作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園小班我長大了活動(dòng)教案篇一

1.通過觀察照片和嬰兒,，讓幼兒感受自己不斷在長大,，教育幼兒關(guān)心,、體貼父母,。

2.引導(dǎo)幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想。

幼兒照片（小時(shí)候）一張,、幼兒衣服（小時(shí)候）若干,、三個(gè)月大的嬰兒一位,。

一,、出示照片,，導(dǎo)入課題。"老師帶來張照片,，請小朋友猜猜看他是我們班的誰,？"

二,、讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服,，感受自己的身體在長大。"老師這兒有許多小衣服,，誰來穿穿試試,？穿上去有什么感覺？為什么,？"

三,、請來嬰兒和媽媽，讓幼兒在和她們的交往談話中理解體會(huì)媽媽在寶寶成長過程中付出的艱辛勞動(dòng),。

１．請嬰兒進(jìn)場,，讓幼兒初步熟悉嬰兒"老師請來了一位很小很小的寶寶和她的媽媽，你們想見見她們嗎,？"

2.啟發(fā)幼兒提問,，了解寶寶的生活情況。"寶寶現(xiàn)在和小朋友都非常熟悉了,，小朋友有什么問題問寶寶嗎,？"

四、通過談話、比較等方法,，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高,、體會(huì)在自己的成長過程中父母及親人對自己的關(guān)愛。

1.教師講自己小時(shí)候的趣事,，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事,。

"我們大家小時(shí)候都和剛才的可兒一樣，幾乎什么都不會(huì),、什么都需要媽媽幫忙,。在老師小的時(shí)候，還鬧過一次笑話呢,！小朋友,，你們想聽嗎？"小朋友,，你們在很小的時(shí)候鬧過笑話嗎,？"通過嬰幼兒比較，引導(dǎo)幼兒暢談自己的本領(lǐng),，感受自己在能力上的變化,。"就這樣，我們小朋友在爸爸媽媽爺爺奶奶老師的關(guān)心愛護(hù)下,，從什么都不懂,，到慚慚長大，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)……小朋友,，你們現(xiàn)在有什么本領(lǐng),？能告訴我們嗎？"

五,、引導(dǎo)幼兒談話"長大了干什么",，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。

"老師在像你們這么大的時(shí)候,，特別想當(dāng)一名教師,，經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦,！小朋友,，你們長大了想干什么？""要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,，我們從小應(yīng)該怎么做呢,？"

幼兒園小班我長大了活動(dòng)教案篇二

1、理解兒歌內(nèi)容,，感知理解詞語：大,、小,。

2、嘗試運(yùn)用各種感官,，感知自己長大了,。

3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對兒歌內(nèi)容的猜測與想象,。

4,、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力,。

1,、小朋友小時(shí)候的衣物。（如：孩子們小時(shí)候的衣服,、褲子,、鞋子、帽子等物品）

2,、小朋友現(xiàn)在的衣服,。（如：孩子們現(xiàn)在的衣服、褲子,、鞋子,、帽子等物品）

1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀自己帶來的衣物,，請幼兒找找哪些東西大,、哪些東西小，感知大與小,。

教師：今天,，你們帶了自己小時(shí)候的衣服和小時(shí)候的衣服來幼兒園，你們現(xiàn)在看一看小時(shí)候的衣服和現(xiàn)在的衣服有什么區(qū)別,。

1,、引導(dǎo)幼兒穿一穿小時(shí)候的衣服,，感知大與小,。

教師：小朋友們可以試一試穿一下自己小時(shí)候的衣服，看看是什么感覺,？

1,、展示幼兒帶來的小衣服。

教師：這些小衣服現(xiàn)在能穿嗎,？

教師：為什么穿不了了呢,？

教師：那小襪子呢？小鞋子呢》小帽子呢,？能穿嗎,？為什么不能穿呢？

教師：哦！原來我們長大了,。

2,、教師完整的朗誦一遍兒歌。

教師：今天老師就要念一首《我長大了》的兒歌給小朋友聽一聽,。

1,、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

教師：兒歌里說到了哪些東西變小了,？（出示相應(yīng)的實(shí)物）哪些東西變大了,？（帶幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作）

2、引導(dǎo)幼兒完整的朗讀兒歌,。

教師：我們長大了,，還有什么方面發(fā)生了變化呢？請你和旁邊的好朋友說一說,。

教師：那個(gè)小朋友愿意上臺(tái)來告訴我們自己的發(fā)現(xiàn)哪些變化,？

教師：現(xiàn)在，請小朋友們再把兒歌念一遍,。

本次教學(xué)活動(dòng)過程中,，充滿了孩子們的歡笑聲。首先,，孩子們帶來了很多自己還是小寶寶時(shí)候的照片,。小朋友們猜一猜是哪位小朋友，當(dāng)看到是自己的照片時(shí)候,，小朋友自己不要“暴露”自己,，等大家猜對了再站起來。其中,，有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒有認(rèn)出來,，因?yàn)楹⒆觽兊淖兓_實(shí)太大了。

幼兒園小班我長大了活動(dòng)教案篇三

1,、通過看照片,、錄像使幼兒知道自己會(huì)漸漸長大。

2,、幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí),、生活能力等方面的變化。

3,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛勞動(dòng)的品質(zhì),。

⑴嬰兒時(shí)期的照片（人手一張）

⑵嬰兒時(shí)期用過的衣物、物品,、寶寶卡,。

⑶幼兒時(shí)期與照片相對應(yīng)的錄像、攝像機(jī),、電視機(jī),、錄像機(jī)。

⑴試用自己小時(shí)候的物品,，感受自己長大了,。“這里有一些東西,，是誰的呢,？”“請你們來試試，穿一穿,，看看你發(fā)現(xiàn)了什么,？”（通過試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化）“這些是你們自己的東西,，為什么你們會(huì)穿不上,、用不著呢？”

小結(jié)：這些是我們小時(shí)候的東西?，F(xiàn)在,，我們長大了，所以都穿不上,，用不著了,。

⑵認(rèn)識寶寶卡、比較小腳的變化“請你們和小時(shí)候的小腳比一比,，發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了,、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了,，因?yàn)槲覀冮L大了,。”

1）身體上的變化

①量身高,、體重,，通過現(xiàn)場量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長高了,、變重了。

②吃飯,，通過看小時(shí)候媽媽喂奶的照片,，再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長大了,。

③牙齒、頭發(fā),，通過看嬰兒期沒有牙齒,、頭上光光的照片，再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物,，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化,。

教師總結(jié)：你們小時(shí)候很小、很輕,，沒有頭發(fā)和牙齒,，每天吃牛奶和稀飯。現(xiàn)在你們長大了,、長高了,、變胖了，長出了牙齒,，會(huì)自己吃許多有營養(yǎng)的飯菜,。

2）學(xué)習(xí)、生活能力的變化

①穿衣服,，通過看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片,，感受到現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣。（通過看錄像）

②走,、跪,、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路,、跑步,、左右手拍球等，感受到自己長大了,。

③搭積木,、畫畫，通過看錄像知道自己會(huì)玩各種各樣游戲,、會(huì)畫畫,。

總結(jié)：我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙,，現(xiàn)在我們長大了,，都能自己穿衣服、自己走路,、拍球,、和小伙伴一起搭積木，還會(huì)畫畫,、玩油泥,，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),。

⑷讓幼兒知道自己還會(huì)長大，學(xué)到更多的本領(lǐng),?！澳銈兊谋绢I(lǐng)是和誰學(xué)的？在哪里學(xué)的,？”“你們還會(huì)長大嗎,？長大了會(huì)怎么樣？”（會(huì)認(rèn)識更多的朋友,，學(xué)更多的本領(lǐng)……）

本次活動(dòng)選材貼近幼兒生活,，組織形式也較新穎，在活動(dòng)中,，幼兒興趣濃厚,、參與度高，尤其是在講述自己長大的變化時(shí)都搶著講述,，樂于與朋友一起分享自己的'成長,。所以這次活動(dòng)開展得比較成功。

幼兒園小班我長大了活動(dòng)教案篇四

1．感受長大的快樂

2．能夠口齒清楚地朗誦兒歌,。

感受長大的快樂

學(xué)說兒歌

動(dòng)物小虎

一,、出示小虎吸引寶寶的興趣

1.你是怎樣過新年的？

（1）新年到,放鞭炮,敲鑼打鼓真熱鬧,。

（2）穿新衣,、戴新帽。

2．長大一歲了,你會(huì)做哪些事情了,？

二,、出示小兔,引出兒歌情境

1．出示小兔,設(shè)計(jì)散布情境。

2．提出問題,幼兒自由發(fā)言：布娃娃伸手要你喂飯,你會(huì)怎么做呢,？

3．你會(huì)怎樣對小兔說,？（哎呀呀,不喂不喂,咱們長大一歲了,你呀,知道不知道。）

三,、學(xué)習(xí)兒歌

1．教師示范朗誦,以自己的表情,、語氣吸引幼兒的興趣。

2．請幼兒隨教師共同朗誦兒歌,。

3．進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)：以小兔于幼兒對話的形式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行朗誦,。

四、兒歌表演：

做小演員進(jìn)行分組朗誦五,、活動(dòng)結(jié)束：鼓勵(lì)幼兒將兒歌說給家長聽,。

幼兒園小班我長大了活動(dòng)教案篇五

小班幼兒自我意識開始萌芽，隨著獨(dú)立生活能力、自主能力的提高,，他們急切的想自己去做一些曾經(jīng)不能做的事情,，渴望長大,。在進(jìn)入幼兒園這個(gè)新環(huán)境后,，他們像海綿吸水一樣不斷地吸收著新鮮的事物，他們的內(nèi)心渴望更多的精彩,。所以他們開始著急,，自己怎么還沒長大？什么時(shí)候才能長大,？然而,，長大是一個(gè)慢慢的過程，它需要我們等待,，這樣的等待就像時(shí)間從手指間溜走,，讓我們無法觀察。作為老師如何給予他們想要的答案呢,？“我想長大”這個(gè)故事是個(gè)很好的媒介,，將抽象的知識具體形象化，非常有趣形象地讓幼兒初步了解“人是慢慢長大”的這一自然規(guī)律,。

1,、了解人是慢慢長大的，不能著急,。

2,、感受成長的變化，看到自己的進(jìn)步,，萌發(fā)自信心,。

重點(diǎn)：了解人是慢慢地長大的，不能著急,。

難點(diǎn)：通過比較看到自己的進(jìn)步,。

1、衣服三件（從小到大）,；歡快的音樂一段,。

2、故事ppt,；幼兒自己吃飯及家長喂奶照片各一張,。

一．情景游戲，引出話題

1,、游戲“種子長大”

“變變變,，我們都變成一顆小種子，種在泥土里,。我們的種子發(fā)芽了,，慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)地在長大,。慢慢地、慢慢地,、又長大一點(diǎn)了……現(xiàn)在變成小樹了,，哇，樹上還開出了小花,，真美呀,。”

(1)“種子已經(jīng)長大變成小樹了,，你們想不想長大,？”

(2)“有什么好辦法可以讓自己快點(diǎn)長大？”

小結(jié)：“你們真能干,，想了那么多的辦法,，有一群小動(dòng)物也想快點(diǎn)長大，聽一聽它們想了什么好辦法,?！?/p>

(師：喚醒幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，傾聽幼兒自由表述,，適當(dāng)?shù)貙τ變旱南敕ㄟM(jìn)行評價(jià)提升,。

幼：大膽地表述自己的好辦法。)

二．傾聽故事,，理解內(nèi)容

1,、師邊播放ppt邊講述故事，然后提問：

（1）“小老鼠想了什么辦法讓自己快點(diǎn)長大,？它一下子長大了嗎,？”

（2）“小猴子想了什么辦法讓自己快點(diǎn)長大？它一下子長大了嗎,？”

（3）“小青蛙用了什么方法呀,？它一下子長大了嗎？”

小結(jié)：“小老鼠拼命吃東西,，小猴子穿爸爸衣服,、戴媽媽的眼鏡，小青蛙每天練跳高,。結(jié)果都沒有一下子長大,。是啊，長大是一件不能著急的事情,，它需要我們耐心的等待,，因?yàn)椋酥荒苈L大?！?/p>

（師：用故事中的語言對幼兒的回答加以補(bǔ)充,，并強(qiáng)調(diào)小動(dòng)物的努力結(jié)果,，讓幼兒理解人需要慢慢地長大,。

幼：根據(jù)自己對故事內(nèi)容的理解回答問題,。）

三．觀察實(shí)物，了解成長過程

1,、逐一出示三件不同大小的衣服

（1）“這是靜靜小朋友以前穿過的衣服。你們看這件衣服她還能穿嗎（出示最小的衣服）,？太小了,，原來這是她剛剛出生時(shí)穿的?！?/p>

（2）“這件衣服靜靜現(xiàn)在能穿嗎,？我們給她試試（出示第二件衣服），哦,，也不夠大了，這是她剛會(huì)走路時(shí)穿的,。”

（3）“那這件呢,？再試試（出示第三件衣服）,，哦，剛剛好,。”

小結(jié)：“衣服在慢慢變大,，就表示了我們在慢慢長大,，原來，我們都跟靜靜小朋友一樣,，是慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地長大，個(gè)子變得越來越高,，人也變得越來越能干了,。瞧！（出示照片）以前你們要媽媽喂奶,，現(xiàn)在都能自己吃飯了。孩子們,，除了自己吃飯,，你還會(huì)做些什么事呢？”

總結(jié)：“以前你們什么事情都要爸爸媽媽幫忙,，現(xiàn)在你們不但能自己的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做事情了,?！?/p>

（師：通過各種對比，讓幼兒直觀地了解了我們正在慢慢長大,。通過對幼兒回答的及時(shí)提升回應(yīng),，讓幼兒產(chǎn)生自豪感,。

幼：自由表述自己能做的事,，萌發(fā)自信心,。）

四．暢想長大，引發(fā)討論

1,、“長大之后你想做什么事情,？”（幼兒暢談）

小結(jié)：“長大之后啊你們能像老師一樣教小朋友學(xué)本領(lǐng)，能像醫(yī)生那樣給別人治病，能像科學(xué)家一樣把衛(wèi)星送入太空……長大可真棒呀,，你們想長大嗎？想長大的孩子和我一起來,，讓我們多多運(yùn)動(dòng)，讓自己長得更健康……”

2,、在音樂聲中帶幼兒一起邊跳邊出活動(dòng)室。

（師：激發(fā)幼兒對長大的憧憬和渴望,，鼓勵(lì)幼兒能為自己長大而努力

幼：在暢想未來的過程中進(jìn)一步萌發(fā)自信。）

請家長和幼兒一起翻看幼兒成長照片,，也可以和孩子一起整理小時(shí)候的衣物,，講述幼兒的成長趣事。

幼兒園小班我長大了活動(dòng)教案篇六

1,、幼兒樂于傾聽別人說話并能大膽講述,。

2,、幼兒愿意與人交流,，養(yǎng)成與人分享的好習(xí)慣,。

3、幼兒在活動(dòng)中能意識到自己已經(jīng)長大,，懂得自己的事情應(yīng)該自己做的道理,。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

5,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感。

1,、布置好一個(gè)小型的嬰兒照片展,。

2、教師自己幼兒時(shí)期的照片一張,。

3,、幼兒從家里各帶了一張自己嬰兒時(shí)期的照片。

4,、投影儀一臺(tái)、屏幕,、小鏡子人手一面。

一,、幼兒參觀照片展，激起活動(dòng)興趣,。

師生一起觀看照片展

引導(dǎo)語：“小朋友,，今天劉老師想帶你們?nèi)⒂^一個(gè)非常有趣的“寶寶照片展”，你們愿不愿意去呀,？”,。

二、察教師兒時(shí)照片和成人模樣,，總結(jié)教師的成長變化,。

1,、通過投影儀將教師的照片投到大屏幕上和幼兒一起觀看,。

（1）師：“剛才我們一起參觀了寶寶照片展,，你們開心嗎,？”,。

（2）師：“今天劉老師帶來了一張劉老師小時(shí)候的照片，你們想不想看一下劉老師小時(shí)候是什么樣子的,？”

2、觀看老師的照片,，幼兒講述老師以前和現(xiàn)在的不同之處，討論為什么會(huì)變得不一樣了,。

三、過了解自己長大了,，提出對自己的要求,。

1、幼兒觀看自己小時(shí)候的照片,，與鏡中的自己進(jìn)行比較,，找出和現(xiàn)在不一樣的地方,。

（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)長大了后自己的身體各部位有什么變化，并鼓勵(lì)幼兒在集體中大膽講述,。）

2,、幼兒討論現(xiàn)在自己能做什么事了,，今后的生活中應(yīng)該怎樣做一個(gè)能干寶寶。（教師觀察幼兒的自由交談情況）

3,、根據(jù)幼兒自由交談情況進(jìn)行總結(jié),。

本次活動(dòng)選材貼近幼兒生活,，組織形式也較新穎,，在活動(dòng)中,，幼兒興趣濃厚,、參與度高,，尤其是在講述自己長大的變化時(shí)都搶著講述,，樂于與朋友一起分享自己的成長,。所以這次活動(dòng)開展得比較成功。

通過此次活動(dòng)讓我深刻意識到：當(dāng)今社會(huì)幼兒接受的新鮮事物多,、想象力豐富,，凡事都有自己的想法與主張。過去的那種“填鴨式”教學(xué)已經(jīng)不能滿足他們好奇,、求知的欲望了也不利于培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索,、主動(dòng)解決問題的能力。現(xiàn)在,，在學(xué)習(xí)過程中，他們更愿意和老師一起去發(fā)現(xiàn),、嘗試,、探索,，最后得出結(jié)論,。這樣的活動(dòng)進(jìn)行起來師生都感到輕松,、愉悅,，幼兒接受得快,、掌握好,。所以從某種意義上來說幼兒其實(shí)不是需要一個(gè)教師而是需要一個(gè)合作伙伴。

幼兒園小班我長大了活動(dòng)教案篇七

1.通過觀察照片和嬰兒,，讓幼兒感受自己不斷在長大,，教育幼兒關(guān)心,、體貼父母。

2.引導(dǎo)幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想,。

幼兒照片（小時(shí)候）一張,、幼兒衣服（小時(shí)候）若干,、三個(gè)月大的嬰兒一位,。

一,、出示照片,，導(dǎo)入課題,。"老師帶來張照片，請小朋友猜猜看他是我們班的誰,？"二,、讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服,，感受自己的身體在長大。"老師這兒有許多小衣服,，誰來穿穿試試,？穿上去有什么感覺？為什么,？"三、請來嬰兒和媽媽,，讓幼兒在和她們的交往談話中理解體會(huì)媽媽在寶寶成長過程中付出的艱辛勞動(dòng),。

1. 請嬰兒進(jìn)場,，讓幼兒初步熟悉嬰兒"老師請來了一位很小很小的寶寶和她的媽媽，你們想見見她們嗎,？"2. 啟發(fā)幼兒提問，了解寶寶的生活情況,。"寶寶現(xiàn)在和小朋友都非常熟悉了,，小朋友有什么問題問寶寶嗎,？"四、通過談話,、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高,、體會(huì)在自己的成長過程中父母及親人對自己的關(guān)愛。

1. 教師講自己小時(shí)候的趣事,，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事。

"我們大家小時(shí)候都和剛才的可兒一樣,，幾乎什么都不會(huì)、什么都需要媽媽幫忙,。在老師小的時(shí)候，還鬧過一次笑話呢,！小朋友，你們想聽嗎,？"小朋友，你們在很小的時(shí)候鬧過笑話嗎,？"通過嬰幼兒比較，引導(dǎo)幼兒暢談自己的本領(lǐng),，感受自己在能力上的變化。"就這樣,，我們小朋友在爸爸媽媽爺爺奶奶老師的關(guān)心愛護(hù)下，從什么都不懂,，到慚慚長大，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)……小朋友,，你們現(xiàn)在有什么本領(lǐng)？能告訴我們嗎,？"五、引導(dǎo)幼兒談話"長大了干什么",，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。

"老師在像你們這么大的時(shí)候,，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過我的努力,，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦！小朋友,，你們長大了想干什么？""要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,，我們從小應(yīng)該怎么做呢？"

幼兒園小班我長大了活動(dòng)教案篇八

1,、了解成長過程。

2,、懂得關(guān)心媽媽,。

3、初步了解自己是怎樣長大,，喜歡表達(dá)自己的想法。

4,、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

1,、幻燈片“我是怎樣長大的”。

2,、媽媽的圖片。

3,、紅色嘴唇貼片,。

一,、與幼兒談話,。

1、你知道自己是怎樣長大的嗎,？還記得自己小時(shí)候的事情嗎？

2,、我們從什么時(shí)候就會(huì)走了？

二,、看幻燈片，初步了解長大的過程,。

1,、媽媽懷孕了，有一個(gè)可愛的小寶寶在媽媽的肚子里,，一天一天慢慢的長大,。媽媽看到藍(lán)藍(lán)的天、白白的云,、紅紅的花,，想到肚子里的小寶寶,，開心地笑了

問：你知道你在媽媽的肚子里都做過什么事情嗎,？（踢媽媽的肚子、在媽媽的肚子里玩,，會(huì)吃手指頭，也會(huì)開心地笑）慢慢地……十個(gè)月過去了,，媽媽的肚子越開越大，行動(dòng)越來越不方便,。

2、寶寶出生了,，他睜開眼睛,，看到美麗的世界，看看這,，看看那，咦,！好奇怪呀？他對什么都很好奇,。這時(shí)候的寶寶,，好小好小,，不會(huì)說話,，只會(huì)哇哇地哭，所以,，媽媽就要很細(xì)心的觀察寶寶,，喂寶寶吃奶,，給寶寶換尿布,，媽媽好辛苦呀。

3,、三個(gè)月過去了,，寶寶學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng),？（看圖片）寶寶會(huì)翻身了,，你是怎么翻身的,？小朋友們來學(xué)一學(xué),？

4、六個(gè)月過去了,，這時(shí)候的寶寶，不想總是躺在床上,，他想干什么呢？讓幼兒想想,，――坐起來，這樣好舒服呀,！

5、又過了一段時(shí)間,，七個(gè)月過去了,，寶寶又學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng),，想想看,，是什么呢,？――寶寶會(huì)爬了，摸摸這,，摸摸那，真有意思,。你們還記得自己是怎樣爬的嗎？我們一起來試試吧,。

6、后來,，寶寶在大人的幫助下，邁出了自己的第一步,，第二步、第三步,。孩子們可以模仿媽媽和幼兒一起學(xué)走路的樣子。體驗(yàn)媽媽的辛苦,。

三、懂得關(guān)心媽媽,。

現(xiàn)在，你們知道自己是怎樣長大的了吧,！在我們成長的這段時(shí)間里,，媽媽辛苦嗎,？現(xiàn)在我們長大了,，懂事了,，不能再讓媽媽這么辛苦了,，想一想，我們能幫媽媽做些什么呢,？（擦桌子,、掃地、收拾玩具、端水,、捶背，不淘氣）

四,、親親媽媽。

你們看,，這是誰（媽媽），我們來親親媽媽吧,，老師這有好多的紅嘴唇，你想親媽媽哪里,，就把紅嘴唇貼到媽媽哪里，讓幼兒表達(dá)自己對媽媽的愛,。

活動(dòng)一方面滿足幼兒的心理需要，促進(jìn)自我意識的發(fā)展,，另一方面讓幼兒了解長輩對自己的關(guān)懷,、愛護(hù),，改善幼兒只會(huì)享受長輩對自己的愛,，而不懂得回報(bào)的心理狀態(tài)。

不足之處：

與個(gè)別幼兒交流不夠,，在關(guān)注能力強(qiáng)的幼兒同時(shí),，也應(yīng)多照顧不愛說話的幼兒。

幼兒園小班我長大了活動(dòng)教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解人是慢慢長大的,，不能著急,。

2.感受長大的變化,，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心,。

3.初步了解健康的小常識。

4.初步了解預(yù)防疾病的方法,。

5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集幼兒不同時(shí)期的照片,。

2.故事ppt

3.故事掛圖

活動(dòng)過程：

小朋友們，剛才我們在教室里已經(jīng)互相認(rèn)識過了,，現(xiàn)在我來看看，你們是不是真的記住我了,。我們互相問聲好吧!小朋友們好!

老師很開心，因?yàn)槟銈兌加涀×恕?/p>

師："今天我來是和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)的，不過我不是一個(gè)人來的,，我?guī)Я巳齻€(gè)好朋友,。你們想認(rèn)識他們嗎?(想)好,，我們趕緊把他們請出來吧!"

出示掛圖第一張師："小朋友看看,，三個(gè)好朋友是誰呀?"(小老鼠、小猴子,、小青蛙)師："小眼睛可真亮呀!我的三個(gè)朋友心里都在想著同樣一件事情,，盼望著......

小老鼠,、小猴子,、小青蛙這三個(gè)小家伙啊是天天盼著自己能快點(diǎn)長大……(連接下一環(huán)節(jié))

1.教師有感情地講故事(看掛圖講故事)--師："這三個(gè)小家伙啊是天天盼著自己能快點(diǎn)長大,，它們想："要是能長得像大象,、河馬,、犀牛那么大，那么有力氣,，該有多好啊!于是，他們想出了許多辦法來,。小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊啊嗚，可是還比不上大象的腳趾頭,，小猴子穿…….可是，還夠不到大河馬的膝蓋呀!"

2.猜測小青蛙會(huì)想什么辦法讓自己快點(diǎn)長大師："咦,，小青蛙會(huì)想出什么辦法讓自己快點(diǎn)長大呢?"

3.繼續(xù)講故事直至故事結(jié)束，驗(yàn)證猜測的結(jié)果師："小青蛙每天都練跳高,，跳得頭也暈了,，可和大犀牛一比,，還沒它的眼珠子大呢!…….他們還是那么小,，不過,，他們還是天天盼著快點(diǎn)長大。"

4.教師提問,，幫助理解師："看看(指著圖)，小老鼠是想了什么辦法讓自己馬上長大的?(拼命地吃東西)小猴子,、小青蛙呢?(小猴子穿爸爸的衣服、戴媽媽的眼鏡,，小青蛙每天練習(xí)跳高)

師："它們真的一下子就長大了嗎?"(沒有，他們還是那么小)(銜接下一環(huán)節(jié)："寶寶們是一下子就長那么大的嗎?")

現(xiàn)在的你們長大了嗎?想長得更大嗎?你有什么好辦法讓自己長大呢?

長大了你想干點(diǎn)什么?

開著小火車一起去看看大班哥哥姐姐小時(shí)候的照片展!

附：

小老鼠,，小猴子還有小青蛙天天盼著自己長大。

哎!要是能長得像大象,，河馬，犀牛那么大,，那么有力氣,，該有多好啊!于是,，他們想出了許多辦法,。

小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊嗚,，每天把自己的肚子撐得飽飽的。他走到大象跟前一比,，還比不上大象的腳趾頭呢!

小猴子穿上爸爸的衣服，帶上媽媽的眼鏡,，嘿嘿,，長大了!他去和大河馬比，可是還夠不到大河馬的膝蓋呢!

小青蛙每天練跳高,，蹦呀蹦,，跳呀跳,，蹦得頭都暈了。耶,，這下長大了吧!可是和大犀牛比了比,，還沒有大犀牛的眼珠子大呢!

小老鼠,，小猴子和小青蛙誰也沒有找到一下子長大的辦法,，他們還是那么小。不過,，他們還是盼著快快長大。

教學(xué)反思：

在學(xué)習(xí)過程中,，他們更愿意和老師一起去發(fā)現(xiàn)、嘗試,、探索，最后得出結(jié)論,。這樣的活動(dòng)進(jìn)行起來師生都感到輕松,、愉悅,，幼兒接受得快、掌握好,。所以從某種意義上來說幼兒其實(shí)不是需要一個(gè)教師而是需要一個(gè)合作伙伴。

小百科：長大：1,、長大成人，年滿18周歲的人,，即可稱之為長大，超過20周歲為真正意義上的長大成人,。2,、生命的一個(gè)過程,。也有"成熟"的意思。如:孩子,，你已經(jīng)長大了，很多事情,，需要自己獨(dú)立思考啊!;等蘋果長大后，我們就可以盡情享受了!