作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
幼兒園小班我長(zhǎng)大了活動(dòng)教案篇一
1.通過(guò)觀察照片和嬰兒,讓幼兒感受自己不斷在長(zhǎng)大,教育幼兒關(guān)心,、體貼父母,。
2.引導(dǎo)幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
幼兒照片(小時(shí)候)一張,、幼兒衣服(小時(shí)候)若干,、三個(gè)月大的嬰兒一位。
一,、出示照片,,導(dǎo)入課題。"老師帶來(lái)張照片,,請(qǐng)小朋友猜猜看他是我們班的誰(shuí),?"
二、讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服,,感受自己的身體在長(zhǎng)大,。"老師這兒有許多小衣服,誰(shuí)來(lái)穿穿試試,?穿上去有什么感覺(jué),?為什么?"
三,、請(qǐng)來(lái)嬰兒和媽媽?zhuān)層變涸诤退齻兊慕煌勗捴欣斫怏w會(huì)媽媽在寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛勞動(dòng),。
1.請(qǐng)嬰兒進(jìn)場(chǎng),讓幼兒初步熟悉嬰兒"老師請(qǐng)來(lái)了一位很小很小的寶寶和她的媽媽?zhuān)銈兿胍?jiàn)見(jiàn)她們嗎,?"
2.啟發(fā)幼兒提問(wèn),,了解寶寶的生活情況。"寶寶現(xiàn)在和小朋友都非常熟悉了,,小朋友有什么問(wèn)題問(wèn)寶寶嗎,?"
四、通過(guò)談話,、比較等方法,,讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會(huì)在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中父母及親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài),。
1.教師講自己小時(shí)候的趣事,,啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事。
"我們大家小時(shí)候都和剛才的可兒一樣,,幾乎什么都不會(huì),、什么都需要媽媽幫忙。在老師小的時(shí)候,,還鬧過(guò)一次笑話呢,!小朋友,,你們想聽(tīng)嗎?"小朋友,,你們?cè)诤苄〉臅r(shí)候鬧過(guò)笑話嗎,?"通過(guò)嬰幼兒比較,引導(dǎo)幼兒暢談自己的本領(lǐng),,感受自己在能力上的變化,。"就這樣,我們小朋友在爸爸媽媽爺爺奶奶老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,,從什么都不懂,,到慚慚長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)……小朋友,,你們現(xiàn)在有什么本領(lǐng),?能告訴我們嗎?"
五,、引導(dǎo)幼兒談話"長(zhǎng)大了干什么",,使幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。
"老師在像你們這么大的時(shí)候,,特別想當(dāng)一名教師,,經(jīng)過(guò)我的努力,現(xiàn)在我真的成了一名教師啦,!小朋友,,你們長(zhǎng)大了想干什么?""要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,,我們從小應(yīng)該怎么做呢,?"
幼兒園小班我長(zhǎng)大了活動(dòng)教案篇二
1、理解兒歌內(nèi)容,,感知理解詞語(yǔ):大,、小,。
2,、嘗試運(yùn)用各種感官,感知自己長(zhǎng)大了,。
3,、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)兒歌內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
4,、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,,發(fā)展連貫表述的能力。
1,、小朋友小時(shí)候的衣物,。(如:孩子們小時(shí)候的衣服,、褲子、鞋子,、帽子等物品)
2,、小朋友現(xiàn)在的衣服。(如:孩子們現(xiàn)在的衣服,、褲子,、鞋子、帽子等物品)
1,、教師帶領(lǐng)幼兒參觀自己帶來(lái)的衣物,,請(qǐng)幼兒找找哪些東西大、哪些東西小,,感知大與小,。
教師:今天,你們帶了自己小時(shí)候的衣服和小時(shí)候的衣服來(lái)幼兒園,,你們現(xiàn)在看一看小時(shí)候的衣服和現(xiàn)在的衣服有什么區(qū)別,。
1、引導(dǎo)幼兒穿一穿小時(shí)候的衣服,,感知大與小,。
教師:小朋友們可以試一試穿一下自己小時(shí)候的衣服,看看是什么感覺(jué),?
1,、展示幼兒帶來(lái)的小衣服。
教師:這些小衣服現(xiàn)在能穿嗎,?
教師:為什么穿不了了呢,?
教師:那小襪子呢?小鞋子呢》小帽子呢,?能穿嗎,?為什么不能穿呢?
教師:哦,!原來(lái)我們長(zhǎng)大了,。
2、教師完整的朗誦一遍兒歌,。
教師:今天老師就要念一首《我長(zhǎng)大了》的兒歌給小朋友聽(tīng)一聽(tīng),。
1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,。
教師:兒歌里說(shuō)到了哪些東西變小了,?(出示相應(yīng)的實(shí)物)哪些東西變大了?(帶幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作)
2,、引導(dǎo)幼兒完整的朗讀兒歌,。
教師:我們長(zhǎng)大了,,還有什么方面發(fā)生了變化呢?請(qǐng)你和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō),。
教師:那個(gè)小朋友愿意上臺(tái)來(lái)告訴我們自己的發(fā)現(xiàn)哪些變化,?
教師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們?cè)侔褍焊枘钜槐椤?/p>
本次教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,,充滿了孩子們的歡笑聲,。首先,孩子們帶來(lái)了很多自己還是小寶寶時(shí)候的照片,。小朋友們猜一猜是哪位小朋友,,當(dāng)看到是自己的照片時(shí)候,小朋友自己不要“暴露”自己,,等大家猜對(duì)了再站起來(lái),。其中,有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒(méi)有認(rèn)出來(lái),,因?yàn)楹⒆觽兊淖兓_實(shí)太大了,。
幼兒園小班我長(zhǎng)大了活動(dòng)教案篇三
1、通過(guò)看照片,、錄像使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大,。
2、幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí),、生活能力等方面的變化,。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,,不馬虎的好習(xí)慣,。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì),。
⑴嬰兒時(shí)期的照片(人手一張)
⑵嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣物、物品,、寶寶卡,。
⑶幼兒時(shí)期與照片相對(duì)應(yīng)的錄像、攝像機(jī),、電視機(jī),、錄像機(jī)。
⑴試用自己小時(shí)候的物品,,感受自己長(zhǎng)大了?!斑@里有一些東西,,是誰(shuí)的呢,?”“請(qǐng)你們來(lái)試試,穿一穿,,看看你發(fā)現(xiàn)了什么,?”(通過(guò)試穿小時(shí)候的衣物等,使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化)“這些是你們自己的東西,,為什么你們會(huì)穿不上,、用不著呢?”
小結(jié):這些是我們小時(shí)候的東西?,F(xiàn)在,,我們長(zhǎng)大了,所以都穿不上,,用不著了,。
⑵認(rèn)識(shí)寶寶卡、比較小腳的變化“請(qǐng)你們和小時(shí)候的小腳比一比,,發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了,、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了,,因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,。”
1)身體上的變化
①量身高,、體重,,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)量身高、稱(chēng)體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長(zhǎng)高了,、變重了,。
②吃飯,通過(guò)看小時(shí)候媽媽喂奶的照片,,再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長(zhǎng)大了,。
③牙齒、頭發(fā),,通過(guò)看嬰兒期沒(méi)有牙齒,、頭上光光的照片,再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物,,摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化,。
教師總結(jié):你們小時(shí)候很小、很輕,,沒(méi)有頭發(fā)和牙齒,,每天吃牛奶和稀飯。現(xiàn)在你們長(zhǎng)大了,、長(zhǎng)高了,、變胖了,,長(zhǎng)出了牙齒,會(huì)自己吃許多有營(yíng)養(yǎng)的飯菜,。
2)學(xué)習(xí),、生活能力的變化
①穿衣服,通過(guò)看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片,,感受到現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣,。(通過(guò)看錄像)
②走、跪,、拍球,,幼兒看錄像里的自己在走路、跑步,、左右手拍球等,,感受到自己長(zhǎng)大了。
③搭積木,、畫(huà)畫(huà),,通過(guò)看錄像知道自己會(huì)玩各種各樣游戲、會(huì)畫(huà)畫(huà),。
總結(jié):我們小時(shí)候什么事都要爸爸,、媽媽幫忙,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,,都能自己穿衣服,、自己走路、拍球,、和小伙伴一起搭積木,,還會(huì)畫(huà)畫(huà)、玩油泥,,學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),。
⑷讓幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大,學(xué)到更多的本領(lǐng),?!澳銈兊谋绢I(lǐng)是和誰(shuí)學(xué)的?在哪里學(xué)的,?”“你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎,?長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣?”(會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友,,學(xué)更多的本領(lǐng)……)
本次活動(dòng)選材貼近幼兒生活,,組織形式也較新穎,在活動(dòng)中,幼兒興趣濃厚,、參與度高,,尤其是在講述自己長(zhǎng)大的變化時(shí)都搶著講述,,樂(lè)于與朋友一起分享自己的'成長(zhǎng),。所以這次活動(dòng)開(kāi)展得比較成功。
幼兒園小班我長(zhǎng)大了活動(dòng)教案篇四
1.感受長(zhǎng)大的快樂(lè)
2.能夠口齒清楚地朗誦兒歌,。
感受長(zhǎng)大的快樂(lè)
學(xué)說(shuō)兒歌
動(dòng)物小虎
一,、出示小虎吸引寶寶的興趣
1.你是怎樣過(guò)新年的?
(1)新年到,放鞭炮,敲鑼打鼓真熱鬧,。
(2)穿新衣,、戴新帽。
2.長(zhǎng)大一歲了,你會(huì)做哪些事情了,?
二,、出示小兔,引出兒歌情境
1.出示小兔,設(shè)計(jì)散布情境。
2.提出問(wèn)題,幼兒自由發(fā)言:布娃娃伸手要你喂飯,你會(huì)怎么做呢,?
3.你會(huì)怎樣對(duì)小兔說(shuō),?(哎呀呀,不喂不喂,咱們長(zhǎng)大一歲了,你呀,知道不知道。)
三,、學(xué)習(xí)兒歌
1.教師示范朗誦,以自己的表情,、語(yǔ)氣吸引幼兒的興趣。
2.請(qǐng)幼兒隨教師共同朗誦兒歌,。
3.進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo):以小兔于幼兒對(duì)話的形式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行朗誦,。
四、兒歌表演:
做小演員進(jìn)行分組朗誦五,、活動(dòng)結(jié)束:鼓勵(lì)幼兒將兒歌說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng),。
幼兒園小班我長(zhǎng)大了活動(dòng)教案篇五
小班幼兒自我意識(shí)開(kāi)始萌芽,隨著獨(dú)立生活能力,、自主能力的提高,,他們急切的想自己去做一些曾經(jīng)不能做的事情,渴望長(zhǎng)大,。在進(jìn)入幼兒園這個(gè)新環(huán)境后,,他們像海綿吸水一樣不斷地吸收著新鮮的事物,他們的內(nèi)心渴望更多的精彩,。所以他們開(kāi)始著急,,自己怎么還沒(méi)長(zhǎng)大?什么時(shí)候才能長(zhǎng)大,?然而,,長(zhǎng)大是一個(gè)慢慢的過(guò)程,它需要我們等待,這樣的等待就像時(shí)間從手指間溜走,,讓我們無(wú)法觀察,。作為老師如何給予他們想要的答案呢?“我想長(zhǎng)大”這個(gè)故事是個(gè)很好的媒介,,將抽象的知識(shí)具體形象化,,非常有趣形象地讓幼兒初步了解“人是慢慢長(zhǎng)大”的這一自然規(guī)律。
1,、了解人是慢慢長(zhǎng)大的,,不能著急。
2,、感受成長(zhǎng)的變化,,看到自己的進(jìn)步,萌發(fā)自信心,。
重點(diǎn):了解人是慢慢地長(zhǎng)大的,,不能著急。
難點(diǎn):通過(guò)比較看到自己的進(jìn)步,。
1,、衣服三件(從小到大);歡快的音樂(lè)一段,。
2,、故事ppt;幼兒自己吃飯及家長(zhǎng)喂奶照片各一張,。
一.情景游戲,,引出話題
1、游戲“種子長(zhǎng)大”
“變變變,,我們都變成一顆小種子,,種在泥土里。我們的種子發(fā)芽了,,慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大,。慢慢地、慢慢地,、又長(zhǎng)大一點(diǎn)了……現(xiàn)在變成小樹(shù)了,,哇,樹(shù)上還開(kāi)出了小花,,真美呀,。”
(1)“種子已經(jīng)長(zhǎng)大變成小樹(shù)了,,你們想不想長(zhǎng)大,?”
(2)“有什么好辦法可以讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)大,?”
小結(jié):“你們真能干,想了那么多的辦法,,有一群小動(dòng)物也想快點(diǎn)長(zhǎng)大,,聽(tīng)一聽(tīng)它們想了什么好辦法?!?/p>
(師:?jiǎn)拘延變阂延薪?jīng)驗(yàn),,傾聽(tīng)幼兒自由表述,適當(dāng)?shù)貙?duì)幼兒的想法進(jìn)行評(píng)價(jià)提升,。
幼:大膽地表述自己的好辦法,。)
二.傾聽(tīng)故事,,理解內(nèi)容
1,、師邊播放ppt邊講述故事,然后提問(wèn):
(1)“小老鼠想了什么辦法讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)大,?它一下子長(zhǎng)大了嗎,?”
(2)“小猴子想了什么辦法讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)大?它一下子長(zhǎng)大了嗎,?”
(3)“小青蛙用了什么方法呀,?它一下子長(zhǎng)大了嗎?”
小結(jié):“小老鼠拼命吃東西,,小猴子穿爸爸衣服,、戴媽媽的眼鏡,小青蛙每天練跳高,。結(jié)果都沒(méi)有一下子長(zhǎng)大,。是啊,長(zhǎng)大是一件不能著急的事情,,它需要我們耐心的等待,,因?yàn)椋酥荒苈L(zhǎng)大,?!?/p>
(師:用故事中的語(yǔ)言對(duì)幼兒的回答加以補(bǔ)充,并強(qiáng)調(diào)小動(dòng)物的努力結(jié)果,,讓幼兒理解人需要慢慢地長(zhǎng)大,。
幼:根據(jù)自己對(duì)故事內(nèi)容的理解回答問(wèn)題。)
三.觀察實(shí)物,,了解成長(zhǎng)過(guò)程
1,、逐一出示三件不同大小的衣服
(1)“這是靜靜小朋友以前穿過(guò)的衣服。你們看這件衣服她還能穿嗎(出示最小的衣服),?太小了,,原來(lái)這是她剛剛出生時(shí)穿的,。”
(2)“這件衣服靜靜現(xiàn)在能穿嗎,?我們給她試試(出示第二件衣服),,哦,也不夠大了,,這是她剛會(huì)走路時(shí)穿的,。”
(3)“那這件呢,?再試試(出示第三件衣服),,哦,剛剛好,?!?/p>
小結(jié):“衣服在慢慢變大,就表示了我們?cè)诼L(zhǎng)大,,原來(lái),,我們都跟靜靜小朋友一樣,是慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大,,個(gè)子變得越來(lái)越高,,人也變得越來(lái)越能干了。瞧?。ǔ鍪菊掌┮郧澳銈円獘寢屛鼓?,現(xiàn)在都能自己吃飯了。孩子們,,除了自己吃飯,,你還會(huì)做些什么事呢?”
總結(jié):“以前你們什么事情都要爸爸媽媽幫忙,,現(xiàn)在你們不但能自己的事情自己做,,還能幫爸爸媽媽做事情了?!?/p>
(師:通過(guò)各種對(duì)比,,讓幼兒直觀地了解了我們正在慢慢長(zhǎng)大。通過(guò)對(duì)幼兒回答的及時(shí)提升回應(yīng),,讓幼兒產(chǎn)生自豪感,。
幼:自由表述自己能做的事,萌發(fā)自信心,。)
四.暢想長(zhǎng)大,,引發(fā)討論
1、“長(zhǎng)大之后你想做什么事情,?”(幼兒暢談)
小結(jié):“長(zhǎng)大之后啊你們能像老師一樣教小朋友學(xué)本領(lǐng),,能像醫(yī)生那樣給別人治病,,能像科學(xué)家一樣把衛(wèi)星送入太空……長(zhǎng)大可真棒呀,你們想長(zhǎng)大嗎,?想長(zhǎng)大的孩子和我一起來(lái),,讓我們多多運(yùn)動(dòng),讓自己長(zhǎng)得更健康……”
2,、在音樂(lè)聲中帶幼兒一起邊跳邊出活動(dòng)室,。
(師:激發(fā)幼兒對(duì)長(zhǎng)大的憧憬和渴望,鼓勵(lì)幼兒能為自己長(zhǎng)大而努力
幼:在暢想未來(lái)的過(guò)程中進(jìn)一步萌發(fā)自信,。)
請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起翻看幼兒成長(zhǎng)照片,,也可以和孩子一起整理小時(shí)候的衣物,講述幼兒的成長(zhǎng)趣事,。
幼兒園小班我長(zhǎng)大了活動(dòng)教案篇六
1,、幼兒樂(lè)于傾聽(tīng)別人說(shuō)話并能大膽講述。
2,、幼兒愿意與人交流,,養(yǎng)成與人分享的好習(xí)慣。
3,、幼兒在活動(dòng)中能意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大,懂得自己的事情應(yīng)該自己做的道理,。
4,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感,。
1,、布置好一個(gè)小型的嬰兒照片展。
2,、教師自己幼兒時(shí)期的照片一張,。
3、幼兒從家里各帶了一張自己嬰兒時(shí)期的照片,。
4,、投影儀一臺(tái)、屏幕,、小鏡子人手一面,。
一、幼兒參觀照片展,,激起活動(dòng)興趣,。
師生一起觀看照片展
引導(dǎo)語(yǔ):“小朋友,,今天劉老師想帶你們?nèi)⒂^一個(gè)非常有趣的“寶寶照片展”,你們?cè)覆辉敢馊パ??”?/p>
二,、察教師兒時(shí)照片和成人模樣,總結(jié)教師的成長(zhǎng)變化,。
1,、通過(guò)投影儀將教師的照片投到大屏幕上和幼兒一起觀看。
(1)師:“剛才我們一起參觀了寶寶照片展,,你們開(kāi)心嗎,?”。
(2)師:“今天劉老師帶來(lái)了一張劉老師小時(shí)候的照片,,你們想不想看一下劉老師小時(shí)候是什么樣子的,?”
2、觀看老師的照片,,幼兒講述老師以前和現(xiàn)在的不同之處,,討論為什么會(huì)變得不一樣了。
三,、過(guò)了解自己長(zhǎng)大了,,提出對(duì)自己的要求。
1,、幼兒觀看自己小時(shí)候的照片,,與鏡中的自己進(jìn)行比較,找出和現(xiàn)在不一樣的地方,。
(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大了后自己的身體各部位有什么變化,,并鼓勵(lì)幼兒在集體中大膽講述。)
2,、幼兒討論現(xiàn)在自己能做什么事了,,今后的生活中應(yīng)該怎樣做一個(gè)能干寶寶。(教師觀察幼兒的自由交談情況)
3,、根據(jù)幼兒自由交談情況進(jìn)行總結(jié),。
本次活動(dòng)選材貼近幼兒生活,組織形式也較新穎,,在活動(dòng)中,,幼兒興趣濃厚、參與度高,,尤其是在講述自己長(zhǎng)大的變化時(shí)都搶著講述,,樂(lè)于與朋友一起分享自己的成長(zhǎng)。所以這次活動(dòng)開(kāi)展得比較成功,。
通過(guò)此次活動(dòng)讓我深刻意識(shí)到:當(dāng)今社會(huì)幼兒接受的新鮮事物多,、想象力豐富,,凡事都有自己的想法與主張。過(guò)去的那種“填鴨式”教學(xué)已經(jīng)不能滿足他們好奇,、求知的欲望了也不利于培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索、主動(dòng)解決問(wèn)題的能力?,F(xiàn)在,,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,他們更愿意和老師一起去發(fā)現(xiàn),、嘗試,、探索,最后得出結(jié)論,。這樣的活動(dòng)進(jìn)行起來(lái)師生都感到輕松,、愉悅,幼兒接受得快,、掌握好,。所以從某種意義上來(lái)說(shuō)幼兒其實(shí)不是需要一個(gè)教師而是需要一個(gè)合作伙伴。
幼兒園小班我長(zhǎng)大了活動(dòng)教案篇七
1.通過(guò)觀察照片和嬰兒,,讓幼兒感受自己不斷在長(zhǎng)大,,教育幼兒關(guān)心、體貼父母,。
2.引導(dǎo)幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,。
幼兒照片(小時(shí)候)一張、幼兒衣服(小時(shí)候)若干,、三個(gè)月大的嬰兒一位。
一,、出示照片,,導(dǎo)入課題。"老師帶來(lái)張照片,,請(qǐng)小朋友猜猜看他是我們班的誰(shuí),?"二、讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服,,感受自己的身體在長(zhǎng)大,。"老師這兒有許多小衣服,誰(shuí)來(lái)穿穿試試,?穿上去有什么感覺(jué),?為什么?"三,、請(qǐng)來(lái)嬰兒和媽媽?zhuān)層變涸诤退齻兊慕煌勗捴欣斫怏w會(huì)媽媽在寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛勞動(dòng),。
1. 請(qǐng)嬰兒進(jìn)場(chǎng),,讓幼兒初步熟悉嬰兒"老師請(qǐng)來(lái)了一位很小很小的寶寶和她的媽媽?zhuān)銈兿胍?jiàn)見(jiàn)她們嗎?"2. 啟發(fā)幼兒提問(wèn),,了解寶寶的生活情況,。"寶寶現(xiàn)在和小朋友都非常熟悉了,小朋友有什么問(wèn)題問(wèn)寶寶嗎,?"四,、通過(guò)談話、比較等方法,,讓幼兒感受自己的能力在不斷提高,、體會(huì)在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中父母及親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。
1. 教師講自己小時(shí)候的趣事,,啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事,。
"我們大家小時(shí)候都和剛才的可兒一樣,幾乎什么都不會(huì),、什么都需要媽媽幫忙,。在老師小的時(shí)候,還鬧過(guò)一次笑話呢,!小朋友,,你們想聽(tīng)嗎?"小朋友,,你們?cè)诤苄〉臅r(shí)候鬧過(guò)笑話嗎,?"通過(guò)嬰幼兒比較,引導(dǎo)幼兒暢談自己的本領(lǐng),,感受自己在能力上的變化,。"就這樣,我們小朋友在爸爸媽媽爺爺奶奶老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,,從什么都不懂,,到慚慚長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)……小朋友,,你們現(xiàn)在有什么本領(lǐng),?能告訴我們嗎?"五,、引導(dǎo)幼兒談話"長(zhǎng)大了干什么",,使幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。
"老師在像你們這么大的時(shí)候,,特別想當(dāng)一名教師,,經(jīng)過(guò)我的努力,現(xiàn)在我真的成了一名教師啦!小朋友,,你們長(zhǎng)大了想干什么,?""要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,我們從小應(yīng)該怎么做呢,?"
幼兒園小班我長(zhǎng)大了活動(dòng)教案篇八
1,、了解成長(zhǎng)過(guò)程。
2,、懂得關(guān)心媽媽,。
3、初步了解自己是怎樣長(zhǎng)大,,喜歡表達(dá)自己的想法,。
4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力,。
1,、幻燈片“我是怎樣長(zhǎng)大的”。
2,、媽媽的圖片,。
3、紅色嘴唇貼片,。
一,、與幼兒談話。
1,、你知道自己是怎樣長(zhǎng)大的嗎,?還記得自己小時(shí)候的事情嗎?
2,、我們從什么時(shí)候就會(huì)走了,?
二、看幻燈片,,初步了解長(zhǎng)大的過(guò)程,。
1、媽媽?xiě)言辛?,有一個(gè)可愛(ài)的小寶寶在媽媽的肚子里,一天一天慢慢的長(zhǎng)大,。媽媽看到藍(lán)藍(lán)的天,、白白的云,、紅紅的花,,想到肚子里的小寶寶,開(kāi)心地笑了
問(wèn):你知道你在媽媽的肚子里都做過(guò)什么事情嗎,?(踢媽媽的肚子,、在媽媽的肚子里玩,,會(huì)吃手指頭,,也會(huì)開(kāi)心地笑)慢慢地……十個(gè)月過(guò)去了,媽媽的肚子越開(kāi)越大,,行動(dòng)越來(lái)越不方便,。
2、寶寶出生了,,他睜開(kāi)眼睛,,看到美麗的世界,看看這,,看看那,,咦!好奇怪呀,?他對(duì)什么都很好奇,。這時(shí)候的寶寶,好小好小,,不會(huì)說(shuō)話,,只會(huì)哇哇地哭,所以,,媽媽就要很細(xì)心的觀察寶寶,,喂寶寶吃奶,給寶寶換尿布,,媽媽好辛苦呀,。
3、三個(gè)月過(guò)去了,,寶寶學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng),?(看圖片)寶寶會(huì)翻身了,你是怎么翻身的,?小朋友們來(lái)學(xué)一學(xué),?
4、六個(gè)月過(guò)去了,,這時(shí)候的寶寶,,不想總是躺在床上,他想干什么呢,?讓幼兒想想,,――坐起來(lái),這樣好舒服呀,!
5,、又過(guò)了一段時(shí)間,七個(gè)月過(guò)去了,寶寶又學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng),,想想看,,是什么呢?――寶寶會(huì)爬了,,摸摸這,,摸摸那,真有意思,。你們還記得自己是怎樣爬的嗎,?我們一起來(lái)試試吧。
6,、后來(lái),,寶寶在大人的幫助下,邁出了自己的第一步,,第二步,、第三步。孩子們可以模仿媽媽和幼兒一起學(xué)走路的樣子,。體驗(yàn)媽媽的辛苦,。
三、懂得關(guān)心媽媽,。
現(xiàn)在,,你們知道自己是怎樣長(zhǎng)大的了吧!在我們成長(zhǎng)的這段時(shí)間里,,媽媽辛苦嗎,?現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,懂事了,,不能再讓媽媽這么辛苦了,,想一想,我們能幫媽媽做些什么呢,?(擦桌子,、掃地、收拾玩具,、端水,、捶背,不淘氣)
四,、親親媽媽,。
你們看,這是誰(shuí)(媽媽?zhuān)?,我們?lái)親親媽媽吧,老師這有好多的紅嘴唇,你想親媽媽哪里,,就把紅嘴唇貼到媽媽哪里,,讓幼兒表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)一方面滿足幼兒的心理需要,,促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展,,另一方面讓幼兒了解長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)懷、愛(ài)護(hù),,改善幼兒只會(huì)享受長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài),,而不懂得回報(bào)的心理狀態(tài)。
不足之處:
與個(gè)別幼兒交流不夠,,在關(guān)注能力強(qiáng)的幼兒同時(shí),,也應(yīng)多照顧不愛(ài)說(shuō)話的幼兒。
幼兒園小班我長(zhǎng)大了活動(dòng)教案篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解人是慢慢長(zhǎng)大的,,不能著急,。
2.感受長(zhǎng)大的變化,看到自己的進(jìn)步,,萌發(fā)自信心,。
3.初步了解健康的小常識(shí)。
4.初步了解預(yù)防疾病的方法,。
5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.收集幼兒不同時(shí)期的照片。
2.故事ppt
3.故事掛圖
活動(dòng)過(guò)程:
小朋友們,,剛才我們?cè)诮淌依镆呀?jīng)互相認(rèn)識(shí)過(guò)了,,現(xiàn)在我來(lái)看看,你們是不是真的記住我了,。我們互相問(wèn)聲好吧!小朋友們好!
老師很開(kāi)心,,因?yàn)槟銈兌加涀×恕?/p>
師:"今天我來(lái)是和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)的,不過(guò)我不是一個(gè)人來(lái)的,,我?guī)Я巳齻€(gè)好朋友,。你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?(想)好,我們趕緊把他們請(qǐng)出來(lái)吧!"
出示掛圖第一張師:"小朋友看看,,三個(gè)好朋友是誰(shuí)呀?"(小老鼠,、小猴子、小青蛙)師:"小眼睛可真亮呀!我的三個(gè)朋友心里都在想著同樣一件事情,,盼望著......
小老鼠,、小猴子、小青蛙這三個(gè)小家伙啊是天天盼著自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大……(連接下一環(huán)節(jié))
1.教師有感情地講故事(看掛圖講故事)--師:"這三個(gè)小家伙啊是天天盼著自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大,,它們想:"要是能長(zhǎng)得像大象,、河馬,、犀牛那么大,那么有力氣,,該有多好啊!于是,,他們想出了許多辦法來(lái)。小老鼠拼命吃東西,,啊嗚啊啊嗚,,可是還比不上大象的腳趾頭,小猴子穿…….可是,,還夠不到大河馬的膝蓋呀!"
2.猜測(cè)小青蛙會(huì)想什么辦法讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)大師:"咦,,小青蛙會(huì)想出什么辦法讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)大呢?"
3.繼續(xù)講故事直至故事結(jié)束,驗(yàn)證猜測(cè)的結(jié)果師:"小青蛙每天都練跳高,,跳得頭也暈了,,可和大犀牛一比,還沒(méi)它的眼珠子大呢!…….他們還是那么小,,不過(guò),,他們還是天天盼著快點(diǎn)長(zhǎng)大。"
4.教師提問(wèn),,幫助理解師:"看看(指著圖),,小老鼠是想了什么辦法讓自己馬上長(zhǎng)大的?(拼命地吃東西)小猴子、小青蛙呢?(小猴子穿爸爸的衣服,、戴媽媽的眼鏡,,小青蛙每天練習(xí)跳高)
師:"它們真的一下子就長(zhǎng)大了嗎?"(沒(méi)有,他們還是那么小)(銜接下一環(huán)節(jié):"寶寶們是一下子就長(zhǎng)那么大的嗎?")
現(xiàn)在的你們長(zhǎng)大了嗎?想長(zhǎng)得更大嗎?你有什么好辦法讓自己長(zhǎng)大呢?
長(zhǎng)大了你想干點(diǎn)什么?
開(kāi)著小火車(chē)一起去看看大班哥哥姐姐小時(shí)候的照片展!
附:
小老鼠,,小猴子還有小青蛙天天盼著自己長(zhǎng)大,。
哎!要是能長(zhǎng)得像大象,河馬,,犀牛那么大,,那么有力氣,該有多好啊!于是,,他們想出了許多辦法,。
小老鼠拼命吃東西,啊嗚啊嗚,,每天把自己的肚子撐得飽飽的,。他走到大象跟前一比,還比不上大象的腳趾頭呢!
小猴子穿上爸爸的衣服,,帶上媽媽的眼鏡,,嘿嘿,長(zhǎng)大了!他去和大河馬比,,可是還夠不到大河馬的膝蓋呢!
小青蛙每天練跳高,,蹦呀蹦,,跳呀跳,蹦得頭都暈了,。耶,,這下長(zhǎng)大了吧!可是和大犀牛比了比,還沒(méi)有大犀牛的眼珠子大呢!
小老鼠,,小猴子和小青蛙誰(shuí)也沒(méi)有找到一下子長(zhǎng)大的辦法,他們還是那么小,。不過(guò),,他們還是盼著快快長(zhǎng)大。
教學(xué)反思:
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,,他們更愿意和老師一起去發(fā)現(xiàn),、嘗試、探索,,最后得出結(jié)論,。這樣的活動(dòng)進(jìn)行起來(lái)師生都感到輕松、愉悅,,幼兒接受得快,、掌握好。所以從某種意義上來(lái)說(shuō)幼兒其實(shí)不是需要一個(gè)教師而是需要一個(gè)合作伙伴。
小百科:長(zhǎng)大:1,、長(zhǎng)大成人,,年滿18周歲的人,即可稱(chēng)之為長(zhǎng)大,,超過(guò)20周歲為真正意義上的長(zhǎng)大成人,。2,、生命的一個(gè)過(guò)程,。也有"成熟"的意思,。如:孩子,,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,很多事情,需要自己獨(dú)立思考啊!;等蘋(píng)果長(zhǎng)大后,,我們就可以盡情享受了!