制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班班務(wù)計劃下學期 幼兒園大班班務(wù)計劃班級管理篇一

一,、個性修養(yǎng)

提升個人修養(yǎng)，做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),，“敬業(yè),、樂業(yè)、精業(yè),、勤業(yè)”,，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀,，真摯的博愛和對學生、家長的責任感,，培育祖國的花朵.

二,、個人風格

好學上進，團結(jié)協(xié)作,，不計得失,，愛生如子，教學技能全面而扎實,，做個研究型的教師,，力爭做到“教育理論新，教學方法活，教學效果好”,，使學生受益,，使家長滿意.

三、具體成長目標

1,、嚴謹治學,，做一名業(yè)務(wù)和教學上都過硬的好教師.

(1)平時“樂于學習、善于學習,、主動學習”,，掌握多層次的、多元化的知識技能,，具有綜合的科學文化素養(yǎng),，從而能駕輕就熟地掌控教學，靈活應(yīng)變,，使自己的教育教學水平再上一個新臺階.

(2)“善于反思,，勤于積累”.注重積累平時教學中的成敗得失，并不斷進行學科的科學研究,，積極投身于科研探討和實踐,，把“教-學-研”從理論到實際都落到實處.

2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師.

(1)更系統(tǒng)地掌握“教,、學”,，關(guān)心愛護幼兒，注重言傳身教,，把對幼兒的做人教育放在第一位,，同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動.

(2)向有經(jīng)驗的長者學習好的管理經(jīng)驗和，進一步掌握幼兒生理和心理特征,，樹立“為幼兒的一生負責”的理念,，培養(yǎng)人品，塑造人才.

3,、總之,，在接下來的一學期中，我力爭做到：

堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己;

反思教學實際,，在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己;

學習教學理論，在理性認識中豐富自己;

投身教育實踐,，在把握規(guī)律中追求卓越,。

四、增進家園聯(lián)系

本學期我要加強與家長的溝通合作,，熱情地接待每一位家長,，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題,，虛心聽取家長意見和合理建議,，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離,，增進家長和老師間的關(guān)系,。

我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作,，爭取為幼兒園貢獻一份力量,。

幼兒園大班班務(wù)計劃下學期 幼兒園大班班務(wù)計劃班級管理篇二

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了下學期班務(wù)、教育教學工作重點和方向,，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期,。

我班幼兒整體思維較活躍,，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習慣,，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發(fā)展整體上有了很大的提高,，動手能力比較均衡;知德行為比較好,，交往能力良好，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發(fā)展,，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想,，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強,，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣,。

家長情況：我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同,，如,，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng),?？梢哉f，家長的類型較復(fù)雜,。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員,。

保健情況：上學期中我班幼兒身高、體重,、血色素等基本指標能達到所規(guī)定的要求,，幼兒能有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣,。

1,、在促進幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級教師的特長,，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng),。

2、加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養(yǎng),。能有自己解決問題的能力,。

3、教師進一步加強自身學習和提高,，在師幼互動上營建平等,、合作、探究的氛圍,。

4,、繼續(xù)深入學習新綱要，不斷提升專業(yè)素質(zhì),，全身心的投入在課改課題研究工作中

1,、能關(guān)注環(huán)境、生活,、和藝術(shù)中的美,，能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了,，有為弟弟,、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處,，樂于助人,。自己的事自己做，認真做好值日生工作,，有始有終,。

2、主動參與參觀,、種植,、探索,、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法,。

3,、注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法,。在學會日常用語的同時愛看書,，愛聽故事，能與同伴老師溝通,，能用自己語言表達自己所見所聞,。

4、樂意與人交往,，學習互助合作和分享,。有同情心，不怕困難,，有初步的責任感,。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣,，能大膽并清楚地說出自己想說的事,。

5、樂于參加體育集體活動,，培養(yǎng)正確坐姿,，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈活,、協(xié)調(diào),、快速地進行跳躍、鉆爬,、攀登活動,。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。

6,、培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性,。

1,、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶領(lǐng)幼兒多走出去,，開拓幼兒眼界,，豐富幼兒感性知識。

2,、加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒的自立能力,，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術(shù)語。

3,、根據(jù)幼兒當前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等來開展多種主題活動,。

4,、多開展合作性的活動，比如合作畫,、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性。

5,、多觀察,、了解幼兒學習情況，經(jīng)常進行分析與反思,。如制定個案觀察記錄表,，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析,，還可以反思自己的教育方法是否恰當,。

6、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性,。

1、根據(jù)家長幼兒的意愿,，開展各種活動,，社區(qū)活動，增進社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系,。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討,。

2,、增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成材料,、場地、信息,、書籍等資源提供,，商議活動方案等,。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,，并能主動,、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3,、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用,。廣泛征集育兒論文,、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡,，與家長做好宣傳,、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念

9月份：開展xx的活動

10月份：開展xx的活動

11月份：開展：活動xx

12月份：開展：xx

本學期是孩子在幼兒園學習的最后半年,，為了珍惜這半年最為美好的時光,，給孩子們童年時光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂,，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒,，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則，大 班下學期班務(wù)計劃,。與此同時,，本學期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)小學的學習要求和生活規(guī)律,，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學習習慣是至關(guān)重要的,。如何讓孩子們順利地進入小學，盡快適應(yīng)小學學習環(huán)境,，是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題,，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學,。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

本學期班級幼兒41名，男幼兒23名,，女幼兒18名,，新生一名。

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

本班幼兒思維活躍，語言表達能力強,，想象力,、創(chuàng)造力都較同齡孩子強,。幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做,。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,，在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強,，能自由結(jié)伴愉快地玩,，會主動關(guān)心弱小幼兒。在主題活動中,，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物,，還能收集各種舊材料、自然物,，發(fā)揮想象和創(chuàng)造,。

2、弱勢因素分析：

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,，這與我班幼兒過于活潑,，自控能力差有關(guān)，行為習慣還有待培養(yǎng),。同伴之間缺少互相幫助,、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識,。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,，但規(guī)則意識較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,，收玩具,、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,；部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強。

（一）班級環(huán)境及班級特色營造溫馨,、和諧的班級環(huán)境,，給幼兒提供良好的學習和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子,，要理解,、接納孩子的行為，要多和孩子交流,，鼓勵他們大膽地說出自己的想法,，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動，在與伙伴的交往和分享中,、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣,，保持身心愉悅、健康活潑地成長,，工作計劃《大 班下學期班務(wù)計劃》,。

在物質(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助,。結(jié)合大班孩子年齡特點的及主題活動內(nèi)容,，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望,。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū),、美工區(qū)、觀察區(qū),、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū)、種植地,。

結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色,，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力,。

（二）教育教學對于大班的孩子來說,，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師,，我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學打好基礎(chǔ),。

1、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境,，讓幼兒感受主題氛圍,，充分準備好主題開展所需的材料，提供幼兒探索的機會,，在活動開展后及時反思,。認真按計劃有序的開展各領(lǐng)域的教學活動，及時進行反思，總結(jié),。

2,、做好幼小銜接工作。知識準備：加強科學,、早期閱讀、早期書寫的練習,。堅持每周兩次科學活動,，一次書寫活動，每周識字15——20個,，并及時把幼兒的學習內(nèi)容,、學習情況反饋給家長。能力準備：通過參觀小學,，模擬小學的上課時間,、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受小學生活,。在日常生活中加強幼兒的自我服務(wù)能力,，開展多種形式的教學活動，提高孩子的學習興趣,，鼓勵幼兒自主的學習,。

3、在生活,、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識,。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動,。

4,、開展我是小主人、一幫一,、大帶小的混齡活動,，培養(yǎng)幼兒的社交能力，學會自己獨立的處理小事件,，并樂于與他人交往,，樂于幫助別人。

5,、采取鼓勵為主,，獎勵相結(jié)合的方法，加強孩子傾聽習慣的培養(yǎng),。

6,、個別教育不放松。如：鼓勵張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時積極舉手發(fā)言,；與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力,；鼓勵仲淼淼小朋友按時來園，不遲到,。

（三）安全衛(wèi)生保健,。

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好,，所有的活動開展都只能成為一句空話,。因此，本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度,，認真搞好這項工作,，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環(huán)境,，重點包括日常的清潔衛(wèi)生,、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,、督促家長做好床上用品的清洗和消毒,、配合保健老師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，教育孩子同伴之間要團結(jié)友愛，避免人為傷害,。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,，認識安全門、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,。在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水、多運動,，力爭出勤率在95‰以上,。能完成教師布置的任務(wù)，積極參加打掃衛(wèi)生,，種植等活動,，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動,。幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，增強幼兒自我保護能力,，杜絕安全事故的發(fā)生。

幼兒園大班班務(wù)計劃下學期 幼兒園大班班務(wù)計劃班級管理篇三

幼兒期是智力開發(fā)的最佳期,，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識,、道德情感的教育和訓練,，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,，我們特制定此計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求,，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學活動和日常生活,，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),，促進幼兒健康,、和諧地發(fā)展。

1,、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學習,，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質(zhì),，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德,。

2、心中有他人的意識不足,，不會同情,、體諒、幫助關(guān)心他人,。

3,、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒,，圖書隨意撕,，自來水任其流，不尊重成人的勞動,。

4,、意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真,，沒有克服困難的精神,。

5,、文明行為習慣缺乏，沒禮貌,，不謙讓,，愛打架，說臟話,。

針對以上問題,，我們要進行糾正、改善,，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展,。對此，我們設(shè)計以下方案：

1,、班級每天進行晨間談話,，根據(jù)周計劃、日計劃,，切合實際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2,、有重點圍繞季節(jié),、時事展開活動，豐富幼兒的知識,，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識,。

3、開展系列活動,，介紹先進人物,，引導(dǎo)幼兒學好樣，做個守紀律,、好行為的孩子,。

4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學習的同時,，品德、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

三月份：

回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂,。體會媽媽的辛苦,，用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛。關(guān)心友愛同伴,，并樂于幫助別人,。

1,、一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關(guān)心,，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處,。

2、三八婦女節(jié)節(jié)日教育,。

3,、中國傳統(tǒng)節(jié)日教育。

四月份：

體驗大自然的美好,，增強自我保護意識,。講話態(tài)度自然大方，學會傾聽別人的講話,，不隨便打斷別人的話,。

1、通過各類學習活動,，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話,。

2、講解示范,，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。

3,、區(qū)角游戲“說一說”,，訓練幼兒說話和傾聽別人講話的能力。

4,、有關(guān)春季的主題教育,。

5、安全教育,。

五月份：

體驗勞動者的辛苦,尊敬長輩,，關(guān)心父母，珍惜成人的勞動成果,。

1,、五一節(jié)節(jié)日教育，參觀,、觀察,、實踐，了解成人的勞動,，并懂得珍惜他們的勞動成果,。

2、通過故事,、兒歌,、情景表演,、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩,，并關(guān)心,、熱愛自己的父母。

六月份,；

體驗祖國,，社會對自己的愛。感受歡慶的熱鬧氣氛,。學習正確評價自我和他人,。

1、通過老師對各類活動的評價,，有意識地教會幼兒進行評價的標準,。

2、通過幼兒對各類活動的評價,，鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人,。

3、六一節(jié)節(jié)日教育

4,、體驗將上小學的快樂,。

幼兒園大班班務(wù)計劃下學期 幼兒園大班班務(wù)計劃班級管理篇四

上學期，我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施,，使得班級管理工作取得了一些成績,。因此，本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己,，認真總結(jié)上學期的工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的'引導(dǎo)下,，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：

1,、幼兒情況

本學期我班幼兒人數(shù)為38人,。其中男孩20名，女孩18名,。幼兒在通過兩年的學習,，各方面都有了很大的進步。特別在語言講述上,，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強了,，語言表達的連貫性和閱讀習慣上做得較好,。但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣,。在唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了明顯提高,，節(jié)奏感增強了,，大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒,。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),，在感受力上還要加強。在美術(shù)活動中,，幼兒的自己想自己畫的能力有了,，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些,。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了,，喜歡提出問題。幼兒在體育活動中,，參與的積極性高了,，老師能按幼兒的實際情況開展活動，如拍球的技能培養(yǎng)做得較熟練,，幼兒的體質(zhì)也得到了增強,。對幼兒自我保護意識上還要繼續(xù)加強。

在教育活動中,，老師還要繼續(xù)學習有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思,，提高自己的理論水平,，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體,，繼續(xù)加強老師之間的互動,。

家長工作是本學期開展較好的，家長能主動協(xié)助老師進行活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，及有關(guān)社區(qū)活動的開展,，下學期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上共同努力,，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好,。但在社區(qū)工作開展還不夠豐富，在活動開展時可適當請家長共同商量,。

幼兒之間的互助,、關(guān)心有了明顯改善,，主人翁的精神處處都在，希望在自理能力和整理活動材料上多下功夫,，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性,。

針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況,，為了更好地做好幼小銜接的工作,，制訂了下學期的工作計劃如下：

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律,，樹立規(guī)則意識,。結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力,。幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,。引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信。培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動,。學習,、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念,。教師加強學習,、不斷反思，努力提高自己的教學水平,。

加強班級文化建設(shè),，建立良好的學習風氣，不斷學習,，不斷反思,、努力提高自己的教學水平。

1,、繼續(xù)認真學習新的指導(dǎo)《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機,。積極引導(dǎo),。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),，敏感地覺察他們的需要,，以及時適當?shù)姆绞綉?yīng)答,，形成合作探究式的師生互動,。

2,、充分利用,、挖掘各種資源,，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入到活動區(qū)中,，豐富幼兒操作材料,，節(jié)約班費開支,。

3,、愛護并保管好班級財物,，節(jié)約水電。

4,、老師要保持樂觀向上的心情,，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子,，注意自己的言行舉止,，為幼兒樹立榜樣。

5,、兩位老師取長補短,，互相學習,，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì),。

（一）注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)

傾聽就是細心聽取別人說話,。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認真、踏實,、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：

1、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。

2,、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學會安靜地聽,，并開辟傾聽角,，提供傾聽機會,。

3,、在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

（二）提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具,，分享食物,、合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的小朋友,。

（一）,、健康

1,、 在群體生活中,，保持愉快情緒。準時來園,，不隨便缺勤,。

2、 愉快進餐,，餐后能將自己的餐具和桌面整理好,。

3,、 養(yǎng)成盡快入睡的良好習慣,，會整理自己的衣物和床鋪,。

4,、 形成愛護公共衛(wèi)生的意識,，做事有條理,?；顒雍竽苎杆偈帐啊⒄砦锲?。

5、 幼兒有一定的自制,、合作,、遵守紀律、秩序的意識,，有初步的責任感及自我保護的能力,。

6、 能關(guān)注自己的健康,，會及時,、準確地表述自己的健康狀況,，樂意接受醫(yī)生的治療。

7,、 有關(guān)心他人的意識,。

8,、 學習適當?shù)纳缃欢Y儀,。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣,。

9、 積極主動參加體育鍛煉,。

10,、 自覺遵守規(guī)則、紀律,，具有勇敢,、合作,、勇于克服困難的品質(zhì)，學會控制情緒,。

11,、 基本動作達到靈敏、協(xié)調(diào),、姿勢正確,。

12,、 開展籃球,、足球等合作性的活動,。

13、 能靈巧,、靈活地運用各類成品,、半成品、非成品材料進行活動,。

（二）,、語言

1,、 大方,、樂意地進行語言交談,，能大膽地表述自己的意見和需求,，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

2,、 培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞,，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界,，有一定的口語表達能力。

3,、 養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識,，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法,。

4,、 掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢,。

5,、 掌握一定的詞匯量及常用句子,。

6,、 能欣賞,、體驗文學作品的意境情感,，并用不同的形式,，有情感,、有情節(jié)地表演,。

（三）,、科學

1、 能積極,、主動地參加數(shù)學活動,，能初步運用在生活中的數(shù)學,。

2、 幼兒能按三種以上共同屬性進行分類,，理解零的含義,。

3,、 學會10以內(nèi)數(shù)的分解,、組成、加減運算,，學會自編應(yīng)用題,。

4,、 嘗試運用估算、心算的方法進行推理運算,。

5、 進行簡單的測量和比較,。

6,、 認識圓柱體,、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系,。

7,、 有一定的時間觀念,，會看整點,、半點,，會看日歷,。

,，學校大班班務(wù)計劃 8,、 對周圍環(huán)境中的事物,、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心,，喜歡提問,，愿意用實驗工具去探索和體驗,。

9,、 學會用觀察、收集,、記錄,、統(tǒng)計等簡單的科學方法,。

10、 會收集,、分析,、比較資料，并大膽地推論,。

11,、 了解,、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和責任,。

12,、 激發(fā)幼兒的探索興趣,，有發(fā)明創(chuàng)造的愿望,。

（四）,、社會

1,、 能正確評價自己和他人,，樹立自信心。

2,、 能愉快,、主動地參加各類游戲活動和社會活動,，并關(guān)心社會重大事件。

3,、 待人有禮,，理解接納他人,，認識,、尊重社會人物,。

4,、 有愛心，關(guān)心,、愛護自己,、他人及動植物,。

5、 了解不同地域,、各族的風俗和文化,。

（五）,、藝術(shù)

1,、 能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望,，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞,。

2,、 能感受不同風格的音樂。

3,、 基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法,。

4,、 準確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作（跑跳步,、秧歌十字步,、華爾茲步）及舞蹈組合動作,，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作,。

5,、 學習嘗試用樂器進行演奏,。

6,、 對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇,。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗,。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到,，布局合理新穎,。

7,、 了解,、掌握各種手工材料和工具,，并能用剪,、貼,、折,、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品,。

8,、 能正確評價自己和他人和作品,，并能分享和交流,。

9、 欣賞不同文化背景的美術(shù)作品,，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風格及形式。

《綱要》指出：“幼兒園的空間,、設(shè)施,、活動材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動,，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用,。”環(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信,、發(fā)展自我。本學期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點,，根據(jù)孩子的興趣、需要,，豐富各個活動區(qū)的操作材料。另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與,，與教師共同計劃、布置環(huán)境,，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果,、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,，引導(dǎo)幼兒相互交流,、相互欣賞、共同提高,，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心與自信心,。

1、保持班級環(huán)境整齊,、清潔、安全,，物品擺放高低適中,，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染,，美觀宜人,。

2,、加強生活護理,，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手,、多喝水的好習慣，活動后及時換衣服等,，使幼兒體格健壯。

家長是老師密切的合作伙伴,，我們將共同承擔教育的重任。本學期將開展以下工作：

1,、定期召開家長座談會,，請家長結(jié)合自己孩子的情況和變化談出自己的心得和感觸,。

2,、繼續(xù)辦好家長園地,，每月向家長推薦新書和學習資料。

3,、認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊和幼兒觀察記錄。

4、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具,。

5,、充分調(diào)動家委會成員,，使他們清楚自己的職責,，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見,，向老師推薦書籍,、信息,，提供教育資源,，幫助老師實施各項活動,。

在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導(dǎo),，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。另外,，我們班級兩位教師將不斷地提高理論水平,，努力鉆研,，結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗,，出色地完成各項教育教學工作，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻,。

幼兒園大班班務(wù)計劃下學期 幼兒園大班班務(wù)計劃班級管理篇五

短暫的寒假很快結(jié)束了,，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風,，新的學期在緊張又有序的氛圍中開始了,，本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒帶給安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。

本班現(xiàn)有31名幼兒,，男孩16名,，女孩15名,，其中有6名新插班生,。透過一學期的家園配合，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習慣,。語言表達潛力、與人交往潛力,、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的進步,。從哭哭鬧鬧到主動和老師問好,，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽課,，這些可愛的小天使象散落的珍珠,，已被穿成了一串秀麗的項鏈,。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作。培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛力,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上進一步得到發(fā)展,。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為宗旨,，以“服務(wù)與幼兒,、服務(wù)與家長,、服務(wù)與社會”這三個服務(wù)的辦園思想和穩(wěn)定發(fā)展觀為指導(dǎo),，用心做好幼兒教育工作,。根據(jù)幼兒園的教育計劃和園務(wù)計劃的要求,，完成具有本班特點的教學任務(wù),。

根據(jù)小班幼兒的興趣和發(fā)展目標制定好教學計劃，合理利用各種資源,，有目的地組織開展豐富多彩的教育教學活動,。尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒用心觀察和思考，培養(yǎng)幼兒的求知欲望,。在活動中注重幼兒各方面的發(fā)展,，多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P,，增強他們的自信心和榮譽感,。

(一),、堅持不懈，培養(yǎng)良好的常規(guī)習慣

常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。所以本學期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個重點,。我們將繼續(xù)努力從建立良好的師生關(guān)系入手透過自己的關(guān)心和體貼,，使幼兒在心理上感到安全,，情感上得到滿足,。在此基礎(chǔ)上,，把關(guān)心熱愛孩子與耐心教育和嚴格要求結(jié)合起來,，從而使我們和幼兒之間構(gòu)成一種深厚的感情基礎(chǔ)，有了這種感情基礎(chǔ),，我就能夠科學地管理幼兒，

小班幼兒年齡小,，思維潛力和自控潛力還不完善,，所以，對幼兒的管理應(yīng)體此刻耐心說服和引導(dǎo)上,。對幼兒的正面行為和點滴進步,，我都應(yīng)用心鼓勵,，充分肯定并提出新的目標和要求,。教師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動都能發(fā)揮巨大的感染作用,。因此,，我告訴自己必須要成為幼兒學習的楷模,，為幼兒做好示范作用。也可嘗試讓幼兒參與班級常規(guī)的制定,，采用他們的合理化推薦，這樣更有利于常規(guī)要求的落實,。我們還將透過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

(二)重視幼兒語言潛力的培養(yǎng)

1,、把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來，讓幼兒進一步掌握和理解新詞,。

皮亞杰認為：語言是思維的工具,，是為思維服務(wù)的。語言學習它是一個詞語,、句子信息量的不斷積累過程，只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量，孩子在運用語言的時候爆發(fā)力才會很強,。而我們在平時的語言教學中不乏傳授了許多有用的詞匯,，可就是很少見孩子們?nèi)ナ褂盟鼈儯⒆觽兊恼Z言表達進步不快,，原因就是在于我們學得多而鞏固和復(fù)習得少得緣故。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來,，讓幼兒進一步掌握和理解新詞,。

2,、透過欣賞各種文學作品,，提升語言的敏感性,。

我記得老威特以前說過“要想讓孩子有清楚的頭腦，首先務(wù)必有明確的詞匯”,，為此，我不想讓幼兒只停留在孩子式的表現(xiàn)方法上,，而是教他們逐步了解和使用復(fù)雜的措辭,，并且力求措辭生動準確，各種形式的文學作品能夠做到這一點,。如我們運用各種朗朗上口的兒歌來引導(dǎo)幼兒習得日常規(guī)則,，如：“洗手歌”“小貓走路”“小小毛巾”等兒歌伴隨著孩子們逐步熟悉快樂的幼兒園生活,，在學習規(guī)則的同時,，孩子們也學會了兒歌。還使幼兒欣賞到語言的韻律美,，提升了語感

3,、在“一日生活”的各個環(huán)節(jié)中，注意引導(dǎo)幼兒進行語言交往

小班幼兒年齡小,，要對他們進行語言教育只有“讓教育存在于不教育中”,，也就是讓他們在一日生活中自然而然的習得,。我們要努力創(chuàng)設(shè)家庭式的氛圍,，與幼兒平等相處,，尊重每個幼兒，用心鼓勵,，引導(dǎo)幼兒說話。尤其當幼兒主動與教師說話時,，教師總是認認真真地聽，熱情地與幼兒對話,，并能善于將話題稍作延長,，幼兒解除了緊張心理,，就越來越敢說,，越來越愿意說了,。其次利用自由活動時間,，給孩子帶給更多語言交往的機會,。鼓勵孩子多講,，多與同伴講，老師要少講或帶動膽小的幼兒講話,。

(三)探索從結(jié)構(gòu)游戲入手,，發(fā)展幼兒的非智力因素,。

首先，對本班的幼兒的結(jié)構(gòu)活動進行細致的分析,，做到心中有數(shù),，使活動的開展有的放矢,，制訂一學期的結(jié)構(gòu)游戲總目標,，并認真做好每一次活動的記錄,，做到月頭有分目標,，月終有小結(jié),，活動前有目標,，活動后有反饋,，從而確?；顒拥挠行蜷_展，每次活動后的反饋,，記錄小朋友的活動狀況,。

在幼兒結(jié)構(gòu)游戲的開展過程中，也是老師的教育觀念的轉(zhuǎn)變過程,。在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中，常規(guī)是基礎(chǔ),、前提,，更不用講在結(jié)構(gòu)游戲中的作用了,，所以，本學期的結(jié)構(gòu)游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開始,。在結(jié)構(gòu)游戲的教學中我們采取意愿游戲與主題游戲相結(jié)合,，在意愿結(jié)構(gòu)活動中,，引導(dǎo)幼兒進行自由構(gòu)造,，在這個階段中,，主要是培養(yǎng)幼兒對結(jié)構(gòu)的愛好,，樂意參加結(jié)構(gòu)活動,，并在老師的幫忙下逐步想象出自己構(gòu)造的物品的名稱,，然后在將主題滲透到活動中,，最后嘗試逐步過渡到看圖游戲,，培養(yǎng)幼兒的空間思維潛力,。

(四),、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學設(shè)備進行教學,。

由于幼兒年齡較小,，對事物,、語言的理解潛力較差,，我們將用心探索借助電教手段的優(yōu)勢，結(jié)合教學資料的需要,，合理選取電教器材，并制作一些實用的課件來輔助教學,，整合各種教育資源,，將知識點簡單化,，讓幼兒在玩中學，豐富學習形式,，增強幼兒的學習興趣。同時繼續(xù)完善和不斷更新工作博客,，用心參與幼兒園網(wǎng)絡(luò)教研課題的研究,。

協(xié)助保育員搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔,、消毒,、通風工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境,。

同時加強幼兒的衛(wèi)生教育,。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強幼兒自理潛力的培養(yǎng),，如扣紐扣,、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等,。在日常生活中個性關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。使幼兒能夠健康茁壯成長,。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、午睡間和戶外游戲的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識,、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的職責心,，細心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長,。

1,、根據(jù)本班具體狀況,，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園狀況。

2,、認真填寫幼兒成長檔案冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3、向家長推薦教育資料(早期教育家教版),，鼓勵家長用心參加家園活動，為教育活動帶給資源,。

4、請家長參與班級環(huán)境布置并策劃,，幫忙收集材料,。

5、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通,。

6,、透過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長持續(xù)密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學習狀況,。

7,、開展家園共育活動，尋找適宜機會請家長走進課堂,，透過各種途徑到達家園教育同步,。

三月份：

1,、做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

2、完成各類計劃,。

3,、開展主題：

4,、編排早操，參加操節(jié)比賽

5,、參加語言說課比賽

6,、配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢工作

四月份：

1,、對個別幼兒進行家訪,，與家長交流育兒經(jīng)驗,。

2,、更換區(qū)域活動材料,，帶給半成品和廢品,。

3,、組織幼兒進行春游活動。

4,、師幼互動，共同布置主題墻,，體現(xiàn)童趣和主題特征。

五月份：

1,、結(jié)合五一,，對幼兒進行愛勞動教育,，引導(dǎo)幼兒學習自己的事情自己做,。

2,、開展主題

3,、準備“六一”慶祝活動

六月份：

1,、開展慶“六一”活動

2,、參加園內(nèi)班班優(yōu)活動評比

3,、開展主題活動

4,、總結(jié)學期工作,，撰寫論文,。

七月份：

1,、全面評估幼兒發(fā)展狀況,，認真填寫《幼兒手冊》

2、復(fù)習本學期教學資料

3,、清點財產(chǎn)

期望在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，繼續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點,，改正孩子的缺點,，在新學期中再接再厲,，使孩子能全面,、快樂的成長。

幼兒園大班班務(wù)計劃下學期 幼兒園大班班務(wù)計劃班級管理篇六

暑假過后,，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園,，我們班的孩子一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園里的大哥哥大姐姐。新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn)。我們將根據(jù)《鋼要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,，結(jié)合教材，聯(lián)系實際,，充分利用各種資源,，陪幼兒一起度過有意義的一學期,。

1.幼兒情況：本班40名幼兒,，男生23名,，女生17名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往，并正確使用禮貌用語,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,，對故事,，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流;在科學領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動,。

2.家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作,，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經(jīng)驗,，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒個性好強,，自我為中心,，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2,、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

3,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣.

(一)健康領(lǐng)域：

1、訓練幼兒走、跑動作技能,。

2,、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力,。

3,、教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護小手,。

(二)社會性領(lǐng)域：

1,、樂意參加集體活動,，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。

2,、會正確使用請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系等禮貌用語,。

(三)語言領(lǐng)域

1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容,、感受游戲的快樂。

2,、知道9.10是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學說簡短的祝賀語。

3,、初步感受散文語言的美。

4,、按口令玩游戲、發(fā)準字音,。

5,、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),，學習富有感情的朗誦,。

6,、能大膽,、自然地朗誦兒歌。

在班級管理上我們將不斷地完善,，充分利用這一學期的時間,，讓我們的孩子學會生活、學會做人,、學會學習。

幼兒園大班班務(wù)計劃下學期 幼兒園大班班務(wù)計劃班級管理篇七

這個班有26個孩子,。經(jīng)過上學期的學習和生活,，孩子們在語言、數(shù)學,、社會、科學,、音樂,、體育等方面都取得了很大的進步,，但仍然存在一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）、情緒浮燥,；

（2）清理能力差；

（3）與人相處和溝通的能力有待提高

（4）,、學習習慣還是有些不好。根據(jù)這個班孩子的特點,，制定了這個學期的工作計劃：

重點工作：這學期的重點工作是做好幼兒銜接，從以下兩個方面入手：

（1）入學綜合準備，包括：

l促進孩子身體和運動的發(fā)展,，重視體育活動，防病治病,，注意安全,，使孩子身心健康,，培養(yǎng)孩子獨立生活的能力,，完成力所能及的任務(wù),。

2,、培養(yǎng)孩子的學習興趣和求知欲,。通過各種方法和手段激發(fā)孩子對知識的興趣,。他們有學習新知識的要求和欲望，能從學習中獲得滿足和快樂,，在學習中有主動性和積極性,。引導(dǎo)孩子讀書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。

3、開發(fā)兒童智力,，培養(yǎng)兒童用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)孩子的有意注意,；發(fā)展孩子的思維和語言能力。

4,、培養(yǎng)孩子動手能力,。學會使用簡單的工具和文具,，修改材料或制作簡單的玩具，做一些小的科學實驗,。

5,、培養(yǎng)孩子良好的個性和責任感,；懂得努力做任何事,，從頭到尾；能與他人討論解決糾紛,，并愿意在活動中合作,、輪流,、分享；有一定的是非感和評價同伴行為的能力,。

（二）大班專項準備,，包括：

l培養(yǎng)孩子對進入小學的向往之情,，激發(fā)良好的動機和學習態(tài)度,，鼓勵孩子努力學習,，激發(fā)孩子成為優(yōu)秀小學生的強烈愿望,，有計劃地介紹孩子的學習生活和各種行為規(guī)則,。

注意發(fā)展孩子的心理活動意向和穩(wěn)定性,，培養(yǎng)孩子的責任感,，提出一些獨立的學習和勞動任務(wù),，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務(wù),。

不斷提高孩子的學習能力，特別注重培養(yǎng)孩子的讀,、寫、算能力,，有計劃地引導(dǎo)孩子的閱讀，激發(fā)孩子閱讀和識字的欲望和興趣,；注意孩子正確的寫字姿勢,，繼續(xù)把讀、寫,、算滲透到孩子的日常生活中,。

4,、鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學習習慣,。給孩子機會培養(yǎng)自制力，培養(yǎng)獨立性,，增強責任感,。鼓勵孩子盡可能獨立做自己的事,。養(yǎng)成坐姿端正,，專心聽講,，上課有計劃舉手的習慣,。多提問多思考的習慣,；握筆,、拿書,、正確讀寫的習慣,；愛護學習用品，保持書本和作業(yè)整潔,；認真完成學習任務(wù),、聽信號,、行動迅速、嚴格遵守作息時間表等習慣,。

1,、良好的作息規(guī)律是工作順利的前提,。這學期會注重孩子的套路訓練。

2,、鼓勵孩子在集體面前大膽表達,，多創(chuàng)造鍛煉機會,，讓孩子完整連貫地表達自己。

3,、建立良好的師生關(guān)系，加強師生互動交流,，關(guān)注每一個孩子,，了解孩子的需求,。

4,、注重結(jié)構(gòu)性教學,，精選一些文學作品教育孩子,，發(fā)展孩子的口語表達能力,，豐富詞匯。

5,、繼續(xù)深入開展

6,、指導(dǎo)值班學生的工作,。通過值班學生的工作,，培養(yǎng)孩子熱愛勞動的習慣,，懂得珍惜自己和他人的勞動成果,。

7,、在課堂上,，通過“我是小老師”,、“先答題”等活動，鼓勵孩子積極思考,，大膽發(fā)言,，養(yǎng)成良好的聽力習慣,。

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,、手機短信等。加強與家長的溝通和聯(lián)系,，及時反饋孩子在園區(qū)的情況,、存在的問題或進展,，并了解家長的建議,；

2,、及時和父母一起給生病的孩子打電話,，根據(jù)他們的意見給予治療和照顧,。

幼兒園大班班務(wù)計劃下學期 幼兒園大班班務(wù)計劃班級管理篇八

由于這個班是一個大班，再過幾個月孩子就要上學前班了,，這就意味著他們將進入以學習為主要任務(wù)的學習階段。在這個階段,，孩子的各個方面都將發(fā)生巨大的變化。面對全新的未來,，孩子和父母心里都會有些緊張和焦慮,。根據(jù)我們班的實際情況，我們班的孩子在日常習慣上比較薄弱,。針對以上情況，這學期我們將重點培養(yǎng)孩子良好的作息習慣,。在工作中加強對個別兒童的指導(dǎo)，將教育教學活動與日常教學和保護工作相結(jié)合,，使兒童得到全面發(fā)展,。

(1)健康領(lǐng)域

1,、適應(yīng)幼兒園集體生活，心情基本愉快,。

2,、喝水吃飯洗手上廁所獨立穿衣服穿鞋,。正確引導(dǎo)孩子學會疊被子,。

3、了解簡單的健康知識,，愿意接受健康檢查,，懂得保護自己,。

4.愿意和同齡人一起參加體育活動。

(2)語言領(lǐng)域

1,、堅持用普通話與人交流,，表達自己的喜好和需求,。

2.學會安靜地聽別人說話,，養(yǎng)成良好的傾聽習慣,。

3.我喜歡讀兒歌,，聽故事，看表演,，看書等。表達自己的理解和感受,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

(3)社會領(lǐng)域

1.按時來園,，積極參加幼兒園活動,，有事向老師請假,。

2.愿意和同齡人一起玩游戲,，試著學會分享和等待,，體驗快樂,。

3.受成年人的啟發(fā),，學會關(guān)注他人明顯的情緒表達,，關(guān)心他人,，尋求幫助和感激,。

4.學會接受老師的建議和指示,，在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

(4)科學領(lǐng)域

1、在大人的引導(dǎo)下,，學會發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的東西。

2,、愿意用各種感官去感知周圍的物體和現(xiàn)象。

3.我喜歡操作和玩,。

4.親近自然，熱愛并學會愛護周圍的動植物,。

(5)藝術(shù)領(lǐng)域

1.在成年人的引導(dǎo)下,，可以逐漸關(guān)注和接近周圍環(huán)境中熟悉的美好事物,，比如花、樹,、小動物等,。并產(chǎn)生愉快的情緒,。

2、喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達對藝術(shù)作品的感受,。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術(shù)活動,，用畫,、剪,、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識,。

4,、用自然的聲音唱歌,，用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動,，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲,。

1,、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作

(1)做好家園聯(lián)系工作,，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作,。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通，家訪,，及時反映孩子的在園情況,。

(2)給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，吸引鼓勵幼兒來園

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

(1)正確使用自己的標記;

(2)用正確的方法洗手;

(3)能安靜午睡,，不吵醒別人;

(4)養(yǎng)成良好的進餐習慣,。

3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

4,、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力,。

5,、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序,。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子,。

6,、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進幼兒的身心健康,，真正做到保教合一,。

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識”,，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)加強與家長的交流與溝通，電話,、家訪以及接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

(2)按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容,，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息。

幼兒園大班班務(wù)計劃下學期 幼兒園大班班務(wù)計劃班級管理篇九

8月送走了一群可愛的孩子,，又迎來了一個新的學期,，本學期,，我擔任大二班的班主任,，又是我的一個新的挑戰(zhàn),，大班孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學習任務(wù)重,，家長的期望又高，在這學期，我會給他們營造一個良好學習氣氛,，讓他們在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下學習,、成長，現(xiàn)將大二班班務(wù)工作計劃如下,、

我班共有幼兒32人,。其中男孩20人,，女孩12人,。,，通過在大二班一個星期的相處,，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了學前班,，從他們的表現(xiàn)可以看出,，他們非常向往學校的學習生活,。孩子的自豪感,、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強,，思維也很活躍,，對大二班生活充滿憧憬,。他們性格開朗、活潑,、富有個性,，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者,。同時,，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo),。

我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi),，遵循安全無小事的原則，積極妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識,，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全,，避免事故的發(fā)生。

在服務(wù)方面,，一向粗心的我,，經(jīng)過努力和改進,，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查,，每天為幼兒增脫衣物,，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查,，放學會為幼兒整理衣服,，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心,。

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,、細致化,。加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì),，加強班級,、餐具消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生。每天做好晨午檢工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作,，做到讓孩子高興家長滿意。

本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外,，還加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事,、計算,、學拼音等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本,，充分利用了早讀,、餐前,、離園前這段時間，組織幼兒閱讀,、識字,、復(fù)習、做練習題,。每次新知識講解過后，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己,。每周定時開展繪畫,、手工活動,，并及時張貼展評,，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感,。

本學期更加注重了和家長的溝通,，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來,，如,、觀摩課、冬季運動會,，元旦親子聯(lián)歡會等,。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里,、班級的各項活動,，主動和老師交流,，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果,。

可能是剛送走一群孩子,，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,，雖然我是剛當班主任,，經(jīng)驗還不多,，但是我會在學習中進取,，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子,，我相信我一定會當好這個班主任,，無愧于自己，無愧于孩子,，在以后行事中我會做到做到三緘其言,，三思后行,。

大班是小學的預(yù)備班,，為了和小學的要求相銜接,，因此,，我班二位教師對幼兒要求嚴格,，在本學期的工作中,，我們大班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)！

幼兒園大班班務(wù)計劃下學期 幼兒園大班班務(wù)計劃班級管理篇十

本學期我們班在原來的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒,。經(jīng)過大班上個學期的在園生活與學習,，孩子們的常規(guī)動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候,，都明顯懂事了很多,，但是不可否認,，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作,，坐姿隨便,，不肯動腦筋,；孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風尚……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng),。

（一）體能（ 基本動作、運動器械的操作,，各類操節(jié)）

能立定跳遠,，跳距不少于40厘米,。

能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米,，能連續(xù)向前跳躍多個高40厘米,，寬15厘米的障礙,。

能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下,。

能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻,。

能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。

能兩人相距2―4拋接大球,。

能精神的做操，做到動作到位,。

懂得在活動中要合作,、負責、寬容,、謙讓,、遵守規(guī)則，愛護公物,、有較強的集體觀念,。

能主動飲水，少吃冷飲。

能保持良好的作息習慣,，能安靜的入睡,。

養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣。

堅持飯前便后洗手,，并知道要節(jié)約用水,，洗完后及時關(guān)水籠頭。

有自我控制飲食的初步意識和能力,。

能在活動中始終保持正確的看書和寫字,，畫畫的姿勢。

愛護學習用具,，能自己整理學習用具,。

知道陌生人不可輕信的道理。

不玩火,，不接觸煤氣,，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習慣。

在游戲中學習正確運用反義詞,，量詞和連詞等,，并能說完整的合成句。

不斷提高幼兒傾聽的習慣,，迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令,。

能在愉快的環(huán)境中學習一些結(jié)構(gòu)簡單的漢字，并對其產(chǎn)生濃厚的興趣,。

知道圖畫書畫面和文字的對應(yīng)關(guān)系,，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。

能在老師的幫助下歸納,，概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗,；學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題,；能通過觀察,、比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

能積極主動的參加數(shù)學問題的討論；學習有條理的拜擺放,、整理活動材料,。

能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、尋求答案,、能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境。

能進一步學習更多種類的打擊樂器的基本奏法,，在教師的指導(dǎo)下學習制作簡單的樂器,，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速,、準確的作出反映,。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當?shù)倪\用各種顏色,，學習色彩的搭配,，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性，引導(dǎo)幼兒學習均衡,，對稱的安排畫面,。

引導(dǎo)幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想,，能根據(jù)自己的需要,，恰當?shù)倪\用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面,。

培養(yǎng)幼兒互助,、互愛的良好品行。能互相謙讓,，主動幫助弱小的孩子,。

引導(dǎo)幼兒初步學會控制自己的情感和行為。

引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園,，初步懂得要熱愛幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和責任感。

引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族,，主要物產(chǎn),，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語,，以恰當?shù)姆绞脚c他人進行交往,。

引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學習,，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。

引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀,，初步了解我國的主要資源和人文景觀,，印發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環(huán)境的初步意識,。

引導(dǎo)幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品,，培養(yǎng)幼兒對世界文化的興趣,。

認真作好家長工作，辦好家長園地,，與家長密切聯(lián)系,。

召開家長會，聽取家長意見,，即時改正工作中的不足,。

熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋,。

在期中召開家長開放日,，請家長參加幼兒的一日活動。

幼兒園大班班務(wù)計劃下學期 幼兒園大班班務(wù)計劃班級管理篇十一

新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期,。

本班現(xiàn)有幼兒37名,，男小朋友26名，女小朋友11名,。在經(jīng)過了小班,、中班的學習，大部分幼兒能與同伴友好相處,，有一定的衛(wèi)生和生活習慣,。并能幫助有困難的幼兒，我班幼兒并能幫助老師,、家長做一些力所能及的事情,。會用普通話與人交流，能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,，具有初步的責任感,，部分能在生活，學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，但經(jīng)過兩個月的暑假,，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄，存在以下幾方面的問題：

1,，部分幼兒還要與同伴說悄悄話,，影響其他孩子的學習,，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。

2,，部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時，注意力不集中,。

3,，部分幼兒膽小，怕生,，不夠自信,，大膽的表達自己的想法及需求。

4,，王志康,，楊崇博，李明豪等幼兒比較好動,，散漫,，時常需要教師提醒督促。

5,，許多幼兒沒有正確的坐姿,。

6，一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食,，偏食的飲食不良習慣。針對以上情況,，我們將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況,，擬訂本學期班級工作計劃,。

我們鼓勵幼兒一些與主題活動相關(guān)的資料，豐富主題墻的內(nèi)容,，讓墻由“靜”變“動”,，融入到我們的主題教學中，成為我們主題活動的有機組成部分,，成為幼兒學習的互動平臺,，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作,。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學內(nèi)容及的需要，幼兒的，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換,，充實,，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作，自理,，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心。

1,、對幼兒進餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯,、一口菜地進食，不剩飯菜,、保持清潔,、餐后的和安靜活動，在吃飯時不東張西望,、不講話,。

2、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園,、離園時看到老師能主動的打招呼,。

3、加強家園聯(lián)系,，做好與家長之間的溝通,，體現(xiàn)互動精神。

4,、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活,、學習,、游戲的氛圍。

（一）衛(wèi)生方面目標：

1，具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和對的抵抗能力,。

2,，能較熟練到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

3,，喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加鍛煉的習慣

4,，掌握有關(guān)體育活動的基本知識,，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，團結(jié)友愛,，愛護公物,；具有一定的集體意識

5，能及時收拾和整理小型體育器械,。

（二）語言方面目標：

1,，知道文學語言與日常生活語言的不同，能運用恰當?shù)恼Z言,，動作表現(xiàn)自己對文學作品的理解,。

2，初步了解圖書的基本構(gòu)成,，能看懂單頁多幅的圖畫書,，初步獲得預(yù)知情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。

3,，有主動探索漢字的愿望,，初步了解漢字與實物，圖片之間的對應(yīng)關(guān)系,。

4,，在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力,。

（三）社會方面目標：

1,，初步形成良好的生活和學習習慣，,。

2,，初步學會大膽地，有效地表達自己的愿望,，,，和創(chuàng)造力。

（四）科學方面目標：

1,，能主動地,，專心地進行操作活動；觀察，比較,，判斷,，逐步建立等量觀念。

2,，培養(yǎng)兒童關(guān)心,，愛護動和周圍環(huán)境的情感與行為。

3,，引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴,，教師交流,。

（五）家長社區(qū)工作：

1，召開：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況,、計劃,，以相互交流，增強家園合作,，共享開放教育資源的意識,。

2，家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,，增進教師

幼兒園大班班務(wù)計劃下學期 幼兒園大班班務(wù)計劃班級管理篇十二

在不知不覺之中,，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們,。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望。新的一學期,，新的挑戰(zhàn),。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,，為孩子們在育英幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

現(xiàn)本班共有幼兒61名,，經(jīng)過上學期的學習與生活,，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學,、社會,、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一,、情緒浮燥；二,、收拾整理能力差,；三、與人相處,、交往能力還有待于提高,。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

（1）重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作,。

1、認真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，以開放教育為指導(dǎo)思想,，學習最新的幼教理論。

2,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造游戲氛圍，合理地布置與安排活動區(qū),，為幼兒提供自選,、自主活力的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習 .

3,、加強各方面的安全防范意識,。

4、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

5,、做好幼小銜接的準備工作，開展閱讀,，計算,，識字的活動，不斷提高幼兒的學習能力,，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活中,。

1:注重家園聯(lián)系,，加強服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量。積極,、熱情,、主動地向家長反映幼兒情況。

2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息,。以電話,、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,，共同幫助幼兒進步,。

4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學,。利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。

1:為幼兒提供一個安全,、舒適,、整潔的學習、生活環(huán)境,。加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識，消除安

全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣,、用眼 習慣,、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面,。

3:教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服。

1:提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,，通過不斷地反思改進自己的工作。

2:提高老師的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀,，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作,。

在新的學期,，本班兩位教師將以積極、主動,、創(chuàng)造性地開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作,。

幼兒園大班班務(wù)計劃下學期 幼兒園大班班務(wù)計劃班級管理篇十三

本班共有學生28名,，其中男生11人，女生17人,。大部分學生膽子較大,，個性淳樸。從語文學習狀況來看,，學生的語文基礎(chǔ)知識薄弱,，學生的學習習慣較差，語文自主學習潛力較差,，思維不夠靈活,。主要表此刻：學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，對一些簡單的抄抄寫寫的作業(yè)都能較認真地完成,，但要求動腦、動手等思維性較強的題目大部分學生不知所措,，所以應(yīng)付了事,，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔；課外閱讀的興趣有所增強,，但課外閱讀習慣差,，知識面狹窄；語言表達潛力弱,，不太善于表達自己的思想,；個性是學生的獨立閱讀潛力及寫作潛力差，作文篇幅短,，資料空,，讀起來干癟無味；本學期我將以端正學生學習態(tài)度為突破口,，以增加閱讀量及作文面批為重點,，重視表揚鼓勵，扎實學生的語文基礎(chǔ)知識,，提高學生的語文潛力,。

堅持“以人為本、德育為先”,，圍繞“校園文化”建設(shè)這條主線,，大力抓好班風班貌,、學生禮貌禮儀。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用,，透過形式豐富,、資料多樣的少先隊主題教育活動，深化未成年人思想道德教育,，推動德育工作的針對性和實效性,。堅持“突出重點、構(gòu)成特色,、注重實效”的原則,，與時俱進，全面提高教育質(zhì)量,。根據(jù)學校的教育教學工作,，結(jié)合本班學生的狀況特點，在做好常規(guī)工作的前提下,，有重點的開展幾項工作,。

1、發(fā)展原則：即創(chuàng)造條件,，使每個學生得到發(fā)展,。

2、民主原則：班內(nèi)的工作和學生互相商量,，討論決定，有問題求大同存小異,，探討解決,。加強師生的合作，構(gòu)成合力,，提高班級凝聚力,。

1、在學生日常行為規(guī)范管理上構(gòu)成特色,。

2,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍,，為六年級的畢業(yè)考試夯實基礎(chǔ),。

1、緊抓學生的日常行為規(guī)范,、,。

2、建設(shè)班風和學風,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習風氣,。

（一）進一步抓好行為規(guī)范教育,、常規(guī)教育

充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生明白什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,、我將在班級設(shè)立小小監(jiān)督崗,，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在放學前進行一日總結(jié),，透過監(jiān)督崗的匯報,，評出最佳拇指獎、對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥,，指導(dǎo)，加強教育,，加強《小學生日常行為規(guī)范》的學習與教育,，進行“國旗下講話”、“十分鐘隊會”,、“晨會”,、“主題班隊活動”、“講德育故事”等途徑,，提高規(guī)范教育的針對性和實效性,，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育。重點抓學習習慣,、遵章守紀習慣,、禮貌禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練,。引導(dǎo)隊員按照《綱要》的“愛國守法,、明禮誠信、團結(jié)友善,、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范的要求，做“講禮貌,、懂禮貌,、守紀律”的好學生。

（二）加強學生的德育教育

1充分利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育、利用教師節(jié),，國慶節(jié),，和元旦舉行一些有好處的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,、同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,、

2,、深化愛國教育，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播,、黑板報,、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的"五愛"教育,。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義,、群眾主義、社會主義教育,，大力弘揚民族精神,，引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀,。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀念日為契機,，透過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效,。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,，有群眾,、比如：利用電視節(jié)目,，故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育

4,、結(jié)合基礎(chǔ)道德教育,，強化“關(guān)心他人、誠實守信,、尊老愛幼,、遵紀守法”的教育，幫忙學生規(guī)范品行,，端正為他人服務(wù)的思想,。

5,、每月至少向?qū)W生推薦1本愛國主義書籍。

6,、開展愛國主義詩歌朗誦,、講故事比賽。

（三）班級紀律方面

一個班級,，要想有良好的班風,，務(wù)必要有良好的紀律才行、因而,，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,、這樣學生既感到搞笑,，又有動力，而且能夠在不知不覺中遵守紀律,、由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為,、我們班的宗旨是說到就要做到,、

2、課間紀律：課間是學生簡單休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛,、然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,、我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式,，開展跳繩,，做游戲，拍球等活動,，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間,、同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,、

3,、路隊紀律：為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，，將在班級開展路隊小標兵評比活動,，使學生不僅僅做到快,，齊，靜,，而且能夠進行自主管理,、每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每一天定時向班級匯報路隊狀況,，及時監(jiān)督,，及時管理、

（四）衛(wèi)生方面：

講究衛(wèi)生很重要,、俗話說,，病從口入、收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境,、

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤,，課桌勤清,，物品勤擺，兩操勤做,、

2,、班級衛(wèi)生：每一天早，中,，晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督,、對于主動,，及時打掃。

3,、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育活動：利用晨會和學生討論環(huán)保的重要性,，說一說日常生活中如何做到環(huán)保，提一些合理化推薦,，收集環(huán)保方面的成就,，在班中進行交流,。每月回收費電池,，做力所能及的事情，評出班級的“保潔小衛(wèi)士”。

（五）抓班風,，促學風,，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。

1,、抓好班級小干部隊伍建設(shè),，使之成為老師的好助手。

2,、每三周召開一次班委會會議,，了解班級風貌。了解學生的思想狀況,，及時采取措施,，指導(dǎo)學生改正不足。

3,、舉行一次家長會,，力爭家校互動,，構(gòu)成良好的學習氛圍,。

4、發(fā)揮家長的作用,。

（六）,、加強班隊建設(shè)。

1,、深化主題班會教育資料,，每周主題班會不少于1次，精心設(shè)計,，開出特色,。

2、根據(jù)每月不同教育主題,，評選優(yōu)秀隊員,。

3、結(jié)合學校進行的評選“創(chuàng)安先進班群眾”資料,，進行如下工作：

（1）,、制定適合本班的安全公約，

（2）,、做好學生日常的安全工作,。每日必講安全

（七）、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙,，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。幫忙他們制定學習計劃，并透過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績,。

（八）,、營造向上氛圍

根據(jù)五年級學生的年齡特點，努力營造平等,、圍結(jié),、和諧、進取的班級氛圍,。讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織潛力和職責心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，帶給顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸構(gòu)成自理自治潛力,，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

（九）,、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級小干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,。

第一,，幫忙小干部樹立威信；

第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法；

第三,，嚴格要求小干部在知識,、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”；

第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠透過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論,，帶動整個班群眾開展批評與自我批評,，構(gòu)成群眾的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

（十）針對特殊學生,，開展特殊教育

學期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生：白金華、沈亞茹,、劉嘉浩，學困生：李金偉,、李娜,、自控力差的學生：高鵬、康倩）,，透過多種途徑,，采取多種方法，對特殊學生開展教育,。透過觀察,、與學生談心、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。個性要充分調(diào)動家長的用心性，取得共識,，配合學校教育好孩子,。

（十一）家長工作：做好家訪工作，做到及時聯(lián)系,。

1,、開好家長會，繼續(xù)辦好家長聯(lián)誼會,，用心引導(dǎo)家長參與“建立學習型家庭”活動,，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

2,、利用家長力量和社會力量,，拓展教育陣地。

3,、引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學習和心理健康,，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解,。

1為人師表,，嚴格要求自己，做好學生的榜樣,。

2,、透過工作,，結(jié)合心理學，教育學,，在實際工作中要有所體現(xiàn),。

抓好學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要資料,。,、充分發(fā)揮學生的主體作用，對學生的衛(wèi)生,、禮貌禮儀,、紀律、兩操,、等狀況進行考核,，每周公布"五項評比"狀況，每周進行小結(jié),，加強新學期學生日常行為規(guī)范"十不"要求的檢查,、評比力度。構(gòu)成人人爭先,、比學趕超的良好氛圍,。從守紀律、站好隊,、做好操,、掃好地、講衛(wèi)生,、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,、學習習慣和生活習慣,，逐步使學生從"要我這樣做"轉(zhuǎn)變?yōu)?我就應(yīng)這樣做"。

九月份：

1,、出好第一期黑板報,、手抄報、布置教室,。

2,、改選班干部、組建新班委,，布置班級工作,。

3、做好常規(guī)教育,，開展“尊師愛師”活動,。

49月10日開展慶?！敖處煿?jié)”活動

十月份：

1、慶祝建國58周年,，開展愛國主義教育,，組織學生參加中心小學《感受新變化喜迎xx大》演講比賽

2、開展環(huán)境衛(wèi)生教育,，組織學生人人參加“學校是我家”持續(xù)校園衛(wèi)生活動,。

十一月份：

1、開展我是“班級小能手”活動,，鼓勵學生發(fā)揮特長,、展示自我

2,、召開家長會,，交流教育方式，傳播最新教育資訊,，促進家校聯(lián)系

十二月份：

1,、組織開展讀書活動，評比“班級讀書明星”,。

2,、開展體育鍛煉，管理好學生進行晨跑,、跳繩,、踢毽等強身健體的活動。

3,、加強法制教育,、安全教育。

一月份：

1,、做好期末復(fù)習工作

2,、慶“元旦”節(jié)目

3、期末綜合素質(zhì)發(fā)展測查

4,、做好學期測評工作,，撰寫學生評語，完成各項總結(jié)

二月份

1,、組織好期末考評工作,，布置寒假生活、學習

2,、進行班務(wù)小結(jié),。

幼兒園大班班務(wù)計劃下學期 幼兒園大班班務(wù)計劃班級管理篇十四

本班共有30名幼兒，其中男孩10名,，女孩20名,。通過在中班的學習,，生活以及各位家長積極的配合，基本上每個幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,。如在日常規(guī)范方面,，能做到堅持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī),。生活自理方面能做到自己的事自己做,。本學期我們制訂了各項措施，進一步培養(yǎng)幼兒,。發(fā)揮我園的特色,，對幼兒進行全方位的教育，是我班幼兒有更大的進步,。

認真學習貫徹學前教育綱要,，進一步實施二期課改的內(nèi)容。根據(jù)本學期院務(wù)計劃,，結(jié)合本班的實際情況,，參照本年齡段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照,，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導(dǎo)。把握教育的時機,，并制定積極生動,，有趣的教學計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,。

合理安排日常教育教學活動,，具體措施如下：

1，制定適合本班幼兒年齡特點以及發(fā)展水平的教學計劃及班務(wù)計劃

2,，創(chuàng)造和諧寬松的教學環(huán)境,，促進幼兒認知能力的發(fā)展

3，根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,，并嘗試圖形的匹配

4，教師在活動實施前做好充分的教學準備（教具,，活動材料,，經(jīng)驗知識的準備）

鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展,，具體措施如下：

1,，在組織一如活動中保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間

2,，每天堅持做操，能跟上音樂

3,，注意平時的觀察,，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高

加強班級常規(guī)管理,，形成良好的常規(guī),，具體措施如下：

1，根據(jù)本班得情況,，制定合理的,，科學的班務(wù)工作計劃，并在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2，運用標記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)

3,，積極配合幼兒園開展各項工作

做好家長工作,，取得家長信任，具體措施如下：

1,，開學后,，利用接送幼兒機會和家長進行溝通，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法,，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展

2,，每周發(fā)放親子手冊,，是家長更好的了解幼兒在園情況

3，每周更換家園之窗內(nèi)容,，內(nèi)容體現(xiàn)豐富性,，教育性，實用性,。

培養(yǎng)幼兒英語興趣,，發(fā)展本班特色，具體措施如下：

1,，利用本班環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)英語氛圍

2，每周開展英語說說說,，培養(yǎng)幼兒興趣

3,，區(qū)域角展示各種英語卡片,，一邊幼兒復(fù)習鞏固

以上是我班新學期的版務(wù)計劃，在工作過程中我們將根據(jù)實際情況調(diào)整和完善,。工作安排如下：

九月份

1,，認真做好家訪工作

2，完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3,，常規(guī)訓練

4,，“秋天真美麗”親子同游

十月份

1，幼兒韻律操評比

2,，區(qū)域環(huán)境,，主題墻評比

3，開展“愛國主義教育”主題活動

十一月份

1進行自制玩具比賽

2,，全園開展家長半日開放活動

幼兒園大班班務(wù)計劃下學期 幼兒園大班班務(wù)計劃班級管理篇十五

本班現(xiàn)有幼兒40名,，男小朋友28名，女小朋友21名,，其中新插班生2名,。在經(jīng)過了小班、中班的學習,，幼兒在各個方面都有了很大的提高,，大部分幼兒能遵守班內(nèi)的各項規(guī)章制度，能與同伴友好相處,，并能幫助有困難的幼兒,；在游戲時，能做到玩具大家分享,；我班大多數(shù)幼兒的口頭表達能力較好,，能清晰的表達自己的想法和意愿；幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進步,，能自己的事情自己做,，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情,。但是由于幼兒自身各方面發(fā)展的強度不同,，所表現(xiàn)出來的情況也有所不同。如我班的陸瀟燁,、茅瑞驛小朋友,，他們的自控能力不是很好，上課時有時不能很好的按照老師的要求去做,，老是插嘴,；又如張雨浩、顧振宇小朋友，他們的自理能力不是很強,，有時還會大小便在身上等等,。因此，面對幼兒的個別差異,，我們應(yīng)該根據(jù)他們的具體情況具體教育,，使他們能夠健康快樂的成長

1、老師要更新觀念,，在新《綱要》的指導(dǎo)下,，樹立科學的兒童觀、教育觀,，要遵循大班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，充分利用自然、社會文化等教育資源,，注意教育內(nèi)容應(yīng)跟隨幼兒興趣的變化而變化,，合理有效的使用各種教育方法及手段，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,。

2,、教師努力提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，嚴格遵守各項規(guī)章制度,，目標明確,、一致，相互配合搞好工作,。

3,、注重家園聯(lián)系及因材施教,，根據(jù)幼兒的實際情況進行教育,，使幼兒盡快達到各領(lǐng)域的目標。

1,、加強常規(guī)管理,，因本班更換了以為老師，幼兒不聽新老師的話,，變的很浮躁,，在這個學期中，要爭取盡快控制好他們吵的局面,。

2,、樹立安全意識，加強安全防護,，幼兒的自我保護意識相對較差,，要求老師時刻給予悉心的關(guān)心、提醒，堅持認真執(zhí)行課間值班制,，對幼兒的安全負責到底,。

3、堅持保教并重,，提高保教質(zhì)量,，以《規(guī)程》和新《綱要》為準則。

4,、注重生活技能訓練,，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，掌握本年齡段的生活技能,。

5,、對幼兒進行良好的習慣培養(yǎng)，為幼兒的健康打下良好的基礎(chǔ),，把良好的生活習慣貫穿與一日生活之中,，做到言傳身教。

1,、各領(lǐng)域培養(yǎng)目標（見備課本）

2,、游戲目標及重點（見角色游戲記錄本）

3、德育計劃目標（見德育工作計劃）

4,、生活習慣：在午睡時能迅速有次序的穿脫衣服,、褲子，整理好鞋子,，安靜就寢,，起床后會整理床鋪；吃飯時能安靜就餐,，不說話,，不留剩菜剩飯，吃完最后一口飯時就收拾碗筷,，放到指定地點,。

5、衛(wèi)生習慣：咳嗽,、打噴嚏時不對著別人,，會用紙巾或手帕捂住口鼻，知道保持儀表整潔,；有正確的看書,、寫字的姿勢，知道保護視力,，不在光線太弱或太強的地方看書,。

6,、學習習慣：上課能認真聽講，不隨便插嘴,、走動,，有克服困難，獨立完成學習任務(wù)的習慣,，愛護學習材料,，保護環(huán)境整潔。

定期出好每周的《家長園地》,，每周發(fā)放一次家園聯(lián)系冊,，每月有計劃的家訪4—5位幼兒，每月與家長交流一次,，了解幼兒各方面的情況,，以便于更好的針對這些情況進行教育。

1,、參加種植活動,，精心照料好本班自然角。

2,、講衛(wèi)生,，能保持教室的整潔，有紙屑隨時撿起來扔掉,。

能與教師共同創(chuàng)設(shè)好教室的環(huán)境,，設(shè)置多數(shù)幼兒感興趣的區(qū)域角，并能隨幼兒操作興趣的降低即使更換,。