為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則,，步驟等,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。
幼兒園小班健康教育活動方案 幼兒園小班的健康教學(xué)活動方案篇一
1,、初步認識身體的主要部位,知道頭,、手,、腳的主要作用。
2,、能愉快地參加活動,并迅速指出身體的相應(yīng)部位,。
3、對自己的身體產(chǎn)生興趣,?；顒訙?zhǔn)備:幼兒用書、教學(xué)掛圖
活動過程:
一,、教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒認識身體的各個部位及其作用,。
1、教師:今天袁老師給小朋友帶來了一張掛圖,小朋友一起來看看,圖上有什么,。(娃娃)
2,、小朋友能把娃娃身體的各個部位找出來嗎?
(指頭)這是娃娃的什么?小朋友的頭在哪里?
請小朋友摸摸自己的頭。我們的頭有什么作用呢?(請幼兒自由地說一說)
3,、(指手)這是娃娃的什么?小朋友的手在哪里?請小朋友伸出自己的小手,。我們的手有什么作用呢?
4,、(指腳)這是娃娃的什么?小朋友的腳在哪里?請小朋友跺跺自己的小腳,。我們的小腳有什么作用呢?
5、教師小結(jié):我們的頭可以思考問題;小手會拿畫筆畫畫,、拿勺子吃飯,、拿杯子、搬椅子;小腳也很有用
,會走路,、跑步,、踢球。
二,、游戲“我說你指”,。
1、教師:小朋友們對自己的身體都很了解了,現(xiàn)在我們來玩“我說你做”的游戲,。我說到身體哪個部位,
你們就迅速指出自己身體上的這個部位,。
2、教師先慢后快地說出身體部位,請幼兒指認,。
3,、教師小結(jié)游戲情況
三、活動延伸,。
可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲,讓幼兒進一步了解自己的身體,。
幼兒園小班健康教育活動方案 幼兒園小班的健康教學(xué)活動方案篇二
活動目標(biāo)：
1、走進大自然,、感受春天的美好,，開闊眼界,增強環(huán)保意識,。
2、體驗集體游玩的樂趣,，學(xué)會分享,，增進與家人之間的親子感情。
活動準(zhǔn)備：
1,、活動前做好動員收費工作,，并將路線設(shè)計好，聯(lián)系好車輛,。
2,、發(fā)放告家長書，宣傳春游的注意事項,。
3,、班級對進行春游安全教育，增強安全防范意識和自我保護能力,。
活動過程：
一,、上午8：30點，家長和孩子在本班教室集中,，老師交代活動注意事項,。
1、向家長介紹一下今天活動的整個流程及注意事項：
(1)9：00準(zhǔn)時出發(fā),，孩子和家長每人坐一個座位,。活動時要做到井然有序,，教育孩子不擁擠,、不追跑、不打鬧,。上,、下車有序。在車上不能大聲暄嘩,，不能將頭和手伸出窗外,。
(2)選擇適合的時間和地點讓孩子休息、吃午飯,。注意言行文明,，愛護公物，不隨地亂扔垃圾,。
(3)帶孩子欣賞公園春天的景色,，認識一些動植物和建筑物,了解他們的特征，讓孩子進行簡單的描述,，
(4)2：45到公園門口集中,，清點人數(shù),，拍集體照。
(4)3：00分上車返回幼兒園,。
2,、提醒家長活動中要注意安全，自己的物品保管好,，最好幾個家長一起行動,，有事?lián)艽蚶蠋煹碾娫挕?/p>
二、9：00分準(zhǔn)時出發(fā),，安排好家長,、孩子的座位，暈車的孩子,、家長安排坐在前面,，并注意安全。
三,、9：45左右到達梅園,，進行親子游活動。
四,、下午3：00分準(zhǔn)時返回幼兒園,。
幼兒園小班健康教育活動方案 幼兒園小班的健康教學(xué)活動方案篇三
一、目標(biāo)：
1.幼兒樂于參與體育活動,，練習(xí)追逐跑,。
2.發(fā)展幼兒跑的能力,。
二,、準(zhǔn)備：用紙折出的仿真蝗蟲若干，每只用線系好,。
三,、指導(dǎo)方案
1.開始部分
聽音樂，邊念兒歌邊做“螳螂”操
上肢——“小螳螂,，真漂亮,，細細脖子能旋轉(zhuǎn)?！?/p>
頭部——“東瞧瞧,，西望望，害蟲一個跑不了,?！?/p>
下肢——“一對大刀高高舉，抬頭挺胸氣昂昂,?！?/p>
腰部——“瞪大眼睛四處找,，蝗蟲到底藏哪里?！?/p>
跳躍——“跳跳跳,，跳到東，跳跳跳,，跳到西,。”
整理——“小螳螂,，真能干,，消滅蝗蟲保莊稼?！?/p>
2.基本部分
(1)引出問題：當(dāng)蝗蟲逃跑時,，我們應(yīng)該怎么做，才能抓住他們?
(2)嘗試追逐跑：有一只蝗蟲出來了,，讓我們大家抓住它,。配班老師拉著有繩子系著的蝗蟲，引導(dǎo)幼兒慢跑追,，教師控制并提醒幼兒注意速度,。
(3)練習(xí)追逐跑：哎呀!沒有抓住它，它又去吃東西,，現(xiàn)在變得更大了,，我們快去追。(激發(fā)幼兒興趣,，讓他們興奮起來,，每人都主動參與到活動中來。)
(4)滅蟲競賽：哎呀!這一次它吃得這么大了,，而且生了好多小蝗蟲,，我們一定要把它消滅!(教師示范將一只蝗蟲踩住，并撿起拿在手里)使活動達到高潮,，讓幼兒拿到“戰(zhàn)果”,，體驗成功。
3.結(jié)束部分
(1)終于消滅了蝗蟲,，“螳螂”們再次跳起“螳螂操”,。
(2)“螳螂”們抱著“抓”到的蝗蟲慢走(放松)，展示戰(zhàn)果,。
幼兒園小班健康教育活動方案 幼兒園小班的健康教學(xué)活動方案篇四
活動目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)排序，體驗事物的規(guī)律性。
2,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。
5,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
動物玩具：大象,、長頸鹿各不少于5只,。
活動過程：
1、教師逐個出示大象與長頸鹿,，讓幼兒說出它們的名稱,。
2、師生一起按照1頭大象,、1只長頸鹿,、1頭大象、1只長頸鹿……的規(guī)律排序,，并說出排序的規(guī)律,。
3、按照1頭大象,、2只長頸鹿,、1頭大象、2只長頸鹿……的規(guī)律排序,，并說出排序的規(guī)律,。
4、讓幼兒思考還有沒有其他排序方式,，請幼兒上來自己排序,，邊排邊說出排序的規(guī)律,。
幼兒園小班健康教育活動方案 幼兒園小班的健康教學(xué)活動方案篇五
一,、指導(dǎo)思想
認真貫徹黨和國家的教育方針，進一步落實“減負增效”要求,，立足學(xué)校實際,，借鑒南京市和本縣內(nèi)小班化學(xué)校工作實施中的經(jīng)驗和有效做法，以“幸福每一個,，成就每一個”為核心,，加強小班化教學(xué)策略研究和實踐，積極探索小班化教學(xué)模式,，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，打造我鎮(zhèn)小學(xué)小班化教學(xué)品牌。
二,、工作目標(biāo)
1,、全面落實市、縣教育局的相關(guān)要求,，積極探索實施小班化教育的有效途徑，提高學(xué)校和教師實施小班化教育的能力和水平。
2,、積極開展教育教學(xué)改革，通過采用科學(xué)有效的教學(xué)組織模式,，提高課堂教學(xué)效率,，構(gòu)建平等、民主,、合作,、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)建新的課堂教學(xué)模式,。
3,、加強“自主與合作”的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，注重全體學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，有效促進每個學(xué)生全面而有個性的發(fā)展,。
4、優(yōu)化教育資源配置,，合理調(diào)配師資力量,，加大教育投入力度，改善辦學(xué)條件,，創(chuàng)設(shè)良好的小班化教育環(huán)境,。
5、建立和完善符合小班化教育教學(xué)的管理,、評價體系,，充分發(fā)揮小班化教學(xué)對我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)改革的引導(dǎo)和推動作用，盡快形成導(dǎo)向,、管理,、增效的良好局面。
三,、實施措施
1,、營造氛圍，大力改善教育環(huán)境,。20xx年我們將進一步重視校園,、班級文化的建設(shè)，營造一個幽雅、溫馨的小班氛圍,，做到讓教師工作舒心,，學(xué)生學(xué)習(xí)開心，讓家長放心,。
2,、轉(zhuǎn)變教育觀念，引導(dǎo)教師關(guān)注每一位學(xué)生的個性與特長,，激勵每一位學(xué)生,。注意因材施教，鼓勵創(chuàng)造,、合作和有序競爭
3,、強調(diào)以校為本，明確開展小班化教育的意義,，組織理論學(xué)習(xí),、課題研究、公開展示,、經(jīng)驗交流等培訓(xùn)活動,，領(lǐng)會小班化教育的實質(zhì)內(nèi)涵，邊學(xué)邊實踐邊探索,，在實踐探索中轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,，形成具有我校特色的教學(xué)觀念、方法,、課堂教學(xué)模式,。
4、通過“走出去”“請進來”,，加強交流合作,。積極參加溧水縣小班化教育聯(lián)盟，在活動中多聽多看,，取人之長;積極參加南京市小班化教育教學(xué)研討,，感受小班示范化學(xué)校的輻射，改進自身管理工作和教學(xué)工作,。
5,、加強“自主與合作”的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效益,。
(1)體現(xiàn)在備課中：要求備到每個學(xué)生,，備分層目標(biāo)、分類問題,、合作要求。教學(xué)目標(biāo)要求分層，教學(xué)重點突出,，難點的坡度合理;教學(xué)方法和手段恰當(dāng),，充分調(diào)動每個學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的積極性;每堂課后有針對性的教學(xué)反思;根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)最佳空間形態(tài)，教案中有當(dāng)堂課的課桌排放圖示,。
(2)體現(xiàn)在上課中：要求教師每一節(jié)課前要準(zhǔn)備充分,，學(xué)會自做教具、課件等,。教學(xué)目的要明確,，教學(xué)環(huán)節(jié)要清楚，必須兼顧每個學(xué)生的學(xué)生需要,，組織有效的分組合作活動,，積極引導(dǎo)學(xué)生參與，促進每個學(xué)生自主學(xué)習(xí),。教師要面向全體學(xué)生,，讓每個學(xué)生都得到教師的關(guān)愛，給每個學(xué)生發(fā)言和活動的機會,，保證練習(xí)質(zhì)量和練習(xí)時間,，積極探索構(gòu)建“愉悅高效”的小班化課堂教學(xué)模式。
(3)在作業(yè)的布置方面,，要求教師的作業(yè)布置要有一定的彈性,，根據(jù)學(xué)生的實際分層分類要求，自主選擇完成,。提倡教師實行面批,，重視個別輔導(dǎo)和訂正。
6,、關(guān)注課堂,，做好校本培訓(xùn)。除了正常的集體備課研討外,，學(xué)校要求小班化老師做到“五個一”：每周一次互相聽課,、每月寫一篇教育、教學(xué)心得體會,、每學(xué)期上一堂鎮(zhèn),、校級研討課、每學(xué)期研讀一本理論書籍,、每學(xué)期寫一篇專題論文,。通過安排一系列制度才能有助于提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)“小班化教育”的需要,。
四,、學(xué)校發(fā)展愿景及存在困難
1,、我校自20xx年9月正式實施小班教學(xué)，目前全校共7個教學(xué)班,，學(xué)生數(shù)202人,，教師數(shù)14，其中一年級小班2個,，每班22人,，以后每個年級均實施小班，5年后,，全校共12個小班教學(xué),教師數(shù)應(yīng)在20人左右,。
2、學(xué)校目前缺少教室,，未來幾年更加嚴(yán)重,，教室不夠，擠占功能室不能成為長久之計,，急需在實施校安工程過程中,，對我校校舍施行“大手術(shù)”，適應(yīng)小班發(fā)展的需要,。
3,、缺乏正式編制的老師，補充教師,，穩(wěn)定教師隊伍,，提高教師專業(yè)素質(zhì)是關(guān)鍵的關(guān)鍵。
幼兒園小班健康教育活動方案 幼兒園小班的健康教學(xué)活動方案篇六
教學(xué)活動目標(biāo)：
1,、讓幼兒知道搬椅子的正確方法及正確坐椅子的姿式,！
2、如何愛護好小椅子,！
教學(xué)活動準(zhǔn)備：
1,、椅子若干、2小紅花,、
教學(xué)活動過程：
一,、導(dǎo)入——故事
————幼兒坐成3條弧線，今天有許多椅子朋友來到我們班和小朋友做游戲,但是有一個椅子寶寶很不開心,傷心的告訴老師：我不喜歡和小班的小朋友玩,，因為小班的小朋友經(jīng)常欺負我,。讓我找不到家，并且讓我總是摔的滿身臟死了,，最可惡的是居然還有小朋友用腳去踢我,，這時候椅子媽媽說：我相信小班的寶寶以后都不會這么做了，因為我們老師會教寶寶怎么樣保護我的,，小朋友聽見了椅子寶寶說的話了嗎,？椅子寶寶可喜歡和老師玩,，因為老師從來不欺負椅子寶寶，小朋友現(xiàn)在看看老師是怎么樣和椅子寶寶做朋友的,。
教師示范搬椅子和坐椅子的正確姿式
二,、和椅子做好朋友
—————請所有的小朋友去找到自己的椅子寶寶做朋友,，和椅子寶寶說說悄悄話,。（椅子寶寶我愛你啊,！我會好好愛護你的,，我坐完了會把你送回家的等）
—————請小朋友和椅子做游戲，看誰反應(yīng)快,，摸摸椅子的背,，對椅子大聲的說句自己最想說的話，摸摸椅子的腳等等
—————那現(xiàn)在請小朋友讓椅子寶寶到座子媽媽那里去休息一會吧!觀察幼兒搬椅子的方法是否正確,，能否按著老師的說法要求做,。
三、老師小結(jié)
——小朋友們我們的椅子寶寶都開心的笑了起來,，因為我們都做的很好,，只是還有個別的椅子寶寶不是很開心，我要表揚以下這么多小朋友,，她們剛剛是怎么樣做的,，老師一一說出來再給予紅花鼓勵，為了我們以后做的更好,，椅子寶寶帶給我們一段好聽的三字兒歌,，教我們做個愛護椅子的乖寶寶
—————（幼兒認真聽）
兒歌：小椅子—雙手搬—輕輕放—再坐上—人離開—椅收起—愛護它—常擦洗！
哪個寶寶能做到三字兒歌里面,，椅子寶寶就會很開心了,，小朋友能不能做到啊,！
——幼兒自由探討
小朋友一起來說說怎么樣愛護椅子的,，最后將椅子的三字兒歌讀一讀。
幼兒園小班健康教育活動方案 幼兒園小班的健康教學(xué)活動方案篇七
活動目標(biāo):
1,、初步了解鏡子的用途,，知道鏡子能照出人或物體。
2,、通過照鏡子和參與照鏡子游戲,，感知鏡子中的我，了解鏡子的基本特征,。
3,、樂意照鏡子,，積極參與照鏡子游戲活動，對用鏡子觀察周圍的事物感興趣,。
活動準(zhǔn)備：
1,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在生活中見過、并用過鏡子,。
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：鏡子人手一面。
活動過程：
1,、出示鏡子,，引起幼兒興趣。
教師：瞧!這是什么?它是什么樣的?
2,、自由擺弄鏡子,，探索、感知鏡子的特征,。
讓幼兒自主玩一玩,，說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒運用多種感官摸一摸、看一看,、說一說,，自己對鏡子的認識。
3,、“照鏡子”感知自己五官以及表情,。
教師：鏡子里有什么?動一動鏡子，你還看見了什么?
教師：瞧一瞧,，鏡子里的你是什么樣子的?
讓幼兒照鏡子做各種表情和動作,。啟發(fā)幼兒說說：照鏡子時，你發(fā)現(xiàn)什么?
3,、了解鏡子在生活中的廣泛用途,。
教師;你在哪里見過鏡子?還有誰用過鏡子?
4、引導(dǎo)幼兒開展“照鏡子”的游戲活動,。
5,、想幼兒介紹“照鏡子”游戲的玩法，啟發(fā)幼兒想一想：老師做照鏡子的人,，小朋友做鏡子里的人,，老師做什么，小朋友應(yīng)該什么?
鼓勵幼兒模仿老師的動作,，跟著老師的動作而變化,，感知鏡子里的人和照鏡子人的動作的一致性，體驗照鏡子的快樂,。
活動反思：活動開始讓幼兒自由的玩一玩,，摸一摸,、看一看、說一說,，初步探索,、感知了鏡子的特征。幼兒在這個過程中都非常的感興趣,。對著鏡子做著各種各樣的表情和動作,，但是讓幼兒說說你發(fā)現(xiàn)了什么的時候，幼兒還不能表達,。最后的“照鏡子”游戲活動讓幼兒模仿老師的動作,，跟著老師的動作而變化,，通過游戲體驗了照鏡子的快樂,。
幼兒園小班健康教育活動方案 幼兒園小班的健康教學(xué)活動方案篇八
【設(shè)計意圖】
故事《腳步聲》是幼兒十分喜歡的文學(xué)作品，兔奶奶根據(jù)三只羊走路時腳步聲的不同,，判斷是誰來了,。利用這個文學(xué)作品，讓幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)聲音的特征進行判斷,，不但發(fā)展了幼兒細致的分辨能力,，而且使幼兒對周圍的聲音產(chǎn)生興趣，能夠留意身邊不同的聲音,。通過學(xué)學(xué)說說中進一步理解故事內(nèi)容,，使幼兒萌發(fā)了初步的角色對話意識。
根據(jù)孩子語言的最近發(fā)展區(qū),，孩子生長的環(huán)境,，故事里的“姥姥”這一稱呼對于這里的孩子來說比較陌生，所以我把故事內(nèi)容進行了一些調(diào)整,，在故事中稱呼“姥姥”改為奶奶,，出現(xiàn)的象聲詞走路的腳步聲也進行了簡單化，便于孩子學(xué)說,。
【活動目標(biāo)】
嘗試分辨大羊,、中羊和小羊以及其他動物與人群走路時不同的腳步聲。
【活動準(zhǔn)備】
操作圖片;故事動畫;腳步聲課件,。
【活動過程】
一,、出示圖片，聽故事《腳步聲》
1,、老師分段講故事,，幼兒安靜傾聽。
重點提問：
a,、是誰上山去看兔奶奶了?
b,、為什么兔奶奶一聽腳步聲就知道是誰來了呢?
c,、x羊看見奶奶是怎么說的呀?
(幼兒模仿三只羊不同的腳步聲，學(xué)說三只羊的話,。)
2,、完整欣賞故事一遍
重點提問：
a、x羊的腳步聲是怎樣的?
b,、x羊見到奶奶又是怎么說的?
(幼兒回憶故事內(nèi)容,，并模仿三只羊不同的腳步聲，學(xué)說三只羊的話,。)
小結(jié)：哦，原來大羊,、中羊和小羊的腳步聲都不一樣,，所以兔奶奶一下就聽出是誰來了。
二,、經(jīng)驗遷移
1,、你還聽到過誰的腳步聲
(幼兒說一說、學(xué)一學(xué))
三,、聽錄音,，猜猜誰來了
1、這里還有腳步聲,，我們一起來聽聽,。
(放錄音磁帶：其中有媽媽穿著高跟鞋、爺爺用拐杖,、小馬跑,、大象等各種不同的腳步聲。)
重點提問：
a,、這是誰的腳步聲?
b,、你是怎么聽出來的?
小結(jié)：每個人的腳步聲都不相同，仔細聽,，開動小腦筋,，找找特殊的地方。
幼兒園小班健康教育活動方案 幼兒園小班的健康教學(xué)活動方案篇九
活動目標(biāo)：
1,、感知物體大小,，引導(dǎo)幼兒給物體進行大小分類。
2,、學(xué)說：“大蘋果放到大籃子里,，小蘋果放到小籃子里”。
3、樂意參加數(shù)學(xué)活動,，并體驗其樂趣,。
活動準(zhǔn)備：
1、布置場景：掛滿蘋果的蘋果樹兩棵,。
2,、大小籃子各一個，錄音機,，音樂磁帶《摘蘋果》
活動過程：
1,、感知蘋果的大小。
師：“小朋友們,，告訴你們一個好消息,，農(nóng)民伯伯種的蘋果豐收啦!今天我們一起到果園里去看看好不好?”(出示課件1：豐收的蘋果)哇，樹上結(jié)了許多紅蘋果,，農(nóng)民伯伯開始摘蘋果了,，一摘，摘了一個蘋果;再摘,，又摘了一個,。看!摘了幾個蘋果?它們一樣嗎?(一個大,，一個小)
2、摘蘋果,。
師：“剛剛,，農(nóng)民伯伯在果園里摘蘋果了。老師這里也有兩棵蘋果樹,，我們也來摘蘋果好不好?但要聽好了要求：每個小朋友摘兩個不一樣大小的蘋果,，摘好了就坐到位置上(可以和邊上的小朋友講一講你摘了幾個蘋果，哪個大,，哪個小),。
3、分蘋果,。
出示兩個籃子,。
師：“你們說說看，這兩個籃子有什么不一樣?”(一個籃子大,、一個籃子小)
“我們要把摘到的蘋果放進籃子里,，你們說，大蘋果應(yīng)該放在哪個籃子里?小蘋果呢?”
教師請個別小朋友來放,，邊放邊說：“大蘋果放到大籃子里,，小蘋果放到小籃子里。”
4,、結(jié)束部分,。
師：“今天，我們小朋友不僅幫農(nóng)民伯伯摘蘋果,，還會將大蘋果放在大籃子里,，小蘋果放在小籃子里，進行分類,。真能干!其實,，我們的周圍也有很多大的東西和小的東西，我們一起找一找,，好嗎?”
幼兒園小班健康教育活動方案 幼兒園小班的健康教學(xué)活動方案篇十
【活動目標(biāo)】
1,、學(xué)習(xí)用手指點畫的方法表現(xiàn)桃花。
2,、能保持畫面整潔,，與同伴協(xié)調(diào)合作。
【活動準(zhǔn)備】
調(diào)好的粉紅色顏料,，桃花樹操作紙,，濕毛巾。桃花圖片,。
【活動過程】
一,、出示桃花圖片，幼兒欣賞,，引起興趣,。
提問：桃花是什么顏色的?一層有幾片花瓣?
二、示范手點畫表現(xiàn)桃花的方法,。
師：欣賞完桃花后,，大家都知道桃花是粉紅色，每層有兩遍,。那今天我們來學(xué)習(xí)手指點畫畫桃花的方法,。
1.示范：在操作紙上桃花樹的樹枝上用手指蘸上粉色的顏料，點出五個花瓣,，每個花瓣圍成圈,，這樣一朵桃花就出來了。
2.引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)桃花時,，可以有大有小,。
提問：桃花有大有小，那我們應(yīng)該怎樣表現(xiàn)大小不一的桃花呢
三,、幼兒作畫,，老師知道,。
幼兒作畫時，老師巡回指導(dǎo),，幫助個別能力弱的幼兒掌握桃花的表現(xiàn)方法,，鼓勵能力強的幼兒大膽表現(xiàn)，豐富畫面,。
四,、欣賞評比幼兒作品。
幼兒園小班健康教育活動方案 幼兒園小班的健康教學(xué)活動方案篇十一
活動目標(biāo)
1,、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié),，知道冬至的由來，初步了解冬至節(jié)的習(xí)俗,。2,、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天,。3,、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。
活動內(nèi)容
語言：冬至我知道
師：小朋友們,，馬上就要到冬至啦，你們知道這是什么節(jié)日嗎?
冬至,，是中國古代24節(jié)氣之一,，此時北半球白天最短，夜間最長,，是冬去春來轉(zhuǎn)換的標(biāo)志,。相傳，周太王后裔泰伯,、仲雍奔吳建立吳國后，也承繼了周代歷法,，把冬至作為一年之首,，也就是今人俗稱的“過年”，后雖改夏歷,，但冬至“過年”的舊俗一直流傳至今,。
師：小朋友們，你們知道《二十四節(jié)氣歌》嗎?
春雨驚春清谷天,，夏滿芒夏暑相連,，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒,。這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美,，而且包含了勞動人民的智慧。
師：小朋友們，你們知道冬至這天,，我們有什么習(xí)俗呢?(出示相關(guān)圖片)
兒歌《冬至到》冬至到,，冬至到;南餛飩，北方餃;曖曖和和吃一碗,，保你耳朵凍不掉,。冬至到，冬至到,，敬祖宗,，把墓掃;會親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶。冬至到,，冬至到,，這一夜，最長了;甜甜蜜蜜睡一覺;明天太陽會更好,。
科學(xué)：白天短,、黑夜長
師：冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天,。由此,，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短,，這是冬天真正來臨的日子,。
社會：區(qū)角游戲、制作美食
讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子,，并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(民間有“吃了湯圓大一歲”之說),，包餃子、喝冬釀酒,、吃餛飩憶西施等,，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。
幼兒園小班健康教育活動方案 幼兒園小班的健康教學(xué)活動方案篇十二
活動目標(biāo)
1,、初步感知物體的重量,，知道物體有輕重之分。
2,、通過觀察,、動手操作感知并分辨物體輕重。
活動準(zhǔn)備
1,、ppt課件：天平的介紹
2,、一筐實物(紙球、積木,、鐵片,、雪花片棉花,、積木、玻璃球等),。
活動過程
一,、感知輕重
1、出示兩個沙袋
大小相同,，一個輕(棉花),，一個重(豆子)
引導(dǎo)幼兒觀察并猜一猜，哪個重?哪個輕?
2,、請個別幼兒上來掂一掂,，再說說，哪個沙袋重?哪個沙袋輕?
讓幼兒摸一摸,，掂一掂,，正確感知棉花和豆子的輕重。
二,、初步認識天平
1.課件演示
告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具,。
2.引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么?想一想：哪個重?哪個輕?你是怎么知道的?
三,、觀察天平的變化
1,、讓幼兒觀察天平的變化，并說說：天平有什么變化?
天平翹起的一邊表示什么?天平沉下的一邊雙表示什么?
幫助幼兒正確地認識物體的輕重,。
2,、看圖分辨輕重
引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么?想一想：哪個重?哪個輕?
你是怎么知道的?
四,、比較體輕重
請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩,，掂一掂，感知兩物體的重量,，說一說：_輕,，_重。
五,、評價
鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣?xùn)|西,，哪個重?哪個輕?
提高幼兒對操作活動的興趣。
幼兒園小班健康教育活動方案 幼兒園小班的健康教學(xué)活動方案篇十三
小班活動：《環(huán)保小衛(wèi)士》
1,、通過晨間談話、集體活動進行有關(guān)：“我會自己洗手”,、“我會自己脫衣服”,、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理能力,，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識,。
2,、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動，為我們周圍的環(huán)境進行檢垃圾的活動,。
中班活動：《自己的事情自己做》
1,、通過《自己的事情自己做》這一主題開展"我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”“我會自己疊衣服”,、“我能自己擦椅子”“我會掃地等活動,，以促進幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂,。
2,、通過班級的各項活動后，進行年級組的自理能力競賽活動,，具體項目就是班級已經(jīng)進行了的各項活動如：疊被子,、穿衣服、疊衣服,、擦椅子,、掃地
大班活動：《我是勞動小明星》
1、進行關(guān)于“五一”勞動節(jié)的教學(xué)活動,。
2,、各班級充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)日教育資源。進一步挖掘了潛在資源,，開展“從小做個勤勞人”的德育活動,，尊重并感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動,。
3,、以班級為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進行灌溉花草樹木,、拔拔雜草等活動,。
特別說明：
1、此活動以班級為單位進行,。
2,、此活動需要挖土和澆水的工具，請教師們提前做好收集的準(zhǔn)備,。
友情提醒：
1,、活動切實對兒童的成長有幫助、有提升;
2,、所有幼兒經(jīng)歷過的活動,，都請第一時間與我們的同伴、同行,、家長共同分享;
幼兒園小班健康教育活動方案 幼兒園小班的健康教學(xué)活動方案篇十四
內(nèi)容與要求：
1,、貼等方法表現(xiàn)下雪的情景
2,、參與美工活動的樂趣
重點與難點：用各種方法表現(xiàn)下雪、
活動準(zhǔn)備：幼兒活動材料,，《美術(shù)》p16
膠水,、小框、白紙每人一份
活動過程：
一,、想象下雪的情景
1.觀看活動材料上的背景圖
提問：圖上有些什么?
2.教師講述：天空下起了雪,，一片片小雪花從天空中翻著跟斗掉下來
3.教師邊講述邊將白紙撕成碎片放在小框里
二、下雪了
1.在下雪的情景烘托下,，幼兒撕成小雪花放如框內(nèi),，引導(dǎo)幼兒用大拇指和食指捏緊紙并撕成小片。
2.幼兒在背景圖上涂滿膠水
3.幼兒自由地撒落小雪花
落下后輕輕按壓,，使雪花粘在背景圖上
三,、欣賞雪景
教師和幼兒共同欣賞作品
觀察指導(dǎo)重點：提醒幼兒將碎紙扔進小框里，保持活動室里的整潔
幼兒園小班健康教育活動方案 幼兒園小班的健康教學(xué)活動方案篇十五
小班生活活動我愛洗澡
1,、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體,，感受洗澡后的快感。
2,、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒,。
活動準(zhǔn)備
1、《我愛洗澡》音樂,，幻燈片,。
2、布娃娃一個,，臉盆(替代浴缸)一個,，香皂一塊，毛巾一塊,。
活動過程
1,、娃娃洗澡，引起幼兒興趣,。
⑴出示布娃娃,。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟?，F(xiàn)在我是個臟娃娃了,，沒有人和我玩了!”“布娃娃你別哭，我們來幫助你吧!”
⑵教師扮演媽媽,，給娃娃洗澡,。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌,。媽媽說：“寶寶，寶寶,，該洗澡了!”媽媽把寶寶放進浴缸里,，先洗干凈頭發(fā)，然后洗身體,。搓上香皂“嚓嚓,，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,，滑溜溜的泡泡滿身跑,。嚓嚓，嚓嚓,。搓搓胳膊搓搓腳,，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑,?！?/p>
2、大家來洗澡,。
⑴娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達,。
⑵娃娃洗澡都用到了什么東西?我們洗澡的時候都用到了哪些東西，用來干什么?(看圖片洗澡用品)
⑶在前奏部分教師邊喊：“寶寶們,，洗澡啦—”,，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”,，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動,。
⑷請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況,，及時表揚表現(xiàn)得逼真,、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動,。
3,、香寶_了。
⑴在家里洗完澡會抹一點什么?
⑵表演結(jié)束,，給幼兒“抹香粉”,，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”,。
幼兒園小班健康教育活動方案 幼兒園小班的健康教學(xué)活動方案篇十六
活動目標(biāo)
1,、愿意跟著教師一起看看蔬菜，講講蔬菜的名稱,。
2,、感受蔬菜娃娃可愛的造型,，增強對蔬菜的好感。
活動準(zhǔn)備
1,、蔬菜畫—我的媽媽
2,、卷心菜、土豆,、辣椒,、芋艿、西紅柿若干,，放在一個大籮筐里;
5個蔬菜標(biāo)記貼在椅背上;小籮筐5個;
教學(xué)過程
一,、蔬菜寶寶好
1、教師：今天來了許多蔬菜寶寶,，看看是誰來了?
(1)出示卷心菜
這是誰呀?
引導(dǎo)孩子說說卷心菜的名稱,、顏龜、形狀,，并向卷心菜問好,。
(2)出示土豆
這是誰呀?
引導(dǎo)孩子說說土豆的名稱、顏色,、形狀,，并向土豆問好。
(3)出示辣椒,、西紅柿,，方法同上。
2,、教師：今天蔬菜寶寶要來跟我們做游戲,，我們歡迎它們吧!
二、蔬菜寶寶放這里
1,、教師：蔬菜寶寶說它們擠在一起很不舒服,，請小朋友幫幫忙把它們分開放。
2,、出示5種蔬菜的標(biāo)記和小筐,，引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記分放蔬菜。
3,、幼兒將蔬菜按標(biāo)記分放
教師和幼兒一起檢查有沒有放錯,，并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。
三,、蔬菜娃娃真可愛
1,、教師：蔬菜太可愛了，我們要把這么多蔬菜變成一個可愛的蔬菜娃娃吧。
2,、教師和幼兒一起討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃,。
(1)蔬菜娃娃的頭發(fā)可以用--卷心菜。
(2)蔬菜娃娃的臉可以--用連接的方法擺放,。
(3)蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的—西紅柿
(4)看看蔬菜娃娃還缺什么?
耳朵,、鼻子—土豆。
3,、教師：蔬菜娃娃做好嘍，蔬菜娃娃瞇瞇笑,，蔬菜娃娃真可愛,。
四、觀察蔬菜畫—我的媽媽
幼兒園小班健康教育活動方案 幼兒園小班的健康教學(xué)活動方案篇十七
目標(biāo)：
1.認識五指,，知道五指的名稱,。(重難點)
2.通過手偶配對游戲體驗動手操作的快樂。
準(zhǔn)備：
1.手指偶：爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶,、小寶寶(教師一份示范用,，幼兒人手一份用于配對游戲)。
2.房子背景圖
過程：
(一)情境導(dǎo)入
師：小朋友,，今天我要帶你們?nèi)ヒ粋€地方做客,，看，這是誰的家?我們敲敲門問問看,，咚咚咚,，門開了，哦———原來是小手一家,。
(出示戴好指偶的手)
(二)認識五指,，初步了解五指名稱
1.師：看，小手一家住著誰?(爺爺,、奶奶,、爸爸、媽媽,、小寶寶)
2.介紹具有明顯特征的手指(大拇指,、中指、小指)
教師拿掉大拇指上的爺爺指偶提問：爺爺住在哪個手指上?
師：看看這個手指長得怎么樣?(矮矮,、胖胖)
爺爺住在矮矮胖胖的大拇指上,，我們叫它大拇指爺爺，你的大拇指爺爺在哪里?打個招呼吧!
師：那寶寶又住在哪呢?這個手指長得怎么樣?(細細小小的)
寶寶住在細細的小指上，我們叫它小指寶寶,，你的小指寶寶呢?打個招呼吧!
師：爸爸住在這個手指怎么樣?(高高的)
爸爸住在高高的中指上,，我們叫它中指爸爸，你的中指爸爸呢?打個招呼吧!
師：媽媽住在無名指上,，我們叫它無名指媽媽,，奶奶住在食指上，我們叫它食指奶奶,。
(三)通過配對游戲,，鞏固對五指名稱的認識
師：小朋友的小手一家在哪?讓你們的爺爺、奶奶,、爸爸,、媽媽、小寶寶住到自己的小手上吧!
(引導(dǎo)幼兒邊戴指偶邊說：住在手指上)
師：小手一家親親熱熱住在一起(手指收攏)
師：早上,，太陽公公出來了,，讓我們把小手一家叫醒吧!
大拇指爺爺醒了······
師：大家都醒了，該鍛煉身體了：大拇指爺爺彎彎腰,，食指奶奶彎彎腰,，中指爸爸點點頭，無名指媽媽扭一扭,，小指寶寶跳一跳,。
(四)結(jié)束部分
師：做了運動，好累呀,，讓小手一家休息下吧,。
大拇指睡了，食指睡了,，中指睡了,，無名指睡了，小指睡了······
