當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲感想寫下來(lái)吧,。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

看完肖申克的救贖感想 肖申克的救贖讀后感高中篇一

片中瑞德關(guān)于監(jiān)獄高墻的一番話語(yǔ)發(fā)人深省:“剛?cè)氇z的時(shí)候，你痛恨周圍的高墻;慢慢的,，你習(xí)慣了生活在其中;最終你會(huì)發(fā)現(xiàn),，自己不得不依靠它而生存?！北O(jiān)獄就是如此的將一個(gè)人徹底改造,，獄中計(jì)算時(shí)間的單位不是日月年，而是以十年為一個(gè)計(jì)量單位,。當(dāng)看到忽然間歲月已逝,，生命的旅程只能以時(shí)間為刻度的時(shí)候，任何人的希望都會(huì)消失殆盡,。瑞德曾經(jīng)告誡安迪:“希望是危險(xiǎn)的東西,，它是精神苦悶的根源?！比欢髲?qiáng)的安迪始終堅(jiān)信著希望,，沒(méi)有一刻不在構(gòu)筑著自己的希望，而且他一直試圖用圖書和音樂(lè)重新點(diǎn)燃獄友們的希望,。

肖申克就如現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影,，那里有最廣大的“遵紀(jì)守法”的市民，有橫行街市的惡霸,，有濫用職權(quán)的當(dāng)?shù)勒?，有巧取豪奪的投機(jī)者，當(dāng)然有潛伏伺機(jī)而發(fā)的智者,。肖申克中生存體制又如當(dāng)今社會(huì)體制,，“痛改前非”的人一次次被重新投入黑暗之中，當(dāng)權(quán)者干著骯臟的勾當(dāng)卻會(huì)在公眾面前宣講“拯救之道”,，似乎只有當(dāng)性格沒(méi)有棱角,，思想失去火花,，被“體制化”的人們習(xí)慣逆來(lái)順受的時(shí)候才可以平安生存。影片中當(dāng)瑞得“因沒(méi)有報(bào)告而撒不出一滴尿”時(shí),，伴我的不是發(fā)笑而是顫栗:體制可怕啊!老布在光明到來(lái)時(shí)因無(wú)法承受陽(yáng)光的照耀而選擇死亡,，那一幕，我看到的不是老布懸掛著的身軀,，而是個(gè)性與思想的死亡,。

“制度化”這三個(gè)字最大的含義，或許不是真正的體制,，而是我們所依賴的生活習(xí)慣,。平時(shí)，我們依靠習(xí)慣生活,，也在超越著習(xí)慣,，但最多可以有限度地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自由，就象安迪一樣拯救了自己,，卻也拯救不了集體。瑞德一直在努力“改過(guò)自新”,，卻又無(wú)助習(xí)慣性地生活著,，最終在最后的每十年一次的假釋審查時(shí)，留給我們一段經(jīng)典的臺(tái)詞:

“我沒(méi)有一天不在后悔,，但并非受懲罰才后悔,。我回首前塵往事，那個(gè)犯下重罪的小笨蛋,。我想和他談?wù)?，我試圖講道理，讓他明白什么是對(duì)什么是錯(cuò),，但是我辦不到,，那個(gè)少年早就不見了，只剩下我垂老之軀,?！?/p>

我想瑞德絕不是對(duì)審查者說(shuō)這番說(shuō)，而是說(shuō)給我們蕓蕓眾生,。是啊,，生在人世間的你我凡人，在不知不覺中,，便會(huì)在習(xí)慣性的生活狀態(tài)中耗費(fèi)掉自己的生命,。很多時(shí)候，我們會(huì)說(shuō):如果能夠回到過(guò)去,，能夠糾正那些走錯(cuò)的路,、做錯(cuò)的事,、說(shuō)錯(cuò)的話，該有多好!如此,，我們會(huì)面對(duì)那些愛錯(cuò)或沒(méi)有愛錯(cuò)的人,，會(huì)用所有的激情和真誠(chéng)再博一次?？墒?，世上沒(méi)有如果，我們無(wú)法回到過(guò)去,。

再次經(jīng)歷了140分鐘聽覺與視覺的洗禮,，沒(méi)想到這次依然被感動(dòng)的差點(diǎn)熱淚盈眶，影片中真摯的情感讓我想起來(lái)了社會(huì)上流行的“四大鐵”,，我想鐵窗肯定應(yīng)該也算“同過(guò)窗的”吧!

《肖申克的救贖》無(wú)疑是一部勵(lì)志的杰作,，影片的一切似乎都在表明:日常生活埋葬著所有的希望和夢(mèng)想，以及對(duì)幸福,、自由,、友誼和愛情的感知能力。面對(duì)挫折,、艱難,、失敗，是消沉還是奮進(jìn),，是堅(jiān)持還是棄守,，是偃旗息鼓還是勵(lì)精圖治，《肖申克的救贖》給了我們一個(gè)明確的答案,。

看完肖申克的救贖感想 肖申克的救贖讀后感高中篇二

第一次讀《肖申克的救贖》還是上高三的時(shí)候,，那時(shí)內(nèi)心充滿了敬佩之情。如今第二次讀這本書,，心中除了敬佩之情外,，又多了一分思考：肖申克的救贖，到底是誰(shuí)得到了救贖?是安迪嗎?好像是的,。

安迪被指控殺害自己的妻子和她的情人,，從而被判無(wú)期徒刑。但隨著故事的發(fā)展,，我知道,，安迪是無(wú)辜的，但是誰(shuí)又能說(shuō)他是無(wú)罪?故事的最后,，安迪逃獄前對(duì)他的好友瑞德說(shuō)：“是我殺了她,，因?yàn)槲业牟簧票戆祝λx我而去,?！比伺c人之間的愛,，即使再偉大，也需要向?qū)Ψ皆V說(shuō),。也許,，如果安迪善于向他的妻子表達(dá)他的愛的話，這一場(chǎng)悲劇就不會(huì)發(fā)生,。這,，也許就是安迪需要救贖的地方。

安迪在監(jiān)獄里的19年,，救贖的就是自己,。正因?yàn)樵诒O(jiān)獄里的所看所思，他深深的明白,，愛別人就要表達(dá)出來(lái),，也是因?yàn)檫@樣，他才會(huì)在修葺房屋的時(shí)候,，冒著生命的危險(xiǎn),，利用自己的知識(shí)，為自己的“同事”贏得了一點(diǎn)點(diǎn)的自由,。

“公差犯人,，在五月的早上十點(diǎn)，喝著冰涼的啤酒,，由肖申克監(jiān)獄歷來(lái)最狠的獄官請(qǐng)的客。陽(yáng)光灑肩頭,，仿佛自由人,，像在修葺自家屋頂，我們仿佛造物之主般存在,?！本驮谶@一刻，安迪和他的同事們得到了心靈上的救贖,。那是生為人的自由,，當(dāng)然，還有安迪自己的那份幫助他人的愉悅,，正是通過(guò)這種行為,，他表達(dá)了對(duì)別人的愛。

自我的救贖從此開始,。

當(dāng)然,，監(jiān)獄的生活不是那么的美好。從第一天,，洗澡和灑除虱粉,，帶他們進(jìn)入到了監(jiān)獄的生活,。而老鳥們對(duì)菜鳥們的捉弄，又給他們上了殘酷的一課,。緊接著,，三姐妹對(duì)安迪的騷擾與毒打，并沒(méi)有使安迪屈服,。他依舊堅(jiān)持著自己的原則,。每當(dāng)我看到安迪被三姐妹毒打時(shí)，總是懸著一顆心,。心中矛盾不已,。既希望安迪不要屈服與三姐妹的淫威，又希望他少受點(diǎn)苦,。但是,，安迪的確是好樣的，他以他的行為告訴了我們什么是堅(jiān)強(qiáng),。

后來(lái),，安迪開始向議會(huì)寫信，一周一信,，整整寫了六年,。正是由于他的堅(jiān)持，終于使得監(jiān)獄得到一筆錢及捐贈(zèng)的圖書,。欣喜若狂時(shí),，他播放了《費(fèi)加羅的婚禮》。面對(duì)監(jiān)獄長(zhǎng)的發(fā)怒與威脅,，他微笑著放大聲音“有音樂(lè)才不會(huì)忘記,，是石墻關(guān)不住的，在心里,，有他們管不到的,，是完全屬于你的，希望,?！币苍S，這就是安迪播放音樂(lè)的目的,，他要帶給所有囚犯?jìng)兿Ｍ?

“監(jiān)獄里的高墻實(shí)在是很有趣,，剛?cè)氇z的時(shí)候，你痛恨周圍的高墻;慢慢地,，你習(xí)慣了生活在其中;最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不得不依靠它而生存,。這就是體制化。”也許,，安迪害怕自己的伙伴們?cè)谶@種體制化中磨滅自由的希望,，他利用自己的知識(shí)，為監(jiān)獄長(zhǎng)洗錢,，來(lái)為自己的伙伴們獲得更大的利益,。

他每周寫兩封信給議會(huì)和慈善團(tuán)體，將監(jiān)獄里的儲(chǔ)蓄室改成了新英格蘭最棒的監(jiān)獄圖書館,。而且,，還幫囚友們考取中學(xué)文憑。日子就這樣過(guò)去了,。雖然安迪早就挖好了地洞,，但是，他一直沒(méi)有離開監(jiān)獄,，因?yàn)樗X得自己應(yīng)該救贖自己的囚友,，同時(shí)，也救贖著自己,。妻子的死深深地打擊了他,，也許，他是以這種方式來(lái)贖罪,。但湯米和他的慘死,，促使他逃離監(jiān)獄，揭發(fā)監(jiān)獄長(zhǎng)的罪行,。

于是,，他從自己挖了19年的地道中爬出來(lái)，逃離了監(jiān)獄,。當(dāng)他終于逃離時(shí),，在暴雨中，他脫下衣服,，伸開雙臂，迎接著新生,。我才知道,，自由，一直都在他的心中,。那一刻,，我忍不住潸然淚下，不僅為他的重獲自由高興,，更感動(dòng)于他的執(zhí)著,。

安迪的自我救贖，在他的努力適應(yīng)環(huán)境，利用自己的知識(shí),，并通過(guò)朋友的互相幫助,，既救贖了自己，又救贖了他人——心靈上的!

當(dāng)然,，也救贖了我!我更懂得了救贖的含義——面對(duì)厄運(yùn),，不去抱怨，努力適應(yīng)它,。利用自己的知識(shí),，和伙伴們互相幫助。堅(jiān)守信念,，永不放棄!也許,，面對(duì)環(huán)境的不如人意，我會(huì)自我消沉;面對(duì)人際關(guān)系的困惑;我會(huì)黯然;面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力,，我會(huì)放棄,。但是，從安迪身上,，我看到了他寫信時(shí)的堅(jiān)毅,，挖地道時(shí)的不放棄，幫助別人時(shí)的不拋棄,。他,，就是我心理上的支撐點(diǎn)。

從此,，自我救贖,，正在開始……

看完肖申克的救贖感想 肖申克的救贖讀后感高中篇三

肖申克的救贖是一部非常好的勵(lì)志影片，最近幾天,，我又把這部片子下載下來(lái),，一個(gè)人靜靜地看了一遍。其中精妙的劇情,，讓人震撼并且回味無(wú)窮,。人生在世，酸甜苦辣都會(huì)嘗過(guò),，只不過(guò)是我們的各種味道占的比例不一樣,，或是濃了或是淡了，但我希望各位能去珍惜自己的那一份,，因?yàn)槎酶卸鞑胖雷约荷畹亩嗝葱腋,？鞓?lè)。

從這部片子,，我總結(jié)了幾個(gè)詞：信念,、勇氣,、胸懷、智慧,、友誼,。

人生要有理想或是目標(biāo)，能永遠(yuǎn)屬于我們自己的東西,。盡管我們的理想會(huì)不同,，但我相信都是美好的，是一種希望,，在我們最困難的時(shí)候我們會(huì)因?yàn)樗拇嬖诙颖秷?jiān)強(qiáng),。在美好的時(shí)候，我們會(huì)找自己的親人或是朋友去分享,。我們對(duì)人生應(yīng)該用什么樣的態(tài)度?人生是公平的么?遇到不公平的,，我們應(yīng)該怎樣做呢?我想是要有勇氣面對(duì)，同時(shí)還需要你的智慧,?？粗_下，想著遠(yuǎn)方,，那里有你想要的一切,，即使偶爾迷茫，也不要停下腳步,，因?yàn)槊恳徊蕉际乔斑M(jìn)的,。

先看看主人公andy的入獄?？催^(guò)影片我們知道他是無(wú)辜的,，卻被判無(wú)期徒刑，被人們認(rèn)為是冷血的,。從年輕有為的銀行家,，正值事業(yè)巔峰卻很無(wú)奈的成為肖申克監(jiān)獄的一名囚犯。所以,，千萬(wàn)不要去計(jì)較公平不公平,，面對(duì)人生中的挫折或是災(zāi)難，一定要勇氣面對(duì),，對(duì)生活總要有信念,，同時(shí)需要我們一定要有長(zhǎng)遠(yuǎn)理解，時(shí)刻有目標(biāo),。

andy的不平凡，除了自身的才華,，更主要是他的智慧,，他的勇氣體現(xiàn)。他沒(méi)有在監(jiān)獄里消沉，他逐步的適應(yīng)了這里,。他很樂(lè)觀,，看到自己未來(lái)的希望，在這里,，他創(chuàng)建圖書館,，用自己的才學(xué)帶給別人優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓大家有他的生活更快樂(lè),。

andy曾有過(guò)可以幫助他洗脫冤枉的機(jī)會(huì),，但是典獄長(zhǎng)落井下石，決不會(huì)讓他跑掉,，andy的一切都被典獄長(zhǎng)滅絕人性的毀滅,，包括他以前所有的工作，所有的心血,，甚至他出去的希望,。然而，這種崩潰絕望的事對(duì)andy怎么看呢,，他看到的更長(zhǎng)遠(yuǎn),，最壞不過(guò)是對(duì)自己的希望會(huì)晚些實(shí)現(xiàn)，他如此執(zhí)著堅(jiān)定的理想起到了很多大作用,，人生要有信念

為了理想,，為了信念，我們要努力的提高自己的能力,，不斷的完善自己,，積極的生活。善于把握人生機(jī)會(huì)對(duì)一個(gè)人的意義非常重大,，這里我不禁要想起andy在外出勞作時(shí)候說(shuō)服了獄警并幫助了他逃稅,，同時(shí)也為獄友贏得了美好的冰瓶酒。這段導(dǎo)演得非常刺激,，andy很敏感的注意身邊的機(jī)會(huì),，他沒(méi)有聽別人勸告，鼓起勇氣,，盡管他冒著可能被打暴頭的風(fēng)險(xiǎn),，最終他自信成功的有效表現(xiàn)出自己才華，對(duì)于他在這里的發(fā)展,，相信看過(guò)的人都知道了,，意義不同一般，一個(gè)犯人能有多少機(jī)會(huì)主動(dòng)幫助獄警,。同樣,，平時(shí)我們要努力積極的武裝自己,，對(duì)待我們的機(jī)會(huì)，一定不要有太多顧慮,，勇于展示自己,。

為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，要有效的執(zhí)行每件事,，不要惡意閑談,，發(fā)無(wú)用的牢騷。影片中多出細(xì)節(jié)耐人回味,，andy開始的時(shí)候很少和別人說(shuō)話,，有些異常的舉動(dòng)，等到影片結(jié)束的時(shí)候自然會(huì)為這些情景安排的巧妙贊嘆,。他開始階段對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力也非常好,。從始至終，andy做事都是為了他的自由,，很有效率,，他沒(méi)有對(duì)身邊的人發(fā)牢騷或是消沉意志，我們很多人,，都會(huì)為一些改變不了的事抱怨,，如果有自己的追求，為什么不去做些有效的事呢,。他要的小錘子,，除了雕刻，還能幫他打開那個(gè)逃跑的隧道,，他要的美女畫,，成功的遮掩自己的地下工作，甚至圣經(jīng)都用來(lái)藏他得錘子,。

怎么去克服我們的憂慮而生活得更快樂(lè)?我會(huì)用片中的“姐妹花”來(lái)打個(gè)比方,。那對(duì)姐妹花(一對(duì)惡棍)對(duì)andy沒(méi)有好感，對(duì)他的騷擾未曾間斷,，很無(wú)聊,。人的一生總會(huì)有類似“姐妹花”人或是讓我們煩惱或憂慮，不理它不行,，甚至?xí)绊懽约旱倪M(jìn)一步工作學(xué)習(xí),。對(duì)這種事怎么處理得體適當(dāng)呢，看看andy怎么做的,，andy有自己的原則,，決不會(huì)為此屈服，最難能可貴的卻是他不會(huì)被這種事左右,，因?yàn)樗凶约簣?zhí)著的追求,，為了這些無(wú)聊的人或事已經(jīng)花了一些代價(jià),，沒(méi)有必要再去煩惱或憂慮了，它們不值得,，所以對(duì)煩惱或憂慮一定要控制自己的思想成本，不能花費(fèi)太多如果的確是不能不理會(huì)的,。

在片中,，andy和red在獄中結(jié)下的友誼讓我很為之感動(dòng)，正是有了red,，andy在獄中的生活也沒(méi)有想象中那樣boring,。

有時(shí)也在什么樣的信念讓andy越獄成功，我覺得就是因?yàn)樗释杂?，這個(gè)讓我想起了一個(gè)故事：

著名心理學(xué)家維克托·弗蘭克原本是一位受弗洛伊德心理學(xué)派影響頗深的決定論心理學(xué)家,，但是，他在納粹集中營(yíng)里經(jīng)歷了一段凄慘的歲月后,，開創(chuàng)出了獨(dú)具一格的心理學(xué)流派,。

弗蘭克的父母、妻子,、兄弟都死于納粹魔掌,，而他本人則在納粹集中營(yíng)里受到嚴(yán)刑拷打。有一天,，他赤身獨(dú)處于囚室之中,，突然意識(shí)到了一種全新的感受——也許，正是集中營(yíng)里的惡劣環(huán)境讓他猛然警醒：“在任何極端的環(huán)境里,，人們總會(huì)擁有一種最后的自由,，那就是選擇自己的態(tài)度的自由?！?/p>

弗蘭克的意思是說(shuō),，在一個(gè)人極端痛苦無(wú)助的時(shí)候，他依然可以自行決定他的人生態(tài)度,。在最為艱苦的歲月里,，弗蘭克選擇了積極向上的態(tài)度。他沒(méi)有悲觀絕望,，反而在腦海中設(shè)想,，自己獲釋以后該如何站在講臺(tái)上，把這一段痛苦的經(jīng)歷介紹給自己的學(xué)生,。憑著這種積極,、樂(lè)觀的思維方式，他在獄中不斷磨煉自己的意志,，直到自己的心靈超越了牢籠的禁錮,，在自由的天地里任意馳騁,。

上研究生也兩年多了，很多朋友們都是直接在本科畢業(yè)時(shí)就出來(lái)打拼了,，這段打拼有什么體會(huì)呢?就我自己來(lái)說(shuō),，經(jīng)歷了很多，也收獲不少,。我想對(duì)你們和自己說(shuō),，沒(méi)有什么能夠阻擋我們前進(jìn)的道路，只要我們有信念,、勇氣,、胸懷、智慧,、友誼

看完肖申克的救贖感想 肖申克的救贖讀后感高中篇四

肖申克的救贖,，這部拍攝于1994年的電影，歷經(jīng)十幾年的時(shí)光卻始終閃爍著無(wú)盡的魅力,。想念電影最后那片蔚藍(lán)的海面,，平靜而遼闊，亦如安迪的內(nèi)心,。片中那些黑色壓抑的畫面最后都消融于無(wú)垠的海域里,，給人以豁然開朗的感覺。心里的夢(mèng)想和希望在經(jīng)歷挫折和痛苦之后化為寫在笑容里的完美現(xiàn)實(shí),。影片傳遞給人的是一種近乎倔強(qiáng)的對(duì)希望和自由的堅(jiān)持,，經(jīng)得起時(shí)光雕琢的不屈的信念。細(xì)看電影,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)電影中有很多東西是值得深思和學(xué)習(xí)的,。

肖申克，并非人名,，而是一個(gè)監(jiān)獄,，一個(gè)原本用來(lái)讓人改過(guò)自新的地方。在這里,，所有的囚犯無(wú)論吃飯,、睡覺、甚至是上廁所都得報(bào)告,，最終在肉體和心靈的雙重摧殘下成為失去靈魂的行尸走肉,。長(zhǎng)久的習(xí)慣在這里演化成可怕的悲劇，每天一成不變的生活磨蝕著他們對(duì)于未來(lái)的憧憬,。沒(méi)有希望,、沒(méi)有自由、沒(méi)有尊嚴(yán)，仿佛生命的價(jià)值在這里已經(jīng)消亡殆盡,。正如瑞德所說(shuō)：“剛進(jìn)入監(jiān)獄時(shí),，你痛恨周圍的高墻;慢慢地，你習(xí)慣了生活在其中;最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不得不依靠它生存,?！憋@然，在這部電影里,，監(jiān)獄已被賦予了更深層次的含義,。

老布，一個(gè)已在監(jiān)獄里度過(guò)了半個(gè)世紀(jì)的七旬老人,。對(duì)他而言，管理監(jiān)獄里那個(gè)狹小的圖書館已然成了他生活的全部,。在這里,，他可以憑借自己受到過(guò)的教育贏得一點(diǎn)點(diǎn)其他犯人的尊重。某一天,，他突然被告知自己獲得了假釋,，恐懼開始占據(jù)他早已干枯的心靈。半個(gè)世紀(jì)的鐵窗生涯將他對(duì)自由的渴望沖刷的一干二凈,，剩下的只是老朽的軀殼和束縛了的靈魂,。像籠中的鳥兒被關(guān)的太久之后已失去了飛翔的能力一樣，老布已沒(méi)有了在社會(huì)上生存的能力,，因此不可避免地被社會(huì)淘汰了,。

事實(shí)上，老布也曾嘗試著融入社會(huì),，可是五十年的距離成了不可逾越的障礙,。老去的軀體連同老去的心最終一起結(jié)束在昏暗狹小的屋子里，留下的僅是那幾個(gè)歪歪斜斜的字：brookswashere,。寫完這些字,，他默默地笑了然后從容地結(jié)束了生命。在他看來(lái),，那些字讓他的死有了些許的尊嚴(yán)和價(jià)值,。

老布的悲劇讓人心痛，也讓我想到了現(xiàn)實(shí)生活中很多發(fā)生在大學(xué)生身上的悲劇,。面對(duì)巨大的就業(yè)的壓力而不知所措的學(xué)生們,，不正像老布一樣對(duì)外面的世界存在強(qiáng)烈的恐懼感嗎?電影里，瑞德認(rèn)為老布的悲劇是因?yàn)轶w制化,，并覺得自己,，甚至是整個(gè)監(jiān)獄，都正在淪為體制化的犧牲品,。那么從現(xiàn)實(shí)來(lái)看,，一些心理素質(zhì)不強(qiáng)的學(xué)生也正在演繹著同樣的悲劇,。有些學(xué)生在學(xué)校里待了太久，進(jìn)入社會(huì)后,，像老布一樣,，因?yàn)槿狈ι娴哪芰Χ貌坏缴鐣?huì)的認(rèn)可。在經(jīng)歷挫折之后,，就不堪重負(fù)而了斷自己年輕的生命,。不同的是，老布是因?yàn)樘隙鵁o(wú)能為力,，而他們還沒(méi)來(lái)得及領(lǐng)悟生命的價(jià)值就因?yàn)樘嗳醵^(guò)早地埋葬了自己,。那么究竟如何才能應(yīng)對(duì)這樣的壓力，尋獲屬于心靈的自由呢?電影告訴我們的恰是如何進(jìn)行這樣的一場(chǎng)心靈救贖,。

安迪本是一個(gè)年輕而有前途的銀行家,，可是一夜之間他被控告殺害妻子和情夫而鋃鐺入獄。事實(shí)上,，安迪是被冤枉的,，殺人兇手另有其人?？墒?，有時(shí)候生活中總會(huì)有不公平的事情發(fā)生。安迪最終被判兩個(gè)無(wú)期徒刑,，進(jìn)入了肖申克的高墻之內(nèi),。這里等待他的除了嚴(yán)酷的管理體制，還有來(lái)自“三姐妹”的肉體折磨,。遇上這樣的事情,，誰(shuí)都會(huì)失去理智，然而安迪卻例外,。安迪從不抱怨生活的不公,，只是默默地努力去把握住自己的命運(yùn)。冷靜,、勇敢,、頑強(qiáng)、從不放棄用智慧來(lái)進(jìn)行反抗,，這正是安迪的不同之處,，也正是我們面對(duì)困難和挫折時(shí)所缺乏的。面對(duì)困難,，我們總是過(guò)于浮躁,，急著去抱怨而不是去思考;總是過(guò)于怯懦，急著逃避而不是去面對(duì)。

當(dāng)所有的人,，包括瑞德認(rèn)為安迪快被體制化壓垮的時(shí)候,，安迪在一個(gè)暴雨滂沱的夜晚爬過(guò)500碼的充斥著惡臭的管道后尋獲了屬于他的自由。事實(shí)上,，安迪始終是自由的,，即使他被困在高墻壘起的監(jiān)獄。正如他所說(shuō)的：莫扎特的音樂(lè)在我的心里,，誰(shuí)也奪不走,。是的，誰(shuí)也奪不走我們堅(jiān)定的信念和對(duì)自由的希望,，心靈的自由能夠帶來(lái)生命的奇跡,。6年，每周一封信,，最終令50年不曾改變的圖書館開始有了改變,。他改為每周寫兩封信，這樣的堅(jiān)持使得圖書館的規(guī)模不斷擴(kuò)大,，最終成為新英格蘭最棒的監(jiān)獄圖書館。20__年的時(shí)間,，一把石錘,，堅(jiān)韌的毅力，最后締造出一條瑞德認(rèn)為要620__年才能鑿出的通往自由的道路,。

而現(xiàn)實(shí)中,，我們內(nèi)心的希望往往被輕易地埋葬在那些平凡的挫折里。我們懼怕失敗,，也正是因?yàn)槲覀儗?duì)夢(mèng)想和希望的追求不夠執(zhí)著,。也正是因?yàn)檫@樣，我們的心靈才容易被束縛,，甚至脆弱到不堪一擊,。因此，很多人才懼怕走出學(xué)校來(lái)到社會(huì),。倘若我們能像安迪那樣,，冷靜下來(lái)，用理性來(lái)看待問(wèn)題,、用智慧來(lái)解決問(wèn)題,、用執(zhí)著來(lái)戰(zhàn)勝挫折，那些希望和夢(mèng)想也就不會(huì)離我們而去,。

當(dāng)然,，安迪的成功遠(yuǎn)不止因?yàn)檫@些。過(guò)人的才華使得他在監(jiān)獄里也能綻放光芒，但這并不是他成功的真正原因,。老布在監(jiān)獄享有對(duì)書籍的管理權(quán);而瑞德則能夠幫其他囚犯弄到任何他們想要的東西,。但他們都有點(diǎn)沉醉于這一點(diǎn)權(quán)利帶給他們的滿足感。安迪在監(jiān)獄的地位顯然還要高的多,，但他始終明白這些都不是真正的自由：正真的自由是在外面的世界,。他能夠真切地看清自己所處的位置，始終堅(jiān)定地朝著自己的目標(biāo)努力,，并不因暫時(shí)的成功而停滯不前,。

這一點(diǎn)，對(duì)我們而言是極其重要的,。我們中的許多人,，因在學(xué)校里擔(dān)任了某個(gè)職務(wù)而沾沾自喜，自視甚高,。暫時(shí)的滿足感阻礙了他們對(duì)生活的進(jìn)一步思考和追求,。到了社會(huì)中，這種潛在的驕傲情緒讓他們屢屢受挫,，壓抑和失望隨之占據(jù)心靈,，也讓他們離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。事實(shí)上,，我們生命的價(jià)值最終只有在社會(huì)中才能得到真正的體現(xiàn),。理性地對(duì)待自己學(xué)校里表現(xiàn)，能夠幫助我們看清自己在社會(huì)中的位置,，從而更合理地看待自己,。

安迪在監(jiān)獄中成功地完成了自我救贖。入獄前,，他是一個(gè)不善于表達(dá)情感的人,。沒(méi)有朋友，甚至,，連自己深愛的妻子也背叛了他,。而在獄中，他收獲了瑞德的友情,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了分享,，學(xué)會(huì)了溝通和交流。在分享中,，他也試圖讓對(duì)自由和希望的渴望重新回到獄友們的心中,，救贖他們的心靈。初春的早晨,，獄友們能夠像在修葺自家的屋頂一樣,，坐在暖暖的陽(yáng)光下享受著安迪爭(zhēng)取到的冰破,。這種久違的自由的感覺再一次回到了獄友們的心頭，那么真切,、那么美好,。安迪私自在獄警的辦公室播放費(fèi)加羅的婚禮，再次給獄友們帶來(lái)哪怕是一瞬間的自由的感覺,。音樂(lè)里的激情刺激著獄友們?cè)靖珊缘男撵`,。而圖書館的落成，更讓獄友們見證了希望是能夠在不懈的堅(jiān)持下帶來(lái)成功的,。自然,，對(duì)自由的希望也不再僅僅是一種幻想。無(wú)論何時(shí),，友誼都對(duì)我們的生活有著重要的作用,。人是社會(huì)中的人，始終需要交流和溝通,。珍貴的友誼是人格魅力的一種體現(xiàn),，也能幫助我們獲得社會(huì)認(rèn)同感，加強(qiáng)我們對(duì)生活的信心,。而同時(shí)你也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)正在向他人傳遞開來(lái),，自己的價(jià)值也能得到進(jìn)一步的體現(xiàn)。尊嚴(yán),，并不是自己刻個(gè)字就能獲得的,，而是存在于大家對(duì)你的認(rèn)同感中。

如何獲得心靈的救贖,，尋求屬于自己的夢(mèng)想和希望?我想電影已向我們給出了十分完美的答案。社會(huì)和體制化其實(shí)都并不可怕,，可怕的是我們內(nèi)心無(wú)法克制的恐懼和對(duì)生命價(jià)值的輕視,，這也正是我們需要獲得救贖的地方。電影卻堅(jiān)定地告訴我們：生命的尊嚴(yán)和價(jià)值,，不是別人給的,，而是靠自己的執(zhí)著和智慧在挫折和壓力下一點(diǎn)一點(diǎn)爭(zhēng)取來(lái)的。

看完肖申克的救贖感想 肖申克的救贖讀后感高中篇五

國(guó)慶節(jié)放假了,，在這七天“黃金周”里,，我每天都過(guò)得非常快樂(lè),、充實(shí),，特別是回老家參加秋收。現(xiàn)在,，就讓我們一起來(lái)分享吧!

那是10月3日的中午,，我正在屋里看電視,，突然聽見“嘟嘟”響的聲音，我趕緊爬到窗戶邊往外看,，只見爸爸開著拖拉機(jī)進(jìn)來(lái)了,。我急忙關(guān)了電視，跑了出去,，問(wèn)是怎么回事,。原來(lái)是爺爺讓爸爸去姥姥家開來(lái)拖拉機(jī)軋豆子。

勞動(dòng)開始了,。只見爸爸和爺爺用叉把豆秸鋪在院子里,，然后爸爸開著拖拉機(jī)圍著院子轉(zhuǎn)，來(lái)軋豆子,。拖拉機(jī)轉(zhuǎn)了一圈又一圈,，砰砰直響，豆子也嘎吧嘎吧在跳,，我看見一個(gè)個(gè)金燦燦的黃珠子爭(zhēng)先恐后地從媽媽的懷抱里擠出來(lái),，好像迫不及待地要到外面的世界來(lái)玩。我見這樣很好玩,，就叫住了爸爸,。爸爸停了下來(lái)，我也上了車,，讓爸爸接著軋,。不一會(huì)兒，車停了下來(lái),，豆子也軋好了,。爸爸把拖拉機(jī)開出去院，我們下了車,，回來(lái)用叉把豆秸叉走,。這時(shí)，院里遍地都是金黃的豆子,。我興奮極了,。我們用篩子把堆成堆兒的豆子篩了一遍，整齊又干凈的豆子就被我們收拾好了,。我們干得熱火朝天,，滿頭大汗，我還不時(shí)用手去擦汗,。爸爸看了直笑我是“泥猴”,。爺爺看了我一眼，笑了,，我也笑了,。這是喜悅的笑,，豐收的笑。

把豆子收完后,，我便坐在凳子上看樹上像燈籠一般的柿子,。看著看著,，嘴里直流口水,，忍不住想去吃。干脆,，再替爺爺收幾個(gè)柿子吧,。我便又站在凳子上，摘起了柿子……

第二天,，我在家啊無(wú)事可做便讓奶奶給我一些活干,。奶奶指了指門前割了一半的稻子，說(shuō)：“既然沒(méi)事干,，就幫我一起割稻子吧,。”沒(méi)等奶奶說(shuō)完我就拿起鐮刀沖出門外,。來(lái)到田里,，腳就扭;一跤。站起來(lái)我才發(fā)現(xiàn)：原來(lái),，田地里有許多密密麻麻的深深的腳櫻我一想,，一定上次種到子時(shí)留下的。沒(méi)準(zhǔn)還有我的腳印呢!站在稻田里,，我卻不知該從何下手,。奶奶見了，就用鐮刀割了幾棵稻子示范該我看,。我學(xué)著奶奶右手抓住稻子揮起鐮刀橫著一割稻子立刻被割斷了,。我高興的拿著稻子奔向奶奶?！澳棠蹋椅医K于成功了!”“好繼續(xù)吧,?！?/p>

我真割得高興時(shí)，突然,，感到手上一陣劇烈的疼痛,。“氨!我一看手上被割開了一個(gè)小口子,。我一見問(wèn)題不大,，便甩也幾下手就又放心地割起來(lái),。我正為剛才的粗心而感到自責(zé)時(shí)，真是老天不長(zhǎng)眼,，我一不小心,，腿上又被劃開了一道口子。我真是太馬虎了!我打算回家看電視了,。當(dāng)我看到那一堆堆割好的稻子,，想到爺爺一人在家白天要上班，晚上回到家還要割稻,，太辛苦了!我怎能遇到這樣一點(diǎn)小困難就退縮呢!我又拿起鐮刀用力地割了起來(lái),。不一會(huì)兒，汗水就從額頭上流了下來(lái),。一會(huì)時(shí)間一排稻子便被割光了,。我割了一行又一行，手被粗糙有鐮刀柄磨出了一個(gè)水泡,。

經(jīng)過(guò)這些事,，我才真正感受到秋收是一件多么不容易的事!

看完肖申克的救贖感想 肖申克的救贖讀后感高中篇六

20__年11月10日至11日，我有幸到鄒城市第一中學(xué)觀摩了山東省高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽,，領(lǐng)略了名師的教學(xué)風(fēng)采,。此次活動(dòng)由山東省第一賽區(qū)共18位教師參賽，活動(dòng)分兩組同時(shí)進(jìn)行,，我有幸觀摩了其中9節(jié)課,，因?yàn)楦魑粎①惤處熅奶暨x和準(zhǔn)備，每一堂公開課都有很多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方,，整個(gè)教學(xué)觀摩活動(dòng)下來(lái),，我主要有以下體會(huì)和感悟:

一、觀摩體會(huì)

1,、重視課前和學(xué)生之間的交流,。很多教師在正式上課前做了很多的準(zhǔn)備工作，諸如了解講課學(xué)校的文化,、學(xué)生的習(xí)慣以及學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題等,，這明顯體現(xiàn)在上課過(guò)程中師生互動(dòng)上，使教師能夠更好的駕馭課堂教學(xué),。

2,、博學(xué)的老師在課堂教學(xué)中相當(dāng)出彩。有人說(shuō)生物學(xué)科是理科內(nèi)容,，只要老師能給學(xué)生講解專業(yè)的生物學(xué)知識(shí)就可以了,，但是從這次活動(dòng)中看某些博學(xué)的老師相當(dāng)受學(xué)生的歡迎，并在互動(dòng)環(huán)節(jié)中學(xué)生也愿意積極配合老師,。

3,、優(yōu)秀的導(dǎo)入新課方式更能吸引學(xué)生的注意力,。優(yōu)秀的教師利用能吸引學(xué)生注意力的方式導(dǎo)入新課起到非常好的效果，這樣也使學(xué)生更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，積極配合教師的思路,。

4、優(yōu)秀的“導(dǎo)演”在教學(xué)中起到的作用是非常明顯的,。高效生本課堂中提出,，教師做“導(dǎo)演”，學(xué)生做“演員”,。教學(xué)中要充分表現(xiàn)出教師的“導(dǎo)”和學(xué)生的“演”,，關(guān)鍵是看這個(gè)“導(dǎo)演”的作用，好的“導(dǎo)演”會(huì)使一堂課環(huán)環(huán)相扣,、高潮迭起,。在“導(dǎo)演”不斷的指導(dǎo)中，“演員”才能不斷的獲取知識(shí)和理念,。

5,、及時(shí)正確的點(diǎn)評(píng)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不可或缺的一個(gè)方面。教學(xué)過(guò)程中對(duì)于學(xué)生的探究和結(jié)論,，教師的及時(shí)點(diǎn)評(píng)和正確的引導(dǎo)能使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)收獲更多的方法,。

6、優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)必然包含課堂的探究活動(dòng),。相同的課題,，若設(shè)計(jì)理念、模型準(zhǔn)備和實(shí)際操作的不同也會(huì)帶來(lái)不同的效果,。

7,、三維目標(biāo)在課堂中的體現(xiàn)。陳教授在中間點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中多次提到課堂教學(xué)過(guò)程中三維目標(biāo)的形成問(wèn)題,，三維目標(biāo)的形成非一日之功,，而是一個(gè)教師在長(zhǎng)期的教學(xué)中不斷的給學(xué)生灌輸思想和理念的一種體現(xiàn)。

8,、課堂小結(jié)是不容忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。課堂小結(jié)是要將一節(jié)課的內(nèi)容組成串的過(guò)程，或者是將整章,、整冊(cè),、整個(gè)學(xué)段知識(shí)組成串的過(guò)程，而不是幾個(gè)簡(jiǎn)單的題目就可以結(jié)束的,。

二,、啟發(fā)

1,、一堂好課是集體智慧的結(jié)晶,。作為省優(yōu)質(zhì)課是一個(gè)地區(qū)經(jīng)過(guò)多次遴選,，講課老師多次試講和更正的過(guò)程，這其中摻雜了太多的老師的辛苦與努力,。從最基礎(chǔ)的研究教材和大綱,，到與其他老師的集體備課，再到多次試講,，伴隨著太多的修正和刪減,，大的方面要考慮到對(duì)課堂整體的把握，小的方面要考慮到例如時(shí)間運(yùn)用,、提問(wèn)難度等細(xì)節(jié)的把握,。這樣看如果我們平時(shí)的教學(xué)中也能認(rèn)真對(duì)待備課和上課，那么我們每節(jié)課都會(huì)變成優(yōu)質(zhì)課,，不僅提高了學(xué)生的能力,，更促使老師有很大的發(fā)展。

2,、教與學(xué)的關(guān)系,。教有教法，教無(wú)定法,，貴在有法,。優(yōu)秀的教師就是一個(gè)優(yōu)秀的“導(dǎo)演”，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中能出色的完成讓學(xué)生做“演員”的作用;這個(gè)“導(dǎo)演”要選擇好的方法不僅面向全體學(xué)生,，更要體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)別差異,，這確實(shí)要求這個(gè)“導(dǎo)演”內(nèi)功、外功都要出色才行;教師的教態(tài)和舉止也是影響學(xué)生課堂發(fā)揮的很關(guān)鍵的一環(huán),。

3,、關(guān)于課堂教學(xué)最優(yōu)化的問(wèn)題。關(guān)于課堂教學(xué)的最優(yōu)化我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手,，導(dǎo)入新課時(shí),，激趣式提問(wèn)，有助于創(chuàng)設(shè)愉快的課堂氣氛;新授過(guò)程中的提問(wèn),，促使知識(shí)深化,，運(yùn)算簡(jiǎn)化，激起學(xué)生探究的欲望;創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，啟發(fā)學(xué)生思維;鼓勵(lì)質(zhì)疑,，培養(yǎng)思維的深刻性;合理設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、緊湊的安排教學(xué)環(huán)節(jié)提高學(xué)生注意力,。

三,、以后在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)改進(jìn)的地方

1、增進(jìn)同學(xué)科老師之間的集體備課，真正形成教學(xué)合力,，不再各自為戰(zhàn),。

2、認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,，真正從學(xué)生的角度合理安排教學(xué)環(huán)節(jié),，杜絕同層次班級(jí)一個(gè)教案的教學(xué)思路。

3,、教學(xué)中需要教師能機(jī)智的面對(duì)教學(xué)中的各種問(wèn)題,，有效的增加師生之間合作。

4,、教學(xué)中準(zhǔn)確把握教材難度,，有拓展但是不要無(wú)目的的隨意拓展，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)思考問(wèn)題,。

5,、教學(xué)中引用多種能提高學(xué)生注意力的方法，如使用多媒體課件,、增加課上探究實(shí)驗(yàn)的趣味性等,，使抽象的問(wèn)題具體化、復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,。

6,、對(duì)于學(xué)生課前的預(yù)習(xí)和課下練習(xí)，教師必須及時(shí)給予督導(dǎo)和檢查,，定期的檢測(cè)和問(wèn)題抽查也是不可或缺的,。

看完肖申克的救贖感想 肖申克的救贖讀后感高中篇七

不知不覺間，我已經(jīng)在平常的生活中習(xí)慣了網(wǎng)課的存在,。盡管一開始的時(shí)候是這么的別扭,，對(duì)老師的授課也很難聽進(jìn)去。但是有句話說(shuō)的好：“不是老師來(lái)適應(yīng)我們,，而是我們?nèi)ミm應(yīng)老師!”面對(duì)網(wǎng)課的問(wèn)題,，老師也在不斷的進(jìn)步。而我們這些學(xué)生,，也開始漸漸的找回了學(xué)習(xí)的狀態(tài),。

在近期的這段學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)基本上完全適應(yīng)了網(wǎng)課的學(xué)習(xí),，一切學(xué)習(xí)都在順利的進(jìn)行?，F(xiàn)在，我對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)感受記錄如下：

一,、對(duì)網(wǎng)課的個(gè)人感受

一開始的時(shí)候,，我只是將網(wǎng)課當(dāng)做是不能開學(xué)的應(yīng)急之舉。以為僅僅只是老師布置一些新任務(wù)的工具而已。但是,，隨著網(wǎng)課的展開,，我對(duì)這個(gè)新平臺(tái)的看法也在開始改變。通過(guò)視頻,，老師沒(méi)有了黑板和粉筆，但是她卻有了眾多的電腦軟件,。而且老師們學(xué)習(xí)能力驚人,，對(duì)于前一天還不能運(yùn)用熟練的工具，在幾天的授課之后就能運(yùn)用自如!

看著老師們不斷的進(jìn)步,，看著同學(xué)們也一個(gè)個(gè)進(jìn)入狀態(tài),，我的學(xué)習(xí)熱情也隨之被激勵(lì)了起來(lái),?；叵肫鹱约鹤鳛楦咧猩呢?zé)任感，我們的課堂就這樣順利的展開了,。

二,、網(wǎng)課優(yōu)勢(shì)

盡管只是一些個(gè)人的感受,，但是我確實(shí)的感受到網(wǎng)課中有不少的東西激勵(lì)了我。就拿最明顯的一件事來(lái)說(shuō),，我們能偶爾通過(guò)視頻看到各位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,。看著大家認(rèn)真的記筆記或是寫作業(yè),，這不僅激勵(lì)了我們的好勝心,，也給我們帶來(lái)了一些壓力。但這不僅沒(méi)有拖累我們,，反而讓我們更加的努力,，更加的積極!

三、不足的方面

網(wǎng)課對(duì)于我們最大的影響,，首先是環(huán)境,。因?yàn)樯硖幖抑校磉吀蓴_的事物實(shí)在是太多了,。為此,，我也感受到困擾。盡管在后來(lái)適應(yīng)了一些,，但卻是不如在教室中更為投入,。

其次，是氣氛,。如果在課堂上同學(xué)們沒(méi)有積極的發(fā)言,，整堂課就非常的安靜。因?yàn)橹挥欣蠋煹穆曇魪柠溈孙L(fēng)中傳來(lái)，這讓人感到很壓抑,，也沒(méi)有課堂的感覺,。如果是非常熱鬧的時(shí)候，確實(shí)很有趣,，但是如果一旦冷清下來(lái),，課堂也會(huì)變的很無(wú)趣。

四,、總結(jié)

總的來(lái)說(shuō),，無(wú)論怎樣，這次的情況對(duì)我們的學(xué)習(xí)確實(shí)造成了影響,，我要努力的去克服這樣的影響,，學(xué)好知識(shí)，突破高考!只有這個(gè)目標(biāo),，是絕對(duì)不會(huì)被其他情況所影響的!無(wú)論前路如何困難,，我都會(huì)努力前進(jìn)!

看完肖申克的救贖感想 肖申克的救贖讀后感高中篇八

《搶車位》這個(gè)游戲這個(gè)游戲吧，不滿你說(shuō),，嘿嘿!我也玩,。可能大家都知道玩法：把“車”停在好友的車場(chǎng),，只要好友不貼條,，不把你的錢沒(méi)收，你就賺“錢”了,?？墒悄銈兿脒^(guò)沒(méi)有，把自己的車停在好友的車場(chǎng),，是你自己對(duì)好友的信任呀!如果好友不貼你的條,，那這個(gè)信任就成立了、成功了,。假如好友貼了你的條,，你下次就肯定不會(huì)停他的車位了，好友就失去了你的信任,。

想想今天的我：今天我起床后,，第一關(guān)心的就是我的日志、我的空間,、我的qq,。我要看看有多少人看了我的日志、看了我的空間或是偷了我的菜,。但我第一眼看見的是我同學(xué)發(fā)表了日志,，我很開心,，我想看看我同學(xué)的“作品”。我打開了他的空間,，卻看見他的文章和我的一模一樣,。原來(lái)，是他看見我的文章寫的好,，就復(fù)制了下來(lái),，然后粘貼到他的空間日志上了。在他空間的那篇日志上,，沒(méi)有留下“原創(chuàng)_”,，一些沒(méi)看過(guò)我這篇日志的人，看見了我同學(xué)這篇文章,，就會(huì)以為是他寫的，不會(huì)認(rèn)為是我寫的,。

你說(shuō)偷抄別人的日志,，跟在高速公路上偷著拉屎拉尿有什么區(qū)別?

我很生氣，因?yàn)槟銈兛梢钥匆娢业目臻g,，就是我對(duì)你們的信任,，我相信你們、相信你們不會(huì)這么做,。我的空間才對(duì)所有人開放,。如果我不信任你們，我可以鎖定我的空間,，不給你們看,。我的同學(xué)就偷抄不了我的日志。所以,，我很失望,，也很傷心。

于是,，我就把他拉入黑名單了,，也把我的空間上了鎖。從此,，我的空間只對(duì)好友開放,。我的同學(xué)就失去了我對(duì)他的信任，他以后就再也看不見我的日志了,。

所以我們要珍惜信任我們的人,，這是做人最基本的禮儀。不能等到別人不相信你了,、不信任你了,，才后悔,。那樣，不會(huì)有好的下場(chǎng),。

看完肖申克的救贖感想 肖申克的救贖讀后感高中篇九

我看了紀(jì)錄片很興奮,，它不僅是一部紀(jì)錄片，更像是一盞明燈,，將永遠(yuǎn)照耀著我奮發(fā)向上!借用一句臺(tái)詞：有一種驕傲,，叫我是中國(guó)人?！?/p>

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引,，展示了黨的十八大以來(lái)在創(chuàng)新、協(xié)調(diào),、綠色,、開放、共享的新發(fā)展理念下,，中國(guó)取得的歷史性成就,。在紀(jì)錄片中看到c919大飛機(jī)順利起飛的畫面和港珠澳大橋沉管合龍時(shí)，一種深深的自豪感瞬間涌起,。

中國(guó)車,、中國(guó)橋、中國(guó)路,、中國(guó)港,、中國(guó)網(wǎng)……其中，一個(gè)個(gè)非凡的超級(jí)工程,，展現(xiàn)了中國(guó)“新時(shí)代”的新標(biāo)志,。看到一句“命令我們,，無(wú)論你身在何處,，當(dāng)別國(guó)淪陷后我們都會(huì)帶你們回家?！?/p>

頓時(shí)感動(dòng)的我涕零而下,，頓時(shí)讓我以自己是中國(guó)人而引以為榮和感動(dòng)自豪。也許錦上添花遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有雪中送炭更能沁人心脾,、暖人肺腑,。當(dāng)我們面臨為難時(shí)，不再驚慌失措,，因?yàn)槲覀冇形覀兊淖鎳?guó)和偉大的黨,。

它能在困難面前為我們點(diǎn)亮明燈，它能在危難時(shí)讓我們覺得有依靠,，它能在苦難之時(shí)救我們出火?！斑@些年,，我們都親身感受過(guò)祖國(guó)臨危不懼、自信從容的大國(guó)氣度,，感受過(guò)萬(wàn)眾一心抗險(xiǎn)救災(zāi),、一方有難八方支援的同胞深情，多少次目睹群眾自發(fā)高唱《我愛你,，中國(guó)》的豪邁,。”

我耳邊總會(huì)響起習(xí)近平給我們說(shuō)的那句“不忘初心,，繼續(xù)前進(jìn)”,。我們堅(jiān)信只要我們堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持創(chuàng)新,、協(xié)調(diào),、綠色、開放和共享的新發(fā)展理念,，總會(huì)乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海。

看完肖申克的救贖感想 肖申克的救贖讀后感高中篇十

不是對(duì)昨日的總結(jié),，而是對(duì)昨日的回憶,。

說(shuō)：沒(méi)有開始,，就沒(méi)有結(jié)束,。我們，三年前在那里開始,，三年后又在那里結(jié)束,。三年的光陰，多少人在生命中來(lái)回穿梭,，卻只留下背影?我們經(jīng)過(guò)了彼此相遇,，又經(jīng)過(guò)了彼此分離，這期間,，我們是否抓住了一些,、又放下了一些?所以我們學(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的東西!在這三年中，我們不只收獲了知識(shí),，還有友情,。那些在你落寞時(shí)陪在你左右的，是朋友;那些在你迷惘時(shí)給你信心的,，是朋友;那些在你懈怠時(shí)給你動(dòng)力的,，是朋友;那些在你難過(guò)時(shí)對(duì)你微笑的，依舊是朋友,。是他們讓我走的更遠(yuǎn),，走的更快樂(lè),。在這三年里我們不僅僅褪去了身上的青澀，更使我們披上了霞光!我們從一個(gè)孩子過(guò)度到一個(gè)青年人,，這當(dāng)然不只是稱呼上的變化,，更是成人的洗禮。我們明白自己需要承擔(dān)更多的職責(zé),，也真正明白了,，生活其實(shí)沒(méi)那么容易。

你回首這天所付出的這一切時(shí),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切都是值得的,。人生就像是裝滿巧克力的盒子，你永遠(yuǎn)也不會(huì)明白接下來(lái)會(huì)吃到什么味道,。但是不要因此膽怯,，人總要嘗試些什么。有些路,，注定要一個(gè)人走完,，但是不要忽略那些陪在你身邊，最真摯的感情,，如果先在你最珍惜的人在身邊,，請(qǐng)握緊她的手。給她感動(dòng),。

生活中,，就是不斷有人離開或進(jìn)入的。于是,，看見的看不見了;記住的遺忘了,。生命中，也是不斷有得到和失去的,。于是,，看不見的看見了;遺忘的記住了?；貞浭菦](méi)有任何力量的,，但是它能夠溫暖我們的心，就讓這三年的一切,，剪輯成一部黑白電影,，永遠(yuǎn)保留下來(lái)，在落寞的時(shí)候供我們回憶,、取暖,。我很喜歡朋友常說(shuō)的一句話：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔,?！?/p>

說(shuō)到這淚流滿面,，閉上眼好像那就是昨日，真是“物換星移,，人事匆匆,。”啊!真想再和大家打成一片,，真想再和大家一齊歡聲笑語(yǔ),。沒(méi)關(guān)系，就算分開也沒(méi)關(guān)系,，大家都明白大家的心,。就讓這些快樂(lè)的記憶封存在那里，回頭望望,，千絲萬(wàn)縷~

再見了,，給我友誼的好朋友!

再見了，給我教誨的老師們!

愿我的同學(xué)們永遠(yuǎn)快樂(lè),，愿我的同學(xué)們永遠(yuǎn)幸福,。