作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園小班我長(zhǎng)大了活動(dòng)教案篇一

1.通過(guò)觀察照片和嬰兒,，讓幼兒感受自己不斷在長(zhǎng)大，教育幼兒關(guān)心,、體貼父母,。

2.引導(dǎo)幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想。

幼兒照片（小時(shí)候）一張,、幼兒衣服（小時(shí)候）若干,、三個(gè)月大的嬰兒一位。

一,、出示照片,，導(dǎo)入課題。"老師帶來(lái)張照片,，請(qǐng)小朋友猜猜看他是我們班的誰(shuí),？"

二、讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服,，感受自己的身體在長(zhǎng)大,。"老師這兒有許多小衣服，誰(shuí)來(lái)穿穿試試,？穿上去有什么感覺,？為什么？"

三,、請(qǐng)來(lái)嬰兒和媽媽,，讓幼兒在和她們的交往談話中理解體會(huì)媽媽在寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛勞動(dòng)。

１．請(qǐng)嬰兒進(jìn)場(chǎng),，讓幼兒初步熟悉嬰兒"老師請(qǐng)來(lái)了一位很小很小的寶寶和她的媽媽，你們想見見她們嗎,？"

2.啟發(fā)幼兒提問(wèn),，了解寶寶的生活情況。"寶寶現(xiàn)在和小朋友都非常熟悉了,，小朋友有什么問(wèn)題問(wèn)寶寶嗎,？"

四,、通過(guò)談話、比較等方法,，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高,、體會(huì)在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中父母及親人對(duì)自己的關(guān)愛。

1.教師講自己小時(shí)候的趣事,，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事,。

"我們大家小時(shí)候都和剛才的可兒一樣，幾乎什么都不會(huì),、什么都需要媽媽幫忙,。在老師小的時(shí)候，還鬧過(guò)一次笑話呢,！小朋友,，你們想聽嗎？"小朋友,，你們?cè)诤苄〉臅r(shí)候鬧過(guò)笑話嗎,？"通過(guò)嬰幼兒比較，引導(dǎo)幼兒暢談自己的本領(lǐng),，感受自己在能力上的變化,。"就這樣，我們小朋友在爸爸媽媽爺爺奶奶老師的關(guān)心愛護(hù)下,，從什么都不懂,，到慚慚長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)……小朋友,，你們現(xiàn)在有什么本領(lǐng),？能告訴我們嗎？"

五,、引導(dǎo)幼兒談話"長(zhǎng)大了干什么",，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。

"老師在像你們這么大的時(shí)候,，特別想當(dāng)一名教師,，經(jīng)過(guò)我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦,！小朋友,，你們長(zhǎng)大了想干什么？""要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,，我們從小應(yīng)該怎么做呢,？"

幼兒園小班我長(zhǎng)大了活動(dòng)教案篇二

1、理解兒歌內(nèi)容,，感知理解詞語(yǔ)：大,、小,。

2、嘗試運(yùn)用各種感官,，感知自己長(zhǎng)大了,。

3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)兒歌內(nèi)容的猜測(cè)與想象,。

4,、通過(guò)視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力,。

1,、小朋友小時(shí)候的衣物。（如：孩子們小時(shí)候的衣服,、褲子,、鞋子、帽子等物品）

2,、小朋友現(xiàn)在的衣服,。（如：孩子們現(xiàn)在的衣服、褲子,、鞋子,、帽子等物品）

1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀自己帶來(lái)的衣物,，請(qǐng)幼兒找找哪些東西大,、哪些東西小，感知大與小,。

教師：今天,，你們帶了自己小時(shí)候的衣服和小時(shí)候的衣服來(lái)幼兒園，你們現(xiàn)在看一看小時(shí)候的衣服和現(xiàn)在的衣服有什么區(qū)別,。

1,、引導(dǎo)幼兒穿一穿小時(shí)候的衣服，感知大與小,。

教師：小朋友們可以試一試穿一下自己小時(shí)候的衣服,，看看是什么感覺？

1,、展示幼兒帶來(lái)的小衣服,。

教師：這些小衣服現(xiàn)在能穿嗎？

教師：為什么穿不了了呢,？

教師：那小襪子呢,？小鞋子呢》小帽子呢？能穿嗎？為什么不能穿呢,？

教師：哦！原來(lái)我們長(zhǎng)大了,。

2,、教師完整的朗誦一遍兒歌。

教師：今天老師就要念一首《我長(zhǎng)大了》的兒歌給小朋友聽一聽,。

1,、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

教師：兒歌里說(shuō)到了哪些東西變小了,？（出示相應(yīng)的實(shí)物）哪些東西變大了,？（帶幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作）

2、引導(dǎo)幼兒完整的朗讀兒歌,。

教師：我們長(zhǎng)大了,，還有什么方面發(fā)生了變化呢？請(qǐng)你和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō),。

教師：那個(gè)小朋友愿意上臺(tái)來(lái)告訴我們自己的發(fā)現(xiàn)哪些變化,？

教師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們?cè)侔褍焊枘钜槐椤?/p>

本次教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,，充滿了孩子們的歡笑聲,。首先，孩子們帶來(lái)了很多自己還是小寶寶時(shí)候的照片,。小朋友們猜一猜是哪位小朋友,，當(dāng)看到是自己的照片時(shí)候，小朋友自己不要“暴露”自己,，等大家猜對(duì)了再站起來(lái),。其中，有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒(méi)有認(rèn)出來(lái),，因?yàn)楹⒆觽兊淖兓_實(shí)太大了,。

幼兒園小班我長(zhǎng)大了活動(dòng)教案篇三

1、通過(guò)看照片,、錄像使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大,。

2、幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí),、生活能力等方面的變化,。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì),。

⑴嬰兒時(shí)期的照片（人手一張）

⑵嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣物,、物品、寶寶卡,。

⑶幼兒時(shí)期與照片相對(duì)應(yīng)的錄像,、攝像機(jī)、電視機(jī),、錄像機(jī),。

⑴試用自己小時(shí)候的物品，感受自己長(zhǎng)大了,?！斑@里有一些東西，是誰(shuí)的呢,？”“請(qǐng)你們來(lái)試試,，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么,？”（通過(guò)試穿小時(shí)候的衣物等,，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化）“這些是你們自己的東西，為什么你們會(huì)穿不上,、用不著呢,？”

小結(jié)：這些是我們小時(shí)候的東西。現(xiàn)在,，我們長(zhǎng)大了,，所以都穿不上，用不著了,。

⑵認(rèn)識(shí)寶寶卡,、比較小腳的變化“請(qǐng)你們和小時(shí)候的小腳比一比，發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了,、變胖了,。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,?！?/p>

1）身體上的變化

①量身高、體重,，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)量身高,、稱體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長(zhǎng)高了、變重了,。

②吃飯,，通過(guò)看小時(shí)候媽媽喂奶的照片,，再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長(zhǎng)大了。

③牙齒,、頭發(fā),，通過(guò)看嬰兒期沒(méi)有牙齒、頭上光光的照片,，再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物,，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。

教師總結(jié)：你們小時(shí)候很小,、很輕，沒(méi)有頭發(fā)和牙齒,，每天吃牛奶和稀飯?，F(xiàn)在你們長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了,、變胖了,，長(zhǎng)出了牙齒，會(huì)自己吃許多有營(yíng)養(yǎng)的飯菜,。

2）學(xué)習(xí),、生活能力的變化

①穿衣服，通過(guò)看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片,，感受到現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣,。（通過(guò)看錄像）

②走、跪,、拍球,，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步,、左右手拍球等,，感受到自己長(zhǎng)大了。

③搭積木,、畫畫,，通過(guò)看錄像知道自己會(huì)玩各種各樣游戲、會(huì)畫畫,。

總結(jié)：我們小時(shí)候什么事都要爸爸,、媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,，都能自己穿衣服,、自己走路、拍球,、和小伙伴一起搭積木,，還會(huì)畫畫、玩油泥，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),。

⑷讓幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大,，學(xué)到更多的本領(lǐng)?！澳銈兊谋绢I(lǐng)是和誰(shuí)學(xué)的,？在哪里學(xué)的？”“你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎,？長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣,？”（會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友，學(xué)更多的本領(lǐng)……）

本次活動(dòng)選材貼近幼兒生活,，組織形式也較新穎,，在活動(dòng)中，幼兒興趣濃厚,、參與度高,，尤其是在講述自己長(zhǎng)大的變化時(shí)都搶著講述，樂(lè)于與朋友一起分享自己的'成長(zhǎng),。所以這次活動(dòng)開展得比較成功,。

幼兒園小班我長(zhǎng)大了活動(dòng)教案篇四

1．感受長(zhǎng)大的快樂(lè)

2．能夠口齒清楚地朗誦兒歌。

感受長(zhǎng)大的快樂(lè)

學(xué)說(shuō)兒歌

動(dòng)物小虎

一,、出示小虎吸引寶寶的興趣

1.你是怎樣過(guò)新年的,？

（1）新年到,放鞭炮,敲鑼打鼓真熱鬧。

（2）穿新衣,、戴新帽,。

2．長(zhǎng)大一歲了,你會(huì)做哪些事情了？

二,、出示小兔,引出兒歌情境

1．出示小兔,設(shè)計(jì)散布情境,。

2．提出問(wèn)題,幼兒自由發(fā)言：布娃娃伸手要你喂飯,你會(huì)怎么做呢？

3．你會(huì)怎樣對(duì)小兔說(shuō),？（哎呀呀,不喂不喂,咱們長(zhǎng)大一歲了,你呀,知道不知道,。）

三、學(xué)習(xí)兒歌

1．教師示范朗誦,以自己的表情,、語(yǔ)氣吸引幼兒的興趣,。

2．請(qǐng)幼兒隨教師共同朗誦兒歌。

3．進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)：以小兔于幼兒對(duì)話的形式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行朗誦,。

四,、兒歌表演：

做小演員進(jìn)行分組朗誦五、活動(dòng)結(jié)束：鼓勵(lì)幼兒將兒歌說(shuō)給家長(zhǎng)聽,。

幼兒園小班我長(zhǎng)大了活動(dòng)教案篇五

小班幼兒自我意識(shí)開始萌芽,，隨著獨(dú)立生活能力,、自主能力的提高，他們急切的想自己去做一些曾經(jīng)不能做的事情,，渴望長(zhǎng)大,。在進(jìn)入幼兒園這個(gè)新環(huán)境后，他們像海綿吸水一樣不斷地吸收著新鮮的事物,，他們的內(nèi)心渴望更多的精彩,。所以他們開始著急，自己怎么還沒(méi)長(zhǎng)大,？什么時(shí)候才能長(zhǎng)大,？然而，長(zhǎng)大是一個(gè)慢慢的過(guò)程,，它需要我們等待,，這樣的等待就像時(shí)間從手指間溜走，讓我們無(wú)法觀察,。作為老師如何給予他們想要的答案呢？“我想長(zhǎng)大”這個(gè)故事是個(gè)很好的媒介,，將抽象的知識(shí)具體形象化,，非常有趣形象地讓幼兒初步了解“人是慢慢長(zhǎng)大”的這一自然規(guī)律。

1,、了解人是慢慢長(zhǎng)大的,，不能著急。

2,、感受成長(zhǎng)的變化,，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心,。

重點(diǎn)：了解人是慢慢地長(zhǎng)大的,，不能著急。

難點(diǎn)：通過(guò)比較看到自己的進(jìn)步,。

1,、衣服三件（從小到大）；歡快的音樂(lè)一段,。

2,、故事ppt；幼兒自己吃飯及家長(zhǎng)喂奶照片各一張,。

一．情景游戲,，引出話題

1、游戲“種子長(zhǎng)大”

“變變變,，我們都變成一顆小種子,，種在泥土里,。我們的種子發(fā)芽了，慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大,。慢慢地,、慢慢地、又長(zhǎng)大一點(diǎn)了……現(xiàn)在變成小樹了,，哇,，樹上還開出了小花，真美呀,?！?/p>

(1)“種子已經(jīng)長(zhǎng)大變成小樹了，你們想不想長(zhǎng)大,？”

(2)“有什么好辦法可以讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)大,？”

小結(jié)：“你們真能干，想了那么多的辦法,，有一群小動(dòng)物也想快點(diǎn)長(zhǎng)大,，聽一聽它們想了什么好辦法?！?/p>

(師：?jiǎn)拘延變阂延薪?jīng)驗(yàn),，傾聽幼兒自由表述，適當(dāng)?shù)貙?duì)幼兒的想法進(jìn)行評(píng)價(jià)提升,。

幼：大膽地表述自己的好辦法,。)

二．傾聽故事，理解內(nèi)容

1,、師邊播放ppt邊講述故事,，然后提問(wèn)：

（1）“小老鼠想了什么辦法讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)大？它一下子長(zhǎng)大了嗎,？”

（2）“小猴子想了什么辦法讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)大,？它一下子長(zhǎng)大了嗎？”

（3）“小青蛙用了什么方法呀,？它一下子長(zhǎng)大了嗎,？”

小結(jié)：“小老鼠拼命吃東西，小猴子穿爸爸衣服,、戴媽媽的眼鏡,，小青蛙每天練跳高。結(jié)果都沒(méi)有一下子長(zhǎng)大,。是啊,，長(zhǎng)大是一件不能著急的事情，它需要我們耐心的等待,，因?yàn)?，人只能慢慢長(zhǎng)大,。”

（師：用故事中的語(yǔ)言對(duì)幼兒的回答加以補(bǔ)充,，并強(qiáng)調(diào)小動(dòng)物的努力結(jié)果,，讓幼兒理解人需要慢慢地長(zhǎng)大。

幼：根據(jù)自己對(duì)故事內(nèi)容的理解回答問(wèn)題,。）

三．觀察實(shí)物,，了解成長(zhǎng)過(guò)程

1、逐一出示三件不同大小的衣服

（1）“這是靜靜小朋友以前穿過(guò)的衣服,。你們看這件衣服她還能穿嗎（出示最小的衣服）,？太小了，原來(lái)這是她剛剛出生時(shí)穿的,?！?/p>

（2）“這件衣服靜靜現(xiàn)在能穿嗎？我們給她試試（出示第二件衣服）,，哦,，也不夠大了，這是她剛會(huì)走路時(shí)穿的,?！?/p>

（3）“那這件呢？再試試（出示第三件衣服）,，哦，剛剛好,?！?/p>

小結(jié)：“衣服在慢慢變大，就表示了我們?cè)诼L(zhǎng)大,，原來(lái),，我們都跟靜靜小朋友一樣，是慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大,，個(gè)子變得越來(lái)越高,，人也變得越來(lái)越能干了。瞧?。ǔ鍪菊掌┮郧澳銈円獘寢屛鼓?，現(xiàn)在都能自己吃飯了。孩子們,，除了自己吃飯,，你還會(huì)做些什么事呢？”

總結(jié)：“以前你們什么事情都要爸爸媽媽幫忙,，現(xiàn)在你們不但能自己的事情自己做,，還能幫爸爸媽媽做事情了,。”

（師：通過(guò)各種對(duì)比,，讓幼兒直觀地了解了我們正在慢慢長(zhǎng)大,。通過(guò)對(duì)幼兒回答的及時(shí)提升回應(yīng)，讓幼兒產(chǎn)生自豪感,。

幼：自由表述自己能做的事,，萌發(fā)自信心。）

四．暢想長(zhǎng)大,，引發(fā)討論

1,、“長(zhǎng)大之后你想做什么事情？”（幼兒暢談）

小結(jié)：“長(zhǎng)大之后啊你們能像老師一樣教小朋友學(xué)本領(lǐng),，能像醫(yī)生那樣給別人治病,，能像科學(xué)家一樣把衛(wèi)星送入太空……長(zhǎng)大可真棒呀，你們想長(zhǎng)大嗎,？想長(zhǎng)大的孩子和我一起來(lái),，讓我們多多運(yùn)動(dòng)，讓自己長(zhǎng)得更健康……”

2,、在音樂(lè)聲中帶幼兒一起邊跳邊出活動(dòng)室,。

（師：激發(fā)幼兒對(duì)長(zhǎng)大的憧憬和渴望，鼓勵(lì)幼兒能為自己長(zhǎng)大而努力

幼：在暢想未來(lái)的過(guò)程中進(jìn)一步萌發(fā)自信,。）

請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起翻看幼兒成長(zhǎng)照片,，也可以和孩子一起整理小時(shí)候的衣物，講述幼兒的成長(zhǎng)趣事,。

幼兒園小班我長(zhǎng)大了活動(dòng)教案篇六

1,、幼兒樂(lè)于傾聽別人說(shuō)話并能大膽講述。

2,、幼兒愿意與人交流,，養(yǎng)成與人分享的好習(xí)慣。

3,、幼兒在活動(dòng)中能意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，懂得自己的事情應(yīng)該自己做的道理。

4,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂(lè)生活的良好情感。

1,、布置好一個(gè)小型的嬰兒照片展,。

2,、教師自己幼兒時(shí)期的照片一張。

3,、幼兒從家里各帶了一張自己嬰兒時(shí)期的照片,。

4、投影儀一臺(tái),、屏幕,、小鏡子人手一面。

一,、幼兒參觀照片展,，激起活動(dòng)興趣。

師生一起觀看照片展

引導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友,，今天劉老師想帶你們?nèi)⒂^一個(gè)非常有趣的“寶寶照片展”,，你們?cè)覆辉敢馊パ剑俊薄?/p>

二,、察教師兒時(shí)照片和成人模樣,，總結(jié)教師的成長(zhǎng)變化。

1,、通過(guò)投影儀將教師的照片投到大屏幕上和幼兒一起觀看,。

（1）師：“剛才我們一起參觀了寶寶照片展，你們開心嗎,？”,。

（2）師：“今天劉老師帶來(lái)了一張劉老師小時(shí)候的照片，你們想不想看一下劉老師小時(shí)候是什么樣子的,？”

2,、觀看老師的照片，幼兒講述老師以前和現(xiàn)在的不同之處,，討論為什么會(huì)變得不一樣了。

三,、過(guò)了解自己長(zhǎng)大了,，提出對(duì)自己的要求。

1,、幼兒觀看自己小時(shí)候的照片,，與鏡中的自己進(jìn)行比較，找出和現(xiàn)在不一樣的地方,。

（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大了后自己的身體各部位有什么變化,，并鼓勵(lì)幼兒在集體中大膽講述。）

2,、幼兒討論現(xiàn)在自己能做什么事了,，今后的生活中應(yīng)該怎樣做一個(gè)能干寶寶,。（教師觀察幼兒的自由交談情況）

3、根據(jù)幼兒自由交談情況進(jìn)行總結(jié),。

本次活動(dòng)選材貼近幼兒生活,，組織形式也較新穎，在活動(dòng)中,，幼兒興趣濃厚,、參與度高，尤其是在講述自己長(zhǎng)大的變化時(shí)都搶著講述,，樂(lè)于與朋友一起分享自己的成長(zhǎng),。所以這次活動(dòng)開展得比較成功。

通過(guò)此次活動(dòng)讓我深刻意識(shí)到：當(dāng)今社會(huì)幼兒接受的新鮮事物多,、想象力豐富,，凡事都有自己的想法與主張。過(guò)去的那種“填鴨式”教學(xué)已經(jīng)不能滿足他們好奇,、求知的欲望了也不利于培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索、主動(dòng)解決問(wèn)題的能力?，F(xiàn)在,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們更愿意和老師一起去發(fā)現(xiàn),、嘗試,、探索，最后得出結(jié)論,。這樣的活動(dòng)進(jìn)行起來(lái)師生都感到輕松,、愉悅，幼兒接受得快,、掌握好,。所以從某種意義上來(lái)說(shuō)幼兒其實(shí)不是需要一個(gè)教師而是需要一個(gè)合作伙伴。

幼兒園小班我長(zhǎng)大了活動(dòng)教案篇七

1.通過(guò)觀察照片和嬰兒,，讓幼兒感受自己不斷在長(zhǎng)大,，教育幼兒關(guān)心、體貼父母,。

2.引導(dǎo)幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想,。

幼兒照片（小時(shí)候）一張、幼兒衣服（小時(shí)候）若干,、三個(gè)月大的嬰兒一位,。

一、出示照片，導(dǎo)入課題,。"老師帶來(lái)張照片,，請(qǐng)小朋友猜猜看他是我們班的誰(shuí)？"二,、讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服,，感受自己的身體在長(zhǎng)大。"老師這兒有許多小衣服,，誰(shuí)來(lái)穿穿試試,？穿上去有什么感覺？為什么,？"三,、請(qǐng)來(lái)嬰兒和媽媽，讓幼兒在和她們的交往談話中理解體會(huì)媽媽在寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛勞動(dòng),。

1. 請(qǐng)嬰兒進(jìn)場(chǎng),，讓幼兒初步熟悉嬰兒"老師請(qǐng)來(lái)了一位很小很小的寶寶和她的媽媽，你們想見見她們嗎,？"2. 啟發(fā)幼兒提問(wèn),，了解寶寶的生活情況。"寶寶現(xiàn)在和小朋友都非常熟悉了,，小朋友有什么問(wèn)題問(wèn)寶寶嗎,？"四、通過(guò)談話,、比較等方法,，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會(huì)在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中父母及親人對(duì)自己的關(guān)愛,。

1. 教師講自己小時(shí)候的趣事,，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事。

"我們大家小時(shí)候都和剛才的可兒一樣,，幾乎什么都不會(huì),、什么都需要媽媽幫忙。在老師小的時(shí)候,，還鬧過(guò)一次笑話呢,！小朋友，你們想聽嗎,？"小朋友，你們?cè)诤苄〉臅r(shí)候鬧過(guò)笑話嗎,？"通過(guò)嬰幼兒比較,，引導(dǎo)幼兒暢談自己的本領(lǐng)，感受自己在能力上的變化。"就這樣,，我們小朋友在爸爸媽媽爺爺奶奶老師的關(guān)心愛護(hù)下,，從什么都不懂，到慚慚長(zhǎng)大,，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)……小朋友,，你們現(xiàn)在有什么本領(lǐng)？能告訴我們嗎,？"五,、引導(dǎo)幼兒談話"長(zhǎng)大了干什么"，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想,。

"老師在像你們這么大的時(shí)候,，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過(guò)我的努力,，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦,！小朋友，你們長(zhǎng)大了想干什么,？""要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,，我們從小應(yīng)該怎么做呢？"

幼兒園小班我長(zhǎng)大了活動(dòng)教案篇八

1,、了解成長(zhǎng)過(guò)程,。

2、懂得關(guān)心媽媽,。

3,、初步了解自己是怎樣長(zhǎng)大，喜歡表達(dá)自己的想法,。

4,、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

1,、幻燈片“我是怎樣長(zhǎng)大的”,。

2、媽媽的圖片,。

3,、紅色嘴唇貼片。

一,、與幼兒談話,。

1、你知道自己是怎樣長(zhǎng)大的嗎,？還記得自己小時(shí)候的事情嗎,？

2,、我們從什么時(shí)候就會(huì)走了？

二,、看幻燈片,，初步了解長(zhǎng)大的過(guò)程。

1,、媽媽懷孕了,，有一個(gè)可愛的小寶寶在媽媽的肚子里，一天一天慢慢的長(zhǎng)大,。媽媽看到藍(lán)藍(lán)的天,、白白的云、紅紅的花,，想到肚子里的小寶寶,，開心地笑了

問(wèn)：你知道你在媽媽的肚子里都做過(guò)什么事情嗎？（踢媽媽的肚子,、在媽媽的肚子里玩,，會(huì)吃手指頭，也會(huì)開心地笑）慢慢地……十個(gè)月過(guò)去了,，媽媽的肚子越開越大,，行動(dòng)越來(lái)越不方便。

2,、寶寶出生了,，他睜開眼睛，看到美麗的世界,，看看這,，看看那，咦,！好奇怪呀,？他對(duì)什么都很好奇。這時(shí)候的寶寶,，好小好小,，不會(huì)說(shuō)話，只會(huì)哇哇地哭,，所以,，媽媽就要很細(xì)心的觀察寶寶，喂寶寶吃奶,，給寶寶換尿布,，媽媽好辛苦呀。

3,、三個(gè)月過(guò)去了,，寶寶學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng),？（看圖片）寶寶會(huì)翻身了，你是怎么翻身的,？小朋友們來(lái)學(xué)一學(xué)？

4,、六個(gè)月過(guò)去了,，這時(shí)候的寶寶，不想總是躺在床上,，他想干什么呢,？讓幼兒想想，――坐起來(lái),，這樣好舒服呀,！

5、又過(guò)了一段時(shí)間,，七個(gè)月過(guò)去了,，寶寶又學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)，想想看,，是什么呢,？――寶寶會(huì)爬了，摸摸這,，摸摸那,，真有意思。你們還記得自己是怎樣爬的嗎,？我們一起來(lái)試試吧,。

6、后來(lái),，寶寶在大人的幫助下,，邁出了自己的第一步，第二步,、第三步,。孩子們可以模仿媽媽和幼兒一起學(xué)走路的樣子。體驗(yàn)媽媽的辛苦,。

三,、懂得關(guān)心媽媽。

現(xiàn)在,，你們知道自己是怎樣長(zhǎng)大的了吧,！在我們成長(zhǎng)的這段時(shí)間里，媽媽辛苦嗎,？現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,，懂事了,，不能再讓媽媽這么辛苦了，想一想,，我們能幫媽媽做些什么呢,？（擦桌子、掃地,、收拾玩具,、端水、捶背,，不淘氣）

四,、親親媽媽。

你們看,，這是誰(shuí)（媽媽）,，我們來(lái)親親媽媽吧，老師這有好多的紅嘴唇,，你想親媽媽哪里,，就把紅嘴唇貼到媽媽哪里，讓幼兒表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛,。

活動(dòng)一方面滿足幼兒的心理需要,，促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展，另一方面讓幼兒了解長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)懷,、愛護(hù),，改善幼兒只會(huì)享受長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛，而不懂得回報(bào)的心理狀態(tài),。

不足之處：

與個(gè)別幼兒交流不夠,，在關(guān)注能力強(qiáng)的幼兒同時(shí)，也應(yīng)多照顧不愛說(shuō)話的幼兒,。

幼兒園小班我長(zhǎng)大了活動(dòng)教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解人是慢慢長(zhǎng)大的,，不能著急。

2.感受長(zhǎng)大的變化,，看到自己的進(jìn)步,，萌發(fā)自信心。

3.初步了解健康的小常識(shí),。

4.初步了解預(yù)防疾病的方法,。

5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集幼兒不同時(shí)期的照片,。

2.故事ppt

3.故事掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

小朋友們,，剛才我們?cè)诮淌依镆呀?jīng)互相認(rèn)識(shí)過(guò)了，現(xiàn)在我來(lái)看看,，你們是不是真的記住我了,。我們互相問(wèn)聲好吧!小朋友們好!

老師很開心,，因?yàn)槟銈兌加涀×恕?/p>

師："今天我來(lái)是和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)的，不過(guò)我不是一個(gè)人來(lái)的,，我?guī)Я巳齻€(gè)好朋友,。你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?(想)好,，我們趕緊把他們請(qǐng)出來(lái)吧!"

出示掛圖第一張師："小朋友看看,，三個(gè)好朋友是誰(shuí)呀?"(小老鼠、小猴子,、小青蛙)師："小眼睛可真亮呀!我的三個(gè)朋友心里都在想著同樣一件事情,，盼望著......

小老鼠、小猴子,、小青蛙這三個(gè)小家伙啊是天天盼著自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大……(連接下一環(huán)節(jié))

1.教師有感情地講故事(看掛圖講故事)--師："這三個(gè)小家伙啊是天天盼著自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大,，它們想："要是能長(zhǎng)得像大象、河馬,、犀牛那么大,，那么有力氣，該有多好啊!于是,，他們想出了許多辦法來(lái),。小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊啊嗚,，可是還比不上大象的腳趾頭,，小猴子穿…….可是，還夠不到大河馬的膝蓋呀!"

2.猜測(cè)小青蛙會(huì)想什么辦法讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)大師："咦,，小青蛙會(huì)想出什么辦法讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)大呢?"

3.繼續(xù)講故事直至故事結(jié)束,，驗(yàn)證猜測(cè)的結(jié)果師："小青蛙每天都練跳高，跳得頭也暈了,，可和大犀牛一比,，還沒(méi)它的眼珠子大呢!…….他們還是那么小，不過(guò),，他們還是天天盼著快點(diǎn)長(zhǎng)大,。"

4.教師提問(wèn)，幫助理解師："看看(指著圖),，小老鼠是想了什么辦法讓自己馬上長(zhǎng)大的?(拼命地吃東西)小猴子,、小青蛙呢?(小猴子穿爸爸的衣服、戴媽媽的眼鏡,，小青蛙每天練習(xí)跳高)

師："它們真的一下子就長(zhǎng)大了嗎?"(沒(méi)有,，他們還是那么小)(銜接下一環(huán)節(jié)："寶寶們是一下子就長(zhǎng)那么大的嗎?")

現(xiàn)在的你們長(zhǎng)大了嗎?想長(zhǎng)得更大嗎?你有什么好辦法讓自己長(zhǎng)大呢?

長(zhǎng)大了你想干點(diǎn)什么?

開著小火車一起去看看大班哥哥姐姐小時(shí)候的照片展!

附：

小老鼠，小猴子還有小青蛙天天盼著自己長(zhǎng)大,。

哎!要是能長(zhǎng)得像大象,，河馬,，犀牛那么大，那么有力氣,，該有多好啊!于是,，他們想出了許多辦法。

小老鼠拼命吃東西,，啊嗚啊嗚,，每天把自己的肚子撐得飽飽的。他走到大象跟前一比,，還比不上大象的腳趾頭呢!

小猴子穿上爸爸的衣服,，帶上媽媽的眼鏡，嘿嘿,，長(zhǎng)大了!他去和大河馬比,，可是還夠不到大河馬的膝蓋呢!

小青蛙每天練跳高，蹦呀蹦,，跳呀跳,，蹦得頭都暈了。耶,，這下長(zhǎng)大了吧!可是和大犀牛比了比,，還沒(méi)有大犀牛的眼珠子大呢!

小老鼠，小猴子和小青蛙誰(shuí)也沒(méi)有找到一下子長(zhǎng)大的辦法,，他們還是那么小,。不過(guò)，他們還是盼著快快長(zhǎng)大,。

教學(xué)反思：

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，他們更愿意和老師一起去發(fā)現(xiàn)、嘗試,、探索,，最后得出結(jié)論。這樣的活動(dòng)進(jìn)行起來(lái)師生都感到輕松,、愉悅,，幼兒接受得快、掌握好,。所以從某種意義上來(lái)說(shuō)幼兒其實(shí)不是需要一個(gè)教師而是需要一個(gè)合作伙伴,。

小百科：長(zhǎng)大：1、長(zhǎng)大成人,，年滿18周歲的人,，即可稱之為長(zhǎng)大，超過(guò)20周歲為真正意義上的長(zhǎng)大成人。2,、生命的一個(gè)過(guò)程,。也有"成熟"的意思。如:孩子,，你已經(jīng)長(zhǎng)大了,，很多事情，需要自己獨(dú)立思考啊!;等蘋果長(zhǎng)大后,，我們就可以盡情享受了!