在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
小學(xué)班主任工作心得體會報告 小學(xué)班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇一
一、思想方面
本人熱愛黨的教育事業(yè),，能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,。通過學(xué)習(xí),，不斷充實自己，樹立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子,，努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律,，出滿勤干滿點(diǎn),，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生,。
二,、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神
1,、備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密,。
備課時力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。認(rèn)真編寫教 案,，力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。
2、教學(xué)工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
(1)在平時的教學(xué)過程中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)探究欲望 ,。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,，這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感,，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望,。
三,、精心設(shè)計作業(yè)，認(rèn)真及時批改
布置作業(yè)做到精讀精練,，有針對性,，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。
四,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。
在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。
五,、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其終生受益,。
在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子們終生受益。
六,、虛心請教其他老師,。
在教學(xué)上，有疑必問,。同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊記,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。
總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，任勞任怨,，不遲到、不早退,，能認(rèn)真落實學(xué)校對備,、教、批,、輔,、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量,。當(dāng)然也有不足之處：個別同學(xué)知識掌握不夠扎實,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高;整體知識整合不夠,，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo),。在以后的教育教學(xué)工作中,，需再接再厲,，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
小學(xué)班主任個人工作心得體會總結(jié)2
小學(xué)班主任工作心得體會報告 小學(xué)班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇二
小學(xué)班集體是一個高度組織起來的兒童集體,，班級里面的組成人員都是心智尚不成熟,、自制能力比較差,、但是可塑性強(qiáng)的孩子。好的班級管理可以促使學(xué)生學(xué)會做人,、做事,、共處,、創(chuàng)造，進(jìn)取,，所以成功的教育離不開良好的班級管理,。班級溝通了小學(xué)生與宏觀環(huán)境的聯(lián)系，為每一個小學(xué)生的個性社會化提供了有目的,、有計劃,，可控制的良好的微觀社會環(huán)境。本文就小學(xué)班級管理現(xiàn)有問題進(jìn)行分析,，并提出了相應(yīng)的對策,。
關(guān)鍵詞：小學(xué)班級管理班主任班集體教育質(zhì)量水平
自從改革開放以來，我國的教育事業(yè)取得了顯著的發(fā)展,，但是同時也面臨著嚴(yán)峻的考驗,，尤其是班級管理問題。班級管理是班主任按照一定的要求和原則,，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，?gòu)建良好的班級集體，為實現(xiàn)共同目標(biāo)不斷進(jìn)行調(diào)整和協(xié)調(diào)的綜合性活動,，是班主任對所帶班學(xué)生的思想,、品德、學(xué)習(xí),、生活,、勞動、課外活動等項目的管理教育的活動,。班主任是聯(lián)系班級教師與學(xué)生集體的紐帶,，是溝通學(xué)校、社會,、家庭的橋梁,，因此，班主任的意義重大,。班主任要想把班級管理工作做得有條不紊,，就必須掌握管理的藝術(shù)，帶好學(xué)生,，管理好班集體,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
一,、提高教師自身的素質(zhì)
要想管理好一個班集體,，讓不同類型、不同性格的孩子服從你的教育方式,，首先要得到學(xué)生的佩服,，讓他們配合管理工作要心服口服,。斯大林曾經(jīng)說過：“教師是人類靈魂的工程師?！苯處熓紫葢?yīng)該熱愛教育,，把教育事業(yè)當(dāng)做一項偉大事業(yè)，而不是謀生的職業(yè),，要有自己的理想和奮斗目標(biāo),，這樣教育奉獻(xiàn)就會變得順其自然，就會忘我地工作,，不求回報,。以上可以看出教師是一個高尚的職業(yè)，但是同時也是一個需要知識,、文化積累的職業(yè),。班主任應(yīng)不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，作為班主任的教師越出色,，學(xué)生就會打心底里佩服和敬重，產(chǎn)生親近教師的渴望,。
二,、認(rèn)真了解每一位學(xué)生，制定個性化的教育方案
學(xué)生與教師相處的時間很長,，俗話說得好“一日為師,，終生為父?！弊鳛橐粋€合格的教育者,，應(yīng)該充分了解你的每一個學(xué)生，這就要求班主任要有敏銳的觀察力,，多方面地去了解學(xué)生,。對于學(xué)生的家庭狀況，個人興趣愛好,，優(yōu)點(diǎn)特長,、與同學(xué)的人際關(guān)系做到心中有數(shù)，知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,。班主任要充分了解每個孩子，根據(jù)每個孩子的特點(diǎn)制定個性化的教育方案,。教師只有熱愛學(xué)生,，用心去教育學(xué)生，才能耐心去聆聽每一位學(xué)生的心聲,。老師要想真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，唯一的方法就是和學(xué)生談心,，通過談話讓孩子感受到溫暖，對你敞開心扉,，只有這樣才能真正了解,、認(rèn)識每一位學(xué)生，哪怕是一句親切的問候,，一次輕微的撫摸,，都能在學(xué)生的心中激起一陣漣漪。不同性格的孩子應(yīng)該互相搭配作為同桌,，讓他們在性格上互補(bǔ),，更有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時深入學(xué)生的內(nèi)心世界,，認(rèn)真觀察每個孩子每天的情緒變化,，因為孩子年齡小，情緒的自我調(diào)節(jié)能力差,，所以教師應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，及時解決，讓孩子身心健康發(fā)展,。對有特殊要求的孩子,，應(yīng)該及時進(jìn)行家訪，不應(yīng)該只要求學(xué)生家長來學(xué)校,，請家長不如家訪效果好,，起碼在家長看來你是關(guān)心這個孩子的，這樣才會形成和諧的師生關(guān)系,，才會得到學(xué)生以及學(xué)生家長的尊重和信賴,。
三、堅持心靈溝通
教師要注重情感交流,，要樂于為學(xué)生服務(wù),，解決問題。在與學(xué)生交流談心時 ,，要耐心聆聽,，不要隨便打斷學(xué)生的對話。錯誤或者不當(dāng)?shù)牡胤?，待講話結(jié)束一并指出,，表示對學(xué)生的尊重。學(xué)會接納,，試著站在學(xué)生的立場考慮問題,，不要一味地批評與反對。遇到問題要支持鼓勵,，給與學(xué)生溫暖,，但是不要盲目同情,，要理智面對。
四,、培養(yǎng)班干部,，讓學(xué)生自己參與管理
要帶好一個班級，不怕有后進(jìn)生,，就怕沒有得力的班干部,，一個好的班干部核心一旦形成，就能使一個松散的班級變成一個團(tuán)結(jié),、堅強(qiáng)的集體,。讓學(xué)生管理學(xué)生代溝少了，學(xué)生的管理方式更適合學(xué)生的心里需求,，班干部就是起帶頭榜樣作用,。班干部的才干不是天生就有的，而是從實踐中鍛煉出來的,。作為班主任就要有意識地培養(yǎng)他們,，既要向班干部傳授方法，又要給他們提供鍛煉的機(jī)會,。讓他們逐漸適應(yīng)這一角色,，更好地輔佐老師管理其他學(xué)生。但要注意讓其管理班級事務(wù),，并不是班主任完全撒手不管，班主任要定期對班干部進(jìn)行工作檢查和總結(jié),，對表現(xiàn)好的班干部及時表揚(yáng),，對有缺的及時指正并加以鼓勵。只有這樣班級和諧氛圍才濃厚,，學(xué)生在此環(huán)境中才能健康快樂成長,。
總而言之，做好小學(xué)班級管理工作不是一件簡單的事情,，它需要老師,、學(xué)生、學(xué)校,、家長,、社會多方面的支持，老師除了要履行平常的教學(xué)任務(wù)外,，更要關(guān)注學(xué)生的心理問題和個人發(fā)展情況,，只有這樣才會成為學(xué)生的良師益友，才能培養(yǎng)出德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生,，才會無愧于教師這一神圣職業(yè),。
小學(xué)班主任個人工作心得體會總結(jié)4
小學(xué)班主任工作心得體會報告 小學(xué)班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇三
日月如梭，時光飛逝,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束,，靜下心來反思這一學(xué)期的教學(xué)情況，有苦,、也有甜,。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展;在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長過程中,，也有不少的收獲。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能,。為使以后的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
一、思想方面
本人熱愛黨的教育事業(yè),，能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí),，不斷充實自己,，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子,，努力提高自己的教學(xué)水平,。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律，出滿勤干滿點(diǎn)，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心學(xué)生,。
二、以課堂教學(xué)為載體,，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神
1,、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密。
備課時力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。認(rèn)真編寫教 案，力爭突出新教材新思路新方法,。后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。
2,、教學(xué)工作中,，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。
(1)在平時的教學(xué)過程中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),。
(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)探究欲望 ,。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,，這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感,，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望,。
三,、精心設(shè)計作業(yè)，認(rèn)真及時批改
布置作業(yè)做到精讀精練,，有針對性,，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。
四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。
在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。
五,、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其終生受益,。
在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子們終生受益。
六,、虛心請教其他老師,。
在教學(xué)上，有疑必問,。同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
總之,，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，任勞任怨，不遲到,、不早退,，能認(rèn)真落實學(xué)校對備、教,、批,、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量,。當(dāng)然也有不足之處：個別同學(xué)知識掌握不夠扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),，改進(jìn)與提高;整體知識整合不夠,，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中,，需再接再厲,，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
小學(xué)班主任個人工作心得體會總結(jié)2
小學(xué)班主任工作心得體會報告 小學(xué)班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇四
一,、班主任必須為人師表,，在言傳身教中陶冶愛。
加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前,，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他?！币虼?，作為教師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學(xué)生,，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶,。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著,，沒有一點(diǎn)兒積極主動性，這時我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學(xué)校,，首先打掃一下教室,，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,，而是自己把它撿起來,。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng)，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感,。通過這件事,，使我認(rèn)識到，大聲喊,、指派別人不如自己親自去做,，給學(xué)生做出個樣來，學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快?，F(xiàn)在,，我班同學(xué)人人都關(guān)心班級，把班級當(dāng)作自己的家一樣愛護(hù),。
二,、加強(qiáng)德育工作
我根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，學(xué)生的知識水平,、接受能力以及結(jié)合重大節(jié)日,，召開了《祖國在我心中》的主題班會,，使同學(xué)們了解了我們祖國是一個地大物博、歷史悠久的文明古國,，它有著秀麗的山河,、迷人的景色。通過快板,、相聲,、詩歌、歌舞等多種形式,，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自尊心,、自豪感，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國,、為振興中華而努力學(xué)習(xí)的激情,。又召開了《老師，辛苦了!》主題隊會,，使同學(xué)們了解了教師是一個光榮的職業(yè),，他需要有耐心、有責(zé)任感,，還要有淵博的知識,。通過詩朗誦、歌舞表演等形式,，使學(xué)生敬師,、愛師，同時也增近了師生間的真摯情感,。
利用思品課對學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生學(xué)有所得。通過小品,、話劇等多種形式,，使學(xué)生親身參與、明辯是非,，體會善惡,，生動而活潑地完成說教所不能達(dá)到的目的，樹立了正確的人生觀,、價值觀和世界觀,，同時也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求。
每天晨會時間,，及時針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決,，及時糾正學(xué)生的錯誤行為，提倡每個學(xué)生自己反省自己,，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯誤的能力,。
今年開學(xué)的一個多月的時間里,，同學(xué)們就做好事二百余件，大家關(guān)心班級,、關(guān)心同學(xué)。我班的趙超,、王博等同學(xué)為同學(xué)們拿來了水杯;趙思從家里拿來了香皂盒;田壯同學(xué)在學(xué)校門口拾到拾元錢,，交給了失主;袁昆、何欣,、蔣奪等同學(xué)經(jīng)常幫助幼兒班打掃衛(wèi)生……好人好事層出不窮,，形成了良好的班級風(fēng)氣。勞動掃除時,，分和的擔(dān)當(dāng)區(qū),，同學(xué)們個個爭先恐后，積極肯干,，總是提前完成任務(wù),，多次受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，為班級贏得了榮譽(yù),。
學(xué)生隨著年齡的增長,，思想意識為斷增強(qiáng)，辨別真善美的能力也隨著提高,，創(chuàng)辦班報和黑板報也是凈化靈魂,、豐富知識的過程。由四個小隊輪流編排設(shè)計,，讓學(xué)生每個人都能參與其中,、發(fā)揮各自的特長。找資料,、設(shè)計版面,、編輯抄寫，學(xué)生們既學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識,，又培養(yǎng)了他們的動手能力,，思考解決問題的能力，同時也增強(qiáng)了班級集體的凝聚力......
小學(xué)班主任個人工作心得體會總結(jié)3
小學(xué)班主任工作心得體會報告 小學(xué)班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇五
不知不覺,，我從事小學(xué)教育工作已一個多年頭,，從這學(xué)期開始擔(dān)任學(xué)前班主作的工作。
我們都知道班主任的工作千頭萬緒,，是班級管理的關(guān)鍵所在,，特別是小學(xué)低年級的班級工作，是極其重要的,，管理得好壞,，極有可能影響到一個人一生的發(fā)展,，20x年9月16日有幸參加了進(jìn)修學(xué)校為我們特崗教師召開的師德培訓(xùn)會，感受頗多,，突然覺得作為一名教師,，如果不去當(dāng)班主任，那將永遠(yuǎn)都不會是一名合格的教師,。所以我要在屬于自己的這片沃土上,，開拓出更美好的明天!
作報告的幾位老師都是針對各個不同階段的孩子做出的努力，我是一名小學(xué)教師,，而我們小學(xué)教師面對的都是兒童,，兒童天真、幼稚,、好奇,，對什么都覺得新鮮，對什么都覺得好奇,，對什么東西都要問個不休,，這正是兒童的天性，也正是大人們所煩心的,，但是我從新華小學(xué)x老師那里懂得了對兒童的教育,，我們要有一顆不老的童心、一顆視其為子女的愛心和一顆永遠(yuǎn)不會煩的恒心,。
一,、要有一顆不老的童心
兒童天真、好奇,，不成熟,，不懂事，亂說亂動,，頑皮,，作為一個成熟的大人，是很不習(xí)慣的,，也讓人心煩,，有時候，正忙正煩,，可是他們卻不怎么領(lǐng)會,，總會圍著你軟磨硬纏，他們總有問不完的為什么,，作為小學(xué)低年級的班主任,，你必須要具備一顆不老的童心，要善于用兒童的童心去觀察世界,，認(rèn)識世界,，要領(lǐng)會兒童的世界,。把你所掌握的科學(xué)知識運(yùn)用兒童化的語言，來回答小孩子們所提出的永遠(yuǎn)也回答不完的問題,。象一個真正的兒童一樣,，去玩去耍去鬧去瘋，和小孩子們成為真正的朋友加老師的關(guān)系,，這樣孩子們將與你成為好朋友,，與你無話不談，你就可以隨時掌握班上的一切情況,。
二,、要有一顆真摯的愛心
小學(xué)生是一個依賴性很強(qiáng)的群體,，他們的獨(dú)立性差,，需要特別的關(guān)愛，只要你付出了真愛是會得到回報的,，我班有這樣一位學(xué)生,，姓尤，她從下腎就不好,，每天都要喝湯藥,，對于我們這輩人來說，這都很難堅持,，但是這個可愛的女孩卻喝了幾年,，由于藥中有激素，孩子長得很胖,，開始時班級里的同學(xué)都笑話她,，她因此很自卑嗎，后來我在她不在班級的時候,，教育班級的孩子,，我們應(yīng)該向有困難的同學(xué)伸出援助之手，而不是邪惡的黑手,，孩子們都很懂事,，從那以后，對小女孩特別關(guān)心,，冬天幫她接熱水,，灌水袋，放學(xué)時都會有同學(xué)主動攙扶她出校門,，因為我和學(xué)生時常都給予她一些關(guān)心和體貼,，她從中得到了愛。的確,，在我們這種農(nóng)村小學(xué)里,，有很多意想不到的特殊學(xué)生,，因此，對于每個孩子,，都要特別的關(guān)愛,。
三、有一顆永遠(yuǎn)不會煩的恒心
作為小學(xué)低年級的班主任老師,，尤其是學(xué)前班的老師是很煩的,，從生活起居到學(xué)習(xí)，從學(xué)生個人的一切到班上的種種工作和任務(wù),，你都得親自去過問,，親自去管理;學(xué)生有個大事小事，你也得親自過問,。學(xué)生們總也不知道老師你是不是心煩,，也不管你是不是不高興，只要有一點(diǎn)小的問題,，就會來找你,，來問你，所以,，真是很煩的,。作為班主任，你必須要不煩不燥,，否則,，就會對學(xué)生發(fā)脾氣，從而大傷學(xué)生的心,，這樣學(xué)生有什么問題也盡量不來找你了,，會壓抑學(xué)生的情緒，影響學(xué)生的發(fā)展,。
若班主任任工作中,，不具備上述“三心”，而是實施高壓政策,，學(xué)生見到老師來了就規(guī)矩老實,，乖巧得很，可是一轉(zhuǎn)身,，學(xué)生就出問題了,。表面上這一班風(fēng)平浪靜，而暗地里卻問題很多,，學(xué)生不踏實,，嚴(yán)重影響到學(xué)生身心健康的發(fā)展。
這就是我一年多工作總結(jié)出的最基本的問題，只有我們發(fā)自內(nèi)心,，真心實意的來面對這些可愛的天使們,，相信我們的付出是有很大的回報的。
小學(xué)班主任工作心得體會報告 小學(xué)班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇六
在擔(dān)任班主任工作的一年多來使我深深的體會到這項工作的煩瑣和復(fù)雜,我相信,任何一位班主任都希望把自己從這繁重的工作中解脫出來,現(xiàn)就當(dāng)好班主任工作談一談自己所受到的啟發(fā).
一,關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,也愛班級的后進(jìn)生.在學(xué)習(xí)中,不讓一個學(xué)生掉隊;在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,教他們自己整理學(xué)習(xí)用品,提醒學(xué)生按時吃藥,幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,天氣變化了提醒他們增減衣服;大掃除,和學(xué)生一起動手弄干凈;班隊課帶他們走出校門進(jìn)一步了解東山的特產(chǎn),文化……我像媽媽一樣關(guān)心,愛護(hù)他們.
二,共同擬定班級公約
有目標(biāo)才有動力,我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,在開學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級公約,讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么,增強(qiáng)集體的凝聚力和動力, 然后,讓每一個學(xué)生自己擬定個人目標(biāo),將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己.
三,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
低年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散.我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律.利用晨會課,思品課,班隊課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣.在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,認(rèn)真作業(yè),下課好好休息,講文明,講禮貌的好習(xí)慣.
四,干部隊伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的.所以我都慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松.干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,我首先幫助小干部樹立威信,然后鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,另外培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,紀(jì)律性和進(jìn)取心.
五,以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益.因此,要扎實有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練.晨會課,思品課,班隊課都是強(qiáng)化訓(xùn)練的主陣地,通過訓(xùn)練讓每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌.
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己.
小學(xué)班主任個人工作心得體會總結(jié)5
