“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

語(yǔ)文教師學(xué)期述職報(bào)告語(yǔ)文教學(xué)工作述職報(bào)告篇一

1、在備課方面,，不斷學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真鉆研教材教參，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)情,，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,，做到既備教材，又備學(xué)生,。

2,、在課堂教學(xué)方面，本學(xué)期注重提高自己的課堂把控能力,，由于一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),，天真爛漫，課堂上一雙雙充滿好奇的小眼睛,，同時(shí),，他們的紀(jì)律性較差。本學(xué)期，我在課堂上滲透數(shù)學(xué)游戲,、兒歌等,，吸引孩子們的注意力。

3,、在課外輔導(dǎo)方面,，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)輔差，我們班的宮夢(mèng)瑤,、杜怡璐兩位同學(xué)數(shù)學(xué)期中考試成績(jī)不是很理想,，期中考試后著重對(duì)這兩位同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，在數(shù)學(xué)口算,、理解題意方面有了明顯的進(jìn)步,。

4、對(duì)于一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué),，本學(xué)期我努力做好教學(xué)常規(guī)工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)評(píng)課,，跟著經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法。一年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成尤為重要,，所以,，在教學(xué)中堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)課、閱讀,、書寫習(xí)慣,。在教學(xué)中，每天都訓(xùn)練學(xué)生做口算題,，提高學(xué)生的口算能力,。由于一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字量較小，平時(shí)做題過(guò)程中注重訓(xùn)練學(xué)生讀題,、理解題意的能力,。

5、本學(xué)期讀了薛瑞萍老師的《心平氣和的一年級(jí)》感觸頗深,，這本書記錄了薛老師的教育精髓,。薛老師認(rèn)為一年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，一走進(jìn)教室很難靜下心來(lái)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)孩子的靜氣對(duì)于父母和老師來(lái)說(shuō),，就顯得非常重要了?！芭囵B(yǎng)孩子的靜氣,，是父母和教師共同的責(zé)任,，父母和教師要做的是：自己先不制造噪音，以靜傳達(dá)靜,，已經(jīng)滋養(yǎng)靜,，盡量平和地與孩子說(shuō)話”。本學(xué)期在教學(xué)工作中有時(shí)會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)繁瑣,，自己情緒焦躁,，對(duì)學(xué)生不夠有耐心,，今后走進(jìn)教室,，要求自己盡量小聲說(shuō)話，在潛移默化中影響孩子們小聲講話,，這樣時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子們就慢慢靜下心來(lái)自覺(jué)學(xué)習(xí)。

1,、本學(xué)期電腦社團(tuán)注重讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)期初，教學(xué)生認(rèn)識(shí)鍵盤的各功能鍵,，練習(xí)打字指法,，提高打字速度。

2,、教會(huì)學(xué)生word,、excel、ppt的簡(jiǎn)單操作,，會(huì)插入文字,、圖片，制作幻燈片,。

3,、讓學(xué)生用繪圖工具繪制作品，發(fā)揮想象力,，作品要有主題,、有創(chuàng)新、有亮點(diǎn),。

4,、本學(xué)期電腦社團(tuán)結(jié)束時(shí)，上了電腦社團(tuán)匯報(bào)展示課,，學(xué)生展示了本學(xué)期所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，頗有收獲。

5,、下學(xué)期電腦社團(tuán)準(zhǔn)備新添創(chuàng)新內(nèi)容：flash動(dòng)畫的簡(jiǎn)單制作,。

雖然本學(xué)期的工作有亮點(diǎn),，但也有不足之處，比如：教學(xué)上創(chuàng)新還不夠,，在今后的教學(xué)過(guò)程中要及時(shí)反思,，改正不足之處，讓自己各方面有所提高,。

語(yǔ)文教師學(xué)期述職報(bào)告語(yǔ)文教學(xué)工作述職報(bào)告篇二

一,、新課改中————我摸索著、學(xué)習(xí)著,、反思著,、收獲著。

本學(xué)期,，我和孩子們一并進(jìn)入了三年級(jí)的學(xué)習(xí),，隨之我們也成了新課改年級(jí)，一開(kāi)始,，真的是有些手忙腳亂,，但是在張老師的指導(dǎo)下，在李主任的引領(lǐng)下,，我不斷的學(xué)習(xí)著新課改的模式領(lǐng)悟著新課改的理念,，首先我在課堂的追問(wèn)藝術(shù)上下了功夫，追問(wèn)作為“關(guān)注過(guò)程”的一種具體的手段,，在每一堂課上我準(zhǔn)確的把握追問(wèn)的時(shí)機(jī),，找準(zhǔn)切入點(diǎn)在最佳突破口點(diǎn)撥學(xué)生，在一方面我注意追問(wèn)的坡度,，先由一個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的問(wèn)題打開(kāi)突破口,，逐層深入，一步一步把學(xué)生的思維引到一定的深度,，最總突破要解決的問(wèn)題,。在一方面，我們班在小組捆綁式評(píng)價(jià)上進(jìn)行了學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，實(shí)施捆綁式評(píng)價(jià)的班級(jí),，這樣能積極營(yíng)造有利于學(xué)生合作探究的輕松、愉快,、接納,、寬容的課堂氣氛，能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的主動(dòng)性,，促進(jìn)學(xué)生互幫互助,，共同進(jìn)步。捆綁式評(píng)價(jià)教學(xué)法,，彰顯了課堂魅力,。通過(guò)這一評(píng)價(jià)的運(yùn)用,，孩子們的合作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到了很好的激發(fā),，通過(guò)試著用捆綁式評(píng)價(jià)方式,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被大大的調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

我知道,，在新課改的道路上我才邁出小小的一步,，后面的路還很長(zhǎng)，還需要我們一步一個(gè)腳印的走下去,。

二,、虛心學(xué)習(xí)———努力做一個(gè)科研型教師。

作為一名教師,，教學(xué)中會(huì)遇到許多問(wèn)題,，需要依靠智慧來(lái)解決,，其實(shí),，智慧來(lái)自細(xì)心的觀察，來(lái)自于勤奮的讀書,，來(lái)自于不斷的反思,，不斷的否定自我。再忙我依然沒(méi)有忘記讀書,。一學(xué)期來(lái),，我通讀了《陶行知教育名篇》、《班主任兵法》,、《告訴孩子你真棒》,。同時(shí)在博客中結(jié)識(shí)了很多名師和青年骨干教師，從他們的身上學(xué)到了很多,，也找到了自身的不足,。我知道新時(shí)代教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況,、分析新問(wèn)題,、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，我積極投身教科研,，參與了國(guó)家級(jí)課題《教學(xué)技藝》和省級(jí)課題《學(xué)困生良好習(xí)慣養(yǎng)成》的研究。

三,、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

做一位快樂(lè)成功的教師是我不斷努力的目標(biāo),，我覺(jué)得作為一名教師首先要有一顆愛(ài)學(xué)生的心,，特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。

班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：

1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;

2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;

3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。

然而，她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑,、孤獨(dú),、缺乏做人的自信、不合群,，或刻意的搗亂,。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò);談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心,，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心,。

在班內(nèi),，我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō),，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。本學(xué)期我班的幾個(gè)孩子就有了一定可喜變化。

四,、注重家校聯(lián)系————促進(jìn)孩子穩(wěn)步發(fā)展,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家訪,、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會(huì)、在假日的情況,，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這一工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)共同管教。以前有七,、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò),。因此,，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來(lái),，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。

1,、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,。

2、依舊關(guān)注學(xué)困生的引導(dǎo),，使他們快樂(lè)成長(zhǎng),，在各方面有更大的提高。

3,、繼續(xù)深入新課改的探討和學(xué)習(xí),。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)和家長(zhǎng)以及孩子的溝通與交流,。

十余年的教育教學(xué)工作給一個(gè)這樣的啟示：學(xué)無(wú)止境,，沒(méi)有最好,，只有更好。我愿與我的同事們一道,，共同探討,，攜手并進(jìn)，勇于創(chuàng)新,，繼續(xù)努力,，使自己成為一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師。

語(yǔ)文教師學(xué)期述職報(bào)告語(yǔ)文教學(xué)工作述職報(bào)告篇三

1,、以人為本的思想體現(xiàn)不明,。作為學(xué)校，首先要以關(guān)心人,、尊重人,、信任人、激勵(lì)人,、滿足人,、發(fā)展人為根本指導(dǎo)思想，其根本就是要全心全意為教師服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),，為學(xué)校服務(wù)。但是,，我在工作中還有許多做的不到位,，而且可以說(shuō)有些工作做得很不好。其一,，是對(duì)教師,、尤其是班主任老師關(guān)心不夠。由于本學(xué)期學(xué)校加大了管理力度,，所以在日常工作中,，總認(rèn)為有的教師這也不積極，那也不積極,，這也有問(wèn)題,，那也有問(wèn)題。各種會(huì)議上批評(píng)多,，表?yè)P(yáng)少,，硬性要求多，人本關(guān)懷少,，可能造成了少數(shù)老師尤其是班主任在思想上產(chǎn)生抵觸情緒,，甚至生了消積，悲觀心理，影響了教師主動(dòng)性和積極性的發(fā)揮,。其二,、是與普通教職工交流少、溝通少,。沒(méi)有隨時(shí)深入年級(jí)組,、辦公室坐下來(lái)和我們的教師交心談心，不能及時(shí)了解他們的意愿與想法,，不能從他們中吸取有益的思想和工作方法,，使得部分同志認(rèn)為學(xué)校只看到了中層的工作或者只看到了一少部分人的工作。

其三,，是對(duì)學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象,，不是偏重于做耐心細(xì)致的說(shuō)服工作，不是采用動(dòng)之以情,，曉之以理的教育方法,，而是強(qiáng)調(diào)處理和處罰，教育效果不理想,，甚至造成了個(gè)別學(xué)生的身心傷害,。其四，是對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的一些不文明的行為,，如亂扔紙屑,、亂扔雜物等現(xiàn)象不能有效地做到防微杜漸，只是等到事情發(fā)展嚴(yán)重了才集中整治,，由于疏忽了從頭抓起,，從教育抓起，加之缺乏持之以恒的監(jiān)管措施,，以致學(xué)生不良習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，短期要想根治就很難。這種亡羊補(bǔ)牢的辦法,，使我校的養(yǎng)成教育變得蒼白無(wú)力。

3,、統(tǒng)籌兼顧能力不強(qiáng),。統(tǒng)籌兼顧是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。介于我在工作中,，有時(shí)忽略了這個(gè)問(wèn)題,。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是缺乏對(duì)學(xué)校工作的通盤考慮，在制定,、實(shí)施工作的計(jì)劃中,，往往不能做到疏密得當(dāng)，錯(cuò)落有致,。不僅造成部分工作的被動(dòng),，更影響工作的實(shí)效,。二是在老師工作安排上統(tǒng)籌兼顧也做得也有所欠缺，看情面,、重感情的事也有所發(fā)生,，對(duì)調(diào)動(dòng)老師的積極性有負(fù)面影響，對(duì)年級(jí)與班級(jí)的平衡發(fā)展也帶來(lái)一定的不良影響,。三是未采取行之有效的措施協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與處室之間,、處室與年級(jí)組之間、年級(jí)組與班級(jí)之間的關(guān)系,，沒(méi)有能真正做到上下一盤棋,，未能產(chǎn)生足夠的凝聚力和向心力，不利于學(xué)校的和諧健康發(fā)展,。四是沒(méi)有很好地協(xié)調(diào)好學(xué)校,、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系,。沒(méi)有很好地發(fā)揮社會(huì),、家庭與家長(zhǎng)學(xué)校等不可或缺的教育作用，不能充分發(fā)揮家庭在學(xué)校教育教學(xué)工作的積極作用,，“三位一體的教育觀念”有所淡薄,，雖然每月開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，但形式重于內(nèi)容,，真正的與家長(zhǎng)交心談心,、交換學(xué)生教育方法的事做得不多。五是與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的溝通協(xié)調(diào)不夠,，不論是學(xué)校的硬件建設(shè)與軟件建設(shè),，從xx年到現(xiàn)在，幾乎沒(méi)有得到多少改善,，尤其我校老師的住宿條件,，與同類學(xué)校相比，可以說(shuō)簡(jiǎn)陋不堪,。沒(méi)有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持,，在昌都這個(gè)特殊的地方，是不可能辦成成熟的教育的,。正如他人所說(shuō),，以前是人民教育人民辦，而現(xiàn)在是人民教育政府辦,。軟硬件的原地踏步,、使得教師心理上的不良影響與日俱增。

4、可持續(xù)發(fā)展的理念不夠,。具體對(duì)于我校：一是沒(méi)有形成良好的校園文化氛圍,，沒(méi)有充分挖掘?qū)W校潛在的管理經(jīng)驗(yàn)與亮點(diǎn)特色，缺少持之以恒的工作方法工作和態(tài)度,。二是缺少創(chuàng)新意識(shí),，缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，缺少特色教育,，更缺少亮點(diǎn)與閃光點(diǎn),。就教學(xué)工作而言，方法落后,，仍是時(shí)間加汗水等于質(zhì)量的老思想與老辦法,。同時(shí)課改缺乏動(dòng)力，缺乏主觀能動(dòng)性,；被動(dòng)應(yīng)付多,，主動(dòng)開(kāi)展少；流于形式多,，注重實(shí)效少,。這些現(xiàn)象的存在，勢(shì)必嚴(yán)重影響我校的健康持續(xù)發(fā)展,。

語(yǔ)文教師學(xué)期述職報(bào)告語(yǔ)文教學(xué)工作述職報(bào)告篇四

恰逢今年又重教一年級(jí),，如果說(shuō)是不同的年級(jí)就像不同的風(fēng)景，那我今年可謂是在同樣的風(fēng)景區(qū)又走了一遍,，也算是重游故地了,。這一次的重游，我少了一份走馬觀花,，既欣賞到了第一次不曾欣賞到的風(fēng)景,，也能夠總結(jié)了上次的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，汲取優(yōu)點(diǎn),，用學(xué)到的東西好好地規(guī)劃了這一次的行走,，有了一些自己的想法。所以,，這次我述職的題目定為：走過(guò)兩年,。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行,。兩個(gè)年頭過(guò)去了，雖然還未脫青蔥之氣,，但經(jīng)歷了一番之后,，那個(gè)手忙腳亂的我如今終也多了一份計(jì)劃和沉穩(wěn)。

具體想一想，這學(xué)期的工作,，在上學(xué)期創(chuàng)建班級(jí)文化,、重視常規(guī)建設(shè)、緊抓品質(zhì)教育,、提升自身等方面,，這學(xué)期我還是緊抓不懈上學(xué)期的重點(diǎn)工作，繼續(xù)做好,，也有了一些進(jìn)步,。

上學(xué)期和家委會(huì)一起創(chuàng)建班級(jí)文化，也提出了自己對(duì)于家委會(huì)"自覺(jué)性"的想法,。這學(xué)期我就著重加強(qiáng)家委會(huì)的"自覺(jué)性"建設(shè),。我覺(jué)得溝通是一切凝聚力的開(kāi)始。這學(xué)期我堅(jiān)持每天寫一篇工作日志的習(xí)慣,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)們的聯(lián)系,，盡量想家長(zhǎng)們之所想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的支持,。這學(xué)期家委會(huì)做的工作,，也很讓我感動(dòng)。尤其是定班服的事情,，我們班這學(xué)期定了兩套班服,、一套集體舞服裝。全過(guò)程都是家長(zhǎng)們自己忙活：選樣式,、統(tǒng)計(jì)號(hào)碼,、發(fā)放服裝，有時(shí)候直到服裝到了,，我才知道家長(zhǎng)們又為班里訂了服裝,。一個(gè)家長(zhǎng)和老師凝聚力高的班級(jí)才能發(fā)展得更好，我堅(jiān)定這一點(diǎn),，下學(xué)期我也會(huì)繼續(xù)做好這方面工作,。

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,。上學(xué)期,，事無(wú)巨細(xì)的跟孩子們講明每一項(xiàng)規(guī)矩之后，這學(xué)期我的終點(diǎn)就放在紀(jì)律的堅(jiān)持上面,。

對(duì)孩子的表現(xiàn)及時(shí)總結(jié),，及時(shí)反饋，我覺(jué)得很重要,，這是我覺(jué)得我做得比上學(xué)期更到位的地方,。用小粘貼鼓勵(lì)孩子,，每個(gè)月我都會(huì)用不同的兩種小粘貼記錄孩子的表現(xiàn)，一種記錄學(xué)習(xí),，一種是紀(jì)律,，包括路隊(duì)、上課,、就餐,、走廊紀(jì)律。下個(gè)月我就換另外一種小粘貼,，每個(gè)月不同,。

每個(gè)月末我就會(huì)召開(kāi)"一年級(jí)四班表彰大會(huì)",評(píng)選出這個(gè)月的"紀(jì)律小標(biāo)兵""語(yǔ)文學(xué)習(xí)小標(biāo)兵",還有其他的像"背誦小明星""書寫小明星"等，以表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的孩子,，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn),。

當(dāng)然，孩子們每個(gè)月的表現(xiàn),、每次檢測(cè)等各種表現(xiàn),，我都會(huì)記錄到"1.4班學(xué)生學(xué)業(yè)情況統(tǒng)計(jì)"這本冊(cè)子上面。做到心中有數(shù)的同時(shí),，更為了溝通家長(zhǎng),，一起教育好孩子。

這學(xué)期,，我也注重用更有效的管理學(xué)生的辦法,，通過(guò)培養(yǎng)小學(xué)生干部，管理權(quán)轉(zhuǎn)移給孩子們,，發(fā)揮學(xué)生管理學(xué)生的優(yōu)勢(shì),；注重了自身的榜樣作用，和孩子們做好約定,，我們互相監(jiān)督,，提高孩子們的自覺(jué)性；以"安靜"為中心,，以"自己管好自己"為主要要求,，盡量簡(jiǎn)化要求，突出重點(diǎn),，做好紀(jì)律管理,。

除了班主任管理好學(xué)生之外，我還是一名語(yǔ)文老師,、品生老師,。作為老師，教學(xué)是自己最大的職責(zé)所在,。這學(xué)期我也努力追求創(chuàng)新,，讓自己的教學(xué)更進(jìn)一歩,。

品德與生活課還可以做更多事情，我還繼續(xù)狠狠地將品德課整合了一番,，有了很多可以自己自由發(fā)揮的時(shí)間。除了上學(xué)期堅(jiān)持的用故事教育學(xué)生之外,，我還利用品德課做好了兩件事情：口語(yǔ)訓(xùn)練,、寫作。

學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力同樣重要,。我選擇了"介紹自己的名字"作為題目,，讓孩子們開(kāi)始了自己的"百家講壇",既鍛煉了孩子們口語(yǔ)能力；又讓孩子們見(jiàn)識(shí)了不同名字背后的故事,，增長(zhǎng)了知識(shí),；還增加了孩子們的識(shí)字量，一劍三雕,。

寫作同樣是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)能力,，除了看圖寫話的指導(dǎo)，我更看重孩子們自己的創(chuàng)造,。相信孩子,，他們會(huì)給你驚喜。在嘗試創(chuàng)造的路上,，孩子們自己創(chuàng)造的小詩(shī)很精彩,。一年級(jí)四班的小詩(shī)集正在籌備中。

"在閱讀養(yǎng)成品德"所以這學(xué)期除了抓好孩子們的基礎(chǔ)知識(shí),、口語(yǔ)表達(dá),、寫字、寫作之外,，我著重就抓了孩子的閱讀,。這學(xué)期不同的是，我規(guī)定了每天的閱讀篇目,，讓學(xué)生每天閱讀,，我也每天和孩子們一起回顧，指導(dǎo)學(xué)生找出這些文章中美的詞語(yǔ)和句子,，讓學(xué)生能夠"據(jù)為己用",拓展好詞好句儲(chǔ)存量,，提高寫作能力和對(duì)美的認(rèn)識(shí)。除此之外,，開(kāi)辟給孩子們講故事的時(shí)間,；制作了"讀書小明星"的獎(jiǎng)狀，激勵(lì)學(xué)生們的讀書興趣,。

"學(xué)生素養(yǎng)的提升離不開(kāi)教師專業(yè)素養(yǎng)影響",這學(xué)期我繼續(xù)將個(gè)人的提升也列入計(jì)劃之中,。

在上學(xué)期練字的基礎(chǔ)上,，這學(xué)期繼續(xù)努力，認(rèn)真練李放鳴老師寫字帖上面的漢字,，夯實(shí)語(yǔ)文老師的基本功,。

繼續(xù)自己的讀書之路。這學(xué)期我還是像上學(xué)期一樣做到以教育教學(xué)書籍為主,，讀書種類多樣化,。努力提升自己的閱讀量，用自己的閱讀量來(lái)幫助學(xué)生閱讀量的提升,，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生,。下學(xué)期我將把更多的重點(diǎn)放到教育教學(xué)雜志和書籍上面。

語(yǔ)文教師學(xué)期述職報(bào)告語(yǔ)文教學(xué)工作述職報(bào)告篇五

今學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),，面對(duì)45個(gè)孩子,，我切實(shí)體驗(yàn)到了分身無(wú)術(shù)的感覺(jué)，日常工作不能耽誤,，課堂教學(xué)更不能落下,，兩者都要兼顧，沒(méi)有更好辦法,，只有付出更多努力,，但是常常力不從心。

首先,，三年級(jí)時(shí)小學(xué)的第一個(gè)關(guān)鍵期,，孩子的語(yǔ)文不像一二年級(jí)只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的背誦就可以，作文是最讓人頭疼的,。另外科目的增多,，上課的時(shí)間也少了，但是教學(xué)任務(wù)還是同樣的多,，我只能在孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫,。

其二，日常教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為主,，采取靈活多樣的手段,，使他們圓滿完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，比如,，這學(xué)期我采用貼畫獎(jiǎng)勵(lì)的辦法促進(jìn)孩子做作業(yè)的積極性,。

其三，學(xué)生每天的日常作業(yè),，如小作業(yè),、高效課時(shí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí),、高效課時(shí)還有作文這些作業(yè),，無(wú)論多忙,，我都堅(jiān)持全批全改。

其四,，我覺(jué)得,，學(xué)習(xí)重要，做一個(gè)好孩子更重要,，在課堂教學(xué)中我都會(huì)有意穿插一些教育他們?nèi)绾巫鋈说牡览怼?/p>

開(kāi)學(xué)初利用軍訓(xùn)期間,，讓學(xué)生重新學(xué)習(xí)《小學(xué)一日常規(guī)細(xì)則》，并完成學(xué)校常規(guī)問(wèn)卷,。

2.健全了少先隊(duì)組織。根據(jù)少先隊(duì)的組織機(jī)構(gòu),，今年我們通過(guò)中隊(duì)推薦,、選手演講，由老隊(duì)委打分評(píng)選出新的大隊(duì)委成員,，所有成員無(wú)記名投票選出新的大隊(duì)長(zhǎng),，成立了第三屆少先隊(duì)大隊(duì)委。同時(shí)各中隊(duì)建立繼續(xù)完善中隊(duì)委,、小隊(duì)委組織,。

3.這一學(xué)期重點(diǎn)以大隊(duì)委的同學(xué)為基礎(chǔ)對(duì)學(xué)校學(xué)生的各種活動(dòng)進(jìn)行了較好的整治，每周一召開(kāi)一次大隊(duì)委例會(huì),，總結(jié)上周在檢查過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，布置安排下周的檢查任務(wù)。在各中隊(duì)輔導(dǎo)員的大力協(xié)助下,，學(xué)生的課間活動(dòng)出現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn),。

4.在建隊(duì)日前夕，舉行了建隊(duì)日新隊(duì)員入隊(duì)?wèi)c?；顒?dòng),。成立了一年級(jí)的四個(gè)中隊(duì)，聘請(qǐng)四位中隊(duì)輔導(dǎo)員,，接納183名新隊(duì)員加入少先隊(duì),。

5.利用紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)做好宣傳工作,。

1,、征文活動(dòng)

我校上交《中國(guó)夢(mèng)》征文5篇;《法律知識(shí)進(jìn)校園 爭(zhēng)做文明少年》法律征文6篇;參加濱州市舉辦的書信活動(dòng)，上交書信征文8篇,，書法作品10件,，繪畫作品10件，其中11人獲得書信活動(dòng)的榮譽(yù)證書,。

2,、三項(xiàng)活動(dòng)

我校學(xué)生在“詩(shī)文誦讀小名士,、感恩小明星、才藝小能手”三項(xiàng)活動(dòng)評(píng)選中共有32人獲得證書,，6名老師獲得三項(xiàng)活動(dòng)優(yōu)秀教師稱號(hào),。

我們學(xué)校人數(shù)多，家庭困難的學(xué)生也比較多,，按照要求我們學(xué)校今年上報(bào)了紅十字會(huì)的“牽手未來(lái)”學(xué)生統(tǒng)計(jì),、山東教育基金會(huì)的貧困學(xué)生統(tǒng)計(jì)、“困難家庭青少年關(guān)愛(ài)行動(dòng)”以及貧困寄宿生的摸底統(tǒng)計(jì),。其中“牽手未來(lái)”上報(bào)貧困學(xué)生27人;山東教育基金會(huì)貧困生上報(bào)26人,，困難家庭青少年關(guān)愛(ài)行動(dòng)上報(bào)19人。

1.進(jìn)一步健全少先隊(duì)組織,，強(qiáng)化組織職能,，分好工，服好務(wù),，以學(xué)生自主管理為依托,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理。

2.做好少先隊(duì)員的花名冊(cè)工作,，加強(qiáng)少先隊(duì)知識(shí)的開(kāi)展,。

3.做好貧困生的摸底和上報(bào)工作，讓真正困難的學(xué)生得到救助,。

4.繼續(xù)提高服務(wù)意識(shí),、服務(wù)水平，老師們有事隨叫隨到,。

最后,，借用道德經(jīng)的一句話鞭策自己：自見(jiàn)者不明;自是者不彰，我將虛心接受大家批評(píng)指正,，謝謝大家!