心得體會是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會篇一

本次執(zhí)行力的學(xué)習(xí),，是我們公司推進(jìn)管理改革的一次鋪墊,，表明了我們公司正在推行現(xiàn)代管理模式轉(zhuǎn)變的開始,。前幾年我們公司培訓(xùn)也不少但是關(guān)于執(zhí)行力的學(xué)習(xí)還是首次,，我們公司一直以來一些理念、制度方向等都不錯就是執(zhí)行的不是太好,，,。相信我們公司借助這次“執(zhí)行力”的學(xué)習(xí)應(yīng)用推廣,，也將引發(fā)一場管理制度的變革,。

1、為什么不行動?因?yàn)橐磩e人怎么做;如果我們都看別人怎么做而自己不去積極主動,，自身就存在了很大的問題,，坐在那里不行動什么結(jié)果都沒有就能表明這種說法。在以后的工作中首要的就是速度第一,、完美第二,。

2,、為什么心情煩躁?是自己一直在和別人比較，別人做的比自己好吧,，就認(rèn)為他有能力就叫他去做,，別人做的不如自己，就開始抱怨,，這說明心態(tài)的問題,，自己沒有認(rèn)真的考慮，做事認(rèn)真第一,、理由第二,。3、為什么不做結(jié)果?關(guān)鍵是心中沒有原則,，沒有目標(biāo)沒有方向,，成敗的想法太多又沒有決心去做怎么會有結(jié)果，要決心第一,、成敗第二,。4、為什么不負(fù)責(zé)任?說明就是責(zé)任心的問題和人生價值觀的問題,，最好是按照商業(yè)人格修煉的四要四不要：對客戶：要結(jié)果,、不要理由;對上級：要價值、不要討好;對同事：要對事不對人;對自己：要原則,、不要人情,。要使我們達(dá)到好的結(jié)果據(jù)要，結(jié)果第一,、理由第二,。

再談?wù)?i的學(xué)習(xí)體會，它是一種執(zhí)行的機(jī)制,，i1是說任何事先講在前面,，目標(biāo)量化，結(jié)果明確有利于檢查人對過程的檢查;方向找對,，選擇比努力更重要,。i2是說明確方法，根據(jù)結(jié)果確定出過程具體實(shí)施方案,。i3講的重點(diǎn)是過程進(jìn)行的程度,。i4是執(zhí)行管理的有效的獎懲，做對了獎勵,，錯了處罰,。i5是總結(jié)的過程，有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn),，經(jīng)驗(yàn)我們補(bǔ)充新的流程制度,，形成標(biāo)準(zhǔn)在整個團(tuán)隊(duì)推行,，不講個性只講共性。

通過學(xué)習(xí)和體會希望公司：

我相信對于執(zhí)行力的學(xué)習(xí)最終不要流于形式,，而且這樣的改革將繼續(xù)深化下去,，讓整個公司的員工拭目以待。將使我們的公司迅速壯大,，快速成長,。

2、要提升企業(yè)員工的整體執(zhí)行技能水平,，一方面在招聘過程中要挑選具備較強(qiáng)執(zhí)行技能的員工,，另一方面在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行執(zhí)行力的檢查督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

3,、要營造執(zhí)行文化：要從以下幾方面入手建立執(zhí)行文化：其一,，講求速度：崇尚行動，雷厲風(fēng)行,，允許小的失誤;其二,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作：溝通直接，拒絕繁瑣,，各盡其職,，分工合作;其三，責(zé)任導(dǎo)向：提倡出了問題要找出其原因并分清主要責(zé)任,，只有這樣才能更好地樹立起責(zé)任心;其四,，績效導(dǎo)向：拒絕無作為，關(guān)注結(jié)果,，賞罰分明;其五,，繼承文化：對企業(yè)中優(yōu)秀的傳統(tǒng)、規(guī)章及成果要注意繼承,，繼承基礎(chǔ)上的革新才會事半功倍;其六,，用人文化：文化始于招聘。人才引進(jìn)要嚴(yán)把關(guān),，力爭將不認(rèn)同企業(yè)文化的人擋在門外;最后,，要營造愛心文化：相互尊重、相互鼓勵,、樂于分享,、共同成長。

相信隨著公司推進(jìn)執(zhí)行力的進(jìn)程,，管理制度的改革將會更加深入完善,，我們有理由相信德寶群興的明天會更加美好,。

執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會篇二

教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的決定因素,。為提高教師素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育理念，適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,，學(xué)校于20**年2月21日舉辦了教師培訓(xùn)會,。會議由宋校長主持，邀請到了深圳道宏教育集團(tuán)八大特級講師之一孫劍講師,。孫講師,，以“天下良師的責(zé)任”為中心，從如何提升學(xué)校執(zhí)行力與凝聚力,、如何提升教職工責(zé)任心,、如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、如何培養(yǎng)教師重承諾,、培養(yǎng)積極工作和生活心態(tài)等方面給教師們做了培訓(xùn),。大家聽后都受益匪淺。

孫老師就“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”做了精辟的論述,，他說“世界上沒有完美的個人,，只有完美的團(tuán)隊(duì)”。是的,，世界上沒有一項(xiàng)事情是一個人能完成的,，只有一個人融入團(tuán)隊(duì)中，才能完成自己的工作,。就像一個班級,，就是一個團(tuán)隊(duì)，一科成績好了,，不代表整個班級的成績就好了,，有的學(xué)生文科好，但理科不好,，這就需要幾個老師的配合才能使整個班級學(xué)生的成績提高,。

我們怎么才能成為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)?我認(rèn)為：

5、學(xué)習(xí)是一種生活方式,?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”這是一種很古老的說法,，但永遠(yuǎn)都不過時,。我們每一位教師，都應(yīng)以空杯的心態(tài),，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力,，迅速提升在各個方面的工作技能和綜合素質(zhì)，提倡資源共享,。

孫老師采用體驗(yàn)式的講授方法,，通過精深分析,、實(shí)例解說、仿真演練,、心得分享,、全程互動，使參訓(xùn)教師從不同的層面和角度去檢視自己的心態(tài),、提升自我洞察能力,，發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)與不足，老師們受益匪淺,。培訓(xùn)講座給教職工心的思想,、心得理念、心得思維,、新的啟迪,，解決了學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展中的困惑與問題,，收到了良好的效果,。

有團(tuán)隊(duì)必須有協(xié)作，而協(xié)作以明確的分工為基礎(chǔ),，明確的分工是團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的必要條件,，分工是協(xié)作的基礎(chǔ)，所以每個人都要熱情地投入到自己的工作中,，并把我們的團(tuán)隊(duì)當(dāng)做自己的家,，就能實(shí)現(xiàn)我們學(xué)校的目標(biāo)，就形成了團(tuán)隊(duì)建設(shè),。

最后,，宋校長做培訓(xùn)總結(jié)。要求教職工以此次培訓(xùn)為起點(diǎn),，使自己永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)的狀態(tài)里,，讓學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣，讓研究成為一種工作方式,，讓創(chuàng)新成為一種專業(yè)自覺,，讓教育成為一種人生追求，不斷推進(jìn)西一教育新的發(fā)展,。

執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會篇三

一個團(tuán)隊(duì)要有執(zhí)行力,，首先要服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好交流與溝通,，沒有領(lǐng)導(dǎo)把握方向,，整個團(tuán)隊(duì)就會迷失道路，一個沒有目標(biāo)沒有方向的團(tuán)隊(duì)早晚要被淘汰掉的。

團(tuán)隊(duì)各成員間需要溝通與協(xié)調(diào),，為什么在兩個人的時候能夠達(dá)成一致,，反而在三個人或者以上的時候就亂套了呢?難道僅僅是因?yàn)槿藬?shù)的增加導(dǎo)致意見不一致嗎?應(yīng)該說，這個牽涉到團(tuán)隊(duì)協(xié)作中三個基本的因素：分工,、合作以及監(jiān)督,。

分工：

彼此則可以通過平等的協(xié)商和溝通從而對工作量和工作內(nèi)容進(jìn)行有效的分配,。

合作：

有分工,，就需要合作，即彼此相互配合,。

距督：

距督作為一種協(xié)作手段,，其存在的主要原因是由于成本和收益的關(guān)系存在。如果缺乏有效的監(jiān)督,，就會導(dǎo)致所有項(xiàng)目組成員都偷工減料,，從而使該項(xiàng)目徹底失敗。

總之,，個人的力量終究是有限的,，而團(tuán)隊(duì)協(xié)作是項(xiàng)目成功的力量源泉。

執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會篇四

《打造基層高效執(zhí)行力》的培訓(xùn)課程,，到現(xiàn)在已經(jīng)過去整整兩周了,，由于工作關(guān)系一直沒有寫課后作業(yè)，今天補(bǔ)上?，F(xiàn)在耳畔仍清晰記得蔣老師在課堂中說過的一句話：“世間有兩種東西越分享越多,，一個是愛，一個是知識”,。

談到體會,，心中的感想太多太多。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，感觸也很多,。特別是讓我明白了做一個有執(zhí)行力的人對一個公司的發(fā)展和員工個人職業(yè)化的成長的重要性。

第一,，執(zhí)行不等于執(zhí)行力,。執(zhí)行力不僅注重態(tài)度，也注重結(jié)果,。做為一個員工,，可能會經(jīng)常說這句話：“我已經(jīng)盡最大努力了”，覺得自己很委屈,。試問：一個企業(yè)的主管工作態(tài)度非常好,，每天上班都是第一個到，每天下班都是最后一個走，而且每天上班都是埋頭苦干,，但企業(yè)的發(fā)展卻時時跟不上來,，那么你覺得這個主管合格嗎?答案是肯定的：不合格。如果我們每一個員工都是只求苦勞,，不求功勞,，那么這個企業(yè)還能長期發(fā)展下去嗎?因此，執(zhí)行和執(zhí)行力是兩個獨(dú)立的系統(tǒng),，執(zhí)行態(tài)度好固然重要,，但同時也要注重執(zhí)行結(jié)果。

第二,，任務(wù)不等于結(jié)果,。我們會經(jīng)常說：“我已經(jīng)按照您說的做了”。如蔣老師舉的例子：領(lǐng)導(dǎo)交待你通知全體干部開會,，你立即用電話通知了全體干部,，讓他們五分鐘后到會議室開會。你自以為這樣就完成任務(wù)了,，工作就做好了,。可到了開會時間,，還有兩個沒來,。領(lǐng)導(dǎo)問你：“怎么他們沒來?什么原因?”你很自然的說：“我已通知他們了，不知道什么原因沒來,?！弊砸詾樽约旱慕忉尯芡昝溃墒穷I(lǐng)導(dǎo)要的是這個結(jié)果嗎?領(lǐng)導(dǎo)要的是全體干部來參加會議,，不能來參加會議的原因是什么,。你完成通知任務(wù)了，但是有達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)要的結(jié)果嗎?顯然沒有,。

因此,，完成任務(wù)不等于拿到結(jié)果，完成任務(wù)只是對執(zhí)行過程負(fù)責(zé),，只有收獲結(jié)果才是真正的執(zhí)行力,。

只有做出結(jié)果的員工才是有執(zhí)行力的員工。作為員工的我們要切記：上班不是拿工資的理由,，能為企業(yè)服務(wù)的執(zhí)行力才是我們得到報酬的真正原因,。也只有這樣，我們才能讓自己在職業(yè)的生涯更快成長,。

執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會篇五

7月份,，我有幸參加了集團(tuán)總部組織的集中培訓(xùn),，自培訓(xùn)結(jié)束以來，屢屢回顧培訓(xùn)過程歷歷在目,，翻看培訓(xùn)課件和記錄,，每次都有不一樣的體會和感悟，尤其是在如何提升執(zhí)行力上,。

本次執(zhí)行力的學(xué)習(xí),，是我們金美集團(tuán)是推進(jìn)管理改革的一次鋪墊，證明了我們金美集團(tuán)正在推行現(xiàn)代管理模式轉(zhuǎn)變的開始,。近年來公司也組織了各層次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流,，但關(guān)于執(zhí)行力的學(xué)習(xí)還是首次，我們金美集團(tuán)一向以來的一些理念,、制度方向等都不錯,，就是執(zhí)行的不是太好,。相信借助這次“有效溝通”,、“崗位說明書”、“執(zhí)行力”等的培訓(xùn)學(xué)習(xí)及應(yīng)用推廣,，也將引發(fā)一場管理制度的變革,。感激公司給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，經(jīng)過參加此次課程,，讓我受益匪淺,，感觸良多。異常是讓我明白了做一個有執(zhí)行力的人對一個公司的發(fā)展和員工個人職業(yè)化的成長的重要性,。一句話概括毫不為過：個人執(zhí)行力決定個人的成敗,，企業(yè)執(zhí)行力決定企業(yè)的興亡。

什么是執(zhí)行力,？執(zhí)行力的定義很簡單,，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù),。這是執(zhí)行力最簡單也是最精辟的解釋（也就是有結(jié)果的行動）,。可是正是這么簡單的執(zhí)行力,，卻是很多個人,、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)所欠缺或者說是不具備的,。下頭我就嘗試從以下幾個方面談?wù)勎覍?zhí)行力的理解和感悟,。

一、個人執(zhí)行力是指每一單個的人把上級的命令和想法變成行動,，把行動變成結(jié)果,，沒有任何借口保質(zhì)保量完成任務(wù)的本事。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是指一個團(tuán)隊(duì)把戰(zhàn)略決策持續(xù)轉(zhuǎn)化成結(jié)果的滿意度、精確度,、速度,，它是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，表現(xiàn)出來的就是整個團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力,、競爭力和凝聚力,。一個優(yōu)秀的員工從不在遇到困難時尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問題,，從而出色完成任務(wù),。要提升執(zhí)行力，就必須學(xué)會在遇到阻礙時不找借口而是進(jìn)取的尋求解決問題的方法,。

二,、執(zhí)行需要培養(yǎng)自我的自覺習(xí)慣，摒棄惰性,。觀念決定行為,，行為構(gòu)成習(xí)慣，而習(xí)慣左右著我們的成敗,。在工作中常有的狀況就是：應(yīng)對某項(xiàng)工作,，反正也不著急要，我先拖著再說,，等到了非做不可甚至是領(lǐng)導(dǎo)追要的地步才去做,。一旦習(xí)慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風(fēng)格，這其實(shí)是一種執(zhí)行力差的表現(xiàn),。執(zhí)行力的提升需要我們改變心態(tài),，構(gòu)成習(xí)慣，把等待被動的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥男膽B(tài),，應(yīng)對任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽园l(fā)自覺的行動,。

三、執(zhí)行需要加強(qiáng)過程控制,，要跟進(jìn),、跟進(jìn)、再跟進(jìn),。有時一個任務(wù)的完成會出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的情景,，這主要是工作過程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項(xiàng)工作都制定進(jìn)度安排,，明確到哪天需要完成什么工作,，在什么時間會有階段性或突破性的工作成果，同時要自我檢查計(jì)劃實(shí)施的進(jìn)度,，久而久之,，執(zhí)行力也就會得到有效的提升,。

能夠?qū)?zhí)行力概刮為9個步驟：

1、誰來做,？

2,、做到什么程度？

3,、什么時間做,？

4、用什么措施做到,？

5,、誰負(fù)責(zé)檢查？

6,、有什么補(bǔ)充措施,？

7、如何實(shí)施獎懲,？

8,、怎樣達(dá)成共識并作出承諾？

9,、如何書寫并用好備忘錄,？

作為公司的一份子,，我們要樹立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng),，愛崗樂業(yè)，提高工作效率,，強(qiáng)化執(zhí)行力,，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與個人發(fā)展的雙贏。

執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會篇六

學(xué)校為了提高教師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作工作精神,，特邀請了香港深圳教育集團(tuán)“學(xué)校西點(diǎn)執(zhí)行力”鄧成偉教授到我校進(jìn)行執(zhí)行力培訓(xùn),。在沒有接受培訓(xùn)之前，學(xué)校董事長就經(jīng)常在會議上強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)及教師們對工作對事情所出現(xiàn)的問題的執(zhí)行力度,，那么通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺，感觸良多,。特別是讓我明白了做一個有執(zhí)行力的人對一所學(xué)校的發(fā)展和教職員工個人職業(yè)化的成長的重要性,。一句話概括即為：要做學(xué)校的資產(chǎn)型人力資源，不要做學(xué)校的負(fù)債型人力資源,。

執(zhí)行力的定義很簡單,，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù),。執(zhí)行并等于做,，而是做對,，做好，在完成任務(wù)的基礎(chǔ)上,，追求更高層次的結(jié)果,，在一個問題的發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo),、老師們將是以著一種怎樣的態(tài)度去解決問題,，如果說是怠慢的態(tài)度去執(zhí)行，那么問題仍然存在,，不僅存在,，而且還在蔓延，最后即使解決,，也是執(zhí)行力的不到位,，而是在一個問題的發(fā)生后，大家是如何看待問題,，并有效的去解決問題,，每個教職員工必須具備有憂患意識，要做到在問題沒發(fā)生前,，已被有效控制,，當(dāng)做到這樣的時候，學(xué)校的問題就隨之而減少,，教育教學(xué)質(zhì)量也必會隨之不斷提高,，就如鄧成偉教授所說的“只有學(xué)校的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，個人的目標(biāo)才會隨之實(shí)現(xiàn)”而個人執(zhí)行力是指每一單個的人把上級的命令和想法變成行動,，把行動變成結(jié)果,，沒有任何借口保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是指一個團(tuán)隊(duì)把戰(zhàn)略決策持續(xù)轉(zhuǎn)化成結(jié)果的滿意度,、精確度,、速度，它是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，表現(xiàn)出來的就是整個團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力,、競爭力和凝聚力。 一個優(yōu)秀的教職員工從不在遇到困難時尋找任何借口,，而是努力尋求辦法解決問題,，從而出色完成任務(wù)。要提升執(zhí)行力,，就必須學(xué)會在遇到阻礙時不找借口而是積極的尋求解決問題的方法,。

這是執(zhí)行力最簡單也是最精辟的解釋。但是正是這么簡單的執(zhí)行力,，卻是很多個人,、團(tuán)隊(duì),，所欠缺或者說是不完備的。在工作當(dāng)中一旦出現(xiàn)了問題,，喜歡用理由,，用借口來掩飾自己的錯誤，推卸自己的責(zé)任,，不敢擔(dān)當(dāng),，一個看似合理的“解釋”其實(shí)在它的背后隱藏的是人天性中的懶惰和不負(fù)責(zé)任，在事實(shí)面前沒有任何理由可以被允許用于掩飾自己的失誤,，解釋只是為了推卸責(zé)任而強(qiáng)加于事實(shí)的借口,，而借口除了造成工作質(zhì)量低下，我們的教學(xué)管理質(zhì)量,，生源的發(fā)展,，必定受到影響。從事教育工作,，不僅能桃李滿天下,，而更為可觀的是能讓我們在工作當(dāng)中獲取新知識，學(xué)習(xí)管理,。因此作為學(xué)校的一份子,，我們要樹立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè),，提高工作效率,，強(qiáng)化執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與個人發(fā)展的雙贏,。

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隨著企業(yè)不斷的發(fā)展,，企業(yè)人的思維也在不斷轉(zhuǎn)變，為了讓自己的企業(yè)高速,、穩(wěn)定地發(fā)展，給自己和社會創(chuàng)造更多的價值,，去尋找適合自己企業(yè)的管理模式,，他們想到了軍隊(duì)，還是世界最有名氣的軍?！鼽c(diǎn)軍校,，因?yàn)樗麄冇幸涣鞯膱?zhí)行力。我也有幸,，觀看了《西點(diǎn)·執(zhí)行力》培訓(xùn)片,，并受益匪淺，深深感覺到自己的平庸和膚淺,。