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中學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得體會 中學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-07 18:23:57
中學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得體會 中學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得(3篇)
時間:2023-03-07 18:23:57     小編:zdfb

心中有不少心得體會時,,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會該怎么寫,?想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。

中學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得體會 中學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得篇一

我聽的是兩節(jié)高三的數(shù)學(xué)課,,可以看出兩位老師,扎實的基本功游刃于課堂,,親切大方的教態(tài),,靈活的機智,拉近了學(xué)生和教師的距離,,容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感,,更能在老師的引導(dǎo)下,充分動腦,,動口,,動手,主動積極地參與學(xué)習(xí),。

教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,,按照教學(xué)規(guī)律,對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,,從課堂教學(xué)中,,能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的,不僅備教材,,還備學(xué)生,,體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀,。對基本概念和基本技能也都進行了精心的設(shè)計。

教學(xué)過程細(xì)致,,從授課教師的教學(xué)過程看,,都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的,從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),,每一句話都很精煉,,每一個問題的設(shè)置都恰到好處,板書也充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)體系,,能根據(jù)學(xué)生的知識水平,,認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié),在知識深難度的把握上處理得很好,,做到突出重點,,突破難點。

第一節(jié)課是過老師的課,,過老師采用的是多媒體教學(xué),,課堂容量較大,學(xué)生思考的容量也大,,主要講了三個類型的題目,,這三個類型的題目基本概括了直線與圓的位置關(guān)系在高考中能夠考到的問題,以及思維方向,,由學(xué)生和過老師一起對問題給出了不同的解決方案,,非常的適用,這三個類型也是對高考題型的預(yù)測,,這節(jié)課過老師更傾向于思維的點撥,。

第二節(jié)課是許老師的課,許老師的板書可以看得出來是經(jīng)過精心設(shè)計的,,很有條理性,,通過每一個問題給出一類問題的解決思路,幾個問題看得出來也是許老師經(jīng)過精心設(shè)計的,,底下的同學(xué)思維非?;钴S,能夠跟著老師的步驟走,,還有對于問題給出的變式也非常有針對性,,設(shè)計的非常好。

總之,,這次外出聽課學(xué)習(xí),,讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,在以后的教學(xué)中,一定要嚴(yán)格要求自己,,課后認(rèn)真反思,,堅持寫好教學(xué)后記,不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平,,爭取成為一名有思想,,有特色讓學(xué)生,家長和自己都滿意的研究型教師,。

中學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得體會 中學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得篇二

每學(xué)期學(xué)校都要組織“開放教學(xué)優(yōu)質(zhì)課”活動,因為課堂教學(xué)是一個“仁者見仁,智者見智”的話題,大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解,所以在課堂教學(xué)中都會展現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格,。通過聽評課不但可以展現(xiàn)教師們扎實的教學(xué)功底,而且會讓聽課者受益匪淺,所以說聽評課是一個共同學(xué)習(xí)一起進步的良好平臺。下面是我聽數(shù)學(xué)課的一點心得體會:

一,、教師善于創(chuàng)設(shè)情境

教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,目標(biāo)明確,能為教學(xué)服務(wù),。通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合,。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn),渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,這是學(xué)生的心理共性,。成功是一種巨大的情緒力量,它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突,因此,教師在課堂教學(xué)中,要有意識地設(shè)各種情境,為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機會,不失時機地為他們走向成功,。

二,、教師精心設(shè)計了教學(xué)課件

教學(xué)課件制作精良,充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,從課題材料的搜集上和視聽效果上,都非常富有創(chuàng)意,如花似錦,引人入勝,而且都非常貼近學(xué)生生活,做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活,運用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握,。

三,、教師的教學(xué)語言富有感染力

教師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的,不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語,讓學(xué)生聽懂理解知識,而且教師要有及時的課堂評價,隨時關(guān)注了學(xué)生的情感,多表揚來能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四,、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝,氛圍融洽,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點,把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了,從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)了孩子的求知欲,。尤其是在聽課過程中,我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課,從板書,、圖片、內(nèi)容,那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí),在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子,因為他們都深深地被老師的課所吸引著,。

五,、教學(xué)中注重小組合作的學(xué)習(xí)方式

在教學(xué)中要注重加強小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過明確分工,協(xié)調(diào)配合,對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行充分的實踐和探究,讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律,培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力,體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。

以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點心得體會,因為各科的教學(xué)理念都是相通的,我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗,用到自己的信息技術(shù)實際的教學(xué)工作中,讓自己的課堂也更加活躍起來,真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),。充分讓學(xué)生參與到信息技術(shù)的教學(xué)中來,從而切實感受到了信息技術(shù)課的魅力!充分體現(xiàn)”教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

中學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得體會 中學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得篇三

20xx年9月16日,我有幸陪同教育局樂強局長,、本校朱健校長,、教務(wù)處張成軍主任等領(lǐng)導(dǎo)一同前往松桃參加了17、18日舉行的《銅仁市普通高中課程改革經(jīng)驗交流暨高考總結(jié)會》,,學(xué)到了不少東西,深感作為一個農(nóng)村普通高中數(shù)學(xué)教師自身存在的不足之處,有許多問題有待于今后進一步完善,深感不虛此行?,F(xiàn)將聽課活動及學(xué)習(xí)心得體會匯報如下:17日早上我們到松桃一中會議室聽取市教育局蔣小俊局長等領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言,通過認(rèn)真學(xué)習(xí),我感覺到一是要進一步提高認(rèn)識,。

我國新課程的基本理念是基于對原有課程在教學(xué)領(lǐng)域中存在的落后觀念而展開的,。跟以往的課程、教材改革相比,,我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在提高課程的適應(yīng)性和促進課程管理的民主化,、重建課程結(jié)構(gòu)和倡導(dǎo)和諧發(fā)展的教育、提升學(xué)生的主體性和注重學(xué)生經(jīng)驗等方面體現(xiàn)出對傳統(tǒng)課程模式的本質(zhì)性突破;二是進一步強化領(lǐng)導(dǎo),。

校長是學(xué)校工作的主要決策者,,也是學(xué)校課改成敗的決定因素。實踐證明,,領(lǐng)導(dǎo)重視,,身體力行,學(xué)校課改工作就有成效,。反之,,領(lǐng)導(dǎo)管理過于宏觀,只管布置,,不重落實,,則學(xué)校課改工作就很難見成效。

學(xué)校課改的狀況是校長抓課改工作成效的集中反映領(lǐng)導(dǎo);三是切實搞好校本教研,。校本教研是課程改革中教師參與培訓(xùn)的一種積極有效的方式,。

基礎(chǔ)教育課程改革,下放了課程管理權(quán)限,,要求學(xué)校的課程逐步走向校本,,這就對學(xué)校工作提出了更高的要求,同時也給學(xué)校創(chuàng)設(shè)了很大的發(fā)展空間,,為學(xué)校創(chuàng)立品牌,,創(chuàng)立特色提供了保證;四是努力改進教學(xué)行為。課堂是實施課改的主陣地,,教師是課改工作的主力軍,。

教師的教育思想和教學(xué)行為,直接影響著課堂教學(xué)效益,,關(guān)系著學(xué)校課改成效,。在課改實踐中,教師應(yīng)努力改進自己的教學(xué)工作,。

17日下午我聽的是銅仁二中及松桃一中的數(shù)學(xué)課,兩位教師同上一節(jié)課,,各自有自己的特點,特別是松桃一中的老師使用的學(xué)案教學(xué)法使我很愛啟發(fā),,當(dāng)時很想把他的學(xué)案借來參考一下,,可惜自己與人家比太差了,,終于沒好意思去要。另外從上課的過程的可以看出兩位老師扎實的基本功游刃于課堂,親切大方的教態(tài)和靈活的機智,拉近了學(xué)生和教師的距離,容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感,更能在老師的引導(dǎo)下,充分動腦,、動口,、動手,主動積極地參與學(xué)習(xí)。

教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,按照教學(xué)規(guī)律,對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,從課堂教學(xué)中,能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的,不僅備教材,還備學(xué)生,體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀,。對基本概念和基本技能也都進行了精心的設(shè)計,。教學(xué)過程細(xì)致,從授課教師的教學(xué)過程看,都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的,從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),每一句話都很精煉,每一個問題的設(shè)置都恰到好處,板書也充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)體系,能根據(jù)學(xué)生的知識水平,認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié),在知識深難度的把握上處理得很好,做到突出重點,突破難點。

18日首先聽取了地區(qū)各名校領(lǐng)導(dǎo)的高考總結(jié),,其中印象比較深刻的是:銅仁一中說的:1,、生源;2、復(fù)習(xí)備考的效益;3,、適量訓(xùn)練;4,、抓大綱;5、選試題;6,、答題規(guī)范;7,、聽力訓(xùn)練;8、團隊協(xié)作,。另外還聽取了市教育局領(lǐng)導(dǎo)唐文建作的高考總結(jié),,使我深刻的了解到銅仁教育與全省高中教育的差距,也深刻為我鎮(zhèn)高中教育的落后感到一絲擔(dān)心,。張月貴副所長作《積極探索,,求真務(wù)實,,推進高中課程改革縱深發(fā)展》的課改經(jīng)驗總結(jié)發(fā)言,。

總之,這次外出聽課學(xué)習(xí),最大的收獲是了解了松桃民中實施的“321”教學(xué)模式,“3”是指課前“三步驟”:第一學(xué)習(xí)時間(自主預(yù)習(xí))學(xué)生做到:一看課本內(nèi)容,,建構(gòu)知識,,由厚到薄;二做完成學(xué)案,自主檢測,,及時鞏固;三思新舊聯(lián)系,,自主思考,生成問題,?!?”是指課堂“兩環(huán)節(jié)”:第一環(huán)節(jié),合作探究(第二學(xué)習(xí)時間),,生議(討論質(zhì)疑)——生講(交流發(fā)言)——師撥(答疑點撥)——反饋(課內(nèi)達(dá)標(biāo));第二環(huán)節(jié),,展示點評(第三學(xué)習(xí)時間),生練(課堂檢測)——展示(分享成果)——師評(提煉點評),?!?”是指一份“導(dǎo)學(xué)案”,。整個教學(xué)全程用的是“學(xué)案”、“練案”與“教案”三案合一的“導(dǎo)學(xué)案”,。讓學(xué)生學(xué)有“學(xué)案”,,練有“練案”,教師教有“教案”,。通過學(xué)習(xí)讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,在以后的教學(xué)中,一定要嚴(yán)格要求自己,課后認(rèn)真反思,堅持寫好教學(xué)后記,不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平,爭取成為一名有思想,有特色讓學(xué)生,家長和自己都滿意的研究型教師,。

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