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幼兒園教育教學計劃小班篇一

在學校領導科學指導下,，根據(jù)新的綱要，以促進大班的幼兒身體健康,、心理健康和社會性發(fā)展為目的,，充分尊重大班年齡段幼兒的生理和心理特點，樹立良好的健康教育觀念,。

二,、教學內容分析

幼兒園科學教育是指在幼兒教師的指導下，通過自身的活動,，對周圍事物進行觀察,，操作發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案的探索過程,。它的本質就是教會幼兒科學的思考問題,。培養(yǎng)幼兒理性的思維方式。幫助幼兒客觀的認識周圍,，認識世界,，理解事物之間的關系從而更好的成長。所以,，在《幼兒園教育指導綱要》前提下,。本領域教學活動重在對幼兒科學素質的培養(yǎng)，既培養(yǎng)幼兒的科學情感,，科學能力,，以獲取一定的科學知識為目標。

三,、學情分析

通過上學期的教育學,，幼兒已經初步掌握了一些科學知識。自然現(xiàn)象,，生活技能,，自然環(huán)境的興趣和好奇心,。

四、教學總目標和要求

1,、激發(fā)幼兒的科學情感,。

2、注重幼兒科學能力的培養(yǎng),。

3,、與探索實驗相結合。

4,、培養(yǎng)幼兒理解他人的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,。

6,、培養(yǎng)幼兒積極觀察周圍環(huán)境的能力。

五,、教學重難點

動物及其事物鏈等自然現(xiàn)象,，生活科技，自然現(xiàn)象等幾大類,。內容以幼兒生活經驗為基礎,，從小事入手，由易到難,，逐漸深入,。

六、教學方法

情境教學 愉快教學

七,、教學措施

興趣是最后的老師,，因此在活動設計過程中，首先,，非常注重增強活動的趣味性，采用各種游戲等方法,，集體,，小組，個別相結合等形式不斷鼓勵幼兒積極參與,，讓幼兒得到語言活動帶來的喜悅,，對語言活動產生學習欲望，引導幼兒獲得成功,。創(chuàng)設情境,，注重促進幼兒觀察想象能力的培養(yǎng)，活動設計更加重視為幼兒創(chuàng)設科學的情境和機會,，鼓勵和引導幼兒自主學習,，遷移已有經驗,，大膽，積極主動把自己的經歷,，經歷,，感受說給大家聽，促進幼兒觀察能力的發(fā)展,。

八,、課時安排

每周兩次科學領域活動。

幼兒園教育教學計劃小班篇二

回顧開學以來的工作,，我們始終把安全工作放在班級工作的首位,。在本月里，各班針對各班幼兒的實際狀況,，制定了安全教育計劃,，并因地制宜，對幼兒進行安全教育,，看著孩子們每一天高高興興地來到幼兒園,，又快歡樂樂地離開教室，家長們滿意的表情,，我們感到十分欣慰?，F(xiàn)總結如下：

幼兒園是幼兒每一天生活、學習的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險,；把平時常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們,；把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制,；對教室里物品的擺放，我們都會先思考到是否安全,，做到科學合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。

我們應對的是一群三五歲的孩子,，年齡小,，控制力差,，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解,，于是,，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談談自我的看法，討論并總結應當注意些什么,。孩子在生活中,，經常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患。

我們依據(jù)制定的安全教育計劃,，有的放矢,，把安全教育融入到主題活動中。在開展“我們去春游”主題活動中,，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全,，這次幼兒園組織的放風箏，正好是給幼兒的一次鍛煉,，在帶領幼兒外出參觀前,，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規(guī)則,，杜絕安全隱患,。

我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊,、通過家訪,、電訪等形式，與家長聯(lián)系,，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全,。我們還對每一位幼兒的來園,、離園接送車輛、接送家長進行登記并核實,，確保幼兒接送安全,。

通過安全演練,，讓孩子們能夠掌握一些逃生方法和技巧，真有安全事故發(fā)生時,，讓孩子們做到不慌不忙,！

安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記,！努力為幼兒帶給健康安全的環(huán)境,，確保每位幼兒健康歡樂地成長。

幼兒園教育教學計劃小班篇三

1,，小猴子種西瓜

2,，袋鼠媽媽

3，小駱駝

4,，龜

1,，看，想,，說

2,，一起來唱歌

3，玩沙子

4,，雞和機

1,，我為老師慶節(jié)日

2，同老師一起做游戲

3,，認識符號做加法

4,，認識符號做減法

1，手指操

2,，10以內數(shù)的直接加法

3,，10以內直接加法及腦像訓練

4，10以內的直接減法

1,，復習六個單韻母及四聲聲調

2,，看圖讀bpmf

3，看圖讀dtnl

4,，標調歌

1,，都是中國娃

2，祖國媽媽過生日

3,，祖國的標志

4,，祖國的首都——北京

1，letslearn

2,，letspractice

3,，letssing4，letsact

1,，坐姿歌

2,，寶寶的故事

3,，園園歷險記

4，大腦告訴你

1,，我的身體

2,，食物有多少種營養(yǎng)

3，靈巧的小手

4,，力在那里

1,，歌曲——我愛家鄉(xiāng)我愛祖國

2，繪畫——我的自畫像

3,，彩墨畫——大熊貓

4,，歌曲——月亮彎彎像小船

1，漢字,；光芽左右日沙龜背

2,，拼音a0eiuu及四聲聲調書寫

3，數(shù)學,；手指算——10以內的直接加法,，減法及腦像訓練

1，請各位家長按時接送幼兒

2,，不讓幼兒帶零食和危險物品入園（如,；釘子，玻璃珠,，小刀及其他小玩具）

3,，請家長認真輔導幼兒完成每天的家庭作業(yè)，并簽上家長的名字

4,，熱忱歡迎各位家長提出寶貴意見和建議

幼兒園教育教學計劃小班篇四

1,、晨檢

2、室內活動

3,、洗手,，吃早餐

蒙氏閱讀：詩歌《媽媽的愛》

英語：《it’syellow》

創(chuàng)意美術：油畫棒涂色《美人魚》

音樂：歌曲《摘星星》

英語：《whatcolorisit》

禮儀：基本禮儀《愛護眼睛》（書寫習慣）

科學：《陀螺轉起來》

跑步、做間操,、隊列練習

分散游戲：大型器械活動

集體游戲：《走樓梯》《玩繩子》《接力跑》

1,、指導幼兒與同伴友好相處，初步學會理解他人的感受,，培養(yǎng)幼兒有愛心,、樂于助人的好品質。

2,、鼓勵幼兒做好自己力所能及的事,，做媽媽和老師的小助手。

3、指導幼兒進一步認識各種紙,，并懂得節(jié)約用紙。

閱讀區(qū)：創(chuàng)編詩歌自由講述

美工區(qū)：剪紙條粘貼

特長課：簡筆畫《小胖雞》

美工區(qū)：皺紋紙粘貼《美人魚》

閱讀區(qū)：自由閱讀

特長課：創(chuàng)意涂色《小胖雞》

閱讀區(qū)：自由閱讀

家園共育家長引導孩子了解自己繁忙的工作,，了解家長是如何協(xié)調好工作與照顧孩子之間的關系,。在家里讓幼兒有時間的觀念，通過生活中的體驗引導幼兒感受時間的變化,。家長在家里多鍛煉孩子動手的能力,。在監(jiān)護下讓幼兒練習使用剪刀剪紙。請家長和孩子一起制作陀螺,、玩陀螺,，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造。家長應隨時提醒孩子正確用眼的方法和眼部衛(wèi)生,。

幼兒園教育教學計劃小班篇五

我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好,，但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。如：雷沐宸等,。大部分幼兒能熟練地進行穿脫衣服,、整理玩具等，有一定的生活自理能力,，有愛整潔的好習慣,。上學期在本班老師的共同努力下，幼兒進餐情況得到好轉,，都能自己主動進餐,，但還存在個別幼兒挑食現(xiàn)象，因此,，在日常中,，教師要具體、形象地向幼兒介紹當日食譜并講解粗淺的營養(yǎng)知識,，通過“看,、摸、嘗”的親身經驗,，了解各種食物的營養(yǎng)價值,，培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,，身體超重也會影響健康,。

1、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的生活自理能力,。

2,、認識幾種常見食物，包括雞蛋類、蔬菜類等,，結合品嘗經驗,了解一些簡單的飲食注意方法,。

3、了解一些交通準則,，具有一定的安全意識,，學會避開危險和應付以外事故的方法。

4,、能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調的走和跑;能熟練的聽各種口令和信號作出相應的動作;能聽音樂準確的做徒手操,。

5、具有一定的抵御困難,、抵御疾病的能力,。

6、喜歡并能較積極的參加體育活動,，初步養(yǎng)成參加鍛煉的習慣;能較自覺的遵守體育活動的規(guī)則,，并愿意主動的收拾玩具器械

1、創(chuàng)設活動區(qū),，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區(qū),，讓孩子操作，根據(jù)班上孩子情況進行系鞋帶比賽,。

2,、組織一些外出參觀活動，通過觀察,、了解各類食物對人體的益處,。還通過講故事、講實例等方式鼓勵幼兒不挑食,、不偏食,，養(yǎng)成良好的生活習慣。

3,、 請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進行保健知識教育以及認識身體器官,，初步懂得保護自己。

4,、 每天保證兩小時的戶外活動時間,，每次戶外活動中為幼兒準備大量的器材，讓幼兒主動參與,，并獲得愉悅的心情,。

5、 開展系列比賽活動,，如：穿脫衣服比賽,、疊衣服等活動,，提高幼兒生活自理能力。

第三周 怎樣不感冒

第七周 小小交警

第十一周 爸爸媽媽不在家

第十五周 心情娃娃

幼兒園教育教學計劃小班篇六

認真貫徹,、落實,、執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》精神，運用先進的教育理念,，開展豐富多樣的幼兒教育活動,，推動幼兒素質教育的全面發(fā)展；適應改革的需要,，克服困難，愛崗敬業(yè),，全心全意為家長,、為社區(qū)服務。

1,、抓隊伍建設,，促綜合素質提高2、抓特色研究,，促辦園聲譽提高3,、抓班級管理，促保教質量提高

（一）抓隊伍建設,，促綜合素質提高

1,、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象,。

各班利用宣傳欄以書面形式向家長,、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督,。每日以“今天你努力了嗎,？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎,？今天你和家長交流了嗎,？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長,，服務于幼兒,。

2、加強理論學習,，提升教師素養(yǎng),。

本學年在業(yè)務學習中，除學習有關教育教學理論外,，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”,，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得,，鼓勵投稿,。另外，堅持“教育筆記”的撰寫,，引導教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,，反思教學行為。

3,、落實保教分層管理,，提高一日活動質效。

（1）根據(jù)按需施培的原則,，對教師進行小菜單式的速成培訓,。具體制訂培訓征詢表，如教師電腦操作及課件制作培訓,。

（2）開展聽課,、評課活動,互動式提高教師觀察、分析,、評價等綜合能力,從而促進教師專業(yè)化發(fā)展,。每位教師一學期至少上1次匯報課。班主任,、骨干教師要起模范帶頭作用,。園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課,，爭取能對每一教師進行指導,。

（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合,，自送與抽檢相結合的方法,，提高各類資料的撰寫質量。

(4)加強對保育工作的檢查,、督促,，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會,，學習保育業(yè)務知識,、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務素質,。

（二）,、抓班級管理，促保教質量提高

加強班級工作的管理力度,。強化班主任的管理意識,，提高班主任的管理水平,、決策水平以及協(xié)調水平，以良好的班級形象,、優(yōu)質的服務態(tài)度,、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務,。

1,、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇,，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū),。

2、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,，努力朝著讓孩子“開心,、開口、開竅”方向發(fā)展,。

3、教師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識等工作,，與家長建立平等和諧的關系,。高質量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日,；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學內容,；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見,、建議,，向家長進行展示活動。

4,、創(chuàng)設師,、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng),。

5,、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質量，加強師生,、家園間的互動,，促進嬰幼兒健康、和諧發(fā)展,。

（三）抓特色研究,，促辦園聲譽提高

充分利用本園優(yōu)質的師資優(yōu)勢，圍繞《科學啟蒙整合教育》,、史豐收速算等特色項目,，切實開展好舞蹈,、體操、繪畫等興趣活動,，突出特色教學,，增強辦園活力。

1,、自20xx年我園承辦國家“十五”重點課題《學前全語言創(chuàng)造教育》以來,，我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置,，加上課題的實施,，使我園幼兒深受其益，他們敢說,、敢做,、善于表達自己。而在20xx年10月29日《學前全語言創(chuàng)造教育》這一課題在我園成功結題以后,，我們又承接了其姊課題《科學啟蒙整合教育》,，在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關資料貫穿其中,。

現(xiàn)在,，只是取得了階段性的一點成果，所以,，在這個學年,，我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心,，促使其去探索,，去觀察，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智,。在今年11月份舉辦“第一屆科技節(jié)”,。

2、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班教師在做好配班工作的基礎上,，要做個有心人，取他人之長,，補己之短。

3,、組建幼兒舞蹈,、體操班，讓幼兒學有所得,，學有所長,。

4,、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙,、刊物投稿,，以點帶面，擴大我園知名度,。

（四）具體工作安排：

九月份：

1,、制定教研、班級計劃

2,、籌備興趣小組的報名,、準備工作。

3,、各級部編排早操并進行師訓,。

4、布置,、充實科學發(fā)現(xiàn)室,。

十月份：

1、“慶國慶”系列活動,。

2,、學習幻燈片制作，組織教師上機操作,。

十一月份：

1、迎“市一級園”評估工作,。

2,、舉行“第一屆科技節(jié)”。

十二月份：

1,、“家園同樂運動會”

2,、各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設觀摩

一月份：

1、迎新年,，家園聯(lián)歡活動

2．進行“教育反思”筆記交流,。

3、各類教學資料分類歸檔,。

創(chuàng)]大（一）班（第二十周）周計劃

大（一）班（第二十周）周計劃

時間：6月14日6月18日教師：

體育活動

1,、基本動作練習：繼續(xù)練習單腳行進跳。

2,、體游：卷心菜

3,、早操：要求幼兒做操精神有力，動作合拍整齊到位,。

習慣養(yǎng)成

1,、培養(yǎng)幼兒上課舉手發(fā)言,，保持正確坐姿的良好習慣.

2、培養(yǎng)幼兒勤洗手,、不吃不干凈食物,、不喝生水的衛(wèi)生習慣。

本周主題“我畢業(yè)了”感謝的心

學習活動---區(qū)域活動

１,、探索地帶：

（１）投放水盆,、玻璃杯、乒乓球和記錄卡等,，讓幼兒在邊操作邊記錄的過程中感知空氣的壓力,。

（２）投放釣魚桿、小金魚,、算式卡等,，讓幼兒復習10以內數(shù)的加減。

２,、快樂diy：

（1）投放各色卡紙,、吸管、細繩,、剪刀等讓幼兒制作連心項鏈,。

（2）投放底圖、水彩筆,、黑色油畫棒,、牙簽等讓幼兒制作油刻畫。

３,、聽說屋：投放廢舊圖書,、各種顏色的底圖、剪刀,、膠水等,，讓幼兒制作送給小弟弟、小妹妹的禮物－自制圖書,。

４,、開心樂園：投放夏天的瓜果蔬菜、自粘紙,、

毛線等,，讓幼兒制作瓜果蔬菜偶人。

５,、音樂小精靈：投放各種自制頭飾,、服飾、錄音機等,，讓幼兒排練畢業(yè)聯(lián)歡會的節(jié)目,。

６,、建構島：投放各種積塑、插塑和小學的圖片等,，讓幼兒進行主題建構“我上小學了”,。

７、娛樂區(qū)：投放軍棋,、象棋,、跳棋等各種棋，讓幼兒進行棋藝大比拼,。

主題活動---

語言領域：詩歌－畢業(yè)詩

藝術領域：制作連心項鏈,、制作名片、歌曲－幼兒園畢業(yè)歌

社會性領域：我的名字,、感謝的巡禮

領域活動---

科學領域：計算－復習10以內數(shù)的加減,、復習自編10以內數(shù)的加減應用題

藝術領域：欣賞活動－獅王進行曲

幼兒園教育教學計劃小班篇七

1、知識方面

(1)引導幼兒觀察周圍常見得個別自然物(動,、植物和無生命物質)的特征,，獲取粗淺的科學經驗，初步了解它們與幼兒生活,、與周圍環(huán)境的具體關系,。

(2)引導幼兒觀察周圍常見自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺科學經驗,，并感受它們和幼兒生活的關系,。

(3)引導幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產品的特征及用途，獲取粗淺的科學經驗,，感受它們給生活帶來的方便,。

2、方法技能方面

(1)幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用,，學習正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展幼兒的感知能力,。

(2)幫助幼兒掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法,。

(3)幫助幼兒掌握通過目測等簡單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別。

(4)引導幼兒能用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)展,，與同伴,、教師交流。

(5)幫助幼兒學習使用他們日常生活中常用科技產品的簡單方法,，參與簡單的制作活動,。

3、情感方面

(1)激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心,，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物,。

(2)使幼兒萌發(fā)探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣,。

(3)使幼兒喜愛動植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關心,、愛護周圍事物的情感,。

1、應用操作法讓幼兒主動探索,，特別是通過擺弄,、操作具體事物材料來學習。除此之外,，還運用觀察法,、實驗法、游戲法,、講解演示等方法,。

2、運用集體教學有目的,、有計劃的對幼兒施加影響,。

3、教師為幼兒創(chuàng)設一個寬松和諧的環(huán)境,，提供各種科學活動的材料,，引發(fā)幼兒好奇心，讓幼兒進行自選操作活動,。

4,、把教育活動和幼兒的生活緊密的聯(lián)系起來。

第一周常規(guī)

第三周玩具真好玩

第五周找春天

第七周美麗的蝴蝶

第九周它是誰的寶寶

第十一周小兔乖乖

第十三周糖怎么不見了

第十五周吹泡泡

第十七周手電筒亮起來

第十九周下雨了

第二十周復習

為豐富孩子們的文化生活,，增加他們對音樂的興趣,，現(xiàn)對音樂教學進行改進。希望新的內容能給孩子們帶來無限的快樂,。

學音樂最好的辦法是從唱歌入手,。我國近代的音樂教育是由學堂樂歌演變而來，并沿用至今,。通過上學期的音樂課,，幼兒已經初步掌握了一些歌曲的演唱，并對音樂產生了興趣,。但是,，隨著他們對音樂學習欲望的高漲，單純的唱歌已經遠不能滿足上課的需求,。

音樂課還是以唱歌課為主,，加入奧爾夫音樂的內容。一堂音樂課會涉及到聲樂、表演,、即興創(chuàng)作,、說唱音樂等內容。這樣可以避免上課過于單一,，也可以引起幼兒的興趣,，使一堂課更加豐富多彩。

教學內容適當脫離教材,。在原教材的基礎上增加幼兒經典歌曲和流行音樂,。原因在于教材上的歌曲年代過于久遠，已跟不上時代潮流,，提不起幼兒的興趣,。

幼兒園教育教學計劃小班篇八

本學期我班有幼兒39名，男孩18名,，女孩21名,，其中有4名新生。本班通過小班一學年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。現(xiàn)將班級情況分析如下：

1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

（1）幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處、交往,。

（2）能進行一些簡單的生活自理活動,。

（3）能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,，部分幼兒能主動與客人打招呼,。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）部分幼兒在學習活動過程中,，思維不夠集中,，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種"與我無關"的感覺,，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動作,，而且有時會影響到他人,。

（2）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高,。

（3）幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調上還存在著一定的困難。

（4）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往,，不能很好的表達自己的想法、意愿,。

（5）幼兒的任務意識較弱,，任務不能及時、按時的完成,。

（一）語言領域

在語言方面,，孩子在使用普通話方面進步較大，大部分孩子講話清楚,、完整,，能準確表達自己的需求與愛好，在表述時能使用完整句,。大部分的幼兒講話思路清楚,，會運用一定的.關聯(lián)詞，懂得一定的因果關系,。班中幼兒都喜歡聽故事,。閱讀習慣方面，在一個學期的培養(yǎng)下有了很大的進步,，65%的幼兒能安靜地閱讀,，還有一些 幼兒 對圖書愛護不夠，拿到書沒有仔細看,，而是玩書,，因此愛護圖書的習慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。另外耐心傾聽的習慣還未很好的養(yǎng)成,。

（二）健康領域

整體上幼兒都有較大提高,，但個體差異較大，有個別幼兒身體素質較差,，大部分幼兒已初步具有一定的安全意識,，懂得不隨便離開集體，有一定的自我保護意識：少數(shù)幼兒玩得累了會主動休息,。但30%的幼兒安全意識不夠,，表現(xiàn)為：有的隨便離開集體，有的自我保護意識較差,，活動中出現(xiàn)危險動作,，如：隨意爬高， 幼兒 因有攻擊性行為而出現(xiàn)的不安全行為,，如：推人等,。這些都需要我們一起進行教育 引導,。使 幼兒 形成正確的是非概念，知道必要的安全保健知識,。

（三）社會領域

經過一學期的接觸,，孩子們已經很熟悉了，他們之間的交往也隨之多起來了,。我們會經?？吹剿麄儍蓚€一起，三個一群或者更多的人在一起說說笑笑,，一起閱讀時的交談,，游戲時的討論都說明孩子的交往能力得到了很大提高。

（四） 科學領域

孩子們對新鮮事物特別感興趣,，樂意去觀察,、擺弄。95%的幼兒能感知物品的顏色,、大小,，形狀。在數(shù)的方面,，操作材料時也掌握了一定的方法,，能進行簡單的分類，如按顏色分類,，按大小分類等按一種要求分類的方法,，也進行了比較的嘗試，能進行簡單的如明顯的長短比較,、大小比較等,，幼兒的數(shù)能力得到了一定的提高。但有少數(shù) 幼兒 在按物點數(shù)時手口一致點數(shù)有困難,。

（五）藝術領域

班中孩子對音樂活動很感興趣,。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達自己的情緒；能感受音樂的不同節(jié)奏,，并作出相應的反應,；喜歡玩 音樂 游戲。幼兒對 美術 活動很感興趣,，能大膽涂色,，色塊較均勻。

（一）開展豐富多彩的健康活動,，全面增強 幼兒 體質,。

1、根據(jù) 幼兒 年齡特點制定活動 計劃 ,，遵守作息時間,，保證每天戶外活動,。

2、 幼兒 提供適宜,、安全的活動游戲。

3,、鼓勵幼兒積極參加體育游戲活動,。

4、堅持參加冬季早鍛煉,，鼓勵幼兒天冷我不怕,，天天堅持上 幼兒 園。

（二）把 幼兒 的興趣及需要作為課程的重要依據(jù),，提高本園課程的質量,。

1、班級教師共同探討,，抓住幼兒的興趣,，愛好， 及時進行觀察,、分析商討建構主題,。依據(jù)《綱要》精神，結合本班 幼兒 年齡特點,，制定明確,、具體的活動目標。

2,、努力挖掘幼兒感興趣的事物,，給幼兒足夠的空間，引導幼兒大膽進行探索,?；顒觾热莸倪x擇從幼兒實際出發(fā)， 教師 多和幼兒交流,、商量,。貼近 幼兒 生活，趣味性強,。

3,、在一日活動中，通過集體活動,、分組活動,、個別指 導等游戲的 教育 活動形式。

4,、恰當運用教育及現(xiàn)代化 教育 手段,，將游戲,、教學、參觀,、勞動,、娛樂和日常生活等各種活動相互配合。

5,、每月積極進行班級環(huán)境創(chuàng)設,、豐富區(qū)與材料，為幼兒提供充分的時間,、空間及材料使 幼兒 大膽探索和創(chuàng)造,。

6、進行位置的轉換,，充分發(fā)揮幼兒的主題性,，請 幼兒 做小 老師 ，進行相互管理,。

1,、向 家長 及時宣傳 計劃 免疫程序外疫苗的工作。

2,、嚴格遵守衛(wèi)生保健工作中的各項要求,， 幼兒 物品專人專用，保持室內空氣清新,。加強衛(wèi)生消毒工作,。

3、開設"心情驛站",，為 家長 及時傳達育兒方面的保健知識,。

1、班級人員互相團結,，分工合作,。

2、應嚴格要求自己,，以身作則,，堅持執(zhí)行并督促班組人員進行分組教學。形成良好的師德師風,，要求 教師 思想態(tài)度端正,、積極向上。

3,、對幼兒有愛心,，盡全心愛班級每一個孩子。不得體罰幼兒或變向體罰 幼兒 .

4,、對待家長熱情,、耐心,。

5、作好每天桌椅,、的擦,、洗以及消毒工作。

6,、孩子能做的事,，堅持讓孩子自己做。

1,、"家園共育"是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要，我們會請家長配合,。

2,、個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。

3、每月向家長匯報所學內容,。定期召開家長會,，使 家長 能親身體會 幼兒 在園的生活。

4,、來園離園之際,，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障,，我們將密切家園聯(lián)系,，共同努力教育培養(yǎng)孩子。

幼兒園教育教學計劃小班篇九

為進一步提高幼兒園保教工作質量,，全面落實《幼兒園工作規(guī)程》精神,，促進幼兒身心和諧發(fā)展,，不斷深化幼兒園教育改革，特制定20xx年教育教學工作計劃及完成措施：

一,、通過每日聽讀,、游戲識字、復習等加強幼兒對漢字與英語的讀,、認,、說的興趣及能力，形成特色之一,。

二,、通過每次活動前的手指游戲，以手巧促心靈,，達到幼兒人人會做手指游戲,，每幼兒要掌握幾種——十幾種手指游戲。教師需增強自身的創(chuàng)編能力,，不斷推出新游戲,，形成特色之二。

三,、在扎實開展常規(guī)教學,、完成河北省統(tǒng)編教材的基礎上，各班繼續(xù)開展幼兒英語教學及富有特色的課題活動,，要求教師們在上學期的基礎上,，更有計劃性、創(chuàng)新性,，繼續(xù)改革教學方法,，大膽進行教學革新，形成特色之三,。

四,、幼兒是教育教學活動的主體。在組織教育活動的過程中,，首先要從幼兒的生理心理特點出發(fā),，貫徹《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園教育指導綱要》，更好地激發(fā)幼兒主動學習,，關注幼兒在教學的過程中,，是否獲得了情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能的發(fā)展？要利用多種手段吸引幼兒,，使孩子們在園的每一天,，都過的快樂而有意義。

五,、家庭的教育與幼兒園教育密不可分,。以往，我們只注重了家長間接參與幼兒園活動,，忽視了家長的直接參與,。本學期開展一次家長開放日活動，讓家長了解幼兒園的各項工作,，全面征求家長意見與建議,。并逐步使家長直接參與教育過程，如共同商議教育計劃,、邀請家長主持一些教育活動等,。各班可根據(jù)實際情況，每月開展一些多種形式的小型家園共育活動,，達到家園共育的目的,。每月末,，開展一次公開教學活動,。

六、在教育過程中,，教師以其教育水平,、職業(yè)道德起著主導作用。今年,，我們要繼續(xù)創(chuàng)設各種學習,、培訓機會，提高教師素質,。通過教研學習,，提高教師專業(yè)素質與職業(yè)道德，鼓勵扶持教師崗位自學,，并開展豐富的練兵活動,。

具體安排如下：

三月份：舉辦教師制作比賽；班中創(chuàng)設雙語環(huán)境,。

四月份：組織優(yōu)質課觀摩評比活動,；家長開放日活動。

五月份：在抓好常規(guī)教學的基礎上,，編排文藝節(jié)目,，準備迎接六一兒童節(jié)。

六月份：以文藝演出,、益智親子等全園性的活動慶祝六一兒童節(jié),。

七,、八月份：幼兒區(qū)域活動；教師培訓及教師技能比賽,；擴招新生,。

幼兒園教育教學計劃小班篇十

（一）身心狀況

1.學會正確的站、立和行走的姿勢,。

2.能經常保持愉快的情緒,，不亂發(fā)脾氣。

3.有初步的鍛煉身體的興趣和習慣,。

4.能較快的適應新環(huán)境和新的人際關系,。

（二）動作發(fā)展

1.會正確的跑、跳,、鉆,、爬，動作協(xié)調靈敏,。

2.學會使用簡單的勞動工具和用具,。

3．學會使用筷子。

（三）生活習慣與生活能力

1.逐步養(yǎng)成良好的生活習慣與衛(wèi)生習慣,。

2.掌握幾種自我服務和為他人服務的基本方法,。

3.能堅持參加體育鍛煉，不怕困難

4.了解基本的安全知識,，有初步的自我保護意識和能力,。

（一）傾聽與表達

1.在集體活動中能注意聽老師或其它人講話，又聽不懂或疑問時能主動提問,。

2.愿意與他人討論問題,，敢在眾人面前講話，并會說普通話,。

3.能有序,、連貫、清楚的講述一件事,，有初步的語言概括能力,。

4.別人講話時能積極主動的回應，懂得按次序輪流講話,，不隨意打斷別人講話,。

（二）閱讀與書寫準備1.能專注的閱讀圖書，喜歡與他人一起討論故事情節(jié),，并對簡單的文字符號感興趣,。

2.初步理解文學作品的主要內容，學習仿編、創(chuàng)編故事或詩歌,。

3.愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事,，會正確的書寫自己的名字，姿勢正確,。

（一）人際交往

1.喜歡結交新朋友,，愿意與大家分享自己的問題和喜悅。

2.能與同伴友好相處,，嘗試用協(xié)商,、交換、輪流玩,、合作等方式解決問題或沖突,。

3.主動承擔任務，愿意自己的事情自己做,，遇到困難能夠堅持而不輕易求助,。

4.能有禮貌的與人交往，能關注別人的情緒與需要,，愿意主動幫助他人,。

5.能正確對待和接納別人與自己的不同。

（二）社會適應

1.在群體活動中積極,、快樂,。

2.理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動規(guī)則,。

3.能認真的完成自己所接受的任務,。

4.愛護身邊的環(huán)境,，注意節(jié)約資源,，愛惜物品。

5.愿意為班級體做事,，有集體榮譽感,。

6.知道自己的民族，知道國家的重大節(jié)日,，為自己的家鄉(xiāng),、為自己的國家感到驕傲。

（一）科學探究

1.對自己感興趣的問題總是刨根問底,，喜歡猜想和嘗試,，愛思考愛提問，敢于表達自己的想法,。

2.探究中能與他人合作交流,。

3.能通過觀察，比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或事物前后的變化,。

4.能用數(shù)字,、圖畫、圖表或其他符號記錄并驗證自己的猜想,。

5.能探索并發(fā)現(xiàn)常見的物理想象產生的條件及影響因素或物體的結構與功能之間的關系,。

6.初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關系，知道珍惜和尊重生命,，保護環(huán)境,。

（二）數(shù)學認知1.能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律,。

2.初步感知量的相對性,。

3.借助實際情景和操作（如合并或拿去）理解"加"和"減"的實際意義。

4.能用簡單的記錄表,，統(tǒng)計圖等表示簡單的數(shù)量關系,。

5.能用常見的幾何形體有創(chuàng)意的拼搭和畫出物體的造型，也能按語言指示或根據(jù)簡單示意圖正確取放物品,。

6.能辨別以自身為中心的物體的方位,。

（一）感受與欣賞

1.喜歡自然界與生活中的美的事物，并樂于收集,。

2.能用表情,、動作、語言等方式表達自己對美術作品的理解,，也愿意和別人分享,、交流自己喜歡的藝術品。

（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造

1.積極參與藝術活動,，能用多種工具,、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象。

2.能用基本準確的節(jié)奏和音調唱歌,。

3.能用律動或簡單的舞蹈動作表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情境,。

4.能用自己制作的美術作品不止環(huán)境、美化生活,。

幼兒園教育教學計劃小班篇十一

時間過得真快,，新學年又開始了，教育工作又上了一個新的臺階,。對這些孩子好好計劃一番,，結合幼兒多元智能建構式主題課程的四大領域，德,、智,、體,、美，制定了本學期班務計劃從四個方面劃分如下：

我們班現(xiàn)共有39名幼兒,，在這些幼兒中,，已經夠五歲的有一半，年齡小的尚且才剛剛四歲,，一視同仁的方法在中班的情況下不太適合,，所以我采用了"看人下菜點兒"的教學方法，酌情加量,，除了課常安排,，多以作業(yè)的形式引導幼兒開發(fā)大腦，對學校學習成為一個定性的認識,，用各種加獎的方法引導他們人人上進,。

1。別人講話不插嘴,。

2,。能大膽發(fā)言。

3,。初步能用語言描述一些簡單的圖片,。

4。愿意用語言和別人交往,，樂于當眾講話,，不怕害羞。

1,。喜歡和大家一起游戲,，敢于當眾發(fā)言并能傾聽別人講話；能主動與別人打招呼,。

2,，喜歡與大家玩玩具，在提醒下會交流,、等待,，遵守簡單規(guī)則,。

3,。不糾纏成人，獨立游戲,，不發(fā)脾氣,。

4。樂意為集體服務,，知道做事要耐心細致,，體驗勞動的樂趣,。

6。鼓勵幼兒樂意與同伴效,，并能友好相處,。

1、樂于觀察,、探索周圍的新事物的變化,，能運用各種感官知事物的主要特征。

2,、萌發(fā)認識興趣和探究欲望,。

3、發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化,，感受不同的季節(jié)給人們生活帶來的快樂,。

4、敢于嘗試,，喜歡做科學小實驗,，體驗科學技術給生活帶來的方便。

5,、初步培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識,。

1、能夠聽信號有次序地排成一路縱隊走,；學習站橫排和豎排,。

2、懂得接力賽,，有規(guī)則有意識,，積極勇敢，具有集體合作精神,。

3,、懂得欣賞簡單音樂，能初步理解和跟節(jié)奏,。

4,、能簡單的畫一些小動物，積極參加美術活動,。

1,、在一日活動中，保教結合,，動靜交替,，建立良好的生活學習習慣。

2,、創(chuàng)設適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識,。

3、以幼兒為主體創(chuàng)設各種機會,，鼓勵幼兒主動參與,，提高動腦動手能力。

4,、注重幼兒的衛(wèi)生保健工作,。

5、安全工作常抓不懈,。

6,、家長工作。

（1）開學后,，與家長面對面溝通交流安排這一學期學習的總目的,，讓家長及時了解、掌握學校,、班級中的一切動向,，做到心中有數(shù)并有針對性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果,。

（2）有針對性地出好每一期的家園共育,，共同交流家園共育問題、育兒問題,，探討解決的方法,。

（3）一些家長工作忙，與老師直接接觸的機會較少,，對幼兒園的要求也缺乏一定的了解,，因此，讓家長及時把更換的電話號碼給教師一個更新,，通過電話交流,，家長可以隨時和老師聯(lián)系。

（4）努力與家長溝通,，不借用家長的力量懲罰幼兒,，建立平等、合作,、善意的友好關系,。有問題，心平氣和地交談,、溝通,，彼此信任，努力爭取工作中的協(xié)調,。

（5）做好家長工作的個別輔導,，家園共同努力幫助幼兒適應集體生活，促使幼兒健康地發(fā)展,。

幼兒園教育教學計劃小班篇十二

時間過得真快,，新學年又開始了，教育工作又上了一個新的臺階,。對這些孩子好好計劃一番,，結合幼兒多元智能建構式主題課程的四大領域，德,、智,、體、美,制定了本學期班務計劃從四個方面劃分如下：

1.本班幼兒情況

我們班現(xiàn)共有39名幼兒,，在這些幼兒中,，已經夠五歲的有一半，年齡小的尚且才剛剛四歲,，一視同仁的方法在我班的情況下不太適合,，所以我采用了"看人下菜點兒"的教學方法，酌情加量,，除了課常安排,，多以作業(yè)的形式引導幼兒開發(fā)大腦，對學校學習成為一個定性的認識,，用各種加獎的方法引導他們人人上進,。

1．別人講話不插嘴。

2．能大膽發(fā)言,。

3．初步能用語言描述一些簡單的圖片,。

4．愿意用語言和別人交往，樂于當眾講話,，不怕害羞,。

1．喜歡和大家一起游戲，敢于當眾發(fā)言并能傾聽別人講話,；能主動與別人打招呼,。

2,喜歡與大家玩玩具，在提醒下會交流,、等待,，遵守簡單規(guī)則。

3．不糾纏成人,，獨立游戲,，不發(fā)脾氣。

4．樂意為集體服務,，知道做事要耐心細致,，體驗勞動的樂趣,。

6．鼓勵幼兒樂意與同伴效，并能友好相處,。

1.樂于觀察,、探索周圍的新事物的變化，能運用各種感官知事物的主要特征,。

2.萌發(fā)認識興趣和探究欲望,。

3.發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化，感受不同的季節(jié)給人們生活帶來的快樂,。

4.敢于嘗試,，喜歡做科學小實驗，體驗科學技術給生活帶來的方便,。

5.初步培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識,。

1.能夠聽信號有次序地排成一路縱隊走；學習站橫排和豎排,。

2.懂得接力賽,，有規(guī)則有意識，積極勇敢,，具有集體合作精神,。

3.懂得欣賞簡單音樂，能初步理解和跟節(jié)奏,。

4.能簡單的畫一些小動物,，積極參加美術活動。

1.在一日活動中,，保教結合,，動靜交替，建立良好的生活學習習慣,。

2.創(chuàng)設適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識。

3.以幼兒為主體創(chuàng)設各種機會,，鼓勵幼兒主動參與,，提高動腦動手能力。

4.注重幼兒的衛(wèi)生保健工作,。

5.安全工作常抓不懈,。

6.家長工作。

（1）開學后,，與家長面對面溝通交流安排這一學期學習的總目的,，讓家長及時了解、掌握學校、班級中的一切動向,，做到心中有數(shù)并有針對性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子,，達到家園同步的教育效果。

（2）有針對性地出好每一期的家園共育,，共同交流家園共育問題,、育兒問題,，探討解決的方法,。

（3）一些家長工作忙，與老師直接接觸的機會較少,，對幼兒園的要求也缺乏一定的了解,，因此，讓家長及時把更換的電話號碼給教師一個更新,，通過電話交流,，家長可以隨時和老師聯(lián)系。

（4）努力與家長溝通,，不借用家長的力量懲罰幼兒,，建立平等、合作,、善意的友好關系,。有問題，心平氣和地交談,、溝通,，彼此信任，努力爭取工作中的協(xié)調,。

（5）做好家長工作的個別輔導,，家園共同努力幫助幼兒適應集體生活，促使幼兒健康地發(fā)展,。

幼兒園教育教學計劃小班篇十三

《語言》科目的開展是為了培養(yǎng)幼語言的發(fā)展能力和理解能力,從而了解周圍的事物激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲,。通過在日常生活中應到幼兒對周圍環(huán)境中語言教學而產生興趣，并學習用簡單語言表達自己的想法,在新〈〈綱要〉〉和園務計劃指導思想的引導下,，以幼兒為本,，促進每個幼兒有個性的發(fā)展。

本班本期增加新生幼兒二十名,，孩子們平均年齡在三歲左右,有的小孩已經上了一期的小班,，所以很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境，情緒穩(wěn)定,，能夠正常地開展各項教育教學活動,。但有部分孩子是第一次上幼兒園,情緒激動有哭鬧現(xiàn)象， 語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺,活動中表現(xiàn)出任性,、自私的一面,，針對以上情況，本學期我班將重點進行提高幼兒的語言表達能力,；在日常生活中加強語言教育,。班內三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育,。

1,、喜歡念兒歌,感受邊念兒歌邊做動作的快樂。

2,、愿意聲音響亮的集體面前朗誦兒歌,，并能給其他表演的小朋友掌聲鼓勵。

3,、愿意和同伴根據(jù)詩歌內容和角色進行表演,。

4、能體驗故事表演游戲的樂趣,。

1,、學習一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲，能手指協(xié)調地進行游戲,。

2,、能夠用語言表達自己的生活經驗和對圖片、兒歌的理解,。

3,、能根據(jù)兒歌內容創(chuàng)編動作，并能夠和同伴協(xié)調進行表演,。

4,、能夠在觀察理解圖畫內容的基礎上，用較完整的語句看圖講述,。

1,、能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語句。

2,、能理解兒歌中描寫的友情,。

3、通過學習兒歌,，了解春天的特點,。

4、理解故事內容,，初步學習朗誦兒歌,，能發(fā)準音，讀準“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞。

由于小班幼兒年齡較小,，在教學過程當中應多運用圖片,，頭飾、 vcd等教具,。在一日生活中,，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點,，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行語言知識的滲透,。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境。

平時帶領幼兒多說多講,，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步,、走路,、餐前等零碎時間,，讓孩子們多說，散步時引導幼兒多觀察,，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西,，注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說,，并學會舉一反三,，活動中要求幼兒說話表達清楚，聲音不要太大或太??；對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言,，多給他機會鍛煉,。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達、愛表現(xiàn),。

九月

第一周：常規(guī)訓練

第二周：《新的學期又來到》

第三周：《春雨》 《春天真美麗》

第四周：《輕輕地》

十月

第五周：《小熊醒來吧一》 《小熊醒來吧二》

第六周：《春曉》

第七周：《小螞蟻搬蟲蟲》 《小手摸摸摸》

第八周：《下雨的時候》

十一月

第九周：《捉迷藏》 《找朋友》

第十周：《小板凳》

第十一周：《小兔找家》 《好朋友》

第十二周：《大家來抬水》 《我愛洗澡》

十二月

第十三周：《排皮球》

第十四周：《手指謠》 《小手真能干》

第十五周：《甜甜的西瓜帶回家》 《種西瓜》

第十六周：《數(shù)星星》 《捉蜻蜓》

十三月

第十七周：《猜果謎》 《夏天到》

第十八周：《小豬的小水槍》

第十九周：《瞌睡來》 《西瓜皮變變變》

第二十周：復習

幼兒園教育教學計劃小班篇十四

我園全體教職工員工,，始終堅持保教結合、身心并重的原則,。努力工作,、精誠團結、刻苦鉆研業(yè)務知識,，積極參加市,、區(qū)、局里的各項活動,，圓滿地完成了今年的工作任務,，并得到了領導和家長的認可，現(xiàn)將本年度的工作總結如下：

加強教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚“內強素質,，外樹形象,，敬業(yè)奉獻”的精神，加強教育理論的學習,，樹立正確教育觀,，堅持以德為首，提高教師職業(yè)道德行為,，能堅持以關心,、愛心、耐心,、的態(tài)度對待幼兒,，不能打罵幼兒，體罰或變相體罰幼兒,。堅持每周五的政治學習,，要求保教人員積極參加，認真學習黨的方針,、路線,、政策和局內下達的各種文件來提高保教人員的思想素質，使幼兒園的各項工作再上一個新臺階,。

1,、為了讓園內蒙氏教師更深的理解蒙臺梭立的教育

方法，我園今年7月份選派了四名骨干教師去蒙臺梭立培訓基地參加業(yè)務培訓,。

2,、加強教師的業(yè)務水平，讓教師掌握新的教育理念,，

我園采取的多種形式對教師進行了培訓（如去市幼兒園聽課學習,，。組織教師聽幼教專家授課等）,。

3,、定期組織教師進行課題研究工作和業(yè)務學習。

1,、我園開設了７個英語班,，為了突出英語特點，今年園里進行了走廊,，外墻等繪畫裝飾活動,，繪畫內容選擇孩子熟悉的事物，如水果,、動物,、生活用品等,，進行英語與圖片的對照，讓幼兒隨時隨地感受到英語的氛圍,。10月份在園內開展的英語半日開放活動中,，家長們親眼目睹了孩子進行英語活動的情景，對教師讓幼兒在游戲中學習的方式做出了肯定,，并提出了一些合理的建議,。

2、六一兒童節(jié),，在園長帶領下我園孩子們與市福利院的孩子們進行了聯(lián)歡,，給他們帶去了歡樂的舞蹈，共同度過了快樂的一天,，同時也培養(yǎng)了孩子們的愛心,。在園里孩子們的“金色童年”六一匯演，充分展示了自己的才藝,，贏得了局領導及家長的好評,。

3、為了使最適合幼兒的教育方法“區(qū)域活動”在幼兒園開展,，園里組織教師進行區(qū)域活動理論方面的學習,，有了理論的指導才能更好地進行實踐工作。在理論指導下,，各班積極進行了各區(qū)域的創(chuàng)設，如：娃娃家,、小醫(yī)院,、圖書區(qū)等，讓孩子在區(qū)域活動中,，通過自我操作,、自我發(fā)現(xiàn)、進而自我學習新知識,、新技能,。今年10月份我園參加了區(qū)教委組織開展的區(qū)域評比活動，各幼兒園教師來我園進行了學習參觀,，獲得了各幼兒園的好評,，教委領導對這項工作也給予了肯定。

4,、11月第二周又開展了數(shù)學半日開放活動,，大班、中班家長與孩子一起在游戲中進行互動,，使家長了解了孩子在園的學習情況,，對教師的工作做出了肯定,，并希望今后多開展這樣的活動。

1,、安全員定期組織了各班保教人員學習安全知識和安全制度,，并要求保教人員每天堅持檢查本班的物品、設備等,。如存在不安全因素及時進行匯報,。

2、為了保證幼兒的學習,、生活環(huán)境整潔,、優(yōu)美，保健醫(yī)經常組織人員每周二去各班檢查衛(wèi)生,，再月底班組長會上進行講評,，年中進行總結。幼兒園堅持每天進行消毒,，包括

活動室地面,、碗筷、小勺,、茶杯,、毛巾等，加強晨檢及保教人員醫(yī)學小常識知識的學習和培訓,。

3,、安全員能做到每天去園內進行巡視，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時解決,。并不定期的對教師進行反事故演習,，提高了教師的安全意識，掌握了突發(fā)事故的應對措施,，杜絕了各類事故的發(fā)生,。

4、各班教師能每天堅持對幼兒進行晨檢,、午檢,，并堅持做好交接班記錄，保健醫(yī)隨時進行監(jiān)督,。

１,、為了讓幼兒在伙食上達到均衡的營養(yǎng)，每月底召開委員會,，對本月的伙食進行點評,，根據(jù)營養(yǎng)計算，指定出符合幼兒營養(yǎng)的本月食譜,。

２,、后勤人員每天到各班進行巡視,，對班里的各類物品進行檢修，對各班損壞的物品,、設備及時進行了維修,。

以上是我幼兒園本年度的工作總結，在工作中如有不足之處,，請給予指正,。我們將在今后的工作中再接再厲，爭創(chuàng)佳績,。