總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

教師教科研工作總結(jié) 教科研工作總結(jié)美篇篇一

加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,。由于是新課改,，理論實踐經(jīng)驗缺乏，對“新課標”一時還吃不透,，因此,，本學(xué)期我們抓緊學(xué)習(xí)“新課程”的理論,，深入挖掘“新課標”，鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標,、有效的指導(dǎo),，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學(xué)段的階段目標及教材修訂的意圖,，做到教學(xué)伊始,，整體把握，有的放矢,，通過自己課堂實踐,，我們深刻認識到教學(xué)就是和學(xué)生們一起參與的活動。

做好教學(xué)常規(guī)工作,。本學(xué)期我們能根據(jù)學(xué)生的具體情況詳實的制定教學(xué)計劃,，按章辦事，能認真的備課,，充分的備好學(xué)生,，寫好教案，絕不上隨意課,，一學(xué)期來認真寫好教案和反思,，認真的上好每一堂課，積極的探索新的教學(xué)模式,，并有的放矢進行改革,，學(xué)生反映良好，能適時布置作業(yè),，做到全批全改,，并能對后進生進行幫扶，積極的參加教研組活動,，積極的承擔教科研任務(wù),，能在課題研究中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，做好集備組工作,，做到教學(xué)進度,、作業(yè)、考試等實現(xiàn)統(tǒng)一,，并協(xié)調(diào)本備課組的教學(xué)工作,，積極的參加組內(nèi)外聽評課活動。

一學(xué)期共聽課40節(jié),，做好培優(yōu)扶差工作,，年級成績提高明顯，差生面明顯縮小,，優(yōu)生率有所提高,，認真組織好每一次考試，在第一學(xué)期期末考試中,，取得好成績,，同時做好質(zhì)量分析,，及時的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作開展做了充分準備,，積極的使用多媒體,，能把文字、圖像,、聲音,、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,，從而形成學(xué)習(xí)動機。

讓抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化,，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥,，也有利于學(xué)生對知識的獲取,、記憶。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,，認真對待每次的政治學(xué)習(xí),，并且認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志,，做到愛校如家,，愛生如子。全心全意搞好教學(xué),，管教管導(dǎo),，言傳身教,，教書育人,，適時的開展德育滲透。

做好教科研工作,，積極對外交流研討,。認真的參與教科研工作,，積極的參與課改研究工作，積極的撰寫論文,，積極的參加各種課題研究,，發(fā)揮了應(yīng)有的作用，

認真的參加對外交流，多次外出聽評課,、理論學(xué)習(xí)等,，與兄弟學(xué)校同行交流新課程下的會考經(jīng)驗，取長補短,。

本學(xué)期我教研組做好導(dǎo)學(xué)案工作,，培優(yōu)補差，力爭學(xué)生思想道德和學(xué)習(xí)知識的雙豐收,，能積極的配合學(xué)校教學(xué)主管職能部門做好考試,、質(zhì)量分析、及學(xué)生學(xué)分認定工作,，參與各種檢查驗收的服務(wù)工作,。

教師教科研工作總結(jié) 教科研工作總結(jié)美篇篇二

一學(xué)期來，政治教研組自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，層層善誘,，先做簡要的總結(jié)回顧：

加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,。由于是新課改，理論實踐經(jīng)驗缺乏,，對“新課標”一時還吃不透,，因此,，本學(xué)期我們抓緊學(xué)習(xí)“新課程”的理論,，深入挖掘“新課標”，鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標、有效的指導(dǎo),，是對修訂大綱的新發(fā)展,，明確所教學(xué)段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始,，整體把握,，有的放矢，通過自己課堂實踐,，我們深刻認識到教學(xué)就是和學(xué)生們一起參與的活動,。

做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期我們能根據(jù)學(xué)生的具體情況詳實的制定教學(xué)計劃，按章辦事,，能認真的備課,，充分的備好學(xué)生，寫好教案,，絕不上隨意課,，一學(xué)期來認真寫好教案和反思，認真的上好每一堂課,，積極的探索新的教學(xué)模式,，并有的放矢進行改革，學(xué)生反映良好,，能適時布置作業(yè),，做到全批全改，并能對后進生進行幫扶,，積極的參加教研組活動,，積極的承擔教科研任務(wù)，能在課題研究中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,，做好集備組工作,，做到教學(xué)進度、作業(yè),、考試等實現(xiàn)統(tǒng)一,，并協(xié)調(diào)本備課組的教學(xué)工作，積極的參加組內(nèi)外聽評課活動,。

一學(xué)期共聽課40節(jié),，做好培優(yōu)扶差工作，年級成績提高明顯,，差生面明顯縮小,，優(yōu)生率有所提高，認真組織好每一次考試,，在第一學(xué)期期末考試中,，取得好成績，同時做好質(zhì)量分析,，及時的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，為今后的教學(xué)工作開展做了充分準備，積極的使用多媒體,，能把文字,、圖像、聲音,、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動機,。

讓抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化,，使枯燥的理論不再枯燥,，也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶,。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,，認真對待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,。團結(jié)同志,，做到愛校如家，愛生如子,。全心全意搞好教學(xué),，管教管導(dǎo)，言傳身教,，教書育人,，適時的開展德育滲透。

做好教科研工作,，積極對外交流研討,。認真的參與教科研工作，積極的參與課改研究工作,，積極的撰寫論文,，積極的參加各種課題研究，發(fā)揮了應(yīng)有的作用,，

認真的參加對外交流,，多次外出聽評課,、理論學(xué)習(xí)等,，與兄弟學(xué)校同行交流新課程下的會考經(jīng)驗，取長補短,。

本學(xué)期我教研組做好導(dǎo)學(xué)案工作,，培優(yōu)補差，力爭學(xué)生思想道德和學(xué)習(xí)知識的雙豐收,，能積極的配合學(xué)校教學(xué)主管職能部門做好考試,、質(zhì)量分析、及學(xué)生學(xué)分認定工作，參與各種檢查驗收的服務(wù)工作,。

教師教科研工作總結(jié) 教科研工作總結(jié)美篇篇三

本學(xué)期,，在縣局教研室的直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路,，進一步增強服務(wù)意識,，推進課程改革，規(guī)范教師的教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量,，取得了一定成績，為了更好地堅持搞好學(xué)校教研工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、落實常規(guī)工作

1,、加強教學(xué)常規(guī)檢查。

本學(xué)期九年級每次月考前普遍檢查各學(xué)科教師教案,、聽課筆錄,，學(xué)生作業(yè)筆記、以及各學(xué)科上報的特色作業(yè),，七八年級期中期末各一次檢查,，另外每月由由教務(wù)處抽查一個教研組的以上工作并計入相應(yīng)檔案。

2,、做好考試后的分析協(xié)調(diào),。

按照教務(wù)處年級組的安排做好各科考試工作，狠抓考風(fēng)考紀,，對于學(xué)生違紀嚴肅處理起到警示作用,，考試后做好各科分析，組織好各年級的學(xué)科分析并進入備研組指導(dǎo),。

3,、加強體音美的教學(xué)管理

體音美作為特色學(xué)科,，也要參加教師考評,，檢查對應(yīng)教案和特色作業(yè)，積極開展豐富多彩的興趣活動,，推進學(xué)生課外活動的正常進行,，從時間、場地,、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進行,。

二、抓教研促質(zhì)量

為貫徹我縣教育質(zhì)量提升精神,，為提高教研的求真務(wù)實的精神和精準性,，根據(jù)我校教研實際情況，本年度我校開展“打造打造高效智慧課堂,、建設(shè)優(yōu)秀備課團隊,，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的教研活動,。

經(jīng)過一個月的調(diào)查研究,，從三個年級實際情況出發(fā),經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)小組多次討論研究。

(1)開展精準集體備課,、研討活動等,。七年級主題“小組合作”，八年級主題“分層教學(xué)”,，九年級主題“當堂達標”,。

(2)領(lǐng)導(dǎo)小組成員深入備課組指導(dǎo)集體備課，精選教案,。領(lǐng)導(dǎo)小組和備研組一起制定研討課人員,，考察研磨課落實情況,。

(3)通過教研會議，總結(jié)集體備課經(jīng)驗和精選試題方法,，進行推廣,。

實施過程中通過“集體備課展示”、“備研組展示課”,、“同課異構(gòu)”,、“評課交流”“自我反思”，一系列程序形成模式,，引領(lǐng)學(xué)校教研,。本學(xué)期共指導(dǎo)集體備課25節(jié),，研討課50多節(jié),，評課30多節(jié),，指導(dǎo)比武課達到26節(jié)以上。

通過一系列的活動,，經(jīng)過全體師生的努力拼搏,，學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有根本性好轉(zhuǎn),，上課紀律良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,。本學(xué)期我校參加數(shù)學(xué),、語文市級比武均獲得一等獎的好成績，縣級比武,，歷史,、數(shù)學(xué)、英語均獲得第一名,，并且榮獲團體總分第一名的好成績,。

由于時間關(guān)系“過關(guān)課”檢查沒來得及聽，準備放到下一學(xué)年完成,。

三,、存在的問題：

1、個別教師缺少敬業(yè)精神,，有上課遲到和早退現(xiàn)象,。

2、備課組活動的效率還需進一步提高,，個別教師的合作意識,，教研氣氛不夠濃郁，教學(xué)行為還需要進一步加以引導(dǎo)和規(guī)范,。

今后,，還要進一步抓好常規(guī)教學(xué)，樹立質(zhì)量意識,，抓學(xué)品教育,，走教改之路，各個學(xué)科都要認真討論,，探索如何上好每一節(jié)課,，根據(jù)明年中考新形勢發(fā)展的要求，重點放在九年級,，目標要轉(zhuǎn)移到抓學(xué)習(xí),，抓尖子生、抓好中層生上,，力求化收益,，全面開花結(jié)果,。

教師教科研工作總結(jié) 教科研工作總結(jié)美篇篇四

時間飛逝，短短的一年已經(jīng)匆匆過去,，本年在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的準確領(lǐng)導(dǎo)下,，大學(xué)英語教研室的各項工作展開有序，更深入地展開了英語教研教改工作,，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐水平入手,，提升了學(xué)生的知識文化素質(zhì)與實際使用水平，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,，提升了課堂教學(xué)效率,，較好的完成了全年的教學(xué)工作，下面就將本教研室的工作總結(jié)如下,。

一,、抓好常規(guī)教學(xué)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動

良好的教學(xué)秩序是保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件,。為了配合全院教改活動的展開,，為了維護良好的教學(xué)秩序，確保教學(xué)工作的有序運行,，大學(xué)英語教研室在本學(xué)年展開了多次活動,，具體情況如下：

1.召開學(xué)生座談會。根據(jù)系領(lǐng)導(dǎo)的指示,，在期中教學(xué)檢查期間本教研室召開了非英語專業(yè)學(xué)生座談會,，認真聽取了學(xué)生對老師的評價和意見，并認真做好了座談會記錄,。大學(xué)英語老師大都深受學(xué)生喜愛,，例如：周燕燕老師學(xué)生反映教學(xué)水平高，口語好;陳小蘋老師知識面廣,，并能理論聯(lián)系實際,。根據(jù)每班的座談會記錄，將學(xué)生意見反饋給各任課教師,，更好的促動了老師教學(xué)的改進,，認真做好課堂教學(xué)各項工作，持續(xù)提升課堂教學(xué)水平,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

2.定期實行教學(xué)情況檢查。大學(xué)英語教研室在每學(xué)期初制定統(tǒng)一的教學(xué)計劃,，集體備課,。在這個年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴格執(zhí)行授課計劃實行教學(xué),，教學(xué)進度與教學(xué)計劃相符合,。教師調(diào)(停)課,、代課都嚴格按照學(xué)院的規(guī)定執(zhí)行，沒有私自調(diào)課現(xiàn)象,。馬勇老師負責(zé)對本教研室教師考勤,，無遲到,、早退,、提前下課的情況。

在集體備課的基礎(chǔ)上,，本教研室每位教師都對上課的內(nèi)容做了很多增加,，更加豐富和完善了該課程的教學(xué)，使學(xué)生獲得了很多書本上沒有的具有實際操作性的知識,。在教學(xué)任務(wù)繁重的境況下,，本教研室教師仍都能按照教學(xué)的具體要求實行布置和批改作業(yè)，平均次數(shù)為5次,。

二,、積極展開各項學(xué)生競賽活動

針對非英語專業(yè)學(xué)生英語實際應(yīng)用機會少，水平無法提升的現(xiàn)象,，大學(xué)英語教研室積極組織學(xué)生參加各類競賽活動,，包括“全國大學(xué)生英語競賽”，“紹興市大學(xué)生口語競賽(非專業(yè)組)”等,。教研室成員也積極投入到指導(dǎo)學(xué)生的工作中,，并取得了良好的成績。

這個年來本教研室教學(xué)教研工作取得了一定的成績,，但也存有著不足,。全體教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的英語實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,，體現(xiàn)創(chuàng)新水平培養(yǎng)的英語教學(xué)模式,，多與學(xué)生溝通，使學(xué)生的各方面水平有更好的提升,，也使自己在英語教學(xué)中能上一個更高的臺階,。

教師教科研工作總結(jié) 教科研工作總結(jié)美篇篇五

學(xué)校教科研工作總結(jié)

本學(xué)期我校教科研工作，堅持以用心穩(wěn)妥地推進課程改革,，切實提高教學(xué)效益為主題,，在“科研為先導(dǎo)”的旗幟下，進一步加強學(xué)習(xí)與研究,，不斷更新教育理念,，深入研究教育教學(xué)理論，緊緊圍繞新的學(xué)科課程標準,，透過多種形式,、多個層面的課題研究活動,，幫忙教師改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)策略,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐潛力,，提高課堂教學(xué)效益，學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下,，轉(zhuǎn)變觀念,，取得了必須成績。

一,、指導(dǎo)思想

以《新的課程標準》為指導(dǎo),，認真研究課標和基礎(chǔ)教育課程改革理論，探索實施與新課程相應(yīng)的教學(xué)方式和方法,，貫徹執(zhí)行崇尚創(chuàng)新的工作精神及用心開展教研活動的要求,，加強教學(xué)研究如教學(xué)管理。在“教書匠”,、“經(jīng)驗型”向“學(xué)者型”,、“科研型”轉(zhuǎn)化過程中，邁出了堅實有力的第一步,。

二,、主要工作

1、加強理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。

我們認真組織課題組教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識和課程理論知識，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的改革工作,。本學(xué)期,，我校圍繞新課程實施中的一些具體課題，如課堂教學(xué)策略,、學(xué)科專題研究等,。邀請市教研室、教科室的專家來校作教科研知識講座,，并邀請了首席教師徐瑞芳校長來我校就教師專業(yè)化發(fā)展做了專題講座,。透過學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、研究,、交流等多種途徑，努力建立一支師德高,、善創(chuàng)新的教科研教師隊伍,。

2、課題研究與各類公開課整合。

為推進教學(xué)研究與新課程改革,，學(xué)校開展了各類公開課活動：研究課,、優(yōu)質(zhì)課、示范課,、匯報課等,。各課題組成員能將自我承擔的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，在公開課中落實課題研究的措施,，體現(xiàn)課題研究的特色,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

教研組長及為教科室組長,。在期初制定教研組活動計劃時,，明確了本教研組研究課題,，根據(jù)本組成員所承擔的研究課題狀況,，圍繞學(xué)校的課題，落實研究方向,。在公開課研討,、備課組活動等教研活動中，課題研究被作為一個重要的資料進行,，主要分析研究措施的落實,，實施的效果、經(jīng)驗與存在的問題等資料,。

本學(xué)期,，我校遵循“問題即課題”的原則，各教研組根據(jù)學(xué)科特點,，在學(xué)期初定出自我的教研專題,，數(shù)學(xué)組的“問題解決意識”、低年級語文組的“寫字教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力”,、高年級語文的“閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生讀中感悟的潛力”,、英語組的“英語課堂教學(xué)實效性研究”、自然學(xué)科的“實驗課中實驗觀察的指導(dǎo)”,，還有其它學(xué)科也分別根據(jù)實際教學(xué)制定出了教研專題,。各教研組每周一次教研，教研活動資料要圍繞自我的專題進行活動,，學(xué)期末撰寫專題論文,，根據(jù)論文的質(zhì)量，學(xué)校評選出一,、二,、三等獎，對教師進行獎勵。

3,、全體教師撰寫反思,、隨筆，構(gòu)成濃厚的氛圍,。

全體教師撰寫教學(xué)后記和反思,，學(xué)校每月由教研組長進行月查，期中和期末由教導(dǎo)處進行檢查,。透過寫教學(xué)反思和后記,，不僅僅提高了教師的理論水平，而且在總結(jié)和反思的過程中,，教師的教學(xué)行為更加規(guī)范,，教學(xué)更具有實效性和針對性，提高了教學(xué)的質(zhì)量,。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是興校之本,。針對學(xué)校開展教科研工作的實際狀況，我們從學(xué)習(xí)理論入手,，要求教師每學(xué)期寫好一篇自我的專題論文,，要求中青年教師人人寫心得體會。全校共收到了70多篇教師的校內(nèi)的教學(xué)論文及十多篇獲省,、市級一,、二、三等獎的論文,。其中湯群教師的教育敘事《和孩子聊會閑話》在《膠州教育》雜志第五期刊出,。提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究。沒有課題,，就無所謂教育科研,，更談不上“科研興校”,。在學(xué)好理論的同時,，我們用心支持、鼓勵和組織廣大教師參與課題研究,，在教育教學(xué)實踐中勇于開拓,，不斷創(chuàng)新，超越自我,。我們要求教師人人參與課題研究,，因為教育活動雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不一樣條件下的運用會有很大不一樣;教學(xué)有法,，但無定法;教育經(jīng)驗的借鑒也得透過自身的實踐和研究加以改造消化,，使之成為自我的經(jīng)驗,，才能收到預(yù)期的效果。因此,，只有參與教育科研,，才能提高教師的教育教學(xué)水平和潛力。我們以課題為抓手,，將骨干教師團結(jié)在一齊,，共同學(xué)習(xí)，共同研究,，共同提高,，這樣能夠聚合一批人，帶動一批人,，培養(yǎng)一批人,，推出一批人。

4,、培養(yǎng)教育科研意識,。

對教師而言，科研意識就是對教育教學(xué)活動的追求和探索,，是運用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動的自覺性,，是對所從事的教育教學(xué)活動一種清晰而完整的認識,，基于上述觀點,，我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫。(1)轉(zhuǎn)變觀念,，提高教師教科研意識,。以前，學(xué)校大部分教師對教科研漠不關(guān)心,，認為教科研是專家的專利,，自我把書教好就行了。針對這種認識,，我校領(lǐng)導(dǎo)多次召開會議強調(diào)教科研的好處,，揭開教科研神秘的面紗，指出現(xiàn)代社會要求教師務(wù)必搞好教科研,，搞好教科研是指導(dǎo)教師走進新課程,，以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入教師量化管理,，逼著教師改變過去的看法,，增強教科研意識,。(2)提高教師素質(zhì),，增強教師教科研意識,。我們對教師素質(zhì)的要求不僅僅僅停留在提高學(xué)歷，訓(xùn)練教學(xué)基本功,。而是對教師提出更高的要求。要求教師對自我所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究,。為此,，我們多次請有關(guān)人員對教師進行教育科研的培訓(xùn)。提高了教師進行教育科研的潛力,。

教師教科研工作總結(jié) 教科研工作總結(jié)美篇篇六

20__秋季學(xué)期算是我最忙碌的一年,，剛剛被聘為東山片區(qū)教研組長的我初生牛犢不怕虎。根據(jù)市教科所的安排,，經(jīng)片區(qū)教研組成員商議,，決定我片區(qū)品德教研活動于20__年_月_日在馬者哨中心校開展。在教科所王秋人老師的指導(dǎo)及東山三所中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合下得以如期舉行?，F(xiàn)將本次教研活動總結(jié)如下：

一,、教學(xué)現(xiàn)狀初探

為了做好我片區(qū)的教研活動，提高我片區(qū)品德的教學(xué)質(zhì)量,，我上任后對我片區(qū)及其他的地方的教學(xué)現(xiàn)狀作了不少的了解,。通過了解和聽課學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn),，由于很多因素,，現(xiàn)在任品德與社會課的老師大部分是兼任教師,，他們對品德與社會課程標準不夠了解,，因此不能深刻把握好教材體系，教學(xué)目標不明確,，學(xué)生興趣不高,，教師習(xí)慣于照本宣科，沒有注意去挖掘適合于學(xué)生實際的教學(xué)資源,，久而久之,，致使教學(xué)活動低效，教學(xué)質(zhì)量不高,，也難以達到良好的人格塑造作用。

二,、教研活動情況及效果

堅持實事求是的科學(xué)工作態(tài)度,，針對以上不良教學(xué)現(xiàn)狀,，我們教研組在教科所王秋人老師的建議下，一致決定本學(xué)期要邀請我市的品德與社會(生活)的學(xué)科帶頭人來傳經(jīng)送寶,，把城市里好的教學(xué)技能送到鄉(xiāng)下，實現(xiàn)資源共享,，實施教育的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展,，帶動我東山片區(qū)的教育發(fā)展。

本次活動由來自于馬者哨中心校,、中和營中心校、碑格中心校和幾位品德學(xué)科帶頭人(王秋人,、張學(xué)文,、范汝紅、劉堅)共38人參加,。

活動在我的主持下有序進行,。活動主要分三個環(huán)節(jié)：首先由開遠市星光小學(xué)劉堅老師為大家作了精彩的課堂教學(xué)展示——人教版小學(xué)品德與社會五年級上冊《五十六個民族,，五十六朵花》,。這節(jié)課，教師有激情,，學(xué)生有熱情,，在整個課堂教學(xué)過程中，劉堅老師堅持以學(xué)生為主體的教學(xué)原則,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在積極,、愉快的課堂氛圍中提高自己的認知能力,，有效達成課堂的教學(xué)目標，從而達到預(yù)期的教學(xué)效果,。接著，來自靈泉小學(xué)的張學(xué)文老師和崇文小學(xué)的范汝紅老師分別給我們作了專題講座《豐富課程內(nèi)容,，提高課堂效益》和《提高品德與社會課堂教學(xué)有效性的基本途徑》,。最后，開遠市教科所的王秋人老師對本次活動作了精準的點評與總結(jié),。

通過本次活動,，讓東山片區(qū)的老師們進一步懂得了如何把握教材，如何讓品德與生活(社會)教學(xué)貼近學(xué)生生活實際,，如何提高品德學(xué)科課堂教學(xué)的有效性,，從而讓品德教學(xué)效果真正落到實處。

三,、教研活動的不足和今后的展望

首先,，由于我剛剛接手此工作,，還是一名新兵，所以在工作中有許多的不懂,、不熟,，致使教研活動不能按時順利開展。在此,，得感謝王秋人老師的指導(dǎo)和各位組員的幫助,。

其次，由于東山片區(qū)學(xué)校校點分散,，交通不便,，造成活動開展有點困難。

最后,，由于本人水平不高,，教研活動舉行的不夠有成效。

金無足赤,，人無完人,。在以后的工作中，我會務(wù)實求新,，謙虛請教,，努力工作，相信在大家的幫助下,，我們片區(qū)的教研活動會做得越來越出色的,。

教師教科研工作總結(jié) 教科研工作總結(jié)美篇篇七

大半個學(xué)期就已經(jīng)過去了。在過去的這個學(xué)期里,，我們六年級語文教研組根據(jù)學(xué)校提出的主題式教研活動要求,，六位教師群策群力，相互學(xué)習(xí),，共同研討，使主題式教研活動取得了較好的成績?，F(xiàn)將我組的研討工作作如下匯報：

我們組確定的教研主題是——活用教材資源,，有效指導(dǎo)作文

(一)發(fā)現(xiàn)問題，確立主題

眾所周知,，作文是學(xué)生語文能力的綜合體現(xiàn),，作文教學(xué)也是小學(xué)語文教學(xué)的難點，對于作文教學(xué)方式方法的探索,，近年來,，不斷涌現(xiàn)出大量的論點著述與成功教學(xué)范例。但在實際工作中,，作文教學(xué)仍然是我們最棘手的問題,。就本年級學(xué)生來說,，缺乏寫作興趣，作文辭不達意,，無法做到具體描述更是班級大部分同學(xué)都存在的問題,。如何為作文教學(xué)找到出路?《語文新課程標準》指出，實行課程改革要增強課程的資源意識,，教師應(yīng)該努力挖掘教材自身的課程資源,。課文中隱含的豐富的人文精神和獨特的情感魅力，以及優(yōu)美生動的語言,、靈活精致的表達,、獨具匠心的布局謀篇，為每一個閱讀者提供了習(xí)作的范本,。教師在閱讀教學(xué)中可以根據(jù)學(xué)生年級特點讓學(xué)生有目的,、有計劃地學(xué)習(xí)這些方法，在作文教學(xué)中對這些方法進行有效的遷移訓(xùn)練,。鑒于此,，我們年級組教師經(jīng)過多次商討，在眾多的教研主題中,，選擇了“活用教材資源,，挖掘現(xiàn)有課本中的寫作技巧，進行有效性作文教學(xué)指導(dǎo)”這一教研主題,。這既吻合當前提出的“指向表達的閱讀課”的理念,，更是對學(xué)習(xí)課文寫作方法的遷移和運用。

(二)深入思考,，形成方案

學(xué)期初,，我組確立這個研究課題后，先搜集整理了與此相關(guān)的資料,，借鑒了一些與本課題相關(guān)的研究策略,，在充分論證的基礎(chǔ)上，我們六位教師共同研討制定了實施方案,，包括對本次研究的主題,、問題提出的目的意義以及研究思路、活動步驟,、預(yù)期效果、采取的措施等,。

(三)專題學(xué)習(xí),，交流心得

為確保主題校本教研順利開展，我們組織小組成員針對方案進行學(xué)習(xí)和積累,，收集有關(guān)的教學(xué)理論和實踐策略的文章,，我們組學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文課程標準解讀(高段習(xí)作部分)》,、《語文課程資源的開發(fā)與運用》、將軍晶老師20__年發(fā)表的《指向表達的閱讀教學(xué)》,、觀摩了管建剛老師執(zhí)教的課例《理想的風(fēng)箏》等,，先期為本課題的研究提供了理論支撐。

在此基礎(chǔ)上,，我們組召開了一次集體研討會,，大家圍繞“如何在現(xiàn)有的課本中整合寫作知識，遷移運用到作文教學(xué)中?“在教學(xué)中運用這一觀點的收獲,，體會是什么?”等方面進行交流,。教師們對此談出自己的理解，互相交流學(xué)習(xí)心得,，獲得了寶貴意見,。

(四)教學(xué)嘗試，切磋探討

課堂教學(xué)是主題校本教研活動的主陣地,，教學(xué)研究必須聚焦課堂,，引導(dǎo)老師關(guān)注課堂，才能切實有效地提高教學(xué)能力,。因此我們組確定由石會榕老師上研討課,，通過以課例為載體落實研究主題。

在本年級的所有課文中,，安徒生童話《賣火柴的小女孩》一文本身屬于經(jīng)典文例,，又因為課文本身在想象和細節(jié)描寫這兩個方面獨具特色，因此,，我們組確定以這篇文章為寫作指導(dǎo)的案例,，交給學(xué)生通過幻象和細節(jié)描寫來突出心理的寫作方法。

為了提供原汁原味的課堂展現(xiàn),，解決實際問題,，4月8日，石老師自己備課,，上課,，年級組老師集體聽課，通過課堂觀察,，開展評課,，研討，提出了改良策略,。4月21日,，根據(jù)年級組老師的建議，石老師再次調(diào)整課堂教學(xué),，第二次在組內(nèi)上課,，這次上課有意識地將集體研究的解決問題的策略運用在了課堂教學(xué)中,，驗證、鞏固和深化了主題教研活動取得的成果,。5月11日,，學(xué)校專家組再次深入石老師的課堂，提出了寶貴的意見,，在此,，感謝他們的辛勤指導(dǎo)，為我們組的主題教研活動提供了有力支撐,。5月19日,，石老師代表我們年級組在全校進行了匯報上課。

(五)成效及反思

美國心理學(xué)家波斯納曾歸納出教師成長的公式：“成長=經(jīng)驗+反思”,。通過該課題研究,，我組教師有了很多的收獲：

1、通過這次主題式研究活動,，我組教師實現(xiàn)了反思與實踐之間的全面結(jié)合,，使教學(xué)研究更有針對性和實效性。主題式教研活動的過程,，就是解決教學(xué)活動中缺少什么就研究什么,，研究什么就收獲什么的過程。

2,、通過本期活動,，我組教師研讀文本的能力得以很大提高，教學(xué)觀念從“教教材”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝媒滩摹?，開發(fā)運用課程資源的意識加強了,，在平時的教學(xué)中能把有效地閱讀教學(xué)和作文教學(xué)有機結(jié)合起來，活用課文中的寫作資源進行作文指導(dǎo)和寫作訓(xùn)練,，學(xué)生的寫作水平提高很快,。

3、通過本期教研活動的課堂實踐,，我組教師在高年級習(xí)作教學(xué)中探索出了這樣一個作文教學(xué)模式,，即“回顧課文——發(fā)現(xiàn)寫法——遷移訓(xùn)練——練筆評改”四步作文指導(dǎo)模式。如我組石老師展示的作文指導(dǎo)課堂,，就是在安徒生童話《賣火柴的小女孩》一文中,，挖掘出通過幻象和細節(jié)描寫凸現(xiàn)人物心理這一嶄新的寫作方法，并教會學(xué)生遷移運用到習(xí)作中去,。使學(xué)生習(xí)得了人物心理描寫的具體方法,，這也是當前語文教學(xué)工具性的重要體現(xiàn)。當然,，分享研究成果的同時,，我們也在想：我們一味的挖掘和使用教材，會不會過分放大教材功用?讓學(xué)生“唯教材馬首是瞻”?老師眼睛總是盯著課文會不會使學(xué)生的視野狹窄?

誠然,，作文教學(xué)是一個長期復(fù)雜的教學(xué)過程,，要提高學(xué)生的作文能力不是一朝一夕的事。雖然本期的教研活動結(jié)束了,，但是身為一線教師的草根研究永遠不會停止,，我們將繼續(xù)行走在主題式教研的道路上，且行且思考!

教師教科研工作總結(jié) 教科研工作總結(jié)美篇篇八

一,、師德教育

1,、組織教師認真學(xué)習(xí)《公民道德實施綱要》,努力激發(fā)教師熱愛教育、獻身教育的責(zé)任感和使命感,重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng),。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),增強法規(guī)意識,。

2、開展“師德大討論”的教育活動,發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用,。

3,、制定班主任考核制度,使教師不斷規(guī)范自己的工作行為,提高班主任養(yǎng)成的自覺性。對教師公正科學(xué)的考核情況將作為教師聘任,、職評,、評先等重要依據(jù)。

二,、校本培訓(xùn)的方式

1,、讀書自悟

教師根據(jù)自己實際的目標計劃,采取自主學(xué)習(xí)、自主實踐,、自主反饋,、自主檢查的辦法來提高自己。要求教師在學(xué)習(xí)過程中要做好讀書筆記,對照反思自己的教學(xué)行為,。這是促進教師自主發(fā)揮和提高的主要方式,。

2,、集中學(xué)習(xí)

學(xué)校集中教師學(xué)習(xí),采取觀看課程改革音像、教學(xué)資料等方式,教師做好筆記,。培訓(xùn)內(nèi)容力求做到全面,、豐富、翔實,。具體有各科課程標準的學(xué)習(xí),、實驗教材“教材分析”光盤的學(xué)習(xí),、教學(xué)案例的觀看,、網(wǎng)上自學(xué)等。

3,、采用走出去

學(xué)校每學(xué)期結(jié)合當前的教改實際和我校的教改實際,有重點地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討活動,外出學(xué)習(xí)的教師回校后要寫學(xué)習(xí)心得,切實提高學(xué)習(xí)的成效,。

三、開展校本教研

1,、有計劃地按照研課,、聽課,、評課、等環(huán)節(jié),堅持實效性強的教學(xué)研討活動,。在研討課上完后,再集中研討,從中受益,明白自己的努力方向,。每個老師都敢于發(fā)表意見,不管是老教師還是年輕教師,普通教師還是骨干教師,大家都是平等的。老師們不僅敢于發(fā)表自己的見解,并且常常說得有深度,有價值,給人以思考和啟發(fā)?，F(xiàn)在老師們已經(jīng)習(xí)慣于把教研當作大家的事,形成了教學(xué)共同體,。

2、隨堂聽課校長,、教導(dǎo)主任要經(jīng)常性地深入教師的課堂,對教師的課堂教學(xué)問題進行研究,尋找課堂教學(xué)中存在的問題,研討教法和學(xué)法的改進辦法,進行實實在在的實踐探索,。要求每學(xué)期聽課不少于15-30節(jié)。

3,、制學(xué)校規(guī)定每周三下午第三節(jié)為語文學(xué)科校本教研時間,周四下午第三節(jié)為數(shù)學(xué)學(xué)科校本教研時間,。每次的研討活動做到活動都有記錄。要求不管語文或數(shù)學(xué)每上完一個新課都要及時寫好教學(xué)反思,。每位老師開一節(jié)校級研討課,課后及時評課并做好記錄,。

4、本學(xué)期,我們強化了學(xué)生各種常規(guī)的訓(xùn)練,在開展了低,、中,、高查典比賽成績不錯,數(shù)學(xué)學(xué)科方面,我們重視口算能力的培養(yǎng),在高年級中進行了筆試能力測試。在作文市,、鎮(zhèn)級比賽上有數(shù)名學(xué)生獲獎,我們進行了講故事選拔,、手抄報等活動,培養(yǎng)了學(xué)生各種學(xué)習(xí)的興趣,全面提高了學(xué)生各個方面的素養(yǎng)。

教師教科研工作總結(jié) 教科研工作總結(jié)美篇篇九

我是一名普通而平凡的教師,，但是在教育教學(xué)中,，我卻不甘心平庸，教科研先進個人總結(jié),。一直以來,，我都堅信學(xué)習(xí)能使我進步，教研能使我成長,。下面,，我就將自己在教研方面的工作做一下總結(jié)：

一、以教科研為要點,，走個人科研成長之路

科研是教師成長,、自我發(fā)展的支撐。作為一名教師,，我始終學(xué)習(xí)教育科研理論,，無論是學(xué)校、全鎮(zhèn),，還是全市的教科研活動,，我都潛心學(xué)習(xí),，用心實踐。教學(xué)中,，我善于發(fā)現(xiàn)問題;教研中,，我大膽進行嘗試;實踐中，我用理論知識來武裝自己,。每一次的教科研,，我都會思考很多的問題，不斷地進行假設(shè),，不斷地進行修改,，使得研究方案不斷完善、精益求精,。

在全市開展的效率課堂的研究活動中,，我將自己的課堂與教育研究相結(jié)合，在自己的課堂中注意滲透效率課堂的理念與思想?，F(xiàn)在,，我又參加了班主任遠程研修，通過網(wǎng)上的培訓(xùn)與研討,，使我的班主任工作有了新的發(fā)展,。

二、以教科研為平臺,，為課堂教學(xué)添彩

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,。平日教學(xué)中,，我潛心鉆研課堂教學(xué)，即使是普通的一節(jié)常態(tài)課,，我也從不含糊,。我知道，不積跬步,，無以至千里;不積小流,，無以成江海。如果說平日里每一節(jié)常態(tài)課都是我學(xué)習(xí)與積累的基地,，那么研討中每一節(jié)公開課,、優(yōu)質(zhì)課就是進步與成長的舞臺。

正是自己的不懈追求,，我的表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可,。后來，我在全市舉行的數(shù)學(xué)效率課堂講析會執(zhí)教了一節(jié)課程,，這節(jié)課得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,。經(jīng)過這次地歷練,，我更加成熟了，在隨后舉行的全市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中,，我執(zhí)教的課程被評為__市優(yōu)質(zhì)課,。

今年我又在全市組織的"一課多研"的教研活動中將研討的重點放在幾何圖形的教學(xué)上。我和級部內(nèi)的老師一起研討,，我們在各班進行了試課,，講了改，改了再講,，一次次的研討,，帶來一次次的進步和精彩。

三,、以教科研為樂事,，讓所思所想變?yōu)楝F(xiàn)實

在教學(xué)中，我始終堅持勤思,、善問,、好學(xué)。我利用課余的時間,，對自己每一次成功與失誤進行了反思與整理,。在教學(xué)《擺的秘密》一課時，我將課堂中自己無法解答的疑難問題去尋問高中的物理老師,，對于學(xué)生提出的問題去認真思考,、分析，將教學(xué)中的一點一滴進行整理,。

在從"教師型"向"研究型"教師的轉(zhuǎn)變中,，我始終在努力著。在今后教科研的道路上,，我將繼續(xù)探索和追求,。

教師教科研工作總結(jié) 教科研工作總結(jié)美篇篇十

20__年_月_日上午，__區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)六校聯(lián)研活動在育才小學(xué)舉行,，來自___的業(yè)務(wù)教干以及骨干教師共65人參加了活動,。

本次聯(lián)研活動的主題是《__》，首先由__小學(xué)本部的__老師執(zhí)教《__口算》,，本節(jié)課陳老師在突出了算法多樣化的同時,，又重點突出了三種“拆”法與“湊整”法，在這兩種基礎(chǔ)上進而向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化法,，整節(jié)課學(xué)生不但靈活掌握了口算知識,，更讓觀課老師體會到了對口算能力的培養(yǎng)，也充分感受數(shù)學(xué)思想方法的滲透。整節(jié)課,，_老師把整節(jié)課用一個有趣生動的情景串成串,，充分感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，知識能力情感體驗大豐收;第二節(jié)課由__小學(xué)的__老師執(zhí)教的《口算與技巧》,，_老師一開始就給學(xué)生設(shè)置了懸念,，老師和學(xué)生進行比賽，老師用口算,，學(xué)生用計算器計算同時計算十道題,，看看誰先算完，一下子激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，整個過程設(shè)計的題目都是圍繞如何進行口算,，內(nèi)容涵蓋了整個六年級的知識體系，并從中總結(jié)出口算的方法與技巧,。

兩位老師針對執(zhí)教學(xué)生年齡段特征,，充分挖掘教材，并利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,、站得高，挖得深,，數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，讓兩節(jié)課有了“魂”。通過學(xué)習(xí),，學(xué)生掌握一定的口算技巧,，并能夠正確的進行口算。

兩節(jié)課之后,，兩位執(zhí)教老師匯報了自己的設(shè)計意圖與教后反思,。

接著與會的各校老師展開了熱烈的互動評課，從不同的角度和深度,，肯定了這兩節(jié)課的成功之處，并提出了有針對性的建議和問題,，大家圍繞焦點問題積極討論踴躍發(fā)言,，把本次活動推向了__。

在互動評課后,，由__小學(xué)數(shù)學(xué)教研員__老師做了題為《__能力》的專題報告,。

她從自己口算的作用以及日常生活等各方面的價值入手，然后針對自己對__小學(xué)所管轄7個學(xué)區(qū)從老師和學(xué)生兩個層面進行了實際調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)中高年級學(xué)生口算存在的問題：

1,、學(xué)生“筆算式”口算最為嚴重。

2,、口算練習(xí)的盲目性,。

3,、口算練習(xí)有數(shù)量沒質(zhì)量。

4,、口算聯(lián)系枯燥沒有趣味性,。

5、師生對口算教學(xué)態(tài)度輕視,。

然后針對7個學(xué)區(qū)出現(xiàn)的情況,，根據(jù)她自己多年教學(xué)和教研經(jīng)驗出發(fā)，為老師們指明了加強學(xué)生口算培養(yǎng)的基本思路：念好三字經(jīng),，基(抓基本),、教(教方法)、練(長訓(xùn)練),，讓老師們受益匪淺,。

最后，由__主任對本次活動作了精彩的總結(jié),。_主任說：“一個數(shù)學(xué)成績比較差的學(xué)生口算能力也一定非常差,，如果他的口算能力提升了，也就相應(yīng)的把其他方面的成績提上去,，進而就提高了他的整體成績,，宋老師對口算剖析的深刻到位，要做好三字經(jīng),，就會很大程度上能提高學(xué)生的口算,，進而讓口算成為學(xué)生的一種能力，這是我們共同的追求!”

本次活動由于得到了各聯(lián)研單位的大力支持,，與會老師積極參與,，達到了共同研究、共同提高的教研氛圍,，收到了良好效果,。

教師教科研工作總結(jié) 教科研工作總結(jié)美篇篇十一

20__年上半年已成為過去，回顧半年來在學(xué)校教科研方面做的工作,，本人能踏實工作,，根據(jù)學(xué)校教科室制定的教科研工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo),，從規(guī)范入手,，有目的、有計劃,、有步驟地進行課程改革實驗,，加強課堂教學(xué)改革研究，實施陽光課堂教學(xué)，以促進提升教科研水平的不斷提高,。本年度主要做了以下工作,。

1、用敏銳的眼光審視自身教學(xué)

任何偉大的研究都源于實踐,，都基于對大量事實的研究,。教科研也不例外，對教育教學(xué)實際,，進行多角度,、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ),。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn),。在實際的教學(xué)過程中，我們會遇到各種各樣的問題,，如學(xué)校與家庭社會,、學(xué)校管理、教與學(xué),、新課程改革等,，這些都是教科研的對象，我們不能視而不見,，聽而不聞,，而應(yīng)該用明銳的眼光審視自己的教學(xué)，去觀察,、發(fā)現(xiàn),、解決問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考,、分析與解決問題,。

2、個人專題研究,，個案分析,，拽寫教學(xué)論文

平時，我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，從身邊的教育教學(xué)實際入手，選定適當?shù)难芯糠秶蚍较?，在進行專題研究時,，充分發(fā)揮自己的特長和愛好，加強學(xué)生能力的培養(yǎng)，本年度,，個人的專題研究《問提解決》取得了一定的進展,。同時，在日常教學(xué)工作中,，注重加強對典型個案的剖析,，進行教學(xué)反思，積極拽寫教學(xué)論文,，從而提高教科研成果的深度,、廣度和理論層次,。

3、扎實開展學(xué)科組活動;指導(dǎo)青年教師的日常教學(xué)工作;聽課,、評課活動

本人深化教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校的教科研活動，扎實參加一周一次的學(xué)科組活動;作為老教師,，能把自己的寶貴經(jīng)驗毫無保留的傳給其他教師,，指導(dǎo)其日常教學(xué)工作，受學(xué)校的委托,，本年度跟其他幾個組員一起,，在做好本職工作的同時，共聽,、評學(xué)校年輕教師的課20節(jié),，促進了青年教師的成長。

教師教科研工作總結(jié) 教科研工作總結(jié)美篇篇十二

本人在春期擔任九年級四,、五,、六班物理課教學(xué);秋期擔任九年級一、二班物理課教學(xué),，全年擔任物理科兼職教研員,。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：

政治思想方面：

一貫擁護黨的路線,、方針,、政策,，堅持黨的四項基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,，認真學(xué)習(xí)鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。熱愛教師職業(yè),，忠誠黨的教育事業(yè),，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針,，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才,。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度,，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動,，不斷提高自己的思想政治覺悟,。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配團結(jié)同志,，嚴于律已,，寬以待人，實事求是,，任勞任怨,，從不計較個人得失。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，用愛心滋潤學(xué)生心田，真正做到了為人師表,，教書育人,，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號。

業(yè)務(wù)能力方面：

1,、本期我認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論,，不斷豐富自己專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。進一步深入學(xué)習(xí),、深刻領(lǐng)會黨的xx大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。認真學(xué)習(xí)《物理課程標準》,，領(lǐng)會課標精神,，貫徹新課標運用方法，更新教學(xué)理念,，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求,。

2,、研究課程改革，探索新課程教學(xué)方法,。課程在學(xué)校教育中處于核心地位,，教育的目標、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實施,。因此,，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

3,、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效益,。改革課堂教學(xué)方法,，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我們要大力提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),，推進研究性學(xué)習(xí)。要求教師把教學(xué)過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探索的過程,，把課堂教學(xué)的重點放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲、探索精神方向來,。使廣大教師切實把激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置。

4,、強化教研科活動,，圓滿完成各種教科研任務(wù)。積極參加聽評課活動,、論文評比活動等,。

履行職責(zé)方面：

1、在教學(xué)中應(yīng)教會學(xué)生認知,，注重學(xué)法指導(dǎo),，這也是素質(zhì)教育的根本要求，不但要教知識,，而且應(yīng)教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),。

2,、在教學(xué)中注重教學(xué)常規(guī)的落實，切實向四十五分鐘要質(zhì)量,、要效益,。為此應(yīng)在課堂研究教學(xué)大綱，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案,，并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo),，講課時應(yīng)能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時調(diào)整教學(xué)，不能以教案教學(xué),，而應(yīng)為教學(xué)而寫教案,。輔導(dǎo)工作認真仔細，除自習(xí)課全面輔導(dǎo)外,，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個別輔導(dǎo),，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。作業(yè)及時批改,，每次批改有分數(shù)和日期，鼓勵學(xué)生及時完成作業(yè)并上交作業(yè),。學(xué)段結(jié)束及時進行考評工作,，利于學(xué)生不斷地在接受新知識的同時復(fù)習(xí)舊知識。

3,、堅持集體辦公,、做好教科研工作。積極承擔上級教研室和學(xué)校分配的教科研任務(wù),，在以前集累的經(jīng)驗中完成教科研任務(wù),。主動幫助年輕教師，使我校物理成績有一全面的提高,。

4,、指導(dǎo)好學(xué)生實驗，為中招理化生實驗加試做好準備,。我們物理教師定能團結(jié)協(xié)作,，指導(dǎo)好學(xué)生實驗，不使學(xué)生做錯實驗的每一步,。

取得成績方面：

1,、在暑假期間和合作編寫了《20xx年新課程中招物理考點研究》一書，本書于20xx年11月在南方出版社出版發(fā)行(書號),。

2,、參與省級課題《初中物理考點復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計研究》的研究，所撰寫的《考點二十一家庭用電復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計》于12月26日在南陽市初中物理教學(xué)研討會上做了專題報告,，受到廣大老師的歡迎并獲獎勵,。

3,、本人所撰寫的《多媒體環(huán)境下初中物理課堂教學(xué)模式初探》在20xx年度南陽市電教論文評選活動中被南陽市教育局評為優(yōu)秀論文二等獎(8月)。

4,、指導(dǎo)學(xué)生參加理化生實驗加試,，取得了較好的成績;組織學(xué)生參加中招考試，取得了較好的成績,。

教師教科研工作總結(jié) 教科研工作總結(jié)美篇篇十三

本人在春期擔任九年級四,、五、六班物理課教學(xué);秋期擔任九年級一,、二班物理課教學(xué)，全年擔任物理科兼職教研員,。為使下一年的工作更加富有成效,，特將本年度工作總結(jié)如下：

政治思想方面：

一貫擁護黨的路線、方針,、政策,，堅持黨的四項基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,，認真學(xué)習(xí)鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。熱愛教師職業(yè),，忠誠黨的教育事業(yè),，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針,，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才,。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度,，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動,，不斷提高自己的思想政治覺悟,。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配團結(jié)同志,，嚴于律已,，寬以待人，實事求是,，任勞任怨,，從不計較個人得失。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，用愛心滋潤學(xué)生心田,，真正做到了為人師表，教書育人,，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號,。

業(yè)務(wù)能力方面：

1、本期我認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論,，不斷豐富自己專業(yè)知識,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。進一步深入學(xué)習(xí),、深刻領(lǐng)會黨的xx大精神和“三個代表”重要思想,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量。認真學(xué)習(xí)《物理課程標準》,，領(lǐng)會課標精神,，貫徹新課標運用方法，更新教學(xué)理念,，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。

2,、研究課程改革,，探索新課程教學(xué)方法。課程在學(xué)校教育中處于核心地位,，教育的目標,、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實施。因此,，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容,，是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3,、深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂效益。改革課堂教學(xué)方法,，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題,。我們要大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),，推進研究性學(xué)習(xí),。要求教師把教學(xué)過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探索的過程，把課堂教學(xué)的重點放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,、探索精神方向來,。使廣大教師切實把激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置,。

4,、強化教研科活動，圓滿完成各種教科研任務(wù),。積極參加聽評課活動,、論文評比活動等。

履行職責(zé)方面：

1,、在教學(xué)中應(yīng)教會學(xué)生認知,，注重學(xué)法指導(dǎo)，這也是素質(zhì)教育的根本要求,，不但要教知識,，而且應(yīng)教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

2,、在教學(xué)中注重教學(xué)常規(guī)的落實，切實向四十五分鐘要質(zhì)量,、要效益,。為此應(yīng)在課堂研究教學(xué)大綱，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案,，并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo),，講課時應(yīng)能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時調(diào)整教學(xué)，不能以教案教學(xué),，而應(yīng)為教學(xué)而寫教案,。輔導(dǎo)工作認真仔細，除自習(xí)課全面輔導(dǎo)外,，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個別輔導(dǎo),，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。作業(yè)及時批改,，每次批改有分數(shù)和日期，鼓勵學(xué)生及時完成作業(yè)并上交作業(yè),。學(xué)段結(jié)束及時進行考評工作,，利于學(xué)生不斷地在接受新知識的同時復(fù)習(xí)舊知識。

3,、堅持集體辦公,、做好教科研工作。積極承擔上級教研室和學(xué)校分配的教科研任務(wù)，在以前集累的經(jīng)驗中完成教科研任務(wù),。主動幫助年輕教師,，使我校物理成績有一全面的提高。

4,、指導(dǎo)好學(xué)生實驗,，為中招理化生實驗加試做好準備。我們物理教師定能團結(jié)協(xié)作,，指導(dǎo)好學(xué)生實驗,，不使學(xué)生做錯實驗的每一步。

取得成績方面：

1,、在暑假期間和合作編寫了《20xx年新課程中招物理考點研究》一書,，本書于20xx年11月在南方出版社出版發(fā)行(書號)。

2,、參與省級課題《初中物理考點復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計研究》的研究,，所撰寫的《考點二十一家庭用電復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計》于12月26日在南陽市初中物理教學(xué)研討會上做了專題報告，受到廣大老師的歡迎并獲獎勵,。

3,、本人所撰寫的《多媒體環(huán)境下初中物理課堂教學(xué)模式初探》在20xx年度南陽市電教論文評選活動中被南陽市教育局評為優(yōu)秀論文二等獎(8月)。

4,、指導(dǎo)學(xué)生參加理化生實驗加試,，取得了較好的成績;組織學(xué)生參加中招考試，取得了較好的成績,。

教師教科研工作總結(jié) 教科研工作總結(jié)美篇篇十四

20xx年上學(xué)期教育科研工作,，認真貫徹落實教育局20xx年工作意見，以實施素質(zhì)教育和課題研究為重點,，聚焦課堂,，研培結(jié)合，做到為學(xué)校發(fā)展服務(wù),，為教師成長服務(wù),，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)，使教育科研工作助推學(xué)校發(fā)展和教師成長,，較好的完成上學(xué)期工作計劃,，主要做了以下幾方面工作：

一、加強理論培訓(xùn),。

為了進一步加強全市教育科研隊伍建設(shè),，努力提升其對學(xué)校教育科研工作的管理,、指導(dǎo)、服務(wù)以及自身的研究能力，結(jié)合我市教育科研工作實際,，對全市教科研骨干進行教育科研能力提升培訓(xùn)。通過專家學(xué)術(shù)報告、科研任務(wù)驅(qū)動、教育熱點問題研討等形式,，旨在解決學(xué)校教科研過程中存在的實際問題。

1.舉行教科主任科研能力提升培訓(xùn),。為進一步加強教科主任隊伍建設(shè),，努力提升教科主任對學(xué)校教科研工作的管理和指導(dǎo)能力，把握學(xué)校教科研工作的內(nèi)容和要求,，探索教育科研和學(xué)校品牌建設(shè)的關(guān)系,，掌握課題研究的基本規(guī)范和校本培訓(xùn)的基本要求，舉行了教科主任科研能力提高專題培訓(xùn),。邀請省教科院基教所王彥明,，講了“有效與高效：教學(xué)變革的實踐策略”,。邀請省規(guī)劃辦公室宗錦蓮,，講了“中小學(xué)課題的選擇與申報”。邀請南京教科所徐良,，講了《教師研究中的質(zhì)性視角》,。邀請無錫市教科院張春華，講了《教師成長的智慧》,。全市有二百多位教科主任參加培訓(xùn),，提升了大家對課題研究的基本要求和規(guī)范、校本培訓(xùn)的基本要求,、基于核心素養(yǎng)視野下的學(xué)校教育科研等方面的認識,。

2.舉行骨干教師教育評價培訓(xùn)。教育評價是一根“指揮棒”,，其是否科學(xué)有效,，在很大程度上決定著教育的走向，影響著學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展,，關(guān)系到整個社會的教育公平,。為了更好的探索教育評價模式的新思路和新做法，拓展我市骨干教師對教育評價各維度的思考,使教育評價能夠真正促進學(xué)生,、教師和學(xué)校的發(fā)展,，舉行了骨干教師“教育評價”專題培訓(xùn)，全市中小學(xué)分管校長,、教務(wù)主任,、教科主任等70人參加培訓(xùn)。邀請普陀區(qū)德育研究室陳鎮(zhèn)虎,，講了《看結(jié)果更看過程的德育評價》和《班級管理中值得注意的問題及班主任工作六點談》,。邀請浦東教育發(fā)展研究陳珍國，講了《上海市推進區(qū)域教師評價的模式與路徑探索》和《骨干教師的專業(yè)成長和評價》。參觀了上海市普陀區(qū)武寧路小學(xué),，聽了孫納新校長作的《等第制評價的實踐探索》報告,。參觀了上海市長寧區(qū)第三女子初中，聽了馬琳校長作的《學(xué)校課程改革后有效課程評價實踐經(jīng)驗分享》報告,。參觀了上海市長寧復(fù)旦小學(xué),，聽了董海佳校長作的《學(xué)生綜合評價的實踐探索》報告。通過培訓(xùn),，更新了骨干教師教育評價的理念,，了解教育評價新探索的實踐成果，提升了骨干教師對教育評價的創(chuàng)新能力和實施能力,。

3.舉辦幼兒園青年骨干教師培訓(xùn),。教育科學(xué)研究是提高辦園水平和幼兒園教育質(zhì)量、促進青年教師專業(yè)成長的一條有效的途徑,。為推動我市各幼兒園教育科研工作,，提升保教質(zhì)量，提高廣大青年骨干教師的科研意識和實踐能力,，舉行了幼兒園青年骨干教師科研能力提升培訓(xùn),。全市有75位青年骨干教師參加培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括幼兒園教育科研,、幼兒園戰(zhàn)略管理,、幼兒園校本培訓(xùn)、教師課題研究與論文寫作等,。邀請?zhí)丶壗處焺⒍鏖宰髁恕堕喿x促進教師成長》講座,，邀請省教科院幼教所葉小紅研究員作了《教師如何讀懂與支持幼兒的學(xué)習(xí)》講座，邀請南京春暉幼兒園園長陳仁玫作了《 項目式培訓(xùn)促教師專業(yè)成長的案例分享》講座,，邀請張家港江帆幼兒園園長作了《從使命到專業(yè)――為自己的未來做好設(shè)計 》講座,。

二、注重課題研究,。

為了進一步實現(xiàn)“科研興教”,、“科研興校”功能,，以“真科研”引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校特色建設(shè)和品牌塑造,，加強了課題研究工作,。

1.組織我市中小學(xué)、幼兒園教師參加了省市規(guī)劃課題的申報工作,。經(jīng)學(xué)校申報,，省市評審,，以第一中心小學(xué)陳悅主持的《基于“核心素養(yǎng)”的“五雅”課程的實踐研究》等108項課題成為省市規(guī)劃課題。

為保證省,、市十三五規(guī)劃課題研究工作的順利開展,，理清課題研究思路,提升課題研究質(zhì)量，充分發(fā)揮課題研究對教育教學(xué)實踐的指導(dǎo)作用,，分學(xué)段和教科片,，舉辦了省市規(guī)劃課題的開題論證活動。如昆山市第一中學(xué)舉辦由李彬老師主持的省“十三五”重點資助課題《蘇教版高中語文經(jīng)典作品細讀教學(xué)的行動研究》的開題論證活動,。全市舉辦了二十多次課題論證會,，大家就“十三五”課題申報方案進行了會議交流，分別就課題名稱,、概念界定,、研究目標、研究內(nèi)容和預(yù)設(shè)成果等進行了交流研討,，并聽取了參會專家的修改意見,。通過交流研討，理清了思路,，規(guī)范了課題研究方法,，根據(jù)課題研究要求,，進一步修改和完善研究方案,，并按計劃實施研究活動，積極開展教學(xué)改革研究與實踐,，確保課題預(yù)期目標的實現(xiàn),。

2. 積極開展精品課題建設(shè)。充分認識到教育科研在率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化中具有基礎(chǔ)性,、戰(zhàn)略性,、先導(dǎo)性作用，充分認識精品課題建設(shè)在學(xué)校優(yōu)質(zhì)辦學(xué),、教師專業(yè)成長,、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展、課程發(fā)展變革等方面的重要作用,，積極組織學(xué)校參加省和蘇州市精品課題建設(shè)系列活動,，注重已有的精品課題培育對象的建設(shè)。目前已建成兩個省精品課題和兩個蘇州市精品課題,，提升了我市教育科學(xué)規(guī)劃課題研究的整體水平和質(zhì)量,，擴大了教育科研的影響力。

3. 開展昆山市社科應(yīng)用研究課題申報,。為推動我市教師更好地發(fā)揮服務(wù)昆山經(jīng)濟社會發(fā)展的“智囊團”作用,，提升我市教師社科應(yīng)用研究水平,，積極組織我市教師參加20xx年度昆山市社科應(yīng)用研究課題的申報工作。

4. 開展教師閱讀專項課題申報工作,。為進一步深化校園文化建設(shè),，促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長，推動我市教師閱讀文化建設(shè),，提高師生人文素養(yǎng),，落實《昆山市中小學(xué)書香校園建設(shè)指導(dǎo)意見》，開展了20xx年度“昆山市教師閱讀”專項研究課題申報工作,。全市有一百多所學(xué)校提交了研究方案,，許多研究能創(chuàng)新與實用并舉，切實促進全市書香校園建設(shè)工作,。

5.開展家校合作昆山實驗區(qū)課題申報工作,。為促進家校合作項目學(xué)校建設(shè)，進一步提高家校合作科研水平,，探索形成家校合作昆山區(qū)域特色,，組織開展了家校合作昆山實驗區(qū)課題研究申報工作。學(xué)校圍繞優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化中家風(fēng)家訓(xùn)的研究,、海峽兩岸家庭教育觀融合互補的研究和外來務(wù)工人員家庭教育實踐研究等內(nèi)容進行申報,，經(jīng)專家組評審，確定了76項家校合作研究課題,。

6.開展葉圣陶教育思想研究,。葉圣陶是中國文化教育的一代宗師，“養(yǎng)成良好習(xí)慣”是葉圣陶的重要教育思想,。為了深入研究葉圣陶教育思想,，加強課題研究的日常管理，在全市部分學(xué)校繼續(xù)開展葉圣陶教育思想的研究,。如在青陽港實驗學(xué)校舉行了葉圣陶教育思想研究重點規(guī)劃課題《“養(yǎng)成良好習(xí)慣”在小學(xué)主題單元課程中的實踐》的中期研究和成果推廣活動,。

7.開展課題研究專題活動。加強課題研究的過程化管理,，特別是“”課題的結(jié)題工作,，關(guān)注課題研究的成果，特別是重點課題,，關(guān)注它如何把教育科學(xué)的基礎(chǔ)理論知識轉(zhuǎn)化為教育技能,、教育方法和手段，使教育科學(xué)理論知識同實際教育教學(xué)銜接起來,，達到預(yù)定的實際目標,。同時做好教師個人微型課題研究工作,，在國際學(xué)校等學(xué)校舉行了微型課題進課堂“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動,。在巴城小學(xué)等學(xué)校舉行了以“課題進課堂”為專題的教學(xué)展示活動,。在幼兒園舉行了“課堂教學(xué)課題化”展示活動。這些活動,，推進了課題研究的科學(xué)性,、有效性和規(guī)范性。

三,、做好校本培訓(xùn)

1.協(xié)助辦好小學(xué),、初中校長講壇。校園文化在學(xué)校教育中有著廣泛而深刻的內(nèi)涵,，直接影響著學(xué)校教育的目的和效果,，滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研,、管理,、生活及各種校園活動。為了全面落實立德樹人根本任務(wù),，深化教育領(lǐng)域綜合改革,，提高學(xué)校現(xiàn)代化治理能力,，協(xié)助有關(guān)科室,，舉辦了兩期中小學(xué)校長講壇。通過專家學(xué)術(shù)講座,，校長互動交流,，校園參觀學(xué)習(xí)，校長們就全面推進學(xué)校標準化建設(shè),、規(guī)范辦學(xué)行為,、促進教師專業(yè)發(fā)展,、培育學(xué)生核心素養(yǎng),、特別是不斷提升學(xué)校特色文化建設(shè)等方面，進行了深入的思考,，并提出自己獨特見解和行之有效的實施辦法,，促進全市中小學(xué)由硬件建設(shè)向內(nèi)涵發(fā)展、由數(shù)量增長向品質(zhì)提升,、由教育管理向教育治理轉(zhuǎn)型升級,。

2.繼續(xù)做好“名師進校園”活動。為加快青年教師的成長,，推進“學(xué)有優(yōu)教”,辦好人民滿意教育,，繼續(xù)推進“名師進校園”活動，組織十多位名師進校園做講座,、上公開課,，把提高教師師德素養(yǎng),、學(xué)識水平和業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)核心。在培訓(xùn)中,，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展,，以研究和解決學(xué)校教育教學(xué)的實際問題為出發(fā)點和落腳點，以名師與青年教師的互動等為載體,，進一步提高了青年教師實施新課程教育的綜合素質(zhì)和能力,。

3.舉行相關(guān)學(xué)科培訓(xùn)活動。為進一步提高校本培訓(xùn)實效性,，交流和展示校本培訓(xùn)工作經(jīng)驗和成果,，舉行了相關(guān)培訓(xùn)活動。為了更好地提升小學(xué)教師對核心素養(yǎng)的理解與把握,，掌握課堂創(chuàng)新的基本策略,，提高教育教學(xué)科研水平，在玉峰實驗學(xué)校舉行小學(xué)數(shù)學(xué)教師核心素養(yǎng)培訓(xùn),，在玉山鎮(zhèn)第一中心小學(xué)舉行小學(xué)語文課堂教學(xué)培訓(xùn)活動,。

4.加強校本培訓(xùn)考核。為了進一步提高校本培訓(xùn)質(zhì)量,，我室重新修訂公布了《昆山市中小學(xué)校本培訓(xùn)評估考核細則》,，在各校對照考核細則認真自評的基礎(chǔ)上，科室加強對學(xué)校的校本培訓(xùn)考核力度,。

四,、重視隊伍建設(shè)。

1.做好特級教師后備研修班培訓(xùn)工作,。為了進一步加快我市高層次骨干教師隊伍建設(shè),，儲備特級教師后備人才，認真做好特級教師后備人才研修班的培訓(xùn)工作,。邀請省教師培訓(xùn)中心嚴華銀作了《互聯(lián)網(wǎng)十：教師發(fā)展的方向與重點》講座,，邀請無錫市教科院趙憲宇作了《教師寫作與專業(yè)發(fā)展》講座。按照“專家引領(lǐng),、自主成長,、重點培養(yǎng)”工作思路，通過理論學(xué)習(xí)與實踐培養(yǎng),、導(dǎo)師引領(lǐng)與自主研修,、教學(xué)實踐與學(xué)科研究等方面相結(jié)合，重視學(xué)員研究成果的轉(zhuǎn)化與呈現(xiàn),，促使他們成為師德的表率,、育人的模范、教學(xué)的專家、教研的骨干,。

2.加快初中青年骨干教師培養(yǎng)。為了加快提高初中青年骨干教師的專業(yè)發(fā)展水平,，成立“昆山市初中青年骨干教師讀書會”,。全市共有35位初中青年骨干教師參加。讀研結(jié)合,，以讀書夯實專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),，以讀書促進教學(xué)研究的深入，以讀書促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

3.做好高研班培訓(xùn)工作,。認真做好高研班的培訓(xùn)工作,，采取集中和分散相結(jié)合的形式，組織多次較有影響的學(xué)術(shù)研討,、培訓(xùn)活動,，發(fā)揮高研班學(xué)員在全市的輻射和專業(yè)引領(lǐng)作用,，分別在國際,、錦溪,、前景等學(xué)校舉行“送教到校研修活動”，和學(xué)校進行“同題異構(gòu)”教學(xué)研討活動,，產(chǎn)生了較好的影響,。

4.做好名師工作室工作。為切實提升教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,，提高全市青年骨干教師培養(yǎng)的實效性,，成立了第三期昆山市名師工作室,，通過公開招募,，雙向選擇，十九個名師工作室共吸納兩百多名昆山市骨干教師參加,。工作室成立后已經(jīng)開展了二十多次形式多樣的培訓(xùn)活動。名師們結(jié)合新的教育態(tài)勢和課程改革發(fā)展要求,，全面系統(tǒng)地梳理,、總結(jié)、介紹他們的教育教學(xué)經(jīng)驗,，與學(xué)員們共同分享他們對教育教學(xué)的思考與認知,，以講座,、沙龍研討等形式就一些教學(xué)難點、熱點問題和大家一起研討,。

5.做好鄉(xiāng)村小語骨干教師培育站工作,。昆山市鄉(xiāng)村小學(xué)語文骨干教師培育站自成立以來,，以打造學(xué)習(xí)共同體為載體,，以課堂教學(xué)專題研討、個人微型課題研究,、名師講座引領(lǐng),、外出參觀學(xué)習(xí),、教育理論專著共讀等形式，積極開展各項培訓(xùn)活動,。組織教師到華東師范大學(xué)等大學(xué)開展學(xué)習(xí)交流活動,。組織學(xué)員在新鎮(zhèn)、蓬朗,、陸家等小學(xué)舉行課堂教學(xué)交流活動,。在活動中帶動培育站全體教師共同進步，收到良好的培育效果,。

五,、做好成果轉(zhuǎn)化

1.組織教師參加全省中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文評選活動，我市教師積極參與,，有15篇論文入選,。

2.組織教師參加20xx年長三角城市群“讀書與成長”教育征文評選活動，我市教師有10篇論文入選,。

3.初中“日知讀書會”創(chuàng)設(shè)讀書會電子刊《讀書吧》,，建立“日知讀書吧”博客，已刊出讀書會簡報4期,，發(fā)表博客文章400多篇,。

4.組織教師參加蘇州市教育學(xué)會教案評比，獲一等獎169 篇,，二等獎949篇,，三等獎1377篇。

5.與蘇州市教育學(xué)會聯(lián)合舉行“十三五”科研課題開題論證活動及課堂教學(xué)展示活動,，二十多位老師上了課題研究實驗課,。

6.組織開展校刊評選活動,。評出16個特等獎,、128個一等獎、22個二等獎。

7.上學(xué)期共出版專著6本,，編著10本,。

回顧半年教育科研工作，有成績,，也有不足,。在課堂教學(xué)理論的探索、教育科研對教育的引領(lǐng),、教師參與教育科研的熱情,、課題研究的顯著成果等方面存在明顯不足。下一步要按照教育局工作總體思路,，繼續(xù)努力,，抓住重點，銳意進取,，開拓創(chuàng)新,，不斷提升全市教育科研工作水平，認真完成全年教育科研的各項工作,。

教師教科研工作總結(jié) 教科研工作總結(jié)美篇篇十五

我校教科研工作以新課程改革要求為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為主線,，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路,，積極開展課題研究，促進教學(xué)相長,，把教科研與教育實踐相結(jié)合,，確立問題即課題、成果即成長的意識,，開拓進取,，不斷提高教科研水平。我在?？蒲刑幍恼_引領(lǐng)下,，帶領(lǐng)本年組的語文教師將教研與科研結(jié)合在一起，把科研工作落到實處,。近幾年來,，我參與和國家級和省級重點科研課題的立項及研究工作，工作效果顯著,。

一,、立足校本研究，科研教研一體化,。

立足于教育教學(xué)現(xiàn)象,，為解決教育教學(xué)的實際問題而進行的研究,，才是有效的研究,。xx省重點課題“高中生國學(xué)教育與人文素質(zhì)養(yǎng)成訓(xùn)練”這一課題實驗就是針對當前校園文化中的種種弊端提出來的,。

1、當今社會充滿了物質(zhì)誘惑,，人心浮動,，精神空虛，改革開放的負面影響,、文化西化,、快餐文化、升學(xué)的壓力等等,，滲透到校園,，致使當今高中生心靈脆弱、自私偏狹,、不懂關(guān)愛……為了一句玩笑話就離家出走,，擔心成績不好被父母責(zé)怪而殺父就母，同學(xué)間為一點小事就置人非命……校園教室少了儒雅的人文素養(yǎng),，少了對健康美好人生的向往,，少了對自尊自信人生的贊美……針對這些弊端，我們提出了本課題實驗,。

2.目前,，高中語文教學(xué)中國學(xué)教育逐漸淡化，造成語文國學(xué)教育現(xiàn)狀的原因是多方面的,，但主要有兩個原因:一是對語文“工具性”認識的偏頗,，二是應(yīng)試教育的肆虐。

3.“積淀國學(xué)底蘊,，提高人文素養(yǎng)—高中生國學(xué)教育與人文素質(zhì)養(yǎng)成訓(xùn)練”的界定,，就是要在高中語文教學(xué)中，有計劃,、有系列地加強對高中生傳統(tǒng)文化教育和熏陶,，從而提高其人文素養(yǎng)，提高其精神品格,，做社會人的文明表率,。

在這樣的調(diào)查研究后，我?guī)ьI(lǐng)本組語文教師共同研究商議,，從以下幾個方面實施研究:

(一)研究如何讓國學(xué)中的一些經(jīng)典深深地印在同學(xué)們的腦海中,，利用條件反射的原理對學(xué)生不斷地用國學(xué)中的一些經(jīng)典刺激學(xué)生的多種感官，經(jīng)過這樣的訓(xùn)練,，同學(xué)們首先把所學(xué)經(jīng)典了然于胸,，這樣就有了理論基礎(chǔ),。以達到遇到學(xué)習(xí)及生活中的問題能自然合情的目的。

1,、首先是文本的詮釋：師生共同收集相關(guān)的文本,、圖片，視頻,，故事,，報道，講座等,，以便于全方位感知,，使自己及學(xué)生受到心靈的震撼;感知國學(xué)經(jīng)典的哲理性、實用性,、指導(dǎo)性,、可行性。

2,、反復(fù)誦讀,。利用語文班主任多的優(yōu)勢地位，每天早讀時讓同學(xué)們誦讀自己準備的國學(xué)經(jīng)典,，并說出自己的感悟,。背誦《論語》、《道德經(jīng)》,、《孟子》《莊子》等典籍中的精彩篇章

3,、開展豐富的課外活動，如書法繪畫,、詩歌朗誦,，接龍游戲、猜謎,、演講等競賽活動,。

(二)研究把國學(xué)中的一些經(jīng)典運用于日常的行為中促進同學(xué)們的養(yǎng)成。即探討如何把所學(xué)踐行于現(xiàn)實生活當中,。 通過三年的學(xué)習(xí)和實踐學(xué)生們初步形成健康的心理,、健全的人格，并為將來的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)

1,、主要開展學(xué)生通過國學(xué)教育,，在做人、做事和學(xué)習(xí)三個方面良好習(xí)慣養(yǎng)成的研究,。

在做人方面,，課題強調(diào)的核心理念是“培養(yǎng)愛心”; ①真誠待人的習(xí)慣;②誠實守信的習(xí)慣;③認真負責(zé)的習(xí)慣;④自信自強的習(xí)慣。

在做事方面,，課題強調(diào)的核心理念是“規(guī)則意識”; ⑵做事方面的習(xí)慣：①遵守規(guī)則的習(xí)慣;②講究效率的習(xí)慣;③友善合作的習(xí)慣;④合理消費習(xí)慣,。

在學(xué)習(xí)方面,，①主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣;②獨立思考的習(xí)慣;③學(xué)用結(jié)合的習(xí)慣;④總結(jié)反思的習(xí)慣;⑤愛好讀書的習(xí)慣。

2,、調(diào)動家長積極配合協(xié)助完成學(xué)生的國學(xué)踐行活動的任務(wù),，為此我利用家訪和書信與家長建立聯(lián)系形成學(xué)校與家庭共建局面。

(三)開展多種形式的實踐活動通過《弟子規(guī)》,、《論語》,、《孟子》,、《道德經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典的在班級樹立學(xué)習(xí)典型,，以榜樣的力量激勵學(xué)生。

本課題經(jīng)歷了三年的實踐,，還給了學(xué)生一個瑰麗的世界,，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中鑄造健全的人格，培養(yǎng)其高尚的情愫,。讓學(xué)生不成為無家可歸的精神流浪者,、漂泊者，而成為能在任何環(huán)境中永遠獨守精神家園的月亮,，同時喚起了學(xué)生對傳統(tǒng)文化的向往,，對傳統(tǒng)文化懷有一種溫情與敬意，有一份感恩的心情,。在與古人的“對話”中,，領(lǐng)略古人高潔的精神、傲岸的風(fēng)骨,、卓越的智慧,。在長期的國學(xué)熏陶中潛移默化，明白什么是真正的生命形態(tài),。此課題已于20xx年圓滿結(jié)題,。

二、選定恰當范圍,，加強個案研究,。作為一名教師，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼,，在身邊教育教學(xué)實際中著手，選定適當?shù)难芯糠秶蚍较?。比如根?jù)自己曾經(jīng)多年參與科研課題的研究工作,，針對某個課題，我進行有目的地材料收集,，加強對典型個案的剖析,，如就問題的種類、方法,、模式,、背景及發(fā)生、發(fā)展過程等進行詳細全面的調(diào)研,、比較,、分析，以有利于對問題研究的深入,，

進而提高教科研成果的深度,、廣度和理論層次。我先后參與了xx省級科研課題“普通中學(xué)教育科研管理與評價的研究”,、及國家級科研課題“傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)”的研究工作,，這些課題都已經(jīng)順利結(jié)題。

三,、嘗試對研究成果進行個性化和科學(xué)化的表達,。科研成果主要通過論文形式來表達,，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理,、收集相關(guān)素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創(chuàng)作,，相信發(fā)現(xiàn)就是進步,，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量,、個性化的成果,，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果,，同時還進一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),。我積極參與教育教學(xué)研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念,，撞擊思維,，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇,、特,，效果好的做法和想法科學(xué)地,、準確地表達出來。

良好的教育科研習(xí)慣給我?guī)砹酥T多的驚喜：我曾被評為市級xx科研課題研究先進個人,、教學(xué)新秀,、教學(xué)能手等多項榮譽。撰寫了大量的國家級,、省級,、市級教科研方面的論文，獲得同仁們的認可,。 回顧過去,，我問心無愧;展望未來，我信心百倍,。在當今全力推進以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進程中,，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育理念在涌現(xiàn),，多元的教育模式在碰撞，為此我有申請參與了xx科研課題的研究工作,。因為作為一名教師,，必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展，在專業(yè)精神,、專業(yè)知識,、專業(yè)能力、專業(yè)倫理及自我專業(yè)意識等方面不斷完善,，用自己的熱情,、毅力和智慧全身心地投入教育科研，使自己擁有與時代同步的“源頭活水”,，從而讓我們的校園時時處處“春色滿園”,。

教師教科研工作總結(jié) 教科研工作總結(jié)美篇篇十六

本學(xué)期我校在鎮(zhèn)教委、中心小學(xué),、教研室的指導(dǎo)下,，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進課程改革為重點,，以提升教師隊伍素質(zhì),、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實,，與時俱進,，不斷提升“研究、指導(dǎo),、管理,、服務(wù)”的潛力與水平,，改革教研模式，推進學(xué)校校本教研的發(fā)展,，提高新課程教學(xué)的實施水平,，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一,、繼續(xù)推進課程改革,，做好新教材的培訓(xùn)工作。

提高新課程培訓(xùn)針對性,。相關(guān)學(xué)科透過各種方式繼續(xù)做好新教材,、新課標學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，個性是二年級數(shù)學(xué)教材的培訓(xùn)工作,。我們將老師派出去學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)回來的教師對未出去學(xué)習(xí)的教師培訓(xùn)，使教師吃透教材,，在此過程中指出了學(xué)科課改中存在的主要問題,，提出具體地改善策略及辦法，幫忙廣大教師解決教學(xué)中實際問題,。

二,、扎實有效開展教學(xué)研究活動，不斷提高教師專業(yè)水平,。

1,、強化常規(guī)教研活動專題性。學(xué)期初成立了六個教研組,，召開教研組長會,，商討、制定好計劃,，提出了各科研究專題,。在教學(xué)視導(dǎo)時，各學(xué)科教研組長對各組校本教研計劃進行檢查,，并督促各教研組按照計劃開展活動,。

2、堅持校本教研,、校際交流的有機結(jié)合,。本學(xué)期我們一月一次教研活動，每次活動都有專題,、有總結(jié),、有反思。

本學(xué)期我們還加強校際交流活動。成功地組織教師開展送教活動;透過這些活動的開展大大地提高了我校教師的業(yè)務(wù)潛力,。

三,、狠抓教學(xué)過程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、堅持推門聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組長堅持推門聽課活動,。透過聽課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平,，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題并及時診斷,，透過這一活動的開展，有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平,。

2,、堅持教學(xué)月檢查制度。我們采取“三查”的形式,，即：教研組長檢查,、教導(dǎo)處督查、校長抽查,。檢查結(jié)束后,，學(xué)校召開全體教師會議，對檢查結(jié)果進行總結(jié),，和教師應(yīng)對面的總結(jié)成績、指出問題,，對于存在的問題督促教師整改,。

3、組織教學(xué)檢測,，每次檢測結(jié)束后,，學(xué)校要求教師寫好教學(xué)分析報告，并召開教學(xué)調(diào)研反饋會,。對教學(xué)中存在問題進行深入剖析,，提出教學(xué)改革意見。

四,、加強隊伍建設(shè),，提高師資水平。

認真抓好教師培訓(xùn)工作,。樹立“以人為本”的培訓(xùn)理念,，堅持培訓(xùn)工作的全員意識，制定切實可行的全員培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)計劃，并按照計劃執(zhí)行,。

本學(xué)期,，我們先后派3人分別到市及兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。同時我們建立健全校本教研制度,，狠抓校本培訓(xùn)工作,。其方法是外出學(xué)習(xí)的教師回來要作學(xué)習(xí)匯報、上示范課,，另外,，我們還透過遠程教育對教師進行培訓(xùn)，減少了培訓(xùn)的經(jīng)費,，收到了很好的效果,。

艱辛的背后也有不足;存在的問題主要是沒有一個很好的課題研究，數(shù)學(xué)教研組的活動開展較少,。我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚成績,，克服缺點。使我校的教研工作上一個新臺階,。

教師教科研工作總結(jié) 教科研工作總結(jié)美篇篇十七

一年來,，我們以“科研興教”、“科研興師”,、“科研興?！睘橹笇?dǎo)思想，充分發(fā)揮教科研是“教育的第一生產(chǎn)力”和“先進生產(chǎn)力”的功能,，服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)管理,。在“以人為本,，傳承文明，以研導(dǎo)行,，開拓創(chuàng)新”理念引導(dǎo)下,，全面優(yōu)化學(xué)校科研環(huán)境,，進一步規(guī)范學(xué)?？蒲泄ぷ鳎μ岣邔W(xué)校教育科研水平,，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。

一、主要工作回顧

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是進步的階梯,，學(xué)習(xí)是工作的先決條件，與時俱進是學(xué)習(xí)化時代的本質(zhì)要求。我們以學(xué)習(xí)型科室,、學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)為抓手,，繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，通過深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,。20xx年我們重點組織學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論，尤其是有效教學(xué)思想,，初步構(gòu)建“和諧動車-高效課堂”,。為了方便教師學(xué)習(xí)，我們不斷完善學(xué)習(xí)交流平臺,，《禹城教科研》期刊下發(fā),，我們及時推薦給各個教研組，以方便他們的學(xué)習(xí),。我們的學(xué)習(xí)形式有教研組定期開展的學(xué)習(xí)活動,，還有課題組組織的學(xué)習(xí)活動，有青年教師讀書活動,，有名師團隊的沙龍活動等,。通過學(xué)習(xí)，不斷提升教師的理論水平,，開闊教育視野,，促進專業(yè)發(fā)展。

2,、校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)是學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措,。為了加強我校教師的培養(yǎng)，我們研制出臺了《十里望回族鎮(zhèn)中學(xué)教師隊伍建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃》,，組織了一系列培訓(xùn)活動,。上半年召開了教師動員會議，部署了教師讀書,、專業(yè)發(fā)展任務(wù)。學(xué)校還利用寒假專門組織了一系列的專題培訓(xùn)活動,。同時,，我們教科室重點抓好教科研學(xué)術(shù)帶頭人隊伍建設(shè)和課題研究隊伍建設(shè)。通過完善科研活動,、學(xué)習(xí)活動,、交流活動，為兩支隊伍創(chuàng)造更利于成長,、更利于創(chuàng)新的平臺,。

3、名師培養(yǎng)

為進一步加強我校教師隊伍、特別是名教師隊伍建設(shè),，推動學(xué)校教育改革與發(fā)展,，培養(yǎng)和造就一大批面向新世紀的高素質(zhì)的骨干教師、學(xué)科(學(xué)術(shù))帶頭人,，搞好新教師的公開課,、優(yōu)質(zhì)課活動的組織、培訓(xùn),、參賽工作,，確保教師在各級各類大賽中取得好成績。搞好教師的相互聽課,、評課活動,，各教研組作好記錄。今學(xué)期開展了每人一節(jié)匯報課活動,，四個年級共選出八節(jié)優(yōu)質(zhì)課,。其中，朱鳳霞在全市初中地理優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎,，韓秀芬老師在全市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎,。

二、教育科研工作開展情況

20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期,，學(xué)校的教育科研工作立足于學(xué)校實際,，突出了以下工作重點：

第一、更新了教育觀念,，強化了教育科研意識,。

學(xué)校目前的教育科研工作目標應(yīng)把強化教師科研意識放在突出位置，讓廣大老師樹立新的教育觀,、人才觀,、質(zhì)量觀，讓新課程的理念深入教師頭腦,，使學(xué)校教育盡快適應(yīng)社會發(fā)展和教育改革的要求,。

第二、強化了教育科研的常規(guī)性工作,。

搞好常規(guī)性教研活動,，完善了學(xué)校規(guī)章和活動開展制度，擴展科研工作的深度和廣度,，收集現(xiàn)代教育科研信息,，強化教研組量化考核制度，引入激勵機制,，提高考核質(zhì)量,。

(1)搞好學(xué)部的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

(2)采用“請進來,，走出去”的辦法,，提升教師的科研理論水平和實踐能力，搞好與聯(lián)誼校的教學(xué)研究工作,。

第三,、在山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果評選活動中，我鎮(zhèn)中學(xué)有兩項獲獎：劉學(xué)紅的《減負增效構(gòu)建語文高效課堂策略研究》,，王成新的《初中物理課堂提問的有效性研究》,。

三.強化課題研究，加強教育科研課題的規(guī)范管理

在教育科研中,，課題的驅(qū)動是教師自我發(fā)展,，自我提高的有效途徑，因此,，必須強化教師的課題意識,。做好教育科研項目的控制、選擇,，提高課題科研質(zhì)量,，提高課題研究的實效性，具體工作：

1,、搞好校級課題的研究和結(jié)題工作,。

禹城市小課題研究15個課題全部結(jié)題.其中扈興軍的優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究“子課題研究報告”被評為全市優(yōu)秀教育科研成果一等獎，扈興軍的優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究“優(yōu)質(zhì)教案”被評為全市優(yōu)秀教育科研成果一等獎,，

2,、課題研究

今年是“”課題申報之年。首先我們要求“”課題做好相關(guān)研究工作和結(jié)題工作,，我們教科室重點組織了“”省重點課題深入研究和推廣工作,，學(xué)校教科室積極組織申報教育科學(xué)“”規(guī)劃立項課題，經(jīng)審議,，我?！陡咝дn堂評價研究》被確定為德州市規(guī)劃課題，并順利實施,，取得一定成效,。

四、強化課堂教學(xué)改革,，啟動“和諧動車—高效課堂”

針對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的無效性、低效性,，本學(xué)期開始,，在實際教學(xué)工作中,，十里望回族鎮(zhèn)中學(xué)從提高學(xué)生興趣入手，啟動“和諧動車—高效課堂”實驗,，教學(xué)中突出“一切以學(xué)生為主體,、以快樂學(xué)習(xí)為根本”一個中心，引導(dǎo)學(xué)生獨立自主地投入學(xué)習(xí),，以學(xué)生活動為主線,，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓每一個學(xué)生都參與教學(xué)全過程,，通過小組同學(xué)之間合作--交流—展示,，真正實現(xiàn)學(xué)生“苦學(xué)”向“樂學(xué)”、由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,，給課堂教學(xué)注入了活力,，有力地促進了課堂效率的快速提高，為課堂教學(xué)改革提檔加速,。

在教學(xué)中“和諧動車—高效課堂”模式的實施,，形成了師生、生生之間的全方位,、多層次,、多角度的交流模式，使小組中每個人都有機會發(fā)表自己的觀點與看法,，也樂于傾聽他人的意見,，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一種愉快的事情，最終達到使學(xué)生愛學(xué),、會學(xué),、樂學(xué)的目標，必將有效促進教學(xué)質(zhì)量的極大提高。

五,、強化制度建設(shè),，確保研究工作的落實

加強了學(xué)校的教育科研工作，強化了各項制度的執(zhí)行,，使學(xué)校教育科研工作步入規(guī)范化、制度化,、科學(xué)化的管理軌道,，以確保各項研究工作的落實。

認真總結(jié)歷史經(jīng)驗,、研究教育現(xiàn)狀,，預(yù)測教育未來，加強了理論體系建設(shè),。嚴格遵循教育科研的實施過程,，認真篩選課題,，遵循選題的原則和步驟，精心設(shè)計課題,，完成了課題研究活動的實施,。認真撰寫了教育科研論文，充分認識教育科研論文的作用,，認真理解教育科研論文的含義,，進一步學(xué)習(xí)了撰寫教育科研論文的步驟和要求。

建立了學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),，校長直接領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科研工作,，教科室主任直接主管教科研工作。教科研工作以教研組為基礎(chǔ),，各教研組長任學(xué)校教科室教研員,。教科室負責(zé)制訂了學(xué)校教育科研工作計劃和組織實施教科研工作，定期進行檢查,，每學(xué)期作出總結(jié),。教科室負責(zé)對各教科研課題的實施進行全程監(jiān)控和指導(dǎo)，不斷總結(jié)教科研實踐的經(jīng)驗和教訓(xùn),，提高了全校的教科研水平,，推動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

教科室負責(zé)全校教科研成果的登記,、評定和獎勵的申報工作,，為提高我校教師參與教育科學(xué)研究的積極性，進一步貫徹落實了我校的辦學(xué)方針,，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，促進了我校科研型人才隊伍的發(fā)展壯大,，經(jīng)研究,，特制定了以下獎勵方案：

(一)、 每學(xué)年舉行一次科研工作表彰大會,，對在教育科研工作中取得突出成績的教職工實施表彰獎勵,。

(二)、學(xué)校成立評委小組,，負責(zé)對教職工的科研成績進行等次評定,。評委小組由分管教學(xué)副校長，教科室和各學(xué)科組長組成,。

(三),、獎勵對象及范圍

本制度適合我校在崗的各學(xué)科教師。

申請此項獎勵的成果必須是以教育科研理論為依據(jù),，以中小學(xué)教育現(xiàn)象為研究對象,，以探索中小學(xué)教育規(guī)律為目的的各項教育科研成果,。

(四)、申請教育科研成果獎項

1,、課題立項獎。各部門或個人在市級以上單獨立項的課題或子課題,，立項申請批準后,，按市、省,、國家不同級別分別獎勵立項費(獎勵金額分別為：市級200元,、省級300元、國家級400元 ),。

2,、課題研究成果獎。各部門或個人在市級以上獨立主持的課題或子課題研究結(jié)束,，經(jīng)專家(評委會)鑒定驗收合格者,，按市、省,、國家等不同級別分別獎勵結(jié)題費(獎勵金額分別為：市級100元,、省級200元、國家級300元 ),。

3,、教育科研成果獎：對于與教育科研有關(guān)的教學(xué)論文、研究報告,、精品教案,、教育敘事等，在縣,、市,、省或全國各級教育刊物上發(fā)表或在評選活動中獲獎或在縣、市,、省或全國級會議上交流,，學(xué)校將予以獎勵(獎勵金額分別為：縣級50元、市級80元,、省級100元,、國家級150元。 ),。

4,、教育科研先進個人獎。教育科研成果顯著,，受表彰或被評為先進個人,，按不同級別獎勵(獎勵金額分別為：市級100元,、省級200元、國家級300元,。 ),。

5、教育科研先進集體獎,。課題小組,、處室被評為先進，按市,、省,、國家等不同級別，分別獎勵(市級200元,、省級300元,、國家級400元。 ),。

六.下一年的工作打算

x月：禹城市小課題研究全部結(jié)束,，組織開展小課題研究優(yōu)秀科研成果(研究論文、研究報告,、教學(xué)設(shè)計,、精品教案等)評選及典型經(jīng)驗交流。

x月：初步構(gòu)建十里望中學(xué)教育科研專家?guī)?/p>

x月：組織課題研究總結(jié)研討會,，及時推廣優(yōu)秀研究成果,。

x月：舉行“和諧動車——高效課堂”研究總結(jié)交流會，總結(jié)先進典型和優(yōu)秀成果,，分析存在的問題,，明確深化課堂教學(xué)改革的策略和方法。

x月：總結(jié)20xx年教育科研工作,，組織開展優(yōu)秀科研成果(研究論文,、研究報告、教學(xué)設(shè)計,、精品教案等)評選及經(jīng)驗交流活動,。

教師教科研工作總結(jié) 教科研工作總結(jié)美篇篇十八

幼兒園教科研工作是提高保教質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長和幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑,。在《綱要》與《指南》精神引領(lǐng)下,，我園緊緊圍繞“以科研為先導(dǎo)，向科研要質(zhì)量”的工作思路,，強化管理,，力求科學(xué);狠抓落實，力求實效;以課堂教學(xué)為突破口，深化課程改革,。我園在市,、區(qū)各級教育部門領(lǐng)導(dǎo)、專家的指導(dǎo)下,，更加重視教科研活動的開展,，并積極努力地進行深索、嘗試,，具體做法如下：

一,、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全教科研網(wǎng)絡(luò),。

正規(guī)完善的組織機構(gòu)是幼兒園教科研工作得以正常開展和落實的前提和保證。幼兒園建立起幼兒園——教研組——教師三級教科研網(wǎng)絡(luò),，由園長親自抓,，教科主任、教研組長管理,、督查,，教師則操作研究。為推動并保證幼兒園教科研工作的正常,、有序,、扎實地開展，幼兒園還建立健全了相應(yīng)的管理制度,，使教科研工作制度化,、日常化,、規(guī)范化,，從而保證教科研活動有計劃、有目的的開展,，有力地推動本園教科研向縱深發(fā)展,。

二、以人為本,，形成民主,、寬松、和諧的研究氛圍,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在關(guān)注幼兒發(fā)展的同時,，也極大地表現(xiàn)出對教師的尊重和關(guān)注，強調(diào)了要保障教師享有豐富自身專業(yè)知識的權(quán)利,。因此,，要真正發(fā)揮教師們參與教科研的積極性，管理者首先要轉(zhuǎn)變管理觀念，由管理轉(zhuǎn)向服務(wù),。我園行政班子經(jīng)常深入到教師中,，傾聽她們的心聲，了解,、掌握她們在教育實踐中的疑惑,，尊重每位教師的想法，努力為教師創(chuàng)設(shè)一個想說,、敢說,、喜歡說、有機會說的氛圍,，并以此制訂出相應(yīng)的教科研內(nèi)容,。放手讓教師們大膽嘗試新內(nèi)容、新途徑,、新方法,，允許教師失誤，鼓勵并增長她們繼續(xù)參與教科研的勇氣,，較好地調(diào)動了她們參與教科研活動的積極性,。

三、營造學(xué)習(xí)氣氛,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,。

課程改革的關(guān)鍵是教師，她們是園本教科研的主力軍,，為了提升她們的素質(zhì),，必須重視教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。為了調(diào)動廣大教師參與教育教學(xué)改革和研究的積極性,，使大家掌握課程和教科研的目的,、內(nèi)容和方法，我園始終把教育理論學(xué)習(xí)放在突出位置,，并根據(jù)每學(xué)期的工作實際,，確定學(xué)習(xí)重點，再制定出培訓(xùn)形式和內(nèi)容,，如聘請專家來園作報告,、教師參與性學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、派教師參加各級各類培訓(xùn)班等,，由此開闊教師視野,，掌握幼教發(fā)展動態(tài)，提高教科研能力,。為了營造學(xué)習(xí)氣氛,，我園通過園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng),、全員參與的方式，大家充分認識到參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是每個教師的權(quán)利和義務(wù),。我們還鼓勵教師拓寬學(xué)習(xí)渠道,，除定期推薦學(xué)習(xí)資料外，還要求教師盡可能地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，獲取更多相關(guān)的信息和資料,。同時，我們還在教科研活動中讓教師相互交流自己的教育筆記,、活動反思等,，進一步提高教師的研究積極性。

四,、做好課題研究,，凸顯校園特色。

本學(xué)期,，我們認真抓好課題研究工作,，將課題研究融入主題活動，引導(dǎo)教師們在科研探索和研究中,，勇于實驗，敢于創(chuàng)新,，逐步提高科研水平,。

1.做好課題常規(guī)工作。開學(xué)起,，根據(jù)園部課題研究計劃,，各班圍繞課題開展進行落實。為提高教師們的教科研水平,，積極組織青年教師參加市,、片級組織的各類教科活動，讓青年教師們在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗,，不斷提高科研水平,。

2.豐富了幼兒園語言環(huán)境。為了更好地推進課題研究,，凸顯我園的園本特色,，本學(xué)期我園著重對二樓連廊環(huán)境進行了創(chuàng)設(shè)，發(fā)動教師制作了大量新的道具與操作材料,，投放到表演區(qū)中,，供幼兒進行操作。

俗話說：“一份耕耘,，一份收獲”,。我們扎實地開展了教科研工作，獲得了較大的成績：20xx年9月，我園薛麗老師參加教研六片5年以上青年教師微型課評比活動,，獲片級二等獎,。20xx年10月，我園徐琳芳老師參加教研六片5年以下青年教師展示課評比活動,，獲片級二等獎,。20xx年11月，錢靜老師參加了教研六片教技整合評優(yōu)課活動,，執(zhí)教了中班繪本《愛的抱抱》,，獲片級二等獎;多位教師撰寫的多篇文章在江蘇省、蘇州市各級各類論文評比中獲獎或發(fā)表,。我們的教科研工作,，雖取得了一定成績，但還存在一些不足,，我們將揚長避短,，再接再厲，向更高的目標邁進,。