作為一位杰出的老師,,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí),。
幼兒園小班我長大了活動(dòng)教案篇一
1.通過觀察照片和嬰兒,,讓幼兒感受自己不斷在長大,,教育幼兒關(guān)心,、體貼父母,。
2.引導(dǎo)幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想。
幼兒照片(小時(shí)候)一張,、幼兒衣服(小時(shí)候)若干,、三個(gè)月大的嬰兒一位,。
一,、出示照片,,導(dǎo)入課題。"老師帶來張照片,,請小朋友猜猜看他是我們班的誰,?"
二,、讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服,,感受自己的身體在長大。"老師這兒有許多小衣服,,誰來穿穿試試,?穿上去有什么感覺?為什么,?"
三,、請來嬰兒和媽媽,讓幼兒在和她們的交往談話中理解體會(huì)媽媽在寶寶成長過程中付出的艱辛勞動(dòng),。
1.請嬰兒進(jìn)場,,讓幼兒初步熟悉嬰兒"老師請來了一位很小很小的寶寶和她的媽媽,你們想見見她們嗎,?"
2.啟發(fā)幼兒提問,,了解寶寶的生活情況。"寶寶現(xiàn)在和小朋友都非常熟悉了,,小朋友有什么問題問寶寶嗎,?"
四、通過談話、比較等方法,,讓幼兒感受自己的能力在不斷提高,、體會(huì)在自己的成長過程中父母及親人對自己的關(guān)愛。
1.教師講自己小時(shí)候的趣事,,啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事,。
"我們大家小時(shí)候都和剛才的可兒一樣,幾乎什么都不會(huì),、什么都需要媽媽幫忙,。在老師小的時(shí)候,還鬧過一次笑話呢,!小朋友,,你們想聽嗎?"小朋友,,你們在很小的時(shí)候鬧過笑話嗎,?"通過嬰幼兒比較,引導(dǎo)幼兒暢談自己的本領(lǐng),,感受自己在能力上的變化,。"就這樣,我們小朋友在爸爸媽媽爺爺奶奶老師的關(guān)心愛護(hù)下,,從什么都不懂,,到慚慚長大,學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)……小朋友,,你們現(xiàn)在有什么本領(lǐng),?能告訴我們嗎?"
五,、引導(dǎo)幼兒談話"長大了干什么",,使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。
"老師在像你們這么大的時(shí)候,,特別想當(dāng)一名教師,,經(jīng)過我的努力,現(xiàn)在我真的成了一名教師啦,!小朋友,,你們長大了想干什么?""要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,,我們從小應(yīng)該怎么做呢,?"
幼兒園小班我長大了活動(dòng)教案篇二
1、理解兒歌內(nèi)容,,感知理解詞語:大,、小,。
2、嘗試運(yùn)用各種感官,,感知自己長大了,。
3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對兒歌內(nèi)容的猜測與想象,。
4,、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力,。
1,、小朋友小時(shí)候的衣物。(如:孩子們小時(shí)候的衣服,、褲子,、鞋子、帽子等物品)
2,、小朋友現(xiàn)在的衣服,。(如:孩子們現(xiàn)在的衣服、褲子,、鞋子,、帽子等物品)
1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀自己帶來的衣物,,請幼兒找找哪些東西大,、哪些東西小,感知大與小,。
教師:今天,,你們帶了自己小時(shí)候的衣服和小時(shí)候的衣服來幼兒園,你們現(xiàn)在看一看小時(shí)候的衣服和現(xiàn)在的衣服有什么區(qū)別,。
1,、引導(dǎo)幼兒穿一穿小時(shí)候的衣服,,感知大與小,。
教師:小朋友們可以試一試穿一下自己小時(shí)候的衣服,看看是什么感覺,?
1,、展示幼兒帶來的小衣服。
教師:這些小衣服現(xiàn)在能穿嗎,?
教師:為什么穿不了了呢,?
教師:那小襪子呢?小鞋子呢》小帽子呢,?能穿嗎,?為什么不能穿呢?
教師:哦!原來我們長大了,。
2,、教師完整的朗誦一遍兒歌。
教師:今天老師就要念一首《我長大了》的兒歌給小朋友聽一聽,。
1,、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
教師:兒歌里說到了哪些東西變小了,?(出示相應(yīng)的實(shí)物)哪些東西變大了,?(帶幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作)
2、引導(dǎo)幼兒完整的朗讀兒歌,。
教師:我們長大了,,還有什么方面發(fā)生了變化呢?請你和旁邊的好朋友說一說,。
教師:那個(gè)小朋友愿意上臺(tái)來告訴我們自己的發(fā)現(xiàn)哪些變化,?
教師:現(xiàn)在,請小朋友們再把兒歌念一遍,。
本次教學(xué)活動(dòng)過程中,,充滿了孩子們的歡笑聲。首先,,孩子們帶來了很多自己還是小寶寶時(shí)候的照片,。小朋友們猜一猜是哪位小朋友,當(dāng)看到是自己的照片時(shí)候,,小朋友自己不要“暴露”自己,,等大家猜對了再站起來。其中,,有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒有認(rèn)出來,,因?yàn)楹⒆觽兊淖兓_實(shí)太大了。
幼兒園小班我長大了活動(dòng)教案篇三
1,、通過看照片,、錄像使幼兒知道自己會(huì)漸漸長大。
2,、幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí),、生活能力等方面的變化。
3,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,,不馬虎的好習(xí)慣。
4,、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛勞動(dòng)的品質(zhì),。
⑴嬰兒時(shí)期的照片(人手一張)
⑵嬰兒時(shí)期用過的衣物、物品,、寶寶卡,。
⑶幼兒時(shí)期與照片相對應(yīng)的錄像、攝像機(jī),、電視機(jī),、錄像機(jī)。
⑴試用自己小時(shí)候的物品,,感受自己長大了,。“這里有一些東西,,是誰的呢,?”“請你們來試試,穿一穿,,看看你發(fā)現(xiàn)了什么,?”(通過試穿小時(shí)候的衣物等,使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化)“這些是你們自己的東西,,為什么你們會(huì)穿不上,、用不著呢?”
小結(jié):這些是我們小時(shí)候的東西?,F(xiàn)在,,我們長大了,所以都穿不上,,用不著了,。
⑵認(rèn)識寶寶卡、比較小腳的變化“請你們和小時(shí)候的小腳比一比,,發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了,、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了,,因?yàn)槲覀冮L大了,。”
1)身體上的變化
①量身高,、體重,,通過現(xiàn)場量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長高了,、變重了。
②吃飯,,通過看小時(shí)候媽媽喂奶的照片,,再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長大了,。
③牙齒、頭發(fā),,通過看嬰兒期沒有牙齒,、頭上光光的照片,再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物,,摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化,。
教師總結(jié):你們小時(shí)候很小、很輕,,沒有頭發(fā)和牙齒,,每天吃牛奶和稀飯。現(xiàn)在你們長大了,、長高了,、變胖了,長出了牙齒,,會(huì)自己吃許多有營養(yǎng)的飯菜,。
2)學(xué)習(xí)、生活能力的變化
①穿衣服,,通過看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片,,感受到現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣。(通過看錄像)
②走,、跪,、拍球,幼兒看錄像里的自己在走路,、跑步,、左右手拍球等,感受到自己長大了,。
③搭積木,、畫畫,通過看錄像知道自己會(huì)玩各種各樣游戲,、會(huì)畫畫,。
總結(jié):我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙,,現(xiàn)在我們長大了,,都能自己穿衣服、自己走路,、拍球,、和小伙伴一起搭積木,還會(huì)畫畫,、玩油泥,,學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),。
⑷讓幼兒知道自己還會(huì)長大,學(xué)到更多的本領(lǐng),?!澳銈兊谋绢I(lǐng)是和誰學(xué)的?在哪里學(xué)的,?”“你們還會(huì)長大嗎,?長大了會(huì)怎么樣?”(會(huì)認(rèn)識更多的朋友,,學(xué)更多的本領(lǐng)……)
本次活動(dòng)選材貼近幼兒生活,,組織形式也較新穎,在活動(dòng)中,,幼兒興趣濃厚,、參與度高,尤其是在講述自己長大的變化時(shí)都搶著講述,,樂于與朋友一起分享自己的'成長,。所以這次活動(dòng)開展得比較成功。
幼兒園小班我長大了活動(dòng)教案篇四
1.感受長大的快樂
2.能夠口齒清楚地朗誦兒歌,。
感受長大的快樂
學(xué)說兒歌
動(dòng)物小虎
一,、出示小虎吸引寶寶的興趣
1.你是怎樣過新年的?
(1)新年到,放鞭炮,敲鑼打鼓真熱鬧,。
(2)穿新衣,、戴新帽。
2.長大一歲了,你會(huì)做哪些事情了,?
二,、出示小兔,引出兒歌情境
1.出示小兔,設(shè)計(jì)散布情境。
2.提出問題,幼兒自由發(fā)言:布娃娃伸手要你喂飯,你會(huì)怎么做呢,?
3.你會(huì)怎樣對小兔說,?(哎呀呀,不喂不喂,咱們長大一歲了,你呀,知道不知道。)
三,、學(xué)習(xí)兒歌
1.教師示范朗誦,以自己的表情,、語氣吸引幼兒的興趣。
2.請幼兒隨教師共同朗誦兒歌,。
3.進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo):以小兔于幼兒對話的形式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行朗誦,。
四、兒歌表演:
做小演員進(jìn)行分組朗誦五,、活動(dòng)結(jié)束:鼓勵(lì)幼兒將兒歌說給家長聽,。
幼兒園小班我長大了活動(dòng)教案篇五
小班幼兒自我意識開始萌芽,隨著獨(dú)立生活能力、自主能力的提高,,他們急切的想自己去做一些曾經(jīng)不能做的事情,,渴望長大,。在進(jìn)入幼兒園這個(gè)新環(huán)境后,,他們像海綿吸水一樣不斷地吸收著新鮮的事物,他們的內(nèi)心渴望更多的精彩,。所以他們開始著急,,自己怎么還沒長大?什么時(shí)候才能長大,?然而,,長大是一個(gè)慢慢的過程,它需要我們等待,,這樣的等待就像時(shí)間從手指間溜走,,讓我們無法觀察。作為老師如何給予他們想要的答案呢,?“我想長大”這個(gè)故事是個(gè)很好的媒介,,將抽象的知識具體形象化,非常有趣形象地讓幼兒初步了解“人是慢慢長大”的這一自然規(guī)律,。
1,、了解人是慢慢長大的,不能著急,。
2,、感受成長的變化,看到自己的進(jìn)步,,萌發(fā)自信心,。
重點(diǎn):了解人是慢慢地長大的,不能著急,。
難點(diǎn):通過比較看到自己的進(jìn)步,。
1、衣服三件(從小到大),;歡快的音樂一段,。
2、故事ppt,;幼兒自己吃飯及家長喂奶照片各一張,。
一.情景游戲,引出話題
1,、游戲“種子長大”
“變變變,,我們都變成一顆小種子,種在泥土里,。我們的種子發(fā)芽了,,慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)地在長大,。慢慢地、慢慢地,、又長大一點(diǎn)了……現(xiàn)在變成小樹了,,哇,樹上還開出了小花,,真美呀,。”
(1)“種子已經(jīng)長大變成小樹了,,你們想不想長大,?”
(2)“有什么好辦法可以讓自己快點(diǎn)長大?”
小結(jié):“你們真能干,,想了那么多的辦法,,有一群小動(dòng)物也想快點(diǎn)長大,聽一聽它們想了什么好辦法,?!?/p>
(師:喚醒幼兒已有經(jīng)驗(yàn),傾聽幼兒自由表述,,適當(dāng)?shù)貙τ變旱南敕ㄟM(jìn)行評價(jià)提升,。
幼:大膽地表述自己的好辦法。)
二.傾聽故事,,理解內(nèi)容
1,、師邊播放ppt邊講述故事,然后提問:
(1)“小老鼠想了什么辦法讓自己快點(diǎn)長大,?它一下子長大了嗎,?”
(2)“小猴子想了什么辦法讓自己快點(diǎn)長大?它一下子長大了嗎,?”
(3)“小青蛙用了什么方法呀,?它一下子長大了嗎?”
小結(jié):“小老鼠拼命吃東西,,小猴子穿爸爸衣服,、戴媽媽的眼鏡,小青蛙每天練跳高,。結(jié)果都沒有一下子長大,。是啊,長大是一件不能著急的事情,,它需要我們耐心的等待,,因?yàn)椋酥荒苈L大?!?/p>
(師:用故事中的語言對幼兒的回答加以補(bǔ)充,,并強(qiáng)調(diào)小動(dòng)物的努力結(jié)果,,讓幼兒理解人需要慢慢地長大,。
幼:根據(jù)自己對故事內(nèi)容的理解回答問題,。)
三.觀察實(shí)物,了解成長過程
1,、逐一出示三件不同大小的衣服
(1)“這是靜靜小朋友以前穿過的衣服。你們看這件衣服她還能穿嗎(出示最小的衣服),?太小了,,原來這是她剛剛出生時(shí)穿的?!?/p>
(2)“這件衣服靜靜現(xiàn)在能穿嗎,?我們給她試試(出示第二件衣服),哦,,也不夠大了,這是她剛會(huì)走路時(shí)穿的,。”
(3)“那這件呢,?再試試(出示第三件衣服),,哦,剛剛好,。”
小結(jié):“衣服在慢慢變大,,就表示了我們在慢慢長大,,原來,我們都跟靜靜小朋友一樣,,是慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地長大,個(gè)子變得越來越高,,人也變得越來越能干了,。瞧!(出示照片)以前你們要媽媽喂奶,,現(xiàn)在都能自己吃飯了。孩子們,,除了自己吃飯,,你還會(huì)做些什么事呢?”
總結(jié):“以前你們什么事情都要爸爸媽媽幫忙,,現(xiàn)在你們不但能自己的事情自己做,還能幫爸爸媽媽做事情了,?!?/p>
(師:通過各種對比,讓幼兒直觀地了解了我們正在慢慢長大,。通過對幼兒回答的及時(shí)提升回應(yīng),,讓幼兒產(chǎn)生自豪感,。
幼:自由表述自己能做的事,,萌發(fā)自信心,。)
四.暢想長大,引發(fā)討論
1,、“長大之后你想做什么事情,?”(幼兒暢談)
小結(jié):“長大之后啊你們能像老師一樣教小朋友學(xué)本領(lǐng),能像醫(yī)生那樣給別人治病,能像科學(xué)家一樣把衛(wèi)星送入太空……長大可真棒呀,,你們想長大嗎?想長大的孩子和我一起來,,讓我們多多運(yùn)動(dòng),讓自己長得更健康……”
2,、在音樂聲中帶幼兒一起邊跳邊出活動(dòng)室。
(師:激發(fā)幼兒對長大的憧憬和渴望,,鼓勵(lì)幼兒能為自己長大而努力
幼:在暢想未來的過程中進(jìn)一步萌發(fā)自信。)
請家長和幼兒一起翻看幼兒成長照片,,也可以和孩子一起整理小時(shí)候的衣物,,講述幼兒的成長趣事。
幼兒園小班我長大了活動(dòng)教案篇六
1,、幼兒樂于傾聽別人說話并能大膽講述,。
2,、幼兒愿意與人交流,,養(yǎng)成與人分享的好習(xí)慣,。
3、幼兒在活動(dòng)中能意識到自己已經(jīng)長大,,懂得自己的事情應(yīng)該自己做的道理,。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。
5,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,,快樂生活的良好情感。
1,、布置好一個(gè)小型的嬰兒照片展,。
2、教師自己幼兒時(shí)期的照片一張,。
3,、幼兒從家里各帶了一張自己嬰兒時(shí)期的照片。
4,、投影儀一臺(tái)、屏幕,、小鏡子人手一面。
一,、幼兒參觀照片展,激起活動(dòng)興趣,。
師生一起觀看照片展
引導(dǎo)語:“小朋友,,今天劉老師想帶你們?nèi)⒂^一個(gè)非常有趣的“寶寶照片展”,你們愿不愿意去呀,?”,。
二、察教師兒時(shí)照片和成人模樣,,總結(jié)教師的成長變化,。
1,、通過投影儀將教師的照片投到大屏幕上和幼兒一起觀看,。
(1)師:“剛才我們一起參觀了寶寶照片展,,你們開心嗎,?”,。
(2)師:“今天劉老師帶來了一張劉老師小時(shí)候的照片,你們想不想看一下劉老師小時(shí)候是什么樣子的,?”
2、觀看老師的照片,,幼兒講述老師以前和現(xiàn)在的不同之處,討論為什么會(huì)變得不一樣了,。
三、過了解自己長大了,,提出對自己的要求,。
1、幼兒觀看自己小時(shí)候的照片,,與鏡中的自己進(jìn)行比較,,找出和現(xiàn)在不一樣的地方,。
(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)長大了后自己的身體各部位有什么變化,并鼓勵(lì)幼兒在集體中大膽講述,。)
2,、幼兒討論現(xiàn)在自己能做什么事了,,今后的生活中應(yīng)該怎樣做一個(gè)能干寶寶。(教師觀察幼兒的自由交談情況)
3,、根據(jù)幼兒自由交談情況進(jìn)行總結(jié),。
本次活動(dòng)選材貼近幼兒生活,,組織形式也較新穎,,在活動(dòng)中,,幼兒興趣濃厚,、參與度高,,尤其是在講述自己長大的變化時(shí)都搶著講述,,樂于與朋友一起分享自己的成長,。所以這次活動(dòng)開展得比較成功。
通過此次活動(dòng)讓我深刻意識到:當(dāng)今社會(huì)幼兒接受的新鮮事物多,、想象力豐富,,凡事都有自己的想法與主張。過去的那種“填鴨式”教學(xué)已經(jīng)不能滿足他們好奇,、求知的欲望了也不利于培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索,、主動(dòng)解決問題的能力。現(xiàn)在,,在學(xué)習(xí)過程中,他們更愿意和老師一起去發(fā)現(xiàn),、嘗試,、探索,,最后得出結(jié)論,。這樣的活動(dòng)進(jìn)行起來師生都感到輕松,、愉悅,,幼兒接受得快,、掌握好,。所以從某種意義上來說幼兒其實(shí)不是需要一個(gè)教師而是需要一個(gè)合作伙伴。
幼兒園小班我長大了活動(dòng)教案篇七
1.通過觀察照片和嬰兒,,讓幼兒感受自己不斷在長大,,教育幼兒關(guān)心,、體貼父母。
2.引導(dǎo)幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想,。
幼兒照片(小時(shí)候)一張,、幼兒衣服(小時(shí)候)若干,、三個(gè)月大的嬰兒一位,。
一,、出示照片,,導(dǎo)入課題,。"老師帶來張照片,請小朋友猜猜看他是我們班的誰,?"二,、讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服,,感受自己的身體在長大。"老師這兒有許多小衣服,,誰來穿穿試試,?穿上去有什么感覺?為什么,?"三、請來嬰兒和媽媽,,讓幼兒在和她們的交往談話中理解體會(huì)媽媽在寶寶成長過程中付出的艱辛勞動(dòng),。
1. 請嬰兒進(jìn)場,,讓幼兒初步熟悉嬰兒"老師請來了一位很小很小的寶寶和她的媽媽,你們想見見她們嗎,?"2. 啟發(fā)幼兒提問,了解寶寶的生活情況,。"寶寶現(xiàn)在和小朋友都非常熟悉了,,小朋友有什么問題問寶寶嗎,?"四、通過談話,、比較等方法,讓幼兒感受自己的能力在不斷提高,、體會(huì)在自己的成長過程中父母及親人對自己的關(guān)愛。
1. 教師講自己小時(shí)候的趣事,,啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事。
"我們大家小時(shí)候都和剛才的可兒一樣,,幾乎什么都不會(huì)、什么都需要媽媽幫忙,。在老師小的時(shí)候,還鬧過一次笑話呢,!小朋友,你們想聽嗎,?"小朋友,你們在很小的時(shí)候鬧過笑話嗎,?"通過嬰幼兒比較,引導(dǎo)幼兒暢談自己的本領(lǐng),,感受自己在能力上的變化。"就這樣,,我們小朋友在爸爸媽媽爺爺奶奶老師的關(guān)心愛護(hù)下,從什么都不懂,,到慚慚長大,學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)……小朋友,,你們現(xiàn)在有什么本領(lǐng)?能告訴我們嗎,?"五、引導(dǎo)幼兒談話"長大了干什么",,使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。
"老師在像你們這么大的時(shí)候,,特別想當(dāng)一名教師,經(jīng)過我的努力,,現(xiàn)在我真的成了一名教師啦!小朋友,,你們長大了想干什么?""要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,,我們從小應(yīng)該怎么做呢?"
幼兒園小班我長大了活動(dòng)教案篇八
1,、了解成長過程。
2,、懂得關(guān)心媽媽,。
3、初步了解自己是怎樣長大,,喜歡表達(dá)自己的想法。
4,、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
1,、幻燈片“我是怎樣長大的”。
2,、媽媽的圖片。
3,、紅色嘴唇貼片,。
一,、與幼兒談話,。
1、你知道自己是怎樣長大的嗎,?還記得自己小時(shí)候的事情嗎?
2,、我們從什么時(shí)候就會(huì)走了?
二,、看幻燈片,初步了解長大的過程,。
1,、媽媽懷孕了,有一個(gè)可愛的小寶寶在媽媽的肚子里,,一天一天慢慢的長大,。媽媽看到藍(lán)藍(lán)的天、白白的云,、紅紅的花,,想到肚子里的小寶寶,,開心地笑了
問:你知道你在媽媽的肚子里都做過什么事情嗎,?(踢媽媽的肚子、在媽媽的肚子里玩,,會(huì)吃手指頭,也會(huì)開心地笑)慢慢地……十個(gè)月過去了,,媽媽的肚子越開越大,行動(dòng)越來越不方便,。
2、寶寶出生了,,他睜開眼睛,,看到美麗的世界,看看這,,看看那,咦,!好奇怪呀?他對什么都很好奇,。這時(shí)候的寶寶,,好小好小,,不會(huì)說話,,只會(huì)哇哇地哭,所以,,媽媽就要很細(xì)心的觀察寶寶,,喂寶寶吃奶,,給寶寶換尿布,,媽媽好辛苦呀。
3,、三個(gè)月過去了,,寶寶學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng),?(看圖片)寶寶會(huì)翻身了,,你是怎么翻身的,?小朋友們來學(xué)一學(xué),?
4、六個(gè)月過去了,,這時(shí)候的寶寶,不想總是躺在床上,,他想干什么呢?讓幼兒想想,,――坐起來,這樣好舒服呀,!
5、又過了一段時(shí)間,,七個(gè)月過去了,,寶寶又學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng),,想想看,,是什么呢,?――寶寶會(huì)爬了,摸摸這,,摸摸那,真有意思,。你們還記得自己是怎樣爬的嗎?我們一起來試試吧,。
6、后來,,寶寶在大人的幫助下,邁出了自己的第一步,,第二步、第三步,。孩子們可以模仿媽媽和幼兒一起學(xué)走路的樣子。體驗(yàn)媽媽的辛苦,。
三、懂得關(guān)心媽媽,。
現(xiàn)在,你們知道自己是怎樣長大的了吧,!在我們成長的這段時(shí)間里,,媽媽辛苦嗎,?現(xiàn)在我們長大了,,懂事了,,不能再讓媽媽這么辛苦了,,想一想,我們能幫媽媽做些什么呢,?(擦桌子,、掃地、收拾玩具、端水,、捶背,不淘氣)
四,、親親媽媽。
你們看,,這是誰(媽媽),我們來親親媽媽吧,,老師這有好多的紅嘴唇,你想親媽媽哪里,,就把紅嘴唇貼到媽媽哪里,讓幼兒表達(dá)自己對媽媽的愛,。
活動(dòng)一方面滿足幼兒的心理需要,促進(jìn)自我意識的發(fā)展,,另一方面讓幼兒了解長輩對自己的關(guān)懷,、愛護(hù),,改善幼兒只會(huì)享受長輩對自己的愛,,而不懂得回報(bào)的心理狀態(tài)。
不足之處:
與個(gè)別幼兒交流不夠,,在關(guān)注能力強(qiáng)的幼兒同時(shí),,也應(yīng)多照顧不愛說話的幼兒。
幼兒園小班我長大了活動(dòng)教案篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解人是慢慢長大的,,不能著急,。
2.感受長大的變化,,看到自己的進(jìn)步,萌發(fā)自信心,。
3.初步了解健康的小常識。
4.初步了解預(yù)防疾病的方法,。
5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.收集幼兒不同時(shí)期的照片,。
2.故事ppt
3.故事掛圖
活動(dòng)過程:
小朋友們,剛才我們在教室里已經(jīng)互相認(rèn)識過了,,現(xiàn)在我來看看,你們是不是真的記住我了,。我們互相問聲好吧!小朋友們好!
老師很開心,因?yàn)槟銈兌加涀×恕?/p>
師:"今天我來是和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)的,不過我不是一個(gè)人來的,,我?guī)Я巳齻€(gè)好朋友,。你們想認(rèn)識他們嗎?(想)好,,我們趕緊把他們請出來吧!"
出示掛圖第一張師:"小朋友看看,,三個(gè)好朋友是誰呀?"(小老鼠、小猴子,、小青蛙)師:"小眼睛可真亮呀!我的三個(gè)朋友心里都在想著同樣一件事情,,盼望著......
小老鼠,、小猴子,、小青蛙這三個(gè)小家伙啊是天天盼著自己能快點(diǎn)長大……(連接下一環(huán)節(jié))
1.教師有感情地講故事(看掛圖講故事)--師:"這三個(gè)小家伙啊是天天盼著自己能快點(diǎn)長大,,它們想:"要是能長得像大象,、河馬,、犀牛那么大,那么有力氣,,該有多好啊!于是,他們想出了許多辦法來,。小老鼠拼命吃東西,啊嗚啊啊嗚,可是還比不上大象的腳趾頭,,小猴子穿…….可是,還夠不到大河馬的膝蓋呀!"
2.猜測小青蛙會(huì)想什么辦法讓自己快點(diǎn)長大師:"咦,,小青蛙會(huì)想出什么辦法讓自己快點(diǎn)長大呢?"
3.繼續(xù)講故事直至故事結(jié)束,驗(yàn)證猜測的結(jié)果師:"小青蛙每天都練跳高,,跳得頭也暈了,,可和大犀牛一比,,還沒它的眼珠子大呢!…….他們還是那么小,,不過,,他們還是天天盼著快點(diǎn)長大。"
4.教師提問,,幫助理解師:"看看(指著圖),小老鼠是想了什么辦法讓自己馬上長大的?(拼命地吃東西)小猴子,、小青蛙呢?(小猴子穿爸爸的衣服、戴媽媽的眼鏡,,小青蛙每天練習(xí)跳高)
師:"它們真的一下子就長大了嗎?"(沒有,他們還是那么小)(銜接下一環(huán)節(jié):"寶寶們是一下子就長那么大的嗎?")
現(xiàn)在的你們長大了嗎?想長得更大嗎?你有什么好辦法讓自己長大呢?
長大了你想干點(diǎn)什么?
開著小火車一起去看看大班哥哥姐姐小時(shí)候的照片展!
附:
小老鼠,,小猴子還有小青蛙天天盼著自己長大。
哎!要是能長得像大象,,河馬,犀牛那么大,,那么有力氣,,該有多好啊!于是,,他們想出了許多辦法,。
小老鼠拼命吃東西,啊嗚啊嗚,,每天把自己的肚子撐得飽飽的。他走到大象跟前一比,,還比不上大象的腳趾頭呢!
小猴子穿上爸爸的衣服,帶上媽媽的眼鏡,,嘿嘿,,長大了!他去和大河馬比,可是還夠不到大河馬的膝蓋呢!
小青蛙每天練跳高,,蹦呀蹦,,跳呀跳,,蹦得頭都暈了。耶,,這下長大了吧!可是和大犀牛比了比,,還沒有大犀牛的眼珠子大呢!
小老鼠,,小猴子和小青蛙誰也沒有找到一下子長大的辦法,,他們還是那么小。不過,,他們還是盼著快快長大。
教學(xué)反思:
在學(xué)習(xí)過程中,,他們更愿意和老師一起去發(fā)現(xiàn)、嘗試,、探索,最后得出結(jié)論,。這樣的活動(dòng)進(jìn)行起來師生都感到輕松,、愉悅,,幼兒接受得快、掌握好,。所以從某種意義上來說幼兒其實(shí)不是需要一個(gè)教師而是需要一個(gè)合作伙伴。
小百科:長大:1,、長大成人,年滿18周歲的人,,即可稱之為長大,超過20周歲為真正意義上的長大成人,。2,、生命的一個(gè)過程,。也有"成熟"的意思。如:孩子,,你已經(jīng)長大了,很多事情,,需要自己獨(dú)立思考啊!;等蘋果長大后,我們就可以盡情享受了!