隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。
基本鉗工實訓報告篇一
通過這次的鉗工實習報告,，向老師講述我們的實習過程和實習心得,。
實習目的：
鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工,、裝配和修理等工作,。與機械加工相比，勞動強度大,、生產效率低,，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡單,，故在機械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種。鉗工實習是一門實踐基礎課,，是機械類各專業(yè)學生學習工程材料及機械制造基礎等課程重要的必修課,，是非機類有關專業(yè)教學計劃中重要的實踐教學環(huán)節(jié)。對于我們機械類學生來說,，鉗工實習有利于我們掌握對鋸削,，挫削，鉆孔和簡單裝配等基本技巧,，掌握鉗工的基本知識,、鉗工工藝理論和相關儀器的使用方法
實習的工具及設備：
臺虎鉗；鋼鋸,；銼刀,；圓形銼刀；游標卡尺,；鐵條,；電鉆；手套,；鉛筆
實習內容：
1,、鉗工基本知識介紹；
2,、鉗工主要技能講解,；
3、鉗工的基本操作和注意事項,；
4,、通過鋸削、挫削、鉆孔以及后期精加工等操作制造一把鐵錘,。
五指始終緊握,；松握法，只用大拇指和食指始終緊握錘柄,。老師說剛開始由于不熟練,，會敲到自己的手。聽完之后我們就覺得鏨削是很累的,。剛開始拿了塊鐵,，是老師幫我鏨了個口，我再繼續(xù)鏨下去,，已經鏨了半天,，才鏨了一半也不到，手上卻有著幾個泡,，手指也被榔頭敲了好幾下,。
當鏨了一天，結束回去的時候連手都抬不起來的時候,，我知道了鉗工沒有我想象的那么簡單,！我決定更加努力！第三天到第五天我們的實訓內容是平面銼削,。對象還是昨天的一塊長滿鐵銹的鐵,，先是把一面鋸下來，然后再用銼刀把這個面挫平,，最后要達到0,。05絲的插不進四個角就成功了。一開始對0,。05絲沒有什么概念,，后來老師說我們的頭發(fā)絲一般是0。08絲,，也就是說直徑要比頭發(fā)絲還細的插不進去就成功了,！
為了達到這個效果，我們挫了三天,，手上都起泡了,。但是這就是給我們的鍛煉！是很磨練我們意志的,！所以我告訴自己要堅持！在經過一周的實訓后,，我對鉗工有了基本了解,。為接下去的一周做好充分的準備,！
在鉗工實訓的第二周里,，首先我們是鉆孔,，直徑有區(qū)分，鉆孔好了之后就是絞孔,，打螺紋。之后就是繼續(xù)銼削，雖然感覺這個很枯燥很累,，但是要銼到最后的結果還真的是不容易！看著我們那雙像煤炭的雙手,，每個人都黑黑的臉,，都是為了達到最后的目的——兩個側面不到五絲，并且保證角度垂直,！這就是最后的考試,！雖然我認為已經挫的差不多了，但是每次不是垂直度達到要求了而平行度不夠,，就是平行度達到要求了垂直度不夠,。最后只能遺憾的交了作業(yè)……
雖然最后的作業(yè)完成的不是，但是在這次鉗工實訓中我學習到了很多,，懂得了做事必須要一步一步來,，不能急于求成，只要有恒心,，一定能達到的成績,！
基本鉗工實訓報告篇二
前言：
通過這次的鉗工實習報告，向老師講述我們的實習過程和實習心得,。
實習目的：
鉗工是以手工操作為主,，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作,。與機械加工相比,，勞動強度大、生產效率低,，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作,，同時設備簡單，故在機械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種,。鉗工實習是一門實踐基礎課，是機械類各專業(yè)學生學習工程材料及機械制造基礎等課程重要的必修課,，是非機類有關專業(yè)教學計劃中重要的實踐教學環(huán)節(jié),。對于我們機械類學生來說，鉗工實習有利于我們掌握對鋸削,，挫削,，鉆孔和簡單裝配等基本技巧,，掌握鉗工的基本知識、鉗工工藝理論和相關儀器的使用方法
實習的工具及設備：
臺虎鉗,；鋼鋸,；銼刀；圓形銼刀,；游標卡尺,；鐵條；電鉆,；手套,；鉛筆
實習內容：
1、鉗工基本知識介紹,；
2,、鉗工主要技能講解；
3,、鉗工的基本操作和注意事項,；
4、通過鋸削,、挫削,、鉆孔以及后期精加工等操作制造一把鐵錘。
五指始終緊握,；松握法,，只用大拇指和食指始終緊握錘柄。老師說剛開始由于不熟練,，會敲到自己的手,。聽完之后我們就覺得鏨削是很累的。剛開始拿了塊鐵,，是老師幫我鏨了個口,，我再繼續(xù)鏨下去，已經鏨了半天,，才鏨了一半也不到,，手上卻有著幾個泡，手指也被榔頭敲了好幾下,。
當鏨了一天,，結束回去的時候連手都抬不起來的時候，我知道了鉗工沒有我想象的那么簡單,！我決定更加努力,！第三天到第五天我們的實訓內容是平面銼削。對象還是昨天的一塊長滿鐵銹的鐵,，先是把一面鋸下來,，然后再用銼刀把這個面挫平,，最后要達到0,。05絲的插不進四個角就成功了,。一開始對0。05絲沒有什么概念,，后來老師說我們的頭發(fā)絲一般是0,。08絲，也就是說直徑要比頭發(fā)絲還細的插不進去就成功了,！
為了達到這個效果,，我們挫了三天，手上都起泡了,。但是這就是給我們的鍛煉,！是很磨練我們意志的！所以我告訴自己要堅持,！在經過一周的實訓后,，我對鉗工有了基本了解。為接下去的一周做好充分的準備,！
在鉗工實訓的第二周里,，首先我們是鉆孔，直徑有區(qū)分,，鉆孔好了之后就是絞孔,，打螺紋。之后就是繼續(xù)銼削,，雖然感覺這個很枯燥很累,，但是要銼到最后的結果還真的是不容易！看著我們那雙像煤炭的雙手,，每個人都黑黑的臉,，都是為了達到最后的目的——兩個側面不到五絲，并且保證角度垂直,！這就是最后的考試,！雖然我認為已經挫的差不多了，但是每次不是垂直度達到要求了而平行度不夠,，就是平行度達到要求了垂直度不夠,。最后只能遺憾的交了作業(yè)……
雖然最后的作業(yè)完成的不是，但是在這次鉗工實訓中我學習到了很多,，懂得了做事必須要一步一步來,，不能急于求成，只要有恒心,，一定能達到的成績,！
基本鉗工實訓報告篇三
**學年上學期,，我們在新迎校區(qū)工程實訓中心進行了為期周的金工實習。期間,，我們接觸了鑄,、鍛、焊,、熱處理,、鉗、車,、銑,、刨、滾齒,、數(shù)控和特種加工等工種的基本操作技能和安全技術教程,。每個星期，大家都要學習一項新的技術,，并在小時的實習時間里,，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下,，我們沒有發(fā)生一例傷害事故,，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了周的實習,。
實習期間,，通過學習車工、鍛工,。我們做出了自己設計的工藝品,，銑工、車工,、刨工的實習每人都能按照圖紙要求做出一個工件,；最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危險性最高,，在一天中同學們先要掌握開車床的要領,，然后按照圖紙要求車出錘子柄。所有工種中,，鉗工是最費體力的,，通過銼刀、鋼鋸等工具,，手工將一個鐵塊磨成六角螺母,，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個精美的螺母,。一個下午下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡,，渾身酸痛,，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁,，感到很有成就感,。
這次金工實習給我的體會是：
①通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構,、工夾量具的使用以及安全操作技術,。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術,、新設備在機械制造中的應用。
②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上,，具有初步的獨立操作技能,。
③在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中,，培養(yǎng),、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。
④培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點,、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律,、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產的自覺性,，提高了我們的整體綜合素質。
金工實習對我們工程素質和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓練的作用,，使我們不但要掌握各工種的應知應會要求,，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學習各工種的基本工藝知識,、了解設備原理和工作過程,，又要加強實踐動手能力的訓練，并具有運用所學工藝知識,，初步分析解決簡單工藝問題的能力,。
在實習中，學校將各工種的實習內容如：結合制作榔頭,，將下料,、車工、銑工,、鉗工,、刨工、鑄造,、鍛壓,、焊接等串聯(lián)起來,，使我們對機械產品的各個加工環(huán)節(jié)有一個整體的認識。使我們了解了各工種的先后順序和作用,。
⑤在整個實習過程中,，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則,，同時加強對填寫實習報告,、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對學生的綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用,。
⑥實訓中心教師將我們加工產品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產品的得分有明確認識,，對于提高我們的質量意識觀念有一定作用,。對我們的金工實習成績，實行綜合考評制度,，實行平時成績產品質量成績綜合考試成績總成績,，使我們能認真對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié)。 在各個工種的實習中,，都安排了一定靈活時間和實習內容,，使得動手能力強的學生有了發(fā)揮的余地。
在實習期間我有很深的感觸,，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會,，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識,，也許將來不會走上這個崗位,，但是現(xiàn)在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點,，這些都無所謂,，重要的是我們有了收獲、也有了成果,。
我認為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當高的實習項目中,，應多分配點時間，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣,。
在焊接方面我覺得應該引進一些比較先進的技術,，雖然不一定就買來這些設備，但我覺得應該傳授一些,，以便讓我們能知道自己與世界先進水平的差距。
另外，我覺得我校的金工實習課應該再減少一些講解時間,，增加一些動手時間,。還可以將一些理論搬到學生動手操作時間時講解，這樣更有利于達到我們的目的,。
實習期間,，許多老師的敬業(yè)、嚴謹精神也讓我們敬佩,。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤,，一遍又一遍。有的程序特別長,，可老師才不計較這些,，只要有一點毛病，就一定要把它揪出來,，盡自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完美一點,。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚,。這種精神值得我們每一個人學習。我覺得金工實習對我自己來說非常有意義非常實在它給我的大學生活添上了精彩的一筆它讓我更貼近技術工人的生活讓我增長了更多的專業(yè)知識讓我認識到自己的長處與不足,。
兩年后我們就業(yè)的時候,，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察,、學習,。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展,，新技術的廣泛應用,，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新,。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大,，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品,，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝,，都需要我們細心觀察,，反復實踐，失敗了就從頭再來,，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等,。周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟,，去反思，勤時自勉,，有所收獲,，使這次實習達到了他的真正目的。
基本鉗工實訓報告篇四
**學年上學期,，我們在新迎校區(qū)工程實訓中心進行了為期周的金工實習,。期間，我們接觸了鑄,、鍛,、焊、熱處理,、鉗,、車、銑,、刨,、滾齒、數(shù)控和特種加工等工種的基本操作技能和安全技術教程,。每個星期,，大家都要學習一項新的技術，并在小時的實習時間里,，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程,。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故,，基本達到了預期的實習要求,，圓滿地完成了周的實習。
實習期間,，通過學習車工,、鍛工。我們做出了自己設計的工藝品,，銑工,、車工、刨工的實習每人都能按照圖紙要求做出一個工件,；最辛苦的要數(shù)車工和鉗工,，車工的危險性最高，在一天中同學們先要掌握開車床的要領,，然后按照圖紙要求車出錘子柄,。所有工種中,，鉗工是最費體力的，通過銼刀,、鋼鋸等工具,，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經過打孔,、攻螺紋等步驟最終做成一個精美的螺母,。一個下午下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛,，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品,，大家都喜不自禁，感到很有成就感,。
這次金工實習給我的體會是：
①通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產方式和工藝過程,。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術,。了解機械制造工藝知識和新工藝,、新技術、新設備在機械制造中的應用,。
②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上,，具有初步的獨立操作技能。
③在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中,，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
④培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點,、質量和經濟觀念,，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產的自覺性,，提高了我們的整體綜合素質,。
金工實習對我們工程素質和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓練的作用，使我們不但要掌握各工種的應知應會要求,，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念,，既要要求我們學習各工種的基本工藝知識、了解設備原理和工作過程,，又要加強實踐動手能力的訓練,，并具有運用所學工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力,。
在實習中,，學校將各工種的實習內容如：結合制作榔頭，將下料、車工,、銑工,、鉗工、刨工,、鑄造,、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來,，使我們對機械產品的各個加工環(huán)節(jié)有一個整體的認識,。使我們了解了各工種的先后順序和作用。
⑤在整個實習過程中,，對我們的紀律要求非常嚴格,，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告,、清理機床場地,、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用,。
⑥實訓中心教師將我們加工產品的打分標準公布給我們,，使我們對自己的產品的得分有明確認識，對于提高我們的質量意識觀念有一定作用,。對我們的金工實習成績,，實行綜合考評制度，實行平時成績產品質量成績綜合考試成績總成績,，使我們能認真對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié),。 在各個工種的實習中，都安排了一定靈活時間和實習內容,，使得動手能力強的學生有了發(fā)揮的余地,。
在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會,，讓我們提前體驗到學工科的不易,，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位,，但是現(xiàn)在所學的知識和感受卻是終生難忘,。雖然臟點累點，這些都無所謂,，重要的是我們有了收獲,、也有了成果。
我認為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當高的實習項目中,，應多分配點時間,，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣,。
在焊接方面我覺得應該引進一些比較先進的技術，雖然不一定就買來這些設備,，但我覺得應該傳授一些,，以便讓我們能知道自己與世界先進水平的差距。
另外,，我覺得我校的金工實習課應該再減少一些講解時間,，增加一些動手時間。還可以將一些理論搬到學生動手操作時間時講解,，這樣更有利于達到我們的目的,。
實習期間，許多老師的敬業(yè),、嚴謹精神也讓我們敬佩,。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍,。有的程序特別長,，可老師才不計較這些，只要有一點毛病,，就一定要把它揪出來,，盡自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完美一點。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作,，直到同學真正清楚,。這種精神值得我們每一個人學習。我覺得金工實習對我自己來說非常有意義非常實在它給我的大學生活添上了精彩的一筆它讓我更貼近技術工人的生活讓我增長了更多的專業(yè)知識讓我認識到自己的長處與不足,。
兩年后我們就業(yè)的時候,，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察,、學習,。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展,，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工,，雖然它的危險性很大,，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,。另外像鑄工和看似簡單的拆裝,，都需要我們細心觀察,，反復實踐，失敗了就從頭再來,，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等,。周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟，去反思,，勤時自勉,，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的,。
基本鉗工實訓報告篇五
經過培訓熟悉模具（工具）鉗工具體操作過程基本加工工藝以及其他相關工種在模具制造過程中的使用并通過技能鑒定考取工具鉗工中級資格證書,。
通過實習了解一般簡單模具的加工熟練應用磨床，銑床,，線切割等機床的操作,。以及常用的機械加工工藝。學會一般工件加工的工藝安排及加工過程的控制,。能熟練的操作實習中用到的各種機械設備,，工具，量具,。能夠獨立完成加工過程中的測量和基本的質量控制方法（手段）,。最后達到獨立完成綜合件的加工。
繼20__年暑假金工實習后學院又組織在20__年假期參加工具鉗工的培訓考證?，F(xiàn)將20__年度實習情況匯報如下：（共分兩部分：安全規(guī)程和綜合件加工裝配）
此次培訓考證主要是了解現(xiàn)代模具的一般加工過程,。通過對簡單模具的加工過程進行實際操作從而對模具（工具）鉗工有一個本質的認識，同時掌握一定的模具加工方法,，工藝,，測量，過程控制以及基本的設備（機床）使用,。最后達到獨立完成簡單模具的加工,。并通過技能培訓考核。
在實習過程中涉及到的工種有：磨,，銑,，鉗工，電火花線切割等,。
鉗工的操作規(guī)程及安全事項：
1,、工件必須牢固的夾在臺虎鉗上，而且必須有足夠的夾持部分,。
2,、不能使用沒有手柄或手柄松動的銼刀,，手錘，刮刀等工具,。
3,、安裝，撞緊銼刀把時,，要一手拿把,，一手扶住銼刀，以免銼刀落下傷人,。
4,、進行鏨削工件時（未涉及），要首先觀察周圍有無不安全因素,。特別注意勿使鏨子（扁鏟）鏨在鉗口上,、被鏨工件鐵屑將斷時要輕擊，鏨削方向只準朝隔離安全網方向,，以防飛出傷害自己或其他同學,。
5、攻絲或套絲時用力要均衡,，不能有力過猛,，以防折斷絲錐或板牙。
6,、練習手用鋼鋸時,，不準用力猛壓和扭轉鋸條，被鋸削材料將斷時,，用力要輕,，以免壓斷鋸條彈出傷人。
7,、鉆孔時不要戴手套,，銼削時鐵粉不能用嘴吹。
8,、工具,，量具的放置要得當，不能用其指人或打鬧,。下課時交給工具,，量具保管員，統(tǒng)一保管,。
基本鉗工實訓報告篇六
經過培訓熟悉模具（工具）鉗工具體操作過程基本加工工藝以及其他相關工種在模具制造過程中的使用并通過技能鑒定考取工具鉗工中級資格證書。
通過實習了解一般簡單模具的加工熟練應用磨床,，銑床,，線切割等機床的操作,。以及常用的機械加工工藝。學會一般工件加工的工藝安排及加工過程的控制,。能熟練的操作實習中用到的各種機械設備,，工具，量具,。能夠獨立完成加工過程中的測量和基本的質量控制方法（手段）,。最后達到獨立完成綜合件的加工。
繼20__年暑假金工實習后學院又組織在20__年假期參加工具鉗工的培訓考證?，F(xiàn)將20__年度實習情況匯報如下：（共分兩部分：安全規(guī)程和綜合件加工裝配）
此次培訓考證主要是了解現(xiàn)代模具的一般加工過程。通過對簡單模具的加工過程進行實際操作從而對模具（工具）鉗工有一個本質的認識,，同時掌握一定的模具加工方法,，工藝，測量,，過程控制以及基本的設備（機床）使用,。最后達到獨立完成簡單模具的加工。并通過技能培訓考核,。
在實習過程中涉及到的工種有：磨,，銑，鉗工,，電火花線切割等,。
鉗工的操作規(guī)程及安全事項：
1、工件必須牢固的夾在臺虎鉗上,，而且必須有足夠的夾持部分,。
2、不能使用沒有手柄或手柄松動的銼刀,，手錘,，刮刀等工具。
3,、安裝,，撞緊銼刀把時，要一手拿把,，一手扶住銼刀,，以免銼刀落下傷人。
4,、進行鏨削工件時（未涉及）,，要首先觀察周圍有無不安全因素。特別注意勿使鏨子（扁鏟）鏨在鉗口上,、被鏨工件鐵屑將斷時要輕擊,，鏨削方向只準朝隔離安全網方向,，以防飛出傷害自己或其他同學。
5,、攻絲或套絲時用力要均衡,，不能有力過猛，以防折斷絲錐或板牙,。
6,、練習手用鋼鋸時，不準用力猛壓和扭轉鋸條,，被鋸削材料將斷時,，用力要輕，以免壓斷鋸條彈出傷人,。
7,、鉆孔時不要戴手套，銼削時鐵粉不能用嘴吹,。
8,、工具，量具的放置要得當,，不能用其指人或打鬧,。下課時交給工具，量具保管員,，統(tǒng)一保管,。
基本鉗工實訓報告篇七
班級 xxx姓名xxx 學號 xxx工件號 xx
實習內容
1：廠級安全教育 2：車間級安全教育 3：班級組級安全教育
1：概念：以手工才做為主，利用手工工具和設備,，實行切削加工（普通鉗工）,，制造生產磨具（模具鉗工），將零件組裝成產品的工藝過程（裝配鉗工）,，還有機修鉗工,，適用于機械不能夠或不便于加工的地方
2：鉗工常用設備：臺虎鉗（夾持工件）：固定式；回轉式,。鉗桌：安裝臺虎鉗,，設置工件。鉆床：用來進行各類孔加工分為臺式,，立式和搖臂式,。砂輪機：刃磨，刀具,。
3常用的量具：劃針,、劃線盤、平板、樣沖,、銼刀,、鋸弓、游標卡尺,、刀口尺、直角尺,、萬能角度尺,、塞尺。
1：加工靈活,，能夠加工復雜零件,，高質量零件。
2：工具簡單,，原料來源廣泛,，生產成本低。
3勞動強度大,，生產效率低,，對工人要求水平高。
1：概念：用銼刀除去工件表面多余部分,，以達到質量要求,。適用于銼平面、臺階,、圓弧,、溝槽以及機械不能加工的地方。
2：銼刀的結構：材料：碳素工具鋼 t12 ,、t12a ,。種類：普通銼刀、平銼,、三角銼,、半圓銼、圓銼,、方銼,、異性銼（加工特殊表面）、整形銼
3:銼刀的選擇：
1） 根據零件的軟硬選擇銼刀的齒紋,，硬→雙齒紋,；軟→單齒紋（注：如果沒有單齒紋又需
要加工軟材料，選擇雙齒銼刀）
2） 根據零件表面質量選擇銼刀的粗細
3） 根據零件表面形狀選擇銼刀形狀：平銼：平面,，外曲面,；方銼：方孔，凹槽；半圓銼：
內曲面,，大圓孔,；三角銼：大于60°角面；圓銼：圓孔
4） 銼削方向：平面銼削法,；曲面銼削法,。
4：銼削時的注意事項：銼削時用力應適中，不要用力過猛,，造成銼削傷手,；鋸割起刀時應用拇指靠緊鋸條，防止鋸削是鋸條打滑傷手,；不能用嘴吹鐵屑,，不能用手擦鐵屑，用毛刷,；鉆床是高速運動的機械,，加工時要戴好勞保用品，鉆孔時不能用手拉,，應停機用毛刷除去,，不能用銼刀開玩笑，防止銼刀飛出傷人,。
1：銼刀不能沾油,、水；2：不能用銼刀敲擊工件,；3新銼刀在銼削含氧化層工件時,，應用舊銼刀開粗；4：銼刀擺放整齊,，輕拿輕放,。
1：平面度 2：垂直度3：平行度
4：表面粗糙度 5：弧度 6：角度
1：概念：用劃線工具按圖樣要求，在毛坯或半成品上劃出加工尺寸界線或是作為基點的線
2：種類：平面劃線：在工件上某一平面劃線,；立體劃線：在兩個或者兩個以上平面劃線,，才能明顯表露加工輪廓。
3：劃線工具：劃針,、劃規(guī),、高度游標尺；支撐工具：平板,、v型塊,、千斤頂；劃線量具：鋼板直尺,、高度尺,、寬座直尺,；輔助工具：樣沖、手錘,；顏料,。
4：劃線基準選擇：基本原則：劃線基準與設計基準重合。
1：概念：用鋸將工件進行切斷或加工出凹槽
2：工具：手鋸,，鋸弓：固定,，可調。鋸條：碳素工具鋼,。鋸路：鋸齒左右錯開,，排列成波浪形。作用,，減小鋸縫合鋸條的摩擦，使鋸條不易夾住或折斷,。
3：鋸條的正確安裝：鋸條尖傾斜方向朝前,，鋸條折斷的原因，鋸條裝夾過緊或過松,，工件裝夾不牢靠,。
1鉆孔：用鉆頭在實心工件上加工出空的方法。切削運到,，主運動：鉆頭的旋轉,。進給運動：鉆頭沿軸線方向運動。鉆孔公差it10—it11級,。
擴孔：用擴孔工具擴大工件孔徑,，特點：加工時導向性好：軸向抗力小：剛度高,，切削過程平穩(wěn),。鉸孔：用鉸刀除去孔壁的微量金屬達到尺寸精度和表面粗糙度。
2：鉆孔設備：鉆床,、麻花鉆,、錐柄、直柄,。
1：加工螺紋：內外螺紋,；螺紋：三角、梯形,、圓形,。
2：攻絲：概念：用絲錐加工內螺紋的操作。絲錐：手用絲錐,，機用絲錐,。頭錐,，二錐。攻絲時先頭錐,，后二錐,。
3：底孔直徑：對脆性材料：d=d-1.05t韌性材料：d=d-t 孔的深度=螺孔深度+0.7d 4：套絲：用板牙加工螺板。 工具：板牙,，板牙架
5：套絲方法：用桿直徑 d桿=d-0.13p 圓桿倒角15—20°一周倒轉1/4或1/2 實習心得
九月七日,，我們開始了為期一個星期的鉗工實習。剛開始的對鉗工這門技術基本上是毫無半點了解,，根本就不知道鉗工是干什么的,，聽他們說是磨鐵，就以為是打鐵匠,。在老師的教導下,，我慢慢開始認識這門技術，它并不是我們想象的那么簡單,，只是簡單的把材料磨成我們想要的形狀,，那個只是很初級的認識，在這個工程中,，我們要求每個工件的精度,。這是我覺得在實習中遇到的最大困難,，在實習中把握不好精度,，在磨工件的過程中，沒有留足夠的余量,，所以直接導致工件精度的不夠,。
當然這幾天實習真的很熱,，每天磨鐵有是那樣的枯燥，第一天去的時候,，我們自由練習,，因為是想磨自己想要的形狀，所以積極性很高,，熱情也很高,。其實磨鐵挺好玩的，雖然要求我們做的工件,，也許還不能真正意義的達到要求,。但是我們熱情是夠的，雖然累,，雖然無聊,，雖然枯燥。這個學校很多專業(yè)都要去磨鐵,，也許可能不是要我去真正掌握這門技術,，可能是磨練我們的意志(當然這只是我個人yy),！
在這幾天中，實習老師對我們的照顧很好,，我很喜歡,，所以我一點都不認為很累。就只是熱一點而已,。
所以,，在我看來，這個星期的實習,，我的心得就是,，在認知上，我了解了鉗工這門技能,，在技術上,，我也初步能做一點簡單的工件。在思想上,，磨鐵這么辛苦的事都過了,，還有什么事情過不了的呢？~,！
基本鉗工實訓報告篇八
班級 xxx姓名xxx 學號 xxx工件號 xx
實習內容
1：廠級安全教育 2：車間級安全教育 3：班級組級安全教育
1：概念：以手工才做為主，利用手工工具和設備,，實行切削加工（普通鉗工）,，制造生產磨具（模具鉗工），將零件組裝成產品的工藝過程（裝配鉗工）,，還有機修鉗工,，適用于機械不能夠或不便于加工的地方
2：鉗工常用設備：臺虎鉗（夾持工件）：固定式；回轉式,。鉗桌：安裝臺虎鉗,，設置工件。鉆床：用來進行各類孔加工分為臺式,，立式和搖臂式,。砂輪機：刃磨，刀具,。
3常用的量具：劃針,、劃線盤、平板,、樣沖,、銼刀、鋸弓,、游標卡尺,、刀口尺,、直角尺、萬能角度尺,、塞尺,。
1：加工靈活，能夠加工復雜零件,，高質量零件,。
2：工具簡單，原料來源廣泛,，生產成本低,。
3勞動強度大，生產效率低,，對工人要求水平高,。
1：概念：用銼刀除去工件表面多余部分，以達到質量要求,。適用于銼平面,、臺階、圓弧,、溝槽以及機械不能加工的地方,。
2：銼刀的結構：材料：碳素工具鋼 t12 、t12a ,。種類：普通銼刀,、平銼、三角銼,、半圓銼,、圓銼、方銼,、異性銼（加工特殊表面）,、整形銼
3:銼刀的選擇：
1） 根據零件的軟硬選擇銼刀的齒紋，硬→雙齒紋,；軟→單齒紋（注：如果沒有單齒紋又需
要加工軟材料,，選擇雙齒銼刀）
2） 根據零件表面質量選擇銼刀的粗細
3） 根據零件表面形狀選擇銼刀形狀：平銼：平面，外曲面,；方銼：方孔,，凹槽；半圓銼：
內曲面,，大圓孔,；三角銼：大于60°角面；圓銼：圓孔
4） 銼削方向：平面銼削法,；曲面銼削法,。
4：銼削時的注意事項：銼削時用力應適中,，不要用力過猛，造成銼削傷手,；鋸割起刀時應用拇指靠緊鋸條,，防止鋸削是鋸條打滑傷手；不能用嘴吹鐵屑,，不能用手擦鐵屑,，用毛刷；鉆床是高速運動的機械,，加工時要戴好勞保用品,，鉆孔時不能用手拉，應停機用毛刷除去,，不能用銼刀開玩笑,，防止銼刀飛出傷人。
1：銼刀不能沾油,、水,；2：不能用銼刀敲擊工件；3新銼刀在銼削含氧化層工件時,，應用舊銼刀開粗,；4：銼刀擺放整齊，輕拿輕放,。
1：平面度 2：垂直度3：平行度
4：表面粗糙度 5：弧度 6：角度
1：概念：用劃線工具按圖樣要求,，在毛坯或半成品上劃出加工尺寸界線或是作為基點的線
2：種類：平面劃線：在工件上某一平面劃線；立體劃線：在兩個或者兩個以上平面劃線,，才能明顯表露加工輪廓。
3：劃線工具：劃針,、劃規(guī),、高度游標尺；支撐工具：平板,、v型塊,、千斤頂；劃線量具：鋼板直尺,、高度尺,、寬座直尺；輔助工具：樣沖,、手錘,；顏料。
4：劃線基準選擇：基本原則：劃線基準與設計基準重合,。
1：概念：用鋸將工件進行切斷或加工出凹槽
2：工具：手鋸,，鋸弓：固定,，可調。鋸條：碳素工具鋼,。鋸路：鋸齒左右錯開,，排列成波浪形。作用,，減小鋸縫合鋸條的摩擦,，使鋸條不易夾住或折斷。
3：鋸條的正確安裝：鋸條尖傾斜方向朝前,，鋸條折斷的原因,，鋸條裝夾過緊或過松，工件裝夾不牢靠,。
1鉆孔：用鉆頭在實心工件上加工出空的方法,。切削運到，主運動：鉆頭的旋轉,。進給運動：鉆頭沿軸線方向運動,。鉆孔公差it10—it11級。
擴孔：用擴孔工具擴大工件孔徑,，特點：加工時導向性好：軸向抗力?。簞偠雀撸邢鬟^程平穩(wěn),。鉸孔：用鉸刀除去孔壁的微量金屬達到尺寸精度和表面粗糙度,。
2：鉆孔設備：鉆床、麻花鉆,、錐柄,、直柄。
1：加工螺紋：內外螺紋,；螺紋：三角,、梯形、圓形,。
2：攻絲：概念：用絲錐加工內螺紋的操作,。絲錐：手用絲錐，機用絲錐,。頭錐,，二錐。攻絲時先頭錐,，后二錐,。
3：底孔直徑：對脆性材料：d=d-1.05t韌性材料：d=d-t 孔的深度=螺孔深度+0.7d 4：套絲：用板牙加工螺板。 工具：板牙，板牙架
5：套絲方法：用桿直徑 d桿=d-0.13p 圓桿倒角15—20°一周倒轉1/4或1/2 實習心得
九月七日,，我們開始了為期一個星期的鉗工實習,。剛開始的對鉗工這門技術基本上是毫無半點了解，根本就不知道鉗工是干什么的,，聽他們說是磨鐵,，就以為是打鐵匠。在老師的教導下,，我慢慢開始認識這門技術,，它并不是我們想象的那么簡單，只是簡單的把材料磨成我們想要的形狀,，那個只是很初級的認識,，在這個工程中，我們要求每個工件的精度,。這是我覺得在實習中遇到的最大困難,，在實習中把握不好精度，在磨工件的過程中,，沒有留足夠的余量,，所以直接導致工件精度的不夠。
當然這幾天實習真的很熱,，每天磨鐵有是那樣的枯燥,，第一天去的時候，我們自由練習,，因為是想磨自己想要的形狀,，所以積極性很高，熱情也很高,。其實磨鐵挺好玩的,，雖然要求我們做的工件，也許還不能真正意義的達到要求,。但是我們熱情是夠的,，雖然累，雖然無聊,，雖然枯燥,。這個學校很多專業(yè)都要去磨鐵,，也許可能不是要我去真正掌握這門技術,，可能是磨練我們的意志(當然這只是我個人yy)！
在這幾天中,，實習老師對我們的照顧很好,，我很喜歡，所以我一點都不認為很累,。就只是熱一點而已,。
所以,，在我看來，這個星期的實習,，我的心得就是,，在認知上，我了解了鉗工這門技能,，在技術上,，我也初步能做一點簡單的工件。在思想上,，磨鐵這么辛苦的事都過了,，還有什么事情過不了的呢？~,！
基本鉗工實訓報告篇九
兩周的金工實習轉眼就過去了,，由于時間不長學到的東西其實不多，都是一些皮毛而已,。但是這次實習都讓我們對,，自己專業(yè)和自己以后的去向都有了更深的了解。實際援用的技能學的雖然不多,，但金工實習基地的老師讓我們明白各種工作時要注意的問題,，必須遵守的紀律還有就是社會競爭的殘酷，老師們相當于給我們上了一堂生動的社會課,。
鉗工實習
個人感覺金工實習中鉗工是最累的,，因為工件絕大部分都是通過手工加工完成的，而且都是一直來回反復的動作,，更使人感到無聊,。
第一天剛開始的時候老師通過播放視頻，讓我們對鉗工的加工方法和加工所需要的工具還有就是加工的過程中所要注意的問題有個大概的了解,?？赐暌曨l后我們都進入了車間。在車間里我們都有自己的工作臺,，也可以說是我們自己的崗位,，每個工作臺前的鐵欄上都立著個寫著自己名字的牌子，接下來的一周時間里我們都要在這里加工自己的作品,。
剛開始老師讓我們在抽屜里拿出工具表逐件熟悉工具,，其中要用得最多的時銼刀和鋼鋸，老師也特別講解了這兩種工具的正確用法,，否則我們可能百分之五十的力氣都是浪費的,。銼刀和鋼鋸盡可能地用到它們所有地長度，不要只用一點距離，用一小段長度時來回活動雖然看起來很快但實際效率很低,。我按視頻上說的,；銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時,，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時,，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時不施加壓力。我比很多不會的同學銼得更快更好,，果然是磨刀不誤砍柴工,。銼工件不是說
錯光亮就可以的了還要銼得好，要求平行度和垂直度在一定的范圍,。我們的作業(yè)一是做一個螺母,。剛開始時老師是給我們一段圓鐵柱，先讓我們把一端銼平,，因為第一格銼得時基準面,，所以一定要銼平整，初始時可以用鋼尺橫豎在鐵柱截面上對著光線,，通過是否透光及透光的程度判斷面的不平整情況,。經過多次銼平后要用垂直儀觀察截面的平整情況。垂直儀是在一個水平平整的鐵平臺上放根圓柱再加盞燈構成的,，原理和鋼尺的一樣但垂直儀更精確,。
加工好基準面后就要截取一定的長度鋸一段鐵柱下來，這個步驟就要用到了鋼鋸,，鋼鋸的使用也很講技巧,。要是胡亂地擺弄鋼鋸不但會把鋼鋸弄斷可能還會傷到自己或別人，在安全第一的生產車間里是不允許這樣子的,。
在開始鋸之前要在劃線平臺上畫出所需要的長度,，然后用樣沖打點，最后要注意的時留出適當?shù)募庸び嗔?，留少了加工的工件就會不合?guī)格,，留多了精加工時就會再干許多的活，我們做得螺母留一個毫米就可以了,。
把工件夾在臺虎鉗上后就到鋸這個過程了,。鋸也是要講技巧的，不是隨便的來回拖動,。技巧在于：首先我們要調節(jié)好鋸口的方向,，根據鋸口的方向使力，起鋸時應該以左手拇指靠住鋸條,，以防止鋸條橫向滑動,，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應該與工件傾斜一個鋸角,，約10度~15度,，起鋸過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小,，鋸齒不易切入,，還有可能打滑，損壞工件表面,，起鋸時鋸弓往復程要短,，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直,。同時,，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端,，鋸弓應該直線往復,，不可擺動，前推時加壓均勻,，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過,。往復速度不應該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小,，以免碰傷手臂和折斷鋸條,。還可加少量機油起潤滑和冷卻作用鋸起來更輕松點。
雖然說掌握了技巧可以輕松點,，但鋸鐵還真得時體力活,，老師說一
般把鐵柱鋸斷只要40分鐘，但有人能達到要求有些人就不行了要一個多小時,，甚至有些半天都沒鋸斷,。當然我們班要有男生幫一下我們班唯一的女生的 。鋸完后又是把截面銼平,，和做基準面時一樣,，但測量時要多測一個平行度。測平行度就用到了百分表,。百分表其實就是固定在你要測量的物體（一般都是旋轉的規(guī)則物體,，比如圓柱體）上，然后固定好表,，旋轉,，如果物體是規(guī)則的,，而且固定的位置準確，偏差應該為零,，但是為零是很難做到的,，所以在誤差范圍內是允許的。
做好兩個截面后就是把圓柱的側面鋸除,，粗糙成型一個六面體,。然后就是把各個面銼平，把工件銼成正六面體,，也要測量平行度和垂直度,。
說到螺母當然是有螺孔的了，但還好的時螺孔不用手工轉,，取而代之的時用鉆床轉,，比手工快得多了而且更規(guī)則。在使用鉆床前老師特別強調就是：不可以戴手套使用鉆床,，因為鉆床開動時可能會卷起手套上得毛線從而把手也卷進出發(fā)生事故,，所以帶手套使用鉆床的人會被老師扣分。實習那邊一共有三種鉆床,。一種臺式鉆床是鉆孔的,，一種是立式鉆床是鉆凹槽，還有一種搖臂鉆床是鉆倒角的,。但它們的注意事項都是大同小異的：
1: 開機前,做好觀察機床整體與零配件,，電器開關等是否能正常使用。
2: 操作時嚴禁戴手套,，衣服穿著整齊,，以防造成工傷事故。
3: 鉆頭根據工作量適當減少損耗,，刃口不利時及時上磨床磨利再進行使用,，使用時加水或潤滑液冷卻鉆頭，以便提高工作效益,。
4,、不能鉆孔時用紗布清除鐵屑，也不允許用嘴吹或者用手擦拭,，應該使用專用工具,、刷子。
5,、工件的裝卡必須牢固,，鉆透孔時必須在底面墊上墊塊，不然會鉆傷設備,。
孔鉆好后就是要攻絲了,，要是沒螺紋的螺母怎么叫螺母呢,，手工攻絲有兩種絲錐，一種頭錐比較粗糙,，一種二錐比較精細,。攻絲時要注意與工件端面垂直，否則難攻或攻不下去,，然后用二錐時就是精加工沒什么特別的了。做完螺母之后就再做一個螺絲來配合,，把攻絲換為套絲就可以了,。
熱加工
焊接我們就不在學校實習了而是去到茂石化的二級工廠那里實習，在那里我們學校了電焊,，氣焊,，氣割。還在老師演示下看了手動鎢極氬弧焊,，參觀了剪板機,，普通沖床和四柱液壓沖床。
電焊
電焊是融化焊的一種,，利用電能,，通過加熱加壓，使兩個或兩個以上的焊件熔合為一體的工藝,。電弧焊是目前應用最廣泛的焊接方法,。它包括有：手弧焊、埋弧焊,、鎢極氣體保護電弧焊,、等離子弧焊、熔化極氣體保護焊等,。 絕大部分電弧焊是以電極與工件之間燃燒的電弧作熱源,。在形成接頭時，可以采用也可以不采用填充金屬,。所用 的電極是在焊接過程中熔化的焊絲時,，叫作熔化極電弧焊，諸如手弧焊,、埋弧焊,、氣體保護電弧焊、管狀焊絲電 弧焊等,；所用的電極是在焊接過程中不熔化的碳棒或鎢棒時,，叫作不熔化極電弧焊，諸如鎢極氬弧焊,、等離子弧 焊等,。
由于時間不多我們只學了手工電弧焊,，工作室要戴牛皮手套，主要是防止給燙到手了,，開始工作時要引弧 引弧老師教了兩種方法一種就是在工件上劃線的摩擦法和敲焊條除焊藥的敲擊法,。還有很多問題在這就不細說了
氣焊
氣焊也是融化焊的一種，氣焊是利用可燃氣體在氧氣中燃燒時所產
生的熱量,，將母材焊接處熔化而實現(xiàn)連接的一種熔焊方法,。可燃氣：乙炔,、
老師還給我們詳細介紹了三種火焰：
①中性焰：氧氣與乙炔體積混合比為1～1.2,，乙炔充分燃燒，適合焊接碳鋼和非鐵合金,。
②碳性焰：氧氣和乙炔體積混合比小于1,，乙炔過剩，適用于焊接高碳鋼,、鑄鐵和高速鋼,。
③氧化焰：氧氣與乙炔體積混合比大于1.2，氧氣過剩,，適用于黃銅和青銅的釬焊,。
氣焊火焰溫度低，加熱速度慢,，加熱區(qū)域寬,，焊接熱影響區(qū)寬，焊接變形大,，且焊接過程中,，熔化金屬受到的保護差，焊接質量不易保證,，因而其應用已很少,。但氣焊又具有無需電源、設備簡單,、費用低,、移動方便、通用性強等特點,，因而在無電源場合和野外工作時有實用價值,。目前，主要用于薄鋼板（厚度0.5～3mm）,、銅及銅合金的焊接和鑄鐵的補焊,。
氣割
氣割所用得設備和氣焊的差不多，只是那槍不一樣,。它利用氣體火焰的熱能將工件切割處預熱到一定溫度后,，噴出高速切割氧流,，使材料燃燒并放出熱量實現(xiàn)切割的方法。在實習氣割事老師教了我們點火,，還有就是要注意回火,。
最后實習的老師雖然嚴厲，但都是嚴厲在必須嚴厲的地方,，這對我們很重要,，也教會我們很多處事道理，平時也不乏幽默風趣,，是不錯的老師,。
基本鉗工實訓報告篇十
兩周的金工實習轉眼就過去了，由于時間不長學到的東西其實不多,，都是一些皮毛而已,。但是這次實習都讓我們對,，自己專業(yè)和自己以后的去向都有了更深的了解,。實際援用的技能學的雖然不多，但金工實習基地的老師讓我們明白各種工作時要注意的問題,，必須遵守的紀律還有就是社會競爭的殘酷,，老師們相當于給我們上了一堂生動的社會課。
鉗工實習
個人感覺金工實習中鉗工是最累的,，因為工件絕大部分都是通過手工加工完成的,，而且都是一直來回反復的動作，更使人感到無聊,。
第一天剛開始的時候老師通過播放視頻,，讓我們對鉗工的加工方法和加工所需要的工具還有就是加工的過程中所要注意的問題有個大概的了解?？赐暌曨l后我們都進入了車間,。在車間里我們都有自己的工作臺，也可以說是我們自己的崗位,，每個工作臺前的鐵欄上都立著個寫著自己名字的牌子,，接下來的一周時間里我們都要在這里加工自己的作品。
剛開始老師讓我們在抽屜里拿出工具表逐件熟悉工具,，其中要用得最多的時銼刀和鋼鋸,，老師也特別講解了這兩種工具的正確用法，否則我們可能百分之五十的力氣都是浪費的,。銼刀和鋼鋸盡可能地用到它們所有地長度,，不要只用一點距離，用一小段長度時來回活動雖然看起來很快但實際效率很低,。我按視頻上說的,；銼刀推進時,，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時,，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時不施加壓力,。我比很多不會的同學銼得更快更好，果然是磨刀不誤砍柴工,。銼工件不是說
錯光亮就可以的了還要銼得好,，要求平行度和垂直度在一定的范圍。我們的作業(yè)一是做一個螺母,。剛開始時老師是給我們一段圓鐵柱,，先讓我們把一端銼平，因為第一格銼得時基準面,，所以一定要銼平整,，初始時可以用鋼尺橫豎在鐵柱截面上對著光線，通過是否透光及透光的程度判斷面的不平整情況,。經過多次銼平后要用垂直儀觀察截面的平整情況,。垂直儀是在一個水平平整的鐵平臺上放根圓柱再加盞燈構成的，原理和鋼尺的一樣但垂直儀更精確,。
加工好基準面后就要截取一定的長度鋸一段鐵柱下來,，這個步驟就要用到了鋼鋸，鋼鋸的使用也很講技巧,。要是胡亂地擺弄鋼鋸不但會把鋼鋸弄斷可能還會傷到自己或別人,，在安全第一的生產車間里是不允許這樣子的。
在開始鋸之前要在劃線平臺上畫出所需要的長度,，然后用樣沖打點,，最后要注意的時留出適當?shù)募庸び嗔浚羯倭思庸さ墓ぜ蜁缓弦?guī)格,，留多了精加工時就會再干許多的活,，我們做得螺母留一個毫米就可以了。
把工件夾在臺虎鉗上后就到鋸這個過程了,。鋸也是要講技巧的,，不是隨便的來回拖動。技巧在于：首先我們要調節(jié)好鋸口的方向,，根據鋸口的方向使力,，起鋸時應該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄,，鋸條應該與工件傾斜一個鋸角,，約10度~15度，起鋸過大鋸齒易崩碎,，起鋸角過小,，鋸齒不易切入，還有可能打滑,，損壞工件表面,，起鋸時鋸弓往復程要短，壓力要小,，鋸條要與工件表面垂直,。同時，鋸削時右手握鋸柄,，左手輕握弓架前端,，鋸弓應該直線往復，不可擺動,，前推時加壓均勻,，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復速度不應該太快,，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小,，以免碰傷手臂和折斷鋸條,。還可加少量機油起潤滑和冷卻作用鋸起來更輕松點,。
雖然說掌握了技巧可以輕松點，但鋸鐵還真得時體力活,，老師說一
般把鐵柱鋸斷只要40分鐘,，但有人能達到要求有些人就不行了要一個多小時，甚至有些半天都沒鋸斷,。當然我們班要有男生幫一下我們班唯一的女生的 ,。鋸完后又是把截面銼平，和做基準面時一樣,，但測量時要多測一個平行度,。測平行度就用到了百分表。百分表其實就是固定在你要測量的物體（一般都是旋轉的規(guī)則物體,，比如圓柱體）上,，然后固定好表，旋轉,，如果物體是規(guī)則的,，而且固定的位置準確，偏差應該為零，但是為零是很難做到的,，所以在誤差范圍內是允許的,。
做好兩個截面后就是把圓柱的側面鋸除，粗糙成型一個六面體,。然后就是把各個面銼平,，把工件銼成正六面體，也要測量平行度和垂直度,。
說到螺母當然是有螺孔的了,，但還好的時螺孔不用手工轉，取而代之的時用鉆床轉,，比手工快得多了而且更規(guī)則,。在使用鉆床前老師特別強調就是：不可以戴手套使用鉆床，因為鉆床開動時可能會卷起手套上得毛線從而把手也卷進出發(fā)生事故,，所以帶手套使用鉆床的人會被老師扣分,。實習那邊一共有三種鉆床。一種臺式鉆床是鉆孔的,，一種是立式鉆床是鉆凹槽,，還有一種搖臂鉆床是鉆倒角的。但它們的注意事項都是大同小異的：
1: 開機前,做好觀察機床整體與零配件,，電器開關等是否能正常使用,。
2: 操作時嚴禁戴手套，衣服穿著整齊,，以防造成工傷事故,。
3: 鉆頭根據工作量適當減少損耗，刃口不利時及時上磨床磨利再進行使用,，使用時加水或潤滑液冷卻鉆頭,，以便提高工作效益。
4,、不能鉆孔時用紗布清除鐵屑,，也不允許用嘴吹或者用手擦拭，應該使用專用工具,、刷子,。
5、工件的裝卡必須牢固,，鉆透孔時必須在底面墊上墊塊,，不然會鉆傷設備。
孔鉆好后就是要攻絲了,，要是沒螺紋的螺母怎么叫螺母呢,，手工攻絲有兩種絲錐,，一種頭錐比較粗糙，一種二錐比較精細,。攻絲時要注意與工件端面垂直,，否則難攻或攻不下去，然后用二錐時就是精加工沒什么特別的了,。做完螺母之后就再做一個螺絲來配合,，把攻絲換為套絲就可以了。
熱加工
焊接我們就不在學校實習了而是去到茂石化的二級工廠那里實習,，在那里我們學校了電焊,，氣焊，氣割,。還在老師演示下看了手動鎢極氬弧焊,，參觀了剪板機，普通沖床和四柱液壓沖床,。
電焊
電焊是融化焊的一種,，利用電能，通過加熱加壓,，使兩個或兩個以上的焊件熔合為一體的工藝,。電弧焊是目前應用最廣泛的焊接方法。它包括有：手弧焊,、埋弧焊,、鎢極氣體保護電弧焊、等離子弧焊,、熔化極氣體保護焊等,。 絕大部分電弧焊是以電極與工件之間燃燒的電弧作熱源。在形成接頭時,，可以采用也可以不采用填充金屬,。所用 的電極是在焊接過程中熔化的焊絲時,，叫作熔化極電弧焊,，諸如手弧焊、埋弧焊,、氣體保護電弧焊,、管狀焊絲電 弧焊等；所用的電極是在焊接過程中不熔化的碳棒或鎢棒時,，叫作不熔化極電弧焊,，諸如鎢極氬弧焊、等離子弧 焊等,。
由于時間不多我們只學了手工電弧焊,，工作室要戴牛皮手套，主要是防止給燙到手了，開始工作時要引弧 引弧老師教了兩種方法一種就是在工件上劃線的摩擦法和敲焊條除焊藥的敲擊法,。還有很多問題在這就不細說了
氣焊
氣焊也是融化焊的一種,，氣焊是利用可燃氣體在氧氣中燃燒時所產
生的熱量，將母材焊接處熔化而實現(xiàn)連接的一種熔焊方法,?？扇細猓阂胰病?/p>
老師還給我們詳細介紹了三種火焰：
①中性焰：氧氣與乙炔體積混合比為1～1.2,，乙炔充分燃燒,，適合焊接碳鋼和非鐵合金。
②碳性焰：氧氣和乙炔體積混合比小于1,，乙炔過剩,，適用于焊接高碳鋼、鑄鐵和高速鋼,。
③氧化焰：氧氣與乙炔體積混合比大于1.2,，氧氣過剩，適用于黃銅和青銅的釬焊,。
氣焊火焰溫度低,，加熱速度慢，加熱區(qū)域寬,，焊接熱影響區(qū)寬,，焊接變形大，且焊接過程中,，熔化金屬受到的保護差,，焊接質量不易保證，因而其應用已很少,。但氣焊又具有無需電源,、設備簡單、費用低,、移動方便,、通用性強等特點，因而在無電源場合和野外工作時有實用價值,。目前,，主要用于薄鋼板（厚度0.5～3mm）、銅及銅合金的焊接和鑄鐵的補焊,。
氣割
氣割所用得設備和氣焊的差不多,，只是那槍不一樣。它利用氣體火焰的熱能將工件切割處預熱到一定溫度后,，噴出高速切割氧流,，使材料燃燒并放出熱量實現(xiàn)切割的方法,。在實習氣割事老師教了我們點火，還有就是要注意回火,。
最后實習的老師雖然嚴厲,，但都是嚴厲在必須嚴厲的地方，這對我們很重要,，也教會我們很多處事道理,，平時也不乏幽默風趣，是不錯的老師,。
基本鉗工實訓報告篇十一
兩個星期鉗工實習結束了,。雖然很累，但我卻學到了很多:
1,、我們知道了鉗工的主要內容為劃線,、鋸削、銼削,、刮削,、研磨、鉆孔,、擴孔,、裝配、和修理等等,。了解了銼刀的構造,、分類、選用,、銼削姿勢,、銼削方法和質量的檢測。
2,、了解機械制造工藝知識和新工藝,、新技術、新設備在機械制造中的應用,，培養(yǎng),、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。鉗工實習報告,。
3、鉗工實習培養(yǎng)和鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質，使我們不但對金工實習的重要意義有了更深層次的認識,，而且提高了我們的實踐動手能力,。使我們更好的理論與實際相結合,，鞏固了我們的所學的知識。
4,、我們同時也學到老師的敬業(yè),、嚴謹精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤,，一遍又一遍,。有的程序特別長，可老師才不計較這些,，只要有一點毛病,，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完美一點,。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作,，直到同學真正清楚。
實習過程中我們也發(fā)揚了團結互助的精神男同學幫助女同學,、動手能力強的同學幫助動手能力弱的同學,，大家相互幫助相互學習，既學會了如何合作又增強了同學間的友誼,。鉗工實習報告,。
5、在實習過程中我們取得的勞動成果——精美的榔頭,。這些曾經讓人難以致信的小鐵器,，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感,、成就感是難以用語言來表達的,。
鉗工實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識,。鉗工實習更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事,，只怕有心人。只要功夫深,，鐵杵磨成針!
光陰似劍,，轉眼間，兩周的實習就這樣結束了,，至于我總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦,，但很充實”。在這兩周里,，我學到了很多有用的知識,，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，鉗工實習是我們機電學校各個專業(yè)的必修課之一,，也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產,，但這兩周給我留下的寶貴經驗是永遠難以忘懷的,，并將作為我可以受用終生的財富。
不斷的辛苦的工作勞動才變得那樣年工作經驗的師傅的談心,，才真的明白了,。哪些有成就的人和有深厚技術的人不是經過長期啊。所以剛開始工作時,，不要總看工作好不好,，而是要腳踏實地去認真學習工作經驗和技術技能，這才是我們工作的目的,。
基本鉗工實訓報告篇十二
兩個星期鉗工實習結束了,。雖然很累，但我卻學到了很多:
1,、我們知道了鉗工的主要內容為劃線,、鋸削、銼削,、刮削,、研磨、鉆孔,、擴孔,、裝配、和修理等等,。了解了銼刀的構造,、分類、選用,、銼削姿勢,、銼削方法和質量的檢測。
2,、了解機械制造工藝知識和新工藝,、新技術、新設備在機械制造中的應用,，培養(yǎng),、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。鉗工實習報告,。
3、鉗工實習培養(yǎng)和鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質,，使我們不但對金工實習的重要意義有了更深層次的認識，而且提高了我們的實踐動手能力。使我們更好的理論與實際相結合,，鞏固了我們的所學的知識,。
4,、我們同時也學到老師的敬業(yè),、嚴謹精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤,，一遍又一遍,。有的程序特別長，可老師才不計較這些,，只要有一點毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完美一點,。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作,，直到同學真正清楚。
實習過程中我們也發(fā)揚了團結互助的精神男同學幫助女同學,、動手能力強的同學幫助動手能力弱的同學,，大家相互幫助相互學習，既學會了如何合作又增強了同學間的友誼,。鉗工實習報告,。
5、在實習過程中我們取得的勞動成果——精美的榔頭,。這些曾經讓人難以致信的小鐵器,，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感,、成就感是難以用語言來表達的,。
鉗工實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識,。鉗工實習更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事,，只怕有心人。只要功夫深,，鐵杵磨成針!
光陰似劍,，轉眼間，兩周的實習就這樣結束了,，至于我總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦,，但很充實”。在這兩周里,，我學到了很多有用的知識,，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，鉗工實習是我們機電學校各個專業(yè)的必修課之一,，也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產,，但這兩周給我留下的寶貴經驗是永遠難以忘懷的,，并將作為我可以受用終生的財富。
不斷的辛苦的工作勞動才變得那樣年工作經驗的師傅的談心,，才真的明白了,。哪些有成就的人和有深厚技術的人不是經過長期啊。所以剛開始工作時,，不要總看工作好不好,，而是要腳踏實地去認真學習工作經驗和技術技能，這才是我們工作的目的,。
基本鉗工實訓報告篇十三
時光匆匆,，歲月流梭!
轉眼為期一周的金工實習結束了。在實習期間雖然很累,、很苦,，但我卻感到很快樂!因為我們在學到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。
我們實習的第一天看了有關金工實習的知識和金工實習過程中的注意事項的碟片,。這是作為學生的我們第一次進入工廠當令人尊敬的工人,，也是第一次到每一個工科學子一試身手的實習基地。我怎么會不激動萬分呢?
一個星期,，短短的一個星期,，對我們這些非機械專業(yè)的工科學生來說，也是特別的寶貴,。因為這是一次理論與實踐相結合的絕好機會,，又將全面地檢驗我們的知識水平。刀尖對準尾座頂尖,，確保刀尖與車軸線等高,。刀桿應該與工作軸線垂直。
2)刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍,，防止車削時振動,。
3)刀具應該墊好、放正,、夾牢,。
4)裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干涉,、碰撞,。
5)拆卸刀具和切削加工時，切記先鎖緊方刀架,。
安裝完刀并對好刀后,，就開始進行車削加工了。
車端面的時候，應當檢查車刀,、方刀架及床鞍鎖緊在床身上,，用小滑板調整背吃刀量，以免端面出現(xiàn)外凸內凹的情況,。由于在端面上,，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小,，粗糙度值較大,。所以最好由中心向外切削,。
最后,，便是將工件進行切斷了。
切斷工件一般要注意的是：
1)工件一般裝夾于卡盤上,，切斷處盡量靠近卡盤
2)安裝時,，刀尖與工件軸心線等高，經免切斷處剩有凸臺,，切斷刀伸出刀架的長度應該盡量的短,，
3)盡量減小滑板各活動部分間隙，提高刀架剛性,，使工件的變形和振動減小,。
4)手動進給要緩慢均勻，切削速度要低,。
一個星期的金工實習結束了,。雖然很累，但我卻學到了很多：
1.了解機械制造工藝知識和新工藝,、新技術,、新設備在機械制造中的應用，培養(yǎng),、提高和加強了我們的工程實踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
2.金工實習培養(yǎng)和鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質,，使我們不但對金工實習的重要意義有了更深層次的認識，而且提高了我們的實踐動手能力,。使我們更好的理論與實際相結合,，鞏固了我們的所學的知識。
3.我們同時也學到老師的敬業(yè),、嚴謹精神,。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚。實習過程中我們也發(fā)揚了團結互助的精神男同學幫助女同學,、動手能力強的同學幫助動手能力弱的同學,，大家相互幫助相互學習，既學會了如何合作又增強了同學間的友誼,。
4.在實習過程中我們取得的勞動成果,。這些曾經讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成,，這種自豪感,、成就感是難以用語言來表達的。
金工實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂,，同時檢驗了自己所學的知識,。金工實習更讓我深深地體會到人生的意義。
勞動不僅對自然世界進行改造,，也對一個人的思想進行改造,。經過這周的金工實習，在這方面我也深有體會,。
1,、勞動是最光榮的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣,。
2,、堅持不懈，仔細耐心,。
3,、認真負責，注意安全,。
4,、只要付出就會有收獲。
基本鉗工實訓報告篇十四
時光匆匆,，歲月流梭!
轉眼為期一周的金工實習結束了,。在實習期間雖然很累、很苦,，但我卻感到很快樂!因為我們在學到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力,。
我們實習的第一天看了有關金工實習的知識和金工實習過程中的注意事項的碟片。這是作為學生的我們第一次進入工廠當令人尊敬的工人,，也是第一次到每一個工科學子一試身手的實習基地,。我怎么會不激動萬分呢?
一個星期，短短的一個星期,，對我們這些非機械專業(yè)的工科學生來說,，也是特別的寶貴,。因為這是一次理論與實踐相結合的絕好機會，又將全面地檢驗我們的知識水平,。刀尖對準尾座頂尖,，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應該與工作軸線垂直,。
2)刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍,，防止車削時振動。
3)刀具應該墊好,、放正,、夾牢。
4)裝好工件和刀具后,，檢查加工極限位置是否干涉,、碰撞。
5)拆卸刀具和切削加工時,，切記先鎖緊方刀架,。
安裝完刀并對好刀后，就開始進行車削加工了,。
車端面的時候，應當檢查車刀,、方刀架及床鞍鎖緊在床身上,，用小滑板調整背吃刀量，以免端面出現(xiàn)外凸內凹的情況,。由于在端面上,，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小,，粗糙度值較大,。所以最好由中心向外切削。
最后,，便是將工件進行切斷了,。
切斷工件一般要注意的是：
1)工件一般裝夾于卡盤上，切斷處盡量靠近卡盤
2)安裝時,，刀尖與工件軸心線等高,，經免切斷處剩有凸臺，切斷刀伸出刀架的長度應該盡量的短,，
3)盡量減小滑板各活動部分間隙,，提高刀架剛性，使工件的變形和振動減小,。
4)手動進給要緩慢均勻,，切削速度要低,。
一個星期的金工實習結束了。雖然很累,，但我卻學到了很多：
1.了解機械制造工藝知識和新工藝,、新技術、新設備在機械制造中的應用,，培養(yǎng),、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。
2.金工實習培養(yǎng)和鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質，使我們不但對金工實習的重要意義有了更深層次的認識,，而且提高了我們的實踐動手能力,。使我們更好的理論與實際相結合，鞏固了我們的所學的知識,。
3.我們同時也學到老師的敬業(yè),、嚴謹精神。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作,，直到同學真正清楚,。實習過程中我們也發(fā)揚了團結互助的精神男同學幫助女同學、動手能力強的同學幫助動手能力弱的同學,，大家相互幫助相互學習,，既學會了如何合作又增強了同學間的友誼。
4.在實習過程中我們取得的勞動成果,。這些曾經讓人難以致信的小鐵器,，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感,、成就感是難以用語言來表達的,。
金工實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識,。金工實習更讓我深深地體會到人生的意義,。
勞動不僅對自然世界進行改造，也對一個人的思想進行改造,。經過這周的金工實習,，在這方面我也深有體會。
1,、勞動是最光榮的,，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。
2,、堅持不懈,，仔細耐心,。
3、認真負責,，注意安全,。
4、只要付出就會有收獲,。
基本鉗工實訓報告篇十五
通過這份鉗工實習報告,，告訴老師我們的實習過程和經驗。
鉗工主要是手工操作,，使用各種工具完成零件的加工,、裝配和修理。與機械加工相比,，它的勞動強度更高,，生產效率更低，但它可以完成機械加工不方便或難以完成的工作,，而且設備簡單,，因此它仍然是機械制造和修理工作中不可或缺的重要工作。鉗工實習是一門實踐性很強的基礎課,，是機械工程專業(yè)學生學習工程材料和機械制造基礎的重要必修課,，也是非機械相關專業(yè)教學計劃中重要的實踐教學環(huán)節(jié)。對于我們機械專業(yè)的學生來說,，鉗工實習有助于我們掌握鋸切,、收口、鉆孔和簡單裝配的基本技能,，掌握鉗工的基本知識、鉗工的技術理論和相關儀器的使用
練習工具和設備：
虎鉗,；鋼鋸,；文件；循環(huán)文件,；游標卡尺,；鐵棒；電鉆,；手套,；鉛筆
1.鉗工基礎知識介紹；
2.說明裝配工的主要技能,；
3.鉗工的基本操作及注意事項,；
4.鋸、切,、鉆,、精加工成錘子,。
1.選擇長度合適的鐵棒；
2.將鐵棒夾在虎鉗上,，用100毫米左右的游標卡尺測量鐵棒,；
3.調整鋸口方向，鋸切時要用右手拇指(我是左手)靠在鋸片上,，防止鋸片橫向滑動,，左手穩(wěn)穩(wěn)地推動手柄。鋸片應以10 ~15度左右的鋸角向工件傾斜,。鋸切時,，鋸弓往復行程短，壓力適中,，往復速度快,，鋸片應垂直于工件表面。鋸弓應該直線往復運動,，記住不要擺動
4.鋸切完成后,，手腕用力使鋸片對鐵棒施加接近90度的壓力，來回切割,，直到鐵棒被鋸斷,；
5.從頂部30毫米處鋸出兩個淺圓，兩個圓之間的距離約為6毫米,，用圓形銼刀沿著兩個圓劃定的范圍銼出一個小的圓形溝,；
6.用銼刀打磨錘頭的形狀。向前推檔時,，前手壓力逐漸減小,，后手壓力逐漸增大。當文件被推到中間位置時,，雙手的壓力相同,。當文件被向前推動時，前面的手壓力逐漸減小,，然后增加,。直到錘頭的外形被打磨；
7.用銼刀打磨鐵棒的非錘頭端,，使其光亮如新,；
8.用銼刀打磨成品錘頭，去除表面鐵銹,，使其光亮如新
9.用電鉆轉動錘頭中間的孔,；
10.切一根適合你錘頭大小的鐵棒，用銼刀銼平刀對其表面進行打磨至光滑;最后組合錘子
1,、鉗工實習鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質,，使我們不但對鉗工實習的重要意義有了深刻的認識，而且提高了我們的實踐動手能力,，使我們更好的將理論與實際相結合,。鞏固了我們所學的知識，同時讓我們學到了老師的敬業(yè)精神,。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤,。我們還發(fā)揚了團結互助的精神，促進了同學們之間的友誼,。
2,、經過近一個星期的努力，我終于完成了我的作品-鐵錘,，雖然它的外形和機器制造的有較大的差距,，但它畢竟是我親手打磨出來的，這種自豪感,、成就感是難以用語言表達的,。沒有想到當初的一根鐵條現(xiàn)在變成了一個精美的工件是一下一下磨出來的，這也是就人們說的“只要功夫深,，鐵杵也能磨成針”吧!
3,、這一周的實習雖然短暫和辛苦的，但是我學到的東西是寶貴的,，讓我體會到了做一個工人的辛苦與快樂,，同時也鍛煉了自己的動手能力，這一切都給我留下了美好的回憶!
基本鉗工實訓報告篇十六
通過這份鉗工實習報告,，告訴老師我們的實習過程和經驗,。
鉗工主要是手工操作，使用各種工具完成零件的加工,、裝配和修理,。與機械加工相比，它的勞動強度更高,，生產效率更低，但它可以完成機械加工不方便或難以完成的工作,，而且設備簡單,，因此它仍然是機械制造和修理工作中不可或缺的重要工作。鉗工實習是一門實踐性很強的基礎課,，是機械工程專業(yè)學生學習工程材料和機械制造基礎的重要必修課,，也是非機械相關專業(yè)教學計劃中重要的實踐教學環(huán)節(jié)。對于我們機械專業(yè)的學生來說,，鉗工實習有助于我們掌握鋸切,、收口,、鉆孔和簡單裝配的基本技能，掌握鉗工的基本知識,、鉗工的技術理論和相關儀器的使用
練習工具和設備：
虎鉗,；鋼鋸；文件,；循環(huán)文件,；游標卡尺；鐵棒,；電鉆,；手套；鉛筆
1.鉗工基礎知識介紹,；
2.說明裝配工的主要技能,；
3.鉗工的基本操作及注意事項；
4.鋸,、切,、鉆、精加工成錘子,。
1.選擇長度合適的鐵棒,；
2.將鐵棒夾在虎鉗上，用100毫米左右的游標卡尺測量鐵棒,；
3.調整鋸口方向,，鋸切時要用右手拇指(我是左手)靠在鋸片上，防止鋸片橫向滑動,，左手穩(wěn)穩(wěn)地推動手柄,。鋸片應以10 ~15度左右的鋸角向工件傾斜。鋸切時,，鋸弓往復行程短,，壓力適中，往復速度快,，鋸片應垂直于工件表面,。鋸弓應該直線往復運動，記住不要擺動
4.鋸切完成后,，手腕用力使鋸片對鐵棒施加接近90度的壓力,，來回切割，直到鐵棒被鋸斷,；
5.從頂部30毫米處鋸出兩個淺圓,，兩個圓之間的距離約為6毫米，用圓形銼刀沿著兩個圓劃定的范圍銼出一個小的圓形溝；
6.用銼刀打磨錘頭的形狀,。向前推檔時,，前手壓力逐漸減小，后手壓力逐漸增大,。當文件被推到中間位置時,，雙手的壓力相同。當文件被向前推動時,，前面的手壓力逐漸減小,，然后增加。直到錘頭的外形被打磨,；
7.用銼刀打磨鐵棒的非錘頭端,，使其光亮如新；
8.用銼刀打磨成品錘頭,，去除表面鐵銹,，使其光亮如新
9.用電鉆轉動錘頭中間的孔；
10.切一根適合你錘頭大小的鐵棒,，用銼刀銼平刀對其表面進行打磨至光滑;最后組合錘子
1,、鉗工實習鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質,，使我們不但對鉗工實習的重要意義有了深刻的認識,，而且提高了我們的實踐動手能力，使我們更好的將理論與實際相結合,。鞏固了我們所學的知識,，同時讓我們學到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤,。我們還發(fā)揚了團結互助的精神,，促進了同學們之間的友誼。
2,、經過近一個星期的努力,，我終于完成了我的作品-鐵錘，雖然它的外形和機器制造的有較大的差距,，但它畢竟是我親手打磨出來的,，這種自豪感、成就感是難以用語言表達的,。沒有想到當初的一根鐵條現(xiàn)在變成了一個精美的工件是一下一下磨出來的,，這也是就人們說的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧!
3,、這一周的實習雖然短暫和辛苦的，但是我學到的東西是寶貴的,，讓我體會到了做一個工人的辛苦與快樂,，同時也鍛煉了自己的動手能力,，這一切都給我留下了美好的回憶!
基本鉗工實訓報告篇十七
20xx年，為期二周的鉗工實訓結束了,，在實訓期間的工作雖然很累,，但是我卻從中感到了絲快樂，因為在實訓中,，我的學習和工作能力得到了極大的提高,。雖然實訓期只有短短的兩周，在我們三年的大學生活中它只是小小的一部分,，但卻是非常重要的一部分,，對我們來說，它是很難忘記的,，畢竟這是一次真正的體驗社會,、體驗生活的好機會。在開始進行鉗工實訓的時候,，安全問題肯定是擺在第一位的,。通過師傅的講解，我們了解了實訓中同學們易犯的危險的操作動作,。比如在車間里打鬧嬉戲,，不經師傅的許可便私自操作機床，以及操作時方法,、姿勢不正確,，等等。一個無意的動作或是一個小小的疏忽,，都可能導致機械事故甚至人身安全事故,。
通過這次鉗工實訓，我了解了金屬加工的基本知識,、基本操作方法,。主要學習了以下幾方面的知識：金屬加工基本工種包括鉗工、車工,、鑄焊工等的操作,。
在鉗工實訓中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研,、鉆孔,、攻套絲、鋸割,、銼削,、裝配、劃線；了解了銼刀的構造,、分類,、選用、銼削姿勢,、銼削方法和質量的檢測,。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時,，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時,，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了,。同時我也知道了鉗工的安全技術為：1,，鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣,，以保證安全,。2，使用機床,、工具（如鉆床,、砂輪、手電鉆等）,，要經常檢查,，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用,。3,，臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力,。
接著便是刮削,、研磨、鉆孔,、擴孔,、攻螺紋等。雖然不是很標準,，但卻是我們汗水的結晶,，是我們兩天來奮斗的結果鉗工的實訓說實話是很枯燥的,，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣,，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時,，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時,，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水,，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力,。幾天之后,，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了,。
車工不是由數(shù)控來完成的,，它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分,，車床主要由變速箱,、主軸箱、掛輪箱,、進給箱,、溜板箱、刀架,、尾座,、床身、絲杠,、光杠和操縱桿組成,。車床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用,，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪,。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分,，然后就讓我們開始加工,。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要車個銼刀把,。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說,，真是個考驗,。
不停的轉動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工,，搞了整整一個下午,，自以為差不多的時候，準備在加以最后一刀,，卻操之過急,，把圓弧的直徑車小了！我痛心不已,，慘?。∽铍y受的是站了一整天,小腿都疼起來,。但當把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿,。這種成功的喜悅只有通過親身參加實訓才能感受得到。
身為大學生的我們經歷了十幾年的理論學習,，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的,，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少,。鉗工實訓給了我們一次實際掌握知識的機會,，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛,。同學們眼中好學的目光,，與指導教師認真、耐心的操作,，構成了車間中常見的風景,。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考,、捉摸是不能完成實際的工作的,，只有在擁有科學知識體系的同時，熟練掌握實際能力,，包括機械的操作和經驗的不斷積累,，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中,。鉗工實訓就是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑,。這里是另外一種學習課堂。通過我們動手,，對掌握的理論知識進行補充與質疑,。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學習方法相輔相成,，互相補充,，能填補其中的空白,，彌補其中一種的一些盲點。通過鉗工實訓,，整體感覺實際生產方式還是相對落后,，書本中介紹的先進設備我們還是無法實際操作，實訓中的設備往往以勞動強度大為主要特征,，科技含量較低,，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應用。
在電焊實訓中,，我們了解了電焊的實質,，電焊機的組成與焊條的構成；學會了選用焊條的種類和如何操作電焊機,。這次為期數(shù)天的電焊是我們參與實踐活動的很重要的一部分，在老師的帶領下通過()一定的動手操作實踐,，掌握了某些技能,，在這數(shù)天的實訓中我對電焊的焊接操作等電焊常識等有了一定的了解和深刻體會。學到了很多在課堂沒學到的知識,受益匪淺,。一,、實訓目的1。了解常見的焊接方法,，所用的設備,、材料、工藝及應用實例,。2,。了解常見的焊接缺陷和焊接變形。3,。了解電焊的基本原理,，焊接過程，金屬焊接的條件及電焊應用,。4,。了解電焊的安全技術。5,。初步掌握電焊的應用范圍,。
總而言之，雖然在十天的實訓中,，我們所學到的對于技術人員而言,，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程,。我們所學到的都是基本的基本,，而技術人員也是從簡單到復雜“進化“而來的,。最值得高興的是沒有同學在這些具有不同程度危險的實訓工種中受傷，反而在實訓中不時會出現(xiàn)一些甜甜的笑,，這是和同學們的認真與用心分不開,。鉗工實訓讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識,。鉗工實訓更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事,，只要功夫深，鐵杵磨成針,！
時光匆匆,，歲月流梭,轉眼為期兩周的金工實習結束了。在實習期間雖然很累,、很苦,，但我卻感到很快樂！因為我們在學到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力,。而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人—李白那一名言：只要功夫深,，鐵杵磨成針的真正內涵！
基本鉗工實訓報告篇十八
20xx年,，為期二周的鉗工實訓結束了,，在實訓期間的工作雖然很累，但是我卻從中感到了絲快樂,，因為在實訓中,，我的學習和工作能力得到了極大的提高。雖然實訓期只有短短的兩周,，在我們三年的大學生活中它只是小小的一部分,，但卻是非常重要的一部分，對我們來說,，它是很難忘記的,，畢竟這是一次真正的體驗社會、體驗生活的好機會,。在開始進行鉗工實訓的時候,，安全問題肯定是擺在第一位的。通過師傅的講解,，我們了解了實訓中同學們易犯的危險的操作動作,。比如在車間里打鬧嬉戲，不經師傅的許可便私自操作機床,，以及操作時方法,、姿勢不正確，等等,。一個無意的動作或是一個小小的疏忽,，都可能導致機械事故甚至人身安全事故,。
通過這次鉗工實訓，我了解了金屬加工的基本知識,、基本操作方法,。主要學習了以下幾方面的知識：金屬加工基本工種包括鉗工、車工,、鑄焊工等的操作,。
在鉗工實訓中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研,、鉆孔,、攻套絲、鋸割,、銼削,、裝配、劃線,；了解了銼刀的構造,、分類、選用,、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測,。首先要正確的握銼刀,，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進時,，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時,，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡單了。同時我也知道了鉗工的安全技術為：1,，鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方,；鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣，以保證安全,。2,，使用機床、工具（如鉆床,、砂輪,、手電鉆等）,，要經常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用,，需要修好再用,。3，臺虎鉗夾持工具時,，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力,。
接著便是刮削、研磨,、鉆孔,、擴孔、攻螺紋等,。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結晶,，是我們兩天來奮斗的結果鉗工的實訓說實話是很枯燥的,，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣,，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時,，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時,，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的,，看到這每每給我以動力,。幾天之后，看著自己的加工成果,，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。
車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力,。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分,，車床主要由變速箱、主軸箱,、掛輪箱,、進給箱、溜板箱,、刀架,、尾座、床身,、絲杠,、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進行操作的,，老師又向我們講解了各個手柄的作用,，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。老師先初步示范了一下操作方法,，并加工了一部分,，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀,，一開始我們要車個銼刀把,。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗,。
不停的轉動橫向和縱向的控制手柄,，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午,，自以為差不多的時候，準備在加以最后一刀,，卻操之過急,，把圓弧的直徑車小了！我痛心不已,，慘?。∽铍y受的是站了一整天,小腿都疼起來,。但當把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿,。這種成功的喜悅只有通過親身參加實訓才能感受得到。
身為大學生的我們經歷了十幾年的理論學習,，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的,，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。鉗工實訓給了我們一次實際掌握知識的機會,，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境,，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光,，與指導教師認真,、耐心的操作，構成了車間中常見的風景,。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性,，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的,，只有在擁有科學知識體系的同時,，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經驗的不斷積累,，才能把知識靈活,、有效的運用到實際工作中。鉗工實訓就是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑,。這里是另外一種學習課堂,。通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質疑,。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學習方法相輔相成，互相補充,，能填補其中的空白,，彌補其中一種的一些盲點。通過鉗工實訓,，整體感覺實際生產方式還是相對落后,，書本中介紹的先進設備我們還是無法實際操作，實訓中的設備往往以勞動強度大為主要特征,，科技含量較低,，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應用。
在電焊實訓中,，我們了解了電焊的實質,，電焊機的組成與焊條的構成；學會了選用焊條的種類和如何操作電焊機,。這次為期數(shù)天的電焊是我們參與實踐活動的很重要的一部分,，在老師的帶領下通過()一定的動手操作實踐，掌握了某些技能,，在這數(shù)天的實訓中我對電焊的焊接操作等電焊常識等有了一定的了解和深刻體會,。學到了很多在課堂沒學到的知識,受益匪淺。一、實訓目的1,。了解常見的焊接方法,，所用的設備、材料,、工藝及應用實例,。2。了解常見的焊接缺陷和焊接變形,。3,。了解電焊的基本原理，焊接過程,，金屬焊接的條件及電焊應用,。4。了解電焊的安全技術,。5,。初步掌握電焊的應用范圍。
總而言之,，雖然在十天的實訓中,，我們所學到的對于技術人員而言，只是皮毛的皮毛,，但是凡事都有一個過程,。我們所學到的都是基本的基本，而技術人員也是從簡單到復雜“進化“而來的,。最值得高興的是沒有同學在這些具有不同程度危險的實訓工種中受傷,，反而在實訓中不時會出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學們的認真與用心分不開,。鉗工實訓讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂,，同時檢驗了自己所學的知識。鉗工實訓更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事,，只要功夫深,，鐵杵磨成針！
時光匆匆,，歲月流梭,轉眼為期兩周的金工實習結束了。在實習期間雖然很累,、很苦,，但我卻感到很快樂！因為我們在學到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力,。而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人—李白那一名言：只要功夫深,，鐵杵磨成針的真正內涵！
基本鉗工實訓報告篇十九
金工實習的整個加工過程實際用了兩天，但是這兩天帶給我們很多感觸和體會,，我們承受了辛酸,，卻享受了快樂；有過挫敗,，但是我們最終還是收獲了成功的喜悅,，所以我們很感謝指導老師。
金屬加工工藝是從事各種物質生產的人們所不可缺少的基礎生產知識,。通過獨立實踐操作,，可以接觸生產實際知識，掌握鉗工和車工的基礎知識和基本操作技能,，學會使用鉗工工具和普通車床,，了解機械零件加工工藝，將有關機械制造的基本工藝知識,、基本工藝方法和基本工藝實踐結合起來,，訓練工程實踐綜合能力，提高自身綜合素質和思想水平,。
鉗工————鉗工是指利用鉗工工具或設備對原材料,、金屬工件、機械設備等按技術要求進行加工,、制作,、修理的加工方法，以銼刀,，刮刀,，手電鉆，鉸刀,，臺虎鉗,，小型鉆床，電動砂輪機為主要工具,。一般以手工為主,，具有設備簡單、操作方便,、適用面廣等特點,，但生產效率低，勞動強度大,，適合于單件小批量制作或裝配,、維修作業(yè)。鉗工基本操作技能有劃線,，鏨削,，鋸削,，銼削，鉆孔,，擴孔,，锪孔，鉸孔,，攻螺紋,，套螺紋，矯正和彎形,，鉚接,，刮削，研磨,，機器裝配調試,，設備維修，測量和簡單的熱處理,。
車工————車削加工是指在車床上利用車刀或鉆頭,、鉸刀、絲錐,、滾花刀等加工零件的回轉表面,。車削加工表面可達到的尺寸精度為it11x6，表面粗糙度為r12,。5x0,。8um。
(一)錘頭的加工
1,、觀察并熟悉產品設計圖紙(一把小錘),，準備原料(高約700mm、直徑約為40mm的圓柱體)和鉗工工具,；
2,、畫矩形：根據大一小一的原則，按照設計圖紙要求的尺寸在圓柱體底面上畫一個長23mm,、寬19mm的矩形,；
3、鋸削初始模型：用鋼鋸以在圓柱體底面上畫的矩形為底鋸削一個與圓柱體等高的長方體,；
4,、粗略研磨：鋸削好了初始模型后，用銼刀將模型表面打磨平整以便下一步的操作,；
5,、畫錘子輪廓：根據大一小一的原則在長方體700x22的兩個面上畫出錘子輪廓，并在22x18的一個面上畫出相應的線,；
6,、鋸削實樣模型：用鋼鋸以長方體上所畫錘子輪廓線鋸削出跟設計圖樣一樣的錘子外形；
7,、精確研磨：鋸削好了實樣模型后,，用銼刀將模型表面打磨平整，并達到設計要求尺寸,；
8,、鉆孔：畫出錘子柄孔的位置，利用鉆孔機鉆出錘子柄孔,；
9,、攻螺紋：利用旋紋工具慢慢地旋出螺紋；
10,、研磨棱角：用銼刀將錘頭所有的棱角磨成45度的斜面,。
(二)錘柄的`加工
利用普通車床在老師的精心指導下按照設計要求加工而成，并利用旋紋工具旋出螺紋,。
(三)組裝：將錘柄旋進錘頭上的柄孔,，至此，整個過程結束,。
從金工實習中我們掌握了鉗工和車工的基礎知識和基本操作技能,，以及普通車床的加工工藝和操作方法，了解了機械制造和零件加工工藝過程,，鍛煉和提高了我們的實踐動手能力,，使我們更好的將理論與實際相結合起來，鞏固了所學的知識,。
實習過程中我們發(fā)揚了團結互助的精神,，男同學幫助女同學、動手能力強的同學幫助動手能力弱的同學,，大家相互幫助相互學習,，既學會了如何合作又增強了同學間的友誼。
基本鉗工實訓報告篇二十
金工實習的整個加工過程實際用了兩天,，但是這兩天帶給我們很多感觸和體會,，我們承受了辛酸，卻享受了快樂,；有過挫敗,，但是我們最終還是收獲了成功的喜悅,，所以我們很感謝指導老師,。
金屬加工工藝是從事各種物質生產的人們所不可缺少的基礎生產知識,。通過獨立實踐操作,，可以接觸生產實際知識,，掌握鉗工和車工的基礎知識和基本操作技能,，學會使用鉗工工具和普通車床,，了解機械零件加工工藝,，將有關機械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實踐結合起來,，訓練工程實踐綜合能力,，提高自身綜合素質和思想水平。
鉗工————鉗工是指利用鉗工工具或設備對原材料,、金屬工件,、機械設備等按技術要求進行加工、制作,、修理的加工方法,，以銼刀，刮刀,，手電鉆,，鉸刀，臺虎鉗,，小型鉆床,，電動砂輪機為主要工具。一般以手工為主,，具有設備簡單,、操作方便、適用面廣等特點,，但生產效率低,，勞動強度大，適合于單件小批量制作或裝配,、維修作業(yè),。鉗工基本操作技能有劃線，鏨削,，鋸削,，銼削，鉆孔,，擴孔,，锪孔，鉸孔,，攻螺紋,，套螺紋，矯正和彎形,，鉚接,，刮削，研磨,，機器裝配調試,，設備維修,，測量和簡單的熱處理。
車工————車削加工是指在車床上利用車刀或鉆頭,、鉸刀,、絲錐、滾花刀等加工零件的回轉表面,。車削加工表面可達到的尺寸精度為it11x6，表面粗糙度為r12,。5x0,。8um。
(一)錘頭的加工
1,、觀察并熟悉產品設計圖紙(一把小錘),，準備原料(高約700mm、直徑約為40mm的圓柱體)和鉗工工具,；
2,、畫矩形：根據大一小一的原則，按照設計圖紙要求的尺寸在圓柱體底面上畫一個長23mm,、寬19mm的矩形,；
3、鋸削初始模型：用鋼鋸以在圓柱體底面上畫的矩形為底鋸削一個與圓柱體等高的長方體,；
4,、粗略研磨：鋸削好了初始模型后，用銼刀將模型表面打磨平整以便下一步的操作,；
5,、畫錘子輪廓：根據大一小一的原則在長方體700x22的兩個面上畫出錘子輪廓，并在22x18的一個面上畫出相應的線,；
6,、鋸削實樣模型：用鋼鋸以長方體上所畫錘子輪廓線鋸削出跟設計圖樣一樣的錘子外形；
7,、精確研磨：鋸削好了實樣模型后,，用銼刀將模型表面打磨平整，并達到設計要求尺寸,；
8,、鉆孔：畫出錘子柄孔的位置，利用鉆孔機鉆出錘子柄孔,；
9,、攻螺紋：利用旋紋工具慢慢地旋出螺紋；
10,、研磨棱角：用銼刀將錘頭所有的棱角磨成45度的斜面,。
(二)錘柄的`加工
利用普通車床在老師的精心指導下按照設計要求加工而成,，并利用旋紋工具旋出螺紋。
(三)組裝：將錘柄旋進錘頭上的柄孔,，至此,，整個過程結束。
從金工實習中我們掌握了鉗工和車工的基礎知識和基本操作技能,，以及普通車床的加工工藝和操作方法,，了解了機械制造和零件加工工藝過程，鍛煉和提高了我們的實踐動手能力,，使我們更好的將理論與實際相結合起來,，鞏固了所學的知識。
實習過程中我們發(fā)揚了團結互助的精神,，男同學幫助女同學,、動手能力強的同學幫助動手能力弱的同學，大家相互幫助相互學習,，既學會了如何合作又增強了同學間的友誼,。
基本鉗工實訓報告篇二十一
1、了解鉗工工作在機械制造及維修中的作用,。
2,、了解劃線、鋸割,、銼削,、鉆孔、攻螺紋和套螺紋的方法及應用,。
3,、了解刮研的方法和應用。
4,、了解鉆床的組成,、運動和用途。
5,、了解擴孔,、鉸孔和锪孔的方法。
6,、了解機械部件裝配的基本知識,。
7、了解鉗工生產的安全技術及簡單經濟分析,。
1,、掌握鉗工基本技能。
2、掌握鉗工常用工具,、量具的使用方法,。
3、能獨立完成鉗工作業(yè)件,。
4,、具有獨立拆裝簡單部件的技能。
5,、具有獨立在鉆床上裝夾,、鉆孔加工操作的技能。
在鉗工實習中,，我們知道了鉗工的主要內容為刮研,、鉆孔、攻套絲,、鋸割、銼削,、裝配,、劃線。了解了銼刀的構造,、分類,、選用、銼削姿勢,、銼削方法和質量的檢測,。
首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。
鉗工實訓報告。銼刀推進時,，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進銼刀時,，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡單了,。
接著便是刮削、研磨,、鉆孔,、擴孔、攻螺紋等。雖然不是很標準,，但卻是我們汗水的結晶,，是我們兩天來奮斗的結果鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作,，還要有力氣,，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,，銼到中午時,，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時,，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水,，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力,。
幾天之后,，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了,。車工不是由數(shù)控來完成的,，它要求較高的手工操作能力。鉗工實訓報告,。
鉗工之前,，我就知道鉗工是地獄。早有其他專業(yè)的同學向我稟明過鉗工的苦,。并且很多人都將崩鋸條看做笑話,。所以我就打算要穩(wěn)中取勝。去到那里,，經過了師傅的再次打擊（即師傅告訴你鉗工是很苦的,，大家要有心理準備等等。尤其還強調了不許回去用銑床?。┖吐L的分組（因為我班少兩個人,，所以師傅就多加了20%的時間）之后，我們干活了,！
首先是把一塊鐵鋸開,！雖然經過了師傅的指導，我還是第一個崩鋸條的人,！并且是同組的男生已經開好了口的情況下,。郁悶?。〔贿^沒關系,。老師沒說我什么,！感謝上帝。
可能是我和同組的男生都太不敬業(yè)了,，有好幾個組都鋸開了我們還有小半,。不過在我的加油助威下，同組的男生還是在非倒數(shù)第一的情況下把鐵鋸開了,。挺好,。之后是劃線和鉆孔。都沒什么,。因為老師和機器干的比較多,，倒沒什么特別的感覺。
唯一不適應的是我們和對面的同學之中隔了一條鐵絲網,，導致大家都互相詢問是什么時候進去的,。這個問題就比較嚴重了。幸好在大家互相交流犯罪經驗之前,，老師就把這些人打散了,。唯一有點累的是把面挫平。本來看自己怎么挫也挫不平的表面心中泄氣不少,，但聽可愛的et（長的像但人很好）老師說想挫平學徒工需要三年的時間,，我們的心里也就平和了些,。上午就在劃線和扯皮中這么過去,，仿佛也沒什么。下午一來,，我們就被告知要自己沿著上午劃的線把可愛的鐵鋸開,！眾女子均大驚。
在看老師沒有開玩笑的意思之后,，我們也只有認命的回去拉大鋸扯大鋸了,！這時，我才知道人的潛力是無窮的：因為我,！一個弱女子,，居然是本班第一個把鐵塊鋸下來的！上天??！當我看到我完成的這世界第9大奇跡的時候，真是對自己崇拜的五體投地??！不過我犯了一個致命的錯誤：留的加工余量過于大了！
所以就會挫的時間過于長。而挫是一種多么可怕的工作??！我利用了剩下的1天時間，挫掉了2毫米鋼,！也許你會認為這沒什么,，對啊,！是沒什么,，就是挫嗎！可是你想想,，前幾天還削鐵如泥看著鐵花亂飛而其心不動,，削不好就怪車刀，削的好就夸自己,，都不知道鐵是硬的了,。
而今天，報應來了,。讓你幼小的心中時刻記住鐵是硬的這一事實,，你受得了嗎！更可惡的事身邊的死男生們沒一個幫忙的,！作壁上觀不說還落井下石,！讓一介弱女子干如此繁重的工作簡直是沒有天理！心中郁悶堆積如山,！不可派遣,！不過還好，我還是在收活的時候準時上交了,，并且得到了本組第二的分數(shù),，也算是聊以自尉了（這是后話，暫且不表）,。從第三天之后就是幸福時光了,。
原因有二：1是我們就要坐著，干裝配了,，不怎么廢體力,。2是看著昨天和昨天的昨天在笑我們的人受苦，開心,！上午是劃線,。在一個50~70斤的大鐵塊上劃須加工的線。體力和腦力的雙重鍛煉,。下午裝配,。我最幸福的時間,。因為我不僅是第一個裝完的，還指導了,，不,，幫助了其他的同學。
感覺幸福,，也體會到了工人階級的智慧,！最后一天，我們把之前車工做的小零件經過打孔,，組裝,，變成一個真正的桌虎鉗。雖然一天的活只是我們三個人干的,。但我想成就感也只屬于我們三個,。雖然在鉗工受了不少苦，但要走的時候,，還真舍不得,。
經過這次鉗工實習，我在這方面學到很多的東西,。對“鉗工“這一新的名詞有了更進一步的了解,，鉗工的含義：手持工具對金屬進行切削加工的操作。在這之前,，我的確是對鉗工沒有一個定性的概念,，只知是指那個方面，可是就是說不清楚,，到現(xiàn)在總算是弄明白了,。
還有就是，我不光真正意義上的把這個“鉗工”二字的含義弄清外,，還學到很多這方面的技術,，就說這次鉗工實習的內容是做一個六角螺母吧,，真可謂是不要以為看似它很簡單,，可是當你真正意義上去做時，你就會發(fā)現(xiàn)做它的艱辛了,。在剛鄰了做工物料時,，還喜氣洋洋的，不就是叫鋸一小段螺母大的料出來嗎,？
哎,，這個簡單，我一拿到就想開始鋸割了,，這時被老師叫住了,，聽完指導老師的細心講授后,，方知是它并不是一個的“鋸割”，它是必須按一定的規(guī)格做的,。如果一旦尺寸沒有選對,，這將會費很多的工時的，我們所要鋸割的是一個直徑為 25mm長為12mm的鋼質物料,。
我也說不上自己花了好多的工時,，好不容易才把這下物料規(guī)格確定下來，總是害怕出了差錯,。確定好后就的開始鋸割了,，到現(xiàn)在我才真正意義上的體會了，什么才叫著“只要功夫深,，鐵棒磨成銹花針”的道理,，我總覺得，我還不斷的為之“賣命”的鋸,，可是總感覺它鋸不掉,，可以這么說吧，我也不知又花了好多的工時,，好不容易才把它鋸割下來,，這次一看自己的那手，起了好大個水泡,，當時還不覺得它有好痛,，到做工完后才發(fā)現(xiàn)它痛的真的專心。
基本鉗工實訓報告篇二十二
1,、了解鉗工工作在機械制造及維修中的作用,。
2、了解劃線,、鋸割,、銼削、鉆孔,、攻螺紋和套螺紋的方法及應用,。
3、了解刮研的方法和應用,。
4,、了解鉆床的組成、運動和用途,。
5,、了解擴孔、鉸孔和锪孔的方法,。
6,、了解機械部件裝配的基本知識,。
7、了解鉗工生產的安全技術及簡單經濟分析,。
1,、掌握鉗工基本技能。
2,、掌握鉗工常用工具,、量具的使用方法。
3,、能獨立完成鉗工作業(yè)件,。
4、具有獨立拆裝簡單部件的技能,。
5,、具有獨立在鉆床上裝夾、鉆孔加工操作的技能,。
在鉗工實習中,，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔,、攻套絲,、鋸割、銼削,、裝配,、劃線。了解了銼刀的構造,、分類,、選用、銼削姿勢,、銼削方法和質量的檢測,。
首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。
鉗工實訓報告。銼刀推進時,，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時,，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡單了,。
接著便是刮削、研磨,、鉆孔,、擴孔、攻螺紋等,。雖然不是很標準,，但卻是我們汗水的結晶，是我們兩天來奮斗的結果鉗工的實習說實話是很枯燥的,，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作,，還要有力氣，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導,，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的,，看到這每每給我以動力,。
幾天之后，看著自己的加工成果,，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了,。車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力,。鉗工實訓報告,。
鉗工之前，我就知道鉗工是地獄,。早有其他專業(yè)的同學向我稟明過鉗工的苦,。并且很多人都將崩鋸條看做笑話。所以我就打算要穩(wěn)中取勝,。去到那里,，經過了師傅的再次打擊（即師傅告訴你鉗工是很苦的，大家要有心理準備等等,。尤其還強調了不許回去用銑床?。┖吐L的分組（因為我班少兩個人，所以師傅就多加了20%的時間）之后,，我們干活了,！
首先是把一塊鐵鋸開,！雖然經過了師傅的指導，我還是第一個崩鋸條的人,！并且是同組的男生已經開好了口的情況下,。郁悶啊,！不過沒關系,。老師沒說我什么！感謝上帝,。
可能是我和同組的男生都太不敬業(yè)了,，有好幾個組都鋸開了我們還有小半。不過在我的加油助威下,，同組的男生還是在非倒數(shù)第一的情況下把鐵鋸開了,。挺好。之后是劃線和鉆孔,。都沒什么,。因為老師和機器干的比較多，倒沒什么特別的感覺,。
唯一不適應的是我們和對面的同學之中隔了一條鐵絲網,，導致大家都互相詢問是什么時候進去的。這個問題就比較嚴重了,。幸好在大家互相交流犯罪經驗之前,，老師就把這些人打散了。唯一有點累的是把面挫平,。本來看自己怎么挫也挫不平的表面心中泄氣不少,，但聽可愛的et（長的像但人很好）老師說想挫平學徒工需要三年的時間，我們的心里也就平和了些,。上午就在劃線和扯皮中這么過去,，仿佛也沒什么。下午一來,，我們就被告知要自己沿著上午劃的線把可愛的鐵鋸開,！眾女子均大驚。
在看老師沒有開玩笑的意思之后,，我們也只有認命的回去拉大鋸扯大鋸了,！這時，我才知道人的潛力是無窮的：因為我,！一個弱女子,，居然是本班第一個把鐵塊鋸下來的！上天啊,！當我看到我完成的這世界第9大奇跡的時候,，真是對自己崇拜的五體投地??！不過我犯了一個致命的錯誤：留的加工余量過于大了！
所以就會挫的時間過于長,。而挫是一種多么可怕的工作?。∥依昧耸Ｏ碌?天時間,，挫掉了2毫米鋼,！也許你會認為這沒什么，對??！是沒什么，就是挫嗎,！可是你想想,，前幾天還削鐵如泥看著鐵花亂飛而其心不動，削不好就怪車刀,，削的好就夸自己,，都不知道鐵是硬的了。
而今天,，報應來了,。讓你幼小的心中時刻記住鐵是硬的這一事實，你受得了嗎,！更可惡的事身邊的死男生們沒一個幫忙的,！作壁上觀不說還落井下石！讓一介弱女子干如此繁重的工作簡直是沒有天理,！心中郁悶堆積如山,！不可派遣！不過還好,，我還是在收活的時候準時上交了,，并且得到了本組第二的分數(shù)，也算是聊以自尉了（這是后話,，暫且不表）,。從第三天之后就是幸福時光了。
原因有二：1是我們就要坐著,，干裝配了,，不怎么廢體力。2是看著昨天和昨天的昨天在笑我們的人受苦，開心,！上午是劃線,。在一個50~70斤的大鐵塊上劃須加工的線。體力和腦力的雙重鍛煉,。下午裝配,。我最幸福的時間。因為我不僅是第一個裝完的,，還指導了,，不，幫助了其他的同學,。
感覺幸福,，也體會到了工人階級的智慧！最后一天,，我們把之前車工做的小零件經過打孔,，組裝，變成一個真正的桌虎鉗,。雖然一天的活只是我們三個人干的,。但我想成就感也只屬于我們三個。雖然在鉗工受了不少苦,，但要走的時候,，還真舍不得。
經過這次鉗工實習,，我在這方面學到很多的東西,。對“鉗工“這一新的名詞有了更進一步的了解，鉗工的含義：手持工具對金屬進行切削加工的操作,。在這之前,，我的確是對鉗工沒有一個定性的概念，只知是指那個方面,，可是就是說不清楚,，到現(xiàn)在總算是弄明白了。
還有就是,，我不光真正意義上的把這個“鉗工”二字的含義弄清外,，還學到很多這方面的技術，就說這次鉗工實習的內容是做一個六角螺母吧,，真可謂是不要以為看似它很簡單,，可是當你真正意義上去做時，你就會發(fā)現(xiàn)做它的艱辛了,。在剛鄰了做工物料時,，還喜氣洋洋的,，不就是叫鋸一小段螺母大的料出來嗎？
哎,，這個簡單,，我一拿到就想開始鋸割了，這時被老師叫住了,，聽完指導老師的細心講授后,，方知是它并不是一個的“鋸割”，它是必須按一定的規(guī)格做的,。如果一旦尺寸沒有選對,，這將會費很多的工時的,，我們所要鋸割的是一個直徑為 25mm長為12mm的鋼質物料,。
我也說不上自己花了好多的工時，好不容易才把這下物料規(guī)格確定下來,，總是害怕出了差錯,。確定好后就的開始鋸割了，到現(xiàn)在我才真正意義上的體會了,，什么才叫著“只要功夫深,，鐵棒磨成銹花針”的道理，我總覺得,，我還不斷的為之“賣命”的鋸,，可是總感覺它鋸不掉，可以這么說吧,，我也不知又花了好多的工時,，好不容易才把它鋸割下來，這次一看自己的那手,，起了好大個水泡,，當時還不覺得它有好痛，到做工完后才發(fā)現(xiàn)它痛的真的專心,。
基本鉗工實訓報告篇二十三
實習開始了,，我有些興奮，對于新事物的出現(xiàn),，我總是抱著極大的好奇心和熱情,。通過視頻教材的介
紹，我對鉗工有了初步的認識,，并了解了車間要注意的事項,。熟悉完工具之后進入動手階段，擺在我面前的是一塊圓柱形的鐵,，要純手工把它加工成一個六角螺母,。
首先要學會的就是——“銼削”,，用銼刀在圓柱頂端銼出一個基準面。銼削時銼刀的平直運動是銼削的關鍵,。銼削的力有水平推力和垂直壓力兩種,。推動主要由右手控制，其大小必須大于銼削阻力才能銼去切屑,，壓力是有大于兩個手控制的,，其作用是使銼齒深入金屬表面。由于銼刀兩端伸出工件的長度隨時都在變化,，因此兩手壓力大小必須隨著變化,，使兩手的壓力對工件的力矩相等，這是保證銼刀平直運動的關鍵,。由于我是第一次使用銼刀,，沒有控制好兩手對銼刀的壓力，使得銼刀運動不平直,，導致圓柱面中間凸起,。一直不知道要怎么辦，銼削了很久,，最后在老師的指導下,，靈活地使用三種銼削方式——順向銼法、交叉銼法,、推銼法,，終于銼平了一個平面。銼削不僅僅是一個體力活,，更是一個技巧活,，掌握了技巧，就能事半功倍,。
接下來就是最讓我痛苦的“鋸割”了,。旁邊的同學幫我裝好鋸條，我站定,、擺好姿勢,，起鋸。雖然,，我很認真地聽老師講鋸削的要點和注意事項,，但是，操作起來,，那鋸總是不受我控制,。鋸得很吃力，而且進度緩慢,。鋸了老半天才把它鋸斷,。
鋸好后,，反復銼削，測量,，直到尺寸,、垂直度、平面度均達到要求,。然后在工件上劃線,。用樣沖打點，又要開始鋸了,。把正六邊形鋸出來,。這次，我更加小心翼翼,，生怕鋸壞了,，要重新來過。由于我的工作進程落后于周圍的同學,，很著急,，一著急又鋸歪了,，怎么辦呢,？老師看了之后很淡定地說：“沒事，鋸好后修一下就很漂亮了”,。老師給了我極大的安慰,。接下來的五個角，在同學的示范幫助下,，我學會了如何用力,，如何得到整齊的鋸縫，慢慢地就掌握了鋸割的基本技巧,。
我最終鋸出了一個不規(guī)則的六棱柱,，我通過鏨削把加工余量去除，在鏨削過程中,，我覺得我像一個打鐵匠,，敲敲打打，很開心,。然后銼削,、鉆孔、擴孔,、攻螺紋,。終于，六角螺母完成了,，雖然它不標準,，孔也鉆歪了,，但是看起來很漂亮。
鉗工考核時間,。做考核件時,，有了前三天做六角螺母的經驗使我的動作明顯變快?？己思攘锹菽负唵味嗔?。經過銼削、劃線,、打樣沖,、鋸割、銼削,、測量,、鉆孔、擴孔,、攻螺紋等等的工藝步驟,，順利地完成了考核件?？己思?，我很滿意，盡管我知道我做得不好,，但是,，卻是我獨立完成的。
雖然鉗工很累,，不過看著自己辛苦努力的成果,，一種成就感油然而生。收拾好工作臺,，清點好工具,，我?guī)еK臟的手套和我的作品合照，笑得燦爛無比,。這五天,，在老師和同學的耐心幫助下，我學會了各種工具的使用,。對于鉗工也有了更深入的了解,。
基本鉗工實訓報告篇二十四
一、焊接
焊接是我們實習的第一項,，曾在家里看過別人焊過東西的我對此感到不是很陌生,，本想著操作起來很容易，然而事實卻并非那樣,，比我想象的要難的多了,。
焊接有“三度”,，我想應該是焊接的關鍵，在實際操作的過程中,，也往往是這“三度”在影響我們的發(fā)揮：焊條的角度一般在七十到八十之間,，大也不可、小也不益,，這還是比較好掌握的,，然而后面的兩度卻是十分的困難了;
運條的速度，要求當然是勻速,，然而在實際操作中,，我們往往是不快則慢，很難保持勻速,，因此焊出來的結果是很不流暢的,，有的地方停留時間短則當然沒有焊好，還有裂紋,，停留時間長的地方,，則經常會出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米,，這其實是很好控制的(熟練之后才知道),，然而剛開始的時候也是漏洞百出，因為在運條的同時,，焊條在不斷的減短,。
因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了,，在實際操作時，老師會在一旁提醒著“高了,，再低點”或是提醒著“低了,，再高點”的，因為高了則容易脫弧,，而低了則容易粘住,。
焊接我們主要進行了兩種，一種是手工電弧焊,，一種是氣焊,，兩種焊接都帶有一定的危險性：手工電弧焊是靠電在起作用，而且焊芯溫度高達好幾千度,，并且在焊接過程中會發(fā)出極其強烈的刺眼的光芒,，就算帶著防護罩也不舒服，因為看久了,，眼睛還是會感到疲勞,。
有時還會冒星星;氣焊是靠兩種氣體氧氣和乙炔通過特殊的儀器混合之后燃燒而作用的,，兩種氣體都是易燃氣體，因此是絕對嚴禁煙火的,，在進行焊接的過程中也要高度的小心,，防止回火發(fā)生，而且焊接處應離氧氣瓶和乙炔瓶遠一些,，大概要保持在十米的距離,。
二、鉗工
鉗工的實習是給我們留下印象最深的,，我們通過近一周的努力,，每人親手加工了一把錘頭，拿著這錘頭我們都無比的高興,，因為它里面藏著我們太多的汗水,。
一塊長方體鐵塊，長約一百三十毫米左右,，寬高約有二十三到二十六毫米,，各面布滿了氧化層，而且很不平整,，主要工具是幾把銼刀,、一臺臺虎鉗、尺子等,，將這些放在一起,，產出的卻是一把長一百二十毫米，寬高在二十毫米的有模有樣的有倒角有絲空的錘頭,，想起來都不是很容易的事,，就好象古代說的那樣要將鐵棒磨成針似的，因為這所有的加工都必須要用手工來完成的,，然而我們就是發(fā)揚了“只要工夫深,，鐵棒磨成針”的作風，大干了一場,。
鉗工的實習說實話是很枯燥的,，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣,，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時,，整個人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導,，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的,，一位年約五十的老人民教師了,，看到這每每給我以動力。
幾天之后,，看著自己的加工成果,，我們最想說的就是感謝指導我們的杜老師了。
三,、冷加工
冷加工,，我印象不是很深，因為它是所有實習中最短的一門,，作為學生的我們參與的很少,，沒有什么實際操作，老師在上面講解,，在各種設備面前示范,，我們似乎只是站在了一個觀眾的角度了，也許是學校的設備有限的緣故吧,，我真心希望,，以后我們的參與會多一些，多參與一些實際的操作,，多增強自己的才干,。
四、鑄造
對我而鑄造言,，我很高興,，因為我的成績是特別好的，不僅如此,，我們組的成績也是最棒的,。
出生在農村的我，不要說對鑄造有多么的熟悉了,，村里面經常會有人拉著一車的工具來干這個。
兒時的我每每觀看,，那時很是不解,，很是羨慕師傅的水平和技巧，因此自己參加鑄造可謂是使我得到了一次實驗的機會了,。
鑄造說起來很容易,，看起來也是很容易的，但是做起來卻不那么容易了,，填土要壘實,，最難的就是起模具的時候了,，這是很不容易的事情，經歷了無數(shù)次,，也許每次的失敗都是緣出此處的,，起不好則什么都免談了，當然也要有高手,。
總是能夠修好它,，我想我也許就是這么一個高手，因此,，每每都是我修補,，還有百分之一的希望我也不放過，總能修好,，我說可以了,，到老師那里每每都是優(yōu)，最令人興奮的是全班就澆鑄了兩個,，然而這兩個的腔體都是我們組加工的,。
老師說我們合作的好，分工仔細,，確實,，大家在一起相互監(jiān)督著干確實要好的多了，失誤也避免了很多,，通過對鑄造的學習,，不僅使我學到了知識，更增強我的團隊合作能力,，我收益匪淺啊!
五,、車工
車工是最臟的活了，然而卻是最現(xiàn)代化的活了,，因為我們每人面前都有一臺大家伙——車床,，因此我們也是很高興的。
首先老師簡單介紹了一下車工,，然后就告知我們去學習安全操作規(guī)程了,，因為車工確實是很容易是出問題的，車床運作起來,，那都是每分鐘幾百轉的轉速啊,，切下削末有時能飛的好遠，而且是帶著相當?shù)乃俣鹊?，扳手可能就飛了,，不知就是誰倒霉了等等。
車工不同于其他實習是因為它是機械化加工，除必要的人工參與外,，其他都是機器來完成的,，這就比其他實習先進多了。
加工的工件出乎我們的意料,，是錘把,，因為我們先前的那個班級不是加工的這個，想著能給自己的錘頭按一個把,，因此每個人加工的都是很認真仔細,，老師也在一旁不停的指點，出現(xiàn)了毛病,，老師會巧妙的修改,，把的中間一段直徑為十二毫米的，不容易加工的光滑,，看起來不雅,，然而老師卻能將缺點變成亮點，簡單的幾圈就邊的好看多了,。
短短的幾周實習過去了,，我收獲很多，包括一把完整的錘子,，我很感謝現(xiàn)代訓練中心的各位老師,，沒有你們我完成不了每一工種的實習，我想這段經歷必定會是我一生的財富,。
基本鉗工實訓報告篇二十五
實習開始了,，我有些興奮，對于新事物的出現(xiàn),，我總是抱著極大的好奇心和熱情,。通過視頻教材的介
紹，我對鉗工有了初步的認識,，并了解了車間要注意的事項,。熟悉完工具之后進入動手階段，擺在我面前的是一塊圓柱形的鐵,，要純手工把它加工成一個六角螺母,。
首先要學會的就是——“銼削”，用銼刀在圓柱頂端銼出一個基準面,。銼削時銼刀的平直運動是銼削的關鍵,。銼削的力有水平推力和垂直壓力兩種。推動主要由右手控制,，其大小必須大于銼削阻力才能銼去切屑，壓力是有大于兩個手控制的，其作用是使銼齒深入金屬表面,。由于銼刀兩端伸出工件的長度隨時都在變化,，因此兩手壓力大小必須隨著變化，使兩手的壓力對工件的力矩相等,，這是保證銼刀平直運動的關鍵,。由于我是第一次使用銼刀，沒有控制好兩手對銼刀的壓力,，使得銼刀運動不平直,，導致圓柱面中間凸起。一直不知道要怎么辦,，銼削了很久,，最后在老師的指導下，靈活地使用三種銼削方式——順向銼法,、交叉銼法,、推銼法，終于銼平了一個平面,。銼削不僅僅是一個體力活,，更是一個技巧活，掌握了技巧,，就能事半功倍,。
接下來就是最讓我痛苦的“鋸割”了。旁邊的同學幫我裝好鋸條,，我站定,、擺好姿勢，起鋸,。雖然,，我很認真地聽老師講鋸削的要點和注意事項，但是,，操作起來,，那鋸總是不受我控制。鋸得很吃力,，而且進度緩慢,。鋸了老半天才把它鋸斷。
鋸好后,，反復銼削,，測量，直到尺寸,、垂直度,、平面度均達到要求,。然后在工件上劃線。用樣沖打點,，又要開始鋸了,。把正六邊形鋸出來。這次,，我更加小心翼翼,，生怕鋸壞了，要重新來過,。由于我的工作進程落后于周圍的同學,，很著急，一著急又鋸歪了,，怎么辦呢,？老師看了之后很淡定地說：“沒事，鋸好后修一下就很漂亮了”,。老師給了我極大的安慰,。接下來的五個角，在同學的示范幫助下,，我學會了如何用力,，如何得到整齊的鋸縫，慢慢地就掌握了鋸割的基本技巧,。
我最終鋸出了一個不規(guī)則的六棱柱,，我通過鏨削把加工余量去除，在鏨削過程中,，我覺得我像一個打鐵匠,，敲敲打打，很開心,。然后銼削,、鉆孔、擴孔,、攻螺紋,。終于，六角螺母完成了,，雖然它不標準,，孔也鉆歪了，但是看起來很漂亮,。
鉗工考核時間,。做考核件時，有了前三天做六角螺母的經驗使我的動作明顯變快,?？己思攘锹菽负唵味嗔?。經過銼削、劃線,、打樣沖,、鋸割、銼削,、測量、鉆孔,、擴孔,、攻螺紋等等的工藝步驟，順利地完成了考核件,?？己思液軡M意,，盡管我知道我做得不好,，但是，卻是我獨立完成的,。
雖然鉗工很累,，不過看著自己辛苦努力的成果，一種成就感油然而生,。收拾好工作臺,，清點好工具，我?guī)еK臟的手套和我的作品合照,，笑得燦爛無比,。這五天，在老師和同學的耐心幫助下,，我學會了各種工具的使用,。對于鉗工也有了更深入的了解。
基本鉗工實訓報告篇二十六
一,、焊接
焊接是我們實習的第一項,，曾在家里看過別人焊過東西的我對此感到不是很陌生，本想著操作起來很容易,，然而事實卻并非那樣,，比我想象的要難的多了。
焊接有“三度”,，我想應該是焊接的關鍵,，在實際操作的過程中，也往往是這“三度”在影響我們的發(fā)揮：焊條的角度一般在七十到八十之間,，大也不可,、小也不益,，這還是比較好掌握的，然而后面的兩度卻是十分的困難了;
運條的速度,，要求當然是勻速,，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢,，很難保持勻速,，因此焊出來的結果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當然沒有焊好,，還有裂紋,，停留時間長的地方，則經常會出現(xiàn)被焊透的毛病,，出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米,，這其實是很好控制的(熟練之后才知道)，然而剛開始的時候也是漏洞百出,，因為在運條的同時,，焊條在不斷的減短。
因此要不斷的改變焊條的原有高度,，這控制起來就有些困難了,，在實際操作時，老師會在一旁提醒著“高了,，再低點”或是提醒著“低了,，再高點”的，因為高了則容易脫弧,，而低了則容易粘住,。
焊接我們主要進行了兩種，一種是手工電弧焊,，一種是氣焊,，兩種焊接都帶有一定的危險性：手工電弧焊是靠電在起作用，而且焊芯溫度高達好幾千度,，并且在焊接過程中會發(fā)出極其強烈的刺眼的光芒,，就算帶著防護罩也不舒服，因為看久了,，眼睛還是會感到疲勞,。
有時還會冒星星;氣焊是靠兩種氣體氧氣和乙炔通過特殊的儀器混合之后燃燒而作用的，兩種氣體都是易燃氣體,，因此是絕對嚴禁煙火的,，在進行焊接的過程中也要高度的小心，防止回火發(fā)生,，而且焊接處應離氧氣瓶和乙炔瓶遠一些,，大概要保持在十米的距離,。
二、鉗工
鉗工的實習是給我們留下印象最深的,，我們通過近一周的努力,，每人親手加工了一把錘頭,，拿著這錘頭我們都無比的高興,，因為它里面藏著我們太多的汗水,。
一塊長方體鐵塊，長約一百三十毫米左右,，寬高約有二十三到二十六毫米,，各面布滿了氧化層，而且很不平整,，主要工具是幾把銼刀、一臺臺虎鉗,、尺子等,，將這些放在一起，產出的卻是一把長一百二十毫米,，寬高在二十毫米的有模有樣的有倒角有絲空的錘頭,，想起來都不是很容易的事，就好象古代說的那樣要將鐵棒磨成針似的,，因為這所有的加工都必須要用手工來完成的,，然而我們就是發(fā)揚了“只要工夫深，鐵棒磨成針”的作風,，大干了一場,。
鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作,，還要有力氣,，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,，銼到中午時,，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時,，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水,，氣喘呼呼的，一位年約五十的老人民教師了,，看到這每每給我以動力,。
幾天之后,，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的杜老師了,。
三,、冷加工
冷加工，我印象不是很深,，因為它是所有實習中最短的一門,，作為學生的我們參與的很少，沒有什么實際操作,，老師在上面講解,，在各種設備面前示范，我們似乎只是站在了一個觀眾的角度了,，也許是學校的設備有限的緣故吧,，我真心希望，以后我們的參與會多一些,，多參與一些實際的操作,，多增強自己的才干。
四,、鑄造
對我而鑄造言,，我很高興，因為我的成績是特別好的,，不僅如此,，我們組的成績也是最棒的。
出生在農村的我,，不要說對鑄造有多么的熟悉了,，村里面經常會有人拉著一車的工具來干這個。
兒時的我每每觀看,，那時很是不解,，很是羨慕師傅的水平和技巧，因此自己參加鑄造可謂是使我得到了一次實驗的機會了,。
鑄造說起來很容易,，看起來也是很容易的，但是做起來卻不那么容易了,，填土要壘實,，最難的就是起模具的時候了，這是很不容易的事情,，經歷了無數(shù)次,，也許每次的失敗都是緣出此處的，起不好則什么都免談了，當然也要有高手,。
總是能夠修好它,，我想我也許就是這么一個高手，因此,，每每都是我修補,，還有百分之一的希望我也不放過，總能修好,，我說可以了,，到老師那里每每都是優(yōu)，最令人興奮的是全班就澆鑄了兩個,，然而這兩個的腔體都是我們組加工的,。
老師說我們合作的好，分工仔細,，確實,，大家在一起相互監(jiān)督著干確實要好的多了，失誤也避免了很多,，通過對鑄造的學習,，不僅使我學到了知識，更增強我的團隊合作能力,，我收益匪淺啊!
五、車工
車工是最臟的活了,，然而卻是最現(xiàn)代化的活了,，因為我們每人面前都有一臺大家伙——車床，因此我們也是很高興的,。
首先老師簡單介紹了一下車工,，然后就告知我們去學習安全操作規(guī)程了，因為車工確實是很容易是出問題的,，車床運作起來,，那都是每分鐘幾百轉的轉速啊，切下削末有時能飛的好遠,，而且是帶著相當?shù)乃俣鹊?，扳手可能就飛了，不知就是誰倒霉了等等,。
車工不同于其他實習是因為它是機械化加工,，除必要的人工參與外，其他都是機器來完成的,，這就比其他實習先進多了,。
加工的工件出乎我們的意料，是錘把，因為我們先前的那個班級不是加工的這個,，想著能給自己的錘頭按一個把,，因此每個人加工的都是很認真仔細，老師也在一旁不停的指點,，出現(xiàn)了毛病,，老師會巧妙的修改，把的中間一段直徑為十二毫米的,，不容易加工的光滑,，看起來不雅，然而老師卻能將缺點變成亮點,，簡單的幾圈就邊的好看多了,。
短短的幾周實習過去了，我收獲很多,，包括一把完整的錘子,，我很感謝現(xiàn)代訓練中心的各位老師，沒有你們我完成不了每一工種的實習,，我想這段經歷必定會是我一生的財富,。
基本鉗工實訓報告篇二十七
通過鉗工實訓培養(yǎng)學生掌握鉗工基本操作技能，正確使用各種工具,、熟練掌握量具的使用方法,，劃線基本原理和鉗工鋸、銼,、鉆孔的操作方法,。
鉗工是主要手持工具對夾緊在鉗工工作臺虎鉗上的工件進行切削加工的方法，它是機械制造中的重要工種之一,。鉗工的基本操作可分為：
（一）輔助性操作即劃線,，它是根據圖樣在毛坯或半成品工件上劃出加工界線的操作。
（二）切削性操作有鏨削,、鋸削,、銼削、攻螺紋,、套螺紋,。鉆孔（擴孔、鉸孔）,、刮削和研磨等多種操作,。
（三）裝配性操作即裝配，將零件或部件按圖樣技術要求組裝成機器的工藝過程,。
（四）維修性操作即維修,，對在役機械,、設備入行維修、檢查,、修理的操作,。
（一）普通鉗工工作范圍
1、加工前的準備工作,，如清理毛坯,，毛坯或半成品工件上的劃線等；
2,、單件零件的修配性加工,；
3、零件裝配時的鉆孔,、鉸孔,、攻螺紋和套螺紋等；
4,、加工精密零件,，如刮削或研磨機器、量具和工具的配合面,、夾具與模具的精加工等,。
5、零件裝配時的配合修整,；
6,、機器的組裝、試車,、調整和維修等,。
（二）鉗工在機械制造和維修中的作用
鉗工是一種比較復雜、細微,、工藝要求較高的工作。目前雖然有各種先進的加工方法,，但鉗工所用工具簡單,，加工多樣靈活、操作方便,，適應面廣等特點,，故有很多工作仍需要由鉗工來完成。如前面所講的鉗工應用范圍的工作,。因此鉗工在機械制造及機械維修中有著特殊的,、不可取代的作用。但鉗工操作的勞動強度大,、生產效率低,、對工人技術水平要求較高。
（一）銼削加工的應用
用銼刀對工件表面入行切削加工，使它達到零件圖紙要求的形狀,，尺寸和表面粗糙度,，這種加工方法稱為銼削，銼削加工簡便,，工作范圍廣,，多用于鏨削、鋸削之后,，銼削可對工件上的平面,、曲面、內外圓弧,、溝槽以及其它復雜表面進行加工,，銼削的最高精度可達it7-it8，表面粗糙度可達ra1.6-0.8μm,?？捎糜诔尚螛影澹＞咝颓灰约安考?，機器裝配時的工件修整,，是鉗工主要操作方法之一。
（二）銼刀
1,、銼刀的材料及構造
銼刀常用碳素工具鋼t10,、t12制成，并經暖處理淬硬到hrc62～67,。
銼刀由銼刀面,、銼刀邊、銼刀舌,、銼刀尾,、木柄等部分組成。銼刀的大小以銼刀面的工作長度來表示,。銼刀的銼齒是在剁銼機上剁出來的,。
2、銼刀的種類
銼刀按用途不同分為：普通銼（或稱鉗工銼）,、特種銼和整形銼（或稱什錦銼）三類,。其中普通銼使用最多。
普通銼按截面形狀不同分為：平銼,、方銼,、圓銼、半圓銼和三角銼五種,；按其長度可分為：100,、200,、250、300,、350和400mm等七種,；按其齒紋可分為：單齒紋、雙齒紋（大多用雙齒紋）,；按其齒紋蔬密可分為：粗齒,、細齒和油光銼等（銼刀的粗細以每10mm長的齒面上銼齒齒數(shù)來表示，粗銼為4～12齒,，細齒為13～24齒,，油光銼為30～36齒）。
3,、銼刀的選用
合理選用銼刀,，對保證加工質量，提高工作效率和延長銼刀使用壽命有很大的影響,。一般選擇銼刀的原則是：
（1）根據工件形狀和加工面的大小選擇銼刀的形狀和規(guī)格：
（2）根據加工材料軟硬,、加工余量、精度和表面粗糙度的要求選擇銼刀的粗細,。粗銼刀的齒距大,，不易堵塞，適宜于粗加工（即加工余量大,、精度等級和表面質量要求低）及銅,、鋁等軟金屬的銼削；細銼刀適宜于鋼,、鑄鐵以及表面質量要求高的工件的銼削,；油光銼只用來修光已加工表面，銼刀愈細,，銼出的工件表面愈光,，但生產率愈低。
（三）銼削操作
1,、裝夾工件
工件必須牢固地夾在虎鉗鉗口的中部,，需銼削的表面略高于鉗口，不能高得太多,，夾持已加工表面時，應在鉗口與工件之間墊以銅片或鋁片,。
2,、銼刀的握法
正確握持銼刀有助于提高銼削質量。
（1）大銼刀的握法右手心抵著銼刀木柄的端頭,，大拇指放在銼刀木柄的上面,，其余四指彎在木柄的下面,，配合大拇指捏住銼刀木柄，左手則根據銼刀的大小和用力的輕重,，可有多種姿勢,。
（2）中銼刀的握法右手握法大致和大銼刀握法相同，左手用大拇指和食指捏住銼刀的前端,。
（3）小銼刀的握法右手食指伸直,，拇指放在銼刀木柄上面，食指靠在銼刀的刀邊,，左手幾個手指壓在銼刀中部,。
（4）更小銼刀（什錦銼）的握法一般只用右手拿著銼刀，食指放在銼刀上面,，拇指放在銼刀的左側,。
3、銼削的姿勢
正確的銼削姿勢,、能夠減輕疲勞,，提高銼削質量和效率，人的站立姿勢為：左腿在前彎曲,，右腿伸直在后,，身體向前傾余（約10°左右），重心落在左腿上,。銼削時,，兩腿站穩(wěn)不動，靠左膝的屈伸使身體作往復運動,，手臂和身體的運動要相互配合,，并要使銼刀的全長充分利用。
4,、銼削刀的運用
銼削時銼刀的平直運動是銼削的關鍵,。銼削的力有水平推力和垂直壓力兩種。推動主要由右手控制,，其大小必須大于銼削阻力才能銼去切屑,，壓力是由兩個手控制的，其作用是使銼齒深入金屬表面,。
由于銼刀兩端伸出工件的長度隨時都在變化,，因此兩手壓力大小必須隨著變化，使兩手的壓力對工件的力矩相等,，這是保證銼刀平直運動的關鍵,。銼刀運動不平直，工件中間就會凸起或產生鼓形面,。
銼削速度一般為每分鐘30～60次,。太愉,，操作者容易疲勞，且銼齒易磨鈍,；太慢,、切削效率低。
（四）平面的銼削方法及銼削質量檢驗
1,、平面銼削
平面銼削是最基本的銼削,，常用三種方式銼削：
（1）順向銼法銼刀沿著工件表面橫向或縱向移動，銼削平面可得到下正直的銼痕,，比較美觀,。適用于工件銼光、銼平或銼順銼紋,。
（2）交叉銼法是以交叉的兩個方向順序地對工件進行銼削,。由于銼痕是交叉的，容易判斷銼削表面的不平程度,，因此也容易把表面銼平,，交叉銼法去屑較快，適用
于平面的粗銼,。
（3）推銼法兩手對稱地握著銼刀,，用兩大拇指推銼刀入行銼削。這種方式適用于較窄表面且已銼平,、加工余量較小的情況,，來修正和減少表面粗糙度。
2,、銼削平面質量的檢查
（1）檢查平面的直線度和平面度用鋼尺和直角尺以透光法來檢查,，要多檢查幾個部位并進行對角線檢查。
（2）檢查垂直度用直角尺采用透光法檢查,，應選擇基準面,，然后對其它面進行檢查。
（3）檢查尺寸根據尺寸精度用鋼尺和游標尺在不同尺寸位置上多測量幾次,。
（4）檢查表面粗糙度一般用眼睛觀察即可,，也可用表面粗糙度樣板進行對照檢查。
（五）銼削注意事項
1,、銼刀必須裝柄使用,，以免刺傷手腕。松動的銼刀柄應裝緊后再用,；
2,、不準用嘴吹銼屑，也不要用手清除銼屑。當銼刀堵塞后,，應用鋼絲刷順著銼紋方向刷去銼屑；
3,、對鑄件上的硬皮或粘砂,、鍛件上的飛邊或毛刺等，應先用砂輪磨去,，然后銼屑,；
4、銼屑時不準用手摸銼過的表面,，因手有油污,、再銼時打滑；
5,、銼刀不能作橇棒或敲擊工件,，防止銼刀折斷傷人；
6,、放置銼刀時,，不要使其露出工作臺面，以防銼刀跌落傷腳,；
第一步：將一根長度為80mm的鐵棒經過銼刀銼出一個正六棱柱,；
第二步：將一塊長度為70mm厚度為3mm的鋼板中央用鑿孔刀鑿出一個大小與那正六棱柱大小相吻合的正六變形的孔；
第三步：最后將已經銼好的正六棱柱鐵棒與用鑿孔刀鑿出正六邊形的孔的鋼板進行來回穿入,，如果相吻合即符合這次鉗工實習任務的要求,。
經過這次鉗工實習，我在這方面學到很多的東西,。對“鉗工“這一新的名詞有了更進一步的了解,，鉗工的含義：手持工具對金屬進行切削加工的操作。在這之前,，我的確是對鉗工沒有一個定性的概念,，只知是指那個方面，可是就是說不清楚,，到現(xiàn)在總算是弄明白了,。還有就是，我不光真正意義上的把這個“鉗工”二字的含義弄清外,，
還學到很多這方面的技術,，就說這次鉗工實習的內容是做一個六角螺柱吧，真可謂是不要以為看似它很簡單,，可是當你真正意義上去做時,，你就會發(fā)現(xiàn)做它的艱辛了。在剛鄰了做工物料時,，還喜氣洋洋的,，不就是叫鋸一小段螺母大的料出來嗎,？哎，這個簡單,，我一拿到就想開始鋸割了,，這時被老師叫住了，聽完指導老師的細心講授后,，方知是它并不是一個的“鋸割”,，它是必須按一定的規(guī)格做的。如果一旦尺寸沒有選對,，這將會費很多的工時的,，我們所要鋸割的是一個長為60mm厚度為3mm的鋼質物料。我也說不上自己花了好多的工時,，好不容易才把這下物料規(guī)格確定下來,，總是害怕出了差錯。確定好后就的開始鋸割了,，到現(xiàn)在我才真正意義上的體會了,，什么才叫著“只要功夫深，鐵棒磨成銹花針”的道理,，我總覺得,，我還不斷的為之“賣命”的鋸，可是總感覺它鋸不掉,，可以這么說吧,，我也不知又花了好多的工時，好不容易才把它鋸割下來,，這次一看自己的那手,，起了好大個水泡，當時還不覺得它有好痛,，到做工完后才發(fā)現(xiàn)它痛的真的專心,。
在這實習中，我還遇到一個大問題是在對基本成形的螺柱上鉆孔時,，總是沒有信心把這個孔鉆好,，總是害怕鉆不好，如果要是鉆歪了,，那就是可能導致整個螺母看上去不美觀了,，還有一點就是有點擔心，這個麻花鉆會不會一不小心跑到我手上來,。我考慮很長一段時間,，到最后還是打算按指導老師所述，細心的試試。當我真正動手實踐時,，發(fā)現(xiàn)它并不是想象中的那么難的,，不多時，覺得毫不盡的就把孔鉆“好了”,，拿來一看,，這才發(fā)現(xiàn)已不知把孔鉆歪到那去了。這才真正意義的明白“理論與實踐的結合”并不是想象的那么簡單的,。
經過這接近一個星期的鉗工實習，我學到的和體會到的都是無法從課堂上和老師那兒能夠得到的,，什么才叫做“實踐出真知”不管你的理論學的再好,，如果要是你的實踐能力差了，這都將是無濟于事的,。我相信自己經過這次鉗工實習,，將會在很大意義上為自己接下來的“車工”和“焊工”實習做下堅實的鋪墊。
基本鉗工實訓報告篇二十八
通過鉗工實訓培養(yǎng)學生掌握鉗工基本操作技能,，正確使用各種工具,、熟練掌握量具的使用方法，劃線基本原理和鉗工鋸,、銼,、鉆孔的操作方法。
鉗工是主要手持工具對夾緊在鉗工工作臺虎鉗上的工件進行切削加工的方法,，它是機械制造中的重要工種之一,。鉗工的基本操作可分為：
（一）輔助性操作即劃線，它是根據圖樣在毛坯或半成品工件上劃出加工界線的操作,。
（二）切削性操作有鏨削,、鋸削、銼削,、攻螺紋,、套螺紋。鉆孔（擴孔,、鉸孔）,、刮削和研磨等多種操作。
（三）裝配性操作即裝配,，將零件或部件按圖樣技術要求組裝成機器的工藝過程,。
（四）維修性操作即維修，對在役機械,、設備入行維修,、檢查、修理的操作。
（一）普通鉗工工作范圍
1,、加工前的準備工作,，如清理毛坯，毛坯或半成品工件上的劃線等,；
2,、單件零件的修配性加工；
3,、零件裝配時的鉆孔,、鉸孔、攻螺紋和套螺紋等,；
4,、加工精密零件，如刮削或研磨機器,、量具和工具的配合面,、夾具與模具的精加工等。
5,、零件裝配時的配合修整,；
6、機器的組裝,、試車,、調整和維修等。
（二）鉗工在機械制造和維修中的作用
鉗工是一種比較復雜,、細微,、工藝要求較高的工作。目前雖然有各種先進的加工方法,，但鉗工所用工具簡單,，加工多樣靈活、操作方便,，適應面廣等特點,，故有很多工作仍需要由鉗工來完成。如前面所講的鉗工應用范圍的工作,。因此鉗工在機械制造及機械維修中有著特殊的,、不可取代的作用。但鉗工操作的勞動強度大,、生產效率低,、對工人技術水平要求較高。
（一）銼削加工的應用
用銼刀對工件表面入行切削加工,，使它達到零件圖紙要求的形狀,，尺寸和表面粗糙度,，這種加工方法稱為銼削，銼削加工簡便,，工作范圍廣,，多用于鏨削、鋸削之后,，銼削可對工件上的平面,、曲面、內外圓弧,、溝槽以及其它復雜表面進行加工,，銼削的最高精度可達it7-it8，表面粗糙度可達ra1.6-0.8μm,?？捎糜诔尚螛影澹＞咝颓灰约安考?，機器裝配時的工件修整，是鉗工主要操作方法之一,。
（二）銼刀
1,、銼刀的材料及構造
銼刀常用碳素工具鋼t10、t12制成,，并經暖處理淬硬到hrc62～67,。
銼刀由銼刀面、銼刀邊,、銼刀舌,、銼刀尾、木柄等部分組成,。銼刀的大小以銼刀面的工作長度來表示,。銼刀的銼齒是在剁銼機上剁出來的。
2,、銼刀的種類
銼刀按用途不同分為：普通銼（或稱鉗工銼）,、特種銼和整形銼（或稱什錦銼）三類。其中普通銼使用最多,。
普通銼按截面形狀不同分為：平銼,、方銼、圓銼,、半圓銼和三角銼五種,；按其長度可分為：100、200,、250,、300,、350和400mm等七種；按其齒紋可分為：單齒紋,、雙齒紋（大多用雙齒紋）,；按其齒紋蔬密可分為：粗齒,、細齒和油光銼等（銼刀的粗細以每10mm長的齒面上銼齒齒數(shù)來表示,，粗銼為4～12齒，細齒為13～24齒,，油光銼為30～36齒）,。
3,、銼刀的選用
合理選用銼刀,，對保證加工質量,，提高工作效率和延長銼刀使用壽命有很大的影響,。一般選擇銼刀的原則是：
（1）根據工件形狀和加工面的大小選擇銼刀的形狀和規(guī)格：
（2）根據加工材料軟硬、加工余量,、精度和表面粗糙度的要求選擇銼刀的粗細。粗銼刀的齒距大,，不易堵塞，適宜于粗加工（即加工余量大、精度等級和表面質量要求低）及銅,、鋁等軟金屬的銼削；細銼刀適宜于鋼、鑄鐵以及表面質量要求高的工件的銼削,；油光銼只用來修光已加工表面,，銼刀愈細，銼出的工件表面愈光,，但生產率愈低,。
（三）銼削操作
1、裝夾工件
工件必須牢固地夾在虎鉗鉗口的中部,，需銼削的表面略高于鉗口,，不能高得太多,，夾持已加工表面時,，應在鉗口與工件之間墊以銅片或鋁片。
2,、銼刀的握法
正確握持銼刀有助于提高銼削質量,。
（1）大銼刀的握法右手心抵著銼刀木柄的端頭，大拇指放在銼刀木柄的上面,，其余四指彎在木柄的下面,，配合大拇指捏住銼刀木柄，左手則根據銼刀的大小和用力的輕重,，可有多種姿勢,。
（2）中銼刀的握法右手握法大致和大銼刀握法相同，左手用大拇指和食指捏住銼刀的前端,。
（3）小銼刀的握法右手食指伸直,，拇指放在銼刀木柄上面,，食指靠在銼刀的刀邊,，左手幾個手指壓在銼刀中部,。
（4）更小銼刀（什錦銼）的握法一般只用右手拿著銼刀，食指放在銼刀上面,，拇指放在銼刀的左側。
3、銼削的姿勢
正確的銼削姿勢、能夠減輕疲勞,，提高銼削質量和效率,，人的站立姿勢為：左腿在前彎曲,，右腿伸直在后,，身體向前傾余（約10°左右）,，重心落在左腿上,。銼削時，兩腿站穩(wěn)不動,，靠左膝的屈伸使身體作往復運動,，手臂和身體的運動要相互配合，并要使銼刀的全長充分利用。
4,、銼削刀的運用
銼削時銼刀的平直運動是銼削的關鍵,。銼削的力有水平推力和垂直壓力兩種,。推動主要由右手控制,，其大小必須大于銼削阻力才能銼去切屑，壓力是由兩個手控制的,，其作用是使銼齒深入金屬表面,。
由于銼刀兩端伸出工件的長度隨時都在變化，因此兩手壓力大小必須隨著變化,，使兩手的壓力對工件的力矩相等,，這是保證銼刀平直運動的關鍵。銼刀運動不平直，工件中間就會凸起或產生鼓形面,。
銼削速度一般為每分鐘30～60次,。太愉，操作者容易疲勞,，且銼齒易磨鈍,；太慢、切削效率低,。
（四）平面的銼削方法及銼削質量檢驗
1,、平面銼削
平面銼削是最基本的銼削，常用三種方式銼削：
（1）順向銼法銼刀沿著工件表面橫向或縱向移動,，銼削平面可得到下正直的銼痕,，比較美觀。適用于工件銼光,、銼平或銼順銼紋,。
（2）交叉銼法是以交叉的兩個方向順序地對工件進行銼削。由于銼痕是交叉的,，容易判斷銼削表面的不平程度,，因此也容易把表面銼平，交叉銼法去屑較快,，適用
于平面的粗銼,。
（3）推銼法兩手對稱地握著銼刀，用兩大拇指推銼刀入行銼削,。這種方式適用于較窄表面且已銼平,、加工余量較小的情況，來修正和減少表面粗糙度,。
2,、銼削平面質量的檢查
（1）檢查平面的直線度和平面度用鋼尺和直角尺以透光法來檢查，要多檢查幾個部位并進行對角線檢查,。
（2）檢查垂直度用直角尺采用透光法檢查,，應選擇基準面，然后對其它面進行檢查,。
（3）檢查尺寸根據尺寸精度用鋼尺和游標尺在不同尺寸位置上多測量幾次,。
（4）檢查表面粗糙度一般用眼睛觀察即可，也可用表面粗糙度樣板進行對照檢查,。
（五）銼削注意事項
1,、銼刀必須裝柄使用，以免刺傷手腕,。松動的銼刀柄應裝緊后再用,；
2,、不準用嘴吹銼屑，也不要用手清除銼屑,。當銼刀堵塞后，應用鋼絲刷順著銼紋方向刷去銼屑,；
3,、對鑄件上的硬皮或粘砂、鍛件上的飛邊或毛刺等,，應先用砂輪磨去,，然后銼屑；
4,、銼屑時不準用手摸銼過的表面,，因手有油污、再銼時打滑,；
5,、銼刀不能作橇棒或敲擊工件，防止銼刀折斷傷人,；
6,、放置銼刀時，不要使其露出工作臺面,，以防銼刀跌落傷腳,；
第一步：將一根長度為80mm的鐵棒經過銼刀銼出一個正六棱柱；
第二步：將一塊長度為70mm厚度為3mm的鋼板中央用鑿孔刀鑿出一個大小與那正六棱柱大小相吻合的正六變形的孔,；
第三步：最后將已經銼好的正六棱柱鐵棒與用鑿孔刀鑿出正六邊形的孔的鋼板進行來回穿入,，如果相吻合即符合這次鉗工實習任務的要求。
經過這次鉗工實習,，我在這方面學到很多的東西,。對“鉗工“這一新的名詞有了更進一步的了解，鉗工的含義：手持工具對金屬進行切削加工的操作,。在這之前,，我的確是對鉗工沒有一個定性的概念，只知是指那個方面,，可是就是說不清楚,，到現(xiàn)在總算是弄明白了。還有就是,，我不光真正意義上的把這個“鉗工”二字的含義弄清外,，
還學到很多這方面的技術，就說這次鉗工實習的內容是做一個六角螺柱吧,，真可謂是不要以為看似它很簡單,，可是當你真正意義上去做時,，你就會發(fā)現(xiàn)做它的艱辛了。在剛鄰了做工物料時,，還喜氣洋洋的,，不就是叫鋸一小段螺母大的料出來嗎？哎,，這個簡單,，我一拿到就想開始鋸割了，這時被老師叫住了,，聽完指導老師的細心講授后,，方知是它并不是一個的“鋸割”，它是必須按一定的規(guī)格做的,。如果一旦尺寸沒有選對,，這將會費很多的工時的，我們所要鋸割的是一個長為60mm厚度為3mm的鋼質物料,。我也說不上自己花了好多的工時,，好不容易才把這下物料規(guī)格確定下來，總是害怕出了差錯,。確定好后就的開始鋸割了,，到現(xiàn)在我才真正意義上的體會了，什么才叫著“只要功夫深,，鐵棒磨成銹花針”的道理,，我總覺得，我還不斷的為之“賣命”的鋸,，可是總感覺它鋸不掉,，可以這么說吧，我也不知又花了好多的工時,，好不容易才把它鋸割下來,，這次一看自己的那手，起了好大個水泡,，當時還不覺得它有好痛,，到做工完后才發(fā)現(xiàn)它痛的真的專心。
在這實習中,，我還遇到一個大問題是在對基本成形的螺柱上鉆孔時,，總是沒有信心把這個孔鉆好，總是害怕鉆不好,，如果要是鉆歪了,，那就是可能導致整個螺母看上去不美觀了，還有一點就是有點擔心,，這個麻花鉆會不會一不小心跑到我手上來,。我考慮很長一段時間,，到最后還是打算按指導老師所述，細心的試試,。當我真正動手實踐時,，發(fā)現(xiàn)它并不是想象中的那么難的，不多時,，覺得毫不盡的就把孔鉆“好了”,，拿來一看，這才發(fā)現(xiàn)已不知把孔鉆歪到那去了,。這才真正意義的明白“理論與實踐的結合”并不是想象的那么簡單的,。
經過這接近一個星期的鉗工實習,，我學到的和體會到的都是無法從課堂上和老師那兒能夠得到的,，什么才叫做“實踐出真知”不管你的理論學的再好，如果要是你的實踐能力差了,，這都將是無濟于事的,。我相信自己經過這次鉗工實習，將會在很大意義上為自己接下來的“車工”和“焊工”實習做下堅實的鋪墊,。
