計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

六年級上期體育教學計劃篇一

小學六年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大,，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩,，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā),。

應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志,。

二,、教學目標及重難點

教學目標：

1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動;認真上好體育課,。用科學的方法參與體育活動

2,、獲得運動基礎知識;學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球,、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作,，如滾翻、劈叉等;安全地進行體育活動,、獲得野外活動的基本技能,。

3、形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌,、反應,、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關注身體和健康的意識。

4,、學會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時的心情,。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體,，促進學生心理和身體健康,、快樂的發(fā)展。

5、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

教學重點：

分腿騰越;沙包擲遠;50米乘以8或400米跑

教學難點：

體操技巧;蹲距式跳遠

三、教材分析

小學六年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)新課標和教材要求,、六年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑,、耐久跑,，1分鐘跳繩，三級跳遠,，擲實心球為主要內(nèi)容,，在教學中應注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng);在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高，并且根據(jù)學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑(跑,、跳、投),，體操,、游戲、籃球等基礎項目,，以便使學生跑,、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。并通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。

四,、教學措施及注意事項

1、采用主題教學,、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

2,、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3,、因材施教，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法,，由小組長帶領進行練習,，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

六年級上期體育教學計劃篇二

一,、教材分析

在小學體育教學中多以跑,、跳為主，在走和跑的練習中,，主要發(fā)展學生的速度,、耐力為主要的練習資料，全面提高學生的身體素質(zhì);在跳的練習中,，主要發(fā)展學生的彈跳潛力為主要的練習資料,，如：跨越式跳高，立定三級跳等;在發(fā)展力量方面,，主要以投擲實心球為主;在技巧方面,，主要以墊上練習和簡單體操為主。

二,、教學目的

體育教學是以增進學生健康,，增強學生體質(zhì)，促進德,、智,、體全面發(fā)展為主要目的，在本學期中要用心做到以下三點：

1,、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識,。

2、掌握快速跑,、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求,，提高學生的運動潛力。

3,、對學生的運動潛力得到穩(wěn)步提高,。

三、教學重點,、難點分析

根據(jù)新課標和教材要求,、五年級的各項資料,，主要以快速跑、耐久跑,，跳遠,，擲實心球為主要資料，在教學中應注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng);在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高,。

本學期教學進度如下：

1,、跑和游戲

2、跳躍與游戲

3,、投擲與游戲

4,、小籃球的基本技術與游戲

5、韻侓操與游戲

6,、武術的基本技術

7,、體育與心理健康

8、考核

六年級上期體育教學計劃篇三

一,、教材分析

在小學體育教學中多以跑,、跳為主，在走和跑的練習中,，主要發(fā)展學生的速度,、耐力為主要的練習資料，全面提高學生的身體素質(zhì);在跳的練習中,，主要發(fā)展學生的彈跳潛力為主要的練習資料,，如：跨越式跳高，立定三級跳等;在發(fā)展力量方面,，主要以投擲實心球為主;在技巧方面,，主要以墊上練習和簡單體操為主。

二,、教學目的

體育教學是以增進學生健康,，增強學生體質(zhì)，促進德,、智,、體全面發(fā)展為主要目的，在本學期中要用心做到以下三點：

1,、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識,。

2、掌握快速跑,、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求,，提高學生的運動潛力。

3,、對學生的運動潛力得到穩(wěn)步提高。

三、教學重點,、難點分析

根據(jù)新課標和教材要求,、五年級的各項資料，主要以快速跑,、耐久跑,，跳遠，擲實心球為主要資料,，在教學中應注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng);在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高,。

本學期教學進度如下：

1、跑和游戲

2,、跳躍與游戲

3,、投擲與游戲

4、小籃球的基本技術與游戲

5,、韻侓操與游戲

6,、武術的基本技術

7、體育與心理健康

8,、考核

六年級上期體育教學計劃篇四

一,、教學目標

體育教學以增進學生健康，增強學生體質(zhì)促進德,、智,、體全面發(fā)展為目的，在本學期中要積極做到以下四點：

①懂得簡易急救及體育常識,。

②掌握快速跑,、耐力跑的'動作技術要領。

③學會并養(yǎng)成自我保護能力,。

④對學生鍛煉身體以及吃苦耐勞精神意識的培養(yǎng),。

二、學情分析

六年級學生處于敏感素質(zhì)的發(fā)展即將交換的階段,，速度,、靈敏、柔韌等素質(zhì)的發(fā)展階段,，特別是大肌肉群的發(fā)展時期,，也將向小肌肉群同時發(fā)展的時期過度，六年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時期,，相應練習的容量要求大些,。

三、教材分析

本學期的教材內(nèi)容包括：

①體育基礎常識,。

②運動技能,。

③身體健康,。

④心理健康。教材內(nèi)容較多,，主要讓學生掌握一定的運動方法,，運動的技能、技巧,，讓他們自覺鍛煉身體,，達到"健康第一，安全第一"的目的,。

四,、提高教學質(zhì)量的方法措施

1、精心備課,，認真上好每一節(jié)體育課,，按時完成體育教學常規(guī)。

2,、加強體育課的教學質(zhì)量,，使每一節(jié)課都有意義、有收獲,。

3,、合理使用體育器材設施，加強學生體育活動技巧的教學,。

4,、注意培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。

5,、因材施教注意特長培養(yǎng),。

6、加強體育課的安全教育和學生的自我保護意識,。

五,、教學進度安排

1——2周：教學常規(guī)、隊列隊形,、廣播體操復習,。

3——4周：隊列隊形、步伐,。身體素質(zhì)恢復訓練,。

5——6周：耐力跑、障礙跑,。

7——8周：跨越式跳高,。

9——10周：接力跑。

11——12周：跳繩,。

13——14周：投擲,。

15——16周：技巧,，低單杠。

17——18周：軟式排球,，自然地形跑,。

19——20周：期末檢測,。

六年級上期體育教學計劃篇五

一,、指導思想：

堅持以“學生為本，健康第一”的指導思想,，在教學中落實基本的技術和技能教學,，強調(diào)學生的積極性和實際鍛煉的過程和效果，緊扣新課改的標準要求,，培養(yǎng)學生學習的興趣,、愛好、自覺養(yǎng)成自我鍛煉的意識和運動習慣,，為終身體育和全民健身計劃的實施奠定了基礎,，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展，為學生更好的適應社會和健康成長奠定基礎,。

二,、年級情況分析：

三、六年級一共有三個教學班,，大約共有學生185人,，上學期進行了學生體質(zhì)健康測試和期末內(nèi)容測試，大部分學生在各項測試中能達到國家體質(zhì)健康測試標準,，及格率達到有95﹪,，優(yōu)秀率有60﹪。但是在跑和體操墊上技巧的細節(jié)方面的掌握還有些欠缺,，需要有更進一步的提高,。

四、本學期教學目標：

五,、1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、初步學習掌握田徑項目耐久跑當中的定時跑,、追逐跑以及耐久跑的起跑姿勢和方法;跳遠項目當中的立定跳遠和蹲踞式跳遠的方法和技巧;籃球項目當中的運球,、接球和投球的方法和技巧。掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。

3、培養(yǎng)學生學習各項基本技術的興趣和積極性,，以及勇敢,、頑強、勝不驕,、敗不餒,、自覺遵守規(guī)則、團結協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。

六,、教學重難點分析：

七、在以上內(nèi)容當中,，根據(jù)年級學生的特點進行教學劃分不同的重難點內(nèi)容,。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結合的重要措施之一,。根據(jù)小學生的年齡特點和認識水平,，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識,。而徑類項目中跑的內(nèi)容學生接觸得較多,，而且小學生的年齡段特征及愛好各異，對田類和球類的接受學習能力各不相同,，應作為重點內(nèi)容,，組織好課堂教學。

八,、教學措施：

1,、與學生配合模擬演示，講解,、示范

2,、領做指導學生模仿練習，動作協(xié)調(diào)連貫

3,、指導學生分組練習,，組織學生進行分組教學比賽

4、指導分組練習并相互糾正,、觀摩,、交流和評價

5、選拔優(yōu)秀生進行展示

九,、教學進度：

周次教學內(nèi)容備注

1安全教育課：體育課的要求須知

2復習上學期內(nèi)容：墊上技巧系列動作

3耐久跑——定時跑

4耐久跑——追逐跑

5長跑的起跑技巧——站立式起跑

6耐久跑的考核：800米測試

7素質(zhì)拓展練習：連續(xù)蛙跳

8立定跳遠練習

9助跑式跳遠——蹲踞式跳遠

10蹲踞式跳遠考核

11趣味游戲

12球類(球性)練習——運球相互拍球

13球類練習——運球接力賽

14球類練習——單手肩上投籃

15球類練習——胸前傳接球

16球類練習——行進間的胸前傳接球

17期末復習

18期末內(nèi)容測評：立定跳遠,、定點肩上投籃、400米跑