在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

六年級(jí)畢業(yè)班教師座談會(huì)講話稿題目 六年級(jí)畢業(yè)班語文老師教師座談講話篇一

大家好!

時(shí)光荏苒，彈指間,，昔日那群很萌的小娃已經(jīng)成長(zhǎng)成為即將畢業(yè)的大孩子了,。有位著名柳青說過：人生的道路雖然很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步,。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的一步!你們十一,、二歲的肩上將要承載別樣的重任;幼小的身軀將要迎接嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

現(xiàn)在留給大家的童年時(shí)光已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài),，今天,，我們召開這個(gè)思想動(dòng)員會(huì)，我想讓大家思考這樣幾個(gè)問題：在有限的時(shí)光里你該做些什么?你該給母校,，給老師留下些什么?

在你思考之前,，先來聽聽一個(gè)真實(shí)的故事。

1952年7月4日清晨,，加利福尼亞海岸籠罩在濃霧中,。在海岸以西21英里的卡塔林納島上，一個(gè)34歲的女人涉水進(jìn)入太平洋中,，開始向加州海岸游去,。要是成功了，她就是第一個(gè)游過這個(gè)海峽的婦女,。這名婦女叫費(fèi)羅倫絲·查德威克,。在此之前，她是從英法兩邊海岸游過英吉利海峽的第一個(gè)婦女,。那天早晨,，海水凍得她全身發(fā)麻。霧很大,，她連護(hù)送她的船都幾乎看不到,。時(shí)間一個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)地過去，有幾次，鯊魚靠近了她,，被人開槍嚇跑了,。她仍然在游著。15個(gè)小時(shí)之后,，她又累又冷,，她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船,。她的母親和教練在另一條船上,。他們都告訴她離海岸很近了,，叫她不要放棄,。但她朝加州海岸望去，除了濃霧什么也看不到,。人們把她拉上船,。這時(shí)從她出發(fā)算起已經(jīng)是經(jīng)過了15個(gè)小時(shí)55分鐘。又過了幾個(gè)小時(shí),，她漸漸覺得暖和多了,，但這時(shí)她卻開始感到失敗的打擊。因?yàn)槿藗兝洗牡攸c(diǎn),，離加州海岸只有半英里!

聽到這里,，你一定為查德威克感到十分可惜!其實(shí)，使她無法堅(jiān)持到底的僅僅只是因?yàn)闈忪F,，她看不到目標(biāo),。

這個(gè)故事告訴我們：只要心中的目標(biāo)清晰，就有勝利的希望,。同學(xué)們,，在這僅剩下的短短的三周的時(shí)間里，請(qǐng)你看清心中的目標(biāo),，看準(zhǔn)她,，咬定她，矢志不渝地努力去奔向她吧!希望你們?cè)谶@短暫的時(shí)間里,，在老師的指導(dǎo)幫助下,，找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心,，刻苦鉆研,，主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)精神,、文明禮儀等方面為低年級(jí)學(xué)生樹立良好的榜樣，并以優(yōu)異的畢業(yè)成績(jī)?yōu)樾W(xué)學(xué)習(xí)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，上交給學(xué)校一張滿意的答卷,。

告訴自己——“我行!”“我一定行!”

六年級(jí)畢業(yè)班教師座談會(huì)講話稿題目 六年級(jí)畢業(yè)班語文老師教師座談講話篇二

各位六年級(jí)老師：

今天,，我們?nèi)w六年級(jí)任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的工作,，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識(shí),，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,，今天的會(huì)議程序：先由我代表學(xué)校作個(gè)發(fā)言,，然后各位教師就自己任教的科目、班級(jí)管理談?wù)劵镜那闆r以及教學(xué)中存在的問題和困惑,，并說說自己的決心,、努力的方向和提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略。

首先我們對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班老師的辛勤工作表示衷心的感謝,，對(duì)老師們以往取得的成績(jī)給予充分的肯定,，也對(duì)平時(shí)對(duì)大家的給予的關(guān)照太少表示歉意。六年級(jí)是小學(xué)階段最后一年,，不管哪個(gè)年級(jí),，教育教學(xué)壓力和任務(wù)都比不上六年級(jí)大,，因?yàn)榈搅诉@個(gè)時(shí)段學(xué)生的心理,、生理都發(fā)生了重大的變化，思想波動(dòng)較大,，工作難度也增大,。再加上質(zhì)量壓力,，縣教育局統(tǒng)考。畢業(yè)質(zhì)量是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);畢業(yè)質(zhì)量是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的里程碑;畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);畢業(yè)質(zhì)量是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口,。今天的會(huì)議目的就是總結(jié)成績(jī),，發(fā)現(xiàn)不足，盡早安排,，提高質(zhì)量,，使我們20~~屆畢業(yè)生取得更好的成績(jī)。

作為畢業(yè)班教師,，這一個(gè)學(xué)年的辛苦是必然的,，為了能取得較好的成績(jī)，我認(rèn)為要做到：老師既要重視自己的教育教學(xué),，又要關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,，把“知識(shí)當(dāng)堂學(xué)會(huì)、問題當(dāng)堂解決,、訓(xùn)練當(dāng)堂完成”作為目標(biāo),，積極開展年級(jí)教研活動(dòng),。具體做好以下幾個(gè)方面：

一、既要有憂患意識(shí),，又要有必勝的信心,。

平時(shí)有的老師講，說這一屆學(xué)生不容樂觀,，這肯定是有些客觀因素的,，每一屆都存在，這雖然有些憂患意識(shí),，但我們不能失去信心,，說不定別的學(xué)校可能和我們差不多,，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心,。信心是戰(zhàn)勝一切困難的條件。

二,、既要有決心,，又要有方法。

1.備課,、上課、作業(yè)批改要認(rèn)真,，抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練,，確保常“清”,。平時(shí)作業(yè),、單元測(cè)試

2.認(rèn)真做好“扶優(yōu)補(bǔ)差”工作，堅(jiān)持扶優(yōu)補(bǔ)差,，個(gè)別輔導(dǎo),。確保合格率，提高優(yōu)秀率,。

3.認(rèn)真分析教材,、分析學(xué)生，緊密家校聯(lián)系,，充分挖掘資源,。通過個(gè)別談話，與家長(zhǎng)溝通,，形成家校合力,，共同教育。

三,、既要重視知識(shí)傳授,，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng),。

認(rèn)真分析教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題,。注重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”,。“習(xí)慣決定人的命運(yùn)”,。

習(xí)作能力,、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會(huì)話能力,、綜合理解能力

四,、既要關(guān)注學(xué)科成績(jī),又要關(guān)心學(xué)生心理健康。

1,、嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律,，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jī)的前提,，沒有一個(gè)好的班級(jí)集體,，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績(jī)就會(huì)成為一句空話,。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán),、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合,，齊抓共管,。用紀(jì)律約束、思想工作確保安全,。多與學(xué)生談心,、交流，你會(huì)收到意想不到的結(jié)果,。

2,、狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂,，嚴(yán)格考試,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差,，一個(gè)都不能丟,，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平,。并且只有把差生抓在手上,，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，如果不問差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片,，一個(gè)班級(jí),，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)差生不能放松要求,，要“嚴(yán)管”,，付出真愛。

3,、各科教學(xué)要形成合力,，分清主次，合理按排時(shí)間,，合理使用時(shí)間,。

4、同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，要做到資源的共享。備課組長(zhǎng)要調(diào)動(dòng)本組全體教師的積極性,，與全組人員協(xié)調(diào)好,，將各知識(shí)點(diǎn)連接起來，分頭工作,，有序配合,，發(fā)揮集體的指揮與才能。

5,、要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前,，不甘落后的精神,，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn),，鞭策后進(jìn),。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面,。

五,、既要求教師與教師愉快合作，又要求教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通,。

離畢業(yè)考試,，只有5個(gè)多月的時(shí)間了，除去節(jié)假日,、休息日,，其中上課時(shí)間就更少了,，僅為100天左右。所以時(shí)間很緊迫,，我們要珍惜時(shí)間,。在此期間肯定會(huì)碰到這樣那樣的問題與困難，請(qǐng)你們及時(shí)反饋給我們,，我們盡量統(tǒng)籌安排好,。尤其是班主任教師與科任教師之間，同學(xué)科老教師之間,，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想,，那就是我們六年級(jí)是捆綁在一起的，是個(gè)整體,，要有個(gè)“一榮俱榮,，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗,、孤軍奮戰(zhàn),。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才能創(chuàng)得佳績(jī),。

1,、抓安全要繼續(xù)抓好安全工作、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。安全工作是我們首要工作,，是重中之重，新的學(xué)期,，我們以安全作為一切工作的前提,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，安全工作是來不得半點(diǎn)松懈和馬虎的,，任何僥幸心理都會(huì)帶來危險(xiǎn),。因此我們必須對(duì)此高度重視，切不可松懈,。我們要把學(xué)生的思想穩(wěn)定工作抓好,，要及早發(fā)現(xiàn)苗頭，對(duì)他們多談話,、多交流,，講究方法，對(duì)癥下藥,。要加大“問題生”的教育,，一定要把孩子放在自己的視線下，關(guān)注孩子的一舉一動(dòng),，一言一行,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)處理。要嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律,，著重從思想上教育學(xué)生,。思想的好壞是提高成績(jī)的前提，沒有一個(gè)好的班級(jí)集體,，良好的學(xué)習(xí)氛圍,，談成績(jī)就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán),、從細(xì),，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管,。確保孩子有一個(gè)良好的狀態(tài),，讓每一個(gè)孩子都做合格的小學(xué)畢業(yè)生!在這里我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)要有愛心,，要有耐心,，切忌教育方法簡(jiǎn)單粗暴，急于求成,，絕對(duì)不能出現(xiàn)體罰和變相體罰,，這也是教育的安全。

2,、抓質(zhì)量 質(zhì)量是生命線,，學(xué)校的生存和發(fā)展，要靠教學(xué)質(zhì)量來支撐,。我們只能成功,，不能失敗。所以,，我們一定要有質(zhì)量意識(shí),。

1制定好科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。按計(jì)劃有序推進(jìn)教學(xué)工作,，決不能眉毛胡子一把抓，也不能想到哪,，上到哪,。要堅(jiān)持輔優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo),。充分利用一切可以利用的時(shí)間,，如早、中輔導(dǎo)等時(shí)間,。

2從課堂教學(xué)著手,。向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路,。一是抓好備課關(guān);研究六年級(jí)的課程標(biāo)準(zhǔn)、注意捕捉教改信息,，了解新的教學(xué)動(dòng)態(tài),，有效提高課堂效率。發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用,，抓好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān),，首先,，要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，走出“以講為懂”“以懂為會(huì)”“以會(huì)為通”的誤區(qū),。其次,，要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，反對(duì)“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結(jié)合,，“教”“學(xué)”并重倡辨質(zhì)疑,，激疑啟思，活化課堂教學(xué)氛圍,，提高課堂教學(xué)效益,。二是教務(wù)處管理要從常規(guī)抓起，要及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)要求;要突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查,。

3不放過每一個(gè)學(xué)困生,。從最后一名抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起,，不放棄任何一名學(xué)生,。并且只有把學(xué)困生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，如果不問差生的事,，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片，一個(gè)班級(jí),，甚至是一個(gè)學(xué)校,。所以對(duì)學(xué)困生不能放松要求，要特別關(guān)注,，付出真愛,。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作,，采取低起點(diǎn),、小步子，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難,，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法;對(duì)他們要因材施教,，要“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先,，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生,，家庭訪問優(yōu)先;“五跟蹤”——思想跟蹤,，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤,，測(cè)試跟蹤,，學(xué)法跟蹤。通過努力,，使大部分學(xué)困生在在學(xué)習(xí)上能取得長(zhǎng)足進(jìn)步,。

4最大限度地利用時(shí)間。 世界上最公平的是時(shí)間,，對(duì)我們每個(gè)人來說都是 24小時(shí),，絕不多給誰一分，也絕不少給誰一分,，只有看你如何去用,。人與人之間的差別，很大程度上是在時(shí)間的利用上,。偉大的文學(xué)家魯迅說：時(shí)間就像海綿里的水,，只要你去擠，總會(huì)有的,。所以,，魯迅先生把別人喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上，與時(shí)間賽跑,，永遠(yuǎn)跑了在了許多人的前面,。合理安排，就會(huì)提高效率,，也就是節(jié)省了時(shí)間,。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，形成做事前思考的習(xí)慣,，課堂上力求當(dāng)堂掌握,。誰贏得時(shí)間，誰就能贏得最后的勝利,。

5要強(qiáng)化訓(xùn)練,。科學(xué)訓(xùn)練是提高教學(xué)質(zhì)量致勝的法寶,。“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線”這三個(gè)教學(xué)原則中,，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。但是我們要練規(guī)范,、練速度,、練重點(diǎn)、練能力,。練規(guī)范是指在做練習(xí),、各類測(cè)試時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范,、解答規(guī)范,，做到思路明確、書寫認(rèn)真,、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，完成一定量的題目，在測(cè)試時(shí)一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型,、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度,，熟練掌握這些內(nèi)容;練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力， 能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目,。

3. 抓團(tuán)隊(duì)任課老師要齊抓共管,。各科教學(xué)要形成合力，分清主次,，合理按排時(shí)間,，合理使用時(shí)間。同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，要做到資源的共享。要求老師與老師,、老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通,。老師與老師之間，要有一個(gè)統(tǒng)一的思想,，那就是我們六年級(jí)是捆綁在一起的,，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮,，一損俱損”的思想,，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn),。只有大家團(tuán)結(jié)一致,，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

4.抓家校加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通，取得家長(zhǎng)的支持家訪,、家長(zhǎng)會(huì),、請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方式。班級(jí)管理工作如果單憑學(xué)校來完成,，那是很不夠的,，只有讓學(xué)生家長(zhǎng)參與其中，才能更全面的搞好學(xué)生的管理工作,。學(xué)校和家長(zhǎng)共同配合,，形成合力，畢業(yè)班的各項(xiàng)管理工作才能日臻完善,。

老師們,，學(xué)校把六年級(jí)畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給各位，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任,，也是學(xué)生,、家長(zhǎng)對(duì)大家的期待，大家應(yīng)該挑起重?fù)?dān),，負(fù)起責(zé)任,，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻(xiàn),。今天的會(huì)議既是提升六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)員會(huì),，也是明確目標(biāo)、加油鼓勁會(huì),。20~~年我校各項(xiàng)工作已經(jīng)取得優(yōu)異成績(jī),，為我們六年級(jí)老師在新的學(xué)期立下了標(biāo)桿，為努力進(jìn)取,，再創(chuàng)佳績(jī)?cè)鎏砹藙?dòng)力,。我希望在座各位在今后工作中，能再接再厲,，秣馬厲兵,，用堅(jiān)定的信心和不懈的努力迎接20~~年六月的挑戰(zhàn)，給學(xué)生,、家長(zhǎng),、也給我們自己一個(gè)滿意的答卷。

六年級(jí)畢業(yè)班教師座談會(huì)講話稿題目 六年級(jí)畢業(yè)班語文老師教師座談講話篇三

各位校長(zhǎng),、老師大家好!

今天我們聚集在一起,，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作方面形成共識(shí),，在抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作方面形成合力,，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,。俗話說:"編筐編簍重在收口。"小學(xué)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)就是小學(xué)階段學(xué)習(xí)的一項(xiàng)"收口"工作,?？倧?fù)習(xí)是一個(gè)幫助學(xué)生縮小差距,深化基礎(chǔ),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的重要時(shí)機(jī),抓好、抓緊這個(gè)時(shí)段的教學(xué),能大大幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合能力,。我5月3號(hào)參加“縣小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)”，胡老師針對(duì)近兩三年的小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)水平測(cè)試的情況作了重要分析了,，我就把此次參加會(huì)議的內(nèi)容和我們這次畢業(yè)班今后復(fù)習(xí)工作的事項(xiàng)講一講,。

我校去年共有2個(gè)畢業(yè)班，學(xué)生41人,。從我們學(xué)校去年的成績(jī)可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高;我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們?cè)谂嘤齼?yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好,，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。這就要求我們要改變教學(xué)方法,，提出更合理的要求,。在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法,，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。各班表現(xiàn)差的學(xué)生不多,，但學(xué)習(xí)兩級(jí)分化較嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生較多。從師資力量來看,，六年級(jí)教師是一個(gè)團(tuán)結(jié)的,、凝聚力強(qiáng)的集體，每個(gè)畢業(yè)班都是由工作能力強(qiáng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)高,、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師任課,，力求達(dá)到教師之間,、師生之間形成最佳組合。

首先我先講關(guān)于來賓市20~~年小學(xué)畢業(yè)水平數(shù)學(xué)科調(diào)研

以教育部制訂的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)20~~年版》為依據(jù),，兼顧知識(shí)技能,、數(shù)學(xué)思考、問題解決和情感態(tài)度四個(gè)方面的目標(biāo),，全面考查學(xué)生的數(shù)感,、符號(hào)意識(shí)、空間觀念,、幾何直觀,、數(shù)據(jù)分析觀念,、運(yùn)算能力、推理能力,、模型思想,、應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。其中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查,，注重考查學(xué)生對(duì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解,，能否在具體情境合理應(yīng)用。具體要求如下：

對(duì)數(shù)與代數(shù)的考查,，要求理解整數(shù),、分?jǐn)?shù)、小數(shù),、 百分?jǐn)?shù)的意義;了解負(fù)數(shù)的意義;理解估算的意義;掌握必要的運(yùn)算技能;認(rèn)識(shí)常見的量,，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算;能用方程表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系，能解簡(jiǎn)單的方程;理解比及按比例分配的含義,，認(rèn)識(shí)成正比例的量和成反比例的量;能運(yùn)用數(shù)與代數(shù)知識(shí)解決實(shí)際問題;能發(fā)現(xiàn)給定情境中隱含的規(guī)律或變化趨勢(shì),。 對(duì)圖形與幾何的考查，要求認(rèn)識(shí)圖形的形狀,、大小和位置關(guān)系,，了解簡(jiǎn)單幾何體和平面圖形的基本特征;掌握測(cè)量、識(shí)圖和畫圖的基本方法;能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形運(yùn)動(dòng)后的圖形,，了解確定物體位置的基本方法;了解比例尺,，會(huì)按給定的比例進(jìn)行圖上距離與實(shí)際距離的換算。

對(duì)統(tǒng)計(jì)與概率的考查,，要求理解各種統(tǒng)計(jì)圖表的特征和統(tǒng)計(jì)量的意義;掌握簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析技能,，能根據(jù)實(shí)際問題選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行統(tǒng)計(jì);根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè);體會(huì)隨機(jī)事件和事件發(fā)生的可能性,。

數(shù)學(xué)科調(diào)研范圍：

1.以人民教育出版社編著義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》為依據(jù)。調(diào)研范圍包括一至六年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容,，其中以六年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容為主,，以第十二冊(cè)教學(xué)內(nèi)容為重點(diǎn)。

2.以下內(nèi)容不列入質(zhì)量調(diào)研范圍：閱讀資料如 “你知道嗎?”;練習(xí)中的“~”號(hào)題;用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的內(nèi)容,。

試卷的結(jié)構(gòu),、賦分和難度

全卷由“計(jì)算”、“填空”,、“判斷” ,、“選擇 ”、“解決問題”,、“探 索·發(fā)現(xiàn)”六個(gè)部分組成,?！坝?jì)算”約占 30 分 ，“填空”約占 20分,，“判斷”約占 5分,，“選擇”約占 10 分，“解決問題”約占 30 分,，“探索·發(fā)現(xiàn)”約占 5 分,。

復(fù)習(xí)胡老師給我們畢業(yè)班一些很好的建議：

1、復(fù)習(xí)題要“含金量”高,、知識(shí)系統(tǒng)有代表性,。

判斷對(duì)錯(cuò)，并說明理由

2,、復(fù)習(xí)要抓住重點(diǎn)，不要面面到,，對(duì)?？家族e(cuò)題需多講多練。

例如：一件商品先降價(jià)10%,，再漲價(jià)10%,，現(xiàn)價(jià)和原價(jià)比

a、提高了 b,、 降低了 c,、 沒有變 d、不能確定

一根木料長(zhǎng)2米,把它平均分成5段.每段占全長(zhǎng)的 ,每段長(zhǎng) 米?

3,、復(fù)習(xí)形式要多樣,，避免單一形式。同時(shí)照顧個(gè)性差異,，教給學(xué)生一些巧妙的方法,。 例如：判斷：

1因?yàn)?0÷5=6，所以5和6是因數(shù),，30是倍數(shù),。

2因?yàn)?×0.5=2,所以4和0、5是2的因數(shù),，2是4和0.5的倍數(shù),。

3因?yàn)?×2=10,所以5是10的因數(shù)，10是5的倍數(shù),。

4,、采用以練代講的形式，把知識(shí)設(shè)計(jì)在題目中,，使知識(shí)問題化,，問題具體化,。

5、充分利用小組長(zhǎng),，實(shí)行兩人一組,，讓組長(zhǎng)與組員互過知識(shí)，建立捆綁式評(píng)價(jià),。

6,、試卷采用生閱與師閱相結(jié)合的形式。

7,、復(fù)習(xí)時(shí)教師要做到有的放矢,，真正做到查漏補(bǔ)缺，使各類學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中均有所獲,。

8,、復(fù)習(xí)的知識(shí)要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)際的情境中復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)

9,、建議教師將有聯(lián)系的知識(shí)在練習(xí)題中體現(xiàn),，學(xué)生在做題的過程中，不知不覺復(fù)習(xí)了這些內(nèi)容,。

10,、建議將易錯(cuò)的題與易混的題對(duì)比式出現(xiàn)，加深學(xué)生的理解與掌握,。

11,、建議教師將各種類型的題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，讓學(xué)生作個(gè)全面的回顧,，以免遺忘,。 我也提點(diǎn)建議：

1、復(fù)習(xí)時(shí)我們老師要注意兼顧兩頭的學(xué)生,，使各類學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)都有不同程度的提高,。

2、堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差,，個(gè)別輔導(dǎo),。確保合格率，提高優(yōu)秀率,。

3,、我們平時(shí)一定要培養(yǎng)學(xué)生審題的習(xí)慣;也要培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算后一定要驗(yàn)算的習(xí)慣;

4、我們平時(shí)也可以在班里培養(yǎng)學(xué)生一幫一活動(dòng)或是分小組學(xué)習(xí),。

總的來說這些是靠我們老師平時(shí)在課堂上要嚴(yán)格要求學(xué)生做到的,，這樣對(duì)學(xué)生成績(jī)會(huì)有更進(jìn)一步提高的。我要講的就這么多了,，講得不到之處請(qǐng)大家諒解,。

六年級(jí)畢業(yè)班教師座談會(huì)講話稿題目 六年級(jí)畢業(yè)班語文老師教師座談講話篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家下午好!

六年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位,，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn),，這個(gè)階段學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。所以,，六年級(jí)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口,，小學(xué)畢業(yè)班的整體質(zhì)量水平，在很大程度上也反映著我們每個(gè)學(xué)校的工作水平,。為深化教育教學(xué)改革,，進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為六年級(jí)的教師提供一個(gè)相互交流,、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺(tái),，經(jīng)過精心策劃和仔細(xì)研究，決定召開20__年的`畢業(yè)班教學(xué)教師座談會(huì),。,，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力,，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

如何提高畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī),，我談?wù)剛€(gè)人的看法：

一,、要堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生興趣,，力求課堂教學(xué)高效性,。教師要以學(xué)生發(fā)展為主，向課堂40分鐘要效率,，關(guān)注全體學(xué)生,，班主任及任課老師要認(rèn)真了解分析學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)解決有關(guān)問題,。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)間的差異性,，以談心等方式抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，從思想,、情感,、態(tài)度上關(guān)注學(xué)生的弱勢(shì)學(xué)科，在班級(jí)中營(yíng)造拼搏氛圍和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì),，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。利用家訪等形式向?qū)W生家長(zhǎng)介紹當(dāng)前教育的形勢(shì)，提出學(xué)校抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想,，在取得家長(zhǎng)的重視和配合之下,，實(shí)現(xiàn)家校的共同努力,，齊抓共管，提高學(xué)生的成績(jī),。

二,、要做到向訓(xùn)練要質(zhì)量，力求作業(yè)檢測(cè)有效性,。鼓勵(lì)教師結(jié)合本班情況,，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真篩選提供的資料,，編制一些適合本班特點(diǎn)的練習(xí),，供學(xué)生使用，充分發(fā)揮了教師的主觀能動(dòng)性,。特別提倡各教師認(rèn)真分析縣教研室的試卷特點(diǎn),，找出自身各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo),。

學(xué)生的作業(yè)怎么設(shè)計(jì)?我們要思考三點(diǎn)：為什么練?練什么?怎樣練?在此基礎(chǔ)上,，同科教師設(shè)計(jì)同步訓(xùn)練題。要認(rèn)真組織單元檢測(cè)和分析,，做好成績(jī)的收集和統(tǒng)計(jì),，重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分、優(yōu)秀率,、合格率等情況,，以便學(xué)校及時(shí)了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不要將學(xué)生成績(jī)進(jìn)行排隊(duì),，檢測(cè)數(shù)據(jù)僅供學(xué)校教學(xué)分析參考,。學(xué)生要整理老師發(fā)下的試卷，記錄其中錯(cuò)題,，難題,，并重新做一遍，這很重要,。

三,、要保證向時(shí)間要質(zhì)量，力求培優(yōu)補(bǔ)困針對(duì)性,。要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，制定落實(shí)幫扶計(jì)劃，完成幫扶任務(wù),。教師要掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生的“偏科”現(xiàn)象,。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃，每個(gè)教師要幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們,，幫助輔導(dǎo)他們,，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們走出困境,。

大家都知道，優(yōu)等生好教,，學(xué)困生頭痛,。但評(píng)估是面向全體學(xué)生，所以做好學(xué)困生的輔導(dǎo),，提高及格率是提高班級(jí)成績(jī)的重要途徑,。對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)我認(rèn)為一要加大課后輔導(dǎo)力度，二要注意方法,，學(xué)困生的輔導(dǎo)不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo),，首先要激發(fā)他的求知欲和上進(jìn)心，讓他們想讀書,，學(xué)困生往往有知識(shí)的缺陷所以教師往往要替學(xué)困生多補(bǔ)課,，教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲,。

各位老師，學(xué)校選定你們,，把這副重?fù)?dān)扛在你們肩上,，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生,、家長(zhǎng)對(duì)大家的期望。希望大家滿懷信心,，挑起重?fù)?dān),，負(fù)起責(zé)任，忘我工作,。讓我們攜起手來,，加倍努力，力爭(zhēng)使今年的畢業(yè)統(tǒng)考有一個(gè)歷史性的突破!

謝謝大家!