為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校改造項目建設實施方案篇一

1,、響應市教育局關于《 “學習型學校建設工程”實施方案》的文件精神。

2,、課程改革的縱深發(fā)展需要學校,、教師在學習中發(fā)展，在發(fā)展中學習,，以進一步促進教育改革與實踐,，全面提高教育教學質量。

3,、構建學習型學校是學校實現可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的有效途徑之一,。通過校本培訓，以規(guī)劃促學習，以機制激學習,，提高教師的學習能力和創(chuàng)新能力,，促進學校主動發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育,。

二,、主要目標

堅持以教育與人的共同和諧發(fā)展為中心，以提升教師學習力,、創(chuàng)新力和競爭力為目的,，以樹立教師終生學習觀念為重點，以促進人的全面發(fā)展為根本宗旨,，以全面推進校本研修為載體,，推進教育教學改革和發(fā)展，使學校成為學習型學校,、教研組成為學習型組織,、教師成為學習型教師，建設一支政治堅定,、業(yè)務精湛,、與時俱進的教育隊伍，為打造慈溪市教育品牌,，辦人民滿意的教育,，提供組織保證和人才支持，在學習型社會建設中發(fā)揮教育,、示范,、引領、輻射作用,。

三,、實施步驟

第一階段：__年11月，宣傳發(fā)動培訓階段,。深化對建設學習型學校的認識,，全面普及學習意識和終身教育理念，全面啟動學習型學校建設工程,。

1,、 健全學習網絡，營造學習氛圍,。

通過大力宣傳,、科學引導和有效組織，營造人人是學習之人,，時時有學習之機,，處處皆學習之所的氛圍,。健全學習網絡，建立“學習型黨支部,、學習型工會,、學習型教研組、學習型辦公室”等學習組織,，樹立終身學習,、團隊學習等學習理念，提高教師和學校的學習力,、創(chuàng)新力,、競爭力，使學習成為每一個教師的自覺行為,，營造出學習型學校,、學習型教師的形成、發(fā)展和完善的良好環(huán)境,。

2,、制定學習規(guī)劃，促進自主學習,。

結合學校實際,，學校制定“學習型學校建設”三年規(guī)劃,。每位教師根據自身特點,，在__年11月底前制訂三年學習規(guī)劃,。

第二階段：__—__全面啟動建設實踐階段。全體教職員工基本樹立終身學習觀念,，大多數教職員工視學習為第一需要,，學習型學校建設各項活動有序開展。

1,、開展學校行政班子成員“五帶頭”活動和“六個一”校本研訓活動。

學校行政班子成員“五帶頭”活動：即帶頭學習,，每季度至少完成“1+_”學習任務,，即自學一本政治理論書籍和若干本其它方面內容健康、有益身心的書籍;帶頭發(fā)言,，在每次集中學習時作一次學習發(fā)言;帶頭上課,，每年給本校教師上一次以上理論或業(yè)務輔導課;帶頭撰寫文章，每年撰寫一篇以上學習體會文章或調研報告;帶頭聽課,，每季度聽一場專題報告,。

推行“六個一”的校本研訓活動：即每位教師每學期讀一本教育理論專著、寫一篇教學反思,、寫一篇教育敘事,、寫一個教學案例,、上一節(jié)研討課、完成一篇教學論文(或總結),。

2,、以校本教研為抓手，繼續(xù)開展學校教研組特色活動,，讓更多的教研組成為市名牌學科,。

每學年初，學校根據本校實際制定好校本研修計劃,，報市教師進修學校后,，按計劃實施。每位教師一學年參加校本研修的時間不少于24學時,。建立校本研修檔案,，學校及時填寫《學校培訓情況記錄本》和《25中小學校本研修過程理登記表》，教師個人及時填寫在《25中學教師“校本研修”教師培訓記錄表》,。

教研組要按照市名牌學科要求,，規(guī)范地有實效地開展一系列活動。

3,、開展教師讀書系列活動

(1)學校每學期確定必讀書1—2本,。每學期組織教師讀書交流會1—2次。

(2)加強學校圖書室和閱覽室的建設,，充分發(fā)揮其作用,，使之成為向教師開放的讀書港灣。

(3)每天在辦公室翻一翻,、看一看學校訂閱的各類報刊雜志,，并要求每位教師每年至少訂閱一份教育教學類雜志。

(4)充分利用雙休日,、節(jié)假期,，靜下心來，好好讀點書,，誦經典,，品名著，充實自我,。

(5)在讀書的基礎上,，要求養(yǎng)成寫隨筆習慣，每學期至少撰寫一篇讀書筆記或教育隨筆,。

(6)積極開展讀書成果交流展示活動,，如讀書筆記交流、讀書知識競賽,、經典詩文誦讀,、讀書典型事跡宣講等活動,。

(7)開展與學生“同讀一本書”“同背一首詩”活動。

第三階段：__年,，評比總結再推動階段,。校內形成了有效的學習型組織，形成良好學習的學習風氣和相互競爭的機制,。在實踐中積累了創(chuàng)建的經驗,，提升認識。

1,、對學習型學校建設過程進行反思,，進行歸納總結，表彰先進,，推進下一輪創(chuàng)建工作,。評比校“學習型教師”,、“學習型教研組”,、“學習型辦公室”。

2,、舉辦現場交流和研論會,。

4、調整和制定新的建設方案,。

四,、組織與管理

1、成立活動領導小組

組長：__ 副組長：__

組員：__ __ __ __

2,、以學習型組織的建設促進教師個人的學習,。黨支部、團支部,、教研組,、年級組、工會等學習團隊,，在活動領導小組的統一領導下開展各項活動,。各學習團隊的活動具體由相應部門進行實施。

3,、每學期末，領導小組對照教師制定的規(guī)劃,，檢查落實情況,，并進行評定。

五,、各項活動具體安排

__年11月

1,、學習市師訓五項工程文件和《“學習型學校建設工程”實施方案》,。召開全體教師動員大會，深化對建設學習型學校的認識,，全面普及學習意識和終身教育理念,，全面啟動學習型學校建設工程。

2,、學校制定校學習型學校創(chuàng)建規(guī)劃,。教師個人根據自身情況制定三年計劃。

3,、每位教師閱讀一本教育理論專著,，撰寫讀書筆記。

4,、教師集中學習教育理論一次,。

5、常態(tài)課相互聽課,、評課,。

6、“一課多上”活動,。

__年12月

1,、第一次讀書成果交流活動。每位教師交流教育理論名著的閱讀心得,。

2,、每位教師寫一篇教學反思和教學敘事。

3,、繼續(xù)開展“一課多上”活動,。每位教師完成本學期的研討課。

__年1月

1,、每位教師上交一篇教學案例和教學論文,。

__年3月

1、讀教學理論專著,，寫讀書心得,。

2、繼續(xù)開展“一課多上”活動,。

3,、隔周業(yè)務學習。

__年4月

1,、繼續(xù)開展“一課多上”活動,。

2、開展與學生“同讀一本書”“同背一首詩”活動,。

__年5月

1,、繼續(xù)開展“一課多上”活動,。

2、教師撰寫教學案例和教學敘事,。

__年6月

1,、教師撰寫教學反思和教學論文。

2,、教研組長上交本學期“一課多上”活動的教案和每次修改的記錄,。

3、學習型學校建設階段性總結,。舉行方案中期性評估,，不斷總結經驗，更

好地指導實施,。

__年9月-__年1月

1,、繼續(xù)開展“六個一”活動

2、繼續(xù)開展“一課多上”活動,。

3 “書香十月教師學習月”活動

4,、“讀好書演講競賽”活動

__年2月~__年7月

1、繼續(xù)開展“六個一”活動

2,、繼續(xù)開展“一課多上”活動,。

3、?！皩W習型教研組”,、“學習型辦公室”評比活動。

4,、總結學習型學校建設工程,。

學校改造項目建設實施方案篇二

按照《甘肅省教育廳甘肅省發(fā)展改革委甘肅省財政廳關于全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學校基本辦學條件的實施意見》(甘教基一20xx1號),，《甘肅省全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件項目規(guī)劃的通知(20xx-20xx年)》精神，依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準(試行)》的要求,，結合我校實際情況,，特制定本方案：

一、現狀分析

(一)學?；厩闆r

xx區(qū)第一小學創(chuàng)建于xx年,，是xx區(qū)的第一所城市。學校占地面積約xx平方米,，建筑面積xx平方米,，學校現有在校生xx人，教職工xx人(其中：專任教師xx人),。

(二)存在問題

1.學校初建時規(guī)劃前瞻性不夠，學校占地面積較小,，隨著城鄉(xiāng)一體建設和進城務工子女增多,，學校生源劇增，導致生均面積不足,，各種教育教學功能室和學生活動場所不足,。

2.部分校舍使用年限較長，形成c級危房,，存在安全隱患,。

3.學生活動場所狹窄且簡陋，嚴重影響了學生體育活動的開展,。

總之,，xx學校標準化建設水平不高，教育發(fā)展水平不均衡,，無法滿足學生對優(yōu)質資源的需求,，嚴重制約著教育的發(fā)展。

二,、項目建設依據

依據《中小學校建筑設計規(guī)范》gb50099-20xx和現行的國家及地方的有關設計規(guī)范等,。

三、項目建設指導思想

(一)以教育"面向現代化,面向世界,面向未來"作為校園規(guī)劃的理論基礎.

(二)堅持可持續(xù)發(fā)展的思想,一次規(guī)劃滾動發(fā)展.

(三)充分利用自然地形,地貌,依托學校積淀的歷史文化淵源,創(chuàng)造人文與自然和諧統一的校園環(huán)境.

(四)注重校園室外空間環(huán)境設計,為師生提供不同層次,不同形式的交往聚合場所和活動空間.

四,、項目建設內容

根據學校教學和學生室外活動的需要,主要新建教學及輔助用房和學生室外活動場地,項目總面積10040平方米,。

(一)教學及輔助用房新建。

(二)學生塑膠運動場地建設,。

五,、項目資金安排

學校規(guī)劃校舍及運動場地建設概算資金587.2萬元。其中：教學及輔助用房新建概算資金325萬元;學生運動場地建設概算資金262.2萬元,。

(一)教學及輔助用房新建

建設面積：1300平方米概算資金：325萬元

(二)學生運動場地建設

建設面積：8740平方米概算資金：262.2萬元

六,、項目實施效果

(一)改變目前教學用房、輔助用房短缺,，功能教室無法配備,，生活用房簡陋，活動場地簡陋,。

(二)可以滿足基本的教育教學用房需求,，達到《甘肅省義務教育學校辦學基本標準(試行)》的要求，為今后學校的進一步發(fā)展提供必要的硬件支撐,。

(三)隨著經濟的發(fā)展,，農民進城務工人員不斷增加，為此項目實施可以解決學生對優(yōu)質教育的需求，為外來務工家長解決后顧之憂,，為外來務工子女和留守兒童提供優(yōu)質資源,，使進城務工人員和外出務工人員放心。

七,、項目實施措施

(一)規(guī)劃原則,。遵循“節(jié)儉、安全,、實用,、夠用”的原則。從改善基本辦學條件,，滿足教育教學和生活的基本需要出發(fā),，結合我校實際確定建設方案。從困難地方做起,，從薄弱環(huán)節(jié)入手,，緊緊圍繞目標任務，保障學校教學和學生生活設施的基本需要,，補齊短缺,。

(二)完善制度。學校及時完善項目管理制度,，做到制度健全,，管理規(guī)范，合理配置資源,，不重復,，不遺漏，重在提高項目實施效益,，及時解決義務教育階段區(qū)域學校發(fā)展不均衡問題,。

(三)加強領導。成立由校長任組長,，主管副校長,、總務、財務等相關負責人為成員的領導小組,。研究制定實施方案,，解決我校實際困難，改善薄弱環(huán)節(jié),，提升辦學效果,，使每一位學生能夠享受社會發(fā)展所帶來的實惠。不讓任何一個孩子輸在成長“起點”,，進一步推進教育公平和標準化學校建設,，促進基礎教育可持續(xù)均衡發(fā)展,，確保各項工作順利開展。

(四)規(guī)范程序,。校舍建設項目要嚴格按照《政府招標法法》等法律法規(guī),，建立規(guī)范的招投標機制和相應的責任機制，建設質量合格,、安全實用的校舍,。

學校改造項目建設實施方案篇三

為進一步樹立科學發(fā)展觀，理清學校辦學思路,，明確學校辦學方向，加快發(fā)展步伐,，創(chuàng)建特色品牌學校,，本著我校“以人為本和諧發(fā)展”的辦學理念,，結合我校實際,，制定本方案。

一,、指導思想：

牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀,，全面貫徹落實中共中央國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，以《綠園區(qū)實施,，〈幸福教育工程〉提升教師質量意見》為藍本,，順應課程改革的時代需求，推進素質教育的深度落實,，創(chuàng)建具有辦學特色的品牌學校,。

二、總體目標

堅持科學發(fā)展觀,，舉“以人為本”之旗,，走“和諧發(fā)展”之路，將學校建設成隊伍精良,、質量較優(yōu),、管理優(yōu)化、特色明顯,、設施先進,、校園優(yōu)美的示范小學。以德育為首,，教學為中心,，構建自主學習課堂，努力把學校辦成學生喜歡,、家長滿意,、領導放心、社會認可的現代化教育特色學校。

三,、校情分析

綠園區(qū)四間小學,，始建于1946年。原隸屬于綠園區(qū)城西鎮(zhèn)一所村小,。20xx年區(qū)劃以后,，劃歸為綠園區(qū)教育局直屬管轄。區(qū)劃后,，區(qū)政府以及教育局十分重視農村薄弱校的師資建設,。幾年來，先后給我校進行了校舍加固,，配備了部分現代化教學儀器,。但是，由于我?；A弱,，底子薄，目前,，在辦學師資上仍然存在很多欠缺,。面對師資和辦學條件都不占優(yōu)勢的情況下，我校一直力求在教育教學管理上實施精細化管理,，把有限的資源充分利用的同時,，開發(fā)自身辦學資源，從而,，夯實義務教育的根基工作,。并且，深知特色立校的道理,，深入分析我校自身現狀和優(yōu)勢,，力求打造我校的辦學特色。

經學校領導班子研究決定,，確立我校辦學特色為：一是德育課程一體化,，堅持文化育人，制度育人,，活動育人相結合,，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質和行為素養(yǎng),。二是圍繞新課程下課堂教學“自主學習”模式的探究,，實現快樂學習，主動發(fā)展,。實施教研——科研——培訓一體化,，學校搭建多種平臺,，促進教師的專業(yè)成長，深入開展課題研究,，提高教師科研能力,，加大校本教研力度。

四,、主要工作和措施

1.優(yōu)化學校管理

目標：

樹立學校文化品牌意識,，在繼承和發(fā)揚學校歷來傳統文化的基礎上，不斷加強學?？鞓肺幕ㄔO,，優(yōu)化學校物質文化，完善學校制度文化,，豐富學校精神文化,，初步形成特色鮮明、內涵豐富,、品位高雅的理想的學校文化。進一步提高學校的整體管理水平,，逐步實現管理的科學化,、規(guī)范化、制度化,，爭創(chuàng)區(qū)級示范學校,。

措施：

(1)加強領導班子建設。強化領導集體的自身建設,，形成一個“政治堅定,、團結和諧、業(yè)務精良,、管理科學,、務實廉潔、樂于奉獻”的領導班子,。實施人本化親情管理,，一切管理工作服務于教師和學生的發(fā)展，服務于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境,、愉快的學習環(huán)境,，為學生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。

(2)優(yōu)化學校物質文化,。爭取政府加大資金投入力度,，改變辦學現狀，努力改善辦學條件,，提高學校教學設施現代化水平,。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境,，建設動態(tài)的“快樂小屋”“班級文化墻”，豐富校園物質文化內涵,，提升學校的辦學品位,，彰顯快樂特色。

(3)豐富學校精神文化,。發(fā)揚學校優(yōu)良傳統,，挖掘學校辦學潛力。在此基礎上,，打造“我們一起快樂學習,，我們共同主動發(fā)展”的特色辦學，以形成和諧快樂,、健康向上的學校精神文化,，提高學校“文化”的影響力,。

(4)完善學校制度文化,。

建立一個制度化、規(guī)范化,、民主化,、科學化的管理運行機制和一個人盡其才、物盡其用,、財盡其力,、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰,、優(yōu)質優(yōu)酬的工作氛圍,。

2.重視德育工作

目標：德育課程一體化，堅持文化育人,，制度育人,，活動育人相結合，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成教育,，形成良好的道德品質和行為素養(yǎng),。

措施：

(1)加強德育隊伍的建設。健全校內德育工作系統和由家長委員會,、社區(qū)文明共建單位組成的校外德育工作系統,，落實德育工作責任制，形成德育管理的網絡化系統,?；罅庋芯恐笇Ъ议L的家庭教育，培養(yǎng)一支能言傳身教,、懂得學生身心發(fā)展規(guī)律,、善因勢利導的德育工作隊伍,。

(2)抓好德育網絡建設。建立和完善校長,、德育教導,、少先隊輔導員、班主任和全體教職員工共同承擔學生思想道德建設工作的體系,，堅持全員參與,，全過程滲透，全方位結合,，形成師生互動,、實踐體驗牽動、學校家庭社會聯動的立體德育教育網絡,。

(3)深入開展每學期主題系列活動,。引導學生參與校園文化建設，參加主題班隊會,、辦墻報,、主持紅領巾廣播站，參加讀書節(jié),、藝術節(jié)活動;參加社區(qū)服務與社會實踐活動,，培養(yǎng)學生責任心、愛心,、自主發(fā)展能力和創(chuàng)新精神,。

(4)積極開展“文化育人,，制度與人,，活動育人”的研究。力求做到尊重愛護與嚴格要求相結合,主題鮮明與形式活潑相結合,教育引導與榜樣示范相結合,創(chuàng)新載體與注重實效相結合,不斷增強道德教育的針對性和實效性,。

3.加強教學改革

目標：

學校將通過轉變教師的教育教學觀念,，研究實施課堂教學改革的整體策略。通過對新課標下教學模式的探索與研究,，改革課堂教學模式,，進行課堂教學“自主學習”模式的探究，實現快樂學習,，主動發(fā)展,。實施教研——科研——培訓一體化，學校搭建多種平臺,，促進教師的專業(yè)成長,，深入開展課題研究，提高教師科研能力,，加大校本教研力度,。

措施

(1)以制度建設為保障,，努力強化教學管理。

落實教學管理的五個流程環(huán)節(jié),，制定學科考核制度,。教師個人教學管理重視縱向比較，完善各項教學管理機制,，研究出真正適合教師發(fā)展的考核機制,。

(2)以活動實效為追求，認真開展教學實踐活動,。繼續(xù)重視師資的培訓,、落實教學研究課題的確定、實施規(guī)劃的制訂等工作,。立足校本,，從長計議。統籌安排學期,、年度的課程實施計劃,。高度重視校本研究課題的積累。進一步推進我校教學活動的有效開展,。

(3)以提高教學質量為核心,，深入實施“自主學習”為模式的有效教學。各學科根據年級特點,，經?？偨Y經驗，進一步實施有效教學,，不斷提高教學質量,，學校行政聯合教導處，不斷推出適合學校,，適合教師,，適合學生的新措施、制度,，

扎實開展課堂教學研究,。提高區(qū)骨干教師教學能力的輻射面，倡導校長,、教導深入課堂,，組織教學管理。學校中層管理人員在堅持上自己專業(yè)的課的基礎上,，加強理論學習,，力爭在本校內有效組織開展教學校本培訓，從而提高教學質量,。當好廣大教師的帶頭人,、領頭雁,，并營造好實施有效教學的良好氛圍。

(4)以表彰先進為手段,，切實加強課改實驗工作,。學校要把課改工作與學校整體教育工作通盤考慮，全面安排,。注重總結推廣經驗,，表彰先進工作。關注各年級的教學質量,，繼續(xù)完善學校教學質量監(jiān)控體系,。

4.強化隊伍建設

(1)加強領導，狠抓落實：

師資隊伍建設是學校建設的首要任務,，在校行政領導下,，積極開展師資建設工作，制定師資培訓工作計劃,，擬定師資培訓措施,，并組織認真落實。

(2)大力加強骨干教師隊伍建設：

要保持師資隊伍的活力與后勁,，應該從長遠的戰(zhàn)略目標出發(fā),，進一步加大工作力度，重視后備隊伍的建設,。積極為在教學上已逐漸成熟,，自身又有發(fā)展需求的教師搭建舞臺，使其的教學實踐活動在區(qū)級層面小有建樹,。學校將根據教學實際情況,，不斷修正和完善校級骨干教師制度，把在教學工作中踏實學習,，努力實踐的一線教師聚攏,，真正形成學校教學工作的前沿,。中青年教師培養(yǎng)工作要堅持提高思想水平與業(yè)務水平相結合;鉆研理論與參加實踐相結合;隊伍的合理結構和動態(tài)平衡相結合;重點培養(yǎng)與普遍提高相結合,。

(3)加強青年教師的培養(yǎng)，提高師資隊伍的整體素質：

5.教育科研

目標：

強化科研興校意識,。立足于課程改革,，著眼快樂課堂，力求教育科研有新舉措,，重難問題有新突破,，評價方式有新變化，校本課程建設有新進展,，教師隊伍科研水平有新提高,，,。

措施：

(1)完善教科研工作機制。進一步加強科研工作領導,，建立一支學習型,、研究型、創(chuàng)新型三者兼?zhèn)涞慕炭蒲嘘犖椤?/p>

(2)創(chuàng)新完善校本教研制度,。以校本教研為依托,，營造快樂研究氛圍，創(chuàng)造

性地開展以校為本的教學研究,，倡導反思性教學,，鼓勵同伴合作與互助,，為教師提供接受專業(yè)引領的機會,，努力促進教師由教學單一型向知識型、研究型,、學者型的綜合方向發(fā)展,。

(3)實施教育行動研究策略,。組織教師廣泛參與課題研究，深入開展讀讀書活動,、教育敘事活動,，促使教師在研究狀態(tài)下工作、反思,，由經驗型向“科研型”轉變,。

總之，學校將進一步加強與提高教職工主動參與學校發(fā)展的主人翁意識和參與能力,，激發(fā)廣大教職工主動的發(fā)展意識和創(chuàng)新精神,，為學校和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為成為我區(qū)特色品牌學校而努力,。

學校改造項目建設實施方案篇四

為理清學校辦學思路,，明確學校辦學方向，加快發(fā)展步伐,，創(chuàng)建特色品牌學校,，本著我校“以人為本和諧發(fā)展”的辦學理念,，結合我校實際,，制定本方案。

一,、指導思想：

全面貫徹落實中共中央國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》,，以《綠園區(qū)實施，〈幸福教育工程〉提升教師質量意見》為藍本，順應課程改革的時代需求,，推進素質教育的深度落實,，創(chuàng)建具有辦學特色的品牌學校。

二,、總體目標

舉“以人為本”之旗,，走“和諧發(fā)展”之路，將學校建設成隊伍精良,、質量較優(yōu),、管理優(yōu)化、特色明顯,、設施先進,、校園優(yōu)美的示范小學。以德育為首,，教學為中心,，構建自主學習課堂，努力把學校辦成學生喜歡,、家長滿意,、領導放心、社會認可的現代化教育特色學校,。

三,、校情分析

綠園區(qū)四間小學，始建于1946年,。原隸屬于綠園區(qū)城西鎮(zhèn)一所村小,。20__年區(qū)劃以后，劃歸為綠園區(qū)教育局直屬管轄,。區(qū)劃后,，區(qū)政府以及教育局十分重視農村薄弱校的師資建設。幾年來,，先后給我校進行了校舍加固,，配備了部分現代化教學儀器。但是,，由于我?；A弱，底子薄,，目前,，在辦學師資上仍然存在很多欠缺,。面對師資和辦學條件都不占優(yōu)勢的情況下,，我校一直力求在教育教學管理上實施精細化管理，把有限的資源充分利用的同時，開發(fā)自身辦學資源,，從而,，夯實義務教育的根基工作。并且,，深知特色立校的道理,，深入分析我校自身現狀和優(yōu)勢，力求打造我校的辦學特色,。

經學校領導班子研究決定,，確立我校辦學特色為：一是德育課程一體化，堅持文化育人,，制度育人,，活動育人相結合，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成教育,，形成良好的道德品質和行為素養(yǎng),。二是圍繞新課程下課堂教學“自主學習”模式的探究，實現快樂學習,，主動發(fā)展,。實施教研——科研——培訓一體化，學校搭建多種平臺,，促進教師的專業(yè)成長,，深入開展課題研究，提高教師科研能力,，加大校本教研力度,。

四、主要工作和措施

1.優(yōu)化學校管理

目標：

樹立學校文化品牌意識,，在繼承和發(fā)揚學校歷來傳統文化的基礎上,，不斷加強學校快樂文化建設,，優(yōu)化學校物質文化,，完善學校制度文化，豐富學校精神文化,，初步形成特色鮮明,、內涵豐富、品位高雅的理想的學校文化,。進一步提高學校的整體管理水平,，逐步實現管理的科學化、規(guī)范化,、制度化,，爭創(chuàng)區(qū)級示范學校,。

措施：

(1)加強領導班子建設。強化領導集體的自身建設,，形成一個“政治堅定,、團結和諧、業(yè)務精良,、管理科學,、務實廉潔、樂于奉獻”的領導班子,。實施人本化親情管理,，一切管理工作服務于教師和學生的發(fā)展，服務于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境,、愉快的學習環(huán)境,，為學生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。

(2)優(yōu)化學校物質文化,。爭取政府加大資金投入力度,，改變辦學現狀，努力改善辦學條件,，提高學校教學設施現代化水平,。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設動態(tài)的“快樂小屋”“班級文化墻”,，豐富校園物質文化內涵,，提升學校的辦學品位，彰顯快樂特色,。

(3)豐富學校精神文化,。發(fā)揚學校優(yōu)良傳統，挖掘學校辦學潛力,。在此基礎上,，打造“我們一起快樂學習，我們共同主動發(fā)展”的特色辦學,，以形成和諧快樂,、健康向上的學校精神文化，提高學?！拔幕钡挠绊懥?。

(4)完善學校制度文化。

建立一個制度化,、規(guī)范化,、民主化、科學化的管理運行機制和一個人盡其才,、物盡其用,、財盡其力,、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰,、優(yōu)質優(yōu)酬的工作氛圍,。

2.重視德育工作

目標：德育課程一體化,，堅持文化育人,，制度育人，活動育人相結合,，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成教育,，形成良好的道德品質和行為素養(yǎng)。

措施：

(1)加強德育隊伍的建設,。健全校內德育工作系統和由家長委員會,、社區(qū)文明共建單位組成的校外德育工作系統，落實德育工作責任制,，形成德育管理的網絡化系統,。化大力氣研究指導家長的家庭教育,，培養(yǎng)一支能言傳身教,、懂得學生身心發(fā)展規(guī)律、善因勢利導的德育工作隊伍,。

(2)抓好德育網絡建設,。建立和完善校長、德育教導,、少先隊輔導員,、班主任和全體教職員工共同承擔學生思想道德建設工作的體系，堅持全員參與,，全過程滲透,，全方位結合，形成師生互動,、實踐體驗牽動,、學校家庭社會聯動的立體德育教育網絡。

(3)深入開展每學期主題系列活動,。引導學生參與校園文化建設,，參加主題班隊會、辦墻報,、主持紅領巾廣播站,，參加讀書節(jié)、藝術節(jié)活動;參加社區(qū)服務與社會實踐活動,，培養(yǎng)學生責任心,、愛心,、自主發(fā)展能力和創(chuàng)新精神。

(4)積極開展“文化育人,，制度與人,，活動育人”的研究。力求做到尊重愛護與嚴格要求相結合,主題鮮明與形式活潑相結合,教育引導與榜樣示范相結合,創(chuàng)新載體與注重實效相結合,不斷增強道德教育的針對性和實效性,。

3.加強教學改革

目標：

學校將通過轉變教師的教育教學觀念,，研究實施課堂教學改革的整體策略。通過對新課標下教學模式的探索與研究,，改革課堂教學模式,，進行課堂教學“自主學習”模式的探究，實現快樂學習,，主動發(fā)展,。實施教研——科研——培訓一體化，學校搭建多種平臺,，促進教師的專業(yè)成長,，深入開展課題研究，提高教師科研能力,，加大校本教研力度,。

措施

(1)以制度建設為保障，努力強化教學管理,。

落實教學管理的五個流程環(huán)節(jié),，制定學科考核制度。教師個人教學管理重視縱向比較,，完善各項教學管理機制,，研究出真正適合教師發(fā)展的考核機制。

(2)以活動實效為追求,，認真開展教學實踐活動,。繼續(xù)重視師資的培訓、落實教學研究課題的確定,、實施規(guī)劃的制訂等工作,。立足校本，從長計議,。統籌安排學期,、年度的課程實施計劃。高度重視校本研究課題的積累,。進一步推進我校教學活動的有效開展,。

(3)以提高教學質量為核心，深入實施“自主學習”為模式的有效教學,。各學科根據年級特點,，經?？偨Y經驗，進一步實施有效教學,，不斷提高教學質量,，學校行政聯合教導處，不斷推出適合學校,，適合教師,，適合學生的新措施、制度,，

扎實開展課堂教學研究,。提高區(qū)骨干教師教學能力的輻射面,，倡導校長,、教導深入課堂，組織教學管理,。學校中層管理人員在堅持上自己專業(yè)的課的基礎上,，加強理論學習，力爭在本校內有效組織開展教學校本培訓,，從而提高教學質量,。當好廣大教師的帶頭人、領頭雁,，并營造好實施有效教學的良好氛圍,。

(4)以表彰先進為手段，切實加強課改實驗工作,。學校要把課改工作與學校整體教育工作通盤考慮,，全面安排。注重總結推廣經驗,，表彰先進工作,。關注各年級的教學質量，繼續(xù)完善學校教學質量監(jiān)控體系,。

4.強化隊伍建設

(1)加強領導,，狠抓落實：

師資隊伍建設是學校建設的首要任務，在校行政領導下,，積極開展師資建設工作,，制定師資培訓工作計劃，擬定師資培訓措施,，并組織認真落實,。

(2)大力加強骨干教師隊伍建設：

要保持師資隊伍的活力與后勁，應該從長遠的戰(zhàn)略目標出發(fā),，進一步加大工作力度,，重視后備隊伍的建設。積極為在教學上已逐漸成熟,，自身又有發(fā)展需求的教師搭建舞臺,，使其的教學實踐活動在區(qū)級層面小有建樹。學校將根據教學實際情況,，不斷修正和完善校級骨干教師制度,，把在教學工作中踏實學習,，努力實踐的一線教師聚攏,，真正形成學校教學工作的前沿,。中青年教師培養(yǎng)工作要堅持提高思想水平與業(yè)務水平相結合;鉆研理論與參加實踐相結合;隊伍的合理結構和動態(tài)平衡相結合;重點培養(yǎng)與普遍提高相結合,。

(3)加強青年教師的培養(yǎng),，提高師資隊伍的整體素質：

5.教育科研

目標：

強化科研興校意識。立足于課程改革,，著眼快樂課堂,，力求教育科研有新舉措，重難問題有新突破,，評價方式有新變化,，校本課程建設有新進展，教師隊伍科研水平有新提高,，,。

措施：

(1)完善教科研工作機制。進一步加強科研工作領導,，建立一支學習型,、研究型、創(chuàng)新型三者兼?zhèn)涞慕炭蒲嘘犖椤?/p>

(2)創(chuàng)新完善校本教研制度,。以校本教研為依托,，營造快樂研究氛圍，創(chuàng)造

性地開展以校為本的教學研究,，倡導反思性教學,，鼓勵同伴合作與互助，為教師提供接受專業(yè)引領的機會，努力促進教師由教學單一型向知識型,、研究型,、學者型的綜合方向發(fā)展。

(3)實施教育行動研究策略,。組織教師廣泛參與課題研究,，深入開展讀讀書活動、教育敘事活動,，促使教師在研究狀態(tài)下工作,、反思，由經驗型向“科研型”轉變,。

總之,，學校將進一步加強與提高教職工主動參與學校發(fā)展的主人翁意識和參與能力，激發(fā)廣大教職工主動的發(fā)展意識和創(chuàng)新精神,，為學校和諧穩(wěn)步的發(fā)展,，為成為我區(qū)特色品牌學校而努力。

學校改造項目建設實施方案篇五

學生社團是由學生依據興趣愛好自愿組成,、按照章程自主開展活動的學生組織,，是學生開展自我教育,、自我管理,、自我服務的重要力量。加強學生社團建設是我校打造“自能教育”品牌,，創(chuàng)建特色學校的必然要求,。

一、目標任務

建設目標：以“讓每一位學生每學期至少參加一個學生社團”為目標,，引導學生廣泛參與各級各類社團活動,，力爭_年，達到每150人擁有1個社團組織,。

主要任務：整合教育資源,，發(fā)展學生社團，創(chuàng)造良好條件,，開展多彩活動;制定相關制度,，建設管理并重，豐富校園生活,，提升綜合素質,。

二、領導小組

管理體系：(初三級部,、指導老師) 如皋市實驗初中學生社團聯合會

學校中心社團初一年級

三,、擬建社團

1、分為年級部社團和學校中心社團兩大塊，可以涵蓋文化類,、科技類,、實踐類、公益類,、體育類,、藝術類、技能類,、娛樂類等多個領域,，爭取盡量多的學生能夠加入社團組織，參與社團活動,。各年級部,、各教研組、備課組應發(fā)動,、指導學生組建體現本年級,、本學科特色和優(yōu)勢的社團，培養(yǎng)廣泛的學習愛好者,，搶抓優(yōu)勢社員,。

①公益類社團：如青年志愿團(在建)、普法宣傳社團,、環(huán)保宣傳社團等(政治組)

②體育類社團：如足球社團,、籃球社團、乒乓球社團,、羽毛球社團,、跳繩社團、呼啦圈社團,、輪滑社團,、拳操社團等(體育組)

③科技類社團：如科技創(chuàng)新社、神奇數學社,、生物探秘社,、網頁制作社等(數學、物理,、化學,、生物、微機組)

④藝術類社團：如國畫社,、動漫社,、書法社、攝影協會,、舞蹈隊,、合唱團、民樂隊(在建)等(美術、音樂組)

⑤文化類社團：詩社,、文學社(已建),、演講社、英語秀等(語文,、英語組,、圖書館)⑥實踐類：廣播臺(已建)、江海小記者團,、如皋地理研究會,、如皋歷史研究會等(語文、地理,、歷史組)

⑦心理健康扶助：心情驛站等(心理咨詢室)

2,、 指導老師

①每一社團至少應有一名指導老師，由學校聘任具有一定專長及熱情的教職員工擔任,，學生社團指導老師的工作情況納入績效考核;

②指導老師負責指導社團活動,，包括社團組織計劃、招收社員,、執(zhí)行及評估工作;

③指導老師應于每次社團活動到場指導,，負責做好活動期間的安全教育工作，做好學生的考勤工作,，保證學生的出勤率,。因特殊情況無法參加活動的社團成員需提前向指導老師遞交由班主任簽字的請假條。

④指導老師應指導社團干部擬訂社團活動進度表,，指導社團活動,、評估社員表現及給出成績;⑤鼓勵學生社團聘請校外專家、學者,、教師、企業(yè)家等擔任社團的名譽職務,，但聘請校外人員的必須事先征得學校同意,。

⑥指導教師在指導學生社團開展活動過程中，應分階段上交相關材料(活動計劃,、活動記載本,、圖片視頻資料、學生作品,、過程性資料,、學生取得的成績等)，學校將根據實際活動情況,，定期評出優(yōu)秀指導教師,。

四、具體安排

1、摸底與培訓：11月份下旬

① 聯合教導處,、政教處,、各級部、各教研組商討擬成立的學生社團,，論證其可行性,，初步確定活動時間、地點,、指導老師,。

②初聘社團指導老師并集中培訓。

③根據擬成立的社團組織,，由各指導老師,、班主任推薦若干名有一定專業(yè)和組織能力的學生為社團骨干。

④指導老師對社團骨干進行社團建設,、活動開展等培訓,。

2、啟動的前期工作：11月下旬—12月初

①起草社團章程;

②制定社團工作計劃;

③制定社團招新方案,。

3,、全面啟動 ：12月上旬

①進行全校范圍內的社團宣傳;

②有選擇地招收一定數量的社團成員;

③召開社團成立大會，向指導老師頒發(fā)聘書;通過組織機構名單,、章程;宣布本期工作計劃和活動安排,。

④在指導教師的指導下，按計劃有步驟地開展社團工作,。

4,、監(jiān)督評價：全程

①制定社團管理辦法，嚴格督查各社團工作;

②檢查社團每一次活動情況,，指導其正確發(fā)展;

③對社團工作進行考核,，并對工作出色的社團和社團成員在期末予以表彰獎勵。根據社團活動表現,，評出優(yōu),、良、合格,、不合格社團,。評選依據為活動出勤率、活動計劃方案,、活動成果,，對于表現特別突出，為學校爭得榮譽的社團評為優(yōu)秀,，給予適當獎勵,。不合格社團予以撤消,。

五、活動管理

1,、活動時間：各社團統一活動時間為下午第八節(jié)課,，也可利用其他課余時間，但須指導老師同意,，若利用假日則須先向政教處提出申請;各社團活動不得耽誤正課,，不得利用上課時間，學校另有安排的除外,。

2,、活動場地使用

①由教導處統一規(guī)劃各班教室及公共活動場所，如場地已被其他部門借用,，應由外借單位提前兩天通知教研室;

②場地使用后,，必須負責清掃，將物品恢復原狀并關緊門窗及關熄電燈,、斷開電源,。

3、活動設備：

①社團活動所需個人設備自行準備;

②公共物品由各社團自行籌措,、購買使用(部分可向總務處借用);

③向學校借用物品,，須經相關處室同意，如有損壞,，照原價賠償,。

4、活動管理：

①核準成立的社團,，應按照社團性質開展有意義的活動;

②舉辦各項活動未經同意不得邀請校外人士參加,，如須邀請校外人士參加或聘用校外教練時，應經學校同意;

③社團各種公告,、海報,、文件、刊物等,，事先經指導老師初閱,，再呈教導處批準團委備案后公布，不得直接對外公布或行文;

④各社團活動以校內活動為原則,，若欲到校外活動需經教導處、政教處,、團委核準并有指導老師帶隊,。

學校改造項目建設實施方案篇六

特色學校的建設，是全面實施素質教育的需要,，是學校發(fā)揮優(yōu)勢,、開拓創(chuàng)新的有效載體,。是學校是否可以持續(xù)發(fā)展的關鍵。因此,，為了深化課程改革,，全面推進素質教育，提高辦學品位與辦學水平,，加快特色學校建設步伐,，切實做好創(chuàng)特色學校創(chuàng)建工作。結合我校實際,，確定“關注師生的發(fā)展,，優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質量,，提升辦學品位”為我校特色學校創(chuàng)建的重點,，為此，特制訂本實施方案,。

一,、實施背景

以人為本，道德為先,，發(fā)展為本,，促進學校辦學內涵的發(fā)展。實際上就是“以學生為本,，以教師為本,。”在學校建設過程中,，關注教師的培養(yǎng)和為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎,，但更要關注教師與學生的發(fā)展，是教師和學生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長,。而多年來,，我校也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學理念,，以“優(yōu)化育人環(huán)境,，提高育人環(huán)境，提升辦學品位,，辦人民滿意的教育”為辦學宗旨和辦學目標,。因此，我校把“關注師生的發(fā)展,、優(yōu)化育人環(huán)境,、提高育人質量、提升辦學品位”為我校創(chuàng)建特色學校的重點,。

二,、指導思想

以鄧小平教育理論,、“三個代表”的重要思想為指導，樹立科學發(fā)展觀,，堅持“以質量促發(fā)展,，以特色鑄品牌”的辦學宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學理念,，加強學校內涵建設,，走內涵發(fā)展之路。將以辦學特色為載體,，以關注學生的整體素質,，促進學生、教師,、學校的健康和諧發(fā)展,，全面推進素質教育，力爭從特色學校建設中求突破,，提升辦學品位,，提高教育教學質量，真正使學校成為師生身心愉悅,、健康成長的樂園,。

三、具體的工作目標

(一),、正確把握校園文化建設的內涵和意義,。

創(chuàng)建具有現代化一時的校園文化建設的目的，就是為學生的明天,，為學生走向社會,，面向世界做準備。通過校園文化建設,，關注師生的生命和發(fā)展,，改變師生對學校單一傳授知識的看法，更重要的是通過提升校園的文化品位,，構建新的校園文化體系,，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學校的辦學理念,、辦學特色,、師生的價值取向，以及學校與社會發(fā)展的關系,。

(二),、以校園的文化建設來促進師生生命與發(fā)展。

基本目標就是以優(yōu)美的校園環(huán)境,，多彩的文化生活,，濃厚的學習氛圍，科學的人文精神,，優(yōu)良的學風,、班風，帶動和促進催人奮進的精神,，引導師生樹立正確的人生觀,，世界觀和價值觀。

(三),、關注師生的生命與發(fā)展,，積極主動為師生營造一個和諧、愉悅,、健康發(fā)展的教育環(huán)境;把我一個中心：即“提高育人質量,。”質量是學校的生命線,，在質量上我們一是要抓課堂,。要求每位教師要“精心備課、精準教學,、精心指導,、精簡練習;其二：是抓德育，切實把德育放在首位,，狠抓班風,、學風、校風和學生的思想道德建設,。

(四),、加強教師隊伍建設，促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展,，盡快地培養(yǎng)出一只既能滿足現在教育需求,，又能適應未來教育發(fā)展的高素質的教師隊伍。

(五),、充分發(fā)揮學校的優(yōu)勢,，充分利用教育資源，創(chuàng)新班級管理,，創(chuàng)建學校特色,，達到校園有亮點，班班有特色,，提升辦學品位,。

四、遵循的原則

1,、發(fā)展性原則,。2,、整體劃分、分項實施,、逐步完善的原則,。

3、校本性及循序漸進的原則,。

五,、實施運作程序(分三個階段進行)

第一階段：3月下旬至3月末，學校制定活動實施方案,，召開動員大會,，明確創(chuàng)建特色學校的意義及目的。

第二階段：(組織實施階段)

20xx.4.初----20xx.10.30為實施運作階段,，具體工作如下：

(一),、打造德育教育品牌。

1,、重點抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育,。

認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生一日常規(guī)歌》,，以豐富多彩的德育活動為載體，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生的良好習慣,，進一步健全周會、班會制度,，班主任,、認真總結一周學校、班級情況,，表揚先進,，指出問題，明確努力的方向,，保持優(yōu)良的校風,、班風。同時,，健全衛(wèi)生,、紀律檢查制度。學校設衛(wèi)生,、紀律監(jiān)察崗,，確保“學生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實。

2,、認真開展形式多樣的德育教育專題,。

利用升旗儀式，重大節(jié)日等,，對學生進行愛國主義教育,，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動。如：三月份開展“綠色環(huán)保,、構建和諧”主題教育實施活動;六月份舉辦文藝節(jié)目演出;七月份可以結合黨的生日，開展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等,。除此,，我校將計劃通過校園廣播、板報,、繪畫展覽,、主題班隊會、主題講座等多種形式的教育活動,。

3,、學科教學中有機滲透德育教育。

教師在教學過程中,，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用,，把德育融合到各學科之中，充分挖掘教材中的思想美,、意境美,、人物美、語言美,，提高學生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力,，是教學過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時每位教師更要加強師德修養(yǎng),，為人師表,，做到語言美,、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學生的心靈,，樹立學生的榮辱觀及道德觀。

4,、加強教師的隊伍建設,，促進班主任隊伍向專業(yè)化發(fā)展。

加強師資隊伍建設,。教師是創(chuàng)建特色學校的關鍵,，要發(fā)掘本校內在教師資源，加大培養(yǎng)有獨特風格的特長教師的力度，建立激勵機制,，鼓勵廣大教師苦練內功,，培養(yǎng)有一定專業(yè)特長且滿足特色學校建設需要的一大批教師，確保特色學校建設的順利實施。加強對教師專業(yè)水平及能力的培訓力度,，特別是對班主任的培訓,。抓好班集體建設,，樹典型,、打造特色班級,，行之有效地召開班主任例會,，班主任間相會交流,、匯報，共同提高,，以促進班主任隊伍向專業(yè)化發(fā)展,。

5、建立和完善“學校,、家庭,、社會”三位一體的德育教育網,。

建立家長學校,，定時召開家長會，班主任要經常家訪，與家長取得聯系，齊抓共管,，促使孩子們健康成長,。

(二)、以校為本,，創(chuàng)新學校管理，搭建校本教研,、科研興校的平臺,。要創(chuàng)建特色學校,，就必須以校為本，以人為本,，優(yōu)化學校管理,，搭建教科研平臺。

1,、規(guī)范學校管理,。

建立健全各項管理制度，完善落實教職員工的崗位責任,，做到人人有事做,，事事有人管，處處有人抓,，使各項工作有章可循,，有據可依，有據可查,。

2,、進一步轉變和創(chuàng)新教育管理觀念,。

本著堅持“以人為本’的管理思想,堅持以情感激勵為手段，重視人,、凝聚人,、感染人、激勵人,，切實關心每一位個體的發(fā)展和需要,，把以“教師發(fā)展為本”作為落實“以學生為本”的前提條件。從多元,、多層面評價教師和學生,，使師生們都能感到自己的進步，從而體驗到生命的價值,，運用激勵的手段保護和調動教師工作的積極性和主動性,，激勵師生共同成長。

3,、關注課堂,，體現自主，要保證一個“質”字,。

(1),、重視六課能力的訓練。把“備課,、上課,、聽課、說課,、議課,、評課”能力的提高作為教師能力基礎提高的切入點，作為教學管理的投入點,。

(2)、改變學習方式和教學方式,，向課堂要質量,，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學策略”,，用動態(tài),、發(fā)展的眼觀看待課堂教學和每一位學生。在教學過程中,，讓學生自主探索,、動手操作、自主探究,、合作交流,、實踐體驗,，是教育的過程稱為是生交往、互動合作,、共同發(fā)展的過程,。同時構建“師生平等、民主和諧,、情感交融的新型師生關系,，提高教育教學質量。

(三),、加大校園顯性文化和隱形文化建設力度,，力求突出“凈化、美化,、綠化”等特點,。我校將把其作為創(chuàng)建特色校的工作重點來落實、實施,。

1,、顯性文化建設，做好校園環(huán)境的布置,。如：校園,、教室、走廊,、辦公室,、會議室及運動場等環(huán)境的布置和文化氛圍的營造，制作各種文化宣傳標語,，警示標牌的完善,，各類管理制度狀況上墻，規(guī)范?；?、校歌、校風,、校訓等都將形成個性化的建設體系,。

2、隱性文化建設,，結合實際落到實處,。

(1)、加強對學生進行校園文化建設的常規(guī)教育,。為此,，我們將把《小學生一日常規(guī)歌》、《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》作為要求衡量學生言行的內容,。各班要利用學科,、課堂、主題班隊會等形式對學生進行愛國主義教育,、集體主義,、社會主義、理想,、信念,、和諧、八榮八恥,、法制,、心理健康、文明禮儀等教育,，重點進行科技知識的普及教育,，重點進行科技知識的普及教育。

(2),、加強教師行為的文化建設,。

重點加強教師的職業(yè)道德建設，抓好教職工行為的文化教育,，更新老教師的教育教學理念;抓好學習型組織構建和教師素養(yǎng)的提高,。樹立“以德育人、用心育人”的思想理念,，以提高育人質量,，提升辦學品位。

(3),、深入廣泛地開展興趣小組活動,，調節(jié)校園文化氛圍，打造我校的辦學品牌,，提高教育服務育人的功能,。

為了能更好開展興趣小組活動，實現教育的目的,，從而培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的個性及特長,，以便將來更好地為社會服務。為此,，我校根據本校的實際，開設了繪畫,、書法,、朗讀、科技制作,、表演等興趣活動小組,，并安排指定教師不定時地對其進行輔導,，學校指定專人抓此項工作。我們將對興趣小組的成果進行展示,。如：繪畫,、正文、作業(yè),、手工,、書法、手抄報,、小制作等,，開放學校讀書室，為學生搭建創(chuàng)造,、展示自我的平臺,，創(chuàng)造機會。

第三階段(為總結階段)

20xx.11月初----20xx.12月末,，為總結階段,。為此，我校將進行認真細致的總結,，對創(chuàng)建實施過程中存在的問題進行反思,、整改、并進一步完善!對取得的結果將進行展示,，互相交流,、匯報、評定,，同時進行表彰及獎勵!

六,、工作措施

1、明確特色興校是增強學校核心競爭的重要途徑,，是全面實施素質教育,，推進基礎教育均衡協調發(fā)展和落實科學發(fā)展觀，提高育人質量,，提升辦學品位和辦人民滿意教育的需要,。

2、充分認識加強學校特色建設的豐富內涵和重要意義,，牢固樹立特色就是質量,，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的思想,，增強做好此項工作的責任感和緊迫感,。

3、成立特色創(chuàng)建學校領導小組，并做好分工,。落實工作責任制,。校長是第一責任人，要把特色項目建設按計劃將工作任務層層分解,，層層抓落實,，確保特色項目建設工作長期有序高效地開展。

4,、以活動為載體,，注重師生的生命及發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境,，提高育人質量,，提升辦學品位。

5,、完善校園文化建設,，突出“綠化、美化,、凈化”,，做到’整潔、醒目”,徹底清除亂涂亂畫的現象.

6,、做好校園基礎設施建設,，突出校園特色。如：校園廣播站,、校園內設施整齊劃一的標語品牌,，室內壁廊，教室的設置等,，一定要突出主題,。

7、建立檢查指導機制,。要建立特色項目檢查制度,，定期和不定期對特色項目開展情況進行檢查指導，不斷完善和豐富活動內容,，使特色項目活動有條不紊地開展,。

8、建立考評機制,。要制定特色項目建設考評方案,，對參與特色項目活動的教師，進行過程性和終結性考評,，并把考評結果和評先評優(yōu),、職務晉升掛鉤。

9,、建立激勵機制。要對積極參與特色項目建設,，工作成績突出的教師進行表彰獎勵,。開展特色學校建設工作先進教職員工評選活動，對特色學校建設成績突出的教職員工給予表彰獎勵,。

七,、特色學校創(chuàng)建領導小組。

組長：徐復林

副組長：閆翠紅,、李道峰

組員：王峰,、張珂以及各教研組長

學校改造項目建設實施方案篇七

一、指導思想

以陽光體育為載體,，堅持“以特色求發(fā)展,，以質量求生存”的宗旨，從自身特點出發(fā),，大膽探索和實踐,，銳意進取，深化改革,，豐富內涵,，著力抓好學校特色建設，突現籃球類精神文化,，形成鮮明風格,，提升辦學品位，全力推進素質教育的高質量發(fā)展,。

二,、體育特色學校建設領導小組

組長：王端成

組員：各科室主任及體育組全體成員

三、歷史背景與現狀分析

江蘇省建湖縣第一中學是一所地處蘇北縣城的重點中學,，曾被授予“江蘇省體育傳統項目學?！保啊胞}城市籃球體育傳統項目學?！苯衲觏樌ㄟ^江蘇省教育廳三星級學校復審,、

建校來，學校領導班子雖幾經變更,，但“開展學生體育運動,、提高學生體育運動能力、增強學生體育運動素質”的辦學理念始終沒有變,、特別是進入新世紀以來,，學校新一屆領導班子更加重視學校體育工作,，重新調整了體育工作領導小組，成立了以校長為組長,，分管體育工作的副校長為副組長,，教務處、政教處,、教科室,、總務處、各年級部主要領導為組員的學校體育衛(wèi)生領導小組,、學校領導始終樹立“健康第一”的指導思想,，把體育工作的育人功能放在首位，堅持教育先導,，突出群眾參與,，形成自己特色，把提高學生全面素質與身心健康水平作為工作的終極目標,、領導班子一直把體育工作納入到學校發(fā)展規(guī)劃之中,，納入到學校年度工作計劃和學期工作計劃之中，納入到學校的日常議事日程之中,、每學期校領導都要定期召開體育工作專題會議,，總結體育特色工作，部署體育特色建設規(guī)劃,，研究體育特長生招生培養(yǎng)措施,，以保證我校體育特色持續(xù)發(fā)展，并且年年有改進,，次次有提升,。

學校體育工作管理制度的制定與落實，是保證學校體育工作正常開展的基礎,、學校領導能堅持“以人為本”,，從實際出發(fā)，根據我校實際情況和體育學科特點制定切實可行的“第一中學體育教學五認真制度”,、“集體備課制度”,、“聽課制度”、“考勤制度”,，以及“學生體育課違紀處理辦法”等,，學校干部定期檢查規(guī)章制度的落實情況，使老師和學生的教與學都有章可循,、

學校在經費非常困難的情況下首先保證體育特色建設的費用,，并逐年加大投入、體育器材,、設施配備完全符合國家標準,、現擁有400米運動場,、健身房、形體訓練房,，室內有乒乓球臺,，室外有五片標準籃球場、三片排球場等,，學校安排專門的人員管理,、維護體育器材設施設備、學?，F有場地、器材能夠滿足教學與訓練的需要,。

我?，F有專職體育教師12人，其中研究生學歷1人,，本科學歷11人,，高級教師6人、中級教師6人,，市級骨干教師2人,，市級體育先進工作者2人，市優(yōu)秀教練員2人,、近五年來,，我校體育教師舉行省級公開課1節(jié)，市級公開課4節(jié),，縣級公開課10余節(jié),、全組教師認真鉆研業(yè)務，積極參加業(yè)務進修學習,。

新課標實施以來,，我校教師認真學習新課標、領悟新課標,、實施新課標,，用“健康第一”的思想指導體育教學，以人為本,，從實際出發(fā),，大膽進行課程改革，形成具有自己特色的“一中體育教學模式”,，我校體育教師還自主研發(fā)了《籃球》等校本教材,，自編了跑跳操、武術操,、彩旗操,、搏擊操,、等多種特色操、大課間和課外體育活動在我校開展的如火如荼,、各種趣味性強,，參與度高的體育游戲都搬上了舞臺，嚴密的組織,、豐富多彩的內容,，極大地調動了學生的積極性，使大課間和課外體育活動真正成為全體學生的樂園,。

我校每年都隆重舉辦體育節(jié),，田徑運動會、籃球比賽,、健美操比賽等活動,，一系列極具特色的體育項目在我校得到了發(fā)揚光大，比賽期間特長生單獨編組,，其特長得到了發(fā)揮,，個性得到了張揚、各個年級每個學期都根據年級特點開展籃球比賽,、健美操比賽,、趣味運動會，使我校的特色項目得到了廣泛的普及,、學校自20__年開始組織學生進行大課間活動,，學生根據興趣、愛好有組織地自主活動,，學生會干部,、體育委員參與管理，學生的自治,、自理的能力得到培養(yǎng),、學校還把活動課作為學校考核班級管理的一個重要條件,，使“每天鍛煉一小時,，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健身理念深入到每一位學生的心里,。

我校是田徑“江蘇省體育傳統項目學?！保@球“市級傳統?！?、校男籃多次次奪得建湖縣中學生籃球賽冠軍，并多次派隊參加市籃球比賽,。

近三年來,，我校學生的身體素質年年提高,，《國家學生體質健康標準》測試合格率100%以上，優(yōu)秀率16%以上,、特長生的運動水平和文化學習不斷攀升,，文明素養(yǎng)不斷加強，90%的特長生都進入了高校深造,。

為了讓全校教職工能在緊張忙碌的工作中得到適度的放松,，我校開設了教工籃球賽，使教職工鍛煉了身體,，放松了身心,，極大激發(fā)了教職工教育教學工作的熱情.

我校始終堅持體育教學服務素質教育，立足校情,，加大投入,，落實規(guī)范，大力推進體育教學和體育活動組織管理兩項改革,，以一課一考為龍頭，以兩操_三活動為保障,，努力奮斗,，不斷進取，為學校工作再上新臺階作出了自己的貢獻,。

四,、創(chuàng)建目標與方向

(一)總體目標：籃球的精髓與學校的精神文化來構筑我校的特色學校、我們將采用分層推進,、分步發(fā)展的戰(zhàn)略,，努力實現特色教育的新跨越。

(二)第一階段——特色項目創(chuàng)建階段(20_——_)

籃球類是融智力,、趣味于一體的運動項目,，深受廣大師生的喜愛，為豐富學生的課余生活,，促進籃球運動在我校的普及和提高,，營造濃郁的校園田徑、籃球文化,，我校擬定學校特色項目創(chuàng)建的工作目標,。

具體如下：

1、依托我校傳統資源優(yōu)勢,，組建好學?；@球運動隊，集中優(yōu)勢力量加強訓練,、并根據我校實際,，以“普及籃球運動”作為我校特色項目,，使之成為學校體育工作特色之一。

2,、確立教學內容,，建立評價體系。

3,、在普及基礎上,，加強尖子生的訓練。

4,、積極組織校內,、校際間切磋與交流。

5,、激發(fā)學生對籃球運動的熱愛之情,，培養(yǎng)學生集體主義精神，樹立高尚的體育道德和勇敢頑強的良好作風,。

(三)第二階段——建設學校特色階段(_——_)

在現代教育理論的指導下,，積極傳承與探索“籃球文化”，以開發(fā)學生潛能為核心的教學活動方式,，促進學生個性的發(fā)展,，形成學校特色、具體如下：

1,、拓寬該運動領域,，促進籃球類運動的普及和提高，使其成為學校體育工作的一項特色,，并使其成為我校的一種廣泛的群眾性運動,，積極打造“籃球類特色傳統學校”精品,，提高教師的指導能力,，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)“合格加特長”的學生和教師,。

2,、組織編寫籃球類校本教材;成立籃球類課題研究小組，進行專題研究,，向各級學校輸送有籃球類特長的專業(yè)人材,。

3、將籃球類拓展,，形成籃球類運動學校鮮明的辦學風格,，師生全員參與，學有所長，使之成為我校辦學一大亮點,，擴大影響,，提升素質教育的品位。

(四)第三階段——建成特色學校階段(_——20_)

積極貫徹課改精神,，深入實施素質教育,，開展“體育與文化”特色學校建設活動，形成教育有個性,，發(fā)展有特長,、辦學有風格的特色學校。

具體如下：

1,、拓寬該運動研究領域,，整合我校其它工作，拓展素質教育的空間,，并提升為一種精神文化,，使之成為我校的辦學個性，逐漸突現一種奮發(fā)進取,、團結拼搏,、開拓創(chuàng)新的學校精神，進一步深化素質教育,，提高我校教育質量,。

2、進一步鞏固籃球類普及開展所取得的成果,，在活動與競賽中推向縱深發(fā)展，倡導體育精神,，同時向其他學科滲透,，拓寬研究領域，培養(yǎng)良好的精神品質,，提升校園文化品位,。

3、加強特色建設課題的研究力度,，提高學校體育運動整體研究的能力與水平,，營造良好的體育與文化環(huán)境、逐漸使我們的研究指向為具有持續(xù)的,、恒久的,、無所不在影響力的精神文化。

學校改造項目建設實施方案篇八

隨著當代信息技術向中小學教育的擴展,，隨著多媒體計算機在教育教學過程中的應用越來越普遍,，校園網絡的建設提到了重要的議事日程。從當今世界發(fā)達國家教育信息化發(fā)展的經驗來看,，從單機發(fā)展到網絡,，是中小學教育信息化發(fā)展的必然趨勢,。因此，在當前我國基礎教育信息化發(fā)展過程中,，以校園網絡的建設為核心與基礎,，加快教育現代化的進程，實現我國基礎教育改革發(fā)展中的跳躍式發(fā)展,，這是全面貫徹素質教育的關鍵性步驟,。

中小學校園網建設原則

● 高速校園網

校園網絡是所有應用的基礎平臺，為了支持數據,、話音,、視像多媒體的傳輸能力，要求全網無帶寬瓶頸,，保證各種應用軟件的帶寬需求,。

● 高穩(wěn)定可靠性

校園網是各種應用的統一通信平臺，平均無故障時間以及故障恢復時間,，要保持在一個可容忍的許可范圍之內,。不但要考慮設備本身的冗余、容錯能力,，還要從網絡架構的合理設計上,，保障網絡的穩(wěn)定可靠運行。

● 高安全

制定統一的安全策略,，整體考慮網絡平臺的安全性,，構建全局安全網絡。保證關鍵數據不被非法竊取,、篡改或泄漏,，使數據具有極高的可信性。

● 輕松使用易管理

對于網絡的配置管理簡單方便,，對網絡實行集中監(jiān)測,、分權管理，并統一分配帶寬資源,，選用先進的網絡管理平臺,，實現對整網設備、端口的管理,、流量統計分析,，以及提供故障的自動報警。

● 良好可擴充性

高性價比,，滿足目前需要,，通過靈活性和模塊化的方式平滑升級網絡功能和擴展網絡規(guī)模，滿足不斷增長的教學和管理的網絡需求。

_網絡中小學校園網解決方案

由于中小學涵蓋面比較廣泛,，在網絡系統方案設計中不能拿一個固定模式去定義,。我們根據具體學校規(guī)模大小、多少分別給出一個相應實際的解決方案,。

(一) 普教大型中小學校園網解決方案

(二) 普教大中型中小學校園網解決方案

(三) 普教中型中小學校園網解決方案

(四) 普教小型中小學校園網解決方案

● 高速校園網設計

百兆/千兆到桌面,、骨干千兆、核心萬兆鏈路冗余,、高性能接入,、匯聚、核心及出口設備,，保證全網線速轉發(fā),。rg-s8600系列高密度多業(yè)務ipv6核心路由交換機提供3.2t/1.6t背板帶寬，并支持將來更高帶寬的擴展能力,，高達1190mpps/595mpps的二/三層包轉發(fā)速率可為用戶提供高密度端口的高速無阻塞數據交換,。

● 高穩(wěn)定可靠性設計

方案從設備本身、網絡結構設計和安全防護三個方面確保了網絡的高度穩(wěn)定可靠運行,。核心設備本身都提供了關鍵部件冗余,，以及rg-s8600獨特的“三平面分離”+“三平面保護”設計，很好的保障了核心設備的穩(wěn)定性;在網絡架構上也進行了全面的冗余設計,，確保單點故障不影響網絡的正常運轉;全局安全網絡設計,，保證網絡不受病毒和網絡攻擊影響，進一步提升了網絡的穩(wěn)定可靠性,。

● 高安全設計

全局安全網絡設計,，接入、匯聚,、核心以及出口設備都提供了全面的安全防護能力,，保證全網免受病毒和網絡攻擊的侵襲。特別是核心采用的rg-s8600提供了業(yè)界第一個完善的設備級安全防護體系,，全面整合各種安全技術,，并且采用純硬件方式實現,，保證了在不影響整機性能的情況下提供全面的安全防護能力,，再加上獨特的cpp技術，很好的保障了關鍵部件的安全穩(wěn)定,、設備管理安全和接入安全,。

● 輕松使用易管理設計

方案采用了_網絡starview網絡管理平臺，可以實現對整網設備,、端口的管理,、流量統計分析，以及提供故障的自動報警。

● 良好可擴充性設計

網絡的擴展能力包括設備交換容量的擴展能力,、端口密度的擴展能力,、主干帶寬的擴展能力，以及網絡規(guī)模的擴展能力,。網絡設備強大的擴展能力可以有效地保護設備建設投資,，方便未來擴充更多的應用模塊和功能模塊。

_中小學校園網解決方案,，很好的滿足了多媒體教學的需要,，將為校園內的廣大師生提供一個高速穩(wěn)定的網絡平臺和全新的網絡環(huán)境。并且,，在此基礎之上實現整個校園的信息化,、促進信息交流、資源共享,、科學技術和科研合作,將極大程度上提高學校的教育水平和信息交流,。

學校改造項目建設實施方案篇九

特色學校的建設，是全面實施素質教育的需要,，是學校發(fā)揮優(yōu)勢,、開拓創(chuàng)新的有效載體。是學校是否可以持續(xù)發(fā)展的關鍵,。因此,，為了深化課程改革，全面推進素質教育,，提高辦學品位與辦學水平,，加快特色學校建設步伐，切實做好創(chuàng)特色學校創(chuàng)建工作,。結合我校實際,，確定“關注師生的發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境,、提高育人質量,，提升辦學品位”為我校特色學校創(chuàng)建的重點，為此,，特制訂本實施方案,。

一、實施背景

以人為本,，道德為先,，發(fā)展為本，促進學校辦學內涵的發(fā)展,。實際上就是“以學生為本,，以教師為本,。”在學校建設過程中,，關注教師的培養(yǎng)和為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎,，但更要關注教師與學生的發(fā)展，是教師和學生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長,。而多年來,，我校也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學理念,，以“優(yōu)化育人環(huán)境,，提高育人環(huán)境，提升辦學品位,，辦人民滿意的教育”為辦學宗旨和辦學目標,。因此，我校把“關注師生的發(fā)展,、優(yōu)化育人環(huán)境,、提高育人質量、提升辦學品位”為我校創(chuàng)建特色學校的重點,。

二,、指導思想

堅持“以質量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學宗旨和“育人為本,、德育為先”的辦學理念,，加強學校內涵建設，走內涵發(fā)展之路,。將以辦學特色為載體,，以關注學生的整體素質，促進學生,、教師,、學校的健康和諧發(fā)展，全面推進素質教育,，力爭從特色學校建設中求突破,，提升辦學品位，提高教育教學質量,，真正使學校成為師生身心愉悅,、健康成長的樂園。

三,、具體的工作目標

(一),、正確把握校園文化建設的內涵和意義,。

創(chuàng)建具有現代化一時的校園文化建設的目的,，就是為學生的明天,，為學生走向社會，面向世界做準備,。通過校園文化建設,，關注師生的生命和發(fā)展，改變師生對學校單一傳授知識的看法,，更重要的是通過提升校園的文化品位,，構建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神,，從而使教師重新審視學校的辦學理念,、辦學特色、師生的價值取向,，以及學校與社會發(fā)展的關系,。

(二)、以校園的文化建設來促進師生生命與發(fā)展,。

基本目標就是以優(yōu)美的校園環(huán)境,，多彩的文化生活，濃厚的學習氛圍,，科學的人文精神,，優(yōu)良的學風、班風,，帶動和促進催人奮進的精神,，引導師生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀,。

(三),、關注師生的生命與發(fā)展，積極主動為師生營造一個和諧,、愉悅,、健康發(fā)展的教育環(huán)境;把我一個中心：即“提高育人質量?！辟|量是學校的生命線,，在質量上我們一是要抓課堂。要求每位教師要“精心備課,、精準教學,、精心指導、精簡練習;其二：是抓德育,，切實把德育放在首位,，狠抓班風、學風,、校風和學生的思想道德建設,。

(四),、加強教師隊伍建設，促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展,，盡快地培養(yǎng)出一只既能滿足現在教育需求,，又能適應未來教育發(fā)展的高素質的教師隊伍。

(五),、充分發(fā)揮學校的優(yōu)勢,，充分利用教育資源,，創(chuàng)新班級管理,，創(chuàng)建學校特色，達到校園有亮點,，班班有特色,，提升辦學品位,。

四,、遵循的原則

1、發(fā)展性原則,。2,、整體劃分,、分項實施、逐步完善的原則,。

3,、校本性及循序漸進的原則。

五,、實施運作程序(分三個階段進行)

第一階段：3月下旬至3月末,，學校制定活動實施方案,，召開動員大會,，明確創(chuàng)建特色學校的意義及目的。

第二階段：(組織實施階段)

20__.4.初----20__.10.30為實施運作階段,，具體工作如下：

(一),、打造德育教育品牌。

1,、重點抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育,。

認真貫徹落實《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)歌》,，以豐富多彩的德育活動為載體，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生的良好習慣,，進一步健全周會、班會制度,，班主任,、認真總結一周學校、班級情況,，表揚先進,，指出問題，明確努力的方向,，保持優(yōu)良的校風,、班風。同時,，健全衛(wèi)生,、紀律檢查制度,。學校設衛(wèi)生、紀律監(jiān)察崗,，確保“學生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實,。

2,、認真開展形式多樣的德育教育專題。

利用升旗儀式,，重大節(jié)日等,，對學生進行愛國主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動,。如：三月份開展“綠色環(huán)保,、構建和諧”主題教育實施活動;六月份舉辦文藝節(jié)目演出;七月份可以結合黨的生日，開展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等,。除此,，我校將計劃通過校園廣播、板報,、繪畫展覽,、主題班隊會、主題講座等多種形式的教育活動,。

3,、學科教學中有機滲透德育教育,。

教師在教學過程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用,，把德育融合到各學科之中,，充分挖掘教材中的思想美、意境美,、人物美,、語言美，提高學生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力,，是教學過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性,。同時每位教師更要加強師德修養(yǎng)，為人師表,，做到語言美,、行為美、儀表美,，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學生的心靈,，樹立學生的榮辱觀及道德觀。

4,、加強教師的隊伍建設,，促進班主任隊伍向專業(yè)化發(fā)展。

加強師資隊伍建設,。教師是創(chuàng)建特色學校的關鍵,，要發(fā)掘本校內在教師資源，加大培養(yǎng)有獨特風格的特長教師的力度,，建立激勵機制,，鼓勵廣大教師苦練內功，培養(yǎng)有一定專業(yè)特長且滿足特色學校建設需要的一大批教師,，確保特色學校建設的順利實施,。加強對教師專業(yè)水平及能力的培訓力度，特別是對班主任的培訓,。抓好班集體建設,，樹典型、打造特色班級,，行之有效地召開班主任例會,，班主任間相會交流、匯報,，共同提高,，以促進班主任隊伍向專業(yè)化發(fā)展。

5、建立和完善“學校,、家庭,、社會”三位一體的德育教育網。

建立家長學校,，定時召開家長會,，班主任要經常家訪，與家長取得聯系,，齊抓共管,，促使孩子們健康成長。

(二),、以校為本,，創(chuàng)新學校管理,，搭建校本教研,、科研興校的平臺。要創(chuàng)建特色學校,，就必須以校為本,，以人為本，優(yōu)化學校管理,，搭建教科研平臺,。

1、規(guī)范學校管理,。

建立健全各項管理制度,，完善落實教職員工的崗位責任，做到人人有事做,，事事有人管,，處處有人抓，使各項工作有章可循,，有據可依,，有據可查。

2,、進一步轉變和創(chuàng)新教育管理觀念,。

本著堅持“以人為本’的管理思想,堅持以情感激勵為手段，重視人,、凝聚人,、感染人、激勵人,，切實關心每一位個體的發(fā)展和需要,，把以“教師發(fā)展為本”作為落實“以學生為本”的前提條件。從多元、多層面評價教師和學生,，使師生們都能感到自己的進步,，從而體驗到生命的價值，運用激勵的手段保護和調動教師工作的積極性和主動性,，激勵師生共同成長,。

3、關注課堂,，體現自主,，要保證一個“質”字。

(1),、重視六課能力的訓練,。把“備課、上課,、聽課,、說課、議課,、評課”能力的提高作為教師能力基礎提高的切入點,，作為教學管理的投入點。

(2),、改變學習方式和教學方式,，向課堂要質量，發(fā)揮課堂的主渠道作用,。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學策略”,，用動態(tài)、發(fā)展的眼觀看待課堂教學和每一位學生,。在教學過程中,，讓學生自主探索、動手操作,、自主探究,、合作交流、實踐體驗,，是教育的過程稱為是生交往,、互動合作、共同發(fā)展的過程,。同時構建“師生平等,、民主和諧、情感交融的新型師生關系,，提高教育教學質量,。

(三)、加大校園顯性文化和隱形文化建設力度，力求突出“凈化,、美化,、綠化”等特點。我校將把其作為創(chuàng)建特色校的工作重點來落實,、實施,。

1、顯性文化建設,，做好校園環(huán)境的布置,。如：校園、教室,、走廊,、辦公室、會議室及運動場等環(huán)境的布置和文化氛圍的營造,，制作各種文化宣傳標語,，警示標牌的完善，各類管理制度狀況上墻,，規(guī)范?；?、校歌,、校風、校訓等都將形成個性化的建設體系,。

2,、隱性文化建設，結合實際落到實處,。

(1),、加強對學生進行校園文化建設的常規(guī)教育。為此,，我們將把《小學生一日常規(guī)歌》,、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》作為要求衡量學生言行的內容,。各班要利用學科,、課堂、主題班隊會等形式對學生進行愛國主義教育,、集體主義,、社會主義、理想,、信念,、和諧、八榮八恥、法制,、心理健康,、文明禮儀等教育，重點進行科技知識的普及教育,，重點進行科技知識的普及教育,。

(2)、加強教師行為的文化建設,。

重點加強教師的職業(yè)道德建設,，抓好教職工行為的文化教育，更新老教師的教育教學理念;抓好學習型組織構建和教師素養(yǎng)的提高,。樹立“以德育人,、用心育人”的思想理念，以提高育人質量,，提升辦學品位,。

(3)、深入廣泛地開展興趣小組活動,，調節(jié)校園文化氛圍,，打造我校的辦學品牌，提高教育服務育人的功能,。

為了能更好開展興趣小組活動,，實現教育的目的，從而培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的個性及特長,，以便將來更好地為社會服務,。為此，我校根據本校的實際,，開設了繪畫,、書法、朗讀,、科技制作,、表演等興趣活動小組，并安排指定教師不定時地對其進行輔導,，學校指定專人抓此項工作,。我們將對興趣小組的成果進行展示。如：繪畫,、正文,、作業(yè)、手工,、書法,、手抄報,、小制作等，開放學校讀書室,，為學生搭建創(chuàng)造,、展示自我的平臺，創(chuàng)造機會,。

第三階段(為總結階段)

20__.11月初----20__.12月末,，為總結階段。為此,，我校將進行認真細致的總結,，對創(chuàng)建實施過程中存在的問題進行反思、整改,、并進一步完善!對取得的結果將進行展示,，互相交流、匯報,、評定,，同時進行表彰及獎勵!

六、工作措施

1,、明確特色興校是增強學校核心競爭的重要途徑,，是全面實施素質教育，推進基礎教育均衡協調發(fā)展,，提高育人質量,，提升辦學品位和辦人民滿意教育的需要。

2,、充分認識加強學校特色建設的豐富內涵和重要意義,，牢固樹立特色就是質量,，特色就是品牌,，特色就是發(fā)展的思想，增強做好此項工作的責任感和緊迫感,。

3,、成立特色創(chuàng)建學校領導小組，并做好分工,。落實工作責任制,。校長是第一責任人，要把特色項目建設按計劃將工作任務層層分解,，層層抓落實,，確保特色項目建設工作長期有序高效地開展。

4,、以活動為載體,，注重師生的生命及發(fā)展,，優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人質量,，提升辦學品位,。

5、完善校園文化建設,，突出“綠化,、美化、凈化”,，做到’整潔,、醒目”,徹底清除亂涂亂畫的現象.

6、做好校園基礎設施建設,，突出校園特色,。如：校園廣播站、校園內設施整齊劃一的標語品牌,，室內壁廊,，教室的設置等，一定要突出主題,。

7,、建立檢查指導機制。要建立特色項目檢查制度,，定期和不定期對特色項目開展情況進行檢查指導,，不斷完善和豐富活動內容，使特色項目活動有條不紊地開展,。

8,、建立考評機制。要制定特色項目建設考評方案,，對參與特色項目活動的教師,，進行過程性和終結性考評，并把考評結果和評先評優(yōu),、職務晉升掛鉤,。

9、建立激勵機制,。要對積極參與特色項目建設,，工作成績突出的教師進行表彰獎勵。開展特色學校建設工作先進教職員工評選活動,，對特色學校建設成績突出的教職員工給予表彰獎勵,。

七、特色學校創(chuàng)建領導小組,。

組長：徐復林

副組長：閆翠紅,、李道峰

組員：王峰,、張珂以及各教研組長

學校改造項目建設實施方案篇十

凡是有人群的地方，都有自己的文化,。班級文化是指依托并通過班級這個載體來反映和傳播文化的現象,，班級文化是社會文化的亞文化，是在社會主流文化,、學校教育文化,、教師文化的影響下，由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來的獨特的班級生活方式,。

如果把班級比作容器的話,，那么學生就像水，在不同的容器里,，會被塑造成不同的模樣,。把班級還給學生，讓班級充滿成長的氣息,，構建富有個性的班級文化是本次校園文化建設的重要舉措,。

班級文化的建設可從以下三方面入手：

1.物質文化———班級文化建設的載體

班級物質文化是班級文化建設的“硬件”。它主要包括班級教室的設計,、布置以及班級的教育設施等,。主要包括兩方面的工作：一是班級環(huán)境衛(wèi)生，要窗明幾凈,，地上沒有紙屑,，創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境。這需要全班同學長期的努力,，要有文明的觀念,、文明的行為，要持之以恒地與亂丟,、亂吐,、亂扔等行為作斗爭。二是讓教室的墻壁“說話”,。教室四周的墻壁均可利用,，營造出整潔清新、充滿美感的濃厚的文化氛圍,。總之,，班級是學生的第二個“家”,，良好的班級環(huán)境建設會對學生產生潤物細無聲的浸潤和熏陶的教育功能。

2,、制度文化———班級文化建設的關鍵

以規(guī)章制度,、公約,、紀律等為內容的班級制度文化是班級文化建設的關鍵。作為班級文化中層面的制度文化開發(fā)的如何,，直接關系到班級能否做到規(guī)章合理,、紀律嚴明、管理科學,。

班級制度公開化：開學初,，班主任應根據《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及學校的各項規(guī)章制度，并結合學生的年齡特點和自己已有的班級管理經驗,，組織學生討論,、制定富有本班特色的班規(guī)。班規(guī)應包含班級成員應共同遵守的各項規(guī)定,，例如：定期對調座位,、衛(wèi)生責任的劃分等等。

班級管理民主化：讓每個學生都有參與班級管理的機會,，例如：值日班長,、值周班委等，使班級成員人人有事做,，人人有事情要負責,，人人享有平等的權利和義務。

3.精神文化———班級文化建設的核心

班級精神文化是班級全體成員的群體意識,、輿論風氣,、價值取向、審美觀念等精神風貌的反映,，是班級文化建設的核心,。良好的班級文化使人身居其中，處處感到集體的溫暖,，同學之間團結友愛,、互相鼓勵、互相關懷,，師生之間民主平等,、愛生尊師，這種氛圍使人心情舒暢,，產生一股令人振奮,、催人向上的力量，這種凝聚力一旦形成,，會產生強烈的吸引力,，把師生團結起來，共同為班級的發(fā)展而努力,。

二,、責任部門：德育處

通過“個性班級文化”建設評比活動,，促進班級文化建設：

1、學年初,，公布《個性班級文化評比細則》

2,、第一學期期中，進行“個性班級文化”的“物質文化”和“制度文化”的交流,、評比,、展示;

3、第二學期開學初,，進行“個性班級文化”的“精神文化”的交流,、評比、展示,。

4,、第二學年初由班級文化建設成績突出的教師對全體班主任進行“班級文化建設專題培訓”。

通過這樣的流程,，使我們的“個性班級文化” 的創(chuàng)建工作成序列,，制度化，內涵不斷更新,。

鯨園小學個性班級文化評比細則

一,、制度文化：

1、班級愿景：各班要依據各班實際情況,，指定出富有特色個性的班名,、班風、班訓,、班歌等,。

2、剛柔相濟的班級管理制度,。以新課程理念為指導,，結合新的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，制定相應的班級管理制度,，制定學生自評互評細則,，每周進行評比，學生相互教育督促良好行為習慣的養(yǎng)成,。嚴格規(guī)范學生的言行,，使之養(yǎng)成良好的言行習慣，

二,、物質文化：

1,、美的教室：整潔的地面環(huán)境，美觀的陳設布置,，個性化的園地專欄,，圖文并茂的板報設計，使學生的心理上感到安全舒適,，更起到陶冶性情,、激發(fā)美感的作用。

2,、物品擺放：班級衛(wèi)生工具,、獎狀及需要張貼墻面的制度等要按學校規(guī)定的位置擺放、張貼,。

3,、活力與生機：充分利用陽臺、窗臺等地設立生物角,，讓教室整潔清新,、充滿生機與美感。

三,、精神文化：

1,、以正確的班級輿論感染學生。營造一種既相互競爭又團結協作的班級氣氛,，讓班集體內師生之間,、同學之間相互信任，關系和諧,，正氣上升,，優(yōu)秀的學生感到自豪，落后的學生奮起直追,，每個人的創(chuàng)造性,、積極性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展,。

2,、融洽的同學關系。同學之間團結友愛,、互相鼓勵,、互相關懷。

3,、出色的日常表現,。學生在禮儀、衛(wèi)生,、路隊等日常管理各方面表現成績優(yōu)異,。

4、豐富的實踐活動。開展建設班級品牌,、富有創(chuàng)新性的班隊活動,。班級品牌，也就是班級特色,，是班級文化的重要組成部分,。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望,，呈現自己的風格,。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊,，實現班級管理的養(yǎng)育功能,。

學校改造項目建設實施方案篇十一

為進一步加強我校教育行風建設，切實抓好行風評議工作,，促進我校教職工思想理論素養(yǎng)的提高,，根據區(qū)教育局《關于印發(fā)〈_年寶__教育系統民主評議政風行風工作實施方案〉的通知》的通知精神，結合我校工作實際,，制定此規(guī)劃,。

一、指導思想

開展先進性教育活動,，全面開展批評與自我批評,，做到一手抓思想道德育人，一手抓制度落實管人,，樹立學校良好形象,，形成良好社會輿論，促進學校改革與發(fā)展,，實現學校優(yōu)質化,，使學校教育更好地服務于社會。

二,、工作目標

1,、抓規(guī)章制度建設，抓執(zhí)行力度,，建立我校行風建設的長效工作機制,，形成辦事規(guī)范、充滿活力,、富有特色的行風建設氛圍,。

2、深入廣泛開展民主評議工作,，增強教職工憂患意識,、大局意識,、紀律意識、責任意識,、安全意識,，形成一支思想素質高、職業(yè)道德水平好,、專業(yè)能力強,、工作成績優(yōu)的教職工隊伍,。

3,、更新教育教學觀念，改善教育教學行為,，優(yōu)化教育教學模式,，提高教育教學效率，促進學校全面發(fā)展,，真正創(chuàng)建成為學生滿意,、家長放心、社會認可的一所學校,。

三,、工作要點

(一)加強學習、用先進思想武裝教職工頭腦

教育行風建設是教育系統加強黨風廉政建設的重要組成部分,，是推進教育法制與民主建設的重要舉措,。要認真學習，深化對教育行風的認識,，將全體教職工的思想統一到黨和國家的根本指導思想上來,，統一到黨和國家的教育方針上來，統一到振興教育,、提高民族素質的方向上來,。

一是要用先進思想武裝教師頭腦，始終保持與時俱進的精神狀態(tài);二是要認真學習教育方針,、教育理論,，更新教育觀念，理解新課程,，走進新課程,，積極探索和掌握提高教學質量的方法與措施;三是加強職業(yè)道德建設，改善工作作風,，實踐教師為人師表培育人才的光榮使命,。

(二)加強師德師風教育、鑄造新時代師魂

加強師德建設是學校行風建設的核心,，我校采取各種措施,，圍繞學校的實際工作，保持教師良好的精神風貌，賦予教師豐富內涵,，鑄就新時代師魂,。

1、加強班子建設,。一是要求班子成員達到“七要”,，即政治思想要強、業(yè)務工作要精,、思想觀念要新,、開拓創(chuàng)新要敢、工作作風要實,、團結意識要濃,、自身形象要正;二是要全體黨員和班子成員身體力行、深入教師學生心中,、深入教育第一線,，做到問題一線解決、形象一線樹立;三是要求班子成員陶冶情操,，提高精神境界,，保持開闊的心胸，提高為教職工服務的意識;四是要求班子成員嚴于律己,，遵紀守法,，公平、公開,、公正處理日常事務,。

2、加強教師隊伍建設,。一是要發(fā)揮黨員教師和先進教師的模范作用,，以模范教師帶動良好行風的形成，堅持開展向身邊優(yōu)秀教師的學習活動,，定期開展教師座談會,，民主評議會，并在行風建設中進行自我教育,、自我剖析,、自我整改;二是加強教師學習，把師德師風建設同行風建設有機結合起來,，開展健康向上的活動,，用先進思想武裝教師頭腦，始終保持教師清醒的狀態(tài);三是注重教師專業(yè)素質的提升,，促進教師專業(yè)能力的增強;四是保證教師在實際工作中做到求真務實,，在工作中做到“兩面”,、“三不”，即始終做到面向全體學生,、面向學生的各個方面,，不歧視差生、不體罰與變相體罰學生,、不做有償家教,。

(三)依法治校、構建和諧校園

以人為本,、依法治校是我校行風建設的基本手段,，我校把依法治校與以德治校結合起來，把依法治校與科研興校結合起來,，堅持以“德”為靈魂,，以“研”為策略，以“法”為手段,，利用加強行風建設的契機，促進學校和諧發(fā)展,。

1,、加強領導、構建行風建設方略

一是確立行風建設目標,，通過制定《學校-_年發(fā)展規(guī)劃》,，確立我校行風建設目標;二是完善學校規(guī)章制度，堅持以人為本的原則,，著眼當前教育管理的新理念,，突出“人文”主題特征，形成學校管理特色;二是我校堅持從嚴治校,，依法辦事,，按法管人的原則，成立領導小組,，把依法治校工作納入學校重要議程,，做到有方案、有計劃,、有檢查,、有總結;

2、規(guī)范行為,，提高教育水平

一是規(guī)范招生行為,。嚴格執(zhí)行義務教育階段招生政策和深圳市1+5文件，按地段按順序招收適齡學生,。

二是規(guī)范收費行為,。按照“一費制”要求嚴格執(zhí)行收費標準,，堅持收費公開，增加收費透明度;嚴格“收支兩條線”制度,，嚴禁私自收費為學生購買復習資料,，切實減輕學生和家長負擔。

三是規(guī)范教學常規(guī),。要求教師嚴格執(zhí)行教學常規(guī),，認真?zhèn)湔n、認真教學,、認真批改作業(yè),、認真輔導學生;要求學生遵守課堂常規(guī)、遵守《中小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》等,，促進校風,、學風和班風的明顯好轉。

四是要認真落實德育工作內容,。堅持核心內容——愛國主義,、社會主義和集體主義教育，重點內容——學生行為習慣養(yǎng)成教育,，經常教育——文明禮貌,、組織紀律、道德品質,、前途理想教育等,，促進學生素質得到提高。

五是加強安全和心理教育,。在工作中落實“四保證”：一是建立安全工作領導,，形成齊抓共管的局面，從組織上保證;二是健全安全管理制度,，從制度上給予保證;三是加大安全教育力度,，樹立學生安全工作意識，從思想上給予保證;四是貫徹和執(zhí)行安全工作方針,，及時發(fā)現和消除安全隱患,，從行動上給予保證。

3,、推進民主管理,、推進校務公開

一是建立民主決策機制。制定民主議事規(guī)則和程序,，構建民主決策機制,，做到用制度說話，按程序辦事,。

二是堅持教職工代表大會制度,。發(fā)揮教代會在學校管理中的重要作用,，堅持每三年開一屆、每學期開一次會議,，做到學校重大決策的出臺,、經費的預算與開支都要經過教代會審議與通過。

三是推進校務公開,。加強黨風廉政建設,，抓好學校行政事務、教務和財務為主要內容的校務公開,。在校務公開的形式上,，要做到“四上”，即校務公開內容“上網”,，即將校務公開內容用校園網加以公示;“上墻”,，即將校務公開內容在校務公開欄上加以公示;“上會”，即將校務公開內容在學校例會上加以公示;“上心”,，即將校務公開內容利用座談會以交心談心的方式加以說明,，讓其提出意見。要特別注重校務公開的實效性,、程序性和針對性,，做到公開時間及時、公開程序合理,，公開內容到位。

四,、相關措施

(一)提高認識,，加強領導。充分認識民主評議政風行風的重要性和必要性,，堅持一把手負總責,，按實施方案認真組織落實，并積極配合評議團的工作,，確保評議工作取得實效,。

(二)突出重點，認真組織,。把解決問題作為主線貫穿于評議的全過程,，把著力點放在工作作風、效率和質量上,，促進政風行業(yè)的根本好轉,，讓群眾切實感受到實際工作成效。各評議階段的工作方案,、總結及時上送,。

(三)加強宣傳,，營造氛圍。充分發(fā)揮新聞媒體的作用,，大力宣傳和報道評議工作情況,，發(fā)布評議信息，并通過單位網頁,、橫幅標語,、情況簡報等多種形式，做好教育動員和宣傳,，宣傳標語見附件2,。加強信息溝通，將好的做法通過簡報等形式報送街道教育辦,。

學校改造項目建設實施方案篇十二

為加快推進毛厝村美麗鄉(xiāng)村建設,，進一步提升村莊整治水平，將農村打造成為宜居,、宜業(yè),、宜游的美麗鄉(xiāng)村，認真貫徹實施市,、縣,、鎮(zhèn)建設"美麗鄉(xiāng)村"五 年行動計劃方案，提升我村社會主義新農村建設水平,，推進城鄉(xiāng)統籌發(fā)展,，結合我村實際，特制定毛厝村"美麗鄉(xiāng)村"創(chuàng)建工作實施方案,。

一,、指導思想和總體目標

堅 持以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞美麗鄉(xiāng)村建設要求,，以深化提升村莊整治工程建設為載體,，推進農房改造集聚，加快"兩新"工程建設,，完善村莊整治長效管理機 制,，鞏固村莊整治成果，扎實推進美麗鄉(xiāng)村建設,。建設"美麗鄉(xiāng)村"是貫徹落實我縣實現"統籌城鄉(xiāng)發(fā)展先行縣"的一項重要工程,。要以科學發(fā)展觀為統領，以"三 化同步"(在工業(yè)化,、城村化深入發(fā)展中同步推進農業(yè)現代化)為導向,，以提升農民生活品質為核心，以改革創(chuàng)新為動力,，強化規(guī)劃引領作用,，大力開展農村環(huán)境整 治,，深化農村體制改革和機制創(chuàng)新，提升農村經濟發(fā)展水平,，形成有利于農村環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的人居環(huán)境體系,、現代農業(yè)產業(yè)結構和新型農民組織方式、農民 現代生活方式和農村先進管理模式,，利用3-5年時間,，按照環(huán)境整治型逐步完成整治任務，把毛厝村建設成為"村莊秀美,、環(huán)境優(yōu)美,、生活甜美、社會和美"的宜 居,、宜業(yè),、宜游"美麗鄉(xiāng)村"。

二,、主要任務

(一)實施"生態(tài)人居建設行動",。按照科學布局規(guī)劃的要求，推進中心村培育,、農村土地綜合整治和農村住房改造建設,，改善農民居住條件，構建舒適的農村生態(tài)人居體系,。

1,、 推進農村人口集聚。大力培育建設毛厝自然村,，以優(yōu)化村莊和農村人口布局為導向,，修編完善以中心村為重點的村莊建設規(guī)劃，通過村莊整理,、異地搬遷等途徑，推 動自然村落整合和農居點縮減,，引導農村人口集中居住,。開展農村土地綜合整治，全面整治農村閑置住宅,、廢棄住宅,、私搭亂建住宅。實施"農村建設節(jié)地"工程,， 推行建設聯立式住宅,，控制建設獨立式住宅。

2,、推進生態(tài)家園建設,。全面開展水源綜合整治,，實施生活污水凈化工程，修繕毛厝中心渠道,。

3,、完善基礎設施配套。深入實施村組道路,、農民飲水安全,、農網改造等工程建設。建設農民文化休閑公園,，健全農村文化,、體育、衛(wèi)生等公共服務,。

(二)實施"生態(tài)環(huán)境提升行動",。按照村容整潔環(huán)境優(yōu)美的要求，突出重點,、連線成片,、健全機制，切實抓好改路,、改水,、改廁、垃圾處理,、污水治理,、村莊綠化等項目建設，構建優(yōu)美的農村生態(tài)環(huán)境體系,。

1,、完善農村環(huán)保設施。按照"先規(guī)劃,、后建設,，先地下、后地上"的原則,，建設垃圾處理,、污水治理、衛(wèi)生改廁等環(huán)保設施項目,。實現農村垃圾集中收集處置全域覆蓋,，開展農村生活污水治理的、衛(wèi)生戶廁農戶達到總農戶數的80%以上,。

2,、開展村莊綠化美化。大力扶持苗木專業(yè)合作社發(fā)展，鼓勵群眾植樹,，大力發(fā)展喬木和鄉(xiāng)土,、珍貴樹種，形成道路河道喬木林,、房前屋后果木林,、公園綠地休憩林、村莊周圍護村林的村莊綠化格局,。

3,、建立農村衛(wèi)生長效管護制度。加強村莊衛(wèi)生保潔,、設施維護和綠化養(yǎng)護等工作,，落實相應人員、制度,、職責,、經費，探索建立以政府補助為輔,、以村集體和群眾為主的籌資機制,，確保垃圾、污水等設施正常運行,。探索建設村綜合保潔站,，拓寬保潔范圍。

(三)實施"生態(tài)經濟推進行動",。編制農村產業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，推進產業(yè)集聚升級，發(fā)展新興產業(yè),，促進農民創(chuàng)業(yè)就業(yè),，構建高效的農村生態(tài)產業(yè)體系。

1,、發(fā)展鄉(xiāng)村生態(tài)農業(yè),。積極扶植農民專業(yè)合作社發(fā)展，發(fā)展農業(yè)規(guī)?；?、標準化和產業(yè)化經營，推廣種養(yǎng)結合等新型農作制度,，大力發(fā)展生態(tài)循環(huán)農業(yè)，擴大無公害農產品,、綠色食品,、有機食品生產。

2、發(fā)展鄉(xiāng)村生態(tài)旅游業(yè),。利用田園風光,、山水資源和鄉(xiāng)村文化，發(fā)展鄉(xiāng)村"農家樂"休閑旅游業(yè),。

3,、發(fā)展鄉(xiāng)村低耗、低排放工業(yè),。按照生態(tài)功能區(qū)規(guī)劃的要求,，嚴格產業(yè)準入門檻，嚴禁"二高一資"產業(yè)到村入戶,。大力引進低耗,、低排放的手工業(yè)加工企業(yè)。

(四)實施"生態(tài)文化培育行動",。按照鄉(xiāng)風文明的要求,，以提高農民群眾生態(tài)文明素養(yǎng)、形成農村生態(tài)文明新風尚為目標,，加強生態(tài)文明知識普及教育,，積極引導村民追求科學、健康,、文明,。

學校改造項目建設實施方案篇十三

為加快全縣重點項目前期工作和開工建設步伐，縣委,、縣政府決定在全縣開展重點項目建設攻堅行動,，現制定如下實施方案：

一、指導思想

全面貫徹落實黨的xx大精神,，以科學發(fā)展觀為指導,，以建設沿海經濟社會發(fā)展強縣為統攬，聚焦重點項目,，全力展開攻堅,，動員全縣上下進一步解放思想，集中力量,，加大力度,，打一場重點項目建設攻堅戰(zhàn)，加快重點項目建設進度,，促進我縣經濟社會又好又快發(fā)展,。

二、總體目標

攻堅行動采取縣領導分包,、相關鎮(zhèn)和縣直部門協調推進,、項目業(yè)主單位具體實施的形式,，對29個項目進行重點推進。到今年底,，爭取18個重點項目取得突破性進展或完工投產,，5個重點項目開工建設，具備落地條件,，6個重點前期(謀劃)項目取得實質性進展,。

三、攻堅內容

這次攻堅行動重點推進的29個項目,，不僅投資規(guī)模大,，而且關系到我縣未來發(fā)展，對全縣生產力布局和經濟社會發(fā)展具有重大影響,。圍繞加快推進這些重點項目的實施,，“攻堅行動”主要從以下三個方面展開：

一是前期攻堅。前期攻堅是行動的重點,。圍繞加快項目前期工作進度,，要突出抓好在談項目和達成投資意向項目的推進工作。利用我縣產業(yè)基礎和區(qū)位優(yōu)勢,，以調整優(yōu)化產業(yè)結構,、延伸產業(yè)鏈條為重點，謀劃一批強縣,、立縣的大項目,，加強項目信息溝通對接，建立和完善充實項目庫,。對在談項目,，要進一步建立健全投資項目評估機制，積極引進國內外大公司,、大集團,，提高項目檔次和質量;加大協調和盯辦力度，積極配合投資方做好項目前期調研,、選址等基礎性工作,，為項目及早達成投資意向創(chuàng)造條件。對達成投資意向的項目,，要圍繞項目備案(核準),、規(guī)劃、環(huán)評,、用地等前期工作,，加大跑辦力度，加強協調督導,，盡快完善項目的各項審批手續(xù),，促進重點前期(謀劃)項目盡快具備落地條件,。

二是開工攻堅。開工攻堅是行動的難點,。圍繞促進項目開工建設，要突出抓好項目建設內,、外部配套條件的落實工作,。加強對項目業(yè)主單位的督導，促其盡快完善項目開工前各項審批手續(xù),，加快落實資金,、物料、人力等建設要素,，為項目的開工建設奠定堅實基礎,。對項目建設所需的供電、供水,、道路,、規(guī)劃許可、土地占用等建設條件,，明確責任,，采用“一事一議”、“特事特辦”等辦法重點加以解決,，確保年內實現開工建設,。加快嘴東工業(yè)園區(qū)建設步伐，盡快完善各項基礎設施,，滿足項目入園條件,。

三是進度攻堅。進度攻堅是行動的關鍵,。圍繞加快項目建設進度,，要突出抓好影響項目建設進度的各類問題的協調和解決。要進一步強化責任意識,，對項目建設工作中存在的突出矛盾和問題,，采取積極應對措施，督導項目業(yè)主單位強化時間,、任務觀念,，做好工程施工節(jié)點銜接。要不斷優(yōu)化建設環(huán)境,，切實加快項目建設進度,，確保取得實質性進展，推動在建重點項目早日完工投產,。

四,、工作措施

(一)加強領導,，明確分工。為確保攻堅行動取得實效,，縣委,、縣政府成立“重點項目建設攻堅行動領導小組”，由縣委書記任組長,，縣四大班子有關領導任副組長,，相關部門主要負責人為成員，負責我縣“攻堅行動”的組織領導,，領導小組辦公室設在縣發(fā)改局,。攻堅行動采取縣領導分包責任制，縣四大班子領導作為分包項目的第一責任人,，對分包項目負總責,，一包到底;相關鎮(zhèn)、縣直部門作為項目的承辦單位,，要迅速摸清重點項目的基本情況和存在問題,，結合自身職能，責成專人協調盯辦,，確保盡快辦結;項目業(yè)主單位作為項目的具體責任人,，要主動與分包領導、承辦單位搞好銜接,，對照“攻堅行動”的工作任務,，制訂詳細的工作計劃，倒排時間表,，細化,、量化目標任務，確保重點項目順利實施,。

(二)突出重點,，加強調度。為全面掌握攻堅行動工作進展,，及時協調解決攻堅過程中出現的各類問題,，領導小組將實行月調度制度，每月進行一次集中調度,。前期(謀劃)項目要重點協調調度項目工作目標,、工作任務、工作時限及節(jié)點等內容是否清晰和明確,，工作步驟和方法是否扎實和有效,，規(guī)劃、選址,、環(huán)評,、備案(核準)等前期手續(xù)是否辦理等工作情況;已開工項目重點協調調度水,、電、地,、資金等建設條件是否落實,，項目建設的內外部環(huán)境是否優(yōu)良，項目建設工期和進度是否達到要求等工作情況,。

(三)強化督查,，嚴格考核。各鎮(zhèn),、各部門、各項目業(yè)主單位要按照各自制定的實施方案和工作計劃表,，結合開展的“效率年”活動,，全面推進“攻堅行動”的實施。要強化工作督導和檢查,，切實加強組織協調,，建立健全層級檢查、考核制度,，確保任務到人,、責任到人、獎懲到人,。同時,，縣攻堅行動領導小組將組成“攻堅行動”專項督查組，定期對各單位進行專項督查,，并發(fā)布督查通報,。年終，要將重點項目建設攻堅行動完成情況納入領導班子考核內容,。

學校改造項目建設實施方案篇十四

為加快全縣重點項目前期工作和開工建設步伐,，縣委、縣政府決定在全縣開展重點項目建設攻堅行動,，現制定如下實施方案:

全面貫徹落實黨的xx大精神,，以科學發(fā)展觀為指導，以建設沿海經濟社會發(fā)展強縣為統攬,，聚焦重點項目,，全力展開攻堅，動員全縣上下進一步解放思想,，集中力量,，加大力度，打一場重點項目建設攻堅戰(zhàn),，加快重點項目建設進度,，促進我縣經濟社會又好又快發(fā)展,。

攻堅行動采取縣領導分包、相關鎮(zhèn)和縣直部門協調推進,、項目業(yè)主單位具體實施的形式,，對29個項目進行重點推進。到今年底,，爭取18個重點項目取得突破性進展或完工投產,，5個重點項目開工建設，具備落地條件,，6個重點前期(謀劃)項目取得實質性進展,。

這次攻堅行動重點推進的29個項目，不僅投資規(guī)模大,，而且關系到我縣未來發(fā)展,，對全縣生產力布局和經濟社會發(fā)展具有重大影響。圍繞加快推進這些重點項目的實施,，“攻堅行動”主要從以下三個方面展開:

一是前期攻堅,。前期攻堅是行動的重點。圍繞加快項目前期工作進度,，要突出抓好在談項目和達成投資意向項目的推進工作,。利用我縣產業(yè)基礎和區(qū)位優(yōu)勢,，以調整優(yōu)化產業(yè)結構、延伸產業(yè)鏈條為重點，謀劃一批強縣,、立縣的大項目,，加強項目信息溝通對接,，建立和完善充實項目庫,。對在談項目，要進一步建立健全投資項目評估機制,，積極引進國內外大公司,、大集團，提高項目檔次和質量;加大協調和盯辦力度,，積極配合投資方做好項目前期調研,、選址等基礎性工作，為項目及早達成投資意向創(chuàng)造條件,。對達成投資意向的項目,，要圍繞項目備案(核準)、規(guī)劃,、環(huán)評,、用地等前期工作，加大跑辦力度，加強協調督導,，盡快完善項目的各項審批手續(xù),，促進重點前期(謀劃)項目盡快具備落地條件。

二是開工攻堅,。開工攻堅是行動的難點,。圍繞促進項目開工建設，要突出抓好項目建設內,、外部配套條件的落實工作,。加強對項目業(yè)主單位的督導，促其盡快完善項目開工前各項審批手續(xù),，加快落實資金,、物料、人力等建設要素,，為項目的開工建設奠定堅實基礎,。對項目建設所需的供電、供水,、道路、規(guī)劃許可,、土地占用等建設條件,，明確責任，采用“一事一議”,、“特事特辦”等辦法重點加以解決,，確保年內實現開工建設。加快嘴東工業(yè)園區(qū)建設步伐,，盡快完善各項基礎設施,，滿足項目入園條件。

三是進度攻堅,。進度攻堅是行動的關鍵,。圍繞加快項目建設進度，要突出抓好影響項目建設進度的各類問題的協調和解決,。要進一步強化責任意識,，對項目建設工作中存在的突出矛盾和問題，采取積極應對措施,，督導項目業(yè)主單位強化時間,、任務觀念，做好工程施工節(jié)點銜接,。要不斷優(yōu)化建設環(huán)境,，切實加快項目建設進度，確保取得實質性進展，推動在建重點項目早日完工投產,。

(一)加強領導,，明確分工。為確保攻堅行動取得實效,，縣委,、縣政府成立“重點項目建設攻堅行動領導小組”，由縣委書記任組長,，縣四大班子有關領導任副組長,，相關部門主要負責人為成員，負責我縣“攻堅行動”的組織領導,，領導小組辦公室設在縣發(fā)改局,。攻堅行動采取縣領導分包責任制，縣四大班子領導作為分包項目的第一責任人,，對分包項目負總責,，一包到底;相關鎮(zhèn)、縣直部門作為項目的承辦單位,，要迅速摸清重點項目的基本情況和存在問題,，結合自身職能，責成專人協調盯辦,，確保盡快辦結;項目業(yè)主單位作為項目的具體責任人,，要主動與分包領導、承辦單位搞好銜接,，對照“攻堅行動”的工作任務,，制訂詳細的工作計劃，倒排時間表,，細化,、量化目標任務，確保重點項目順利實施,。

(二)突出重點,，加強調度。為全面掌握攻堅行動工作進展,，及時協調解決攻堅過程中出現的各類問題,，領導小組將實行月調度制度，每月進行一次集中調度,。前期(謀劃)項目要重點協調調度項目工作目標,、工作任務、工作時限及節(jié)點等內容是否清晰和明確,，工作步驟和方法是否扎實和有效,，規(guī)劃、選址、環(huán)評,、備案(核準)等前期手續(xù)是否辦理等工作情況;已開工項目重點協調調度水,、電、地,、資金等建設條件是否落實,，項目建設的內外部環(huán)境是否優(yōu)良，項目建設工期和進度是否達到要求等工作情況,。

(三)強化督查,，嚴格考核。各鎮(zhèn),、各部門,、各項目業(yè)主單位要按照各自制定的實施方案和工作計劃表，結合開展的“效率年”活動,，全面推進“攻堅行動”的實施,。要強化工作督導和檢查，切實加強組織協調,，建立健全層級檢查,、考核制度，確保任務到人,、責任到人,、獎懲到人。同時,，縣攻堅行動領導小組將組成“攻堅行動”專項督查組，定期對各單位進行專項督查,，并發(fā)布督查通報,。年終，要將重點項目建設攻堅行動完成情況納入領導班子考核內容,。

學校改造項目建設實施方案篇十五

一,、項目名稱：天門市綠色食品工業(yè)園

二、項目性質：工業(yè)(新建)

三,、建設單位：天門工業(yè)園管理委員會

四,、地點范圍：天門工業(yè)園天仙公路以北方向8#路兩側，天仙公路以南方向7#路兩側,，覆蓋范圍6平方公里,，用地面積2500畝。

五,、項目背景

(一)建設背景

天門是一個農業(yè)大市,，是國家著名的商品糧、優(yōu)質棉、優(yōu)質油和瘦肉豬生產基地,，是武漢城市經濟圈內重要的農產品生產加工基地之一,，主要農產品產量在全省占有重要地位，具有發(fā)展食品加工業(yè)的許多有利條件和良好現實基矗食品加工業(yè)是直接關系廣大人民群眾生活和健康的重要產業(yè),，是增長較快的朝陽產業(yè),，是永恒的消費型產業(yè)，具有巨大的發(fā)展?jié)摿蛷V闊的發(fā)展前景,。天門市充分發(fā)揮農產品資源豐富的優(yōu)勢,，抓住加工這個關鍵環(huán)節(jié)，推動食品加工業(yè)向規(guī)?；?、產業(yè)化、聚集化發(fā)展,，提高食品加工水平,，促進天門市從農業(yè)大市向食品加工強市轉變。

(二)資源優(yōu)勢

天門市主要糧食作物有水稻,、小麥,、大豆、玉米,，經濟作物有棉花,、油菜、蔬菜,，傳統作物有黃花菜,、花生、綠豆,、蕎麥,、芋環(huán)、菊芋等;主要水產品有青魚,、草魚,、鰱魚、鯉魚,、鳙魚,、鯽魚、鳊魚,，名特優(yōu)水產品有河蟹,、龍蝦、斑點叉尾回,、黃顙魚,、淡水白鯧,、鱖魚、南方大口鯰,、異育銀鯽,、泥鰍、黃鱔,、義河蚶等;主要畜禽品牌產品有“健康之村”牌大活豬,、“僑鄉(xiāng)”牌皮咸蛋、“茶圣寺”牌香味板鴨,、“康東”牌宮禽醬鴨系列,、“全盛”牌無公害土雞蛋等。天門市出口的農產品主要有棉花,、黃豆,、芝麻、大米,、蓮藕,、生豬、鮮蛋,、龍蝦,、蔬菜、餅粕以及黃花菜等土特產及其加工產品,。此外,，多寶的花生、九真的慈菇,、岳口的芋環(huán)以及漁薪的醬菜,、干一馬灣的皮咸蛋、胡市的板鴨等農副產品,，都具有很強的市場競爭優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

天門市境內的野生動植物約有1100余種,，其中野生動物200余種、野生植物900余種,。在900余種野生植物中，有藥材9類152種,，屬國家收購的有20種,，年收購量一般為31.8噸，其中野生半夏行銷國內,，有“荊半夏”之稱,。天門境內現有喬、灌,、藤本等木本植物360種(鄉(xiāng)土樹種325種,、引進樹種35種),，其中：用材林主要有意楊、水杉,、池杉,、楓楊、苦楝,、白榆,、臭椿、香椿,、馬尾松,、濕地松等，風景觀賞樹種主要有雪松,、廣玉蘭,、樟樹、柏樹,、女貞,、槐樹、桂花,、紫荊,、紫薇等，經濟林主要有梨,、桃,、李、銀杏,、棗,、柑桔、葡萄,、柿等,。

(三)實施區(qū)域

天門工業(yè)園原名天門仙北工業(yè)園，設立于20__年,，是經湖北省人民政府核準保留的省級重點開發(fā)區(qū)(工業(yè)園),。

1、區(qū)位優(yōu)勢：園區(qū)地處武漢“1+8城市圈”核心區(qū)域中心,，位于天門市東南角,，地處天門、仙桃,、漢川三市交匯處,，緊鄰漢江，與仙桃城區(qū)一橋之隔,，規(guī)劃建設總面積30平方公里,。

2,、交通運輸：滬蓉高鐵橫貫園區(qū)，并在園區(qū)分別設立了貨物與旅客運輸二級站--天門南站,，20__年底正式通車運營,。屆時從園區(qū)出發(fā)，西至成渝經濟圈4小時,，東到長三角城市群3小時;園區(qū)公路以國家高速,、省道為主干線，g50(滬渝高速),、s49(隨岳高速),、s342省道穿境而過。天門工業(yè)園至武漢中心城區(qū),、天河機嘗湖北長江經濟帶,、鄂西生態(tài)文化旅游圈、長株潭城市圈的車程分別為1小時,、1小時,、1.5小時、3小時,、3小時;規(guī)劃設置6個千噸級泊位的天門工業(yè)園港區(qū)已啟動建設,，經漢江可通江達海,，直達下游的武漢,、九江、南京,、上海及上游的荊州,、宜昌、重慶等地;正在打造的武漢城市圈1小時城際鐵,、公路交通樞紐,，將于20__年底全線貫通。

3,、基礎設施：20__年至今,，園區(qū)共投入30億元用于配套基礎設施建設。目前,，已完成二期16.8平方公里內道路修建,，形成了“四縱八橫”的路網格局;廣嘗綠化、景觀大道及l(fā)ed路燈等市政基礎設施建成并投入使用;架設10kv供電專線兩條,，7回路110kv變電站已投入使用;4萬噸/日自來水廠已建成并投入使用;中國電信,、移動,、聯通等通訊基站各一座;同時,，學校,、醫(yī)院、酒店,、商住等社會公益事業(yè)和商業(yè)項目已建成營業(yè),。

4、發(fā)展歷程：建園以來,，園區(qū)依托現有資源及交通區(qū)位優(yōu)勢,，緊緊把握國家出臺的一些列相關政策，著力打造農業(yè)廢棄物綜合利用,、工業(yè)再生資源綜合利用,、綠色農業(yè)及食品加工三大核心板塊，并在此基礎上,，重點發(fā)展農產品加工,、食品加工及倉儲物流配送及相關配套產業(yè)。期間先后經歷了三次規(guī)劃修編和兩輪配套項目用地建設,，土地開發(fā)總面積16.8平方公里,，共引進各類項目51個，引資總額近200億元,，累計完成固定資產投資100億元,、產值80億元、稅收入庫6000萬元,。

20__年4月,，天門市人民政府與武漢東湖新技術開發(fā)區(qū)(中國光谷)管委會達成合作協議，雙方合作共建“武漢東湖新技術開發(fā)區(qū)天門工業(yè)產業(yè)園”,。

20__年1月,，天門市人民政府與武漢市硚口區(qū)人民政府簽署友好合作協議，雙方合作共建天門工業(yè)園“化工循環(huán)產業(yè)園”,。天門工業(yè)園已成為武漢產業(yè)轉移的重要承接地和“園中園”合作的示范區(qū),。

20__年5月，天門工業(yè)園編制規(guī)劃的生態(tài)產業(yè)園項目被省發(fā)改委確定為武漢城市圈 “兩型”社會建設綜合配套改革示范項目,，建設主體為天門工業(yè)園,，同時授予園區(qū)為武漢城市圈 “兩型”社會建設綜合配套改革(國家級)示范區(qū)之一。

20__年3月,，天門市農產品加工園被省政府確定為全省20家省級農產品加工園區(qū)之一,。園區(qū)依托天門工業(yè)園和天門經濟開發(fā)區(qū)，采勸一園兩區(qū)”的建設模式,，規(guī)劃建設面積10平方公里,。天門市農產品加工園區(qū)主體位于天門工業(yè)園,首期建設面積6平方公里，目前建成面積4平方公里,。

5,、特色產業(yè)：園區(qū)依托自然資源豐富,、區(qū)位交通獨特、配套設施齊全等優(yōu)勢,，通過引領產業(yè)合理布局,、積極扶持企業(yè)發(fā)展、培育壯大市場主體等手段,，重點發(fā)展出以林木制品加工,、畜禽加工、水產品加工,、糧棉油加工等四大主導產業(yè)為核心的特色農產品產業(yè)集群,，初步形成了綠色農業(yè)及食品加工板塊。截至目前,，園區(qū)已入駐農產品生產企業(yè)(項目)36家,， 20__年，實現銷售收入33.6億元,。其中重點企業(yè)有中綠集團,、天源木業(yè)、天門福潤,、武漢德豐,、湖北海大飼料、湖北泰爾生物,、金諾生物蛋白,、華成生物、正和食品,、佳佳旺食品,、和麥旺飲品、景天棉業(yè)等10余家,。

六,、建設總體規(guī)劃及發(fā)展目標

(一)規(guī)劃范圍和依據

1、規(guī)劃范圍：天門市綠色食品工業(yè)園是經天門市人民政府批準,，高起點規(guī)劃的集節(jié)能,、高效、清潔,、便捷,、優(yōu)美、安全的現代花園式綠色食品項目示范區(qū),。項目地處天門工業(yè)園區(qū)內,，規(guī)劃開發(fā)面積2500畝，緊鄰342省道(天仙一級公里)和7#公路、8#公路,，沿7#公路可直達滬蓉高鐵貨運編組站和天門港區(qū),，沿8#公路可直滬蓉高鐵客運站，交通便利,。

2、建設年限：20__年—20__年

3,、規(guī)劃依據：《中共湖北省委,、湖北省人民政府關于實施農產品加工業(yè)“四個一批”工程的意見》(鄂發(fā)【20__】27號)、天門市國民經濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃,、天門市開發(fā)區(qū)(工業(yè)園)發(fā)展規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃,、天門市農業(yè)產業(yè)發(fā)展規(guī)劃、天門工業(yè)園(近期)發(fā)展規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃等,。

(二)指導思想

全面貫徹落實科學發(fā)展觀,，按照走新型綠色、低碳工業(yè)化道路和省委,、省政府關于農產品加工園區(qū)建設的總體部署和要求,，堅持政府引導與市場主導相結合的發(fā)展原則，以實現農民增收,、工業(yè)增收和城鄉(xiāng)建設一體化為目標,，以市場為導向，以效益為中心,，以開放引進和管理創(chuàng)新為動力,，以特色資源為基礎，以龍頭企業(yè)為依托,，以綠色食品加工為重點,，以糧油、果蔬食品加工,、畜禽,、水產品(養(yǎng)殖)加工、林特色產品加工為主攻方向,，做大做強優(yōu)勢食品加工業(yè),，培育壯大新興食品加工業(yè)，形成以名牌食品為主導,，龍頭企業(yè)為支撐,、上下游產業(yè)配套、特色鮮明,、優(yōu)勢明顯,、布局合理的產業(yè)格局。努力壯大天門市綠色食品加工產業(yè)園區(qū)的經濟實力，提升食品加工業(yè)競爭力,，力爭把天門市綠色食品加工園區(qū)建設全省食品加工示范基地,。

(三)基本原則

1、市場化,、特色化原則,。面向國內國際兩個市場，立足市場對食品的消費需求,，重點發(fā)展有比較優(yōu)勢和有特色的食品加工業(yè),，發(fā)揮特色效應，實現特色效益,。

2,、產業(yè)化、集群化原則,。發(fā)展壯大食品工業(yè)龍頭企業(yè),，培育一批市場競爭力強的新興市場主體，促進食品加工企業(yè)與農產品基地,、原料基地緊密結合,、上下游產品無縫銜接、產加銷一體化經營,、產業(yè)鏈條式拓展,。

3、綠色化,、品牌化原則,。發(fā)展綠色食品資源生產基地，壯大綠色食品加工園區(qū),，全面推進食品工業(yè)標準化生產,，積極推廣綠色食品認證和國際食品標準認證，用無公害食品,、綠色食品,、有機食品占領市場，打造天門食品綠色品牌,。

(四)發(fā)展目標

總體目標：以武漢城市圈“兩型社會”綜合配套改革試驗區(qū),、“湖北省農產品加工園”為契機，立足全市資源優(yōu)勢,，發(fā)揮市場配置作用,，建設特色明顯、競爭力強,、質量安全保障體系完善的綠色食品加工園區(qū);通過與知名企業(yè)建立長期的合作伙伴關系,，以市場方式完善食品工業(yè)園區(qū)內道路,、給排水、路燈,、綠化等基礎設施;通過創(chuàng)新招商方式,、搭建食品加工項目平臺、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,、提高服務質量等有效措施,，力爭使園內食品加工規(guī)模以上企業(yè)數達到35家，銷售收入達到100億元以上,。

銷售收入目標：20__年,，園區(qū)食品加工業(yè)銷售收入達到100億元以上。其中,，糧油、果蔬食品加工業(yè)50億元;畜禽,、水產品(養(yǎng)殖)加工業(yè)35億元;相關配套產業(yè)達15億元,。

龍頭企業(yè)目標：引進國內綠色食品名牌企業(yè)6-10家;培育省級、國家級食品名牌本土企業(yè)5-8家,。20__年食品加工園區(qū)年銷售收入過30億元企業(yè)達到2個,，年銷售收入過10億元龍頭企業(yè)達到8個，年銷售收入過億元企業(yè)達到20個以上,，一個龍頭企業(yè)進入全國同行業(yè)前100名,。

基礎設施建設目標：20__年，園區(qū)30平方公里內道路骨架基本完成,，主干道路綠化工程及l(fā)ed路燈同步完工;新增道路及企業(yè)的給排水網管延伸到位;完成6萬噸/日自來水廠擴規(guī)工程,，實現企業(yè)單位用水全覆蓋;新建污水處理廠、垃圾處理廠,、天然氣站各一座,，并投入使用;漢江工業(yè)園港區(qū)一期3個千噸級泊位竣工并交付使用;

七、產業(yè)發(fā)展重點

(一)糧油食品加工業(yè)

利用我市豐富的水稻,、小麥,、玉米、黃豆,、油菜,、芝麻等農產品，進行深加工,，開發(fā)具有高技術含量綠色有機糧油產品,，形成一批有基地、有規(guī)模,、有產業(yè),、有產品、有較好發(fā)展前景的產業(yè)集群。同時延伸產業(yè)鏈,，與周邊城市食品工業(yè)相配套,。通過招商引資，吸引一些有一定影響的品牌進入,。鼓勵進駐項目區(qū)的食品企業(yè)得到國家綠色食品認證(a和aa級),。

(二)畜禽加工業(yè)

利用我市現有的特色畜禽種類：豬、鴨,、雞,、兔、牛,、羊等,，進行肉類產品的屠宰加工或深加工，以發(fā)展肉類食品深加工為主,。

(三)果蔬加工業(yè)

依托我市大力發(fā)展花菜,、甜玉米、馬鈴薯,、菊芋等特色產業(yè),，通過改進傳統加工制品的生產工藝，重點開發(fā)具有市場競爭力的凈菜,、脫水蔬菜,、生鮮果汁等產品，發(fā)展食用菌,，實現工廠化,、標準化、規(guī)?；a,。

(四)水產品加工業(yè)

依托水產品優(yōu)勢生產基地，建設高標準精養(yǎng)魚池,，進一步優(yōu)化產品結構,，擴大名特優(yōu)新品種養(yǎng)殖，提高水產品精深加工能力,，大力發(fā)展小龍蝦加工,、羅非魚等深加工，開發(fā)系列魚制品,、風味食品,、速冷食品、保健方便制品等,，不斷提高水產品附加值,。

(五)食品倉儲物流業(yè)

利用現代物流手段和互聯網,，建立起具有一定規(guī)模的、設施完善的,、裝備先進的特色食品倉儲,、冷鏈物流、批發(fā),、配送,、電子交易物流區(qū)。

八,、招商優(yōu)惠政策

(一)企業(yè)落戶優(yōu)惠政策

1,、工業(yè)標準廠房建設：針對投資規(guī)模孝成長期較長的中小型企業(yè)，園區(qū)通過市場化方式運作,，墊資新建工業(yè)標準廠房,，占地約150畝左右，入駐企業(yè)可采取限期租賃,、先租后買,，或直接購買等多種方式取得項目用地使用權，并為其辦理土地證,。

2,、項目用地優(yōu)先供應：對入園投資的項目,，在簽訂投資合同并繳納訂金后,，園區(qū)優(yōu)先為食品加工類項目完成征地及地面附著物清表工作，并為其先行辦理用地規(guī)劃,、許可等手續(xù),。

3、土地出讓價格實行扶持獎勵：食品加工項目優(yōu)先使用全市用地指標,，生產性用地出讓價格實行“五”,、“六”、“八”的標準,。即單個項目固定資產投資額在3000萬元以下的,，土地實際出讓價格為8萬元/畝;單個項目固定資產投資額在3000-10000萬元的，土地實際出讓價格為6萬元/畝;單個項目固定資產投資額在10000萬元以上的,，土地實際出讓價格為5萬元/畝;特大型食品加工企業(yè)及國內500強企業(yè)用地可采取一事一議的方式另行協商地價,。土地出讓金一次性繳納有困難的可以采取分期或分年繳納。對驗收核定實際投資額達到投資合同書中約定的投資強度和建設時限的企業(yè),，市財政將給予該項目土地出讓金總額10%的扶持獎勵資金,。

4、行政收費優(yōu)惠,。項目注冊和項目報建收費嚴格比照天門工業(yè)園招商引資優(yōu)惠政策最低標準執(zhí)行,，實行“打包”收費,。

5、專班服務,。園區(qū)組建食品工業(yè)服務專班,，對食品加工項目從入園開始實行“一站式”全程代理，“一條龍”服務,。

6,、其它優(yōu)惠政策。入園項目在現行政策范圍內享受最低的電價,、水價優(yōu)惠;享受《武漢城市圈市場主體一體化試行辦法》,、《武漢海關支持武漢“1+8”城市圈建設的十二條措施》等武漢城市圈成員獨有的便利政策;對重點企業(yè)實行25天安靜生產日制度，除公安,、安全生產,、消防和衛(wèi)生防疫部門因突發(fā)事件處置外，未經園區(qū)管委會批準,，其他任何單位和個人不得到企業(yè)進行檢查;生產性企業(yè)自注冊登記之日起即可加入市中小企業(yè)信用協會,。對符合我市產業(yè)發(fā)展規(guī)劃，具有一定自有資金的企業(yè),，市擔保公司提供融資擔保服務,。

(二)企業(yè)成長扶持政策

7、專項扶持資金,。依托“兩型社會”綜改示范項目配套資金,、省級農產品加工園區(qū)專項配套資金，采取統籌兼顧,、合理利用的辦法原則,，對新進入的規(guī)模以上企業(yè)采取以獎代補的辦法擇優(yōu)給予扶持。盛市級中小企業(yè)發(fā)展專項資金和技改貼息資金,、中小企業(yè)科技創(chuàng)新基金,、中小企業(yè)國際市場開拓資金等，主要支持入選的成長型企業(yè)和為其服務的機構;給予有條件的龍頭企業(yè)安排食品加工興辦,、技術改造,、設備更新、品牌建設,、產品推介和重大農產品加工技術研發(fā)等專項扶持資金,。

8、信貸和貼息扶持,。幫助中小型食品企業(yè)降低收購農產品流動資金貸款門檻,，提高授信額度;對發(fā)展?jié)摿Υ蟆偈∫?guī)劃發(fā)展的新辦食品加工業(yè)項目給予貸款總額貼息50%的風險扶持;對大型知名品牌企業(yè)貸款,，實行政府貼息,、零負擔擔保,。

9、稅收優(yōu)惠,。認真落實國家和省關于農產品加工的相關稅收扶持政策,。幫助指導企業(yè)充分用好用足優(yōu)惠政策，按規(guī)定免征,、減征所得稅,。生產性企業(yè)和廠房租賃經營企業(yè)，從開始經營年度起,，可由企業(yè)申請,，政府批準，在地方財政收入中安排專項資金,，給予企業(yè)在4年內每年相當于實繳所得稅市級留成部分總額的資金補助;第5年至第10年每年給予企業(yè)相當于實繳所得稅市級留成部分50%的資金補助,。有針對性地制定和實施稅收政策，對涉及資源綜合利用,、環(huán)境保護,、節(jié)能節(jié)水等領域的食品企業(yè)，從投產之日起,，3年內其繳納的產品增值稅,，市財政按留成部分的30%予以補貼。

鼓勵食品加工企業(yè)增加技術開發(fā)投入,，企業(yè)為開發(fā)新產品,、新技術、新工藝發(fā)生的研究開發(fā)費用,，未形成無形資產計入當期損益,，在按規(guī)定據實扣除的基礎上,，按研究開發(fā)費用的50%加計扣除;開成無形資產的,，按無形資產成本的150%攤銷。購進先進技術,、發(fā)明和專利費用,，按無形資產管理，在管理費用中分期攤銷,。企業(yè)在一個納稅年,，技術轉讓所得不超過500萬元的部分，免征企業(yè)所得稅;超過500萬元的部分,，減半征收企業(yè)所得稅,。

10、基地配套優(yōu)惠,。對有示范基地建設要求的國內500強大型,、資金技術密集型企業(yè),，由園區(qū)請示市政府，落實相應的示范基地面積,，幫助企業(yè)培育原料基地,。

11、企業(yè)用工保障,。通過大力宣傳,，合理引導我市富余勞動力轉移，鼓勵園區(qū)及周邊地區(qū)農民工入園就業(yè),，政府將投入專項資金,，針對不同企業(yè)的生產工藝和技術要求，積極開展農民工崗前專業(yè)技能培訓,，以滿足企業(yè)的用工需求和質量,。

12、支持企業(yè)拓展市常有計劃地組織入園企業(yè)參加國內外展覽展銷活動,，并對參展企業(yè)給予適當補貼,。組織國際貿易方面的專家，對企業(yè)開展進出口業(yè)務和國際貿易實務的專業(yè)知識培訓,，提高企業(yè)開拓國際市場的能力,。

(三)專項資金獎勵政策

13、品牌資金獎勵,。市政府支持工業(yè)化的各項專項資金,，主要用于扶持產業(yè)集群的龍頭企業(yè)和服務體系建設。市政府鼓勵企業(yè)申報名牌產品和馳(著)名商標,，對產品被評定為“中國馳名商標”的企業(yè)獎勵40萬元,，對獲得“中國名牌產品”的企業(yè)獎勵30萬元，對獲得“農產品地理標志商標”的單位獎勵10萬元,，對獲得“湖北省名牌產品”或“湖北省著名商標”的企業(yè)獎勵5萬元,。建立鼓勵企業(yè)上市財政扶持政策。企業(yè)上市在執(zhí)行省政府《關于推進企業(yè)上市和加強上市后備企業(yè)培育工作實施指導意見》及《關于推進企業(yè)上市的若干意見》所列扶持政策的基礎上,，市財政再給予50萬元補貼,。

14、稅收貢獻獎勵,。對當年實繳稅收分別為1000--20__萬元,、20__--5000萬元、5000萬元以上的的企業(yè),，政府將一次性獎勵企業(yè)20萬元,、50萬元、100萬元;對稅收過億元項目,，政府將給予更多的優(yōu)惠扶持獎勵措施,。

學校改造項目建設實施方案篇十六

通過對苑項目的初步分析,，我們感到這將是一個可塑性非常強的項目，通過專業(yè)的營銷和策劃操作,，它不但可體現出開發(fā)商的實力和形象,，更應在小高層市場上獨樹一幟。

我司經過長時間的市場調研,，根據市場所反映出來的背景,，結合自身所積累的經驗，提出切合市場銷售的建議供貴司參考,。

如能有幸成為貴司的合作伙伴,，屆時將根據具體資料提供一套系統的極具可行性的營銷策劃報告，以饗貴司慧眼,。

眾成偉業(yè)房地產營銷管理有限公司

一,、市場背景

濟南房產市場日趨規(guī)范，整體處于上升態(tài)勢,，在市場發(fā)展的過程中,，我司認為可分為兩個階段，每個階段市場構成要素的特征,，簡析如下：

(一)九九年之前,，被動銷售的暴利階段：

客源特征：以高收入者為主，追求身份與地位的顯示,，此時市場選擇范圍小,，客戶購買存在一定盲目性。

開發(fā)商特征：政府對開發(fā)公司的實力要求不嚴,，開發(fā)商實力良莠不齊,，受傳統觀念束縛嚴重，不重視客源心理及市場發(fā)展特性,，主觀開發(fā),，追求暴利，無品牌意識,，對專業(yè)銷售機構極度排斥,。

項目特征：產品形式單一(多層為主),，缺乏特色,，不注重整體規(guī)劃，且有明顯區(qū)域性特征(集中在千佛山周邊),。

銷售特征：無整體營銷思路,，盲目追求高利，定價偏高,，且無有效的表現及宣傳手法,，不注重品牌的培養(yǎng)和樹立,。

(二)xx年以后，振蕩中走向規(guī)范的過渡階段

客源特征：客源層次廣泛,，需求多樣化,，在樓盤選購及消費心理上趨于理性，此時散戶消費逐漸成為市場主力,。

開發(fā)商特征：迫于競爭的壓力,，開發(fā)商主動尋求新的開發(fā)理念，對營銷策劃理念逐漸接受,，同時專業(yè)銷售人才帶來的先進理念也影響了開發(fā)商的思想,，開始注重客源需求，逐漸向以產定銷的路線靠攏,。品牌意識已大大增強,，大量實力雄厚、理念先進的外地開發(fā)企業(yè)著眼于濟南房產市場的良好發(fā)展前景,，進而紛紛搶占濟南市常同時由于政府對土地資源進行統一管理,，地價開始上升，而促使開發(fā)企業(yè)走出暴利階段,，利潤趨于合理,，此時一部分資金實力弱、管理不完善,、開發(fā)理念陳舊的小企業(yè)將面臨嚴峻考驗,。

項目特色：產品多元化，在仍以多層為主的同時,，小高層逐步為市場認可,，高層也占領一定市場份額。地域限制日漸被打破,，小區(qū)規(guī)劃趨于合理,，特色鮮明，并且小區(qū)品質不斷提升,。

銷售特色：價格趨于合理,，市場出現整合態(tài)勢，營銷理念隨專業(yè)銷售機構的介入逐步為市場接受,，人員日趨專業(yè)化,，宣傳手段不斷翻新。

在上述市場背景下,，客戶,、市場及開發(fā)商幾個方面都發(fā)生了較大變化：

1、客戶需求的變化

?能承受價格在2500元/m2以下樓盤的客戶，已由先期的單純追求滿足居住要求,、工程質量,，向追求舒適性、安全性,、私密性方向轉變,。

?對于能承受2500-4000元/m2價格的客戶，在追求上述要求的基本基礎上,，更加注重樓盤的個性,、及升值潛力，對小區(qū)的整體規(guī)劃要求較嚴格,。

?能承受4000元/m2以上的客戶,，相對前兩種客戶來說已有了質的提高，在選擇樓盤時,，最注重的是享受,，追求一種理念和，同時對開發(fā)商的資質,、樓盤的知名度,、社區(qū)環(huán)境也非常注重。

2,、市場環(huán)境的變化：

地理環(huán)境：逐步打破了地域限制,，市場全方位發(fā)展，從傳統的利用地段創(chuàng)品牌,，到創(chuàng)品牌而創(chuàng)地段,。

產品環(huán)境：產品多元化，多層仍為主力,，小高層發(fā)展較快,，并逐漸為市場所接受。

其中：

小高層發(fā)展分三個階段：

(1)以九九年開發(fā)的小高層社區(qū)泉景x四季花園為標志,，小高層做為新的開發(fā)理念進入濟南市場,，并引入了南方先進的營銷模式并進行包裝策劃，注重了前期宣傳,，引起巨大沖擊,，前期銷售達到良好的效果。

(2)以金泰花園,、洪西花園,、大明翠庭、金冠花園等點式小高層的大規(guī)模開發(fā)為標志,，小高層市場進入激烈競爭階段,，此時開發(fā)商追求高容積率,、高利潤率,，導致小高層價位偏高,，并且點式小高層的建筑弊端逐漸暴露，因此點式小高層呈現曇花一現的勢態(tài),。

(3)市場以客源的選擇為導向,，再次轉向社區(qū)化的板式小高層方向發(fā)展，并且日益呈現出規(guī)?；?、品牌化的特征，此時的代表樓盤為歷東花園,、匯苑家園,。

3、開發(fā)商的變化趨勢

?開發(fā)理念由傳統的單一模式向多樣化,、人性化,、特色化、理念化方向轉變,，并逐步建立了品牌觀念,，具備了較強的競爭意識。

?營銷方面：競爭的激烈?guī)恿虽N售手段的不斷翻新,，由炒綠化,、炒智能化、炒生態(tài)化,、炒付款方式,，到今天的炒理念、規(guī)模,、品牌,，并且營銷已越來越成為一種全程性策劃行為，必須注重前期準備工作,，要熟悉當地情況并與之結合,，了解客戶心態(tài)。

二,、項目分析

1,、基本情況：

本案位于濟南市解放路東首，西臨濟南市的cid(科技商務中心區(qū))山大路,，這是市政府的重點項目,，它的興起必定會輻射到周邊，從而拉動區(qū)域經濟的繁榮,。東臨高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū),，眾多知名國際國內大公司投資于此,，本案正處于這兩個發(fā)展區(qū)域的中間位置，交通方便,，地段的升值潛力巨大,。

2、區(qū)域消費能力分析：

經濟水平：

整體消費群體主力仍為比較注重生活質量的中高階層,，社會層次也以機關工作人員為主,。

隨著周邊生活設施的不斷完善和齊全，該區(qū)域將集中成為高檔樓盤的聚集之地,。這也將打破原有的區(qū)域內消費群體和范圍,，成為跨區(qū)域消費的一塊熱土。

3,、客源定位：

由于本案屬中高檔樓盤,，受價格限制，客源面相對狹窄,，根據客源所處的區(qū)域,、社會地位、購房意圖,、購房時間等差別作如下分析：

(一)本地客源：

此類客源為本案客源之基礎,，且為先期客源之主力，我司認為主要有以下類型：

私營業(yè)主：有較為雄厚的經濟基礎,，事業(yè)相對穩(wěn)定,，有廣泛的社交關系，并且有足夠的休閑時間去品味,、享受生活,，對新理念有較強的接受度，但有著冷靜的思考與判斷,，大多為二次置業(yè),。對地段及相應升值潛力較為注重。

政府官員：此類人士具有較高的社會地位,、穩(wěn)定的收入,，大多已有單位分配的住宅，但希望一個更為私密,、高檔的生活空間,。此類人群對檔次、安全,、私密及小區(qū)規(guī)劃,、配套有較高要求。

高級白領：此類客戶具有高學歷,、高收入的特點,，追求高品味的生活氛圍,，以突顯自己的價值。這部分客源對社區(qū)檔次,、配套,、知名度等較為關心。

年青成功人士：此部分人有著靈活的思考,、較高的收入,，社會地位起點高,，追求現代的上流生活,。這類客源主要選擇小戶型，但比例有限,。

小結：本地客源大多為二次或三次置業(yè),，且以標準戶型為主要需求。