身心健康，切實解決教師的生活工作困難,，解除教師的后顧之憂,，使教師能夠全身心地投入到教育教學工作中。

2,、進一步加強黨風廉政建設(shè),。認真貫徹執(zhí)行黨風廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，建立健全黨風廉政建設(shè)責任制,，開展了“承諾踐諾評諾活動”,，增強了黨員服務基層,，服務群眾,、服務發(fā)展的意識。繼續(xù)堅持和完善黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導,、黨政齊抓共管,、處室各負其責,、依靠群眾參與的反腐敗領(lǐng)導體制和工作機制，努力形成反腐倡廉的強大合力,，使領(lǐng)導干部提高思想道德水平,，增強自覺遵守紀律的觀念，規(guī)范行政行為,，確保教育工作風正源清,。

3、做好民主評議政風行風工作完善民主評議政風行風工作機構(gòu),，制定實施方案,，選聘民評代表，公開評議的對象,、內(nèi)容,、方法和監(jiān)督方式等，制訂《連江啟明中學糾風目標責任書》,、《連江啟明中學民主評議政風行風公開承諾書》,，動員師生和社會各界積極參與，使民評工作順利進行,。

4,、進一步深化“廉政文化進校園”活動，通過組織學生舉行觀看廉政圖片展等形式,，加強廉政教育,，從小培養(yǎng)青少年廉潔自律的良好品質(zhì)，從而奠定終身廉潔做人的品格。

5,、進一步規(guī)范黨務,、校務公開工作。堅持“公開,、公平,、民主”的原則，繼續(xù)做好黨務,、校務公開,、重大決策咨詢工作，使黨務,、校務公開工作更加規(guī)范,，更加透明，提高了黨務,、校務公開工作實效,。

6、著力解決群眾反映強烈的突出問題,。通過校長接待日,、家長會等多種渠道做好社情民意的溝通工作，引導社會群眾關(guān)心,、理解,、支持學校工作。著力規(guī)范學校招生行為,，切實保證公平公正地做好招生等密切關(guān)系到社會群眾利益的各項工作,，促進社會和諧，維護社會穩(wěn)定,。

總之,，一年來，我校黨支部圍繞學校中心工作,，發(fā)揮了政治核心作用,，取得一定成效，但也存在一些薄弱環(huán)節(jié),，如：如何深化理論研究,，如何進一步加強新時期師生的思想政治工作，還有待加強,，這些問題將在今后的工作中加以努力改進,。

有特色的年終工作總結(jié) 特色活動總結(jié)篇四

一、加強班級常規(guī)管理,，使班級經(jīng)營有序進行

幼兒是獨立的個體,，有充分表達自己意愿和思想的權(quán)利,，因此，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法,，我們和幼兒討論活動規(guī)則,，如區(qū)域活動的規(guī)則，活動時搞亂材料,，破壞他人創(chuàng)造好不好?不好,，我們就應該認真選擇，學習與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人成果等;玩具你爭我奪,，壞了大家都不能完,，你高興嗎?那我們就應該互相謙讓,，或合作玩。為完善常規(guī)管理,，我們也注重團隊精神增強班級凝聚力,，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽感，如在做操比賽中,，幼兒意識到只有大家認真做操才能得第一,，因此，在合作中建立了我與集體的概念,。

在我們兩位老師的努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性和行為習慣上與上學期相比，均有明顯的提高：幼兒有初步的同情心和責任意識,，能關(guān)注自己熟悉的人,，并懂得與同伴分享快樂;養(yǎng)成了良好的盥洗習慣，午餐時漏飯,、掉飯現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn);在一日活動中,，孩子們能積極、主動地參與;遇到困難,，小糾紛時,，能樂觀、自信地面對,。

二,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用

根據(jù)中班下學期幼兒的特點及本班幼兒的需要，我們在本學期創(chuàng)設(shè)了主題活動“熱熱鬧鬧過元宵”,、“我愛媽媽”,、“大樹和小花”、“彎彎繞繞”,、 “有趣的昆蟲”,。通過活動,，幼兒學會用商量、請求,、輪流,、結(jié)伴等方式與同伴交往，知道一些節(jié)日的日期,、名稱,，對節(jié)日的意義有所了解，知道動植物,、自然與人類生存的關(guān)系,，能保護和關(guān)心我們生存空間。對日常生活中接觸到的物品：彈簧等產(chǎn)生興趣,，有探索發(fā)現(xiàn)的愿望,。根據(jù)幼兒的需要和幼兒生成的問題，及時變換游戲的主題,，在區(qū)域游戲中能運用各種形式進行表達表現(xiàn),。在與同伴的游戲過程中，能遵守共同制定的游戲規(guī)則,，控制自己的情緒,，不影響同伴的游戲活動?？傊?，為幼兒創(chuàng)設(shè)有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒、家長共同的責任,。我們做到了以下幾點：

1,，根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,，如小小圖書室,、美工區(qū)、音樂區(qū),、裝扮區(qū),、棋類區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。

2,，讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，在這一點上，關(guān)注了“墻壁會說話”,，實踐“墻壁”與幼兒的“對話”,，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,， 幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等。

三,、結(jié)合課題在體育游戲中培養(yǎng)幼兒勇敢自信

在體育游戲中,，幼兒樂意嘗試運用各種運動器具組合進行運動，能嘗試進行“一物多玩”,。在運動中,，學會保護自己，不做危險動作,，還滲透了喝水,、擦汗,、休息的生活保育內(nèi)容,。通過嘗試、模仿,、練習能使用多種

運動材料,，使動作輕松自然、協(xié)調(diào),，在這時我們鼓勵幼兒多玩或利用各種器具來練習一種動作技能,，更是發(fā)揮幼兒創(chuàng)造能力的有效方法。如：繩子可以揮舞,，放在地上可以踩著走,，還可以行進跳;墊子和爬高器具可以練習高跳下、爬,、翻滾等等,，尤其是幼兒結(jié)伴活動，玩法會更多,。體育游戲是幼兒喜歡的活動,，也是他們參加最多的活動，幼兒能得到強烈的情緒體驗,，能培養(yǎng)幼兒良好的自信心,。當他們成功地完成某些動作時所產(chǎn)生的喜悅和歡愉的心情，對他們的身體健康也會增加有利因素,，同時當他們克服困難,，學會某種動作時,，他們也會感到自己有所進步而增強自信心在活動中。幼兒特別喜歡解放軍,，我們就結(jié)合園內(nèi)活動“觀看解放軍叔叔訓練”在體育游戲中編入 “解放軍炸碉堡”等,，讓幼兒扮演 “解放軍”，在“炸毀碉堡”時讓幼兒感到成功及自信,。在游戲中我們設(shè)置了情節(jié)和障礙,，讓幼兒沖過重重險阻，爬過雪山,，走過梯橋,，鉆過山洞，最后炸掉碉堡,。當膽小的孩子在全班幼兒熱烈的掌 聲和“加油”聲中,，一次次地戰(zhàn)勝困難度得到教師的贊許時，他們便會體驗到獲得 成功的喜悅之情,，從而激起更大的克服困難的愿望,，自信心也就油然而生。在以后的游戲中,，孩子們個個表現(xiàn)勇敢,。在這一個個驚心動魄的環(huán)節(jié)中，注意力集中,，勇敢面對,，最后體驗到了勝利的喜悅。通過這樣一個有趣的游戲,，發(fā)展了幼兒勇于探索的精神,。各種生動有趣、形式多樣,、豐富多彩的體育游戲活動,，吸引幼兒參與，使幼兒在游戲活動中既得到了知識又獲得了滿足和快樂,，同時培養(yǎng)幼兒堅強,、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動,、樂觀,、自信的態(tài)度，提高對環(huán)境的適應能力,。

四,、家園同步

學期初，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑開朗,、勇敢自信的個性,、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,，在家園之窗上展示的內(nèi)容立足于向家長傳遞先進、科學合理的教育理念及做法,，在寶寶成長錄上及時與家長共同反饋孩子在家在園情況,。我們堅持隔月一次家長活動，教他們一些育兒經(jīng)驗,，解決了家長在輔導孩子時無從下手的難題,。幼兒良好習慣的養(yǎng)成是離不開家庭和社會的教育的。家庭是兒童生活和受教育的重要場所,，家長是孩子的第一任老師,。對于班里的任何一件事，每一個家長,、每一個幼兒都會努力,，盡自己的一份力量。我們在開展主題活動時,，有半數(shù)的 家長參與,，孩子們不但學到了知識，還激發(fā)了家長和幼兒的凝聚力,，培養(yǎng)了幼兒的集體感,。

本學期我們兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實,，取得了可喜的成績,，總結(jié)本學期班級工作,，雖然取得了成績,，但還有不足之處：幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求;幼兒的禮貌有待加強,，特別是對其他教師不夠大膽問好;區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷加強;個別幼兒喜歡打人等等,。但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高,，同時,，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗。今后我們將不斷努力,，齊心協(xié)力將班級工作做得更好,，我們會不斷進取，爭取在大班時更上新臺階!

有特色的年終工作總結(jié) 特色活動總結(jié)篇五

忙碌的一個學年過去了,，做為后勤工作中的重中之重,，食堂自然是不可或缺的。作為食堂自然是離不開飲食,，食是每個人生活中不可缺少的一部分,，假如我們離開了吃的東西是不可能生存下去的,，所以作為單位的食堂這也是很重要的。作為管理員更應多為職工的飲食著想,，為保證每位同事的身心健康而考慮,，現(xiàn)對這段時間的食堂工作作以如下總結(jié)：

第一、作為一個集體食堂,，要嚴格落實全臺食品衛(wèi)生安全是關(guān)系到每一位師生身體健康的大事,。首先，每位食堂工作人員每年都要進行上崗前的體檢,，對體檢不合格者不於上崗,。其次，不定期對工作人員進行思想教育,、貫徹落實食品衛(wèi)生法的要求等,。通過學習，提高工作人員在工作中的服務質(zhì)量和意識,。切實做好我校食堂的食品衛(wèi)生,、餐具的“一洗、二沖,、三消毒”工作,，工做臺做到隨用隨清，每周對廚房一次大清掃,。如發(fā)現(xiàn)工作中有不到位之處立即指出,，勒令改正及時到位。全體工作人員能夠認真做好本職工作,，明確職責,、各司其職、服從分配,、隨叫隨到,，保證了職工的工作正常運轉(zhuǎn)。

第二,、先對庫存商品進行盤點交接,，每天我都親自下廚房和他(她)們一起工作、溝通,，對食堂工作方面的所需與不足詳細了解,，并對目前現(xiàn)狀不足之處及時改進。如衛(wèi)生情況：由于前段時期連續(xù)性接待了幾次大型會儀,，使大家身心疲憊,，沒能夠及時、徹底地將衛(wèi)生打掃干凈，物品的擺放也不整齊,，使領(lǐng)導對食堂產(chǎn)生了臟,、亂、差的不好印象,。為了及時調(diào)整好工作人員的心態(tài)改變當前狀況,，我親自到廚房帶頭和他們一起將天花板、墻壁,、灶臺,、蒸箱、地面,、以及庫房等,，統(tǒng)統(tǒng)進行了一次大清掃。這次清理行之有效,，廚房有了明顯改觀,，良好的工作環(huán)境改變了領(lǐng)導的印象，保持下去是關(guān)鍵,。

金秋十月是收獲得季節(jié),，也是秋菜上市的時節(jié)。為了使食堂的成本降低,，購買了大量的冬儲菜,，如：蘿卜、大白菜,、土豆,、大蔥等，并腌制了大白菜和各種咸菜,。使職工在冬季也能吃到品種多樣的食物,。

第三、把住食品進貨也非常重要,。100多人用餐需要經(jīng)常外出采購各種食品,，如：肉、菜,、蛋、主,、副食等,。由我親自去采購的嚴把沒有“檢疫證”、“食品衛(wèi)生許可證”的食品一律不采購,，存放時間長的,、變質(zhì)變味的統(tǒng)統(tǒng)拒之門外，嚴防食物重毒事件的發(fā)生，切實保證每位職工的身體健康,。在此期間在我食堂用餐的人員及職工無發(fā)生任何腸道疾病和食物中毒事故,。

另外，我也嚴格財務紀律,，每次采購時總是所要收拒,、及時上帳，保證了經(jīng)費的?？顚Ｓ?、不亂花亂支，每天堅持記好臺帳,，抱著節(jié)約的原則做到物美價廉,。

由于本人水平有限，對食堂管理還不夠精通,，有許多工作做的不足,。我會在接下來的工作中加大力度對自身的管理及素質(zhì)學習等。同時,，對食品的采購,、物品的損耗加以控制，確保職工吃到價廉放心的食品,。

總之,，食堂工作正在日漸步入正常化,、正規(guī)化,，食堂工作人員也正在加大努力逐步形成一個愛崗、敬業(yè),、務實,、奉獻與合作的團隊，共同為事業(yè)的發(fā)展而默默奉獻,。

有特色的年終工作總結(jié) 特色活動總結(jié)篇六

時光如飛駒,，轉(zhuǎn)瞬即逝。不知不覺中,，一個學期又過去了,。這學期，我感覺孩子們都在不經(jīng)意的成長著,，他們的個頭竄高了很多,，學問也深了許多，他們開始懂事了,，知道要努力學習,，知道如何報答父母的恩情……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者,，最大的感受就是欣慰。

回顧這一學期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍,，才能促進班風班貌整體發(fā)展,，從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的,，我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一,、關(guān)愛孩子。愛是無聲的語言,，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學生,，真正地去愛他們。

作為一名班主任,，我始終把工作的責任感放在第一位,。我的教育對象是看著那一個個天真爛漫的孩子，處處充滿著童稚童趣,，時時處于幸福和快樂之中,。做一個辛勤的園丁，要使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天,，請他教教老師一些生字和新詞;聊聊近來都看了什么課外書,，有什么發(fā)現(xiàn);問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看,，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求,，同時也收到了良好的效果。孩子們喜歡看動畫片，我便找來“弟子規(guī)”“寓言故事”等讓學生?？闯Ｕf,，從自己喜歡的事物中接受教育要比老師講上幾遍的效果更好。

班主任對學生的愛,，應該是種寬容的愛,，經(jīng)常想起一句話：假如這是我的孩子，我該怎么辦?如何教育才是最佳途徑?于是,，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的,。

在平時,，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里,，及時表揚和鼓勵他們,。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!老師都不敢相信這么好看的字是你寫出來的;你可真懂事，你已經(jīng)擁有一顆閃光的金子啦,，老師越來越喜歡你了……

當我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的,。在這一點上,，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛,，收獲的則是更多份純真的愛,。

二、培養(yǎng)習慣,。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，無論是學習習慣，上課習慣,，還是衛(wèi)生習慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面,，通過比賽,、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣，不管是課間活動還是就餐習慣,，抑或是衛(wèi)生情況等表現(xiàn)突出的都可以得到一個笑臉或是一個大拇指獎品,，一周后發(fā)放獎品。另一方面,，老師也以身作則,，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，時刻注意自己的著裝和文明禮貌，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

三、提高能力,。班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責任心強,、能力強的班干部隊伍。班上有一些學有余力的孩子,，尤其需要擔任班干部來學習管理能力,。像李雅嵐、夏心怡,、施佳怡,、陳曉蝶等同學就已經(jīng)成為了班里有責任性的小干部，老師的得力小助手,。本學期,，繼續(xù)由十位同學擔任值日班長，共同管理好班級瑣事,，聽取群眾的呼聲,，更好地進行各項教育教學，也提高了這些班干部的管理能力,。

四,、加強與家長間的交流,。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，經(jīng)常主動加強和家長間的交流,。一學期來，我對每位學生的家長都進行各種方式的交流,，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn),。當孩子有了什么進步，孩子在生活和學習中遇到什么困難,，孩子生病了,，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步,，更好地促進了孩子的健康成長,。比如我班有些孩子是二胎，像李正等,，由于家長不正確的教育,，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣,、任性,、以自我為中心，隨意拿,、用別人的東西,，甚至是老師的物品……每次與家長交談時，家長總是以孩子小,，管不過來為借口,，請老師加強教育。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體,，學會欣賞別人,、幫助別人，我較多地主動跟家長進行溝通,。特別是班上的陳什小朋友性情古怪不合群,，脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣,、哭鬧,，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心,，及時主動地與他家長聯(lián)系,，希望與學校配合共同幫助他改變,。

通過一學期來的班主任工作和班級小助手的努力，取得了一些成績,，獲得了“二月份的文明班級”,、“衛(wèi)生評比優(yōu)勝班級”、“四,、五月的黑板報”二等獎等,，在校運會中也取得了第二名的好成績，“六一節(jié)”比賽中也獲得較好的名次,，本人也因此被評為“優(yōu)秀輔導員”,。成績只代表過去，展望未來,，我知道路很長,，也很艱難，但前途一定是無限光明,。因為“一份耕耘,，一份收獲”。

有特色的年終工作總結(jié) 特色活動總結(jié)篇七

樹立“服務育人”的宗旨 規(guī)范學校食堂安全衛(wèi)生管理,。我們茍?zhí)眯W現(xiàn)有 743 人,，分 16 個教學班，在崗教師 45 人,，廚房聘用職工 2 人,。學生在校早餐人 數(shù)在 130 人左右，在校中餐人數(shù)在 400 人左右,。學校在教育主管部門和衛(wèi)生主管 部門的正確領(lǐng)導與監(jiān)督下,，牢固樹立“服務育人”的宗旨，規(guī)范了學校食堂安全 衛(wèi)生管理工作,，保障了師生員工的生活需求以及身體健康,，維護了正常的教學秩 序，受到了師生和家長的好評,。

一,、以人為本，牢固樹立師生服務意識 我校食堂目前有專兼職行管人員 1 人,，炊事員 2 人,。炊工的招聘、選拔,、考 核,、 上崗培訓、 技能比武都嚴格按照程序公正,、 公開進行,。 為確立服務育人意識,， 讓師生到食堂就有到家的感覺，感到省心,、舒心,、放心。

二,、規(guī)范學校食堂安全衛(wèi)生管理的規(guī)章制度,，以制度制約人 制定了科學的、具有可操作性的管理制度,。這些制度,，從內(nèi)容上大致可分三 類： 工作人員職責類， 食品衛(wèi)生安全管理類和財物管理類,。 有國家制定的， 有市,、 縣主管部門制定的,，也有食堂管理小組根據(jù)本校實際制定的，如《食堂安全衛(wèi)生 制度》《從業(yè)人員衛(wèi)生知識培訓制度》《食堂員工考勤制度》《消防安全制度》,、《采購人員崗位責任制度》《從業(yè)人員健康檢查制度》《餐具消毒崗位責任制》,。食堂工作人員不僅要對這些制度內(nèi)容熟悉， 而且一切行為都要受到這些制度的約 束,。

三,、切實加強食堂食品衛(wèi)生安全工作 學校食堂衛(wèi)生安全工作是一項事關(guān)師生生命安全的大事， 無論把這項工作提 高到多么重要的程度來認識都不為過,。為確保萬無一失,，我們進行了全方位、全 過程,、全天候的立體式檔案化管理,，食堂目前共印制各式表格 10 多校，在確保 衛(wèi)生安全過程中,，做到了嚴把“五關(guān)” ,。

首先是嚴把采買準入關(guān)。 對原料的購入日期,、 產(chǎn)品商標,、 生產(chǎn)日期、 保質(zhì)期,、 健康證,、經(jīng)營許可證、產(chǎn)品檢驗報告等都要認真登記,、驗收,，由事務長把關(guān),。不合要求的堅決不準進入原料庫房;嚴禁向無衛(wèi)生許可證的單位和個人購買原材 料、半成品和成品;嚴禁采購無生產(chǎn)廠家,、無生產(chǎn)日期及保質(zhì)期和超過保質(zhì)期的 食品及原料;食堂所購肉類必須有動物檢疫合格證明,。對所有供貨商進行建檔、所供商品索證齊全,，對供貨商的生產(chǎn)基地進行現(xiàn)場考察,。學校還與供貨商簽定了食品衛(wèi)生安全責任書。原料進入庫房隔墻離地,，成品與半成品分開,，生熟分開， 非定型食品存放于干凈容器中,，并加蓋加罩,，防止交叉感染。 其次,，嚴把生產(chǎn)操作關(guān),。

在食品加工過程中，嚴格按照有關(guān)規(guī)定,，該消毒的 消毒,，該煮透的煮透。粗加工間做到擇菜切菜上案板,。操作間做到清潔衛(wèi)生,，餐 廳做到整潔明亮，所有門窗都安裝沙門,、沙窗,。每個班組每天都要填寫食堂考勤 和食堂操作日志，生產(chǎn)食品質(zhì)檢表,。洗菜有學問,，什么菜先洗后切，什么菜先切 后洗,，什么菜只洗不泡,，什么菜既泡又洗，什么菜用冷水浸泡,，什么菜用熱水浸 泡,， 什么菜用鹽水浸泡， 什么菜泡多長時間,， 我們要求工人師傅嚴格按規(guī)程操作,。 葷素食物分柜存放，砧板分開，分刀加工,。不用發(fā)芽土豆,，四季豆要過水煮熟， 豆?jié){要煮沸,，冷菜要熱透,，避免中毒事件發(fā)生。為了加強責任,，學校與食堂各操 作間班組簽定了食品衛(wèi)生安全責任書,。

嚴把成品銷售關(guān)。每餐烹制的食品均由烹調(diào)間移入配餐間進行隔離存 放,，炊工售飯前必須再次進行洗手,、消毒，帶好口罩,。食堂對隔夜食品均進冷藏 柜,，堅決不售霉變食品。 第四,，嚴把餐具消毒關(guān),。餐具及放作物容器的洗凈、消毒,，我們一般采用物 理消毒和化學消毒兩種方法，對消毒物品先用開水清洗,，用潔滅凈等洗潔劑進行 化學消毒,，再上蒸柜蒸 30 分鐘以上，大件物品放入稀飯鍋中煮沸 30 分鐘以上,， 既為物理消毒,。后進消毒間、消毒柜,，實行保潔,。以上消毒每天早、中,、晚三次,， 并詳細填寫消毒記載表，將消毒工作落到實處,。

近幾年來,，市衛(wèi)生監(jiān)督局每次抽 查我校食堂餐具的消毒衛(wèi)生狀況，合格率均在 100%,。 第五,，嚴把炊工個人衛(wèi)生關(guān)。要求所有食堂操作人員實現(xiàn)定期體檢，持有健 康證上崗,。養(yǎng)成良好的個人習慣,，勤理發(fā)、勤剪指甲,，勤洗衣服,，勤換工作服， 做到上班前洗手,、消毒,、上班時穿工作服，戴工作帽,，掛牌上崗;售飯時載口罩; 工作中杜絕抽煙,。 扎扎實實的食堂衛(wèi)生管理工作為我校健康快速發(fā)展營造了良好的環(huán)境， 提供 了堅實的后勤保障,，得到了全校師生的認可,，家長的依賴和各級領(lǐng)導的肯定。我 們將在今后的工作中不斷努力創(chuàng)新,，更多的接受上級部門的監(jiān)督與指導,，更好地 為師生服務,，使學校食堂衛(wèi)生管理工作再上新的臺階。

有特色的年終工作總結(jié) 特色活動總結(jié)篇八

一,、加強班級常規(guī)管理，使班級經(jīng)營有序進行

幼兒是獨立的個體,，有充分表達自己意愿和思想的權(quán)利,，因此，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法,，我們和幼兒討論活動規(guī)則,，如區(qū)域活動的規(guī)則,，活動時搞亂材料,，破壞他人創(chuàng)造好不好?不好，我們就應該認真選擇,，學習與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人成果等;玩具你爭我奪，壞了大家都不能完,，你高興嗎?那我們就應該互相謙讓,，或合作玩,。為完善常規(guī)管理,，我們也注重團隊精神增強班級凝聚力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽感，如在做操比賽中，幼兒意識到只有大家認真做操才能得第一，因此,，在合作中建立了我與集體的概念。

在我們兩位老師的努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性和行為習慣上與上學期相比,，均有明顯的提高：幼兒有初步的同情心和責任意識，能關(guān)注自己熟悉的人,，并懂得與同伴分享快樂;養(yǎng)成了良好的盥洗習慣,，午餐時漏飯、掉飯現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn);在一日活動中,，孩子們能積極,、主動地參與;遇到困難，小糾紛時，能樂觀、自信地面對,。

二,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用

根據(jù)中班下學期幼兒的特點及本班幼兒的需要,，我們在本學期創(chuàng)設(shè)了主題活動“熱熱鬧鬧過元宵”,、“我愛媽媽”、“大樹和小花”,、“彎彎繞繞”,、 “有趣的昆蟲”。通過活動,，幼兒學會用商量,、請求、輪流,、結(jié)伴等方式與同伴交往,，知道一些節(jié)日的日期、名稱,，對節(jié)日的意義有所了解,，知道動植物、自然與人類生存的關(guān)系,，能保護和關(guān)心我們生存空間,。對日常生活中接觸到的物品：彈簧等產(chǎn)生興趣，有探索發(fā)現(xiàn)的愿望,。根據(jù)幼兒的需要和幼兒生成的問題,，及時變換游戲的主題，在區(qū)域游戲中能運用各種形式進行表達表現(xiàn),。在與同伴的游戲過程中,，能遵守共同制定的游戲規(guī)則，控制自己的情緒,，不影響同伴的游戲活動,。總之，為幼兒創(chuàng)設(shè)有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒,、家長共同的責任。我們做到了以下幾點：

1,，根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如小小圖書室,、美工區(qū),、音樂區(qū)、裝扮區(qū),、棋類區(qū)等,，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。

2，讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，在這一點上，關(guān)注了“墻壁會說話”,，實踐“墻壁”與幼兒的“對話”,，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,， 幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等。

三,、結(jié)合課題在體育游戲中培養(yǎng)幼兒勇敢自信

在體育游戲中,，幼兒樂意嘗試運用各種運動器具組合進行運動,，能嘗試進行“一物多玩”,。在運動中，學會保護自己,，不做危險動作,，還滲透了喝水,、擦汗、休息的生活保育內(nèi)容,。通過嘗試,、模仿、練習能使用多種

運動材料,，使動作輕松自然,、協(xié)調(diào),，在這時我們鼓勵幼兒多玩或利用各種器具來練習一種動作技能，更是發(fā)揮幼兒創(chuàng)造能力的有效方法,。如：繩子可以揮舞,，放在地上可以踩著走，還可以行進跳;墊子和爬高器具可以練習高跳下,、爬,、翻滾等等，尤其是幼兒結(jié)伴活動,，玩法會更多,。體育游戲是幼兒喜歡的活動，也是他們參加最多的活動,，幼兒能得到強烈的情緒體驗,，能培養(yǎng)幼兒良好的自信心。當他們成功地完成某些動作時所產(chǎn)生的喜悅和歡愉的心情,，對他們的身體健康也會增加有利因素,，同時當他們克服困難，學會某種動作時,，他們也會感到自己有所進步而增強自信心在活動中,。幼兒特別喜歡解放軍，我們就結(jié)合園內(nèi)活動“觀看解放軍叔叔訓練”在體育游戲中編入 “解放軍炸碉堡”等,，讓幼兒扮演 “解放軍”,，在“炸毀碉堡”時讓幼兒感到成功及自信。在游戲中我們設(shè)置了情節(jié)和障礙,，讓幼兒沖過重重險阻,，爬過雪山，走過梯橋,，鉆過山洞,，最后炸掉碉堡。當膽小的孩子在全班幼兒熱烈的掌 聲和“加油”聲中,，一次次地戰(zhàn)勝困難度得到教師的贊許時,，他們便會體驗到獲得 成功的喜悅之情，從而激起更大的克服困難的愿望,，自信心也就油然而生,。在以后的游戲中，孩子們個個表現(xiàn)勇敢,。在這一個個驚心動魄的環(huán)節(jié)中,，注意力集中，勇敢面對，最后體驗到了勝利的喜悅,。通過這樣一個有趣的游戲,，發(fā)展了幼兒勇于探索的精神。各種生動有趣,、形式多樣,、豐富多彩的體育游戲活動，吸引幼兒參與,，使幼兒在游戲活動中既得到了知識又獲得了滿足和快樂，同時培養(yǎng)幼兒堅強,、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀,、自信的態(tài)度,，提高對環(huán)境的適應能力。

四,、家園同步

學期初,，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑開朗、勇敢自信的個性,、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,，在家園之窗上展示的內(nèi)容立足于向家長傳遞先進、科學合理的教育理念及做法,，在寶寶成長錄上及時與家長共同反饋孩子在家在園情況,。我們堅持隔月一次家長活動，教他們一些育兒經(jīng)驗,，解決了家長在輔導孩子時無從下手的難題,。幼兒良好習慣的養(yǎng)成是離不開家庭和社會的教育的。家庭是兒童生活和受教育的重要場所,，家長是孩子的第一任老師,。對于班里的任何一件事，每一個家長,、每一個幼兒都會努力,，盡自己的一份力量。我們在開展主題活動時,，有半數(shù)的 家長參與,，孩子們不但學到了知識，還激發(fā)了家長和幼兒的凝聚力,，培養(yǎng)了幼兒的集體感,。

本學期我們兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，取得了可喜的成績,，總結(jié)本學期班級工作,，雖然取得了成績，但還有不足之處：幼兒早上來園較遲,，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求;幼兒的禮貌有待加強,，特別是對其他教師不夠大膽問好;區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷加強;個別幼兒喜歡打人等等。但更多的是成功與收獲,。孩子各方面能力得到了提高,，同時，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗,。今后我們將不斷努力,，齊心協(xié)力將班級工作做得更好，我們會不斷進取,，爭取在大班時更上新臺階!

有特色的年終工作總結(jié) 特色活動總結(jié)篇九

在縣委的正確領(lǐng)導下,，縣國資辦黨委堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路,，深入踐行科學發(fā)展觀,，認真貫徹落實黨的精神，以開展服務型機關(guān)建設(shè)年活動為契機,，深入抓好各項黨建活動載體,，全面加強黨的思想、組織和作風建設(shè),，在提高黨員服務意識,、轉(zhuǎn)變干部工作作風和促進企業(yè)改革、推動企業(yè)發(fā)展,、維護企業(yè)穩(wěn)定等方面取得了明顯成效?，F(xiàn)就我委一年來黨建工作情況總結(jié)如下：

一、20xx年黨建工作總結(jié)

(一)抓好黨建基礎(chǔ),，加強基層組織建設(shè)

1,、抓學習教育，提高黨員隊伍思想政治素質(zhì),。按照學習型黨組織建設(shè)的要求,，以學習科學理論、學習政策法規(guī),、學習業(yè)務知識,、學習法律法規(guī)為主要內(nèi)容，我委先后召開大型學習會議4次,，參學人數(shù)160多人次,。各企業(yè)黨組織不斷明確學習課題,、創(chuàng)新學習載體、豐富學習形式,，理論聯(lián)系實際,，不斷提高學習的針對性和實效性，各企業(yè)領(lǐng)導人員充分發(fā)揮學習帶動作用,，以黨員會議,、組織生活會等形式，深入學習了黨的,、xx屆三中全會等會議精神,，組織學習了中央“八項規(guī)定”和“六項禁令”，新修改的《黨章》,、黨的報告等重要文件精神,，組織黨員觀看了黨風廉政有關(guān)警示教育片，參學黨員達700多人次,。通過學習，廣大黨員干部職工的思相政治素質(zhì),、創(chuàng)先爭優(yōu)意識,、維護社會穩(wěn)定的思想認識進一步提高。

2,、抓組織建設(shè),，增強基層黨組織戰(zhàn)斗力。一是抓好黨風廉政建設(shè),。與企業(yè)領(lǐng)導人員簽訂《黨風廉政建設(shè)目標管理責任書》,，建立起了層層管理、責任到位的工作格局,。堅持經(jīng)常性開展反腐倡廉宣傳和警示教育,，推進國有企業(yè)領(lǐng)導人員職務消費公示，督促各企業(yè)黨組織堅決貫徹落實“三重一大”決策制度,，進一步增強了黨員隊伍的廉潔自律意識,。二是抓好黨員發(fā)展和黨費收繳工作。我委嚴格按照發(fā)展黨員“十六字”方針,，對具備條件的積極分子加大培養(yǎng)力度,，做到了成熟一個發(fā)展一個，為黨組織輸送了新鮮血液,。今年組織3名建黨對象參加了縣直工委舉辦的建黨對象培訓班,，吸收預備黨員5名。各企業(yè)黨組織能按時足額繳納黨費,，對收繳的黨費我委實行專帳管理,，按時足額上繳,。三是抓好黨內(nèi)信息統(tǒng)計工作。為切實掌握各企業(yè)黨組織及黨員情況,，我委認真抓好黨內(nèi)信息統(tǒng)計工作,，定期維護和補充黨內(nèi)統(tǒng)計信息，對各企業(yè)黨組織基本信息,、領(lǐng)導班子,、支部成員情況等信息進行了核實，并對每一名黨員相關(guān)信息進行認真采集,、登記,、錄入，黨員信息管理更加科學化,、系統(tǒng)化,、規(guī)范化。四是抓好“兩新”組織建設(shè),。我委精心選派指導員下企業(yè)指導開展黨建工作,，督促抓好“兩新”組織的硬件建設(shè)，認真落實組織建設(shè),、人員,、經(jīng)費等方面的保障措施，實現(xiàn)黨的工作履蓋率達到100%,。五是抓好黨建示范點建設(shè),。為充分發(fā)揮先進基層組織的典型輻射、示范帶動作用,，我委所轄縣三建公司黨支部和縣金葉公司黨支部2個黨建工作示范點,，按照縣委制定的創(chuàng)建目標，根據(jù)不同領(lǐng)域和行業(yè)的特點,，不斷細化創(chuàng)建目標和要求,，結(jié)合實際制定了創(chuàng)建措施，有計劃,、有步驟的開展各項黨建工作,，并通過抓黨建促進了企業(yè)的發(fā)展，提升了企業(yè)的效益,。

(二)抓好黨建載體,，提高黨建工作水平

1、抓服務型機關(guān)建設(shè)年活動開展,。按照縣委的部署和要求,，我辦結(jié)合實際成立了縣國資辦服務型機關(guān)建設(shè)年活動領(lǐng)導小組，制訂了《縣國資辦開展“服務型機關(guān)建設(shè)年”活動的實施方案》,，圍繞“提神,、提速,、提質(zhì)”的活動主題，舉辦了3次學習培訓班,，組織開展業(yè)務能力,、紀律、法律等方面的學習教育,，參學習人數(shù)60多人次,，有效改善了機關(guān)干部職工的精神面貌和提升了服務意識。同時結(jié)合實際縮短了6項非行政審批服務事項的辦理時限,，并以加強政策引導,、主動跟蹤服務指導等多項措施，服務我辦監(jiān)管的建筑業(yè)企業(yè)全面提升資質(zhì)等級,。

2,、抓駐村扶貧“雙到”工作開展。按照縣委,、縣政府的工作部署,，今年我辦精心選派了2名政治素質(zhì)好、工作能力較強的人員分駐梁化鎮(zhèn)四眉山村,、星湖村,。我辦領(lǐng)導干部走訪駐點村8次，指導駐村干部,、駐點村開展幫扶、禁毒,、計生和換屆等工作,，支持禁毒、計生,、換屆和救災等工作經(jīng)費共計9.6萬元,，慰問困難黨員、退伍軍人共105人,，發(fā)放慰問資金1.6萬元,。

3、抓整治庸懶散奢活動開展,。為切實改進工作作風,，扎實開展好整治庸懶散奢活動，我辦及時召開了動員會議,，成立了以黨委書記,、主任為組長，副職領(lǐng)導為副組長,，各股室負責人為成員的整治庸懶散奢工作領(lǐng)導小組,，結(jié)合實際制定下發(fā)了《縣國資辦關(guān)于開展整治庸懶散奢工作方案》,，明確了指導思想、工作目標,、治理內(nèi)容,、工作步驟和要求。辦機關(guān)和各企業(yè)認真組織開展了在庸懶散奢方面自查自糾工作,，發(fā)現(xiàn)問題切實整改,，并結(jié)合實際制定了《上下班管理制度》等內(nèi)部管理制度，有效地提高了工作效率,。

有特色的年終工作總結(jié) 特色活動總結(jié)篇十

新春伊時,，萬象更新。伴隨著豬年到來的腳步聲,，我們本學期的工作即將畫上一個圓滿的句號,。在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團結(jié)一心,，在領(lǐng)導的關(guān)心幫助和家長的支持下,，取得了一定的成績。現(xiàn)做總結(jié)如下：

一,、認真學習,、端正思想，樹立良好的師德形象

在本學期中,，我們繼續(xù)加強了《教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習,，增強了責任心，事業(yè)心,，樹立正確的人生觀,、世界觀、教育觀,、兒童觀,，規(guī)范了教育行為，安心于本職工作,，讓“愛孩子是一切教育的基礎(chǔ),，為家長服務是我們的職責”這一思想深入到我們的內(nèi)心。我班的三位老師每天都是以一種積極主動熱情的形象去迎接每一位幼兒,，對待每一位家長,，不斷的向“教師以愛心、細心,、耐心,，展露孩子童心、真心,、開心,，讓家長安心,、省心、放心,?！边@一班級承諾努力，使我們的班集體形成了積極,、進取,、向上的氛圍，老師愛崗敬業(yè),，充滿了活力,。

二、加強理論學習,，深化教育教學研究,，使每位幼兒在原有水平上得以提高

1.認真學習理論知識，自覺轉(zhuǎn)變教育思想,。

在本學期中,，我們認真參加了“蒙臺索利”教育教學思想的學習，積極轉(zhuǎn)變觀念,，從而不斷豐富理論知識,，積累經(jīng)驗，掌握了更為科學的幼兒教育思想和育兒方法,。在集體組織的學習中,，我們積極發(fā)言，認真記錄,，并虛心向領(lǐng)導和老師們介紹的優(yōu)秀教育經(jīng)驗和方法學習,。在自學中，我們倆人分別借閱了許多有關(guān)諸如《幼兒獨立性發(fā)展的研究》,、《蒙臺索利新探》等幼教方面的書籍和文章，認真研讀,，互相交流經(jīng)驗,，每月根據(jù)自學情況寫出讀書筆記和心得體會。

另外,，本學期我和xx老師還利用觀摩xx市xx幼兒園和xx幼兒園的省市范半日開放活動及園內(nèi)組織的集體活動和活動區(qū)觀摩的機會,，認真學習、取長補短,，改進了我班的教育工作,。

2.創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，給幼兒以潛移默化的影響,。

首先,，我們?yōu)橛變禾峁┝肆己玫木癍h(huán)境,。這是由于通過對《蒙臺索利》教育思想的學習，使我們認識到我們只是孩子的指導者,，而不是領(lǐng)導者,，在班內(nèi)，應該人人平等,，所以我們努力給孩子們形成一個溫馨,、寬松、愉悅,、自主的心理環(huán)境,，讓孩子能夠與老師平視并意識到我們只是他們的玩伴，而不是他們眼里害怕的老師,。

其次,，我們結(jié)合幼兒的年齡特點、興趣和課程目標創(chuàng)設(shè)了一系列能夠促使他們發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境,。在開學初,，我們帶領(lǐng)幼兒共同布置了非常漂亮的大型墻飾《我是中班小朋友》，給孩子們樹立了一種上中班的自豪感,。此后,，我們又結(jié)合季節(jié)、節(jié)日,、孩子們的興趣等等,，創(chuàng)設(shè)了墻飾《我升班了》《老師，節(jié)日快樂》《美麗的八大關(guān)》《美麗的秋天》《熱鬧的國慶節(jié)》《我的家鄉(xiāng)——青島》《冬天來到了》《圣誕節(jié)快樂》等等主題墻飾,。在活動區(qū)方面,，開學初我們根據(jù)幼兒的特點和興趣創(chuàng)設(shè)了一系列活動區(qū)角，如益智區(qū),、娃娃家,、美工區(qū)、英語角,、科學探索區(qū),、拼搭區(qū)、音樂角,、飼養(yǎng)區(qū)等等,。尤其在科學探索區(qū)中，我們?yōu)橛變禾峁┝嗽S多科學探索方面的教玩具,，如：萬花筒,、聽筒、潛望鏡、水制放大鏡,、斜面賽車,、照相機、流沙玩具等,，并結(jié)合幼兒的興趣,，指導他們自己動手嘗試制作流沙玩具、潛望鏡,、聽筒,、水制放大鏡等簡單的玩具，提高了孩子們對科學探索活動的興趣,。在學期中,，我們又結(jié)合了蒙氏教育思想，將區(qū)角做了一定的調(diào)整和大膽的嘗試,，如不同的“玩水教具”,、“掰餅干游戲”、“按圖釘游戲”,、“夾豆和舀豆游戲”,、“榨汁游戲”、“切的練習”等以前在區(qū)角中從未涉及的教玩具,。經(jīng)過調(diào)整后,，不但提高了孩子們游戲的興趣，更重要的是促進了老師工作和幼兒游戲的常規(guī)化,，現(xiàn)在孩子們都能很安靜的進行游戲,，使我們班常規(guī)有了很好的改善。

我們還同幼兒一起制作了各式不同的拉環(huán),、拉花,、圣誕樹、各式各樣的窗花,、彩龍等等懸掛在教室里,。在嘗試主題教學的過程中我們還引導孩子們自己動手設(shè)計裝飾、豐富主題墻飾和環(huán)境,，如：孩子們自己搜集了許多有關(guān)各種水的資料,，我們將這些資料貼在教室當中，讓孩子看,、講;利用粘貼,、油水分離,、折紙,、印章畫等方法鼓勵孩子大膽的繪畫，對各種各樣的水進行表征;在科學區(qū),，我們同孩子一起制作了許多玩水玩具,，并帶領(lǐng)幼兒嘗試了水的壓力,、浮力、三態(tài)變化的有趣實驗;在品嘗區(qū),，我們?yōu)橛變禾峁┝烁魇礁鳂拥乃?，如：糖水、鹽水,、白開水,、醋水、醬油水等不同的水,，指導幼兒看一看,、聞一聞、嘗一嘗,，讓孩子在體驗中感知不同水的顏色,、氣味、口感有什么不同等等等,，豐富了孩子們的常識,，激起了他們對科學探索活動的興趣。

3.在教育教學中,，關(guān)注每一位幼兒,，從幼兒的一日生活入手，充分利用各種教育資源,、開展了豐富多彩,、形式多樣的教育活動和社會實踐活動，如“美麗的八大關(guān)之旅”,、“快樂的秋游”,、“重陽節(jié)慰問老人活動”等等，使我班的每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展,。我們還針對幼兒的不同情況和我班的班情,，開展個別教育，一幫一教育等,，使那些在個別方面發(fā)展相對較弱的幼兒也在原有水平上得以發(fā)展,。

4.在本學期，我們還結(jié)合xx大學心理研修的學習,，對班內(nèi)的幼兒進行了一些心理方面的觀察調(diào)查和教育,，從而使我們更好的了解和掌握到了孩子們的心理，從而可以更清楚的讓我們發(fā)現(xiàn)到孩子們的興趣點,，剖析到孩子內(nèi)心的想法和感受,，根據(jù)他們的興趣和感受進行適當?shù)慕逃盏搅肆己玫男Ч?/p>

5.結(jié)合自己的教研課題，對孩子進行了觀察和有針對性的指導,。在學期初,，我們兩位老師都選擇了以幼兒獨立性發(fā)展的研究為內(nèi)容的教研主題，結(jié)合自己的調(diào)查研究,，我們在學期中對幼兒貫穿滲透了培養(yǎng)幼兒的獨立性方面的教育,，對幼兒家長也進行了如何在家中對幼兒進行獨立性培養(yǎng)的教育，并利用家長會,、家園聯(lián)系簿,、彩虹橋、家園小報,、同樂會等多種形式與家長進行聯(lián)系,、溝通，經(jīng)過與家長的聯(lián)系和對幼兒的培養(yǎng),，班里的孩子們在獨立性方面都有了較明顯的進步和提高,，有許多的孩子在自理能力方面的提高尤為顯著。孩子們有了進步,，家長們都十分高興,，紛紛表示要繼續(xù)配合老師，對孩子進行教育,。

三,、認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做到保教不分家

本學期我們認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,、消毒制度,，把每一項規(guī)定落實到人，杜絕了班級內(nèi)發(fā)生任何因為沒有認真執(zhí)行消毒制度而引發(fā)的事故,。

1.早班老師能夠做到每天早上沖刷保溫桶,、水壺，保證了幼兒每天都能喝上干凈,、衛(wèi)生,、新鮮的水。

2.大力配合保育員老師,，搞好衛(wèi)生,，每天按時通風、每餐消毒,，及時沖刷廁所,，每周大掃除。

3.被褥能夠按時清洗,、暴曬,，使幼兒能夠在舒適的被褥上午睡,。

4.本學期我們還對幼兒進行了提高自我服務、自我保護的意識及能力的培養(yǎng),，并督促及指導幼兒正確洗手、午睡,、進餐及用餐后正確的使用餐巾擦嘴,、自覺漱口。

5.開展了一系列生動有趣的小活動,，如“我的小手最干凈”“小汽車加加油”“我是大象”等,，督促幼兒養(yǎng)成了自覺喝水、洗手的習慣,。

四,、開發(fā)家長資源，積極開展家長,，加密了家園之間的聯(lián)系

為了更好的提高家長工作質(zhì)量,，更好的服務于幼兒、服務于家長,，使家園教育同步進行,，我們按照計劃做了大量細致的家長工作。

(一)我們開展了大量常規(guī)家長工作,。首先對老孩子和新孩子開展了不同的家訪工作,，進一步了解了幼兒的家庭和教育環(huán)境;定時召開家長會、家委會,、向家長傳達了我園我班的保教工作重點,，取得了家長的配合，促進了家長之間的教子經(jīng)驗交流,，增加了育兒心得的流通量,。其次，開辟家長園地,，“請您閱讀”信箱,、定期向家長介紹幼教知識，幼兒一日活動安排,，心理衛(wèi)生等方面的知識以及幼兒體能發(fā)展情況,、家園配合要求，班級新聞,、育兒經(jīng)驗等等,，把園地辦成了老師的口舌，家長心聲的反映園地,。我們還利用晨晚間家長接送孩子的機會與家長互通幼兒發(fā)展情況,，了解家長意見,，傾聽家長心聲，完善了服務內(nèi)容,，急家長所急,，想家長所想。對那些父母經(jīng)常不來接,，而是常由老人來接的孩子,，我們會適時將孩子的發(fā)展情況以信、小紙條的方式同家長進行書面交流,，或是利用我班一直以來創(chuàng)辦的“彩虹橋”聯(lián)系簿,，向家長反映幼兒的在園表現(xiàn)、點滴進步及需要家長配合的工作,，讓工作繁忙的家長也能夠及時的了解孩子在圓的情況及幼兒園近期的一些工作,，增進家園溝通。此外,，我班還成功的組織了多次家園同樂會,，家長開放日等，對幼兒進行“愛”的教育,，使每一次活動都成為家園相互了解的紐帶,。在活動中，家長們的積極性都很高,，使他們真切的了解到幼兒在園的生活,、活動、發(fā)展情況,。通過這些活動,，讓家長真正參與到幼兒園生活中來，使其成為了幼兒園的一分子,，加密了家長與幼兒園之間的聯(lián)系,。

(二)努力搞出自己班的家長工作特色。如建立并繼續(xù)使用“彩虹橋聯(lián)系簿”,、家園小報的家長版,、請部分家長參與我班的主題網(wǎng)絡教學及設(shè)計，請家長參與制定本班的部分課程方案;對部分需要特殊教育地幼兒建立跟蹤卡等等,，取得了家長們的一致贊同配合,，加強了家園溝通，增進了與家長的感情,。

(三)充分利用社區(qū)資源,。我園是一所小區(qū)幼兒園，如果利用好社區(qū)資源,，無論是對幼兒的教育還是對幼兒園的宣傳都會起到很好的效果,，于是我們帶領(lǐng)幼兒開展了大量的走到社區(qū)去的活動,，如到小區(qū)廣場上開展表演、體育游戲活動,，到小區(qū)里面找秋天,、冬天、認識小區(qū)里的花草樹木,、建筑物,、去石頭小路上赤足行走，參觀社區(qū)公共場所,、到魚市、菜市觀察認識蔬菜,、水果,、海產(chǎn)品等，讓小區(qū)里的人能夠更好的了解到我們幼兒園的教育工作,。

經(jīng)過我們的不懈努力,，得到了家長們熱情的回應，他們給我們提供了打印紙,，相機等,，并積極配合我們的主題教學和平時工作，為我班的工作出謀劃策,，使我班的工作有了很大的提高,，出色的完成了教育教學活動。

五,、其它方面

我們班三位老師相互協(xié)調(diào),，不計較個人得失，工作中分工不分家,，互補互助,，使我們之間配合的非常默契，工作的非常愉快,。作為我來講,，今年是第一次做班長，經(jīng)驗不足,。我要感謝崔老師和韓老師的幫助,，因為有了他們，班里的工作才會那么順利的開展,，如果沒有他們不計名利的工作,，我們的班級就不可能取得現(xiàn)在的成績;更要向領(lǐng)導和老師們表示感謝，因為沒有你們的支持和幫助,，我們班的工作就不可能圓滿完成,。謝謝!

以上是對本學期我班工作的簡單總結(jié),，雖然取得了一些成績，但是還有許多的地方存在著不足,。在今后的工作中,，我們會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，努力工作,，向其他班級學習,，使班級工作再上水平。