時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高一化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇一

1,、嚴(yán)格遵守“五個(gè)嚴(yán)格”,、 “三項(xiàng)規(guī)定”的精神，積極探索減負(fù)增效工作,。

2,、在素質(zhì)教育和新課標(biāo)教育理念的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為核心,，認(rèn)真鉆研新教材法,，把握教學(xué)要求，以學(xué)生行為為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主,，努力提高四十分鐘教學(xué)質(zhì)量。

3,、推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，努力做到兩個(gè)改變：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),、主動思考和主動提問;改變教師的教學(xué)方式,，變單純知識傳授為對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動非智力因素,，努力提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成績

二,、主要參考資料

1、步步高一輪復(fù)習(xí)資料

2,、自編學(xué)案及練習(xí)若干

三,、主要工作思路

1. 強(qiáng)化集體備課

根據(jù)教務(wù)處制定的“集體備課制度”進(jìn)行集體備課，由龍永德老師為組長組織高三級老師進(jìn)行集體備課,，時(shí)間

是星期四上午1,2節(jié)課,，具體做法是：首先根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排提前一周通知相關(guān)教師(一般一次活動由兩位教師)準(zhǔn)備好星期四教研活動集體備課的內(nèi)容，同時(shí)通知本備課組教師集體備課的內(nèi)容,，然后星期四由相關(guān)教師把備課的主要內(nèi)容(教學(xué)設(shè)計(jì)打印成文),，包括教學(xué)思路、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn),，教學(xué)難點(diǎn),、教學(xué)方法、教學(xué)過程,、教學(xué)手段,、作業(yè)布置等向備課組成員闡述，然后,，由備課組全體成員討論,、分析提出意見，集思廣益,，然后對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改,，形成基本統(tǒng)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，然后由主備人員把修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)給各成員,，作為各成員課堂教學(xué)的藍(lán)本,。每個(gè)專題補(bǔ)充一些習(xí)題。

2. 注重高效課堂和有效作業(yè)

在集體備課的基礎(chǔ)上,，每個(gè)教師對各專題單元的內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數(shù),，并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點(diǎn)，又如何突破難點(diǎn),。上好每一節(jié)課,，向四十分鐘要質(zhì)量,，真正做到“高效課堂,、有效教學(xué)”。精心選擇作業(yè),、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真課后輔導(dǎo),。

樹立全備課組一盤的思想,，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教輔資料,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改,。

3. 注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念,，努力創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自

主學(xué)習(xí)的能力,、勇于探究的能力和合作學(xué)習(xí)的能力以及觀察能力、動手能力等,。同時(shí)利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的知識對學(xué)生進(jìn)愛國主義教育和思想品德教育,。

4.重視非智力因素在教學(xué)中的作用

平時(shí)多與學(xué)生談心,，了解他們的學(xué)習(xí)情況，努力調(diào)動非智力因素,，使他們對化學(xué)學(xué)科樹立信心,，增強(qiáng)興趣，全身心投入,，爭取最好成績,。

5. 加強(qiáng)教學(xué)科研活動

為了提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，教研組在確保完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，積極開展教學(xué)研究活動,。大力倡導(dǎo)組內(nèi)聽課、評課活動,，尤其是年輕的教師要多聽老教師的課,，老教師也要常聽年輕教師的課，取長補(bǔ)短,，發(fā)揮集體智慧,，以達(dá)到“高效課堂、有效教學(xué)”的目標(biāo),，努力提升組員的教學(xué)科研水平,。

6. 做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

重視因才施教的原則，做好課外學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，重點(diǎn)抓好提優(yōu)和補(bǔ)差工作,，對學(xué)生分層次教學(xué)，做到有專用資料,、專人輔導(dǎo),，使有差異的教學(xué)達(dá)到有差異的提高，爭取全面豐收,。

高一化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

1、嚴(yán)格遵守“五個(gè)嚴(yán)格”,、 “三項(xiàng)規(guī)定”的精神,，積極探索減負(fù)增效工作。

2,、在素質(zhì)教育和新課標(biāo)教育理念的指導(dǎo)下,，以課堂教學(xué)為核心，認(rèn)真鉆研新教材法,，把握教學(xué)要求,，以學(xué)生行為為主體，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主，努力提高四十分鐘教學(xué)質(zhì)量,。

3,、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力做到兩個(gè)改變：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),、主動思考和主動提問;改變教師的教學(xué)方式，變單純知識傳授為對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng),。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，充分調(diào)動非智力因素,，努力提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成績

二、主要參考資料

1,、步步高一輪復(fù)習(xí)資料

2,、自編學(xué)案及練習(xí)若干

三、主要工作思路

1. 強(qiáng)化集體備課

根據(jù)教務(wù)處制定的“集體備課制度”進(jìn)行集體備課,，由龍永德老師為組長組織高三級老師進(jìn)行集體備課,，時(shí)間

是星期四上午1,2節(jié)課，具體做法是：首先根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排提前一周通知相關(guān)教師(一般一次活動由兩位教師)準(zhǔn)備好星期四教研活動集體備課的內(nèi)容,，同時(shí)通知本備課組教師集體備課的內(nèi)容,，然后星期四由相關(guān)教師把備課的主要內(nèi)容(教學(xué)設(shè)計(jì)打印成文)，包括教學(xué)思路,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn),、教學(xué)方法,、教學(xué)過程,、教學(xué)手段,、作業(yè)布置等向備課組成員闡述，然后,，由備課組全體成員討論,、分析提出意見，集思廣益,，然后對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改,，形成基本統(tǒng)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，然后由主備人員把修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)給各成員,，作為各成員課堂教學(xué)的藍(lán)本,。每個(gè)專題補(bǔ)充一些習(xí)題。

2. 注重高效課堂和有效作業(yè)

在集體備課的基礎(chǔ)上，每個(gè)教師對各專題單元的內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數(shù),，并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點(diǎn),，又如何突破難點(diǎn)。上好每一節(jié)課,，向四十分鐘要質(zhì)量,，真正做到“高效課堂、有效教學(xué)”,。精心選擇作業(yè),、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真組織考試,、認(rèn)真課后輔導(dǎo),。

樹立全備課組一盤的思想，做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改,。

3. 注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自

主學(xué)習(xí)的能力、勇于探究的能力和合作學(xué)習(xí)的能力以及觀察能力,、動手能力等,。同時(shí)利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的知識對學(xué)生進(jìn)愛國主義教育和思想品德教育。

4.重視非智力因素在教學(xué)中的作用

平時(shí)多與學(xué)生談心,，了解他們的學(xué)習(xí)情況,，努力調(diào)動非智力因素，使他們對化學(xué)學(xué)科樹立信心,，增強(qiáng)興趣,，全身心投入，爭取最好成績,。

5. 加強(qiáng)教學(xué)科研活動

為了提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，教研組在確保完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極開展教學(xué)研究活動,。大力倡導(dǎo)組內(nèi)聽課,、評課活動，尤其是年輕的教師要多聽老教師的課,，老教師也要常聽年輕教師的課,，取長補(bǔ)短，發(fā)揮集體智慧，以達(dá)到“高效課堂,、有效教學(xué)”的目標(biāo),，努力提升組員的教學(xué)科研水平。

6. 做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

重視因才施教的原則,，做好課外學(xué)生的輔導(dǎo)工作，重點(diǎn)抓好提優(yōu)和補(bǔ)差工作,，對學(xué)生分層次教學(xué),，做到有專用資料、專人輔導(dǎo),，使有差異的教學(xué)達(dá)到有差異的提高,，爭取全面豐收。

高一化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

認(rèn)真貫徹?fù)碜o(hù)并執(zhí)行江蘇省新課程改革方案,，認(rèn)真落實(shí)教育局、學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)：選修化學(xué)的本學(xué)期完成《化學(xué)反應(yīng)原理》專題三和《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》,；不選修化學(xué)的同學(xué)本學(xué)期沖刺4a,，完成整個(gè)復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練。以教學(xué)大綱為依據(jù),，緊扣教材,，有目的有計(jì)劃組織教學(xué)，使學(xué)生對所學(xué)知識融會貫通,，在此基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力，并注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的思維,。

目標(biāo)：達(dá)a率70%

二,、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

溶液中的離子反應(yīng)是高考必考內(nèi)容，而且有一定的難度,，是化學(xué)平衡的延伸;物質(zhì)結(jié)構(gòu)是研究微觀性質(zhì)本身就有難度,，在高考中是較重要的。

三,、課時(shí)數(shù)

化學(xué)選修：2課時(shí)/周

化學(xué)必修：5課時(shí)/周

四,、具體措施

1. 每周二各召開備課組會議一次，布置本周的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)活動的具體開展,、教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵點(diǎn)和需要注意的細(xì)節(jié)、課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)等,，總結(jié)本周教學(xué)任務(wù)完成的情況,，結(jié)合學(xué)生反饋的信息。共同探討教學(xué)中還存在的問題及改進(jìn)、彌補(bǔ)措施,。

2.利用午休等空余時(shí)間加強(qiáng)與學(xué)生的交流,，特別是在學(xué)習(xí)較難章節(jié)的時(shí)候，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況,，根據(jù)問題的出現(xiàn)調(diào)整教學(xué)方法,，側(cè)重問題教學(xué)。加強(qiáng)與后進(jìn)生的交流,，解除包袱,、樹立信心，逐步提高他們的成績,，防止他們對化學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣而最終放棄,。

3.每月出好一份試卷并用好，以及及時(shí)總結(jié),，從而隨時(shí)跟蹤學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí),。

4.充分利用晚自習(xí)，做好學(xué)生鞏固知識和查漏補(bǔ)缺的引導(dǎo)工作,，也可適當(dāng)利用一節(jié)課進(jìn)行知識的小測試,，并根據(jù)學(xué)生自己的掌握情況，輔導(dǎo)知識盲點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié),。

5.加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)與溝通,。

6.本學(xué)期前兩月重點(diǎn)是沖4a，全組老師要求思想重視,，拿出百分之百的干勁來,。每節(jié)必修課要求先研究考綱再備課，真正做到要學(xué)生少走彎路,。并每天一小練,，有練必改。

五,、參考資料

備課組主要用好兩本參考書,，一本是《中學(xué)教材全解》，另一本是《化學(xué)同步學(xué)案》,，對化學(xué)學(xué)有遺力的同學(xué)建議自愿訂閱一份化學(xué)考試報(bào),，總之通過一切手段提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率,，掌握學(xué)習(xí)方法,，取得良好成績。

選修

周次 日期 教學(xué)內(nèi)容

1 2/10-2/15 第一單元 弱電解質(zhì)的電離平衡

2 2/16-2/22 講評周練 第二單元 溶液的酸堿性

3 2/23-3/1 講評周練 學(xué)生實(shí)驗(yàn)——中和滴定

4 3/2-3/8 講評周練 第三單元 鹽類的水解

5 3/9-3/15 講評周練 第四單元 沉淀溶解平衡

6 3/16-3/22 專題3復(fù)習(xí)及本專題單元練習(xí)

7 3/23-3/29 物質(zhì)結(jié)構(gòu)專題1 提示物質(zhì)結(jié)構(gòu)的奧秘

8 3/30-4/5 專題2 第一單元 原子核外電子的運(yùn)動

9 4/6-4/12 高二學(xué)業(yè)水平測試

10 4/13-4/19 第二單元 元素性質(zhì)的遞變規(guī)律 階段性復(fù)習(xí)

11 4/20-4/26 期中考試

12 4/27-5/3 專題3 第一單元 金屬鍵 金屬晶體

13 5/4-5/10 第二單元 離子鍵 離子晶體 第三單元 共價(jià)鍵 原子晶體

14 5/11-5/17 第四單元 分子間作用力 分子晶體 單元復(fù)習(xí)

15 5/18-5/24 專題4 第一單元 分子構(gòu)型與物質(zhì)的性質(zhì)

16 5/25-5/31 第二單元 配合物是如何形成的

17 6/1-6/7 單元復(fù)習(xí)及練習(xí)

18 6/8-6/14 專題5 物質(zhì)結(jié)構(gòu)的探索無止境 本冊練習(xí)

19 6/15-6/21 高考復(fù)習(xí)

20 6/22-6/28 高考復(fù)習(xí)

21 6/29-7/5 期末復(fù)習(xí)

22 7/6-7/12 期末考試

高一化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇四

一,、工作要點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)教務(wù)處學(xué)期工作計(jì)劃,，配合學(xué)校和教務(wù)處的各項(xiàng)活動。

組織老師學(xué)習(xí)教務(wù)處工作計(jì)劃,，積極配合學(xué)校有關(guān)活動,，配合教研室、教研組按時(shí)按質(zhì)按量完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué),、教研任務(wù),。

2、認(rèn)真研究《教學(xué)指導(dǎo)意見》,、《考試說明》,，把握高考動向。

備課組教師要繼續(xù)研究《新課程化學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》和近兩年的《浙江省普通高考考試說明》,，并將近兩三年浙江高考題和外省區(qū)的試卷進(jìn)行研究,，把握高考命題趨勢。

3,、加強(qiáng)校際交流合作,，積極參加各項(xiàng)教研活動。

本學(xué)期打算繼續(xù)組織組內(nèi)老師去兄弟學(xué)校交流取經(jīng),，積極參加市,、區(qū)組織的各項(xiàng)活動，領(lǐng)會和借鑒兄弟學(xué)校的復(fù)習(xí)思路,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和長處,，提高組內(nèi)老師的教學(xué)技能。

4,、抓好常規(guī)教學(xué)工作,，加強(qiáng)集體備課，提高課堂效率,。

充分利用每周四下午化學(xué)組教研活動的時(shí)間,，組內(nèi)成員一起認(rèn)真?zhèn)浯缶V、備教材,、備學(xué)生,，優(yōu)化教法、學(xué)法,，提高課堂效率,。老師間還要經(jīng)常互相聽課,、評課,，探討教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，實(shí)行教學(xué)資源共享,。

5,、落實(shí)常規(guī)管理,，精心選擇練習(xí),，實(shí)施作業(yè)分層。

在日常教學(xué)工作中,，統(tǒng)一安排作業(yè)和小片斷練習(xí),。在選擇練習(xí)時(shí)，要求所選作業(yè)要考慮學(xué)生的實(shí)際情況,，力求能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。對作業(yè)精心設(shè)計(jì)，做到分量適當(dāng),，難度適中,，有針對性。所布置的作業(yè)做到有做必改,、有錯必糾,。作業(yè)講評力求到位，突出重點(diǎn),，并指導(dǎo)學(xué)生注意錯例收集,。通過基礎(chǔ)過關(guān)與糾錯訓(xùn)練相結(jié)合，重視對學(xué)生學(xué)情的分析,、診斷,、矯正，切實(shí)提高作業(yè)的時(shí)效性和針對性,。

6,、教會學(xué)生反思，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和應(yīng)試技巧指導(dǎo),。

教學(xué)中注意對學(xué)生的學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo),，復(fù)習(xí)中側(cè)重教給學(xué)生歸納知識體系的方法，指導(dǎo)學(xué)生整理錯題集,，讓學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容和所犯的錯誤思考,、領(lǐng)悟、反思,、訂正,。培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣，力求解題思路清晰,，計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確,，解題格式規(guī)范，書寫工整清晰,。避免高考時(shí)不應(yīng)該的失分,。

二,、工作安排：

1、2月17日-3月15日

按原計(jì)劃完成第一輪復(fù)習(xí)：

重點(diǎn)：夯實(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)

指導(dǎo)思想：扎實(shí)——全面——系統(tǒng)——靈活

按照原定計(jì)劃,，目前正在進(jìn)行有機(jī)化學(xué)模塊的復(fù)習(xí)，大約在2月25號左右進(jìn)行實(shí)驗(yàn)化學(xué)模塊復(fù)習(xí),。本輪復(fù)習(xí)中我們進(jìn)一步加強(qiáng)小片斷練習(xí),，做到老師自己先做大量試題，并針對高考試卷的結(jié)構(gòu),，有目的,、有計(jì)劃地精選習(xí)題組合成小片斷練習(xí)，從時(shí)間,、難度,、容量上下功夫，要求學(xué)生定時(shí)完成,，老師當(dāng)天批改,，并規(guī)范講評,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

2,、3月15日-4月20日

第二輪復(fù)習(xí)(第一階段)：

重點(diǎn)：培養(yǎng)能力,，提高綜合素質(zhì)

指導(dǎo)思想：鞏固——完善——綜合——提高

本階段一是有針對性地對主觀題的四道大題進(jìn)行專題突破,。二是針對ib模塊抽出一個(gè)多星期的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。三是針對4月16日左右的二?？荚囎鲆恍?qiáng)化練習(xí)。

二輪復(fù)習(xí)中,，我們首先要立足考綱和教材,，加強(qiáng)針對性訓(xùn)練、小片斷定時(shí)訓(xùn)練,。其次要效率為先,，強(qiáng)化高效課堂和高效練習(xí)，要把效率意識落實(shí)在每一節(jié)課,，以解決學(xué)生實(shí)際問題為主要著眼點(diǎn),。這一階段要強(qiáng)化課堂教學(xué)的高效性與反饋練習(xí)的及時(shí)性，強(qiáng)化問題意識和效率意識,。要集體協(xié)作，發(fā)揮備課組的力量,，加強(qiáng)課堂高效性和小片斷訓(xùn)練,、定時(shí)檢測的設(shè)計(jì),。計(jì)劃由三位老師分模塊負(fù)責(zé)對每一堂課設(shè)計(jì)小片斷練習(xí)，要求在選題時(shí)做到自己先做;要考慮時(shí)間,、難度,、容量并要求學(xué)生限時(shí)完成;注重學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和表達(dá)能力的訓(xùn)練;此外還要做到有做必收,，當(dāng)天批改,，有錯必糾。

二輪復(fù)習(xí)中我們還要指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試的一些技巧：首先審題要仔細(xì),，仔細(xì)讀題,，在題干上對關(guān)鍵詞做記號，對于選擇題,，四個(gè)選項(xiàng)都要認(rèn)真分析,，仔細(xì)比較，最后再確定選項(xiàng);其次要加強(qiáng)變式訓(xùn)練,，加強(qiáng)選擇題,、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題、有機(jī)題,、開放性試題的訓(xùn)練,，讓學(xué)生融會貫通，熟能生巧;第三要訓(xùn)練學(xué)生接受題給新信息的能力,、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,、分析推理及表達(dá)能力的訓(xùn)練;另外在復(fù)習(xí)過程中必須穿插綜合訓(xùn)練，可選擇各地一模,、二模卷,，近幾年的高考試卷等進(jìn)行訓(xùn)練。此外還要回歸教材,、全面查漏,、規(guī)范表達(dá)、嚴(yán)格要求以提高應(yīng)試能力,。

3,、4月20日-5月中下旬

完成第二輪復(fù)習(xí)的第二階段。

本階段擬將知識整合為(1)原子結(jié)構(gòu),、分子結(jié)構(gòu),、晶體類型(2)元素周期律、周期表(3)化學(xué)反應(yīng)與能量(熱化學(xué)方程式)(4)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡(5)電解質(zhì)溶液(ph,、離子方程式,、水解、電解等)(6)氧化還原原理及應(yīng)用(7)鹵素(8)氧族、氮族,、碳族元素(9)堿金屬(10)鎂鋁鐵(11)同分異構(gòu)(12)烴及其衍生物(13)糖類,、油酯、蛋白質(zhì)(14)物質(zhì)的量及計(jì)算(15)化學(xué)式,、結(jié)構(gòu)式,、方程式計(jì)算(16)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器及操作(17)物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離,、推斷(18)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)等18個(gè)部分,。小片斷練習(xí)的設(shè)計(jì)分工仍和第一階段相同。

4,、5月中下旬-6月初

本階段為模擬階段

重點(diǎn)：綜合訓(xùn)練,，提高實(shí)戰(zhàn)能力

指導(dǎo)思想：糾錯——調(diào)節(jié)——模擬——強(qiáng)化

最后3周左右的時(shí)間應(yīng)從復(fù)習(xí)過程中的綜合、熱點(diǎn)和模擬題中走出來,，重新回歸教材,，溫習(xí)“錯題”，力爭徹底走出“反復(fù)做,、反復(fù)錯”的怪圈，充分挖掘典型習(xí)題知識點(diǎn),、能力點(diǎn),、方法點(diǎn)，適當(dāng)做少量典型名校的模擬題,，以鞏固知識,、總結(jié)方法、積累經(jīng)驗(yàn),，提高學(xué)生獲取信息,、提出問題、判斷推理,、分析綜合,、靈活運(yùn)用的能力。

這一階段的重點(diǎn)應(yīng)該放在讓學(xué)生掌握分析解決問題的方法和技巧上：注意培訓(xùn)學(xué)生快速閱讀,、快速提取信息,、快速決策判斷的能力;注意培養(yǎng)學(xué)生解決綜合題的能力;注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α闹R,、能力,、心理上全面做好高考準(zhǔn)備，爭取取得最佳成績,。

高三化學(xué)備課組

20xx年2月

高一化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想：

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下,，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材,，面向全體學(xué)生，關(guān)心體貼,、培養(yǎng)興趣,、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。調(diào)動本組教師的積極性,，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗(yàn)的好教學(xué)模式。

二,、工作目標(biāo)：

1. 每周集體備一次,，組員出席率達(dá)100%。

2. 切實(shí)抓好集體備課這一環(huán)節(jié),。

3. 切實(shí)加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

4. 加強(qiáng)關(guān)鍵問題,、內(nèi)容的溝通與研究,。

5. 做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課,。

6. 每位組員采用一種新的教學(xué)模式,。

7. 加強(qiáng)對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢,。

8. 平行班級統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一試題,。

9. 進(jìn)一步加強(qiáng)電化教學(xué)的應(yīng)用比例,，為教育教學(xué)服務(wù)。

10.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,。

三,、 具體措施

1.分解考點(diǎn)到每節(jié)課，將知識復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合,，復(fù)習(xí)中重視知識的橫向?qū)捙c縱向深入;

2.對例題,、練習(xí)、試題,，加強(qiáng)針對性的篩選,，特別關(guān)注重點(diǎn)知識的落實(shí)情況;

3.引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn);

4.針對不同的學(xué)生采取不同的策略,，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識的前提下,，加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練;中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師,，落實(shí)好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)，在最基本知識的落實(shí)上狠下功夫;

5.認(rèn)真分析階段性測試的結(jié)果,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和訓(xùn)練內(nèi)容,，輔導(dǎo)范圍和方式;

6.精心布置每日作業(yè)，做到精講精練;

7.重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流,，幫助學(xué)生樹立信心克服困難,。

8.每周的星期四的坐班時(shí)間為集體再備課時(shí)間，討論下周應(yīng)講授知識的重點(diǎn)與難點(diǎn),、20xx黨建工作總結(jié)研究其學(xué)情與教法,。

9.同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見,，達(dá)到共同提高的目的,。

附：高三化學(xué)進(jìn)度表

周次 時(shí)間 課題 內(nèi)容

一 3.1-3.6 有機(jī)化學(xué) 烴

二 3.7-3.11 有機(jī)化學(xué) 烴

三 3.14-3.18 有機(jī)化學(xué) 烴的衍生物

四 3.21-3.25 有機(jī)化學(xué) 烴的衍生物

五 3.28-4.1 有機(jī)化學(xué) 有機(jī)化學(xué)綜合復(fù)習(xí)

六 4.4-4.8 專題 金屬部分、qq分組 超拽非金屬部分

七 4.11-4.15 專題 物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分(二摸)

八 4.18-4.22 專題 化學(xué)平衡,、電解質(zhì)部分

九 4.25-4.29 專題 計(jì)算,、實(shí)驗(yàn)部分

高一化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想：

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神,。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材,，面向全體學(xué)生,，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣,、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。調(diào)動本組教師的積極性,，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗(yàn)的好教學(xué)模式,。

二、工作目標(biāo)：

1. 每周集體備一次,，組員出席率達(dá)100%。

2. 切實(shí)抓好集體備課這一環(huán)節(jié),。

3. 切實(shí)加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

4. 加強(qiáng)關(guān)鍵問題,、內(nèi)容的溝通與研究,。

5. 做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課,。

6. 每位組員采用一種新的教學(xué)模式,。

7. 加強(qiáng)對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí),，使高三教學(xué)有的放矢。

8. 平行班級統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一重點(diǎn),、統(tǒng)一試題。

9. 進(jìn)一步加強(qiáng)電化教學(xué)的應(yīng)用比例,，為教育教學(xué)服務(wù),。

10.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。

三,、 具體措施：

1.分解考點(diǎn)到每節(jié)課,，將知識復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合，復(fù)習(xí)中重視知識的橫向?qū)捙c縱向深入;

2.對例題,、練習(xí),、試題，加強(qiáng)針對性的篩選,，特別關(guān)注重點(diǎn)知識的落實(shí)情況;

3.引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法,，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn);

4.針對不同的學(xué)生采取不同的策略，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識的前提下,，加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練;中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師,，落實(shí)好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)，在最基本知識的落實(shí)上狠下功夫;

5.認(rèn)真分析階段性測試的結(jié)果,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和訓(xùn)練內(nèi)容,，輔導(dǎo)范圍和方式;

6.精心布置每日作業(yè)，做到精講精練;

7.重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流,，幫助學(xué)生樹立信心克服困難,。

8.每周的星期四的坐班時(shí)間為集體再備課時(shí)間，討論下周應(yīng)講授知識的重點(diǎn)與難點(diǎn),、研究其學(xué)情與教法,。

9.同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見,，達(dá)到共同提高的目的,。

高一化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇七

一、指導(dǎo)思想

以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué),，夯實(shí)基礎(chǔ),，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

二,、現(xiàn)狀分析

1,、基本情況：

高二年級共有12個(gè)班，其中后7個(gè)班為理科班,，前5個(gè)班為文科班,。本人所授班級為高二(6)、高二(7)和高二(8)班,，均為理科班,。同備課組老師還有吳玲瓏?yán)蠋煛㈦晾蠋熀托旌评蠋?，?人,。本學(xué)期理科班周課時(shí)為4節(jié)(文科班為3節(jié))。理科班本學(xué)期上選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》,，文科班本學(xué)期上選修1《化學(xué)與生活》,。

2、教材分析：

選修5“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”模塊涉及有機(jī)化合物的組成,、結(jié)構(gòu),、性質(zhì)和應(yīng)用等內(nèi)容，包括“有機(jī)物的組成與結(jié)構(gòu)”,、“烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用”,、“糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)”,、“合成高分子化合物”4個(gè)主題的內(nèi)容,。從知識體系看，是在必修2第三章和第四章部分內(nèi)容基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),、官能團(tuán)與有機(jī)化學(xué)反應(yīng)、有機(jī)合成及其應(yīng)用等相關(guān)知識,。通過學(xué)習(xí),，要使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：(1)建立官能團(tuán)體系，認(rèn)識更多的有機(jī)化合物;(2)探究有機(jī)化合物的反應(yīng),，理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系;(3)走進(jìn)有機(jī)合成的世界，體會合成的思想和方法,。

3,、學(xué)情分析：

理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法,。但學(xué)生程度參差不齊,，由于高一課時(shí)緊，內(nèi)容多,，部分學(xué)生必修1,、2的知識遺忘較嚴(yán)重,，理解掌握上差別較大。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三、工作目標(biāo)

1,、以本學(xué)期會考為契機(jī)幫助學(xué)生打好基礎(chǔ),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法,，以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2、做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作,，在實(shí)踐中不斷探索和研究,，增強(qiáng)對新課標(biāo)的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的化,。

3.根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作,。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念,，全面推進(jìn)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。不斷更新教育觀念,，積極投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

四,、具體工作措施

1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),，確保教學(xué)有效開展

深入備好每節(jié)課,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,。然后,，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整,、共享,。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整,、共享,。認(rèn)真上好每節(jié)課，積極實(shí)踐新課程理念,，把握好課堂,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。精心設(shè)置習(xí)題，合理,、分層布置學(xué)生作業(yè),，書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套作業(yè)本不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，及時(shí)反饋,。精選每章的測驗(yàn)題，與備課組共同出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。對每一次測試要認(rèn)真分析，總結(jié),，為學(xué)生確定合理的目標(biāo),。

2、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，積極、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,，有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。依?jù)學(xué)校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件,，在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐。初步安排分組實(shí)驗(yàn)為：(1)乙炔的實(shí)驗(yàn)室制取及化學(xué)性質(zhì)探究;(2)課本p42“科學(xué)探究”;(3)乙炔的實(shí)驗(yàn)室制取及化學(xué)性質(zhì)探究(課本p51“實(shí)驗(yàn)3-1”);(4)苯酚的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)(課本p53“實(shí)驗(yàn)3-3”,，p54“實(shí)驗(yàn)3-4”);(5)乙醛的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)(課本p57“實(shí)驗(yàn)3-5”,、“實(shí)驗(yàn)3-6”)。另外,，課本p19“實(shí)踐活動”,、p62“科學(xué)探究”安排為課后實(shí)踐。

3,、做好綜合實(shí)踐,，進(jìn)行分層教學(xué)

(1)成立化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組(奧賽小組)，培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí),、探究化學(xué)的興趣和能力,。

(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì),，力爭高中學(xué)業(yè)水平測試全面通過。

4,、積極參加教研活動,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，明確新課程的具體要求，利用每周四下午的教研組和備課組活動時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,，深入研究教育教學(xué)方法。

(2)定時(shí)與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行交流,，解決有關(guān)問題,。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;與備課組每周進(jìn)行一次活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。

(3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。

高一化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇八

高一化學(xué)備課組的教師,，在化學(xué)的教學(xué)過程中,，尤其是實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)備課組集體力量,、青年教師鍛煉與培養(yǎng)等各個(gè)方面堅(jiān)持改革,，勇于探索，不斷創(chuàng)新,，力爭在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得好效果,。一個(gè)學(xué)期以來，我們在教學(xué)過程中具體做法主要有以下幾點(diǎn)：

一,、合作交流,，充分發(fā)揮備課組的作用

同一學(xué)科的教師，面對同一年級的學(xué)生,，教著相同的教材,，彼此之間的合作顯得非常重要。我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、課件的制作,、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),、練習(xí)進(jìn)行交流討論，雖然沒有明確的分工,，但我們是毫不計(jì)較的做好各項(xiàng)工作,。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試,，課后、練后,、考后共同研討不足和可取之處,。

二、按《化學(xué)進(jìn)度表》進(jìn)行備課,、上課,，完成教學(xué)任務(wù)

高一化學(xué)備課組的教師按照化學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行授課。每星期進(jìn)行集體備課,，有中心發(fā)言人,，每節(jié)課有統(tǒng)一練習(xí)，做到統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試。

三,、加強(qiáng)集體備課

1,、每次備課要有中心發(fā)言人，要備教材,、備教法,、備學(xué)法、各學(xué)生,、備多媒體課件,，個(gè)人備課要寫好教案，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，備教法，備學(xué)法,。并針對學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度編寫每章節(jié)的作業(yè)習(xí)題,，題目分為基礎(chǔ)題和提速題，逐漸加深,。2.加強(qiáng)聽課,、說課、授課、評課等教學(xué)交流活動,。每學(xué)期每位老師聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié),，并送交教導(dǎo)處檢查。組織新教師參加組內(nèi)公開課,。

四、加強(qiáng)課后練習(xí),，抓好各章測評,。

新教材課后的練習(xí)作業(yè)很少，又大部分是填空題和選擇題,，這不利于學(xué)生雙基的落實(shí),。針對這一情況，我們結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，精選習(xí)題,，做到每節(jié)內(nèi)容之后都有補(bǔ)充練習(xí)。課時(shí)雖然較多,，但我們不趕進(jìn)度,，仍然注意及時(shí)復(fù)習(xí)，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果好,，通過各種方式(例如提問,、練習(xí)、討論等)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，從學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法和掌握知識、技能的缺陷等方面,，有針對性地采取補(bǔ)救措施,。加強(qiáng)課后練習(xí)與作業(yè)批改。作業(yè)批改要題量適中,、難易適度、形式多樣、要求嚴(yán)格,、批改

五,、抓住重點(diǎn),，注意方法,，做好復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)

復(fù)習(xí)不是機(jī)械地重復(fù)已學(xué)過的知識和技能,，而是讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下綜合運(yùn)用知識和技能,，啟發(fā)他們?nèi)グ盐罩R間的內(nèi)在聯(lián)系,，在練習(xí)和實(shí)際操作過程中應(yīng)用已學(xué)過的知識與技能去解決問題,。這樣就可以促使學(xué)生的能力發(fā)展到更高的水平。例如,，在單元復(fù)習(xí)時(shí),，可以讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)課本的內(nèi)容，并指導(dǎo)學(xué)生翻閱有關(guān)參考資料,，然后進(jìn)行單元練習(xí),，最后由針對學(xué)生中存在的普遍性和關(guān)鍵性的問題，進(jìn)行解疑,、講解,，并從思路和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)。這樣的復(fù)習(xí)既解決疑難,，又給學(xué)生開闊了思路,，有利于能力的培養(yǎng)和提高。

高一化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇九

一,、指導(dǎo)思想：

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下,，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學(xué)生,，關(guān)心體貼,、培養(yǎng)興趣,、充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動本組教師的積極性,，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗(yàn)的好教學(xué)模式,。

二、工作目標(biāo)：

1,、 每周集體備一次,，組員出席率達(dá)100%。

2,、 切實(shí)抓好集體備課這一環(huán)節(jié),。

3、 切實(shí)加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。

4、 加強(qiáng)關(guān)鍵問題,、內(nèi)容的溝通與研究,。

5、 做好教師的培養(yǎng)工作,。爭取講一節(jié)校公開課,。

6、 每位組員采用一種新的教學(xué)模式,。

7,、 加強(qiáng)對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢,。

8,、 平行班級統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一試題,。

9,、 進(jìn)一步加強(qiáng)電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)服務(wù),。

10,、 加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。

三,、 具體措施

1,、分解考點(diǎn)到每節(jié)課，將知識復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合,，復(fù)習(xí)中重視知識的橫向?qū)捙c縱向深入;

2,、對例題、練習(xí),、試題,，加強(qiáng)針對性的篩選，特別關(guān)注重點(diǎn)知識的落實(shí)情況;

3,、引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法,，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn);

4、針對不同的學(xué)生采取不同的策略,，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識的前提下,，加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練;中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo),，在最基本知識的落實(shí)上狠下功夫;

5、認(rèn)真分析階段性測試的結(jié)果,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和訓(xùn)練內(nèi)容,，輔導(dǎo)范圍和方式;

6、精心布置每日作業(yè),，做到精講精練;

7,、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心克服困難,。

8,、每周的星期四的坐班時(shí)間為集體再備課時(shí)間，討論下周應(yīng)講授知識的重點(diǎn)與難點(diǎn),、研究其學(xué)情與教法,。

9、同組教師相互聽課至少每周一次,，聽課之后要相互交流意見,，達(dá)到共同提高的目的,。

高一化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十

一、指導(dǎo)思想：

1.常規(guī)為本,，求真務(wù)實(shí),，開拓進(jìn)取。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)水平,，努力將化學(xué)組建設(shè)成為一只具有現(xiàn)代教育教學(xué)理論的高素質(zhì)隊(duì)伍。

3.全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,，逐步熟悉和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù);

二,、工作重點(diǎn)：

團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮個(gè)體的優(yōu)勢;增強(qiáng)備課組教研活動的實(shí)效性;逐步熟悉和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù);注重教育教學(xué)理論的交流和傳播,。

三,、具體措施：

1. 增強(qiáng)備課組的民主意識，發(fā)揮備課組的作用,，以教務(wù)處工作計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn),，保質(zhì)保量完成學(xué)校教務(wù)處和教科處、市,、縣教學(xué)主管部門下達(dá)的任務(wù),。

2. 認(rèn)真組織教研活動，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想和教學(xué)理論,，不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平,，適應(yīng)新形勢的需要,。全體化學(xué)教師，多到電腦上查閱教輔資料并作好筆記,，利用電腦,，加強(qiáng)資料的收集和整理，以新的教學(xué)方法,，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，同時(shí)積極撰寫論文和教學(xué)設(shè)計(jì),。

3. 認(rèn)真組織學(xué)習(xí)初中新教材,、新教學(xué)大綱，積極開展研討活動,，明確新教材的編寫思想,、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真研究教材,，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點(diǎn)和教學(xué)要求,，按教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求，落實(shí)知識,、技能,、能力、方法,、情感,、態(tài)度等教學(xué)目標(biāo)，為新教材取得最佳教學(xué)效益,，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索,。教師也要把新教材的教學(xué)思想、教學(xué)體系,、教學(xué)目標(biāo)貫徹到日常教學(xué)活動中去,，以適應(yīng)新的教學(xué)改革，注意科學(xué)思想和方法的滲透,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4. 認(rèn)真組織全組教師研究往年化學(xué)綜合考試試題,，總結(jié)上一年化學(xué)教學(xué)中取得的成績和經(jīng)驗(yàn),，克服不足之處，在今后教學(xué)中,，注意理論聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)化學(xué)與日常生活、科學(xué)技術(shù),、生產(chǎn)勞動等方面的聯(lián)系,，注意反映化學(xué)學(xué)科的發(fā)展及新的科技成果，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。同時(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué),，切實(shí)打好牢固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度,。

5. 認(rèn)真搞好公開課教學(xué)活動，先說課,，后講課,、評課,，說課、評課要落實(shí)并有記錄,。

6. 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí),，提高自身的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生動手能力,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性。

7. 積極組織和引導(dǎo)學(xué)生參加每次考試爭取考出好成績,。

8. 組織課外興趣小組,，加強(qiáng)競賽輔導(dǎo)，積極準(zhǔn)備參加化學(xué)競賽,。

9. 加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，虛心學(xué)習(xí)其他先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造條件,，有機(jī)會力爭使全組教師多參加市,、縣教研活動。

10. 加強(qiáng)全組教師駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力訓(xùn)練,，在本學(xué)期內(nèi)爭取每一位教師上一堂多媒體公開課,。

高一化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十一

一,、備課組工作目標(biāo)

根據(jù)化學(xué)中考的考點(diǎn)和熱點(diǎn),，結(jié)合課程改革目標(biāo)的精神，開展新課講授,。本學(xué)期的主要目標(biāo)是抓好教學(xué)的常規(guī)工作,，注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練。在保證并提高大多數(shù)學(xué)生成績的同時(shí)，狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生關(guān)愛教育工作。努力提高及格率，提升優(yōu)秀率,?？刂频头致省?/p>

二,、備課組的主要工作措施

1,、堅(jiān)持每周一次的備課組活動。

2,、堅(jiān)持每節(jié)課有詳細(xì)的教案,，及必要的導(dǎo)學(xué)案，讓每個(gè)學(xué)生每節(jié)課確實(shí)有事可做,，相互做好備課工作,，分清重點(diǎn)，難點(diǎn),。

3,、面向全體，因材施教,，實(shí)行分層訓(xùn)練,，對基礎(chǔ)好的學(xué)生進(jìn)行提高;對基礎(chǔ)差的學(xué)生降低要求，幫助樹立信心,，立足于每一個(gè)知識點(diǎn),，多得分,。

4、加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),，充分利用自習(xí)和課間十分鐘,，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使他們的成績有所提高,。做好困難學(xué)生的關(guān)注,，輔導(dǎo)，建檔,。

三,、重要時(shí)間安排

1、第6周前上完新授課,，為第一輪質(zhì)檢做好復(fù)習(xí)迎接檢測的工作;

2,、第13周前完成第二輪初三化學(xué)的復(fù)習(xí)教學(xué)，迎接第二輪質(zhì)檢,。

3,、第16周完成第三輪復(fù)習(xí)，注重查漏補(bǔ)缺,，迎接20__年中考,。

四、教學(xué)措施

1,、備課組全體教師要認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，做好同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、合作者,。

2、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法方法,，充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，提高學(xué)生觀察、思維的能力,，從中體會學(xué)習(xí)化學(xué)的方法,。

3、針對新課學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，教師出相應(yīng)的基礎(chǔ)知識的配套練習(xí),，加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。任課教師對本班的學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行課外知識的拓展和知識深度的挖掘,。對基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),，老師要根據(jù)學(xué)生的差異耐心細(xì)致地做好思想工作,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)耐心輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),。

4,、在復(fù)習(xí)中采取分層教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，提高復(fù)習(xí)效率,。

五,、主要活動

1、堅(jiān)持參加每周一次的備課組活動,，統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，共同探討課改中所碰到的問題。

2,、主動參加與學(xué)校的校際教師的課改研討活動,，主動參加研討從中查找自己的教育教學(xué)工作中的得失。

高一化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想

高一下學(xué)期是學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵階段,。一方面學(xué)生要能順利完成高一教材內(nèi)容，另一方面學(xué)生還要面臨升高二前選報(bào)x科的準(zhǔn)備,。從充分考慮學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，我們高一化學(xué)教師在思想上達(dá)成共識，群策群力,，抓好高一教學(xué)工作,。配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以學(xué)生的發(fā)展為本,，抓好學(xué)生的“雙基”,，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的向前提高，努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率,。同時(shí)，努力探索教育教研的新路子,，詣在提高課堂效率,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

二,、目標(biāo)

1,、提高期末市統(tǒng)考成績在兄弟同類學(xué)校中的名次，努力實(shí)現(xiàn)“爭二保三”的目標(biāo),。

2,、縮小化學(xué)差生面,，提高及格率和平均分;擴(kuò)大尖子生面，提高優(yōu)秀率,。

3,、加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人,。

三、實(shí)施目標(biāo)的具體措施

1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，做到讀懂讀透。通過《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想,，在備課、上課的過程中,，深刻地挖掘教材內(nèi)容,，想方設(shè)法突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，并努力將知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三大方面貫穿其中,。平時(shí)備課組活動多進(jìn)行組內(nèi)聽課,、評課、說課等形式及時(shí)交流教學(xué)心得,，達(dá)成共識,，共同提高。

2,、每周定時(shí)進(jìn)行備課組活動,，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)討論及時(shí)解決,。提高備課組活動的質(zhì)量,，努力做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定;根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)的階段性，適時(shí)調(diào)整活動的內(nèi)容，如：有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論與研究,、化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。另外，每次備課組活動提前安排好有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言。

3,、根據(jù)教材要求,，每章節(jié)內(nèi)容在給學(xué)生講授前先組織教師進(jìn)行教法、學(xué)法交流,，再進(jìn)行集體備課,。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和知識技能的培養(yǎng)方向,，最后再由每位教師根據(jù)各班的實(shí)際情況,，寫出合適的教案。

4,、統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容與要求。在編制訓(xùn)練題和考試題上,，指導(dǎo)思想是“教師跳入題海,、學(xué)生跳出題海”,，要求題目有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度、深度,，有代表性,，盡可能做到精講精練,。為了提高作業(yè)效率和測試質(zhì)量,，在編制訓(xùn)練題和考試題時(shí)分題型落實(shí)到每一位教師，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，融匯集體的智慧與結(jié)晶,。另外，抓好學(xué)生的兩本：錯題本和問題本的落實(shí)情況,，加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度,，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人,。

5,、組織并安排好教師有目的、有計(jì)劃地精心編寫試卷,，切實(shí)抓好每一次的月考,、期中、期末考試,，以便準(zhǔn)確及時(shí)地了解各階段教學(xué)情況,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，不斷總結(jié)提高。

6,、嘗試開展化學(xué)單科成績差的學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。由各班的化學(xué)任課教師安排好輔導(dǎo)時(shí)間，根據(jù)差生的具體情況來實(shí)施具體的補(bǔ)差工作,。

7,、做好優(yōu)生的化學(xué)培優(yōu)工作，由甘光曲負(fù)責(zé),。另外,，協(xié)助各班班主任，具體在學(xué)法方面指導(dǎo)本班的優(yōu)生,。

8,、重視期末復(fù)習(xí)課，努力提高效率,。認(rèn)真做到：①構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系,，培養(yǎng)歸納總結(jié)能力，由面到點(diǎn),，逐步到位,，加深理解，加強(qiáng)記憶,。②總結(jié)高一現(xiàn)階段的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，強(qiáng)化做實(shí)驗(yàn)探究題的基本思路和靈活將知識運(yùn)用于其中的方法。③總結(jié)高一現(xiàn)階段的計(jì)算題型,，強(qiáng)化做化學(xué)計(jì)算題的基本思路和靈活將知識運(yùn)用于其中的方法,，并消除學(xué)生做計(jì)算題的恐懼心理。④在備考中適時(shí)增添新信息,、新材料,，讓學(xué)生見多識廣，并把握深度與廣度的關(guān)系,。同時(shí)密切聯(lián)系社會及生活實(shí)際,，針對社會現(xiàn)實(shí)，確定主題進(jìn)行綜合認(rèn)識,、多角度認(rèn)識,，并提出解決方案，注意思維的完整性,、邏輯性,、嚴(yán)謹(jǐn)性、針對性,。

高一化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十三

一,、指導(dǎo)思想

立足高考,，研究高考試題特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握高考命題趨勢,。研究學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，制定符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式、教學(xué)方法,、教學(xué)方式,，精心編選符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)資料，夯實(shí)基礎(chǔ),，減少失誤,，提高能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

二,、工作目標(biāo)

1、深刻領(lǐng)會高考考試說明的基本精神,，準(zhǔn)確把握考試說明的整體要求,，把對高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，切實(shí)提高學(xué)生的信息能力,、分析和解決問題能力和實(shí)驗(yàn)探究能力,。

2、改進(jìn)新課程高考復(fù)習(xí)方式,，努力做到兩個(gè)改變：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)、主動思考和主動提問;改變教師的教學(xué)方式,，變單純知識傳授為對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng)。

3,、學(xué)科備課組建設(shè)有明顯成效,。健全學(xué)科備課組的組織機(jī)構(gòu),，責(zé)任分工明確,，經(jīng)常性地開展教學(xué)研究活動。尤其要在研究高考題的方向上,，在研究高考試題上,，要有校本化的學(xué)習(xí)資料和階段性成果。

4,、學(xué)生的學(xué)科成績,，要在優(yōu)生率、及格率和平均分方面有明顯提高,。

三,、主要問題

1.學(xué)習(xí)狀態(tài)：部分學(xué)生目標(biāo)模糊，競爭意識不強(qiáng);對高三學(xué)習(xí)特點(diǎn)認(rèn)識不夠，被動學(xué)習(xí),，依賴性強(qiáng);上課時(shí)注意力不夠集中,、穩(wěn)定，不能抓住問題的關(guān)鍵,，聽課效率不高;學(xué)習(xí)不得法,，只忙于做一道道題，不善于做課后反思;不重視聽講,，記筆記,，錯題訂正，課后復(fù)習(xí),，或者上課筆記記一大本,，下課問題一大堆;缺乏信心，懷疑自己的能力,。

2.知識結(jié)構(gòu)：不少學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱,，概念模糊，不能正確辨析;對課本相當(dāng)陌生;知識結(jié)構(gòu)零散,，不能系統(tǒng)分類,，不能正確提取知識;對知識的掌握停留在表層，不知道怎么去想問題和提煉知識,，能用常識和過去經(jīng)驗(yàn)去解題,。

3.能力方面：基本技能不熟練;記憶不牢，理解不深,，運(yùn)用不活;審題能力差,，解題不規(guī)范;分析和解決問題的能力較差，把以往的解題經(jīng)驗(yàn)靈活變通應(yīng)用到新情境中的能力相對較差,。

四,、復(fù)習(xí)策略

(一)研究信息，把握方向

1.研究全國及福建省高考化學(xué)試題,?？v觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終保持穩(wěn)中有變的原則,。只要比較近幾年來全國或者本省高考形式，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn),，如試卷的結(jié)構(gòu),、試題類型、考查的方式和能力要求等,。作為福建省新課程的第三屆,，研究前兩屆的高考的特點(diǎn),，把握命題方向及命題特點(diǎn)，對理清復(fù)習(xí)的思路,，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃尤為重要,。

2.關(guān)注新教材和新課程的變化。與以往教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,，現(xiàn)在使用的新版教材發(fā)生了很大的變化，如內(nèi)容的調(diào)整,，實(shí)驗(yàn)比重的加大,，知識的傳授過程滲透了思想和方法，增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容,、新科技和化學(xué)史等閱讀材料,。很顯然，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中,，熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化,，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性,。

3.熟悉考試說明,。考試說明是高考的依據(jù),，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,，不僅要讀，而且要深入研究,，尤其是考綱中變化的地方,，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容,、試題類型,、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此,，在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀,，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向,。

4.合理利用其他資源,。除了高考試題,、考試說明,、教材、課程標(biāo)準(zhǔn),、化學(xué)教學(xué)基本要求外,，獲得信息的途徑,、方法還很多，如各種專業(yè)雜志,、名校試題,、網(wǎng)絡(luò)信息等。但是,，這些資料的使用必須合理,，這樣對教師提出了很高的要求，老師自身必須投入題海,，然后篩選訓(xùn)練題和資料,，備課組內(nèi)老師資源共享，進(jìn)度統(tǒng)一,，皆以廣泛收集信息為主要目的,，以免干擾復(fù)習(xí)、浪費(fèi)時(shí)間,。

(二)夯實(shí)基礎(chǔ),，提高能力

化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的，要想在有限的時(shí)間里達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果,，只能采用科學(xué)的方法,，在教師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都必須開動腦筋,，多思善想,。在化學(xué)教學(xué)過程中采用分層教學(xué)，有平時(shí)的正常面上的教學(xué),，有優(yōu)秀生的提高,，和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的加強(qiáng)基礎(chǔ)等不同的形式。

1.關(guān)注基礎(chǔ),，步步為營,。系統(tǒng)復(fù)習(xí)，可注意以教材為依托,，注意知識的全面性,、重點(diǎn)性、精確性,、聯(lián)系性和應(yīng)用性,。對中學(xué)(初、高中)化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位;對教材中的關(guān)鍵性知識,，特別是教材中出現(xiàn)的物質(zhì)性質(zhì)(化學(xué)方程式),、反應(yīng)原理、典型實(shí)驗(yàn),，要反復(fù)揣摩,、深刻理解,，以點(diǎn)帶面形成知識結(jié)構(gòu);對化學(xué)知識的理解、使用和描述要科學(xué),、準(zhǔn)確和全面,，如規(guī)范地使用化學(xué)用語，正確,、全面地表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作要點(diǎn)等(尤其適合中等以下的學(xué)生,，利用年級組統(tǒng)一安排的基礎(chǔ)加強(qiáng)課時(shí)間);對知識點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤判斷,、離子共存問題,、離子濃度大小比較、離子的檢驗(yàn)和推斷,、溶液的導(dǎo)電性變化等,。應(yīng)用性是指通過復(fù)習(xí)要學(xué)會運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的方法，如元素周期律,、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富,，可以進(jìn)行元素位、構(gòu),、性相互推斷,，預(yù)測未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強(qiáng)弱等,。此外,，要重視對化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)(包括教材中的演示實(shí)驗(yàn)和課本后的分組實(shí)驗(yàn))，而且盡可能地親自動手操作,，通過這些典型實(shí)驗(yàn),，深入理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理(反應(yīng)原理、裝置原理,、操作原理),、實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理等,，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2.引導(dǎo)反思,，提高能力。能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個(gè)重要任務(wù),，考試說明明確考查三大學(xué)習(xí)能力(信息能力,、分析和解決問題能力和實(shí)驗(yàn)探究能力)。值得注意的是,，能力的提高并不是一天就能辦得到的,，要經(jīng)過長期的積累和有意識的培養(yǎng)。因此，在復(fù)習(xí)過程中,，特別是做題,、單元考試,、大型考試后,，要常回頭看一看,，停下來想一想,，我們的復(fù)習(xí)有沒有實(shí)效，知識和技能是否獲得了鞏固和深化,，分析問題和解決問題的能力是否得到了提高,。要善于從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，有針對性地進(jìn)行知識復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練,，而不是做完練習(xí)題簡單地對對答案就萬事大吉了,，而是進(jìn)一步思考：該題考查了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么,，還有其他更好的解法嗎?對典型習(xí)題,、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅一題一得,，更要一題多得,，既能促使知識得到不斷地彌補(bǔ)、完善,，又能舉一反三,，從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題、破題,、答題的方式和奧秘等,，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)(嚴(yán)密性、敏捷性,、深刻性,、創(chuàng)造性和廣闊性)。長期堅(jiān)持,，就能化平凡為神奇：能掌握化學(xué)知識及其運(yùn)用的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系,，善于抓住關(guān)鍵，靈活地解決化學(xué)問題;能駕御化學(xué)問題的全貌,，抓聯(lián)系,、作比較、會歸納,、能延伸;能另辟蹊徑,、不拘一格地解決實(shí)際問題。

五,、具體做法

1.組織本備課組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)福建省《考試說明》,。把握教學(xué)內(nèi)容的深廣度,，正確選擇合適的教學(xué)策略、教學(xué)方式,、教學(xué)方法,，采取最優(yōu)化的教學(xué)資源，爭取教學(xué)效果的最優(yōu)化,。

2.組織本備課組的老師研究高考試題,。研究20xx年課改省份的高考化學(xué)試題及高考理綜試卷，討論高考命題的特點(diǎn)與趨勢,，正確把握復(fù)習(xí)方向,。

3.制定計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、內(nèi)容,、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、使用統(tǒng)一的選編提綱,、統(tǒng)一考試,，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作，有條不紊,。

4.嚴(yán)格實(shí)行集體備課制度,，每周二上午第2、3節(jié)課為集體備課時(shí)間,，每次有主講老師,，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)整體分析，再集體討論重點(diǎn),、難點(diǎn)的突破,，資料的選擇、知識的落實(shí)等,。

5.分工編寫復(fù)習(xí)資料,。每2人為一組，每周根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況,，編寫2份45分鐘的提綱,，提綱要精選，要有典型性,，不出偏題和怪題,。

6.對學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生，利用課余時(shí)間對它們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。減少差生面,，提高整體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

7.編寫的提綱實(shí)現(xiàn)署名和審核制。平時(shí)的練習(xí),、小測,，實(shí)行1名老師命題，另1名教師進(jìn)行審核,，確保試題的典型性和零失誤,。月考及期中考試，則實(shí)行命題,、審核,、校正三級審核,，并在試卷上進(jìn)行署名,，以示負(fù)責(zé)。

8.本學(xué)期計(jì)劃5次月考,，1次期中考,，1次統(tǒng)考。每次大考都進(jìn)行流水閱卷,，并進(jìn)行全年段的化學(xué)質(zhì)量分析,，發(fā)現(xiàn)問題，并提出改進(jìn)的措施,。

9.繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生做好改錯本的訂正工作,。減少失誤。10.本學(xué)期將扎實(shí)基礎(chǔ),，減少失誤為工作重點(diǎn),。

11.在按章節(jié)復(fù)習(xí)的過程中，穿插小專題復(fù)習(xí),，幫助學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò),，形成整體知識框架。

12.每2周進(jìn)行1次45分鐘的課堂小測,。小測內(nèi)容為高考熱點(diǎn),，選題要用針對性，對小測所暴露出來的問題要及時(shí)進(jìn)行反饋和校正,。