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讀《山中訪友》有感500字篇一
大自然是人類(lèi)的家園,。作者開(kāi)頭就用輕快,、舒適的心情去訪問(wèn)山里的"朋友”。形象地描繪了作者沐浴在心曠神怡的微風(fēng)中感受大自然贈(zèng)送的禮物,！
俗話(huà)說(shuō)得好知己知彼方能百戰(zhàn)百勝,。知己指山中的一切。作者拜訪的第一個(gè)“老朋友”是古橋,，你如一位德高望重的老人,，在這澗水中站立了幾百年了吧？作者把古橋比喻成一位老人，足以婚看出老橋的年齡大,，而且突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的崇高品質(zhì),，充分表答了作者對(duì)橋的贊美和敬佩之情。
作者走進(jìn)樹(shù)林,，鳥(niǎo)兒在婉轉(zhuǎn)地歌唱,，露珠在調(diào)皮的跳舞，每一棵樹(shù)都在用自己獨(dú)特的聲音伴奏,。就這樣作者沉迷在這里,，遲遲不肯離去。但是作者見(jiàn)多識(shí)廣的心驅(qū)使著他去探個(gè)究竟:我認(rèn)為在物質(zhì)文明飛速發(fā)展的今天,，能有回歸自然的機(jī)會(huì)該是多么珍貴啊,！
此時(shí)此刻,，我想對(duì)落葉說(shuō):“你好，繽紛的樹(shù)葉,，你在風(fēng)中慢慢飄落,，是要投入母親的懷抱嗎？…
讓我們熱愛(ài)大自然,，親近大自然,，體會(huì)與自然和諧相處的快樂(lè)和幸福吧！
讀《山中訪友》有感500字篇二
《山中訪友》這篇有想象,、比喻,、擬人等的多種修辭手法的課文，是想象作文,。我們很少“接觸”這類(lèi)的課文,。
作者李漢榮把大自然當(dāng)作是與我們息息相關(guān)的好朋友。他把老橋,、鳥(niǎo)兒,、露珠、樹(shù),、山泉,、溪流、瀑布,、懸崖,、白云、云雀當(dāng)成了認(rèn)識(shí)多年的好朋友,、老朋友,，和很熟悉自己、無(wú)話(huà)不談的好知己,。而看見(jiàn)《山中訪友》這個(gè)題目,，很自然的想到作者是去山里拜訪朋友,，可是一看卻是想象作文，思想別出心裁,，題目也很吸引讀者,。
從前在人類(lèi)的身邊，有一個(gè)高貴而美麗的女子,，她的名字叫大自然,。她擁有很多，綠茵茵的草坪,、金黃的稻谷,、湛藍(lán)的藍(lán)天、悠悠的白云,、挺拔的樹(shù),、鮮艷的花朵、清澈的湖水等,?？墒牵祟?lèi)的“杰作”讓她的美麗慘不忍睹,。因?yàn)檫@樣,，讓這位高貴而美麗的女子“瘋”了，開(kāi)始瘋狂的報(bào)復(fù),，沙塵暴,、熱帶氣流、臺(tái)風(fēng),、龍卷風(fēng),、洪水和地震等一些自然災(zāi)害在警告著我們?nèi)祟?lèi)。當(dāng)這位女子冷靜下來(lái)時(shí),，人類(lèi)已經(jīng)開(kāi)始保護(hù)她了,，她欣慰的笑了。
據(jù)統(tǒng)計(jì),，淡水資源占地球水資源的百分比3%,；目前我國(guó)受污染的河流的比例達(dá)到90%；隨著人口的增加,，水資源已經(jīng)成為一個(gè)世界性的問(wèn)題,，當(dāng)今世界人均供水量已經(jīng)比25年前減少了1/3，如今世界的缺水現(xiàn)象已經(jīng)影響到80個(gè)國(guó)家,。
說(shuō)真的,，因?yàn)槿祟?lèi)過(guò)度砍伐樹(shù)木，讓樹(shù)木逐漸減少；因?yàn)槿祟?lèi)亂扔垃圾,，造成河流污染,；因?yàn)槿祟?lèi)用水大手大腳，造成用水減少了,，還有地方成了貧水地區(qū)等等,。不如我們想一想，我們不浪費(fèi)紙,，用完紙就賣(mài)給回收站的人,，資源利用，多種點(diǎn)樹(shù),，就可以抵擋沙塵暴,、又可以保護(hù)環(huán)境。不亂扔垃圾,，把垃圾扔到垃圾桶里,，河流就干凈了。省點(diǎn)用水,，讓貧水地區(qū)的人用上水……不好嗎？
讓我們一起來(lái)保護(hù)那美麗卻脆弱的大自然吧,！
讀《山中訪友》有感500字篇三
初讀文本,，無(wú)不為作者新奇的構(gòu)思，雋永的文筆所折服,。而兩節(jié)課教下來(lái),，更讓筆者嘆服的卻不僅僅是清新的語(yǔ)言，詩(shī)般的韻律,，更多的是文本背后人文般的關(guān)懷和哲學(xué)命題,。那就是——
人若是有了好心情呀，覺(jué)得一切都可愛(ài),，看什么都順眼：陽(yáng)光是明媚的,，下雨是及時(shí)的；花兒向你微笑,，草兒向你點(diǎn)頭,；就連麻雀都能為你報(bào)喜，即使打雷都是鳴炮歡迎……所見(jiàn)之物,，無(wú)一不喜,；所觸之景，無(wú)一不美,。沒(méi)辦法,，咱有好心情。
文中顯示，作者“山中訪友”的時(shí)間應(yīng)為初夏（教參p4）的早晨,。夏天本是一個(gè)令人心情煩躁的季節(jié),，而作者卻能帶著“滿(mǎn)懷的好心情”“與微風(fēng)撞個(gè)滿(mǎn)懷”。因?yàn)轱L(fēng)之懷抱中含著“露水”,，所以特別滋潤(rùn)心脾,；也因?yàn)轱L(fēng)中含著梔子花的氣息，所以在滋潤(rùn)中還帶著一絲甜蜜,。作者出門(mén)后的這一非比尋常的第一感受,，為文章的基調(diào)平添了一份“好心情”。
作者山中之行并非一帆風(fēng)順,。常人看來(lái),，訪友遇雨本是一件很糟糕的事情?？墒遣换?，在作者視野里，這雨下的多么具有詩(shī)情畫(huà)意呀,。莫說(shuō)有巖石為“我”撐起了巨傘,，即使被淋了個(gè)通透那又如何，權(quán)作是我和“山之雨友”來(lái)了個(gè)親密接觸……作者能夠如此豁達(dá),，我也愿你天天都有好心情,，熱愛(ài)每一個(gè)，快樂(lè)每一天,！
捧一朵落花,，嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉,，看到的是蘊(yùn)含的生命的奧秘,；捧一塊石頭，都能聽(tīng)到遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪……這也許就是對(duì)“一花一世界,，一樹(shù)一菩提”這一哲學(xué)命題的最好詮釋,。
那座古橋，是我的“忘年交”,， 他如一位德高望重的老人,，他便是我要拜訪的第一個(gè)朋友。而林中的樹(shù)卻是我的知己：樹(shù)為吾友,，吾為樹(shù)友,；我樹(shù)相融，渾為一體,?！扒鍥龅纳饺?、“汩汩的溪流”，猶如溫柔賢淑的女子,；“飛流的瀑布”,、“陡峭的懸崖”，堪比剛毅偉岸的丈夫,；“悠悠的白云”好像恬靜的少女,，“淘氣的云雀”卻似調(diào)皮的男孩……隨處可見(jiàn)的“落花”、“落葉”,、“石頭”好比蕓蕓眾生,。不管是老的還是少的，不管是溫柔的還是陽(yáng)剛的,，不管是寧?kù)o的還是喧鬧的……只要是山中的,，皆是我的朋友。而這些只不過(guò)是我山中朋友的典型而已,。山中的一切似乎在塵世有了某種照應(yīng),，唯一所缺少的便是塵世的俗不可耐，而這恰恰是我們紅塵中人所孜孜以求的,。跳出三界外,，不在五行中，焉能沒(méi)有好心情,？
如此好的心情,，如此真摯的朋友。難怪作者該回家了還那么的留戀,，那么的不舍得。作者如此,，我亦如此,。
