作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園大班我長大了教案篇一

1、能認(rèn)真傾聽故事,，并能理解故事內(nèi)容,。

2、體驗故事角色心里的變化,，學(xué)做一些力所能及的事,。

圖片。

一,、引出主題,。

二,、結(jié)合圖片,，欣賞故事。

1,、第一段至想讓匹克自己走,。

如果你是小猴匹克，你會怎么樣呢,？（幼兒自由講）,。

那小猴匹克會怎么做呢？

2、講述……爬坡呢,？

原來匹克直嚷嚷：“我還小,，我還不會爬坡呢！”還是讓媽媽推,，你覺得匹克這么做對嗎,？（不對）是呀？匹克長了一點(diǎn)兒多不關(guān)心媽媽,，你們喜歡匹克嗎,？（不喜歡）為什么？那后來發(fā)生了一件事情卻讓匹克改變了,。

3,、講述故事：這時……小毛頭嚇得哇哇哭。

如果你是匹克你會怎么做呢,？（幼兒自由講）,。

那我們來看看匹克是怎么做的？

4,、再講述故事,。

匹克是怎么做的呀？（幼兒講）那位媽媽是怎么對匹克說的,？

5,、講述故事……到最后。

小朋友你們說匹克長了嗎,？你從哪里看出來匹克長了,？

三、完整講述故事,，幼兒欣賞,。

1、老師把這件事事情編成了一個故事〈小猴長了〉,，我們一起來聽聽吧,！

2、你們喜歡故事中的匹克嗎,？為什么,？匹克長了，能救小毛頭,，還能助媽媽拎東西像個男子漢了,。

四、遷移談話,。

你們長了嗎,？你們會做什么事嗎,？幼兒講。

你們也長了,，你們能助老師的忙嗎,？（能）請你們把老師借來的東西的`還回去好嗎？誰來忙,。

幼兒期是語言發(fā)展,，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由,、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與,、同伴交流,，讓幼兒想說、敢說,、喜歡說并能得到積極回應(yīng),。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

幼兒園大班我長大了教案篇二

1,、引導(dǎo)幼兒用自然的聲音歌唱,，吐字清楚，正確的表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏,。

2,、啟發(fā)幼兒對美好未來的向往。

學(xué)唱歌曲,。

幼兒用自然的聲音歌唱,。

討論對未來的愿望，音樂,。

1,、導(dǎo)入活動，引起興趣,。

和幼兒對話,，討論幼兒對于未來的美好理想。

2,、傾聽歌曲,，了解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱第一段歌曲,。

領(lǐng)幼兒隨琴聲演唱歌曲第一段,，稍放慢速度,，以達(dá)到"吐字清楚"的目的,。

3,、引導(dǎo)幼兒用不同的力度，速度變化唱出兩段歌詞,。

教師啟發(fā)幼兒不同表情,，通過力度和速度的不同演唱歌曲。

4,、結(jié)束部分,。

鼓勵幼兒將自己的理想用畫筆畫下來。

現(xiàn)在我們是中班的小朋友了,，長高了,，會跳舞會唱歌，很能干,。但有些幼兒仍然十分依賴于父母親,，對自己行為、能力缺乏信心,，不愿意嘗試接受新鮮事物,。針對這一現(xiàn)象我首先進(jìn)行了此次主題活動中的《我長大了》教學(xué)活動，此次活動,，讓幼兒在通過自己觀察,、發(fā)現(xiàn)、講述,、總結(jié)等一系列活動中來意識到自己已經(jīng)長大了,，可以自己做許多事情了。在活動中,，幼兒興趣濃厚,、參與度高，尤其是在講述自己長大的變化時都搶著講述,，樂于與朋友一起分享自己的成長,。幼兒積極響應(yīng)不僅自己的事情自己做，還會做值日生,，并在墻飾中留有一版塊“我是小小值日生”,，孩子們都積極參與，基本上能把衛(wèi)生打掃干凈,。尤其是沈宇瞳小朋友,，過去自己的事情從來不做，自從進(jìn)入中班后,，仿佛換了個人似地,，當(dāng)起了值日生，堅守職責(zé),，小板凳擺放得整整齊齊,，桌子擦得干干凈凈,。通過這一活動的開展，孩子們真的長大了,，我們心里由衷的高興,。

本主題活動選材貼近幼兒的生活，在開展活動時為了使活動變得有趣,，我有了一些創(chuàng)新的想法?，F(xiàn)在的幼兒接受的新鮮事物多、想象力豐富,，凡事都有自己的想法與主張,。過去的那種“填鴨式”教學(xué)已經(jīng)不能滿足他們好奇、求知的欲望了也不利于培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí),、主動探索,、主動解決問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中,，他們更愿意和老師一起去發(fā)現(xiàn),、嘗試、探索,，最后得出結(jié)論,。這樣的活動進(jìn)行起來師生都感到輕松、愉悅,，幼兒接受得快,、掌握好。通過活動的開展讓幼兒親自體會到自己長大了,，不用教師的幫助會做簡單的事情,，從而培養(yǎng)幼兒的自信心和自豪感。

幼兒園大班我長大了教案篇三

1,、享受聽故事的樂趣,。

2、認(rèn)識自己的成長過程,。

3,、能創(chuàng)編動作。

4,、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象,。

5、借助圖文并茂,，以圖為主的形式,，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣,。

嬰兒和成人的衣服若干,、詞句卡“我長大了”,、自制的魔棒、錄像機(jī),、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備),、各種美勞材料,。

1,、出示嬰兒和成人的衣服，請幼兒說說為什么自己不穿這些衣服,，這些衣服適合誰穿,。

2、出示《變變變長大了》,，講述故事《衣服變小了》,。

故事：衣服變小了？

今天放學(xué)時,，欣欣把一張邀請卡送給美兒,。美兒打開一看，原來星期天是欣欣的生日,，她邀請美兒參加她的生日會,，美兒十分高興?；氐郊?，她親手做了一份禮物，準(zhǔn)備在生日會上送給欣欣,。星期天終于到了,，美兒打開衣柜，想找一條心愛的裙子,，穿著去參加欣欣的生日會,。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發(fā)現(xiàn)裙子太短了,。接著,，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了,。之后,，她又想穿一件藍(lán)色的衣服，但當(dāng)她拿起衣服一看,，便說：“太小了,。”美兒站在鏡子前不停地試穿衣服,，但不知道什么原因,，衣服都變小了,。美兒快要哭了。這時媽媽拿著一條新裙子走了過來,，對美兒說：“美兒,，媽媽已給你準(zhǔn)備了一條新裙子。你的衣服沒有變小,，只是你長大了,。”美兒一邊看墻上的照片,，一邊說：“媽媽,，原來我真的長大了,?！?/p>

3,、故事完成后，提問幼兒故事的情節(jié)：

為什么美兒的衣服變得不合身了,？

美兒最后有沒有新衣服參加生日會,？

你會怎樣處理不合身的衣服？

4,、出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀,。

5、請幼兒創(chuàng)編一個表示“長大了”的動作,。老師出示一支自制的魔棒,，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師，當(dāng)幼兒用魔棒指某幼兒時,，該幼兒便要做“長大了”的動作,。

6、請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶,，介紹照片或錄像帶的內(nèi)容,，例如拍攝地點(diǎn)、自己正在做什么等,，并說說自己的身材和相貌的變化,。如果幼兒有一系列的成長照片，可以請他們按照成長的次序,，把照片貼在圖畫紙上,，加以裝飾，擺放在展覽區(qū),，互相欣賞,。

總結(jié)分享：請幼兒說一件證明自己長大了的事情。

1、結(jié)合本活動的進(jìn)行,，教師可在日常生活中通過多種形式的活動,，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒長大了的自豪感，如可結(jié)合新生入園鼓勵幼兒主動幫助弟弟妹妹做事情,，或開展贈送禮物,、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動等。

2,、可通過開展親子活動,，制作動植物的成長圖，如蝴蝶,、青蛙,、花等,，讓幼兒體會萬事萬物都在成長變化,。

3、創(chuàng)設(shè)種植,、飼養(yǎng)區(qū),，引導(dǎo)幼兒通過觀察、測量等方式,，記錄,、感受動、植物的成長變化,。

第一次上品德與生活診斷課,，心中不免有些緊張。在課上,，我自始至終都把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體而賦予學(xué)習(xí)的自主性和主動性,。學(xué)生們有探求新知的好奇心，有主動探究知識的愿望,，有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，這些在學(xué)習(xí)上的積極性和主動性都是作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生所具有的，為此出示一張學(xué)生小時候的照片,，請學(xué)生猜一猜照片上的小娃娃是誰,，激發(fā)起學(xué)生的極大興趣，再以該生長大后的一張照片為對比,，積極引導(dǎo)學(xué)生感受身體上的長大,，引出課題：我長大了。通過觀看視頻了解其他小朋友長大后會做許多事情,，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生說說自己會做的事情,，并頒發(fā)星星予以鼓勵，讓學(xué)生感受成長中的樂事、趣事,，從而逐步拓展長大了的內(nèi)涵,，拓展學(xué)生發(fā)展的空間。在教學(xué)中我力圖創(chuàng)設(shè)游戲活動,，讓孩子們的學(xué)習(xí)變得有滋有味,。我隨機(jī)抽取班級的幾位同學(xué)讓他們上臺系紅領(lǐng)巾，使他們積極投入到學(xué)習(xí)活動中來,，充分發(fā)揮孩子的主體性,。講毛毛和媽媽的故事，深化認(rèn)識,，讓學(xué)生體會到怎么做在父母眼中才算真正長大,，讓學(xué)生體會該如何做和好孩子，此刻我設(shè)計了合理利用20元錢,，通過判斷20元錢的支配方案,，讓學(xué)生知道學(xué)會合理消費(fèi)也是長大的體現(xiàn)，使學(xué)生對未來充滿美好的愿望,，寫愿望的活動正好給學(xué)生放飛愿望的舞臺,。

在教學(xué)過程中，我力求聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗，改進(jìn)教學(xué)活動,，使教學(xué)過程充滿情趣和活力,。我認(rèn)為自己還重視與學(xué)生的對話，努力做到將自己融入孩子們當(dāng)中,，注重以動情的言語將學(xué)生的心拉近,，讓學(xué)生感受自己的成長離不開身邊親人的關(guān)愛和呵護(hù)。

課上下來了,，經(jīng)專家和各位老師的指點(diǎn),，我才意識到，原來自己對教材的解讀還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，每一塊內(nèi)容的教學(xué)該怎么處理,，該如何銜接，這都是我所欠缺的,。如在系紅領(lǐng)巾的環(huán)節(jié)中,，沒有考慮到學(xué)生的心理，隨機(jī)讓學(xué)生上臺系紅領(lǐng)巾,，如果此刻有學(xué)生不會系,，而被同學(xué)嘲笑，對這個學(xué)生的打擊會很大。課堂上說話的語氣有待親切,，對孩子的評價語言還欠個性,，不夠豐富。游戲教學(xué)的有效使用上還不夠完善,，缺乏條理性,。

幼兒園大班我長大了教案篇四

1、通過活動,，知道自己長大了的意義,。

2、有初步的自信心,，能夠濃度大膽發(fā)言,。

3、愿意通過多種形式展現(xiàn)自己,。

4,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗長大的樂趣,。

5,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

1,、知識準(zhǔn)備,，知道自己的年齡，知道自己又長大了一歲了,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：上一屆大班幼兒的活動照片、錄像,、作品等,，邀請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒三到四名。

（一）導(dǎo)入活動,。

請幼兒做自我介紹（介紹自己的名字和年齡）導(dǎo)入活動,。

（二）關(guān)鍵步驟。

1,、教師請幼兒說出,，現(xiàn)在和以前相比最大的變化是什么。

2,、鼓勵幼兒對邀請來的小朋友提出感興趣的問題,。

3、看上屆大班小朋友的照片，錄像,。

4,、請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒為大家講一講自己以前的故事，并說說自己的變化,，請幼兒隨意提問,。

5、教師小結(jié)：激勵幼兒也像他們一樣自信,，勇敢,。

（三）結(jié)束活動。

游戲：自我介紹,。

在戶外,，第一名幼兒快速跑到大家對面的最遠(yuǎn)處，大聲說出自己的名字,、“我是最棒的”,、還可以說出一句想說的'話或做一個喜歡的動作；跑回來拍下一名幼兒的手,，游戲繼續(xù),。

活動延伸。

1,、區(qū)域活動,。

自我展示區(qū)：幼兒可帶來自己在家的收藏、制作,、繪畫等作品或幼兒在做有特色活動時的照片等,。本區(qū)為幼兒搭建個性展示平臺，幫助幼兒增強(qiáng)自信,，從而更加勇敢,、自信地面對每天新生活。

2,、其它活動,。

家長應(yīng)支持孩子做有益的事，給予幼兒積極的,、肯定的,、寬松的空間。對于幼兒的提問,，及時給予積極的回答和引導(dǎo),，從而使幼兒愿意，并敢于嘗試和質(zhì)疑未知的新事物,。

幼兒園大班我長大了教案篇五

1體驗長大了的自豪,，能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來,。

2培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力,。

3激發(fā)幼兒熱愛生活的情感，懂得關(guān)心自己的父母,。

4使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

5幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,。

教幼兒熱愛家庭、知道關(guān)心長輩,，聽大人的話,。

1、幼兒小時候的照片,、衣物,、鞋。

2,、"人的成長過程"圖片,，卡片紙、彩筆,、彩紙,、剪刀、膠水等美工材料與工具若干,，小時候的錄像(或小中班在園的錄像).

3,、音樂磁帶、錄音機(jī)等,。

1、讓幼兒聽音樂做律動,。

(1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境,。

(2)老師：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?

2,、引導(dǎo)幼兒簡單了解自己的成長過程,。

(2)自由探索(欣賞小時候的照片和用品)：根據(jù)幼兒好奇、好動的特點(diǎn),，讓幼兒猜照片"照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化,。看一看,、試一試,、比一比,，真實地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經(jīng)驗是淺顯的,，通過集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時候比,，自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)行比較。

(3),、觀看錄像,，積累經(jīng)驗：幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的,，充滿了好奇,。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦,、父母養(yǎng)育的'艱辛,，增進(jìn)了對父母的感情。幼兒自由討論交流,，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的,，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做,，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大,，要懂得感謝他們，關(guān)心他們,。

4,、為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長、了解成長的過程,，讓幼兒分組操作,，一組制作"成長變化圖"--我小時候是這個樣子--我現(xiàn)在是這個樣子--我將來會變成這個樣子--請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序：請幼兒給人的成長過程圖片排序,，表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情,，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇,，有領(lǐng)域的整合,。

5、相互欣賞和介紹作品,，結(jié)束活動,。

小結(jié)。

(1)引導(dǎo)幼兒體會成長的快樂并教育幼兒學(xué)會更多的本領(lǐng),，自己的事情自己做,。更加愛自己的爸爸媽媽，關(guān)心他們,。

幼兒園大班我長大了教案篇六

1,、鞏固幼兒對不同行業(yè)人們服裝以及工作特點(diǎn)的.認(rèn)識,，學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)自己向往的職業(yè)。

2,、能夠大膽地畫出自己的性別以及基本外形特征,，同時表現(xiàn)簡單的背景。

3,、有長大的愿望,，對自己的未來有美好的設(shè)想。

1,、幼兒對不同職業(yè)的工作有一些了解,。

2、幼兒對人物畫有一定的經(jīng)驗,。

1,、討論活動：長大了，你想做什么,？在哪里工作,？長大了，自己會變成什么樣子,？

——幼兒與同伴先交流自己的想法,，講述自己想從事的職業(yè)。

—鼓勵幼兒在集體面前,，大膽講述自己喜歡的職業(yè),，教師出示相擁職業(yè)的人物圖片。

——如果教師沒有轉(zhuǎn)杯這張圖片,，教師可以采用簡筆畫的形式在黑板上快速畫下來,，讓幼兒感知人物的基本職業(yè)特征。（例如：馬路上,，開汽車的司機(jī),；醫(yī)院里，穿白大褂的醫(yī)生,；農(nóng)田里,，收割的農(nóng)民；在天上,，開飛機(jī)的飛行員……）。

2,、教師提出繪畫要求：

——要畫出自己長大的特征,，要把自己放在畫面的主要位置上。

——要畫出自己想做的工作,，讓別人一看便知道你是做什么的,。

3,、幼兒繪畫創(chuàng)作活動。

啟發(fā)幼兒大膽地畫出自己的理想,，教師在幼兒創(chuàng)作過程中,，幫助幼兒合理地安排畫面。

幼兒相互閱讀,、相互評價作品,。

重點(diǎn)是讓幼兒看圖相互猜測對方長大了想做什么？請幼兒把自己的理想和愿望講給大家聽,，提醒幼兒注意傾聽同伴講述,。

幼兒園大班我長大了教案篇七

1、理解詩歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有感情地朗誦,。

2、根據(jù)詩歌句式,，結(jié)合自己喜歡的職業(yè)嘗試創(chuàng)編一段詩歌,。

3、有長大后建設(shè)祖國做一個有用人的愿望,。

課件,、電視機(jī)、電腦,。

重點(diǎn)：

理解詩歌內(nèi)容,，知道各種職業(yè)與人們生活的關(guān)系。

難點(diǎn)：

結(jié)合自己喜歡的職業(yè)嘗試紡編詩歌,。

談話討論法,、情景導(dǎo)入法、多媒體輔助教學(xué)法,。

一,、談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

1,、提問：小朋友你們有理想嗎？你長大了想當(dāng)什么呢,？為什么,？

2、引導(dǎo)幼兒大聲回答問題,。

3,、小結(jié)：小朋友說得真好，知道自己長大了要為祖國奉獻(xiàn),，真不錯,！今天老師帶來了一首好聽的詩歌,，我們聽聽詩歌里的小朋友長大了都愿意當(dāng)什么。

二,、通過老師的示范講解,，引導(dǎo)幼兒熟悉詩歌，初步理解詩歌內(nèi)容,。

1,、老師有表情地朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒欣賞,。

2,、出示相應(yīng)的圖片引導(dǎo)幼兒欣賞：詩歌里的小朋友長大了要做什么呢？

3,、引導(dǎo)幼兒回憶詩歌內(nèi)容,。

4、小結(jié)：小朋友說的真好,，詩歌里的小朋友的理想很偉大,，能為我們的生活做出很大的貢獻(xiàn)。

三,、引導(dǎo)幼兒看圖片學(xué)詩歌,，進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容。

1,、請幼兒邊看圖片邊學(xué)習(xí)念詩歌,。

師：剛才我們已經(jīng)知道了詩歌的內(nèi)容了，你們能連起來完整的說一遍嗎,？

2,、將部分圖片遮住再次引導(dǎo)幼兒學(xué)念詩歌。

師：現(xiàn)在把一些圖片合起來,，看你們能念出來嗎,？

3、蓋上圖片,，請幼兒大膽朗誦,。

師：不錯，現(xiàn)在難度加大了,，全部合起來了,，試一試

4、請幼兒以小組的形式進(jìn)行比賽,。

四,、鼓勵幼兒將自己的理想編入詩歌中。

1,、提問：剛才小朋友都說了自己的理想,，那你們能把理想編到詩歌里嗎？

2,、鼓勵幼兒大膽仿編,。

3、組織一起念一念新紡編出的詩句,。

幼兒園大班我長大了教案篇八

1,、學(xué)唱歌曲中的不同曲調(diào)。

2,、會聽音樂節(jié)奏做出動作,。

1、學(xué)唱歌去,，熟悉曲調(diào),，初步掌握附點(diǎn)音符的唱法。

2,、能根據(jù)音樂的節(jié)奏和速度,，邊唱邊做相應(yīng)的動作。

集體,。

兒童經(jīng)驗基礎(chǔ),。

感受長大的心情。

一,、教師引導(dǎo)幼兒理解歌詞意境,，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

引導(dǎo)幼兒說說學(xué)會了,。

二,、幼兒學(xué)唱歌曲。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),。

2、引導(dǎo)幼兒初步感知歌詞內(nèi)容,，熟悉歌曲,。

3、教師范唱,。引導(dǎo)幼兒跟著教師的節(jié)奏感受情感,。

三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片的提示和教師接唱,。

四,、幼兒結(jié)合自身。

有效語言設(shè)計：

1、開學(xué)啦,，小朋友都上大班了,，暑假你在家里學(xué)會了什么？

2,、那我們一起來發(fā)音練習(xí)吧,！

3、說說自己還會做哪些事情,，把他唱到歌曲里去,。