在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

幼兒園大班保育師德師風(fēng)心得體會簡短篇一

一、教師是教育的根本,，師德是教師的靈魂,。

從本次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本,，師德是教師的靈魂”這句話,。是啊，“教師是人類靈魂的工程師,?！鄙鐣倪M步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻，教師要想干好教書育人這一工作,，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng),。我們常說“學(xué)高為師，身正為范”,，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長,。因此,，身為教師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,，只有這樣,，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實,。

二,、樹立遠大的職業(yè)理想，做好榜樣育人,。

我們常常引導(dǎo)學(xué)生,，要樹立遠大的理想,。同樣,，教師也應(yīng)該樹立遠大的職業(yè)理想,。以身作則，為人師表,。教師在教書育人中,，除了言傳，更要身教,，用自己的示范行為為學(xué)生樹立榜樣,，以此來教育學(xué)生，從而達到為人師表的教育目的,。作為教師就應(yīng)該言行一致,，表里如一，正所謂“其身正,，不令而行”,，否則“雖令不從”。所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起,，真正為學(xué)生樹立榜樣,。

三、教書育人“愛”字當(dāng)先,，做好學(xué)生的良師益友,。

常言說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn),。高爾基說過“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求,。如果一個人沒有愛心,，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)?師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職,。因此,，身為教師，就必須用愛心去滋潤每一位學(xué)生的心靈,，這樣才不愧為師,。

總之，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，在今后的工作中,，我將嚴(yán)格要求自己，用一顆赤誠之心去工作,，去奉獻,，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生,。

幼兒園大班保育師德師風(fēng)心得體會簡短篇二

教師被人們稱為人類靈魂的.工程師。教師要塑造學(xué)生的靈魂,，首先要塑造自己的靈魂,。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教,，而身教重于言教,，所以教師必須加強職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操,。

一,、熱愛學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，時刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們在學(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧,、友愛的師生關(guān)系。

一位師德高尚的老師,，不只是愛少數(shù)學(xué)生,，而是愛每一個學(xué)生，愛全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心,、愛護、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué)。

于程和xx同學(xué)是兩個聽力有嚴(yán)重障礙的聾童,，他們戴上助聽器后的聽力也不及正常兒童的十分之一,。這給他們的學(xué)習(xí)和交往帶來了很大的障礙，也給老師傳授知識帶來了許多難以想象的困難,。面對著聰明可愛,，渴求新知的孩子，我的心靈感到了強烈的震憾。做為一名人民教師有責(zé)任讓他們接受正常的教育,，讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權(quán)利,。課堂上，為了讓他聽懂我說的一句話,，我經(jīng)常口對口地為他單獨說上五,、六遍,。下課了，為了使他讀準(zhǔn)一個字母,，我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜?fù)那些單調(diào)的發(fā)音;為了和他掃除交流障礙,，課下我刻苦學(xué)習(xí)聾童心理學(xué)，仔細揣摩他們的獨特個性;為了樹立他們的自信心,，我更是抓住一切機會鼓勵他們的點滴進步,，讓他和其他正常同學(xué)一樣參加唱歌、跳舞等集體活動;面對他們的調(diào)皮和惡作劇,，我一次次苦口婆心地與他們進行談心交流,，幫助他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。功夫不負(fù)有心人,。經(jīng)過我的不懈努力,，xx同學(xué)在聽、說,、讀,、寫、算,、唱,、跳、動手實踐等各個方面都達到了正常兒童的水平,。

二,、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)

父母是兒童的第一位和永久的教師,，他們在人的一生成長中具有舉足輕重,、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念,，并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的,。”尊重家長，引導(dǎo)家長了解,、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用,，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,，不斷改進自己的工作,。

二、樂教勤業(yè),，是師德規(guī)范的最高境界

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課,、上課,、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動,，而是成了我展示個人才能的舞臺。

教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂教勤業(yè)的老師,，才能全面、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引,。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力,。

總而言之,，通過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識,，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進,，不斷地更新自我,，以身作則，率先垂范,，真正做到寓德于教,，為人師表,。

幼兒園大班保育師德師風(fēng)心得體會簡短篇三

我們所處的時代是個信息化時代，各行各業(yè)一日千里,、日新月異,，教師行業(yè)也不例外，因此,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，教者教得愉快,，確實是件不容的事,。教師每天擔(dān)負(fù)著繁重的工作，在這種情況下,，就更應(yīng)加強師風(fēng)師德建設(shè)。近段時間來,，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》,，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的責(zé)任感和使命感，應(yīng)集中精力,、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的責(zé)任,，塑造為人師表的良好形象。

教師要做到愛崗敬業(yè),，首先就應(yīng)該熱愛教育,、熱愛學(xué)校，樹立堅定的教育事業(yè)心,。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作,，對教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂,，以苦為趣,，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。教師的勞動是平凡的,，教師的生活是清苦,、清貧的。但教師在知識結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實感,，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感,。在思想、信息,、交流方面有“究天下之際,，通古今之變，成一家之言”的獨立感,，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感,。我們的工作，使無知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁,，我感到欣慰,。人的一生是應(yīng)該有個明確的目的，為理想而奮斗,，雖苦但樂在其中,。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展,，這是每個教師都應(yīng)具備的,。在實際工作中，珍視為人師表這份榮耀,，嚴(yán)格要求自己,，才能贏得學(xué)生的愛戴，家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

教育學(xué)生,，最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果,。用愛心架起師生心靈的橋梁,，注意尋找他們身上的閃光點，及時給予表揚,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活,，及時了解學(xué)生的思想狀況,，及時排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛,。理解“差生”,，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫助他們找差距,，給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧?，讓他們找到自己的位置，感覺到自己存在的價值,。對于他們的一點點進步及時給予鼓勵,，使他們感到自信。

熱愛學(xué)生,，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感,，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。教師對學(xué)生的愛,，與一般的人與人之間的愛有所不同,。它不是來源于血緣關(guān)系,，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,，來源于教師對教育對象的正確認(rèn)識,、滿腔熱情和無限期望。因此,，我們說,，師愛是一種充滿科學(xué)精神的、普遍,、持久而高尚的愛,。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對自己的愛,，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展,。這種愛的交流是學(xué)生成長的催化劑，它可以有力的把學(xué)生吸引到教育過程中來,，激發(fā)學(xué)生進行自我教育的動力,，推動學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。因此,，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過程中,，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛學(xué)生,。

蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說過：“我一生中最主要的東西是什么呢?我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童,。”可見,，樂于把愛奉獻給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì),。

熱愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個性,、愛好和隱私,。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生,，才能建立一種平等,、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生,。任何簡單,、粗暴、片面的做法,，都可能給學(xué)生帶來消極的影響,。因此不允許教師粗暴批評,、壓制、體罰,、訓(xùn)斥,、辱罵、諷刺學(xué)生,。

俗話說：“良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒”。當(dāng)學(xué)生遇到困難時,，就要用熱情的話語鼓勵他;當(dāng)學(xué)生受窘時,，不妨說句解圍的話;當(dāng)學(xué)生自卑時，別忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心;當(dāng)學(xué)生痛苦時,，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說些安慰話;當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，換個角度想一想，假如自己是犯錯學(xué)生時需要聽哪些話,。對學(xué)生要有友善的態(tài)度,，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會到,，老師的所作是為了學(xué)生好,，是為了學(xué)生的發(fā)展。只有堅持這樣做,，才能建立良好的師生關(guān)系,，才能樹起良好的師德形象。

廉潔從教是處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,。在新的形勢下,，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范，更具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性,。

廉潔從教就是要求教師在整個教育教學(xué)生涯中堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，不利用職務(wù)之便謀取私利,。教育本身作為一種育人活動，不能用經(jīng)濟活動規(guī)律取代教育活動規(guī)律,，不把育人過程等同于商品交換過程,。近幾年來有些人把教育活動作為營利性活動，把賺錢當(dāng)作一切活動的出發(fā)點,，對教育事業(yè)和教師形象帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響,。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容,，也是教師育人的品德基礎(chǔ),。教師廉潔從教有助于良好社會風(fēng)氣的形成和發(fā)展,。

1、樹立正確的義利觀,。堅持大義為先,，私利居次，要抵制金錢,、名利的誘惑,，拒腐蝕、不取不義之財,、非法之利,，不貪受學(xué)生及家長的財物，不貪占集體與他人的財物,，不沾染社會上的不良惡習(xí),，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率。

2,、公正執(zhí)教,。廉潔從教，在教育教學(xué)活動中公平,、公正地對待每一個學(xué)生,，不能因?qū)W生性別、智能,、家庭狀況,、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性,，充分反映了教師人格的崇高性,。

3,、廉潔自律,，潔身自好。教師應(yīng)用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進行自我約束,，自覺保持清廉純潔的作風(fēng),，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論,，樹立正確的人生觀,、價值觀，加強師德修養(yǎng),，養(yǎng)成廉潔自律,、潔身自好的習(xí)慣。從小事情做起,，不取一點一滴的不義之財,，不索一針一線的非法之物,。要長期堅持清廉自守，持之以恒,，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量,。

總之，加強師風(fēng)師德建設(shè),，塑造為人師表的良好形象,。不是一朝一夕的事，這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生,，需要我們每一個教育工作者用自己的言行去實踐,，以求得社會對教師的尊重和理解。故然,，作為一名教育工作者,，通過學(xué)習(xí)我決心以于漪為榜樣，時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作，積極進取,，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生,，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長,，言傳身教、為人師表,，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻!

幼兒園大班保育師德師風(fēng)心得體會簡短篇四

師者,，埋首案頭、筆耕不輟,、從早到晚,，以校為家、苦口婆心,、東風(fēng)化雨般之教化者是也,。師者卻又肩負(fù)著家長的期望，承載著孩子對未來美好的向往,，背負(fù)著學(xué)校的明天,。用其青春、乃至生命書寫著教育的輝煌篇章,。而今,，通過學(xué)習(xí)與思考，對教師這一職業(yè)又有了更深入的熟悉。

“百年大計,，教育為本,。”教師承載著國家和民族的希望,，小而言之,，關(guān)系著每個家庭的幸福xxx。對我們自己而言,，或許就是一個職業(yè),，一種謀生的手段，我們以此為生,，養(yǎng)家生活,，但是，我們?yōu)榇烁冻隽藢氋F的青春,，還將繼續(xù)付出我們一生的血汗,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。

盡心盡責(zé)地完成每項教學(xué)任務(wù),，靜下心來教書、潛下心來育人,。我們可以自己抱怨教師工資太少,，抱怨教師地位低下，但我們絕不容許有誰污染教師這一職業(yè),。我們總有些話不說,，總有些事不做，我們覺得那樣不符合我們的身份,。教書是我們安身立命之本,，我們別無選擇，愿我們在學(xué)生的精神世界里延續(xù)一下我們的生命,，快樂的工作,，并實現(xiàn)自己的人生價值,。愛崗敬業(yè),，我們不能僅僅把它停留在口頭上，更要把它熔鑄在我們的生命里,。

現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子,。假如說聰明要靠聰明來鑄就,，那末愛心要靠愛心來成績。我們老師面對的多是普通生,，乃至是差生,。曾有個學(xué)生跟我說：老師，我們就喜歡你教,?！霸鯓幽?”我問她。她欣喜地說：你對我們多好啊!歷來沒有輕視我們,。說實話，我做了些甚么呢?真沒有甚么特別的,。就是扎扎實實上好每節(jié)課,，從不任其自然，尊重他們,，公平公正,。你也會因此得到他們的尊重。每次從校園走過,，學(xué)生發(fā)自肺腑一聲聲“老師”就是對我們最好的回報,。

不要抱怨學(xué)生不懂感情，不要抱怨一代不如一代,，而要問問,，我們付出了多少情感。浙江大學(xué)教授鄭強有個理論：中國學(xué)生小時候太拼命,，長大后就失去拼搏的欲望,。國外孩子則相反。這或許可以解釋有些差生最后發(fā)展很好的緣由,。愛學(xué)生吧,，不要有條件。一個人的能力或許有限,，影響力有限,，但無數(shù)能力有限的人行動起來，這個世界就有了改變的希望。在我的身邊,，很多老師關(guān)愛學(xué)生的行動震動著我的心靈,。很多老師放工時間仍伏案批閱，特別是那些班主任,，嚴(yán)愛結(jié)合,，從心靈深處教育學(xué)生，確切是真正將自己的心取出來給孩子們的,。讓愛化作我們的行動,，去撫慰學(xué)生的心靈。在新的歷史時期,，教育有了新的特點,，愛學(xué)生有了更深的內(nèi)涵。

我們要從唯一正確的師長假想中覺悟出來,，學(xué)會聆聽,、學(xué)會理解、學(xué)會寬容,、學(xué)會欣賞,、公平公正、尊重學(xué)生,，成為學(xué)生的伙伴,，成為學(xué)生的朋友，引導(dǎo)他們走進社會,。楊林柯精辟地論述：“教育是一個生命對另外一個生命的影響,。就是震動心靈、開啟聰明,、健全人格,。目的是要學(xué)生學(xué)會獨立思考、獨立判定,，進而到達獨立行動,，成為一個心靈博大、精神堅強的人,。在教育行動中,，讓孩子明白活著要尋求價值和意義，要自己掌控自己的命運,。讓學(xué)生看到和觸摸到一個比課堂更大更逼真的世界,，讓孩子的心靈更寬廣，精神更強大,。讓學(xué)生不但考上理想學(xué)校,，還學(xué)會面對這個世界,，這既是對學(xué)生的愛,，也是時代賦予我們的責(zé)任,。一個好老師，會讓學(xué)生一生受益,。老師們,，讓愛化作一縷東風(fēng)，吹出一個生機勃勃的春天,。

讀書讓自己強大,。先賢梁啟超說過一句富有哲理的話：讀書可以忘記打牌，打牌忘記讀書,。作為一個語文老師,，我自認(rèn)未入流。我總是通過不同的途徑來進步自己,，但確切還很不夠,。多讀書是唯一的方法。讀書,，可以增強我們的知識儲備,，開闊我們的視野，進步我們的分析能力,，健全我們的人格,，提升我們的道德素養(yǎng)，建立正確的人生觀,、價值觀,。

改作文一直是我最辣手的工作，隨著積累的增多,，現(xiàn)在有了很大的改觀,。我們高屋建瓴時，一定也能讓學(xué)生有更深入的熟悉,，或許我們的人格魅力會成為學(xué)生人生旅途的明燈,。當(dāng)我們裝潢了學(xué)生的一路風(fēng)景，學(xué)生也裝潢了我們的夢,。那將是多么迷人的夢啊!學(xué)習(xí)讓自己敏銳,。教師就是一個普通人，實在不是圣人,。我們都希望自己的學(xué)生是最優(yōu)秀的,，從領(lǐng)導(dǎo)到家長也都要求我們把學(xué)生管理得最好、教得最好,。但總是適得其反,，我們總有恨鐵不成鋼的不平衡心理,，在教育教學(xué)行為上表現(xiàn)為沒有耐心、方法簡單,，乃至違反教育教學(xué)原則出口傷人,、出手打人。要平衡我們這類心理,，就要時時告誡自己,，要答應(yīng)學(xué)生出錯!試想想，學(xué)生在知識上不出錯,，他們豈不是可做你的老師;在行為上不出錯,，他們豈不都成了圣人!學(xué)生不出錯就不是你的學(xué)生。

因此,，我們要不斷努力學(xué)習(xí),，了解學(xué)生的心理特點，進步自己的熟悉和師德修養(yǎng),，設(shè)身處地為學(xué)生著想,，把為學(xué)生服務(wù)做到實處。只有這樣做,，學(xué)生在教育中不但端正了自己,，還學(xué)到了寬容和理解。因知識受益的人不輕易忘記老師,，因得到做人性理并行軌跡的人永久感激老師,。

總之，學(xué)高為師,，身正為范,。教師的職業(yè)特點和歷史作用，不但要請教師是一個博學(xué)多才的人,，更要請教師是一個道德高尚的人,。因此，加強教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng),，是教師職業(yè)特點和崇高職責(zé)的客觀要求,。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng)，才能成為合格的,、人民滿意的教師,。

幼兒園大班保育師德師風(fēng)心得體會簡短篇五

在20xx年寒假師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，我進一步體會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性,，進一步體會到了為人師表,、教書育人的重大意義。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：

一,、教師是教育的根本,，師德是教師的靈魂,。

從本次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本,，師德是教師的靈魂”這句話,。是啊，“教師是人類靈魂的工程師,?！鄙鐣倪M步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻,，教師要想干好教書育人這一工作,，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學(xué)高為師,，身正為范”,，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低,，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長,。因此，身為教師就要嚴(yán)格要求自己,，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好,、干實,。

二、樹立遠大的職業(yè)理想,，做好榜樣育人,。

我們常常引導(dǎo)學(xué)生，要樹立遠大的理想,。同樣,，教師也應(yīng)該樹立遠大的職業(yè)理想。以身作則,，為人師表,。教師在教書育人中，除了言傳,，更要身教,，用自己的示范行為為學(xué)生樹立榜樣，以此來教育學(xué)生,，從而達到為人師表的教育目的,。作為教師就應(yīng)該言行一致,，表里如一，正所謂“其身正,，不令而行”，否則“雖令不從”,。所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起，真正為學(xué)生樹立榜樣。

三,、教書育人“愛”字當(dāng)先，做好學(xué)生的良師益友,。

常言說“無德無以為師”,，良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn)。高爾基說過“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。身為教師要對孩子有深深的愛,，這是對教師的基本要求。如果一個人沒有愛心,，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)?師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職。因此,，身為教師,，就必須用愛心去滋潤每一位學(xué)生的心靈，這樣才不愧為師,。

總之,，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中,，我將嚴(yán)格要求自己,，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻,，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生,。