總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助,。
最新班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)班會(huì)篇一
平時(shí),我協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治,、道德品質(zhì)教育,常常利用時(shí)間找學(xué)生談心,,積極主動(dòng)協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動(dòng)和開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)。
學(xué)期初,,幫助班主任做好班級(jí)學(xué)生的報(bào)到,、領(lǐng)書(shū),、排座位,以及其它的準(zhǔn)備工作,。在學(xué)期中,盡快了解班級(jí),,熟悉學(xué)生,主動(dòng)和班主任一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng),,不斷與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生的情況,。我關(guān)心班級(jí)的黑板報(bào)工作,認(rèn)真督促完成班級(jí)的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地,,并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報(bào)的經(jīng)驗(yàn)感想,并適時(shí)提出有關(guān)建議,,讓學(xué)生在出黑板報(bào)的過(guò)程中進(jìn)一步提高他們的板報(bào)宣傳水平。
在班級(jí)早讀,、課間操,、周一升旗時(shí)等大型集體活動(dòng)時(shí),我總能及時(shí)到位,,認(rèn)真督促管理。時(shí)時(shí)為學(xué)生做典范,。平時(shí)常常深入班級(jí),,了解學(xué)生的情況,,同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對(duì)班級(jí)中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況,,我能及時(shí)地進(jìn)行針對(duì)性教育,,采取適當(dāng)方法,,和學(xué)生交流想法,并及時(shí)向班主任進(jìn)行匯報(bào),,盡快妥善地解決問(wèn)題,為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力,。本學(xué)期,班級(jí)中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,,態(tài)度不端正,把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項(xiàng)應(yīng)付的事情,,對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,,拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。針對(duì)這一現(xiàn)象,,我和班主任商議對(duì)策,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,通過(guò)老師與家長(zhǎng)的努力,,這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,、積極性有所提高,一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有一定提高,。在上午的大課間課間操和下午的眼保健操時(shí),,我能及時(shí)到位,,組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的活動(dòng)。大課間結(jié)束后,,認(rèn)真組織學(xué)生列隊(duì)有序的進(jìn)入教學(xué)樓。平時(shí)我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級(jí)衛(wèi)生,經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔,,教室桌椅擺放整齊,經(jīng)過(guò)努力,,使得班級(jí)的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步。
在平時(shí)的工作中,,我總能認(rèn)真完成班主任交給我的各項(xiàng)任務(wù)。有時(shí),,班主任有事不在學(xué)校,,我都能自覺(jué)的承擔(dān)起班級(jí)的各項(xiàng)管理工作,,并能較好地完成管理工作。在家長(zhǎng)會(huì)時(shí),,我能自覺(jué)、認(rèn)真地幫助班主任完成學(xué)生成績(jī)單的填寫(xiě)工作和有關(guān)家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作,,較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān),。
總之,,我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時(shí),較好地完成副班主任的工作任務(wù),。在今后的工作中我將更加努力,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級(jí)的管理教育工作,爭(zhēng)當(dāng)校文明班級(jí),。
最新班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)班會(huì)篇二
本學(xué)期,學(xué)校安排我做班主任.第一次做班主任,,我立志想帶出一個(gè)這樣的班級(jí)。一個(gè)班有著良好的班風(fēng),,學(xué)生在此生活學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),樂(lè)在其中;教師上課興趣盎然,,樂(lè)在其中;班主任管理得心應(yīng)手,,樂(lè)在其中,。要努力去營(yíng)建一個(gè)民主平等的氛圍,使每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當(dāng)自己的家,,人人都愛(ài)她,時(shí)時(shí)都想著她;與她共榮辱,,同憂(yōu)患,。我覺(jué)得可以從下面幾個(gè)方面著手,。
第一,班主任應(yīng)放下師道尊嚴(yán)的架子,。要讓學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面,,老師是其中的一員,,與他們是平等的,班主任首先應(yīng)表明這一觀點(diǎn),,告訴學(xué)生在這群體中,老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁而已,,這樣說(shuō)更應(yīng)這樣做。班級(jí)大事大家拿主意,,然后集體作決定,不可專(zhuān)制獨(dú)裁,,為追求一種所謂的威嚴(yán)而失去人心,。比如班規(guī)的制定,,大家出謀劃策然后舉手表決,,一旦形成制度就嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí),人人都是裁決者,,班干部或班主任是執(zhí)行者。這樣一來(lái),,誰(shuí)也不愿去違反自己作出的規(guī)定,,即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯,。慢慢地,,同學(xué)們的自覺(jué)性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無(wú)形中形成,。
第二,班主任做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的天平,。平等地對(duì)等每個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,不偏袒優(yōu)生,漠視差生,,這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過(guò)程中,,優(yōu)生犯了規(guī),,要嚴(yán)肅處理,,差生心理脆弱,本身就有自卑感,,又最易犯錯(cuò),,因而處事過(guò)程中,,切忌傷他們的自尊,心平氣和地說(shuō)理教育,,有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表?yè)P(yáng),,讓他們找回自信。另外一個(gè)班級(jí)中,,無(wú)論男女,不管優(yōu)劣,,班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí),,思想意識(shí)等各方面地去關(guān)注,。平時(shí)多走進(jìn)他們,談心交流,,利用班會(huì)課共同解決一些矛盾,,讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo);努力走進(jìn)他們的生活,,了解他們的思想,再走進(jìn)他的心靈,。因而班主任要扮演好教師、朋友,、父母等多重角色,,也只有這樣才會(huì)贏得同學(xué)們的尊重,、依賴(lài),形成一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。
第三,協(xié)調(diào)各科平衡,,平等對(duì)等科任教師,。班主任是一個(gè)班的主骨心,,不讓學(xué)生重主科、輕小科,,尊重主科教師,,無(wú)視小科教師,這一點(diǎn)也很重要,。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想,。學(xué)生對(duì)科任教師的反映,,科任教師對(duì)同學(xué)的看法,班主任要及時(shí)了解,,在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用,并且要有持久性,。特別要求學(xué)生平等對(duì)等任何一科教任教師,,不因自己的好惡而有所偏愛(ài),。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題,更是一個(gè)修養(yǎng)與品德的問(wèn)題,。學(xué)生尊重各科教師,教師樂(lè)得走進(jìn)這個(gè)班,,學(xué)習(xí)的效果可想而知,。
第四,班主任身教言傳,,熱愛(ài)這個(gè)家?,F(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高,而一個(gè)班主任一的一言一行,,人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響,。因此,要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,,即有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的青少年,,班主任就應(yīng)該做好典范,。比如班級(jí)大型活動(dòng),班主任熱情投入其中,,想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績(jī)。班級(jí)受損,,班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任,,不能一味地責(zé)備學(xué)生,相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo),。班級(jí)事務(wù),,自己能做的,,努力動(dòng)手去做,。地上的紙屑,課桌上的擺設(shè)等,,走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí),那么彎彎腰,,動(dòng)動(dòng)手,,擦一擦,,拖一拖,學(xué)生會(huì)看在眼中,,自然會(huì)潛移默論,。切忌亂批評(píng)指責(zé),,然后指手畫(huà)腳一番。
另外,,班主任要從心底愛(ài)這個(gè)家,愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員,。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力,,并模仿著為班級(jí)做一份力所能及的事,。我們班常有同學(xué)為班級(jí)整理課桌,幫老師整理好講桌,。即使班主任不在的時(shí)候,班上都是規(guī)規(guī)距距,,爽心悅目的,。特別是有些同學(xué)犯了錯(cuò)誤,會(huì)主動(dòng)跑來(lái)向我認(rèn)錯(cuò),。我會(huì)表?yè)P(yáng)他,因?yàn)樗阎啦⒂掠诔姓J(rèn),,自然不會(huì)下犯。同學(xué)們互幫互助,,平和相處,,在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活,,這是我們共同的理想。有一次我進(jìn)行民意調(diào)查,,有一位這樣寫(xiě)道:我以我班為榮,不愿做任何傷害她的事,。我盡管成績(jī)不好,但輪到我值日時(shí),,我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地把教室打掃得干干凈凈的!我好感動(dòng)!
作為一個(gè)年輕的班主任,我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,以后仍然要虛心去學(xué)習(xí),。
最新班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)班會(huì)篇三
本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任(1)班的班主任。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班級(jí)常規(guī)的管理工作,,同時(shí),抓好考試的成績(jī),,與各任課教師通力合作,為各科教學(xué)作好服務(wù)工作等等,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:
一,、制定班紀(jì)文明公約,、安全文明公約,,抓好班級(jí)常規(guī)管理。
以前也制定過(guò)班紀(jì)文明公約,,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,針對(duì)這種情況,,我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí),也制定了安全文明公約,。制定以后,在班上宣讀,,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,,再在班上張貼出來(lái),時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,。事實(shí)證明,,這一方法是切實(shí)可行的,,我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少,。
二、進(jìn)行衛(wèi)生改革,,加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理。
以前的值日工作存在著很的缺陷,,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)掃地不干凈的現(xiàn)象,,罰也起不到良好的作用,。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,,不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地,,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后,,由原來(lái)的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來(lái)之后,,達(dá)到學(xué)校的'第一名,本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè),,如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個(gè)星期,,由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,。
三、統(tǒng)一思想,,形成合力,,努力提高學(xué)生成績(jī),。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的班風(fēng)主要靠教師去營(yíng)造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。首先,,我凡事身體力行,,表里如一,言行一致,,各方面盡量起模范帶頭作用:其次,多與任課教師溝通,,了解學(xué)生情況,,從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次,,積極配合學(xué)校的工作要求,根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等,,盡可能地創(chuàng)造條件,,發(fā)揮每位教師的聰明才智。第四,,工作上的決策,通過(guò)各種民主方式,,請(qǐng)教師參與,,征求教師的建議和意見(jiàn),,努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,,從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。
四,、面向全體學(xué)生,進(jìn)一步做好家校共教工作,。
本學(xué)期在學(xué)生的管理教育方面,繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況,、新思想,,總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,,積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。本學(xué)期我在期中考試后成功召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);每次“月考”后都同部分學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)或家訪(fǎng)進(jìn)行溝通;不定期召開(kāi)優(yōu),、中,、差學(xué)生座談會(huì)等等。以上措施的實(shí)行已見(jiàn)成效,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,,獲得學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。
五,、開(kāi)展豐富多采的第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。
本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了拔河比賽,,學(xué)生接力賽,元旦班級(jí)文藝匯演,,向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛(ài)心,送新年祝福等活動(dòng),。讓學(xué)生看開(kāi)學(xué)第一課并寫(xiě)出觀后感,。這些活動(dòng)的開(kāi)展,,既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,使學(xué)生開(kāi)闊了眼界,,學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育,、革命教育、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀,、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,,取得良好的效果,。
但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足:
1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確,,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高,,學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。
3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室,、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無(wú)力,沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力,。
4,、沿須加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施“素質(zhì)教育”的探討,。
針對(duì)這些不足,我們將從以下幾方面來(lái)采取積極措施加以改正:
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),并自覺(jué)運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng),、觀點(diǎn)和方法研究新情況,,解決新問(wèn)題,,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,。
2,、改進(jìn)工作方式方法,,講究工作藝術(shù),徹底改變單一方式,,力求工作效率的提高,。
3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談,,崇尚務(wù)實(shí),堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假,,急功近利的不良風(fēng)氣。
4,、堅(jiān)持身體力行,勤奮敬業(yè),腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí),,根據(jù)崗位職責(zé)力爭(zhēng)完善,,做好工作。
最新班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)班會(huì)篇四
時(shí)間過(guò)得是這么快,,不知不覺(jué)中,日子一天天過(guò)去?,F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,即將過(guò)去的這一學(xué)期,,我擔(dān)任五年級(jí)__班的班主任,,班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,,也是光榮的,,有樂(lè)趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié),。
一、班集體建設(shè)
我班孩子大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村,,他們?cè)诩o(jì)律,、課堂等方面還存在一定的問(wèn)題,,雖說(shuō)到__小學(xué)上學(xué)已經(jīng)有好幾年的時(shí)間了,但是建立一個(gè)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律,、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo),。
學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后,,畢竟是長(zhǎng)大了許多,。這學(xué)期,,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí),。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,,影響著學(xué)生的品格形成。
我深知班風(fēng)的重要性,,所以在開(kāi)學(xué)的第一天,,我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,,愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中,,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),,在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表?yè)P(yáng),我都要鼓勵(lì)他們,,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀,。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問(wèn)題,,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,我都要和他們一起分析原因,找不足,,一起加油,,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,,學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,,充滿(mǎn)了活力。
二,、班干部培養(yǎng)
一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法,。通過(guò)競(jìng)選,選出班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的班級(jí)干部,,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),,為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問(wèn)題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問(wèn)題,,同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任,通過(guò)這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。
同時(shí)我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長(zhǎng)制度,,并對(duì)其加以修改,,首先采用自薦、選舉,、任命的方法選出各周的值日班長(zhǎng),,在值日班長(zhǎng)下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員,,這兩名委員由該周的值周班長(zhǎng)自己任命,,組成自己的值周隊(duì)伍,,值周班委會(huì)又對(duì)常務(wù)班長(zhǎng)負(fù)責(zé),這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生之間的合作精神,,同時(shí)我在墻報(bào)上開(kāi)辟了值周干部宣傳榜,把他們的照片張貼在上面,,值周干部也是時(shí)時(shí)監(jiān)督自己,。
每次家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候,,他們總會(huì)把父母領(lǐng)到他的照片前,,向父母敘述著他的值周經(jīng)歷,,看到他們那自豪得表情,,家長(zhǎng)高興老師欣慰同學(xué)們羨慕這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,,培養(yǎng)了他們的才能,班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng),,班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓地同學(xué)參與到班級(jí)管理當(dāng)中來(lái),,增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí),,現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做,、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境,。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議,積極組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù),。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在我班,,后進(jìn)生在班中相對(duì)較多,能量大,影響壞,。因此,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,叩響他們心靈的門(mén),。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè),。
最新班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)班會(huì)篇五
一學(xué)期匆匆而過(guò),就本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
一,、強(qiáng)化日常行為規(guī)范管理
日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),,所以這是我每學(xué)期工作的重點(diǎn),。我以課堂生活為載體,,以常規(guī)訓(xùn)練為主線(xiàn),,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感及自控能力,。
1,、建立一日常規(guī)
首先利用晨會(huì),和同學(xué)們共同討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問(wèn)題,,然后將其列出,把全班分成幾個(gè)大組,,輪流進(jìn)行檢查扣分,并由專(zhuān)人記錄,。按時(shí)統(tǒng)計(jì),,對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,對(duì)行為差的同學(xué)進(jìn)行處罰扣分,比如抄幾篇優(yōu)秀作文,,倒一星期的垃圾等等。有些同學(xué)為了免于處罰,,會(huì)對(duì)自己的行為引起重視,從而約束自己的不良行為,。
2,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的自控能力,。
一學(xué)期來(lái),我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書(shū)、傾聽(tīng)及良好的作業(yè)態(tài)度,。讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到,、口到,、心到。只要做作業(yè),,一定要及時(shí),、書(shū)寫(xiě)一定要工整,。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,,態(tài)度自然大方,,并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮,,吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面,,則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內(nèi)容,,記在心中,要說(shuō)得出來(lái),,如每次看完德育錄象,,專(zhuān)題教育,。我總要問(wèn)問(wèn)同學(xué)們講了什么事,你要注意什么,,以培養(yǎng)他們專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。
3,、建立全班學(xué)生輪流值日制度,培養(yǎng)自主意識(shí)
值日問(wèn)題,過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)班干部輪流管理,,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多,懶的同學(xué)沒(méi)事做,,考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日,。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作的機(jī)會(huì),,在值日中學(xué)會(huì)管理,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,,更重要的是值日生要去管理別人,那首先就得以身作則,,才有說(shuō)服力。
二,、重視對(duì)問(wèn)題學(xué)生的教育工作,多和他們談心
每個(gè)班都不可避免地會(huì)遇到一些問(wèn)題學(xué)生,,我班也是如此,對(duì)于這些問(wèn)題學(xué)生,,我針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,,使每個(gè)學(xué)生都能得到各自的發(fā)展,。我班此類(lèi)學(xué)生中男生居多,,而且他們學(xué)習(xí)不刻苦,成績(jī)也較差,,所以我利用課余時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,和劃分學(xué)習(xí)小組,,以取得他們的信任,。
我班有位學(xué)生(__),經(jīng)常與任課老師發(fā)生矛盾,,從而導(dǎo)致他在心態(tài)上發(fā)生很大的變化。對(duì)老師產(chǎn)生一種懷疑,,不信任感及抵觸情緒。行為習(xí)慣變得越來(lái)越散漫,,自我中心意識(shí)特別強(qiáng),。他這個(gè)人個(gè)性倔強(qiáng),,自尊心極強(qiáng),,在情緒上有時(shí)表現(xiàn)比較沖動(dòng),自信心不是很足,,比較在乎別人對(duì)他的看法。于是,,抓住這一心理特點(diǎn),我找準(zhǔn)機(jī)會(huì)跟他談話(huà),,設(shè)法進(jìn)行有效的思想疏導(dǎo)。(談話(huà)的方式經(jīng)常選擇沒(méi)有同學(xué)或老師的地方,,我想這樣的談話(huà)方式有利于放松他的心情,大膽地傾吐自己的心聲),。我先給他講了我對(duì)他的總的印象,主要談他好的一面——為人直爽,,肯定了他的優(yōu)點(diǎn),。平常也很關(guān)注他,,找話(huà)題與他說(shuō)話(huà),,所謂感情投資,,讓他感覺(jué)到我重視他,沒(méi)有放棄他,,后來(lái)我又一針見(jiàn)血地指出了他的缺點(diǎn)。現(xiàn)在的他各方面雖然沒(méi)有轉(zhuǎn)變得很“完美””,,但我會(huì)繼續(xù)努力。
三,、充分發(fā)揮班干部的作用
經(jīng)過(guò)四個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),我班已形成了一定的班干部核心,,也培養(yǎng)了一些工作能力較強(qiáng)的班干部,。為了培養(yǎng)更多有工作能力的同學(xué)以及讓更多的同學(xué)能關(guān)心班級(jí),,為班級(jí)做事。我放手讓更多的同學(xué)來(lái)管理班級(jí),,班長(zhǎng)能做的事我不做,,小干部能做的事班長(zhǎng)做,,普通同學(xué)能做的事小干部不做。
四,、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,雙向管好孩子
孩子的進(jìn)步,,集體的成長(zhǎng),,離不開(kāi)教師,,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。其實(shí),,家訪(fǎng)是我做得比較差的一項(xiàng)工作,我不太喜歡去學(xué)生家里,,因?yàn)槲腋鷮W(xué)生家長(zhǎng)不熟,,而且我覺(jué)得我也沒(méi)碰到過(guò)比較麻煩的問(wèn)題學(xué)生,,但是與家長(zhǎng)的電話(huà)聯(lián)系卻是經(jīng)常的事。只要學(xué)生進(jìn)步了,,哪怕是很小的進(jìn)步,我都會(huì)很高興地去向家長(zhǎng)報(bào)喜;當(dāng)然,,如果學(xué)生退步了或者犯了什么錯(cuò)誤,我也會(huì)毫不留情地向家長(zhǎng)通報(bào),。同時(shí),我也主動(dòng)地向家長(zhǎng)了解學(xué)生家里的情況,,以期達(dá)到對(duì)學(xué)生性格,、興趣愛(ài)好及各方面能力等全面地了解,。
做了多年的班主任,但我的工作還是存在許多瑕疵,。比如有時(shí)預(yù)見(jiàn)性不夠,,事情分析不夠透徹,但目前我覺(jué)得最缺乏的還是對(duì)班主任工作的研究,,特別是看了魏書(shū)生老師的講座錄象后,,真是耳目一新,。以后我要多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師和書(shū)本,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作方法,,總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),,用更科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。
最新班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)班會(huì)篇六
一個(gè)良好的班集體 能否形成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,,教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果,。
在培養(yǎng)班集體方面,,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
(一)注重教室文化的建設(shè) 開(kāi)學(xué)初,,由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,,富有教育意義,。在具體布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),,從大處著眼,小處著手,,制定班級(jí)文明公約,,張貼名人名言,,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評(píng)比欄,。班組設(shè)置由專(zhuān)人管理的“圖書(shū)角”,,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,,設(shè)置了班級(jí)日記,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,。
(二)注意班干部的培養(yǎng) 進(jìn)入高一以后,,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),,有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,,我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,,注意培養(yǎng)他們的工作能力,,要求他們以身作則,,“各守其位,各司其職,,各盡其責(zé)”。另外,,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,,研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,由于班干部積級(jí)配合,,以身作則,,從而帶動(dòng)全班,,收到了較好的成效,。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合 學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,,又沒(méi)有升學(xué)上的壓力,,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,,一些不良行為隨之而來(lái),,如曠課等,,面對(duì)這些違紀(jì)情況,,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。
我的具體做法是:
1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì)、演講會(huì),、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽,、穿好校服,,不穿拖鞋,每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2,、注意樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千,,道一萬(wàn),不如親身示范,?!卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,,以身作則,,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
3,、注意寓教于樂(lè),,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為 心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成,因此,,具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),,寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性,。
為此,我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì),,中《規(guī)范一道德》,,《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽,,說(shuō)成語(yǔ)故事比賽,,古典詩(shī)歌背誦比賽等,,效果都很好。
二,、嚴(yán)格的要求是最大的尊重 教育是一門(mén)藝術(shù),教育是心靈的耕耘,,必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”,。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好,。俗話(huà)說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),,寵是害,,不教不導(dǎo)要變壞?!备咭?班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,,我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),,先前,,我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,,其實(shí),并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理,。一段時(shí)間后,我改變了方法,,對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心,卻忽視了嚴(yán)格要求,,結(jié)果班風(fēng)渙散,,面對(duì)這種局面,我苦苦地思索,,尋找解決問(wèn)題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,,明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài),,以愛(ài)動(dòng)其心,,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,,又要給予最大的尊重。三,、“三位一體”的互促法 教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),,單_班主任顯然是不夠的,而要先_各種力量的齊抓共管,。通過(guò)班主任的工作,把學(xué)校,、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體,,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪(fǎng),,或電話(huà)聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,,取得家長(zhǎng)的支持,,收到了良好的效果,。
總之,,班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法?/p>