在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

幼兒園教師教學(xué)心得大班大班篇1

隨著區(qū)域活動(dòng)在幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)中重要位置的凸顯,，區(qū)域活動(dòng)材料的投放經(jīng)歷了從無(wú)到有,，從少到多，從多到精,。從無(wú)到有,，從少到多是容易的，而從多到精確是值得好好推敲和琢磨的,，也是不容易實(shí)施的一步,。

那么區(qū)域材料如何從多到精呢?通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為需要做到以下幾點(diǎn)：

首先,，區(qū)域材料必須是適宜的,。所謂適宜就是符合孩子興趣的，適合幼兒發(fā)展需要的,，對(duì)幼兒的發(fā)展有引領(lǐng)和促進(jìn)價(jià)值的,。如果在小班投放棋類游戲,，則不符合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，肯定是不適宜的,。若在中大班投放棋類游戲則會(huì)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)精神、對(duì)數(shù)的認(rèn)知和運(yùn)算的能力,，則是適宜的,。

其次，區(qū)域材料必須是有層次性的,。如教師自制的登山棋,，只是通過骰子的不同玩法，便達(dá)到了促進(jìn)中班至大班孩子學(xué)習(xí)發(fā)展的需要,。中班初期可以兩人擲骰子比大小,，后期通過自制的骰子把數(shù)字更換為5——10。大班則可以通過兩骰子上數(shù)字的運(yùn)算,，我比你大幾就走幾步,，游戲中練習(xí)了10以內(nèi)的加減運(yùn)算。

再次,，區(qū)域材料必須擺放整齊,，種類少數(shù)量多。區(qū)域活動(dòng)是孩子自主操作的游戲活動(dòng),，材料的擺放必須一目了然,、整齊有序，才能引發(fā)和支持幼兒的學(xué)習(xí),。若是種類繁多,，雜亂無(wú)章,，必會(huì)分散幼兒的注意力,，干擾幼兒的選擇，使幼兒毫無(wú)目的性,，也不能夠引發(fā)幼兒的自主學(xué)習(xí),。如科學(xué)區(qū)的材料，探索電的干電池,、燈泡,、電線，一個(gè)框子里這三樣材料,，孩子則很容易操作,，但這個(gè)框子里若有其他材料，孩子則不知道如何做,。

最后,，區(qū)域材料必須根據(jù)主題活動(dòng)和幼兒的興趣定期更換,。若一學(xué)期中從始至終材料都未曾更換，那么幼兒肯定就失去了游戲的積極主動(dòng)性,，更如何去求游戲中的發(fā)展呢,。如果區(qū)域中的材料是與正在進(jìn)行中的主題活動(dòng)相關(guān)，則會(huì)促進(jìn)孩子的發(fā)展,，更給孩子提供了一個(gè)自由練習(xí),、加深理解的機(jī)會(huì)。如中班主題《我發(fā)現(xiàn)的秘密》中,，把集體活動(dòng)中用到的氣球,、蠟燭、玻璃杯等材料投放到科學(xué)區(qū),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在自由的氛圍中孩子饒有興趣的進(jìn)行著操作,，驚喜的訴說著發(fā)現(xiàn)。

總之,，越自由越創(chuàng)造,，自由不是一定能激發(fā)創(chuàng)造，但產(chǎn)生創(chuàng)造的土壤一定是自由,。相信通過對(duì)區(qū)域活動(dòng)的不斷實(shí)踐,，教師的不斷跟進(jìn)與反思，區(qū)域這塊自由的土壤一定能夠綻放幼兒創(chuàng)造的美好,。

幼兒園教師教學(xué)心得大班大班篇2

教師一直都是一個(gè)非常神圣的工作,，我也很喜歡自己的工作，我作為一名幼師,，教的都是剛進(jìn)入學(xué)校的小孩子,，都是幼兒，但是也正是因?yàn)檫@樣,，我也更加的覺得自己的責(zé)任重大,，我作為他們的啟蒙老師，在教學(xué)的過程當(dāng)中也需要盡力的去指引他們?cè)谡_的道路上前進(jìn),，更好的指引他們往好的方向去成長(zhǎng),，我也很喜歡自己的工作，喜歡自己的學(xué)生,，喜歡幼兒園所帶給我的一切,。

我在幼兒園工作也不是短短的幾個(gè)月時(shí)間，而是幾年的時(shí)間,，這幾年的教學(xué)工作也讓我和自己的學(xué)生一起很好的成長(zhǎng)了,，我也更加的懂得自己在教學(xué)上面應(yīng)該要注意的問題，所以很多的時(shí)候,，我也都在一點(diǎn)一點(diǎn)的完善自己,。這幾年的教學(xué),，我也從一個(gè)對(duì)工作很迷茫的實(shí)習(xí)生，走到了今天獨(dú)立,，對(duì)自己的未來(lái)和工作都非常的清晰的一個(gè)老師,，一個(gè)受人愛戴的教師，我也更加的懂得現(xiàn)在的小孩子心里的一些想法,，對(duì)于他們而言,，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是懵懂的，我們老師的工作就是需要去教導(dǎo)他們,，盡自己的努力去提高他們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣,，以及在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，自己可以慢慢的溫故而知新,，懂得自覺主動(dòng)地去參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，為他們之后在小學(xué)的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

不僅僅需要在學(xué)習(xí)上花費(fèi)更多的精力和心思去指導(dǎo)他們,，更需要在生活和心理上更好的幫助到他們,，我也通過自己的努力更加的懂得了和學(xué)生們的溝通辦法，不管是遇到什么樣的事情,，都要心平氣和的去和他們溝通,，去告訴他們這樣的做法和想法是不好的，去告訴他們錯(cuò)誤的原因,，讓他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，并且愿意去改正自己的錯(cuò)誤，現(xiàn)在的幼兒的心靈也是非常的脆弱的,，所以不管是在學(xué)習(xí)還是生活當(dāng)中,，我們都需要格外的注意自己的溝通技巧。另外,，家庭的.因素也是非常的重要,，所以我在平時(shí)的工作之余也會(huì)多多的與學(xué)生的家長(zhǎng)溝通，盡自己的力量去與家長(zhǎng)站在同一條戰(zhàn)線上,，共同的為了孩子們的未來(lái)而努力,，我也會(huì)將自己所有的學(xué)生都當(dāng)做是自己的孩子去用心的對(duì)待,。

幾年的工作讓我積攢了很多的工作經(jīng)驗(yàn),，不僅僅在工作上更加的得心應(yīng)手，在生活上也變得更干練沉穩(wěn),，我也會(huì)繼續(xù)去努力做好自己的職責(zé)和義務(wù),，去用心的完成自己的教學(xué)工作，去認(rèn)真的對(duì)待自己的學(xué)生,，和學(xué)生一起加油,，進(jìn)步,，努力，和幼兒園一起成長(zhǎng),，相信之后自己在工作上也將會(huì)更上一層樓,。

幼兒園教師教學(xué)心得大班大班篇3

度過了花紅柳綠的春天，度過了炎炎烈日的夏季,。也度過了我忙碌了一整個(gè)學(xué)期的生活,，現(xiàn)在又即將迎來(lái)我們嶄新的新一學(xué)期。面對(duì)未來(lái)新學(xué)期的工作,，我做了很多的計(jì)劃,，面對(duì)我過去一學(xué)期的工作，我也有很多的心得和體會(huì),。接下來(lái),，我就來(lái)談?wù)劊易鳛橐幻變航處熢谶^去一學(xué)期里工作的心得和體會(huì),。

這學(xué)期是我來(lái)到--幼兒園工作的第二個(gè)學(xué)期,，相比起去年下半年在--幼兒園里的工作,，我在這學(xué)期的進(jìn)步是十分巨大的,。不說在能力方面，僅僅是在心態(tài)方面,，就有了很大的轉(zhuǎn)變,。

在心態(tài)上,，我由上一個(gè)學(xué)期剛來(lái)到--幼兒園的約束和焦慮轉(zhuǎn)變?yōu)榱诉@學(xué)期的平和心態(tài)。還記得,，我第一個(gè)學(xué)期,，剛來(lái)到幼兒園的時(shí)候，因?yàn)椴皇煜W(xué)校內(nèi)的環(huán)境,，也不熟悉學(xué)校里的老師,，總覺的和他們有一些距離感，所以在學(xué)校里工作,，我一直有一些放不開自己,。有時(shí)候，犯了一些錯(cuò)誤,，園長(zhǎng)批評(píng)了我?guī)拙?，我都可以傷心和難過一整天。覺得自己受了很大的委屈,，也焦慮自己的不爭(zhēng)氣,，但事實(shí)上，園長(zhǎng)也是希望我能更加的進(jìn)步,?？赡艿搅诉@學(xué)期,，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了這里的環(huán)境，也慢慢的適應(yīng)了和老師,，孩子們的相處模式,。我對(duì)于和他們之間的相處不再冷漠，不再刻意的保持距離,，我試著敞開自己的心扉,，試著放開自己，然后就收獲到了慢慢的幸福和快樂,。雖然有時(shí)候我依然會(huì)在工作上犯一些小錯(cuò)誤,，園長(zhǎng)也依然會(huì)不留情面的批評(píng)我。但是對(duì)于這些批評(píng)和反對(duì)意見,，我已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)平和的心態(tài),，不再玻璃心，也不再否定自己,，而是正視自己的缺點(diǎn),，努力做到改正。

在能力方面,，我由第一學(xué)期剛剛過來(lái)只知道跟著--老師后面,，做一些打雜工作的等級(jí)，已經(jīng)練就到了現(xiàn)在可以單獨(dú)帶一個(gè)班級(jí)的能力水平了,。在課堂上,，我也掌握好了如何快速的讓孩子們進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中的技巧，如何讓他們更容易更輕松的接受知識(shí)的技巧,。也學(xué)會(huì)了如何有效的化解他們之間的矛盾,，讓他們?cè)谖业囊龑?dǎo)和教育下，健康而快樂的成長(zhǎng),。

在這學(xué)期里,，不僅僅是我自己有了變化，--班級(jí)的小朋友也有了很多的改變和進(jìn)步,，他們比上學(xué)期要更加的聽話,，要更加的懂事。但是面對(duì)下一個(gè)學(xué)期的工作,，還有更多的挑戰(zhàn)在等著我,，我依然不能夠放松，依然要繼續(xù)加油和進(jìn)步,。

幼兒園教師教學(xué)心得大班大班篇4

我做幼兒的教師也有很多年頭了,，現(xiàn)在也算是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的幼師了,，這些年也帶過一些新的幼師,，我也用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去教會(huì)他們,，現(xiàn)如此來(lái)談?wù)勎业男牡谩?/p>

幼兒教師與別的教師最是不同的，因?yàn)樗痰膶?duì)象是一些剛滿三歲的孩子,，他們還不具備一些基本的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，就只是剛剛從父母的懷抱出來(lái)，很多還是比較依賴父母的,。因此我們?cè)诮虒W(xué)過程中,，就不能用成年人的思維去教了，我們得把自己當(dāng)成他們中的一員,，要學(xué)會(huì)用他們的思維去教學(xué),，不然很容易讓幼兒產(chǎn)生反感心理，這是不利于后面的教學(xué)的,。所以幼師在課堂教學(xué)時(shí)要細(xì)聲細(xì)語(yǔ),，聲音不能過大，這樣會(huì)嚇到他們,，而且我們?cè)谥v課時(shí),，還要有豐富的情感，要充分的去激起他們學(xué)習(xí)的興趣,，才能把他們帶進(jìn)課堂,。

幼兒還有一個(gè)需要我們老師注意的就是，他們的情緒不是很穩(wěn)定,，可能會(huì)有不同的反應(yīng),，那遇到這樣的情況，幼師就不能上課了,，因此就只有先安撫好情緒不好的孩子,，那這就要從幼師自身出發(fā)去解決了，要把幼兒的注意力引走,，不要讓幼兒沉浸在自己的世界里,，才能幫助幼兒克服無(wú)法管理自己的情緒問題。

幼兒他們對(duì)于新事物的好奇心是很大的,，所以教學(xué)時(shí)可以引進(jìn)很多對(duì)于他們來(lái)說沒有見過但是有益的東西,，在學(xué)習(xí)時(shí)他們才會(huì)去想要了解，一旦激發(fā)出他們的好奇心,，就比較容易學(xué)習(xí)了,。我們應(yīng)該知道幼兒在幼兒園幾乎是全面發(fā)展的，比如在學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候,，這就要老師自己去動(dòng)了,，只有老師起到好的帶頭作用，幼兒才會(huì)愿意學(xué)習(xí)，因此在學(xué)習(xí)跳舞的時(shí)候,，老師就不能覺得難為情而只讓孩子自己動(dòng),，這是不行的，只有老師動(dòng)起來(lái)了,，幼兒才會(huì)去做,。

在我這么長(zhǎng)的教學(xué)生涯里，我真的是在幼師這一行里積累了很多的經(jīng)驗(yàn),，但這些經(jīng)驗(yàn)成就了現(xiàn)在這樣的我,，能夠成為幼兒園里受人尊敬的老師，也是一項(xiàng)榮譽(yù),，我很愛這份職業(yè),，它讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，在教學(xué)中,，我能去更深的認(rèn)識(shí)自己,，去克服很多的困難。我想未來(lái)我還能夠有更大的進(jìn)步,，因?yàn)槲业臒釔?，只?huì)加深對(duì)幼師職業(yè)的興趣和熱情，未來(lái)不負(fù)我的學(xué)生,，不負(fù)幼兒園里領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

幼兒園教師教學(xué)心得大班大班篇5

每個(gè)人都希望自己的人生風(fēng)和日麗，鶯歌燕舞,。但月有陰晴圓缺,，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心,。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上,，還是收起此時(shí)內(nèi)心的苦楚用微笑面對(duì)純真可愛的孩子?我想沒有人愿意選擇前者，因?yàn)槟愕男闹杏袗?

魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”,。是的,，愛是教育的源泉，教師有了愛,，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn),，才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿了信心和愛心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神,。

愛,，能夠用愛的眼睛和心靈面對(duì)每一個(gè)孩子，是一個(gè)教育工作者應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)和修養(yǎng),。曾經(jīng)讀過這樣一篇文章,，題目是“警惕幼兒園兒童心理虐待現(xiàn)象”,，文章中講到__幼兒的叔叔和老師發(fā)生口角后，老師把怨氣發(fā)泄在無(wú)辜的孩子身上,，還變相體罰了孩子,，并說一些沒有修養(yǎng)的話，給孩子的自尊心帶來(lái)了極大的傷害,，促使孩子再也不愿意上幼兒園了,。我的心被強(qiáng)烈的刺痛了,，一個(gè)五歲的孩子居然因?yàn)樽约旱募胰伺c老師的意見不一致就遭到這樣的心靈重創(chuàng),，真是令人發(fā)指!文章中所提到的事例雖然是極個(gè)別的現(xiàn)象，但它卻是真真切切的發(fā)生在我們中間,。著名教育家馬連柯曾說過這樣一句話“愛是教育的前提,，沒有愛就沒有教育”這就說明教育離不開愛。孩子們走進(jìn)幼兒園,，就像一條涓涓的小溪流進(jìn)了歡樂的海洋,，從此由家庭邁向了社會(huì)，開始了新的生活,。而此時(shí),，老師一聲聲親切的話語(yǔ)，一下下溫柔的撫摸,，甚至是一個(gè)贊許的目光或是一個(gè)微笑,，都會(huì)使孩子獲得積極的情感體驗(yàn)。

教師是人類文化的傳授者,，是人類靈魂的工程師,，是教育工作的組織者，也是孩子們?nèi)松逃膯⒚烧?，教師的一言一行都?huì)對(duì)孩子造成很大的影響,，甚至乃一生。所以我們要想為孩子創(chuàng)造一個(gè)適應(yīng)他們學(xué)習(xí),、娛樂,、成長(zhǎng)的好環(huán)境，就必須從我們自己抓起,、做起,，只有教師具備了良好的修養(yǎng)、良好道德,，才能使孩子們養(yǎng)成誠(chéng)實(shí),、勇敢、有禮貌,、關(guān)心集體,、助人為樂的好品質(zhì)、好習(xí)慣。因此,，在日常生活中,，我們教師應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行、情緒,、態(tài)度,，分分秒秒提醒自己要用愛心去面對(duì)所有的孩子。愛心雖然不是教育的全部,，但愛心卻是教育最基本的前提條件,。正因?yàn)閻郏艜?huì)有創(chuàng)造的喜悅,，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅,，才會(huì)對(duì)教育、對(duì)孩子充滿愛的情感,，孩子也才會(huì)回報(bào)你更多的愛,。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無(wú)止境的良性循環(huán),。

“愛是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人”,。教師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的燭光,，孩子美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛,，才能與孩子產(chǎn)生心靈的碰撞,，只有以愛心才能教會(huì)孩子去愛身邊的每一個(gè)人，愛身邊的一草一木,。做一名合格的教師,，要先用愛心播下花的種子，然后再用十倍愛心去澆水鋤草,，那么,，在不久的將來(lái)，我們必將會(huì)迎來(lái)一個(gè)姹紫嫣紅的美麗春天!