為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對性強(qiáng)的方案,，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則,，步驟等,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

班級讀書演講活動方案設(shè)計 班級開展讀書活動方案篇一

一,、教育目標(biāo)

通過本次活動，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮,，不能投機(jī)取巧,，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己學(xué)習(xí)方法,，努力學(xué)習(xí),，取得優(yōu)異成績。

二,、主題

愛讀書愛學(xué)習(xí)

三,、內(nèi)容

在輕柔的背景音樂中，師生講述古今名人愛讀書、愛學(xué)習(xí)的故事,，提出思考問題,，明白道理，積累名言,，指導(dǎo)實踐,。

四、形式

師生互動,，講故事,，突出愛讀書、愛學(xué)習(xí)的思想,。

五,、過程

(一)準(zhǔn)備階段

1、準(zhǔn)備活動中涉及的文章,、音樂,、圖片。

2,、創(chuàng)作主題班會演示文稿,。

3、收集勤奮學(xué)習(xí)的名言,、警句,。

(二)實施階段

1、學(xué)生講述古代名人讀書的故事

(1)孔子每事問,。

(2)懸梁刺股,。

(3)映雪讀書。

(4)警枕勵志,。

2,、師：孔子每事問，孫敬懸梁,、蘇秦刺股,，孫康映雪讀書,，司馬光警枕勵志,，這些古人在艱苦的條件下設(shè)法堅持讀書，有的成為儒學(xué)大師,，有的稱為的學(xué)者,。那么，同學(xué)們能講一講現(xiàn)代名人讀書的故事嗎?

3,、學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書的故事

(1)聞一多醉書,。

(2)華羅庚猜書。

(3)侯寶林抄書,。

(4)張廣厚吃書,。

(5)高爾基救書,。

4、師：同學(xué)們知道這么多的名人讀書的故事,，能不能完成下面的連線題呢?三年不窺園李密

韋編三絕匡衡

牛角掛書歐陽修

煉字煉句董仲舒

囊螢照讀孔丘

鑿壁偷光車胤

(學(xué)生回答,，并講述故事。)

5,、同學(xué)們,，這些名人刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)，現(xiàn)在,，交流自己收集的勤奮學(xué)習(xí)的名言,、警句。請同學(xué)們選擇最能激勵自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的一條抄下來,，作為自己的座右銘,。(學(xué)生交流，教師相機(jī)出示,。)

(1)書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟?！n愈

(2)將勤補(bǔ)拙,。——黃庭堅

(3)無一事而不學(xué),，無一時而不學(xué),，無一處而不學(xué)?！祆?/p>

(4)凡學(xué)之不勤,，必其志之善未篤?！跏厝?/p>

5,、討論時。

同學(xué)們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)?

張華說：“為將來能出國留學(xué),，過舒適的生活而學(xué)習(xí),。”

李賢說：“父母要我學(xué),，我不學(xué)他們會傷心的,。”

劉麗說：“為把我們的祖國建設(shè)的更繁榮,，更強(qiáng)大,，走在世界前列而學(xué)習(xí)。”趙凌說：“我也不清楚為什么學(xué),，沒仔細(xì)想過,。”

你贊成誰的觀點(diǎn)?不贊成誰的觀點(diǎn)?為什么?分析一下,，持哪種觀點(diǎn),，學(xué)習(xí)會產(chǎn)生強(qiáng)大而持久的動力?

6、學(xué)生根據(jù)上述材料進(jìn)行討論,。

7,、學(xué)生代表交流匯報。

六,、總結(jié)

1,、同學(xué)們在這節(jié)課中有什么收獲?

2、學(xué)生暢所欲言,。

3,、教師總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例,，我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì),。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神,，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。

班級讀書演講活動方案設(shè)計 班級開展讀書活動方案篇二

為進(jìn)一步推動我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，活躍校園文化，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍,，我校一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動,，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針,，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,?！钡男抡n程理念。

二,、深入宣傳,，營造良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校工作計劃,，教務(wù)處讀書節(jié)活動的具體方案,。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作,。校園內(nèi)張貼標(biāo)語,，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報,、制作格言精心布置教室的讀書角,，多渠道、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識,，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

三、教師以身作則,，帶頭讀書

要想要學(xué)生愛讀書,，我們的老師就必須先愛讀書。因此,，我校老師利用寒暑假的時間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會,，為我們的學(xué)生樹立了榜樣,。

四、建立保障機(jī)制

1,、固定閱讀時段,，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考,，在思考中成長,，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流、閱讀匯報等,。

2,、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3,、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書室,、閱覽室的管理，充分利用,、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,，學(xué)校圖書,、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級建立圖書角,，學(xué)生互相交流個人圖書,，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報,、刊,，鼓勵學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,。

五,、營造閱讀氛圍

1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱,，供學(xué)生自由選擇,，進(jìn)行自主性閱讀,。

2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率,。每班一櫥,，并在使用過程中不斷更新,、交換、補(bǔ)充,，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”,。

班級讀書演講活動方案設(shè)計 班級開展讀書活動方案篇三

第一環(huán)節(jié)牛刀初試

宋·蘇軾《送歐陽主簿赴官韋城》詩：“讀遍牙簽三萬軸，欲來小邑試牛刀,?！?/p>

比喻有大本領(lǐng)的人，先在小事情上顯示一下身手,。也比喻有能力的人剛開始工作就表現(xiàn)出才能

本環(huán)節(jié)即所謂必答題,。重在考察大家對國學(xué)知識常識的掌握。

我們會將準(zhǔn)備好的必答題分為5組,，由參賽小組按順序分別在5組題目中進(jìn)行選擇

每組中共有7道題目,，題目類型以選擇題為主。每個小組選出1名代表,，進(jìn)行答題,，答對1題得1分，答錯或不答不得分也不扣分,。

在本環(huán)節(jié)中,，小組代表可以詢問本小組其他同學(xué)，或者選擇請電腦去掉一個錯誤答案,，環(huán)節(jié)結(jié)束后,，將會有特約嘉賓對答錯的題目進(jìn)行講解和點(diǎn)評。

根據(jù)各小組答題得分情況,，公布成績和第一環(huán)節(jié)名次情況

第二環(huán)節(jié)高山流水

高山流水”最先出自《列子?湯問》

傳說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴,，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會這是描繪“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙驚道：“善哉,，子之心而與吾心同,。

后用“高山流水”比喻知音或知己。本環(huán)節(jié)即誰來比劃誰來猜,。在國學(xué)知識積累的基礎(chǔ)上考驗大家描述能力以及隊友之間的默契程度,。

本環(huán)節(jié)將會有3種難度可供選擇。即10分題20分題和30分題,，每個分值的題目均為10個但難度不同,，選擇順序按第一環(huán)節(jié)后名次倒序進(jìn)行,，即分?jǐn)?shù)落后的小組先行選擇，然后依次進(jìn)行,。

比賽需要2名參賽隊員完成,，a通過肢體和語言進(jìn)行描述，描述中不能使用口型,，如果描述中出現(xiàn)屏幕上相同字即視為無效,，下面的組員原則上不能進(jìn)行提示和干擾。

規(guī)定時間為1分半鐘,，在規(guī)定時間內(nèi)按照每組答題情況進(jìn)行計分【如10分題,，猜對一道得1分，20分題猜對一個得2分,。,。?！?/p>

第三環(huán)節(jié)破釜沉舟

《史記·項羽本紀(jì)》：“項羽已殺卿子冠軍(楚軍統(tǒng)帥宋義),，威震楚國，名聞諸侯,。乃遣當(dāng)陽春,、蒲將軍將卒二萬渡河(漳河)，救鉅鹿,。戰(zhàn)少利,，陳馀復(fù)請兵。項羽乃悉引兵渡河,，皆沉船,，破釜甑，燒廬舍,，持三日糧,，以示士卒必死，無一還心,?！?/p>

比喻下定決心，義無反顧,。

本環(huán)節(jié)即為風(fēng)險題,。

同樣有三種難度可以選擇，即10分題20分題和30分題,，依舊由第二環(huán)節(jié)后排名最后的小組先行選擇,。

答對得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯或不答將扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù),。

第四環(huán)節(jié)華山論劍

金庸武俠巨著《射雕英雄傳》之中黃藥師(東邪),、歐陽鋒(西毒),、段智興(南帝)、洪七公(北丐),、王重陽(中神通)五人在華山頂上斗了七天七夜,，爭奪《九陰真經(jīng)》。最終王重陽擊敗四人獲勝,。

原意為華山比武,，后引申為公開的比試。

該環(huán)節(jié)為最后的角逐,，我們會通過團(tuán)隊小游戲的方式?jīng)Q出本環(huán)節(jié)的勝者,，只有勝者可以選擇直接加5分或者選擇10分20分30分的題目進(jìn)行答題,。

答對得相應(yīng)分?jǐn)?shù),，答錯不扣分。

第五環(huán)節(jié)論功行賞

出處：計功而行賞,，程能而授事,。《韓非子·八說》

劉邦消滅項羽后,，平定天下,，按功臣的功績進(jìn)行賞賜，最后確定蕭何為第一位,，特許他帶劍穿鞋上殿,，上朝時可以不按禮儀小步快走。

班級讀書演講活動方案設(shè)計 班級開展讀書活動方案篇四

為了扎實開展?fàn)I造“書香校園”活動,，進(jìn)一步豐富校園文化生活,，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現(xiàn)師生的個性風(fēng)采和精神面貌,，培養(yǎng)審美情趣,，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，學(xué)校決定舉辦校園讀書節(jié),。

一,、活動目的：

“書是人類進(jìn)步的階梯”。為了營造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍,，為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手,，讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,，讓他們學(xué)會感激，懂得感激,。讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂,，體驗成長的樂趣,，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底,，為人生奠基,。

二、活動時間：4月11日——5月10日

三,、活動主題：

“讓讀書成為習(xí)慣,，讓書香溢滿校園”

四、宣傳口號：

1.書籍是人類進(jìn)步的.階梯,。

2.獲取知識,，三分在課內(nèi)，七分在課外,。

3.讀書破萬卷,，下筆如有神。

4.書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。

5.人不但要有知識，更要有文化,。

6.營造書香校園,，打造人文四小。

7.愛讀書,，會讀書,，讀好書，做一個有情趣的讀書人,。

8.讓讀書成為習(xí)慣,，使書香充滿校園。

五,、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

組員：

六,、活動安排：分三個階段，具體安排如下：

第一階段：發(fā)動階段(第10周)

1,、做好環(huán)境布置,，營造濃郁的書香氛圍。

(1)校園掛橫幅,，辦宣傳櫥窗,。

(2)召開大隊委員會議。

(3)發(fā)出倡議,。

2,、舉行“讀書節(jié)”開幕儀式。

第二階段：活動階段(第10周至第12周)

活動一：“征集讀書名言，制作漂亮?xí)灐被顒?第8周)

把讀書名言寫在精心制作的書簽上和大家分享,，書簽力求設(shè)計新穎,，富有創(chuàng)意。

活動二：讀書小博士評選

對學(xué)生閱讀情況進(jìn)行考查,，考查方式讀書卡登記為主,、提交閱讀筆記為輔。優(yōu)勝者為“讀書小博士”,，學(xué)校設(shè)計有一張讀書卡,，并填寫讀書卡內(nèi)容。

活動三：古詩考級

全校學(xué)生均可參加考級,，但必須先在班內(nèi)取得考級資格：一,、二年級20首以上，三年級40首以上,，四年級50首以上,，五、六年級60首以上方可參加學(xué)?？技?，經(jīng)過考核達(dá)到相應(yīng)的級別，學(xué)校頒發(fā)級別證書并對其中優(yōu)秀者進(jìn)行表彰,。

活動四：讀書心得故事演講會

“書海揚(yáng)帆，伴我成長”,，圍繞自己讀書節(jié)中發(fā)生的故事,、心得體會撰寫演講稿(四至六年級)，圍繞名人讀書故事,、成語故事等編寫故事(一至三年級),，進(jìn)行講故事比賽、演講競賽,，在班級初賽,、復(fù)賽的基礎(chǔ)上一至三年級每班推薦1名學(xué)生，四至六年級每班推薦2名學(xué)生參加學(xué)校組織的決賽,。

第三階段：評比階段(第13周)

1,、“讀書卡”交流會。

通過交流同學(xué)們的“讀書卡”,，評比“讀書小博士”,。

2、舉行讀書節(jié)表彰大會,。

七,、活動要求：

1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈,。

2,、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生,，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,。

3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作,，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動,。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動,。

4,、要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓,，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,，提高活動的實效性。

班級讀書演講活動方案設(shè)計 班級開展讀書活動方案篇五

活動目的：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的興趣;弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，學(xué)習(xí)文明禮貌,，進(jìn)一步推動學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。

活動形式：表演,，誦讀,，讀書交流會

活動流程：

一、主持人(班長)講話親愛的同學(xué)們：

......今天,，我們班會的主題是“誦國學(xué)經(jīng)典,，做文明學(xué)生”。我們的華夏民族是禮儀之邦,，我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀是我們的驕傲和財富,。“講文明懂禮貌”是我們從小受到的教育,。

......但環(huán)顧我們的身邊,，一些不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)：課間，一些同學(xué)大聲喧鬧,，不時還夾帶著難聽的臟話甚至做著不雅觀的動作;下課后有的同學(xué)在走廊上,、教室里追逐打鬧;教室內(nèi)同學(xué)間不是輕聲地交流，而是聲嘶力竭地叫喊;地面上經(jīng)?？梢钥吹诫S手丟棄的垃圾和垃圾的污跡;課堂上,，老師講課或同學(xué)發(fā)言時，有的同學(xué)卻低著頭竊竊私語……

......這些現(xiàn)象的存在與文明校園極不協(xié)調(diào),，應(yīng)引起我們的高度重視,，更需要大家的共同努力，從我做起，來改變這一現(xiàn)狀,。那么,，現(xiàn)在，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,，改掉那些不文明的言行舉止,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個儒雅,、文明的學(xué)生吧!讓我們共同營造一個幽雅,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境吧!讓云浮市第一小學(xué)成為文明之花遍地盛開的花園吧!

二、同學(xué)展示——誦讀,、表演國學(xué)經(jīng)典

……我們啟動的“國學(xué)經(jīng)典誦讀工程”,，正是要從現(xiàn)在開始，讓文化經(jīng)典進(jìn)入我們的視野,，滋潤我們的心田,。

現(xiàn)在，請同學(xué)們來誦讀競賽,，請盧老師當(dāng)我們的評委,。

1、張玉婷領(lǐng)讀：《三字經(jīng)》

同學(xué)：表演誦讀,。

2,、鄧百成領(lǐng)讀：《弟子規(guī)》

同學(xué)：表演誦讀。

3,、林嘉濤領(lǐng)讀：《千字文》

同學(xué)：表演誦讀,。

4、全班同學(xué)《千字文》誦讀接龍

三,、同學(xué)談收獲

主持人：“誦國學(xué)經(jīng)典，做文明學(xué)生”的活動讓我們受益匪淺!《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》瑯瑯上口,，是指導(dǎo)我們行為的好書,。我們每個同學(xué)不僅應(yīng)該熟讀能誦，更應(yīng)該處處按照書上的要求去做,。

現(xiàn)在,，我們就來分享同學(xué)們的收獲吧!

(同學(xué)談收獲……)

四、老師總結(jié),、頒獎

同學(xué)們,，看到你們誦讀國學(xué)經(jīng)典后有這么大的收獲，并且有了實際行動,，老師真的感到很欣慰,。老師希望你們繼續(xù)學(xué)習(xí)，多誦讀國學(xué)經(jīng)典，做文明學(xué)生,。做守信誠實的人,，做愛學(xué)習(xí)的人，做講禮貌的人,，遠(yuǎn)離污言__語,，做有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人，做愛護(hù)公私財物的人,，做遵守紀(jì)律的人,，做有愛心和責(zé)任感的人，懂得尊敬師長,，友愛同學(xué),，關(guān)愛身邊的人和事……

頒獎……

五、活動結(jié)束,，老師推薦國學(xué)經(jīng)典

國學(xué)經(jīng)典的書籍有很多：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《孝經(jīng)》是我國古代少年兒童的普及讀物,，也是我國古代少年兒童的百科全書。是中國古代蒙學(xué)系列著作的代表,。老師特別向同學(xué)們推薦,。