范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

媽媽育兒心得篇一

賞識(shí)與鼓勵(lì),。不管大人小孩，每個(gè)人都愛聽表揚(yáng)的話,，父母愛孩子,，那是寫在臉上的慈祥與愛意。同樣,，發(fā)自內(nèi)心的賞識(shí),，孩子從父母的臉上就能體會(huì)到。平時(shí)，慈愛的目光加上欣賞的目光,，對(duì)孩子是一種鼓勵(lì),。幼兒時(shí)，在這種目光所及的范圍,，孩子膽子大了,，好嘗試了;少兒時(shí)，多一些欣賞,，孩子會(huì)慢慢找到自信,。

尊重與信任。不要以為孩子小就不需要尊重,，父母平時(shí)的一言一行都會(huì)潛移默化地影響孩子的人生觀,，你尊重他，他就學(xué)會(huì)尊重你與周圍的人,，你信任他,，他就有責(zé)任感。舉個(gè)小例子,，一天下午,，我與孩子的父親準(zhǔn)備外出，孩子一個(gè)人在家做作業(yè),，他爸爸擔(dān)心我們一出去他會(huì)跑出去玩耍,，我在孩子面前對(duì)他爸說“放心，我們的孩子自己會(huì)把握的,?！惫蝗唬覀兓貋?，孩子認(rèn)認(rèn)真真把作業(yè)做完了正在看書,，他自豪地告訴我：“媽媽，我沒有貪玩!”,，

適當(dāng)讓他受挫,。孩子比較好強(qiáng)，跟他下棋打牌,，如果他輸了,，他會(huì)大哭耍賴，剛開始都讓著他,，輸?shù)臅r(shí)候跟他說：“媽媽輸了都不哭,。”輸給他的時(shí)候要不露痕跡,，讓他有勝利感,，等到輸贏已成平常時(shí)，再告訴他做什么事都有輸贏，關(guān)鍵是自己盡力了,。

和孩子一起游戲,。和孩子一起游戲，是親子的一種方式,，現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女,，很多時(shí)間還需要父母陪他們玩，陪玩的內(nèi)容是豐富的,，你可以跟他玩玩具,、玩過家家、玩打球等等,，如果在玩中孩子能養(yǎng)成活潑開朗的性格,，學(xué)會(huì)一點(diǎn)幽默鳳趣，學(xué)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn),，那就更好了。

培養(yǎng)孩子看書自學(xué)習(xí)慣,。孩子小的時(shí)候,，每天都要我講故事，現(xiàn)在上小學(xué)一年級(jí),，學(xué)了拼音,，他強(qiáng)烈要求我跟他講故事的時(shí)候，我就鼓勵(lì)他自己看書,，他吃力地拼讀,，終于看完了一篇，很有成就感?，F(xiàn)在,，有時(shí)晚上睡覺，他也會(huì)拿過一本書自得其樂地看,。

學(xué)會(huì)擁抱孩子,。高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè)?！睋肀蹞岷⒆?，孩子感受到被愛與安全，容易富有愛心,。兒子有一些細(xì)節(jié)很是讓人感動(dòng),，平時(shí)累了或不舒服，他會(huì)跟你按摩捶背,、倒水給你喝,、擁抱你親吻你。這些舉動(dòng)肯定跟自己平時(shí)這樣對(duì)他有關(guān)。

教育孩子,，不同的孩子,、孩子不同的成長(zhǎng)時(shí)期、客觀條件等等都是不同的,。但是孩子善良,、正直、誠實(shí),、尊重人,、有責(zé)任感，可能是每一個(gè)父母最基本的愿望,。如果有可能,，與孩子一起成長(zhǎng)，體會(huì)孩子成長(zhǎng)路上的滋味,，能更好地教育好孩子,。

人的一生要經(jīng)歷不同的成長(zhǎng)階段，在每一個(gè)階段要面對(duì)的問題和壓力各有不同,。最大限度地減輕他們成長(zhǎng)中的壓力,，適時(shí)適度地加以引導(dǎo)，讓孩子有一個(gè)開開心心,、無憂無慮的健康童年,，這是做家長(zhǎng)的責(zé)任，給孩子自由空間,，讓孩子快樂地成長(zhǎng),。

媽媽育兒心得篇二

父母是孩子的第一任教師，一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué),、工作,，走向社會(huì)，都離不開父母,、家庭環(huán)境的影響,。從開始就注重對(duì)孩子思想品德培養(yǎng)，無疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用,。做好對(duì)孩子的啟蒙教育,，不僅僅關(guān)聯(lián)到一個(gè)家庭，孩子今后成什么樣人的問題,，更是關(guān)聯(lián)到國家,、社會(huì)安定和發(fā)展的大問題。

一,、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)孩子的前提條件

“人能夠改造環(huán)境,，環(huán)境也能夠造就人,。”說實(shí)話,，我是個(gè)性格直爽的人,，過去也最不善于孩子，有時(shí)孩子不聽話,，雖然舍不得打,，但也總是連說再嚇，但之后我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長(zhǎng),，而且學(xué)會(huì)了去爺爺,、奶奶那里告狀。針對(duì)這種狀況,，我首先有意識(shí)地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛,。夫妻間有問題，不當(dāng)著孩子交涉,。孩子淘氣,，耐心地說服，并且夫妻互相補(bǔ)臺(tái),，我批評(píng)了孩子,，事后由我愛人再進(jìn)行教育，并強(qiáng)調(diào)母親批評(píng)她是為她好,，是愛她的表現(xiàn)等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺;其次,，注意語言禮貌,。第三，用音樂創(chuàng)造美的環(huán)境,，使孩子感到家庭的溫暖,。

二、從生活習(xí)慣開始,，注重孩子品德教育是培養(yǎng)孩子的重要環(huán)節(jié)

孩子是父母的影子,，要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣，就首先要從我做起,。在教育孩子過程中,，我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，而注重孩子心理健康,、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵?，F(xiàn)代社會(huì)生活中，個(gè)性是我國獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況,，如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立,，避免成為溫室里的弱苗,，是值得每個(gè)家長(zhǎng)思考的問題，在這方面我主要采取三種方法：第一,、愛護(hù)孩子但不溺愛,。例如，孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞,、肯德基等問題,。階段性的外出吃飯，不但能夠改善平淡的生活規(guī)律,，同時(shí)能夠開闊孩子的視野和適應(yīng)外界的潛質(zhì),，但我認(rèn)為，如果孩子為此采取哭鬧的辦法,，家長(zhǎng)絕不可放任,。第二、有張有弛,，寬嚴(yán)相濟(jì),。對(duì)待孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要分析內(nèi)在原因,，首先林分明孩子是否故意,。有一次，我正在休息,，孩子把屋里弄得到處是水,，我一看火就來了，但一問為什么玩水,，孩子卻說是在洗自己的手絹,，并問：“你不是說自己的事情自己做嗎?”從中我體會(huì)到教育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的,。第三,、尊老愛幼構(gòu)成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象,，而長(zhǎng)輩的溺愛往往造成孩子在爺爺,、奶奶面前沒有樣貌，在這方面,，我不但自己尊重公婆,，并且直接與公婆交換看法，對(duì)他們提出教育孩子應(yīng)注意的問題,，這樣在我們家中,，上下構(gòu)成了尊老愛幼的環(huán)境。

三,、幼兒園是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的搖籃

我的孩子是今年9月份入園的,，孩子有生以下遇到的每一位老師是那么善良,、慈祥。剛?cè)雸@時(shí),，孩子在班里最小,，吃飯時(shí)不會(huì)用牙咀嚼，只是一味地吞,，吃不了幾口,，又往外吐，是班上的老師,，耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯,，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么高興呀,，有誰知道老師付出多么大的辛苦呀,。在不到兩個(gè)月的時(shí)刻里，在三位老師的教育指導(dǎo)下,，學(xué)會(huì)了十幾首兒歌,，學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩、自己吃飯,、穿鞋,、畫一些簡(jiǎn)單的圖畫，孩子生病不舒服,，老師都及時(shí)帶她去醫(yī)治,。孩子在幼兒園理解系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時(shí),，作為家長(zhǎng),，我每一天接孩子時(shí)都主動(dòng)向老師詢問一下孩子一天的表現(xiàn)，學(xué)了哪些新知識(shí),，配合老師一齊鞏固學(xué)會(huì)的知識(shí)，平時(shí)給孩子購置一些幼兒喜愛的圖書,、錄像帶,，培養(yǎng)孩子對(duì)善丑的分辨潛質(zhì)。

總之,，培養(yǎng)孩子成為社會(huì)有用之材是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過程,，不能期望透過一天就立竿見影，家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備,，有步驟地進(jìn)行,。

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媽媽育兒心得篇三

對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn),，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育,。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下,，正茁壯成長(zhǎng),。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈Ｎ抑饕幸韵氯齻€(gè)方面的心得,。

一,、讓孩子慢慢完成

那是初次參加幼兒園組織的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，初次看到那么多小花朵們?cè)陉柟庀戮`放光芒,，驚喜地發(fā)現(xiàn)厚樸不僅會(huì)跟著老師唱歌跳舞,，還獨(dú)立完成各種“生活動(dòng)作”，還學(xué)會(huì)了人際交往,，待人接物,，深深地感覺到寶寶的成長(zhǎng)，感慨萬千,。在活動(dòng)中,，老師讓家長(zhǎng)和自己的孩子合作完成手工制作，又粘,，又剪,，一眨眼功夫，多數(shù)作品已展示在作品欄內(nèi),?？墒牵瑑鹤訁s不緊不慢,，不急不躁,，加上動(dòng)手能力相對(duì)較弱，當(dāng)時(shí)我一激動(dòng)也沒多想,，就幫忙完成,。后來，一次寶寶在早教中心上獨(dú)立課,，也是手工畫畫課,，我在門外觀摩，看著別的孩子都上交作業(yè)了,，只是他還在慢吞吞地?cái)[弄,，我那個(gè)急啊，都想沖進(jìn)去幫忙,，但還是忍住了,。

課后，我拿著厚樸完成的還算滿意的作品與老師交流經(jīng)驗(yàn)時(shí),，老師反問了我一句“讓他自己慢慢完成吧!難道你想破壞他的專注力?”我頓時(shí)語塞,。后來,，看到寶寶在幼兒園的作業(yè)，深感慚愧,。沒想到,，這么個(gè)小細(xì)節(jié)卻折射出我的大失誤，寶寶雖然速度有點(diǎn)慢,，但自己的卻得到了提高和鍛煉,。我們不能急于替孩子完成作業(yè)，要讓孩子成為主體,，讓孩子在慢慢實(shí)踐中得到提高,。

二、讓孩子學(xué)會(huì)遵守承諾

我跟孩子解釋的就是,，說到就要做到,。厚樸喜歡聽睡前故事，但從不邊聽邊睡,，反而激動(dòng)地要求講多個(gè)故事,，之前都到了10點(diǎn)了還不睡。我想,，馬上就要上幼兒園了,，這樣下去可不行。正好,，《嬰兒畫報(bào)》里有一篇《說到做到》的故事,，我故意反復(fù)地講他聽，多次解釋后,，加入實(shí)踐,。這個(gè)方法就這樣開始了，很快就收到了各種成果,，以至于到寶寶上幼兒園沒發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)情況,，老師都驚訝地表揚(yáng)厚樸“相當(dāng)?shù)ā薄?/p>

當(dāng)然，除了厚樸從6個(gè)月開始接受早教,，過早得到課堂學(xué)習(xí)氛圍的熏陶和各種鍛煉分不開之外,，我們也是有約定的，比如,，答應(yīng)他坐媽媽的車去幼兒園的要求，答應(yīng)準(zhǔn)時(shí)去接他等等,。我想,，要讓孩子遵守承諾，首先家長(zhǎng)要說到做到,，答應(yīng)孩子的事情要及時(shí)去完成,，如果家長(zhǎng)不遵守約定,，孩子就會(huì)有樣學(xué)樣，養(yǎng)成不遵守承諾的壞習(xí)慣,。另外,，還要做好跟孩子提前溝通，多讓他體會(huì)到遵守承諾是件很有意義的事,，只要孩子能做出承諾,，那么孩子的表現(xiàn)往往會(huì)出乎大人的意料。

三,、用欣賞和表揚(yáng)的眼光看孩子

我們家的教育主要以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主,，我的體會(huì)是如果你用欣賞的，表揚(yáng)的眼光看他,，他真的會(huì)變的如你所想的一樣,。比如，厚樸的初次翻身,，初次抬頭,，初次向前爬，初次對(duì)著我們笑,，初次叫爸爸媽媽,，初次邁開腳步自己走，初次對(duì)媽媽說:“寶寶好愛媽媽”,。太多太多的初次,，他的每一個(gè)進(jìn)步都讓全家人欣喜若狂。慢慢地發(fā)現(xiàn)他有許多優(yōu)點(diǎn),。比如,，他能熟練背誦三字經(jīng)、古詩,、兒歌,，能說出好幾十種水果的名稱、清楚地分辨十幾種顏色和形狀;能認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)字,，正,、倒數(shù)1-200數(shù)字，5以內(nèi)的加減法,，會(huì)熟知并撥打家人手機(jī)號(hào)碼,，會(huì)說1-100數(shù)字英文單詞、10種水果英文單詞及簡(jiǎn)單常用的英文短語,。

超喜歡音樂,，能唱如種太陽、捉泥鰍、找朋友,、一分錢,、abc等歌曲，并熟知歌曲名與出處(在哪里聽過),。隨著音樂,，喜歡自編自導(dǎo)自演。熟知班上每個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)和姓名,，會(huì)清楚地表述在班上的所見所聞,，如今天誰沒來上課，和誰成為好朋友,，誰搶了他的玩具,，誰哭了他去幫忙安慰，還說到哪個(gè)老師更關(guān)心他,，他更喜歡哪個(gè)老師等等,。有一次，我們還驚喜地發(fā)現(xiàn)他居然會(huì)彈《兩只老虎》的頭一句,，我們掌聲雷動(dòng),，他歡喜不已。

只要他每獲得進(jìn)步,，我們都會(huì)大方表揚(yáng),，如“你會(huì)彈琴啦，太棒了!”,、“寶寶喜歡上幼兒園,，寶寶長(zhǎng)大了，媽媽為你感到驕傲”等,。如果他遇到失敗,，我們也不過份責(zé)備，如“寶寶,，積木倒了,，沒關(guān)系，下次你會(huì)搭得更高更好看”等等,。讓他在贊美聲中不迷失方向,，在批評(píng)聲中不缺失自信。

在孩子成長(zhǎng)過程中,，老師和父母是他的領(lǐng)航員,。在他不自覺的時(shí)候，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候,，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),。同時(shí),，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長(zhǎng)和興趣,，如他的性格比較內(nèi)向、膽小,，不善于表達(dá)情緒,、表現(xiàn)自我等，對(duì)數(shù)字,、音樂,、英文等比較興趣。我們將開展有針對(duì)性引導(dǎo),，也貪心地希望能得到老師們更多地關(guān)注與幫助,。希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕拧⒏嗟伢w味生活的樂趣!

以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得,，我們深知,，兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助厚樸獲得知識(shí),、快樂成長(zhǎng)的老師們!

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